第一篇：1小學(xué)畢業(yè)英語考試1

小學(xué)畢業(yè)英語考試題

姓名：_______________ 成績：___________________ 一.下面每組單詞中劃線字母的讀音有一個與其他二個不同，請將這單詞的標(biāo)號填入題前括號內(nèi)。

（）1.A.day B.bad C.have（）2.A.fish B.find C.give（）3.A.me B.see C.red（）4.A.glue B.run C.us 二.將下列劃橫線的部分譯成英文或中文。

1.The girl is my sister.中文：__________ 2.Don’t smoke.中文：____________ 3.Here is the money.中文：_________ 4.I 學(xué)習(xí)English in a school.英文：________ 5.My bag is 黑色的。英文：_______ 三.選擇單詞或詞組（每個只能用一次），將其標(biāo)號填在橫線上。<1>under <2>white <3>play cards <4>in bed <5>speak to 1.The book is _______ the bed.2.Could I _______ Mike , please? 3.Don’t read _______.It’s bad for your eyes.4.It is a _______ pencil.5.I will ______ with Mike this week 四.根據(jù)情景選擇句子，將答案的標(biāo)號填入括號內(nèi)。（）1.當(dāng)你想知道橡皮放在哪兒時，問： A.Where is the eraser? B.Where is the pen? C.Where is it from?（）2.當(dāng)你提醒小明不要在房間玩球時，說： A.Don’t read in bed, Xiao Ming!B.Don’t be late for school, Xiao Ming!C.Don’t play ball in the room, Xiao Ming!（）3.當(dāng)你想知道別人能看見幾輛汽車時，問： A.How much is the car? B.How many cars can you see? C.I can see five cars.（）4.當(dāng)你想知道別人是否喜歡那輛綠色汽車時，問： A.Do you like the green car? B.What is the car like? C.I’m looking for a green car.（）5.當(dāng)你想知道別人會不會騎馬時，問： A.Can you make a bike? B.Can you ride a bike? C.Can you ride a horse? 五.選擇填空，將答案的標(biāo)號填入括號內(nèi)。

（）1.I’v got a toothache.I’m going to the __________.A.park B.dentist C.teacher（）2.——May I _______ your bike? ——Sorry.A.ride B.reading C.read（）3.——Whose ruler is it? ——Maybe it’s _______.A.Peter B.Peters C.Mary’s（）4.I want to find a good book.I’m going to the _______.A.cinema B.library C.museum（）5.——_____ will you do? ——I’ll play football.A.What B.When C.Where 六.從B欄中找出適合A欄的答語，將其標(biāo)號填入括號內(nèi)。A B（）1.What does he do? A.She is going to the cinema.（）2.What does she do? B.He is old and fat.（）3.What is it like? C.She is a dentist.（）4.What is he like? D.He is a doctor.（）5.Where is she going? E.It’s long and black.七、補(bǔ)全對話。(用所給出的句子把對話補(bǔ)充完整，把編號填在橫線上。)(10分)A：Hello, Mary.______________________________? B：I went to Kunming on my holiday.A：___________________________? B：It was warm.A：__________________________? B:I went there by plane.A：__________________________? B：I saw folk dances.A：Did you eat any Kunming’s snack? B：__________________.They’re delicious.1.How was the weather? 2.what did you see? 3.Yes,I did.4.How did you go there? 5.What did you do on your holiday?

八、閱讀，選擇正確的答案，并把字母編號寫在括號里(5分)Jack is an American boy.His parents are in China now.They are teachers.They teach English.Jack is 2 years older than me, and he’s tall, too.He has short hair and big eyes.He’s 162cm tall and he’s 50kg.Jack is now in No.2 School.He’s a good student.His parents work in No.2 School, too.Jack is my good friend.He likes football.We often play football together.()1.Jack is from（）.A.England.B.America.()2.His parents are（）teachers.A.English.B.math.()3.I’m（）than Jack.A.older.B.younger()4.Jack is a（）.A.student.B.teacher.()5.Jack’s favourite sport is（）.A.basketball.B.football.九、作文：(6分)請以“My last week”為題寫一篇小短文，描述自己做過的一些有意義或有趣的事情。要求條理清楚，語句連貫，不得少于8句話。

試題答案

一.下面每組單詞中劃線字母的讀音有一個與其他二個不同，請將這單詞的標(biāo)號填入題前括號內(nèi)。

（A）1.A.day B.bad C.have（B）2.A.fish B.find C.give（C）3.A.me B.see C.red（A）4.A.glue B.run C.us 二.將下列劃橫線的部分譯成英文或中文。1.The girl is my sister.中文：姐妹 2.Don’t smoke.中文：吸煙 3.Here is the money.中文：錢

4.I 學(xué)習(xí)English in a school.英文：study 5.My bag is 黑色的。英文：black 三.選擇單詞或詞組（每個只能用一次），將其標(biāo)號填在橫線上。<1>under <2>white <3>play cards <4>in bed <5>speak to 1.The book is <1> the bed.2.Could I <5> Mike , please? 3.Don’t read <4>.It’s bad for your eyes.4.It is a <2> pencil.5.I will <3> with Mike this week 四.根據(jù)情景選擇句子，將答案的標(biāo)號填入括號內(nèi)。（A）1.當(dāng)你想知道橡皮放在哪兒時，問： A.Where is the eraser? B.Where is the pen? C.Where is it from?（C）2.當(dāng)你提醒小明不要在房間玩球時，說： A.Don’t read in bed, Xiao Ming!B.Don’t be late for school, Xiao Ming!C.Don’t play ball in the room, Xiao Ming!（B）3.當(dāng)你想知道別人能看見幾輛汽車時，問： A.How much is the car? B.How many cars can you see? C.I can see five cars.（A）4.當(dāng)你想知道別人是否喜歡那輛綠色汽車時，問： A.Do you like the green car? B.What is the car like? C.I’m looking for a green car.（C）5.當(dāng)你想知道別人會不會騎馬時，問： A.Can you make a bike? B.Can you ride a bike? C.Can you ride a horse? 五.選擇填空，將答案的標(biāo)號填入括號內(nèi)。

（B）1.I’v got a toothache.I’m going to the __________.A.park B.dentist C.teacher（A）2.——May I _______ your bike? ——Sorry.A.ride B.reading C.read（C）3.——Whose ruler is it? ——Maybe it’s _______.A.Peter B.Peters C.Mary’s（B）4.I want to find a good book.I’m going to the _______.A.cinema B.library C.museum（A）5.——_____ will you do? ——I’ll play football.A.What B.When C.Where 六.從B欄中找出適合A欄的答語，將其標(biāo)號填入括號內(nèi)。A B（D）1.What does he do? A.She is going to the cinema.（C）2.What does she do? B.He is old and fat.（E）3.What is it like? C.She is a dentist.（B）4.What is he like? D.He is a doctor.（A）5.Where is she going? E.It’s long and black.八．5,1,4,2,3 九．B A B A B 十． Last week,I did a lot of good things.On Monday,I cleaned the street with my friends.On Thursday,I draw a beautiful picture.On Sunday,I helped my classmates with their Math homework.I was very happy last week.

第二篇：福建省小學(xué)畢業(yè)英語考試

福建省小學(xué)畢業(yè)英語考試

姓名 班級 分?jǐn)?shù)

一、判斷下列各項(xiàng)與你聽到的是否相同，相同寫“S”，不同寫“D”。(10分)

1．shorts()2．picture()3．cool()4．shirt()5．warm()6．MNM()7．pqy()8．ril()9．jkh（）10．gihm()

二、選出你所聽到句子含有的一項(xiàng)。(5分)

1.（）A．skirt

B．sweater

C．shirt D．jeans 2.()A．My B．Our C．His D．Her 3.()A．black B．brown C．blue D．green 4.()A．Where B．weal“ C．books D．box 5.（）A．Beijing

B．Tokyo

C．London D．New York

三、聽錄音，寫單詞。(9分)

1．M：When do you usually______your_____?W：On weekends． 2．M:What's your favorite_______?W：_______M：Why? W:Because I can fly________ 3．M：When is your______?W：It’s on______ 2． 4．M：What’s she_______?W：She is_______TV

四、聽錄音判斷，對的打“T”，錯的打“F”。(3分)

()1．Johnis ready to leave for New York．()2．John has missed the plane．()3．John hasn’t gone to the airport．

五、聽錄音，選擇能回答所給問題的答案。(3分)

()1，Wherehas Amy been? 1

A．Datian and Kunming． B．Hangzhou and Tibet． C．BeijingandHangzhOU．()2．Where has Bill been? A．Beijing and Dalian． B．Kunming and Tibet C．Hangzhou and Kunming．

()3．Where are they going on Children’S Day? A．Shanghai B．Kunming C．Beijing

六、語音與詞匯。(12分)

A．認(rèn)真觀察，請選擇合適的單詞寫在相應(yīng)的橫線上。(5分)bag big math home dog Mike his those not five this_______ ________ dad_______ _________ clock_________ ___________ go__________ __________ nice__________ ___________ B．用括號內(nèi)所給詞的正確形式填空。(7分)1．_______ your parents at home?(be)2．I have many red________ ．(dress)3．Today is________．(sun)Let’s go shopping．

4．The bus is gone(開走了)．Chen Fang________go home on foot．(have to)5．Is this your father’s bike blue?No，_______ bike is green．(he)6．Chinese people are very_________(friend)． 7．September 10th is the_________(teacher)Day．

七、選擇。(12分)

()1．I have a pair of new boots______ the party． A．for B．in C．on D．with()2．My grandpa is old，______ he looks young． A．a(chǎn)nd B．but C．or D．with()3．I can smell with my_______ ． A．hands B．ears C．feet D．nose

()4．He is as(像)strong as a horse．

A．與一匹馬一樣B．壯得像馬一樣C．壯得像頭牛 D．與馬一樣快()5．What is the biggest animal_______the world? A．on B．Of C．a(chǎn)mong D．in()6．You’d better_______it today． A．doing B．does C．do D．to dO()7．Children’s Day is on________

A．June lst B．June 2nd C．June 3rd D．June 6th()8．一_______ he______ the letter?一Not yet．

A．Has，read B．Has，readed C．Have，read D．Have，readed()9．The sun is_____than the moon． A．big B．small C．smaller D．bigger()10．Don’t ______ nervous． A．be B．is C．a(chǎn)re D being()11．Who has_____ my cheese? A．eat B．eats C．a(chǎn)te D．eaten()12．一 ______does your mother prefer，apples or bananas? 一She prefers apples．

A．Where B．Who C．When D.Which

八、按要求完成句子。(8分)

1．Pass_____ the red pen．(我)(中文譯成英文)2．It’s hot in HongKong and in Harbin it’s______ ．(反義詞)3．It’s fine in Shen zhen．(畫線提問)What is the ______ in Shenzhen? 4．She likes music．(一般疑問句)______she_____music? 5．讓我們踢足球吧!(翻譯)_____________________________________ 6．This is my skirt．(復(fù)數(shù)句)_______________________________________ 7．問問那是誰的T恤衫。(情景反應(yīng))_______________________________________

8．告訴別人你的牛仔褲是藍(lán)色的。(情景反應(yīng))________________________________________

九、情景反應(yīng)，寫出合適的句子。(5分)

1.A：__________________________ B：No，it isn’t．It’s cold． 2.A：Can I wear my T.shirt? B：____________________________ 3.A：__________________________ B：Yes.you can． 4.A：__________________________ B：It’s 1：45．

5．A：Let’s go to the library． B：_____________________________

十、重排單詞，組成句子。(10分)

1．prefer／vase／the／I／red_____________________________________________ 2．is／phone／the／Hellen／using_________________________________________ 3．the／what／dictionary／about___________________________________________ 4.think／pigs／than／cleverer／monkeys／are／I____________________________ 5．I／taller／is／Tom／think_________________________________________

十一、智力測試。(8分)

(一)根據(jù)提供的英語，寫出英語單詞或詞組。(6分)1．What starts with T，ends with T，and is filled with T?()2．What kind of mouse doesn’t like cheese?()3．Why the world never come to the end?Because it is________． A．big B．round C．long D．wide(二)回答問題。(2分)Tom，Jim，Sam and Tim went to see a film．But they took the wrong seats(坐錯了座位)in the cinema．Jim was sitting on Tim’s seat．Tim was sitting on Tom’s seat．Tom was sitting on SeatA．Jim was siring on Seat C．Tim was siring on Seat D．Sam’s seat is not Seat B．

Which seat was Sam’s?()

十二、讀一讀，選一選。(5分)Hi，I’m Mike．I like______(1)．I’ve been to______(2)and Beijing．Dalian is an

important tourist city(旅游城市)in the_______(3)of China．There are many parks．Star—Sea Park is a good place for bathing，swimming，diving，camping，boating and fishing．______(4)is the capital of China．I’ve been to______(5)．It is one ofthe great wonders ofthe world．()1．A swimming B．walking C．traveling D．painting()2．A．Qingdao B．Xiamen C．Kunming D．Dalian()3．A．north B．south C．east D．west()4．A．Chongqing B．Beijing C．Shanghai D．Tianjin()5．A．Tibet B．Lijiang C．Sichuan D．the GreatWall

十三、閱讀短文，判斷和回答。對的寫“T”，錯的寫“F”。(10分)

(A)Peter is four years old．He is clever and lovely．His father and mother love him very much．

His mother often feeds food to him and carries him in her arms．Peter is too spoiled(被寵壞)．

It is Sunday．His father wants to take him to the park．Little Peter is asking his fatherto carry him．His father says：“Peter，you have feet，you can walk yourself．” “But Mum always holds(抱)me in her arms．”，says Peter unhappily．“Why do you have feet?” “When I am unhappy，I kick my mother with them，”says Peter happily． 1．()Peter is a lovely boy．

2．()Peter’s father spoils him very much．

3．()Peter’s father is taking him to the park this Sunday． 4．()Peter wants to walk to the park．

5．()When Peter is happy，he kicks his mother with feet．(B)it is a hot summer．There is a crow in the tree．He is very thirsty．He wants to drink some water．He is looking for water everywhere(到處)．At last，he finds a bottle(瓶子)under the tree．But there is only a little water in it and he can’t put his beak(鳥嘴)in to it．What should(應(yīng)該)he do? Finally(最后)he has a good idea．He puts some stones into the bottle．Now he can drink． How clever he is． 1．What is in the tree?

2．Does the crow want to drink some water? 3．Can the crow put his beak into the bottle? 4．Where does the crow find(找到)the bottle? 5．What does the crow put into the bottle?

參考答案

一、略

二、１．She often wears a white skirt with a red blouse． 2．Our classroom is as big as theirs． 3．Green is my favourite colour．

4．There are some books in his bag． 5．Tokyo is the capital of Japan． 1．A 2．B 3．D 4．C 5．B

三、1.M:When do you usually visit your grandparents? W：on weekends． 2．M:What’s your favourite season? W：Spring．M：Why? W：Because I can fly kites． 3．M:When is your birthday? W：It’s on July 2．

4．M:What’s she doing? W：She is watching TV.1．visit，grandparents 2．Season，Spring，kites 3．birthday，July 4．doing，watching

四、Linda：John，haven’t you left for London? John：No．I’ve waited for the plane all the morning． Linda：All the morning? What’s wrong?

John：Oh,I think I have missed the plane． Linda：What? John：I’ve gone to the wrong plane． 1．F 2．T 3．F

五、Amy：Hi，Bill，where have you been? Bill：I’ve been to Kunming and Tibet．What about you，Amy? Amy: I’ve been to Beijing and Hangzhou．Children’s Day is coming．Where are you going on holiday? Bill：I’m going to Shanghai．

Amy：Really? Me too．Ha—Ha，have a good trip!Bill: Thank you.The same to you． 1.C 2.B 3.A

六、A．big his；bag math；dog not；home those：Mike five

B.1.Are 2.dresses 3.sunny 4.has to 5.his 6.friendly

7.Teachers'

七、1.A 2.B 3.D 4.C 5.D 6.C 7.A 8.A 9.D 10.A ll.D 12.D

八、l.me 2.cold 3.weather like 4.Does like 5.Let ' s play football 6.These are our skirts.7.Whoes T-shirt is that? 8.My jeans are blue.九、1.Is it hot today ? 2.Yes, you can./ No, you can' t.3.May I sit here? 4.What' s the time ? 5.All right.十、1.I prefer the red vase.2.Hellen is using the phone.3.What about the dictionary?

4.I think monkeys are cleverer than pigs.5.I think Tom is taller.十一、(一)1.teapot 2.A computer mouse 3.B(二)Seat A

十二、1.C 2.D 3.A 4.B 5.D

十三、(A)1.T 2.F 3.T 4.F 5.F(B)l.A crow.2.Yes , he does.3.No,he can't, 4.Under the tree 5.Stones.

第三篇：小學(xué)英語考試大綱

江西省小學(xué)英語教師招考考試大綱

第一部分 英語基礎(chǔ)知識

本部分的主要考查內(nèi)容包括語音及詞匯、語法、閱讀理解、英美文化、書面表達(dá)等。

（一）英語語音及詞匯

1、考核內(nèi)容：詞匯是語言的基礎(chǔ)，掌握詞匯并能熟練地掌握其用法，是提高語言水平的根本。要求考生掌握大學(xué)英語三級考試大綱中的“詞匯表”，掌握單詞的拼寫、短語的結(jié)構(gòu)及含義和用法。

詞匯部分測試的重點(diǎn)：近義詞和近形詞；動詞短語；介詞短語；習(xí)慣搭配。重點(diǎn)考核：字母、音素和音標(biāo)；語音的結(jié)合及其變化；詞匯。

2、答題技巧：做詞匯練習(xí)的關(guān)鍵在于：一是對句子意思的正確理解；二是選項(xiàng)中詞或短語含義和用法的準(zhǔn)確掌握。

（1）直接選擇法。就是在讀題時找出題句中與備選答案相關(guān)的詞并利用固定搭配或習(xí)慣用法，直接選出答案。

（2）逐個排除法?？忌绻诖痤}時，不能直接從中選出答案，那么應(yīng)該從題句的句子結(jié)構(gòu)和上下文意思兩方面加以考慮，采用逐個排除錯誤答案的方法。

（3）語義與搭配結(jié)合法。選擇答案的基礎(chǔ)是對題句的理解，考生只有在完全理解了題句含義，并且注意一些普通的一詞多義，以及同義詞、近義詞在詞義上的差別，同時結(jié)合習(xí)慣搭配，才能又快又準(zhǔn)地選出正確答案。

（二）英語語法知識

1、考核內(nèi)容：

三級語法考試是進(jìn)一步加深和擴(kuò)大中學(xué)里學(xué)過的語法知識，側(cè)重其在閱讀和翻譯中的應(yīng)用。要求考生掌握基本語法規(guī)則、結(jié)構(gòu)和句型，并對其中常用的規(guī)則和結(jié)構(gòu)能熟練地運(yùn)用。語法結(jié)構(gòu)考查的知識點(diǎn)主要包括名詞、代詞、限定詞、形容詞和副詞、動詞短語、動詞時態(tài)及語態(tài)、非謂語動詞、虛擬語氣、定語從句、名詞性從句、狀語從句、強(qiáng)調(diào)句型、倒裝句和省略句等。

重點(diǎn)考核：名詞、代詞、數(shù)詞和冠詞；動詞；介詞與介詞短語、連詞；形容詞、副詞及其比較級和最高級；非謂語動詞；動詞的時態(tài)；句子種類和句子成分；常用句型；主謂一致；被動語態(tài)；虛擬語氣的構(gòu)成及其用法；各類復(fù)合句的用法；直接引語和間接引語。

2、答題技巧：

(1)要對整個語法系統(tǒng)進(jìn)行歸納和梳理。(2)通過大量地練習(xí)。

(3)特別注意難度較大的幾個語法項(xiàng)目。如非謂語動詞，各種從句等。(4)理解句意，整體把握。

(5)注意語境，捕捉句子中暗含信息。(6)分析句子結(jié)構(gòu)，明確句子成分。

(7)細(xì)心觀察，注意相似句型之間的差別。

（三）英語閱讀

1、考核內(nèi)容：對所給材料中心大意的理解和掌握，要求注重中心大意的事實(shí)和細(xì)節(jié)。既能理解字面意思，也能根據(jù)所給材料進(jìn)行一定的推論和判斷。既能理解個別句子的意思也能理解上下文的邏輯關(guān)系。閱讀理解的題型：細(xì)節(jié)理解題，詞句理解題，主題、主旨題，猜測詞義題，推理判斷題。

2、答題技巧：

（1）先看題干，帶著問題讀文章。（2）速讀全文，了解大意知主題。

（3）詳讀細(xì)節(jié)，理順?biāo)悸放c文章脈絡(luò)。（4）邏輯推理，做好深層理解。（5）猜詞悟義，掃除閱讀攔路虎。

（四）英美文化

1、考核內(nèi)容：了解英國、美國的地理概貌、歷史背景、政治制度、經(jīng)濟(jì)概況、科學(xué)技術(shù)、文化傳統(tǒng)、體育娛樂、宗教信仰、風(fēng)俗習(xí)慣及社會生活等方面的基本知識，有助于學(xué)習(xí)者了解英美的思維方式、價值觀念及生活方式，更好地掌握和運(yùn)用英語語言，加深對語言和文化的理解，增強(qiáng)對文化差異的敏感性，提高分析和評價能力，達(dá)到擴(kuò)大知識面、鞏固和提高英語水平之目的。

2、重點(diǎn)考核：知道英語中最簡單的稱謂語、問候語和告別語；對一般的贊揚(yáng)、請求等作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)；知道國際上最重要的文娛和體育活動；知道英語國家中最常見的飲料和食品的名稱及飲食文化； 知道主要英語國家的首都和國旗；了解世界上主要國家的重要標(biāo)志物，如英國的大本鐘等；了解英語國家中重要的節(jié)假日如萬圣節(jié)、圣誕節(jié)和感恩節(jié)等；初步了解英語國家的地理位置、氣候特點(diǎn)、歷史等，如時間差及氣候差別等；了解常見動植物在英語國家中的文化涵義，如寵物作為家庭成員等；通過中外文化對比，加深對中國文化的理解。

3、答題技巧：

查閱三級英語中介紹的英美文化，如：The Geographical Features of the UK and the USA；The history of the UK and the USA；The Political Systems；Traditions and Cultures；English Literature；American Literature

（五）書面表達(dá)

此部分主要考查考生的英語書面表達(dá)能力，能根據(jù)所給題目，寫一篇100個單詞左右的作文。要求考生做到：

1.能用英語書寫摘要、報告、通知、公務(wù)信函等。2.能比較詳細(xì)和生動地用英語描述情景、態(tài)度或感情。

3.能闡述自己的觀點(diǎn)、評述他人的觀點(diǎn)，文體恰當(dāng)、用詞準(zhǔn)確得體。4.能在寫作中恰當(dāng)?shù)靥幚硪玫馁Y料和他人的原話。

5.能填寫各種表格、個人簡歷和申請書，用語基本正確、得當(dāng)。6.能做到體裁恰當(dāng)，內(nèi)容切題。

7.在以上寫作過程中能做到意思完整，條理清楚，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語法正確，語言通順，表達(dá)得體。第二部分 小學(xué)英語新課標(biāo)與教材

本部分試題以漢語形式出現(xiàn)，答題語言為中文。

一、新課程改革

1、新課程改革的背景

2、新課程改革的目標(biāo)

二、課程目標(biāo)

1、英語課程標(biāo)準(zhǔn)的分級目標(biāo)體系

國家要求從3年級起開設(shè)英語課程?！稑?biāo)準(zhǔn)》第二級為6年級結(jié)束時應(yīng)達(dá)到的基本要求

2、基本要求級別和過渡級別

3、課程目標(biāo)級別和年級教學(xué)要求之間的關(guān)系

4、課程分級目標(biāo)要求的管理

三、課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

1、語言技能

（1）語言技能的內(nèi)容

（2）聽、說、讀、寫語言技能之間的關(guān)系（3）語言技能目標(biāo)的具體要求

2、語言知識

（1）語言知識的內(nèi)容

（2）語言知識與語言技能之間的關(guān)系（3）對語言知識目標(biāo)的具體描述

3、情感態(tài)度

（1）把情感態(tài)度列為課程目標(biāo)之一的原因（2）英語課程中的情感態(tài)度目標(biāo)

（3）在小學(xué)英語教學(xué)中培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生積極情感態(tài)度的具體措施

4、學(xué)習(xí)策略

（1）把學(xué)習(xí)策略列為課程目標(biāo)之一的原因（2）英語課程中的學(xué)習(xí)策略目標(biāo) a、學(xué)習(xí)策略與學(xué)習(xí)方法的區(qū)別

b、學(xué)習(xí)策略的分類

c、成功英語學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)策略

（3）在小學(xué)英語教學(xué)中滲透學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng) a、加強(qiáng)反思和監(jiān)控

b、根據(jù)學(xué)習(xí)風(fēng)格調(diào)整學(xué)習(xí)策略 c、注重交流和相互學(xué)習(xí)

d、教師要為學(xué)習(xí)提供必要的指導(dǎo)

5、文化意識

（1）語言與文化密不可分

（2）英語學(xué)習(xí)與跨文化交際能力（3）文化理解

（4）本國文化與外國文化（5）文化知識與跨文化意識

四、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施要點(diǎn)

1、教學(xué)建議

（1）理解和落實(shí)“面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)”（2）培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力

（3）新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化對教師產(chǎn)生的影響

2、評價建議

（1）體現(xiàn)學(xué)生在評價中的主體地位（2）注重形成性評價對學(xué)生發(fā)展的作用（3）注意評價方法的多樣性和靈活性（4）注重評價結(jié)果對教學(xué)效果的反饋?zhàn)饔?/p>

（5）終結(jié)性評價要注重考查學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力（6）注意3－6年級英語教學(xué)評價的特殊性（7）注意處理教學(xué)與評價的關(guān)系

（8）各級別的評價要以課程目標(biāo)為依據(jù)

3、課程資源的開發(fā)與利用

（1）英語課程資源包括英語教材以及有利于發(fā)展學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的其他所有學(xué)習(xí)材料和輔助設(shè)施

（2）使學(xué)生盡可能多地從不同渠道、以不同形式接觸和學(xué)習(xí)英語，親身感受和直接體驗(yàn)語言及語言運(yùn)用。

（3）除英語教材以外，教師還應(yīng)積極開發(fā)和利用其他課程資源，如廣播影視節(jié)目、錄音、錄像資料、網(wǎng)絡(luò)資源、報刊雜志等。

4、教材的編寫和使用建議（1）教材編寫原則

a、發(fā)展性和拓展性原則 b、科學(xué)性原則 c、思想性原則 d、趣味性原則

e、靈活性和開放性原則（2）教材使用建議

a、對教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和刪減 b、替換教學(xué)內(nèi)容和活動 c、擴(kuò)展教學(xué)內(nèi)容或活動步驟 d、調(diào)整教學(xué)順序 e、調(diào)整教學(xué)方法 f、總結(jié)教材使用情況

5、功能意念與話題建議（1）11個功能意念項(xiàng)目（2）24個話題項(xiàng)目

五、教學(xué)設(shè)計(jì)（Teaching Plan）

此部分要求考生根據(jù)已給出的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)，遵循課標(biāo)的教學(xué)理念和要求來設(shè)計(jì)要開展的教學(xué)活動的過程?？忌鷳?yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容來準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，運(yùn)用教育學(xué)和心理學(xué)理論，研究語言教學(xué)的規(guī)律。要根據(jù)學(xué)生的心理特征和實(shí)際情況，選擇和調(diào)整教學(xué)策略。教學(xué)目標(biāo)的制定要恰當(dāng)、全面、具體；突出教學(xué)重點(diǎn)和難度；圍繞教學(xué)目標(biāo)創(chuàng)造性地使用教學(xué)內(nèi)容；根據(jù)教學(xué)對象和教學(xué)內(nèi)容 的特點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，滲透學(xué)習(xí)策略；教學(xué)過程完整、流暢，條理清楚，由易到難，環(huán)環(huán)相扣；教學(xué)設(shè)計(jì)要確保學(xué)生主體地位與教師主導(dǎo)作用的統(tǒng)一，要體現(xiàn)語言的功能性和注重情境的創(chuàng)設(shè)。

同時，教師要能夠發(fā)展課堂教學(xué)的調(diào)控和組織能力，靈活運(yùn)用各種教學(xué)技巧和方法，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，并能在自己的實(shí)際教學(xué)中加以運(yùn)用；要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生的需要以及當(dāng)?shù)乜陀^條件，積極地和有創(chuàng)造性地探索有效的教學(xué)方法，不斷對自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思，努力使自己成為具有創(chuàng)新精神的研究型教師。

第三部分 小學(xué)英語教學(xué)指導(dǎo)

一、教學(xué)理論

（一）教學(xué)法流派與小學(xué)英語教學(xué)方法

1、英語教學(xué)法的流派概述（1）語法翻譯法（2）直接法（3）聽說法（4）認(rèn)知法（5）交際法（6）全身反應(yīng)法

2、小學(xué)英語常用的教學(xué)方法：

（1）交際法：是根據(jù)意念項(xiàng)目和交際功能發(fā)展學(xué)生交際能力的系統(tǒng)教法。其目的是為了讓學(xué)生能夠運(yùn)用言語進(jìn)行交流，重要的是使學(xué)生能夠考慮到進(jìn)行相互交流的人們的作用和地位，考慮到所涉及的題目和情景，從而能恰如其分地運(yùn)用語言。

（2）游戲教學(xué)法：用游戲形式復(fù)習(xí)單詞、句型，練習(xí)新語言點(diǎn)，使學(xué)生寓學(xué)于樂，在活潑、輕忪、愉快的氣氛中自然而然地獲得英語知識與技能。游戲要求簡短易行，有趣味，而且要與本課教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)。（3）情景教學(xué)法：情景是教師創(chuàng)設(shè)或模擬的生活場景，應(yīng)具有真實(shí)、生動、實(shí)用的特點(diǎn)，便于學(xué)生將所學(xué)語言材料進(jìn)行綜合、創(chuàng)造性地進(jìn)行表達(dá) 交流。這種練習(xí)方法，有接近生活的交際功能，而且能變單調(diào)、機(jī)械 的句型操練為活潑、生動的交際性練習(xí)。

（4）動作教學(xué)法：在低年級英語教學(xué)中，用具體形象的手勢、動作來輔助英語學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。

（5）活動教學(xué)法：就是按照學(xué)生身心發(fā)展過程中的不同階段來設(shè)計(jì)、布置情境，提供材料，讓學(xué)生積極參與自由操作、觀察思考。通過活動讓學(xué)生自己認(rèn)識事物、發(fā)現(xiàn)問題，得出答案，發(fā)掘?qū)W生潛能。

（6）三位一體教學(xué)法：是根據(jù)字母、音素、音標(biāo)三者的內(nèi)在聯(lián)系和交叉關(guān)系將三者融為一體進(jìn)行教學(xué)的方法。

（7）自然法：這種方法允許學(xué)生根據(jù)自己對已學(xué)知識的熟練程度來參加活動。

（8）全身反應(yīng)法：調(diào)動學(xué)生的感覺器官，讓學(xué)生通過全身各個部位的不同動作達(dá)到記憶的目的。（9）合作學(xué)習(xí)法：讓學(xué)生通過參加pair work和group work活動，給學(xué)生練習(xí)語言并互相學(xué)習(xí)的條件和機(jī)會。

（10）功能意念法：這種方法是教師集中提供給學(xué)生在某次會話時或某種情境中可能運(yùn)用的有關(guān)語言，讓他們感知其功能，在交際中運(yùn)用。

3、任務(wù)語言教學(xué)途徑

（1）任務(wù)語言教學(xué)途徑的概念（2）“任務(wù)”的內(nèi)涵

a、什么是“任務(wù)” b、任務(wù)與練習(xí)

c、任務(wù)型教學(xué)與交際教學(xué)法

d、具體設(shè)計(jì)“任務(wù)”時應(yīng)注意的問題 e、“任務(wù)”設(shè)計(jì)的幾種類型 f、任務(wù)教學(xué)的程序

（二）教學(xué)過程

1、教學(xué)過程的基本概念

2、教學(xué)過程的本質(zhì)

3、教學(xué)過程的基本規(guī)律

4、教學(xué)過程的基本階段

（三）教學(xué)組織形式

1、班級授課制

2、個別教學(xué)

3、分組教學(xué)

（四）教學(xué)模式

1、教學(xué)模式的內(nèi)涵

教學(xué)模式是運(yùn)用系統(tǒng)方法對教學(xué)過程從理論與實(shí)踐的結(jié)合上所作的綱要性描述。它的主要任務(wù)是形成一種學(xué)習(xí)環(huán)境，以最適宜的方式促進(jìn)學(xué)習(xí)者的發(fā)展。但是沒有一種模式是為完成所有類型的學(xué)習(xí)或者是為適用于所有學(xué)習(xí)風(fēng)格而設(shè)計(jì)的。教學(xué)模式正從單一性向多樣性發(fā)展；

從以“教”為主向重“學(xué)”的方向發(fā)展； 從經(jīng)驗(yàn)歸納型向理論演繹型發(fā)展。

2、常見的教學(xué)模式（1）授導(dǎo)型教學(xué)模式（2）探究型學(xué)習(xí)模式

（五）教學(xué)評價

1、教學(xué)評價的概念

2、教學(xué)評價的內(nèi)容（1）學(xué)習(xí)興趣

（2）情感、策略發(fā)展?fàn)顟B(tài)

（3）相應(yīng)學(xué)段所學(xué)語言知識和技能的掌握情況

3、教學(xué)評價的形式（1）形成性評價（2）終結(jié)性評價

4、教學(xué)評價的原則（1）科學(xué)性原則（2）全面性原則（3）激勵性原則

二、教學(xué)技能與教學(xué)智慧

（一）課堂教學(xué)基本技能

1、導(dǎo)入技能

課堂提問的類型：直接導(dǎo)入，溫故導(dǎo)入，直觀導(dǎo)入，問題導(dǎo)入，實(shí)例導(dǎo)入，情境導(dǎo)入。

課堂導(dǎo)入的基本要求：導(dǎo)入要有針對性；導(dǎo)入要有啟發(fā)性、趣味性；要恰當(dāng)把握導(dǎo)入的“度”。

2、提問技能

課堂提問的類型：回憶提問，理解提問，應(yīng)用提問，分析提問，綜合提問，評價提問。

提問的基本要求：合理地設(shè)計(jì)問題；面向全體學(xué)生提問；目的明確，把握好時機(jī)；提問的語言要準(zhǔn)確，具有啟發(fā)性；提問的態(tài)度要溫和自然；及時進(jìn)行評價和總結(jié)。

3、講授技能

教師的語言一定要發(fā)音準(zhǔn)確，清晰流暢； 音量適中，能讓教室里的學(xué)生都能聽見；

語速適度；語調(diào)要有高低升降、抑揚(yáng)頓挫的變化； 語法要合乎邏輯規(guī)律。

4、板書技能

板書類型：文字板書，圖畫板書。

5、“三筆字”技能

粉筆字，鋼筆字，毛筆字是教師的重要基本功。教師要規(guī)范自己的字母、單詞及句子的格式。

簡筆畫對小學(xué)英語教學(xué)很有幫助，讓學(xué)生較直觀地接受新知，吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)理解新知。

6、課堂教學(xué)調(diào)控和組織技能

（二）課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)設(shè)計(jì)的概念

2、教學(xué)設(shè)計(jì)的基本原則

（1）教學(xué)設(shè)計(jì)要以學(xué)生為中心，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。（2）教學(xué)設(shè)計(jì)要把握好預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

（3）教學(xué)設(shè)計(jì)要把握教學(xué)內(nèi)容，分析學(xué)生原有的知識水平以及如何達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度與行為習(xí)慣。

（4）關(guān)注學(xué)習(xí)過程，把握教學(xué)策略，包括對教學(xué)方法、教學(xué)媒體的設(shè)計(jì)；主要考慮用什么方式和方法給學(xué)生呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，安排學(xué)習(xí)活動，并提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

（5）把握教學(xué)評價，以形成性評價為主。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程及學(xué)生情感態(tài)度的變化。

3、教學(xué)設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容和環(huán)節(jié)

（1）基本內(nèi)容：研究教材和教學(xué)對象，明確教學(xué)目標(biāo)；理清教學(xué)任務(wù)，確定教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)；分析學(xué)情，恰當(dāng)運(yùn)用教學(xué)策略，合理設(shè)計(jì) 環(huán)節(jié)，注重分層教學(xué)；設(shè)計(jì)教學(xué)過程，整合教學(xué)材料，提高教學(xué)效益；設(shè)計(jì)教學(xué)評價，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。

（2）教學(xué)設(shè)計(jì)的各個環(huán)節(jié)：分析教材和學(xué)生；確定教學(xué)目標(biāo)；設(shè)計(jì)教學(xué)策略，設(shè)計(jì)教學(xué)過程。

（三）教育寫作

1、教育論文的寫作（1）教育論文的含義（2）教育論文的結(jié)構(gòu)要求

（3）撰寫教育論文的一般步驟

2、教育敘事的寫作（1）教育敘事的概念（2）教育敘事的特點(diǎn)（3）教育敘事的分類（4）教育敘事的標(biāo)準(zhǔn)（5）教育敘事的撰寫

3、教育案例的寫作（1）什么是教育案例（2）寫教育案例的作用（3）教育案例的結(jié)構(gòu)要素

（4）教育案例寫作應(yīng)注意的事項(xiàng)

4、教學(xué)反思的寫作（1）什么是教學(xué)反思（2）“教學(xué)反思”思什么（3）如何寫好教學(xué)反思（4）教學(xué)反思的內(nèi)容（5）寫好教學(xué)反思的方法（6）寫教學(xué)反思的注意事項(xiàng)

第四篇：小學(xué)二年級英語考試方案

2013年——2014年第一學(xué)期二年級英語期末考試方案科任組：李娜閆妍

二年級英語期末考試分為五個模塊。一，口語交流。二，字母認(rèn)讀。三，單詞部分。四，兒歌展示。五，平時表現(xiàn)。

一口語交流：20分

Good morning...Hello,...How are you!Nice to see you!老師用以上口語和學(xué)生交流，根據(jù)學(xué)生的應(yīng)答給出相應(yīng)的成績。

二字母認(rèn)讀：20分

AaBbCcDdEeFfGgHhIiJjKkLlMmNnOoPpQqRrSsTtUuVvWwXxYyZz

26個英文字母，老師任意指出4個字母。請學(xué)生讀出其正確發(fā)音。

三單詞部分：20分

footballnoodlesricesweetsmeat T-shirtshirtdressshoesapple bananaorangetomatomilkbike buscarshiptrainplanespringsummerautumnwinterget upgo to schoolhave lunchplay footballwatchTV

從以上所有本學(xué)期學(xué)過的詞匯中，任意指認(rèn)5個單詞。每詞4分。

四兒歌展示：20分

及26個字母chant 中，老師隨機(jī)考察2首兒歌。各10分。

五平時表現(xiàn)：20分

根據(jù)學(xué)生平常在課堂上的積極性，主動性，紀(jì)律性，給學(xué)生計(jì)分。

2013年12月23日

第五篇：英語考試

Dear Sir/Miss I am a fresh graduate of Heilongjiang East Collage, majoring in Electronic Information Engineering.I will graduate from the university in July for next year.I saw your company's recruitment information from your company's website.I am confident in my four years of university study, it will help me to qualify for this job.The main reason for my confidence in this position lies in both my extensive academic training in software programming, and i am proficient in the installation and maintenance of hardware and software which has further polished my abilities.Moreover, I have much spare time this semester, which can ensure my time commitment for the internship.I will work hard to learn all kinds of software skills required by the company during the internship.Please find more details in my enclosed resume.Thank you for your time and patience.Very much look forward to your company’s interview.Yours sincerely，Song Wenrui

June 15,2018 親愛的先生/小姐 我是黑龍江東大學(xué)的應(yīng)屆畢業(yè)生，主修電子信息工程。我將于明年七月份從大學(xué)畢業(yè)。我從貴公司的網(wǎng)站上看到了貴公司的招聘信息。我對自己四年的大學(xué)學(xué)習(xí)充滿信心，這將有助于我勝任這份工作。我對這個職位有信心的主要原因是我在軟件編程方面的廣泛學(xué)術(shù)培訓(xùn)，我精通硬件和軟件的安裝和維護(hù)，這進(jìn)一步鍛煉了我的能力。而且這學(xué)期我有很多的課余時間，這可以保證我的實(shí)習(xí)時間。我將努力學(xué)習(xí)公司在實(shí)習(xí)期間需要的各種軟件技能。詳情請見我隨信附上的簡歷。

謝謝您的時間和耐心。非常期待貴公司的面試。

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Present Address: Jixi, Heilongjiang Fax:

Personal Details

WenRui Song

October 4,1996 Heilongjiang, China Chinese

Liaoning province Single

male

Room 404,Unit 3,Bldg.3, Hanlinfudi, Jiguan District，none Telephone: *** Health Condition: Excellent Hobbies:

Listening to music, Watching film

Education 2015~present Electronic Information Engineering for Heilongjiang East Collage 2012~2015 studied in Jixi No.1 Middle School

Rewards At collage, won the title of outstanding league member.Technical Qualifications and Special Skills Obtained a full driving license in 2016.Special Skills Having programming experience in C, C++, Java.Dear Ms.**, I do apologize for the inconvenience the bad link to the internet has caused you.Charlie is already sent to help you solve the problem.Please tell him in details how the link breaks down.I am sure he will make it work.Yours, David Zhang Manager of Customer Services