第一篇：溫總理五三講話學(xué)習(xí)資料

溫家寶：青年要善于獨立思考

——“五四”前夕同首都各界青年代表在中南海座談

2011年5月3日溫家寶“五四”前夕同首都各界青年代表在中南海座談 5月3日，中共中央政治局常委、國務(wù)院總理溫家寶同20位來自首都各界的青年代表在北京中南海座談，共話青年成才之路。這是座談會前，溫家寶與青年代表一起參觀中南海西花廳。新華社記者 張鐸 攝

溫家寶總理對青年成才提出五點希望：

——有理想。青年要樹立為建設(shè)富強、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗的理想；樹立為實現(xiàn)世界繁榮和進步而奮斗的理想?！笆刂救缧新?，有行十里者，有行百里者，有行終生者。行十里者眾，行百里者寡，行終生者鮮?！鼻嗄暌獦淞⒔K生的遠大理想，并努力為之奮斗。

——善學(xué)習(xí)。青年是一個人學(xué)習(xí)最好的時期，最少保守思想，最能接受新生事物，要刻苦學(xué)習(xí)。不僅學(xué)知識、學(xué)本領(lǐng)，而且要學(xué)做人。學(xué)習(xí)要持之以恒，尤其要打好基礎(chǔ)。要善于求知求新，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索新事物。既要學(xué)會動腦，又要學(xué)會動手。

——講道德。青年要懂得真善美，懂得自己肩負的社會責(zé)任。從年輕時起就培養(yǎng)講誠信的良好品質(zhì)，做一個有道德的人?！粤ⅰＧ嗄暌朴讵毩⑺伎?，從年輕時就培養(yǎng)獨立思考的習(xí)慣和能力，學(xué)會判斷事物的真?zhèn)巍？克伎剂私馐虑檎嫦?，做出正確判斷；還要勇于創(chuàng)新，不墨守成規(guī)。

——勇奮斗。青年要樹立為實現(xiàn)崇高理想勇于獻身、不怕犧牲、堅忍不拔的奮斗精神。胡錦濤寄語青年:在正確處理個人集體社會關(guān)系基礎(chǔ)上保持個性 ——在慶祝清華大學(xué)建校100周年大會上寄語青年

4月24日，慶祝清華大學(xué)建校100周年大會在北京人民大會堂隆重舉行。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席胡錦濤發(fā)表重要講話。新華社記者饒愛民攝

青年是民族的希望、國家的未來，青年學(xué)生是國家的寶貴人才資源。黨和人民對包括廣大青年學(xué)生在內(nèi)的全國青年寄予厚望。希望同學(xué)們把全面發(fā)展和個性發(fā)展緊密結(jié)合起來。全面發(fā)展和個性發(fā)展相輔相成。同學(xué)們要堅持德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的基本要求，在發(fā)展個人興趣專長和開發(fā)優(yōu)勢潛能的過程中，在正確處理個人、集體、社會關(guān)系的基礎(chǔ)上保持個性、彰顯本色，實現(xiàn)思想成長、學(xué)業(yè)進步、身心健康有機結(jié)合，在德智體美相互促進、有機融合中實現(xiàn)全面發(fā)展，努力成為可堪大用、能負重任的棟梁之材。>>詳細

胡錦濤：把個人理想融入全民族的共同理想之中 ——2009年在同中國農(nóng)業(yè)大學(xué)師生代表座談時

2009年5月2日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席胡錦濤來到中國農(nóng)業(yè)大學(xué)，同廣大師生共迎五四青年節(jié)。這是胡錦濤同中國農(nóng)業(yè)大學(xué)的師生親切握手。新華社發(fā)

在當(dāng)代中國，愛國主義最鮮明的主題就是不斷發(fā)展中國特色社會主義，在改革開放中加快推進社會主義現(xiàn)代化，全面建設(shè)小康社會，把中華民族偉大復(fù)興的宏偉藍圖變成美好現(xiàn)實。希望廣大青年學(xué)生把個人理想融入全民族的共同理想之中，堅定中國特色社會主義信念，積極投身改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，在為祖國、為人民的不懈奮斗中實現(xiàn)自己的人生價值。

第二篇：學(xué)習(xí)溫總理講話

學(xué)習(xí)《溫家寶總理在大連市消防支隊視察慰問時的講話》情況匯報

2011年9月15日，中共中央政治局常委、國務(wù)院總理溫家寶來到遼寧省大連市參加“達沃斯”論壇期間，特地來到大連市公安消防支隊視察并慰問消防官兵，他的講話（以下簡稱《講話》）極大鼓舞了消防官兵的士氣。9月16日，公安部消防局下達通知，全國消防官兵開展學(xué)習(xí)《講話》活動，隨后，總隊在第一時間轉(zhuǎn)發(fā)了部局關(guān)于學(xué)習(xí)《講話》的通知，全國公安消防官兵掀起了學(xué)習(xí)溫總理《講話》活動的熱潮。

9月19日，在總隊、支隊下發(fā)通知后，我中隊與當(dāng)晚召開軍人大會向中隊全體官兵傳達通知內(nèi)容及溫總理《講話》全文。中隊干部對《講話》全文內(nèi)容進行傳達后，官兵們熱情高漲，掌聲持續(xù)不斷，士氣瞬間提升而得到鼓舞。會上，官兵們自覺地開展討論，通過總理《講話》的字里行間，官兵們深刻認識到大連“8.29”火災(zāi)的成功撲滅的重要意義，兄弟部隊的頑強戰(zhàn)斗作風(fēng)使官兵們欽佩不已，官兵們也深知頑強的戰(zhàn)斗作風(fēng)是常年累月刻苦訓(xùn)練的成果?！耙欢ㄒ蛐值懿筷牽待R”，一位戰(zhàn)士這樣說道。

“感謝”一詞，在總理的《講話》中出現(xiàn)多次，總理對公安消防這支部隊的重視程度可見一斑。會上，中隊干部要求每名官兵深刻領(lǐng)會溫總理《講話》精神實質(zhì)，充分領(lǐng)悟國家和人民賦予我們的神圣使命，不辜負總理對我們這支部隊的殷切希望。

第三篇：學(xué)習(xí)溫總理講話心得體會

學(xué)習(xí)溫總理講話心得體會

讀溫家寶35中講話有感

2009年9月4日溫總理在百忙之中來到北京35中聽了5節(jié)課，并和老師們一起親切交談，關(guān)于溫總理聽課的細節(jié)我們無眼親見，但總理的講話卻如響耳邊，該講話既站在時代的宏偉戰(zhàn)略高度，又站在每個細小知識點的精度，既有對廣大教師的鼓勵與祝福，又有對他們的希望與指導(dǎo)，深入淺出，循循善誘，讓人感動，一，沒有愛就沒有教育。

對于音樂課的評價，溫總理說沒有愛就沒有教育，沒有愛就沒有一切。一堂音樂課讓孩子們通過唱歌來懂得人世間的愛，懂得人世間的真善美。其次是人們的心底。孩子們都有心理活動，就是孩子們心底都有知、情、義。這就要求學(xué)生要有愛心，懂得愛父母、愛老師、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。其實，何止是音樂課，語文，數(shù)學(xué)，英語等等，我們都要交給孩子們愛，我們愛孩子，用我們的愛去感染孩子們，人們都說，老師是太陽下面最光輝的職業(yè)，但它也是最辛苦，最無私的職業(yè)，一直默默無聞，我們背負著教書育人的工作，我們要學(xué)會這種寂寞，這種愛。現(xiàn)在的孩子們大多都是獨生女，很多的時候，看到孩子們從別人掉下的書上跳過，卻不知道幫別人撿起，看到別人摔倒，卻哈哈大笑，是啊，做為老師，我們應(yīng)該交給孩子們什么呢？僅僅是讀會課文，學(xué)會生字嗎？我們更重要的是通

過語文課交給孩子們?nèi)绾巫鋈?，做一個有愛心的人，做一個學(xué)會感恩的人，所以，我會在無時無刻的提醒孩子學(xué)會感恩，感恩父母，感恩老師，感恩每個關(guān)心你的人，母親節(jié)來臨之際，我們在班里舉行了一次名為“愛”的班隊會，首先我先給孩子們讀了一篇關(guān)于孩子和母親的感人的文章，接著請孩子們上來講一講有關(guān)自己媽媽的事情，也許是文章感染了孩子們，孩子說的很好，有的甚至掉下了眼淚，下午我便布置了一項作業(yè)：回家向自己的媽媽表達自己的愛。第二天我收到了好多媽媽寫來的字條：xx真的長大了，第一次跟我說“媽媽，我愛你。”今天xx很乖等等。從這些字里行間我讀懂了一個母親的驕傲，是啊，當(dāng)孩子學(xué)會感恩，懂得感恩要比多學(xué)一個字多做一道題更值得驕傲。

愛，可以感染孩子，開學(xué)班里轉(zhuǎn)來一個很調(diào)皮的孩子，的確讓我頭疼，不學(xué)習(xí)，不寫作業(yè)，打人等等！我一開始只是認為他調(diào)皮，后來經(jīng)過我的觀察，我發(fā)現(xiàn)，他所做的一切都是為了引起老師的注意，他被忽略的太久了，他沒有朋友，他打人，也是為了引起別人的注意，他渴望朋友，于是，我針對這件事，專門開了一次班會，首先告訴孩子們他的優(yōu)點，告訴孩子們他真是的想法，針對此事，我說了很多，讓孩子們學(xué)會接納每一個人。：“孩子們，性本善。每個人都是善良的，他所做的并沒有惡意，只是方式不對而已，每個人都有犯錯的時候，我們不要去計較，要幫他改正。”漸漸的，那讓我頭疼的孩子有了很大的變化，不在打人了，也有了好朋友，學(xué)習(xí)也有了明顯的進步，我想，他的這一切變化也源于“愛”吧，在這里，他感受到了老師的愛，感受到了學(xué)生的愛。

二．我們究竟應(yīng)該給孩子一個什么樣的課堂

溫家寶在講話中提到:為什么我們培養(yǎng)不出來優(yōu)秀的人才？他也重點提到了提高教育質(zhì)量和水平問題，教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才，特別是要培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。從國內(nèi)外的比較看，中國培養(yǎng)的學(xué)生往往書本知識掌握得很好，但是實踐能力和創(chuàng)造精神還比較缺乏。過去相當(dāng)一部分時間我們都被應(yīng)試教育所困擾，還記得那句話“分分分，學(xué)生的命根?！彼坪跛械膶W(xué)習(xí)就是為了分數(shù)！現(xiàn)在都在大力提倡素質(zhì)教育，它不僅僅是一個口號，那我們究竟硬挨給還一個什么樣的課堂呢？教育家杜威先生說過：“給孩子一個什么樣的教育，就意味著給孩子一個什么樣的生活！”我以為：“教師在乎什么，學(xué)生就發(fā)展什么.”首先要給給學(xué)生一個“情感的課堂”。動之以情，曉之以理，一個沒有激情的老師，如何一個沒有激情的教師，如何能調(diào)動學(xué)生的情感，能讓學(xué)生充滿熱情地學(xué)習(xí)？其次尊重“需要”，注重“激趣”，我在講《三袋麥子》的時候，為了激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，我問你喜歡誰的做法？如果是你，你會怎么做？孩子們個個興趣盎然，躍躍欲試。“激趣”極大地調(diào)動了學(xué)生的主動性和積極性，教學(xué)過程也就“變苦為樂”。

給孩子一個開放課堂?！敖虒W(xué)不僅僅是一種告訴，更多的是學(xué)生的一種體驗、探究和感悟”。

給孩子多大的舞臺，他就能跳出多美的舞蹈。課堂是什么啊？課堂是激情燃燒的動感地帶，是他們求知、創(chuàng)造、展示自我、體驗成功的平臺。是學(xué)生健康成長的地方。學(xué)生的潛力是無限的，關(guān)鍵在于教師是否給了學(xué)生足夠大的平臺。孩子的創(chuàng)造力有時簡直是我們難以想象的：在教學(xué)習(xí)作3的時候，讓孩子把一副不完整的風(fēng)景畫添上自己喜歡的小動物，河邊有幾個小樹墩，一個孩子就興致勃勃的改造成了椅子和桌子，還自言自語的說：“做在河邊喝著茶，下著棋欣賞著周圍的美景，多愜意啊?！?/p>

注重實踐，多方面實踐感悟語言。、注重實踐，多方面實踐感悟語言，利用好的例子交給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，接下來的應(yīng)該是大量的實踐，只有在實踐中，學(xué)生的能力才能不斷鞏固、提高?；谶@個思想，我經(jīng)常搜集課外閱讀材料，推薦給學(xué)生閱讀。在教學(xué)《蒲公英》時，我先給學(xué)生朗讀一篇文章，接著讓學(xué)生展示自己收集到得資料，互相交流，總之，教師要做一個牧羊人，把可愛的孩子們引領(lǐng)到最肥沃的草地上去盡情享受！教師讓學(xué)生通過“說”和“讀”把感情表達出來，課堂在這激烈的情感碰撞中進入高潮。

在生活中學(xué)語文?！白屨Z文走進生活，在生活中學(xué)習(xí)語文”。一直以來，有意識地引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文，使孩子們深切地感受到：語文離他們很近很近。這樣，孩子們便會更加自信、更加主動地去學(xué)習(xí)。“在生活中識字”的教學(xué)實驗就很好的證明了這一點。大街上、電視上、車廂里?? 到處都成了孩子們識字的地方。抓住生活的點點滴滴，眼里有資源，心里有教育，課程資源就無處不在。

百年大計教育為本，讓我們在素質(zhì)教育的指引下，用我們?nèi)牡膼勖恳粋€孩子，讓每一個孩子沐浴著素質(zhì)教育的春風(fēng)飛的更遠。

第四篇：學(xué)習(xí)溫總理教師節(jié)講話心得體會

學(xué)習(xí)溫總理教師節(jié)講話心得體會

愛心、忠誠、努力、榜樣

從事老師這個職業(yè)的，首要的，就是要對學(xué)生施之于責(zé)任和愛，教會他們?yōu)槿苏薄⑸屏?，換句話就是要先學(xué)會做人，后學(xué)會做事，倡導(dǎo)奉獻精神，讓他們都成為一個有愛心的人，這一點是一個老師教授知識的重中之重。

“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”?！澳転閹熑缓竽転殚L，能為長然后能為君。教師也者，所以能為君也”。這些名言耳熟能詳，而在其熟悉的背后，卻也隱藏著很多教師職業(yè)的思索。

一、教師要有愛心，忠誠教育?！皼]有愛心的教育不是，教師的愛心能向“春風(fēng)化雨，潤物無聲。”教師的愛無私而又偉大，她不會因為某一個學(xué)生學(xué)習(xí)的優(yōu)差、品德的好劣、家庭的富窮而對其另眼相看，相反她會對學(xué)習(xí)差、家里窮的學(xué)生更細致無微的關(guān)懷，會一視同仁的對待每一個學(xué)生。她關(guān)心愛護每一位學(xué)生的成長進步，力爭努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長的引路人和指導(dǎo)者。讓我們所有從事教育事業(yè)的工作者們，在教育之路上，充滿愛心，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，忠于教育。

二、教師要努力鉆研教材、學(xué)高為師。當(dāng)今社會科學(xué)技術(shù)發(fā)展可謂一日千里，科學(xué)技術(shù)的更新周期越來越短，這就要求我們每個從事教育工作的人民教師要努力專研，安心從教，以“終身學(xué)習(xí)”為自己的座右銘。每個教師都要不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)當(dāng)今工作的要求。教師是人類知識的傳播者和創(chuàng)造者，更要不斷的學(xué)習(xí)新的知識來武裝自己，給自己充電加油。這樣才能不辱人民賦予我們的使命和責(zé)任。“要想給學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水?！边@就要求我們教師要有“終身學(xué)習(xí)”的精神和意志，努力鉆研教材、學(xué)高為師，完成時代、國家、人民交給我們的重任。為農(nóng)村教育出一份力。

三、教師要以自身為榜樣，行為示范。我們從事著太陽底下最光榮、最神圣的事業(yè)----教書育人。而我們的教育，是心靈與心靈的溝通；靈魂與靈魂的交融；人格與人格的對話。孔子曾說過：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從。”可見教師的言行示范對學(xué)生的影響具有深遠而又重大的意義，可能影響學(xué)生的一生。所以，教師處處都要以自身為榜樣、行為示范，給學(xué)生樹立起一個個好的榜樣；一面鮮紅的旗幟，用我們自己高尚的教師人格、為學(xué)生照亮前進的道路，讓他們奔向成功的彼岸。

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。教育事業(yè)關(guān)系到國家的興衰存亡。國家為了下一代的成長，為了中華民族的興旺騰飛做了大量的工作，讓我們時時刻刻牢記自己的使命，兢兢業(yè)業(yè)、默默耕耘、不計名利、甘為人梯，成功不必在我，奮斗當(dāng)以身先，為祖國宏偉的教育事業(yè)貢獻自己的力量。

第五篇：我學(xué)習(xí)溫總理的講話有感

學(xué)習(xí)溫總理的講話有感

這兩天，我一直在網(wǎng)上瀏覽溫總理在第26個教師節(jié)上的講話和眾多學(xué)員的跟帖，感觸頗多。在溫總理的講話中，他提到：“農(nóng)村教育尤為重要。我國13億人口超過半數(shù)生活在農(nóng)村，一半以上的學(xué)齡兒童也在農(nóng)村。要提高我國整體教育水平，必須加強農(nóng)村教育這個薄弱環(huán)節(jié)。這個問題能不能解決好，關(guān)系到教育事業(yè)的現(xiàn)代化，關(guān)系到農(nóng)村的長遠發(fā)展，關(guān)系到整體國民素質(zhì)的提高?！睆倪@段話中我深切的感受到了黨和國家對農(nóng)村教育的重視與關(guān)注。除此之外，溫總理還指出了一些農(nóng)村教育的突出性問題，如“城鄉(xiāng)差距，師資問題，師范生就業(yè)問題等”。我覺得這些總結(jié)的十分透徹，切合實際，的確是社會的現(xiàn)狀！結(jié)合我在農(nóng)村的生活和工作體驗，我也想說說自己的想法！

首先，溫總理指出“在相當(dāng)多的農(nóng)村地區(qū)，教育設(shè)施簡陋、教學(xué)條件較差、教育經(jīng)費困難等問題仍然存在，尤其是農(nóng)村師資隊伍建設(shè)問題比較突出。比如，農(nóng)村教師待遇不高，生活條件艱苦，本地教師不安心，外地教師不愿來，學(xué)習(xí)深造機會少，存在知識老化現(xiàn)象等。”

自己也想過這個問題，為什么教師，特別是青年教師不愿呆在農(nóng)村工作呢？首先是交通不便，生活不便，有時候連看病和購物都需要長途跋涉，而且城鄉(xiāng)交流的不暢導(dǎo)致信息的缺失。不僅如此，農(nóng)村教師提干難，評職稱難，婚姻難。許多農(nóng)村教師的收入還抵不上初中畢業(yè)的農(nóng)民工的工資高。農(nóng)村家長對教育的不重視，對老師的漠視，留守兒童的難教化讓很多老師壓力過大，從而產(chǎn)生職業(yè)倦怠，缺失幸福感！試問：誰還愿意呆在農(nóng)村？

其次，溫總理還指出“要鼓勵更多的優(yōu)秀青年從事基礎(chǔ)教育工作，到農(nóng)村、到艱苦的地方去當(dāng)中小學(xué)教師，從而培養(yǎng)大批優(yōu)秀的農(nóng)村中小學(xué)教師?！边@的確是一個明智之舉！在我們農(nóng)村小學(xué)里任教的大多是爺爺奶奶輩的老師，老齡化問題十分嚴重，繼續(xù)新鮮的血液注入。新的老師，新的理念必將促進新的轉(zhuǎn)變！

然后，溫總理還指出“農(nóng)村孩子和城市孩子的家庭環(huán)境、社會環(huán)境相差很大，我們不可能在短期內(nèi)消除城鄉(xiāng)差距。如果不把農(nóng)村的學(xué)校辦得好一些，農(nóng)村孩子受教育的條件和城市孩子相比差距就更大了。”這一點我深有體會。以我們學(xué)校來說，沒有音體美器材和專職的老師，沒有像樣的操場，只有破舊的圖書館，常年沒有熱水供應(yīng)，這樣的環(huán)境如何能留得住優(yōu)秀的老師和學(xué)生，如何做到真正的素質(zhì)教育！難怪有那么多的農(nóng)村子弟在外讀書！

既然農(nóng)村教育中存在如此多的問題，那么我們該如何處理呢？溫總理說：“辦好農(nóng)村教育，需要社會各方面共同努力。特別要重視和改善農(nóng)村辦學(xué)條件，提高農(nóng)村教師待遇。要研究制定相關(guān)政策，逐步形成激勵機制，讓廣大農(nóng)村教師留得住、干得好、受尊重，培養(yǎng)和造就一支宏大的優(yōu)秀農(nóng)村教師隊伍?！?/p>

作為80后的青年教師，我覺得我們應(yīng)該鼓起勇氣，扎根農(nóng)村，立志做一番大事業(yè)。是金子總會閃光的，是種子總會發(fā)芽的。農(nóng)村中小學(xué)教師大有作為，在這個平凡的崗位上完全可以成就一番不平凡的事業(yè)。