第一篇：初二年級(jí)學(xué)生會(huì)議上的講話

初二年級(jí)學(xué)生會(huì)議上的講話

同學(xué)們：

一轉(zhuǎn)眼，我們告別了初一時(shí)期的青澀與稚嫩，告別了初一時(shí)期的迷茫與叛逆，帶著美好的希望，載著理想的風(fēng)帆走進(jìn)了初二。

面對(duì)初二較為緊張的而繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，我們?cè)撛趺崔k？在此，我想與大家談?wù)勎业目捶ā?/p>

一、盡快與本班老師、同學(xué)相融會(huì)，減少磨合時(shí)間，轉(zhuǎn)入正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)。開(kāi)學(xué)第一天，我們調(diào)整班級(jí)教師，有的同學(xué)不態(tài)適應(yīng)，仍沉溺于過(guò)去的日子，整日恍恍惚惚，影響學(xué)習(xí)，希望這一部分同學(xué)，盡快調(diào)整過(guò)來(lái)，忘掉過(guò)去，搞好學(xué)習(xí)。

二、調(diào)整好心態(tài)，放下包袱，輕松上陣，專心讀書。

初一下學(xué)期期末考試成績(jī)出來(lái)后，有些成績(jī)較好的同學(xué)因?yàn)檫@次考試沒(méi)有考出原有水平，從而背上了包袱，是不是我不行了，我趕不上怎么辦？也有的中間生和成績(jī)落后一點(diǎn)的同學(xué)，以為自己在初一的成績(jī)不太好，對(duì)初二的學(xué)習(xí)沒(méi)有信心。

對(duì)于成績(jī)較好的同學(xué)，太不必耽心，一次考試的成敗，并不能定終身，而且到了初二，我們面臨的考試還有不少，只要我們平時(shí)努力用功，我堅(jiān)信“一份耕耘，一份收獲”。

對(duì)于中間生和成績(jī)較差的同學(xué)，更要咬緊牙關(guān)，樹(shù)立信心，努力堅(jiān)持，也能成功。因此，對(duì)于成績(jī)相對(duì)差一點(diǎn)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，必須樹(shù)立信心，相信自己“我能行”！

三、珍惜時(shí)間，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，努力提高學(xué)業(yè)成績(jī)。初二是我們的年齡正是學(xué)習(xí)的大好時(shí)光，我們必須緊緊把握這個(gè)黃金歲月，花季年華，人的智力存在差異，但是天才出于勤奮是一條真理。沒(méi)有一學(xué)習(xí)懶惰、不自覺(jué)、貪玩的學(xué)生能成為出類拔萃的人才。初二是整個(gè)初中階段最重要的學(xué)習(xí)時(shí)間段，初二讀好了，初三的成績(jī)就不會(huì)壞到那里去。所以，初二成績(jī)特別重要。

大家知道了珍惜時(shí)間的重要性，同時(shí)要懂得學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)將會(huì)事半功倍。美國(guó)著名未來(lái)學(xué)家阿爾溫·托夫勒曾經(jīng)指出：“未來(lái)的文盲不再是不識(shí)字的人，而是沒(méi)有學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)的人”。怎樣才能學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)呢？

(1)樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo)是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的前提。

目標(biāo)是一個(gè)人前進(jìn)的方向。人生要是沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有一個(gè)所追求的理想，就像沒(méi)有航向的船只，不能到達(dá)成功的彼岸。目標(biāo)渺小，就做不成大事；目標(biāo)大，期望高，才可能獲得大的成功。

(2)樹(shù)立自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)觀是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

所謂自主學(xué)習(xí)就是學(xué)生自己主動(dòng)地學(xué)習(xí)，自己有主見(jiàn)地學(xué)習(xí)。自主學(xué)習(xí)包括四個(gè)方面：首先要對(duì)自己現(xiàn)有的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、智力水平、能力高低、興趣、愛(ài)好、性格特點(diǎn)、特長(zhǎng)等有一個(gè)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)；其次在完成學(xué)校統(tǒng)一教學(xué)要求并達(dá)到基本培養(yǎng) 標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，能夠根據(jù)自身?xiàng)l件，揚(yáng)長(zhǎng)避短、揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，有所選擇和有所側(cè)重地制定加強(qiáng)某方面基礎(chǔ)、擴(kuò)充某方面知識(shí)和提高某方面能力的計(jì)劃，優(yōu)化自己的知識(shí)和能力結(jié)構(gòu)；再次按照既定計(jì)劃積極主動(dòng)地培養(yǎng)自己、鍛煉自己，并且不斷探索和逐步建立適合自己的科學(xué)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率，最后在實(shí)踐中能夠不斷修正和調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)，在時(shí)間上合理分配和調(diào)節(jié)，在思維方法及處理相互關(guān)系上注意經(jīng)常總結(jié)、調(diào)整和完善，以達(dá)到最佳效果。

(3)掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。所謂學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，在某種意義上就是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法?？茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法不僅有助于在學(xué)習(xí)活動(dòng)中少走彎路，有利于培養(yǎng)和提高各種學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)效率，而且更重要的是它是人們攀登學(xué)習(xí)高峰，學(xué)有所成必不可少的重要因素。學(xué)習(xí)方法就是學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)所采用的方式、手段、途徑和技巧。

(4)善于自學(xué)是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的基本途徑。自學(xué)是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的基本途徑，也是成才的必由之路。自學(xué)的主要途徑是讀書。從某種意義講，學(xué)會(huì)自學(xué)就是學(xué)會(huì)讀書。

(5)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，要改變學(xué)習(xí)方式，從“學(xué)會(huì)”轉(zhuǎn)向“會(huì)學(xué)”。

四、尊守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，爭(zhēng)做尊規(guī)守紀(jì)的模范

紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，我們不僅要遵守課堂紀(jì)律，還要遵守課間紀(jì)律，切莫趴在走廊欄桿上講話，這樣既不安全，也不文明。在這里我想多講一點(diǎn)的是遵守宿舍紀(jì)律。本學(xué)期開(kāi)始，學(xué)校在宿舍床位非常緊張的情況下，保證了我們初三年級(jí)初三年級(jí)每位學(xué)生都能住校。我們要清楚地認(rèn)識(shí)到：宿舍紀(jì)律的好壞，我們睡眠質(zhì)量的好壞，直接影響到我們的學(xué)習(xí)效果。因此，我們要嚴(yán)格遵守宿舍作信時(shí)間，杜絕在熄燈后講話影響他人休息的行為。

五、加強(qiáng)體育鍛煉，勞逸結(jié)合，以充沛精力投入學(xué)習(xí)。

上了初三，學(xué)習(xí)時(shí)間較為緊張，為了讓同學(xué)們能夠以保滿的精力投入學(xué)習(xí)狀態(tài)，從本學(xué)期開(kāi)始，下午5：00開(kāi)始，組織全級(jí)同學(xué)參加跑步。希望各位同學(xué)在體育訓(xùn)練之時(shí)，聽(tīng)從體育老師的指揮，做足準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，確保安全，達(dá)到鍛煉身體之目的。

同學(xué)們，“滄海橫流，方顯英雄本色”。人生總是在競(jìng)爭(zhēng)中不斷超越，生命總是在拼搏中熠熠發(fā)光。既然我們選擇了讀書，我們就沒(méi)有理由退縮。讓我們?cè)诔踔械淖詈笞钪匾囊荒辏粩嗯?，不斷追求，不論勝?fù)，我們都將堅(jiān)定、樂(lè)觀地走下去，腳踏實(shí)地把學(xué)習(xí)成績(jī)一步一步的提高上來(lái)，為初三的成功打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

最后祝同學(xué)們健康成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)進(jìn)步！

第二篇：初二年級(jí)學(xué)生會(huì)議上的講話

初二年級(jí)學(xué)生會(huì)議上的講話

同學(xué)們：

一轉(zhuǎn)眼，我們告別了初一時(shí)期的青澀與稚嫩，告別了初一時(shí)期的迷茫與叛逆，帶著美好的希望，載著理想的風(fēng)帆走進(jìn)了初二。

面對(duì)初二較為緊張的而繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，我們?cè)撛趺崔k？在此，我想與大家談?wù)勎业目捶ā?/p>

一、盡快與本班老師、同學(xué)相融會(huì)，減少磨合時(shí)間，轉(zhuǎn)入正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)。開(kāi)學(xué)第一天，我們調(diào)整班級(jí)，有的同學(xué)不態(tài)適應(yīng)，仍沉溺于過(guò)去的日子，想著原來(lái)的老師的好，想著同學(xué)的情，整日恍恍惚惚，影響學(xué)習(xí)，希望這一部分同學(xué)，盡快調(diào)整過(guò)來(lái)，忘掉過(guò)去，融入新的班級(jí)，搞好學(xué)習(xí)。

二、調(diào)整好心態(tài)，放下包袱，輕松上陣，專心讀書。

初一下學(xué)期期末考試成績(jī)出來(lái)后，有些成績(jī)較好的同學(xué)因?yàn)檫@次考試沒(méi)有考出原有水平，從而背上了包袱，是不是我不行了，我上了初三競(jìng)爭(zhēng)更激烈，我趕不上怎么辦？也有的中間生和成績(jī)落后一點(diǎn)的同學(xué)，以為自己在初一的成績(jī)不太好，對(duì)初二的學(xué)習(xí)沒(méi)有信心。

對(duì)于成績(jī)較好的同學(xué)，太不必耽心，一次考試的成敗，并不能定終身，而且到了初二，我們面臨的考試還有不少，只要我們平時(shí)努力用功，我堅(jiān)信“一份耕耘，一份收獲”。

對(duì)于中間生和成績(jī)較差的同學(xué)，更要咬緊牙關(guān)，樹(shù)立信心，努力堅(jiān)持，也能成功。因此，對(duì)于成績(jī)相對(duì)差一點(diǎn)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，必須樹(shù)立信心，相信自己“我能行”！

三、珍惜時(shí)間，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，努力提高學(xué)業(yè)成績(jī)。初二是我們的年齡正是學(xué)習(xí)的大好時(shí)光，我們必須緊緊把握這個(gè)黃金歲月，花季年華，人的智力存在差異，但是天才出于勤奮是一條真理。沒(méi)有一學(xué)習(xí)懶惰、不自覺(jué)、貪玩的學(xué)生能成為出類拔萃的人才。初二是整個(gè)初中階段最重要的學(xué)習(xí)時(shí)間段，初二讀好了，初三的成績(jī)就不會(huì)壞到那里去。所以，初二成績(jī)特別重要。

大家知道了珍惜時(shí)間的重要性，同時(shí)要懂得學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)將會(huì)事半功倍。美國(guó)著名未來(lái)學(xué)家阿爾溫·托夫勒曾經(jīng)指出：“未來(lái)的文盲不再是不識(shí)字的人，而是沒(méi)有學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)的人”。怎樣才能學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)呢？

(1)樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo)是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的前提。

目標(biāo)是一個(gè)人前進(jìn)的方向。人生要是沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有一個(gè)所追求的理想，就像沒(méi)有航向的船只，不能到達(dá)成功的彼岸。目標(biāo)渺小，就做不成大事；目標(biāo)大，期望高，才可能獲得大的成功。

(2)樹(shù)立自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)觀是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

所謂自主學(xué)習(xí)就是學(xué)生自己主動(dòng)地學(xué)習(xí)，自己有主見(jiàn)地學(xué)習(xí)。自主學(xué)習(xí)包括四個(gè)方面：首先要對(duì)自己現(xiàn)有的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、智力水平、能力高低、興趣、愛(ài)好、性格特點(diǎn)、特長(zhǎng)等有一個(gè)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)；其次在完成學(xué)校統(tǒng)一教學(xué)要求并達(dá)到基本培養(yǎng) 標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，能夠根據(jù)自身?xiàng)l件，揚(yáng)長(zhǎng)避短、揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，有所選擇和有所側(cè)重地制定加強(qiáng)某方面基礎(chǔ)、擴(kuò)充某方面知識(shí)和提高某方面能力的計(jì)劃，優(yōu)化自己的知識(shí)和能力結(jié)構(gòu)；再次按照既定計(jì)劃積極主動(dòng)地培養(yǎng)自己、鍛煉自己，并且不斷探索和逐步建立適合自己的科學(xué)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率，最后在實(shí)踐中能夠不斷修正和調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)，在時(shí)間上合理分配和調(diào)節(jié)，在思維方法及處理相互關(guān)系上注意經(jīng)常總結(jié)、調(diào)整和完善，以達(dá)到最佳效果。

(3)掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。所謂學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，在某種意義上就是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。科學(xué)的學(xué)習(xí)方法不僅有助于在學(xué)習(xí)活動(dòng)中少走彎路，有利于培養(yǎng)和提高各種學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)效率，而且更重要的是它是人們攀登學(xué)習(xí)高峰，學(xué)有所成必不可少的重要因素。學(xué)習(xí)方法就是學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)所采用的方式、手段、途徑和技巧。

(4)善于自學(xué)是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的基本途徑。自學(xué)是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的基本途徑，也是成才的必由之路。自學(xué)的主要途徑是讀書。從某種意義講，學(xué)會(huì)自學(xué)就是學(xué)會(huì)讀書。

(5)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，要改變學(xué)習(xí)方式，從“學(xué)會(huì)”轉(zhuǎn)向“會(huì)學(xué)”。

四、尊守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，爭(zhēng)做尊規(guī)守紀(jì)的模范

紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，我們不僅要遵守課堂紀(jì)律，還要遵守課間紀(jì)律，切莫趴在走廊欄桿上講話，這樣既不安全，也不文明。在這里我想多講一點(diǎn)的是遵守宿舍紀(jì)律。本學(xué)期開(kāi)始，學(xué)校在宿舍床位非常緊張的情況下，保證了我們初三年級(jí)初三年級(jí)每位學(xué)生都能住校。我們要清楚地認(rèn)識(shí)到：宿舍紀(jì)律的好壞，我們睡眠質(zhì)量的好壞，直接影響到我們的學(xué)習(xí)效果。因此，我們要嚴(yán)格遵守宿舍作信時(shí)間，杜絕在熄燈后講話影響他人休息的行為。

五、加強(qiáng)體育鍛煉，勞逸結(jié)合，以充沛精力投入學(xué)習(xí)。

上了初三，學(xué)習(xí)時(shí)間較為緊張，為了讓同學(xué)們能夠以保滿的精力投入學(xué)習(xí)狀態(tài)，從本學(xué)期開(kāi)始，下午5：00開(kāi)始，組織全級(jí)同學(xué)參加跑步。希望各位同學(xué)在體育訓(xùn)練之時(shí)，聽(tīng)從體育老師的指揮，做足準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，確保安全，達(dá)到鍛煉身體之目的。

同學(xué)們，“滄海橫流，方顯英雄本色”。人生總是在競(jìng)爭(zhēng)中不斷超越，生命總是在拼搏中熠熠發(fā)光。既然我們選擇了讀書，我們就沒(méi)有理由退縮。讓我們?cè)诔踔械淖詈笞钪匾囊荒?，不斷努力，不斷追求，不論勝?fù)，我們都將堅(jiān)定、樂(lè)觀地走下去，腳踏實(shí)地把學(xué)習(xí)成績(jī)一步一步的提高上來(lái)，為初三的成功打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

最后祝同學(xué)們健康成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)進(jìn)步！

第三篇：初二年級(jí)學(xué)生會(huì)議上的發(fā)言

初二年級(jí)學(xué)生會(huì)議上的發(fā)言

同學(xué)們：大家下午好！

寺廟里有個(gè)小和尚，他的工作就是負(fù)責(zé)每天早上清掃寺廟院子里的落葉，只是這些，就需要花費(fèi)許多時(shí)間。

尤其在秋冬之際，更讓小和尚頭痛不已。他竭力思考，每天都在想辦法，而且還討教廟里的師兄弟：怎么讓自己輕松些。

后來(lái)，這件事讓主持知道了，主持就找他談話。小和尚很老實(shí)，就實(shí)話對(duì)主持說(shuō)了，后來(lái)主持跟他說(shuō)：“你在明天打掃之前先用力搖樹(shù)，把落葉統(tǒng)統(tǒng)搖下來(lái)，后天就可以不用掃落葉了?！?/p>

小和尚一聽(tīng)，心想：還是主持的腦子好，我來(lái)這么長(zhǎng)時(shí)間，想了很多種辦法，竟然還不如主持一句話。

于是隔天他起了個(gè)大早，連臉都顧不得洗，直接奔到后院，使勁地猛搖樹(shù)，這樣他就可以把今天跟明天的落葉一次掃干凈了。一直搖到他認(rèn)為差不多了為止，隨后，又用笤帚掃了一遍，才放心地回去吃飯，一整天小和尚都非常開(kāi)心。第二天，小和尚到院子一看，不禁傻眼了：昨天的功夫全都白費(fèi)，照樣，院子里如往日一樣落葉滿地。

這時(shí)，主持走了過(guò)來(lái)，對(duì)小和尚說(shuō)：“傻孩子，你知道我為什么給你出那個(gè)注意嗎？就是要讓你明白：無(wú)論你今天怎么用力，明天的落葉還是會(huì)飄下來(lái)。：小和尚終于明白了，世上有很多事是無(wú)法提前的，是沒(méi)有捷徑可走的，唯有認(rèn)真地活在當(dāng)下，才是最真實(shí)的人生態(tài)度。每一天都有每一天的人生功課要做，努力做好今天的功課吧！

讀書是件苦差事，需要你去奮斗，奮斗也就是我們平常所說(shuō)的努力。不要幻想不付出任何勞動(dòng)、努力，就能夠取得好的成績(jī)，需要持之以恒，夜以繼日的刻苦努力，孜孜不倦的學(xué)習(xí)精神，平時(shí)如戰(zhàn)時(shí)。那種不怕苦，不怕累的精神在學(xué)習(xí)中也是需要的?？吹搅艘坏烙幸馑嫉念}，就不惜一切代價(jià)攻克它。為了學(xué)習(xí)，廢寢忘食一點(diǎn)也不是難事。同時(shí)，也不能把前面的路設(shè)想得一帆風(fēng)順，前進(jìn)的道路避免不了崎嶇和荊棘，困難和挫折，要能夠正確對(duì)待困難和挫折。

同學(xué)們，初中階段是人生的關(guān)鍵時(shí)期，切不可虛度年華，我希望同學(xué)們經(jīng)常捫心自問(wèn)：1）我來(lái)學(xué)校干什么？2）父母親對(duì)我有什么期望？3）我將來(lái)干什么？4）學(xué)習(xí)盡到責(zé)任了嗎？5）我的行為習(xí)慣好嗎？這樣，學(xué)習(xí)目的會(huì)進(jìn)一步明確，學(xué)習(xí)上的動(dòng)力會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)，學(xué)習(xí)上的困難就會(huì)努力去克服，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)在原有基礎(chǔ)上有所提高。

初二階段是中學(xué)三年很重要的一個(gè)轉(zhuǎn)折期，隨著各門功課深度增大，有同學(xué)已經(jīng)感到學(xué)習(xí)越來(lái)越吃力，“我怎么了？”。有的同學(xué)的行為表現(xiàn)得似乎要放棄學(xué)習(xí)，老師們看在眼里，急在心里。針對(duì)我們初二特殊時(shí)期的特殊任務(wù)，今天在這里集中開(kāi)大會(huì)，想讓大家“定一定神，穩(wěn)一穩(wěn)步”，把初二后面的寶貴時(shí)間科學(xué)的充分的利用起來(lái)，讓那些想學(xué)好的同學(xué)再提高一個(gè)臺(tái)階，那些不怎么自覺(jué)地同學(xué)要提高警惕，不能再浪費(fèi)時(shí)間了。今天我的講話歸納為四個(gè)一：

一、堅(jiān)定一個(gè)信念。

我們都在憧憬著將來(lái)要走什么樣的人生道路、將來(lái)上重點(diǎn)高中，考名牌大學(xué)，沒(méi)有一個(gè)人是抱著混日子的想法進(jìn)來(lái)的，這一點(diǎn)所有老師都相信。家庭給予了你們更高的希望。

可能現(xiàn)在你在按照自己的既定目標(biāo)一步一步的走的很好，很穩(wěn)。也可能出現(xiàn)了短時(shí)間的彷徨，走到叉路上去。暫時(shí)的失敗是正常的，一定要對(duì)自己充滿信心和不服輸?shù)闹練?，在失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，其實(shí)更有價(jià)值。

老人們都說(shuō)：人生的苦和甜都是定數(shù)，當(dāng)你嘗盡了所有苦難之后，剩下的就只有甜了。所以，學(xué)習(xí)期間，要努力使自己學(xué)著能吃苦，吃得苦。學(xué)習(xí)不是娛樂(lè)，總會(huì)遇到難題、難背的單詞和課文，但是就要堅(jiān)定吃苦學(xué)習(xí)的信念，磨煉坐得住的意志。能吃苦才能成大事。

現(xiàn)在初二壓力最大的就是6月中旬的初二年級(jí)的畢業(yè)科目會(huì)考：地理、生物考試3科。會(huì)考成績(jī)的等級(jí)高低將直接影響到初三升學(xué)，所以當(dāng)下我們的精力應(yīng)該越來(lái)越多的放到會(huì)考上。在這里如此強(qiáng)調(diào)并不是說(shuō)其它科目就可以棄之一邊了，平日上課千萬(wàn)不要拆東墻補(bǔ)西墻，重在課堂，當(dāng)堂掌握。其實(shí)每年通過(guò)會(huì)考，都可以幫助一些同學(xué)收心在學(xué)習(xí)上，從而促進(jìn)各門功課的提高。

二、堅(jiān)持一個(gè)計(jì)劃：

有了計(jì)劃，還要學(xué)會(huì)合理使用和分配時(shí)間。所以，早上上學(xué)前要想好：我該為那些事花費(fèi)時(shí)間？哪一些可以避免或縮短？例如：今天的零食可不可以不吃不買？課間可不可以快點(diǎn)回教室為下節(jié)課做準(zhǔn)備？中午寶貴的休息時(shí)間除了休息自己還能不能擠出15分鐘練練老師布置的難題？如果今天我值日，我能不能把本該10分鐘干完的活壓縮到6分鐘？還有，與鄰班同學(xué)的交往能不能適當(dāng)減少？

成功只垂青那些與時(shí)間賽跑的人。當(dāng)你的一天都是有目的的，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，怎么作業(yè)這么快就寫完了！

剛才給同學(xué)們提的是一些建議，并不是強(qiáng)迫大家這樣做。每個(gè)人有自己的個(gè)性，我們決不是要把大家變成只會(huì)學(xué)習(xí)的機(jī)器，但是，在學(xué)校，不論你有什么能力，最重要的還是學(xué)習(xí)的能力。人的各種能力中最重要的能力還是學(xué)習(xí)，什么叫學(xué)習(xí)？只會(huì)學(xué)書本上的知識(shí)還不夠，能學(xué)他人優(yōu)點(diǎn)、學(xué)廣博知識(shí)、學(xué)語(yǔ)言表達(dá)、學(xué)獨(dú)立思考、學(xué)與人為善。這些學(xué)習(xí)的能力就會(huì)構(gòu)成我們的綜合能力。

三、養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣：

我們?cè)诳茨切W(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生時(shí)，說(shuō)他們有一個(gè)好的頭腦，還不如說(shuō)他們有一個(gè)“好習(xí)慣”。這個(gè)好習(xí)慣表現(xiàn)在會(huì)利用時(shí)間、對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真、做什么事情都認(rèn)真，就連打掃衛(wèi)生都認(rèn)真。所以說(shuō)素質(zhì)高=習(xí)慣好。好習(xí)慣一旦養(yǎng)成后，在學(xué)習(xí)上你就會(huì)更加輕松。今天我不給同學(xué)們講大道理，誰(shuí)都明白。該怎么做每個(gè)人都知道。好的習(xí)慣從來(lái)不是天生就具備的，也是逐漸形成的。例如：兒童都不喜歡刷牙，也沒(méi)有刷牙的習(xí)慣，但現(xiàn)在沒(méi)有人不刷牙，不刷牙反而不習(xí)慣，這習(xí)慣什么時(shí)候形成的？你自己都不知道。比如：你是否已經(jīng)養(yǎng)成了上課前要備齊資料的習(xí)慣？晚上臨睡前檢查一遍書包和作業(yè)的習(xí)慣？還有早上上學(xué)、晚上放學(xué)路上抽空背點(diǎn)課文、記點(diǎn)英語(yǔ)詞匯的習(xí)慣。包括準(zhǔn)備課前用品的時(shí)段是兩分鐘鈴以前還是老師開(kāi)講了以后??別小看這些細(xì)節(jié)。成敗就是由細(xì)節(jié)所決定。

有數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)說(shuō)，習(xí)慣的養(yǎng)成有一個(gè)“22天效應(yīng)”，就是在22天里堅(jiān)持某種做法，22天以后，他就變成你得自覺(jué)行為了，想改回去也難。我們可以找準(zhǔn)一個(gè)突破口試試，堅(jiān)持22天。比如我們發(fā)現(xiàn)遲到現(xiàn)象總是發(fā)生在一些同學(xué)身上，這也是起床習(xí)慣、出門習(xí)慣和行走速度習(xí)慣所決定的，如果想改，就利用好這22天，把早上的鬧鐘提前10分鐘，習(xí)慣后不用叫，你自己就會(huì)醒。這是有科學(xué)根據(jù)在里面的，實(shí)際上就是人體生物鐘的自我調(diào)節(jié)和適應(yīng)。

所以不要認(rèn)為自己跟不上了，就認(rèn)輸了。就從最小的事情做起，回家給自己列一個(gè)不良習(xí)慣的清單，對(duì)應(yīng)列出改正辦法，就像你的學(xué)習(xí)計(jì)劃一樣。習(xí)慣是可以改造的。

四、保持一個(gè)好的狀態(tài)

好的狀態(tài)就是平日學(xué)習(xí)緊張，考試反而放松。送給大家四句話：“平日如考試，考試如平時(shí)。作業(yè)如考試，考試像作業(yè)”。這里面就包含了平日訓(xùn)練要求的高效率和緊張度。學(xué)習(xí)好的同學(xué)都知道平日做題就像考試那樣，怎樣？認(rèn)真、完整、力求全對(duì)，用考試的緊張度對(duì)待平日練習(xí)和作業(yè)，這種訓(xùn)練習(xí)慣了，你的水平和做題速度自然就提上來(lái)了，所以這就是一種好的狀態(tài)。在課堂上更要保持這樣一種好得狀態(tài)：就是讓每節(jié)課都像考試那樣緊張的學(xué)習(xí)。到了考試你就不感到緊張而發(fā)揮失常了。如果連答案都懶得記下來(lái)，這樣的狀態(tài)怎么能學(xué)習(xí)好？

同學(xué)們，各門課程中一定有你學(xué)的比較自信的，也有不行的，一見(jiàn)就煩的。那個(gè)著名的木桶理論告訴我們，短板的高度決定了桶的容量，所以需要短板增長(zhǎng)。其實(shí)所謂的弱科，你對(duì)它不感興趣，所以沒(méi)花時(shí)間和力氣去學(xué)，上課應(yīng)付、作業(yè)應(yīng)付，最后考試只能干瞪眼而已。由沒(méi)興趣——沒(méi)時(shí)間——沒(méi)狀態(tài)——沒(méi)自信。怎么辦？如果你還想學(xué)好它，來(lái)證明自己不笨，那就堅(jiān)定學(xué)好它的信念，制定一個(gè)計(jì)劃，養(yǎng)成好的習(xí)慣，保持健康的心境。別總跟別人比，跟自己比，如果你上課能專注了，聽(tīng)得進(jìn)去了，有一天還能回答上老師的問(wèn)題了，這就見(jiàn)效果了。有

一位教育家說(shuō)：如果成績(jī)中游，下游，還總跟第一名去比，明擺著差距那么大，是不太現(xiàn)實(shí)的。而你跟比你成績(jī)稍好一點(diǎn)的同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，怎么趕？他做什么，你也做什么。他做得不好，你還做得好。比如：他在寫作業(yè)，你也寫作業(yè)；他抄作業(yè)，你不抄作業(yè)；他回答一個(gè)問(wèn)題，你也回答一個(gè)問(wèn)題。他不舉手，你還舉手。等著看吧，下次考試，你就超過(guò)他了。（這也是由心理學(xué)依據(jù)的最近發(fā)展區(qū)理論）

大家都知道國(guó)內(nèi)那個(gè)知名的李陽(yáng)（瘋狂英語(yǔ)的創(chuàng)始人），聽(tīng)起來(lái)他的英語(yǔ)說(shuō)得比很多美國(guó)人還地道，他擁有很大規(guī)模的英語(yǔ)培訓(xùn)公司，大家會(huì)不會(huì)認(rèn)為他從小就英語(yǔ)很棒？其實(shí)不是，因?yàn)槭寝r(nóng)村孩子出身，在蘭州大學(xué)時(shí)因?yàn)橛⒄Z(yǔ)很爛而遭人恥笑，四級(jí)都過(guò)不了。他實(shí)在受不了別人的白眼，就下定決心把英語(yǔ)學(xué)好，于是在20歲時(shí)開(kāi)始瘋狂學(xué)習(xí)英語(yǔ)，不停的練習(xí)發(fā)音背誦大段文章，成為蘭州大學(xué)的英語(yǔ)第一，一輩子考英語(yǔ)吃飯。他的博客首頁(yè)上有這樣一句話：成功就是持續(xù)改進(jìn)！別無(wú)它法！

同學(xué)們，勇于接受即將而來(lái)的挑戰(zhàn)吧，初二是至關(guān)重要的時(shí)期，不要讓時(shí)間在指頭縫里溜走。請(qǐng)記住一句話：一心向著目標(biāo)前進(jìn)的人，整個(gè)世界都會(huì)為他讓路。

第四篇：初二年級(jí)學(xué)生會(huì)議上的發(fā)言（最終版）

初二年級(jí)學(xué)生會(huì)議上的發(fā)言

同學(xué)們，不管你過(guò)去是好還是差，我們最關(guān)心的是你現(xiàn)在表現(xiàn)如何，你能不能把握每一個(gè)今天。新的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)開(kāi)始，你最需要做的就是趕快給老師、同學(xué)留下一個(gè)美好的印象。雖然一個(gè)印象并不能代表一個(gè)人的全部，但做到這一點(diǎn)，才算是邁出可喜的一步。努力在老師和同學(xué)們的心中樹(shù)立一個(gè)積極向上、不懼困難、刻苦勤奮的新形象，重塑一個(gè)嶄新的自我。

同學(xué)們，學(xué)生時(shí)代是人生的關(guān)鍵時(shí)期，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)，僅僅有點(diǎn)成績(jī)、有點(diǎn)才能還不夠，只有具備了美好的品德、高尚的情操，才能擁有光明的前途。因此，我們要以《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為行為準(zhǔn)則，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己。自尊自愛(ài)，注重儀表，真誠(chéng)友愛(ài)，禮貌待人。勤勞儉樸，孝敬父母。同學(xué)們，我們只有做到嚴(yán)以律己，規(guī)范自己各方面的行為，才能使自己在新的學(xué)習(xí)中獲得可喜的進(jìn)步。

在此，我向同學(xué)們?cè)谛袨榉矫嫣嵋恍┮螅?/p>

1、在儀表、儀容方面：要嚴(yán)格按照《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》來(lái)要求自己，不化裝、不染發(fā)、不佩帶首飾、男生不留長(zhǎng)發(fā)、怪發(fā)，女生不燙發(fā)、不染指甲、不穿高跟鞋。禁止穿奇裝異服入校，更不可把校服衣裁剪成超短衣等?？傊?，不適合學(xué)生的儀表、儀容要堅(jiān)決杜絕，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及團(tuán)委在本學(xué)期會(huì)不定期的檢查，違紀(jì)的學(xué)生除扣班級(jí)量化分外，對(duì)本人還要嚴(yán)肅處理。

2、在安全與衛(wèi)生方面：一定要按學(xué)校的要求做，聽(tīng)從老師的管理，上樓下樓、課間活動(dòng)都要把安全放在第一位。珍愛(ài)生命，提高自我保護(hù)意識(shí)，牢固樹(shù)立“安全第一”的觀念。同時(shí)注意交通安全，做到不闖紅燈，不坐違規(guī)車輛，不違規(guī)騎車。衛(wèi)生是文明的標(biāo)志。堅(jiān)決禁止亂扔垃圾，如紙屑、包裝袋、果殼、瓜子皮等雜物。做到見(jiàn)紙就揀，見(jiàn)臟就掃。講究個(gè)人衛(wèi)生，比一比，哪個(gè)班衛(wèi)生工作好，哪個(gè)同學(xué)衛(wèi)生習(xí)慣好。

3、在校規(guī)校紀(jì)方面：我們要嚴(yán)格按照《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》來(lái)要求自己，爭(zhēng)做文明向上的好學(xué)生。學(xué)校是一個(gè)大集體，班級(jí)是一個(gè)小集體。在集體中，我們誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。班里有人干了錯(cuò)事，有的同學(xué)不守紀(jì)，讓班級(jí)扣了分，整個(gè)班級(jí)都會(huì)受到影響。班級(jí)里有同學(xué)得了榮譽(yù)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都會(huì)感到光榮。希望同學(xué)們自覺(jué)的互相監(jiān)督、互相督促。

在學(xué)校里，見(jiàn)到老師恭恭敬敬地說(shuō)一句：老師好，這是尊重別人的表現(xiàn)。上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，學(xué)習(xí)勤奮，這是珍惜老師的勞動(dòng)成果的表現(xiàn)。見(jiàn)到同學(xué)說(shuō)一聲：你好，這是與同學(xué)友好的表現(xiàn)。在公共場(chǎng)合，舉止文明，不爭(zhēng)不搶，這是對(duì)他人尊重和關(guān)愛(ài)的表現(xiàn)。誠(chéng)實(shí)守信、助人為樂(lè)，主動(dòng)幫助小同學(xué)解決困難，這是文明的體現(xiàn)。在這些方面，我們學(xué)校的多數(shù)同學(xué)都做得不錯(cuò)。但也有個(gè)別同學(xué)時(shí)有臟話粗話、不跟老師打招呼，拿別人的東西，在樓道里追逐打鬧，大聲喧嘩等，這都是一種不文明的表現(xiàn)、是一種可恥的行為。所以本學(xué)期，要求全體同學(xué)做到：

“三個(gè)隨手”（隨手關(guān)燈、風(fēng)扇、隨手關(guān)閉水籠頭、隨手撿廢紙）“四個(gè)輕”（說(shuō)話輕、走路輕、關(guān)門輕、取放物品輕）

“五個(gè)不”（不趴窗臺(tái)走廊樓梯護(hù)欄、不串班級(jí)樓層、不亂涂亂畫、不追逐打鬧、不進(jìn)網(wǎng)吧游戲廳）

“六個(gè)禁止”（禁止遲到、早退、曠課、私自離校；禁止吸煙、喝酒、賭博；禁止攜帶管制刀具等入校；禁止以大欺小、敲詐勒索、打架斗毆；禁止拉幫結(jié)伙與社會(huì)人員勾結(jié)；禁止早戀。）

同學(xué)們，學(xué)校里多數(shù)是小事，但又沒(méi)有小事，說(shuō)它小，比如：彎腰撿起校園內(nèi)的一張紙屑，聽(tīng)到鈴聲教室里立刻安靜下來(lái)，整理好學(xué)習(xí)用品等，事情都很小，但都關(guān)系到同學(xué)們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成問(wèn)題——是大事。

下面對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)提出幾點(diǎn)要求：

①培養(yǎng)自己一心向?qū)W的態(tài)度。只要把心思用在學(xué)習(xí)上，不該想的不去想，課堂認(rèn)真聽(tīng)，課后認(rèn)真鞏固，學(xué)習(xí)任務(wù)不折不扣地完成，就一定能考取好成績(jī)；②只要以學(xué)校為中心，以教室、家里為根據(jù)地，學(xué)校家庭兩點(diǎn)一線，不該去的地方不去。學(xué)過(guò)之后就溫習(xí)，省時(shí)、省力、效果好。否則，費(fèi)時(shí)、費(fèi)力、效果差。這包括：當(dāng)堂復(fù)學(xué)，下課之前回顧、歸納、概括一下這一堂課的內(nèi)容；當(dāng)日復(fù)學(xué)，入睡之前回顧、歸納、概括、總結(jié)一下當(dāng)日的學(xué)習(xí)內(nèi)容；當(dāng)周復(fù)學(xué)，周末要回顧、歸納、概括、總結(jié)一下這一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。這叫三清：堂堂清、日日清、周周清。只要能做到這三清，就肯定會(huì)取得好成績(jī)。

③學(xué)習(xí)時(shí)間是極其寶貴的，只有把平時(shí)能用的時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，特別是課堂上和自己復(fù)習(xí)的時(shí)間，不要到處亂跑，我想，誰(shuí)認(rèn)真地抓住了時(shí)間，誰(shuí)就抓住了希望，抓住了成績(jī)；算一算你平時(shí)一天里浪費(fèi)的時(shí)間有多少，那么一周呢，一個(gè)月呢，一個(gè)學(xué)期呢,當(dāng)你算完后，你就會(huì)大吃一驚，從而可以發(fā)現(xiàn)自己為什么與別人有那么大差距了。

古人言：“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽”，要有更好的成績(jī)，我們必須踏實(shí)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)首先是態(tài)度，態(tài)度決定一切，什么態(tài)度最重要？一是謙虛，對(duì)于不懂的東西，要老老實(shí)實(shí)地向老師請(qǐng)教，向優(yōu)于自己的同學(xué)請(qǐng)教。二是勤奮，俗話說(shuō)：勤能補(bǔ)拙、天道酬勤。勤奮與刻苦是取得成績(jī)與成功的基本條件。不滿足這個(gè)條件，任何天才也無(wú)濟(jì)于事。相反，如果做到勤奮與刻苦，即使開(kāi)始時(shí)基礎(chǔ)差，起點(diǎn)低，也能產(chǎn)生迎頭趕上的效果。人們常說(shuō)的“笨鳥(niǎo)先飛”，表達(dá)的就是這樣的道理。勤奮屬于珍惜時(shí)間的人，屬于腳踏實(shí)地、一絲不茍的人，屬于堅(jiān)持不懈持之以恒的人，屬于勇于探索、勇于創(chuàng)新的人。因?yàn)榍趭^，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話大王；因?yàn)榍趭^，愛(ài)迪生才有了一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明；因?yàn)榍趭^，愛(ài)因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對(duì)論。中國(guó)古人也給我們留下了懸梁刺股、鑿壁偷光等千古美談。

其次是要有科學(xué)的方法。一名優(yōu)秀的學(xué)生，總是以課堂為中心，努力做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的核心，課堂聽(tīng)課是最重要的，聰明的學(xué)生在課堂的注意力總是非常集中，他們的思維總是圍繞在教師活動(dòng)的周圍，通常他們?cè)谡n堂上就把問(wèn)題解決了。上課應(yīng)積極主動(dòng)、大膽發(fā)言、積極思考、認(rèn)真做筆記。

同學(xué)們，或許以前你因?yàn)槭钁蟹趴v了自己，成績(jī)有些不如意，家長(zhǎng)老師不太滿意。那么，從現(xiàn)在起，分秒必爭(zhēng)刻苦學(xué)習(xí)，向最認(rèn)真最勤奮的同學(xué)看齊，與最優(yōu)秀最出色的同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，配合好每一位老師認(rèn)真上好每一節(jié)課，認(rèn)真作好每一科筆記，認(rèn)真完成每一次作業(yè)，認(rèn)真對(duì)待每一次考試。

學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。今日事是今日畢,學(xué)習(xí)上沒(méi)有捷徑可走，唯有主動(dòng)、奮斗。這里再講個(gè)故事：

寺廟里有個(gè)小和尚，他的工作就是負(fù)責(zé)每天早上清掃寺廟院子里的落葉，只是這些，就需要花費(fèi)許多時(shí)間。尤其在秋冬之際，更讓小和尚頭痛不已。他

竭力思考，每天都在想辦法，而且還討教廟里的師兄弟：怎么讓自己輕松些。后來(lái)，這件事讓主持知道了，主持就找他談話。小和尚很老實(shí)，就實(shí)話對(duì)主持說(shuō)了，后來(lái)主持跟他說(shuō)：“你在明天打掃之前先用力搖樹(shù)，把落葉統(tǒng)統(tǒng)搖下來(lái)，后天就可以不用掃落葉了。”

小和尚一聽(tīng)，心想：還是主持的腦子好，我來(lái)這么長(zhǎng)時(shí)間，想了很多種辦法，竟然還不如主持一句話。

于是隔天他起了個(gè)大早，連臉都顧不得洗，直接奔到后院，使勁地猛搖樹(shù)，這樣他就可以把今天跟明天的落葉一次掃干凈了。一直搖到他認(rèn)為差不多了為止，隨后，又用笤帚掃了一遍，才放心地回去吃飯，一整天小和尚都非常開(kāi)心。第二天，小和尚到院子一看，不禁傻眼了：昨天的功夫全都白費(fèi)，照樣，院子里如往日一樣落葉滿地。

這時(shí)，主持走了過(guò)來(lái)，對(duì)小和尚說(shuō)：“傻孩子，你知道我為什么給你出那個(gè)注意嗎？就是要讓你明白：無(wú)論你今天怎么用力，明天的落葉還是會(huì)飄下來(lái)。小和尚終于明白了，世上有很多事是無(wú)法提前的，是沒(méi)有捷徑可走的，唯有認(rèn)真地活在當(dāng)下，才是最真實(shí)的人生態(tài)度。每一天都有每一天的人生功課要做，努力做好今天的功課吧！

同學(xué)們，讀書是件苦差事，需要你去奮斗，奮斗也就是我們平常所說(shuō)的努力。不要幻想不付出任何勞動(dòng)、努力，就能夠取得好的成績(jī)，需要持之以恒，夜以繼日的刻苦努力，孜孜不倦的學(xué)習(xí)精神，平時(shí)如戰(zhàn)時(shí)。那種不怕苦，不怕累的精神在學(xué)習(xí)中也是需要的。看到了一道有意思的題，就不惜一切代價(jià)攻克它。為了學(xué)習(xí)，廢寢忘食一點(diǎn)也不是難事。同時(shí)，也不能把前面的路設(shè)想得一帆風(fēng)順，前進(jìn)的道路避免不了崎嶇和荊棘，困難和挫折，要能夠正確對(duì)待困難和挫折。有的人總把失敗看成是固定不變的，最終的判決，甚至感到恥辱。這種認(rèn)識(shí)也是不可取的。無(wú)疑、挫折、失敗給人帶來(lái)?yè)p失，產(chǎn)生苦惱，失敗本身并非好事。但如果自己善于思考，認(rèn)真總結(jié)教訓(xùn)，也就可以從中學(xué)到許多東西，從失敗走向成功，壞事也就變成好事了。通常講的“失敗是成功之母”就是這個(gè)意思。失敗不是永遠(yuǎn)，成功沒(méi)有終點(diǎn)，但你經(jīng)過(guò)一次次的失敗后，取得成功的時(shí)候，體會(huì)到成功喜悅的時(shí)候，這時(shí)，你對(duì)學(xué)習(xí)就有了興趣，你就會(huì)感到：學(xué)習(xí)也并非是苦差事，做好學(xué)習(xí)中的每一件事，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)“學(xué)習(xí)，是一塊饃，你能嚼出它的香味來(lái)?！?/p>

同學(xué)們，米盧說(shuō)過(guò)：“態(tài)度決定一切?！边@句話不僅適用于足球，同樣適用于學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)中的態(tài)度包括以下幾個(gè)方面：主動(dòng)、進(jìn)取和奮斗。態(tài)度是實(shí)力的前提，有良好的態(tài)度才能得到自信、過(guò)硬等一系列的東西。那就讓我們擁有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，從而，將主動(dòng)、進(jìn)取、奮斗進(jìn)行到底！

同學(xué)們，初中階段是人生的關(guān)鍵時(shí)期，切不可虛度年華，我希望同學(xué)們經(jīng)常捫心自問(wèn)：1）我來(lái)學(xué)校干什么？2）父母親對(duì)我有什么期望？3）我將來(lái)干什么？4）學(xué)習(xí)盡到責(zé)任了嗎？5）我的行為習(xí)慣好嗎？這樣，學(xué)習(xí)目的會(huì)進(jìn)一步明確，學(xué)習(xí)上的動(dòng)力會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)，學(xué)習(xí)上的困難就會(huì)努力去克服，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)在原有基礎(chǔ)上有所提高。

同學(xué)們，我們每天都生活在細(xì)節(jié)中：穿什么樣的衣服，理什么樣的發(fā)型，講什么樣的話等等，無(wú)不折射出我們的修養(yǎng)、審美、學(xué)識(shí)。當(dāng)你離開(kāi)教室順手關(guān)上電燈、風(fēng)扇、門窗時(shí)，當(dāng)你彎腰揀起班級(jí)、校園內(nèi)的紙屑時(shí)，當(dāng)你不再隨地吐痰、不再亂拋雜物時(shí)，當(dāng)你遵守了日常行為規(guī)范的時(shí)候，~~~最美麗的花朵就會(huì)在我們的校園里綻放, 而我相信，你~~~就是那最美麗的花朵之一。

同學(xué)們，讓我們?cè)谛碌膶W(xué)期里發(fā)揚(yáng)互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、積極主動(dòng)、探索創(chuàng)新的精神，取得各自滿意的成績(jī)，共同暢想職中學(xué)子的美好明天！

第五篇：在初二年級(jí)下期第四次教師會(huì)議上的講話

強(qiáng)管理重過(guò)程 抓落實(shí) 出成效

-----在初二年級(jí)下期第四次教師會(huì)議上的講話

李先德

時(shí)間：2012年 6月6日第十八周星期三下午課外活動(dòng)地點(diǎn)：會(huì)議室

各位老師：大家好！

大家好！在離生物、地理中考只有幾天、離期末考試只有十幾天的日子里，我們?nèi)w初二年級(jí)教師齊聚一堂，召開(kāi)初二年級(jí)本期的第四次教師會(huì)，再次吹響沖刺、進(jìn)軍的號(hào)角，今天既是迎接生物、地理畢業(yè)升學(xué)考試的再動(dòng)員會(huì)，也是為大家加油鼓勁的沖刺誓師會(huì)。

同以往一樣，我們要求我們相互尊重，開(kāi)會(huì)時(shí)不做其他事情，不抽煙，不玩手機(jī)，不打瞌睡，不相互交談，該做筆記時(shí)認(rèn)真做好筆記，相互理解，相互配合，共同把會(huì)開(kāi)好，起到應(yīng)有的作用和效果。首先請(qǐng)年級(jí)組長(zhǎng)霍俊老師對(duì)我校參加全縣第二次定時(shí)作業(yè)成績(jī)進(jìn)行分析。、、、、、、我希望各位能認(rèn)真地分析本次定時(shí)作業(yè)成績(jī)，充分利用初二階段剩余的近十幾天的時(shí)間查漏補(bǔ)缺。

以上的分析表明：

1、本次月考優(yōu)生還不夠突出，幾個(gè)高分段比例偏低。

2、各學(xué)科間發(fā)展還不平衡。

3、班級(jí)間教學(xué)質(zhì)量發(fā)展水平差異較大。

4、學(xué)生的兩極分化還很嚴(yán)重。良好的教學(xué)氛圍是成功的前提，要善于在安全穩(wěn)定的前提下?tīng)I(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。影響初二年級(jí)工作的各種因素中，人是最積極、最活躍的因素，其中教師、學(xué)生和家長(zhǎng)是三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。激發(fā)三方的積極性是我們搞好初二年級(jí)工作的前提和保證。目前來(lái)說(shuō)，我們要克服教學(xué)上的身心疲憊和職業(yè)倦怠，克服各種壓力和經(jīng)濟(jì)上的種種困難，用我們的血性，點(diǎn)燃我們自身創(chuàng)業(yè)和守業(yè)的壯志豪情。

我們要團(tuán)結(jié)協(xié)作，心往一處想，勁往一處使，汗往一處流，互相關(guān)心，互相支持，互通有無(wú)。有經(jīng)驗(yàn)的教師要熱心幫教，年輕教師要虛心請(qǐng)教，共同探討復(fù)習(xí)備考的方法和策略。

“一個(gè)人是要有點(diǎn)精神的?！痹谖覀儤?gòu)筑的共同前景面前，我始終相信：我們的態(tài)度決定我們的高度。教師是主導(dǎo)，但畢竟在考場(chǎng)上拼搏的是學(xué)生，所以學(xué)生的主體地位不動(dòng)搖，這是我們初二年級(jí)工作的立足點(diǎn)。

①、從樹(shù)立信心著眼。營(yíng)造初二年級(jí)氛圍，全方位構(gòu)建每一名學(xué)生的自信系統(tǒng)。要抱著“不求人人成才，但求人人成功”的理念，認(rèn)真而細(xì)致地做好學(xué)生工作，不放棄任何一名學(xué)生，從他們身上找到教育的生長(zhǎng)點(diǎn)和我們學(xué)校質(zhì)量的增長(zhǎng)點(diǎn)。

④、特別注重創(chuàng)設(shè)輿論氛圍，增強(qiáng)拼搏意識(shí)。輿論是集體中占優(yōu)勢(shì)的言論與觀點(diǎn)，它對(duì)學(xué)生有著一種無(wú)形的約束或激勵(lì)，是一種重要的教育力量，學(xué)生處在一種特定的輿論環(huán)境中，就會(huì)從叛逆走/

3向順從，從順從走向認(rèn)同，進(jìn)而內(nèi)化為一種澎湃的動(dòng)力。學(xué)校年級(jí)組會(huì)想法創(chuàng)設(shè)這種氛圍，各班更要富于創(chuàng)意地營(yíng)造濃烈的初二年級(jí)學(xué)習(xí)氛圍，采用黑板報(bào)、主題班會(huì)、個(gè)例談心、家訪、座談會(huì)等形式，采用設(shè)置倒計(jì)時(shí)牌、沖刺中考的口號(hào)、目標(biāo)上桌等舉動(dòng)，強(qiáng)化他們作最后一搏的意識(shí)，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。

另外學(xué)校年級(jí)組和班級(jí)將定期召開(kāi)各種層次的學(xué)生大會(huì)，在常規(guī)管理方面嚴(yán)格要求，在學(xué)習(xí)方面科學(xué)指導(dǎo)，在心理方面及時(shí)疏導(dǎo)，在管理方面適時(shí)表彰激勵(lì)。讓學(xué)生時(shí)刻在狀態(tài)，樹(shù)立中考意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在初二年級(jí)工作中我們要緊緊依靠家長(zhǎng)，科學(xué)引導(dǎo)家長(zhǎng)，利用家長(zhǎng)這種特殊的外力。把家長(zhǎng)調(diào)動(dòng)起來(lái)投入我們的初二年級(jí)工作，是我們工作的一個(gè)重要思路。

教育孩子要從教育家長(zhǎng)做起，振作孩子要從振作家長(zhǎng)入手。我們要用更加理智的行動(dòng)、更加溫暖的語(yǔ)言、更加周密的安排一點(diǎn)一點(diǎn)地贏取家長(zhǎng)的心。

總之，初二年級(jí)工作需要老師、學(xué)生和家長(zhǎng)，三股力量以最小的角度形成最大的合力。因?yàn)橛辛嗣鞔_的目標(biāo)，就有壓力，有了壓力就會(huì)產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力，再加上踏踏實(shí)實(shí)的行動(dòng)，才能獲得理想的結(jié)果。要求學(xué)生細(xì)化自己學(xué)習(xí)目標(biāo)，每個(gè)階段乃至每一月、每一周、每一天甚至每一節(jié)課都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)。

特別是男生寢室管理，管好夜間紀(jì)律，確保住校生有一個(gè)良好的休息環(huán)境。一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)背后必定有一個(gè)成功的班主任。一個(gè)班級(jí)的成功取決于班主任的管理理念與管理行為，班主任是班級(jí)成功與否的關(guān)鍵，是班級(jí)的靈魂，更是初二年級(jí)工作的主帥。班主任要守好管好一個(gè)班,讓本班師生呈現(xiàn)出最好的精神面貌，為此，我們希望

班上（包括科任教師上課的時(shí)候），一是成為學(xué)生的主心骨，二是真正摸清家底，掌握每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想動(dòng)態(tài)，對(duì)癥下藥，隨時(shí)調(diào)整自己的思維策略。

一年后或兩年后或三年后，應(yīng)該也必須也一定能與科任教師結(jié)下深厚的情誼，如果沒(méi)有，我說(shuō)你這班主任沒(méi)有當(dāng)夠本，也錯(cuò)了位。可以這樣說(shuō)一句話：學(xué)校年級(jí)的管理和班級(jí)的管理決定初二年級(jí)工作的成敗。

4、思路決定出路。

初二年級(jí)工作很龐雜，是一個(gè)系統(tǒng)工程。但我們必須注意分清主次和重點(diǎn)，必須講究謀略，必須有新的思路和策略。

我認(rèn)為有幾個(gè)方面是當(dāng)前必須要做好的工作：

必須擬定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，一般按照“全面基礎(chǔ)復(fù)習(xí)、重點(diǎn)專題復(fù)習(xí)、綜合能力復(fù)習(xí)”的步驟進(jìn)行。/

3輔導(dǎo)、考試檢測(cè)、讀書筆記等的督查管理。做到公正公平，真實(shí)體現(xiàn)，讓踏實(shí)認(rèn)真的教師不吃虧，讓做得不夠好或做得較差的教師不撿便宜。優(yōu)秀率進(jìn)行評(píng)估，我們尤應(yīng)關(guān)注優(yōu)秀率?！敖處煘橹鲗?dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線”這三個(gè)教學(xué)原則中，唯有“訓(xùn)練為主線”幾乎所有老師都能做到。為此，我提出加強(qiáng)教師的命題能力的培養(yǎng)，各學(xué)科教師要多掌握資料，時(shí)刻關(guān)注中考改革的走向、關(guān)注教研動(dòng)態(tài)，廣泛收集信息，學(xué)會(huì)編制篩選高質(zhì)量的習(xí)題。

但我們要細(xì)化，命題關(guān)、監(jiān)考關(guān)、閱卷關(guān)、分析關(guān)，關(guān)關(guān)重要，哪一關(guān)沒(méi)做好，其效果都會(huì)大不一樣。的話）

年級(jí)組長(zhǎng)霍俊，特幽默，“不鳴則已一鳴驚人”，人特好，是模范老公；

鐘永東，一手好字，教學(xué)風(fēng)風(fēng)火火，心思細(xì)致；

霍梅，有一副好聽(tīng)的嗓音，歌聲特動(dòng)人。從容，負(fù)責(zé)，細(xì)致；

李進(jìn)，“淡定哥”，比較追求成功；

王琴，活潑開(kāi)朗；

劉明輝，助人為樂(lè)，和鄧?yán)蠋熓俏覀児J(rèn)的模范，很好的榜樣；

鄧小清，樸實(shí)，敬業(yè)，擅長(zhǎng)體育；

鐘琴，精干的女強(qiáng)人，很追求成功的女強(qiáng)人。能把教學(xué)和生活都經(jīng)營(yíng)得風(fēng)風(fēng)火火，富有原則性、責(zé)任感；

王鳳瓊，身上總閃爍著無(wú)盡的精力和無(wú)窮的活力。和每個(gè)班的學(xué)生關(guān)系都很融洽！而且，還是個(gè)書癡；

趙利容，敬業(yè)，真的是在用真心教學(xué)生；

曾賢勇，好脾氣，而且對(duì)電腦非常精通；

黃平，高大威猛，教學(xué)上一點(diǎn)也不含糊，還是個(gè)對(duì)女兒很好的好爸爸；

鄧德剛，特樂(lè)于助人；

許川，文學(xué)青年，喜歡運(yùn)動(dòng)，乒乓球打得好；

陳功，為人低調(diào)。淡定，從容。；

余永康，文學(xué)功底深厚，字很有味道；

邱發(fā)茂，笑聲特爽朗，教學(xué)非常棒，還是一個(gè)體育能手；

陳開(kāi)君，為人踏實(shí)！

我們二年級(jí)，我們19人，我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)和睦的大家庭！謝謝大家近一學(xué)年以來(lái)對(duì)我個(gè)人以及年級(jí)工作、其他工作的理解、支持與合作！

老師們，學(xué)校把初二年級(jí)這副重?fù)?dān)交給我們?cè)谧魑?，這既是學(xué)校對(duì)大家的信任，也是學(xué)生、家長(zhǎng)和上級(jí)組織對(duì)大家的期待，我們應(yīng)該挑起重?fù)?dān)，負(fù)起責(zé)任，忘我工作，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升再立新功。讓我們拿出百倍的勇氣和信心，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，全力以赴，圓滿地結(jié)束初二年級(jí)各項(xiàng)工作。最后，祝愿老師們身體健康，家庭幸福！天天開(kāi)心！/ 3