第一篇：小學(xué)二年級(jí)課外閱讀練習(xí)

小學(xué)二年級(jí)課外閱讀練習(xí)

清晨，在花叢里，一群蜜（mì）蜂又舞(wǔ)動(dòng)著金色的翅(chì)膀(bǎng)，唱起來愉(yú)快的歌兒：“嗡嗡嗡！嗡嗡嗡！”

有只小蜜蜂落在一朵小紅花上，發(fā)現(xiàn)花瓣（bàn）上有一顆顆亮晶晶的水珠兒。她好奇地問：“小紅花姐姐，這是什么？是您哭了嗎？是您流的眼淚嗎？”小紅花忙說：“不是，不不是，我生活的很幸福，這不是我的眼淚，這是露水珠，是地面上的水汽晚上冷了結(jié)成的水珠。”啊，是露水珠。小蜜蜂明白了，愉快地采著花蜜。

采著采著，太陽升上來了。小蜜蜂發(fā)現(xiàn)亮晶晶的露水珠閃出了美麗的顏色。她又好奇地問：“小紅花姐姐，露水珠怎么放出光來了？”小紅花說：“不對(duì)，不對(duì)。這不是露水珠在放光，這是太陽光照在露水珠上，露水珠反射出了太陽的光亮。”小蜜蜂明白了，又愉快地采著花蜜。

采著采著，小蜜蜂又發(fā)現(xiàn)，花瓣上那一顆顆亮晶晶的露水珠不見了。她又好奇地問：“小紅花姐姐，露水珠哪兒去了，她們是在和我們捉迷藏嗎？”小紅花說：“不對(duì)，不對(duì)。為了讓百花開得更鮮艷，為了讓你采到更好的花蜜，露水珠滋潤了百花，又變成水汽了?！?/p>

小蜜蜂吸飽了花蜜，采滿了兩籃花粉，飛回家去。今天，她心里特別高興。因?yàn)?，她明白了露水珠的好多事情。她想：露水珠是多么可愛?。?/p>

（1)請(qǐng)給短文加上一個(gè)適當(dāng)?shù)念}目，寫在文前的橫線上。

(2).這篇短文共有（）個(gè)自然段，請(qǐng)?jiān)诿總€(gè)自然段前面標(biāo)上序號(hào)。(3).根據(jù)短文填一填。

金色的（）亮晶晶的（）好奇地（）（）的顏色

(4).讀了短文，你知道什么是露水珠嗎？它是怎么形成的？請(qǐng)用“-----”畫出來。

(5).你喜歡文中的小蜜蜂嗎？為什么？

第二篇：課外練習(xí)三

課外練習(xí)四

一、下列各組詞語有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（B）

A、保姆大抵面如土色B、福橘煩瑣莫明其妙

C、渴慕投擲毫不相干D、哀悼和藹深不可測

二、指出下面各句運(yùn)用的描寫方法。

1、她生得黃胖而矮。（肖像描寫）

2、最討厭的是常喜歡切切察察，向人們低聲絮說些什么事。還豎起第二個(gè)手指，在空中上下?lián)u動(dòng)，或者點(diǎn)著對(duì)手或自己的鼻尖。（動(dòng)作描寫）

3、她穿著新的藍(lán)布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：——“哥兒，有畫兒的?三哼經(jīng)?，我給你買來了！”（語言描寫）

三、指出下列各句運(yùn)用的修辭手法。

1、小南貨店門口掛出了一只綠色的郵筒，也辦包裹郵寄，這些鄉(xiāng)村又與城市接通了血脈。（比喻）

2、他能不干這檔子事嗎？不能。（設(shè)問）

3、柳樹枝老是搖來搖去，卻搖不散父親那專注的目光。（擬人）

4、他那顆很倔的頭顱埋在膝蓋里半晌都沒動(dòng)，那極短的發(fā)，似剛收割過的莊稼茬，高低不齊···（比喻）

四、根據(jù)例句進(jìn)行仿寫。

例句：理想是燈，照亮夜行的里；理想是路，引導(dǎo)人們走向光明。

仿句：愛心是一片冬日的陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛心是沙漠中的一弘清泉，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。

五，讀下面句子，寫出你的理解。

俄國作家列夫·托爾斯泰說：“一個(gè)人就好象一個(gè)分?jǐn)?shù)，他的實(shí)際才能好比分子，而他對(duì)自己的估計(jì)好比分母，分母愈大則分?jǐn)?shù)的值就愈小?！?/p>

（例）一個(gè)人自我評(píng)價(jià)高，就不容易出成績。一個(gè)人貢獻(xiàn)越小，收獲就越小。

六、閱讀下面文章，回答問題。

梔子花之謎

自我十二歲起，每逢生日，總有一束白色的梔子花從天而降，沒有附卡片，詢問花店也打聽不出誰是定花者，因?yàn)檫@花是付現(xiàn)金被買走的。

我于是停止打聽送花者的身份，只是來愉快地欣賞這束襯托在粉紅花紙中潔白美麗的鮮花。

但是我從未停止想像和猜測這花是誰送給我的。我常常激動(dòng)地做著白日夢，想像著這個(gè)害羞而古怪的人為什么不讓人知道他的身份。

媽媽引導(dǎo)我進(jìn)一步的猜測和想像，她問是不是我曾對(duì)某個(gè)人做了特別的好事從而使他有此贈(zèng)花之舉?是不是我曾幫忙卸貨的那位鄰居為了表達(dá)謝意而贈(zèng)花與我?也許是正在馬路上的那個(gè)老人送給我的花吧，冬天的時(shí)候，我經(jīng)常替他取回郵件，這樣老爺爺就不用冒著在冰上滑倒的危險(xiǎn)去取信。

在我十七歲的時(shí)候，一個(gè)朋友傷透了我的心，在他給我最后一次電話的那個(gè)夜晚，我哭著哭著就睡著了。

清晨醒來，我突然發(fā)現(xiàn)鏡子上用口紅潦草地寫著“失去一半，還會(huì)獲得一個(gè)”。在愛默生這句名言前我默視良久，心情慢慢地平靜了下來。于是我離開媽媽寫的字去取了一塊抹布，當(dāng)我擦掉玻璃上的字時(shí)，媽媽知道我的感情**已經(jīng)成為過去。

在我即將畢業(yè)前夕，爸爸因心肌梗塞猝死。巨大的悲痛壓倒了我。失去父親是我人生中最大的打擊。我對(duì)畢業(yè)前夕的舞會(huì)及一切活動(dòng)都失去了興趣。但媽媽在自己巨大的悲哀中并沒有忘記我的這些活動(dòng)。

父親去世的前一天，媽媽曾為這個(gè)舞會(huì)帶我去采購裙裝。我們發(fā)現(xiàn)一件鑲著花邊、紅白藍(lán)點(diǎn)相間的裙子，它使我穿上就像《飄》中的郝思嘉，但衣服雖然漂亮，尺寸卻不適合我。而且爸爸過世，我就忘了這件衣服。

但媽媽沒有忘記它。舞會(huì)前一天，我發(fā)現(xiàn)這件衣服神奇般地被放在我臥室的沙發(fā)上，而且正合我的身材，顯然是特意定做的。它是那么美麗，那么藝術(shù)，那樣可愛。那時(shí)我沒有心情介意自己是否需要一件新裙裝，可媽媽在乎。

她想讓她的孩子感受到愛與被愛；擁有創(chuàng)造力與想像力；感知大千世界的不可思議；并且具有一種信念，即使面對(duì)逆境，在不幸與災(zāi)難中也能發(fā)現(xiàn)美的存在。事實(shí)上，我的媽媽已讓她的孩子就像那些梔子花一樣，追求可愛、強(qiáng)壯和完美，充滿迷一樣的靈氣，或許還有一點(diǎn)神秘和不可思議。

我二十二歲結(jié)了婚，婚后十天，媽媽過世，自從那時(shí)起，我再也收不到梔子花了。

1、本文上用第幾人稱展開敘述的？ 第一人稱

2、請(qǐng)用簡潔的語言敘述母親關(guān)愛“我”的一件事。

每逢生日，媽媽都送“我”一束梔子花

3、本文采用的寫作順序是什么？請(qǐng)寫出標(biāo)志這種順序的詞與或句子。

時(shí)間順序自我十二歲起，在我十七歲的時(shí)候，在我即將畢業(yè)的時(shí)候，父親去世的前一天，婚后十天

4、請(qǐng)用橫線畫出本文的議論抒情句。（倒數(shù)第2段）

5、文中哪句話寫出母親的關(guān)愛對(duì)“我”產(chǎn)生的影響？（倒數(shù)第三段）

6、根據(jù)文章的容易推斷，文中的送花者是誰？說說你的理由。是“我”的媽媽。因?yàn)樵趮寢屵^世后，“我”再也收不到梔子花了。

七、《山海經(jīng)》是我國古代著名的地理著作，在魯迅心目中是“最初得到，最為心愛的寶書”。這部地理著作保留了許多流傳廣泛的神話故事，請(qǐng)你說出幾個(gè)。例：大禹治水、精衛(wèi)填海、夸父逐日

八、有這樣一個(gè)充滿溫馨、令人感動(dòng)的廣告：一個(gè)上了一天班的女人晚上回到家，先給自己剛滿四歲的孩子洗腳，然后又到隔壁的房間給母親洗腳，她的孩子看見了這一幕，就使盡全身力氣端了一盆水，并晃晃悠悠地走到媽媽面前說：“媽媽，洗腳····”

看了這個(gè)廣告，你有很多感受吧。請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)媽媽的感激之情。例：少年的時(shí)候，對(duì)母親是一種依賴；青年的時(shí)候，對(duì)母親也是一種盲目的愛；也許只有當(dāng)生命的太陽走向正午，人生有了春也開始了夏的時(shí)候，才會(huì)對(duì)母親有深刻的理解、深刻的愛

九、閱讀下面文言文，回答問題。

匡衡勤學(xué)

匡衡字稚圭，勤學(xué)而無燭。鄰居有燭而不逮衡乃穿壁引其光以書映光而讀之邑人大姓文不識(shí)家富多書衡乃與其傭作而不求償。主人怪問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之。”主人感嘆，資給以書，遂成大學(xué)。

（匡衡勤奮好學(xué)，但家中沒有蠟燭照明。鄰家有燈燭，卻不好好讀書，而且光亮照不到他家，匡衡就把墻壁鑿了一個(gè)洞引來鄰家的光亮，讓光亮照在書上來讀。同鄉(xiāng)有個(gè)大戶人家叫文不識(shí)的，是個(gè)有錢的人，家中有很多書?？锖饩偷剿胰プ鰝蛉?，又不要報(bào)酬。主人感到很奇怪，問他為什么這樣，他說：“我希望能得到你家的書，通讀一遍。”主人聽了，深為感嘆，就把書借給他讀。成就了匡衡的大學(xué)問。）

1、用“/”為下面句子斷句。

鄰居有燭而不逮/衡乃穿壁引其光/以書映光而讀之/邑人大姓文不識(shí)/家富多書/衡乃與其傭作而不求償。

2、解釋加點(diǎn)的詞。

不逮．（達(dá)到）傭作．．（被雇傭勞作）不求償．（報(bào)償）邑人．．（同鄉(xiāng)）

3、本文記述了有關(guān)匡衡幾方面的故事？表現(xiàn)了匡衡怎樣的精神？

①鑿壁偷光②為人工作換書讀表現(xiàn)他勤奮好學(xué)，家貧志不窮

課外練習(xí)四

一、下列各組詞語有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A、保姆大抵面如土色B、福橘煩瑣莫明其妙

C、渴慕投擲毫不相干D、哀悼和藹深不可測

二、指出下面各句運(yùn)用的描寫方法。

1、她生得黃胖而矮。（）

2、最討厭的是常喜歡切切察察，向人們低聲絮說些什么事。還豎起第二個(gè)手指，在空中上下?lián)u動(dòng)，或者點(diǎn)著對(duì)手或自己的鼻尖。（）

3、她穿著新的藍(lán)布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：——“哥兒，有畫兒的?三哼經(jīng)?，我給你買來了！”（）

三、指出下列各句運(yùn)用的修辭手法。

1、小南貨店門口掛出了一只綠色的郵筒，也辦包裹郵寄，這些鄉(xiāng)村又與城市接通了血脈。（）

2、他能不干這檔子事嗎？不能。（）

3、柳樹枝老是搖來搖去，卻搖不散父親那專注的目光。（）

4、他那顆很倔的頭顱埋在膝蓋里半晌都沒動(dòng)，那極短的發(fā)，似剛收割過的莊稼茬，高低不齊···（）

四、根據(jù)例句進(jìn)行仿寫。

例句：理想是燈，照亮夜行的里；理想是路，引導(dǎo)人們走向光明。

仿句：愛心是，；愛心是。

五，讀下面句子，寫出你的理解。

俄國作家列夫·托爾斯泰說：“一個(gè)人就好象一個(gè)分?jǐn)?shù)，他的實(shí)際才能好比分子，而他對(duì)自己的估計(jì)好比分母，分母愈大則分?jǐn)?shù)的值就愈小?！?/p>

六、閱讀下面文章，回答問題。

梔子花之謎

自我十二歲起，每逢生日，總有一束白色的梔子花從天而降，沒有附卡片，詢問花店也打聽不出誰是定花者，因?yàn)檫@花是付現(xiàn)金被買走的。

我于是停止打聽送花者的身份，只是來愉快地欣賞這束襯托在粉紅花紙中潔白美麗的鮮花。

但是我從未停止想像和猜測這花是誰送給我的。我常常激動(dòng)地做著白日夢，想像著這個(gè)害羞而古怪的人為什么不讓人知道他的身份。

媽媽引導(dǎo)我進(jìn)一步的猜測和想像，她問是不是我曾對(duì)某個(gè)人做了特別的好事從而使他有此贈(zèng)花之舉?是不是我曾幫忙卸貨的那位鄰居為了表達(dá)謝意而贈(zèng)花與我?也許是正在馬路上的那個(gè)老人送給我的花吧，冬天的時(shí)候，我經(jīng)常替他取回郵件，這樣老爺爺就不用冒著在冰上滑倒的危險(xiǎn)去取信。

在我十七歲的時(shí)候，一個(gè)朋友傷透了我的心，在他給我最后一次電話的那個(gè)夜晚，我哭著哭著就睡著了。

清晨醒來，我突然發(fā)現(xiàn)鏡子上用口紅潦草地寫著“失去一半，還會(huì)獲得一個(gè)”。在愛默生這句名言前我默視良久，心情慢慢地平靜了下來。于是我離開媽媽寫的字去取了一塊抹布，當(dāng)我擦掉玻璃上的字時(shí)，媽媽知道我的感情**已經(jīng)成為過去。

在我即將畢業(yè)前夕，爸爸因心肌梗塞猝死。巨大的悲痛壓倒了我。失去父親是我人生中最大的打擊。我對(duì)畢業(yè)前夕的舞會(huì)及一切活動(dòng)都失去了興趣。但媽媽在自己巨大的悲哀中并沒有忘記我的這些活動(dòng)。

父親去世的前一天，媽媽曾為這個(gè)舞會(huì)帶我去采購裙裝。我們發(fā)現(xiàn)一件鑲著花邊、紅白藍(lán)點(diǎn)相間的裙子，它使我穿上就像《飄》中的郝思嘉，但衣服雖然漂亮，尺寸卻不適合我。而且爸爸過世，我就忘了這件衣服。

但媽媽沒有忘記它。舞會(huì)前一天，我發(fā)現(xiàn)這件衣服神奇般地被放在我臥室的沙發(fā)上，而且正合我的身材，顯然是特意定做的。它是那么美麗，那么藝術(shù)，那樣可愛。那時(shí)我沒有心情介意自己是否需要一件新裙裝，可媽媽在乎。

她想讓她的孩子感受到愛與被愛；擁有創(chuàng)造力與想像力；感知大千世界的不可思議；并且具有一種信念，即使面對(duì)逆境，在不幸與災(zāi)難中也能發(fā)現(xiàn)美的存在。事實(shí)上，我的媽媽已讓她的孩子就像那些梔子花一樣，追求可愛、強(qiáng)壯和完美，充滿迷一樣的靈氣，或許還有一點(diǎn)神秘和不可思議。

我二十二歲結(jié)了婚，婚后十天，媽媽過世，自從那時(shí)起，我再也收不到梔子花了。

2、本文上用第幾人稱展開敘述的？

2、請(qǐng)用簡潔的語言敘述母親關(guān)愛“我”的一件事。

3、本文采用的寫作順序是什么？請(qǐng)寫出標(biāo)志這種順序的詞與或句子。

4、請(qǐng)用橫線畫出本文的議論抒情句。（）

5、文中哪句話寫出母親的關(guān)愛對(duì)“我”產(chǎn)生的影響？（）

6、根據(jù)文章的容易推斷，文中的送花者是誰？說說你的理由。

七、《山海經(jīng)》是我國古代著名的地理著作，在魯迅心目中是“最初得到，最為心愛的寶書”。這部地理著作保留了許多流傳廣泛的神話故事，請(qǐng)你說出幾個(gè)。

八、有這樣一個(gè)充滿溫馨、令人感動(dòng)的廣告：一個(gè)上了一天班的女人晚上回到家，先給自己剛滿四歲的孩子洗腳，然后又到隔壁的房間給母親洗腳，她的孩子看見了這一幕，就使盡全身力氣端了一盆水，并晃晃悠悠地走到媽媽面前說：“媽媽，洗腳····”

看了這個(gè)廣告，你有很多感受吧。請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)媽媽的感激之情。

九、閱讀下面文言文，回答問題。

匡衡勤學(xué)

匡衡字稚圭，勤學(xué)而無燭。鄰居有燭而不逮衡乃穿壁引其光以書映光而讀之邑人大姓文不識(shí)家富多書衡乃與其傭作而不求償。主人怪問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之?！敝魅烁袊@，資給以書，遂成大學(xué)。

1、用“/”為下面句子斷句。

鄰居有燭而不逮衡乃穿壁引其光以書映光而讀之邑人大姓文不識(shí)家富多書衡乃與其傭作而不求償。

2、解釋加點(diǎn)的詞。

不逮．（）傭作．．（）

不求償．（）邑人．．（）

3、本文記述了有關(guān)匡衡幾方面的故事？表現(xiàn)了匡衡怎樣的精神？

4、文中一個(gè)家喻戶曉的典故是

第三篇：公司簡介翻譯課外練習(xí)

銳致公司簡介

東莞市銳致商貿(mào)有限公司

Dongguan Ruizhi Trade Co., LTD.銳致公司是一家經(jīng)營五金制品的公司，公司主要產(chǎn)品有兩大類，結(jié)構(gòu)件的接插件、五金外殼、建筑五金、工藝品類的相框、工藝標(biāo)牌等，有自己的生產(chǎn)加工廠家，材料主要有鋅合金、鋁合金、鉛錫合金、沖壓鐵等。

公司有大型鑄造機(jī)器，有專門的設(shè)計(jì)人員和油漆生產(chǎn)線，生產(chǎn)的果凍漆合金相框非常的美觀高雅，是家居擺設(shè)或個(gè)性化相片最佳選擇，公司目前正著力于研發(fā)同類工藝的家具拉手和工藝鐘，以發(fā)揮公司在果凍油漆的工藝特長。

銳致商貿(mào)有限公司是公司是主要經(jīng)營窗口，一切對(duì)外的業(yè)務(wù)聯(lián)系，公司主要的合作伙伴有全國各地的代理商和批發(fā)商，公司的經(jīng)營宗旨是：誠信、創(chuàng)新、質(zhì)優(yōu)。東莞市銳致商貿(mào)有限公司

地址：東莞市東城區(qū)景湖春天26棟C梯703室

廣州分部

地址：廣州市一德路萬菱廣場2C064

第四篇：商務(wù)合同翻譯 課外練習(xí)

1.將下列英語短語或縮寫譯成漢語。（1）more or less clause（5）documents against payment

（2）shipping mark

（6）opening bank（3）port of loading

（7）partial shipment（4）W.A.（8）F.P.A.2.將下面的句子翻譯成漢語。

（1）The agreement became null and void owing to Party B’s failure to fulfill their obligations.（2）Party A shall not be asked to pay at once any royalties in default on the part of Party B to the Delivery of Technical Documentation.（3）The Seller hereby warrants that the goods meet the quality standard and are free from all defects.（4）The Buyer shall, 15 days before the time of shipment after this Contract comes into effect, open an irrevocable Letter of Credit in favor of the Seller.（5）Should the Seller fail to make delivery on time as stipulated in the Contract, the Buyer shall agree to postpone the delivery.（6）Deliver must be effected within the time stated on the purchase order, otherwise the Buyer must be at its opinion to cancel the order.（7）In the course of arbitration, the Contract shall be continuously executed by parties except the part of the Contract which is under arbitration.

第五篇：詩歌課外練習(xí)

詩詞鑒賞練習(xí)

一、閱讀下面兩首唐詩，完成1～2題。

華 清 宮

吳 融

四郊飛雪暗云端，惟此宮中落旋干。綠樹碧簾相掩映，無人知道外邊寒。

華 清 宮

崔 櫓

草遮回磴絕鳴鸞，云樹深深碧殿寒。明月自來還自去，更無人倚玉闌干。

[注]華清宮：唐代宮名。故址在今西安市臨潼區(qū)驪山上。山有溫泉，唐貞觀十八年建湯泉宮，咸亨二年改名溫泉宮。天寶六載大加擴(kuò)建，改名華清宮。

1．對(duì)這兩首詩的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．吳詩“四郊”二句，是說寒冷的冬季，大雪紛飛，烏云密布，但只有落在華清宮中的雪即刻就融化了，點(diǎn)出了宮內(nèi)與宮外的不同。

B．吳詩“綠樹”二句，寫華清宮內(nèi)的綠樹和碧綠的門簾相映，沒有誰知道外面的天氣已非常寒冷，表達(dá)了詩人對(duì)宮內(nèi)氣候的贊美之情。

C．崔詩“草遮”一句，寫用石頭修得整齊的磴道因御駕匿跡而格外冷清，雜草已將石磴掩蓋，與吳詩中的華清宮形成鮮明反差。

D．崔詩“明月”二句，詩人描繪了多情的明月，雖然依舊出沒其間，但玉闌縱存，已無人相依，突出了荒涼寥落的氛圍。

2．對(duì)這兩首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．吳詩運(yùn)用對(duì)比的寫法，將宮外宮內(nèi)兩個(gè)不同的世界進(jìn)行比較，揭露了唐朝統(tǒng)治者不顧戰(zhàn)爭給人民帶來的痛苦，繼續(xù)在宮中過著奢侈生活的丑惡現(xiàn)象。

B．崔詩先寫華清宮白天的景色，荒草叢生，寂無聲息，宮中之樹，直插云霄；再寫夜間之景，以“明月自來還自去”比喻詩人孤寂的心境，情景相稱，詩的韻味更加濃郁。

C．吳詩以諷刺見長。開頭兩句，一個(gè)“飛”字，突出雪大風(fēng)猛，一個(gè)“暗”字，更顯雪意正濃，接著輕描宮中“落旋干”的景象，此句不著議論，諷喻之情自在詩外。

D．崔詩“云樹深深碧殿寒”句形象地描繪了宮中樹木高入云端，碧綠依然的景象，但一個(gè)“寒”字，把宮中富貴繁華，珠歌翠舞，錦衣玉食一掃而空，使其充滿寒冷的氣氛。

二、憶江南

白居易

江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)，能不憶江南？

憶江南

李煜

閑夢遠(yuǎn)，南國正芳春。船上管弦江面綠，滿城飛絮滾輕塵。忙殺看花人。

3.對(duì)這兩首詞中語句的解說，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.在白居易的詞中，“風(fēng)景舊曾諳”的“諳”字，說明江南春天的特點(diǎn)，不是聽人說的，而是親身感受到的。

B.在李煜的詞中，“南國正芳春”的“芳”字，寫出了春天的特點(diǎn)，使人如見百媚千嬌的花容，如聞馥郁的花香。

C.兩首詞中的“綠”都是既寫水色，也寫春色，與紅日，江花互相襯映，把江南的春天渲染的嫵媚動(dòng)人。

D.兩首詞都表現(xiàn)了對(duì)春景的贊美之情，但結(jié)尾抒情方式不同，白居易的詞用反問句直抒胸臆，李煜的詞用敘述句間接抒情。

4.對(duì)這兩首詞分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.白居易的詞開篇即扣住“憶”字，先總提一筆，然后以“江”為中心，描寫耀眼的紅日、“紅勝

火”的江花，“綠如藍(lán)”的江水。

B.李煜的詞從“閑夢”起筆，先概括描寫，后用白描手法勾勒春江、樂聲、飛絮、輕塵和觀賞群芳的“看花人”。

C.兩首詞寫景如畫，景中含情，但寫的都不是眼前的實(shí)景：白居易的詞是憶中之景，李煜的詞是夢

中之景。

D.兩首詞都通俗明快。感情真摯，音韻悠揚(yáng)，白居易的詞帶有濃郁的民歌風(fēng)格。

三、閱讀下面的古詩，完成5—6題。

雨中登岳陽樓望君山二首

投荒萬死鬢毛斑，生出瞿唐滟預(yù)關(guān)。末到江南先一笑，岳陽樓上對(duì)君山。滿川風(fēng)雨獨(dú)憑欄，綰結(jié)湘娥十二鬟?？上Р划?dāng)湖水面，銀山堆里看青山。

5、對(duì)這兩首詩的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．“投荒萬死鬢毛斑，生出瞿唐滟預(yù)關(guān)”，詩人歷盡政治的險(xiǎn)惡，終于由偏遠(yuǎn)的瞿唐滟預(yù)關(guān)歸來。

B．“滿川風(fēng)雨獨(dú)憑欄”這句詩于“岳陽樓上對(duì)君山”的意思大體是相同的，都是說詩人登上了岳陽樓

極目遠(yuǎn)眺煙波中的君山。

C．“可惜不當(dāng)湖水面”是說倘若能夠乘舟前去觀看充滿神奇色彩的君山，那更是妙不可言。

D．“銀山堆里看青山”，詩人厭惡世俗的金山、銀山，認(rèn)為真正美好的是大自然，是眼前令人心曠神怡的青山綠水。

6、對(duì)這兩首詩的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．“未到江南先一笑”，表現(xiàn)了詩人心中充滿生還的喜悅，所以雖然還未到故里，早已喜笑開懷。

B．“縮結(jié)湘娥十二鬟”的詩句，引用典故，借娥皇、女英的傳說，賦予君山美妙神奇的色彩。

C．第一首詩采用了寫實(shí)的手法，逐層寫出了詩人生還之樂；第二首詩充滿想象，既是寫神奇的傳說，又設(shè)想自身新臨君山的景色。

D．這兩首詩都寫得明白清淺，通俗易懂。第一首直寫行蹤，喜悅之情溢于言表，第二首思緒浪漫，欣

喜之意流于筆端。

四、讀下列詩歌，回答7--8題

謝公亭李白

謝亭①離別處，風(fēng)景每生愁?？蜕⑶嗵煸?，山空碧水流。池花春映日，窗竹夜鳴秋。今古一相接，長歌懷舊游。

[注釋]①謝亭:即謝公亭,在安徽宜城城北,南齊著名詩人謝眺任宣城太守時(shí)所建.謝眺在此送別過友人.7.對(duì)這首詩句子的理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.起句因地及事,次句觸景生“愁”.同是一個(gè)謝公亭,風(fēng)景也依然如舊,但在此送別友人的謝眺已不可得見,睹物思人,不能不生人事變遷,古今茫茫之慨嘆.B.“客散”,“山空”照應(yīng)起句“離別”,“青天月”,“碧水流”照應(yīng)次句的“風(fēng)景”,借曠遠(yuǎn)寂靜的畫面,進(jìn)一步渲染惆

悵的氛圍.C.頸聯(lián)是實(shí)寫想象中的情景,借春秋兩季景物的不同變化來展現(xiàn)此處的人事沉淪與寂寞,令人于自開自落的荷花和颯颯秋風(fēng)中的竹聲里領(lǐng)略到“風(fēng)景每生愁”的真切內(nèi)涵.D.“今古一相接”,表明詩人與謝眺有著思想感情上的共鳴,其言外之意是,謝眺之外,再無可引為知音的人

了.“相接”指精神相通,志趣投合.8.對(duì)詩歌內(nèi)容解說不正確的一項(xiàng)是（）

A.“愁”前加一“每”字,表明詩人多次到過此處,每次都感懷生嘆,從而通過這種數(shù)量的疊加和情感的積蓄,大大強(qiáng)化了“愁”的程度.B.頷聯(lián)青天孤月,碧水長流是想象中的景,借大自然的永恒來反襯盛事難再的意味.C.尾聯(lián)上句超越時(shí)空,縱貫今古,筆力雄健,意境高遠(yuǎn).D.尾聯(lián)下句是說長久的郁積化為浩然長歌.詩以此作結(jié),不僅表現(xiàn)了詩人追求理想境界的高情逸趣,而且鮮明地表示了抒情主人公瀟灑偉岸的形象.五.閱讀下面這首詩，回答問題：

輞川閑居贈(zèng)裴秀才迪

王 維

寒山轉(zhuǎn)蒼翠，秋水日潺湲。倚杖柴門外，臨風(fēng)聽暮蟬。渡頭余落日，墟里上孤煙。復(fù)值接輿醉，狂歌五柳前。

9．下面對(duì)這首詩的詞句的理解不正確的一項(xiàng)是（）

A．

一、二句寫山中秋景。“轉(zhuǎn)蒼翠”表示山色愈來愈深，暗示了傍晚的到來。

B．

三、四句中的“柴門”表現(xiàn)隱居生活和田園風(fēng)味，“倚杖”表現(xiàn)年事已高和意態(tài)安閑。

C．第七句中“復(fù)”是“更加”的意思，“值”是“正碰上??的時(shí)候”，這一句表示作者既賞佳景，更遇良朋的喜悅心情。

D．接輿是春秋時(shí)代楚國的狂士，五柳指陶淵明。這里作者均用來自比。10．下面對(duì)這首詩的賞析不正確的一項(xiàng)是（）

A．這是一首詩、畫、音樂完全結(jié)合的五律，一二句和五六句寫景，三四句和七八句寫人。

B．三四句主要寫裴迪：柴門之外，倚杖臨風(fēng)，聽晚樹鳴蟬，看渡頭落日。安閑的神態(tài)，瀟灑的閑情，頗有陶潛之風(fēng)。

C．五六句是王維詩的名句，歷來被稱道?！吧稀弊钟纫姽α?，它準(zhǔn)確形象地寫出了炊煙初升的景象。

D．全詩在寫作順序上風(fēng)光和人物交替出現(xiàn)，相映成趣，抒寫了詩人的閑居之樂和對(duì)友人的真切情意。六.閱讀下面這首古詩，完成11—12題。

古歌

秋風(fēng)蕭蕭愁殺人，出亦愁，入亦愁，座中何人，誰不懷憂？令我白頭。

胡地多飆風(fēng)，樹木何修修。離家日趨遠(yuǎn)，衣帶日趨緩。心思不能言，腸中車輪轉(zhuǎn)。

11、對(duì)這首古詩內(nèi)容形式的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．這是一首漢樂府詩歌?！皹犯笔枪糯乒芤魳返墓偈?，后用作詩體名稱。

B．“座中何人，誰不懷憂？令我白頭”的原因是胡地多兇險(xiǎn)，常有性命之憂。

C．“飆風(fēng)”即狂風(fēng)?！昂涡扌蕖毙稳輼漤斚裼诳莸镍B尾一樣，“何”是“多么”。

D．“衣帶日趨緩”是說鄉(xiāng)愁使人日漸消瘦?！靶乃疾荒苎浴敝膏l(xiāng)愁難以表達(dá)。

12、對(duì)這首古詩的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．這是一首寫滯留胡地思念故鄉(xiāng)的古代詩歌。詩歌中充滿蒼涼悲愴的情調(diào)。

B．“胡地”二句寫了惡劣的天氣，也描寫了凄涼的景象，這些都觸發(fā)了鄉(xiāng)愁。

C．“離家”以下四句主要運(yùn)用象征手法表現(xiàn)了“斷腸人在天涯”的憂愁苦悶。

D．這首詩雜有三、四、五、七言，節(jié)奏鮮明，韻律和諧，有利于情感的表達(dá)。

七、閱讀下面這首宋詞，按要求答題。

唐多令

鄧剡

雨過水明霞，潮回岸帶沙。葉聲寒，飛透窗紗?？昂尬黠L(fēng)吹世換，更吹我，落天涯，寂寞古豪華，烏衣日又斜。說興亡，燕入誰家。惟有南來無數(shù)雁，和明月，宿蘆花。

注:鄧剡，南宋人，宋亡后不仕新朝，堅(jiān)守節(jié)操，此詞為被俘后押送元朝大都途中路過建康時(shí)所作。

13、下面對(duì)這首詞內(nèi)容的理解，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

A．“雨過”二句，寫黃昏雨后，晚霞鋪水；潮水退去，惟余沙痕。

B．“葉聲”二句，寫落葉颯颯，透過窗紗，時(shí)令更迭，已是清秋。

C．“堪恨”句，寫西風(fēng)把世道吹換，表現(xiàn)了作者對(duì)西風(fēng)的怨恨之情。

D．“更吹”句，詞人以吹落天涯的枯葉自比，表達(dá)亡國后的飄零之苦。

14、下面對(duì)這首詞的分析鑒賞，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

A．“葉聲寒”的“寒”字，既點(diǎn)明季節(jié)，又飽含了作者國家破亡的主觀感受。

B．上闕前四句寓情于景，景情交融，為讀者描繪出一幅凄涼的黃昏秋江圖。

C．下闕 “寂寞”四個(gè)句子，含蓄地寫出南宋覆亡、物是人非的歷史事實(shí)。

D．全詞感情悲慨深沉，寓意豐富深刻，格調(diào)明朗清新，藝術(shù)感染力很強(qiáng)。八.讀下面的詩，完成15—16題。

紅梅

蘇軾

怕愁貪睡獨(dú)開遲，自恐冰容不入時(shí)。故作小紅桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。寒心未肯隨春態(tài)，酒暈無端上玉肌。詩老不知梅格在，更看綠葉與青枝。

[注] 詩老：指蘇拭的前輩詩人石曼卿。

15、對(duì)這首詩的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．“獨(dú)開遲”既點(diǎn)出了紅梅晚開，也賦予了她不與眾花爭春的品性。

B．“自恐”句不是說自己真的擔(dān)心，而是含蓄地表達(dá)了不愿趨時(shí)的情感。

C．“尚余”句在寫紅梅“雪霜姿”的同時(shí)，也透露出一絲無奈。

D．“酒暈”句是說梅花之色仿佛是人飲酒后臉上泛起的紅暈。

16、對(duì)這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．詩人使用擬人手法，以紅梅自況，表達(dá)了與桃杏—起裝點(diǎn)春天的愿望。

B．心境幽寒的紅梅“怕愁貪睡”，不肯隨“春”，故而未能及早開放。

C.紅梅生機(jī)難抑，爛漫開放，冰容雪姿，孤瘦高潔，自成一片春光。

D．面對(duì)百花盛開的“春態(tài)”，紅梅仍深自怵惕，保持自己的節(jié)操。九．閱讀杜甫《詠懷古跡》(之五)，完成兩道題

諸葛大名垂宇宙，宗臣遺像肅清高。三分割據(jù)紆籌策，萬古云霄一羽毛。伯仲之間見伊呂，指揮若定失蕭曹。運(yùn)移漢祚終難復(fù)，志決身殲軍務(wù)勞。

17、下面是對(duì)這首詩的解說，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A、一二句寫諸葛亮“萬世不朽”的英名和作者面對(duì)遺像的感受。B、三四句概括諸葛亮的功業(yè)，贊揚(yáng)他如鸞風(fēng)高翔，獨(dú)步云霄。

C、五六句認(rèn)為諸葛亮的才能與伊尹、呂尚、蕭何、曹參相比，也不相上下。D、七八句慨嘆諸葛亮難以改變漢朝滅亡的命運(yùn)，贊揚(yáng)他 “鞠躬盡瘁”的精神。

18、對(duì)這首詞分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．“宗臣”即世所尊祟、敬仰的名臣；“宗臣”二字有總領(lǐng)全篇的作用。B．全詩由進(jìn)武侯祠，觀遺跡(遺像等)起筆，自然地引入對(duì)人物業(yè)績的評(píng)述。C．全詩既有對(duì)諸葛亮雄才大略的贊揚(yáng)，又有對(duì)其壯志未遂的嘆惋。

D．全詩描寫生動(dòng)，形象鮮明，使人如見諸葛亮“羽扇綸巾”、“指揮若定”的形象。