第一篇：宋慶齡和周恩來最后一次近距離會面

宋慶齡和周恩來最后一次近距離會面

宋慶齡與周恩來相識相知半個(gè)世紀(jì)。在過去的歲月里，他們之間的過往是很多的。但在“文革”中，周恩來超乎尋常地忙碌，他的健康也亮起了紅燈。所以，在這個(gè)階段，宋慶齡與周恩來的接觸越來越少。

互相牽掛的兩人有兩年未曾謀面

1972年9月5日，何香凝追悼大會在人民大會堂舉行，宋慶齡親致悼詞，周恩來出席。這以后，周恩來曾多次打電話問候宋慶齡，對宋慶齡的醫(yī)療和日常起居中的問題也經(jīng)常做出具體安排，但他們一直沒有再見面。當(dāng)時(shí)，社會上悄悄流傳著周恩來生病的消息，宋慶齡當(dāng)然對周恩來也更加牽掛。

1974年8月2日清晨，宋慶齡突然出現(xiàn)面癱。第二天，病中的周恩來仍然十分周到地親自打來電話問候。經(jīng)過一個(gè)多月的治療，宋慶齡的面癱己大致康復(fù)。她惦記著兩年沒有見面的周恩來，提出要在自家庭院的南湖中為周恩來打一條魚。9月20日，宋慶齡站在窗前看工作人員捕魚，第一次下網(wǎng)就捉到一條23.5斤重的大草魚。她很高興，指示秘書杜述周立刻把這條大魚送到中南海。當(dāng)天下午，總理辦公室的秘書趙煒電話報(bào)告宋慶齡，魚收到了，并代表周恩來表示感謝。

1974年國慶招待會上宋慶齡終于見到了抱病出席的周恩來

中華人民共和國成立后，大多數(shù)年份都要舉行國慶招待會。1950至1952年間，國慶招待會是以中央人民政府主席毛澤東名義舉辦的。1954年政務(wù)院改為國務(wù)院，此后即改為以國務(wù)院總理周恩來名義舉辦。唯一的特例是1964年，這一年是建國15周年，9月30日，由毛澤東、劉少奇、董必武、宋慶齡、朱德、周恩來聯(lián)名舉辦國慶招待會。1974年是建國25周年，按慣例要隆重慶祝。

9月27日，宋慶齡接到電話，邀請她出席30日舉行的國慶招待會。國管局局長在電話中解釋說，這次招待會規(guī)?？涨埃?500人出席?？紤]到宋慶齡的身體，他還特別說明，招待會時(shí)間不會太長，約一個(gè)多小時(shí)。宋慶齡表示同意出席。

30日晚，人民大會堂燈火通明。和所有與會的人一樣，宋慶齡也在擔(dān)心，長期抱病的周恩來總理是否能夠如過去一樣主持國慶招待會。

招待會開始時(shí)，周恩來的身影出現(xiàn)在宴會廳的入口處。人們欣喜若狂，情不自禁地起立，長時(shí)間熱烈鼓掌。為了看清周恩來，不少中外來賓不顧禮節(jié)，站到了椅子上。

周恩來穿著深藏青色中山裝，雖然身體消瘦、臉色蒼白，但他仍如人們熟悉的那樣儀表堂堂、氣度非凡。主賓席是一個(gè)長桌，破天荒地安排了63個(gè)人。周恩來在正中就座，左側(cè)第七位是江青，右側(cè)第六位是宋慶齡。這個(gè)“排座次”恐怕是周恩來很費(fèi)了些腦筋的。因?yàn)樵谝妶?bào)的黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人名單中，江青排在第七，宋慶齡則被排在第二十。

當(dāng)周恩來走到話筒前準(zhǔn)備致祝酒詞時(shí)，全場再次爆發(fā)出經(jīng)久不息的掌聲，人們似乎渴望用這種方式使周恩來留下的時(shí)間更長久些。等待了片刻，周恩來雙手做向下壓的動(dòng)作。在他的一再示意下，宴會廳里才漸漸地平靜下來。周恩來的蘇北口音和溫和的微笑，讓人們?nèi)绨V如醉。短短的祝酒詞，竟被不時(shí)爆發(fā)的熱烈掌聲打斷十余次。有些根本不到斷句的地方，也被人們不適當(dāng)?shù)夭迦腴L時(shí)間的掌聲。

很多人并不知道，周恩來身患癌癥已有兩年多，而此時(shí)他剛剛做完第二次手術(shù)。對他出席這次招待會，醫(yī)護(hù)人員是持反對意見的。但周恩來堅(jiān)決地說：“我要出席這次招待會?！彼睦锩靼祝@次相聚，很可能就是與大家的永別。

醫(yī)療組的妥協(xié)方案是：

一、周恩來出席，但不講話；

二、只講前面幾句話，后面的話由別人代念講話稿；

三、必須提前退席。為了實(shí)現(xiàn)自己的愿望，周恩來表示同意。

來到宴會廳，周恩來親自完成了他的祝酒。他舉杯提議：“請大家為中國各族人民大團(tuán)結(jié)，為世界各國人民大團(tuán)結(jié)干杯！”他的祝辭將招待會的氣氛推到了高潮。為了照顧醫(yī)療組的感受，祝酒后周恩來沒有再次入席就座。他歉意地和臨近的賓客握手告別，提前退場。

最初，在給朋友的信里，宋慶齡曾幾次表示：自己對出席這次招待會是很不情愿的。她說：“當(dāng)我被勸告去參加上月30日晚的慶典時(shí)，我被告知我只要到到場就行了?！薄?0日我被‘硬拉’去參加一次宴會，當(dāng)時(shí)我的眼瞼還腫著呢。”所以持這樣的消極態(tài)度，是因?yàn)樗A(yù)測周恩來難以出席。她不愿意被當(dāng)作一個(gè)“文革”中“大團(tuán)結(jié)”的標(biāo)志。1974年10月5日，倫敦《經(jīng)濟(jì)學(xué)家》周刊的報(bào)道中說：“周參加了宴會，幾乎所有能夠抬得起頭來的中國領(lǐng)導(dǎo)人都出席了。6位八旬老人出現(xiàn)在主桌，包括88歲的國家代主席董必武，他已經(jīng)有一年未見活動(dòng)了；以及孫逸仙遺孀宋慶齡，自1972年以后只見到過她一次?！崩吓笥殃惡搀鲜潞笙蛩螒c齡提供了這份剪報(bào)。

能夠在國慶招待會上見到周恩來，宋慶齡又是驚喜又是心酸。

10月6日，宋慶齡在給瑞士女教師奧爾加?李夫人的信中寫道：“雖然長期患病顯得清瘦，周作了一次極好的講演。有些客人站在他們的座位上，為了看清楚這位肩挑重?fù)?dān)而又拒絕一切?T惑的人?！?/p>

10月7日，鄧穎超打來電話說：“國慶宴會看到您在主賓席很高興。外賓多，不便打招呼問好?；厝ダ郯桑柯牽偫碇v，看到您身體還好，很高興。”宋慶齡答：“謝謝親切慰問。想見面談幾句話，愿望沒有達(dá)到。”

10月11日，宋慶齡致信老朋友鄧廣殷：“我參加了二十五周年國慶宴會，有四千五百個(gè)賓客?？偫碚f能看出我的眼睛因?yàn)槊姘c的緣故還有點(diǎn)腫。”

10月15日，她又致信陳翰笙：“我的眼皮仍然腫著，是我六個(gè)星期以來面癱的后遺癥。但是我還是待在那里堅(jiān)持到了最后。我見到了總理?！?/p>

10月22日，宋慶齡致信老朋友愛潑斯坦：“在宴會上，我見到了總理。他很憔悴而且面帶倦容，但他以高亢的聲音，發(fā)表了精彩的演講。當(dāng)然他是做出了巨大的努力，表現(xiàn)他身體健康。但是他現(xiàn)在仍然在住院治療?！?/p>

應(yīng)該說，1974年的國慶招待會給宋慶齡留下了深刻的印象。遺憾的是，這也是周恩來生前與宋慶齡的最后一次近距離相見。此后的1975年1月13日，宋慶齡曾坐在全國人大四屆一次會議的主席臺上，看到瘦骨嶙峋的周恩來發(fā)表《政府工作報(bào)告》的背影。宋慶齡再次見到周恩來，就是在北京醫(yī)院與他的遺體告別了。

宋慶齡一生中出席過多少次會議，恐怕是很難統(tǒng)計(jì)的。會議上發(fā)給與會者的講話稿，她刻意收在身邊的并不多。特別是開幕詞、閉幕詞、祝酒詞之類的禮節(jié)性講稿，似乎更不具留存的價(jià)值。但是我們確實(shí)在宋慶齡的遺物中見到了一份祝酒詞。

這是《周總理在國慶二十五周年招待會上的祝酒詞》，這份祝酒詞十分簡短，包括標(biāo)點(diǎn)也只有短短的420字。這份16開大小的講稿有一道折痕，顯然是宋慶齡對折之后放到衣袋里帶回來的。當(dāng)我找到它的時(shí)候，它放在宋慶齡書房的黑色角柜里。與它放在一起的有宋慶齡親筆書寫了書皮的《廣州蒙難記》，有毛澤東簽名送給宋慶齡的第一版《毛澤東選集》等等極具紀(jì)念意義的物品。

（作者為北京宋慶齡故居原主任）

責(zé)任編輯 周崢嶸

第二篇：最后一次運(yùn)動(dòng)會

最后一次運(yùn)動(dòng)會

金秋十月，丹桂飄香。在這秋高氣爽的十月，我們迎著秋日的陽光，伴隨著收獲的季節(jié)，迎來了歡快精彩的校運(yùn)動(dòng)會。

早晨，同學(xué)們興高采烈，精神煥發(fā)。踏著“陽光地毯”，和著《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》的音樂陸續(xù)進(jìn)入會場。會場內(nèi)五顏六色的彩旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，各班都舉著為運(yùn)動(dòng)員加油鼓勁的牌子。運(yùn)動(dòng)員們也在活動(dòng)身體，有助于比賽開始后更好地發(fā)揮。

簡簡單單的開幕式結(jié)束了，運(yùn)動(dòng)會正式開始了，場上的氣氛一下子緊張了起來。拔河比賽要開始了，我們集中注意力，裁判一喊“開始”拉拉隊(duì)拼了命地喊“加油！加油！”，我們抓緊繩子，拼了命地往后拉，使出了吃奶得勁拔，六（3）班眼看就要被我們拉了過來，當(dāng)他們想力挽狂瀾的時(shí)候，可是已經(jīng)來不及了，六（3）班第一場輸了，第二場開始了，雖然大家都已經(jīng)筋疲力盡，但是我們并不認(rèn)輸，拼命得將六（3）班拔過來，可惜也無動(dòng)于衷，就這樣我們輸了，最后一場，開始了，因?yàn)橛行┩瑢W(xué)（包括我）哭了，我們的小宇宙瞬間爆發(fā)，一下子秒殺了對手。可是第二天，我們連連失敗，但是不管怎么樣，我們班不再是最后一名了。

跳高比賽正在緊張地進(jìn)行中，場地上，運(yùn)動(dòng)員們眼神專注地盯著前方的標(biāo)高，隨著標(biāo)高的步步上移，他們臉上的表情就更加凝重，仿佛在思索如何跳過眼前的高度，同時(shí)也像是在挑戰(zhàn)自我。比賽結(jié)束了，我...獲得了第五名。

最精彩的是田徑賽，那看著才有意思。一陣又一陣的吶喊聲、加油聲，此起彼伏，震耳欲聾?？?，我們班的女中豪杰董智恩出場了，她剛一出場就喝彩聲、加油聲呼聲一片。只聽到“砰——”的一聲槍響了，董智恩如猛虎下山一樣，蹭的一下就躥出去了，像旋風(fēng)一樣，超過了一些同學(xué)，很快，她與四班的林可不相上下了，“加油、加油”的喊聲在我們班叫得更響了，同學(xué)們的臉因?yàn)樘?dòng)而漲得通紅，像一個(gè)個(gè)紅蘋果。董智恩聽到了同學(xué)們的加油聲，更加激發(fā)了勝利的信心，她像離弦的箭一樣向終點(diǎn)沖去。只比林可差了0.8秒而已。“第二，我們班是第二嘍！”，歡快的聲音響徹在運(yùn)動(dòng)場上空，我跳了起來，撲向董智恩，而董智恩那一張汗津津的臉仿佛是一朵嬌嫩的花兒盛開在我們中間。

跳繩比賽也成為了焦點(diǎn)，那繩子如天空燦爛的彩虹，而運(yùn)動(dòng)員則是天上的仙女，揮舞著彩帶，一起嬉戲;又像一群群的小麻雀，上下翻飛，跳動(dòng)不停。

鉛球、50*

8、100米、跳遠(yuǎn)比賽，也精彩非凡。無論什么項(xiàng)目，運(yùn)動(dòng)員們都盡自己的能力，把自己好的一面展現(xiàn)給大家，拼出了好成績，為班級爭光添彩，又在比賽中找到了真摯的友誼，得到了歡樂……

最緊張的時(shí)刻總是聚集在接力賽上，師生的熱情豪未減退。裁判員手中的發(fā)令槍剛響起，運(yùn)動(dòng)員便爭先恐后地跑起來了。頓時(shí)，加油聲不絕于耳。漸漸的，差距拉開了。當(dāng)沖過終點(diǎn)時(shí)，大家爆發(fā)出了勝利的歡呼。這一刻，"團(tuán)結(jié)就是力量”這句名言深深地刻在我的心中。

隨著比賽的最后一聲槍響，運(yùn)動(dòng)會在全校師生的共同努力下，順利地降下了帷幕。我們班跟去年的成績一樣，還是第四名，不過我們也是有進(jìn)步的，分?jǐn)?shù)跟第三名比只差兩分。它鍛煉的是體力，激活的是生命，弘揚(yáng)的是個(gè)性和青春活力，收獲的是笑臉和精神風(fēng)貌。所有選手在運(yùn)動(dòng)會上賽出了成績,賽出了水平，賽出了友誼，賽出了風(fēng)格，發(fā)揚(yáng)了友誼第一，比賽第二的精神，從運(yùn)動(dòng)員的身上看到了勇往直前、拼搏向上的精神，在比賽中尋覓了更多的光彩和夢想，創(chuàng)造了更多的美好和輝煌。

我突然想起了《難忘今宵》這首婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的歌曲，把人們帶到了美好的回憶中?；貞涍@一天的運(yùn)動(dòng)會，回憶今天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

第三篇：最后一次思想?yún)R報(bào)

思想?yún)R報(bào)

時(shí)光荏苒，光陰似箭，還沒來的做好準(zhǔn)備，畢業(yè)季就這樣來臨，分別的場景總是令人永遠(yuǎn)感到傷感?？飚厴I(yè)了，黨組織為我們的大學(xué)青春添加了如此厚重的一筆：五個(gè)一。說實(shí)話，我不想這是我在這個(gè)學(xué)校向親愛的黨組織做最后一次思想?yún)R報(bào)，之前每個(gè)學(xué)期的思想?yún)R報(bào)，我總是就向和我的摯友一樣去匯報(bào)去交流……最后一次的思想?yún)R報(bào)，我想我把我的大學(xué)分解成一個(gè)個(gè)小小的細(xì)節(jié)和黨組織回報(bào)我的成長和進(jìn)步，在此也希望黨組織對我積極的教導(dǎo)。

先從大學(xué)開學(xué)交入黨志愿書開始吧，那時(shí)黨員這個(gè)身份充滿敬意，這是一個(gè)光榮的稱號和象征，我便想法很簡單地向黨組織遞交了我的入黨志愿書。但是后來通過的不斷的學(xué)習(xí)我才發(fā)現(xiàn)，我最當(dāng)初的想法是那么的幼稚，現(xiàn)在我才真正明白為什么很多節(jié)目、場景中很多在面對艱難的事情甚至是有生命危險(xiǎn)的時(shí)候第一個(gè)站出來沖上去的是黨員……因?yàn)?，那種光榮稱號的背后是一份責(zé)任，一份為人民服務(wù)隨時(shí)準(zhǔn)備犧牲自己一切的責(zé)任。當(dāng)時(shí)的我就立志最好我最基層的工作，作為09級會計(jì)二班的班長，我一直監(jiān)督我自己去盡我自己最大的工作積極性和責(zé)任心去做好每件班級的事情。最后的這段時(shí)間，我聽到了很多對我工作的理解和贊揚(yáng)……我欣喜，我感動(dòng)，我認(rèn)為通過我的學(xué)習(xí)我做到了一個(gè)大學(xué)生黨員的責(zé)任——全心全意為同學(xué)服務(wù)。我的這種付出得到了認(rèn)可，我體會到了什么是服務(wù)價(jià)值的體現(xiàn)。面對畢業(yè)，我真的想說：我還想再當(dāng)09***三年的班長。因?yàn)槲覑凵衔业陌嗉墶?/p>

沒有學(xué)習(xí)就沒有進(jìn)步。剛開始班級工作的時(shí)候，我的工作方式很直接，盡力去為班級的每件事去做好方案決策去執(zhí)行，當(dāng)時(shí)的我認(rèn)為我這是最好的方式，但是幾次的班級事務(wù)讓我感覺到了這種思維下的漏洞——沒有去顧及民主，沒有學(xué)會去傾聽。對此，我煩惱過，我去找我們的輔導(dǎo)員去交流，最后我明白我需要去先去聽班級同學(xué)的意見去根據(jù)意見去決策去執(zhí)行……之后的班級工作我漸漸的培養(yǎng)了我工作的思維，在此也和黨組織匯報(bào)下，對于班級的集體性事件，我會提前做好我認(rèn)為最合適的方案，但是這個(gè)方案我不會先去和大家交流，做好我認(rèn)為最好方案后開始征集大家的方案意見，這樣一來我傾聽了更多的意見和方案，讓決策變得容易并且考慮的更加全面，其次，萬一同學(xué)們再提不出好的方案時(shí)，我也可以把我事先準(zhǔn)備的方案和同學(xué)們?nèi)ソ涣?，這樣的一個(gè)方案決策過程在工作中使我做的越來越好，做好兩手的準(zhǔn)備，不僅調(diào)動(dòng)了大家參與班級事務(wù)的積極性，使民主得到執(zhí)行，并且在鍛煉我的同時(shí)使方案最符合我們09***班的情況。當(dāng)然這種決策的方案在大二大三的工作中不斷地豐富，我和我的團(tuán)隊(duì)，我們的班委去協(xié)調(diào)、溝通、去合作使我們班三年的班級工作順順利利的進(jìn)行……最后是我們班取得了優(yōu)秀班級體等等優(yōu)秀稱號……我們?yōu)槲覀兊墓ぷ鞲械匠删?、榮譽(yù)、對于能夠有幸大學(xué)中在09會計(jì)二班中度過無怨無悔。

大學(xué)三年，我們收獲了不僅僅是知識，更是友誼的收獲。作為一名大學(xué)生黨員，我積極學(xué)習(xí)黨的知識，我知道黨的核心宗旨是全心全意為人民服務(wù)，我想什么是我可以去服務(wù)的人民？我的答案是：09級****班的每一位同學(xué)。我們09級****班的50名同學(xué)能夠在大學(xué)坐在一個(gè)教室，走在一起就是黨送給我們的最好的禮物。我們?nèi)フ湎Я?，去?shí)踐了……在這短暫的三年里，我們班組織了豐富多彩的集體活動(dòng)，我們在第一年來到濟(jì)南時(shí)，有幸遇到了一次大雪，我們組織了一次班級集體雪仗，我們的熱情和友誼直接把大學(xué)所融化，一次大雪讓我們收獲雪景下的我們美麗的回憶，更讓我們收獲了大學(xué)給我們帶來的第一次集體活動(dòng)的友

誼之情。之后的日子里，我們又相繼組織了華山春游，紅葉谷紅葉節(jié)……我想這些都是我們大學(xué)中最美麗的片段。大學(xué)三年我們班漸漸地凝聚力越來越強(qiáng)……我們打破了各種誤會、不快……最后我們收獲了真正地友誼。

工作是種耐心、是份對責(zé)任的堅(jiān)持，最后就一定有收獲。作為班長，我始終秉著我的原則：全心全意為班級服務(wù)。我記得最后專升本復(fù)習(xí)的日子里，由于同學(xué)們的選擇不同，有的就業(yè)、有的升本、同學(xué)的流動(dòng)性很大，但是有很多的事情需要去通知、去組織、去解答。記得，有個(gè)星期需要通知的事情特別多，需要不停的和輔導(dǎo)員去交流，事情多了，同學(xué)們的不解就越多，記得中午我打算休息一個(gè)小時(shí)，我想我真的很累了，我想休息一個(gè)小時(shí)好準(zhǔn)備好專升本的復(fù)習(xí)，但是就在那一個(gè)小時(shí)內(nèi)，我們班的同學(xué)給我打電話問我通知的事情的相關(guān)問題，那短短的一個(gè)小時(shí)讓我接個(gè)4個(gè)電話！這4個(gè)電話我照樣耐心的去回答同學(xué)們的問題，但是我真的是很氣憤，因?yàn)檎娴淖寣Ｉ緩?fù)習(xí)和雜亂的工作讓我又累又煩，記得接完電話后我直接把手機(jī)狠狠的甩到了我的床上……我想我這樣值嗎？對嗎？答案最后告訴我：我這樣是應(yīng)該去做的，這是我的責(zé)任、我的青春獻(xiàn)給我最愛的班級同學(xué)、獻(xiàn)給我自己值得！最后，快畢業(yè)了，我去輔導(dǎo)員辦公室找我們的輔導(dǎo)員，我看他在拿黑筆在白板上今天要做的事情……滿滿的一白板的事宜……這是什么，一份對同學(xué)的責(zé)任、一份老黨員的服務(wù)！快畢業(yè)了，我和班級同學(xué)一起吃飯，同學(xué)和我說：班長我們理解你！你是我上學(xué)來遇到的最好的班長！我感動(dòng)的事后哭了，我想我這個(gè)班長合格了，我這個(gè)大學(xué)生黨員可以打60分了……一起吃完畢業(yè)聚餐，我回憶了很多，我想這三年的工作讓我受益終生，這是我青春中最的收獲。這一切，都值得！

轉(zhuǎn)眼間就離開這個(gè)學(xué)校了，那天我們黨員一起去做最后一次公益勞動(dòng)，去打掃二樓平臺的衛(wèi)生，雖然很臟、很累……但是我想真的很有意義。最后開一次黨員會，我想既然我還在這個(gè)學(xué)校呆一天，就要起到黨員的先鋒模范作用。大學(xué)畢業(yè)季，我們要好好的、順順利利的從我們的母校離開，我們這些黨員需要站好最后一崗！在這里我想我一定會盡全力協(xié)助學(xué)校的安排做好畢業(yè)生的工作。我保證09級****班5個(gè)宿舍全部遵循學(xué)習(xí)畢業(yè)工作的安排，順利畢業(yè)，不出任何意外，平平安安文文明明、順順利利離校。

最后，我想在這里送出我的祝福：我祝福我自己今后的路不管是學(xué)業(yè)還是工作都能順利，讓父母、讓學(xué)校放心；祝福我們宿舍的兄弟們能將來的路上一路順風(fēng)；祝福傾注了我大學(xué)三年最深感情的09級會計(jì)二班的每一個(gè)人都有個(gè)美好的未來；祝福養(yǎng)育了我三年的大學(xué)——山東輕工業(yè)學(xué)院財(cái)政與金融學(xué)院的明天越來越好！這雖然是在這個(gè)學(xué)校向黨組織做的最后一次思想?yún)R報(bào)，我感謝著三年來黨組織對我這名大學(xué)生黨員的教導(dǎo)、培養(yǎng)，我一定會越來越好！

第四篇：最后一次會議

我在家打著呼嚕通宵睡覺時(shí)，你們在學(xué)校亮燈背書忙著考試，為什么，為什么人和人之間的待遇就相差這么多呢？

當(dāng)我和夢中女神約好明天再會，睜開眼就迎來報(bào)社最后一次大會，在此老頭我代表陳玫老師以及愷靈師姐等眾位前輩向各位師弟師妹們問好。雖然我們身不在報(bào)社，但我們的靈魂每日每夜在報(bào)社里來回穿梭，興許某個(gè)夜半深更就出現(xiàn)在你們的身后。

我不在的一個(gè)學(xué)期內(nèi)，辛苦了。你們的奉獻(xiàn)我都可以聽得到、看得出、想得明白。關(guān) 于10屆新生，我去云南艷遇之前忍不住看了下你們，一位位穿著迷彩女生好單純啊，和當(dāng)年的我有的比，于是乎一興奮就忘記了還有穿衣服的師弟。

09屆一直都處于尷尬的分界線，既不是老生，也不是新生，就像泰國某個(gè)人種生出的孩子，不上不下，這境界不是能學(xué)就學(xué)的成的，看看林浩就知道。今年麻煩多多，老生走了，09屆一些又被拐去維護(hù)所謂的滄桑正道，留校的人類啊，你們的肩擔(dān)頓時(shí)沉重，可喜的是我在家之靈，看到你們發(fā)揮了極強(qiáng)的戰(zhàn)斗力，屢克困難。想必期間定也十分煩躁，如何培養(yǎng)新生，如何團(tuán)結(jié)同事，當(dāng)然如何處理與陳老師還有林老師的關(guān)系便是你們最棘手的事情，我曉得有些豬被罵得狗血淋頭，慘目忍睹，百期也一拖再拖。其實(shí)這些都是正常的，我曾連續(xù)被訓(xùn)了一個(gè)下午，現(xiàn)在仍勇敢的活著。你們要堅(jiān)守的原則是：不要讓制度抹殺自己的活力，要在制度中靈活應(yīng)變，這樣會有所提高。

過去的一個(gè)學(xué)期，我要感謝下愷靈師姐，在繁忙畢業(yè)之際還一直扛著報(bào)社，老頭時(shí)常和她聯(lián)系，她的負(fù)擔(dān)是你們的千倍萬倍，或許你們未曾感受，但一個(gè)女生都能經(jīng)受磨難不拋棄不放棄，我相信你們也一定能行。

在我還是新生的時(shí)候，愷靈師姐曾在開大會一個(gè)人舌戰(zhàn)一群師兄師姐，講出了報(bào)社許多辟端和修改方法，我講這件事一來是佩服愷靈師姐的勇氣，二來是告訴你們，報(bào)社有太多地方需要改進(jìn)，你們要勇敢說出來告訴我，順便帶一些可行的解決方案，請你們給我機(jī)會做一回開明的人。

學(xué)習(xí)要有主動(dòng)性，這點(diǎn)“真的很賤”是模范，我就不多夸他，免得搶我的市場。若是你們有問題可以問問09，還有我的師父專業(yè)的記者部主任，到時(shí)候介紹給你們，感情問題，問問我啦，我專家啊。我在私下有去訪問了一些院校，建議可以了解下省高校傳媒，思想和做法都是挺好的，這個(gè)“賤賤”宣傳下，下學(xué)期會加強(qiáng)與其他高校溝通，增加見識。還可以利用寒假去社會上的報(bào)社見習(xí)，像我一樣，充實(shí)一下假期。

話題該轉(zhuǎn)到比較嚴(yán)肅的事，關(guān)于09。.我曾在心里暗暗地給每個(gè)人三次考驗(yàn)，這些我不在的日子是給09屆第2次考驗(yàn)。很感動(dòng)看到一些編輯堅(jiān)守崗位，但有些人在只做了前幾期的報(bào)紙，不能善始善終，有些人在選舉的時(shí)候許下美好的承諾，卻沒有履行，早就預(yù)料到這樣的問題，為了體現(xiàn)公平原則，09有做事的相應(yīng)多加德育分，沒做事的編輯不加分，不能善始善終的編輯期待你們下學(xué)期的表現(xiàn)，而什么事都沒做的責(zé)編由編輯頂替，或者有能力的新生直接上，總之寧缺毋濫，有能力者我愿意讓位。我不能讓報(bào)社敗在我手中，我也曾告訴你們，不是我放棄了你，而是你們自己放棄自己。

最后一個(gè)要表揚(yáng)下4個(gè)男生，女生就不表揚(yáng)了，你們一直在我心里溫純啊，辦公室高騰和榮華，希望下學(xué)期有更系統(tǒng)更具體的辦公方案，記者團(tuán)的精兵，是個(gè)精略之兵，不要太沉默了。還有郭杰龍，真乃人中之龍，和林浩人中之鳳是一對啊，要加油加油。還有一些男生我不表揚(yáng)，因?yàn)槲蚁嘈拍銈冞€有很多驚喜讓我看，報(bào)社也有很多榮譽(yù)，優(yōu)干有團(tuán)優(yōu)記優(yōu)編等等著回饋給大家，你們的奉獻(xiàn)和付出是報(bào)社生生不息的源泉。

把報(bào)社當(dāng)做自己的情人，或許是大學(xué)里最真實(shí)最長久的愛情。當(dāng)然也可以把我當(dāng)情人，男的除外，胃口沒那么重。下學(xué)期是我?guī)銈冏詈笠粋€(gè)學(xué)期，我給自己制定了10件事，沒做到會提前辭職，希望合作愉快。

祝各位考試順利，新年快樂，身體健康，天天好夢，早生貴子，合家歡樂。

第五篇：最后一次演講

《最后一次演講》教學(xué)方案

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識和能力：了解作者及本文的時(shí)代背景；學(xué)會本課的字詞；體會本文重點(diǎn)句子的含義；掌握文章的主旨。

2.過程和方法：仔細(xì)揣摩關(guān)鍵詞句的內(nèi)涵和表達(dá)作用，加深對課文內(nèi)容的理解。本文講演語言愛憎分明，要認(rèn)真體會增強(qiáng)語感。

3.情感態(tài)度和價(jià)值觀：結(jié)合當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景，學(xué)習(xí)無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者堅(jiān)強(qiáng)無畏的戰(zhàn)斗精神，體會其革命豪情。

教學(xué)重點(diǎn)：

指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聽讀訓(xùn)練。

教學(xué)難點(diǎn)：

體會口語的特點(diǎn)和人稱的變換對表達(dá)講演者思想感情的作用。

教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課、解題：

今天，我們共同來學(xué)習(xí)聞一多先生的《最后一次講演》，（板書課題及作者）。聞一多先生是什么人？他的這篇講演是在什么情況下作的？為什么說是“最后一次講演”？請同學(xué)們認(rèn)真閱讀課本上的題注，準(zhǔn)備回答問題。

（在引導(dǎo)學(xué)生閱讀題注、回答問題的基礎(chǔ)上，教師適當(dāng)補(bǔ)充介紹時(shí)代背景）。

（一）這是一篇用滿腔愛國熱忱譜成用鮮血寫就的文字，是一篇感情色彩鮮明的講演詞，屬議論文體裁。

講演詞，也叫演講詞、演說詞，它常在各種大型的群眾集會或較為隆重的場合使用，而且講話人所講的都是些較為重大的問題或是講話人就某個(gè)專門問題進(jìn)行的論述。講演詞具有宣傳、鼓動(dòng)和教育作用，它可以把講演者的觀點(diǎn)、主張與思想感情傳達(dá)給聽眾及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。（可聯(lián)系曲嘯、蔡朝東的講演在社會上產(chǎn)生了強(qiáng)烈反響加以說明）

（二）聞一多(1899—1946)，現(xiàn)代詩人、學(xué)者和堅(jiān)強(qiáng)的民主戰(zhàn)士。原名聞家驊,湖北浠水人。1920年7月發(fā)表了第一首新詩《西岸》，從此跨人中國的詩壇。

1923年9月，他的第一本詩集《紅燭》出版。這本詩集反映了詩人對偉大祖國真摯的愛和對黑暗的現(xiàn)實(shí)極端的恨。他把自己比喻為正在燃燒的紅燭，寧愿犧牲自己，誓為他人造福。

1928年1月，詩集《死水》出版，這是他的代表作，面對苦難的祖國，嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)，他的愛國主義熱情更加熾烈，而虛幻的唯美主義的成分減少了。

1946年7月15日，聞一多被國民黨特務(wù)暗殺。1946年7月17日毛澤東、朱德同志在唁電中稱贊他：“為民主而奮斗，不屈不撓，可敬可佩?！敝芏鱽硗驹诘吭~中寫道：“心不死．，志不絕，和平可期，民主有望，殺人者終必覆滅。

（三）創(chuàng)作背景

1945年抗日戰(zhàn)爭勝利后，國民黨當(dāng)局為篡奪革命勝利果實(shí)，陰謀發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)。中國人民在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持民主和平，反動(dòng)獨(dú)裁和內(nèi)戰(zhàn)，開展了蓬勃的愛國民主運(yùn)動(dòng)。國民黨當(dāng)局為了鎮(zhèn)壓這一運(yùn)動(dòng)，制造白色恐怖，屠殺愛國民主人士。1946年7月11日，愛國民主人士李公樸先生在昆明被特務(wù)暗殺。特務(wù)們要暗殺的第二個(gè)對象就是聞一多，友人勸他躲一躲，但他毅然出席了15日舉行的李公樸先生追悼大會，他事先沒準(zhǔn)備發(fā)言，但面對會場上特務(wù)們的無理取鬧和囂張氣焰乙他忍無可忍，拍案而起，走上講臺，發(fā)表了這篇義正詞嚴(yán)的講演。當(dāng)天下午，他就被暗殺。課文是這次講演的記錄整理稿。所以稱為“最后一次的講演”。

二、教師范讀

要求：認(rèn)真聽一遍范讀之后，說說這篇講演表現(xiàn)了聞一多先生對李公樸烈士和愛國民主運(yùn)動(dòng)怎樣的思想感情，對國民黨特務(wù)又是怎樣的思想感情，你有怎樣的感受？

三、再聽一遍范讀，就“理解、分析”二，進(jìn)行選擇，并給課文分段，把思路整理得更完整。

四、課堂討論

1．聞一多一開始就義正辭嚴(yán)的痛斥國民黨特務(wù)暗殺李公樸先生的罪惡行徑，從哪幾個(gè)方面進(jìn)行揭露？痛斥——罪惡行徑

李公樸無罪而遭毒手

偷偷摸摸地暗殺

殺了人，為推脫罪責(zé)反造謠誣蔑

2．與敵人卑劣無恥恰成對比的是李先生的光榮，李的光榮表現(xiàn)在什么地方？

贊揚(yáng)——李先生光榮

爭取民主和平，獻(xiàn)出生命

留給昆明的光榮

昆明人的光榮

3．作者是怎樣揭露反動(dòng)派的虛弱本質(zhì)，指出反革命的末日來臨的？

揭露——虛弱本質(zhì)：自己在恐怖、慌、害怕

指出——末日來臨：完了，快完了。

4．聞一多先生預(yù)言敵人“快完了”，人民一定勝利，有什么根據(jù)？

（1）他們這樣瘋狂地制造恐怖，這是他們自己在慌，在害怕，自己在制造恐怖；

（2）殺死一個(gè)李公樸，會有千萬個(gè)李公樸站起來。

（3）歷史上沒有一個(gè)反人民的勢力不被人民毀滅的。

5．聞一多先生對進(jìn)步青年提出了什么樣的號召？

號召——進(jìn)步青年

發(fā)揚(yáng)云南光榮的歷史

決不讓反動(dòng)派蠻橫

完成爭取民主和平的任務(wù)。

6．文末表達(dá)了聞先生怎樣的斗爭決心？

表達(dá)——決心：義無反顧，隨時(shí)準(zhǔn)備獻(xiàn)身。

7．聞一多先生的遺愿，上一代青年人完成了，他們用鮮血和生命換來了一個(gè)嶄新的世界，換來了我們今天的幸福生活。同學(xué)們，我們新中國青年一代的任務(wù)是什么呢？怎樣才能對得起革命先烈呢？

明確：我們新中國的青年一代肩負(fù)著刻苦學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)開拓未來，建設(shè)四化的歷史重任。我們要堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，警惕資本主義的“和平演變”，立志成才，獻(xiàn)身四化，這樣才能無愧于為共和國的誕生而英勇斗爭、光榮獻(xiàn)身的無數(shù)革命先烈。

板書設(shè)計(jì)：

最最卑污

后歷史上最無恥事件→暗殺李公樸

一為何被暗殺→爭取民主和平

次發(fā)揚(yáng)云南人民的真理是一定勝利的→ 的光榮傳統(tǒng)

講完成歷史任務(wù)→隨時(shí)準(zhǔn)備犧牲

演

五、重難點(diǎn)探究

1.這篇講演表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情?

這篇講演表現(xiàn)了聞一多先生強(qiáng)烈的愛憎感情。他對李公樸先生被暗殺十分悲痛，贊揚(yáng)了李公樸先生和昆明人民，他們?yōu)闋幦∶裰骱推将I(xiàn)出寶貴生命是昆明無限的光榮，高度評價(jià)他們的革命斗爭精神。對國民黨特務(wù)的罪惡行徑進(jìn)行質(zhì)問、痛斥。面對面地揭露反動(dòng)派的虛偽本性和險(xiǎn)惡用心，指出反動(dòng)派必然滅亡的可恥下場。

2.文章是怎么使語言具有感染力和論辯力量的?

整篇講演恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了多種句式和多種修辭方法，增強(qiáng)了語言的感染力和論辯的力量。全文運(yùn)用了多個(gè)感嘆句，這些感嘆句，有的是對英烈和人民力量的贊頌：”李先生在昆明被暗殺，是李先生的光榮，也是昆明人的光榮!”“云南光榮的歷史，遠(yuǎn)的如護(hù)國，近的如?一二·一?，這些都是屬于云南人民的，?我們要發(fā)揚(yáng)!”有的是對敵人罪行的揭露：“在昆明出現(xiàn)了歷史上最卑污、最無恥的事情!”有的是對光明前景的展望：“李先生倒下了，也要換來一個(gè)政協(xié)會議的召開，(熱烈的鼓掌)我們有這信心!”有的是對敵人虛弱本質(zhì)的揭露：“他們這樣瘋狂害怕，正是他們自己在慌啊!”有的是對昆明學(xué)生的號召……這些感嘆句的運(yùn)用，充分表達(dá)了聞一多先生的愛憎之情，具有強(qiáng)烈的感召力和戰(zhàn)斗力。

3.講演者在講演中不斷變換人稱，這是為什么?

在講演中使用的人稱不斷變換，對表達(dá)講演者的思想感情起到了有力的配合作用。

對敵人正面指斥、揭露，用“你”“你們”，顯示出講演者的毫無畏懼；向聽眾揭露敵人的罪行或揭穿他們的用心時(shí)，用“他們”，流露出講演者極端的憤怒感情和輕蔑情緒。

鼓舞人們團(tuán)結(jié)斗爭時(shí)用“我們”，表現(xiàn)出講演者與群眾親密戰(zhàn)斗的感情。

特別是把“我們”與“你們”相連相對地使用時(shí)，更表達(dá)出講演者感情的鮮明，立場的堅(jiān)定。

六、鑒賞與寫作

請同學(xué)們說說這篇講演詞有什么特色？

討論提示：感情強(qiáng)烈，愛憎分明，富有戰(zhàn)斗力和感染力。

這樣的特色是怎樣形成的呢？

1.語言風(fēng)格

文中多次使用感嘆句、設(shè)問句、反問句。

感嘆句在文中用得最多。如：“這幾天，大家曉得，在昆明出現(xiàn)了歷史上最卑污最無恥的事情!”“為什么要打，要?dú)?，而且偷偷摸摸的?”“無恥啊!無恥啊!”等等聞一多在講演過程中，一直無比激憤，運(yùn)用感嘆句有效地表達(dá)了他強(qiáng)烈的憤慨之情

句中有憤怒的控訴、辛辣的諷刺；有對李公樸先生的贊揚(yáng)，對人民力量的歌頌；有對光明前途的展望，對革命青年的號召。這些語言愛憎分明，具有強(qiáng)烈的感召力和戰(zhàn)斗力。

設(shè)問句、反問句在文中也多次出現(xiàn)，如：“李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不過用筆，用嘴，寫出了說出了千萬人民心中壓著的話”“今天，這里有沒有特務(wù)？你站出來”“憑什么要?dú)⑺览钕壬钡鹊?。設(shè)問句能夠引起聽眾的注意和思考，使聽眾產(chǎn)生情感上的共鳴。設(shè)問句比陳述句情感強(qiáng)烈，表達(dá)了聞一多憤怒痛斥反動(dòng)派的情感。反問句用來揭露敵人卑劣無恥的行徑，表達(dá)的語氣更堅(jiān)決，態(tài)度更鮮明。批判的力量更強(qiáng)烈。

2.寫作技法

(1)對比手，法的運(yùn)用。講演者把不同的人物置于明暗對比鮮明的角度．故意拉大兩者的距離，并賦予他們不同的感情色彩，從而達(dá)到極佳的表達(dá)效果。如在第二自然段中，“這是某集團(tuán)的無恥，是李先生的光榮”把反動(dòng)派與李公樸先生置于對比的立場，以反動(dòng)派的“無恥”襯托李先生的“光榮??，又以李先生的“光榮”反襯反動(dòng)派的“無恥”，兩者互為作用。在強(qiáng)烈的對比中，表現(xiàn)出對反動(dòng)派的憤怒與蔑視，以及對李先生的贊揚(yáng)，充分表達(dá)出聞一多先生大義凜然、愛憎分明的愛國主義感情。

(2)心理的描述。通過對心理的剖析，往往可以知道某些行為舉止的真實(shí)意圖。對敵人心理的抨擊，往往也是最直接、最有殺傷力、最易致敵人于萬劫不復(fù)的境地的戰(zhàn)術(shù)。聞一多巧妙地運(yùn)用了這一點(diǎn)。如在第四節(jié)中：“不知他們是怎么想法，他們的心是怎樣長的!其實(shí)也很簡單，他們這樣瘋狂害怕，正是他們自己在慌啊!在恐怖啊!”暗殺李先生的根本原因是“他們自己在恐怖”，這一心理剖析，一針見血地戳穿敵人的虛弱本質(zhì)，向大家證明敵人不過是只“紙老虎”，給敵人以壓力，給人民以動(dòng)力。

(3)舉例引證。俗話說，事實(shí)勝于雄辯。用事實(shí)說理，可以讓反動(dòng)派的謊言不攻自破，增強(qiáng)文章的說服力。文本第四自然段中列舉了“一二·一”事件和李公樸先生被害慘案，贊揚(yáng)昆明青年和李先生的偉大獻(xiàn)身精神的同時(shí)，揭露反動(dòng)派反革命、反人民、摘謀殺的險(xiǎn)惡用心。

3.借鑒應(yīng)用

本文運(yùn)用口語進(jìn)行面對面的交流，這種方法可以充分發(fā)揮語言抑揚(yáng)頓挫的特點(diǎn)，可以用平實(shí)、簡潔、通俗的語句收到斬釘截鐵的效果，還可以隨時(shí)根據(jù)需要把某個(gè)意思充分展開、充分強(qiáng)調(diào)，這不僅不令人感到噦唆重復(fù)，還會使人感到印象鮮明深刻。這種口語式的交流值得我們借鑒學(xué)習(xí)。

七、學(xué)生獨(dú)立實(shí)踐階段（時(shí)間約為10分鐘）

課件展示：（配以圖片和聲音，即興演講）

說明：垃圾箱附近遍地是垃圾，痰盂周圍盡是痰跡？排隊(duì)候車，長龍靜臥，但車一到，總有先強(qiáng)先一步，破壞了秩序，導(dǎo)致了汽車門口的喉梗阻。

（點(diǎn)評：圖聲讀本進(jìn)入語文課堂，激活了課堂，激發(fā)了學(xué)生演講的興趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的各個(gè)器官，讓知識教學(xué)、口頭表達(dá)及綜合能力的訓(xùn)練、潛能的開發(fā)都落到了教學(xué)的實(shí)處。）

八、總結(jié)并作業(yè)：（時(shí)間約為兩分鐘）

①明確指出本節(jié)課學(xué)習(xí)的僅僅是演講的基礎(chǔ)，更多的研究與時(shí)間還有賴于日后的勤學(xué)苦練。

②列出參考題目，作為學(xué)生繼續(xù)研究演講、演講語言的工具。

（點(diǎn)評：引進(jìn)源頭活水，走出封閉隔絕的誤區(qū)，為學(xué)生日后進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)創(chuàng)造了條件。

1999年，江澤民總書記在全國教育工作會議上說過：“愛護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、求知欲，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考，保護(hù)學(xué)生的探索精神，創(chuàng)新思維，營造崇尚真知、追求真理的氛圍，為學(xué)生的稟賦和潛能的充分開發(fā)創(chuàng)造一種寬松的環(huán)境?！边@些話在此得到了充分的體現(xiàn)。