第一篇：九年級上期中試卷

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1.在初中畢業(yè)聯(lián)歡會上，老師請每個(gè)同學(xué)用一句 完整的古詩來表達(dá)與同學(xué)的離別之情，你引用的詩句是：____________________________，_____________________________。

2.古詩詞中有許多描寫古代人民辛勤勞作的句子，請你從積累的古詩詞中，寫出兩個(gè)與“勞動”有關(guān)的完整詩句。___________________________________________________。

3.古詩詞與酒有著不解之緣，李白有“斗酒詩百篇”，陶潛有“篇篇皆有酒”。請調(diào)動你的文學(xué)積累，寫出與酒有關(guān)的古詩句。_____________________，____________________。

4.請你寫出兩句描寫鄉(xiāng)村生活或鄉(xiāng)村景色的古詩詞。_____________________，_______________________。5.請選擇你喜歡的古詩詞中的名句來表達(dá)自己對崇高人生理想的追求，寫出完整的兩句。___________________________，____________________________。

6.“興，百姓苦；亡，百姓苦”是封建社會的普遍現(xiàn)象。從你所積累的古詩詞中寫出兩句表現(xiàn)“百姓苦”的詩句。________________________，__________________________。

7.沙塵肆虐之下，人們對藍(lán)天碧水，茂林修竹的珍愛愈加強(qiáng)烈，你心中理想的自然環(huán)境是怎樣的？請借用古詩詞的名句表達(dá)。____________________，____________________。

8.登高是傳統(tǒng)習(xí)俗，更是古代詩人標(biāo)表情達(dá)意的重要方式。在他們的筆下有多種多樣的“登高”。請你寫出與“登高”有關(guān)的兩句古詩詞名句。__________________________，____________________________。9.對聯(lián)是我國特有的一種文化表現(xiàn)形式，請根據(jù)對聯(lián)寫出與之相關(guān)的歷史文化名人。①兩表一對，鞠躬盡瘁酬三顧；鼎足六出，威德咸孚足千秋。（）②四面湖山歸眼底，萬家憂樂到心頭。（）③篇中十九從軍樂，亙古男兒一放翁。（）④寫鬼寫妖，高人一籌；刺貪刺虐，入木三分。（）

10.過大年，家家戶戶貼春聯(lián)，可那得多，記得住，下面就 請你寫一副。_________________________，____________________________。

11.請為2008年北京奧運(yùn)會開幕式擬一條標(biāo)語。要求主題鮮明，構(gòu)思新穎，語言簡潔。__________________________________________________________________________。

12.近年來，世界各地先后出現(xiàn)的“非典”和“禽流感”，對人類的健康敲響了警鐘，請就此寫兩條電視公益廣告詞，提醒人們增強(qiáng)衛(wèi)生健康意識。

_______________________________________________________________________________________ 13.“一門三父子，都是大文豪。詩賦傳千古，娥眉共比高?！边@首詩中的“三父子”是指_______________、________________、________________。

14.“學(xué)而不厭，誨人不倦“是我國春秋時(shí)一位偉大的思想家、教育家留下的名言，據(jù)說他有”三千弟子，七十二賢人”，請你寫出這位思想家、教育家的姓名、字，并寫出他的一位弟子的名字。________________、__________________、_________________。

15.為規(guī)范漢字的正確使用，學(xué)校準(zhǔn)備組織一次調(diào)查社會上常見錯(cuò)別字的“啄木鳥行動”。假如你是這次活動中的一個(gè)調(diào)查小組的負(fù)責(zé)人——

（1）你準(zhǔn)備帶領(lǐng)你的小組怎樣開展調(diào)查活動？請寫出具體的調(diào)查方法。

①___________________________________ ②___________________________________（2）你們小組調(diào)查得來的錯(cuò)別字，比較有代表性的

①無饑（稽）之談 ②徑（涇）渭分明 ③反應(yīng)（映）問題 ④相形見拙絀 ⑤桂花（酒）請你用分類說明的方法，對造成錯(cuò)別字的原因作一個(gè)簡要分析。第一課件網(wǎng) 004km.cn 免費(fèi)教學(xué)資源下載基地

_____________________________________________________________________________（3）請你就如何規(guī)范街頭招牌用字向有關(guān)管理部門提出一條建議。

_____________________________________________________________________________

16.在一篇名叫《千古醉翁亭》的文章里，有這么一段文字：“文以山麗，亭以文傳，瑯琊山的醉翁亭，聲名聞于遐邇，數(shù)百年榮譽(yù)不衰，文章魅力之大，真令后輩學(xué)人妒羨。醉翁亭和《醉翁亭記》是屹立在人們心中的文化雕塑。”文中以簡約而精辟的語言概述了中國文化史上的一種現(xiàn)象：某種自然景觀與寫它的作家、作品三位一體，相互滲透，相互彰顯。你能再舉出2—3例類似的文化現(xiàn)象嗎？

世界上第一架飛機(jī)的制造者萊特兄弟在試飛成功后前往歐洲旅行，在法國的一次歡迎酒會上，各界人士紛紛要萊特兄弟演講，萊特?zé)o奈，只說了一句話：“據(jù)我所知，鳥類中會說話的只有鸚鵡，而鸚鵡是飛不高的?！?/p>

畫橫線句的言外之意是_____________________________________________________

18.羅貫中的《三國演義》，寫到晉國司馬炎滅了吳國，俘虜了吳王孫皓，在接見孫皓時(shí)司馬炎說：“朕設(shè)此座已久矣！”

司馬炎這句話的言外之意是_____________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 19.用一句話概括下面文段的主要內(nèi)容。（不超過20字）

近日，科學(xué)家進(jìn)行了這樣的試驗(yàn)：先從空氣中攝取固氮細(xì)菌，然后把發(fā)芽的種子放在試管中培育一段時(shí)間，再把固氮細(xì)菌放在所培育的植物的根部，經(jīng)過一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)固氮細(xì)菌的數(shù)量沒有增加，但是植物攝取氮的能力去提高了，葉綠素的含量成倍增加，植物也長高了，相當(dāng)于未用固氮細(xì)菌植物的二三倍。_____________________________________________________________________________

20.根據(jù)說話人的角度和進(jìn)球情況，對下面的話，有三種理解，請根據(jù)提示，把下面的話改成語意不同的三句話。

歐文一個(gè)遠(yuǎn)距離射門，真可惜，球在門框上碰了一下，差點(diǎn)沒進(jìn)去。

①（希望進(jìn)去但沒進(jìn)去）_______________________________________________________ ②（希望進(jìn)去，實(shí)際也進(jìn)去了）_________________________________________________ ③（不希望進(jìn)去，實(shí)際也沒進(jìn)去）_______________________________________________

21.中國科學(xué)院剛成立，郭沫若請著名科學(xué)家嚴(yán)濟(jì)慈擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)濟(jì)慈對郭老說：“科學(xué)家離開實(shí)驗(yàn)室，科學(xué)生命就等于結(jié)束了?！泵鎸λ奈窬芙^，郭老只說了一句話，嚴(yán)濟(jì)慈就欣然接受了任務(wù)。這句話是：_______________________________________________________ 22.聯(lián)系上下文，在下面的空格處補(bǔ)上一句話，使之符合語境。

一天，沙漠與海洋談判?！拔腋傻眠B一條小溪也沒有，而你卻汪洋一片?！鄙衬ㄗh，“我們不如來個(gè)交換把?！薄昂冒?，”大海欣然同意，“歡迎你來填充我，但是我已經(jīng)有沙灘了，所以我只要土，不要沙。”“我也歡迎你來滋潤我，”沙漠說，“___________________________?！闭勁行媸?。

23.某餐館的廣告詞是：“好吃，您告訴大家，不好吃您告訴我們?！边@兩句話看似挺自信，但仔細(xì)想想，這樣說顯得該餐館對自己的飯菜質(zhì)量仍沒有十分把握。如果稍加改動，改為：______________________________________________________。那就顯得該餐館對自己的飯菜質(zhì)量自信多了。

24.小明匆匆走進(jìn)教室，習(xí)慣地用衛(wèi)生紙把自己的座位擦干凈，隨手將紙團(tuán)扔在地上。同學(xué)小亮看見后說：

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“你很講究個(gè)人衛(wèi)生哩！”小明不好意思地笑了笑說：“__________________。”隨即將紙團(tuán)拾起來，扔進(jìn)了教室外面

一、把握語氣語調(diào)，領(lǐng)會感情

例1某上級主管對下屬職員說：“看看你干的好事!”

這位上級主管的言外之意是。

解答此題宜從揣摩說話人的語氣語調(diào)入手，這位上級主管采用的是祈使句，是斥責(zé)的語氣與口吻，他的言外之意是：“你把事情搞得糟透了!”

二.補(bǔ)充因果，巧會意圖

先看幾道例題：

例2某國王請阿凡提評論自己的詩，阿凡提規(guī)勸他不要再寫詩被關(guān)進(jìn)驢圈，后國王又召見阿凡提看其新作，阿凡提轉(zhuǎn)身就走，國王問他到哪里去，阿凡提答道：“到驢圈去，陛下!”

阿凡提的言外之意是。(限10個(gè)字內(nèi))(1998年南京中考題)

對例2我們作如下推理分析，便可揭示言外之意：

國王：

好詩不好———→關(guān)進(jìn)驢圈

阿凡提：

省略內(nèi)容←———進(jìn)驢圈

國王的思考過程是由因及果，而阿凡提的表達(dá)則是循果析因，國王所認(rèn)為的原因就是阿凡提所省略的言外之意。

三.揣摩喻體，巧悟本體

有些語句的言外之意，是說話者通過運(yùn)用比喻來實(shí)現(xiàn)的，而且通常只出現(xiàn)喻體略去本體，只要分析出本體，便能悟出言外之意。

例3《三國演義》中寫到晉國司馬炎滅吳國、俘虜吳王孫皓。在接見孫皓命他就座時(shí)，司馬炎說：“朕設(shè)此位久矣?！?/p>

這句話的言外之意是。(不要超過18個(gè)字)(1997年南京市中考題)

例4《陳涉世家》中陳涉說：“茍富貴，無相忘。”后遭到傭者譏笑，陳涉嘆息說：“燕雀安知鴻鵠之志哉!”

陳涉此語的言外之意是。

例5公元975年，北宋軍圍金陵，當(dāng)時(shí)南唐后主李煜派徐鉉請降，自愿去國號帝位、改稱藩主以自保，宋太宗趙匡義拍案說：“臥榻之側(cè)，豈容他人鼾睡!”

宋太宗的言外之意是。

上述三例的共同之處是說話人都采用設(shè)喻的方法表達(dá)自己的觀點(diǎn)。結(jié)合語境，分析出本體，則說話人的用意不言自明。例3中，司馬炎用“此位”(臣子之位)來喻吳國在晉國眼里的地位。滅吳之心萌生已久。例4，你們(指傭者，喻體為燕雀)怎能明白我(指陳涉自己，喻體為鴻鵠)的遠(yuǎn)大志向呢?例5，一國不存在兩主，滅南唐之志不改。

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四.巧化婉言為直言

直言就是話語所用詞匯意思與所要表達(dá)的實(shí)際意思一致，直截了當(dāng)?shù)卣f出；婉言是對于不愿意(或不便)直接說明白而采用相應(yīng)的詞匯婉轉(zhuǎn)曲折地表達(dá)出來的語句。也就是婉言有言外之意，婉言的言外之意需要用直言來表達(dá)。

例6李大華正在陽臺上澆花，樓下的劉阿姨說：“小李，你真愛美啊，我曬的被子上也錦上添花了。”

你聽出的劉阿姨的言外之意是。(10字內(nèi))(2000年重慶市中考題)

例7請分析下列對話的言外之言。

50年代初，周總理接受美國記者的采訪時(shí)，隨手將一支美國派克鋼筆放在桌上。

記者：總理閣下，你們堂堂的中國人，為什么還要用我們美國生產(chǎn)的鋼筆呢?

總理：提起這支筆，那可就話長了。這不是一支普通的筆。它是一位朝鮮朋友從朝鮮戰(zhàn)場上得到的戰(zhàn)利品，是作為禮物送給我的。我覺得有意義，就收下了貴國的這支筆。

(1)美國記者：。

(2)周總理：。(1999年山西中考題)

例

6、例7限于場合、氛圍，說話人均采用婉言來傳達(dá)信息。例6中劉阿姨考慮鄰里感情，用婉言暗示李大華澆花把自己晾曬的被子弄臟弄濕了。例7中雙方考慮是外事場合，都采用婉言。美國記者挑畔地暗示中國連綱筆也生產(chǎn)不出來，有諷刺之味；周總理則巧妙暗示對方：這支筆是侵朝美國敗于中朝軍民的見證物、暗示美國記者不要狂妄。

1.閱讀下面這段文字，回答問題。

著名電影演員李雪健因扮演焦裕祿而榮獲“百花獎(jiǎng)”最佳男主角獎(jiǎng)。在頒獎(jiǎng)儀式上，他說了這么一句話：“所有的苦和累都讓焦裕祿受了，所有的榮譽(yù)都讓—個(gè)傻小子得了?！?/p>

李雪健這句話的意思是：

2．中考前夕，張強(qiáng)接到文學(xué)社長的通知，周末到冠豸山參加國際懸崖跳水比賽的采訪活動。正想放松一下的張強(qiáng)把活動計(jì)劃告訴了媽媽。媽媽對張強(qiáng)說：“我和你爸爸已經(jīng)商量好了，等你中考一結(jié)束，我們就去海南旅游?！?/p>

(1)“媽媽”的言外之意是。(2)請以張強(qiáng)的口吻，用得體的語言說服媽媽。3.張明匆匆走進(jìn)教室，習(xí)慣地用衛(wèi)生紙把自己的座位擦干凈，隨手將紙扔在地上，同學(xué)王曉敏看見后說：“你很講究個(gè)人衛(wèi)生哩！”張明不好意思地笑了笑，說：“。”隨手將紙團(tuán)拾起來，扔進(jìn)了教室外面的垃圾箱。

（1）王曉敏的話言外之意是：（2）張明該怎樣說才得體？

4.李大華正在陽臺上澆花，樓下的劉阿姨說：“小李，你真愛美啊，我剛晾的被單

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也錦上添花了?！蹦懵牫鰟⒁痰难酝庵馐牵?/p>

5.鄰居說：“你家的小強(qiáng)真刻苦，每天夜里都十二點(diǎn)多了，我們還聽見他在彈琴哩！”其言外之意是

6.一位作曲家?guī)е约簞?chuàng)作的曲子向一位著名的音樂大師討教。在聽演奏的過程中，這位大師不斷地脫帽。演奏完畢，作曲家連忙問道：“大師，是不是屋里太熱？”大師說：“不熱。我有碰到熟人就脫帽的習(xí)慣。在閣下的曲子中我碰到那么多的熟人，不得不連連脫帽?！边@位大師的答話的意思是

7.閱讀下面這段文字，回答問題。

美國萊特兄弟于1903年12月17日，駕駛動力飛機(jī)成功地遨游藍(lán)天。人們?yōu)榇伺e行盛大酒會，主持人要萊特兄弟發(fā)表演說，兄弟倆再三推辭，主持人執(zhí)意邀請，哥哥便發(fā)表了言短意深的一句話演說：“據(jù)我所知，鳥中最會說話的是鸚鵡，而鸚鵡是永遠(yuǎn)飛不高的?！?/p>

他這句話的意思是

8.美國科學(xué)家富蘭克林說過這樣一句名言：“空袋子難以直立。”這句名言不僅說明了一種生活現(xiàn)象，更蘊(yùn)藏著一個(gè)深刻的道理。請說出這個(gè)道理。9.讀下面的語句，寫出你的理解。俄國作家列夫·托爾斯泰說：“一個(gè)人就好像是一個(gè)分?jǐn)?shù)，他的實(shí)質(zhì)才能好比分子，而他對自己的估計(jì)好比分母，分母愈大則分?jǐn)?shù)的值就愈小?！?10.羅貫中的《三國演義》，寫到晉國的司馬炎滅了吳國，召見吳王孫皓時(shí)，“皓登殿稽首以見晉帝。帝賜坐曰：‘朕設(shè)此座已久矣?！彼抉R炎這句話的言外之意是

11.詩人余光中參加一次文藝頒獎(jiǎng)儀式，獲獎(jiǎng)?wù)叽蠖际呛诎l(fā)晚輩，只有余光中是白發(fā)老者。余光中風(fēng)趣睿智的致詞贏得了滿堂喝彩，他的致詞是：一個(gè)人年輕時(shí)同老頭子一同獲獎(jiǎng)，表示他已經(jīng)成名；可年老時(shí)還能同小伙子一同獲獎(jiǎng)。說明。

參考答案：1.焦裕祿的事跡太感人，我獲獎(jiǎng)只是沾了扮演角色的光。

2.(1)你不能參加國際懸崖跳水比賽的采訪活動(要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，迎接中考)。(2)媽媽，參加國際懸崖跳水比賽的采訪活動能開拓我的視野，豐富我的閱歷，減輕我緊張的學(xué)習(xí)壓力，這也是為了更好的迎接中考啊!3.（1）張明不講究公共衛(wèi)生，只顧自己。（2）示例：幸虧你提醒，謝謝；我也能講究公共衛(wèi)生呢。

4.你把我的被單弄臟了。5.小強(qiáng)半夜彈琴影響我們休息了。6.作品重在個(gè)人的創(chuàng)造，不能照抄照搬別人的。

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7.行動重于語言。8.一個(gè)人要自強(qiáng)自立，必須有豐富的知識?；颍喝绻粋€(gè)人沒有知識，就會像一只沒有裝東西的空口袋一樣，不能自立。9.一個(gè)人自我評價(jià)愈高，就不容易做出及成績。）10.我早就想到會有這么一天?；蛭以缇拖氲轿視绲裟銋菄?。11.參考答案示例：他尚未落伍。

第二篇：三年級語文上期中試卷

一、讀讀拼拼寫詞語(20分)

bōlànɡchūchāixùnchìqūɡǎnxìnɡɡé

()()()()()

hūránquēfáwěiqūquánshìɡuǎnɡkuò

()()()()()

二、組詞(10分)

較()搶()郊()除()評()

校()槍()效()余()怦()

三、在括號里填上適當(dāng)?shù)脑~(4分)

五彩繽紛的()()的目光

香甜可口的()()的衣袖

四、把詞語補(bǔ)充完整(12分)

()天()地打()驚()自()自()

乘風(fēng)()()聚精()()半()半()

五、按要求寫句子(6分)

1.雨水淋濕了他的衣服。(改成被字句)

2.中國雖然貧窮，但她是生我養(yǎng)我的地方。(照樣子說一句話)

3.秋天是一個(gè)色彩豐富，聲音美妙的地方。(修改病句)

六、默寫古詩《出塞》并寫明作者(8分)

七、閱讀短文，完成練習(xí)(20分)

烏鴉兄弟

烏鴉兄弟同住在一個(gè)窩里。

有一天，窩破了個(gè)洞。大烏鴉想：“老二會去修的?！毙貘f想：“老大會去修的?！?/p>

結(jié)果誰也沒有去修，后來洞越來越大了。

大烏鴉想：“這一下老二一定會去修了，難道窩這樣破了，它還能住嗎?”

小烏鴉想：“結(jié)果又是誰也沒有去修。”

一直到了寒冷的冬天，西北風(fēng)呼呼地刮(kuāɡuā)著，大雪紛紛地飄【揚(yáng)落】。烏鴉兄弟都蜷(juánquán)縮(suōsō)在破窩里，哆嗦地叫著：“冷啊!冷啊!”

大烏鴉想：“小烏鴉想：“這樣冷的天氣，老大還能耐得住嗎?它一定會去修了。”?！?/p>

可是誰也沒有動手，只(zhīzhǐ)是把身子蜷縮得更【近緊】些。

風(fēng)越刮越大，雪越下越猛。結(jié)果窩被吹到地上，兩只烏鴉都凍僵了。

1.劃去文中帶點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音。(4分)

2.保留文中【】里用得合適的詞，劃掉另一個(gè)。(2分)

3.“窩”字是__________結(jié)構(gòu)的字，共_____筆，用部首查字法應(yīng)查_______部，再查_______-畫;用音序查字法，先查大寫字母______，音節(jié)是________。“耐”字是________結(jié)構(gòu)的字，用部首查字法應(yīng)查________部，再查________畫。在“耐得住”這個(gè)詞中，“耐”的意思是：

()①忍受;②厭煩;③麻煩;(10分)

4.在原文的兩處橫線上分別填上合適的語句，使文章完整。(2分)

5.讀了這個(gè)故事你明白了什么道理?(2分)

八、寫作(20分)題目：一件有趣的事

要求：敘事完整，用詞準(zhǔn)確，語言流暢，寫出“趣”來

以上就是教科版三年級語文上冊期中試卷全文，希望能給大家?guī)韼椭?/p>

第三篇：八年級物理上期中試卷分析

八年級物理期中試卷分析

蔡文龍

一、試卷的簡要評價(jià)

1、試題特點(diǎn)：

第一、覆蓋面廣。本試卷四個(gè)大題37個(gè)小題含蓋了八年級上學(xué)期第一章第二章及第三章1至3節(jié)的所有章節(jié)的知識。

第二、注重考查重點(diǎn)知識。在各部分知識中又以課標(biāo)要求的重點(diǎn)知識為主。

第三、題型結(jié)構(gòu)：選擇題15個(gè)30分，填空題13題30分，作圖題4題12分，實(shí)驗(yàn)探研題3題17分，計(jì)算題2題11分。從題量上看得出比較注重考查學(xué)生的科學(xué)探究能力和水平。第四、注重對基礎(chǔ)知識的考查，沒有繁難偏舊題目出現(xiàn)，難易適度。主客觀試題比例恰當(dāng)，要求學(xué)生對所學(xué)知識的理解和較靈活的應(yīng)用，而不是死記硬背。第五、試題體現(xiàn)了服從于教學(xué)和服務(wù)于教學(xué)的思想，同時(shí)對今后的物理教學(xué)又起到了正確的導(dǎo)向和指導(dǎo)作用。

2、與教材的結(jié)合：

整套試題與教材緊密結(jié)合，考查的所有知識點(diǎn)均源于教材，而素材又不局限于教材，而是來之于學(xué)生生活和社會大背景中。實(shí)驗(yàn)探究題除了對教材中所學(xué)重要儀器正確使用方法的考查外，還對探究實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了重點(diǎn)考查。含蓋了前幾章的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)。

3、遵循課標(biāo)，貫徹新課改理念：

第一、試題以學(xué)生生活中的諸多事例或所見所聞的事情為素材，體現(xiàn)了從生活到物理，從物理到社會的理念。如，平面鏡的應(yīng)用、影子的形成、等等。

第二、關(guān)心科技發(fā)展、關(guān)注時(shí)事。盡管八年級學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)物理，所積累的物理知識還不多，但試卷不失時(shí)機(jī)，將高科技中與學(xué)生所學(xué)有聯(lián)系的事例作為題材。如：30題潛望鏡的研究、16題紅外線照相機(jī)的應(yīng)用、24題抗震搶險(xiǎn)救災(zāi)中的一些自救知識的介紹等。

第三、注重科學(xué)探究，引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式和教師轉(zhuǎn)變教學(xué)方法。實(shí)驗(yàn)探究題一是數(shù)量有所增多，二是涉及面廣，三是體現(xiàn)了對基本的實(shí)驗(yàn)方法的考查和科學(xué)思想方法的考查，如控制變量法、科學(xué)推理法。

二、學(xué)生答題基本情況：

本校八年級學(xué)生物理檢測情況如下：參考98人，其中優(yōu)秀25人，及格62人

答題中主要存在的問題有：

第一、基礎(chǔ)知識掌握不牢，致使成績不是很理想。

第二、學(xué)得較死，面對考查知識的簡單應(yīng)用時(shí)束手無策。比如，填空題的第14題、選擇題第12題，第34題實(shí)驗(yàn)題，失分率很高。

第三、科學(xué)探究重視不夠，捕獲信息的能力差。比如，第33題、第34題，答非所問。

第四、物理術(shù)語積累少，表達(dá)能力差。第 33題，不能用較準(zhǔn)確的物理語言回答，口水話多；沒有物理味。

三、教與學(xué)中的策略

1、緊扣課標(biāo)和教材，夯實(shí)基礎(chǔ)。特別要搞好概念教學(xué)，弄清概念的物理意義。萬丈高樓從地起，學(xué)生沒有扎實(shí)的物理基礎(chǔ)，就無法談及應(yīng)用，舉一反三就更是不可能。

2、努力實(shí)踐新課標(biāo)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。盡管教師、學(xué)生在教和學(xué)中從觀念到行動有了一定的轉(zhuǎn)變，在向課改理念靠攏，但經(jīng)驗(yàn)教學(xué)仍為主導(dǎo)。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)、學(xué)習(xí)方法傳授、重視知識應(yīng)用等方面仍然做得不夠；在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、捕獲信息能力、思維能力、用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力等方面仍有欠缺；在理論聯(lián)系實(shí)際、關(guān)注科技發(fā)展等方面還很薄弱。

3、加強(qiáng)科學(xué)探究能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)?？茖W(xué)探究不只是要求學(xué)生會做幾個(gè)此類題目，更重要的是要在平時(shí)教學(xué)中傳授科學(xué)探研的知識方法、引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探研活動，這樣才能提高學(xué)生科學(xué)探究的能力。

4、教學(xué)中把握好尺度。不求難，要求活；不求深，要求熟。

四、今后教學(xué)的建議

1、重視基本知識的教學(xué)。新的課程改革提出了“改變課程過于注重知識傳授的傾向”、“從單純注重傳授知識轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)” 的要求，這并不是說基本知識的學(xué)習(xí)已變得無足輕重，而是要讓學(xué)生經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象，產(chǎn)生物理知識的過程，通過物理基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，把知識的學(xué)習(xí)作為培養(yǎng)能力的途徑和載體。因此，對物理基本知識的教學(xué)不是削弱而是加強(qiáng)了，要求更高、更科學(xué)了。

2、重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

實(shí)驗(yàn)在物理學(xué)科中的地位與作用，任何一個(gè)物理教育工作者都十分清楚。但是，無論是此次考試，還是以前做的調(diào)查，都顯示出實(shí)驗(yàn)教學(xué)是物理教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)。在物理教師中不能準(zhǔn)確理解物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的，為實(shí)驗(yàn)而實(shí)驗(yàn)；把物理實(shí)驗(yàn)僅理解為實(shí)驗(yàn)操作；片面強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)與知識的聯(lián)系，忽略在實(shí)驗(yàn)中對學(xué)生能力的培養(yǎng)，忽略在實(shí)驗(yàn)中對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)觀點(diǎn)、科學(xué)方法和科學(xué)態(tài)度教育的現(xiàn)象還普遍存在。許多學(xué)生對實(shí)驗(yàn)原理理解不透徹，對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察不仔細(xì)、分析不清楚，對處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)方法沒有掌握，故在解答實(shí)驗(yàn)試題時(shí)顯得束手無策。有的根本就不要求學(xué)生寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，演示實(shí)驗(yàn)學(xué)生純粹是觀眾，分組實(shí)驗(yàn)學(xué)生做一遍就完事，沒有留給學(xué)生思索的空間和回味的時(shí)間，沒有讓學(xué)生學(xué)會整理與內(nèi)化，教師也無信息反饋的渠道，其教學(xué)效果可想而知。要想全面提高學(xué)生素質(zhì)，要想在考試中取得理想成績就必須將實(shí)驗(yàn)教學(xué)落到實(shí)處。

在以后的教學(xué)中不斷摸索，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷地提高自己的教學(xué)水平。

以上是我們粗淺的認(rèn)識，有不到之處，還請批評指正!

第四篇：八年級英語上期中試卷分析

八年級上冊英語期中考試試卷分析及反思

汪晨晨

一、試題分析

1、試題結(jié)構(gòu)與分值

本次試卷有兩大題型（客觀題和主觀題），即單項(xiàng)選擇、完型填空、閱讀理解、按要求改寫句子、用所給詞的正確形式填空、補(bǔ)全對話和書面表達(dá)，整卷滿分為120分，其中客觀題55分，主觀題65分。教材中所出現(xiàn)的重要語法項(xiàng)目在不同的試題中均得到了考查。對所有采分點(diǎn)的設(shè)題均為教材中所要求掌握的內(nèi)容，要求學(xué)生動筆寫的內(nèi)容全部控制在教材要求掌握的范圍內(nèi)。

2、命題特點(diǎn)及導(dǎo)向

命題力爭使試卷中的不同試題具有靈活性、趣味性、教育性、指導(dǎo)性，對今后的八年級英語教學(xué)有一定的導(dǎo)向性。

(一)單項(xiàng)選擇。通過對這次單項(xiàng)選擇試題的分析，可以發(fā)現(xiàn)，單項(xiàng)選擇題依然保持傳統(tǒng)的單純語法和詞匯知識考查。該部分試題保持了所考查的知識，覆蓋面廣。(二)完形填空。完形填空取材的素材，上下文邏輯關(guān)系清楚，試題針對事情的發(fā)展設(shè)空，考生只要理解事情的情節(jié)和脈絡(luò)，就可以順利作答。(三)閱讀理解。閱讀理解部分是試卷中分值最大一題，所選的閱讀文章題材多樣化，其中A和B篇是有關(guān)保持健康，C篇是科普篇，它要求考生閱讀理解準(zhǔn)確率高、閱讀速度快。主要考察學(xué)生對閱讀材料的分析理解能力、推理判斷能力和概括歸納能力。解答題目既要理解文章各句的字面意思，又要注意理解文章中字里行間的言外之意，以發(fā)現(xiàn)作者要表達(dá)的真實(shí)意圖。(四)按要求改寫句子。學(xué)生對課本掌握不夠熟悉﹐所以造成一部分同學(xué)失分很嚴(yán)重。(五)選擇單詞并用其正確形式補(bǔ)全短文。此題失分最多，很多學(xué)生不會，少部分會寫詞但沒按正確的時(shí)態(tài)寫出來，同時(shí)造成了分的損失。(六)補(bǔ)全對話。補(bǔ)全對話是一到綜合性的交際英語，選擇性還好。自己補(bǔ)全很多同學(xué)都不會。(七)書面表達(dá)。本期的書面表達(dá)在一定程度上方便了學(xué)生的寫作，試題難度不大，但要想寫出一定水平，得到較高的分?jǐn)?shù)，仍有一定的難度?？忌跁姹磉_(dá)中所反映的問題主要有：（1）基礎(chǔ)不扎實(shí)，表達(dá)不妥當(dāng)。主要表現(xiàn)在：語序混亂、語法結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤、基本句型沒掌握、單詞拼寫錯(cuò)誤、時(shí)態(tài)錯(cuò)誤等，還有的考生只寫出了幾個(gè)單詞，這些錯(cuò)誤都導(dǎo)致語言表達(dá)不流暢或產(chǎn)生歧義。（2）答題不規(guī)范，卷面不整潔．

二、今后的教學(xué)思路

1、認(rèn)真鉆研教材，在教案設(shè)計(jì)上下足工夫，努力提高課堂效率。平時(shí)引導(dǎo)學(xué)生注重基礎(chǔ)知識的積累鞏固。

2、加強(qiáng)對學(xué)生能力的培養(yǎng)。如：通過跟錄音讀單詞、課文來提高學(xué)生的朗讀水平和聽力水平。也可利用早讀時(shí)間來加強(qiáng)聽力能力的訓(xùn)練。課后需加強(qiáng)課外閱讀的輸入量，閱讀材料的選擇應(yīng)難度適中，從而提高閱讀水平。另外，要重視學(xué)生書面表達(dá)的訓(xùn)練，在要求學(xué)生寫作時(shí)，要求不能過高，應(yīng)按照循序漸進(jìn)的原則，加強(qiáng)寫作技巧的指導(dǎo)來逐步提高寫作能力。

3、做好防差補(bǔ)差的工作。我班相當(dāng)一部分的學(xué)生英語基礎(chǔ)較差，因此補(bǔ)差工作尤為重要，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面著手：（1）樹立自信，使每個(gè)學(xué)生都有我能學(xué)好英語的信心。（2）培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（3）嚴(yán)格把好語音關(guān)，使學(xué)生過好拼寫關(guān)。（4）對待差生，可適當(dāng)降低要求。

第五篇：三年級上期中英語試卷分析

2012-2013第一學(xué)期三年級英語期中試卷分析

一、試卷整體情況分析

本次試題分兩大部分，一部分是聽力，另一部分是筆試。從本次考試的情況看，失分較多的是聽力題，這次的試題主要以聽力題為主，就本次考試的情況分析如下。

（一）聽力部分

第一題，聽錄音在與錄音內(nèi)容一致的圖片下打“√”，此題是考查學(xué)生對句子的理解能力，正確率較高，約為90%。

第二題，聽音選出你所聽到的單詞。此題主要考查學(xué)生對單詞的辨識能力，學(xué)生錯(cuò)題的原因有的是因?yàn)榇中?、緊張導(dǎo)致的，此題大部分學(xué)生能全做對，得分較高（95%）。

第三題，聽錄音，排序。本題主要是檢查學(xué)生對句子的認(rèn)識，多數(shù)學(xué)生全能做對，少數(shù)學(xué)生錯(cuò)誤原因可能是沒有聽懂，此題得分率為95%。

第四題，選出你所聽到的句子。此題是考查學(xué)生對句子的朗讀能力，正確率較高，約為96%。

（二）筆試部分

第五題，連線，此題主要是考查學(xué)生單詞運(yùn)用，涉及身體各部位的名稱。此題有多數(shù)學(xué)生能做對，少數(shù)學(xué)生錯(cuò)誤的原因是單詞不熟練，hand, head混淆。

第六題，看一看，圈一圈，少數(shù)學(xué)生粗心圈錯(cuò)，總體來說學(xué)生掌握較好。第七題，把對應(yīng)的字母大小寫連起來。多數(shù)學(xué)生完成的很好。個(gè)別同學(xué)沒有掌握好。

二、存在問題

A）由于基礎(chǔ)語音、基本詞匯不過關(guān)，導(dǎo)致聽辨能力不行，學(xué)生錯(cuò)誤率較高。

B）聽力的預(yù)測能力不夠。聽力題目的選項(xiàng)在本次試卷上是以圖示或文字的形式出現(xiàn)的，學(xué)生沒能在聽力題的間隙時(shí)候以最快的速度通過視覺獲取必要的相關(guān)信息，為后面的聽力做好準(zhǔn)備。主要是缺乏平時(shí)必要的訓(xùn)練。在日常教學(xué)中，聽力是很難通過老師去檢測，即使檢測錯(cuò)誤，訂正起來也沒那么簡單。

三、整改措施

1、基于學(xué)生在聽力方面的不足，堅(jiān)持用英語組織課堂教學(xué)，并力求發(fā)音準(zhǔn)確，語言規(guī)范。注重多途徑、多形式的口語習(xí)練和適當(dāng)?shù)穆犃τ?xùn)練，比如多讓學(xué)生聽聽錄音帶。

2、日常教學(xué)中要注意靈活處理教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)前后知識滾動和語言材料的復(fù)現(xiàn)，接觸積累，綜合操練，螺旋上升。同時(shí)要注重結(jié)合生活實(shí)際，突出語言的實(shí)用性。開展的交際活動要注意語言形式與意義的緊密結(jié)合。教師在平時(shí)的教學(xué)中還應(yīng)多注意相關(guān)學(xué)科知識及文化意識的滲透。

3、在學(xué)習(xí)過程中要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的英語語音基礎(chǔ)和基本學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展學(xué)習(xí)能力和用英語解決問題的能力。