第一篇：給語文老師頒獎詞

頒獎詞

1、從她的笑容，你讀出的不僅是善意友好，更有寬容和奉獻，日日夜夜，她將青春歲月，留給了她依戀的講臺?！皩W會交流，學會寬容，學會奉獻”是她一生無悔的追求。她用自己的雙手，用最甜美的微笑，濃縮成最醇厚的心靈雞湯。一根粉筆，一個板擦，就能勾勒出師生間難以割舍的情誼，靜能苦守寒窗，動能點石成金，這就是我們的甜美老師——xx

2、鈴聲響起，她總會帶著美麗的微笑，邁著輕快的步子走向我們，帶我們?nèi)ンw驗學習知識的快樂，帶我們?nèi)ジ惺芩哪贻p，她的真摯。

她很少生氣，露出的總是那簡單美麗的笑容。

她很有耐心，只要我們用迷茫的目光望著她，她總會用那陽光一樣的微笑鼓勵我們。

每次講解，她都會一遍遍講，直到我們臉上露出同她一樣美麗的表情。

她用真摯感動我們，她用耐心教會我們。

她就是我們敬愛的老師——xx

3、他是燦爛的陽光，他是風雨中的背脊。

他尊重關愛學生。在他眼中，學生是三種角色：一是朋友，尊重理解他們，傾聽他們的意見和建議;二是孩子，關心，照顧，愛護他們；三是學生，嚴格的要求他們，耐心的教會他們?nèi)绾巫鰧W問。

在他陪伴的日子里，我們一起經(jīng)歷了風吹雨打，雖然我們有過不佳，但他一直充滿信心，永不放棄。

這----就是他我們的xx老師！

4、她，萬千教師中平平常常的一個，是緣分拉近我們的距離，使我們相識，讓我們相知。

三尺講臺，她熱愛她的崗位;桃李滿園，她關愛她的學生。走進教室，依然是臉上那蕩漾的微笑，如陽光般輕輕的布滿教室，悄悄的蕩進了學生的心里?！币磺袨榱藢W生，為了學生的一切。“她用她堅持的教學理念，默默的譜寫著師生之間的情誼。單薄的脊背，扯起了學校的重托，捧起了學生的明天。她將青春放飛在這片天空，讓學生自由飛翔。默默奉獻者——xx篇二：十佳教師頒獎詞

某校第···個教師節(jié)十佳教師頒獎詞

某語文教師：

他的課堂，如同一首唐詩，曲徑通幽；他的教誨，好似一杯清茶，回味悠長。金聲玉韻，蕙心蘭質(zhì)，明月裝飾了你的窗子，他裝飾了別人的夢。

某語文教師：

參加工作以來，愛崗敬業(yè)，勤勉扎實，精益求精。奉行人往高處走的理念，追求進步，勇往直前，他讓學生成為課堂的主角。祝賀某老師被評為十佳教師。

某數(shù)學教師：

從容淡定，幫助學生確立人生的坐標；寵辱不驚，堅守三尺講臺的風云變幻。恪盡職守，播種睿智，大家親切的稱他為“老閻”。十幾年默默耕耘，栽下桃李無數(shù)，收獲幸福無限。

某語文教師：

講道課堂三尺前，努力踐行二十年。演繹著“桃李不言，下自成蹊”的真諦，他把師德當做教師職業(yè)的終生守望，最淡泊是名利，最憎惡是空談。新的征途上，我們相信，他將再次放出應有的光華！祝賀孫··老師被評為十佳教師。

某音樂老師：

熱愛生命，享受生活，用青春的旋律詮釋著多彩多姿的生活方式，帶領我們領略音樂之美。始終用愛來感染學生，用愛來陪伴學生健康成長，孩子們因她而快樂，她因孩子們而美麗。

某物理老師： 在桃李芬芳的校園里，她把教書育人演繹為最甜蜜的事業(yè)，教學嚴謹，作風踏實，汗水灌出經(jīng)驗，心血凝成智慧。在她的講臺下，可以欣賞到學生的快樂與幸福。某英語教師：

如果責任是字母，如果快樂是單詞，如果愛心能演變成句子，如果付出是復雜的語法，那么，她就是完美的英語教師代表！某校向某某老師致敬。

某語文老師：

用愛心播撒智慧，用摯誠傳遞真情。她選擇了教師無怨無悔！教育選擇了她風光無限。溫和的目光讓語文有了溫度，甜美的微笑讓思想變得活潑。

某微機老師：

踏實質(zhì)樸是她的性格，認真負責是她的態(tài)度，勤勉奉獻是她的精神，用最投入的教學方式拉近與學生的距離。用愛與責任，詮釋著“太陽底下最光輝職業(yè)”的內(nèi)涵。

某語文教師：

給優(yōu)秀教師的頒獎詞

他們是辛勤工作在教學一線的廣大教師中的優(yōu)秀代表，從每一個清新的早晨開始，用執(zhí)著丈量三尺講臺，用知識哺育校園花圃。他們走過了黎明，走過了星夜，走過了象牙塔的每一寸土地，卻始終有著走不完的青春。永不停歇的腳步來自崇高責任的動力，無盡奉獻的情懷源于他們心底的至愛。今天，我們要把掌聲送給這些優(yōu)秀的教師，教育永遠是一個民族的脊梁，正是有了像他們一樣恪守職責、勇于擔當、無私奉獻的有心人，也才能在中華大地的一角、塞上賀蘭山下、母親河之畔的寧夏司法警官學院，留下獨特的風景，寫下壯麗的教育詩篇。

給優(yōu)秀教育工作者的頒獎詞

感謝一直在幕后默默奉獻著的優(yōu)秀教育工作者，沒有你們，寧夏司法警官職業(yè)學院滾滾前進的車輪就不會像今天一樣堅定而有力。無論春去秋來、日月如梭，在我們的校園里，總能見到你們忙碌的身影。是你們，在清晨，打開了校園思考的門窗；在傍晚，點亮了校園啟智的明燈。是你們，目送了每一個夕陽，為寒夜的校園，披上了衣裳。我們的師生都感激著你們，是你們的大愛與無私、你們的守望與真誠，為我們的學院精神做了最好的注腳。今天，我們要說：“忠誠、責任、奮斗”，你們做到了。

第二篇：語文老師的頒獎詞

語文老師的頒獎詞

在日常學習、工作或生活中，大家都聽說過或者使用過一些比較經(jīng)典的頒獎詞吧，頒獎詞適用于頒獎典禮上的頒獎環(huán)節(jié)，有了它活動的策劃才會完美，活動的過程才會完整。那么都有哪些類型的頒獎詞呢？以下是小編精心整理的語文老師的頒獎詞，歡迎閱讀與收藏。

他整天為學校工作默默地操勞、奔波、奉獻著，任勞任怨、勤勤懇懇、踏踏實實，不論什么時候都能以大局為重。要說辛苦，只有他最苦。總是把工作放在第一位，呈現(xiàn)在人們面前的是驚喜，而背后的苦和付出都在自己品嘗。對待工作他有火一樣的熱情，對待同志他有一顆真誠的心。比起他的成就，他的堅守同樣動人；比起他的聲譽，他不倦的追求同樣耀眼。“只有累彎了腰，才能揚起高傲的頭”是他工作的信念，“待到山花爛漫時，他在叢中笑”是他工作的不懈追求。他以他的實干與敬業(yè)精神榮獲了第二屆市新聞獎教金優(yōu)秀校長獎。

作為一名老師，憑著對數(shù)學教學的一份熱情、一份執(zhí)著，她一路坎坷、一路收獲！再苦再累，無怨無悔。她把孩子們帶進奇妙的數(shù)字世界里，盡情數(shù)字和圖形的快樂；她用汗水一次次磨練，一次次提升，換來同行的鮮花和掌聲。在四中這個絢爛的大舞臺，她就像開屏的孔雀，盡情地展示著自己的美麗，懷著一顆感恩的心在平淡的歲月里繼續(xù)演繹著數(shù)學老師的精彩！為了團結(jié)和諧、年輕朝氣的大集體，她以心換心，以愛博愛，傾她所能，為八年級教師創(chuàng)造溫馨和諧的大家庭

1、從她的笑容，你讀出的不僅是善意友好，更有寬容和奉獻，日日夜夜，她將青春歲月，留給了她依戀的講臺?！皩W會交流，學會寬容，學會奉獻”是她一生無悔的追求。她用自己的雙手，用最甜美的微笑，濃縮成最醇厚的心靈雞湯。一根粉筆，一個板擦，就能勾勒出師生間難以割舍的情誼，靜能苦守寒窗，動能點石成金，這就是我們的甜美老師——xx2、鈴聲響起，她總會帶著美麗的微笑，邁著輕快的步子走向我們，帶我們?nèi)ンw驗學習知識的快樂，帶我們?nèi)ジ惺芩哪贻p，她的真摯。

她很少生氣，露出的總是那簡單美麗的笑容。

她很有耐心，只要我們用迷茫的目光望著她，她總會用那陽光一樣的微笑鼓勵我們。

每次講解，她都會一遍遍講，直到我們臉上露出同她一樣美麗的表情。

她用真摯感動我們，她用耐心教會我們。

她就是我們敬愛的老師——xx3、他是燦爛的陽光，他是風雨中的.背脊。

他尊重關愛學生。在他眼中，學生是三種角色：一是朋友，尊重理解他們，傾聽他們的意見和建議；二是孩子，關心，照顧，愛護他們；三是學生，嚴格的要求他們，耐心的教會他們?nèi)绾巫鰧W問。

在他陪伴的日子里，我們一起經(jīng)歷了風吹雨打，雖然我們有過不佳，但他一直充滿信心，永不放棄。

這——就是我們的xx老師！

4、她，萬千教師中平平常常的一個，是緣分拉近我們的距離，使我們相識，讓我們相知。

三尺講臺，她熱愛她的崗位；桃李滿園，她關愛她的學生。走進教室，依然是臉上那蕩漾的微笑，如陽光般輕輕的布滿教室，悄悄的蕩進了學生的心里?！币磺袨榱藢W生，為了學生的一切?！八盟龍猿值慕虒W理念，默默的譜寫著師生之間的情誼。單薄的脊背，扯起了學校的重托，捧起了學生的明天。她將青春放飛在這片天空，讓學生自由飛翔。默默奉獻者——xxx

第三篇：給老師的頒獎詞130字（精選4篇）

篇1：給生物老師的頒獎詞

有這么一位老師，帶領我們走進變化萬千的生命科學。? 有這么一位老師，在微觀與宏觀的世界里自由穿行。? 有這么一位老師，侶細胞而友進化，默默摸索著物種的奧妙。（注解：侶：以……為伴侶，友：以……為友）。補充：您與生物結(jié)緣，與我們結(jié)緣。? 生命本就是一場充滿奇跡的旅程，于是高二這年，我們相遇了。? 帶著對生物學將近一年的期盼，（尤其是兩位課代表）。? 您出現(xiàn)了在我們的世界。? 如果責任感是細胞，? 如果幽默可以遺傳，? 如果廣博的學識不斷新陳代謝，? 如果愛心會繁衍后代。? 如果盡職是一種應激性，? 那么您就是最完美的生物體代表?。?！

六年級:零星的幸福

篇2：語文老師的頒獎詞

他整天為學校工作默默地操勞、奔波、奉獻著，任勞任怨、勤勤懇懇、踏踏實實，不論什么時候都能以大局為重。要說辛苦，只有他最苦?？偸前压ぷ鞣旁诘谝晃?，呈現(xiàn)在人們面前的是驚喜，而背后的苦和付出都在自己品嘗。對待工作他有火一樣的熱情，對待同志他有一顆真誠的心。比起他的成就，他的堅守同樣動人；比起他的聲譽，他不倦的追求同樣耀眼?！爸挥欣蹚澚搜拍軗P起高傲的頭”是他工作的信念，“待到山花爛漫時，他在叢中笑”是他工作的不懈追求。他以他的實干與敬業(yè)精神榮獲了第二屆市新聞獎教金優(yōu)秀校長獎。

作為一名老師，憑著對數(shù)學教學的一份熱情、一份執(zhí)著，她一路坎坷、一路收獲！再苦再累，無怨無悔。她把孩子們帶進奇妙的數(shù)字世界里，盡情數(shù)字和圖形的快樂；她用汗水一次次磨練，一次次提升，換來同行的鮮花和掌聲。在四中這個絢爛的大舞臺，她就像開屏的孔雀，盡情地展示著自己的美麗，懷著一顆感恩的心在平淡的歲月里繼續(xù)演繹著數(shù)學老師的精彩！為了團結(jié)和諧、年輕朝氣的大集體，她以心換心，以愛博愛，傾她所能，為八年級教師創(chuàng)造溫馨和諧的大家庭

篇3：語文老師的頒獎詞

1、從她的笑容，你讀出的不僅是善意友好，更有寬容和奉獻，日日夜夜，她將青春歲月，留給了她依戀的講臺?！皩W會交流，學會寬容，學會奉獻”是她一生無悔的追求。她用自己的雙手，用最甜美的微笑，濃縮成最醇厚的心靈雞湯。一根粉筆，一個板擦，就能勾勒出師生間難以割舍的情誼，靜能苦守寒窗，動能點石成金，這就是我們的甜美老師——xx

2、鈴聲響起，她總會帶著美麗的微笑，邁著輕快的步子走向我們，帶我們?nèi)ンw驗學習知識的快樂，帶我們?nèi)ジ惺芩哪贻p，她的真摯。

她很少生氣，露出的總是那簡單美麗的笑容。

她很有耐心，只要我們用迷茫的目光望著她，她總會用那陽光一樣的微笑鼓勵我們。

每次講解，她都會一遍遍講，直到我們臉上露出同她一樣美麗的表情。

她用真摯感動我們，她用耐心教會我們。

她就是我們敬愛的老師——xx

3、他是燦爛的陽光，他是風雨中的.背脊。

他尊重關愛學生。在他眼中，學生是三種角色：一是朋友，尊重理解他們，傾聽他們的意見和建議；二是孩子，關心，照顧，愛護他們；三是學生，嚴格的要求他們，耐心的教會他們?nèi)绾巫鰧W問。

在他陪伴的日子里，我們一起經(jīng)歷了風吹雨打，雖然我們有過不佳，但他一直充滿信心，永不放棄。

這——就是我們的xx老師！

4、她，萬千教師中平平常常的一個，是緣分拉近我們的距離，使我們相識，讓我們相知。

三尺講臺，她熱愛她的崗位；桃李滿園，她關愛她的學生。走進教室，依然是臉上那蕩漾的微笑，如陽光般輕輕的布滿教室，悄悄的蕩進了學生的心里?！币磺袨榱藢W生，為了學生的一切。“她用她堅持的教學理念，默默的譜寫著師生之間的情誼。單薄的脊背，扯起了學校的重托，捧起了學生的明天。她將青春放飛在這片天空，讓學生自由飛翔。默默奉獻者——xxx

篇4：給優(yōu)秀班主任頒獎詞

1、辦公室，備課學習，忘卻自我;課堂上，妙語串珠，激活學生。聲音抑揚頓挫，手段現(xiàn)代傳統(tǒng);探究合作質(zhì)疑，活動充分有序;評價豐富有效，節(jié)奏張馳合理。夯實基礎，培養(yǎng)本事，鼓勵創(chuàng)新，發(fā)展個性。教書不忘育人，學生德智齊進。學生成為主體，桃李芬芳可期。他們就是:xxx

2、他們是孩子們心靈的守護者，守護著一個一個正待開花的夢想;他們是母語的傳承者，傳揚中華數(shù)千年的文化與智慧。顆火紅的心，個熾熱的教育夢，匯在一齊，汪成愛的海洋。在“三學循環(huán)”課堂教學模式里摸索，在“科學閱讀”中跋涉前行，為了提升“學習力”，為了教育幸福，他們闊步向前。

3、張娟莫道她嬌小玲瓏身，分明是昂藏女強人。談笑時她溫婉動人繞指柔，工作時她雷厲風行磐石抖。作為高三年級組長，她嚴字律己，寬字待人，表現(xiàn)出極強的組織協(xié)調(diào)本事，為高三教師創(chuàng)造溫馨和諧的大家庭。作為數(shù)學教師，她進取投身教研教改，求實不忘創(chuàng)新，被評為長沙市中學數(shù)學教育先進工作者。

4、還記得他用堅實的背影為我們書寫了什么是職責擔當，在課堂上他隨手輕揮，空間平面盡出，妙語微點，體積面積都解；在班級上他循循善誘，團結(jié)協(xié)作已成，身體力行，優(yōu)秀習慣皆行；在年級上他無微不至，四面八方兼具，勤勤懇懇，妙語贊歌將至！

5、他在教育這片沃土上已耕耘xx年了！xx年來，他飽嘗了教書育人的困難艱辛喜悅和幸福，更體驗到做教師的充實歡樂欣慰和滿足！領導稱贊他：實在勤懇；同事們說他：真誠熱情；學生們說他：寬容慈愛，職責心強！

6、你是信息組的全能手，教電腦的你在攝像領域竟然技術嫻熟，出神入化;你是數(shù)學組的老戰(zhàn)士，想當年的你在數(shù)學教學上也是風格獨具，成績斐然。你是大一中的常青樹，知天命的你在排球場上依舊身輕如燕，身手矯捷。

7、他始終樹立“學校安全無小事，學生生命大于天”的思想，他始終堅持安全工作關口前移，積極開展安全工作的重點整治，查找隱患，堵塞漏洞，爬墻上屋，輸線通電，以校為家，認真值班，保障學校員工生命健康和學校財產(chǎn)安全。他就是xxx

8、年，你用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻，書寫感動莘莘學子的教育詩;年，你以“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的忠誠，譜寫感染青年同行的師德歌。

9、她時而和風細雨聲情并茂，時而雷厲風行威嚴有加。她既是嚴師，也是慈母。三屆畢業(yè)生是她的徽章，家長的口碑是她的名牌。她每一天都在忙碌工作，她每一天都在辛勞付出，她以校為家，無怨無悔。

10、她懷揣“羽林秘籍”，認真地教，細膩堅強，亦師亦友，以春風化雨般教育學生，令人心服口服的球技堅持拼搏的精神和寵辱不驚的心態(tài)是她最美的風采。師恩如山立心意，師恩如水滋養(yǎng)心田。

11、她用音符勾勒治學嚴謹，教導我們嚴以為學，追求卓越。她用旋律唱響大愛無私，啟迪我們寬以待人，溫潤而澤。用音樂譜出一段桃李滿園的芬芳，令公桃李滿天下，何用堂前種鮮花！

12、縷頑強一分要強使她在短短十年內(nèi)迅速成長為學校骨干教師，她無愧做稻田的女“鐵人”。張慧她總是虛心地請教于他人，勤勉地問道于網(wǎng)絡，執(zhí)著地求知于書本，持之以恒，便成就了她勤學好問善思謹行的治學風格。作為語文教師，無論是高三復習迎考，還是初一課改創(chuàng)新，她都能游刃有余地駕馭。作為教科室專干，無論是分內(nèi)職責，還是分外幫襯，她都不遺余力善始善終。她謙遜地以笨木頭自居，卻踐行著以小舍求大得的生活哲理和智慧。王漢華他顧大局，識大體，克服種種困難，無條件的服從學校的工作安排。應對基礎薄弱的學生群體，他精雕細琢，巧妙演繹，為枯燥的定理涂上繽紛顏色，使高深晦澀的物理知識，煥發(fā)出迷人的風彩，讓學生在浩瀚的物理科學海洋也能從容游弋。擔任稻田耀華高三物理教師，教學效果好。在每學期進行的學生問卷調(diào)查中，均被評為“最受學生歡迎的教師”。

第四篇：老師頒獎詞)

孫尚熙老師頒獎詞

一支粉筆，繪制出繽紛的文字世界 三尺講臺，構筑著幸福的教學空間 樂觀向上是你的品質(zhì)；快樂教學是你的風格 你風趣幽默，談笑間難題迎刃而解，贏得贊聲如潮 你靈犀一點，揮手處指尖妙筆生花，引出感慨萬千

我們的孫尚熙老師35年如一日，奮斗在教學一線！他是平凡的老教師，58歲了，如今還是老驥伏櫪，令人敬佩！

這種偉大來自平凡，這種敬佩來自始終如一，三尺講臺，豎起了他們高大的形象，兩尺教鞭，揮灑著他們無悔的人生。

學生是最好的觀眾，講臺是夢想的舞臺，不需要華麗的布景，不需要曲折的劇情。他用學識與熱情打動了學生的心靈，把看似枯燥的知識繪成了最美的風景。

每天總能聽到他諄諄善誘的話語，他服務學生、服務家長，舍小家，為大家，用博大的胸懷，撐起一片片愛的港灣。在學校承載著多重角色：文明、溫暖、安全，他為學生營造著幸福的家園。用心血鑄就愛，用愛贏得了學生的心。用燃燒自己照亮別人的精神，詮釋著“循循善誘、身體力行、卓爾不凡”的教風。

把掌聲獻給今天的榜樣教師-----孫尚熙老師！

第五篇：給語文老師信

給語文老師的一封信尊敬的老師：

您好！

針對這學期的教學內(nèi)容，寫了這封信。此內(nèi)容，僅僅代表我的個人意見。（其實個人覺得，您早就應該針對現(xiàn)狀讓我們提提建議了，或許不會造成如今的局面。）首先，談談我對大學語文這門學科的認識。

大學開設語文課為了什么？我想說，大學的語文課應該能夠讓我們學會怎樣才能獲得精神的震撼，怎樣才能和先哲對話。語文教學應激發(fā)我們的學習興趣，注重培養(yǎng)自主學習的意識和習慣，為學生創(chuàng)設良好的自主學習情境，尊重學生的個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式。更簡單的說，就是讓我們學會“讀書”。大學語文課不是一門給中學補課的課程，不是一門高四語文課，它是一門文理科生進入大學后的第一門強化母語的人文素質(zhì)教育的課程，更是一門讓當代大學生了解中國文化的窗口。

······

針對現(xiàn)狀，我提提我的建議與看法。

我覺得大學語文課并非像現(xiàn)在一樣的講什么課文，看PPT，講語法。大學語文教學應側(cè)重于對學生人文素質(zhì)的教育，而且沒有其他（如升學）壓力的教學應該更有利于老師采取多樣化的教學手段。比如，經(jīng)典影視作品的賞析、情景模擬訓練都有助于我們切身體會到語文學習的快樂與樂趣;小型的辯論會，演講比賽等都有助于我們認識到學以致用的妙處；甚至老師可以帶領我們走出教室去領略大自然的美麗風光，置身相關的社會實踐亦不失為有效地教學形式。關于應用文,以下方法: 1、任務驅(qū)動方法；2、情境創(chuàng)設方法；3、時尚追蹤方法；4、以讀促寫方法。不一定要多寫,可以多讀。

大學語文課,應該讓我們覺得更加的有意義，而不是像現(xiàn)在般如此的厭倦。老師，請給我們一片寧靜，請給我們一處靜思，請讓我們感受思緒飛揚的快感！

祝：工作順利！

此致

敬禮

11級 采礦班 陳科潤

2012年5月