第一篇：期中家長(zhǎng)會(huì)數(shù)學(xué)發(fā)言

各位家長(zhǎng)：

大家好！今天，你們帶著對(duì)孩子成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷，對(duì)我們工作的極大支持，來參加六（1）班家長(zhǎng)會(huì)。對(duì)大家的到來表示衷心的感謝！

這個(gè)班學(xué)生我已經(jīng)帶了兩年多了，我深知這些學(xué)生畢業(yè)成績(jī)的優(yōu)劣，直接向社會(huì)反映我校辦學(xué)策略和辦學(xué)效果的高低，因此從開始我就緊抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，目的也是為了我們的孩子能具備高水平和高素質(zhì)。

從接這個(gè)班時(shí),我就有這樣的愿望:希望在我的努力下學(xué)生的成績(jī)都能在原有基礎(chǔ)上進(jìn)步,大家知道,只有自覺的學(xué)習(xí)+科學(xué)的學(xué)習(xí)方法+端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,才能取得優(yōu)異的成績(jī).所以我首先培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、自覺性和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)過努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣提高很快，絕大多數(shù)同學(xué)能自覺的學(xué)習(xí)，形成了你追我趕的學(xué)習(xí)勢(shì)頭，這是我最希望的，也應(yīng)該是家長(zhǎng)最滿意的方面。

由于各種原因，我們和大多數(shù)家長(zhǎng)交流溝通很不容易。今天大家到來的主要目的，也是為了了解自己孩子在學(xué)校的各方面的真實(shí)表現(xiàn)，以便后期的管理和教育。

下面，我結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，同各位家長(zhǎng)交流自己的一下學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的具體情況

一、首先，我簡(jiǎn)單分析一下這次期中考試情況:全班35人，滿分106，三個(gè)：袁夢(mèng)茹，徐建，魏仔仲。第二名鄧佳成105，最后一步計(jì)算出現(xiàn)了錯(cuò)誤，很遺憾。100分以上共7人，85分以上共20人。但全班數(shù)學(xué)不及格人數(shù)達(dá)到7人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出預(yù)料。成績(jī)明顯出現(xiàn)了兩極分化。這是因?yàn)?，六年?jí)數(shù)學(xué)知識(shí)更抽象，綜合性更強(qiáng)，難度更大。有些孩子一時(shí)難以適應(yīng)，再加上沒有良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，所以我們應(yīng)該引起足夠的重視。

為此，對(duì)家長(zhǎng)的一些建議

1.多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，如果你的孩子貪玩，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，應(yīng)該進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子確實(shí)努力了，成績(jī)還不理想，應(yīng)該給他信心，千萬不要潑冷水，更不應(yīng)該放棄，比如王英，張欣嬌，鄧佳成，田靜文，赫媛等同學(xué)，他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面比較踏實(shí)好學(xué)好問，這次雖然沒考好，但他們已經(jīng)很明顯感到不好意思，他們需要的是鼓勵(lì)，需要的是信心?！捌じ瘳斃绦?yīng)”留給我們這樣一個(gè)啟示：贊美、信任和期待具有一種能量，它能改變?nèi)说男袨椋?dāng)一個(gè)獲得另一個(gè)人的信任、贊美時(shí)，他便感覺獲得了社會(huì)支持，從而增強(qiáng)了自我價(jià)值，變得自信、自尊，獲得一種積極向上的動(dòng)力，并盡力達(dá)到對(duì)方的期待，以避免對(duì)方失望，從而維持這種社會(huì)支持的連續(xù)性。所以，家長(zhǎng)要相信自己的孩子，并寄予希望。

2.依然做好督促檢查孩子作業(yè)的工作，請(qǐng)每天檢查孩子的作業(yè)完成情況。留意他作業(yè)中體現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，特別是他的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。我要求學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤必須及時(shí)改正，希望各位家長(zhǎng)配合老師做一些工作：檢查一下你的孩子的家庭作業(yè)，看錯(cuò)題是否改正，如沒有的話，督促他改錯(cuò)。給大家講一個(gè)好辦法，如果能把孩子出錯(cuò)的題目另外抄寫下來，對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行階段性的整理練習(xí)，這樣效果會(huì)更好，進(jìn)步會(huì)更快。

3.有個(gè)別學(xué)生表現(xiàn)不是令人很滿意，具體表現(xiàn)在，家庭教育與學(xué)校教育的脫節(jié)。具體表現(xiàn)在，對(duì)孩子學(xué)習(xí)和思想動(dòng)態(tài)不能夠很好的了解，而缺乏正確的引導(dǎo)和教育。希望家長(zhǎng)平時(shí)和孩子多談心，多交流，你的孩子在想什么，最喜歡做什么，數(shù)學(xué)上還有什么問題，針對(duì)孩子學(xué)習(xí)情況，應(yīng)及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通?？梢园l(fā)短信，打電話，也可以來學(xué)校面談。這樣老師也好對(duì)癥下藥。

4、見到不少家長(zhǎng)，都說，“把孩子交給你們，我們就放心了”，聽到這些話，我們感到十分欣慰，但同時(shí)也感到肩上的責(zé)任沉甸甸的，畢竟家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，作為家長(zhǎng)一對(duì)一的教育要比我們面對(duì)幾十個(gè)孩子的教育效果更好。步入六年級(jí)，許多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子已長(zhǎng)大了，由原先的“扶”逐漸“放”，這是正確的。但“放”不是完全的放手，而是有“放”也有“收”，對(duì)于依賴性較強(qiáng)的學(xué)生還需不斷叮嚀，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)。我們的晚上家庭作業(yè)一般都是對(duì)當(dāng)天知識(shí)的鞏固，有個(gè)別同學(xué)有未完成作業(yè)第二天早上補(bǔ)或抄襲的情況，有的同學(xué)說是無人輔導(dǎo)。針對(duì)這些問題，我們還有的家長(zhǎng)反映，在家也想輔導(dǎo)孩子，但總怕在家講解的方法和老師講解的方法不同，其實(shí)，這是大可不必?fù)?dān)心的，你只需認(rèn)真地看一看我們的教材，讓孩子將他會(huì)的知識(shí)或方法講給你聽，這既激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣又復(fù)習(xí)鞏固了知識(shí)點(diǎn)，就不會(huì)發(fā)生這種問題了。二、六年級(jí)是小學(xué)階段的最后一年，在這段時(shí)間內(nèi)，你們的孩子將面臨著畢業(yè)前的沖刺，所以各位家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)是十分重要的。

1、明確畢業(yè)考試的重要性：

作為家長(zhǎng)，應(yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)到畢業(yè)考試對(duì)你的孩子的重要性。近來你們也要在孩子的耳邊灌輸這樣的思想，：在小學(xué)里辛苦地學(xué)習(xí)了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，嚴(yán)寒酷暑，現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)，要讓他們明白畢業(yè)考試是對(duì)他們六年學(xué)習(xí)情況的總結(jié)，也是孩子能否進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)的依據(jù)。這一個(gè)句號(hào)是否能夠劃得圓滿，關(guān)鍵還在這一年的努力。

2、畢業(yè)考試關(guān)系著你的孩子將來學(xué)習(xí)的積極性，以及學(xué)習(xí)的興趣。如果你的孩子以一個(gè)較好的成績(jī)步入初中，我想他一定會(huì)充滿信心，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)抱著樂觀的、向上的態(tài)度；因?yàn)閼B(tài)度決定一切。

3、畢業(yè)考試成績(jī)是你孩子走入初中給中學(xué)老師留下的第一印象，多多少少會(huì)影響初中老師對(duì)你的孩子的判斷，以及將采取的一些策略。所以也可以這么說，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開始。請(qǐng)記住，好的開始是成功的一半。

我說這么多，目的是為了讓各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的畢業(yè)考試重視起來。

三、各位家長(zhǎng)，你的孩子在小學(xué)的學(xué)習(xí)還有一學(xué)期多的時(shí)間,如果你們能積極地配合，再加上孩子和老師的共同努力，我相信你的孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面進(jìn)步很快，畢業(yè)考試中能取得比較理想的成績(jī)。

我的發(fā)言完了，再次感謝大家，希望大家一如既往的支持我的工作。

第二篇：期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言

各位家長(zhǎng)：

大家晚上好!首先我對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!你們的到來也充分體現(xiàn)了作為家長(zhǎng)對(duì)孩子健康成長(zhǎng)的關(guān)心和無微不至的愛護(hù)，而對(duì)那些沒有到來也沒有事先說一聲的家長(zhǎng)我也感到很是遺憾。

相信每一位家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校里來都是想讓孩子有個(gè)好的發(fā)展，而不僅僅是把學(xué)校當(dāng)做看孩子的場(chǎng)所，我也一樣，所以在正式開始之前我先向各位家長(zhǎng)聲明一點(diǎn)：今天我說的所有話尤其是說到一些不好的班級(jí)現(xiàn)象點(diǎn)到某個(gè)孩子名字的時(shí)候絕對(duì)沒有貶低或嘲笑任何一個(gè)孩子的意思，我只是本著對(duì)孩子、對(duì)你們負(fù)責(zé)的態(tài)度，希望咱們能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，幫著孩子及時(shí)糾正一些不良習(xí)慣，讓孩子向著我們所期望的更好的方向發(fā)展，所以請(qǐng)你們不要誤解我的意思。我也希望可以借這次家長(zhǎng)會(huì)相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，增進(jìn)老師與家長(zhǎng)或者家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的溝通與聯(lián)系，以便我們能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，更好地教育子女做人與成才。

今天的會(huì)議我主要講以下幾個(gè)問題：

一、期中考試成績(jī)分析;

二、介紹班級(jí)基本情況;

三、家長(zhǎng)需要關(guān)注的問題及幾點(diǎn)提醒和建議。

一、期中考試成績(jī)分析(具體分析見平臺(tái))

首先，分析這次期中考試的成績(jī)。請(qǐng)各位家長(zhǎng)看孩子的試卷。每科都是100分，總分700.年紀(jì)最高分681年級(jí)前二十名我們班有2名上次期末是三人。年級(jí)前50名我們班有9名。每科成績(jī)都一般。沒有很突出的學(xué)科，比初一有了明顯進(jìn)步，比如我班薛恒偉，趙有為，趙魯寧，彭宇浩，翟金玉，許岳，韓文靜，石寧陽，陳長(zhǎng)歌，張浩然張涵等同學(xué)在考前狠抓學(xué)習(xí)，搞好復(fù)習(xí)，并能一直努力所以這些孩子在年級(jí)班級(jí)取得了好的成績(jī)。考試成績(jī)看卷子，還有平臺(tái)，每人都有成才號(hào)，進(jìn)入以后可以看學(xué)生分析，就能和以前的成績(jī)對(duì)比。

2、本次考試的進(jìn)步生：

進(jìn)步最大的是薛恒偉(1)，許岳(4)朱睿，(11)韓文靜(10)

進(jìn)步生還有：李永磊，(15)趙亞文(22),學(xué)習(xí)一直很努力的有：薛佳欣，趙羽，左欣然，寇天思，張璐芳，王亞茹，孫顯志，侯翰林。以上提到的這些孩子的共同點(diǎn)：認(rèn)真聽講，認(rèn)真做好筆記，大家看一下。作業(yè)認(rèn)真完成，能做到在完成作業(yè)的情況下，去主動(dòng)復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣好。

要看到孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，以此為契機(jī)進(jìn)行鼓勵(lì)教育，培養(yǎng)孩子的自信心。

3、結(jié)業(yè)學(xué)科地理。

這次是全區(qū)統(tǒng)考，但從整體情況來看，成績(jī)不甚理想，考試時(shí)間：。6月13日(星期一)地理、生物學(xué)業(yè)成績(jī)等級(jí)為c級(jí)及以下的，根據(jù)自愿可以報(bào)名補(bǔ)考，分?jǐn)?shù)75分以上(含75分)的為b等級(jí)，60分-74分為c等級(jí)，60分以下的為d等級(jí)。隨初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試參加考試，考試時(shí)間為6月13日下午。

6月13日下午，安排非畢業(yè)年級(jí)初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試，14∶30—15∶30，三年制初二和四年制初二學(xué)生考地理;16∶10—17∶10，三年制初二學(xué)生考生物;16∶10-18∶10,四年制初三學(xué)生考生物、歷史。

畢業(yè)認(rèn)定

初中學(xué)生畢業(yè)資格由學(xué)業(yè)考試(含考查)成績(jī)和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)兩部分組成。學(xué)業(yè)考試各學(xué)科成績(jī)的80%、65%、50%分別為畢業(yè)成績(jī)優(yōu)秀、良好、及格的分?jǐn)?shù)線，未達(dá)到50%為不及格。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)六個(gè)方面指標(biāo)中，四項(xiàng)達(dá)到c(合格)即達(dá)到綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試(考查)科目成績(jī)達(dá)到合格和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)方準(zhǔn)予畢業(yè);學(xué)業(yè)考試成績(jī)?yōu)閐等級(jí)的學(xué)生，由初中學(xué)校組織補(bǔ)考，補(bǔ)考合格者準(zhǔn)予畢業(yè)。未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)不參加初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試的考生不能補(bǔ)考，不予核發(fā)畢業(yè)證書，只發(fā)放義務(wù)教育結(jié)業(yè)證書。

臨近考試正好還有一個(gè)月的時(shí)間，希望各位家長(zhǎng)根據(jù)本次考試成績(jī)督促孩子加強(qiáng)對(duì)這兩門功課的復(fù)習(xí)，以期順利通過。

5、暴露出的問題：

第一，部分學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，首先希望引起家長(zhǎng)的重視，尤其是成績(jī)較為靠前、有升學(xué)希望的，提醒或督促孩子在這些學(xué)科上多下勁，及早彌補(bǔ)偏科現(xiàn)象。同時(shí)還應(yīng)看到孩子未來的上升空間大，有潛力可挖。

第二，個(gè)別學(xué)生成績(jī)退步較為嚴(yán)重可以(看卷子)希望家長(zhǎng)注意觀察引起孩子發(fā)生巨大變化的原因。

二、班級(jí)基本情況介紹

優(yōu)點(diǎn)：

與孩子們相處近兩年了，我對(duì)咱們班學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：總體來說都比較乖巧聽話，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛，大部分學(xué)生上課能認(rèn)真聽講，按時(shí)完成學(xué)校、老師布置的任務(wù)，團(tuán)結(jié)、和諧的班級(jí)氛圍越來越好。我應(yīng)該感謝長(zhǎng)期以來為班級(jí)服務(wù)的班委成員：像班長(zhǎng)翟金玉、衛(wèi)生委員(左欣然，宋青雙)、一直以來每天負(fù)責(zé)考勤紀(jì)律的值日班長(zhǎng)(翟金玉，薛恒偉，趙有為，石寧陽，趙羽，薛佳欣，張浩然，趙魯寧，左欣然，許岳)、所有的課代表以及班級(jí)各個(gè)小組的小組長(zhǎng)等，因?yàn)樗麄兇蠖甲龅搅藢?duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，他們比普通同學(xué)為班級(jí)的穩(wěn)定付出了更多的時(shí)間和精力，但同時(shí)他們也在這個(gè)過程中明白了什么是責(zé)任，學(xué)會(huì)了怎樣為他人付出，我相信他們今天的努力與付出也必將為他們的未來積累資本。

但問題同時(shí)也是存在的：

1、部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng)，上課質(zhì)量不高：走神發(fā)呆、或者是自己玩自己的、不聽老師講，懶于動(dòng)腦，極少發(fā)言，課堂活動(dòng)不積極，這些不良習(xí)慣都導(dǎo)致聽課效率極低，直接影響到作業(yè)的完成。

2、部分學(xué)生完成作業(yè)較被動(dòng)，應(yīng)付心理較重。具體體現(xiàn)在：不及時(shí)完成作業(yè)或若干作業(yè)少寫、不寫，作業(yè)書寫潦草，出錯(cuò)不及時(shí)訂正，不能按照老師要求寫作業(yè)，晨讀來學(xué)校補(bǔ)作業(yè)或抄作業(yè)，有個(gè)別同學(xué)甚至既不補(bǔ)也不交，希望家長(zhǎng)引起重視并予以督促。

3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)不積極不主動(dòng)，做什么事都要老師看著，趕著，比如課前預(yù)備時(shí)間，晨背晨讀的時(shí)候，老師不進(jìn)門、不要求，就只知道大眼瞪小眼，隨意聊天、講話、玩鬧，要求完成的背誦任務(wù)總是拖拖拉拉甚至到最后不了了之。

4、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法不好，如發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問，上課隨意講話、書寫字跡較潦草;

5、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位置，貪玩打扮、追星一族、迷戀網(wǎng)絡(luò)，青春期早戀，上課狀態(tài)不好，作業(yè)完成不佳，成績(jī)下滑嚴(yán)重。

6、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象，有的同學(xué)得過且過，思想懈怠;有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好;有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心;有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)溝通，幫助孩子改掉這些缺點(diǎn)，讓孩子真正成人，成為正直的、勇于承擔(dān)的、有責(zé)任感的人。

總歸一點(diǎn)，良好成績(jī)的取得絕不是輕而易舉的，而是長(zhǎng)期以來的勤奮刻苦與努力付出，需要保持積極主動(dòng)的進(jìn)取心，今天的我們作為成年人早已明白，而現(xiàn)在的孩子卻不能真正的體會(huì)到這一點(diǎn)，也希望各位家長(zhǎng)在這方面給予孩子潛移默化的教育，以你們的辛苦付出去激勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)斗志。

三、家長(zhǎng)需要關(guān)注的問題及幾點(diǎn)提醒和建議：

1、到校離校時(shí)間：早上7:20到校(晨背地理，有的同學(xué)遲到。)中午11:30放學(xué);中午2:00開校門，2:10到校(開始午背每天都有內(nèi)容，帶好書，但就是有人不帶，希望家長(zhǎng)督促代書)，5:45放學(xué)?，F(xiàn)在有部分學(xué)生到校過早，都聚集在校門口，第一是容易發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，第二是早來到秀水城玩鬧瞎逛。

夏天作息時(shí)間調(diào)整之后中午有將近三個(gè)小時(shí)的時(shí)間，希望家長(zhǎng)提醒督促孩子在家午休，不要早到校。

個(gè)別學(xué)生遲到頻率較高，希望家長(zhǎng)提醒孩子按時(shí)到校。

(統(tǒng)計(jì)中午不回家吃飯的學(xué)生名單)

2、舊話重提，學(xué)校要求不準(zhǔn)帶手機(jī)，由于這樣那樣的原因你讓學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校了，學(xué)校肯定不會(huì)翻身，但是只要學(xué)生在校內(nèi)使用或玩手機(jī)即予以沒收，除非家長(zhǎng)來領(lǐng)取才予以歸還。

3、如果孩子在校內(nèi)與其他學(xué)生出現(xiàn)矛盾糾紛，請(qǐng)先告知我或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)，不要自行私下解決，否則一旦出現(xiàn)問題后果自負(fù)。

4、現(xiàn)在班內(nèi)個(gè)別女生的變化較大，希望家長(zhǎng)予以重視。

5、接下來一個(gè)月的時(shí)間督促孩地理的學(xué)習(xí)。結(jié)業(yè)的成績(jī)要納入中考成績(jī)，家長(zhǎng)一定要重視。

6、希望各位家長(zhǎng)積極支持配合學(xué)校和班主任開展工作，如：家長(zhǎng)到校聽課、作業(yè)家長(zhǎng)檢查簽字、學(xué)生不能按時(shí)到校請(qǐng)及時(shí)電話通知我、學(xué)生上學(xué)期間因病因事請(qǐng)假請(qǐng)家長(zhǎng)到校來接以免路上發(fā)生意外等。

7、幾點(diǎn)建議：(1)學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的自信心。(2)工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來多了解孩子的學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)。經(jīng)常與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，共同尋求教育孩子的最好辦法。(3)電話號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告我。(4)讓孩子多讀書，讀好書，培養(yǎng)孩子積極向上的心態(tài)，有自己的追求。讀書會(huì)讓人更智慧。

8.看素質(zhì)平臺(tái)，分析學(xué)生的情況，在校表現(xiàn)，看學(xué)生的變化，作業(yè)都能情況?？梢郧昂髮?duì)比

總之，所有教我們班的每一位任科老師都很盡心盡力，他們想法設(shè)法督促學(xué)生的學(xué)習(xí)，他們的目的和愿望只有一個(gè)，那就是盡最大努力提高孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)，盡最大努力讓每一個(gè)孩子成人成才。因此作為班主任我也希望各位家長(zhǎng)認(rèn)真聽取各位任課老師的意見和建議，包括平時(shí)他們通過打電話或是考評(píng)向你反映孩子的日常表現(xiàn)，都要予以聽取并督促孩子不斷改正不好的習(xí)慣。還是那句話：學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步，能力的提高，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，更不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。我相信只要我們攜起手來，相互配合，一定可以讓讓我們班的孩子們健康快樂地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

再見，謝謝!

第三篇：期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言

期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言

初三物理孫延鳳

各位家長(zhǎng)，大家好！

我是這個(gè)班的物理老師。非常感謝大家從百忙之中抽空來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，這次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是：希望家長(zhǎng)配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系；同時(shí)也希望我，老師們，家長(zhǎng)們，在教育孩子時(shí)，能站得高些，看得遠(yuǎn)些，想得深些，做得實(shí)在些，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)。期中考是對(duì)本學(xué)期前一階段學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，結(jié)果還是比較令人滿意的，但我們不能驕傲，更不能滿足，要在現(xiàn)在的基礎(chǔ)爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。這次考試，大部分同學(xué)成績(jī)較開學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，還有一部分同學(xué)進(jìn)步不明顯，少數(shù)同學(xué)成績(jī)有所下降，具體情況請(qǐng)各位家長(zhǎng)等會(huì)議結(jié)束后再作具體了解。同時(shí)從這次考試中我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，我要引起重視，也希望家長(zhǎng)配合教育。主要問題有：

1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性。

2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。

3、學(xué)習(xí)方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問、書寫潦草，屢教不改等等。

4、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子。

5、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性較差，沒有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著。怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了．

對(duì)于以上問題，希望引起各家長(zhǎng)重視，并給與我大力支持。那么,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?

我認(rèn)為，一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，我有這樣一個(gè)體會(huì)：一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長(zhǎng)大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

第一、專心致志。家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要說話影響別人聽課。回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。

2.獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。

3、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬不要對(duì)孩子的提問不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問題也不敢問。

最后，希望家長(zhǎng)同志們經(jīng)常與教師進(jìn)行溝通,因?yàn)槊總€(gè)孩子的進(jìn)步和成功與家長(zhǎng)的關(guān)懷是分不開的,對(duì)于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法,讓我們共同把孩子的物理學(xué)習(xí)搞得更好。

第四篇：二年級(jí)期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言

您好!五一的假期剛剛過去，大家剛從繁重的期中考試中解放出來，相信大家一定度過了十分有意義的假期，充分享受到了假期帶來的快樂。在這草長(zhǎng)鶯飛，萬物復(fù)蘇的季節(jié)，我們又見面了。首先,對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示忠心的感謝!

轉(zhuǎn)眼間，我們和孩子共同走過了一年半的時(shí)間，孩子們好像一下子就長(zhǎng)大了。他們的快樂我們一同分享，他們的苦惱我們一同承擔(dān)。再有兩個(gè)月的校園學(xué)習(xí)生活，他們就將步入三年級(jí)了，看到他們的成長(zhǎng)，作為老師，我感到由衷地高興。這次家長(zhǎng)會(huì)主要從一下幾方面和各位家長(zhǎng)交流、匯報(bào)。

最近一段時(shí)間，校園安全事故在全國(guó)各地都時(shí)有發(fā)生，為了保證孩子在校期間不受傷害，學(xué)校將采取一些措施，請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合學(xué)校的工作，保證每一個(gè)孩子能夠安全、快樂的上學(xué)。

1、學(xué)生在校期間，任何人不得隨便進(jìn)學(xué)校，如果有事情，需要在門衛(wèi)打電話通知以后在進(jìn)門。如果學(xué)生有事外出，由老師把學(xué)生送到門衛(wèi)等待家長(zhǎng)接回。

2、早晨7:30，中午1:30以前不許進(jìn)校門，如果來早了，需要家長(zhǎng)陪同，一直到開校門為止。

3、有事、有病不能到校上課的學(xué)生，需要家長(zhǎng)親自寫假條教給班主任，班主任要把假條存檔。

請(qǐng)假的假條要求，寫清班級(jí)、學(xué)生姓名、請(qǐng)假原因、請(qǐng)假天數(shù)、家長(zhǎng)姓名、日期。如果到時(shí)還沒來上課，需要家長(zhǎng)再續(xù)假條。

以上的學(xué)校安全管理制度和請(qǐng)假制度可能會(huì)給您增添麻煩，但是為了大家的安全，也請(qǐng)各位家長(zhǎng)諒解。

三、期中考試情況

這次期中考試，我們進(jìn)行了比較全面的復(fù)習(xí)，每一個(gè)題型都基本上做到了總結(jié)全面。如:詞語搭配66個(gè)、四字詞語共37個(gè)，數(shù)量短語32個(gè)等等，在這里不一一列舉了。

從考試的情況來看，復(fù)習(xí)過原題的學(xué)生答得非常好，比如:看拼音寫詞語、填寫四字詞語、詞語接龍、()像()、春聯(lián)、諺語的填空，對(duì)率都很高，基本題型復(fù)習(xí)過的題目，對(duì)率也比較高，如:選讀音、組詞、閱讀理解。

出現(xiàn)問題比較多的原因主要有以下幾方面:

第一:沒有復(fù)習(xí)過的題型學(xué)生做題時(shí)頭腦不夠靈活，如:走進(jìn)知識(shí)園的第五題“我知道帶點(diǎn)的字在不同的句子里的反義詞”，其實(shí)這道題的前3個(gè)空很容易就能填對(duì)，天黑對(duì)天亮，黑褲子對(duì)白褲子，來晚對(duì)來早，最后一個(gè)空稍有一點(diǎn)難度，如果仔細(xì)想一想學(xué)生也是能填出來的，晚輩對(duì)前輩?？墒牵蠖鄶?shù)學(xué)生沒有仔細(xì)思考，在語境中填反義詞，而是填了兩個(gè)“白”，兩個(gè)“早”，沒有理解出題的意思。收藏積累果的第三題，寫一句日月潭美景的句子，這道題我們也是復(fù)習(xí)過的，我們讓學(xué)生進(jìn)行了全篇課文的背誦，復(fù)習(xí)時(shí)考的是按原文填空，讓學(xué)生自己寫出一句、兩句話，學(xué)生就無從下手了，有的句子寫得不全，有的寫的是詞語，還有的學(xué)生是用自己的語言描寫的日月潭的美景。

第二:考查語言運(yùn)用方面的題目，一部分語文能力差的學(xué)生做得不好。如:走進(jìn)知識(shí)園的第四題2、3兩道小題，我會(huì)選近義詞填空。(關(guān)心)同學(xué)，(清新)的空氣，其實(shí)這樣的詞語搭配經(jīng)常掛在嘴邊，填錯(cuò)的學(xué)生就是沒有很好的進(jìn)行搭配，而選錯(cuò)了，沒有真正理解詞語的意思以及用法。第六題把句子補(bǔ)充完整并加標(biāo)點(diǎn)，這道題學(xué)生丟分也比較多。一部分學(xué)生句子寫得不完整，或者搭配的不合適，一部分學(xué)生不會(huì)正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，在今后的教學(xué)中，一定要加強(qiáng)句子的訓(xùn)練。讓學(xué)生學(xué)會(huì)說句子、寫句子。了解什么樣的句子是完整的，什么樣的句子是通順的，什么樣的句子是問句，什么樣的句子是感嘆的語氣，讓學(xué)生從“說好完整的一句話”開始，為今后的寫作打下良好的基矗教給學(xué)生正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的方法。如:有“多么”、“氨這樣的詞語通常用感嘆號(hào)，有“什么”、“呢”帶有疑問語氣的句子用問號(hào)等等。

第三，學(xué)生的錯(cuò)字比較多。這是每次考試都出現(xiàn)的問題，平時(shí)的字詞每課一考，每單元一考，復(fù)習(xí)時(shí)字詞也是重點(diǎn)，可是在考試時(shí)，還是錯(cuò)誤很多。學(xué)生學(xué)得不夠扎實(shí)，尤其是同音字和形近字，是出錯(cuò)的重點(diǎn)。在今后的教學(xué)中，還要把那些出錯(cuò)率高的字多練習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)的掌握。

1、多讀課外書。增加孩子知識(shí)的積累和理解能力。事實(shí)證明，愛讀課外書的孩子，語文能力就強(qiáng)，比如:我們班的王天

一、周境航、楊曄、孟令冉、杜萬里等同學(xué)，他們就喜歡閱讀課外書，在平時(shí)的回答問題，日記寫作以及考試成績(jī)中都表現(xiàn)突出，這與平時(shí)的廣泛閱讀是分不開的。具體讀什么，怎么讀，家長(zhǎng)可以在課下請(qǐng)教這些同學(xué)的家長(zhǎng)。

2、堅(jiān)持做好成績(jī)記錄袋。這個(gè)要求我在上次家長(zhǎng)會(huì)時(shí)提到過，有很多家長(zhǎng)就是這么做的，孩子的學(xué)習(xí)狀況，通過一次次的考試成績(jī)就能夠體現(xiàn)出來，希望繼續(xù)堅(jiān)持下去。

3、重視孩子的日記。我們從二年級(jí)以來，就讓孩子每周寫一篇日記。有的是命題的，有的沒有命題，從孩子們寫日記的情況來看，有一部分學(xué)生的日記寫得很好，內(nèi)容充實(shí)、字跡工整、好詞佳句運(yùn)用得當(dāng)。但也有一部同學(xué)的日記是應(yīng)付寫作業(yè)，沒有認(rèn)真寫。到了三年級(jí)學(xué)生就要進(jìn)行寫作文了，有大作文、小作文、快速作文等等，如果二年級(jí)沒有日記的基礎(chǔ)，到了三年級(jí)寫作文就會(huì)很吃力。其實(shí)，每一篇日記就是一次很好的作文素材，有的就是一篇作文。所以，希望各位家長(zhǎng)重視孩子的每一次日記作業(yè)。

為了提高學(xué)生寫日記能力，我每周都抽出一節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行日記的點(diǎn)評(píng)。我覺得，對(duì)于一些孩子還是很有幫助的。所以，我就又產(chǎn)生了一個(gè)設(shè)想，就是讓寫的好的同學(xué)的日記能夠更好的發(fā)揮作用，把那些寫得好的日記進(jìn)行打印，發(fā)給其他孩子進(jìn)行閱讀、學(xué)習(xí)，這樣更加的直觀。所以，我想麻煩各位家長(zhǎng)，把您孩子獲得4個(gè)標(biāo)志以及4個(gè)標(biāo)志以上的日記打印，然后用優(yōu)盤或者發(fā)到我的郵箱里，也可以登陸我的博客，把日記進(jìn)行留言。我再進(jìn)行統(tǒng)一的排版，打櫻如果我一個(gè)人打那么多的日記，工作量太大了，煩請(qǐng)各位家長(zhǎng)幫忙。我的郵箱、qq、博客地址是。謝謝您的配合。

第五篇：初二上期中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言

各位家長(zhǎng)：

大家下午好！

我是初二年級(jí)組長(zhǎng)張老師，首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！對(duì)我們學(xué)校和班級(jí)工作的支持表示感謝。

轉(zhuǎn)眼間，新學(xué)期開學(xué)已經(jīng)兩個(gè)多月的時(shí)間了。在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，年級(jí)的工作都走在學(xué)校前列。

召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系，相互交流學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。

我相信，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

今天的會(huì)議有兩部分：

一是由我就這一階段本年級(jí)教育教學(xué)情況向大家作一個(gè)匯報(bào)。二是由班主任和任課老師進(jìn)班就班級(jí)期中考試情況和學(xué)生現(xiàn)狀與家長(zhǎng)們進(jìn)行面對(duì)面的交流。

下面，就由我將初二年級(jí)的本學(xué)期以來的全面工作向各位家長(zhǎng)作以匯報(bào)，謹(jǐn)請(qǐng)批評(píng)指正。

首先我要說一下本學(xué)期的年級(jí)的基本情況。

從客觀條件來說，本學(xué)期，我們初二年級(jí)自開學(xué)就面臨這樣三大變化，一是由于六十六中本校按上級(jí)要求進(jìn)行校舍的抗震加固，我們初二年級(jí)臨時(shí)到十四中這里上課，同學(xué)們離開了去年學(xué)習(xí)生活一年，已經(jīng)熟悉了的六十六中本校，上學(xué)、放學(xué)不再走在熟悉的棗林前街，上課不再能坐在熟悉的教室，下課也不再能在寬敞的操場(chǎng)玩耍，午餐也不能再到食堂吃學(xué)校師傅們自己做的營(yíng)養(yǎng)配餐；二是學(xué)?？紤]到原來年級(jí)每班班額過大，不利于每個(gè)同學(xué)的個(gè)性發(fā)展，也不利于老師的管理，所以在本學(xué)期為了減小班額，進(jìn)行了分班，由原來的六個(gè)班擴(kuò)為8個(gè)班，于是，每班有10名同學(xué)由原來的班級(jí)到了新組建的7班8班,這樣對(duì)所有同學(xué)來講幾乎都調(diào)整了兩到三門的科任老師,有的還涉及班主任的調(diào)整；三是到了初二，1

原來語、數(shù)、外三科在難度上也都有了不同程度的提高，在課程上又多了物理學(xué)科，歷史、生物、地理等科目本學(xué)年也將面臨會(huì)考，學(xué)業(yè)上對(duì)同學(xué)們的要求提高了不少。

面對(duì)這些直接關(guān)系到我們每個(gè)同學(xué)的變化甚或可以說是挑戰(zhàn)，我首先要感謝我們的家長(zhǎng)們，從遷校址，到分班，到對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)的關(guān)注，一直在背后默默的給我們以支持和配合，正是由于您們的大力支持，我們一步步闖了過來，還記得8月24號(hào)上午，對(duì)同學(xué)們還是假期，但我們年級(jí)的各班班主任早早就都精神飽滿的來到了這里，做開學(xué)前的相關(guān)準(zhǔn)備工作，為了第二天同學(xué)們能坐在干凈整潔的教室里，老師們親自動(dòng)手將教室里桌面、地面厚厚的灰塵擦了一遍又一遍，將凌亂的桌椅按班級(jí)的人數(shù)碼的整整齊齊，將黑板布置的漂漂亮亮，等到一切工作準(zhǔn)備就緒老師們離開時(shí)，都已經(jīng)過了中午十二點(diǎn)。8月25日到27日，我們利用三個(gè)半天的時(shí)間進(jìn)行了語、數(shù)、外、物四科的銜接教育。第一天早7：30，年級(jí)247人除5人病假，其他同學(xué)都按時(shí)進(jìn)入各班教室，有序的開始了學(xué)習(xí)。我們老師們驚喜的看到同學(xué)們經(jīng)過一個(gè)假期的調(diào)整，在這銜接教育的三天里一天比一天穩(wěn)當(dāng)，一天比一天有狀態(tài)，努力用自己的行動(dòng)適應(yīng)著新變化，為迎接初二新學(xué)期的開始做著積極的準(zhǔn)備。

開學(xué)后，這兩個(gè)多月的時(shí)間，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)懷下，在各位班主任及任課老師的辛勤努力下，在各位家長(zhǎng)和同學(xué)們的大力支持下，我們年級(jí)的各項(xiàng)工作都已步入正軌并開展的井井有條，可以用“積極、有序、穩(wěn)定、和諧”來概括。

一方面，我們積極配合學(xué)校開展各項(xiàng)活動(dòng)，從學(xué)校的角度對(duì)學(xué)生提出要求。由于客觀條件決定，到了14中這只有初一和初二，我們初二年級(jí)無疑就是最高年級(jí)了，所以學(xué)校的諸多活動(dòng)都需要我們挑頭。一開學(xué)我們年級(jí)各班就開始輪流擔(dān)任值周生工作，他們良好的精神狀態(tài)和認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，給初一的小同學(xué)們樹立了好榜樣，得到了老師的一致好評(píng)；每周一的升旗儀式上，也都能看到我們年級(jí)同學(xué)的身影，我們年級(jí)6班的戴逸秋、楊葛等同學(xué)負(fù)責(zé)升旗，趙文峰負(fù)責(zé)國(guó)歌的指揮，他們的颯爽英姿展示出了六十六中學(xué)生的良好精神風(fēng)貌，同時(shí)，年級(jí)各班學(xué)生代表輪流所作的的國(guó)旗下講話，每次也是聲情并茂，鏗鏘有力，對(duì)同學(xué)們了不錯(cuò)的教育作用。教師節(jié)咱們年級(jí)各班同學(xué)開展了一系列尊師活動(dòng)，初二1班同學(xué)送給全校老師的教師節(jié)禮物，初二2班同學(xué)掛在辦公室門外的橫幅，初二5班同學(xué)為學(xué)校出的教師節(jié)宣傳海報(bào)，還有年級(jí)其他各班形式多樣的表達(dá)了他們對(duì)老師的感恩之心，我想學(xué)生尊師的熱情無疑是對(duì)我們老師辛勤工作的最好肯定。因?yàn)楸緦W(xué)期的特殊情況，我們年級(jí)不能接受原校學(xué)生會(huì)地直接領(lǐng)導(dǎo)，所以

在學(xué)校的充分信任下，我年級(jí)建立了校學(xué)生分會(huì)，為了選拔出年級(jí)的優(yōu)秀人才，在9月19日我們初二年級(jí)進(jìn)行了題為《增強(qiáng)服務(wù)意識(shí) 完善自我管理》的學(xué)生會(huì)主席和干事的競(jìng)選活動(dòng)，各班都選送了班中熱情高、能力強(qiáng)的優(yōu)秀學(xué)生代表參加此次競(jìng)選，競(jìng)選的過程緊張而激烈，經(jīng)過角逐，我們年級(jí)一班的曹一萌入選擔(dān)任學(xué)生會(huì)主席，學(xué)習(xí)部干事：初二2班陳爽同學(xué)，組織部干事：初二5班宮如鑫，宣傳部干事：初二3班王昊，生活部干事：初二7班夏旻琦，初二8班趙國(guó)瑞，體育部干事：初二6班戴逸秋，網(wǎng)絡(luò)部干事：初二4班金圣凱。學(xué)生會(huì)成立后切實(shí)也為校德育處和年級(jí)分擔(dān)了一些工作，如衛(wèi)生檢查、學(xué)校活動(dòng)的宣傳與組織，指導(dǎo)初一年級(jí)的學(xué)生會(huì)工作等，同學(xué)們的熱情、投入和超強(qiáng)的能力，切實(shí)發(fā)揮了比我們預(yù)想的要大得多的作用。

另一方面，我們年級(jí)繼續(xù)以學(xué)生成長(zhǎng)的需要為主線開展一系列年級(jí)活動(dòng)。9月26日召開《我要飛得更高》主題學(xué)生會(huì)，會(huì)上首先帶著同學(xué)們一起回顧開學(xué)以來同學(xué)們的一步步成長(zhǎng)歷程，為其中一批思想上要求進(jìn)步，行動(dòng)上積極向團(tuán)組織靠攏的同學(xué)舉行了入團(tuán)儀式，然后指出年級(jí)目前存在的一些亟待解決的問題：對(duì)形象的重視程度、對(duì)安全的重視程度及對(duì)學(xué)業(yè)的重視程度，對(duì)學(xué)生提出具體的要求，最后為了鼓舞學(xué)生的士氣，增強(qiáng)戰(zhàn)勝自我的信心，全年級(jí)同學(xué)又一起重溫了入學(xué)誓詞。這次活動(dòng)極好的激發(fā)了學(xué)生的情感共鳴，學(xué)生認(rèn)真傾聽，會(huì)場(chǎng)秩序井然，且會(huì)場(chǎng)上不斷響起學(xué)生熱烈、持久的掌聲?；顒?dòng)收到非常好的教育效果。

10月24日召開初二年級(jí)《十月頌歌》愛國(guó)詩(shī)歌朗誦比賽，年級(jí)各班用豐富多彩的形式，各具特色的表演抒發(fā)了對(duì)我們偉大祖國(guó)的熱愛，增強(qiáng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和班級(jí)凝聚力和以往一樣，我們年級(jí)的各班又為觀賽的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們呈現(xiàn)了一次精彩的表演，又一次用行動(dòng)見證了每個(gè)班的風(fēng)采，展示了我們初二年級(jí)的風(fēng)貌。

昨天，我們年級(jí)又召開了《總結(jié)促提升反思助成長(zhǎng)》期中表彰暨經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，會(huì)上首先進(jìn)行了期中考試的總結(jié)與表彰頒發(fā)了三個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)：一個(gè)是年級(jí)領(lǐng)跑獎(jiǎng)，獎(jiǎng)給年級(jí)前三十名，獲得者是第一名:李夢(mèng)宣（初二3班）第二名:趙雨晴（初二8班）第三名:劉羽晨（初二5班）陳銀河（初二8班）第五名:楊彬（初二8班）第六名:王昊（初二3班）石征東（初二5班）第八名:王潔儀（初二2班）張子優(yōu)（初二3班）張祎旸（初二7班）李曉雨（初二7班）夏旻琦（初二7班）第13名:李丁華（初二3班）第14名:郭洋（初

二3班）宮如鑫（初二5班）第16名:徐霄宇（初二3班）第17名:鄭一凡（初二 3班）第18名:閆煒淼（初二3班）楊佳兮（初二8班）第20名:于心悅（初二5班）第21名:鄭清文（初二3班）金圣凱（初二4班）周玉龍（初二4班）張碩（初二 8班）第25名:王雨涵（初二4班）第26名:趙文峰（初二6班）第27名:于雪燕（初二4班）戴逸秋（初二6班）第29名:曹祎萌（初二1班）第30名:楊葛（初二6班）

；還頒發(fā)了超越自我獎(jiǎng)，獎(jiǎng)給每班有突出進(jìn)步的兩名同學(xué)，他們是

初二1班：孟露黑夢(mèng)潔

初二2班：林喆生王潔儀

初二3班：徐曼王晨

初二4班：張梓豪常鶴

初二5班：劉祎凡杜蔚杰

初二6班：陳巖竹趙文峰

初二7班：王維韓笑

初二8班：孫紹軒尚楠

；最后，頒發(fā)了特長(zhǎng)生領(lǐng)軍獎(jiǎng)，獎(jiǎng)給年級(jí)中在兵乓球隊(duì)和樂團(tuán)訓(xùn)練的特長(zhǎng)生中平衡好學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的關(guān)系，取得突出成績(jī)的學(xué)生，他們是校金帆樂團(tuán)的：初二1班李澤坤，初二3班李平，初二5班宮如鑫，初二6班張京華，校乒乓球隊(duì)的：初二1班：萬志楊初二7班：韓笑

會(huì)上還請(qǐng)這些獲獎(jiǎng)的同學(xué)中的代表做了主題發(fā)言，來與大家交流，分享他們的心得體會(huì)，給其他同學(xué)以方法的指導(dǎo)和智慧的啟迪。另外為了進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，明確自己的進(jìn)步與班級(jí)的榮辱緊密聯(lián)系，分別請(qǐng)本學(xué)期新組建的班集體初二78班的學(xué)生代表做了班級(jí)展示和感言。

作為年級(jí)的常規(guī)工作，本學(xué)期我們年級(jí)還開展了年級(jí)內(nèi)各班的自檢制度，每天由各班班長(zhǎng)負(fù)責(zé)將本班一天包括考勤、課堂聽講、課間午休紀(jì)律、班級(jí)衛(wèi)生、作業(yè)完成等各項(xiàng)情況如實(shí)記錄在班級(jí)日志本上，每周將日志本上交年級(jí)組進(jìn)行輪換，達(dá)到了很好的對(duì)學(xué)生的監(jiān)督作用。另外，十一放假會(huì)來后，隨著天氣的轉(zhuǎn)冷，為了進(jìn)一步提高學(xué)生的身體素質(zhì)，同時(shí)鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì)，我們以年級(jí)為單位開始了早晨的長(zhǎng)跑鍛煉。自開始長(zhǎng)跑起，我們做到了每天7點(diǎn)15準(zhǔn)時(shí)開始，7點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)開始早讀。同時(shí)，隨著我們各班團(tuán)員人數(shù)的增多,為了更好的發(fā)揮團(tuán)員的輻射作用,年級(jí)一方面加強(qiáng)對(duì)團(tuán)員的監(jiān)督力度,如進(jìn)行了團(tuán)徽佩戴的抽查,對(duì)新團(tuán)員的表現(xiàn)進(jìn)行了民意調(diào)查等,另一方面開展了以各班團(tuán)支部為單位組織的團(tuán)日活動(dòng),其中一班和六班團(tuán)支書已于上周上交了活動(dòng)預(yù)案,并在上周六分別去陶然

亭公園和宣南文化館進(jìn)行了活動(dòng),兩位班主任石老師、耿老師也利用自己的休息時(shí)間參加了同學(xué)們的活動(dòng).當(dāng)然，不管是學(xué)校工作年級(jí)工作，最后落實(shí)下來重點(diǎn)還是班主任細(xì)致耐心的班級(jí)建設(shè)工作，從班級(jí)的角度對(duì)學(xué)生提出要求，進(jìn)行管理。

開學(xué)初，年級(jí)各班級(jí)即通過班會(huì)等形式，引導(dǎo)學(xué)生分析本班實(shí)際，進(jìn)一步落實(shí)中學(xué)生一日常規(guī)，有的班制定了賞罰分明的班規(guī)，有的班開展了分門別類的評(píng)比，總之班主任們各有各的方法，各有各的高招。我想大家看到的各班教室在一次次反復(fù)打掃和布置下的窗明幾凈和溫馨雅致，各班的板報(bào)在老師和同學(xué)的精心設(shè)計(jì)下的精彩紛呈。作為咱們年級(jí)新接任班主任的1班石燕老師、7班王立群老師和8班田新穎老師，在時(shí)間緊任務(wù)重的情況下還分別召開了校級(jí)的主題班會(huì)，班會(huì)從選題到準(zhǔn)備到呈現(xiàn)，都體現(xiàn)出了班主任不俗的專業(yè)能力，得到了聽課領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)。下一階段我們的二班和六班也將召開主題班會(huì)，現(xiàn)在正在緊鑼密鼓的籌備中。

總之，雖然受著這邊客觀條件所限，但從學(xué)校、到年級(jí)、到班級(jí)我們還是始終秉承著“以學(xué)生成長(zhǎng)的需要為前提，以促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣作為主攻方向，為學(xué)生的全面發(fā)展、終身發(fā)展奠基”的宗旨，通過組辦一系列豐富多彩的活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生“自我管理，自我監(jiān)督，自我實(shí)現(xiàn)”意識(shí)，讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余，得到身心的全面發(fā)展，從而做到“樂學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)”。

當(dāng)然，鑒于初二這個(gè)特殊的時(shí)期，同學(xué)們沒有了初一對(duì)初中生活的新奇，也沒有初三面臨的緊張備考，所以難免出現(xiàn)松懈心理，于是年級(jí)學(xué)生還是不可避免出現(xiàn)了一些問題。下面我就來說一下年級(jí)目前存在的問題及我們的應(yīng)對(duì)措施

1、兩極分化的問題

隨著課程難度的逐漸增大和科目的增多，以及初一有學(xué)生就已出現(xiàn)的在學(xué)習(xí)上的掉隊(duì)現(xiàn)象，致使現(xiàn)在兩極分化現(xiàn)象不可避免的出現(xiàn)了，就本次期中考試來說，年級(jí)的最高分是386分，最低分只有98分，可見差距之大。針對(duì)這種情況我想家長(zhǎng)有目共睹，我們的老師們一直是在盡最大努力，始終堅(jiān)持“抓兩頭促中間”的原則，“不拋棄，不放棄”。我們的各備課組教師精心開展集體備課，共同尋求探討適合我們學(xué)生的教法與學(xué)法，廣泛收集資料互通有無，為了提高課堂的效率盡我們教師所能。同時(shí)，在課下我們老師也不惜利用自己的休息時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

在下一階段，也是應(yīng)廣大家長(zhǎng)的要求，為進(jìn)一步提高年級(jí)優(yōu)秀生的競(jìng)爭(zhēng)力，同時(shí)進(jìn)一步夯實(shí)學(xué)困生的基礎(chǔ)，有效抑制分化，為初三奠定良好基礎(chǔ)，從下周開始我年級(jí)將開始進(jìn)行針對(duì)部分學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)基工作，時(shí)間安排在周一、周三、周四、周五下午4:45到5：30，由于現(xiàn)在天黑的較早，為了學(xué)生放學(xué)時(shí)的安全著想，希望有課的學(xué)生家長(zhǎng)能盡量來接孩子。沒課的同學(xué)會(huì)按原來的時(shí)間按時(shí)放學(xué)。

2、學(xué)生管理難度加大的問題

隨著年齡的增長(zhǎng)和對(duì)學(xué)校和任課教師熟悉，本學(xué)期學(xué)生的管理難度明顯增大，部分學(xué)生在家庭、學(xué)校不再對(duì)家長(zhǎng)、教師“言聽計(jì)從”，獨(dú)立意識(shí)明顯增強(qiáng)，總想擺脫對(duì)教師、家長(zhǎng)的束縛，不愿與父母及師長(zhǎng)交流，逆反心理較重。所以，無論是父母還是我們教育工作者，都有必要關(guān)注這一年齡階段的孩子，進(jìn)行有針對(duì)性地教育和指導(dǎo)，做好孩子成長(zhǎng)道路上的引路人.我們?nèi)昙?jí)老師們已取得了共識(shí)，那就是“不能因?yàn)殡y管就不管”，我們會(huì)進(jìn)一步加大管理力度，也希望能得到家長(zhǎng)們一如既往地支持與配合。

最后，祝家長(zhǎng)們事業(yè)一帆風(fēng)順，孩子們學(xué)業(yè)有成!衷心祝愿您的孩子在我們六十六中健康幸福的成長(zhǎng)!

我的講話就到這里，下面請(qǐng)班主任和任課老師與您們交流。