第一篇：燃亮理想信念

燃亮理想信念

核心價值的凝聚、共同理想的追求、崇高精神的培育、真善美的強(qiáng)烈渴望，已成為當(dāng)代中國社會的熱切呼喚

文/《瞭望》新聞周刊記者

黃豁 陳鋼 代群 郎秋紅 許曉青

“解決人心的問題，已經(jīng)到了人心所向的地步?！鄙虾Ｒ幻麄鞲刹空f。

“經(jīng)濟(jì)越發(fā)達(dá)，越是需要信仰，燃亮我們的信念和價值觀，時候到了?！蔽靼惨幻h政干部說。

“我希望隨著社會主義核心價值體系建設(shè)，老板成為社會矛盾的緩沖器，而不是導(dǎo)火索?！卑不找幻髽I(yè)家說。

“價值觀就是好風(fēng)氣，要扭轉(zhuǎn)現(xiàn)在的不良風(fēng)氣，當(dāng)官的要首先帶頭。”重慶一名出租司機(jī)說。

……

從東部沿海到西部省區(qū)，無論在黨政干部的辦公室，在專家學(xué)者的書桌前，還是在企業(yè)家的工廠里，在大學(xué)生的宿舍里，在出租車行駛的短短時間里，《瞭望》新聞周刊記者關(guān)于價值信仰的采訪總能引起大家的興趣。談起價值信仰構(gòu)建，人人都是“專家”，人人心里都有“一本賬”。受訪者都對此有強(qiáng)烈的表達(dá)欲，既有很多思考，也有一些疑惑，但都普遍意識到核心價值的凝聚，共同理想的追求，崇高精神的培育對于當(dāng)代中國社會的迫切性。

隨著我國進(jìn)入社會轉(zhuǎn)型期、改革攻堅期、矛盾凸顯期，社會思想空前活躍，大眾的思想觀念和利益訴求日益多樣化、多元化，一定程度上存在“價值迷?！爆F(xiàn)象，社會上暴露出一些道德失范、誠信缺失的問題。但同時，與思想“多元化”、““價值迷?！辈⒋娴氖?，基層也涌動一股構(gòu)建價值體系的熱潮，對真善美的強(qiáng)烈渴望，對核心價值和共同理想的熱切呼喚。尤其是十七屆六中全會將社會主義核心價值體系視為興國之魂，引起了社會各界的強(qiáng)烈共鳴，回應(yīng)了時代呼喚，社會各界普遍希望加快推進(jìn)價值體系建設(shè)，構(gòu)建中國發(fā)展進(jìn)步之“魂”。

基層涌動構(gòu)建價值體系熱潮

“十七屆六中全會將社會主義核心價值體系視為興國之魂，與時代脈搏高度契合”，多位受訪基層干部認(rèn)為，從某種意義上說，這是決定中國未來走向的重大戰(zhàn)略。實際上，近年來，無論是官方，還是民間，對于信仰、價值觀的關(guān)注度都越來越高，呈現(xiàn)出官方穩(wěn)步推進(jìn)、民間高度關(guān)注的良好勢頭。

自黨的十六屆六中全會首次明確提出社會主義核心價值體系以來，各地各行業(yè)結(jié)合實際，都在積極地探索與實踐。本刊記者在走訪中發(fā)現(xiàn)，可大致概括為三種類型：

一是高揚(yáng)革命傳統(tǒng)，弘揚(yáng)紅色經(jīng)典文化，把抽象的核心價值理念轉(zhuǎn)化為群眾生動活潑的文藝實踐。例如，重慶近年開展“唱紅歌、讀經(jīng)典、講故事、傳箴言”等系列活動，旗幟鮮明地弘揚(yáng)主流價值觀念，一方面精心遴選經(jīng)久不衰、人民群眾耳熟能詳?shù)募t色文化經(jīng)典，“唱”《春天的故事》《和諧中國》等精品歌曲，“讀”《共產(chǎn)黨宣言》等名篇佳作，“講”江姐、焦裕祿的感人故事，“傳”“世界上最怕?認(rèn)真?二字，共產(chǎn)黨就最講?認(rèn)真?”等短信箴言；另一方面也博采眾長，廣納國外文藝復(fù)興、啟蒙運(yùn)動等時符合主流價值觀的名篇佳作，不斷創(chuàng)作富有時代精神的新作品，征集了《平安之歌》《山城之戀》等一批新歌，讓內(nèi)容提供常態(tài)化，增強(qiáng)活動的包容性和吸引力。在活動載體上，求新求變，緊跟時代。把主流價值觀用彩鈴、QQ、微博等新手段“解碼”，在潛移默化中深入人心。據(jù)統(tǒng)計，重慶累計舉行一定規(guī)模的紅歌會22.47萬場，經(jīng)典誦讀11.36萬場，故事會18.2萬場，手機(jī)和QQ用戶轉(zhuǎn)發(fā)箴言3億多條次，市民參與面達(dá)到97%，做到了覆蓋城鄉(xiāng)、深入基層、熱在平時。

二是從培育城市精神入手，增強(qiáng)凝聚力，塑造共同價值觀。例如，通過292萬市民的投票參與，北京確定“愛國、創(chuàng)新、包容、厚德”的城市精神，體現(xiàn)了城市精神與核心價值的相互協(xié)調(diào)、城市共性與北京個性的相互兼容、歷史底蘊(yùn)與未來取向的相互統(tǒng)一、城市特色與市民氣質(zhì)的相互融合，反映了北京特有的文化品位和首善特質(zhì)。

天津市評選“天津精神”中，在綜合專家研究成果和市民意見的基礎(chǔ)上，提出了10條“天津精神”候選表述語，向廣大市民征求意見。通過網(wǎng)絡(luò)、短信、信函等多種方式接受市民的投票，使活動本身就成為一個凝聚共識、鼓舞人心的過程。

深圳近年來從“特區(qū)精神”到“大運(yùn)精神”，到2011年票選出改革開放30年“深圳十大觀念”，不斷為城市精神注入新的內(nèi)涵，成為市民的價值依歸。以“贈人玫瑰，手有余香”為口號的深圳義工隊伍已經(jīng)突破25萬人，無所不在的志愿者服務(wù)樹立了深圳“愛心之城”、“志愿者之城”的良好形象。

三是以提煉關(guān)鍵詞為切入點(diǎn)，推進(jìn)核心價值觀建設(shè)。上海市年前提出“公正、包容、責(zé)任、誠信”四大價值取向，為推進(jìn)社會主義核心價值體系建設(shè)找到了一個有力抓手，既結(jié)合了上海歷史文化的積淀，更符合現(xiàn)階段上海的實際和未來方向。

此外，一些行業(yè)價值觀關(guān)鍵詞也不斷涌現(xiàn)，比如“公正、廉潔、為民”的司法核心價值觀，“忠誠、為民、公正、奉獻(xiàn)、廉潔”的人民警察核心價值觀，“忠誠于黨、熱愛人民、報效國家、獻(xiàn)身使命、崇尚榮譽(yù)”的當(dāng)代革命軍人核心價值觀，等等。

大變局與大轉(zhuǎn)型產(chǎn)生精神需求

“構(gòu)建價值體系的熱潮，有深刻的時代背景和廣泛的民意基礎(chǔ)”，西南政法大學(xué)黨委書記張國林認(rèn)為，經(jīng)過30多年改革開放，中國經(jīng)濟(jì)總量已經(jīng)躍居世界第二，物質(zhì)文明快速發(fā)展的同時，如何“對內(nèi)凝聚、對外塑造”的精神層面問題無法回避。

從外部環(huán)境看，世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展，增強(qiáng)國家軟實力建設(shè)的要求使價值觀問題更加緊迫。經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展，各種思想文化交融交鋒更加頻繁，西方某些勢力擔(dān)憂中國崛起后的價值觀取代他們的價值觀。同時，中國綜合國力的提高增強(qiáng)了人民的自尊心和自信心，民間也涌動一種渴望被世界尊重、接納的民族情緒和愛國精神。據(jù)重慶高校2011年調(diào)查，當(dāng)面對“透過汶川大地震救災(zāi)、北京奧運(yùn)會成功舉辦、亞丁灣護(hù)航、青藏鐵路通車、載人航天的成功等重大事件，您的看法”的多選題時，分別有79.7%、79.1%的人選擇“中國在國際上的地位日漸上升”、“作為一名中國人，我感到驕傲和自豪”。

從內(nèi)部環(huán)境看，當(dāng)前我國正經(jīng)歷社會轉(zhuǎn)型時期，原有的一些規(guī)范、秩序悄然變更，而與社會主義市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的社會倫理、秩序又未適時全面形成，出現(xiàn)了道德失范、信任缺失、拜金主義、享樂主義等問題，使社會成員感到了不安與焦慮，反過來形成了對信仰、價值觀的強(qiáng)烈心理需求。

廣東佛山“小悅悅事件”發(fā)生后，網(wǎng)民在微博發(fā)起的“拒絕冷漠，溫暖你我”行動，響應(yīng)的微博達(dá)數(shù)十萬條。在“老人摔倒扶不扶”爭論中，北大教師提出“你是北大人，看到老人摔倒了你就去扶。他要是訛?zāi)?，北大法律系給你提供法律援助，要是敗訴了，北大替你賠償！”口號，倡議北大校友勇于做好事，為善行“撐腰”。這種被稱為“撐腰體”的文體風(fēng)行網(wǎng)絡(luò)，各種地方、各種職業(yè)的版本紛紛出現(xiàn)，網(wǎng)民評論“這說明社會大多數(shù)人并非冷漠無情的”。廣東省社科院副院長周薇認(rèn)為，公眾對于某種社會冷漠行為的強(qiáng)烈批判與深刻反思，說明大家知道善惡美丑的邊界，呼喚良知。

從經(jīng)濟(jì)發(fā)展看，繼續(xù)深化改革需要提振精氣神，凝聚人心，達(dá)成共識。上海市多位受訪干部說，上海在改革開放中凝練了“海納百川、追求卓越、開明睿智、大氣謙和”的城市精神，曾經(jīng)為城市發(fā)展提供了強(qiáng)大的精神支撐；當(dāng)前上海要實現(xiàn)創(chuàng)新驅(qū)動、轉(zhuǎn)型發(fā)展，相比以往任何時候，尤為需要精神文化的提振、支撐和引領(lǐng)，這已成為上海人的共識。

“深圳也面臨同樣的問題”深圳市多位受訪干部學(xué)者說，30余年改革開放后，經(jīng)濟(jì)特區(qū)不再“特”，經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域該突破的都突破了，下一步改革如何走，如何繼續(xù)解放思想“殺出一條血路”，大家都希望形成思想共識。

中央黨校教授辛鳴指出，當(dāng)前社會某種程度上處在一種“價值迷?！睜顟B(tài)，大家既希望有明確的價值規(guī)范，但又不清楚價值規(guī)范在哪里，面對社會實踐中大行其道的庸俗價值觀或者說潛規(guī)則，卻又有些不甘心，不接受，這是當(dāng)前價值觀以及信仰問題成為社會熱點(diǎn)的重要原因。

走向時代化大眾化制度化

“雖未入學(xué)，先進(jìn)?易班?”——這是上海海洋大學(xué)為2010級新生準(zhǔn)備的入學(xué)“見面禮”。什么是“易班”？中共上海市教育衛(wèi)生工作委員會、上海市教委在全市高校中重點(diǎn)推進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)項目，因為深得高校眾多學(xué)子青睞，大學(xué)生們把“E-CLASS”昵稱為“易班”。通過這家網(wǎng)站，高校輔導(dǎo)員、教師及學(xué)生可在線互動交流、交換各種信息及資源、上傳照片、撰寫博客。

經(jīng)過一年多的建設(shè)，“易班”在滬試點(diǎn)高校達(dá)到27所，注冊用戶數(shù)38萬，建立網(wǎng)上班級17000個，用戶發(fā)帖數(shù)達(dá)到790萬，平均每個用戶每天點(diǎn)擊2至3次。網(wǎng)絡(luò)是接近學(xué)生的最好渠道，“易班”的優(yōu)勢就是把傳統(tǒng)思想政治教育和基礎(chǔ)管理工作搬上了網(wǎng)絡(luò)。

與上海一樣，面對新的時代特點(diǎn)和信息傳播特點(diǎn)，不少地方在推進(jìn)社會主義核心價值體系建設(shè)過程中，在方式上努力創(chuàng)新，在機(jī)制上既問過程又問效果，在制度設(shè)計中付諸實踐，讓價值觀教育“潤物無聲”。

當(dāng)前公眾思想自主意識增強(qiáng)，網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等新興傳播方式普及，出現(xiàn)了“信息來源多樣化、信息獲取互動化、信息接受自主化”的傾向。多位受訪基層干部認(rèn)為，社會主義核心價值的宣傳教育，應(yīng)該適應(yīng)這種變化，創(chuàng)新理念，創(chuàng)新方法，做到“潤物無聲”。

“現(xiàn)在搞價值觀教育，不能用老辦法?刻舟求劍??！蔽靼彩嘘P(guān)心下一代工作委員會常務(wù)副主任曹存玉說，“看電視、上網(wǎng)、用手機(jī)，成了人們接收信息的重要渠道，宣傳教育要跟上形勢。開大會、做報告、樹典型這些老辦法，也應(yīng)該有創(chuàng)新，不然就可能成了形式?！?/p>

陜西移動公司與相關(guān)機(jī)構(gòu)合作開發(fā)的“集團(tuán)手機(jī)報”2011年上半年開通。這一平臺根據(jù)客戶群的不同分為地方“政務(wù)在線”、廳局“政務(wù)通”和行業(yè)手機(jī)報。用戶開展這一業(yè)務(wù)后，可以將本單位的重要信息、國內(nèi)外重大新聞、行業(yè)資訊等通過手機(jī)第一時間傳達(dá)給內(nèi)部職工。目前這一“手機(jī)機(jī)關(guān)報”業(yè)務(wù)已發(fā)展到陜西地方電力集團(tuán)、延長集團(tuán)、果業(yè)局等黨政系統(tǒng)和大型企業(yè)，通過“點(diǎn)對點(diǎn)”的傳播，成為價值觀教育的新渠道。

在受訪的基層干部看來，推進(jìn)社會主義核心價值體系建設(shè)，應(yīng)該注意避免“重傳達(dá)學(xué)習(xí)輕效果評價、重宣傳講解輕載體建設(shè)、重工作安排輕物質(zhì)保障”的傾向，將價值觀的引導(dǎo)落到實處。西安市臨潼區(qū)委書記任軍號認(rèn)為，推進(jìn)核心價值體系建設(shè)應(yīng)該借鑒經(jīng)濟(jì)工作規(guī)律，用系統(tǒng)化的思維抓好落實。首先應(yīng)該策劃定位，接著制定規(guī)劃、確立項目、抓好落實。不這樣層層推進(jìn)，就容易“懸在半空難落地”。

“文化建設(shè)，特別是社會主義核心價值體系建設(shè)，需要強(qiáng)有力的機(jī)制來推進(jìn)，求過程更要問效果”，陜西省委宣傳部常務(wù)副部長晏朝說，“對此，陜西省作為?一把手工程?來實施，要求黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、政府組織實施、宣傳部門協(xié)調(diào)指導(dǎo)、文化行政主管部門具體落實、各有關(guān)部門密切配合。”

“戰(zhàn)略化審視、全局性謀劃、工程化實施、責(zé)任化落實”是陜西文化建設(shè)的方針。晏朝說，陜西最近啟動實施了文化強(qiáng)省的“七大工程”，包括輿論引導(dǎo)、素質(zhì)提升、文化繁榮、文化創(chuàng)新、文化共享、產(chǎn)業(yè)振興、文化人才，以此推動文化發(fā)展，推動社會主義核心價值體系建設(shè)。

據(jù)本刊記者了解目前一些地區(qū)和行業(yè)正在提煉自身的“價值觀”、“精神”、“價值取向”等。受訪基層干部認(rèn)為，各地、各行業(yè)提煉出價值觀后，需要體現(xiàn)在制度設(shè)計、政策法規(guī)制定和社會管理之中，方能有效踐行。應(yīng)該通過廣泛的制度建設(shè)，使正向行為得到鼓勵，逆向行為受到制約，從而讓價值引領(lǐng)付之于行、內(nèi)化于心。

以“愛國、創(chuàng)新、包容、厚德”為內(nèi)容的北京精神2011年11月初公布，成為首都推進(jìn)社會主義核心價值體系建設(shè)的載體。北京市委副秘書長傅華認(rèn)為，價值引領(lǐng)、典型示范、文化推動、制度升華是價值體系建設(shè)的四個環(huán)節(jié)，價值引領(lǐng)是起點(diǎn)，通過制度踐行是落腳點(diǎn)。為此，北京市將把“北京精神”貫穿到經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和城市建設(shè)管理的各個層面，具象化到城市公共服務(wù)、公共管理的每一個細(xì)節(jié)當(dāng)中。地鐵、公交的低票價就是城市服務(wù)方面的創(chuàng)新，安排30多萬外來人口子女到公辦學(xué)校就學(xué)便是包容精神的體現(xiàn)。

作為社會道德的風(fēng)向標(biāo)，引導(dǎo)干部重德、修德、行德是社會主義核心價值體系建設(shè)的重點(diǎn)，為此西安市碑林區(qū)近兩年探索建立了一系列管理制度。2011年以來，碑林區(qū)出臺了《關(guān)于加強(qiáng)官德建設(shè)的實施意見》，并在干部考察中著重體現(xiàn)。根據(jù)“公示預(yù)告”的要求，干部“政治品德、職業(yè)道德、家庭美德、社會公德”的考察預(yù)告函，會在考察中張貼于干部所在單位和居住社區(qū)，通過群眾評議加強(qiáng)約束。

“2011年擬任副局長之前，我的身份在小區(qū)公示，我就像站在聚光燈下，感受到了壓力和責(zé)任。這種方法，將干部重德之風(fēng)落在了實處”，碑林區(qū)市容園林局副局長趙紅平

第二篇：理想信念發(fā)言稿~劉亮

關(guān)于理想信念的發(fā)言稿

長春市第十七中學(xué) 化學(xué)組 劉亮

一．關(guān)于理想信念的認(rèn)識

沒有理想的人生猶如一潭死水,沒有理想的人生將沒有奮斗的目標(biāo).沒有理想的人生你將不知何去何從.沒有信念的人生你將不會堅持到底,沒有信念的人生你將一生碌碌為為,沒有信念的人生最終會以失敗而告終.由此可以看出：理想信念四個字關(guān)系著大家的一生,情系著大家的命運(yùn).不管你的成功或者失敗相信都會在這四個字上有不同的體現(xiàn).首先來談一下理想對人生的意義：《羊皮卷》這本書中有這樣的一句話：“人的一生不害怕失敗,但人生最怕的是沒有目標(biāo)”.人的一生中不管或大或小都要有一個奮斗的目標(biāo),若沒有奮斗的方向,那么恐怕自己的一生也將會毀在自己手中.在我個人認(rèn)為,理想是目標(biāo)的一個代名詞,說你自己的理想也就是你將要達(dá)到的哪種地步,那么它就可以說成是你的一個目標(biāo).在你今后的日子當(dāng)中就將會為了這個目標(biāo)而去努力,奮斗.相信大家都經(jīng)歷過那么的一個場景：在教室中,老師問一位同學(xué)的理想是什么?有人會說：當(dāng)教師,醫(yī)生,科學(xué)家??等等.可能那個時候?qū)硐脒@個詞還不是那么的了解.可是我卻發(fā)現(xiàn)隨著年齡的增長,自己對自己的理想也就越來越模糊,以至于到最后竟然不知道自己的理想是什么了.可能是隨著年齡的增長加上對社會的了解,卻不知道自己該往哪個方向發(fā)展.這確確實實是一件很可悲的事情.靜下心來想一想,理想對人生的意義：真的就如《羊皮卷》中的那樣一句話：“人生不害怕失敗,但人生最怕的是沒有目標(biāo).”有一段話寫的很好,它是這樣寫的：“理想,讓黑暗里的種子頂開重重瓦礫,盡巷日月的恩澤；理想,讓荒漠中的花朵拋開種種艱難,搖曳出一片芬芳.”

一個人的理想可能隨著時間的推進(jìn)外界的改變而發(fā)生變化,但人生不能沒有理想.否則,你將沒有前行的方向.所以讓我們靜下心來想一想自己的目標(biāo),自己的理想.讓我們?nèi)樽约旱睦硐攵鴬^斗吧!其次再來談一下信念對人生的意義：在我個人認(rèn)為所謂信念就是一種支撐自己支持自己的一種前進(jìn)的精神支柱,說的再通俗一點(diǎn)也可以說成是一種堅持.當(dāng)我們?nèi)プ瞿臣碌臅r候通常最愛說的也就是“堅持,堅持,再堅持.”在我個人認(rèn)為其實這就是一種信念的體現(xiàn).相信我能成功,相信我的未來不是夢,相信我的將來一定會柳暗花明又一村.這其實都是信念所表達(dá)出來的一種體現(xiàn).就如開頭所說沒有信念的人生你將不會堅持到底.我相信一個人如果沒有信念,那么他的一生也一定不會成功!二．查找自身存在的問題

1、欠缺對學(xué)習(xí)認(rèn)識的高度。由于平時較多的工作加以延誤，產(chǎn)生了“學(xué)不學(xué)不是很重要，做到工作才重要”的以干代學(xué)的思想，沒有把學(xué)習(xí)擺到重要的位置，缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神。

2、欠缺學(xué)習(xí)知識的廣度和深度。平時的學(xué)習(xí)中，只注重看些時世新聞之類書籍，對政治理論方面的知識涉獵較少;只注重基本的材料整理方面的知識，對有一定深度的業(yè)務(wù)知識涉獵較少。學(xué)習(xí)的知識缺乏理論上的深度和廣度，對思想和靈魂的觸動不夠，學(xué)習(xí)停留在表面上。

3、做為一名基層教師，對于自己分管的工作，沒有開創(chuàng)進(jìn)取的精神，總是用老眼光分析問題，沒有開拓創(chuàng)新意識，安于現(xiàn)狀，不思變革，只注重局部利益而忽視全局利益。

4、創(chuàng)新意識不夠強(qiáng)。看待具體工作習(xí)慣使用書本，不善于與實際工作相結(jié)合，有教條主義、本本主義傾向，做事縮手縮腳，敢試敢闖、求新求變的意識不夠強(qiáng)。

5、工作方法不夠活。自己認(rèn)準(zhǔn)的事理，就抓住不放，甚至自以為是，不善于吸取他人意見，個人隨機(jī)應(yīng)變的能力比較差，在處理問題上特別是緊急突發(fā)事件的問題上優(yōu)柔寡斷不夠不夠靈活，方法不夠多。

6、作風(fēng)上缺乏批評與自我批評的勇氣，在工作中聽不進(jìn)不同的批評和意見，自認(rèn)為自己什么都對，對什么都懂，其實都是一知半解，沒有竭力維護(hù)好群眾的正當(dāng)利益。自我要求不夠嚴(yán)，嚴(yán)以待人，寬以待己。三．今后的整改的措施

結(jié)合自己的工作崗位，明確個人奮斗目標(biāo)，針對個人存在的問題和不足，采取相應(yīng)的整改措施，努力進(jìn)一步提高覺悟，增強(qiáng)黨性，解放思想，爭創(chuàng)實績。

1、強(qiáng)化政治理論學(xué)習(xí)。以“三個代表”重要思想為學(xué)習(xí)主線，通過學(xué)習(xí)使自己在人生觀價值觀以及世界觀上有較大的改變，使之更能適應(yīng)當(dāng)前工作的需要。在身體力行上不斷有新進(jìn)步，在推動工作上不斷有新進(jìn)展。政治理論學(xué)習(xí)要突出重點(diǎn)、有的放矢、形式多樣、注重實效。定期與同事學(xué)習(xí)討論敞開思想，聯(lián)系工作，結(jié)合存在的問題，積極開展嚴(yán)肅的、真誠的、實事求是的批評與自我批評，使自己能夠適應(yīng)科學(xué)發(fā)展觀的要求。

2、是全面學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識。扎實地學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識，并向有經(jīng)驗的前輩們學(xué)習(xí)，翻閱雜志，學(xué)習(xí)關(guān)于教學(xué)方面的先進(jìn)經(jīng)驗。同時，認(rèn)真學(xué)習(xí)多方面業(yè)務(wù)知識，積極配合其他同志，搞好業(yè)務(wù)工作，努力學(xué)習(xí)各類相關(guān)的業(yè)務(wù)知識，學(xué)用結(jié)合，不斷增強(qiáng)為人民服務(wù)的本領(lǐng)。

3、是學(xué)習(xí)和自覺遵守單位制定的規(guī)章制度。經(jīng)常地學(xué)習(xí)單位的各項規(guī)章制度和黨紀(jì)、政紀(jì)、法規(guī)知識，不斷增強(qiáng)紀(jì)律觀念和責(zé)任意識，自覺做到警鐘長鳴，嚴(yán)格做到遵章守紀(jì)。同時，團(tuán)結(jié)同志，和大家搞好關(guān)系，增強(qiáng)本單位的凝聚力和戰(zhàn)斗力，4、是定期開展自我批評，深入進(jìn)行自糾自查，階段性地對自己的學(xué)習(xí)、工作和思想進(jìn)行總結(jié)，主要是查找問題和不足，理清整改思路，邊查邊糾，自責(zé)不自寬，嚴(yán)格要求自己，做到防微杜漸。

5、是結(jié)合當(dāng)前的工作，抓好自己主管的教學(xué)工作，開拓思路，大膽進(jìn)取，深入學(xué)生，掌握第一手資料，同時，認(rèn)真做好備課工作，努力把分管的各項工作搞好。

第三篇：點(diǎn)一縷陽光 將夢想燃亮

點(diǎn)一縷陽光 將夢想燃亮

何祖寶 周海燕

“太陽樹，五千太陽鳥的故鄉(xiāng)。五千翎羽，五千鳴囀，五千仰望??放飛少年，放飛追求和力量。播種曙光，舒展羽毛，把云朵和風(fēng)一一擦亮??走進(jìn)淮陰師院附小的大門，首先映入眼簾的是淮安市文聯(lián)主席趙愷先生的詩篇《太陽樹》。短短的詩行，摹寫出了這所學(xué)校激情燃燒的歲月與夢想。

五十九年櫛風(fēng)沐雨，年復(fù)一年的春華秋實，透過歷史的風(fēng)煙，依稀可見當(dāng)年蓬門蓽戶的“向陽小學(xué)”，迎著東方的旭日，篳路藍(lán)縷，闊步高歌，成長為今天的淮陰師范學(xué)院附屬小學(xué)。師院附小人勵精圖治，蓬勃向上，成就了一批又一批德藝雙馨、以研促教的教師，培養(yǎng)了一屆又一屆品學(xué)兼優(yōu)、主動發(fā)展的學(xué)子。如今，他們秉承著學(xué)?！跋蜿枴蔽幕撵`魂：“光明、溫暖、健行、日新”的教育理念，致力于打造“團(tuán)結(jié)、改革、求實、創(chuàng)新”的校風(fēng)，“愛生、嚴(yán)謹(jǐn)、探索、奉獻(xiàn)”的教風(fēng)以及“樂學(xué)、好問、善思、踐行”的學(xué)風(fēng)，不懈奔走在追尋理想、師生健康快樂、主動成長的道路上。

鏡頭一：生機(jī)勃勃的陽光校園

走進(jìn)校園，運(yùn)河文化的宣傳版面?zhèn)鲹P(yáng)著淮安悠久的歷史；《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等經(jīng)典誦讀引領(lǐng)孩子們走入先賢的世界；走廊上，淮安文人墨客的詩詞歌賦陶冶著學(xué)生的心靈?？茖W(xué)豐實的各項活動都成為校園靚麗的風(fēng)景：一年級的“學(xué)英雄、勵志向、樹理想”講故事大賽、“我是文明小天使”活動；二年級邀請家長參與孩子的入隊儀式；三年級與淮陰師院“周恩來班”的學(xué)子一起參與“學(xué)周、知周、頌周”活動；四年級的“花開十歲”主題活動，融入了家校攜手、共創(chuàng)美好未來的理念；五年級夢想起航，開展尋訪“身邊最美麗的人”活動；六年級更新形式，共同成長，“為母校留下光輝的一頁”等豐富多彩的系列活動讓學(xué)生敞開了心扉，鍛煉了自主創(chuàng)新能力。

同時，各個班級設(shè)計制作了獨(dú)具特色的班級名片、建立圖書角，營造濃濃的班級文化氛圍。隨著“向陽文化節(jié)”的到來，徜徉教學(xué)樓，孩子們仿佛走遍世界各個國家，讀一讀這里的風(fēng)俗人情，了解世界聞名的體育明星，為他們拓寬了國際視野。

鏡頭二：光明正向的陽光管理 淮陰師院附小以“向陽”文化精神為核心，積極探索“學(xué)習(xí)研究—規(guī)劃設(shè)計—實踐落實—動態(tài)調(diào)整—反思總結(jié)”的管理流程，努力實施“民主開放、活而有序”陽光管理。

陽光管理，面向每位師生，公平，公開，公正；和煦，和暖，和諧。學(xué)校推行扁平化管理，六個年級主任和備課組長組成管理團(tuán)隊，統(tǒng)籌整個年級工作，年級擁有策劃活動、組織考評等權(quán)利。重心下移與民主開放的制度，開創(chuàng)出教師自主管理的新局面?！俺Ｒ?guī)工作制度化，重點(diǎn)工作課題化”逐步成為學(xué)校管理的特點(diǎn)。

在這里，教師專業(yè)發(fā)展的權(quán)利得到尊重。外出學(xué)習(xí)、組織活動、上研究課、參加比賽，機(jī)會的大門向所有老師敞開：個人自愿報名，學(xué)校統(tǒng)籌安排。

在這里，教師個體生命得到人性關(guān)懷。精美的生日蛋糕、迎“三八”教職工投籃、足球射門比賽、迎元旦乒乓球比賽、歌詠比賽、青年教師主題演講??教工之家的各項活動，讓老師們在緊張工作之余發(fā)展愛好，健康體魄，愉悅身心。

在這里，學(xué)生是校園的小主人。瞧，清晨他們就開始上崗，一日常規(guī)檢查，升旗，紅領(lǐng)廣播站，出板報，策劃活動??隨處活躍著他們的身影。在這里，他們擁有自主發(fā)展的巨大空間。

鏡頭三：積極進(jìn)取的陽光教師

淮陰師院附小現(xiàn)有教職工近500人。近年來，全校受全國、省級、市級表彰教師、市骨干教師、市學(xué)科帶頭人、享受市區(qū)政府津貼教師共計七十多人次。

在這里，青年教師虛心好學(xué)，中年教師開拓進(jìn)取，老年教師與時俱進(jìn)，人人都充滿健康，充滿活力?！扒嗨{(lán)工程”、“師徒結(jié)對”、“名師工作室”活動引領(lǐng)教師專業(yè)化成長； “個人成長三年規(guī)劃”，促進(jìn)了教師個體自主、快速發(fā)展。他們尊重同事，工作中既講競爭，又善合作；他們尊重家長，對待家長態(tài)度親切，善于溝通。

這里成長著一批學(xué)習(xí)型、科研型的教師：他們成立學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)委員會，強(qiáng)化對常態(tài)課的研究與指導(dǎo)，形成以問題的發(fā)現(xiàn)與解決為中心的校本研究制度。僅2014年，就有172篇論文在市級以上評比中獲獎，41篇論文在省級以上刊物發(fā)表。

鏡頭四：自主開放的陽光課堂

淮陰師院附小的陽光課堂充盈著體驗、涌動著創(chuàng)造、開啟著智慧、潤澤著生命。這里是自我展示的舞臺，這里是夢想開始的地方。

學(xué)生是課堂的主人，他們思維自由，課堂氣氛民主，師生關(guān)系融洽，教學(xué)氛圍和諧；師生、生生之間高效互動，學(xué)生學(xué)得主動，課堂生動。在愉快的課堂氛圍中，教師與學(xué)生分享彼此的思考和經(jīng)驗，交流彼此的情感和體驗。教師尊重學(xué)生不同的思維水平，與學(xué)生共同探索、共同前進(jìn)、共同發(fā)展，使全體學(xué)生沐之以陽光、浴之以空氣、潤之以雨水。學(xué)生在傾聽中產(chǎn)生的靈性，在思考中展現(xiàn)的智慧，在體驗中生成的情感，在相互尊重中綻放的生命之花，無不讓人欣喜和感動。

2014年，學(xué)校舉行對全市、全區(qū)或“新基礎(chǔ)”教育共同體學(xué)校公開教學(xué)展示活動22次，全校上研究課共計168節(jié)，61位班主任、198位專任教師參加了全員賽課。

鏡頭五：豐富有序的陽光活動

淮陰師院附小架構(gòu)學(xué)校、年級、班級不同層面立體多元的活動文化橋梁，為學(xué)生提供展示與成長的舞臺：

向陽文化節(jié)序列活動——“書香浸潤童年”讀書節(jié)、“唱響校園”音樂節(jié)、“靈感激揚(yáng)“美術(shù)節(jié)、“小小奧運(yùn)”體育節(jié)、“夢想飛翔“足球節(jié)、“探索奧秘”科學(xué)節(jié)??在全校掀起一波波熱潮。

少先隊系列活動——緊緊圍繞社會主義核心價值觀以及“八禮四儀”開展主題教育。大隊部對國旗班和紅領(lǐng)巾廣播站細(xì)致安排，確保質(zhì)量。在建隊日舉行“我愛祖國，我愛紅領(lǐng)巾”的主題隊日活動和新隊員入隊儀式；開展紅領(lǐng)巾值日崗活動，讓少先隊員積極參與到學(xué)校的常規(guī)管理中來；結(jié)合重大節(jié)日舉行專題活動，結(jié)合文明城市創(chuàng)建開展“文明伴我行”主題月教育、“國家公祭日”網(wǎng)上祭奠、銘記歷史的教育活動。每個年級的“成長零距離”視頻制作觀看，自主評價、及時反饋學(xué)生的言行，促其成長?！袄卒h志愿者”社團(tuán)，通過標(biāo)語提示和語言勸導(dǎo)等方式，開展“安全行走”和環(huán)保等活動。

年級主題活動——“陽光少年”系列活動主題鮮明，一至六年級分別是“我是小學(xué)生”、“我是少先隊員”、“學(xué)恩來”、“花開十歲”、“夢想起航”、“為母校留下光輝一頁”。各年級圍繞主題，設(shè)計和開展活動，將“陽光少年”系列活動落到實處。班隊特色活動——常態(tài)課建設(shè)，精品課打造，梯隊建設(shè)，賽課活動，班隊課在加強(qiáng)研究的過程中，不斷提升教育效果，將核心價值觀轉(zhuǎn)化為學(xué)生的思想和言行。內(nèi)容上，除了愛國教育、感恩教育、熱愛學(xué)習(xí)、互助合作等，老師們還從不同的視角，有針對性地設(shè)計主題，關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展和教育的長效性。校本課程《在陽光下成長》一套7本教材，正是淮陰師院附小班隊課研究的成果，也是全體班主任智慧的結(jié)晶。

鏡頭六：卓有成效的陽光體育

學(xué)校堅持“在玩樂中求知，在活動中健體”的辦學(xué)理念，扎實開展陽光體育、大課間活動：輪滑、籃球操、足球操、集體舞、拉拉操、少年武術(shù)、趣味游戲、花樣跑操??展示了陽光少年的風(fēng)采，將“每天鍛煉一小時”落在實處。學(xué)校與市體校聯(lián)合創(chuàng)辦體育小學(xué)16年，先后培養(yǎng)和輸送了56名國家級、省級運(yùn)動員。學(xué)校運(yùn)動隊在省運(yùn)動比賽中共獲金牌16枚，在全國少兒游泳比賽獲金牌48枚，榮獲全國少年跳水錦標(biāo)賽第一名、江蘇省青少年跳水錦標(biāo)賽女子團(tuán)體總分第一。在省18運(yùn)跳水比賽獲全省總分第一、獎牌總數(shù)第一，被評為省十八運(yùn)競賽先進(jìn)集體，獲得市委、市政府表彰。先后深入開展6個國家級、省市級體育教科研課題的研究，其中5個已經(jīng)圓滿結(jié)題并獲獎。

此外，淮陰師院附小新區(qū)實驗學(xué)校創(chuàng)造性地開展了一系列校園足球活動，有力地推動了足球運(yùn)動的普及與發(fā)展。來自全省教育行政部門、足球布點(diǎn)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和一線足球骨干教師1000多人次，先后慕名前來，觀摩富有特色的足球大課間活動、足球?qū)官悺⒔處煹淖闱蛴?xùn)練課和教學(xué)課等。

一年來，淮陰師院附小成功創(chuàng)建為全國足球特色學(xué)校（文還未下，可能不適合提及？）、江蘇省體育傳統(tǒng)項目學(xué)校、省中小學(xué)校先進(jìn)基層黨組織、省文明禮儀養(yǎng)成教育重點(diǎn)示范校、省平安校園、淮安市詩香校園、綠色校園。同時努力開展老校區(qū)拆遷、新校區(qū)拆建工作，為淮安市打造精品商業(yè)圈做出積極的貢獻(xiàn)。

我們欣喜地看到，在漫漫的征途上，淮陰師院附小手持向陽精神的火炬，點(diǎn)燃每一位學(xué)生未來的夢想，并引領(lǐng)他們踏著堅實有力的步伐，不斷奔向光明燦爛的前方。我們相信，未來的淮陰師院附小，必將逐步建設(shè)成為充滿成功和喜悅的陽光校園，成就真正讓人民滿意的陽光事業(yè)！

第四篇：讀懂別人生命智慧 燃亮自己人生

對人生命的鑒賞

—讀羅斯?？偨y(tǒng)傳記的啟示

姓名：XX

系別：XX學(xué)院

班級：10網(wǎng)工X班

學(xué)號：10XXXXXX

手機(jī)：XXXXXX

他是一個精明的政治家，不論在和平時期還是在戰(zhàn)爭年代，他都能使自己立于不敗之地；在美國，他把美國人民從苦難和經(jīng)濟(jì)大蕭條中拯救出來。在第二次世界大戰(zhàn)中，他把孤立主義美國變成世界大聯(lián)盟的領(lǐng)導(dǎo)者，由于他的提倡和支持，世界上才有了聯(lián)合國。他就是富蘭克林?羅斯福。

一、富蘭克林?羅斯福的生平簡介

1882年1月 30日，他出生于紐約。1896年，他被送入格羅頓學(xué)校，1900年羅斯福進(jìn)入哈佛大學(xué)，四年后，轉(zhuǎn)入哥倫比亞大學(xué)法學(xué)院學(xué)習(xí)。1910年任紐約州參議員。1913年任海軍部副部長。1921年因患脊髓灰質(zhì)炎致殘。1928年任紐約州長。1932年競選總統(tǒng)獲勝。他福是美國31位、第32任總統(tǒng)，是美國歷史上唯一蟬聯(lián)四屆的總統(tǒng)，總統(tǒng)任期長達(dá)12年。63歲時由于突發(fā)腦溢血，搶救無效去世。

二、富蘭克林?羅斯福的三大分析

領(lǐng)袖人物不僅僅只是做做決定。他還必須是一個充滿自信又有勇氣的人。好比一艘船在海上遭遇風(fēng)暴，船上的人們因無能為力而絕望。這時一個人勇敢地站出來發(fā)號施令，應(yīng)對可怕的局面，他以堅定、自信和無畏的形象給人們戰(zhàn)勝困難的勇氣，人們愿意追隨他，這就是領(lǐng)袖人物。

1.心理學(xué)分析

1921年的一 天，39歲的富蘭克林，羅斯福發(fā)起了高燒，他得了脊髓灰質(zhì)炎。此后，他再也沒有能夠走路，但是他沒

有絕望，他決定向其心目中的英雄西奧多?羅斯福學(xué)習(xí)，他也要作美國總統(tǒng)。借助著鋼制的支架和一種特殊的訓(xùn)練，他每一步他都得用上身的力量帶動腿向前邁步，他很快就疲憊不堪了，人們被他的堅毅和自信的魅力所吸引，甚至很少有人意識到他幾乎不能走路。

富蘭克林的堅定、樂觀，壞事才這樣變成了好事。生理上的疾病使羅斯福的性格發(fā)生了一些心理學(xué)意義上的變化。由于長時間賦閑在家，與普通人有了更多的接觸，對他們的疾苦有了更深入的認(rèn)識。這不僅使得富蘭克林待人接物變得 更加有人情味與親和力，而且使得他以后的許多主張都更接近人心、切中要害。

2.社會學(xué)分析

1932年正是美國最需要勇敢而自信的領(lǐng)導(dǎo)人的時候越來越多的人失業(yè)。那時的在他的第一次競選演說中 他號召人民去戰(zhàn)斗。他說:這不僅是一場政治競爭，這更是一個戰(zhàn)斗的召喚，請幫助我，不僅僅去贏得選票，更去贏得重建美國的爭斗，重建一個人民自己的美國。他從自身的經(jīng)歷中深深地懂得自信和勇敢能戰(zhàn)勝一切。

羅斯福擔(dān)任總統(tǒng)的12年是美國歷史上最艱難的歲月，他能在壓力下出色的工作是得益于他良好自尊之下形成的一種普通人所不具備的氣質(zhì)。那是一種不受任何人任何外部條

件的干擾和影響相信自己尊重自己，從而形成的世界上最強(qiáng)大的力量的一種自信。

3.政治學(xué)分析

在美國近代史上，沒有一位總統(tǒng)比羅斯福擁有更為強(qiáng)大的政治資源和銀行資源。羅斯福的曾祖父詹姆斯?羅斯福是美國最古老的銀行家族之一。羅斯福的父親也叫詹姆斯，是美國工業(yè)界的大亨，是美國南方鐵路證券公司的創(chuàng)始人。羅斯福還有一個當(dāng)過總統(tǒng)的叔叔，在鐵路大合并的時代至少重組了14家鐵路公司，這些強(qiáng)大的政治資源和銀行資源為羅斯福的成功奠定了一定基礎(chǔ)。

面對復(fù)雜的社會問題，羅斯福認(rèn)為，“自由放任的偉大時代 已經(jīng)過去”，自然經(jīng)濟(jì)力的枯竭要求必須加強(qiáng)政府職能。他在探索中日臻成熟的政治哲學(xué)和治國方略的特征和結(jié)構(gòu)。羅斯福的新政，促進(jìn)了美國經(jīng)濟(jì)逐漸走出困境，并得到了全面恢復(fù)和 發(fā)展，使美國成功地走出了危機(jī)的陰影。富蘭克林?羅斯福也因此成為美國最偉大的總統(tǒng)之一。

三、富蘭克林?羅斯福對我的啟示

。當(dāng)我遇到困難的時候，也要像富蘭克林?羅斯福一樣，在挫敗中找尋到通往陽光地帶的出口，并在這個戰(zhàn)勝困境的過程中充實著超越自我 的能量。

曾經(jīng)我的面前也充滿荊棘和坎坷；我也想過放棄夢想。初中時，曾經(jīng)有一段時間我遭受病痛的折磨，很長一段時間

精神不能振作，正是此時我在歷史課本上讀了羅斯?？偨y(tǒng)的故事，給了我很大的啟迪，讓我學(xué)會了忍耐，學(xué)會了鎮(zhèn)定，學(xué)會了面對挫折的勇氣?！拔ㄒ恢档梦覀兛謶值氖强謶直旧怼?，這是羅斯福面對危機(jī)時堅定的信念，也是我面對任何困難和挫折時的信念。在日后的高考失利時，我都會重整旗鼓，以飽滿的熱情和勇氣迎接下一個挑戰(zhàn)。因為我知道，任何事物都有它光明的一面，關(guān)鍵你要看得到。我們要像富蘭克林?羅斯福一樣，在困難來臨時坦然地去面對，樂觀從容地去解決問題。不管今后的路多么艱難，只要心中的風(fēng)景不凋零，即使在嚴(yán)寒的冬季，生命的葉子也不會枯黃腐爛!參考文獻(xiàn)

康拉德?布萊克《 羅斯福傳》

林福秦《富蘭克林?羅斯福成功心理探秘》

Pdf《羅斯福:爐邊談話》

第五篇：理想信念

加強(qiáng)理想信念教育

加強(qiáng)思想理論教育，筑牢黨員干部理想信念的思想理論基礎(chǔ)。加強(qiáng)思想理論教育，提高黨員干部的思想理論素質(zhì)，最根本的是要解決好世界觀、人生觀、價值觀問題，最重要的是學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀。學(xué)習(xí)中，要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，真學(xué)真懂真信真用；要持之以恒，不搞一陣風(fēng)；要把工作和學(xué)習(xí)相結(jié)合，學(xué)以致用，不斷在實踐中檢驗學(xué)習(xí)成果，在實踐中加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

踐行群眾路線，在實踐中不斷堅定共產(chǎn)主義理想信念。只有理性認(rèn)識，沒有實踐體驗，理性認(rèn)識就不能鞏固。黨員干部堅持共產(chǎn)主義理想信念，要把理性認(rèn)識轉(zhuǎn)化為實際行動，就必須在日常的工作生活中扎扎實實地踐行群眾路線。只有堅決奉行為人民服務(wù)的根本宗旨，深入踐行黨的群眾路線，共產(chǎn)主義理想信念才能越發(fā)堅定。堅持群眾路線，保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，什么時候都不能動搖。黨員干部只有走到人民群眾中去，向群眾學(xué)習(xí)，為群眾服務(wù)，才能堅定走中國特色社會主我道路的信心、決心，堅定自己的共產(chǎn)主義理想信念。運(yùn)用典型事例，對黨員干部進(jìn)行生動的理想信念教育。才華橫溢、誓死報國的周浩然為了新中國的建立獻(xiàn)出了年輕的生命；身殘志堅的朱彥夫極限自己的人生，戰(zhàn)爭年代為了人民的解放負(fù)傷幾十次，解放后又擔(dān)任村黨支部書記長達(dá)25年，帶領(lǐng)小山村走向富裕；人民的好干部孔繁森，一生儉樸，為人民獻(xiàn)出了寶貴的生命；勤政為民的典范、人民的好公仆牛玉儒，一心為民，忘我工作，最終積勞成疾、英年早逝??榜樣的力量是無窮的，必須要開展好先進(jìn)典型教育，引導(dǎo)廣大黨員干部自覺地向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，強(qiáng)化共產(chǎn)主義理想信念。同時也要進(jìn)行反面典型教育，揭示一些干部由于理想信念動搖而腐化變質(zhì)的深刻教訓(xùn)，讓廣大黨員干部引以為戒。

總書記說：“理想信念是共產(chǎn)黨人精神上的 ‘鈣’，沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會‘缺鈣’，就會得‘軟骨病’?！笔聦嵣?，共產(chǎn)主義的理想并不遙遠(yuǎn)，也不虛無漂渺，它的本質(zhì)就是建立一種更加美好的社會制度，促進(jìn)社會更好的發(fā)展，使人們生活得更加和諧更加美好，它很現(xiàn)實，也很實在，就在我們的工作中、生活中，我們也一直在為共產(chǎn)主義的實現(xiàn)貢獻(xiàn)我們的力量！

理想信念教育

陳桂麗

堅定理想信念，是新時期保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的首要的基本要求。在開展先進(jìn)性教育活動中，各單位十分重視結(jié)合黨員的思想實際進(jìn)行理想信念教育。許多老同志說，像這樣認(rèn)真而鄭重地學(xué)習(xí)黨章，從理想信念這個基本問題入手，提高黨員的思想政治覺悟，機(jī)會十分難得。這樣的學(xué)習(xí)，使廣大共產(chǎn)黨員更高地?fù)P起了理想的旗幟。許多新黨員說，思考我們黨是一個什么樣的組織，入黨意味著什么，這樣的集中學(xué)習(xí)教育，喚起為建設(shè)中國特色社會主義不懈奮斗的情感。絕大多數(shù)黨員都感到，學(xué)習(xí)階段時間不長，收獲很大，是一次認(rèn)識的提高，是一次思想的錘煉，是一次境界的升華。

我們的黨之所以能夠在殘酷的環(huán)境中生存，在艱苦奮斗中壯大，脫穎而出，由弱到強(qiáng)，成為執(zhí)掌政權(quán)并長期執(zhí)政的黨，最根本的是我們黨能夠始終與時代發(fā)展同步伐，與人民群眾共命運(yùn)，代表了中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表了中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表了中國最廣大人民的根本利益。人類社會必然走向共產(chǎn)主義，這是馬克思主義的基本原理。實踐證明，社會主義制度具有強(qiáng)大的生命力和優(yōu)越性。志存高遠(yuǎn)，立足現(xiàn)實，永遠(yuǎn)是共產(chǎn)黨人應(yīng)有的政治品格和精神境界。

學(xué)習(xí)黨章、重溫入黨誓詞，廣大黨員認(rèn)識到共產(chǎn)黨員所肩負(fù)的歷史責(zé)任。在社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，社會生活發(fā)生很大變化，但全心全意為人民服務(wù)的宗旨不能變，發(fā)揮先鋒模范作用的好傳統(tǒng)不能丟，黨員意識和黨性觀念不能淡。也應(yīng)該看到，有的黨員理想信念不堅定，在矛盾面前畏縮不前，在困難面前悲觀失望，在誘惑面前不能廉潔自律。這些都充分說明，在新的歷史條件下，保持黨員的先進(jìn)性，必須樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，用崇高理想鼓舞自己，用堅定信念鞭策自己，用黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，永葆共產(chǎn)黨人的政治本色。

“夫志，氣之帥也?！背绺叩睦硐胄拍睿冀K是共產(chǎn)黨人保持先進(jìn)性的力量源泉和精神支柱。背棄了理想信念，共產(chǎn)黨員的政治生命也就終止了；淡化理想信念，共產(chǎn)黨員就會落后于時代前進(jìn)步伐。每一個共產(chǎn)黨員都應(yīng)當(dāng)把這次先進(jìn)性教育活動作為一個新的起點(diǎn)，高揚(yáng)理想的旗幟，砥礪奮斗的精神，在建設(shè)中國特色社會主義的偉大歷史進(jìn)程中，努力發(fā)揮先鋒模范作用。