第一篇：尋找春天的氣息

尋找春天的氣息

——城西幼兒園中班春游報(bào)道

春天來(lái)了，陽(yáng)光明媚、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，正是孩子感受自然、親近自然的大好時(shí)節(jié)。為了開(kāi)拓幼兒視野，增長(zhǎng)知識(shí)，親近自然、感受生活，讓幼兒在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，鍛煉幼兒的自理能力，加強(qiáng)幼兒的組織紀(jì)律性，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。城西幼兒園在3月28日開(kāi)展了一次春游活動(dòng)。

早上8點(diǎn)30分，城西幼兒園中班的孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，一起跟隨春天的腳步，來(lái)到了馬洲公園尋找美麗的春天。春天的馬洲公園真美呀，藍(lán)藍(lán)的天上飄著一朵朵潔白的云朵，和煦的春風(fēng)陣陣吹過(guò)，湖里泛起層層粼粼的金光，柳樹(shù)掛滿(mǎn)了鵝黃的新綠，小草吐出了嫩嫩的綠芽，處處都有小鳥(niǎo)在歡快地歌唱。一路上孩子們尋找著春天的氣息，感受著了春天的變化。雖然有些孩子腳步疲乏，但仍樂(lè)在其中，歡笑聲不絕于耳。孩子們暢游在大自然的懷抱里，陶醉在馬洲公園的美景中。

快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，很快孩子們依依不舍地與馬洲公園說(shuō)再見(jiàn)了。這次春游，使孩子們親近了大自然，增長(zhǎng)了知識(shí)，鍛煉了意志，培養(yǎng)了能力，讓他們受益匪淺。我們也為這次的活動(dòng)留下了最美好的記憶！

穿山幼兒園安全應(yīng)急逃生演練報(bào)道

為了認(rèn)真貫徹教育局有關(guān)“加強(qiáng)疏散演練，確保學(xué)生平安”活動(dòng)方案的文件精神，堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，唱響“平安校園”的主旋律，促進(jìn)幼兒園安全管理水平的整體提高，近日，穿山幼兒園組織全體師生開(kāi)

展了一次“安全在我心”應(yīng)急逃生演練。在演練前，幼兒園做了一系列周密的活動(dòng)準(zhǔn)備，安排好演練的程序、內(nèi)容、紀(jì)律要求，讓幼兒熟悉應(yīng)急撤離的正確方法，以及每個(gè)班級(jí)疏散的路線(xiàn)和到達(dá)區(qū)域。

本次演練活動(dòng)是在全體師生不知情的狀況下進(jìn)行的。演練中，各班老師本著幼兒第一的原則，有序地組織幼兒按照合理的疏散路線(xiàn)疏導(dǎo)撤離，幼兒做到了不驚慌，聽(tīng)從指揮，動(dòng)作敏捷，避免了推擠、沖撞，全體師生都在短時(shí)間內(nèi)及時(shí)、迅速地撤離到指定安全區(qū)域。

通過(guò)演練，提高了全園師生的安全防范意識(shí)和科學(xué)自救能力，同時(shí)也提高了教師應(yīng)付突發(fā)事件的組織應(yīng)變能力，取得了預(yù)期效果。

澤雅童之星幼兒園安全教育系列活動(dòng)報(bào)道

安全工作事關(guān)每一個(gè)幼兒的健康成長(zhǎng)，事關(guān)每一個(gè)家庭的幸福和社會(huì)穩(wěn)定，來(lái)不得半點(diǎn)松懈和麻痹。為貫徹落實(shí)區(qū)教育局相關(guān)通知精神，確保我園有效開(kāi)展幼兒教育，于3月28日舉行了豐富多彩的“安全活動(dòng)周”系列教育活動(dòng)，取得了可喜的教育效果。

一、消防安全主題活動(dòng)

3月28日上午，一聲警報(bào)聲響起，在老師們的引導(dǎo)下，孩子們順著樓梯”從三樓到二樓，再?gòu)囊粯堑竭_(dá)開(kāi)闊地面。不到4分鐘，全園近200多名小朋友全部安全到達(dá)了安全疏散區(qū)域。由于通過(guò)前段的一些列活動(dòng),師生們已經(jīng)初步了解了日常生活中的防火小常識(shí)、火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的緊急措施等，并對(duì)此類(lèi)事故的應(yīng)急方法有了初步的了解，因此今天消防演練取得了良好的效果。

通過(guò)本次“安全宣傳周”活動(dòng)，不但使孩子們?cè)诳此朴螒蛐再|(zhì)的表演中獲得了最為深刻的感性認(rèn)識(shí)，也使他們的頭腦中從小樹(shù)立了安全第一、生命最可貴的自我保護(hù)意識(shí)。并受到了領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)以及社會(huì)

各界的好評(píng)。

——漢壽龍池實(shí)驗(yàn)中學(xué)附屬幼兒園春游活動(dòng)報(bào)道

在這陽(yáng)光明媚，草長(zhǎng)鶯飛，氣候宜人的人間三月里，處處都蘊(yùn)涵著教育契機(jī)的季節(jié)。為了讓孩子們感受大自然的美，萌生他們愛(ài)周?chē)h(huán)境、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的美好情感，漢壽龍池實(shí)驗(yàn)中學(xué)附屬幼兒園全體小朋友舉行了一次春游活動(dòng)。

3月27日一大早，小朋友們?cè)缭绲貋?lái)到了幼兒園，興奮地和伙伴、幼兒園老師分享出游的喜悅！出發(fā)了！孩子們沐浴著清新的空氣，一路歡歌笑語(yǔ)，在全園老師、阿姨的一路護(hù)助下來(lái)到了目的地。在田野里孩子們發(fā)現(xiàn)了春的足跡 “春天小草變綠了”、“花開(kāi)了”、“油菜花是黃黃的”、“樹(shù)上長(zhǎng)出了小芽芽”！是啊，春已無(wú)處不在在枝頭，在天空，在草叢，還在池塘里，可愛(ài)的小魚(yú)在水中嬉戲玩鬧??。孩子們邊走邊尋找春天、享受春天，暢游在大自然的懷抱里。接著在老師的組織下，盡情地玩游戲，跳呀、唱呀，像一群放飛的小鳥(niǎo)，擁抱著春天自由地玩耍。短短一天的親子春游活動(dòng)很快就結(jié)束了，但給孩子們留下難忘、甜蜜的回憶。這次的春游活動(dòng)，讓幼兒們呼吸到了春天的氣息，感受大自然的美麗；讓幼兒們體會(huì)到春游的目的不僅是放松身心，也是讓孩子們走進(jìn)自然學(xué)習(xí)課堂上所沒(méi)有的知識(shí)。

春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，大自然中，處處都表現(xiàn)出生機(jī)勃勃，紅紅的花、綠綠的草，枝頭的嫩芽，到處充滿(mǎn)春天特有的景象。為了讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自然，感受春天，3月20日上午，牌樓幼兒園?。?）班的幼兒開(kāi)展了“尋春遠(yuǎn)足”半日活動(dòng)。他們?cè)诶蠋煹暮亲o(hù)和啟發(fā)引導(dǎo)下，來(lái)到附近小區(qū)尋找著春天，清新的空氣、和煦的春風(fēng)、變綠的小草、美麗的花朵、枝頭的嫩芽，幼兒置身在春天的自然景物之中，真切地感知春天來(lái)了。通過(guò)這次“尋春遠(yuǎn)足”活動(dòng)，孩子們進(jìn)一步感知了自然、了解了春天，增長(zhǎng)了知識(shí)，也進(jìn)一步加深了對(duì)春天的熱愛(ài)。

4月21日小西湖幼兒園小二班的小朋友們來(lái)到美麗的秦淮河畔找春天啦！孩子們看見(jiàn)嫩綠的小草興奮地喊著：“我看見(jiàn)了小草從泥土媽媽的懷里探出頭來(lái)了?！焙⒆觽兛吹叫?shù)的葉子長(zhǎng)了出來(lái)，小花也漸漸開(kāi)了。小草上結(jié)滿(mǎn)了露珠，小手也摸到樹(shù)木上的皮慢慢的綠了、軟了?！按禾煸谀睦锇?？”伴隨著老師的詢(xún)問(wèn)，孩子們嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停，在這里，在那里，就在我們的身邊呀。春天多么美、春天多么好，我們把找到的春天帶進(jìn)幼兒園，帶回教室，用我們的雙手去裝扮春天。讓春的氣息充滿(mǎn)在我們身邊的每一個(gè)空間。

通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們親自用手去觸摸，用眼睛去觀(guān)察，用耳朵去聆聽(tīng)，欣喜的迎接春天的到來(lái)。

春回大地,萬(wàn)物復(fù)蘇,氣溫也隨著高照的艷陽(yáng)緩緩回升, 東營(yíng)區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園重視幼兒身體健康發(fā)展，開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外活動(dòng)。

孩子們玩的花樣可真多、有的玩跳繩、有得玩沙包還有滑滑梯、攀巖等等孩子們玩得熱火朝天。但春季乍暖還寒，氣溫變化多端，帶領(lǐng)孩子進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，穿適當(dāng)?shù)囊路?，活?dòng)停止后，幼兒要休息片刻，才能飲水，總之，春季氣溫變化大，我們要在不同的生活時(shí)段里觀(guān)察幼兒，細(xì)心護(hù)理幼兒，在鍛煉了身體的基礎(chǔ)上防止春季小兒常見(jiàn)病的發(fā)生。

東營(yíng)區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園積極做好手足口病的預(yù)防工作

東營(yíng)區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園 楊國(guó)梅 周燕 春季是手足口病多發(fā)的季節(jié).幼兒園的小朋友由于年齡小更容易受手足口病的傳染.東營(yíng)區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園家園配合,上下齊心,積極做好幼兒園手足口病的預(yù)防措施,確保幼兒在園身體健康。

首先加強(qiáng)晨檢午檢和全日觀(guān)察制度。晨檢中，認(rèn)真觀(guān)察，仔細(xì)詢(xún)問(wèn)，服藥幼兒做好專(zhuān)門(mén)登記。注重全日觀(guān)察，嚴(yán)格抓好出勤關(guān)，及時(shí)排除隱患，對(duì)每個(gè)幼兒的健康情況做到心中有數(shù)。

其次加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生和養(yǎng)成良好習(xí)慣也是降低手足口病傳染的有力途徑。孩子們年齡比較小，在個(gè)人衛(wèi)生和良好習(xí)慣養(yǎng)成方面都比較薄弱。幼兒園專(zhuān)門(mén)對(duì)老師進(jìn)行培訓(xùn)教育，要求各班各老師都要抓好幼兒的個(gè)人衛(wèi)生管理。如要求每個(gè)幼兒都要養(yǎng)成正確的洗手方法，做到勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲等。還要積極開(kāi)展戶(hù)外體育活動(dòng)，加強(qiáng)體育鍛煉，保證每天讓幼兒有2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，增強(qiáng)體制，提高免疫力。確保每一位幼兒的身體健康。

除此之外，東營(yíng)區(qū)幼兒園還嚴(yán)格遵守消毒制度，將幼兒的玩具、毛巾、口杯、碗碟、桌椅、地面等物品進(jìn)行每天消毒，并及時(shí)用消毒液擦洗幼兒能碰到的每一個(gè)地方。如桌面用消毒液后再用清水擦洗3遍，小椅子每天擦洗1遍、地面用稀釋的消毒液拖地等等。

積極做好手足口病的預(yù)防工作是幼兒園當(dāng)前最重要的工作。特別是年齡小的小班幼兒更要引起重視。確保每一位幼兒的身體健康，杜絕手足口病等傳染病的傳播與蔓延。

桓臺(tái)縣實(shí)驗(yàn)幼兒園通過(guò)各種活動(dòng)讓幼兒認(rèn)知清明節(jié)

桓臺(tái)縣實(shí)驗(yàn)幼兒園通過(guò)各種活動(dòng)讓幼兒認(rèn)知清明節(jié)

撰稿人：桓臺(tái)縣實(shí)驗(yàn)幼兒園 田芳 牟珊

為了讓孩子們更加了解傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)愛(ài)的情感，桓臺(tái)縣實(shí)驗(yàn)幼兒園進(jìn)行了節(jié)日文化課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐，開(kāi)展了以“中華節(jié)日”為主題的傳統(tǒng)文化系列活動(dòng)。清明節(jié)前夕，桓臺(tái)縣實(shí)驗(yàn)幼兒園組織開(kāi)展多種活動(dòng)讓幼兒認(rèn)知清明節(jié)。

大班幼兒通過(guò)講革命故事、向革命烈士致敬默哀等活動(dòng)，追念革命烈士的高貴品質(zhì)，樹(shù)立繼承先烈遺志、長(zhǎng)大建設(shè)祖國(guó)的理想；中班幼兒通過(guò)畫(huà)蛋、踏青、蕩秋千、放風(fēng)箏等活動(dòng)，了解傳統(tǒng)風(fēng)俗，讓孩子感受到健康運(yùn)動(dòng)所帶來(lái)的身心愉悅，充分感受春景的美好。小班幼兒通過(guò)誦讀古詩(shī)詞《清明》以及吃蛋、碰蛋等活動(dòng)，讓幼兒知道和記住這個(gè)日子。

在多種多樣的節(jié)日活動(dòng)中，孩子們通過(guò)親身經(jīng)歷、體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)、理解，進(jìn)一步了解清明節(jié)的意義。

第二篇：“體驗(yàn)徒步遠(yuǎn)行,感受春天氣息”遠(yuǎn)足活動(dòng)方案

體驗(yàn)徒步遠(yuǎn)行，感受春天氣息

----思明第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)遠(yuǎn)足拉練活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：

為了鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì)和吃苦耐勞的精神，讓學(xué)生走進(jìn)大自然，觀(guān)察大自然，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、保護(hù)環(huán)境的高尚情操，根據(jù)學(xué)校德育處工作計(jì)劃安排，組織此次遠(yuǎn)足拉練社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

二、活動(dòng)時(shí)間

2014年3月28日上午

三、活動(dòng)地點(diǎn)及路線(xiàn)安排

1、活動(dòng)地點(diǎn)：廈門(mén)市萬(wàn)石植物園

2、各年段路線(xiàn)安排：

一年段：學(xué)校出發(fā)——鐵路公園——烈士紀(jì)念碑——植物園（鄧小平

爺爺種的榕樹(shù)后面的草地）——原路返回學(xué)校

二年段：學(xué)校出發(fā)——鐵路公園——烈士紀(jì)念碑——植物園——象鼻

峰腳下（兒童樂(lè)園）草坪——原路返回學(xué)校

三年段：學(xué)校出發(fā)——植物園后門(mén)——花卉園和國(guó)防園——原路返回

學(xué)校

四年段：學(xué)校出發(fā)——植物園后門(mén)——幸福園——原路返回學(xué)校 五年段：學(xué)校出發(fā)——鐵路公園——烈士紀(jì)念碑——植物園——百花

廳——原路返回學(xué)校

萬(wàn)壽六年段：學(xué)校出發(fā)——植物園后門(mén)——花卉園——原路返回學(xué)校

廈禾六年段：廈禾校區(qū)——穿過(guò)文塔市場(chǎng)——文園春曉——鐵路公園

——植物園薔薇園——原路返回學(xué)校

四、參加對(duì)象：

1、1-6年段身體健康的學(xué)生。

2、全體教師。

3、各班邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參與。（跟隨家長(zhǎng)：要求協(xié)助班主任管理學(xué)生，管理重點(diǎn)是跟本班學(xué)生步行全過(guò)程、維護(hù)行進(jìn)的紀(jì)律、行進(jìn)中的交通安全工作）

五、活動(dòng)安排

1、集中、整隊(duì)，出發(fā)前各班進(jìn)行安全教育。

2、8:00各年段陸續(xù)從學(xué)校出發(fā)，兩路縱隊(duì)，由班主任和副班主任（一前一后）負(fù)責(zé)帶領(lǐng)，徒步走向目的地。

3、教師和義工家長(zhǎng)均走在隊(duì)伍外側(cè)，均勻分散在隊(duì)形里。

4、一、五年段先到達(dá)烈士陵園紀(jì)念碑開(kāi)展“傳承傳統(tǒng)文化 發(fā)揚(yáng)感恩精神”祭掃烈士墓暨新隊(duì)員入隊(duì)儀式，其余年段直接到達(dá)目的地。

5、到達(dá)目的地后，由各年段自行在場(chǎng)地中活動(dòng)。各班自行設(shè)計(jì)一些小活動(dòng)，在休息的時(shí)候進(jìn)行活動(dòng)。

6、下午1:00返回。班主任、副班主任和義工家長(zhǎng)清點(diǎn)人數(shù)，確保無(wú)遺漏。以小組為單位，有秩序地徒步返回學(xué)校。

六、活動(dòng)要求

1、春季遠(yuǎn)足原則上要求全體師生均徒步行走，服從學(xué)校整體安排。

2、活動(dòng)要貫徹“安全第一，健康第一”的指導(dǎo)思想，做到健康與安全并重，讓學(xué)生“開(kāi)開(kāi)心心地出去，安安全全地回來(lái)”。

3、在活動(dòng)中要求學(xué)生統(tǒng)一都穿春季校服，穿好運(yùn)動(dòng)鞋，少先隊(duì)員須佩帶紅領(lǐng)巾。

4、在活動(dòng)過(guò)程中，各班主任和隨班教師要積極引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察自然，感受自然風(fēng)光之美麗，體驗(yàn)自然生命之活力，讓學(xué)生充分享受春天的氣息。（做好活動(dòng)記錄及過(guò)程性材料收集，在第7周交段長(zhǎng)匯總上交德育處）

5、在讓學(xué)生在出游的同時(shí)，要教育學(xué)生與自然和諧相處，提高學(xué)生關(guān)注自然，保護(hù)自然的覺(jué)悟，加強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。具體要求如下： ⑴不要隨意采摘、踐踏花草樹(shù)木和草坪。

⑵不要在沿途和活動(dòng)場(chǎng)所亂丟雜物，隨班帶好垃圾袋。

⑶各班級(jí)在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，要安排學(xué)生清理活動(dòng)場(chǎng)地，將垃圾打包帶離現(xiàn)場(chǎng)，在附近垃圾站點(diǎn)處理。

6、學(xué)生只能帶白開(kāi)水和干糧（要求金額不超過(guò)10元），不能帶飲料及零食。

七、安全工作

1、各班主任要求學(xué)生穿運(yùn)動(dòng)鞋或球鞋，以減少學(xué)生在步行和活動(dòng)中的受傷因素。

2、在活動(dòng)前，各班主任要針對(duì)班級(jí)本次活動(dòng)地點(diǎn)組織開(kāi)展一次專(zhuān)項(xiàng)安全教育活動(dòng)，向?qū)W生宣傳安全教育知識(shí)。

3、出發(fā)前，各班級(jí)于早晨8：00在校園內(nèi)集中整隊(duì)，班主任清點(diǎn)人數(shù)，確定從學(xué)校出發(fā)的學(xué)生，未到校者須和其家長(zhǎng)取得聯(lián)系，確定該學(xué)生的具體情況；如因病不宜參加活動(dòng)的，要及時(shí)通知家長(zhǎng)安排在家休息或由其家長(zhǎng)陪護(hù)。

4、按照秩序統(tǒng)一從學(xué)校出發(fā)，在途中排成兩列縱隊(duì)，沿道路右邊行走，行進(jìn)速度均衡適宜，途中不得推拉、打鬧，避免路隊(duì)混亂。班主任、隨班教師及義工家長(zhǎng)不得并排行走，相互聊天，要分散在班級(jí)隊(duì)伍的前、后兩部分，看護(hù)好學(xué)生路隊(duì)，隨時(shí)提醒學(xué)生注意往來(lái)車(chē)輛，過(guò)馬路時(shí)要示意往來(lái)車(chē)輛暫停，組織學(xué)生安全通過(guò)，排好路隊(duì)，不得擅自離隊(duì)。

5、到達(dá)目的地時(shí)，各班主任要注意周邊環(huán)境，選擇開(kāi)闊、平坦地點(diǎn)休息和活動(dòng)，盡量避開(kāi)有安全隱患的地點(diǎn)，組織學(xué)生在指定的區(qū)域內(nèi)活動(dòng)。

6、遇到突發(fā)事件：在滑倒受傷時(shí)，應(yīng)立即報(bào)告老師，檢查有沒(méi)有扭傷、擦傷或其他傷勢(shì)。有時(shí)骨折并不容易由表面察覺(jué)，若發(fā)現(xiàn)傷處紅腫或感覺(jué)疼痛，不要繼續(xù)行走。如傷者行動(dòng)困難，更不要勉強(qiáng)行走，等待救援人員到達(dá)。

7、教育學(xué)生當(dāng)環(huán)境溫度高，感到熱，體力衰竭、頭痛、暈眩及惡心時(shí)，立即報(bào)告老師。教師應(yīng)以最快速度，請(qǐng)跟隨醫(yī)生診斷，確保學(xué)生的安全。

8、在學(xué)生自由活動(dòng)時(shí)，要安排教師、義工家長(zhǎng)輪流看護(hù)，時(shí)刻將安全工作作為第一要?jiǎng)?wù)，確保學(xué)生不發(fā)生任何不必要的傷害。

9、返校時(shí)，各班級(jí)在目的地集合整隊(duì)，班主任清點(diǎn)人數(shù)，確定與出發(fā)時(shí)人數(shù)相符后才可返回；在途中行至某學(xué)生家附近不得答應(yīng)該生要求回家；到校后，班主任和副班主任仍須組織學(xué)生回到班級(jí)核對(duì)人數(shù)并進(jìn)行活動(dòng)小結(jié)，方可組織學(xué)生回家。

10、各教師要從大局出發(fā)，聽(tīng)從領(lǐng)隊(duì)指揮，認(rèn)真履行職責(zé)，堅(jiān)決杜絕安全事故發(fā)生。

思明第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)德育處

2014.03.24

第三篇：最新精品作文：充滿(mǎn)春天氣息的校園_300字作文

充滿(mǎn)春天氣息的校園_300字

每個(gè)地方的春天都是美麗的，可是，我覺(jué)得我們校園的春天是最美的。

走進(jìn)校園，一片綠色的世界映入眼簾，高低起伏，那是昆蟲(chóng)的天堂，是大地媽媽的頭發(fā)，是春天的象征。走過(guò)教學(xué)樓，我們來(lái)到了操場(chǎng)?；鸺t的塑膠跑道，好像正在訴說(shuō)著運(yùn)動(dòng)員曾經(jīng)在上面揮灑著每一滴汗水的故事，每一份歡笑，每一份努力，每一份珍貴的鼓勵(lì)。有多少個(gè)故事在這里留下了美好的記憶，又有多少個(gè)故事在這里漸漸地淡去……我們走出操場(chǎng)，來(lái)到了星空廣場(chǎng)。

九大行星永遠(yuǎn)屹立在那，令人好像置身于宇宙，中間的太陽(yáng)好像正在與九大行星一起訴說(shuō)著科學(xué)的真理，令人流連忘返，遐想連篇……走過(guò)彎彎的小道，走過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，我們來(lái)到了小花園。靜靜地河水好似一面鏡子，照出我們的青春年華，似乎在告訴我們：“時(shí)間如流水，一去不回頭”的道理……

雖然我們的校園沒(méi)有風(fēng)景區(qū)那般如詩(shī)如畫(huà)，可對(duì)我來(lái)說(shuō)，這里一定會(huì)是我曾經(jīng)最快樂(lè)、最美好、最迷人的地方。

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第四篇：尋找感言

尋找感言50句精選

1、你給我聽(tīng)好了每個(gè)男人在遇到真愛(ài)的男人之前都會(huì)以為自己愛(ài)的是女人！他們是沒(méi)找到真愛(ài)。

2、我顛覆了整個(gè)世界，只為尋找我們的曾經(jīng)。

3、只要帽子不綠，其他綠點(diǎn)又何妨。尋找美好的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一束陽(yáng)光，一縷微風(fēng)，一片綠色，即使被生活中不幸的纏身，也要去體會(huì)美好。

4、經(jīng)歷過(guò)短暫的迷茫和慌張，才會(huì)尋找到無(wú)窮的美好和樂(lè)趣，加油傻姑娘們。

5、假如世間美好的一切都在我的手里，我會(huì)毫無(wú)保留的都給你?？v然我與你相隔千年萬(wàn)里，我也會(huì)找到你，再對(duì)你說(shuō)“我愛(ài)你”！

6、今天看了我的少女時(shí)代，正如里面說(shuō)的，只有自己才了解自己，我的文章，只有自己懂，昨天寫(xiě)了作文，題目是尋找幸福，媽媽說(shuō)我把一天的事情寫(xiě)下來(lái)就是幸福嗎？當(dāng)然是，在學(xué)校的每一分每一秒，都蘊(yùn)含著小小的幸福，曾經(jīng)不足為奇的打鬧變成了彌足珍貴的財(cái)富。

7、我們還可以肩并肩尋找幸福就已足夠，成長(zhǎng)必然充斥了生命的創(chuàng)痛；那個(gè)男人就是我知道嗎還是知道卻假裝不知道啊問(wèn)到沙啞你也不會(huì)回答。我總是對(duì)朋友們說(shuō)要好好地過(guò)，好好地過(guò)！

8、我陪你去流浪，跨過(guò)幽幽的書(shū)香和整個(gè)青春，尋找自由和安穩(wěn)。

9、尋找星星和草原，努力工作，努力玩，我還是十年前的我。

10、他都能發(fā)現(xiàn)能那令自己歡悅的因素來(lái)！每一個(gè)人身上、智者則在自己身旁培養(yǎng)快樂(lè)；只是在于你是否感受到了而已！愚人向遠(yuǎn)方尋找快樂(lè)。

11、晚上在路邊看到一些人騎著一種綠色的自行車(chē)，于是就覺(jué)得好奇，共享單車(chē)進(jìn)入了這個(gè)城市？繞了一圈，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)存車(chē)的地方。夜風(fēng)不涼，也沒(méi)有燥熱遲遲不退去的焦慮，空氣潤(rùn)潤(rùn)的，溫和而平靜。若這時(shí)候騎個(gè)車(chē)，行在去尋找快樂(lè)的路上，倒也不失為一種享受?；钤跍嘏?，緩緩而行，挺好。好運(yùn)，晚安！

12、竭盡所能的在這苦逼的生活里尋找快樂(lè)，如4月的晚風(fēng)，或蔚藍(lán)的天空。

13、人這一生啊是永遠(yuǎn)的學(xué)生，課程有社會(huì)學(xué)、人體學(xué)、人情世故學(xué)、七情六欲學(xué)、親情學(xué)、友情學(xué)、愛(ài)情學(xué)、找尋真理學(xué)、尋找自我學(xué)，必考科目學(xué)業(yè)，選考科目婚姻、家庭、事業(yè)，這一次大家不用擔(dān)心不會(huì)不及格，都會(huì)畢業(yè)的。

14、我們一直在等待問(wèn)題的出現(xiàn)，然后尋找自我原因，自以為找到了，自以為改掉了，自以為變得更好了，循環(huán)，重復(fù)，然后變成一種習(xí)慣，一種性格，成了你。

15、一直在艱難的尋找自我，無(wú)奈，你卻認(rèn)為我只是簡(jiǎn)單的反反復(fù)復(fù)！所以，注定了一個(gè)悲傷的結(jié)局！

16、與朋友偶然間聊起工作和感情每個(gè)人的困惑似乎都不一樣，但其實(shí)又都是一樣的人總是在迷茫中摸索著前進(jìn)，在迷霧中尋找方向不懈地努力終究會(huì)迎來(lái)美好的。

17、我們就像是迷霧中摸爬滾打?qū)ふ曳较虻娜?，所幸前方的幾盞明燈是永不磨滅的信仰。

18、不安感是人生的支柱，一切事情的因由。年輕時(shí)放縱的日子，也是來(lái)源于此。尋找刺激和不同的狀態(tài)，因?yàn)楹ε律湛章渎?，惟恐那邊有更好的景致，更迷人的?ài)情，更純粹的人生，于是便怎么也不肯停下腳步，匆匆扔了手邊的一切向前急奔而去。后來(lái)才知道沒(méi)有更好的東西了。這里沒(méi)有那里也沒(méi)有。

19、在不很在意的人那里，尋找在意的人的消息。

20、女人尋找愛(ài)情就跟買(mǎi)包包一樣，喜歡的不一定好背，好背的不一定好看，好看又好背的又容易跟人撞包，限量發(fā)售的呢？一定早就已經(jīng)搶購(gòu)一空，而好不容易找到完全符合你心中所有要求的夢(mèng)幻包包，價(jià)錢(qián)一定貴的讓你下不了手。但是，一旦你放棄找到那一個(gè)你過(guò)去不曾擁有未來(lái)極可能還是唯一的完美包包，你就擺脫不了永遠(yuǎn)都少一個(gè)包包而不停追逐下一個(gè)包包的宿命。

21、遇見(jiàn)你我才知道你對(duì)我多么重要，沒(méi)有人能感覺(jué)你最甜美的笑，我再不用把別人尋找，因?yàn)槲以缫呀?jīng)找到。我們的緣分剛好不許別人打擾，搭配愛(ài)情的美妙只有我們知道。緊緊圍繞你每分每秒，你對(duì)我多么重要。

22、想看見(jiàn)最美的風(fēng)景，卻在不斷尋找中發(fā)現(xiàn)最美的人。

23、人生路是那么長(zhǎng)，每個(gè)人都有每個(gè)人的方向。又有誰(shuí)會(huì)一直陪你前往、一直與你同行呢？都是各自奔赴自己的世界，去尋找自己的天堂和夢(mèng)想。漸漸的明白，總會(huì)離開(kāi)、總會(huì)走遠(yuǎn)、總會(huì)淡出我們匆匆過(guò)往的這個(gè)塵世，帶著那些記憶里的曾經(jīng)的片段，一個(gè)人慢慢的如煙消失……

24、我選擇獨(dú)自 ， 去世界各地旅游 ， 就為了尋找一個(gè)重新愛(ài)你的理由 。

25、如果愛(ài)情它是一雙鞋，我們是左腳，此后一生都在尋找彼此的適合的右腳，爾后肩并肩一起向前走。

26、忘記你需要太久用一生尋找理由如果時(shí)間會(huì)后退倒流我不會(huì)放手。

27、你漸行漸遠(yuǎn)，不帶一絲眷戀，而我?guī)е貞洠瑢ふ抑愕臍庀ⅰ?/p>

28、關(guān)于她的消息，我總是不聞不問(wèn)的去尋找，關(guān)于他的問(wèn)題，我總是口是心非的去回答。

29、我離開(kāi)這么久，是想讓你忘了我，尋找到自己的小幸福。

30、‘你已經(jīng)有你自己的生活了，我也該尋找自己的生活了’看到這句，眼淚還是壓抑不住的流了出來(lái)，我的心好疼。

31、我一直在尋找，回眸的一笑讓我心動(dòng)的女孩。

32、明天都在尋找一個(gè)合適自己的女孩，可是尋找不到，終于有一天發(fā)現(xiàn)那個(gè)被我冷落的女孩依然愛(ài)著我。

33、既然已成歷史，何必再苦苦掙扎、尋找一點(diǎn)希望。過(guò)去、已冰封千里。

34、不想看到不想知道周?chē)磺新淖兝希?有誰(shuí)知道有誰(shuí)煩惱熙熙攘攘中我在尋找。

35、聞到那熟悉的味道我發(fā)了瘋的去尋找，只想見(jiàn)到你給你一個(gè)擁抱。

36、拼了命的尋找去換來(lái)了一個(gè)擦肩而過(guò)。

37、我踏上青春的道路，去尋找那么一個(gè)你。

38、我們都在磕磕碰碰中尋找著自己的幸福，而上帝說(shuō)過(guò)，尋找幸福的孩子，都該被祝福。

39、各自選擇，各自去承受，帶著各自的理想去尋找夢(mèng)。

40、我在干裂的春天里，尋找一個(gè)平凡的人。

41、喜歡旅游的人，不是為別的，因?yàn)樗麄冏罟陋?dú)，在尋找自己的方向。

42、一直在尋找你的影子，卻發(fā)現(xiàn)早已習(xí)慣對(duì)你的依賴(lài)，誰(shuí)都無(wú)法替代。

43、尋找失蹤的親人，尋找生命的沒(méi)一個(gè)奇跡， 雅安加油！

44、我的心乘著斑剝的輕舟，尋找失落的沙洲 隨時(shí)間的海浪漂流。

45、掙扎著，彷徨著，努力著尋找著屬于自己的位置。

46、當(dāng)我拼盡全力的去接受另一個(gè)他時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我在他身上尋找的，一直是你的影子。

47、我發(fā)瘋似地尋找你，卻只落得孤身的空寂。

48、太陽(yáng)下山了，走在童年時(shí)常常來(lái)玩的地方，尋找兒時(shí)的回憶。還記得嗎。

49、你傻站在那里 是別人的唯一，被裁決了出局 輸?shù)囊粩⊥康亍６規(guī)е貞?，尋找你的消息?/p>

50、也許每個(gè)人都在尋找一個(gè)人，可走著走著也就淡忘了最初的目的。

第五篇：作文：尋找

濟(jì)川中學(xué)初三語(yǔ)文作文教案

【作文題目】

尋，就是尋找探求。尋幽探勝，飽覽美麗的風(fēng)景；尋根究底，探求科學(xué)的奧秘；異鄉(xiāng)尋夢(mèng)，故園尋根，尋求人間真情。請(qǐng)以“尋找”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）補(bǔ)全題目（2）不少于600字（3）文體不限，詩(shī)歌除外。

【審題指導(dǎo)】

你可以“尋找”一件毫無(wú)感情寄托的物品，也可以“尋找”一般的人，而這些是低層次意義上的“尋找”，它注重的是“尋找”的結(jié)果。其實(shí)，我們完全可以去“尋找”高層次的東西，比如友情、親情、真理、奧秘??它更多的是注重“尋找”的過(guò)程。

【思路導(dǎo)航】

1、追尋不曾擁有的。

尋找成了一種向往、追求、進(jìn)取，為了渴望而探索。人的一生是個(gè)找尋的過(guò)程,鄭和舔風(fēng)破浪,找到了異域的文明；哥倫布不畏險(xiǎn)阻,開(kāi)闊了既有的視野；布魯諾用生命尋找到了真理,楊利偉用忠誠(chéng)和勇氣找到中國(guó)的地位和尊嚴(yán)。

2、找回曾經(jīng)擁有的。

尋根，尋找是一種呼喚，一種精神的回歸，一種堅(jiān)守，一種珍藏。

3、尋找得到的已非自己曾經(jīng)的追求。

尋找自我，學(xué)會(huì)放棄，找準(zhǔn)自己的位置。

4、眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。

找尋是獲得的前提，踏破鐵鞋才能得來(lái)全不費(fèi)工夫。最美好的就在身邊，熟悉的地方就有風(fēng)景，生活不一定在別處。

5、每天尋找新的東西，同時(shí)也必然失去一些東西。追求成熟，卻失去了童真；追求 知識(shí)的富有，卻失去了過(guò)去的單純??

“尋找”的結(jié)果并不重要，重要的“尋找”的過(guò)程，是我們“尋找”的本身就帶著思考，體現(xiàn)著人生的境界。尋找中把握擁有，且行且珍惜。這才是最有味道，最有價(jià)值的“尋找”！

【佳作欣賞】

尋找幸福

一個(gè)冬日的清晨，夜色還未散盡，我卻已早早地起床。捧一杯熱茶，縮在窗前的靠背椅上。窗外的一切還不清晰，隱在薄霧中只露出一點(diǎn)輪廓。我朝手中的茶吹一口氣，熱氣如一縷輕煙，裊裊上浮，面頰也被熏得暖暖的。我輕輕喝了一口茶，溫?zé)岬囊后w立刻流入我的體內(nèi)，沁人心脾的香味四溢開(kāi)來(lái)。我微閉著眼，享受著忙碌生活中屬于我自己的有些奢侈的“小資情調(diào)”。

——尋一陣清香，品嘗幸福的味道。

天漸漸亮了，窗外的景物也漸漸明朗起來(lái)。陽(yáng)光斜斜地射入屋內(nèi)，今天又是個(gè)好天氣。我愉快地想著。我迅速地穿好衣服，梳洗完畢后就出了門(mén)。我走在街上，此時(shí)街上已經(jīng)變得熱鬧起來(lái)。汽車(chē)的鳴笛聲，小販的叫賣(mài)聲，高跟鞋急匆匆走過(guò)的聲音不絕于耳。一二個(gè)男孩隨手撿起路邊的垃圾丟到垃圾筒里去??我的臉上不由得露出愜意的微笑，很多溫暖的事在我們身邊悄悄地發(fā)生著，我們生活的地方如此美麗。

——尋一片熱鬧，觀(guān)察幸福的風(fēng)景。

我氣喘吁吁地爬上六樓，按響門(mén)鈴。幾秒鐘后，門(mén)被打開(kāi)，奶奶那張熟悉而慈祥的笑臉立刻迎了過(guò)來(lái)。她拉著我的手，一邊把我往往屋里引，一邊說(shuō)：“你想奶奶了沒(méi)？”我笑著說(shuō)：“當(dāng)然想了，我想死你啦！”奶奶便寵溺地打我一下，說(shuō)：“油嘴滑舌！”我也不回，就嘿嘿地笑著。中午吃飯時(shí)，奶奶一個(gè)勁地往我的碗里添菜，我說(shuō)我吃不掉，奶奶就點(diǎn)頭，可手里還是不歇著，依舊不斷地往我碗里送菜。我一面吃，一面偷偷地瞧著奶奶，她的目光閃爍著幸福，似乎每一個(gè)皺紋里都寫(xiě)滿(mǎn)了快樂(lè)。

——尋一份親情，體驗(yàn)幸福的感覺(jué)。

幸?？偸且圆煌姆绞皆谖覀兊纳钪写嬖谥?。我們應(yīng)學(xué)會(huì)尋找它，發(fā)現(xiàn)它；這樣，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我們是如此的幸福。

點(diǎn)評(píng)：這是一篇頗有生活氣息的習(xí)作。文章依時(shí)間順序，描寫(xiě)三個(gè)鏡頭：品嘗熱茶的清香，觀(guān)察熱鬧的大街、體驗(yàn)?zāi)棠痰年P(guān)愛(ài)。三個(gè)鏡頭，涉及不同的生活層面，但小作者安排得井然有序，所寫(xiě)內(nèi)容表現(xiàn)了一個(gè)共同的主題：在日常平淡的生活里，能夠“尋覓”到幸福。文章的選材、謀篇都顯示出小作者良好的寫(xiě)作基本功，表現(xiàn)了小作者很有情致的詩(shī)意生活。

尋找一盞燈

寒風(fēng)呼呼地刮過(guò)耳旁，我?jiàn)^力地奔跑在清冷的大街上。寒風(fēng)從四面八方襲來(lái)，征服了我顫抖而又孤獨(dú)的心靈。

那一天，家庭矛盾升級(jí)了，年輕氣盛而又血?dú)夥絼偟奈宜らT(mén)而出，孤獨(dú)地在深夜的大街上徘徊。

寒冷的夜，呼號(hào)的風(fēng)，我依舊義無(wú)反顧地向前跑著，跑著。身邊的燈光變得少了，更少了。最后留下無(wú)窮的黑暗包圍著我，困住我掙扎的內(nèi)心。

前方忽然有了些許光芒，不知不覺(jué)已經(jīng)到了鎮(zhèn)中心了。久違了的光芒讓我的心里有了些許暖意。我掏了掏口袋，幸好還有錢(qián)，那就找個(gè)地方暫住一晚吧。我安慰自己道。

前方，是一盞絢麗的彩燈。我知道這是個(gè)歌舞廳，從小就被父母告誡著對(duì)它避而遠(yuǎn)之的我心里有了些許好奇。越走近，里面激情的節(jié)拍樂(lè)越清晰可聞，敲打著我空蕩的心房。我想象著里面的無(wú)盡愉悅，燈紅酒綠的生活曾經(jīng)是那么遙遠(yuǎn)，如今卻近在眼前。我想象著與那一群紅紅綠綠的男女極盡搖擺，釋放著青春。終于，我還是頓住了腳步。我的心中有個(gè)執(zhí)著的聲音告訴我我不適合那，而我的青春不會(huì)耗盡在此，墮落在此。這，不是我要的那盞燈。

我還是邁開(kāi)了步伐，但卻是轉(zhuǎn)身走向了前頭。身后的音樂(lè)逐漸遠(yuǎn)去，我也終于松了口氣，四周終于重歸于最初的安靜。又有一盞閃亮的燈出現(xiàn)在了前頭。只是一個(gè)看似普普通通的夜宵店，摸了摸空空如也的肚子，我不自覺(jué)地走了過(guò)去。

里面熙熙攘攘，霧氣與油煙混雜在眼前。一群和我年紀(jì)相仿的青年正圍在一個(gè)東西前，時(shí)不時(shí)發(fā)出叫喊。我知道，那東西叫老虎機(jī)。站在原地，看著他們興奮異常卻又稚嫩的臉龐，我也開(kāi)始幻想自己贏得滿(mǎn)地硬幣得意的樣子，身子也愈來(lái)愈靠近他們。但襲來(lái)的一陣濃郁的煙味弄得我夠嗆的同時(shí)，也讓我記起了父母告誡。雖然餓著肚子，我還是快步走出了店門(mén)。這，也不是我要的那盞燈。

不知不覺(jué)走到了鎮(zhèn)的盡頭。算了，還是找小A去他家投宿一晚吧。我默默地想著。

小A家就在那個(gè)漆黑的拐角，深夜唯獨(dú)他家樓上的燈還亮著。我知道那是那是小A房間的光。站在樓下，透過(guò)玻璃，我可以看到小A還在埋頭認(rèn)真的趕著作業(yè)。他的母親依舊沒(méi)有入寢，靜靜地在一旁認(rèn)真地削著蘋(píng)果。

我靜靜地看著，看著。一種熟悉的溫暖泛起在了心中，柔和的燈光照亮了我的內(nèi)心。寒風(fēng)依舊再吹徹，打散在了我身上，我已無(wú)絲毫畏懼。因?yàn)槟潜K燈帶來(lái)的溫暖足以讓我忘記痛苦，忘記爭(zhēng)吵。

我沒(méi)有按下門(mén)鈴，而是默默地轉(zhuǎn)身走開(kāi)了。

我尋找到了那盞燈，那盞叫做“家”的燈。它為我驅(qū)散了身邊的寒冷與黑暗，照亮了歸去的路途。

站在家門(mén)口，門(mén)上的那盞燈依舊亮著。我笑了，我知道那盞燈會(huì)一直亮著，就像我心中尋找到的那盞永不熄滅的燈一樣。

尋找一盞燈

又在翻箱倒柜！到底想干什么！

手頭的稿子明天一早就得交，每次剛靜下來(lái)，兒子就非得弄出點(diǎn)聲響。琴壓住火，徑直走到兒子的房間。

打開(kāi)門(mén)，又是一片狼藉。她還是沒(méi)能忍住，怒火點(diǎn)燃了一屋子的空氣。“你到底在干什么哪！媽媽已經(jīng)跟你說(shuō)過(guò)多少遍了，我在工作的時(shí)候你不要吵，你全當(dāng)耳旁風(fēng)了嗎？好說(shuō)好話(huà)不聽(tīng)，還把房??”

“媽?zhuān)憧匆?jiàn)爺爺給我做的那盞小燈了嗎？”他又垂下了頭。琴望著他，看見(jiàn)兒子頭頂那兩個(gè)深深的旋，像極了他那早走的爸。白白細(xì)細(xì)的脖子露在襯衣外，像極了一個(gè)秀氣的小姑娘。也許是從小母子倆就沒(méi)生活在一起，每次琴和兒子說(shuō)話(huà)，總覺(jué)得少了點(diǎn)什么；也許兒子剛從鄉(xiāng)下被接到城里來(lái)還不適應(yīng)，一講話(huà)，就習(xí)慣垂下頭，看著地。

“燈？是不是我書(shū)房立柜上的那一盞？”她緩了緩。她不知道那是他爺爺做給他的。

他頭抬得比哪一次都快。琴望著他，望著他那微紅的眼眶，包在其中的眸子又像含著淚，又像含著喜。他赤著腳，在偌大的商品房里奔走著——?jiǎng)倎?lái)，他還不熟悉這個(gè)“家”。

一米四的個(gè)子，吃力地夠到了立柜上的那盞燈，一個(gè)勁兒的笑。

“喂，爺爺！”兒子興沖沖地跑到電話(huà)機(jī)旁，摁下了那一串他最熟悉的號(hào)碼，“我找著那燈啦，天黑回家，我又能用它照路啦??”

“哈哈??”

“嗯，嘿嘿??”

琴站在那兒，看著兒子的笑，她也笑了，笑著笑著，眼淚卻墜了下來(lái)。這十二年，她和兒子之間，是不是錯(cuò)過(guò)了太多親情帶來(lái)的歡樂(lè)。她多想走過(guò)去告訴兒子，他從學(xué)?；丶矣行＼?chē)可以乘，小區(qū)里，晚上會(huì)亮起許許多多盞的路燈。樓梯上，家里，哪里都只要摁個(gè)開(kāi)關(guān)就可以亮堂堂的。用不著??

兒子一回頭，發(fā)現(xiàn)滿(mǎn)臉淚痕的琴?！皨寢??”他有些不知所措。她卻快快的擦掉了眼淚。拿來(lái)一雙拖鞋，幫他穿上。

她接過(guò)兒子手中的電話(huà)：“爸，是我，琴。過(guò)兩天，等我一空，我?guī)е柣剜l(xiāng)下陪您一陣子??”

電話(huà)里的老人笑了，局促卻又掩不住驚喜。電話(huà)旁的的母子兩人也笑了。吃過(guò)晚飯，小姐妹又給琴打來(lái)了電話(huà)，約好明天下午逛商場(chǎng)。

“沒(méi)空，找燈呢！”琴擱下了電話(huà)，跑去廚房給兒子切水果。

“兒子的燈找著了，我也得把照亮我和兒子間親情的那盞燈尋回來(lái)啊?！?逝去一段流光，拋?zhàn)呒t了的櫻桃，綠了的芭蕉；

尋回一盞明燈，找著不見(jiàn)的親情，夢(mèng)里的歌謠。