第一篇：一年級(jí)小學(xué)生古詩(shī)詞誦讀目錄

一年級(jí)小學(xué)生古詩(shī)詞誦讀

1、《江南》.漢樂(lè)府

2、《池上》.白居易

3、《敕勒歌》.北朝民歌

4、《憶江南》.白居易

5、《詠鵝》.駱賓王

6、《憫農(nóng)》

（一）.李紳

7、《憫農(nóng)》

（二）.李紳

8、《風(fēng)）.李嶠

9、《詠柳》.賀知章

10、《尋隱者不遇》.賈島

11、《涼州詞》.王之渙

12、《登鸛雀樓》.王之渙

13、《山行》.杜牧

14、《清明》.杜牧

15、《江上漁者》.范仲淹

16、《小池》.楊萬(wàn)里

17、《鹿寨》.王維

18、《夜宿山寺》.李白

19、《靜夜思》.李白 20、《古朗月行》.李白

21、《江南春》.杜牧

22、《村居》.高鼎

23、《明日歌》.24、《所見(jiàn)》.袁枚

25、《早發(fā)白帝城》.李白

26、《絕句》.杜甫

27、《梅花》.王安石

28、《春夜喜雨》.杜甫

29、《游子吟》.孟郊 30、《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》

第二篇：一年級(jí)古詩(shī)詞誦讀

1、《詠鵝》唐·駱賓王 鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。

2、《一去二三里》宋·邵雍 一去二三里，煙村四五家。亭臺(tái)六七座，八九十枝花。

3、《草》唐·白居易 離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

4、《獨(dú)坐敬亭山》 唐·李白 眾鳥(niǎo)高飛盡,孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭,只有敬亭山。

5、《風(fēng)》唐·李嶠 解落三秋葉，能開(kāi)二月花。過(guò)江千尺浪，入竹萬(wàn)竿斜。

6、《靜夜思》唐·李白 床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

7、《憫農(nóng)》

（一）唐·李紳 鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦。

一年級(jí)古詩(shī)詞誦讀

8、《憫農(nóng)》

（二）唐·李紳 春種一粒粟,秋收萬(wàn)顆子。四海無(wú)閑田,農(nóng)夫猶餓死。

9、《尋隱者不遇》唐·賈島 松下問(wèn)童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。

10、《登鸛雀樓》唐·王之渙 白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。

11、《池上》唐·白居易 小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)。

12、《春曉》唐·孟浩然 春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。

13、《鹿柴》唐·王維 空山不見(jiàn)人,但聞人語(yǔ)響。返景入深林,復(fù)照青苔上。

14、《梅花》宋·王安石 墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪,為有暗香來(lái)。

15、《夜宿山寺》唐·李白 危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人。

16、《江上漁者》宋·范仲淹 江上往來(lái)人, 但愛(ài)鱸魚(yú)美。君看一葉舟, 出沒(méi)**里。

17、《鳥(niǎo)鳴澗》唐·王維 人閑桂花落,夜靜春山空。月出驚山鳥(niǎo),時(shí)鳴春澗中。

18、《畫(huà)》唐·王維 遠(yuǎn)看山有色，近聽(tīng)水無(wú)聲。春去花還在，人來(lái)鳥(niǎo)不驚。

19、《所見(jiàn)》清·袁枚 牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。20、《一字詩(shī)》清·陳沆

一帆一槳一漁舟, 一個(gè)漁翁一釣鉤。一俯一仰一場(chǎng)笑, 一江明月一江秋。

第三篇：小學(xué)生古詩(shī)詞誦讀

小學(xué)生古詩(shī)詞誦讀

我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深。詩(shī)詞歌賦是人類不可多得的精神財(cái)富。東坡先生有言：＂腹有詩(shī)書(shū)氣自華．＂學(xué)習(xí)優(yōu)秀古詩(shī)文，將會(huì)改善我們?yōu)槿俗鍪碌馁|(zhì)地，不斷加厚和刷新我們的人生底色，提升我們的文化品位，陶冶我們的審美情趣。讓學(xué)生誦讀大量的古詩(shī)詞，既可以使他們獲得豐富的文化知識(shí)，又能受到良好的思想教育。不僅使學(xué)生終身受益，而且會(huì)影響到他們的子孫后代，可以說(shuō)是利在當(dāng)今、功在千秋。

背誦是兒童的天性，此時(shí)兒童的記憶是“無(wú)意識(shí)記憶”，心理學(xué)家指出：人的記憶在兒童時(shí)期發(fā)展極快，到13歲達(dá)到最高峰。讓學(xué)生在一生中學(xué)習(xí)、工作壓力最輕，記憶力最好的時(shí)候，背點(diǎn)經(jīng)典，接受經(jīng)典的熏陶，提高自身修養(yǎng)。這也是做一種可以終生去消化、理解、收益的文化準(zhǔn)備，同樣達(dá)到智能鍛煉與人格培養(yǎng)的目的。那么如何指導(dǎo)學(xué)生背誦古詩(shī)呢？

（一）學(xué)生誦讀古詩(shī)文的內(nèi)容：

《小學(xué)生必背古詩(shī)詞80首》、《唐詩(shī)三百首》、《宋詞三百首》、《國(guó)學(xué)啟蒙》、《三字經(jīng)》等。

（二）三個(gè)學(xué)段目標(biāo)：

小學(xué)五年分為三個(gè)學(xué)段來(lái)背誦：第一學(xué)段一二年級(jí)為初步階段。第二學(xué)段三四年級(jí)為穩(wěn)步階段。第三學(xué)段五年級(jí)提升階段。每學(xué)期背誦不少于30首，十個(gè)學(xué)期下來(lái)就能達(dá)到300首。

第一學(xué)段(1～2年級(jí))誦讀優(yōu)秀詩(shī)詞，一年級(jí)背誦優(yōu)秀古詩(shī)70首(段)，二年級(jí)背誦優(yōu)秀古詩(shī)100—130首(段)。

第二學(xué)段(3～4年級(jí))1．誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，三年級(jí)背誦優(yōu)秀詩(shī)詞達(dá)到180—190篇(段)，四年級(jí)背誦優(yōu)秀詩(shī)詞達(dá)到220—250篇(段)。

2.小學(xué)生在實(shí)現(xiàn)量的積累同時(shí)，對(duì)所誦讀的古詩(shī)詞能達(dá)到大體理解。3.簡(jiǎn)單的古詩(shī)詞會(huì)在生活實(shí)踐中運(yùn)用。

第三學(xué)段(5年級(jí))1．誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，五年級(jí)背誦優(yōu)秀詩(shī)文達(dá)到250—300篇(段)。

2.小學(xué)生在實(shí)現(xiàn)量的積累同時(shí)，對(duì)所誦讀的古詩(shī)文能達(dá)到模糊或基本理解。3.背誦的古詩(shī)詞學(xué)會(huì)在生活實(shí)踐中運(yùn)用。4.嘗試仿寫(xiě)古詩(shī)詞，寫(xiě)簡(jiǎn)單的押韻詩(shī)。5.學(xué)會(huì)欣賞古詩(shī)詞，感受古詩(shī)詞的音韻美。

（三）誦讀古詩(shī)詞的形式和方法

如何在有限的時(shí)間內(nèi)，引導(dǎo)學(xué)生多背，實(shí)現(xiàn)“量”的積累呢?我認(rèn)為唯有引導(dǎo)學(xué)生巧背才能較快地達(dá)到一定量的積累。我采用多種形式引導(dǎo)學(xué)生背誦古詩(shī)詞。

1、表演背。根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn)，讓他們背誦時(shí)，加上適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣和動(dòng)作，邊背誦邊表演，增進(jìn)對(duì)古詩(shī)詞的理解，從而與古詩(shī)詞的情感產(chǎn)生共鳴。例如，背誦《月下獨(dú)酌》，當(dāng)背到“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”這兩句，引導(dǎo)學(xué)生做動(dòng)作，得當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣和體態(tài)語(yǔ)加快了小學(xué)生的記憶與理解。

2、分類背。根據(jù)內(nèi)容如寫(xiě)景詩(shī)、敘事詩(shī)、抒情詩(shī)來(lái)背誦。比如友情難忘，友誼天長(zhǎng)地久一類的送別詩(shī)：《黃鶴樓》《別董大》《贈(zèng)汪倫》等。根據(jù)古詩(shī)詞所反映的時(shí)令進(jìn)行分類背誦，描寫(xiě)春天景色的《春曉》《憶江南》等。

3、創(chuàng)設(shè)情境背。在學(xué)生背誦時(shí)，從充分利用各種電教手段，為他們創(chuàng)設(shè)一種背誦的氛圍，引導(dǎo)他們?nèi)缜槿刖?。譬如，背誦歡快的詩(shī)文時(shí)，配上一曲輕松活潑的音樂(lè)；背誦反映離愁別緒的詩(shī)文時(shí)，播放一段哀怨低沉的曲子；背誦描述風(fēng)光無(wú)限的詩(shī)文，配以優(yōu)美的大自然畫(huà)面等，讓小學(xué)生逐步體味到古詩(shī)詞的美。

4、多種形式綜合背。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生背誦古詩(shī)的興趣，我常采用的方法：兩人賽、小組賽、男女賽、榜樣賽；有限時(shí)背、師生背、快背、慢背、輪換背、接龍背、拍手背；也有分類背、表演背、看畫(huà)背、聽(tīng)記背、回答背等，多種形式綜合背，靈活且富有變化，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生背誦的積極性。以下幾點(diǎn)要特別注意：

1、給學(xué)生背誦方法。先領(lǐng)讀三五遍，使學(xué)生讀正確，讀通順。讀第一遍最重要，一定讓學(xué)生看清楚讀準(zhǔn)確，不然一旦讀錯(cuò)了等到背熟了再改可就麻煩了。

2、有目標(biāo)，有計(jì)劃。把近期目標(biāo)告訴學(xué)生，不貪多，不性急，巧妙利用時(shí)間，每天背一首或兩首，邊背邊鞏固。

3、為了激發(fā)學(xué)生的誦詩(shī)興趣，必須采取一些學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，如詩(shī)文表演背誦比賽、古詩(shī)接力賽、給詩(shī)配畫(huà)、辦古詩(shī)?？殖瓐?bào)、配樂(lè)詩(shī)朗誦等。這一系列活動(dòng)的開(kāi)展，大大激發(fā)了學(xué)生誦讀古詩(shī)的興趣，學(xué)生誦讀古詩(shī)的熱情日漸高漲。

第一學(xué)段一二年級(jí)為初步階段。這一階段是關(guān)鍵時(shí)期，從新生一入學(xué)開(kāi)始，老師就為學(xué)生制定出學(xué)段目標(biāo)。由于新生不認(rèn)識(shí)字，因此教師必須發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)密切配合老師來(lái)完成第一學(xué)段目標(biāo)。雖然有難度，但是只要堅(jiān)持一年，大多數(shù)學(xué)生就能上路，并且能完成第一學(xué)年的古詩(shī)背誦任務(wù)。第一學(xué)段背誦的古詩(shī)必須是簡(jiǎn)單的五言和七言古詩(shī)，尤其是大綱推薦的80首背誦篇目，都是歷代名篇佳作，不僅內(nèi)涵豐富，具有很高的藝術(shù)感染力，而且短小精悍，詞句優(yōu)美，韻律和諧，特別適合小學(xué)生背誦。

第二學(xué)段三四年級(jí)為穩(wěn)步階段。小學(xué)生只有背誦大量的古詩(shī)文，實(shí)現(xiàn)“量”的積累，才能充分地吸取古詩(shī)詞的精華，得到古文化的浸潤(rùn)，從而豐富自己的語(yǔ)言。每天晨讀背古詩(shī)，課前背，放學(xué)站路隊(duì)，也能聽(tīng)到他們朗朗的背古詩(shī)聲，可以說(shuō)達(dá)到了“童心童聲反復(fù)吟詠，誦詩(shī)乃成每日樂(lè)趣”的境界。

第三學(xué)段五年級(jí)提升階段。五年級(jí)背誦優(yōu)秀詩(shī)文達(dá)到250—300篇(段)。學(xué)生在實(shí)現(xiàn)量的積累同時(shí)，對(duì)所誦讀的古詩(shī)文能達(dá)到模糊或基本理解。嘗試仿寫(xiě)簡(jiǎn)單的押韻詩(shī)。學(xué)會(huì)欣賞古詩(shī)詞，感受古詩(shī)詞的音韻美。背誦的古詩(shī)詞學(xué)會(huì)在生活實(shí)踐中運(yùn)用。在學(xué)生背誦積累了相當(dāng)量的古詩(shī)詞以后,鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)以致用，把古詩(shī)詞名句與習(xí)作巧妙地結(jié)合在一起，使文章各具靈性與文采。

第四篇：一年級(jí)經(jīng)典誦讀——古詩(shī)詞

目錄

1.一字詩(shī) 16.古朗月行

2.一去二三里 17.3.詠 鵝 18.4.風(fēng) 19.5.遺愛(ài)寺 20.6.涼 州 詞 21.7.登鸛雀樓 22.8.畫(huà) 23.9.小池 24.10.出 塞 25.11.暮春 26.12.鹿 柴 27.13.春曉 28.14.別董大 29.15.靜夜思 30.畫(huà)雞

竹里館 村居 早發(fā)白帝城 憫農(nóng)

（一）憫農(nóng)

（二）畫(huà)眉鳥(niǎo) 竹枝詞 詠雪 所見(jiàn) 宿建德江 從軍行

敕勒歌

江南

1.一字詩(shī)

（清）陳沆

ì fān yì jiǎng yì yú zhōu 一 帆 一 槳 一 漁 舟，ì ga yú wēng yí diào gōu 一 個(gè) 漁 翁 一 釣 鉤。ì fǔ yì yǎng yì chǎng xiào 一 俯 一 仰 一 場(chǎng) 笑，ì jiāng míng yua yìjiāng qiū一 江 明 月 一 江 秋。

2.一去二三里

(宋)邵康節(jié) yí qù ar sān lǐ 一 去 二 三 里，yān cūn sì wǔ jiā 煙 村 四 五 家。tíng tái liù qī zu? 亭 臺(tái) 六 七 座，bā jiǔ shí zhī huā 八 九 十 枝 花。

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3.詠 鵝

（唐）駱賓王 ? ? ?

鵝，鵝，鵝，ū xiàng xiàng tiān gē 曲 項(xiàng) 向 天 歌。ái máo fú lǜ shuǐ 白 毛 浮 綠 水，?ng zhǎng bō qīng bō 紅 掌 撥 清 波。

4.風(fēng)

（唐）李嶠 jiě lu? sān qiū ya 解 落 三 秋 葉，n?ng kāi ar yua huā 能 開(kāi) 二 月 花。gu? jiāng qiān chǐ làng 過(guò) 江 千 尺 浪，rù zhú wàn gān xi? 入 竹 萬(wàn) 竿 斜。

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5.遺愛(ài)寺

（唐）白居易

n?ng shí lín xī zu? 弄 石 臨 溪 坐，xún huā rào sì xíng 尋 花 繞 寺 行。shí shí w?n niǎo yǔ 時(shí) 時(shí) 聞 鳥(niǎo) 語(yǔ)，chù chù shì quán shēng 處 處 是 泉 聲。

6.涼 州 詞

（唐）王之渙

huáng h? yuǎn shàng bái yún jiān 黃 河 遠(yuǎn) 上 白 云 間，yí piàn gū ch?ng wàn ran shān 一 片 孤 城 萬(wàn) 仞 山。qiāng dí h? xū yuàn yáng liǔ 羌 笛 何 須 怨 楊 柳，chūn fēng bú dù yù m?n guān 春 風(fēng) 不 度 玉 門 關(guān)。

7.登鸛（guàn）雀樓

（唐）王之渙 bái rì yī shān jìn 白 日 依 山 盡，huáng h? rù hǎi liú 黃 河 入 海 流。yù qi?ng qiān lǐ mù 欲 窮 千 里 目，ang shàng yì c?ng l?u 更 上 一 層 樓。

8.畫(huà)

（唐）王維 yuǎn kàn shān yǒu sa 遠(yuǎn) 看 山 有 色，ìn tīng shuǐ wú shēng近聽(tīng) 水 無(wú) 聲。chūn qù huā hái zài 春 去 花 還 在，r?n lái niǎo bù jīng 人 來(lái) 鳥(niǎo) 不 驚。

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9.小 池

(南宋)楊萬(wàn)里

quán yǎn wú shēnɡ xī xì liú 泉

眼 無(wú) 聲

惜 細(xì) 流，shù yīn zhào shuǐ ài qínɡ r?u 樹(shù)

陰

照

水 愛(ài) 晴 柔。ǎo h? cái lù jiān jiān jiǎo 小 荷 才 露

尖

尖 角，zǎo yǒu qīnɡ tínɡ lì shànɡ t?u 早 有 蜻 蜓 立 上 頭。

10.出 塞

（唐）王昌齡

qín shí míng yua hàn shí guān 秦 時(shí) 明 月 漢 時(shí) 關(guān)，wàn lǐ cháng zhēng r?n wai huán 萬(wàn) 里 長(zhǎng) 征 人 未 還。dàn shǐ l?ng ch?ng fēi jiàng zài 但 使 龍 城 飛 將 在，bú jiào hú mǎ dù yīn shān 不 教 胡 馬 度 陰 山。xi

11.暮春

（清）翁格

m? yuàn chūn guī zǎo 莫 怨 春 歸 早，ā yú jǐ diǎo h?ng 花 余 幾 點(diǎn) 紅。iú jiāng gēn dì zài 留 將 根 蒂 在，ì suì yǒu dōng fēng 歲 有 東 風(fēng)。

12.鹿 柴

（唐）王維

kōng shān bú jiàn r?n 空 山 不 見(jiàn) 人，dàn w?n r?n yǔ xiǎng 但 聞 人 語(yǔ) 響。fǎn jǐng rù shēn lín

返 景 入 深 林，fù zhào qīng tái shàng 復(fù) 照 青 苔 上。

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su 歲

13.春曉

（唐）孟浩然

ūn mián bù ju? xiǎo 春 眠 不 覺(jué) 曉，chù chù w?n tí niǎo 處 處 聞 啼 鳥(niǎo)。ya lái fēng yǔ shēng 夜 來(lái) 風(fēng) 雨 聲，huā lu? zhī duō shǎo 花 落 知 多 少。

14.別董大

（唐）高適

qiān lǐ huáng yún bái rì xūn 千 里 黃 云 白 日 曛，běi fēng chuī yàn xuě fēnfēn 北 風(fēng) 吹 雁 雪 紛 紛。m? ch?u qián lù wú zhī jǐ 莫 愁 前 路 無(wú) 知 己，tiān xià shuí r?n bù shí jūn 天 下 誰(shuí) 人 不 識(shí) 君。ch

15.靜夜思

（唐）李白

áng qián míng yua guāng 床 前 明 月 光，í shì dì shàng shuāng 疑 是 地 上 霜。jǔ t?u wàng míng yua 舉 頭 望 明 月，dī t?u sī gù xiāng 低 頭 思 故 鄉(xiāng)。

16.古朗月行

（唐）李白

xiǎo shí bú shí yua 小 時(shí) 不 識(shí) 月，hū zu? bái yù pán 呼 作 白 玉 盤。?u yí yáo tái jìng 又 疑 瑤 臺(tái) 鏡，ēi zài qīng yún duān 飛 在 青 云 端。

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17.畫(huà) 雞

（明）唐寅

t?u shàng h?ng guān bú y?ng cái 頭 上 紅 冠 不 用 裁，mǎn shēn xuě bái zǒu jiāng lái 滿 身 雪 白 走 將 來(lái)。píng shēng bù gǎn qīng yán yǔ平生 不 敢 輕 言 語(yǔ)，yí jiào qiān m?n wàn hù kāi 一 叫 千 門 萬(wàn) 戶 開(kāi)。

18.竹里館

（唐）王維

dú zu? yōu huáng lǐ 獨(dú) 坐

幽

篁

里，tán qín fù cháng xiào 彈

琴

復(fù)

長(zhǎng)

嘯。shēn lín r?n bù zhī 深

林

人

不 知，míng yua lái xiāng zhào

月 來(lái)

相

照。

明

19.村 居

(清代)高鼎

cǎo zhǎng yīng fēi ar yua tiān 草 長(zhǎng) 鶯 飛 二 月 天，fú dī yáng liǔ zuì chūn yān 拂 堤 楊 柳 醉 春 煙。?r t?ng sàn xu? guī lái zǎo 兒 童 散 學(xué) 歸 來(lái) 早，áng chan dōng fēng fàng zhǐ yuān 忙 趁 東 風(fēng) 放 紙 鳶。

20.早發(fā)白帝城

（唐）李白

zhāo cí bái dì cǎi yún jiān 朝 辭 白 帝 彩 云 間，qiān lǐ jiāng líng yí rì huán 千 里 江 陵 一 日 還。liǎng àn yuán shēng tí bù zhù兩 岸 猿 聲 啼 不 住，qīng zhōu yǐ gu? wàn ch?ng shān 輕 舟 已 過(guò) 萬(wàn) 重 山。

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21.憫農(nóng)

（一）(唐)李紳

chú h? rì dāng wǔ 鋤 禾 日 當(dāng) 午，àn dī h? xià tǔ 汗

滴 禾 下 土。shuí zhī pán zhōng cān 誰(shuí)

知 盤

中

餐，ì lì jiē xīn kǔ 粒

粒 皆

辛

苦。

22.憫農(nóng)

（二）(唐)李紳

chūn zh?nɡ yī lì sù 春

種 一 粒 粟，qiū shōu wàn kē zǐ 秋 收

萬(wàn)

顆 子。sì hǎi wú xián tián 四 海

無(wú) 閑

田，n?nɡ fū yōu a sǐ

農(nóng)

夫 猶

餓 死。

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23.畫(huà)眉鳥(niǎo)

（宋）歐陽(yáng)修

bǎi zhuàn qiān shēng suí yì yí

百 囀 千 聲 隨 意 移，shān huā h?ng zǐ shù gāo dī

山 花 紅 紫 樹(shù) 高 低。shǐ zhī suǒ xiàng jīn l?ng tīng 始 知 鎖 向 金 籠 聽(tīng)，bù jí lín jiān zì zài tí

不 及 林 間 自 在 啼。

24.竹枝詞

(唐)劉禹錫

yáng liǔ qīng qīng jiāng shuǐpíng楊 柳 青 青 江 水平，w?n láng jiāng shàng chàng gē shēng聞 郎 江 上 唱 歌 聲。dōng biān rì chū xī biān yǔ 東 邊 日 出 西 邊 雨，dào shì wú qíng qua yǎu qíng 道 是 無(wú) 晴 卻 有 晴。

25.詠雪

（清）鄭燮

yí piàn liǎng piàn sān sì piàn 26.所見(jiàn)

清 袁枚

mù t?nɡ qí huánɡ niú

一 片 二 片 三 四 片，wǔ piàn liù piàn qī bā piàn 五 片 六 片 七 八 片。qiān piàn wàn piàn wú shù piàn 千 片 萬(wàn) 片 無(wú) 數(shù) 片，fēi rù m?i huā zǒng bú jiàn 飛 入 梅 花 總 不 見(jiàn)。

牧 童 ɡē shēnɡ歌 聲 yì yù b意 欲 hū rán b忽 然 騎 黃 牛，an lín yua振 林 樾 ǔ mínɡ chán 捕 鳴 蟬，ì kǒu lì 閉 口 立。

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27.宿建德江

(唐)孟浩然

yí zhōu b? yān zhǔ 移 舟 泊 煙 渚, rì mù ka ch?u xīn 日 暮 客 愁 新。yě kuàng tiān dī shù

野 曠 天 低 樹(shù)，jiāng qīng yua jìn r?n 江 清 月近人。

28.從軍行

(唐)王昌齡

qīng hǎi cháng yún àn xuě shān

青 海 長(zhǎng) 云 暗 雪 山，gū ch?ng yáo wàng yù m?n guān

孤 城 遙 望 玉 門 關(guān)。huáng shā bǎi zhàn chuānjīnjiǎ 黃 沙 百 戰(zhàn) 穿 金 甲，bú p? l?u lán zhōng bù huán 不 破 樓 蘭 終 不 還。

29.敕 勒 歌

北朝民歌

chì la chuān 敕 勒 川，yīn shān xià 陰 山 下。tiān sì qi?ng lú 天 似 穹 廬，lǒng gài sì yě 籠 蓋 四 野。tiān cāng cāng 天 蒼 蒼，yě máng máng 野 茫 茫，fēng chuī cǎo dī xiàn niú yáng 風(fēng) 吹 草 低 見(jiàn) 牛 羊。

30.江

南

漢樂(lè)府

jiānɡ nán kě cǎi lián 江 南 可 采 蓮, lián ya h? tián tián 蓮 葉 何 田 田，yú xì lián ya jiān 魚(yú) 戲 蓮 葉 間。yú xì lián ya dōnɡ 魚(yú) 戲 蓮 葉 東，yú xì lián ya xī 魚(yú) 戲 蓮 葉 西，yú xì lián ya nán 魚(yú) 戲 蓮 葉 南，yú xì lián ya běi

魚(yú) 戲 蓮 葉 北。

第五篇：一年級(jí)古詩(shī)詞誦讀計(jì)劃

二年級(jí)古詩(shī)詞誦讀計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

通過(guò)開(kāi)展中華古詩(shī)詞經(jīng)典誦讀活動(dòng)，使學(xué)生在記憶力最好的時(shí)候，以最便捷的方式獲得古詩(shī)經(jīng)典的基本修養(yǎng)，受到中華傳統(tǒng)文化的熏陶，傳承中華文明，發(fā)揚(yáng)中華文明，提高文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康和諧可持續(xù)發(fā)展。培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神。

二、主要工作及措施：

（一）采用多種方法激發(fā)學(xué)生學(xué)古詩(shī)詞、背古詩(shī)詞的興趣。

興趣是通往成功之路的橋梁。如何讓學(xué)生將我國(guó)古代文化中那些膾炙人口的傳世佳作一代代傳誦下去，首先要關(guān)注學(xué)生興趣的培養(yǎng)。教師應(yīng)努力采用多種方法激發(fā)學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞誦讀的興趣，引導(dǎo)學(xué)生大量積累古詩(shī)詞。

1、充分認(rèn)識(shí)了解古詩(shī)詞的在我國(guó)歷史文化長(zhǎng)河中的重要價(jià)值，引發(fā)學(xué)習(xí)、積累的欲望。

2、研究多種學(xué)習(xí)、背誦古詩(shī)詞的方法，激發(fā)學(xué)生自主積累的意識(shí)，實(shí)現(xiàn)自主快樂(lè)積累。

3、采用多種評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)學(xué)生積累的興趣。

4、營(yíng)造顯性文化氛圍。在板報(bào)，教室的墻上，都可以進(jìn)行古詩(shī)的展覽。

（二）加強(qiáng)古詩(shī)詞的研究。

在激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)詞興趣的基礎(chǔ)上，要加強(qiáng)古詩(shī)詞的研究。

1、加強(qiáng)古詩(shī)詞的自主學(xué)習(xí)研究。研究出有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的方法和策略。

2、加強(qiáng)快速積累的研究。研究有效快速積累的方法策略。

3、加強(qiáng)課堂上古詩(shī)詞對(duì)人文素養(yǎng)形成的研究。研究古詩(shī)詞所承載的豐富人文內(nèi)涵，探索人文內(nèi)涵對(duì)學(xué)生的熏陶和感染作用。

4、加強(qiáng)優(yōu)美詩(shī)句的多向比較研究，在比較中加深理解、記憶和運(yùn)用。

（三）加強(qiáng)課外古詩(shī)詞誦讀的學(xué)習(xí)積累研究。要充分利用課外時(shí)間讓學(xué)生大量積累。

1、利用校內(nèi)的課外時(shí)間有效積累。

2、利用校外時(shí)間積累?？扇〉眉议L(zhǎng)的配合，在征得家長(zhǎng)同意后可由家長(zhǎng)協(xié)助檢查。

3、開(kāi)展多種豐富多彩的古詩(shī)詞詞背誦競(jìng)賽活動(dòng)。在活動(dòng)中進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生背誦的興趣，從而大量積累古詩(shī)詞。

（四）古詩(shī)文誦讀方式：

1、內(nèi)容的選擇：《古詩(shī)七十首》前20首。

2、時(shí)間的安排：

（1）利用學(xué)校的每天晨誦時(shí)間。（2）鼓勵(lì)學(xué)生利用在家時(shí)間誦讀。

學(xué)生帶讀、領(lǐng)讀、齊讀。利用晨誦上課前十分鐘時(shí)間，采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生自由誦背等多種形式，讓學(xué)生堅(jiān)持天天吟誦。

（六）誦讀措施

1、開(kāi)始應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生興趣出發(fā)，不要急于求成。

2、可號(hào)召學(xué)生制作隨身攜帶的古詩(shī)文誦讀本。

3、教師率先垂范，先行背誦。

5．制定學(xué)期計(jì)劃，每周一次任務(wù)，及時(shí)檢查總結(jié)?？勺圆椤⒔M長(zhǎng)查、班主任查。6．教師可指導(dǎo)有感情誦讀。

7．可將古詩(shī)文上墻、上板報(bào)，便于全體學(xué)生隨時(shí)背誦。8．班內(nèi)開(kāi)展競(jìng)賽，以賽促學(xué)。附：二年級(jí)古詩(shī)背誦目錄

1、江南

2、敕(chì)勒(lè)歌

3、詠鵝

4、風(fēng)

5、詠柳

6、涼州詞

7、登鸛(guàn)雀樓

8、春曉

9、涼州詞

10、出塞(sài)

11、芙(fú)蓉樓送辛漸

12、鹿柴(zhài)

13、送元二使安西

14、九月九日憶山東兄弟

15、靜夜思

16、古朗月行（節(jié)錄）

17、望廬山瀑布

18、贈(zèng)汪倫

19、黃鶴樓送孟浩然之廣陵20、早發(fā)白帝城