第一篇：一步一步教您開火鍋店解讀
一步一步教您開火鍋店 如何開火鍋店？ 開店前的心理準(zhǔn)備
做好長(zhǎng)期吃苦受累的準(zhǔn)備。不少想開店的人只看到了“現(xiàn)金流量好，回報(bào)較理想”的好處，而忽略了這個(gè)行業(yè)艱苦的一面。2004年，味道·江湖山西太原店開業(yè)，在宴請(qǐng)成都派來(lái)支援的員工時(shí)，一位小伙子給味道·江湖董事、副總經(jīng)理劉力凡敬酒時(shí)說(shuō)，覺(jué)得劉總比3年前老了許多。做餐飲的辛苦從此間可見(jiàn)一斑。做好“走出關(guān)系誤區(qū)”的準(zhǔn)備。部分投資者抱著“我關(guān)系多、朋友多、我和我的朋友一年在外面要吃多少多少”等想法來(lái)開店。實(shí)際上，餐飲業(yè)是實(shí)實(shí)在在做市場(chǎng)的行業(yè)，關(guān)系只能錦上添花，而不能雪中送炭。比如，味道·江湖四兄弟當(dāng)年開10張桌子的苗寨竹筒雞時(shí)，他們還可以一桌一桌地去敬煙、敬酒，但上了規(guī)模后，老板再一桌一桌地敬煙、敬酒已經(jīng)辦不到，就只能依靠管理和營(yíng)銷，想辦法在中午和晚上營(yíng)業(yè)的四五個(gè)小時(shí)內(nèi)，在有限的經(jīng)營(yíng)面積內(nèi)把上座率和翻臺(tái)率全面提起來(lái)。做好“提防定時(shí)炸彈”的準(zhǔn)備。餐飲業(yè)有兩顆時(shí)刻高懸的定時(shí)炸彈—消防安全和食品衛(wèi)生。消防工作馬虎不得，廚房用火、用電、用油千萬(wàn)要小心，一旦出了事故，不但要遭受經(jīng)濟(jì)損失，還要負(fù)刑事責(zé)任；而如不注重食品衛(wèi)生，釀成了食品安全的群體性事件，企業(yè)也將遭受滅頂之災(zāi)。味道·江湖外觀味道·江湖大堂 味道·江湖認(rèn)為，環(huán)境會(huì)影響人的心情，從而潛移默化地影響著火鍋的味道 開店前的資金準(zhǔn)備
在成都搞傳統(tǒng)餐飲，要有一定的規(guī)模才有利于市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，因?yàn)榛疱仒I(yè)的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，單店規(guī)模也越來(lái)越大，小店的生存空間已經(jīng)越來(lái)越有限。味道·江湖火鍋的新店一般不會(huì)低于600平方米，不少于60張臺(tái)。
目前，一個(gè)600-800平方米、60-80張臺(tái)的火鍋店，大概要準(zhǔn)備60萬(wàn)元的資金，其中包括至少7個(gè)月的房租（包括半年的房租和額度相當(dāng)于一個(gè)月租金的押金）、裝飾裝修、設(shè)施設(shè)備購(gòu)置、員工招聘培訓(xùn)、前期的廣告宣傳等費(fèi)用，同時(shí)還要準(zhǔn)備10萬(wàn)元左右用于周轉(zhuǎn)的資金。口岸和店面的選擇
味道·江湖認(rèn)為，如果選到一個(gè)好的口岸，火鍋店的成功率就會(huì)超過(guò)50％。而選址要花大量的時(shí)間和精力，因?yàn)槌墒炜诎兑呀?jīng)被占用了，新的口岸又相對(duì)不成熟，需要時(shí)間來(lái)“養(yǎng)”。
一般來(lái)講，好的口岸具備這樣的特征：常住人口和流動(dòng)人口較多；餐飲比較密集；停車位充足，通常600－800平方米的火鍋店至少要40個(gè)停車位，不理想的要堅(jiān)決放棄；廣告位和門頭形象較好；房屋內(nèi)部結(jié)構(gòu)比較合理，柱子不能太多，否則給裝修和布局造成障礙，影響有效的經(jīng)營(yíng)面積；層高不能太低，要在2.8米
以上；店面周圍2公里內(nèi)客源的分布和收入情況以及消費(fèi)習(xí)慣要符合市場(chǎng)定位。意向性選定口岸后，味道·江湖要進(jìn)行一系列的考察—要花至少一個(gè)月的時(shí)間來(lái)考察中午和晚上的人流量、車流量，看周邊樓房是否有空調(diào)、生活垃圾多不多、晚上亮了多少燈等；此外，還要對(duì)周邊所有的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手進(jìn)行分析，諸如品牌餐飲規(guī)模大小、裝修風(fēng)格、菜品質(zhì)量、人均消費(fèi)、管理和服務(wù)水準(zhǔn)以及營(yíng)業(yè)狀況等；注意觀察這些地段的餐飲企業(yè)不同時(shí)段的經(jīng)營(yíng)狀況，周一至周末的中午和晚上都要仔細(xì)考察，為了摸清詳細(xì)情況，還要把對(duì)手吃上好幾輪。為了完成這一系列的考察工作，味道·江湖企劃部的5位員工每天都在外面跑，最終，味道·江湖會(huì)將了解到的這些要素進(jìn)行綜合分析，以確定這個(gè)口岸到底行還是不行。
火鍋店的裝修 味道·江湖認(rèn)為，環(huán)境會(huì)影響人的心情，從而潛移默化地影響著火鍋的味道。以前，人均30元以內(nèi)的大眾化火鍋，往往只注重了味道而忽略了環(huán)境，土灶土鍋土板凳和千篇一律的店堂，沉悶甚至壓抑。但眾所周知，裝修是個(gè)可深可淺的“無(wú)底洞”，大眾化的火鍋店，如何在投入有限的情況下做出亮點(diǎn)，讓人一進(jìn)來(lái)就感覺(jué)到與眾不同，是個(gè)復(fù)雜的事情。
裝修得好的火鍋店具有豐富的主題與內(nèi)涵，顧客能感受到獨(dú)特的文化熏陶與情調(diào)，吃與樂(lè)結(jié)合，參與性強(qiáng)，氣氛輕松和睦等特點(diǎn)。比如，味道·江湖的店堂就一掃人們對(duì)大眾火鍋豪爽有余，細(xì)膩不足的成見(jiàn)，讓人感受到火鍋的時(shí)尚蝶變：時(shí)尚而跳躍的外觀，在內(nèi)部環(huán)境、細(xì)節(jié)上采用金屬、玻璃等材料，寬敞明亮，烘托出時(shí)尚的就餐氛圍；凳子都是從宜家超市選的，70元一把，不貴但坐著舒服； 定做的彩色沙發(fā)，營(yíng)造出了時(shí)尚、休閑的火鍋吧的感覺(jué)；亮麗的色彩，明快的空間，輕松的調(diào)子，讓心情也明亮起來(lái)。味道·江湖特別強(qiáng)調(diào)，600-800平方的火鍋店，一般要裝2-3個(gè)月，租房的時(shí)候，一定要跟房東講好—3個(gè)月的裝修期內(nèi)免租金。此外，火鍋店工作人員的服飾一定要與裝修格調(diào)一致。前期考察好，生意才會(huì)旺 員工的招聘和培訓(xùn)
餐飲是一個(gè)勞動(dòng)密集的行業(yè)，招聘工作比較難，員工又不大熟練，所以600-800平方的火鍋店要準(zhǔn)備員工70人左右（正常配置需50-60人）。而且，為了節(jié)省時(shí)間，還要一邊裝修一邊進(jìn)行員工的招聘和培訓(xùn)工作。
首先招聘的是管理人員，包括店長(zhǎng)、前廳經(jīng)理、主管、廚師長(zhǎng)、財(cái)務(wù)、庫(kù)管、采購(gòu)，對(duì)他們工作經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)的考察要盡量到他們工作過(guò)的地方進(jìn)行，因?yàn)橛械娜吮容^會(huì)說(shuō)但干不好實(shí)事，而有的人不善表達(dá)卻很能干，所以，必須經(jīng)過(guò)多方面考察后，才能全面地了解其工作能力和敬業(yè)精神。管理人員確定后，再進(jìn)行其他人員如迎賓、吧員、服務(wù)員、傳菜員、廚師、泊車員、收銀員和保潔員等的招聘。
員工招來(lái)后，還要解決吃和住的問(wèn)題。要為70位員工在火鍋店附近租幾套住房，采用高低床，一般套三的房子可以住10-15人；吃飯則做員工餐或買盒飯；此外，給前廳服務(wù)員許諾的月工資，不包括獎(jiǎng)金和提成，要在600元以上。味道·江湖在培訓(xùn)工作剛開始時(shí)，通常是前廳和后廚統(tǒng)一培訓(xùn)，首先培訓(xùn)企業(yè)文化教育，除了講企業(yè)的品牌建設(shè)、發(fā)展歷程、規(guī)章制度等內(nèi)容外，還要強(qiáng)調(diào)企業(yè)對(duì)員工職業(yè)生涯的規(guī)劃，讓大家從一開始就清楚地知道自己在企業(yè)的發(fā)展前途。然后，分組考核，直至人人過(guò)關(guān)，并從中選拔出表現(xiàn)優(yōu)秀者當(dāng)組長(zhǎng)和領(lǐng)班。在培訓(xùn)過(guò)程中，味道·江湖對(duì)員工進(jìn)行半軍事化管理，每天早上統(tǒng)一著裝、在大街上列隊(duì)跑操，在加強(qiáng)了紀(jì)律的同時(shí)，又為企業(yè)做了免費(fèi)的廣告。
剛招聘的服務(wù)員，素質(zhì)一般都不高，不僅文化程度有限，有的完全不了解餐飲，甚至有的也沒(méi)見(jiàn)過(guò)什么世面，曾有一位員工鬧過(guò)這樣的笑話—人家問(wèn)他說(shuō)以前看過(guò)報(bào)紙沒(méi)有，他說(shuō)：“我們那兒沒(méi)有豹子，只有山豬。”但接受2-3個(gè)月的培訓(xùn)之后，都能逐漸進(jìn)入角色。前期考察好，生意才會(huì)旺 開業(yè)準(zhǔn)備
開業(yè)的準(zhǔn)備要從以下三個(gè)方面著手—
一、裝修和培訓(xùn)進(jìn)行到后期，在提前半個(gè)月左右時(shí)就要做開業(yè)準(zhǔn)備工作了。先選一個(gè)吉日，最好是在周末，然后制定營(yíng)銷方案。為了營(yíng)造氣氛和吸引人氣，一般要在店門外設(shè)置充氣拱門、氣柱、彩球、祝賀花籃，有條件的最好塔個(gè)舞臺(tái)搞些歌舞演出。味道·江湖特別提醒—這些事情一般要占道，所以，一定要去城管部門辦手續(xù)，登記備案，以免在開業(yè)當(dāng)天引起不必要的麻煩。
二、制定開業(yè)期間的優(yōu)惠措施也很重要，成都不少火鍋店開業(yè)實(shí)行6.8折優(yōu)惠，但打折優(yōu)惠是一把雙刃劍，短時(shí)間內(nèi)可能帶來(lái)了大量人氣，但打折期一過(guò)，人氣可能如潮水般退去。最典型的例子是2003年時(shí)自助火鍋大白鯊羊西店的開業(yè)，第一天前500人免費(fèi)吃，第二天前400人免費(fèi)吃，以此類推，接連五天，門前排很長(zhǎng)的隊(duì)，但排隊(duì)的大部分人并不是該店的目標(biāo)群體，于是，優(yōu)惠期一過(guò)，便不會(huì)再來(lái)。味道·江湖的新店開業(yè)一般是滿100送50，他們覺(jué)得這種方式很好，優(yōu)惠力度比較大，還能吸引一部分回頭客，即使送券結(jié)束，也仍然會(huì)有比較好的人氣。
三、另外，還要準(zhǔn)備5萬(wàn)元左右的資金，選擇報(bào)紙、電視或電臺(tái)等媒體，在開業(yè)前幾天的時(shí)間里做廣告宣傳?；疱佄兜赖陌盐?/p>
火鍋的味道除了菜品本身的因素外，主要由底料、湯料和蘸碟決定?；疱佋瓬恼{(diào)制決定著火鍋的風(fēng)味，也是制作火鍋?zhàn)铌P(guān)鍵的一環(huán)，紅湯是典型的四川流行火鍋基礎(chǔ)湯，此湯用途廣泛，四川火鍋大部分品種均用此湯。
目前，業(yè)界還存在成都火鍋與重慶火鍋的爭(zhēng)論，一般認(rèn)為重慶火鍋辣得更尖銳，像刀子一樣的辣，而成都火鍋則相對(duì)溫和，辣得“潤(rùn)”。味道·江湖認(rèn)為，不管是重慶火鍋還是成都火鍋，只要消費(fèi)者喜歡，就是好火鍋，關(guān)鍵是要在標(biāo)準(zhǔn)化和統(tǒng)一化的基礎(chǔ)上，做到質(zhì)量始終穩(wěn)定如一—顏色紅亮、不渾湯、不起泡、久煮不黑、口感豐富、滋味濃厚、麻辣適口、鮮香回甜。味道·江湖經(jīng)常將原料比例略有差別的5口紅鍋擺在一處，再擺上毛肚、黃喉、鵝腸、鴨腸、午餐肉、土豆、金針菇等葷素搭配的菜品，然后，請(qǐng)20多個(gè)人來(lái)一起品嘗、打分，選出最被認(rèn)可的鍋底，隨后，把該鍋底使用的清油、牛油、底 料、花椒、海椒、雞精、味精和骨頭湯等一一量化，再推而廣之。除此之外，味道·江湖每天都要收集客人對(duì)鍋底味道的意見(jiàn)反饋，爭(zhēng)取不讓顧客這一次和下一次吃到的味道有所差別。味道的把握很重要 火鍋原材料的采購(gòu)
行內(nèi)有句話：“遍地都是錢，周身都是洞?！鼻耙痪涞囊馑际?，一個(gè)火鍋店正常營(yíng)業(yè)后的潲水、廢紙板、酒瓶、瓶蓋等都可以換成錢；后一句的意思是，廚房各個(gè)環(huán)節(jié)浪一點(diǎn)費(fèi)、揩一點(diǎn)油，采購(gòu)環(huán)節(jié)“走一點(diǎn)路”，就會(huì)導(dǎo)致“看上去經(jīng)營(yíng)得很好，而老板卻賺不到錢”的現(xiàn)象。
采購(gòu)是餐飲管理中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，通常，采購(gòu)人員由老板的親戚或親信擔(dān)任，但味道·江湖認(rèn)為，最重要的是管理制度和方法，否則，時(shí)間久了任何可信的人都會(huì)出問(wèn)題。而在開業(yè)初期，采購(gòu)工作最好由老板親歷親為，好處有四—了解各種產(chǎn)品，了解各個(gè)市場(chǎng)的狀況，搞清價(jià)格，學(xué)會(huì)鑒定產(chǎn)品質(zhì)量的優(yōu)劣。
蔬菜一般是每天清晨三四點(diǎn)鐘去成都火車南站市場(chǎng)采購(gòu)，肉類和海鮮分別去成都花果山和青石橋采購(gòu)，凍貨和干雜分別去府青路凍貨市場(chǎng)和五塊石批發(fā)市場(chǎng)采購(gòu)。由于近年來(lái)原材料價(jià)格漲幅驚人，經(jīng)營(yíng)者要隨時(shí)去市場(chǎng)了解行情，以摸清價(jià)格變化，并且，還要關(guān)心原材料的出品率，比如同樣價(jià)格和重量的金針菇，有時(shí)會(huì)因生產(chǎn)廠家的不同而質(zhì)量不同，導(dǎo)致能夠出品上桌的份數(shù)不同，而同一產(chǎn)品，在不同的火鍋店的出品率也會(huì)有所不同?；疱伒娜^產(chǎn)品
大多數(shù)火鍋店的味道和菜品都差不多，在保證口味的前提下，幾乎每一個(gè)品牌火鍋都有自己的拳頭產(chǎn)品，這個(gè)“拳頭”硬不硬，直接影響到品牌的美譽(yù)度，所以，很值得花功夫培育、打磨。比方說(shuō)，味道·江湖的拳頭產(chǎn)品“三十里加急鵝腸”就為味道·江湖贏得了眾口一詞的好口碑。“三十里加急鵝腸”是來(lái)自彭州九尺鎮(zhèn)的鵝腸，為了保證鵝腸的鮮嫩，鵝腸取出來(lái)后，味道·江湖立刻將其冰鎮(zhèn)，用專車加急快速運(yùn)達(dá)成都，又因之間的路途是三十里，故有此名。該產(chǎn)品看上去既紅又潤(rùn)，厚厚的富有彈性，在翻滾的紅湯里稍加
涮燙，立即變成了脆而不綿、熟而不老、鮮嫩脆滑的美味，令人過(guò)口難忘，絕不像那些薄薄的、硬硬的、一涮就脫紅變白的水發(fā)或堿發(fā)鵝腸。在掌燈時(shí)分，味道·江湖幾乎每張臺(tái)都會(huì)有一個(gè)盛著“三十里加急鵝腸”的紅缽缽，有些臺(tái)甚至有兩三份?？上У氖?，由于鵝腸的數(shù)量有限，味道·江湖各個(gè)店晚上8點(diǎn)半以前一般都會(huì)賣完，很多客人只能在第二天早點(diǎn)來(lái)，多點(diǎn)上幾份。在彭州九尺鎮(zhèn)有關(guān)部門的支持下，味道·江湖與九尺鎮(zhèn)家禽聯(lián)合體簽訂了獨(dú)家合同，該聯(lián)合體擁有幾萬(wàn)只鵝的標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)殖場(chǎng)和經(jīng)得起衛(wèi)生、防疫檢驗(yàn)的宰殺線，所以，這樣的美味鵝腸除了味道·江湖別無(wú)覓處！
雖然菜單里有上百種菜品，但客人點(diǎn)擊率較高的也只有十幾種，為此，味道·江湖專門成立了鵝腸小組、鴨腸小組、鱔魚小組、黃喉小組和金針菇小組，每個(gè)小組各自負(fù)責(zé)該原料的驗(yàn)收、加工、保管，要求每晚8點(diǎn)半之前必須賣完，實(shí)在沒(méi)有賣完的原料，便做成員工餐，決不容許存貨留到第二天再賣。火鍋的定價(jià) 味道·江湖認(rèn)為，餐飲業(yè)早已告別了暴利時(shí)代，成為了微利行業(yè)。近一年來(lái)，在成都，不僅火鍋菜品成本漲了3成，而且原材料也漲得厲害，特別是火鍋底料的原料上漲幅度較大，干辣椒的價(jià)格翻了一倍，干花椒也漲了3成，加上食用油的上漲，原來(lái)炒一鍋火鍋底料只需要七八元錢，而現(xiàn)在一鍋底料的價(jià)格已超過(guò)十元錢；由于蓉城大部分消費(fèi)者已經(jīng)習(xí)慣8632的價(jià)格模式（葷菜8元、6元一份，素菜3元、2元一份），沒(méi)有哪一家火鍋敢冒著丟失客源的風(fēng)險(xiǎn)率先漲價(jià)，火鍋企業(yè)的毛利大幅度下降；加之近年來(lái)房租隨著房?jī)r(jià)攀升、服務(wù)業(yè)員工工資上漲和水電氣價(jià)格的上調(diào)，又進(jìn)一步壓縮了火鍋企業(yè)的利潤(rùn)空間。
在成都大眾化火鍋毛利都不高的情況下，菜品定價(jià)就成了一個(gè)十分敏感的問(wèn)題，如果定價(jià)偏高，大部分客人是不會(huì)開腔的，但是心里不滿，一般就不會(huì)再次光顧了。味道·江湖的辦法是，由菜品考評(píng)小組決定每一道新菜品是否推廣并為之定價(jià)，該小組是業(yè)余并隨時(shí)變動(dòng)的，由出租車司機(jī)、工廠工人、家庭主婦、公司白領(lǐng)、私企老板、政府官員、著名美食家等組成，他們?cè)诓似返姆至亢蛢r(jià)格方面有充分的建議權(quán)。味道·江湖說(shuō)，拳頭產(chǎn)品硬不硬，直接影響到產(chǎn)品的美譽(yù)度 成本控制與節(jié)能降耗 味道·江湖提醒進(jìn)入這個(gè)行業(yè)的朋友，特別是開一個(gè)單店，更要謹(jǐn)慎行事，如果味道·江湖不是在成都有這么多店，能夠通過(guò)批量進(jìn)貨、規(guī)模采購(gòu)來(lái)降低進(jìn)貨價(jià)格和成本，也不敢堅(jiān)持8632甚至5321的價(jià)格，比如，味道·江湖的菜籽油都是以每次20噸購(gòu)進(jìn)。
火鍋店的費(fèi)用有房租、水電氣、員工工資、稅收、雜費(fèi)和廣告宣傳費(fèi)，要想盡一切辦法節(jié)能降耗，把一些可控制的費(fèi)用降下來(lái)，比如—某區(qū)域的客人離開后，在不影響其他顧客的前提下，就把燈、空調(diào)、排氣扇關(guān)掉；包括辦公、采購(gòu)、運(yùn)
輸、交通、維修等在內(nèi)的雜費(fèi)也要盡力節(jié)?。晃兜馈そ鱾€(gè)店每天都要抄水、電、氣表，計(jì)算出每萬(wàn)元營(yíng)業(yè)額消耗多少水、電、氣，再加上每萬(wàn)元營(yíng)業(yè)額的人工工資，對(duì)各店進(jìn)行比較，做得好的表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)，做得差的批評(píng)并限期降耗；在做宣傳之前，要與資深的美食記者反復(fù)商量，確定宣傳方案、媒體和價(jià)格，在保證效果的同時(shí)，確保每一分錢都用在刀刃上。火鍋店的管理 味道·江湖認(rèn)為，最大的管理是對(duì)人的管理，除了要制定嚴(yán)格的規(guī)章制度外，還要有人性化的激勵(lì)機(jī)制。味道·江湖努力讓員工在店里有家的感覺(jué)，希望員工就是離開了，也會(huì)留下美好而珍貴的回憶—宿舍里熱水器必須完好并配備電視機(jī)、電風(fēng)扇；遇到員工，味道·江湖的各位老總問(wèn)的第一句話都是“最近伙食好不好”；店長(zhǎng)每天必須找3-5名員工談心；每個(gè)分店都設(shè)立了總經(jīng)理信箱，對(duì)提出合理建議的員工進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)；員工業(yè)余可以打乒乓球、下象棋、下圍棋、下軍棋，還經(jīng)常組織棋類對(duì)抗賽；中秋節(jié)和春節(jié)搞員工文藝晚會(huì)，有大量的獎(jiǎng)品供抽獎(jiǎng)；每月的18日，味道·江湖都要為當(dāng)月出生的員工集體過(guò)生日；等等。為了留住人才，味道·江湖甚至出讓了正在高速增值的部分股權(quán)，還為員工制定了一個(gè)“九年發(fā)展計(jì)劃”：第一個(gè)三年，爭(zhēng)取成長(zhǎng)為前廳或后廚經(jīng)理；第二個(gè)三年，成為店長(zhǎng)；第三個(gè)三年，成為味道·江湖的合伙人。所謂“合伙人”，就是擁有味道·江湖的股份，如果資金不足，味道·江湖還會(huì)把錢借給他們?nèi)牍?，然后在年終分紅中扣還。
第二篇：14《走一步,再走一步》解讀
《走一步，再走一步》文本解讀
（1）時(shí)代背景：
莫頓?亨特是一位擅長(zhǎng)寫勵(lì)志類文章的作家，他的《走一步，再走一步》被美國(guó)作家芭芭拉?琳達(dá)編撰的《假如我們?cè)徤系邸肥珍?。此外《心靈雞湯 充滿陽(yáng)光的成長(zhǎng)歷程》這本收錄激勵(lì)心志的成長(zhǎng)故事的書中也收錄了他的相關(guān)作品。
1945年1月，在英格蘭的沃頓空軍基地。作為上尉飛行員的莫頓?亨特接受了一項(xiàng)任務(wù)，駕駛沒(méi)有任何武器裝備和防護(hù)設(shè)施的蚊式雙引擎飛機(jī)深入到德軍本土執(zhí)行偵察任務(wù)。他覺(jué)得幾乎無(wú)法完成任務(wù)，想象著飛機(jī)座艙被炮彈擊中，自己鮮血飛濺，連跳傘的力氣都沒(méi)有。
第二天，莫頓?亨特駕機(jī)滑行在跑道上，他告誡自己，現(xiàn)在，只是起飛，飛起來(lái)就行。升到兩萬(wàn)五千米高空時(shí)，他又告誡自己，現(xiàn)在所要做的，是在地面無(wú)線電的指導(dǎo)下，保持這個(gè)航向20分鐘，就可以到達(dá)荷蘭的素文島，這個(gè)，不難做到。就這樣，莫頓?亨特不斷告誡自己，下面，只是飛越荷蘭，這并不難，然后，是飛臨德國(guó)，根本不須想更多的事。而且，還有后方的無(wú)線電支持。就這樣，一程又一程，這位上尉終于完成了任務(wù)。當(dāng)他接受盟軍的獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，他說(shuō)，我之所以成為孤膽英雄，完全是因?yàn)槲倚r(shí)候一段經(jīng)歷的啟示。一步又一步，終會(huì)達(dá)到自己的目的地。（2）文題詮釋：
題目有深淺兩層含義，淺層——父親指導(dǎo)我走下懸崖要一步步來(lái)，深層——在人生的道路上,不管面對(duì)怎樣的困難險(xiǎn)阻,只要把大困難分解為小困難,一個(gè)一個(gè)地認(rèn)真去解決,終將戰(zhàn)勝巨大的困難,贏得最后的勝利。（3）主旨：
通過(guò)講述童年時(shí)期遇險(xiǎn)脫險(xiǎn)的經(jīng)歷，說(shuō)明了在人生的道路上，不管遇到怎樣的艱難險(xiǎn)阻，只要把大困難分解成小困難，一個(gè)個(gè)認(rèn)真去解決，終將戰(zhàn)勝巨大的困難，贏得最后的勝利。（4）內(nèi)容解讀：
本篇文章在整個(gè)單元中是精讀課文，是對(duì)前一篇《在山的那邊》學(xué)習(xí)人生話題的延續(xù)，《走一步，再走一步》講述的是“我”八歲時(shí)的一次爬懸崖的冒險(xiǎn)經(jīng)
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歷，總結(jié)出在人生道路上，艱難險(xiǎn)阻并不可怕，只要我們將大困難化作小困難，化難為易，走一步，再走一步地慢慢地來(lái)解決，定能戰(zhàn)勝一切困難的人生哲理。
本文故事性很強(qiáng)，學(xué)生讀故事的同時(shí)要能用心去領(lǐng)會(huì)作者的寫作意圖，能聯(lián)系自己生活的體驗(yàn)，想象人生的大問(wèn)題；同時(shí)人物心理描寫、景物描寫很有特色，學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)要學(xué)會(huì)賞析，還要提高朗讀能力，能初步讀出語(yǔ)氣。根據(jù)初一學(xué)生已經(jīng)有了一定的生活經(jīng)歷和一定的閱讀能力的實(shí)際，教師教學(xué)時(shí)可重點(diǎn)讓學(xué)生復(fù)述文章情節(jié)，賞析優(yōu)美語(yǔ)句，探討文章啟示，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文認(rèn)識(shí)到在人生道路上，艱難險(xiǎn)阻并不可怕，只要我們將大困難化作小困難，化難為易，走一步，再走一步地慢慢地來(lái)解決，定能戰(zhàn)勝一切困難的人生哲理。（5）結(jié)構(gòu)分析：
思路：爬山遇險(xiǎn)（敘述）→幸運(yùn)脫險(xiǎn)（敘述）→成長(zhǎng)中的感悟即揭示主旨（議論）
具體：第一部分（開頭—“不能動(dòng)彈”）：寫作者冒險(xiǎn)登上懸崖面臨的困境.第二部分（“暮色蒼?！薄斑@是我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)歷”）：寫作者在父親的鼓勵(lì)下勇敢實(shí)踐,脫離困境的經(jīng)過(guò).第三部分（結(jié)尾一段）：寫作者的感悟：在人生道路上,不管面對(duì)怎樣的艱難險(xiǎn)阻,只要把大困難分解成小困難,一個(gè)個(gè)認(rèn)真解決,小困難終將戰(zhàn)勝大困難,贏得最后勝利.（6）寫作特色：
①敘事技巧嫻熟
本文在敘事中注意前后照應(yīng)，注意設(shè)下伏筆，使得文章記敘周密?！拔摇钡牟∪踉谖闹星昂笳諔?yīng)。文中幾處提到杰利，筆筆都有匠心，杰利叫我“別做膽小鬼”、杰利的不放心都為后文埋下了伏筆。
本文采用倒敘的筆法，用筆儉省地交代了事情發(fā)生的時(shí)間和起因。結(jié)束回憶也用筆干脆利落，這樣一起一收與正文渾然一體。
②描寫準(zhǔn)確恰當(dāng)
本文成功地運(yùn)用了語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫和景物描寫。
文中人物的語(yǔ)言準(zhǔn)確地反映出人物各自的性格。如“我”的膽怯、父親的耐心細(xì)致，都在文中有恰到好處的描寫。
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“我”的動(dòng)作、心理使得整個(gè)事件真實(shí)而生動(dòng)地展現(xiàn)在讀者面前。景物描寫的交代、渲染、襯托作用，都起到了突出中心的作用。
③小中見(jiàn)大，哲理深刻
這篇文章雖然語(yǔ)言平白，但仍耐人品讀。就選材而言，無(wú)疑是“以小見(jiàn)大”的典范。這樣的小事，無(wú)論對(duì)哪個(gè)人而言都是比比皆是。
小事的升華得益于“走一步，再走一步”這一平白卻富有沖擊力和音樂(lè)感的標(biāo)題表述方式，當(dāng)然也得益于作者對(duì)人們常規(guī)思維的突破：人們常常習(xí)慣目光長(zhǎng)遠(yuǎn)，卻常常忽視“走一步”與“再走一步”對(duì)困境中的人生巨大的支撐力量！
莫頓·亨特簡(jiǎn)介
莫頓·亨特（Morton Hunt），美國(guó)作家（1927～1983），早年曾在空軍服役，做過(guò)空軍飛行員。在二戰(zhàn)時(shí)期，他曾駕機(jī)執(zhí)行過(guò)對(duì)德國(guó)的偵察任務(wù)。是一位擅長(zhǎng)寫勵(lì)志類文章的作家，同時(shí)也是一位專業(yè)的心理學(xué)家。他的代表作有：《痛擊》、《心理學(xué)的故事》、《走一步，再走一步》（原名《懸崖上的第一課》。
早年曾在空軍服役，做過(guò)空軍飛行員。在二戰(zhàn)時(shí)期，他曾駕機(jī)執(zhí)行過(guò)對(duì)德國(guó)的偵察任務(wù)。
１９４５年１月，在英格蘭的沃頓空軍基地。作為上尉飛行員的莫頓·亨特接受了一項(xiàng)任務(wù)，駕駛沒(méi)有任何武器裝備和防護(hù)設(shè)施的蚊式雙引擎飛機(jī)深入到德軍本土執(zhí)行偵察任務(wù)。他覺(jué)得幾乎無(wú)法完成任務(wù)，想象著飛機(jī)坐艙被炮彈擊中，自己鮮血飛濺，連跳傘的力氣都沒(méi)有。
第二天，莫頓·亨特駕機(jī)滑行在跑道上，他告誡自己，現(xiàn)在，只是起飛，飛起來(lái)就行。升到兩萬(wàn)五千米高空時(shí)，他又告誡自己，現(xiàn)在所要作的，是在地面無(wú)線電的指導(dǎo)下，保持這個(gè)航向２０分鐘，就可以到達(dá)荷蘭的素文島，這個(gè)，不難做到。
就這樣，莫頓·亨特不斷告誡自己，下面，只是飛越荷蘭，這并不難，然后，是飛臨德國(guó)，根本不須想更多的事。而且，還有后方的無(wú)線電支持。
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就這樣，一程又一程，這位上尉終于完成了任務(wù)。當(dāng)他接受盟軍的獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，他說(shuō)，我之所以成為孤膽英雄，完全是因?yàn)槲倚r(shí)侯一段經(jīng)歷的啟示。一步又一步，終會(huì)達(dá)到自己的目的地。
《走一步，再走一步》語(yǔ)言積累與運(yùn)用
（1）重要字詞
訓(xùn)誡（xùn jia）：告誡,教導(dǎo)。聳立（sǒng）：高高地矗立。
凝視（níng shì）：聚精會(huì)神地觀看，不眨眼睛，神情專注。
啜泣（chu? qì）：抽噎；抽抽搭搭地哭。
納罕（nà hǎn）：詫異；驚奇。
瘦骨嶙峋（lín xún）：嶙峋：指山路重峻峭，這里指過(guò)于瘦弱露出骨頭。形容人或動(dòng)物消瘦露骨。
心驚肉跳（xīn jīng r?u tiào）：形容擔(dān)心災(zāi)禍臨頭，恐慌不安。
頭暈?zāi)垦＃╰?u yūn mù xuàn）：頭暈眼花，感到一切都在旋轉(zhuǎn)。有時(shí)也形容被繁瑣的事情弄得不知所措。
小心翼翼（yì yì）：形容言行舉動(dòng)十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽大意。
攀爬（pān pá）：抓著東西向前或向上爬。
迂回（yū huí）：回旋、環(huán)繞；指在思想或表達(dá)方式上繞圈子的性質(zhì)或狀態(tài)；進(jìn)攻的軍隊(duì)繞向敵人深遠(yuǎn)側(cè)后作戰(zhàn)。也指路十分曲折。
蒼茫（cāng máng）：空曠遼遠(yuǎn)。（2）精彩語(yǔ)句
①暮色中，第一顆星星出現(xiàn)在天空中，懸崖下面的地面開始變得模糊?！菊Z(yǔ)句賞析】
景物描寫，天色的暗黑烘托了我無(wú)助孤獨(dú)，極度恐懼的心理。
②在很遠(yuǎn)的另一邊，有一道懸崖，像一面幾近垂直的墻突兀地聳立在巖石中，四面都是土坡，上面長(zhǎng)著參差不齊的矮樹叢和臭椿樹苗。從底部雜亂的巖石到頂部草皮的邊緣，只有60英尺左右，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是嚴(yán)禁和不可能的化身。
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【語(yǔ)句賞析】
景物描寫，說(shuō)明陡峭危險(xiǎn)，突出了懸崖的高不可攀，為下面寫我的恐懼做鋪墊。
③我往后移動(dòng)了一下，用左腳小心翼翼地感覺(jué)著巖石，然后找到了?！菊Z(yǔ)句賞析】
神態(tài)和動(dòng)作描寫，作者用“小心翼翼”和“探”來(lái)表達(dá)下來(lái)時(shí)，動(dòng)作的小心謹(jǐn)慎和惶恐、緊張的心情。
④突然，我向下邁出了最后一步，然后踩到了底部凌亂的巖石，撲進(jìn)了爸爸強(qiáng)壯的臂彎里，抽噎了一下，然后令人驚訝的是，我有了一種巨大的成就感和類似驕傲的感覺(jué)。【語(yǔ)句賞析】
連用幾個(gè)動(dòng)詞，描述了自己努力走下懸崖的過(guò)程。表達(dá)了自己在父親的鼓勵(lì)之下，戰(zhàn)勝困難之后悲喜交集的心情。
⑤我往下看，感到陣陣暈眩；一股無(wú)名的力量好像正在逼迫我掉下去。我緊貼在一塊巖石上，感覺(jué)天旋地轉(zhuǎn)。??我聽(tīng)見(jiàn)有人在哭泣、呻吟；我想知道那是誰(shuí)，最后才意識(shí)到那就是我?！菊Z(yǔ)句賞析】
心理描寫，生動(dòng)地寫出了我身處絕地，進(jìn)退兩難時(shí)產(chǎn)生極度絕望的心情，內(nèi)心恐懼到了極點(diǎn)，忘記了自己的存在。
⑥我提醒自己不要看下面遙遠(yuǎn)的巖石，而是注意相對(duì)輕松、容易的第一小步，邁出一小步，再一小步，就這樣體會(huì)每一步帶來(lái)的成就感，直到達(dá)成了自己的目標(biāo)。這個(gè)時(shí)候，再回頭看，就會(huì)對(duì)自己走過(guò)的這段漫漫長(zhǎng)路感到驚訝和驕傲?！菊Z(yǔ)句賞析】
卒章顯志，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。這是作者從懸崖上學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)并由此上升到人生道路，在困難面前不要畏懼害怕，而應(yīng)該冷靜分析，勇氣向前，讓自己受益終生。
《走一走，再走一走》寫作特色指導(dǎo)
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1、描寫準(zhǔn)確恰當(dāng)
本文成功地運(yùn)用了語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫和景物描寫。
文中人物的語(yǔ)言準(zhǔn)確地反映出人物各自的性格。如“我”的膽怯、父親的耐心細(xì)致，都在文中有恰到好處的描寫。
“我”的動(dòng)作、心理使得整個(gè)事件真實(shí)而生動(dòng)地展現(xiàn)在讀者面前。景物描寫的交代、渲染、襯托作用，都起到了突出中心的作用。
2、敘事技巧嫻熟
本文在敘事中注意前后照應(yīng)，注意設(shè)下伏筆，使得文章記敘周密。“我”的病弱在文中前后照應(yīng)。文中幾處提到杰利，筆筆都有匠心，杰利叫我“別做膽小鬼”、杰利的不放心都為后文埋下了伏筆。
本文采用倒敘的筆法，用筆儉省地交代了事情發(fā)生的時(shí)間和起因。結(jié)束回憶也用筆干脆利落，這樣一起一收與正文渾然一體。
3、小中見(jiàn)大，哲理深刻
這篇文章雖然語(yǔ)言平白，但仍耐人品讀。就選材而言，無(wú)疑是“以小見(jiàn)大”的典范。這樣的小事，無(wú)論對(duì)哪個(gè)人而言都是比比皆是。
小事的升華得益于“走一步，再走一步”這一平白卻富有沖擊力和音樂(lè)感的標(biāo)題表述方式，當(dāng)然也得益于作者對(duì)人們常規(guī)思維的突破：人們常常習(xí)慣目光長(zhǎng)遠(yuǎn)，卻常常忽視“走一步”與“再走一步”對(duì)困境中的人生巨大的支撐力量!4.以孩子的口吻敘事使本文更適于孩子們閱讀。
無(wú)論情節(jié)敘述、心理描寫還是語(yǔ)言風(fēng)格都屬于孩子們。這篇文章也給那些成人化的學(xué)生作文提供了優(yōu)秀的反例，它讓人深思：對(duì)孩子而言，到底什么事才是有意義的“事”呢?
《走一步，再走一步》課文講解
這是一篇敘事性作品，敘述了作者童年的一件事情，將解決個(gè)別問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)提升為普遍的人生經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)有啟發(fā)意義。文章難度不大，學(xué)生自讀應(yīng)能解決，教師可在如下方面做出提醒：
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其一，要學(xué)習(xí)如何條理清晰地?cái)⑹鲆患隆Ｅc《植樹的牧羊人》不同，課文記敘的是一個(gè)完整的事情，主要故事情節(jié)之間是前后相承的有機(jī)整體，因而有起因，有經(jīng)過(guò)，有發(fā)展，有高潮，更有結(jié)局。為了保證敘事的主干清晰有致，且血肉豐滿，作者采用了一些方法，比如借助時(shí)空轉(zhuǎn)換，呈現(xiàn)事情的不同階段性；設(shè)置伏筆(小時(shí)候體弱的現(xiàn)狀、杰里看起來(lái)很擔(dān)心等)和懸念(渲染“我”在攀爬途中的緊張心理；爸爸很粗壯，爬不上來(lái)，那他怎么幫“我”脫險(xiǎn)呢？)，抓住讀者的心，引起讀者對(duì)人物處境、解決關(guān)切的心理；著重描繪了“我”初爬時(shí)和爬到巖脊上再也不敢前進(jìn)時(shí)的心理，豐富了文章的表現(xiàn)力。
其二，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，體會(huì)課文心理描寫的真實(shí)、細(xì)膩。作為一名心理學(xué)家，又是回憶自己的往事，作者對(duì)自己心理的描寫真實(shí)而細(xì)膩。這一方面體現(xiàn)了事情的刻骨銘心，另一方面也體現(xiàn)了作者善于體察自己的內(nèi)心。文章心理描寫的真實(shí)性，使得讀者可以在閱讀中，充分調(diào)動(dòng)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，代入式地體驗(yàn)文中“我”的心理，從而能產(chǎn)生同情共感，由此也更能領(lǐng)會(huì)爸爸引導(dǎo)“我”一步步走下來(lái)策略的必要性和有效性。
其三，把握文章思路展開的方式。這篇文章，主體部分寫一件事情———脫險(xiǎn)的經(jīng)歷，是具體的；結(jié)尾部分則將個(gè)人經(jīng)驗(yàn)升華為普遍的人生經(jīng)驗(yàn)。這是由實(shí)到虛，由個(gè)別到一般，由感性到理性的寫作思路，符合人們認(rèn)識(shí)事物的一般模式。許多文章和詩(shī)歌都采用這種寫法，只是表現(xiàn)不同。比如《春》，先描寫春的實(shí)景，最后以三個(gè)比喻結(jié)尾，描寫春的氣質(zhì)，這是由實(shí)到虛；再如《散步》，先敘事，寫一家四口的散步，寫中間的分歧，寫分歧的解決，最后將實(shí)寫的背負(fù)親人，升華為對(duì)親情和家庭倫理的思考。
教學(xué)建議：
(1)這是一篇自讀課文，主要由學(xué)生參考旁批和閱讀提示，自主閱讀完成。教師可提供一些閱讀的方法(比如畫出標(biāo)志時(shí)空轉(zhuǎn)換的語(yǔ)句，理清故事情節(jié))作為支撐，并就學(xué)生提出的問(wèn)題、閱讀中的難點(diǎn)組織討論。
(2)可以將復(fù)述作為閱讀學(xué)習(xí)的主活動(dòng)。復(fù)述的角度不妨多樣，可以從情節(jié)結(jié)構(gòu)角度，按照“起因—經(jīng)過(guò)—發(fā)展—高潮—結(jié)局”的方式，也可以依照內(nèi)容，按“冒險(xiǎn)—入險(xiǎn)—脫險(xiǎn)”的方式進(jìn)行情節(jié)梳理。
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(3)將朗讀和默讀結(jié)合起來(lái)。借助默讀，整體把握故事情節(jié)，理解作者對(duì)生活的思考；借助朗讀，想象故事情境，體會(huì)“我”在懸崖上的心理感受，把握前后心理的變化。
(4)注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，理解“走一步，再走一步”的內(nèi)涵，并能將這種“目標(biāo)分解”的做法應(yīng)用于實(shí)踐中。但要注意，只關(guān)注眼前一小步的策略，適用于因目標(biāo)過(guò)遠(yuǎn)過(guò)大而產(chǎn)生畏難情緒的場(chǎng)合，不要將其適用場(chǎng)合泛化。
(5)引導(dǎo)學(xué)生把握課文按時(shí)間順序敘事的寫作方法，學(xué)習(xí)作者細(xì)膩的心理描寫。并聯(lián)系學(xué)過(guò)的課文，深入認(rèn)識(shí)這種寫作思路。
(6)課文中有些不太積極的方面，教師要注意正面做出引導(dǎo)。一是爬懸崖是個(gè)危險(xiǎn)事情，要告訴學(xué)生不要模仿；二是五個(gè)小孩子拋下“我”徑自離開，是很不友好的表現(xiàn)，也要對(duì)學(xué)生有所提醒。
考點(diǎn)精析：環(huán)境描寫
考點(diǎn)解析：
環(huán)境描寫是指對(duì)人物所處的具體的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境的描寫。其中，社會(huì)環(huán)境是指能反映社會(huì)、時(shí)代特征的建筑、場(chǎng)所、陳設(shè)等景物以及民俗民風(fēng)等。自然環(huán)境是指自然界的景物，如季節(jié)變化、風(fēng)霜雨雪、山川湖海、森林原野等?？碱}印證：
1.對(duì)下列句子的理解分析有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）
A．然而圓規(guī)很不平，顯出鄙夷的神色。（這句話采用了借代的修辭手法）B．鋸木廠后邊的草地上，普魯士兵正在操練。（這句話屬于社會(huì)環(huán)境描寫）C．一丈青大娘跟老頭子嘮叨這個(gè)，嘟噥那個(gè)，老頭子陰沉著臉，哼哼哈哈，一腦門子官司。（句中的“一腦門子官司”的意思是形容心中含著怒氣，不滿的情緒流露在臉上）
D．我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。（這句話的表達(dá)方式是說(shuō)明）
【解析】A．然而圓規(guī)很不平，顯出鄙夷的神色。（“圓規(guī)”借指楊二嫂，這句話采用了借代的修辭手法）
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B．鋸木廠后邊的草地上，普魯士兵正在操練。（環(huán)境分社會(huì)壞境和自然壞境，“普魯士兵正在操練”展現(xiàn)緊張的社會(huì)氣氛，這句話屬于社會(huì)環(huán)境描寫）C．一丈青大娘跟老頭子嘮叨這個(gè)，嘟噥那個(gè)，老頭子陰沉著臉，哼哼哈哈，一腦門子官司。（句中的“一腦門子官司”的意思是形容心中含著怒氣，不滿的情緒流露在臉上）
D．我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。（句子的表達(dá)方式是記敘）故選：D。
【答題技巧】做本題時(shí)注意要了解常見(jiàn)的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等，還要把握常見(jiàn)的記敘、描寫、說(shuō)明、議論和抒情。本題考查學(xué)生修辭方法的辨析和表達(dá)方式辨析以及描寫的區(qū)分，注意結(jié)合語(yǔ)段具體體會(huì)。
類文閱讀：我盡了最大的努力
索尼婭 斯米茨
我在加拿大安大略省倫敦市上高中的最后一年，幾個(gè)同學(xué)勸我競(jìng)選學(xué)生會(huì)主席一職。我是個(gè)“書呆子”，在50年代，書呆子不討人喜歡，于是我很有自知之明地謝絕了同學(xué)們的好意。
一天，我與我的父親提起了那件事，他問(wèn)我：“你為什么拒絕?” 我很不自信地回答說(shuō)：“唉，我是不會(huì)贏的?！?/p>
父親看著我，一字一句地說(shuō)：“在你的一生中，如果你老是想著別失去什么：那么你就什么也得不到，老是怕失敗，也就會(huì)一事無(wú)成。努力了，失敗了，沒(méi)有什么丟人的，因?yàn)闊o(wú)論什么時(shí)候，也無(wú)論在什么事情上，總會(huì)有人比你更好?？墒悄阋灿斜葎e人好的地方?！?/p>
父親的話激起了我的自信心，我決定競(jìng)選學(xué)生會(huì)主席。我把我的堂兄弟姐妹們召集在一起為我出主意，我們?cè)诿繅K黑板上都寫上諸如“選大衛(wèi)，沒(méi)錯(cuò)的”等口號(hào)，開著我父親的一輛車在校院里到處宣傳，車頂上也畫滿了宣傳畫。在正式選舉前的最后一天，每位候選人都要發(fā)表演說(shuō)，輪到我發(fā)表演說(shuō)時(shí)，我一點(diǎn)也沒(méi)
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有緊張，我情緒激昂熱情洋溢地發(fā)表了我的演說(shuō)，贏得了最熱烈的掌聲。我得了比其他候選人多得多的選票，我獲得了勝利。
在高中的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)那是人的一生中自高自大的一段時(shí)光，老是覺(jué)得自己什么都懂，覺(jué)得父母一無(wú)所知。有一天，父親像個(gè)孩子津津有味地說(shuō)：“我剛才細(xì)細(xì)觀察了一窩大黃蜂，它們身上有好多寄生蟲，樣子就像龍蝦似的。”
我淡淡地說(shuō)：“噢，那很有趣呀?！笨墒切睦锵氲膮s是：“你知道什么呀?！?幾年以后，我選學(xué)了生態(tài)學(xué)，在看一本書時(shí)我發(fā)現(xiàn)有一種寄生蟲叫“擬蝎”，樣子就像龍蝦，我突然想起了父親說(shuō)的話，不由得一陣羞愧。
16歲那年，我到美國(guó)馬薩諸塞州的阿默斯特學(xué)院讀書，那里一年的學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)是父親一年收入的兩倍，我之所以能在那里讀下去是因?yàn)槲矣歇?jiǎng)學(xué)金，為了能得到獎(jiǎng)學(xué)金，我必須努力保證學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌鲜乔?0名。
第二年，我收到了女朋友的一封信，信中說(shuō)她喜歡上了另外一個(gè)小伙子，我立即搭乘一輛車回到了多倫多，我要把她贏回來(lái)，可是她不肯回心轉(zhuǎn)意。
我的情緒一落千丈，到期中考試時(shí)成績(jī)一塌糊涂，我給父親打電話說(shuō)：“我可能得不到獎(jiǎng)學(xué)金了?！?/p>
父親在電話中說(shuō)：“大衛(wèi)，不必?fù)?dān)心，我會(huì)盡我的一切努力供你上學(xué)，可是，你得瞪著眼睛對(duì)我說(shuō)我盡了最大的努力！”他知道我沒(méi)有把心思全放在學(xué)習(xí)上。
我羞愧難當(dāng)，又開始認(rèn)認(rèn)真真地讀書，把一切全拋到腦后，很快，我的成績(jī)又上去了，而且也得到了獎(jiǎng)學(xué)金。
我是蘇祖基家族中的第一個(gè)大學(xué)生，而且我今天也取得了一些成績(jī)，我敢說(shuō)，如果沒(méi)有我父親的教育，我肯定是一事無(wú)成的。推薦理由：
選文與課文類似，可與課文的寫作手法進(jìn)行比較閱讀。如《走一步，再走一步》前面大部分內(nèi)容都在講“我”受了小伙伴的慫恿去爬懸崖，然后困在懸崖之上進(jìn)退不得，“我”的父親耐心、科學(xué)地誘導(dǎo)“我”走下懸崖成功脫困的故事。文章的最后一段，從故事的完整性講，必要性不大。但它說(shuō)明了此事對(duì)我人生的產(chǎn)生的巨大影響，從而深挖了此文的主題，讓拓展了文章的外延。它不再僅是一個(gè)關(guān)于親情、關(guān)于教育的故事，使它變成了一個(gè)富有人生哲理的故事。問(wèn)題：文章最后一段，運(yùn)用了怎樣的寫作手法？在全文中起到怎樣的作用？
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解題思路：
卒章顯志，即在文章結(jié)尾時(shí)，用一兩句話點(diǎn)明中心、主題，也叫“篇末點(diǎn)題”,“志”就是指文章的主題、中心，“卒”為完畢。恰當(dāng)運(yùn)用這種手法可以增加文章的深刻性、感染力和結(jié)構(gòu)美，有“畫龍點(diǎn)睛”的藝術(shù)效果。
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第三篇：一步議論文
一步議論文1
我們都是賣缸人，攜著自己所珍視的東西，在人生的荊棘中躊躇前行。那么，當(dāng)你的缸被摔破，你是否也能夠安然接受，一往無(wú)前呢？
縱觀歷史，每個(gè)偉大的靈魂都曾有過(guò)這樣的經(jīng)歷，“蓋文王拘而演《周易》，“仲尼厄而作《春秋》?！彼麄儚牟灰蚯G棘叢生而停下腳步。屈原行吟澤畔，感嘆“感嘆舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”，當(dāng)他的“缸”――名、利以及那片報(bào)國(guó)誠(chéng)心被打破，他深知：摔破的缸再看多少眼也不會(huì)變成完整的。于是，他懷著滿腔熱血，揮筆寫就《離騷》，也不再為外物所控，為打破的缸而哭泣。
當(dāng)你學(xué)會(huì)不再為打破的缸而哭泣的時(shí)候，你或許已經(jīng)可以重新出發(fā)了。抱著殘缺的行裝，你是否還能和從前一樣走的自如？缸的打破造就了你的不完美，你會(huì)邊行走邊怨天憂人嗎？
縱使再炫目的彩虹也會(huì)隱去，再皎潔的`月亮也有陰晴圓缺，再爛漫的鮮花終會(huì)枯萎。既然人世間太少有絕對(duì)完美的事物，又何必拼命苛求？
或許，接受不完美，日日攻進(jìn)，人生才會(huì)有無(wú)暇的美玉，愈發(fā)溫潤(rùn)動(dòng)人。
劉墉曾言：“不完美正是另一種完美。”
我曾為《失落的一角》這本心童繪本而感動(dòng)。書中，常有缺憾的一角抱怨自己的不完美，但在他人的鼓勵(lì)下，他開始努力雕琢自己，終于活得自信又精彩，盡管他依舊不完美。
“玉汝以成”的背后不僅僅有艱苦奮斗，還有一顆接納自己的勇敢的心，若真心接納自己，才能腳踏實(shí)地的改變自己。
大千世界，蕓蕓眾生，各有各的特點(diǎn)，各有各的衡量標(biāo)準(zhǔn)。子非魚，又何必曳尾？子非鳥，又何必高飛？你不是魚，亦不是鳥，不幣曳尾和高飛，你要做的是接受自己。
不看也罷。
不再為打破的缸而哭泣，不再抱怨自己的不完美?？梢谎弁ィ奥芬琅f曲曲折折。猶如“遙望見(jiàn)十里長(zhǎng)亭，減了玉肌”，這時(shí)，學(xué)會(huì)在心里默念：“不看也罷?！毕嘈乓磺卸紩?huì)是最好的安排。沒(méi)有到達(dá)不了的遠(yuǎn)方。這樣，好與不好的日子都成了滾燙的，你亦活的精彩。
學(xué)會(huì)做一個(gè)睿智的賣缸人吧，別為打破的缸懊惱，別怨恨自己的殘缺，不放大前路的困難。因?yàn)椋涸倏炊嗌傺垡膊粫?huì)變成完整的缸，不看也罷。記得，走好每一步。
一步議論文2
蝸牛不相信自我的緩慢，一步一個(gè)腳印的向自我的目標(biāo)爬行，最終到達(dá)了自我的目的地，水滴不相信自我的脆弱，日復(fù)一日，年復(fù)一年，一步一個(gè)腳印的撞擊石塊，最終造就了水滴石穿的奇跡，蠶蛹不相信堅(jiān)硬的外殼，一步一個(gè)腳印，每一天努力一點(diǎn)，最終獲得了破繭重生的光明，在生活中，也許你沒(méi)有一個(gè)好的開始，但只要你一步一個(gè)腳印，每一天努力一點(diǎn)，你終會(huì)獲得成功。
人生之行悠遠(yuǎn)，人生之路漫漫，回首人生路上，每一個(gè)不會(huì)磨滅的深深腳印都記錄著你的風(fēng)風(fēng)雨雨，每一個(gè)不能忘卻的足跡都銘刻著你的深深記憶，每一個(gè)不可抹去的腳步都鐫錄著你的種種情感……
你的歡樂(lè)、幸福是輕快的腳印，你的憂愁、苦痛是凌亂的腳印;你的'仇恨、悲憤是沉重的腳印，正是因?yàn)橛辛诉@樣一個(gè)個(gè)、一串串、一片片不一樣的腳印，你的人生之路才值得細(xì)細(xì)回味，你的人生之路才能夠永遠(yuǎn)銘記。
因?yàn)橛辛巳松哪_印，我們能體會(huì)到前人的偉大和今人的奮發(fā);因?yàn)橛辛巳松哪_印，我們能感受到從前的酸甜苦辣和此刻的苦盡甘來(lái);因?yàn)橛辛巳松哪_印，我們能聯(lián)想到往昔的崢嶸歲月和如今的幸福生活。
成長(zhǎng)之路上也布滿了腳印，我們不求每一個(gè)腳印寫下的都是甜蜜與歡樂(lè)，但求無(wú)悔于每一個(gè)腳印;我們不求每一個(gè)腳印留下的都是幸福與微笑，但求無(wú)愧于每一個(gè)腳印;我們不求每一個(gè)腳印記下的都是完美和痛快，但求無(wú)憾于每一個(gè)腳印……
走好人生第一步，不要讓人生之路布滿悔恨、愧疚、遺憾;走好人生每一步，我們能夠在未來(lái)一個(gè)如水的夜晚里，打開記憶的閘門，細(xì)心體味以往的腳印，感受以前的風(fēng)風(fēng)雨雨，曾有的深深記憶、往昔的種種情感，你會(huì)感到心滿意足!
人生的旅途中有歡樂(lè)、有悲傷，然而每個(gè)人都有屬于自我的腳印，有的人弄虛作假、不務(wù)正業(yè)，浪費(fèi)每一天完美的光陰，而有的人一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)的做一件事情，認(rèn)真、充實(shí)的過(guò)每一天從來(lái)不浪費(fèi)。
不要想著遠(yuǎn)在下頭的巖石，而是要著眼與那最初的一小步，走了這一小步再走下一步，直抵達(dá)我所要的地方。這樣的人生才不會(huì)有遺憾，一步一個(gè)腳印慢慢的走，無(wú)論結(jié)果如何都要一步一步的來(lái)。
一步議論文3
退一步的力量往往大得驚人，有時(shí)它比進(jìn)十步百步顯得更加強(qiáng)大。俗話說(shuō)：“退一步海闊天空。”說(shuō)得就是這個(gè)道理。
人與人相處，退一步尤為重要。它不僅僅是對(duì)彼此的理解，彼此的關(guān)愛(ài)，彼此的寬容，也是一種對(duì)自己的愛(ài)護(hù)。這種退一步的力量，是建立在團(tuán)結(jié)友愛(ài)的基礎(chǔ)之上。
讓三尺海闊天空
康熙年間，文華殿大學(xué)士、禮部尚書張英在京做官，在桐城的家人因建房子與鄰居矛盾，互不相讓，便寫信給他要他利用職權(quán)干預(yù)糾紛，沒(méi)想到他回了一份家書勸告：“千里家書只為墻，讓他三尺又何妨?萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇?！奔胰耸盏絹?lái)信后很受教育，立即把墻后退三尺，鄰居一看，頗受感動(dòng)，很慚愧，也主動(dòng)后退三尺，便留出了“六尺巷”。成為千古佳話。
人們常說(shuō)，退一步海闊天空，讓他三尺，同樣是海闊天空。
不知道不也很好
有個(gè)農(nóng)民，母親和老婆經(jīng)常吵架，矛盾很深，水火不能相容，害得他像風(fēng)箱里的老鼠——兩頭受氣。后來(lái)他想了一個(gè)辦法，偷偷對(duì)老婆說(shuō)，我要出遠(yuǎn)門做生意，等我回來(lái)了后把媽毒死!我出門期間，你要好好待她，讓她失去警惕。又私下對(duì)母親說(shuō)，我出門了你一個(gè)人受不了這個(gè)賤人的欺負(fù)，所以你要忍，不要和她吵架，等我回來(lái)便把她休了。婆媳兩個(gè)各自按計(jì)行事，一改以前的態(tài)度，總是以禮相待對(duì)方。農(nóng)民回家后，分別問(wèn)母親和老婆是否按原計(jì)劃執(zhí)行，母親說(shuō)，你走后她和以前不同了，很孝順，不要休了。老婆說(shuō)，婆婆變化很大，對(duì)我很疼愛(ài)，不要毒死她，我們不做不孝子孫。
婆媳之間，本來(lái)就沒(méi)有什么深仇大恨，只不過(guò)生活上磕磕碰碰，矛盾越來(lái)越深，鴻溝越來(lái)越大，如果大家都退一步，不是什么矛盾都解決了?
湖北孝感市有對(duì)夫妻，在打打鬧鬧中煎熬了二十年，一腳踩在離婚的邊緣。為了讓兒子順利考上大學(xué)，他們?nèi)塘耸畮啄?為了讓兒子完成大學(xué)學(xué)業(yè)，他們商定等兒子畢業(yè)就辦手續(xù)，丈夫搬到市場(chǎng)門店去住，夫妻分居了。他們從青春熬到白頭，就等著離婚哪天。當(dāng)兒子讀大三時(shí)，丈夫經(jīng)檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn)肝癌晚期，這時(shí)候，這對(duì)老冤家突然拋卻二十年的怨恨。他們終于明白，夫妻怎么打鬧，日子過(guò)久了，靈肉相融在一起，想分也分不開了。他們生死難離，傾家蕩產(chǎn)的妻子借了錢扶著丈夫走向求醫(yī)之路。
鄰里也好，婆媳也好，夫妻也好，兄弟姐妹也好，同事也好，矛盾難免存在，解決矛盾的辦法是大家都往后退一步，沒(méi)有什么大不了的。
退一步吧，在世俗的生活中，保持這樣的'余地，不至于使他窘迫，也不至于使自己窘迫。在人與人的交往中保持著這樣的心胸，對(duì)于任何人而言，都具有難于言記的力量，因?yàn)槿诵亩际侨忾L(zhǎng)的，你寬容了他，或許某一天他就會(huì)寬容你的某一過(guò)錯(cuò)。你退一步，他退一步，我們都退一步，便不會(huì)有伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)，海灣戰(zhàn)爭(zhēng)。這就是退一步的力量。
一步議論文4
要說(shuō)漫畫，我可以滔滔不絕的說(shuō)出十幾種，比如《阿衰》、《豌豆》、《老夫子》……。可是，我看見(jiàn)他們只是感到可笑，從來(lái)沒(méi)有給過(guò)任何啟發(fā)，偶然有一次，我在語(yǔ)文書上看到一則漫畫，讓我陷入了沉思。
漫畫是這樣的，有兩個(gè)小朋友路過(guò)垃圾桶，看見(jiàn)垃圾桶周圍有好多垃圾在哪兒躺著，簡(jiǎn)直就是蒼蠅的天下，而且傳來(lái)一陣一陣難聞的臭味。小女孩不怕臟，竟用手把垃圾捧進(jìn)垃圾桶里，男孩在一旁寫了一則廣告——文明，只差一步。
雖然這則漫畫沒(méi)有文字，但是，確實(shí)值得我們沉思呀！你看，那垃圾只差一點(diǎn)不就扔到垃圾桶了嗎？可是人們?yōu)槭裁丛俨蛔哌M(jìn)一點(diǎn)點(diǎn)，扔進(jìn)去呢？為什么不去做呢？其實(shí)，我們生活中不就有這樣的行為嗎？學(xué)校、樓道經(jīng)常有這樣的行為嗎？
在學(xué)校的`樓道中有垃圾桶，但是垃圾要從側(cè)面丟進(jìn)去，所以有些同學(xué)為了圖方便就反在垃圾桶的蓋上，我就親眼看到過(guò)。
第三節(jié)課下來(lái)了，要去做早操，同學(xué)們像潮水般涌出教室，其中一位同學(xué)在喝豆?jié){，喝完后像四周環(huán)視了一下，把豆?jié){盒子放在了垃圾桶上就揚(yáng)長(zhǎng)而去，然后被別人碰下來(lái)，有一個(gè)同學(xué)路過(guò)那里，不小心被絆了一下，以為是后面的同學(xué)在推她，就指責(zé)后面的同學(xué)可后面的同學(xué)說(shuō)不是，就這樣一不必要的麻煩發(fā)生了。后來(lái)，還是一個(gè)二年級(jí)的小朋友撿起來(lái)放進(jìn)了垃圾桶了。
通過(guò)這件事，我知道，其實(shí)文明，離我們很近，近的觸手可及。
“講文明、樹新風(fēng)、除陋習(xí)”，這不是20xx年的宗旨嗎？
讓我們都來(lái)當(dāng)文明小衛(wèi)士吧！
一步議論文5
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”羅江邊，一位詩(shī)人正在躊躇詠嘆著。江水涌動(dòng)著，怒吼著，嘶嗥著，卻無(wú)法穿透昏庸的楚王的耳朵。為何詩(shī)人的壯烈就在此刻縱身一越？為何羅江水滾滾，會(huì)成為千古絕唱，偉人的贊歌？《離騷》的書頁(yè)在燭光閃爍中隨著夜風(fēng)輕輕翻動(dòng)，似乎要訴說(shuō)著什么……
多想一步，僅僅是多想一步……楚王啊，你沒(méi)有，任憑身邊的讒言充斥著自己的雙耳，任憑眼前的云煙蒙蔽事實(shí)的真相，換取內(nèi)心空虛的安慰。你總是“以為然，以為然”地表示贊同，象傻瓜一樣舉著雙手同意當(dāng)?shù)兰槌嫉臒o(wú)理要求。為何不多想一步？似乎你誓必要眼睜睜地看著自己的國(guó)家滅亡，人民百姓生活在水深火熱之中，才恍然大悟，為時(shí)已晚。 多想一步，僅僅是多想一步……但是我們偉大的詩(shī)人啊，亦是沒(méi)有?？v然我們都懂得你望江興嘆的絕望，縱然你那一跳跳得有多么壯烈，你是否多想過(guò)一步，想著愛(ài)戴你的人民？這世上不只有一個(gè)楚王，但為何沒(méi)有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)屈原？愛(ài)國(guó)的`詩(shī)，不應(yīng)該懦弱地寫，不應(yīng)該這樣寫??！詩(shī)人你是否也有回首的那一瞬？也許江水吸納了你心中所有的憂心痛苦，你“求索”了嗎？你真的深思了嗎？為何不多想一步？為何不實(shí)現(xiàn)你的諾言？不能逃避……但你卻仍然選擇了逃避，當(dāng)了背負(fù)著千古美名的逃兵。
多想一步，僅僅是多想一步……為什么楚國(guó)的人民也沒(méi)有？為什么這么多人的眼睛都被蒙蔽？是否是世俗觀念沒(méi)有被真理的鐵錘擊碎？ 為什么一定要用詩(shī)人的生命去換回你們的良知？當(dāng)你們懺悔的時(shí)候就想著用粽子去換取有具不被啄食的遺體。但是你們能否多想一步？我們的詩(shī)人寧可讓魚啄食自己的軀體，也不愿見(jiàn)到你們面對(duì)苦難。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮……”燭光仍在閃爍不停，《離騷》的書頁(yè)已被靜靜地合上。這靜謐的夜似乎在不停地問(wèn)著：你是否上下而求索？
一步議論文6
生命是一段遙遠(yuǎn)艱難的旅途。樹使其根一點(diǎn)點(diǎn)滲入土壤，最終才可在風(fēng)雨侵襲中依舊不倒：蠶從腹中吐出一絲一縷的絲線，最終才可聚成軟滑的帛鍛：應(yīng)經(jīng)受無(wú)數(shù)次的磨礪與振翅，最終才可成為遨游天地的霸者。人亦如此，踏好人生中的每一步，真正的成功才會(huì)屬于你。
踏好人生每一步，是處事中的智慧。袁隆平，盡管這個(gè)名字早已如雷貫耳，屢見(jiàn)不鮮了，盡管他所研究的雜交水稻早已達(dá)到十分高的水平，盡管國(guó)家與任命給予了他無(wú)上的榮耀，而如今這位早該安享生活的老人卻如從前一樣埋頭于他的田間，親手栽種，親自施灌。他始終勤勤懇懇，不辭辛勞，幾十年如一日的在綠油油的田地間工作，不被外界干擾，不受名利誘惑。他踏好了人生的步子，踩實(shí)了他的那片土地，多少年他只將自己當(dāng)做一個(gè)農(nóng)民，只愿付出更多以此完成他解決更多饑餓人口問(wèn)題的影響。問(wèn)世間此番行為者還能有何人？他是名副其實(shí)的專家。
踏好人生每一步，是困境中的堅(jiān)持。魯迅，在那樣黑暗腐朽的社會(huì)之中，將時(shí)間看做生命，爭(zhēng)分奪秒的完成自己的文章，工作。政府腐敗，民眾麻木，根深蒂固的封建禮教阻礙他前進(jìn)的腳步。他卻不肯停下，他在深思，他在堅(jiān)持，他用他筆尖下的'文字呼喚，吶喊，即便累了病了也不肯休息。他鋒利的文筆敲響了時(shí)代的警鐘，影響了無(wú)數(shù)后世之人。他一步一步踏著人生之路，在這條路上他成為時(shí)代的智者。
踏好人生每一步，是浮夸中的務(wù)實(shí)。莫學(xué)曹操，征戰(zhàn)數(shù)百場(chǎng)，指點(diǎn)千軍。卻急于一統(tǒng)天下。在赤壁之戰(zhàn)中帶領(lǐng)不習(xí)水性的士兵作戰(zhàn)，最終全軍覆沒(méi)，功虧一簣，狼狽逃走。
縱觀當(dāng)今社會(huì)，在快節(jié)奏的生活中，在競(jìng)爭(zhēng)的壓力下，在名利錢財(cái)?shù)恼T使下多少人急于求成，不顧實(shí)際。有的人誤入歧途，有的人違背道德，破壞了社會(huì)的公平公正，看似實(shí)現(xiàn)人生成功，卻與人生軌跡背道而馳。人生需要踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，拋卻虛假，拋卻浮夸，人生便閃耀著光彩。
真正的成功在你腳下，只需你踏好人生每一步。
一步議論文7
生活中我們常常需要多走一步。多走一步，心中的星辰也許會(huì)變得明亮；多走一步，也許迷宮的出口就在轉(zhuǎn)角；多走一步，也許在不經(jīng)意間你便打開了生活給你的寶藏。
多走一步，意味著比別人多付出幾分汗水，需要一份堅(jiān)毅。每天清晨提前五分鐘的鬧鈴是比別人多走一步；每次訓(xùn)練的提前熱身，最后離場(chǎng)是比別人多走一步；每個(gè)空閑時(shí)刻的充分利用，毫不放過(guò)，是比別人多走一步。而這些，若想要長(zhǎng)期堅(jiān)持，就必須具備一份堅(jiān)毅，一份水滴石穿，鐵杵磨成針的決心與恒心。而這每多走的.一步，一旦積累起來(lái)，就能助你走向成功。
多走一步，不僅需要汗水的付出，更需要講求智慧。因?yàn)槎嘧咭徊?，并非蠻干，而是巧干。多走一步，我們需要分析清楚自己的缺點(diǎn)，如此的一步方能彌補(bǔ)自身的不足。否則，極可能南轅北轍。多走一步，我們需要辨清前方的路況，正如打仗作戰(zhàn)，必先探清敵軍行動(dòng)方可布置戰(zhàn)術(shù)，盲目地多走一步，只會(huì)讓自己陷入雷區(qū)。用心思考，帶上智慧烙印的每一小步才會(huì)匯成江河奔流入海。
“今天不走，明天要跑?！倍嘧咭徊?，是在為未來(lái)付出。哈佛大學(xué)圖書館中有這樣的一條訓(xùn)言：“今天不走，明天要跑?！倍鸫髮W(xué)中的學(xué)生都十分勤奮，都走出不為人知的每一小步。從凌晨四點(diǎn)的座無(wú)虛席，到除100間圖書館外的其它“另類圖書館”。正因?yàn)楣鹑擞袨槲磥?lái)付出的遠(yuǎn)見(jiàn)，愿意比別人多走一步，才決定了哈佛在世界大學(xué)中的排名。
多走一步，鑄就成功。“全能士兵”何祥美，用他的行動(dòng)向我們證明了多走一步的威力?！爱?dāng)兵就要當(dāng)能打仗的兵。”為了自己的理想，他投身于海陸空三棲作戰(zhàn)的學(xué)習(xí)中去。在刻苦訓(xùn)練之余，閱讀了大量書籍，提升知識(shí)實(shí)力。終于，他從“槍王”到“全能特種兵”，上山下海，飛天遁地，無(wú)所不能。他所多走的每一步，都給他的成功做出了貢獻(xiàn)。
多走一步吧，堅(jiān)持每天多付出幾分汗水，堅(jiān)持在每走一步前用心思考，想到自己正為未來(lái)付出著，多走一步，何樂(lè)而不為呢？
一步議論文8
沒(méi)有一步一步腳踏實(shí)地的努力，就不會(huì)有化繭成蝶的美麗蛻變。
題記
面對(duì)蜘蛛編織成的精美的蛛網(wǎng)，人們不禁嘆為觀止，卻也同時(shí)產(chǎn)生疑慮，面對(duì)檐間如此遙遠(yuǎn)的距離，蜘蛛是如何在它們之間結(jié)網(wǎng)的呢？原來(lái)，小蜘蛛們每次結(jié)網(wǎng)都要繞一大圈兒，才能安全地把絲線引到結(jié)網(wǎng)的地方。對(duì)于它們微小的'軀體而言，這無(wú)疑要付出極大的努力，如果沒(méi)有足夠的耐心，就決不能結(jié)網(wǎng)成功。
人們?cè)谥懒酥┲虢Y(jié)網(wǎng)的過(guò)程之后，才真正意識(shí)到網(wǎng)的價(jià)值，蜘蛛網(wǎng)不僅是捕捉昆蟲的工具，它更包含著一種堅(jiān)持不懈的品質(zhì)，需要人們?nèi)W(xué)習(xí)。
走出第一步，這一步叫作沉著。我們生活在這個(gè)浮躁的社會(huì)，連一本名著都靜不下心翻閱，我們?yōu)檫m應(yīng)高效率，高壓力的社會(huì)，自然而然地養(yǎng)成了同社會(huì)一樣浮躁的態(tài)度。有時(shí)為了達(dá)到目標(biāo)，我們甚至通過(guò)某種速成卻飽含水分的方式做事。欲速則不達(dá)，如果我們一味地希望實(shí)現(xiàn)理想而不去從一點(diǎn)一滴的努力中積累經(jīng)驗(yàn)，不用一顆沉著冷靜的心鎮(zhèn)定思考，理性行事，就極有可能功虧一簣，與成功漸行漸遠(yuǎn)。
走出第二步，這一步叫做拼搏。沒(méi)有任何人可以輕易成功，取得成功的人，他們無(wú)不在艱苦的環(huán)境中奮斗著，磨礪著。
曹雪芹為寫《紅樓夢(mèng)》，披閱十載，增刪五次，終于留下這一偉大的文學(xué)作品。袁隆平為研究雜交水稻，做過(guò)無(wú)數(shù)次的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，最終，他為全世界的大米產(chǎn)量增加做出了卓越的貢獻(xiàn)。
這正是，有志者事竟成，有心人天不負(fù)。只要愿意為夢(mèng)想奮斗，就終將到達(dá)光明的彼岸。
走出第三步，這一步叫做堅(jiān)持。再大的輪船，如果失去了燃料，也就失去了遠(yuǎn)航的資本。設(shè)想一下，如果蜘蛛才吐了三口絲，跑了兩步腿，就半途而廢，哪還有那千絲萬(wàn)縷編織成的美麗呢？
我們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中遇到一些困難是在所難免的，我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)定自己的志向，在艱苦中堅(jiān)強(qiáng)，在堅(jiān)強(qiáng)中堅(jiān)持，在堅(jiān)持后成長(zhǎng)，相信只要我們不懈努力，定能戰(zhàn)勝困難，取得進(jìn)步！
走一步，再走一步，讓我們每一步都走得踏踏實(shí)實(shí)，每一步都走得無(wú)怨無(wú)悔！
一步議論文9
有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，要想取得成功，就要付出超人的努力。所以，這正是在告訴我們，但凡我們要想有所建樹，就要勇于嘗試，學(xué)會(huì)勇敢的邁出自己的第一步。時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間人們就不知白了頭發(fā)。因此，這就要求我們要珍惜時(shí)光，勇于嘗試，奮發(fā)有為。因?yàn)槲覀冎廊松资?，所以我們要勇于嘗試，這樣才能不負(fù)時(shí)光，有所作為。
“人生的價(jià)值，并不是用時(shí)間，而是用深度量去衡量的?！绷蟹颉ね袪査固┑倪@句話告訴我們，如果我們想要實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，只有學(xué)會(huì)勇于嘗試，才能讓人生更加精彩。歷史的長(zhǎng)河滾滾向前，無(wú)數(shù)的人在這努力著，但只有那些勇于嘗試，勇于追逐的人，才會(huì)永遠(yuǎn)銘記在人們心間。
嘗試，這是人生中一個(gè)極其重要的事情。勇于嘗試，方能產(chǎn)生動(dòng)力，為我們的人生增添動(dòng)力。懸崖邊上的護(hù)夢(mèng)人格桑德吉，勇于嘗試，不想讓鄉(xiāng)親的夢(mèng)跌落于山崖。門巴的女兒執(zhí)意要回到家鄉(xiāng)，堅(jiān)守在雪山、河流之間。她用自己的一顆心，感動(dòng)了一群人的心，用自己僅僅的一點(diǎn)光，點(diǎn)亮那山間點(diǎn)點(diǎn)的燈火。我們看重嘗試，是因?yàn)樗艹删臀覀?。正確對(duì)待嘗試，可以讓我們看到未來(lái)，看到希望，看到遠(yuǎn)方。民族團(tuán)結(jié)的基層干部買買提江。吾買爾，勇于嘗試，一碗茶水端的平，兩個(gè)肩膀閑不住。三十多年的老支書，村民離不開的頂梁柱。你是伊犁河上筑起的攔河壩，是戈壁灘上引來(lái)的天山水，給村民溫暖，帶大家致富。他的`人生之所以如此精彩，正是因?yàn)樗掠趪L試。
嘗試是走向精彩人生的一個(gè)極其重要的因素。只有能夠做到不斷嘗試，勇于嘗試，才能朝著自己的目標(biāo)不斷奔跑。有了嘗試后，就不會(huì)在人生的道路上迷失自我，自己的人生才會(huì)有更加精彩的未來(lái)，試想，若非勇于嘗試，那么那些名人大家又何以贏得人生的豐富多彩，贏得一個(gè)精彩的人生呢？
縱然我們只是一粒塵埃，只要我們勇于嘗試，就有可能成為一粒珍珠。英國(guó)詩(shī)人蘭德曾說(shuō)：“我和誰(shuí)都不爭(zhēng)，和誰(shuí)爭(zhēng)我都不屑?！笔堑?，只有我們勇于嘗試，才會(huì)掙得更多說(shuō)話的資格。如何勇于嘗試，的確值得思考。但我們要相信，只要我們勇敢的邁出第一步，才會(huì)走向成功。
一步議論文10
面對(duì)山的巍峨，邁出一步感嘆路之艱辛；面對(duì)大海的澎湃，邁出一步感受心之激昂；面對(duì)橋的深長(zhǎng)，邁出一步感慨智之力量。當(dāng)我們踏上人生旅程的月臺(tái)，每走的一步都會(huì)是一生的裁判。
如煙的往事中，多少綿綿密密的記憶依舊輝煌。走進(jìn)樹陰下那從小院，“凄凄慘慘戚戚”回蕩在塵埃中，李清照的一生幾多歡悅幾多愁腸，在她最痛苦時(shí)選擇了告發(fā)丈夫的這條路，她邁出了這一步時(shí)，歷史的記憶早已將她的堅(jiān)強(qiáng)定格。當(dāng)范公嚎出“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”時(shí)，他的一生已因“不以物喜，不以己悲”這一步成為不朽的精彩。
在黃沙漫漫中，昭君邁出了她鏗鏘的一步；在金戈鐵馬中，岳飛邁出了他忠貞的一步；在刀光劍影中，宋江邁出了他豪邁的.一步。一步是找到方向，一生是一步的征程。
在奧運(yùn)年里，我們經(jīng)歷著太多的不平凡。金晶拼命護(hù)住火炬，她選擇了愛(ài)國(guó)這一步，那名中國(guó)留學(xué)生揮動(dòng)著五星紅旗站在冰冷的水池里喊出愛(ài)國(guó)的話語(yǔ)，他選擇了愛(ài)國(guó)這一步。
人生的一步，是一人的選擇，是一個(gè)人的面對(duì)，是一個(gè)人的奉獻(xiàn)。面對(duì)生活的傷心歡笑，我們的每一步都是一生的財(cái)富。堅(jiān)實(shí)地走好每一步，堅(jiān)強(qiáng)地邁出每一步，再收獲的季節(jié)看到的不是秋葉落滿地而是那金燦燦的果實(shí)。
沿著江山起起伏伏溫柔的曲線，看鐵蹄錚錚，踏遍萬(wàn)里河山，塵世間的人們選擇了冰刀雪劍鋒，選擇了做人一地肝膽，選擇了豪情不變年復(fù)一年。有苦有甜的人生正是由你抉擇的那一步步構(gòu)成的。
每朵烏云都鑲者銀邊，向自信邁出一步，摒棄黑暗的束縛，放開腳步在人生的路上尋找明日的方向。進(jìn)取很多時(shí)候卻表現(xiàn)為等待，向自信邁出一步，在等待的路上奔馳，在等待的路上堅(jiān)強(qiáng)。
人生的路途中，不知要做出多少選擇，有時(shí)選擇錯(cuò)了，可以重來(lái)，但在一有關(guān)前途，命運(yùn)及至生死的重大選擇中，一著不慎，會(huì)滿盤皆輸，要冷靜面對(duì)每一步的選擇，邁出通向光明的一步。讓自己的一生沒(méi)有遺憾的腳印。
江湖其實(shí)不大，但承載了太多人的夙愿，世間如棋，輸贏成敗都在你將要邁出的一步是何方。
一步議論文11
現(xiàn)在的科技是多么的發(fā)達(dá)，現(xiàn)在的操作技術(shù)是多么的厲害，現(xiàn)在是個(gè)發(fā)達(dá)的世界。問(wèn)什么會(huì)這么發(fā)達(dá)呢？因?yàn)橹挥惺澜缟纤械娜耍l(fā)揮自己的智慧，才能有創(chuàng)造。創(chuàng)造完后就是一件科技品?？萍季褪遣挥萌肆Γ怯脵C(jī)器自動(dòng)調(diào)節(jié)。接下來(lái)就讓我們來(lái)看一下科技讓傳遞信息是怎樣變化的。 信息傳遞改變著我們的生活。在XX多年前的西周后期，他們是用烽火傳遞信息的.。在公元前490年，人們是用人力跑步來(lái)傳遞信息的。又到了1493年，有人用漂流瓶來(lái)傳遞信息的，但哪知道瓶子在海上足足漂了3XX年，一直到19世紀(jì)50年代才被人發(fā)現(xiàn)。然后，19世紀(jì)30年代，莫爾斯發(fā)明了電報(bào)。后來(lái)，貝爾發(fā)明了電話。電報(bào)、電話的出現(xiàn)，使信息傳輸比以前更方便、更快捷了。因此，到了1984年，第一臺(tái)多媒體電子計(jì)算機(jī)誕生了，隨后很快普及開來(lái)。1933年，提出建設(shè)“信息高速路”的計(jì)劃，把全世界的計(jì)算機(jī)聯(lián)網(wǎng)，讓人可以在任何地方收到傳來(lái)的文字、聲音和圖像。
這就是科技改變著我們的生活，這就是在一步步發(fā)展的科技。所有，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)把世界連成了一家，因此，“天涯若比鄰”不再是夢(mèng)了。這就說(shuō)明只要我們肯去動(dòng)腦筋，去改變，我們的科技就會(huì)越來(lái)越發(fā)達(dá)，我們的生活會(huì)越來(lái)越方便。好比，如果到了22世紀(jì)人們傳遞信息，只要說(shuō)出話，然后說(shuō)出接受人的名字，那樣傳遞信息更方便了。讓我們一起努力，一起去改變我們的生活，讓科技更發(fā)達(dá)。
一步議論文12
這天下午，教學(xué)樓響起了悅耳的鈴聲，同學(xué)們陸續(xù)匆匆的離開了教室，唯獨(dú)只有小個(gè)子張達(dá)和大塊頭李磊沒(méi)有走。仔細(xì)一看，只見(jiàn)他們兩個(gè)人你推推我，我推推你的，好像有著什么矛盾……
只見(jiàn)小矮個(gè)張達(dá)的臉漲得紅紅的，胸脯劇烈地起伏著，仿佛就要爆炸的一個(gè)大氣球，脖子上的經(jīng)脈抖抖地立起來(lái)，用兇狠的目光緊緊的盯著那位足足比他高出一頭的男同學(xué)李磊，一下子扯住了李磊的衣服，大聲喊道：“李磊，你可不要太過(guò)分了，快把橡皮還給我！要是讓咱們宋老師知道了這事兒，一定饒不了你！”
張磊見(jiàn)到這小不點(diǎn)居然如此囂張，終于有點(diǎn)憤怒了，眉頭好像擰成了一個(gè)麻花，用力甩開了小個(gè)子男孩張達(dá)的手，大喝道：“那塊橡皮本來(lái)就是我的！你這小不點(diǎn)，竟然敢跟我橫，簡(jiǎn)直是活膩味了！
“什么，橡皮怎么是你的了？這明明是昨天我爸爸剛給我買的！你，你霸道了，我和你拼了！”說(shuō)罷，張達(dá)伸出拳頭就要和張磊動(dòng)手。
就在張達(dá)的拳頭就要落到張磊身上的時(shí)候，只見(jiàn)張磊順勢(shì)抓出了張達(dá)的手臂，用力一甩，一下子把張達(dá)翻了個(gè)底朝天，“騰”地倒在了地上。只見(jiàn)張磊又快速的跑了上前去，一腳踏在了張達(dá)的小腹上，隨即舉起了饅頭大小的拳頭，“撲”的打在了張達(dá)的鼻子上，鼻血如同噴泉一下子從張達(dá)的鼻子上迸了出來(lái)，好像開了個(gè)油醬鋪，咸的、酸的'、辣的一起從張達(dá)鼻子里涌了出來(lái)。
抹了抹鼻子前那的鮮血，張達(dá)的怒火一下子爆發(fā)了，不屈服的再次向張磊沖去，嘴里還惡狠狠的吼著：“你太可惡了，我和你拼了！”
可是張達(dá)又怎么是張磊的對(duì)手呢？當(dāng)張達(dá)跑到張磊面前時(shí)，張磊抓住了張達(dá)的拳頭，大喝道：“還敢來(lái)？找打！”話音剛落，張磊已經(jīng)舉起了大拳頭，沖著張達(dá)的眼框就是一拳，張達(dá)的眼眶一下子被打的黑紫黑紫，好像開了個(gè)彩帛鋪，紅的、黑的、紫的都綻放出來(lái)。
挨了重重的兩拳頭后，張達(dá)終于被打怕了，開始向李磊求饒了：“橡，橡皮我不要了，求你不要再打我了！我這就走人。”可是李磊又怎么會(huì)輕易放過(guò)張達(dá)呢？
只見(jiàn)李磊冷笑到：“你把我氣得這么厲害，這事怎么能這么輕易就完了呢？再吃我一拳！”話還沒(méi)說(shuō)完李磊就已經(jīng)跑到了張達(dá)跟前，還不待張達(dá)反應(yīng)過(guò)來(lái)，李磊對(duì)著他的耳朵就又是一拳，張達(dá)的耳朵里好像開了場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響。
“退一步海闊天空”！當(dāng)你和同學(xué)發(fā)生矛盾的時(shí)候，請(qǐng)不要針尖對(duì)麥芒，當(dāng)你寬容別人的時(shí)候，一切的矛盾將消失的無(wú)影無(wú)蹤…
一步議論文13
一天下午，兩同桌背著書包放學(xué)回家，路過(guò)文明街，看見(jiàn)垃圾桶邊有一堆垃圾。
小女孩緊皺眉頭說(shuō)：“是誰(shuí)這么缺德，把垃圾就這樣扔在路上！”小男孩一看說(shuō)：“還有香蕉皮呢！，誰(shuí)踩上可要當(dāng)滑板了?！毙∨⒀劬σ坏?，對(duì)小男孩說(shuō)：“你就知道說(shuō)風(fēng)涼話，來(lái)，把這些揀到垃圾桶去?！毙∧泻s嘴一歪，說(shuō)：“多臟呀！我不干！”小女孩哼了一聲：“下回你要我做什么事就少開口！”“好好好，我干總行了吧！’
東西撿啦。小男孩拿出一張紙趴在地上，把紙攤開，拿出筆在紙上寫下：“文明只差一步”幾個(gè)字，他又把紙條貼在垃圾桶上。小女孩起大拇指說(shuō)：“你做得對(duì)，但愿人人都能這樣。”
忽然有一位叔叔拿起一個(gè)礦泉水瓶扔向垃圾桶,沒(méi)有扔到里面，小女孩趕緊說(shuō)：“叔叔，不要把礦泉水瓶垃圾桶的旁邊，只要向前一步，礦泉水瓶九如進(jìn)去啦?！笔迨逍α诵Γ瑩炱鸬V泉水瓶，扔向垃圾桶。
這普普通通的話、極其平凡的行動(dòng)。在的生活中像小男孩一樣把別人丟在路上的`垃圾撿起來(lái)，像小明用發(fā)自內(nèi)心的話去提醒別人都是道德行為。
一步議論文14
在人生的道路上我們都會(huì)遇到各種各樣的關(guān)卡，有的人選擇了放棄，從此他將止步不前，而有的人卻向前，踏著堅(jiān)定的步子，通過(guò)了一道又一道的關(guān)卡。前者難道就真的不想向前了嗎？是他們甘于止步嗎？我想并不是這樣的吧！
材料中說(shuō)過(guò)到一老一小過(guò)橋，老者穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)走過(guò)了橋，而少年卻在橋頭止步不前，因?yàn)橐惶ど蠘蛩染桶l(fā)顫，難道是少年不如老者嗎？我想不是這個(gè)原因。
河水不知深淺，不知少年又是第一次走這樣的路，所以他就在這個(gè)關(guān)卡停下了他前進(jìn)的步伐，可是當(dāng)他在平地上多練習(xí)幾次之后，便嬉笑著走過(guò)去了。
所以說(shuō)，人生的關(guān)卡并沒(méi)有想象的那樣，它們并不是難以登上的高峰，也不是沒(méi)有止盡的宇宙，只要你感于向前，你就會(huì)通過(guò)終點(diǎn)。
我還記得以前學(xué)過(guò)的《走一步，再走一步》那里面的主人公不也是這樣嗎？面對(duì)未知的'黑暗他不敢邁出第一步，也沒(méi)想過(guò)邁出第一步，可是當(dāng)他父親指引他邁出第一步時(shí)，他便勇敢的自主的邁出了第二步，并在最后取得了成功。
這個(gè)講訴的事不也如我們?cè)诓牧峡吹降囊粯訂?？事情不怕有多難，而在于你有沒(méi)有勇氣敢于邁出那第一步，在為當(dāng)你邁出第一步時(shí)，自然而然的就會(huì)邁出第二步，第三步，直到終點(diǎn)。
我們俗話說(shuō)：飯要一口一口吃，路要一步一步走，難道不是這樣嗎？
所以人生在世只有勇敢的邁出第一步，你才能走出一大步。
一步議論文15
人的社會(huì)性是不可祓除的，以尼采的觀念，我們是無(wú)法完全脫離社會(huì)的，我們每個(gè)人都是社會(huì)這張大網(wǎng)上的一個(gè)支點(diǎn)，我們?cè)谏鐣?huì)交往中形成的各種社會(huì)關(guān)系和人的社會(huì)分記憶又是復(fù)雜多樣的，在不同的社會(huì)關(guān)系中我們擁有不同的身份，所以人的身份是由于社會(huì)關(guān)系而確定下來(lái)的，那么在社會(huì)關(guān)系中就一定會(huì)有各種各樣的社會(huì)生活和社會(huì)交往，在社會(huì)生活和社會(huì)交往中，我們應(yīng)該注意些什么呢？對(duì)于這一點(diǎn)我只有一句話，退一步海闊天空。
在網(wǎng)絡(luò)上隨時(shí)可以看到有一些人暴跳如雷，這不是因?yàn)樗麄冋娴南胍鷦e人辯論什么，而只是因?yàn)樗麄儍?nèi)心缺乏坦蕩，一看到有什么適合自己的觀點(diǎn)，不符合的就跳出來(lái)和別人辯論爭(zhēng)論耳紅面赤，而實(shí)際上即使他們的觀點(diǎn)缺漏了，他們也不會(huì)承認(rèn)說(shuō)是自己失敗了，但是這些人里面真正的成功人士真正學(xué)術(shù)學(xué)歷都高的人有多少呢？其實(shí)不到0。5%。就算真的有，也只是麟毛鳳角，而他們的這個(gè)學(xué)歷含金量是否夠高還尚且未知，因?yàn)楫吘咕退闶且粋€(gè)大學(xué)清華北大里面也會(huì)有倒數(shù)第一的，所以，很明顯內(nèi)心一波坦蕩的人基本上都沒(méi)有走向成功，當(dāng)然這只是一個(gè)絕大部分的概念，還是有一些人走向了成功，但是這些人可能是真的就是靠著辯論走向成功的，比如說(shuō)蘇格拉底，他認(rèn)為自己是思想的助產(chǎn)士，那么思想上的助產(chǎn)士，它本身這工作這個(gè)含義就是要幫助別人解除思想束縛，那么要如何幫人解除思想束縛呢？他認(rèn)為探究真理的過(guò)程就是與別人不斷辯論的.過(guò)程，而與別人不斷辯論的過(guò)程，自己也能得到本質(zhì)上的提升質(zhì)的飛躍，所以蘇格拉底才能不斷找人辯論，最終成了一代著名的哲學(xué)家，它可以說(shuō)是西方哲學(xué)的先河，很多的西方哲學(xué)的分流，甚至是各種各樣的雜流，也都是通過(guò)蘇格拉底分織出來(lái)的，可能是在歷史上像蘇格拉底這樣的成功人士，思想的助產(chǎn)是真的很少更多的，他們是內(nèi)心缺乏坦蕩的卻生活在社會(huì)最底層的人。
由此可見(jiàn)，退一步海闊天空，退不僅僅是對(duì)別人的忍讓，對(duì)別人觀點(diǎn)的包容，更是對(duì)自己未來(lái)的美好向往，如果連一種雜絲不同的觀念，都無(wú)法包容，那么又如何包容自己的錯(cuò)誤呢？這樣豈不是會(huì)一步步走向自暴自棄之中，形成一個(gè)惡性循環(huán)？當(dāng)然并不是所有的人都會(huì)走向自暴自棄的深淵，只是我想表達(dá)的是，如果一個(gè)人無(wú)法包容別人，那么他就對(duì)于自己只能是一種刻板的要求，而對(duì)于自己的過(guò)于刻板的要求，只會(huì)讓自己逐步走向一個(gè)模板，變成一個(gè)行走的套路，最終變成別人的糖蹭變成同類項(xiàng)被合并，只能看著別人看著被提取出來(lái)的公因式，羨慕不已。
中華文化博大精深，其中本質(zhì)就是要把刀刃放在自己的旁邊，只能做一個(gè)自衛(wèi)的作用，但是絕對(duì)不能把它當(dāng)做武器去攻擊別人，給別人帶來(lái)傷害。祖先之所以把心字放在刀刃下面，就是希望我們把刃藏在心中，不斷的反思，到底是他的觀點(diǎn)對(duì)還是我的觀點(diǎn)對(duì)到底是他的觀點(diǎn)出了問(wèn)題，還是我的觀點(diǎn)出了問(wèn)題，這樣不斷的反思，不但能夠獲得真正的友誼，自己的本身的實(shí)力也得到了質(zhì)的飛躍，得到了量的提高，由此可見(jiàn)，退一步真的是海闊天空。
尊重他人，文明有禮，誠(chéng)實(shí)守信，這些都是新時(shí)代的少年應(yīng)該做的事情，是我們的人生準(zhǔn)則而退一步海闊天空，實(shí)際上就是這些準(zhǔn)則的一個(gè)泛性概括，只要我們能做到退一步海闊天空，我們的素質(zhì)與心智都會(huì)走向一個(gè)成熟的標(biāo)志。當(dāng)你想要駁斥別人的觀點(diǎn)時(shí)，請(qǐng)你在心中默念，退一步海闊天空。
第四篇：2《走一步,再走一步》教學(xué)案
《走一步，再走一步》教學(xué)案
教與學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與能力
①有感情的朗讀全文，初步感知課文內(nèi)容，準(zhǔn)確復(fù)述課文內(nèi)容。
②理解重點(diǎn)語(yǔ)句，把握本文思想感情，提升自己的思想認(rèn)識(shí)。
③培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力，提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀。
2、過(guò)程與方法
讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂(lè)趣；進(jìn)一步運(yùn)用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀
引導(dǎo)學(xué)生正視困難并積極地克服困難。教與學(xué)重點(diǎn)：
理解重點(diǎn)語(yǔ)句，把握本文思想感情，引導(dǎo)學(xué)生正視困難并積極地克服困難。教與學(xué)方法：
讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考。朗讀復(fù)述法、研討點(diǎn)撥法。課前準(zhǔn)備：
學(xué)生查閱字典、詞典，掃除文字障礙，熟讀課文，熟悉故事情節(jié)。教與學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課
學(xué)習(xí)了詩(shī)歌《在山的那邊》，明白了在通往理想的道路上布滿了艱難險(xiǎn)阻，人生處處會(huì)有坎坷。那么，面對(duì)困難，我們?cè)撛趺崔k，是放棄還是迎上去呢？今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)美國(guó)作家莫頓·亨特的文章《走一步，再走一步》，看看作者是如何克服困難的，相信同學(xué)們?cè)趯W(xué)完這篇文章后，能夠從中受到一些有關(guān)人生方面的啟迪。
二、學(xué)習(xí)新課
（一）初讀課文，整體感知
1、學(xué)生自由地朗讀課文，識(shí)別、積累詞語(yǔ)。
讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂(lè)趣；進(jìn)一步運(yùn)用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
相反從這一舉動(dòng)看出他非常愛(ài)
自己的孩子，他愛(ài)孩子不是一味的溺愛(ài)。這位父親深知，如果自己上去救兒子，孩子自己的能力就毫無(wú)長(zhǎng)進(jìn)。他讓孩子經(jīng)過(guò)努力自己下來(lái)，經(jīng)受一次歷煉，可以增長(zhǎng)勇氣和經(jīng)驗(yàn)。
①雅 詞： ②四字短語(yǔ)：
教師在學(xué)生讀完課文自主填寫①②后，出示以下重點(diǎn)詞語(yǔ)，要求學(xué)生正確讀出下列詞語(yǔ)，并能簡(jiǎn)要解釋加橫線詞語(yǔ)。
訓(xùn)誡 小心翼翼 頭暈?zāi)垦?嶙峋 迂回 啜泣 心驚肉跳 納罕
2、復(fù)述故事情節(jié)，① 學(xué)生再次自由朗讀課文，熟悉情節(jié)。②讓學(xué)生復(fù)述課文故事情節(jié)。
師引導(dǎo)學(xué)生如何復(fù)述故事性文章；師出示復(fù)述要求：A.交待清楚故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物；B.把握文章的故事情節(jié)；C.盡量用自己的話。
（二）讀出自我，合作交流
1、待復(fù)述完后，學(xué)生交流整理歸納，看看課文中主要寫了哪幾個(gè)情節(jié)？
2、前事不忘，后事之師。這件事雖已過(guò)去了，但作者卻從中領(lǐng)悟到深刻的生活哲理，試用文中的話表明這一哲理。
3、討論：怎樣理解這一哲理？
學(xué)法指導(dǎo)：師點(diǎn)撥啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想：以爬山為例，將爬上山頂?shù)拇竽繕?biāo)化為爬山途中一個(gè)個(gè)不小目標(biāo)；以學(xué)習(xí)為例，樹立短期目標(biāo)，進(jìn)而連綴成為長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)??結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活思考。
（三）重點(diǎn)賞讀，質(zhì)疑探究
① 速讀課文，找出本文心理描寫的詞語(yǔ)、句子、段落，討論交流一下自己的感受。
學(xué)法指導(dǎo)：教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合具體語(yǔ)句深入理解文章內(nèi)容，例如：A、我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石。這些詞寫出了“我” 緊張、謹(jǐn)慎、絲毫不敢怠慢的心理。B、“我聽(tīng)見(jiàn)有人啜泣，正納罕那是誰(shuí)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來(lái)是我自己?！薄拔蚁仁青ㄆ艘粫?huì)，然后，我產(chǎn)生了一種巨大的成就感?！眱删湓捴械摹班ㄆ焙x一樣嗎？不一樣。表面都是哭泣，其實(shí)截然兩樣：前者是恐懼和傷心，后者有復(fù)雜情感，有歷險(xiǎn)的余悸，有脫險(xiǎn)的欣喜有對(duì)父親的感激，更有一種全新的感覺(jué)——“我覺(jué)得自己有一種巨大的成就感。這是我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)驗(yàn)。”
師點(diǎn)撥啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想：以爬山為例，將爬上山頂?shù)拇竽繕?biāo)化為爬山途中一個(gè)個(gè)不小目標(biāo)；以學(xué)習(xí)為例，樹立短期目標(biāo)，進(jìn)而連綴成為長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)??結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活思考
②思考：父親為什么不怕孩子失足摔死?為什么不上去抱他下來(lái)? 學(xué)法指導(dǎo)：從這個(gè)角度去思考，可以發(fā)現(xiàn)一個(gè)新的問(wèn)題，得到新的啟示。一篇文章，除了探究中心意思之外，還可以多角度地閱讀，這樣讀就不至于老是往一個(gè)方面去想，能讀得有創(chuàng)意，能提高閱讀質(zhì)量。多角度閱讀，首先要確立角度，關(guān)鍵也在于確立角度。怎樣確立角度呢?可以著眼于某一人物，也可以著眼于某一情節(jié)，提出問(wèn)題，思考問(wèn)題。舉個(gè)例子說(shuō)，評(píng)論杰利什么地方做得對(duì)，什么地方做得不太好，就是一個(gè)角度。這樣的角度課文中很多。
三、課堂練習(xí)
積累與運(yùn)用
1、注音、寫漢字。
屢次（）聳立（）寒顫（）顫抖（）
chuò泣（）頭暈?zāi)縳uàn（）yū回（）
2、詞義寫詞語(yǔ)。
⑴形容擔(dān)心禍患臨頭，非常害怕不安。
（）
⑵抽噎，抽抽搭搭的哭。
（）
⑶高高地直立。
（）
⑷謹(jǐn)慎小心，絲毫不敢疏忽的樣子。（）
3、下列關(guān)于文章的說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（D）。
A 文章多處提到杰利，一方面表現(xiàn)了他富有友情，另一方面杰利的存在，為后文父親找到此處埋下伏筆，使行文更加嚴(yán)密。B本文采用了以小見(jiàn)大的寫作方法。C“我”是在父親指導(dǎo)鼓勵(lì)下走下懸崖的。
D“但是，從崖頂?shù)穆犯y爬，因?yàn)樗?，更險(xiǎn)?！边@句話沒(méi)有語(yǔ)病。
4、選詞填空
A因?yàn)橥鎻椬佑螒蛲鎱捔?，都想找些新的_____(花招、花樣、方法）來(lái)玩。
B“嗨，慢著，”我軟弱地______(懇求、請(qǐng)求、哀求)道，“我沒(méi)辦法——”
C“如果你想待在那里，就待著好了?！?有個(gè)孩子______（嘲
笑、譏笑、嗤笑）道，“不用客氣?！?/p>
D“下來(lái)吧，孩子，”他帶著______(輕松、安慰、期望)的口氣說(shuō)，“晚飯做好了。”
閱讀與品味
閱讀課文“暮色蒼茫??這是我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)歷。”解答下列問(wèn)題。
5、請(qǐng)從文段中找出“我”由恐懼到成功爬下懸崖前后不同的心理變化過(guò)程的詞語(yǔ)，體會(huì)其在敘述中的作用。
6、用波劃出自然環(huán)境描寫的句子，并說(shuō)說(shuō)其在文段中所起的作用。
7、父親眼看孩子在懸崖石架上下不來(lái)，明知一不小心就會(huì)摔死，可是他并不上去救孩子，是不是他不愛(ài)自己的孩子？
8、聯(lián)系上下文，想一想杰利哪些地方做得對(duì)，哪些地方做得不好？
9、設(shè)想：假如“我”的父親見(jiàn)我遇到危險(xiǎn)，馬上親自去救小孩，結(jié)果會(huì)怎樣？（開放試題，言之成理即可）
四、拓展延伸
生活中難免遇到困難。你遇到過(guò)什么困難?是怎樣克服的?有什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?
學(xué)法指導(dǎo)：結(jié)合自身體驗(yàn)，暢所欲言。將語(yǔ)文與生活結(jié)合，學(xué)有所得、學(xué)有所用。
五、教師總結(jié)
一個(gè)人在旅途中，不可能坦坦蕩蕩、一帆風(fēng)順，遇到困難時(shí)，只要我們不失自信，牢記“不要想著距離有多遠(yuǎn)，你只要想著你是在走一小步，你能辦得到的”，那什么樣的艱難險(xiǎn)阻都將被你踩在腳下。
六、布置作業(yè)
結(jié)合拓展延伸寫一篇小練筆。
七、板書設(shè)計(jì)
走一步，再走一步 莫頓·亨特
故事：遇險(xiǎn)──脫險(xiǎn) 哲理：把困難分解再去克服
八、學(xué)后記
九、教后記
《走一步再走一步》 我用兩個(gè)課時(shí)上完了，感覺(jué)還比較好。因?yàn)檫@是七年級(jí)語(yǔ)文課文，也是貫徹“新課程標(biāo)準(zhǔn)”，培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)勝困難，盡快適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活的一個(gè)有利契機(jī)。所以，在設(shè)計(jì)這節(jié)課，我的思路是讓學(xué)生合作研究，自主學(xué)習(xí)，路讓學(xué)生自己走，我只是起到一個(gè)指路人的作用，目的是讓學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的研究性學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。這節(jié)課的設(shè)計(jì)我是讓學(xué)生充分利用文本，挖掘教材，理解文章內(nèi)容和思想，以培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力，注意基本技能的訓(xùn)練。
我主要從以下幾個(gè)方面去做：
一、設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ)能吸引學(xué)生，創(chuàng)設(shè)了很好的教學(xué)情境。
二、設(shè)計(jì)的問(wèn)題適合七年級(jí)學(xué)生的實(shí)際認(rèn)知水平。
三、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀、品味與想象來(lái)理解課文內(nèi)容。
我主要運(yùn)用朗讀、品味結(jié)合的方法來(lái)完成教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生朗讀文中富有心理描寫的語(yǔ)句、有代表意義的關(guān)鍵詞語(yǔ)以及蘊(yùn)含哲理的議論句、抒情句。在學(xué)習(xí)了文章以后，給學(xué)生留下思考題：你在生活中曾經(jīng)遇到過(guò)什么困難?當(dāng)時(shí)你是怎么對(duì)待的?結(jié)果如何?如果現(xiàn)在碰到這種情況，你會(huì)怎么辦? 讓學(xué)生寫下來(lái)。
在反思中，也發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)遺憾：就是學(xué)生對(duì)文章哲理的領(lǐng)會(huì)不夠深入。原來(lái)設(shè)計(jì)的意圖是先讓學(xué)生通過(guò)朗讀感悟我在父親的幫助下怎樣樹立信心，增強(qiáng)勇氣，獲得巨大的成功感。然后讓學(xué)生設(shè)想：如果父親是自己爬上去把我背下來(lái)，我的人生又該是怎樣的人生？通過(guò)比較讓學(xué)生體會(huì)父親博大的愛(ài)的同時(shí)，明白路是要靠自己走的。在此基礎(chǔ)上，再讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)勛约簩?duì)這個(gè)人生哲理的理解。但覺(jué)得自己在這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中有些簡(jiǎn)單化了。
課堂練習(xí)提示：
1、lǚ sǒng zhàn chàn 啜 眩 迂
2、心驚肉跳 啜泣 聳立 小心翼翼
3、D
4、花樣、哀求、嘲笑、安慰
5、啜泣—頓時(shí)有了信心—信心大增—產(chǎn)生一種巨大的成就感。這一系列的心理變化給“我”增強(qiáng)了戰(zhàn)勝困難的信心。
6、句子：“暮色蒼茫，??懸崖下面的大地越來(lái)越黑暗。”作用：環(huán)境描寫能烘托人物的心情。夜幕降臨，自己獨(dú)自一人在巖石上，叫天天不應(yīng)叫地地不靈，更增添孤獨(dú)與恐懼感。同時(shí)也為后來(lái)戰(zhàn)勝恐懼和困難，增強(qiáng)勇氣，埋下伏筆。
7、不是，相反從這一舉動(dòng)看出他非常愛(ài)自己的孩子，他愛(ài)孩子不是一味的溺愛(ài)。這位父親深知，如果自己上去救兒子，孩子自己的能力就毫無(wú)長(zhǎng)進(jìn)。他讓孩子經(jīng)過(guò)努力自己下來(lái)，經(jīng)受一次歷煉，可以增長(zhǎng)勇氣和經(jīng)驗(yàn)。
8、他私自離開膽小怕事且最需要幫助的朋友，給“我”帶來(lái)一定的困難，這一點(diǎn)他做得不對(duì)；但是他后來(lái)帶領(lǐng)父親來(lái)解救我，從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)他做得很對(duì)。
9、“我”就會(huì)失去這個(gè)難得的增長(zhǎng)勇氣和經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。如果今后遇到更大的困難，也不能自己去面對(duì)，去克服。（這不是惟一答案，只要言之成理即可）
第五篇：《走一步,再走一步》優(yōu)教教案
《走一步，再走一步》優(yōu)教教案
一、教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生學(xué)會(huì)有感情地誦讀課文，在復(fù)述故事情節(jié)的基礎(chǔ)上理解課文內(nèi)容，進(jìn)而感悟生活哲理。
二、教學(xué)設(shè)計(jì)
（一）故事導(dǎo)入：
1945年1月，在英格蘭的沃頓空軍基地。一個(gè)上尉飛行員接受了一項(xiàng)任務(wù)，駕駛沒(méi)有任何武器裝備和防護(hù)設(shè)施的蚊式雙引擎飛機(jī)深入到德軍本土執(zhí)行偵察任務(wù)。他覺(jué)得幾乎無(wú)法完成任務(wù)，想象著飛機(jī)坐艙被炮彈擊中，自己鮮血飛濺，連跳傘的力氣都沒(méi)有。
第二天，他駕機(jī)滑行在跑道上，他告誡自己，現(xiàn)在，只是起飛，飛起來(lái)就行。升到兩萬(wàn)五千米高空時(shí)，他又告誡自己，現(xiàn)在所要作的，是在地面無(wú)線電的指導(dǎo)下，保持這個(gè)航向20分鐘，就可以到達(dá)荷蘭的素文島，這個(gè)，不難作到。
就這樣，他不斷告誡自己，下面只是飛越荷蘭，這并不難，然后是飛臨德國(guó)，根本不須想更多的事。而且，還有后方的無(wú)線電支持。就這樣，一程又一程，這位上尉終于完成了任務(wù)。當(dāng)他接受盟軍的獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，他說(shuō)，我之所以成為孤膽英雄，完全是因?yàn)槲倚r(shí)侯一段經(jīng)歷的啟示。
同學(xué)們，你們知道這個(gè)人是誰(shuí)，他是怎樣克服自己的困難的呢？ ［學(xué)生討論后明確］：
1.他就是作者莫頓?亨特，剛開始他非常怕死，但是他自己改變了想法，認(rèn)為自己現(xiàn)在在英國(guó)沃頓空軍基地起飛，只要飛起來(lái)就行。第二步飛二十分鐘就可以輕松到達(dá)荷蘭，第三步不用多想就可以飛到德國(guó)，終于完成了任務(wù)，成了孤膽英雄。
2.他所采用的方法就跟課文題目一樣，采用了走一步，再走一步，把大困難便成小困難，逐一克服，終于取得成功。
今天，老師向大家推薦美國(guó)作家莫頓?亨特《走一步，再走一步》的文章，看看他是怎樣從一件小事，感悟到一個(gè)人生哲理，給我們以啟示的。
（二）生字詞教學(xué)
厭倦juàn 附和hè 怦怦pēng 暈眩xuàn
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哭泣qì 呻吟yín 恍惚huǎng 參差不齊cī 哄堂大笑hōng 驚慌失措huāng
（三）故事復(fù)述
1.同學(xué)們已經(jīng)預(yù)習(xí)過(guò)這篇文章了，那么首先請(qǐng)問(wèn)大家這是一篇什么類型的文章？也就是是一篇什么體裁的文章？（記敘文、議論文、散文等等）
2.好了，既然這是一篇敘事文，那么請(qǐng)問(wèn)記敘文的六要素是什么？（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果）
3.請(qǐng)同學(xué)們快速默讀一下課文，找出與六要素相應(yīng)的內(nèi)容。（1）時(shí)間：一個(gè)酷熱的七月天（2）地點(diǎn)：懸崖上
（3）人物：“我”、內(nèi)德、杰里、父親
4、好了，下面就先請(qǐng)一些同學(xué)來(lái)復(fù)述一下課文（2分鐘的準(zhǔn)備）接下來(lái)教師再在同學(xué)們的復(fù)述中歸納出文章的：（4）起因：厭倦、尋覓其他好玩的事（5）經(jīng)過(guò)：冒險(xiǎn)、遇險(xiǎn)、脫險(xiǎn)
（6）結(jié)果：順利脫險(xiǎn)并悟出深刻的人生哲理，（四）合作學(xué)習(xí)1.合作探究1：
通過(guò)復(fù)述故事情節(jié)，同學(xué)們了解了文章的大意，是寫“我”童年一次“脫險(xiǎn)”的經(jīng)歷。他是怎樣脫險(xiǎn)的呢？其中又蘊(yùn)含什么生活哲理？作者是怎樣說(shuō)的？請(qǐng)同學(xué)們朗讀課文最后一段，思考下面的問(wèn)題。
大屏幕投影出示問(wèn)題組：
a．“我”陷入怎樣的險(xiǎn)境？又是怎樣脫險(xiǎn)的？ b．這件小事給予作者哪些啟示？讀罷，你又有何感想？ 學(xué)生朗讀課文后，四人小組討論以上問(wèn)題。
［教師小結(jié)］：從這篇課文中，可以學(xué)到作者小時(shí)候在那座懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，這是戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻的人生經(jīng)驗(yàn)。無(wú)論怎樣的危險(xiǎn)和困難，只要把它分解開來(lái)，分解為一小步一小步，困難就不大了。作者由一件小事，感悟到一個(gè)人生的哲理。這給我們一個(gè)啟示，在生活中要善于感悟，善于感悟，人就會(huì)聰明起來(lái)。
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［小結(jié)］這位同學(xué)所用的方法跟作者小時(shí)候在那座懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，這是戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻的人生經(jīng)驗(yàn)。無(wú)論怎樣的危險(xiǎn)和困難，只要把它分解開來(lái)，分解為一小步一小步，困難就不大了。作者由一件小事，感悟到一個(gè)人生的哲理。這給我們一個(gè)啟示，在生活中要善于感悟，善于感悟，人就會(huì)聰明起來(lái)。
2.體驗(yàn)反思
同學(xué)們，學(xué)習(xí)了《走一步，再走一步》這篇文章后，請(qǐng)你聯(lián)系自己的生活實(shí)際，談?wù)劯惺?。［大屏幕投影?wèn)題：聯(lián)系生活，說(shuō)說(shuō)自己在生活中是怎樣戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)理想的？］
學(xué)生拿出準(zhǔn)備的練筆，可小組交流，也可全班交流(只要學(xué)生聯(lián)系自己，無(wú)論體會(huì)大小，教師都要鼓勵(lì))。
[教師小結(jié)]居里夫人說(shuō)過(guò)，“生活對(duì)于任何人都非易事”。大家在學(xué)習(xí)了《走一步，再走一步》這篇課文后，給你留下什么思考呢？
第二課時(shí)
一、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1.理清課文的結(jié)構(gòu)和詳略安排。
2.能找出課文中描寫心理活動(dòng)的語(yǔ)句并理解其作用。［借此對(duì)“我”的性格進(jìn)行分析］
二、教學(xué)過(guò)程：
（一）分析結(jié)構(gòu)
1.按事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果、啟示把故事分成三個(gè)部分，并在課文中標(biāo)出。（板書）
2.概括每一個(gè)部分的大意并用一句簡(jiǎn)短的語(yǔ)句概括故事的主要內(nèi)容。3.記敘的順序是什么？（順敘）板書設(shè)計(jì)：
（二）分析描寫心理的詞語(yǔ)并理解其作用。
1.從第一部分中我們可以得知“我”是一個(gè)什么樣的孩子？（我絕大部分時(shí)間都是一個(gè)病弱的孩子）或“乖、懦弱、膽怯” 2.齊讀第二部分，劃出描寫“我”的心理狀態(tài)的詞語(yǔ)。
（滿頭大汗、渾身發(fā)抖、心在瘦弱的胸腔中怦怦地跳動(dòng)、嚇壞了、反胃、啞
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著嗓子、陣陣眩暈、天旋地轉(zhuǎn)、虛弱、無(wú)力、哭泣、呻吟??）
3.這些詞語(yǔ)描寫出“我”當(dāng)時(shí)的一種什么狀態(tài)、心理？
（有被拋棄的委屈、有受嘲笑的羞辱、有不知所措的迷惘、有不該冒險(xiǎn)的悔意；然而最強(qiáng)烈的是恐懼感）
4.如何理解“我聽(tīng)見(jiàn)有人在哭泣、呻吟；我想知道那是誰(shuí)，最后才意識(shí)到那就是我”。為何不直接寫“我”哭了？
（一是真實(shí)的需要，“我”太害怕了以致連自己哭了也不知道；二是寫法的需要，這樣寫更能將“我”當(dāng)時(shí)的恐懼心理描寫得真切、生動(dòng)。）
5.分析“我”爬下懸崖時(shí)心理經(jīng)歷過(guò)幾個(gè)變化過(guò)程？ 最初：毫無(wú)信心 “我不行??我會(huì)摔死的?！?繼而：信心萌發(fā) “我”能做到 隨后：信心大增 “我”做到了 最后：抽噎
6.學(xué)習(xí)《走一步，再走一步》，還給你哪些啟示呢？ ①假如你是“我”，將怎么辦？ ②假如你是“我”的同學(xué)，將怎么辦？ ③杰里與其他孩子有什么不同？
④你覺(jué)得文中父親的做法與父親直接爬上去把“我”抱下懸崖，那種比較好？為什么？
請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n間討論交流，整理在練筆本上。［明確］重點(diǎn)討論④：
父親是為了能讓“我”學(xué)會(huì)自己面對(duì)人生中的困難，他救得了兒子一次，但不可能救他一輩子。
父親教給我好方法，讓我一輩子受用。
［小結(jié)］：授之以魚，莫若授之以漁。父親并沒(méi)有責(zé)備不聽(tīng)話的“我”，先是安慰“我”，他要和“我”一起回家吃晚飯；給“我”鼓勵(lì)，給與信心和勇氣，“你能辦得到的。”；他還夸“我”，說(shuō)“好”，讓“我”不要擔(dān)心；當(dāng)“我”踩到了巖石后，他又一次夸“我”，說(shuō)“很好”，并告訴“我”如何做下一步?？梢?jiàn)“父親”指點(diǎn)有方，給“我”信心和勇氣，終于有了人生第一次成功的經(jīng)歷！
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［總結(jié)］本文是美國(guó)作家莫頓? 亨特65歲那年寫的回憶8歲時(shí)一次爬懸崖的經(jīng)歷。作者把這一經(jīng)驗(yàn)推而廣之，成為人生的寶貴財(cái)富，成為戰(zhàn)勝一切艱難的法寶。
這篇課文，特別是“著眼于那最初的一小步”這一句，說(shuō)的是困難再大，也是可以分解的，一個(gè)大困難分解成一個(gè)個(gè)小困難，就不難克服了。這篇課文，它啟發(fā)我們?cè)谏钪幸朴诟形?，凡事要想一想其中包含一個(gè)什么道理，悟到哲理就有普遍的指導(dǎo)意義，就成為一筆精神財(cái)富。善于感悟，寫作文，也有東西可寫，在不起眼的題材上也能寫出好文章。
居里夫人說(shuō)過(guò)，“生活對(duì)于任何人都非易事”。進(jìn)入初中，這是人生路上的一個(gè)新的起點(diǎn)。要在新的起點(diǎn)上，追求美好的理想，就要面對(duì)無(wú)數(shù)困難。怎樣面對(duì)無(wú)數(shù)困難，將是我們初中學(xué)習(xí)生活中，也是人生道路上的實(shí)際問(wèn)題。希望在今后的人生道路上，把握住學(xué)習(xí)生活中的主旋律，走好每一步，一步一步堅(jiān)持不懈地走下去。希望“山的那邊”永遠(yuǎn)召喚著你，“走一步，再走一步”，伴你到達(dá)理想的彼岸。
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