第一篇：日本語能力試験出題基準語匯表(4級)

日本語能力試験出題基準語彙表（４級）

語 級舊 別

漢字?原文

備註

發(fā)音

中文意思

「級別」にある數(shù)字は日本語能力試験の１?４級を示す。なお、「0」はリストに例示されていない語を示す。

「舊」にある數(shù)字は、2002年度改訂前のレベルを示す。

「發(fā)音」にある數(shù)字は、語のアクセント（下がる直前の拍の數(shù)）を示す【參考：アクセント表記の方法】。

リストの作成にあたっては、『日本語能力試験出題基準【改訂版】』（國際交流基金、財団法人日本國際教育協(xié)會?編、凡人社、2002年）を參考にした。

民國94年度育達商業(yè)技術(shù)學院應用日語系“日文文書処理”受講生作成（編集?整形：內(nèi)山和也）ああ あう あお あおい あか あかい あかるい あき あく あける あげる あさ あさごはん あさって あし あした あそこ あそぶ あたたかい あたま あたらしい あちら あつい あつい あつい あっち 4 4

ああ 會う

感動詞1 1 2 1 0 0,3 1 0,2 0 0 1 3 2 2 3 0 0 4 0,3 4 0 0 2 2 3

阿、哎呀 遇、遇上 青色

青的、藍色的 紅色 紅色的 明亮、開通 秋天 開、打開 開、打開

舉、懸掛、抬高、舉行 早晨、早上 早飯、早餐 後天 腳、腿 明日、明天 那裡 玩

溫暖、溫和 頭、腦袋 新的、新式的 那邊 厚的 熱、炎熱 熱、燙的 那邊 4 *2 青 4

青い *2 赤 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

赤い 明るい 秋 開く 開ける

上げる、挙げる 朝 朝御飯 明後日 足 明日 あそこ 遊ぶ

暖かい、溫かい 頭 新しい あちら 厚い 暑い 熱い *2 あっち

日本語能力試験出題基準語彙表（４級）

語

あと あなた あに あね あの 級舊 別 4 4 4 4 4 後 貴方 兄 姉 あの 漢字?原文

指示詞 備註

發(fā)音 1 2 1 0 0 後面 你 哥哥 姐姐、姊姊 那、那個 中文意思

あの 4 アパート 4 あびる 4 あぶない 4 あまい 4 あまり 4 あめ 4 あめ 4 あらう 4（どうも）ありがとうございます?4 ました。ある 4 ある 4 あるく 4 あれ 4 いい／よい 4 いいえ 4 いう 4 いえ 4 いかが 4 いく／ゆく 4 いくつ 4 いくら 4 いけ 4 いしゃ 4 いす 4 いそがしい 4 いたい 4 あの

感動詞

apartment building

浴びる

危ない

甘い

余り

副詞 *2 飴

雨

洗う

（どうも）有難う御座 居ます?有難う-御座居挨拶語 ました。

在る[存在]

有る[所有]

歩く

あれ 指示詞

良い

いいえ

言う

家

*3 如何

行く

幾つ

幾ら

池

醫(yī)者

椅子

忙しい

痛い

0 哎、啊、嗯 2 公寓 0,3 浴、洗、淋 0,3 危險的

0 甜、甜蜜、姑且、天真、不緊 0,3 多、多些 0 麥芽糖 1 雨、雨天 0 洗、調(diào)查(1)2?(1)2-4 謝謝、非常感謝 1 在 1 有 2 步行、走 0 那個、那裡 1 好、合適、為好 3 不、不是 0,2 說、訴說 2 房子、住宅 2 如何、是否合適 0 去 多少、幾個、幾歲 1 多少、多少錢、不論多少2 池子 0 醫(yī)生 0 椅子 繁忙的、忙碌的 2

疼、疼痛

日本語能力試験出題基準語彙表（４級）

語 級舊 別

漢字?原文 頂きます。一 一々 一日 備註 挨拶語

發(fā)音 5 2 2 4

中文意思

我要吃了 一

一個一個地、逐一 一日、終日 いただきます。4 いち いちいち いちにち 4 4 4 いちばん 4 いつ 4 いつか 4 いっしょ 4 いったい 4 いつつ 4 いつも 4 いぬ 4 いま 4 いみ 4 いもうと（さん）4 いや 4 いらっしゃい（ませ）。4 いりぐち 4 いる 4 いる 4 いれる 4 いろ 4 いろいろ 4 いわ 4 うえ 4 うしろ 4 うすい 4 うた 4 うたう 4 うち 4 うまれる 4 うみ 4 一番 名詞／

副詞 2／0 何時 五日

0 一緒

0 一體

0 五つ

何時も

*2 犬 今

意味 妹（さん）

0,4 嫌 いらっしゃい（ませ）。挨拶語 4(6)入り口

0 居る

0 要る

0 入れる

0 色 色々

0 巖 上

0 後ろ

0 薄い

0 歌 歌う

0 家「わたしのうち」

0 生まれる

0

海

最初、最好／最、頂 何時、什麼時候 五日、五號 一同、一起 一體、究竟、到底 五個、五歲

總是、往常、經(jīng)常、平時狗

現(xiàn)在、馬上 意思、含義、價值 妹妹、小姨 討厭、不願意 請來、歡迎 入口、門口 有、居住 要、需要

容納、採用、娤、放 色、色彩 各式各樣 巖石 上、上面 後、後面、後方 薄的、淺的 歌、歌曲

歌頌、頌揚、唱、鳴 家庭、房子、住宅 產(chǎn)生、出現(xiàn) 海、海洋

日本語能力試験出題基準語彙表（４級）

語

うる うるさい うわぎ え えいが 級舊 別 4

売る

漢字?原文

備註

發(fā)音 0 3 0 1 0,1 中文意思

賣、售、販賣 吵、麻煩的 外衣、上衣 圖畫、畫 電影 4 *3 煩い 4 4 4 上著 絵 映畫 えいがかん 4 えいご 4 ええ 4 えき 4 エレベーター 4 えん 4 えんぴつ 4 お／おん? 4 おいしい 4 おおい 4 おおきい 4 おおきな 4 おおぜい 4 おかあさん 4 おかし 4 おかね 4 おきる 4 おく 4 おくさん 4（では）おげんきで 4 おさけ 4 おさら 4 おじ（さん）4 おじいさん 4 おしえる 4 おす 4 おそい 4 おちゃ 4 映畫館

英語

ええ

駅

elevator ?円

鉛筆

御?

美味しい

*3 多い

大きい *3 大きな

大勢

お母さん

お菓子

お金

起きる

置く

奧さん

（では）お元気で。御酒

お皿

叔父、伯父（さん）お爺さん

教える

押す

遅い

お茶

0 感動詞 1 1 3

0

0 1 3 1 3 2 2 0 2 0 1 挨拶語(1)2 0

0 0 2 0 0 0

0

電影院 英語 嗯、對 車站 電梯 日元、圓 鉛筆

表示尊敬、表示謙遜 好吃的、美味的 多的

大的、巨大的、高大的 大、大的

人數(shù)眾多、許多人、大家 媽媽、令堂、母親 點心 錢

起來、起床 放置、放下、設置 夫人

（那麼）請多保重 酒 盤子 伯父、叔父 祖父、老爺爺 教導、指點、教授 推、壓、按 遲緩的、慢 茶

日本語能力試験出題基準語彙表（４級）

語

おてあらい おとうさん おとうと おとこ おとこのこ 級舊 別 4 4 4 4 4 漢字?原文 御手洗い お父さん 弟 男 男の子

備註

發(fā)音 3 2 4 3 3 中文意思

廁所、洗手間 父親、爸爸 弟弟 男子 男孩 おととい 4 おととし 4 おとな 4 おなか 4 おなじ 4 おにいさん 4 おねえさん 4 おねがいします。4 おば（さん）4 おばあさん 4 おはようございます。4 おふろ 4 おべんとう 4 おぼえる 4 おまわりさん 4 おもい 4 おもしろい 4 おやすみなさい。4 およぐ 4 おりる 4 おわる 4 おんがく 4 おんな 4 おんなのこ 4 かい 4 かい 4 がいこく 4 一昨日

一昨年

大人

お腹

同じ

お兄さん

お姉さん

御願い-します。

叔母、伯母（さん）お婆さん

御早う御座います。*0 御風呂

御弁當

覚える

*2 お巡りさん

重い

面白い

お休みなさい。

泳ぐ

降りる

終わる

音楽

女

女の子

?回

?階

外國

0,3 2 0 0 0 2 2 挨拶語 0-2 0 挨拶語 2 0 3 2 0 4 挨拶語 6 2 2 0 0,1 3 3

0

昨天 昨年 大人、成人 肚子 一樣、相同 哥哥 姊姊

拜託您了、麻煩請…、請… 伯母

祖母、老婆婆 早安、早 藻盆、浴池 便當 記得、學會 警察、巡警 重、沉重 有趣、好笑 晚安 泳游 從高處下來 終了、結(jié)束 音樂

女子、婦女、雌的 女孩、少女 ?回、?次 ?樓 國外

日本語能力試験出題基準語彙表（４級）

語

がいこくじん かいしゃ かいだん かいもの かう かえす かえる かお かかる かぎ かく がくせい かげつ かける かける かさ かす かぜ かぜ かぞく かた かたかな がつ がっこう カップ かてい かど かばん かびん かぶる かみ カメラ 級別 舊 漢字?原文 備註 外國人 會社 階段 買い物 買う 返す 帰る 顔 掛かる 鍵

書く、描く 學生 ?箇月

掛ける「眼鏡をかける」

掛ける「電話をかけ

る」 傘 貸す 風 風邪 家族

方「この方」 片仮名 ?月

學校

*1 cup 4 *2 家庭 角 鞄 花瓶 被る 紙

camera

發(fā)音 中文意思 外國人 0 公司 0 階梯、等級 0 買東西 0 買 回去、歸還 1 返回、回歸 0 臉、面孔 2 垂掛、花費 2 鑰匙 1 寫、畫 0 學生

個月 2 戴眼鏡 2 打電話 1 雨傘 0 借出 0 風 0 感冒 1 家族 0(這)位 2,3 片假名

幾月 0 學校(咖啡/紅茶)杯、獎杯 0 家庭 1 角

0 皮包、提包、公事包 0 花瓶 2 戴 2 紙 1

相機

日本語能力試験出題基準語彙表（４級）

語

かようび からい からだ かりる がる かるい カレー カレンダー かわ がわ かわいい かんじ き きいろ きいろい きえる きく きた ギター きたない きっさてん きって きっぷ きのう きゅう ぎゅうにく ぎゅうにゅうきょう きょうしつ きょうだい きょねん きらい きる きる 級別 舊 漢字?原文 備註 火曜日 辛い 體 借りる ?がる

軽い

*1 curry 4 calendar 4 川、河 ?側(cè) 可愛い 漢字

木

*2 黃色 黃色い 消える 聞く 北 guitar 4 汚い 喫茶店 切手 切符 昨日 九 牛肉 牛乳 今日 教室 兄弟 去年 嫌い 切る、斬る

著る

發(fā)音 中文意思 星期二 2 辣、殘酷 0 身體 0 借、借助

也覺得? 0 輕 0,1 咖哩 2 月曆 2 河

旁邊、周圍 3 可愛 0 漢字 1 樹木 0 黃色 0 黃色的 0 消失 0 聽 0,2 北方 0,1 吉他 不乾淨、骯髒 0,3 咖啡店 0 郵票 0(車)票、券 0,2 昨天 1 九 0 牛肉 0 牛奶 1 今天、本日 0 教室 1 兄弟 1 去年 0 不喜歡 斬、完結(jié)、完了 0,2

穿 日本語能力試験出題基準語彙表（４級）

語

きれい 級舊 別 4

綺麗 kilogramme kilomètre 漢字?原文

備註

發(fā)音 1

中文意思

漂亮、美麗 公斤 公里 キロ（グラム）4 キロ（メートル）4 フラン

0(3)

ス語 フラン

0(3)ぎんこう 4 きんようび 4 く 4 くすり 4 ください 4 くだもの 4 くち 4 くつ 4 くつした 4 くに 4 くもり 4 くもる 4 くらい 4 くらい／ぐらい 4 クラス 4 グラス 4 くる 4 くるま 4 くろ 4 くろい 4 けいかん 4 けさ 4 けす 4 けっこう 4 けっこん（する）4 げつようび 4 銀行

金曜日

九

薬

下さい

果物

口

靴

靴下

國

*2 曇

曇る

暗い

?位

class glass/grass 來る

車

*2 黒

黒い *3 警官

今朝

消す

結(jié)構(gòu)

結(jié)婚（する）

月曜日

ス語

0 銀行星期五９個、９

0 藥請水果

0 嘴鞋

2,4 襪子

0 國家陰天天陰

0 昏暗

?左右班級、等級

0,1 玻璃杯、眼鏡／草來

0 汽車、車黑色

黑色的、黑的0 警官

今天早上、今晨

0

熄滅、關(guān)掉、抹去、關(guān)閉、解除

名詞／

な形容0,3／1詞／副／1 構(gòu)造、結(jié)構(gòu)／很好／相當詞

0 結(jié)婚

星期一

日本語能力試験出題基準語彙表（４級）

語

げんかん げんき こ ご ご 級舊 別 4 4 4 4 4 玄関 元気 ?個 五 ?語 漢字?原文

備註

發(fā)音 1 1 1 中文意思

門口、房子的正門 元氣、精力、精神 幾個

五、第五個 語 こうえん 4 こうさてん 4 こうちゃ 4 こうばん 4 こえ 4 コート(overcoat)4 コーヒー 4 ここ 4 ごご 4 ここのか 4 ここのつ 4 ごぜん 4 こたえる 4 ごちそうさま（でした）。4 こちら 4 こちらこそ。4 こっち 4 コップ 4 ことし 4 ことば 4 こども 4 この 4 ごはん 4 コピー（する）4 こまる 4

公園

*2 交差點 *2 紅茶

交番

聲

overcoat *2 koffie 此処

午後

九日

九つ

午前

答える

御馳走様（でした）。こちら

こちらこそ。

*3 こっち

kop 今年

言葉

子供

此の

御飯

*2 copy

困る

0 公園

0,3 十字路口

0 紅茶

0 派出所

人的聲音、意見外套 オランダ語 3 咖啡

指示詞 0 這裡、這個時候下午

九日、九天、九號九個、九歲上午

2,3 答覆、報答

挨拶語 0,6(7)多謝您的款待、我已經(jīng)吃飽了

0 這裡、這邊、這位、這方面、我們

挨拶語 4 哪兒的話、不敢當

這邊、這裡、這方面、我們、這位 オラン

ダ語 0

杯子

0 今年

詞、話、語言

0 孩子、兒童 指示詞 0 這、這個飯

拷貝、複製、副本

為難、難辦

日本語能力試験出題基準語彙表（４級）

語 級舊 別

漢字?原文 御免下さい。御免なさい。此れ、是 ?頃 今月 備註 挨拶語 挨拶語

發(fā)音 6 5 0 0 中文意思

有人在嗎？ 對不起 此、這 時候、時期 這個月 ごめんください。4 ごめんなさい。4 これ ころ／ごろ こんげつ 4 4 4 こんしゅう 4 こんな 4 こんにちは。4 こんばん 4 こんばんは。4 さあ 4 さい 4 さいふ 4 さかな 4 さき 4 さく 4 さくぶん 4 さす 4 さつ 4 ざっし 4 さとう 4 さむい 4 さよなら／さようなら。4 さらいねん 4 さん 4 さん 4 さんぽ（する）4 し 4 じ 4 今週

こんな 指示詞

今日は。挨拶語

今晩

今晩は。挨拶語

さあ 感動詞

?歳

*3 財布

魚

先

咲く

作文

さす「傘をさす」

?冊

雑誌

砂糖

寒い

さよなら／左様なら。挨拶語

再來年

三

?さん「様」

散歩（する）

四

?時

0 這星期 0 這樣的 5 您好 1 今晚、今夜 5 晚上好

喂（用於勸誘，催促時）、1 呀（用於躊躇，遅疑時）、?。ㄓ渺断矏?，驚訝）

幾歲 0 錢包 0 魚、餘類

尖端、前頭、先、先前、0 前方、目的地、將來、前途 0(花)開 0 作文、寫文章 1 舉、（撐傘、打傘）

本、冊 0 雜誌 2 砂糖 寒冷、寒酸、簡陋 3,4 /

4,5 再見、再會 0 後年 0 三、三個

對人的尊稱（「樣」的口語）0 散步 1 四

點鐘

日本語能力試験出題基準語彙表（４級）

語

しお しかし じかん じかん しごと 級舊 別 4 4 4 4 4 塩 然し 時間 ?時間 仕事 漢字?原文

備註

發(fā)音 2 2 0 1 0 中文意思

鹽、食鹽 可是、但是 時間、時刻、小時 小時、鐘頭 工作、職業(yè) じしょ 4 しずか 4 した 4 しち 4 しつもん 4 しつれいしました。4 しつれいします。4 じてんしゃ 4 じどうしゃ 4 しぬ 4 じびき 4 じぶん 4 しまる 4 しめる 4 しめる 4 じゃ／じゃあ 4 しゃしん 4 シャツ 4 シャワー 4 じゅう 4 じゅう 4 しゅうかん 4 じゅぎょう 4 しゅくだい 4 じょうず 4 じょうぶ 4 しょうゆ 4 辭書

靜か

下

七

質(zhì)問

失禮-しました。

失禮-します。

自転車

自動車

死ぬ

字引

自分

閉まる

閉める

締める

じゃ／じゃあ

寫真

shirt *2 shower *2 ?中

十?週間

授業(yè)

宿題

上手

丈夫

醤油

1 0,2 2 0 挨拶語 2-2 挨拶語 2-2 0,2 0,2 0 3 0 2 2 2 感動詞 1 0 1 1 1 1

0 3 0 0

辭典、辭書 靜、肅靜、安靜 下、下面 七

提問、發(fā)問、詢問 告辭、再見、請原諒 告辭、再見、對不起 腳踏車 汽車 死、休止 字典、辭典 自己 關(guān)閉、緊閉 關(guān)上

繫上、繫緊、繃緊 那麼

照片、照相、相片 襯衫 淋浴、驟雨 整個、全

十、第十 一星期 授課

課外作業(yè)、習題

好、擅長、善於、能手、拿手

健康、健壯、牢固 醬油

日本語能力試験出題基準語彙表（４級）

語 級舊 漢字?原文

備註

發(fā)音 中文意思

しょくどう しる しろ しろい じん しんぶん すいようび すう スカート すき すぎ すぐ（に）すくない すこし すずしい ずつ ストーブ スプーン スポーツ ズボン すみません。すむ スリッパ する すわる せい せいと セーター せっけん せびろ せまい ゼロ せん 別 4 食堂 4

知る *2 白 4 白い 4 ?人 4 新聞 4 水曜日 4 吸う 4 skirt 4 好き 4 ?過ぎ 4

直ぐ（に）*3 少ない 4 少し 4 涼しい 4 ?ずつ 4 stove 4 spoon 4 sports 4 jupon 4 済みません。4 住む 4 slipper 4 為る「行なう」 4 座る 4 背 4 生徒 4 sweater 4 石鹸 4 背広 4 狹い 4 zero 4

千

0 0 1 2

0 3 0 2 2

3 2 3

2 2

フラン

ス語 1,2

挨拶語 4 1 1,2 0 0 1 1 1 0 0 2 1

飯館、餐廳 知道、得知、曉得 白色、白 白色 ?人 報紙 星期三 吸、吸入 裙子

喜歡、喜愛、愛好、嗜好超過?、(時間等)過了 馬上、立刻 少、不多

稍微、一點、少量 涼快、涼爽

每、各（接數(shù)詞後表平均）火爐 匙子、湯匙(體育)運動 褲子

對不起、麻煩 居住 拖鞋 做 坐 身長 學生 毛衣 肥皂 男士西服

(面積)狹小、狹窄的 零 千

日本語能力試験出題基準語彙表（４級）

語

せんげつ せんしゅう せんせい 級舊 別 4 4 4

先月 先週 先生

洗濯（する）全部

漢字?原文

備註

發(fā)音 1 0 3 0 1 上個月 上星期 老師、教師 洗濯、洗衣服 全部、全體 中文意思

せんたく（する）4 ぜんぶ 4 そう 4 そうじ（する）4 そうして／そして 4 そこ 4 そちら 4 そっち 4 そと 4 その 4 そば 4 そら 4 それ 4 それから 4 それでは 4 だい 4 だいがく 4 たいしかん 4 だいじょうぶ 4 だいすき 4 たいせつ 4 だいどころ 4 たいへん 4 たいへん 4 たかい 4 たかい 4 たくさん 4 タクシー 4 だけ 4

そう「そうです」 感動詞 1 掃除（する）

0

そうして／そして

0 其処 指示詞 0

そちら

0 *2 そっち 外 其の 指示詞 0 側(cè) 空 其れ 指示詞 0 其れから

0 其れでは ?臺

大學

0 大使館 大丈夫 大好き 大切

0 臺所

0 大変「たいへん暑い」 副詞

0 大変「それはたいへん形容動

ですね」 詞 0 高い「高い山」

高い「値段が高い」 沢山 名詞／副詞 3／0

taxi

*1 ?だけ

0

是、沒有錯 掃除、打掃 然後、於是、而且那邊、那裏 那邊、那個 那邊、那個 外面、室外 那、那個

旁邊、附近、局外天空、天氣、虛假那、那個 接著、然後 那麼、那樣的話 輛、臺 大學 大使館

不要緊、沒關(guān)係 最喜歡 重要、寶貴 廚房 很、非常 嚴重、不得了 高(價錢)貴 許多、很多 計程車 只?

日本語能力試験出題基準語彙表（４級）

語

だす たち たつ たて たてもの たのしい たのむ たばこ たぶん たべもの たべる たまご だれ だれか たんじょうびだんだん ちいさい ちいさな ちかい ちがう ちかく ちかてつ ちず ちち ちゃいろ ちゃわん ちゅう ちょうど ちょっと ついたち つかう つかれる つぎ 級別 舊 漢字?原文

備註 出す ?達

立つ

*2 縦 建物 楽しい 頼む 煙草 多分 食べ物 食べる 卵

誰

*2 誰か 誕生日 段々

小さい

*3 小さな近い 違う近く 地下鉄 地図 父 茶色 茶碗 ?中 丁度 一寸 一日 使う 疲れる

次

發(fā)音 中文意思 拿出、提出

表示人的複數(shù) 1 立、站、起 1 豎、長 2,3 房屋、建築物 3 快樂、愉快 2 拜託、懇求 0 香煙、菸 1 大概、或許 2,3 吃的東西 2 吃 2 卵、雞蛋 1 誰、無論什麼人 1 誰啊 3 生日 0,3 逐漸、漸漸 3(體積等)小 1 微小的(距離)近、接近的 0 不同、不一致 1,2 附近、接近0 地下鐵 1 地圖 1,2 父親 0 棕色 0 茶碗、飯碗

?之中、在?里面、正在?中

0 正好、剛好、整整 1 稍微、一點、等一下 4 一號 0 使用 3 疲勞、疲憊 2

下一個、接下來 日本語能力試験出題基準語彙表（４級）

語

つく つくえ つくる つける 級舊 別 4 4 4 4 著く 機 作る

漢字?原文

備註

發(fā)音 1 0 2 2 到達 桌子

做、作、製作 開(燈)中文意思

點ける「電燈をつけ

つとめる 4 つまらない 4 つめたい 4 つよい 4 て 4 テープ 4 テーブル 4 テープレコーダー 4 でかける 4 てがみ 4 できる 4 でぐち 4 テスト 4 では 4 では，また。4 デパート 4 でも 4 でる 4 テレビ 4 てんき 4 でんき 4 でんしゃ 4 でんわ 4 と 4 ど 4 ドア 4 トイレ 4 る」 勤める

詰まらない

冷たい

強い

手

tape table tape recorder 出掛

手紙

出來る「英語ができ

る」

出口

test では 感動詞 では，-又。挨拶語 department store でも 接続詞 出る

television 天気

電気

電車

電話

戸

?度

door toilet 工作、擔任 3 無聊的、沒趣的 0 涼、冷、冷淡 2 強、有力、強韌 1 手 紙帶、錄音帶 0 桌子 卡式收音機、卡帶錄音機0 外出、到…去、出去、要出去走 0 信、書信 會、能、成績好、有才能1 出口 1 考試、檢查 1 那麼 1-0 那麼、再見 2 百貨公司 但是、譬如、或者 1 出去、出來 1 電視 天氣、情緒、晴天 1 電、電力、電燈 0,1(有軌的)電車 0 電話

0 門、大門、戶、窗戶

尺度 1 門 1

廁所

日本語能力試験出題基準語彙表（４級）

語

どう

（いいえ）どうい級舊 別 4 4 どう

（いいえ）何う-致しま漢字?原文

備註

發(fā)音

中文意思

怎樣、如何

指示詞、副詞 挨拶語(3)1-4 不用客氣

たしまして。どうして どうぞ どうぶつ どうも とお とおい とおか とき ときどき とけい どこ ところ とし としょかん どちら どっち とても どなた となり どの とぶ とまる ともだち どようび とり とりにく とる とる

して。4 どうして 4 どうぞ 4 動物 4 どうも 4 十 4 遠い 4

十日 *3 ?時 4 時々 4 時計 4 何処 4

所 *3 年 4 図書館 4

何方 *3 何方 4 とても 4 どなた 4 隣 何の「どの人」 4 飛ぶ 4 止まる 4 友達 4 土曜日 4 鳥 4 鳥肉 4 取る 4

撮る

1 0 副詞／感動詞 1 1 0 0

副詞／名詞 0／2 0 1 3 2 2 1 1 0 1 0 指示詞 1 0 0 0 2 0 0 1

為什麼、如何的、相反 請、可以、請吧、設法 動物

怎麼也、總是、實在／實在、太、謝謝 十、十歲 遠、長、久 十天、十號 時

有時候、時常／應時 時鐘、鐘錶 何處、那裡 地點、地方、場所 年 圖書館 哪邊、哪個 哪邊

非常、總之、（與否定呼應）無論如何也 哪位 鄰近、鄰居 哪個、哪位 飛翔、飛行 停止、止住 朋友 星期六 鳥 雞肉 取得、拿 攝影、照相

日本語能力試験出題基準語彙表（４級）

語

どれ どんな ない ナイフ なか ながい ながら なく なくす なぜ なつ なつやすみなど ななつ なに／なんなのか なまえ ならう ならぶ ならべる なる なん? に にぎやか にく にし にち にちようびにもつ ニュース にわ にん ぬぐ ぬるい 級別 舊 漢字?原文

備註 4 どれ 指示詞 4 どんな 無い knife 4 中

長い、永い *3 乍ら「?しながら」

鳴く

*3 無くす*3 何故 夏 夏休み ?等 七つ 何 七日 名前 習う 並ぶ 並べる

為る「春になる」

*2 何? 二 賑やか 肉 西 ?日 日曜日 荷物 news 4 庭 ?人

脫ぐ

*2 溫い

發(fā)音 中文意思 哪個 怎樣的、什麼樣的 1 沒有 1 刀子 1 內(nèi)部、中間 2 長、長久

原封不動 0 鳴叫 0 喪失 為何、為什麼 2 夏天 3 暑假

?之類、等等 2 七個、七歳 1 什麼 0 七天、七號 0 名稱、名字 2 學習 0 排列、兼?zhèn)?/p>

0 並列、列舉、陳列、排列1 成為、變成 1 什麼? 1 二 熱鬧、繁華 2 肌肉、肉類、果肉 0 西方

天、號 3 星期天 行李、貨物、負擔、累贅1 新聞 0 院子、庭院

人 1 脫、摘掉 2

微溫

日本語能力試験出題基準語彙表（４級）

語

ネクタイ ねこ ねる ねん ノート のぼる のみもの のむ のる は

パーティー はい はい はいざら はいる はがき はく はこ はし はし はじまる はじめ はじめて

はじめまして。はしる バス バター はたち はたらく はち はつか はな 級別 舊 漢字?原文 備註

necktie

*2 貓 寢る ?年 note 4 登る 飲み物 飲む 乗る 歯 party 4 はい 感動詞 4 ?杯 灰皿 入る 葉書

穿く／履く「ズボンを

はく」「靴をはく」 箱 箸「はしで御飯を食べ

る」 橋 始まる 初め（に）

初めて 初めまして。挨拶語 4 走る bus 4 butter 4 二十歳 働く 八 二十日

鼻

發(fā)音 中文意思 領帶 1 貓

0 躺著、睡覺、就寢

年、年限 1 筆記本

0 攀登、登上、上升 2,3 飲料 1 喝、吞 0 乘坐、搭乘 1 牙齒 1 派對 是、好、可以

杯 0 煙灰缸 1 進入 0 明信片 0 穿

0 箱子、盒、匣子 1 筷子 橋梁、架橋、天橋 0 開始、引起、發(fā)生 0 最初、開頭、起因、原先、起源 初次、唯有…才 4 初次見面、幸會 2 跑、奔流 1 公共汽車、巴士 1 奶油、黃油 1 二十歲

0 工作、勞動、活動 2

八、第八個

0 二十號、二十日、二十天 0

鼻子 日本語能力試験出題基準語彙表（４級）

語 級舊 漢字?原文

備註

發(fā)音 中文意思

はな はなし はなす はは はやい はやい はる はる はれ はれる はん ばん ばん パン ハンカチ ばんごう ばんごはんはんぶん ひがし ひき ひく ひく ひくい ひこうき ひだり ひと ひとつ ひとつき ひとり ひま ひゃく びょういんびょうき 別 4 花 4 話 4 話す 4 母 4 早い 4 速い 貼る「切手をはる」4

春 *2 晴れ 4 晴れる 4 ?半 4 晩 4 ?番 4 p?o 4 handkerchief 4 番號 4 晩御飯 4 半分 4 東 4 ?匹 4 引く 4 弾く 4 低い 4 飛行機 4 左 4 人 4 一つ 4 一月 4 一人 4 暇 4 百 4 病院 4

病気

3 2 1 2 2 0 1 2 2 1 0

ポルトガル語 1 0,1,3 3 3 3 3

0 0 2 2 0 0,2 2 2 2 0 2 0

0

花

說話、故事 講、談話、告訴 母親、媽媽 早

快、快速、敏捷 貼 春天 晴天、隆重 晴、出晴、雲(yún)散發(fā) 一半、二分之一 晚、晚上 班、次序 麵包 手帕 號碼 晚餐

一半、二分之一 東方 ?隻、?尾

拉、拔、減去、查、遺傳彈奏

低的、低微的、矮的 飛機 左、左邊 人

一個、一歲、一方面 一個月 一個人、一名 閒暇、餘暇 一百 醫(yī)院 生病

日本語能力試験出題基準語彙表（４級）

語

ひらがな ひる ひるごはん ひろい フィルム ふうとう プール フォーク ふく ふく ふたつ ぶたにく ふたり ふつか ふとい ふゆ ふる ふるい ふろ ふん ぶんしょう ページ へた ベッド ペット へや へん ペン

べんきょうる）べんり ほう ぼうし 級別 舊 漢字?原文 備註 平仮名 晝 晝御飯 広い film 4 封筒 pool 4 fork 4 吹く 服 二つ 豚肉 二人 二日 太い 冬 降る 古い 風呂

?分

*2 文章 page 4 下手

bed 4 *0 pet 4 部屋 辺

pen

す4

勉強（する）便利

方「?より?の方が」

帽子

發(fā)音 中文意思

0,3,4平假名 2 中午 3 中餐 寬闊、寬廣、廣泛 1 底片、薄膜、電影 0 信封 1 游泳池 1 叉子 1 吹 2 衣服 3 兩個 0 豬肉 3 兩個人

0 兩天、二號、二日 2 粗、肥 2 冬天 1 下、降 舊、老、以往、古老、年久

1,2 澡盆、浴池

分 1 文章 0 頁、頁數(shù) 2 笨拙、不高明 1 床 1 寵物 2 房間 0,1 附近、邊 1 鋼筆、筆桿子 0 學習、用功 1 方便、方便 1 這一方面 0

帽子（日本語能力試験出題基準語彙表（４級）

語

ボールペン ほか ポケット ほしい ポスト 級舊 別 4 4 4 4

漢字?原文 ball pen 外 pocket 欲しい

備註

發(fā)音 0 0 1,2 2 1 原子筆

另外、其他、外部、別處 口袋

希望得到的、需要的 郵筒、信箱、地位、職位 中文意思 *2 post ほそい 4 ボタン 4 ホテル 4 ほん 4 ほん 4 ほんだな 4 ほんとう 4 ほんとう 4 まい 4 まいあさ 4 まいげつ?まいつき 4 まいしゅう 4 まいにち 4 まいねん?まいとし 4 まいばん 4 まえ 4 まえ 4 まがる 4 まずい 4 また 4 まだ 4 まち 4 まつ 4 まっすぐ?に 4

細い

ポルト bot?o/button ガル語,0,1

英語

hotel 1 本「書籍」 ?本

本棚

*2 本當

0 本當に

0,5 ?枚

毎朝

毎月

0 毎週

0 毎日 毎年

0 毎晩

0,1 前 ?前

曲がる

0 不味い 又

0,1,2 未だ 町 待つ

真っ直ぐ?真っ直ぐに

細的

鈕扣／按鍵 旅館 書

根、棵、隻等（表示細長物的單位）書架 真正 真正、真實 張、塊、片 每天早晨 每個月 每星期 每天 每年 每天晚上 前方、以前 ~~之前、過去 彎曲、轉(zhuǎn)彎 難吃、不妙 另、別、又

還、尚、依然、尚未、仍舊、另外 城鎮(zhèn) 等、等待 筆直、直接

日本語能力試験出題基準語彙表（４級）

語 級舊 漢字?原文 備註

發(fā)音 中文意思

マッチ まど まるい まん

まんねんひつ みがく みぎ みじかい みず みせ みせる みち みっか みっつ みどり みなさん みなみ みみ みる みんな むいか むこう むずかしい むっつ むら め メートル めがね もう もう もくようび もしもし 別 4 match 1 4 窓

丸い、円い

0,2,3 4 萬4 萬年筆4 磨く

0 4 右

0 4 短い4 水

0 4 店4 見せる4 道

0 4 三日

0 4

三つ

0 4 *3 緑4 皆さん4 南

0 4 耳4 見る4 皆 名詞／

副詞 3／0 4 六日

0 4 向こう

0,2 4 難しい

0,4,5 4

六つ

*3 村4 目 4 mètre フラン

ス語 0 4 眼鏡

もう「もう一度」

0 4 もう「もう、帰りました」4 木曜日4

もしもし

火柴、調(diào)和、比賽 窗戶

圓的、圓滿的 萬、極多 自來水筆、鋼筆 刷、磨 右側(cè)、右傾 短、短暫 水、液體 商店、鋪子 給看、讓看 道路、辦法 三日、三號 三個、三歲 綠色 大家、各位 南、南方 耳朵 看見、體驗 大家／全部、都 六號、六日、六天 對面、對方 難理解、難解決 第六、六個、六歳 村莊 眼睛、眼球 公尺 眼鏡 另外、再 已經(jīng)、既 星期四(打電話時)喂喂

日本語能力試験出題基準語彙表（４級）

語 級舊 漢字?原文

備註

發(fā)音 中文意思

もつ もっと もの もん もんだい や やおや やさい やさしい やすい やすみ やすむ やっつ やま やる ゆうがた ゆうはん

ゆうびんきょくゆうべ ゆうめい ゆき ゆっくり?と ようか ようふく よく よく よこ よっか よっつ よぶ よむ よる 別 4 持つ4 もっと4 物

0,2 4 門4 問題

0 4 ?屋

八百屋

0 4 野菜

0 4

易しい

0,3

4安い4

休み4

休む4

八つ4

山4

遣る「仕事をやる」

0 4

夕方

0 4 *3

夕飯

0 4

郵便局

4昨夜［「昨晩」の意］ 名詞／

副詞 / 0 4

有名

0 4

雪4

ゆっくり?と4

八日

0 4

洋服

0 4

良く「よく行きます」 4

好く「よくできました」

4

橫

0 4

四日

0 4

四つ4

呼ぶ

0 4

読む4

夜

拿、帶來、保持 更、進一步 物品、物質(zhì) 門、~~之門 問題、(麻煩)事件 ?店

蔬菜店、蔬菜商人 蔬菜

容易的、易懂 便宜、低廉的、安穩(wěn) 休息、休假 休息、停歇 八個、八歳 山 做 傍晚、黃昏 晩飯 郵局

昨夜、昨晚

有名、著名 雪 慢慢的 八日、八號 西服 經(jīng)常、常常 漂亮、好 橫、旁邊 四天、四號 四、四個 叫、叫來、呼做 看、讀、閱讀 夜、夜間、夜晚 日本語能力試験出題基準語彙表（４級）

語 級舊 別

漢字?原文

備註

發(fā)音

中文意思

請關(guān)照、多多指教 弱的、不擅長 下個月 下星期（どうぞ，）よろ）宜しく。挨拶語(1)0

4（どうぞ，しく。よわい らいげつ らいしゅう 弱い 4 *3 4

來月 4

來週1 0 らいねん 4ラジオ 4ラジカセ 4りっぱ 4りゅうがくせい 4りょうしん 4りょうり 4りょこう（する）4れい 4れいぞうこ 4レコード 4レストラン 4れんしゅう（する）4ろうか 4ろく 4ワイシャツ 4わかい 4わかる 4わすれる 4わたくし 4わたし 4わたす 4わたる 4わるい 4 來年

radio

*0 radio cassette recorder

立派

留學生

両親

料理

旅行（する）

零

冷蔵庫

record

restaurant

練習（する）

*2 廊下

六

white shirt

若い

分かる

忘れる

私

私

渡す

渡る

悪い

0 明年 1 廣播

0 收錄兩用收音機、錄放音機

0 美觀、堂皇、優(yōu)秀、卓越、完全、光明正大 3 留學生 1 雙親、父母 做飯菜、烹調(diào)、飯菜、菜餚 0 旅行 1 零 3 冰箱 1,2 唱片、記錄 1 餐廳、西餐館、飯館 0 練習 0 走廊 2 六 0 襯衫 年輕的、年少的、幼稚、朝氣蓬勃 明白、知道、懂、理解 0 忘記、忘掉、忘懷、遺忘0 〔敬語〕我 0 我

0 交付、給予、讓給、渡、架 0 渡、經(jīng)過

壞、差、不好、（情況）

日本語能力試験出題基準語彙表（４級）

語 級舊 別

漢字?原文

備註

發(fā)音

中文意思

不正常

第二篇：日本語能力試験4級閱読練習

日語能力考試四級閱讀訓練（１）朝帰り

いささか古い話ですが、先月の末のことでした。朝5時半ごろ、修學旅行に出かける娘見送りに地下鉄白山駅へ、すると制服姿の女子高生3人が駅から出てくるのに會いました。いずれも青い、眠そうな顔で、うち2人は有名私立高の生徒でした。

こんなに早くから學校へ行って、クラブ活動かしら、と娘に言いますと「なにいってんの。朝帰りよ」。ディスコなどで高校生が徹夜で踴っている、という話はよく聞きますが、この子たちもきっとそうだったのですね。親は何を考え、どう教育しているのでしょう。私ならどうするでしょか。3人の子たちを見ながら考え込んでしまいました。

注釈：

いささか

[副]

稍微，一點兒

見送る（みおくる）

[他五]

送行，送別

朝帰り（あさがえり）

[名?自サ]

早上回家

クラブ

[名]

俱樂部

ディスコ

[名]

迪斯科（舞）

徹夜（てつや）

[名?自サ]

熬夜，通宵，開夜車

問題：

娘は何のために朝5時半ごろ出かけたのですか。

1、修學旅行のためです。

2、クラブ活動のためです。

3、ディスコに行くためです。

4、友達に會うためです。

有名な私立高校の生徒は何人ですか。1、1人です。2、2人です。3、3人です。4、4人です。

答案：12

（２）スピーチ

今日は私のために集まってくださって、ありがとうございます。3年間、課長をはじめ、みなさんに本當にお世話になりました。企畫課に來たばかりのころ、資料にミスがあって、営業(yè)の田中課長を怒らせてしまったときのことは特に印象に殘っています。一緒に謝ってくださった中島課長、殘業(yè)して資料を作り直すのを手伝ってくださった井上さん、加藤さん、あのときは本當にありがとうございました。いつもは厳しいけれど、「失敗を恐れていたら進歩はないよ」と勵ましてくださった渡辺主任のお言葉、今でも忘れません。企畫が通って、みんなでお祝いに飲んだビールの味は最高でした。皆さんと一緒に仕事ができてよかったと、心から思っています。今度、大學院でがんばっていきたいと思います。いろいろお世話になりました。

注釈：

スピーチ

[名]

講話，演說，致詞

ミス

[名]

錯誤，差錯，失誤

恐れる(おそれる)

[他下一]

害怕，恐懼

勵ます(はげます)

[他五]

鼓勵，激勵，勉勵 ビール

[名]

啤酒

最高(さいこう)

[名?形動]

最高，至高無上，最好

大學院(だいがくいん)

[名]

大學研究院，研究生院

問題：

「失敗を恐れていたら進歩はないよ」と勵ましてくださった方はどなたですか。

1、田中課長です

2、加藤さんです

3、渡辺主任です

4、井上さんです

私はこれから何をしますか。

1、資料を集めます

2、企畫を作ります

3、ビールを飲みます

4、大學院で勉強します

答案：34

（３）日本の教育

日本では小學校6年間と中學校3年間が義務教育で、ほとんどの子どもが學校へ行っています。ですから、文字の読み書きができない人はほとんどいません。1999年の高校進學率は96.9%、大學進學率は49.1%です。大學を卒業(yè)しないと、就職した場合に賃金が低いなどの理由で、親は子どもを大學へ進學させたいと思っています。高校や大學は義務教育ではないので、費用が高くなります。特に私立の學校は國立、公立の學校にくらべて入學金も授業(yè)料もとても高いです。

教育費が高いので、40，50歳くらいの親は生活が苦しくなっています。

また、學校をやめてしまう子どもや學校に行きたがらない子どもが最近増えています。

注釈：

義務教育(ぎむきょういく)

[名]

義務教育

進學率(しんがくりつ)

[名]

升學率

賃金(ちんぎん)

[名]

工資，薪金

入學金(にゅうがくきん)

[名]

入學金，入學注冊費

授業(yè)料(じゅぎょうりょう)

[名]

學費

問題：

日本では義務教育は何年間ですか。1、3年間 2、6年間 3、9年間 4、12年間

入學金と授業(yè)料がとても高い學校はどの學校ですか。

1、國立の學校

2、公立の學校

3、市立の學校

4、私立の學校

答案：34

（４）我が家の犬

人間は考える生き物だと言われていますが、考える生き物は人間だけではないと思います。我が家の犬のポチも小さい頭でいっしょうけんめい考えているようです。

ある日、私と妻がけんかをしました。けんかの原因はあまりたいしたことではなかったのですが、意見を言い合っているうちにけんかになってしまったのです。そのとき、ポチが私たちの間に入って、なんと、私たちの顔をなめはじめたのです。そして、私たちはいつの間にか仲直りしていました。犬の習性かもしれませんが、ポチは私たちを仲良くさせようと、いっしょうけんめい考えたのだと思います。

注釈：

生き物（いきもの）

[名]

生物,動物

なめる（舐める）

[他下一]

舔

仲直り（なかなおり）

[名?自サ]

和好,言歸于好

習性（しゅうせい）

[名]

習性,習慣成性

問題：

「私たち」とはだれたちのことですか。

1、私と妻と犬のポチ。

2、私と妻。

3、私と犬のポチ。

4、妻と犬のポチ。

文の內(nèi)容と合うものは次のどれですか。

1、考える生き物は人間だけだと思います。

2、けんかの原因は犬のポチです。

3、人間の顔をなめるのは犬の習性です。

4、犬も考える生き物だと思います。

答案：24

（５）招き貓

日本のある地方では、貓が前足で顔をなでると飼い主のところに客が來ると信じられています。このような俗信は古代中國にまでさかのぼるといわれています。こんなことから、貓が、招き貓として幸運をもたらすものとみなされるようになりました。招き貓は、體の一部を鮮やかな色に塗った白貓の張り子または陶製の置物で、人を招き寄せる格好に前足を上げています。この格好は歐米人にとって別れを告げるときの身振りですが、日本人にとっては逆で、誰かを招き寄せる身振りに似ています。招き貓は、全國いたるところで、和風の商店、旅館、料理店などの入口に面した棚によく見かけます。これらの商売を営む人々は、招き貓が客を集めてくれることを期待して、縁起物として置いています。

注釈：

なでる（撫でる）

[他下一]撫摸，摸弄

さかのぼる（遡る）

[自五]回溯，追溯

もたらす

[他五]帶來，造成 張り子（はりこ）

[名]紙糊的東西，紙糊玩偶

招き寄せる（まねきよせる）[他下一]招攬，招過來

身振り（みぶり）

[名]姿勢，樣子

営む（いとなむ）

[他五]做，經(jīng)營

縁起物（えんぎもの）

[名]吉祥物

問題：

招き貓の話はどこから伝わってきましたか。

1、日本のある地方

2、ヨーロッパ

3、古代中國

4、アメリカ

招き貓の格好にはどういう意味がありますか。

1、お客さんと挨拶をする

2、幸運をもたらす

3、別れを告げる

4、商売を営む

招き貓はどんな格好をしていますか。

1、前足で顔をなでる

2、前足を合わせてお辭儀をする

3、前足を上げて歩く

4、前足を上げる

答案：324

（６）フレックスタイム制度

日本ではいま、若い労働力が不足しています。そこで、各職場では労働力を確保するためにいろいろな工夫をしています。

その一つの方法として、働く時間を自分で選べるという、フレックスタイム制度を取り入れる會社が增えてきました。働く時間を自分で選べるといっても、まったく自由に自分の好きな時に働けばいいというものではありません。

たとえば、ある會社ではコアータイムといって、午前10時15分から午後3時15分までは全員働かなければならない時間帯を決めています。その前後の時間は自由で、朝6時15分から夜9時45分まではいつでも自分の好きな時間を選んで働くことができます。つまり、朝寢坊したい人は朝10時から夕方6時まで働いてもいいし、午後早く家に帰りたい人は朝7時15分に來て、3時15分に帰ってもいいのです。けれども、一日に8時間以上は必ず働かなければなりません。

注釈：

工夫（くふう）

[名?自他サ]辦法，竅門

フレックスタイム制度 [名]彈性工作時間的制度

コアタイム

[名]規(guī)定時間段內(nèi)全體員工上班時間

時間帯（じかんたい）[名]時間段

朝寢坊（あさねぼう）[名]早上睡懶覺 問題：

フレックスタイム制度とはどのようなものですか。

1、労働者が自由に自分の好きな時に働くことを選べる制度

2、一日に8時間以上働けば、何時から何時まで働いても自由な制度

3、所定の時間帯以外は自由な時間に出退社し、一日に8時間以上を勤務する制度

4、一日に8時間働かなくても、ほかの日にたくさん働けばいいという制度

コアタイムで決めた全員出勤の時間帯は何時から何時までですか。

1、午前10時15分から午後3時15分までです

2、朝6時15分から夜9時45分までです

3、朝10時から夕方6時までです

4、朝7時15分から午後3時15分までです

フレックスタイム制度を取り入れる理由は何ですか。

1、朝寢坊したい人が增えたからです

2、早く家に帰りたい人が增えたからです

3、自由に労働時間を選びたい人が增えたからです

4、若い労働力が足りないからです

答案：314

（７）お茶と私たちの生活 お茶を飲む習慣は、私たち日本人にすっかりしみこんでいます。例えば、休憩をとるとき「お茶にしよう」といいます。物事の初めにはまず「一服」し、會や集まりは「お茶でおひらき」になり、酒席もお茶で「あがり」になります。このほか、「お茶漬け」「お茶うけ」「茶飲み友達」「お茶に呼ばれる」とたくさんの慣用語が生まれたのも、お茶が生活に密著しているからでしょう。

私たちが、普段飲んでいるお茶は煎茶に代表されるように茶葉から入れるものです。その點、茶の湯は粉末を用いるので掛け離れているような印象がありますが、お茶をたしなむという點で、本質(zhì)的に違うものではありません。そもそもは茶の湯の土壌があったために、それが日?；丹欷?、煎茶をたしなむ風習が生まれたともいえるのです。

注釈：

しみこむ（染み込む）[自五]浸，滲透

休憩をとる（きゅうけいを取る）[慣用]休息

一服（いっぷく）[名]一杯（茶）

おひらき（御開き）[名]（反語，多指喜慶事，宴會等的）結(jié)束，散會，散席

あがり（上がり）[名]指酒席上的飲品

お茶漬け（おちゃづけ）[名]茶泡飯

お茶うけ（お茶請け）[名]茶點，茶食

掛け離れる（かけはなれる）[自下一]有距離，相差懸殊

たしなむ（嗜む）[他五]嗜好，通曉

そもそも[接?副]說起來，最初，開端

問題：

日本人が普段、飲んでいるお茶は何と言いますか。

1、煎茶

2、団茶

3、茶の湯

4、抹茶

煎茶が茶の湯と違っている點は何ですか。

1、蒸して入れる點

2、茶葉から入れる點

3、粉末を用いる點

4、お茶漬けのように入れる點

お茶を飲む習慣からたくさんの慣用句が生まれた理由は何ですか。

1、休憩をとるからです

2、會や集まりを開くからです

3、酒席があるからです

4、茶の湯が日?；丹欷郡椁扦?/p>

答案：124

（８）日本のアニメーション

日本のテレビアニメーションはアジアの國々だけでなく、アメリカ、ヨーロッパなど世界各國で楽しまれています。外國を旅行していて、子どものころ見たアニメーションをホテルのテレビで見つけると、びっくりしてしまいます。まして、ファンだったアニメのキャラクターが上手に外國語を話していて、昔よく歌った同じ歌が外國語で流れてきた日にはちょっとした感激ものです。

最近は、テレビアニメーションだけでなく日本のコミックブックも大変な人気で、海賊版が出回っていると聞きます。生け花や茶道、能、歌舞伎など、日本の伝統(tǒng)的な蕓術(shù)文化の次に日本が世界に送り出す文化は漫畫といってもいいかもしれません。

もっとも、日本の代表的な蕓術(shù)として世界で認められている浮世絵も、江戶時代には庶民にとって漫畫的役割を果たしていたわけで、現(xiàn)代日本で大人気のアニメやコミックが世界中で喜ばれるようになったとしても、それほど不思議ではないのかもしれません。

注釈：

アニメーション[名]動畫片

ファン[名]迷，崇拜者

キャラクター[名]動畫人物

ちょっとした[連體]頗，相當

コミックブック[名]幽默搞笑的讀物

出回る（でまわる）[自五]上市，面市

認める（みとめる）[他下一]認可，認同

果たす（はたす）[他五]起作用，完成問題：

この文章は何について書かれたものですか。

1、外國への旅行について

2、筆者が外國で日本のテレビアニメを見て感激したことについて

3、世界に知られている日本の伝統(tǒng)的な蕓術(shù)について

4、浮世絵の海賊版が出回っていることについて

この文章で筆者が一番言いたいことは何ですか。

1、日本の漫畫は現(xiàn)代の日本を代表する文化の一つになりつつあるということ

2、日本の漫畫は外國の人たちが見てもおもしろいということ

3、浮世絵と漫畫には共通するところがあるということ

4、日本の蕓術(shù)はすばらしくて、外國人に人気があるということ

答案：21

（９）贈り物と手紙

日本ではよく人に贈り物をします。結(jié)婚、出産、入學などのお祝いや病気などのお見舞いに品物やお金を贈ります。またお盆の前と年末には、いつもお世話になっている人に感謝の気持ちを込めて、食料品や日用品などを贈ります。

また最近ではこれ以外にもいろいろな機會にプレゼントをするようになりました。例えば5月の「母の日」、6月の「父の日」、それに12月のクリスマス、2月のバレンタインデーなどです。これらのシーズン中、デパートのプレゼント売り場はどこも人でいっぱいになります。

手紙も日本人の生活の中で大切な役割を果たしています。7月の下旬とお正月には、友人や知人に葉書を出します。7月の葉書を「暑中見舞い」、お正月の葉書を「年賀狀」といいます。特に年賀狀は一人で何百枚も出す人もいます。

注釈：

お盆（おぼん）

[名] 盂盆節(jié) 込める（こめる）

[他下一] 傾注（感情）

クリスマス

[名] 圣誕節(jié)

バレンタインデー[名] 情人節(jié)

シーズン

[名] 季節(jié)

葉書（はがき）

[名] 明信片

暑中見舞い

[名] 炎暑之中的問候

問題：

日本人はお盆の前と年末に何のために食料品や日用品を贈るのですか。

1、病気をしている人のために贈ります

2、いつもお世話になった人に感謝するために贈ります

3、両親のために贈ります

4、友人や知人のために贈ります

「暑中見舞い」の葉書はいつ出しますか。

1、お盆の前と年末に出します

2、お正月に出します

3、病気見舞いの時に出します

4、暑い季節(jié)に出します

答案：24（１０）未來の生活

最近、攜帯電話がどんどん小さくなって、腕時計と同じ大きさのものもできたそうです。

また、寫真も送れる電話があるそうです。けれども、小さくなりすぎると、使いにくいと思う人もいるかもしれません。將來は、今より人間の體にあった、もっと便利な電話ができるでしょう。

今、大きい町ではどこでも、環(huán)境が問題になっています。道が混んで、空気が汚れています。最近は、ガソリンではなくて電気で動く車が作られています。これからは、みんな空気をあまりよごさない車に乗るようになるでしょう。

また、日本では「観光丸」という宇宙ロケットを作る計畫があります。これからは、おおぜいの人が乗れるロケットが作られて、だれでも宇宙旅行ができるようになるでしょう。もし宇宙に行ったら、「もっと地球を大切にしよう」と考えるようになるかもしれません。

注釈：

観光(かんこう)「名?他サ」觀光，游覽

宇宙ロケット「名」宇宙飛船

問題：

將來の電話はどうなるでしょうか。

1、どんどん小さくなるでしょう

2、もっと體にあった便利な電話ができるでしょう

3、寫真が送れる電話ができるでしょう

4、腕時計のような電話ができるでしょう

環(huán)境問題をなくすために、みんながどうするようになるでしょうか。

1、みんな空気をきたなくする車に乗らないようになります

2、みんな電気で働く車に乗るようになります

3、みんな道をきれいに掃除するようになります

4、みんな空気のきれいな車に乗るようになります

次の文のうち、文章の內(nèi)容と一致しているものはどれですか。

1、だれでも宇宙へ行きたいです

2、だれも宇宙へ行きたくないです

3、宇宙へ行ったら、環(huán)境問題を真剣に考えるようになるでしょう

4、おおぜいの人がロケットを作っています

答案：213

第三篇：大學日本語専攻四級能力試験問題(2010)

大學日本語専攻四級能力試験問題（2010）

（試験時間：160分）

注意：解答はすべて解答用紙に書きなさい。

第一部分

一、聴解（1＊20＝20點）

二、次の文の下線をつけた単語の正しい読み方や漢字を、後のA、B、C、Dから一つ選びなさい。（1＊10＝10點）

21、君の歌は調(diào)子が狂っている。

A、きょう

B、く

C、くら

D、くる

22、話し合いは和やかに進んだ。

A、すみ

B、なご

C、にぎ

D、やわら

23、火が勢いよく燃えている。

A、いきお

B、せい

C、いきう

D、ぜい

24、この問題は早く始末をつけたい。

A、しすえ

B、しばつ

C、しまつ

D、しまち

25、近くの溫泉からは白い湯気が立ち上がっている。

A、たんき

B、とうげ

C、ゆけ

D、ゆげ

26、息をころして草むらにかくれる。

A、殺

B、閉

C、探

D、塀

27、このみの服を著て出かける。

A、喜

B、好

C、悅

D、愉

28、風呂上りの顔が赤みをおびる。

A、浴

B、付

C、帯

D、顕

29、話しぶりにひとがらが表れる。

A、人情

B、人柄

C、事柄

D、人格 30、結(jié)構(gòu)なお品をいただきちょうほうしています。

A、長放

B、兆報

C、調(diào)法

D、重寶

三、次の文の＿＿＿＿に入れるのに最も適當な言葉を後のA、B、C、D から一つ選びなさい。（1＊15＝15點）

31、留學先へ行ったらいきなり厳しい環(huán)境に＿＿＿＿＿＿れた。

A、あらわ

B、うばわ

C、さらさ

D、やら

32、山と＿＿＿＿＿＿、谷と＿＿＿＿＿＿桜の花が咲き満ちている。

A、くわず

B、きかず

C、とわず

D、いわず

33、＿＿＿＿＿＿もなく嫌うことを日本語では「食わず嫌い」という。

A、わけ

B、はず

C、もの

D、こと

34、登録された盜難件數(shù)はまだ＿＿＿＿＿＿一割程度にすぎない。

A、さんの

B、たんの

C、なんの

D、ほんの

35、組員一人一人の個性を上手に＿＿＿＿＿＿工夫をするのは厳しい作業(yè)だ。A、まかす

B、ならす

C、いかす

D、はなす

36、理由もなく＿＿＿＿＿＿にそうなるさまを、日本語では「ふっと」という。A、きゅう

B、ぎゅう

C、ちゅう

D、じゅう

37、この地域の経済狀況は今までに＿＿＿＿＿＿展開をしている。

A、よい

B、ない

C、せず

D、みる

38、審査結(jié)果が出るまで、ずっと気が＿＿＿＿＿＿でなかった。

A、き

B、ち

C、ひ

D、み

39、あらゆる手段をとって販売を＿＿＿＿＿＿いく努力が不可欠です。

A、めがけて

B、むかえて

C、ひろげて

D、そだてて 40、環(huán)境に＿＿＿＿＿＿商品の開発に力を入れる。

A、ふさわしい

B、やさしい

C、きびしい

D、やわらかい

41、予想しなかった＿＿＿＿＿＿驚いた。

A、だけに

B、くせに

C、わりに

D、のみに

42、彼は＿＿＿＿＿＿でうそをつくやつだから、気をつけたほうがいいぞ。A、げんき

B、のんき

C、ほんき

D、へいき

43、一人前の料理人になるためには＿＿＿＿＿＿努力が必要だ。

A、かえざる

B、かさざる

C、たえざる

D、たたざる

44、つらいことや苦しいことを十分に経験することを、辛酸を＿＿＿＿＿＿という。A、やめる

B、なめる

C、さめる

D、きめる

45、たまたま目に入ることを目に＿＿＿＿＿＿という。

A、かける

B、さめる

C、とめる

D、ふれる

四、次の文の＿＿＿＿＿＿に入れるのに最も適當ものを後のA、B、C、Dから一つ選びなさい。（1＊15＝15點）

46、スイッチを押しながら、左右の間＿＿＿＿＿＿行ったり來たりする。A、を

B、で

C、に

D、へ

47、A：さっき小林さんという人＿＿＿＿＿＿來ましたよ。

B：そうですか。小林さん＿＿＿＿＿＿私の高校のときの友達です。

A、は∕が

B、が∕が

C、が∕は

D、は∕は

48、爆発が他へ及ばない＿＿＿＿＿＿、坑道に壁を作っていた。

A、ゆえに

B、ように

C、ことに

D、だけに

49、花子は02年から大會に連続出場しているが、なかなかよい成績を出＿＿＿＿＿＿。A、せないでいる

B、さないでいる

C、せないである

D、さないである 50、A:あたし、もう何も考えないことにしている。

B:人間は何も考えないで寢ていられる＿＿＿＿＿＿がない。

A、もの

B、はず

C、こと

D、ところ

51、被災地に行ってみた＿＿＿＿、あたりの家はほとんど水に浸って、ひどい狀態(tài)だった。A、とたん

B、ところ

C、せいか

D、ために

52、部屋の窓から公園で子供たちの遊んでいる＿＿＿＿＿＿がよく見える。A、こと

B、もの

C、の

D、まま

53、文化的素養(yǎng)の欠如も驚く＿＿＿＿もので、ある統(tǒng)計では大學生の半分は、この一月に一冊も本を読んでいないらしい。

A、べき

B、べく

C、べからざる

D、べからず

54、本號からは內(nèi)容を豊富にすべく11面から13面へとページを増やしました。紙面＿＿文字を若干大きくし、読みやすくしてあります。

A、にとって

B、に対して

C、については

D、についても

55、人間の體は、悪くなったら薬を＿＿＿＿＿＿いいというものではありません。A、飲めば

B、飲むから

C、飲むなら

D、飲んでも

56、運動は健康にいいと言われ＿＿＿＿＿＿、運動すればするほど衰えるものがある。A、たら

B、ても

C、ながらも

D、ようと

57、首相が政治生命を＿＿＿＿＿＿「郵政民営化」についても、その成否について私は楽観的にはなれません。

A、儲ける

B、儲けている

C、儲けようとする

D、儲けた

58、例年、私立大の入試で、周辺地域に関する出題に＿＿＿＿來た受験生も多いはずです。A、泣かして

B、泣かされて

C、泣かせて

D、泣かなくて

59、葉子は人目を避けながら顔を洗わせて＿＿＿＿＿＿とした。

A、あげよう

B、くれよう

C、もらおう

D、やろう 60、取引先の社員：

もしもし、山田商事の井川と申しますが、課長の鈴木さんはいらっしゃいますか。

電話を受けた課員：

A、まことにすみません。鈴木課長は今日はお休みになっております。

B、すみません。鈴木課長は、今日は用事がありまして、お休みをしております。C、まことに申し訳ございません。課長の鈴木は、本日休暇をとっていらっしゃいます。D、いつもお世話になっております。申し訳ございませんが、鈴木は、今日欠勤してお

ります。

五、次の文章の（）に入る最も適當な言葉を、後のA、B、C、Dから一つ選びなさい。（1＊10＝10點）

奇怪ともいえる問題が東日本で起きている。三十四歳の女の周辺で中高年の男性數(shù)人が変死をしている。（61）。そのうちの何人かからは睡眠導入剤の成分が検出された。（62）、厳密にはまだ事件と呼ばれる段階に入っていない。

（63）。まだ疑惑の件では、逮捕や家宅捜索など、法に基づく刑事的な訴追手続きに至っていないからだ。（64）、女の名前も顔寫真も新聞には載らない。

一部の週刊誌には載っているではないか、と疑問の向きもあろう。（65）見切り発車をしたのだと思う。そんなに遠くない昔、新聞もよく似ていた。

（66）のメディアよりも早く容疑者の名前を割り、事件との関連をつかみ、逮捕後は供述內(nèi)容の抜き合いだった。事件記者の腕のみせどころだった。私もその一人だった。

だが、最近は違う。違うような紙面にしたい。なぜ事件は起きたのか。この背景には何があるのか。事件は時代を映す鏡だというなら、（67）何が映されているか。そういったことをわかりやすく伝えたい。

読者もそういうことを求めているのではないか。（68）殺伐とした事件報道より、心がほのぼのするような話が読みたい。そんな聲が目立つようになった。

六月から始めた本紙のコラム「虹」が好評だ。いつも呼んで思い出す吉野弘さんの詩がある。虹が小さな村から立ち上がったのをバスの中から見た。だが、村の人々には（69）のだ。

「そんなこともあるのだろう∕他人には見えて∕自分には見えない幸福の中で∕格別驚きもせず∕幸福に生きていることがー。」

題して「虹の足」。意外と私たちの身の回りは、幸せの虹（70）染められているのかもしれない。家族や友達、そして恩師やペットたち?！复笄肖胜长趣夏郡艘姢à胜ぁ工趣い盲郡韦险lだったか。

61、A、のだ

B、ものだ

C、ことだ

D、わけだ 62、A、なので

B、なのに

C、だから

D、だが

63、A、なぜか

B、どうだろう

C、そうか

D、はたして

64、A、しかし

B、それに

C、だから

D、だけど

65、A、だいぶ

B、たぶん

C、こいに

D、れきぜん

66、A、ここ

B、そこ

C、あそこ

D、どこ

67、A、いったい

B、どうして

C、まったく

D、そもそも

68、A、それでも

B、もとより

C、さらには

D、それとも

69、A、見られない

B、見えない

C、見せない

D、見ない

70、A、について

B、にたいして

C、にとって

D、によって

六、読解問題

問題

一、次の各文章を読んで、後の質(zhì)問に答えなさい。答えはA、B、C、Dの中から最も適當なものを一つ選びなさい。（1＊5＝5點）【文章1】

アメリカ航空宇宙局【NASA】は、宇宙基地で栽培する作物として、サツマイモを最有力視していると公表した。サツマイモが高く評価されたのは、水耕栽培で短期間に生育し、おまけに栄養(yǎng)のバランスがよいためである。近い將來に、イモが無重力狀態(tài)でどのように芽生え育つのであろうかという注目に値する実験が行われることになりそうだ。

71、実験が行われることになりそうだ とあるが、それはなぜか。A、サツマイモは経済的だから B、サツマイモは強い作物だから

C、サツマイモは早く育ち、栄養(yǎng)もあるから D、サツマイモは宇宙基地の無重力に強いから 72、文の內(nèi)容に合うものはどれか。

A、サツマイモは宇宙でも短期間に成育する。

B、サツマイモは無重力狀態(tài)に強いことがわかった。C、無重力狀態(tài)でのサツマイモ栽培の実験が行われた。D、宇宙基地でサツマイモが栽培されるかもしれない。

【文章2】

一人一室の子供部屋が一般的になっているが、これは子供のためにベストのあり方だろうか。勉強していると、どうしてもすぐ眠くなり、すぐわきにあるベッドが目に入るので寢たい誘惑に抵抗できない。思い切って休むと、今度は①機が気になってゆっくり休めない。こんな経験をよくしたものだ。親の立場から見ても、子供が子供部屋に入ったからといって勉強しているとは限らないことを知りながら、いつも監(jiān)視しているわけには行かず、②いらいらいしていることが多い。一人一部屋ではなく、勉強する部屋、寢る部屋と分けるのも一案だと思う。③平凡な間取りを當たり前のように受け入れず、子供の育て方暮らし方をしっかり考えてから子供部屋を作るべきであろう。

73、①機が気になってゆっくり休めない とあるが、どういう意味か。A、機の前に座って寢ようと思ってもゆっくり寢られない。

B、勉強のことが気になって、寢ようと思ってもゆっくり寢られない。C、機があって部屋が狹いので、寢ようと思ってもゆっくり寢られない。

D、機の上を片付けていなかったので、寢ようと思ってもゆっくり寢られない。

74、②いらいらいしていることが多い とあるが、なぜか。

A、子供が子供部屋で何をしているのか見ることができないから B、子供が子供部屋にいるかいないか見ることができないから C、子供が喜ぶ子供部屋を作るのは難しいから D、子供部屋を作るかどうか決められないから

75、③平凡な間取り とあるが、ここではどんな間取りか。A、子供にとってベストの間取り

B、親が子供を監(jiān)視できるような間取り C、勉強する部屋と寢る部屋が別の間取り D、一人につき一室の子供部屋がある間取り

問題

二、次の文章を読んで、後の問いに答えなさい。答えはそれぞれA、B、C、Dの中から最も適當なものを一つ選びなさい。（1＊10＝10點）

デカルトが述べたことで、もう一つ、科學の発展にとって非常に重要だったことは、世界の真実の狀態(tài)と、われわれが五感で認識する世界の狀態(tài)とは、必ずしも同じものではないかもしれないという指摘にある。私たちは、地面の上に空が広がり、空は青くリンゴは赤いと認識するが、そうやって私たちが認識するとおりのものが、まさに世界の物質(zhì)の実態(tài)であるとは限らないと彼は指摘した。

①このことも、デカルト以前の時代には、はっきりと認識されてはいなかった。物體が落ちるのは、まさに「上から下」に向かって落ちるのであって、色には、私たちが見るとおりの「赤」なら②「赤」の本質(zhì)というものがあると思われていたのである。

事実は、萬有引力の法則によって物體が互いに引き合うのであり、「上から下」へは、たまたま地球が非常に大きいために、地上のものはみな地表に引き付けられるから起こることである。色も、実はいろいろな波長の電磁波であり、私たちの網(wǎng)膜の細胞に喚起されるインパルス(注1)の違いが、異なる色として認識されるだけである。

これは、デカルトの大変な慧眼であったと私は思う。人間は、なかなか、③自分自身にとっての現(xiàn)実から逃れられない④ものだ。自分の実感と世界の真の姿との間に、何らかの（⑤）があるかもしれないなどと気づくのは、並大抵(注2)のことではないだろう。しかし、そこで次にまた疑問がわく。私たちの世界の認識は、世界の真の姿とは関係がなく、なんら(注3)特別な根拠のない把握の仕方なのだろうか。それとも、まったく同じものを把握しているのではないとしても、⑥私たちの世界の認識は、何らかの形で真実と対応した認識の一形態(tài)なのだろうか。つまり、私たちの世界の認識の仕方は、まったく無作為、任意の、たまたま偶然的になされる勝手なものなのか、それとも、何らかの真実との対応をもっているものなのか、ということである。これは、科學的知識の確かさについての、昔からの議論の題材である。さらに、最近のポストモダン(注4)の⑦相対主義者ならば、科學も、ある個人の世界の認識も、すべては、単に一つの見方、勝手な構(gòu)築に過ぎないというのだろう。

しかし、私はそうは思わない。私たちが世界をどのように認知するかは、私たちという生物種が、ある特定の生態(tài)學的位置の中で生存していく上で、役に立つような仕方に作られている⑧はずだ。私たちは、空を飛ばずに地上を歩く生物なので、⑨三次元的なアクロバティック(注5)な運動や感覚には優(yōu)れていない。一方、晝間に活動する生物なので、色や明暗の識別には長けている。その意味で、私たちの感覚の世界は制限を受けている。しかし、私たちの認識は、確かに、世界の一部と対応している。注：

（1）インパルス：神経繊維を伝わる活動電位。（2）なみたいてい：普通。

（3）なんら：不明なもの、不明なことをさしていう。なに。（4）ポストモダン：脫近代主義。

（5）アクロバティック：曲蕓のようであるさま。76、①このことも は何を指しているのか。

A、デカルト以前の時代に、はっきりと認識されていなかったということ。

B、私たちは、地面の上に空が広がり、空は青くリンゴは赤いと認識するということ。C、私たちが認識するとおりのものが、まさに世界の物質(zhì)の実態(tài)であるとは限らないということ。

D、世界の真実の狀態(tài)と、われわれが五感で認識する世界の狀態(tài)とは、同じではないということ。

77、②「赤」の本質(zhì)というものがあると思われていたとあるが、なぜそうなるのだろうか。A、世界の真実の狀態(tài)を表していると思われていたから。

B、われわれの五感が世界を正しくとらえていると思われていたから。C、われわれが認識するとおりの物質(zhì)の実態(tài)があると思われていたから。

D、世界の物質(zhì)の実態(tài)はわれわれの認識に関係していると思われていたから。

78、③自分自身にとっての現(xiàn)実 とは、どういう現(xiàn)実なのか。A、物體が互いに引き合うという現(xiàn)実。B、自分が世界を正しく認識できる現(xiàn)実。C、自分の実感と世界の真の姿という現(xiàn)実。D、自分の五感で認識し把握している現(xiàn)実。

79、④ものだ の用法と同じものは次のどれか。A、一度でもいいから、宇宙旅行したいものだ。

B、子供のときに、よくクラスメートと一緒にここで遊んでいたものだ。C、世界の真実の狀態(tài)と、人間が認識する世界の狀態(tài)とは、同じものだ。D、物は、使いようによっては、本來の役割と違った役割も果たすものだ。

80、（⑤）に入る最も適當な言葉は次のどれか。

A、関係

B、現(xiàn)実

C、ずれ

D、矛盾

81、もし ⑥私たちの世界の認識は何らかの形で真実と対応した認識の一形態(tài) である とすれば、科學知識に対してどんな考えを持つことになるのか。

A、科學知識は、まったく無作為、任意の、偶然的になされたものである。B、科學知識は、全部ではないが、世界の真実の一部と対応している。C、科學知識は、世界の真の姿とは関係がなく、特別な根拠がない。D、科學知識は、人間の角度から世界の真実を正確に捉えている。

82、⑦相対主義者 の科學知識に対する認識はどんなものか。A、人間が勝手に構(gòu)築したもの。B、世界の真の姿と合わないもの。C、根拠のない把握の仕方によるもの。

D、無作為、任意的、偶然的になされるもの。

83、⑧はずだ の意味は次のどれか。A、すべきだ。

B、當然、そうである。C、しなければならない。D、そうすれば、いいなあ。

84、⑨三次元的なアクロバティック(注5)な運動や感覚には優(yōu)れていない とあるが、何を説明しようとしているのか。

A、人間は、ほかの動物のように三次元の運動や感覚に優(yōu)れていないから、感覚の世界で制限を受けていること。

B、人間は、ある特定の生態(tài)學的位置に置かれているので、生存に役立つような仕方で認識していること。

C、人間は、晝間に活動する生物なので、色や明暗の識別には長けているという特徴を持っていること。

D、人間は、ある特定の生態(tài)學的位置に置かれているので、感覚の世界は制限を受けていること。

85、この文章の筆者の出張に合うものは次のどれか。A、デカルトの言うように、人間の認識するものが物質(zhì)の実態(tài)とは限らないが、しかし、それと対応している部分もあることは確かであろう。

B、デカルトの認識論は科學の成立根拠の疑問を呈したものであり、これがポストモダンの相対主義者による科學批判の根拠となったが、このような批判は的を得ていない。C、デカルトは、人間の認識は人間固有のもので、世界の原理を普遍的に説明できないとしているが、人間の創(chuàng)造した科學は普遍性のある法則を確立できる可能性を秘めている。

D、デカルトの認識論は人間による認識が絶対的なものではないことを示しているが、人間による世界の認識は、世界の真実の狀態(tài)と必ずしも同一ではないものの、虛構(gòu)とまではいえない。

第二部分

七、次の文を完成しなさい。(解答は解答用紙に書きなさい)(1＊10＝10點)

86、どうしてもというのなら、お金を貸して＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。87、あなたがしゃべらない限り、あの人がこの秘密を＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。88、この遊園地は夏休みや日曜はもとより、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。89、この病気は性別や年齢にかかわりなく、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。90、終電は行ってしまったし、タクシーもない。これでは家に＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。91、大學にいくのを一回はあきらめたものの、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。92、あと一點取れなかったばかりに、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。93、醫(yī)者から酒を禁じられているのだが、一杯どうぞと勧められると、つい手を＿＿＿。94、昔は海岸の近くに住んでいた。それで、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。95、100萬円もする買い物は、よく考えてからでないと＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

八、次の要領で解答用紙に作文をしなさい。(15點)題目：買物 要求：

1、文體：常體(簡體)

2、字數(shù)：350－400

3、文體が間違った場合、および字數(shù)オーバーまたは不足の場合は減點になる。

第四篇：未名天日語學校---2010年新日本語能力測試N1級出題基準 核心語法

未名天日語---2010年新日本語能力測試N1級出題基準 核心語法（1）

當夏天來臨的時候，溪水敲打巖石的聲音清脆而響亮，成功的人生需要張揚，需要不斷的沖鋒陷陣，青春漸行漸遠，翹首未來，我們多了一份迷茫，也多了一份感慨。未名天日語學校0-N1級全日制保過班、0-N2級全日制保過班、日企就業(yè)班9月1日震撼開啟，報名現(xiàn)場一陣火爆，人氣非同凡響。明天的夢需要今天的基石，趕緊加入未名天，和未名天一起去鑄造成功的基石。ただ～のみ

意味： ～だけ 只，只是 接続：

「動―辭書形」 ただ＋ 「い形―い」

＋のみ

「名」

①今はただ事故にあった方々の無事を祈るのみです。（現(xiàn)在只有祈禱事故中的人們平安無事。）

②祖母にとっては、ただ苦しいのみの人生だったのだろうか。（對

祖母來說，只是痛苦的人生吧。）

③親友が転校してしまい、私の心にはたださびしさのみが殘った。（好友轉(zhuǎn)校了，在我的心里只剩下寂寞。）

14ただ～のみならず

意味： ～だけではなく 不僅；不只

<文語體。「AのみならずＢ（まで）（も）」の形でも用いられ、「ただ」がつくと、より強調(diào)される。A、Ｂには対照的、並立的あるいは類似の內(nèi)容がくる> <文語體。也用「AのみならずＢ（まで）（も）」的形式、加「ただ」表強調(diào)。A 同Ｂ是互為對照、并立或類似的內(nèi)容>

接続：ただ + 「動?い形?な形?名」の普通形＋のみならず＜ただし「な形」の「だ」は「である」になる。「名」の「だ」はつかないか、「である」になる。＞

＜但是，「な形」中的「だ」為「である」?！该怪械摹袱馈箍刹唤印⒒蚪印袱扦ⅳ搿?。＞

①彼女は、倒れていた老人をただ介抱したのみならず、家まで送り屆けそうだ。

（聽說她不僅照應倒下的老人，還把他送到了家。）

②富士山はただ高いのみならず、姿も美しいので、日本の象徴として愛されている。

（富士山不僅高，而且姿態(tài)優(yōu)美，因此，作為日本的象征收到喜愛。）③彼はただ勇敢であるのみならず、優(yōu)しい心の持ち主でもある。（他不僅勇敢，而且還有一顆善良的心。）

④彼女はただ友人たちのみならず、先生方からも信頼されている。（她不僅被朋友，也被老師們所信任。）~ところで

意味：～ても 即使

<逆接の仮定した內(nèi)容が無駄なこと、役に立たないこと、予期に反することや、結(jié)果にあまり影響を及ぼさないことになるという語しての判斷を表す。>（逆接的假定表達方式。說話人判斷所假定的內(nèi)容是多余的、不起作用的或與預期相反的事情等，對結(jié)果不太具有影響之意。）

接続： 「動―た形」＋ところで

①今さらぐちをいったところで、どうにもならない。（事到如今發(fā)牢騷也沒用。）

②約束の時間にこんなに遅れては、行ってみたところで、だれもいないだろう。

（比約會的時間晚了這么多，即使去也不會有人在了吧。）③今回參加できながったところで、また次回にチヤンスがあるだろう。

（這次即使不能參見，下次還有機會吧。）～っぱなし

意味： ～たまま 放置不管；一直

＜自動詞の場合は「～たまま変化がない」。他動詞の場合は「～たままそのあと何おもしない」と、話し手の不満や非難の気持ちを含むことが多い。＞

＜前接自動詞時表示一直沒有變化。接他動詞時表示之后一直什么也沒做，說話者多帶有不滿或責難的語氣。＞

接続： 「動―ます形」＋っぱなし

①新幹線が込んで、大阪から東京まですっと立ちっぱなしだった。（新干線很擁擠，從大阪到東京一直站著。）

②弟は何でもやりっぱなしで、いつも母にあと後始末をしてもらっている。（弟弟什么都是有頭無尾的，總是讓母親幫他收拾殘局。）~であれ / ～であれ ~であれ

意味：～でも / ～でも～でも 盡管；無論???還是

＜「AであれBであれ」の場合、AとBには対照的、並立的あるいは類似の內(nèi)容がくる。＞

＜「AであれBであれ」中，A與B互為對照、并立或類似的內(nèi)容。＞

接続： 「名」＋であれ

①例え國王であれば、國民全てを従わせることができるわけではない。（盡管是國王，也不可能讓全體國民都臣服。）

②何であれ、必要ならば買わなければなるまい。（不管是什么，只要需要就買。）

③正社員であれパートであれ、仕事に対する責任は変わりません。（無論是正式職員還是臨時工，對工作的責任是一樣的。）～てからというもの

意味：～てから後はずっと 自從???以后

＜「AてからというものB」はAがあってその後、それが原因でずっとBのようになっていることを表す。＞

＜「AてからというものB」表示A存在之后，以此為由B一直???之意。＞

接続： 「動＋て形」＋からというもの

①娘が帰ってきてからというもの、年老いた父親は見違えるほど元気になった。（自從女兒回來，年老的父親就像換了一個人似的精神起來。）

②水泳を習い始めてからというもの、冬でも風を引かなくなった。（自從開始學習游泳以來，冬天也不再感冒了。）

第五篇：未名天日語學校---2010年新日本語能力測試N1級出題基準 核心語法(8)

未名天日語學校——2010年新日語能力測試N1級出題基準 核

心詞匯（8）

縱觀改革后的新日語能力考試N1級文字·詞匯部分試題，大家有什么樣的感覺呢?試題分值縮減10%，試題數(shù)目劇減60%，甚至以前對于中國學生相當于白送分的“讀音選漢字”也被取消了。這一系類的改變，無形之中降低了容易得分的部分，增加了整套試題的難度。即使是這樣，月月老師還是要提醒大家，一定不能放松對文字·詞匯部分的復習。要知道對日語詞匯的掌握情況會間接的影響到整個考試的全局。設想一下如果日語詞匯沒有掌握好，如何聽懂日語聽力部分的試題？如何讀懂日語閱讀部分的試題？

但在今后日語能力考試的復習過程中，大家要把注意力重心轉(zhuǎn)移到日語詞匯的解釋與辨析上，可是適當降低讀音的注意（這主要適用于備考時間不是太充分的同學，如果有足夠的時間的還是希望完全掌握）。至于重點到底在哪？應該如何復習？在今后的文章中會陸續(xù)穿插各種有價值的考試信息以及精煉的日語學習方法給大家，希望大家堅持不懈，一直關(guān)注這里~

2010年新日語能力測試N1級核心詞匯 第八講

漢字と例文

1.例文を覚えましょう

還「かん」父も今年、還暦（かんれき）を迎（むか）える。

北方（ほっぽう）領土（りょうど）の返還（けんかん）を叫（さけ）ぶ。

利益（りえき）を還元（かんげん）する。

環(huán)「かん」環(huán)境（かんきょう）に恵（めぐ）まれている。

このバスは市內(nèi)（しない）を循環(huán)（じゅんかん）している。

艦「かん」昔の戦艦（せんかん）が海の底に沈（しず）んでいる。

艦隊（かんたい）を編成（へんせい）して戦場（せんじょう）に向かう。

鑑「かん」鑑定（かんてい）を依頼（いらい）した。

文蕓（ぶんげい）年鑑（ねんかん）を勝った。

私（わたくし）の趣味（しゅみ）は音楽鑑賞（かんしょう）です。

眼「がん」眼科（がんか）が専門（せんもん）だ。

「め」近眼（きんがん）の人は眼鏡（めがね）をかける。

「まなこ」息子は寢（ね）ぼけ眼（まなこ）で起きてきた。

頑「がん」頑張（がんば）ってください。この家は頑丈（がんじょう）な創(chuàng)りだ。

企「き」新番組（しんばんぐみ）を企畫（きかく）する。

大企業(yè)（だいきぎょう）が倒産（とうさん）した。

「くわだ（てる）」海外（かいがい）進出（しんしゅつ）を企（くわだ）てる。

岐「き」人生（じんせい）の岐路（きろ）に立っている。

あの先生の専門分野（ぶんや）は多岐（たき）にわたっている。

忌「き」忌引（きびき）で會社を休んだ。

「い（まわしい）」忌（い）まわしい出來事（できごと）だった。

「い（む）」不正（ふせい）を忌（い）む。

汽「き」８時発（はちじはつ）の汽車（きしゃ）に乗る。

船が汽笛（きてき）を鳴らしながら港（みなと）に入ってきた。

奇「き」奇數(shù)（きすう）と偶數(shù)（ぐうすう）。

こんな所（ところ）でお會いするとは奇遇（きぐう）ですね。

奇想天外（きそうてんがい）な発想（はっそう）だ。

紀「き」いよいよ新世紀（しんせいき）だ。風紀（ふうき）が亂（みだ）れている。

軌「き」無軌道（むきどう）な若者（わかもの）が増（ふ）えている。

事業(yè)（じぎょう）が軌道（きどう）に乗る。

既「き」既存（きぞん）の施設（しせつ）を利用する。

「すで（に）」私（わたくし）が駅に著いた時には、既（すで）に電車は出た後だった。

飢「き」飢餓（きが）に苦しんでいる人々がいる。

「う（える）」飢（う）えた猿（さる）が山から下（お）りてきた。

鬼「き」彼は鬼才（きさい）だ。

「おに」心を鬼（おに）にする。彼は仕事の鬼（おに）だ。

基「き」基礎（きそ）からやり直す。厳（きび）しい基準（きじゅん）を設（もう）けた。

「もと」憲法（けんぽう）に基（もと）づく。

「もとい」國の基（もとい）を築（きず）く。

揮「き」私（わたくし）が工事（こうじ）の指揮（しき）をとる。

実力（じつりょく）を発揮（はっき）する。

棋「き」將來は棋士（きし）になりたい。將棋（しょうぎ）を指（さ）す。

問題１、次の文の下線をつけた言葉は、読み方それぞれの１，２，３，４を選びなさい。

1.ひとりぼっちで愛情に飢えている。

1.ふえて

2.こえて

3.うえて

4.たえて

2.ひそかに強盜を企てる。

1.へだてる

2.うかべてる

3.そだてる

4.くわだてる

3.父はとても頑固だ。

1.げんこ

2.ごんこ

3.ぎんこ

4.がんこ

4.あの醫(yī)院は眼科だ。

1.もくか

2.げんか

3.めか

4.がんか

5.血液の循環(huán)がよくない。

1.じゅんかん

2.きかん

3.きわ

4.じゅんわ

6.獨身者と既婚者では、生活感覚が違う。

1.みこん

2.すでこん

3.がいこん

4.きこん

問題２、次の文の下線をつけた言葉は、その漢字をそれぞれの１，２，３，４を選びなさい。

1.めずらしい花の名前をずかんで調(diào)べる。

1.図艦

2.図監(jiān)

3.図鑑

4.図賢

2.きみょうな出來事だった。

1.奇名

2.奇命

3.奇明

4.奇妙

3.美軍施設の一部が、沖縄県にへんかんされた。

1.変換

2.返環(huán)

3.返還

4.遍環(huán)

4.通信衛(wèi)星をきどうに乗せる。

1.黃道

2.起動

3.機動

4.軌道

5.地元の産業(yè)を発展させるため、市がきばんを整備する。

1.基盤

2.寡盤

3.基板

4.旗板

6.ここで道が二つにぶんきしている。

1.分利

2.分帰

3.分基

4.分岐

答え：344414 343414 行到水窮處，坐看云起時。在這個我們忙碌的社會中，我們常常忽視了自己，直到身心疲憊，壓得自己透不過氣來，生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。一滴透亮的露珠，一片新生的綠葉，都會是生活中美麗的細節(jié)。相約九月，相約未名天日語學校，相約美麗人生。