第一篇：尋找春天

尋找春天

春天來(lái)啦！我們一起去尋找春天吧！小草從地底下探出頭，微風(fēng)姐姐吹著它，小草嫩嫩的，綠綠的，好像在給我們鞠躬呢！小野花漸漸的被風(fēng)姐姐喚醒了，它好像在說(shuō)：“早上好呀！早上好呀！”

在樹(shù)林里，許多的樹(shù)木都開(kāi)滿了鮮艷的花朵；大家都不肯相讓，紅的、黃的、白的、紫的，各種各樣的花真像一個(gè)美麗的大花壇，桃花笑紅了臉，好像在說(shuō)：“我穿這身衣服美不美？”解凍的小溪叮叮咚咚的，那是春姐姐在彈琴吧？天空上，怎么是五顏六色的，使人眼花繚亂？啊，原來(lái)孩子們?cè)诜棚L(fēng)箏呀。在藍(lán)天白云的照耀下，各種各樣的風(fēng)箏在自由自在地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡的景象啊！

我們仿佛被春姐姐擁抱著。我們終于找到了春天，太棒了！我們永遠(yuǎn)愛(ài)春天！

第二篇：尋找春天

尋找春天

今天是4月月初的一天，媽媽告訴我現(xiàn)在已經(jīng)是春天了，可是馬路邊的樹(shù)枝還是光禿禿的，春天在哪里呀？我讓媽媽帶我去找春天。

媽媽帶我來(lái)到了一座剛開(kāi)發(fā)的小公園。一進(jìn)門，我就迫不及待地在泥土里找，我驚奇地發(fā)現(xiàn)泥地里居然有一兩簇剛探出頭的小草，小小的、嫩嫩的，這是春天的眉毛吧！春天的泥土還特別松軟，園林工人在泥土里種上了一排排小樹(shù)，那是春天整齊的牙齒吧！突然，我發(fā)現(xiàn)一只蝴蝶從我面前飛過(guò)，那是春天的翅膀吧！我追著它一直跑到了湖邊。我看見(jiàn)湖邊的柳枝又細(xì)又長(zhǎng)，它們的顏色是黃中帶一點(diǎn)點(diǎn)淺綠，我還摸了摸它們那豐滿的柳苞，柳苞里面還長(zhǎng)著象蠶絲一樣的柳絮。湖邊的冰在慢慢地融化，一片一片的象魚(yú)鱗一樣浮在水面上，湖水波光粼粼，那是春天的眼睛吧！

我走累了，我就想爬到山坡上休息。當(dāng)我爬到山坡上的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了山坡下面有各種各樣的樹(shù)，有黃綠色的柳樹(shù)、深紫色的果樹(shù)和銀白色的白樺樹(shù)，還有一種特殊的樹(shù)，樹(shù)皮薄薄的象紙，它們是春天的花衣裳吧！我還發(fā)現(xiàn)了幾位老爺爺把鳥(niǎo)裝到籠子里掛到樹(shù)枝上，它們動(dòng)人地歌唱，那是春天的音符吧！我抬頭看見(jiàn)天上風(fēng)箏在和白云姐姐說(shuō)著小秘密，它們一起說(shuō)：“春天真的來(lái)了！”

長(zhǎng)春市第八十七中學(xué)小學(xué)部三年級(jí)：常遠(yuǎn)

第三篇：尋找春天

尋找春天

前天，看到朋友空間里金燦燦的迎春花，不禁感到詫異：這里怎么就沒(méi)有發(fā)現(xiàn)盛開(kāi)的迎春花？?jī)傻叵嗑嗖贿h(yuǎn)，天氣能有如此差異？是老天偏愛(ài)他們？還是自己太粗心？于是，決定找個(gè)究竟。

昨天早上，天氣晴朗，無(wú)風(fēng)，有一絲春天的感覺(jué)。走在熟悉的體育公園小徑上，四處張望，試圖發(fā)現(xiàn)春的痕跡。來(lái)到迎春樹(shù)邊，彎腰，低頭，順著枝條仔細(xì)看，才發(fā)現(xiàn)幾?；ɡ佟筛傻?、癟癟的，貼在枝條上，與枝條一樣呈土黃色，極不起眼，若不細(xì)看，根本無(wú)法辨別?？次艺覍さ臉幼?，熟人以為我丟了東西。這迎春花分明還要一段時(shí)間才能盛開(kāi)，那里的何以如此燦爛？真的很不解。沿途，也沒(méi)有像我期望的那樣布滿嫩綠的小草。雖然，冬青、龍柏開(kāi)始泛青，但毫無(wú)生機(jī)，根本感覺(jué)不到春意。這不免令我感到失望。唯一讓我開(kāi)心是，天氣不錯(cuò)，適于外出騎行。于是，心里醞釀著外出的計(jì)劃和行動(dòng)。

吃過(guò)早飯，和好友萍（兩個(gè)）、妹妹聯(lián)系，不巧的是，兩個(gè)朋友中一個(gè)剛下班回來(lái)——很累，另一個(gè)在打乒乓球。還好，妹妹決定和我一起去。這令我感覺(jué)很溫暖。以前，常常想騎行，但很少能和朋友湊到一起：要么有人沒(méi)有“坐騎”、要么加班、要么有其他事……這次，有妹妹陪著——自己的計(jì)劃得以實(shí)現(xiàn)，自然開(kāi)心，覺(jué)得心里暖暖的，這不正是暖暖的春意么？

下午一時(shí)，我們騎車直奔“九龍公園?！?邊騎邊說(shuō)，好開(kāi)心！妹妹以前沒(méi)有騎行外出過(guò)，擔(dān)心堅(jiān)持不下來(lái)——要上一個(gè)大坡。我告訴她：沒(méi)關(guān)系，上不去，可以慢慢推；累了，可以歇歇再繼續(xù)。我們的目的只有一個(gè)——鍛煉身體。最終，在快到達(dá)坡頂時(shí)，她實(shí)在堅(jiān)持不下來(lái)，就推著上了坡。而我，一氣騎到坡頂直到目的地。

上坡時(shí)，和妹妹邊說(shuō)邊看周圍的風(fēng)景，忽然眼前一亮：那不正是迎春花么？她們笑意盎然，好像為我們的到來(lái)感到高興。沖著她們，把她們的笑容定格。原來(lái)，春天的腳印在此！為什么差別那么大呢？大概體育公園四周密閉，那里無(wú)法得到更多的春風(fēng)和陽(yáng)光。因而，那里的花兒感知春的能力弱一點(diǎn)，她們的睡眠時(shí)間也就會(huì)更長(zhǎng)。這里到處都可以看到迎春花，格外引人注目。她是春天最美的花兒！

穿過(guò)九龍壁、九龍廳，一直向東走，途經(jīng)一花池時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)幾棵奇怪的樹(shù)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，樹(shù)上開(kāi)滿了花——枯黃枯黃的，好像被風(fēng)干了。真看不出是新開(kāi)的花，還是去年遺留下來(lái)的干花。為了搞清楚，我顧不上里面厚厚的塵土，走近了看。剛剛接近時(shí)，一股濃濃的香味撲鼻而來(lái)。再一細(xì)看，那枝頭上還有花骨朵呢；用手一摸花瓣，雖然有點(diǎn)干，但分明還有生機(jī)呢！這時(shí)，有蜂飛來(lái)，停在花上——分明是被花香吸引來(lái)的。不用說(shuō)，這一定是春天剛開(kāi)的花。也許她本來(lái)如此，也許是遭受前幾天寒流的重創(chuàng)才成為現(xiàn)在的模樣。遺憾的是，自己不知道她是什么花，在心里把她當(dāng)做梅花（憑感覺(jué)）。那濃濃的香味，令我難以忘懷——我非常喜歡的香味，有點(diǎn)像茉莉花香。

九龍塔是公園的最主要景觀之一。來(lái)這里游玩的游客只要拍照，都不會(huì)錯(cuò)過(guò)它的！它的特點(diǎn)是：九角、九層、九柱（每層）、九龍（每根柱子上各一條龍），為混凝土與木結(jié)構(gòu)的塔。氣勢(shì)雄偉、壯觀。

公園里有許多柳樹(shù)，每一棵都是一首詩(shī)?？粗鴺蜻呎核麓沟闹l，想到美女柔軟的腰肢，想到少女飄逸的秀發(fā)，想到詩(shī)人對(duì)她的贊嘆，忍不住 為她留下影像。她們是春天最美的標(biāo)志，是春景中最美的圖畫(huà)。

這是公園里一道最美的風(fēng)景——是這里最美的春天。孩子們?cè)谖业囊龑?dǎo)下，撿拾公園里的垃圾，并把它們丟進(jìn)垃圾箱里，同時(shí)表示，以后在任何公共場(chǎng)合，都會(huì)遵守社會(huì)公德，不隨手扔垃圾。我相信，他們一定能說(shuō)到做到，做文明孩子，時(shí)刻把雷鋒精神銘記在心，讓雷鋒精神代代相傳。我想，我已經(jīng)找到了春天。

學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣

雷鋒精神永發(fā)揚(yáng)

樹(shù)兒、花兒、水兒，是春天的笑臉；妹妹的陪伴給我春天般的溫暖；孩子們的言行更是最美的春天。春天的溫暖包圍著我，讓我怎么不感到幸福？讓我怎能不熱愛(ài)生活、熱愛(ài)生命？

老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。讓春天充滿世界，愿世界充滿愛(ài)！

第四篇：尋找春天日記

尋找春天日記1

放學(xué)回家，爸爸笑著告訴我：“春天來(lái)了！”我驚奇地問(wèn)道：“我怎么沒(méi)看見(jiàn)？”媽媽說(shuō)：“你下樓在小區(qū)里仔細(xì)找找，就能找到春天了”。我聽(tīng)了，立刻跑下樓去。一下樓就看見(jiàn)小草不知什么時(shí)候從地里鉆了出來(lái)，探頭探腦的給我打著招呼，五顏六色的小花也競(jìng)相開(kāi)放了，像一張張美麗的笑臉。這時(shí)一只蝴蝶從我的身邊飛過(guò)，“咦？小蝴蝶，你什么時(shí)候穿上了這么漂亮的衣裳？”“春天來(lái)了呀，媽媽就送給我了一身美麗的衣裳！”

我走到后院河堤邊，一看，岸邊的柳樹(shù)姑娘也睡醒了，一片嫩綠，一陣微風(fēng)吹來(lái)，小柳條隨風(fēng)蕩漾，像是在跳舞，美麗極了。

看到這些，我真高興，大聲的對(duì)著天空喊：“春姑娘，歡迎你回來(lái)！”

太好了，象童話。

尋找春天日記2

春天來(lái)了！春天來(lái)了！

大家脫掉了厚厚的衣服，去感受春天的溫暖。

春天像一個(gè)害羞的姑娘，躲躲藏藏的。

小草從地下探出了小腦袋，那是春天的眉毛吧？

幾朵鮮花綻放出五顏六色的布，那是春天的衣服吧？

樹(shù)上都長(zhǎng)滿了小小個(gè)的花苞，那是春天的孩子吧？

泉水丁丁冬冬的，那是春天的琴聲吧？

鳥(niǎo)兒們?cè)跇?shù)上嘰嘰喳喳的叫著，好像在說(shuō)：“春天終于來(lái)了，春天真美麗呀！”

春天來(lái)了，我看見(jiàn)了它，聽(tīng)見(jiàn)了它，聞到了它，春天在樹(shù)上，在鳥(niǎo)兒的聲音上……

春天真美呀！

尋找春天日記3

春天來(lái)了！春天來(lái)了！大家脫掉了厚厚的衣服，去感受春天的溫暖。

春天像一個(gè)害羞的姑娘，躲躲藏藏的。

小草從地下探出了小腦袋，那是春天的眉毛吧？

幾朵鮮花綻放出五顏六色的布，那是春天的衣服吧？

樹(shù)上都長(zhǎng)滿了小小個(gè)的花苞，那是春天的孩子吧？

泉水丁丁冬冬的，那是春天的琴聲吧？

鳥(niǎo)兒們?cè)跇?shù)上嘰嘰喳喳的叫著，好像在說(shuō)：“春天終于來(lái)了，春天真美麗呀！”

春天來(lái)了，我看見(jiàn)了它，聽(tīng)見(jiàn)了它，聞到了它，春天在樹(shù)上，在鳥(niǎo)兒的聲音上

春天真美呀！

尋找春天日記4

今天，龔磊約我一起去西湖“尋找春天”。我們走在西湖邊的小路上，看到小草綠油油地從地里鉆了出來(lái)，柳樹(shù)上有了飽滿的新芽，微風(fēng)中柳枝隨風(fēng)飄蕩，就像綠色的波浪。最讓我驚訝的是，居然看到了一大片花的海洋，紅紅的花兒正向我點(diǎn)頭微笑。

看，陽(yáng)臺(tái)上我養(yǎng)的小菜花，黃色花朵開(kāi)得多美麗。

春天果然已經(jīng)悄悄來(lái)了，她就在我們的身邊。

尋找春天日記5

春天來(lái)啦，春天來(lái)啦！桃花已經(jīng)長(zhǎng)出新的綠芽，小草從地下伸出頭來(lái)。小黃，小黑，小力，小花和老師一起去找春天，春天像一個(gè)美麗的花園，里面有著許多鮮花，小鳥(niǎo)就是花園的主人。

我們走進(jìn)了花園，找到了春天。原來(lái)春天是個(gè)美麗的花園。

尋找春天日記6

今天下午，陽(yáng)光暖暖的，我和同學(xué)來(lái)到校園草坪上找春天。

學(xué)校河邊的柳條隨著春風(fēng)像風(fēng)鈴一樣飄來(lái)飄去。

草坪上，我們看到了一朵朵小黃花，這是什么花呀？我和同學(xué)們七嘴八舌地討論。我發(fā)現(xiàn)邊上標(biāo)有名字，原來(lái)叫迎春花，它表示春天已經(jīng)來(lái)到。我還觀看了茶花，我們學(xué)校的茶花有大紅色、玫紅色、粉色，我覺(jué)得茶花就像玫瑰花一樣美麗。后來(lái)，我還在學(xué)?；▔镎业搅擞筒嘶?，蝴蝶和蜜蜂都很喜歡它，一直在油菜花旁邊飛來(lái)飛去。

花壇里，還有一棵好大好大的楊梅樹(shù)，哇，我好想吃點(diǎn)楊梅啊。正想著吃楊梅，卻聽(tīng)到老師在叫：快回教室上課！

尋找春天日記7

春天，春天，你在哪里？

在春雷里嗎？轟隆隆，轟隆隆。在春雨里嗎？沙沙沙，沙沙沙。在小溪里嗎？叮叮咚咚，叮叮咚咚》在小鳥(niǎo)的嘴里嗎？嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳。小草從地下探出頭來(lái)，好奇地看著這個(gè)彩色的世界。河里的小魚(yú)正在玩捉迷藏呢！

美妙的音符，五彩繽紛的世界，這就是春天。

尋找春天日記8

春天的田野是綠油油的。麥子長(zhǎng)得碧綠碧綠的，一陣春風(fēng)吹過(guò)，它們猶如一位位舞蹈家在翩翩起舞，那姿態(tài)真是優(yōu)美極了。

我們來(lái)到小河邊。魚(yú)兒在水中歡快的游來(lái)游去，河邊的柳枝吐出了翠綠的嫩芽，柳樹(shù)倒映在水中，像一幅美麗的畫(huà)。

我們來(lái)到公園里。公園里的花兒在嫩綠的草坪上競(jìng)相開(kāi)放；有粉紅的、金黃的、雪白的……美麗的花蝴蝶圍著花兒團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。幾只小鳥(niǎo)在茂密的樹(shù)枝上，一會(huì)兒唱歌、一會(huì)兒捉迷藏，玩得真開(kāi)心。兩三個(gè)小朋友在溫暖的陽(yáng)光下，呼吸著新鮮的空氣，聚精會(huì)神的看書(shū)。

春天真是美不勝收，我愛(ài)春天

尋找春天日記9

星期日，我和爸爸去公園玩。

春天到了，萬(wàn)物復(fù)蘇，綠油油的小草隨風(fēng)起舞，像是在說(shuō)：“春天來(lái)了，春天來(lái)了?！惫P直筆直的大樹(shù)長(zhǎng)出了新的枝葉，好象在說(shuō)：“誰(shuí)敢破壞綠化，我就用枝條抽打他?！蔽覀儊?lái)到小河邊，河水波光粼粼，清清的.河水倒映著綠樹(shù)。河岸邊，柳樹(shù)發(fā)芽了，碧綠的枝條上站著幾只正在放聲歌唱的小鳥(niǎo)。我們來(lái)到了河的對(duì)面，看見(jiàn)一條小溪緩緩地流著，里面有幾條小魚(yú)在游來(lái)游去，小溪后面還有一叢花，可看好了。

春天的景色真美呀!

尋找春天日記10

去年的春天我和我最最好的朋友去三角洲公園玩。

一進(jìn)公園我就看見(jiàn)草坪里長(zhǎng)滿了柳樹(shù)。我看見(jiàn)樹(shù)上長(zhǎng)滿了碧玉般翠綠的嫩葉，我還看見(jiàn)從樹(shù)上垂下數(shù)不清的柳條。這時(shí)候我仿佛想起了一句古詩(shī)。那就是：碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。用這句古詩(shī)來(lái)看贊美這里的柳樹(shù)真是再好不過(guò)了。隨后我們又到了小溪邊。那里的水很清，清的都可以看見(jiàn)底了。我們脫了鞋子在水里玩了很長(zhǎng)時(shí)間才回的家。

真期待再一次來(lái)到這里啊!

尋找春天日記11

春天來(lái)了。春天來(lái)了。萬(wàn)物復(fù)蘇。我出去尋找春天。

春回大地，柳綠花紅，處處鶯歌燕舞，冰雪融化，泉水叮咚。天氣越來(lái)越暖和，人們脫掉棉襖，換上漂亮的毛衣。柳樹(shù)發(fā)芽了，桃花、杏花、杜鵑花露出紅紅的小臉，玉蘭花開(kāi)出白色、紫紅色的花朵，迎春花綻開(kāi)黃色的小花。

春天是一個(gè)萬(wàn)紫千紅的季節(jié)，我非常喜歡春天。

尋找春天日記12

我喜歡春天，因?yàn)樵诖禾炖锶f(wàn)物復(fù)蘇，百花盛開(kāi)，樹(shù)木發(fā)出了嫩芽，小草也偷偷地鉆出來(lái)了。

我喜歡春天，因?yàn)樵诖禾炖锶藗兌济撓铝撕窈竦拿抟拢┥狭溯p便的衣服，我們小朋友能夠在美麗的校園里開(kāi)心地玩耍。

我喜歡春天，因?yàn)樵诖禾炖锶绻缕鹆诵∮?，空氣很清新，麥苗、?shù)苗、小草、小花都盡情地喝著甜甜的春雨，它們可高興了。

尋找春天日記13

春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，柳綠花紅，鶯歌燕舞。小朋友讓我們一起來(lái)看看春天吧！

春天里的花中王國(guó)可好看了。我們一起來(lái)看看吧！早上我聞到一陣陣清香，跑出去一看，桃花姑娘綻開(kāi)了笑臉，穿著粉色的花裙子在微風(fēng)中跳著歡快的舞蹈。我聽(tīng)到了一陣嘰嘰喳喳的聲音，抬起頭看到小鳥(niǎo)們?cè)跇?shù)上又唱又跳呢！大雁從南方飛到北方了。動(dòng)物蘇醒了，小朋友們脫下厚重的棉衣，穿上了美麗的春裝奔跑在遼闊的田野上。柳樹(shù)發(fā)出嫩了的新芽，低著頭在河邊輕輕的搖擺著。太陽(yáng)公公露出笑臉，照在大地上暖暖的！

春天真是一個(gè)美麗的季節(jié)，我愛(ài)你春天！你給了我們溫暖，給了我們快樂(lè)！

尋找春天日記14

星期天，我和媽媽一起去公園尋找春天。

我先看到了小河里的冰融化了，有許多人在小河里劃船。河岸邊，一排排的柳樹(shù)長(zhǎng)出了嫩芽，小草也悄悄地探出了小腦袋，桃花、梨花、迎春花……盡情地開(kāi)放著。

媽媽指了指不遠(yuǎn)處的桃花說(shuō)：“快來(lái)看呀！這里有春天 ！”我東看看，西望望，然后指著小草對(duì)媽媽說(shuō)：“這算不算是春天？”媽媽笑著說(shuō)：“對(duì)，這里都是春天。”

哦！原來(lái)春天這么美麗呀！我愛(ài)你春天！

尋找春天日記15

春天來(lái)啦！春天來(lái)啦！我們脫下了棉襖，沖出家門，飛向田野去尋找春天。

我們看到了第一只小鳥(niǎo)，它在樹(shù)上嘰嘰喳喳地叫著，我們想那就是春天吧！看到鮮艷的小花朵，我忍不住跟它握手。它卻一只邀請(qǐng)著我們，這就是春天吧！走著走著，我們發(fā)現(xiàn)了柳樹(shù)，它好像在梳理著自己的長(zhǎng)頭發(fā)，也想在迎接著我們。

春天來(lái)啦！我們大聲的叫著，小鳥(niǎo)被嚇跑了，小花被嚇紅了，小草被驚動(dòng)了。

這就是我找到的春天。

第五篇：尋找春天教案

尋 找 春 天

朝陽(yáng)小學(xué) 陳淑芬

教學(xué)內(nèi)容：

一、學(xué)唱歌曲《嘀哩嘀哩》

二、學(xué)會(huì)運(yùn)用力度記號(hào)

三、學(xué)會(huì)創(chuàng)造并情景表演 教學(xué)目標(biāo)：

一、通過(guò)歌曲教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會(huì)用甜美的聲音歌唱春天，贊美春天。

二、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的音樂(lè)綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，表現(xiàn)力與協(xié)作能力。教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)：由學(xué)生自己領(lǐng)跳課前律動(dòng)。

二、復(fù)習(xí)力度記號(hào)

1、教師做“噓”的聲勢(shì)，學(xué)生用力度記號(hào)表示出來(lái)。

2、出示力度記號(hào)p與f，學(xué)生用自己喜歡的方式來(lái)對(duì)比音的強(qiáng)弱。（提示可以用跺腳，彈舌，拍手）

3、小結(jié)：生活中到處充滿了力度的對(duì)比，音樂(lè)世界也會(huì)因?yàn)橛辛Χ鹊膶?duì)比而更加精彩動(dòng)人，希望同學(xué)們能將力度記號(hào)運(yùn)用到歌唱中。

三、發(fā)現(xiàn)春天（大自然音樂(lè)背景）

1、出示小草圖片：請(qǐng)你仔細(xì)觀察圖片里有什么？（小草），誰(shuí)能模仿小草的樣子？（發(fā)芽，彎腰，隨風(fēng)擺動(dòng)等）

2、如果你是小草，現(xiàn)在你想說(shuō)句什么話？（引導(dǎo)，春天來(lái)了）

3、小草是報(bào)春的使者，同學(xué)們仔細(xì)觀察，大自然還有哪些景象可以讓人們知道春天來(lái)了？你能用動(dòng)作模仿出來(lái)嗎？（百靈鳥(niǎo)，青蛙，柳樹(shù)等）

四、歌唱春天

1、春天這么令人向往，同學(xué)們是不是忍不住想用歌聲來(lái)贊美春天了？在學(xué)習(xí)歌曲之前，老師要交給你們一個(gè)任務(wù)，只有闖過(guò)了這個(gè)節(jié)奏難關(guān)，我們才能順利地學(xué)習(xí)歌曲，同學(xué)們有沒(méi)有信心？（出示節(jié)奏，學(xué)生獨(dú)立分辨并拍讀）

2、聽(tīng)音樂(lè)，思考：你聽(tīng)到了什么？看到了什么？歌曲的情緒是怎樣的？（歡快活潑地）

3、春天是希望的季節(jié)，春天是美麗的，很多詩(shī)人都寫(xiě)下了贊美春天的詩(shī)詞，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你眼里的春天是怎樣的?（可以用你自己的話，也可以說(shuō)說(shuō)你所知道的有關(guān)春天的好詩(shī)或佳句）

4、再聽(tīng)音樂(lè)，找出歌曲的難點(diǎn)節(jié)奏。

5、獨(dú)立拍讀全曲節(jié)奏，注意樂(lè)譜提示的強(qiáng)弱。

6、聽(tīng)老師范唱，請(qǐng)你跟著音樂(lè)幫老師點(diǎn)拍子。

7、跟音樂(lè)按節(jié)奏有感情的朗讀歌詞。（正音）

8、跟音樂(lè)默唱歌曲。

9、試唱歌曲。強(qiáng)調(diào)樂(lè)曲有力度對(duì)比的地方，并嘗試唱出力度對(duì)比。

10、多種形式演唱歌曲（分小組，分男女生，齊唱）

五、表現(xiàn)春天

1、分小組討論并合作，用你最喜歡的方式表達(dá)你對(duì)春天的喜愛(ài)。

2、多形式情景表演。（拓展延伸，舞蹈，繪畫(huà)，情景等）

六、總結(jié)

同學(xué)們今天的表演創(chuàng)造很精彩，老師很感動(dòng)。是的，春天是一支動(dòng)聽(tīng)的歌，春天是一幅美麗的畫(huà)，春天是一首優(yōu)美的詩(shī)，春天是撒播希望的季節(jié)，老師祝愿你們?cè)趯W(xué)習(xí)上能努力耕耘，撒播下希望的種子，將來(lái)收獲豐碩的果實(shí)。同學(xué)們，最后讓我們用豎笛演奏《希望》這首樂(lè)曲來(lái)結(jié)束這節(jié)課好嗎？(全班齊奏豎笛曲《希望》)