第一篇：溪邊小學館校共建新聞

為深入貫徹黨的十九大精神,落實省文體廳、省教育廳關于“館校合作”的要求，推進海南省全民閱讀建設，12月8日，海南省圖書館黨支部副書記吳奇杰帶隊赴萬寧市，聯(lián)合萬寧市圖書館，為萬寧市萬城鎮(zhèn)溪邊小學“椰苗閱讀”館校合作基地進行授牌。

萬寧市文體局局長吳少雄、萬寧市文體局副局長鐘紅蕾、萬寧市圖書館館長吳鐘健、萬城鎮(zhèn)黨委宣傳委員陳小芳、溪邊小學副校長周金等出席簽約儀式。

吳奇杰在致辭中表示，海南省圖書館從少年兒童的年齡（身心）特征、思維特征、社會化特征出發(fā)，精挑細選了1000冊好書免費提供給孩子們借閱。這批圖書分為文學、繪本、科普、歷史、藝術、綜合等六個種類，包含啟蒙哲學、歷史、社會、科學、自然、文化、文學、藝術、生活等各個層次與方向，同時兼顧學習性閱讀、欣賞性閱讀與娛樂性閱讀的不同需要。將來，海南省圖書館還將定期為學校更換新書，并不定期到學校為孩子們提供豐富多彩的閱讀推廣活動。

吳少雄局長、周金副校長相繼發(fā)言，并對海南省圖書館表示感謝。

海南省圖書館黨支部副書記吳奇杰（右二）、萬寧市文體局局長吳少雄（左一）、萬寧市圖書館館長吳鐘?。ㄓ乙唬?、溪邊小學副校長周金（左一）共同為“椰苗閱讀”館校合作基地揭牌。

孩子們對海南省圖書館提供的新書愛不釋手，在津津有味地閱讀。黨的十九大報告中指出：中國特色社會主義進入新時代，我國社會主要矛盾已經(jīng)轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。

少年兒童是全民閱讀的基礎與中堅，也是全民閱讀的希望和未來，但當前我省中小學圖書館的館藏質量遠遠跟不上學生們日漸開闊的眼界和日益活躍的思維，閱讀內容把關者、推廣者的數(shù)量和質量也還不能適應少年兒童的閱讀要求。如何從少年兒童的年齡（身心）特征、思維特征、社會化特征出發(fā)，選擇、供應適合于不同年齡階段少年兒童閱讀需要的讀物；如何引導閱讀取向，培育閱讀習慣，服務閱讀需求，分享閱讀快樂，使少年兒童均衡閱讀、科學閱讀、優(yōu)化閱讀；如何在他們價值觀形成和確立的時期，扣好人生的第一?？圩樱? “椰苗閱讀”館校合作項目是海南省圖書館貫徹落實黨的十九大精神的一項有益嘗試，是海南省圖書館提高公共文化服務能力的創(chuàng)新之舉，相信在海南省圖書館的專業(yè)指導下，一定能夠帶動學校的孩子們多讀書，讀好書，推進全民閱讀，堅定文化自信，提高全民族科學文化素質和社會文明程度，增強人民群眾對公共文化服務的獲得感。

第二篇：小學家校共建工作總結

家校共建工作總結

人的一生會受學校教育、家庭教育、社會環(huán)境和許多偶發(fā)事件的熏陶和影響，其中家庭教育由于它固有的特性而占著十分重要的地位。中華民族有著良好的家教傳統(tǒng)。孔子“詩禮傳家”，孟母三遷，諸葛亮教子儉美德，已成為家教典范。家長素質的高低決定了學生的發(fā)展，長期以來由于應試教育的影響，家庭教育與學校教育存在著諸多的不和諧。家長學校的工作起到了溝通和橋梁作用。因此，提高家庭教育進而促進學校、社會、家庭的和諧是家長學校的辦學宗旨。長期以來我校把家長學校工作作為一項長期工作來抓。領導、老師都十分重視家長學校的工作，努力構建家長學校的新模式。先后對近700名家長進行了系統(tǒng)的授課教學。家長的教育理念得到了轉變，收到良好的效果。

一、組織機構健全

作為系統(tǒng)工程，學校有固定的組織機構及人員名單，校長任家長學校的校長，學校教導處指導家長學校的各項活動，有“家長委員會組織名單”、“家長學校組織名單”等，形成由校長、教務人員、教師代表、家長代表等構建成的家庭教育的結構。

二、各項制度扎實

在家委會領導下，家長學校制訂家長學校教學工作計劃，學校組織進行教學活動，具體工作安排，有教師培訓，授課要求等。任課教師按照固定省統(tǒng)編教材《家長必讀》進行授課。要求上課教師做到“五認真”，認真?zhèn)湔n、認真上課、認真聽取意見、認真考核、認真記錄，作好教課后的反思。并作好資料的收集，大型講座必須保留專家授課通知、授課教案、家長簽名、家長作業(yè)、作業(yè)展評。同時根據(jù)學校實際情況設立校本課程。利用班級授課或年級授課，積極向家長宣傳家教理論或實踐等身邊先進的科學育兒經(jīng)驗文章。

三、活動豐富多彩。

一年以來，我們以家校共建為重點，努力拓寬家校聯(lián)系渠道，用多種方法進行溝通，取得了較好的效果。

1、我校各班每學期在放假前集中開展一次家長會，增強學生安全意識，加強學生安全教育，使學生學會自我保護、自救、互救的常識和技能，努力保障假期內學生安全。

2、家長學?；顒娱_展有條不紊。注重開學典禮--開學典禮，學校邀請家長代表積極參與活動；有小型的座談，有班級授課活動。幫助家長樹立新的育才觀。開學初，我們邀請家長和孩子一起參加“開學典禮”，校長講話，對學生家長給予殷切的希望，家長代表在會上做專題發(fā)言，教師代表的講話幫助家長確立新的理念，確立新的質量觀，全面發(fā)展的高素質的人才觀。各班主任分開講授新學期家長應該注意什么等，家長學?；ハ嗯浜蠋椭鷮W生盡快適應學校生活。

3、組織家長觀看教育專家講座。我校充分利用多媒體組織家長觀看專家講座視頻，使很多家長認識到教育孩子單單依靠學校的想法是不對的，家庭教育起著不可估量的作用。教育孩子方法簡單粗暴，效果不會好，只有賞識孩子，關注孩子，陪伴孩子，走進孩子心靈才能教育好孩子。

4、邀請家長來校參加活動。在學校開張組織的“書香浸潤童年---12歲以前的語文”、“夢想起航，童心飛翔” 慶六一文藝展演、研學“走進避暑山莊”等一系列活動中，我們邀請了家長一起參加活動。孩子們的歌舞彈唱、書法人生、武術等節(jié)目生動感人。家長們在看看、聽聽、談談等親身體驗中，感受到學校藝術素質教育的有序和和諧。同時，家長通過參加學校豐富多彩的活動，感受到學校藝術教育教育使得孩子們舉手投足是那么富有藝術素養(yǎng)。看到了自己的孩子的特長，又欣賞到別的孩子的才藝，倍受鼓舞，調動了其教育子女的積極性，同時提高了自身文化素養(yǎng)。

5、開展親情活動。在“三八節(jié)”、父親節(jié)母親節(jié)、端午節(jié)等節(jié)日來臨之際，學校以班級形式組織家校、親子活動。如：給家長親手做張賀卡、錄上一段視頻表達孩子的感謝與感恩、回家給長輩或父母洗腳捶背等一系列的活動，得到了家長的一致認可和支持，同時對孩子也進行了尊敬長輩、感恩父母的教育。

學校不單是老師和學生的學校，同樣也是家長的學校；家長不認可的教育，是蒼白無力的教育；家長參與的教育，是充滿活力的教育，是和諧的教育。因此，在今后的工作中，我們將繼續(xù)探索家校合作的模式，途徑與方法，使每個孩子在老師和家長的共同教育下健康快樂的成長，從而為孩子的終身幸福作好準備，讓每朵生命之花都燦爛！

2018-07

第三篇：溪邊社區(qū)重陽節(jié)

重陽節(jié)活動簡報

為慶祝一年一度的重陽佳節(jié)，大力弘揚中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德，進一步營造愛老助老的良好社會氛圍，讓廣大老年人度過一個溫馨愉快的重陽節(jié)。9月30日下午3：00，溪邊社區(qū)在龍虎宮大埕舉行“敬老助老貴在從我做起、共建共享福在和諧溪邊”重陽節(jié)老人系列活動。社區(qū)書記張美麗代表社區(qū)：祝賀轄區(qū)全體老人節(jié)日快樂、身體健康、合家幸福。

首先，進行慰問活動。溪邊耀山海鮮餐廳葉維哲出資慰問轄區(qū)70周歲以上老人，其中196名70周歲以上老人每人2張50元耀山碧云堂敬老愛心餐卷，5位90周歲以上老人每人200元耀山碧云堂敬老愛心餐卷和300元現(xiàn)金，共計22100元。陳珍石出資10000元對轄區(qū)內20戶年老體弱、經(jīng)濟困難的老人進行慰問。市老齡委慰問困難老人李蔥花800元。老人們的喜悅溢于言表。

其次，活動現(xiàn)場邀請大同社區(qū)衛(wèi)生服務中心陳醫(yī)生進行老人健康知識講座同時還開展了義診活動。400多人聆聽這場講座，100多人參與健康體檢，陳醫(yī)生以他豐富知識與臨床經(jīng)驗，深入淺出地為大家講了老年養(yǎng)生保健歌和自我保健防秋燥等健康知識?，F(xiàn)場不時發(fā)出陣陣熱烈的掌聲。此外，今天到會轄區(qū)老人共計400多人，每人收到社區(qū)分發(fā)的小禮品一份。

此次活動，讓轄區(qū)內老年人充分享受到黨、政府、愛心人士的關愛，讓愛心惠及到每一位老人。我們的腳步不會停歇，我們將用我們的愛心托起老年人幸福的晚年！

溪邊社區(qū)居委會

2011年10月8日

第四篇：區(qū)校共建

喜迎黨代會活動策劃書

一、活動名稱

“喜迎黨代會,共譜新華章”主題團日活動 二、活動背景

雷鋒精神是中華民族傳統(tǒng)美德與共產(chǎn)主義光輝思想相結合的典范，是做為具有時代精神的道德楷模，是根植在每個人心中的高尚人格的追求目標。雷鋒這個名字家喻戶曉，熠熠如生，雷鋒精神鼓舞了一代又一代人，現(xiàn)今時代已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，但雷鋒依然活在我們心中。為響應團區(qū)委、院團委號召，配合區(qū)校共建活動的開展，學院青年志愿者協(xié)會特開展“學雷鋒，大學生走進社區(qū)開展志愿活動” 三、活動意義

為迎接黨代會的召開,教育和引導廣大團員青年積極投學院建設全院團員青年良好風貌;不斷增強廣大青年的宗旨意識和愛黨愛院的自豪感;進一步激勵廣大青年以飽滿的政治熱情，振奮的精神狀態(tài)

四、組織單位 共青團東湖區(qū)委 學院團委（光明社區(qū)）

五、活動內容 [具體內容] 1.到學校、社區(qū)募捐孩子們的益智玩具，在社區(qū)開展義務維修小家電服務。2.為社區(qū)玩具接力坊清洗、晾曬玩具，保護孩子們的玩具衛(wèi)生。3.與社區(qū)孩子們交流玩耍，走進孩子們的內心，重點傾聽孩子們的述說

[時間地點] 2011-3-16（星期三）[前期工作] 1．聯(lián)系社區(qū)，達成活動協(xié)議，了解社區(qū)情況（組織部）

2．選拔參與活動志愿者25人，要有愛心，有維修經(jīng)驗者優(yōu)先（宣傳部）3．活動材料準備：會旗、橫幅、志愿者帽子、胸牌、繩子、塑料紙、洗衣粉、肥皂、夾子（團總支）

4、準備照相機記錄活動全過程（信息部）

5、提前聯(lián)系校車，確保志愿者安全返回（辦公室）[人員安排] 參與活動志愿者中8人負責社區(qū)玩具募捐，5人負責小家電維修，8人負責清洗、晾曬玩具坊玩具（和孩子們交流情感、發(fā)放玩具卡片），4人負責活動協(xié)調及拍照。[活動流程] 1．1：00準時出發(fā)，一輛車

2．1：30募捐組、維修組布置活動現(xiàn)場，準備材料； 3．1：30清洗、晾曬組分類玩具，找好晾曬場地； 4．1：30交流組1對1找好孩子； 5．5：00整理物品，全體合影，返回學校 [注意事項] 1．志愿者要注意自身形象，展現(xiàn)蓬勃風貌，自覺履行義務

2．對待孩子們要注意自己的言行，要有充分的耐心和熱情，盡我們所能給予幫助。

3．把握活動流程，切勿遲到早退，影響集體行動。4．各部門提前準備好相關物品。[活動后期] 1.整理活動圖片，制作通訊稿，上傳到相關網(wǎng)頁，做好宣傳 2.總結活動經(jīng)驗，找出不足，提高志愿服務能力與水平

青年志愿者協(xié)會

2011-3-10

第五篇：在梅溪邊讀后感

在梅溪邊讀后感

在梅溪邊讀后感1

看完這本書，我的思想仍在翩翩起舞，為勞拉和她的姐姐瑪麗、妹妹卡麗的拓荒生活大為贊嘆。這本書的作者是勞拉，勞拉寫了她的生活，叫“小木屋的故事”系列叢書，《在梅溪邊》是勞拉寫的書中的一本，這寫出了她們在梅溪邊的生活。

第一年和第二年時，蝗蟲來了，把爸爸種的蔬菜和小麥全都吃的精光，在這種困難之下，她們仍然很認真地干活，而我們則可能會一天抱怨很多遍。她們極了！勞拉要掉下河時她都沒有叫，沒有哭，要是我們的話，至少會用一半的力氣來叫來哭?？吹交认x時她們雖然很害怕，但還是幫媽媽干活，要是我們的話，可能會被嚇得躲在被窩哇哇大哭。我們是溫室里的花朵，而她們卻是風雨中的野草，無論風吹雨打，都永不趴下！她們很會干活，也很愛干活，會洗衣服、做飯、掃地、拖地等等，我們只會干一點兒活，自己的事情都完成不了，需要家人幫忙。

她們在生活中遇到的重重困難，都是自己想辦法克服的；而我們在生活中一遇到“攔路虎”，就立刻跑的比兔子還快，比如：中，一遇到難題，就立刻去問媽媽，讓媽媽教我；生活中，衣服是奶奶洗的，頭發(fā)是奶奶梳的……

她們的生活雖然辛苦，但很有趣，我們的生活雖然舒服，但這種舒服卻是家人用辛苦創(chuàng)造的。兩種生活的差距如此之大！我要向她們學習，學習她們那種堅強的精神，學習她們自己的事情自己完成的精神！

在梅溪邊讀后感2

《在梅溪邊》是美國作家羅蘭·英格斯·懷德寫的一部小說，講述的是羅蘭全家為了生存不得不搬到明尼蘇達州生活，在梅溪邊，他們住在從來沒有住過的`土洞里，爸爸還種了一片小麥，爸爸甚至借錢蓋了一棟房子，但是當小麥成熟時，一大群蝗蟲飛來，吃掉了所有的小麥……

我非常喜歡羅蘭，她的性格和我一模一樣，活潑、開朗、樂觀、向上。我最討厭奈妮，因為她十分傲慢，看不起羅蘭和瑪莉，她甚至還揪住羅蘭的兩條辮子把羅蘭摔倒在地上，要是我是羅蘭的話，早就打扁奈妮了，可是羅蘭沒有打人耶!她在梅溪邊讓大蝦嚇奈妮，讓螞蟥叮在奈妮腿上，用這個方法整治奈妮真是再好不過了!

羅蘭有自己美好的一生，她的記憶中有許多美好的回憶，但是似乎他們每天都遭受著生活中帶來的打擊，使羅蘭的心靈傷痕累累，可是這并沒有影響到羅蘭長大，她總是要長大的。

也許羅蘭很可憐，但她很快樂;也許羅蘭很悲哀，但她很幸福。我們要學習羅蘭，享受生活給我們帶來的快樂。

在梅溪邊讀后感3

看完這本書，我的思想仍在翩翩起舞，為勞拉和她的姐姐瑪麗、妹妹卡麗的拓荒生活大為贊嘆。

這本書的作者是勞拉，勞拉寫了她的生活，叫“小木屋的故事”系列叢書，《在梅溪邊》是勞拉寫的書中的一本，這寫出了她們在梅溪邊的生活。

第一年和第二年時，蝗蟲來了，把爸爸種的蔬菜和小麥全都吃的精光，在這種困難之下，她們仍然很認真地干活，而我們則可能會一天抱怨很多遍。她們堅強極了!勞拉要掉下河時她都沒有叫，沒有哭，要是我們的話，至少會用一半的力氣來叫來哭。看到蝗蟲時她們雖然很害怕，但還是幫媽媽干活，要是我們的話，可能會被嚇得躲在被窩哇哇大哭。我們是溫室里的花朵，而她們卻是風雨中的野草，無論風吹雨打，都永不趴下!她們很會干活，也很愛干活，會洗衣服、做飯、掃地、拖地等等，我們只會干一點兒活，自己的事情都完成不了，需要家人幫忙。

她們在生活中遇到的重重困難，都是自己想辦法克服的;而我們在生活中一遇到“攔路虎”，就立刻跑的比兔子還快，比如：學習中，一遇到難題，就立刻去問媽媽，讓媽媽教我;生活中，衣服是奶奶洗的，頭發(fā)是奶奶梳的……

她們的生活雖然辛苦，但很有趣，我們的生活雖然舒服，但這種舒服卻是家人用辛苦創(chuàng)造的。兩種生活的差距如此之大!我要向她們學習，學習她們那種堅強的精神，學習她們自己的事情自己完成的精神