第一篇：人教版初一上學(xué)期語(yǔ)文課內(nèi)古詩(shī)默寫

初一語(yǔ)文上學(xué)期詩(shī)詞默寫

1、神龜雖壽，猶有竟時(shí)。_______________，________________。

2、盈縮之期，不但在天。_______________，________________。

3、_______________，______________。綠樹村邊合，青山郭外斜。

4、開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。_____________，________________。

5、君問(wèn)歸期未有期，______________。_____________，卻話巴山夜雨時(shí)。

6、半畝方塘一鑒開，_________________。___________________？為有源頭活水來(lái)。

7、_________________，___________________。問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。

8、_________________，___________________。商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。

9、莫言下嶺便無(wú)難，賺的行人空喜歡。_________________，___________________。

10、煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。_________________，___________________。

11、孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。_________________，___________________。

14、亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。_________________，___________________。

15、_________________，_____________。正如萬(wàn)山圈子里，一山放過(guò)一山攔。

16、客路青山外，行舟綠水前。_____________，________________。

17、_________________，_________________。星漢燦爛，若出其里。

18、楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。_________________，___________________。

19、開軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。_______________，______________。20、______________，______________。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。

21、_______________，_______________。最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

22、_________________，___________________。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。

23、_________________，___________________。夕陽(yáng)西下幾時(shí)回。

24、_________________，___________________，古道西風(fēng)瘦馬。

25、沉醉不知?dú)w路，_________________，___________________。

26、一曲新詞酒一杯，_________________。___________________。

27、_________________，___________________。夕陽(yáng)西下幾時(shí)回？

28、爭(zhēng)渡，_________________，___________________。

29、無(wú)可奈何花落去，_________________。___________________。30、常記溪亭日暮，_________________。___________________。

31、枯藤老樹昏鴉，_________________，___________________。

32、向江面的冷霧撒下圓圓的網(wǎng)，收起青鳊魚似的烏桕葉的影子。______________________，__________________________。

33、風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，___________________，___________________，___________________。

34、春天像健壯的青年，_______________，_________________。

35、牛背上的笛聲何處去了，_______________，_____________。

36、震落了清晨滿披著的露珠，________________。放下飽食過(guò)稻香的鐮刀，_____________________。________________________。

37、向江面的冷霧撒下圓圓的網(wǎng)，__________________。蘆蓬上滿載著白霜，___________________。_______________________。

38、草野在蟋蟀聲中更寥廓了。________________。牛背上的笛聲何處去了，_______________________？______________________。

39、一切都像剛睡醒的樣子，_________________。山朗潤(rùn)起來(lái)了，_______________，_________________。

40、園子里，田野里，_____________，_________________。

41、桃樹、杏樹、梨樹，__________，_________，_________________。

42、春天像剛落地的娃娃，_______________，_________________。

43、春天像小姑娘，_______________，________，________。

理解性默寫

1、王灣在《次北固山下》中，表達(dá)思鄉(xiāng)之情的詩(shī)句_______________，________________。

2、《論語(yǔ)》十二章中揭示學(xué)與思的辯證關(guān)系的句子是____________，_____________。

3、《夜雨寄北》中抒發(fā)作者渴望團(tuán)聚，共敘別情的美好心愿的句子是______________________，________________________。

4、《次北固山下》中說(shuō)明新事物終將代替舊事物，事物總是在向前發(fā)展的名句是________________，____________________。

5、《錢塘湖春行》中寫早春花草景象的句子是_________________，____________________。

6、《夜雨寄北》中超越時(shí)空，想象日后重逢時(shí)的情景的詩(shī)句是____________________，_________________。

7，《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》正面寫詩(shī)人的愁緒，表達(dá)對(duì)有人深切同情的詩(shī)句是_____________，________________。

8、《錢塘湖春行》中最能直接表達(dá)詩(shī)人對(duì)春天的喜愛(ài)之情的句子是___________________，______________________。

9、在朱熹的《觀書有感》中如鏡子一樣明凈的句子是___________，________________。

10、白居易的《錢塘湖春行》中從動(dòng)物角度描寫初春景象的句子是_______________________，_________________。

11、《天凈沙·秋思》的主旨句是____________，________________。

12、在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中，詩(shī)人借明月表達(dá)對(duì)朋友的思念之情的句子是_________________，___________________。

13、晏殊的《浣溪沙》中的“______________，________________。”寫出了一縷若有若無(wú)的閑愁和淡淡的感傷。

14、《觀滄?！氛故静懿俨┐笮亟蟮脑?shī)句是_________________，___________________。________________，___________________。

15、《錢塘湖春行》描繪西湖勝景的詩(shī)句是_________________，___________________。

16、《天凈沙·秋思》點(diǎn)名主旨的詞句是_________________。

17、《次北固山下》表達(dá)出游子思鄉(xiāng)之情的詩(shī)句_________________，___________________。

18、《龜雖壽》中最能體現(xiàn)詩(shī)人慷慨激昂，壯懷激烈情感的句子是___________________________。

19、《過(guò)故人莊》中借樹、山來(lái)表現(xiàn)夏景的詩(shī)句是_______________，_______________。

20、《次北固山下》表達(dá)出游子思鄉(xiāng)之情的詩(shī)句_________________，___________________。

21、《觀滄?！氛故静懿俨┐笮亟蟮脑?shī)句是_________________，___________________。

22、學(xué)與思辯證關(guān)系的一句話是_____________________，__________________。

23、啤酒節(jié)開幕之際，主持人說(shuō)：“孔子說(shuō)過(guò)____________________，___________________。對(duì)遠(yuǎn)道而來(lái)的朋友，我們感到由衷的高興?！?/p>

24、當(dāng)別人不理解自己時(shí)，我們應(yīng)該不惱怒，保持應(yīng)有的風(fēng)范，正如論語(yǔ)中所說(shuō)：___________________，_____________________。

25、人們常常有對(duì)流逝的時(shí)間的感嘆，由此可以聯(lián)想到《論語(yǔ)》中孔子的話：__________________，__________________。

26、《夜雨寄北》詩(shī)中蘊(yùn)含宦途失意，羈旅他鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)不得的抑郁愁苦之情，并把愁苦之情融入清涼蕭瑟的景色之中的詩(shī)句是，______________；

_____________，_________________，___________________。

27、《題破山寺后禪院》比喻探尋幽遠(yuǎn)勝景樂(lè)趣的句子是_________，___________________。

28、《龜雖壽》中表現(xiàn)曹操要老當(dāng)益壯，積極進(jìn)取，完成統(tǒng)一大業(yè)的詩(shī)句是_________________，___________________。

29、《題破山寺后禪院》中寫禪院幽靜的環(huán)境，以及這幽景給人啟示的句子是_________________，___________________。30、《夜雨寄北》中后來(lái)成為離情的代用語(yǔ)的一句_______________，___________________。

31、《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中把對(duì)友人的懷念之情寄托給明月的詩(shī)句是_________________，___________________。

32、《題破山寺后禪院》中表明入寺時(shí)間的句子是_______________，___________________。

33、《夜雨寄北》中表達(dá)詩(shī)人思念朋友，渴望團(tuán)聚的詩(shī)句是________________，________________。

34、白居易的《錢塘湖春行》中從花草角度描寫初春景象的句子是_______________________，_________________。

第二篇：人教 八年級(jí)上 語(yǔ)文默寫

姓名 班級(jí)

八年級(jí)上

21、桃花源記

1、《桃花源記》中描寫桃花源自然環(huán)境的美好的句子是“

?！?/p>

2、《桃花源記》中與“老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)”意思相近的句子是：。

3、《桃花源記》中描寫桃花源中人們安居樂(lè)業(yè)的句子是___________，___________，___________。____________，___________。

4、表現(xiàn)“村人”都來(lái)關(guān)心漁人的句子是：。

5、文中描寫桃花源生活心情的句子（描寫老人和小孩神情）是：。

6、表現(xiàn)“村人”熱情待客的句子有：。。

7、本文中能說(shuō)明桃花源是虛構(gòu)的理想社會(huì)的句子是，22、短文兩篇

1、苔痕上階綠。談笑有鴻儒。

2、《愛(ài)蓮說(shuō)》中：描寫蓮美好形象的句子是：________，_______，________，________，_______，________。最能概括蓮花高貴品質(zhì)的句子是：_________，__________。表現(xiàn)蓮花端莊高雅的語(yǔ)句是：___ _____。

3、《陋室銘》中點(diǎn)明全文主旨的句子是：。

4、《陋室銘》中表現(xiàn)陋室主人交往之雅的語(yǔ)句是：，5、《陋室銘》中，文中的名句是：________，_______；________，________。寫居室環(huán)境的句子：。寫室中生活的句子：________，_______，________，________?；ノ囊?jiàn)義的句子：

。表明作者對(duì)世俗生活鄙棄的句子：。

6、《愛(ài)蓮說(shuō)》中，全文的綱領(lǐng)句是：，！表明作者對(duì)追名逐利的世風(fēng)的鄙棄的句子是________，_______？________，________！

7、《陋室銘》中與“時(shí)人莫小池中水，淺處無(wú)妨有臥龍”意思相近的句子是： “，”

8、公園花展，觀賞牡丹的人總比觀賞其它花的人多,用《愛(ài)蓮說(shuō)》中的話來(lái)說(shuō)，就是：。

9、文中用比喻贊美“陋室”、為突出主旨而引用孔子的一句話是：。

25、杜甫詩(shī)三首

1、杜甫《春望》的頷聯(lián)是。

2、《石壕吏》中描寫老婦被抓走時(shí)家里凄慘情景的句子是：。

3、《春望》中道出戰(zhàn)火紛飛年代人們的心聲的千古名句是：。

4、透過(guò)《望岳》中___________________，___________________兩句我們可以看到詩(shī)人杜甫不怕困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概。

5、《石壕吏》中全篇的提綱是_____ _________，以下情節(jié)，都是從這里生發(fā)出來(lái)的。

6、《望岳》中_ 寫出作者襟懷之浩蕩，眼界之空闊的主觀感受，反襯出泰山的雄偉壯麗及其感人力量。____________，____________兩句用虛筆寫出了泰山的秀美，用實(shí)筆寫出了泰山的高大。___________，___________ 借齊魯大地來(lái)烘托泰山拔地而起、參天聳立的形象。

7、寫自己心念遠(yuǎn)方家庭安危，又自嘆年老的句子是：，_______ __。

8、《石壕吏》中：說(shuō)明兵役之苛酷：。說(shuō)明戰(zhàn)爭(zhēng)之慘烈：。說(shuō)明戰(zhàn)爭(zhēng)破壞嚴(yán)重：。官吏的殘暴，老婦的悲苦形成鮮明對(duì)比的詩(shī)句是； 暗示老婦已被抓去服役的兩句詩(shī)是：。

9、《春望》一詩(shī)中，運(yùn)用擬人手法表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)國(guó)事的憂傷，對(duì)家人思念感情的兩句詩(shī)是：，_______ __。

26、三峽

1、《三峽》中與“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”意思相同的句子是：

2、《三峽》中描寫秋季三峽景色的句子：______________________________________。

3、《三峽》一文中所寫的三峽指長(zhǎng)江上游的_____ _、_ _____、__ _____；寫三峽群山連綿的句子是：_______ __，____ ____；寫山勢(shì)高峻的句子是：___ ___。本文作者_(dá)___，___ _(時(shí)期)人，他廣泛收集前人有關(guān)全國(guó)水道的著作，再加上自己游歷各地山川的見(jiàn)聞，寫成了具有文學(xué)價(jià)值的地理巨著《_ ___》。李白的“朝辭白帝彩云問(wèn)，千里江陵一日還”，可用《三峽》中的“__ _”句來(lái)作具體描繪。

4、《三峽》中從視覺(jué)角度描寫兩岸連山的句子： 描寫夏季三峽景色的句子：。描寫水流急的句子。描寫三峽春冬之景的句子：。描寫秋季三峽景色的句子：。

5、引用漁人的民歌的句子是：，_______ __。

6、側(cè)面寫山高的句子是：，_______ __。

記承天寺夜游

1、蘇軾《記承天寺夜游》中描寫月下之景的句子：_____________，_______________。

2、直接抒發(fā)作者感情的句子是： ？ ？。

其他

1、《早寒江上有懷》中暗喻作者思鄉(xiāng)之情的一句是。

2、《長(zhǎng)歌行》中最引人深思的一句是。

3、蘇軾評(píng)價(jià)王維云：“味摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有畫；味摩詰之畫，畫中有詩(shī)?！痹凇妒怪寥稀分衉____________，____________兩句充分體現(xiàn)了詩(shī)中有畫的特色，筆力蒼勁，意境雄渾。

4、陶淵明《歸園田居》最能表現(xiàn)詩(shī)人摒棄塵俗，躬耕自食，返歸自然愿望的詩(shī)句是_____________________，___________________。

5、李白《渡荊門送別》中____________，________兩句用游動(dòng)的視角來(lái)描寫景物的變化

6、（27）________________，我言秋日勝春朝。（28）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？________________（29）_____________________，何時(shí)復(fù)西歸？（30）此地一為別，__________________。（31）好峰隨處改，________________。（32）東皋薄暮望，____________________。（33）氣蒸云夢(mèng)澤，___________________。

7、李白《送友人》中借馬鳴猶作別離之聲，襯托離情別緒的句子是：。

8、《歸園田居》(其三)中表現(xiàn)作者早出晚歸參加勞動(dòng)的四句詩(shī)：

，。

9、《湖心亭看雪》一文中具體描寫雪景的句子：。

10、《渡荊門送別》一詩(shī)中傳達(dá)出作者對(duì)故鄉(xiāng)的依戀的句子是：

比喻描寫楚地江水澄澈水霧彌漫的句子是：。

11、《野望》中表現(xiàn)秋意頗濃的山野景色的一句是：。

12、《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中描寫洞庭湖的壯觀景象的一句是：。

13、《黃鶴樓》以寫景出名的詩(shī)句是：_____ ____，_______ ________。

14、《秋詞》中直接表達(dá)秋日春朝的看法的詩(shī)句是：。

15、《野望》作者王績(jī)由于看到放牧和打獵的人積壓自隨愿而歸，不禁懷念古代采薇而食的隱士，從而表達(dá)內(nèi)心的幾句是

16、《早寒江上有懷》中作者看到孤帆從天邊駛過(guò)，勾起乘船返鄉(xiāng)的心緒的兩句是

17、孟浩然的“，”，兩句詩(shī)表達(dá)了想做官而無(wú)人引薦，并為自己閑居在家感到羞愧的感，18．清代鄭板橋詩(shī)句“衙齋臥聽蕭蕭竹“描繪了一幅聽竹的畫面，我們學(xué)過(guò)的陸游的詩(shī)《十一月四日風(fēng)雨大作》中也有一句描繪類似情境是。

19、崔顥的《黃鶴樓》以寫景出名的詩(shī)句是：。表現(xiàn)游子的悲苦心情的詩(shī)句是：。

八年級(jí)上語(yǔ)文期末系統(tǒng)復(fù)習(xí)資料

背誦、默寫篇

一、根據(jù)課文內(nèi)容填空

（一）直接默寫。

1、問(wèn)今是何世，_________，__________。

2、其間千二百里，__________，不以疾也。

3、青林翠竹，_________。

4、_____________，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。

5、土要平曠，屋舍儼然，_________________。

6、山重水復(fù)疑無(wú)路，_______________。

7、__________，家書抵萬(wàn)金。

8、日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，__________。

9、_______________，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。

10、揮手自茲去，____________。

11、好峰隨處改，__________。

12、______________，徙倚欲何依。

13、氣蒸云夢(mèng)澤，_____________。

14、晴川歷歷漢陽(yáng)樹，_________________。

15、大道之行也，__________，選賢與能，______________.16、______________，萬(wàn)物生光輝。

（二）理解性默寫。

17、《桃花源記》中描寫桃花林的語(yǔ)句是_______________，_________________，______________，_______________。

18、《桃花源記》中描寫桃花源景物的句子是____________，_______________，_________________。_____________，_______________。

19、《桃花源記》中描寫桃花源中人們安居樂(lè)業(yè)的句子是___________，___________，___________。________，___________。20、《陋室銘》中與“時(shí)人莫小池中水，淺處無(wú)妨有臥龍”意思相近的句子是__________，_____________。

21、《陋室銘》中以“交往之雅”表明“陋室”不陋的語(yǔ)句是_________，_______。

22、人說(shuō)“近墨者黑”，但“近墨者未必黑”，正如周敦頤在《愛(ài)蓮說(shuō)》中所說(shuō)的：“_______________，________________”。

23、《陋室銘》中運(yùn)用比興的句子是___________，________；_________，________。

24、《陋室銘》中描寫“陋室”環(huán)境恬靜、雅致，令人賞心悅目的語(yǔ)句是_____________________________。

25、《愛(ài)蓮說(shuō)》中描寫蓮美好形象的句子是_________，___________，____________，_________，__________，___________。

26、比喻君子美名遠(yuǎn)揚(yáng)的語(yǔ)句是__________________。

27、最能概括蓮花高貴品質(zhì)的句子是____________，______________。

28、《核舟記》中介紹蘇黃二人友好關(guān)系和相互切磋、談?wù)摰纳袂榈木渥邮莀____________。_________，__________。__________，________________，_________________。

29、陶淵明的《歸園田居》最能表現(xiàn)詩(shī)人摒棄塵俗，躬耕自食，返歸自然愿望的詩(shī)句是_________________，_____________。

30、陸游的《游山西村》歷經(jīng)“山重水復(fù)”讓人懷疑無(wú)路可走，卻又意外地呈現(xiàn)出光明前景的詩(shī)句是____________，________________。

31、崔顥的《黃鶴樓》以寫景出名的詩(shī)句是___________，_________________。

32、通過(guò)《春望》中的______________，___________________兩句，我們可以想見(jiàn)杜甫憂國(guó)、傷時(shí)、思家而造成的蒼老之態(tài)。

33、《石壕吏》中______________，__________________兩句渲染出了縣吏的如狼似虎的蠻橫氣勢(shì)，也表現(xiàn)了老婦人的凄苦、可憐。

34、《歸園田居》中透過(guò)________________，_____________兩句我們可以看出作者因久別田園、農(nóng)藝荒疏，而流露出自慚之情。

35、蘇軾評(píng)價(jià)王維云：“味摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有畫；味摩詰之畫，畫中有詩(shī)?！痹凇妒怪寥稀分衉_____________，______________兩句充分體現(xiàn)了詩(shī)中有畫的特色，筆力蒼勁，意境雄渾。

36、《游山西村》中______________，_______________兩句意在說(shuō)明農(nóng)家酒味雖薄，而好客情意卻十分濃厚。

37、透過(guò)《望岳》中_____________，_______________兩句我們可以看到詩(shī)人杜甫不怕困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概。

38、李白《渡荊門送別》中_________，_____________兩句直扣詩(shī)題，交代此行的目的。

39、《歸園田居》中__________________，__________________表明作者要按照自己的意愿生活，不想污濁的現(xiàn)實(shí)中失去自我。

40、李白《渡荊門送別》中___________，____________兩句用游動(dòng)的視角來(lái)描寫景物的變化。

41、《使至塞上》中___________，______________兩句即景設(shè)喻，以物自比，敘事寫景，一石二鳥。

42、《游山西村》中______________，____________不僅寫出山村山環(huán)水繞的美景，而且讓人從中悟到：鍥而不舍就會(huì)產(chǎn)生希望，出現(xiàn)新的境界。

43、《望岳》中_____________________寫出作者襟懷之浩蕩，眼界之空闊的主觀感受，反襯出泰山的雄偉壯麗及其感人力量。

44、《望岳》中____________，______________兩句用虛筆寫出了泰山的秀美，用實(shí)筆寫出了泰山的高大。

45、《望岳》中____________，____________借齊魯大地來(lái)烘托泰山拔地而起、參天聳立的形象。

46、《春望》中_____________，____________寫出望中之所見(jiàn)，也痛切地傳達(dá)了詩(shī)人憂國(guó)傷時(shí)的感情。

47、《春望》中___________，___________承上啟下，表明了詩(shī)人感時(shí)傷事的情感。

48、《春望》中寫出戰(zhàn)火連續(xù)不斷，消息隔絕，音迅不至?xí)r迫切心情的兩句詩(shī)是_________________，________________。

49、《春望》中表達(dá)作者在國(guó)破家亡，離亂傷痛之外，又嘆息衰老，更增一層悲哀的是___________，_______________。

50、《石壕吏》中全篇的提綱是______________，以下情節(jié)，都是從這里生發(fā)出來(lái)的。

51、《石壕吏》中極其概括，極其形象地寫出了吏與婦尖銳矛盾的兩句詩(shī)是___________，____________。

52、《石壕吏》中____________，____________收盡全篇，于敘事中含無(wú)限深情，也暗示老婦人已被抓走。

53、請(qǐng)寫出《三峽》中從視覺(jué)角度描寫兩岸連山的句子___________，_________，_。____________，__________。___________,__________。

54、《三峽》中描寫夏季三峽景色的句子：___________________________________ _____________________________________________________________________

55、《三峽》中描寫三峽春冬之景的句子： ___________________________________ __________________________________________________________

56、《三峽》中描寫秋季三峽景色的句子：___________________________________ _____________________________________________________________________

57、蘇軾《記承天寺夜游》中描寫月下之景的句子：________________________ _______________________________________

二、拓展性默寫

58、請(qǐng)你從古代詩(shī)詞中找出兩句寫春雨的句子（含“雨”字）

59、請(qǐng)寫出你所喜歡的描寫春天的古詩(shī)詞。60、請(qǐng)寫出古代詩(shī)詞中有關(guān)山的詩(shī)句。61、請(qǐng)寫出古代詩(shī)詞中有關(guān)花的詩(shī)句。

62、古代詩(shī)歌中寫水的句子不少，請(qǐng)你舉出兩例，課內(nèi)課外不限。

三

48、請(qǐng)你從古代詩(shī)詞中找出兩句寫春雨的句子（含“雨”字）

49、請(qǐng)寫出你所喜歡的描寫春天的古詩(shī)詞。

50、請(qǐng)寫出古代詩(shī)詞中有關(guān)山的詩(shī)句。

51、請(qǐng)寫出古代詩(shī)詞中有關(guān)花的詩(shī)句。

52、古代詩(shī)歌中寫水的句子不少，請(qǐng)你舉出兩例，課內(nèi)課外不限。

53、表達(dá)雄心壯志的詩(shī)句。

54、請(qǐng)寫出古代詩(shī)詞中有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的詩(shī)句。

三、名著導(dǎo)讀

55、魯迅原名________，字________，我國(guó)著名的________、_______、________?！冻ㄏκ啊吩鸰_____________，是魯迅的_____________散文集，請(qǐng)列舉初中學(xué)過(guò)的兩篇課文______________、______________?！冻ㄏκ啊肥囚斞肝┮灰槐綺_____集。全書_____篇文章，是魯迅回憶______、______和______時(shí)期不同______的文字。

56、老舍的《

》描寫的是舊北京人力車夫的辛酸故事，小說(shuō)主人公是_______。

故事以二十年代末期的北京市民生活為背景，以人力車夫祥子的坎坷悲慘生活遭遇為主要情節(jié)，祥子來(lái)自農(nóng)村，他____________________________________，祥子最大的夢(mèng)想不過(guò)是____________________________。但是他的希望一次又一次破滅，他與命運(yùn)的抗?fàn)幾罱K以慘敗告終。他的經(jīng)歷可謂是_____起____落。到小說(shuō)結(jié)尾，祥子已經(jīng)變成了__________________________________________________________________ ________________。他的妻子是___________________，但是他最心愛(ài)的人是____________。這部作品還寫了其他各色人物，請(qǐng)列舉出三個(gè),要求寫出人物的性命和特征____________________________、___________________________、__________________________。老舍是語(yǔ)言大師，他創(chuàng)造性的使用了___________________________。

57．原蘇聯(lián)小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》作者是__________________________。他雙目失明，全身癱瘓，這部書是他強(qiáng)忍病痛，在病榻上歷時(shí)三年才寫成的。其后，他又開始了另一部小說(shuō)《__________________________》的創(chuàng)作，但只完成了第一部，就與世長(zhǎng)辭了。

《鋼鐵是怎樣煉成的》以主人公的生活經(jīng)歷為線索，展現(xiàn)了從1915到1930年前后蘇俄__________________________和__________________________生活。主人公當(dāng)過(guò)童工，從小就在社會(huì)最低層飽受折磨和侮辱。后來(lái)在__________________________的影響下，逐步走上革命道路。從一名_________________成長(zhǎng)為__________________________。他的身上具有__________________________、__________________________、__________________________的優(yōu)秀品質(zhì)。人到底應(yīng)該如何度過(guò)一生？主人公對(duì)這一問(wèn)題作了精彩的回答 ________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________。

58、_________________的《

》中是我國(guó)古代書法藝術(shù)中的珍品，被稱為“天下第一行書”。

第三篇：初一第一學(xué)期期末語(yǔ)文默寫練習(xí)

初一第一學(xué)期期末語(yǔ)文默寫練習(xí)

（一）班級(jí)：姓名：成績(jī)：

1.。

2.3.孤山寺北賈亭西，_____________________________。

4.5.最愛(ài)湖東行不足，_____________________________。，淺草才能沒(méi)馬蹄。

7.鄉(xiāng)書何處達(dá)？。

8.，洪波涌起。

9.幾處早鶯爭(zhēng)暖樹。

10.，小橋流水人家。

11.幸甚至哉。

12.，行舟綠水前。

13.夕陽(yáng)西下。

14.子曰：“，可以為師矣?！?/p>

15.見(jiàn)賢思齊焉。

16.士不可以不弘毅，不亦重乎？

17.吾日三省吾身：

18.子曰：“歲寒，_____________________________?！?/p>

19.子曰：“其恕乎！?！?/p>

（二）班級(jí)：姓名：成績(jī)：

（三）班級(jí)：姓名：成績(jī)：

1、《觀滄?！分凶钅荏w現(xiàn)詩(shī)人博大胸懷的詩(shī)句是：。

2、《天凈沙 秋思》中點(diǎn)明主旨，道出游子悲苦惆悵的詩(shī)句是：。

3、如何對(duì)待他人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)呢？

孔子說(shuō)：。

（或）。

4、《過(guò)故人莊》中描寫農(nóng)村優(yōu)美風(fēng)光的詩(shī)句是：。

5、《<論語(yǔ)>十則》中闡述了學(xué)與思的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)學(xué)思結(jié)合的句子是：

6、《次北固山下》一詩(shī)中，最能表現(xiàn)作者鄉(xiāng)愁的一句是：。

7、《<論語(yǔ)>十則》中強(qiáng)調(diào)不要不懂裝懂的句子是：。

8、“剪燭西窗”已成為朋友久別相聚的代用語(yǔ)，請(qǐng)寫出《夜雨寄北》中與之相關(guān)的詩(shī)句是：。

9、曹操的《龜雖壽》是一首樂(lè)府詩(shī)，其中有兩句表明了作者的志向，也是千古傳誦的名句，你能寫出來(lái)嗎？。。

10、《次北固山下》一詩(shī)中揭示新舊更替生活哲理的名句是：

11、《論語(yǔ)》中以植物比喻做人的句子是_________。

12、《錢塘湖春行》中以動(dòng)物寫春光的兩句是______，____。以植物物寫春光的兩句

是____________________，____________________。

13、《題破山寺》一詩(shī)中以動(dòng)襯靜的兩句詩(shī)是：。

14、《夜雨寄北》 中表達(dá)深沉離情的兩句是__________________，_____________________。

15、《泊秦淮》中暗諷統(tǒng)治階級(jí)的兩句詩(shī)是___________________，___________________。

16、《浣溪沙》對(duì)仗工整的兩句是___________，____________。

17、《過(guò)松源晨炊漆公店》一詩(shī)中用形象的比喻講述深刻道理的詩(shī)句是_________。

18、《觀書有感》告訴我們知識(shí)需要不斷更新的兩句詩(shī)是___________，_____________________。

第四篇：九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文課內(nèi)閱讀

九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文課內(nèi)閱讀 第一單元 單元綜述

本單元在七年級(jí)上、下冊(cè)新詩(shī)教學(xué)的基礎(chǔ)上，相對(duì)集中學(xué)習(xí)新詩(shī)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的興趣和鑒賞能力。詩(shī)歌的語(yǔ)言是一種凝練、形象的藝術(shù)語(yǔ)言，往往要悉心揣摩才能體會(huì)其中的意蘊(yùn)和情味。課文概述

《沁園春 雪》是一首寫抒懷之作。它描寫雄偉壯闊而又妖嬈美好的北國(guó)雪景，縱論歷史上的英雄人物，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)壯麗山河的熱愛(ài)之情，表達(dá)了詩(shī)人作為革命領(lǐng)袖的偉大抱負(fù)和堅(jiān)定信心。全詞熔寫景、議論和抒情為一爐，意境壯美，氣勢(shì)恢宏，感情奔放，胸襟豪邁，頗能代表毛澤東詩(shī)詞的豪放風(fēng)格。

《雨說(shuō)》是一曲動(dòng)人心弦的愛(ài)之歌。它采用擬人的藝術(shù)表現(xiàn)手法，讓“雨”對(duì)生活在中國(guó)大地上的兒童喃喃細(xì)語(yǔ)，傾訴真情，使人感受到“雨”這位愛(ài)的使者親切溫柔的形象。在詩(shī)人筆下，“雨”和其他事物都被賦予生命的靈性，成為一種十分美好、神奇、有情有意的存在，使人覺(jué)得親切可愛(ài)、活潑歡快、充滿情趣。

《星星變奏曲》是一首追求光明的希望之歌。它運(yùn)用象征手法，以“星星”為主要意象，并以假設(shè)為前提，來(lái)展示現(xiàn)實(shí)與理想的背離，表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)光明的渴求。它以情境的變換來(lái)豐富“星星”的意象和深化追求光明的主題，正如音樂(lè)中主題與變奏的關(guān)系，因而是一首名副其實(shí)的“星星變奏曲”。

《蟈蟈與蛐蛐》和《夜》是兩首優(yōu)美的田園詩(shī)。它們都表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大自然的熱愛(ài)，而又各有其特點(diǎn)?！断X蟈與蛐蛐》是一首大自然的頌歌，它以盛夏“蟈蟈的樂(lè)音”和冬日“蛐蛐的歌兒”來(lái)贊美“大地的詩(shī)歌從來(lái)不會(huì)死亡”，歌頌大自然的無(wú)比美好和無(wú)限生機(jī)。《夜》猶如一首小夜曲，它在靜謐、美麗的夜景中，蘊(yùn)含著詩(shī)人的情感，傳達(dá)了詩(shī)人對(duì)大自然的熱愛(ài)和作者安適、寧?kù)o的心境。

第一課 沁園春 雪

整體點(diǎn)擊

這首詞寫于1936年2月。遵義會(huì)議確立了毛澤東在全黨全軍的領(lǐng)導(dǎo)地位。毛澤東率長(zhǎng)征部隊(duì)勝利到達(dá)陜北之后，領(lǐng)導(dǎo)全黨展開反抗日本帝國(guó)主義侵略的偉大斗爭(zhēng)。在陜北清澗縣，毛澤東曾于一場(chǎng)大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆蓋的塬上視察地形，欣賞“北國(guó)風(fēng)光”。過(guò)后寫下了這首詞。

這首詞分上下兩片。上片描寫北國(guó)雪景，展現(xiàn)祖國(guó)山河的壯麗；下片由祖國(guó)山河的壯麗引出英雄人物，縱論歷代英雄，抒發(fā)詩(shī)人的抱負(fù)?！氨眹?guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。”這三句總寫北國(guó)雪景，把讀者引入一個(gè)冰天雪地、廣袤無(wú)垠的銀色世界?！氨眹?guó)風(fēng)光”是上片內(nèi)容的總領(lǐng)句?！扒Ю铩薄叭f(wàn)里”兩句是交錯(cuò)說(shuō)的，即千萬(wàn)里都是冰封，千萬(wàn)里都雪飄。詩(shī)人登高遠(yuǎn)望，眼界極為廣闊，但是“千里”“萬(wàn)里”都遠(yuǎn)非目力所及，這是詩(shī)人的視野在想像之中延伸擴(kuò)展，意境更加開闊，氣魄非常宏大。天地茫茫，純?nèi)灰簧?，包容一切。“冰封”凝然安靜，“雪飄”舞姿國(guó)盈，靜動(dòng)相襯，靜穆之中又有飄舞的動(dòng)態(tài)?！巴L(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。”“望”字統(tǒng)領(lǐng)下文，直至“欲與天公試比高”句。這里的“望”，有登高遠(yuǎn)眺的意思并有很大的想像成分，它顯示了詩(shī)人自身的形象，使人感受到他那豪邁的意興?！巴弊种?，展現(xiàn)了長(zhǎng)城、黃河、山脈、高原這些最能反映北國(guó)風(fēng)貌的雄偉景觀，這些景觀也正是我們偉大祖國(guó)的形象?！伴L(zhǎng)城內(nèi)外”，這是從南到北，“大河上下”，這是自西向東，地域如此廣袤，正與前面“千里”“萬(wàn)里”兩句相照應(yīng)。意境的大氣磅礴，顯示了詩(shī)人博大的胸懷，雄偉的氣魄?！拔┯嗝А薄邦D失滔滔”分別照應(yīng)“雪飄”“冰封”?！拔┯唷倍?，強(qiáng)化了白茫茫的壯闊景象?！邦D失”二字，則寫出變化之速，寒威之烈，又使人聯(lián)想到未冰封時(shí)大河滾滾滔滔的雄壯氣勢(shì)。這四句用視覺(jué)形象，賦予冰封雪飄的風(fēng)光以更為具體更為豐富的直覺(jué)，更顯氣象的奇?zhèn)バ蹨??！吧轿桡y蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。”“山舞銀蛇，原馳蠟象”的動(dòng)態(tài)描寫，都有活潑奔放的氣勢(shì)。加上“欲與天公試比高”一句，表現(xiàn)“山”“原”與天相連，更有一種奮發(fā)的態(tài)勢(shì)和競(jìng)爭(zhēng)的活力?！吧健薄霸倍际庆o物，寫它們“舞”“馳”，這化靜為動(dòng)的浪漫想像，固然因在大雪飄飛中遠(yuǎn)望山勢(shì)和丘陵綿延起伏，確有山舞原馳的動(dòng)感，更因詩(shī)人情感的躍動(dòng)，使他眼前的大自然也顯得生氣勃勃，生動(dòng)活躍?！绊毲缛?，看紅裝素裹，分外妖嬈?！鼻笆鋵懥搜矍暗膶?shí)景，而這三句寫的是虛景，想像雪后晴日當(dāng)空的景象，翻出一派新的氣象。雪中的景象在蒼茫中顯得雄渾，雪后的景象在蒼茫中顯得雄偉，雪后的景象則在清朗中顯得嬌艷?！翱础弊謱憽巴弊终諔?yīng)；“紅裝素裹”，把江山美景比做少女的衣裝，形容紅日與白雪交相輝映的艷麗景象?！胺滞庋@”，贊美的激情溢于言表?！敖饺绱硕鄫桑裏o(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰?！边@兩句是上文寫景與下文議論之間的過(guò)渡?！敖饺绱硕鄫伞背猩?，總括上片的寫景，對(duì)“北國(guó)風(fēng)光”作總評(píng)；“引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰”啟下，展開對(duì)歷代英雄的評(píng)論，抒發(fā)詩(shī)人的抱負(fù)。這一過(guò)渡使全詞渾然一體，給人嚴(yán)絲合縫、完整無(wú)隙的感受。祖國(guó)的山河如此美好，難怪引得古今許多英雄人物為之傾倒，爭(zhēng)著為它的統(tǒng)一和強(qiáng)大而奮斗。一個(gè)“競(jìng)”字，寫出英雄之間激烈的爭(zhēng)斗，寫出一代代英雄的相繼崛起?！罢垩钡男蜗?，展示了每位英雄人物為之傾倒的姿態(tài)，并揭示了為之奮斗的動(dòng)機(jī)。“惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕?！币浴跋А弊挚傤I(lǐng)七個(gè)句子，展開對(duì)歷代英雄人物的評(píng)論。詩(shī)人于歷代帝王中舉出五位很有代表性的人物，展開一幅幅歷史畫卷，使評(píng)論得以具體形象地展開，如同翻閱一部千秋史冊(cè)，一一加以評(píng)說(shuō)。一個(gè)“惜”字，定下對(duì)歷代英雄人物的評(píng)論基調(diào)，飽含惋惜之情而又有批判。然而措詞極有分寸，“略輸文采”“稍遜風(fēng)騷”，并不是一概否定。至于成吉思汗，欲抑先揚(yáng)，在起伏的文勢(shì)中不但有惋惜之極的意味，而且用了“只識(shí)”二字而帶有嘲諷了?！皬澒浯蟮瘛保浅魃竦乇憩F(xiàn)了成吉思汗只恃武功而不知文治的形象。“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。”“俱往矣”三字，將中國(guó)封建社會(huì)的歷史一筆帶過(guò)，轉(zhuǎn)向詩(shī)人所處的當(dāng)今時(shí)代，點(diǎn)出全詞“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的主題?！敖癯笔且粋€(gè)新的時(shí)代，新的時(shí)代需要新的風(fēng)流人物?！敖癯钡娘L(fēng)流人物不負(fù)歷史的使命，超越于歷史上的英雄人物，具有更卓越的才能，并且必將創(chuàng)造空前偉大的業(yè)績(jī)，這是詩(shī)人堅(jiān)定的自信和偉大的抱負(fù)。

這首詞畫面雄偉壯闊而又妖嬈美好，意境壯美雄渾，氣勢(shì)磅礴，感情奔放，胸懷豪邁，頗能代表毛澤東詩(shī)詞的豪放風(fēng)格，是中國(guó)詞壇杰出的詠雪抒懷之作。練習(xí)說(shuō)明

一、發(fā)揮想像，用自己的話描繪一下詩(shī)人筆下的北國(guó)雪景圖，并談?wù)勀愕母惺堋４祟}意在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想像，進(jìn)入詞的意境，揣摩雪景描寫的藝術(shù)特色，感受詩(shī)人的胸懷、氣質(zhì)和思想感情。

詩(shī)人筆下的北國(guó)雪景，空間極其廣闊，景色極為壯麗，令人感受到詩(shī)人豪邁的胸懷，雄偉的氣魄，對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)。

二、仔細(xì)的體會(huì)“俱往矣，/數(shù)風(fēng)流人物，/還看今朝”的含義。

此題意在讓學(xué)生理解下片的議論所表達(dá)的思想內(nèi)容，把握全詞的主旨。

要結(jié)合當(dāng)時(shí)中國(guó)革命的大背景以及詩(shī)人作為革命領(lǐng)袖所處的歷史地位和所負(fù)的歷史使命，來(lái)理解詩(shī)人的思路和全詞的主旨。

要認(rèn)識(shí)詩(shī)人對(duì)秦皇漢武唐宗宋祖成吉思汗等歷史人物的批判態(tài)度。這些人物都是中國(guó)歷史上的英雄，而且是無(wú)數(shù)英雄之中的佼佼者，他們具有雄才大略，對(duì)中國(guó)歷史的發(fā)展都有過(guò)巨大的影響。但他們短于“文治”，在政治、思想、文化方面建樹不多，個(gè)人的才能也頗有欠缺，這是作者以形象思維和文學(xué)語(yǔ)言對(duì)這些英雄人物加以委婉的批評(píng)。

要感受“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”所具有的后來(lái)者居上的氣概，理解詩(shī)人作為革命領(lǐng)袖而創(chuàng)造空前歷史業(yè)績(jī)的自信、自勵(lì)和抱負(fù)。

三、下面這首詞的內(nèi)容也與雪有關(guān)。反復(fù)朗讀這首詞，說(shuō)說(shuō)它抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的感情，情與景是怎樣交融的。如有條件，課外抄錄或背誦毛澤東的其他詩(shī)詞，與同學(xué)交流心得。

減字木蘭花

廣昌路上（1930年2月）

毛澤東

漫天皆白，雪里行軍情更迫。頭上高山，風(fēng)卷紅旗過(guò)大關(guān)。此行何去？贛江風(fēng)雪彌漫處。命令昨頒，十萬(wàn)工農(nóng)下吉安。

此題意在讓學(xué)生體會(huì)兩首詞的內(nèi)容、情景和感情的異同，并了解、學(xué)習(xí)毛澤東的其他詩(shī)詞。

《沁園春·雪》與《減字木蘭花·廣昌路上》都描寫了雪景，都有雄壯的氣勢(shì)，豪放的風(fēng)格。前者是借景抒懷之作，贊美祖國(guó)山河的壯麗，抒發(fā)詩(shī)人作為革命領(lǐng)袖的豪情壯志；后者是寫景敘事之作，描寫行軍的一個(gè)場(chǎng)景，表現(xiàn)工農(nóng)紅軍一往無(wú)前的戰(zhàn)斗氣概。前者上片寫景下片議論；后者上片寫景下片敘事。前者寫的是北國(guó)雪景，壯闊而美好，并有詩(shī)人的想像；后者寫的是南國(guó)雪景，雖有氣勢(shì)而難與前者相比，只是展現(xiàn)眼前的實(shí)景。實(shí)戰(zhàn)閱讀

（一）北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余茫茫。大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象。欲與天公誓比高。須睛日，看紅裝素裹，分外妖嬈。

江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。昔秦皇漢武，略疏文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。1．《沁園春雪》中“，”兩句化靜態(tài)為動(dòng)態(tài)，描繪了北國(guó)山原的壯麗雪景。2．《沁園春雪》中承上啟下作用的兩句是：“?！?3．《沁園春雪》中直接贊美當(dāng)今英雄人物、抒寫偉大抱負(fù)的句子是：“?！?/p>

4．同寫雪景，各具特色。毛澤東《沁園春雪》中化靜為動(dòng)、氣勢(shì)奔放的句子是“，”；岑參《白雪歌送武判官歸京》中以花喻雪、聯(lián)想美妙的句子是“，”。5．《沁園春雪》中的主旨句是“。”

（二）江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。昔秦皇漢武，略疏文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。

1．詞中秦皇、漢武、唐宗、宋祖分別指、、、。2．風(fēng)騷原指《 》里的《 》和《 》里的《 》，這里指。3．詞中“略”和“稍”用得好，簡(jiǎn)單談?wù)労迷谀睦铩?/p>

4．你對(duì)最后三句話有怎樣的認(rèn)識(shí)？

第一課《沁園春·雪》答案

（一）1．山象；

2、江山如引多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰；

3、數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝；

4、山舞銀蛇，原馳蠟象；忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開

5、數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。

（二）1、秦始皇嬴政、漢武帝劉徹、唐太宗李世民、宋太祖趙匡胤

2、《詩(shī)經(jīng)》《國(guó)風(fēng)》《楚辭》《離騷》 文學(xué)才華

3、“略”、“稍”略微、稍微，程度較輕，在肯定秦皇漢武、唐宗宋祖非凡業(yè)績(jī)的前提下，委婉地指出他們的不足，用詞很有分寸。

4、全詞主旨，是點(diǎn)睛之筆，指出只有當(dāng)今的無(wú)產(chǎn)階級(jí)人民大眾才是真正的英雄人物，才是江山的主人。

2雨說(shuō)

整體點(diǎn)擊

一、思想主旨

雨在本文是溫柔親切的愛(ài)的使者，她漸漸瀝瀝、綿綿密密，殷勤探訪大地每一個(gè)角落，既滋潤(rùn)萬(wàn)物，又滋潤(rùn)孩子們的心地，讓孩子們讀出了勇敢，讀出了希望，讀出了快樂(lè)。

二、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

作品以“雨說(shuō)，我來(lái)了”作為每一個(gè)部分的開頭，雨來(lái)的時(shí)間，雨來(lái)的目的，雨來(lái)的去向，雨來(lái)的效應(yīng)??一一寫得眉目分明，結(jié)構(gòu)整齊而富有韻律美。

三、對(duì)本詩(shī)副標(biāo)題的理解

這首詩(shī)有一個(gè)副標(biāo)題“為生活在中國(guó)大地上的兒童而歌”，透過(guò)這個(gè)副標(biāo)題，我們就可看出詩(shī)歌所要揭示的主旨，即主要為了表達(dá)兒童在春雨到來(lái)之際的歡悅、欣喜之情。副標(biāo)題起了一個(gè)揭示主旨的作用，給了讀者一把解讀這首詩(shī)歌深刻含義的鑰匙，使人在欣賞這首詩(shī)時(shí)有一定的方向性，從而更好地把握詩(shī)歌的深刻內(nèi)涵。

四、擬人化的手法

擬人是把物當(dāng)作人來(lái)寫，把事物“人化”。本文把雨寫成了有情有義的，生動(dòng)形象而又表意豐富的愛(ài)的使者。全詩(shī)洋溢著一種生動(dòng)活潑的靈氣，彌漫著輕快、喜悅、清新的氣息。練習(xí)說(shuō)明

一、有感情地朗讀這首詩(shī)，討論下面的問(wèn)題。1．雨“說(shuō)”的話主要表達(dá)了什么意思？

2．副標(biāo)題為什么取做“為生活在中國(guó)大地上的兒童而歌”？

此題意在讓學(xué)生體會(huì)本詩(shī)的思想感情，整體把握詩(shī)的內(nèi)涵和特點(diǎn)。

1．這首詩(shī)通篇都是“雨”說(shuō)的話。雨首先說(shuō)她到來(lái)之前，“四月已在大地上等待久了”；雨說(shuō)要“探訪四月的大地??”；雨說(shuō)她是到大地上來(lái)親近孩子們的??；雨說(shuō)自己“來(lái)的地方很遙遠(yuǎn)”，她要教孩子們勇敢地笑??；雨說(shuō)“來(lái)了就不再回去”。這些話表達(dá)了一個(gè)主要意思：寒冷的冬天已經(jīng)過(guò)去了，“雨”這位愛(ài)的使者要給大地帶來(lái)春天，給孩子們帶來(lái)快樂(lè)，讓孩子們勇敢地歡笑，有美好幸福的生活。

2．副標(biāo)題點(diǎn)明這首詩(shī)特為生活在中國(guó)大地上的兒童而歌，概括了詩(shī)的內(nèi)容，表明詩(shī)人對(duì)中國(guó)兒童的期待和祝愿，有利于理解詩(shī)的主旨，同時(shí)也符合孩子的心理和理解程度。此外也蘊(yùn)含著另一層深意，即這首詩(shī)寫于70年代末，當(dāng)時(shí)正值我國(guó)結(jié)束“文革”災(zāi)難不久而開始新的歷史時(shí)期，詩(shī)人關(guān)注著中國(guó)大陸，看到它的變化所展現(xiàn)的希望，而兒童是中國(guó)的未來(lái)，因此這首愛(ài)之歌，是詩(shī)人對(duì)“生活在中國(guó)大地上的兒童”的祝福，也是對(duì)中國(guó)美好未來(lái)的祝愿。

二、詩(shī)中有兩節(jié)寫到了雨要“教你們勇敢地笑”，你怎樣理解這“笑”的內(nèi)涵？找出這兩節(jié)詩(shī)中幾個(gè)生動(dòng)傳神、極富想像力的詩(shī)句加以品評(píng)，與同學(xué)交流心得。此題意在引導(dǎo)學(xué)生把握詩(shī)中的關(guān)鍵語(yǔ)句，深入理解全詩(shī)。

“笑”在這里代表一種快樂(lè)幸福、樂(lè)觀向上的生活態(tài)度。要“勇敢地笑”，充分表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)孩子們的美好祝愿和殷切希望。

這兩節(jié)詩(shī)都強(qiáng)調(diào)“雨”要教孩子們“勇敢地笑”，是“雨”這位愛(ài)的天使鼓勵(lì)孩子們要勇敢、樂(lè)觀地生活，祝愿他們快樂(lè)幸福。寫柳條兒、石獅子、小燕子、旗子等“笑”的情態(tài)，用擬人手法，形象可愛(ài)，生動(dòng)活潑，合乎孩子們的心理，更顯出“雨”對(duì)孩子們的親切情懷，使“雨”說(shuō)的話收到更好的表達(dá)效果。

三、以“雨的自述”為題，將這首詩(shī)改寫成一篇三五百字的小散文，體會(huì)這兩種體裁在語(yǔ)言表達(dá)上的區(qū)別。

此題意在讓學(xué)生體會(huì)兩種文學(xué)體裁的不同，并練習(xí)寫作小散文。

每一個(gè)學(xué)生可以根據(jù)自己對(duì)課文的理解來(lái)完成這道題，要鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性地發(fā)揮。實(shí)戰(zhàn)閱讀

（一）（雨說(shuō)：四月已在大地上等待久了??）等待久了的田圃跟牧場(chǎng) 等待久了的魚塘和小溪

當(dāng)田圃冷凍了一冬禁錮著種子 牧場(chǎng)枯黃失去牛羊的蹤跡 當(dāng)魚塘寒淺留滯著游魚 小溪漸漸喑啞歌不成調(diào)子

雨說(shuō)，我來(lái)了，我來(lái)采訪四月的大地

我來(lái)了，我走得很輕，而且溫聲細(xì)語(yǔ)的 我的愛(ài)心像絲縷那樣把天地織在一起 我呼喚每一個(gè)孩子的乳名又甜又準(zhǔn) 我來(lái)了，雷電不喧嚷，風(fēng)也不擁擠

當(dāng)我臨近的時(shí)候你們也許知悉了 可別打開油傘將我抗拒

別關(guān)起你的門窗，放下你的簾子 別忙著披蓑衣，急著戴斗笠

雨說(shuō)：我是到大地上來(lái)親近你們的 我是四月的客人帶來(lái)春的洗禮 為什么不揚(yáng)起你的臉讓我親一親

為什么不跟著我走，踩著我腳步的拍子？

跟著我去踩田圃的泥土將潤(rùn)如油膏 去看牧場(chǎng)就要抽發(fā)忍冬的新苗 繞著池塘跟跳躍的魚兒說(shuō)聲好 去聽聽溪水練習(xí)新編的洗衣謠

雨說(shuō)：我來(lái)了，我來(lái)的地方很遙遠(yuǎn) 那兒山峰聳立，白云滿天

我也曾是孩子和你們一樣地愛(ài)玩 可是，我是幸運(yùn)的

我是在白云的襁褓中笑著長(zhǎng)大的

第一樣事兒，我要教你們勇敢地笑啊 君不見(jiàn)，柳條兒見(jiàn)了我笑彎了腰啊 石獅子見(jiàn)了我笑出了淚啊 小燕子見(jiàn)了我笑斜了翅膀啊

第二樣事，我還是要教你們勇敢地笑 那旗子見(jiàn)了我笑的嘩啦啦地響 只要旗子笑，春天的聲音就有了 只要你們笑，大地的希望就有了

雨說(shuō)，我來(lái)了，我來(lái)了就不再回去 當(dāng)你們自由地笑了，我就快樂(lè)地安息 有一天，你們吃著蘋果擦著嘴

要記著，你們嘴里的那份甜呀，就是我祝福的心意 1．下列句子所運(yùn)用的修辭手法不同的一項(xiàng)是（）

A．小溪漸漸喑啞歌不成調(diào)子/雨說(shuō)，我來(lái)了，我來(lái)采訪四月的大地 B．繞著池塘跟跳躍的魚兒說(shuō)聲好/去聽聽溪水練習(xí)新編的洗衣謠 C．君不見(jiàn)，柳條兒見(jiàn)了我笑彎了腰啊 D．我的愛(ài)心像絲縷那樣把天地織在一起

2．讀了第一節(jié)詩(shī)，我們會(huì)想起杜甫的哪兩句詩(shī)？

3．詩(shī)人用第一人稱的口吻來(lái)寫雨有什么作用？

4．“雨”說(shuō)的話主要表達(dá)了什么意思？

5．副標(biāo)題為什么取做“為生活在中國(guó)大地上的兒童而歌”？

6．詩(shī)中有兩節(jié)寫了雨要“教你們勇敢的笑”，你怎樣理解這“笑”的內(nèi)涵？

1．D 2．好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。3．這種寫法，活潑新穎，生動(dòng)感人，能較好地與讀者交流，使讀者讀了倍感親切，好像“雨”就站在面前一樣。4．寒冷的冬天已經(jīng)過(guò)去了，“雨”這位可愛(ài)的使者要給大地帶來(lái)春天，給孩子們帶來(lái)歡樂(lè)，讓孩子們勇敢地歡笑，有美好幸福的生活。5．因?yàn)樗爬嗽?shī)的內(nèi)容，表明了詩(shī)人對(duì)中國(guó)兒童的期待和祝愿，有利于理解詩(shī)的主旨，同時(shí)也符合孩子的心理和理解程度。此外也蘊(yùn)含著另一層深意，就是這首詩(shī)寫于20世紀(jì)70年代末，當(dāng)時(shí)正值我國(guó)開始新的歷史時(shí)期，詩(shī)人關(guān)注著中國(guó)內(nèi)地，看到它的變化所展現(xiàn)的希望，而兒童是中國(guó)的未來(lái)，因此這首愛(ài)之歌，是詩(shī)人對(duì)“為生活在中國(guó)大地上的兒童而歌”的祝福，也是對(duì)中國(guó)美好未來(lái)的祝福。6．這兩節(jié)詩(shī)中，“雨”要教孩子們“勇敢地笑”，是這位愛(ài)的天使鼓勵(lì)孩子們要勇敢、樂(lè)觀地生活。柳條兒、石獅子、小燕子、旗子等的“笑”，是擬人手法的運(yùn)用，符合對(duì)孩子們說(shuō)話的口氣，更顯出“雨”對(duì)孩子們的親切情懷，從而使“雨”要“說(shuō)”的話收到更好的表達(dá)效果，真正使生活在中國(guó)大地上的孩子們勇敢地歡笑，樂(lè)觀地生活。

第三課 星星變奏曲

整體點(diǎn)擊

“朦朧詩(shī)”又稱新詩(shī)潮詩(shī)歌，是新詩(shī)潮詩(shī)歌運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)物，因其在藝術(shù)形式上多用總體象征的手法，具有不透明性和多義性，所以被稱作“朦朧詩(shī)”。曾經(jīng)有一段時(shí)間人們紛紛指責(zé)“新詩(shī)讀不懂”。對(duì)此，北京大學(xué)孫玉石教授指出：在我們對(duì)詩(shī)人嘔心瀝血寫出的詩(shī)歌作出否定和嘲罵之前，我們應(yīng)當(dāng)先問(wèn)一下自己：是“詩(shī)離我們遠(yuǎn)去”，還是“我們離詩(shī)遠(yuǎn)去”？這句話確實(shí)耐人尋味。

朦朧詩(shī)是新時(shí)期一個(gè)非常重要的文學(xué)流派，是“文革”后期一群自我意識(shí)開始覺(jué)醒的青年，利用詩(shī)歌的形式對(duì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行反思和追求詩(shī)歌獨(dú)立的審美價(jià)值的產(chǎn)物。江河就是朦朧詩(shī)的代表詩(shī)人之一。這首《星星變奏曲》在詩(shī)歌主題、創(chuàng)作手法和詩(shī)歌技藝方面都體現(xiàn)了朦朧詩(shī)的一些典型特征。

全詩(shī)由兩個(gè)并列而基本對(duì)稱的詩(shī)節(jié)組成，每一節(jié)十六行，都以“如果??”的假設(shè)句起頭，語(yǔ)氣上有一種一氣呵成的氣勢(shì)，顯示了詩(shī)人為追求光明不惜犧牲的決心?！靶切恰痹谠?shī)里象征著黑夜里的有限光明。第一節(jié)的前九行寫人們抬頭凝望星空，把星星當(dāng)作遙遠(yuǎn)的安慰，這是因?yàn)楹诎祷\罩了大地。由“如果”引領(lǐng)的這一條件句，構(gòu)成了對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)有力的否定。從“誰(shuí)不愿意”以下七行，寫出了詩(shī)人對(duì)光明、美好世界的向往。那是一個(gè)春天的世界，每天都是一首詩(shī)，每一個(gè)字都是一顆星。

第二節(jié)詩(shī)的頭四行，使用了和前一節(jié)同樣的句式，所用的意象也基本同義，只是稍作變化，各有側(cè)重，兩者構(gòu)成主題與變奏的關(guān)系，一起完成了對(duì)現(xiàn)實(shí)的否定。由“誰(shuí)愿意”以下八行，則寫出了現(xiàn)實(shí)的寒冷與苦難。在這個(gè)現(xiàn)實(shí)世界里，詩(shī)人一年又一年總寫苦難的詩(shī)，夜晚被凍僵，一顆又一顆瘦小的星被風(fēng)吹落。這兩個(gè)部分構(gòu)成強(qiáng)烈的對(duì)照。最后四行，則表現(xiàn)了詩(shī)人為追求光明而獻(xiàn)身的決心。詩(shī)人愿意在天上的星星疲倦的時(shí)候，燃燒自己，代替它們照亮黑暗的現(xiàn)實(shí)。整個(gè)第一節(jié)和第二節(jié)構(gòu)成了主題與變奏的關(guān)系。所以，詩(shī)題叫“星星變奏曲”，可謂名副其實(shí)。

這首詩(shī)的主題，表達(dá)的是對(duì)黑暗冰冷的現(xiàn)實(shí)的否定，抒發(fā)了對(duì)理想的向往和追求，這在朦朧詩(shī)中非常有代表性。在藝術(shù)上，它也頗能代表朦朧詩(shī)的一些特點(diǎn)。如不直接表現(xiàn)或呈現(xiàn)思想感情，而總是借助一些物象來(lái)暗示或間接地表現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)等。譬如，用星星、詩(shī)、蜜蜂、螢火蟲、睡蓮、春天、鳥、丁香等來(lái)象征光明、美好的理想世界，而用夜、冰雪、凍僵的夜晚、僵硬的土地、被風(fēng)吹落的星星等來(lái)代表黑暗冰冷的現(xiàn)實(shí)等，這使得這首詩(shī)含蓄朦朧，意境優(yōu)美。練習(xí)說(shuō)明

一、參考下面一則材料，朗讀這首詩(shī)，細(xì)細(xì)品味：詩(shī)中的星星象征著什么？詩(shī)人反復(fù)詠嘆星星，表達(dá)了內(nèi)心怎樣的渴望？

剛接到作品時(shí)我開始有一些猶疑，因?yàn)樽髡呤悄行裕掷镄虚g都透著陽(yáng)剛氣。??讀了兩遍還是找到了一些適合女性表達(dá)的東西，抒情，細(xì)膩，有濃濃的感情色彩，漸漸地深入到詩(shī)的里面，會(huì)感到其中寓意的深邃，于是，漸漸地喜歡了??我想我不僅是一個(gè)塑造聲音的誦者，一個(gè)演員，更是一個(gè)角色，一個(gè)傳達(dá)思想的哲人或?qū)??我站在舞臺(tái)上，我想不能有演的意識(shí)，只想著聲音怎么樣，表演怎么樣，而是發(fā)自內(nèi)心的，像一個(gè)思想家那樣，通過(guò)我的朗誦向觀眾闡述一個(gè)哲理，一份感情??讓觀眾跟隨你走進(jìn)詩(shī)人的心境。

（播音員丁建華談朗讀《星星變奏曲》的感受）

此題意在讓學(xué)生通過(guò)朗讀，體會(huì)詩(shī)中的情景、意蘊(yùn)和詩(shī)人的思想情感，把握全詩(shī)的主旨。

星星象征著光明，象征著生活中美好的事物。詩(shī)人反復(fù)詠嘆星星，表達(dá)了他對(duì)光明的渴望。

二、反復(fù)朗讀“誰(shuí)不愿意??”至“一團(tuán)團(tuán)白丁香朦朦朧朧”，體會(huì)詩(shī)中描寫的情境，探究下列問(wèn)題。

1．詩(shī)人用“柔軟得像一片湖”來(lái)形容夜晚，這給你怎樣的感受？

2．“鳥落滿枝頭”與“星星落滿天空”的聯(lián)想與類比，表現(xiàn)了怎樣的意境？

3．“閃閃爍爍的聲音從遠(yuǎn)方飄來(lái)”與“一團(tuán)團(tuán)白丁香朧朧”這兩句詩(shī)在語(yǔ)意上存在著怎樣的關(guān)系？詩(shī)人為什么用“閃閃爍爍”來(lái)形容聲音？

此題意在讓學(xué)生通過(guò)揣摩語(yǔ)言，學(xué)習(xí)細(xì)致地品味詩(shī)句的豐富內(nèi)涵和詩(shī)中的意境。1．“柔軟得像一片湖”，把夜晚的安寧、平靜、柔和、溫馨和自由自在用形象的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，給人以溫柔如夢(mèng)的美好感覺(jué)。

2．“鳥落滿枝頭”，點(diǎn)綴在繁密的樹林間，周圍的環(huán)境一定是無(wú)人攪擾，十分寧?kù)o的；“星星落滿天空”的情景必定出現(xiàn)在晴朗的夜間，雖然星星視覺(jué)上令人感到密集，但并不熱鬧，反而襯托出心情的寧?kù)o、閑適、自在。這兩種情境在形態(tài)上有相似之處，都只有在心境寧?kù)o時(shí)才能觀察體會(huì)得到，因此勾起詩(shī)人的聯(lián)想與類比。而春天“鳥落滿枝頭”的景象比夜空繁星滿天的情形，更顯生機(jī)，更富有直觀的動(dòng)感和美感?！傍B落滿枝頭”與“星星落滿天空”的聯(lián)想與類比，更生動(dòng)地表現(xiàn)了“光明”的美好。

3．“閃閃爍爍的聲音從遠(yuǎn)方飄來(lái)”與“一團(tuán)團(tuán)白丁香朧朧”這兩句詩(shī)，分別從聽覺(jué)上和視覺(jué)上描寫聲音的隱約、白丁香的朧，將人們帶入一種令人陶醉的朧迷離的美好意境，表現(xiàn)了“春天”之美，“光明”之美。

詩(shī)人用“閃閃爍爍”來(lái)形容聲音，采用了通感的修辭手法，因?yàn)槁曇粢粫?huì)兒入耳，一會(huì)兒消失，一會(huì)兒清晰一會(huì)兒模糊的感覺(jué)與視覺(jué)上“閃閃爍爍”的感覺(jué)是相通的。這是以形容視覺(jué)的詞語(yǔ)來(lái)表現(xiàn)聽覺(jué)，以視覺(jué)感來(lái)突出對(duì)聲音的時(shí)斷時(shí)續(xù)、隱隱約約的真切感覺(jué)。

三、試仿照這首詩(shī)的“如果??如果??”或“誰(shuí)不愿意??誰(shuí)不愿意??”的句式寫幾句詩(shī)，表達(dá)一種企盼。

此題意在引導(dǎo)學(xué)生注意詩(shī)歌的語(yǔ)言形式與內(nèi)容表達(dá)的聯(lián)系，并在鑒賞的基礎(chǔ)上仿用詩(shī)中的基本句式，學(xué)習(xí)使用不同的句式表達(dá)同樣的情感。實(shí)戰(zhàn)閱讀

如果大地的每個(gè)角落都充滿了光明 誰(shuí)還需要星星，誰(shuí)還會(huì) 在夜里凝望 尋找遙遠(yuǎn)的安慰 誰(shuí)不愿意 每天

都是一首詩(shī)

每一個(gè)字都是一顆星 像蜜蜂在心頭顫動(dòng)

誰(shuí)不愿意，有一個(gè)柔軟的晚上 柔軟得像一片湖

螢火蟲和星星在睡蓮叢中游動(dòng) 誰(shuí)不喜歡春天，鳥落滿枝頭 像星星落滿天空

閃閃爍爍的聲音從遠(yuǎn)方飄來(lái) 一團(tuán)團(tuán)白丁香朦朦朧朧

如果大地的每個(gè)角落都充滿了光明 誰(shuí)還需要星星，誰(shuí)還會(huì) 在寒冷中寂寞地燃燒 尋求星星點(diǎn)點(diǎn)的希望 誰(shuí)愿意 一年又一年 總寫苦難的詩(shī)

每一首都是一群顫抖的星星 像冰雪覆蓋在心頭 誰(shuí)愿意，看著夜晚凍僵 僵硬得像一片土地

風(fēng)吹落一顆又一顆瘦小的星 誰(shuí)不喜歡飄動(dòng)的旗子，喜歡火 涌出金黃的星星

在天上的星星疲倦了的時(shí)候——升起 去照亮太陽(yáng)照不到的地方

1．給下列加點(diǎn)字注音。

朦朧（）閃爍（）寂寞（）盛（）夏 ．．．．2．解釋詞語(yǔ)

⑴朦朧： ⑵彌足珍貴： 3．《星星變奏曲》作者是（），他是（）的代表詩(shī)人之一。4．《星星變奏曲》以________為主要意象，展示了_______與_______的背離。

5．細(xì)細(xì)品味“如果大地的每個(gè)角落都充滿了光明 / 誰(shuí)還需要星星，誰(shuí)還會(huì)在夜里凝望 ”，說(shuō)說(shuō)作者內(nèi)心的渴望是什么？

6．詩(shī)中運(yùn)用多種修辭方法，請(qǐng)舉出一例，并說(shuō)出其作用。

7．這首詩(shī)的深刻主題是什么？這首詩(shī)體現(xiàn)了什么風(fēng)格？

8．試仿照《星星變奏曲》中的“如果??如果??”或“誰(shuí)不愿意??誰(shuí)不愿意??”的句式寫

幾句詩(shī)，表達(dá)一種期盼。

9．“每一首都是一群顫抖的星星”，此處星星為什么要顫抖呢?

10．一、二兩節(jié)在表達(dá)上有哪些異同?

11．“寂寞地燃燒”是什么意思?

第三課《星星變奏曲》答案

1.lóng shuò mò shèng 2.（1）不清楚，模糊（2）更加的珍貴 3.江河 新時(shí)期朦朧詩(shī)4.星星 現(xiàn)實(shí)與理想 5.表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)光明的渴求 6.比喻，反復(fù)等，舉例及作用略。7.《星星變奏曲》是一首追求光明的希望之歌 朦朧8.略。9．“每一首詩(shī)都是一群顫抖的星星”用暗喻的手法，表明“苦難的詩(shī)”所受到的束縛，這種不自由帶來(lái)的就是心靈的寒冷孤寂。星星是不會(huì)顫抖的，是生活的壓抑和束縛使星星得不到自由，使人心得不到溫暖。10．

一、二兩段都采用了假設(shè)的句式開頭，表達(dá)了在現(xiàn)實(shí)中掙扎而向往光明、溫暖和自由的愿望。所不同的是第一節(jié)正面表達(dá)這種企盼，第二節(jié)是從反面表達(dá)這種希望。11．在尋求自由和光明的過(guò)程中，在周圍都是黑暗的時(shí)候，只能燃燒自己去尋找光明。寂寞突出了孤獨(dú)，燃燒代表了犧牲。

第四課 外國(guó)詩(shī)兩首

整體點(diǎn)擊

《蟈蟈與蛐蛐》是一首大自然的頌歌。它通過(guò)對(duì)盛夏“蟈蟈的樂(lè)音”和冬日“蛐蛐的歌兒”的描寫，贊美“大地的詩(shī)歌從來(lái)不會(huì)死亡”，歌頌大自然美好如詩(shī)，永遠(yuǎn)充滿生機(jī)。

1．本文的構(gòu)思非常巧妙。這首詩(shī)僅僅勾勒了夏、冬兩幅小景，而沒(méi)有描繪春、秋兩季的景象；僅僅描寫了蟈蟈、蛐蛐這兩種昆蟲的鳴唱，而沒(méi)有去寫大地上其他百鳥千蟲的歌唱。但它所表現(xiàn)的卻是大自然一年四季“歌聲”不斷的景象，歌頌了大自然周而復(fù)始、生命不息的永恒美。全詩(shī)謳歌大自然的無(wú)限美好、無(wú)限生機(jī)，著墨不多卻能以少勝多，富有內(nèi)涵，給人以廣闊的想像空間，角度新穎獨(dú)到，構(gòu)思頗具匠心。

2．首詩(shī)注重氛圍的營(yíng)造，動(dòng)靜相襯，意境優(yōu)美，情味濃郁。這首詩(shī)的意境既精微優(yōu)美又廣大深邃，是詩(shī)人生命情感對(duì)大自然的敏銳的心靈感應(yīng)，使人們深深感受到詩(shī)人對(duì)大自然的無(wú)限熱愛(ài)和由衷贊美之情。

美好的詩(shī)歌是動(dòng)人心弦的，因?yàn)樗巧母枰?。?shī)人把蟈蟈和蛐蛐當(dāng)做大自然的歌手，把它們的鳴唱當(dāng)做大自然的詩(shī)歌，借以歌頌大自然的無(wú)限美好和勃勃生機(jī)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大自然的無(wú)限熱愛(ài)和由衷贊美之情。

《夜》這首小詩(shī)主要寫了夜的靜謐、美麗，傳達(dá)出詩(shī)人對(duì)大自然的熱愛(ài)和他安適、寧?kù)o的心境。

本文的第一節(jié)描寫夜的靜謐。隨著夜的降臨，自然萬(wàn)物都?xì)w于沉寂：平靜的河水仿佛悄悄進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，松林不再喧響，夜鶯停止歌唱，秧雞也不再喧嚷。雖不言靜而靜自現(xiàn)。這里既有聽覺(jué)，又有視覺(jué)，也有與白日的聯(lián)想和對(duì)比。第二節(jié)接著寫在夜的寂靜之中，潺潺的溪水在輕輕地歌唱，這是以動(dòng)寫靜、以動(dòng)襯靜而更顯其靜；然后由聽覺(jué)轉(zhuǎn)入視覺(jué)，引入月光的意象描寫夜的美麗：明月的銀輝靜靜地灑落大地，周圍的一切都沐浴在月色之中。第三節(jié)進(jìn)一步描寫月光下大自然的美麗：大河，小溪，浸水的原野上的青草，都在月光下增熠生輝。第四節(jié)又回到夜的靜謐，并再次寫到美麗的月色，這不是簡(jiǎn)單的重復(fù)，而是以反復(fù)的吟詠造成詩(shī)的節(jié)奏美和旋律美，深化夜的靜謐、美麗的氛圍，令人更深切地感受到詩(shī)人情感的波蕩和律動(dòng)。

詩(shī)人所描寫的夜景，是多么靜謐，又是多么美麗，像優(yōu)美的圖畫，像輕柔的音樂(lè)，像迷人的夢(mèng)境，讓人沉浸其中而產(chǎn)生無(wú)限的遐想。作者是大自然的歌手，他從自然中汲取靈感，又把自己融入自然。全詩(shī)雖是純?nèi)粚懢?，卻滲透著詩(shī)人對(duì)自然的心靈感應(yīng)，滲透著生命的底蘊(yùn)。

練習(xí)說(shuō)明

一、《蟈蟈與蛐蛐》一詩(shī)中，詩(shī)人把夏天蟈蟈的“樂(lè)音”和冬天蛐蛐的“歌兒”稱為“大地的詩(shī)歌”，你是怎樣理解的？

此題意在讓學(xué)生感受這首詩(shī)所描繪的景象，體會(huì)作者的思想感情，把握全詩(shī)的主旨。

美好的詩(shī)歌是動(dòng)人心弦的，因?yàn)樗巧母枰?。?shī)人把蟈蟈和蛐蛐當(dāng)做大自然的歌手，把它們的鳴唱當(dāng)做大自然的詩(shī)歌，借以歌頌大自然的無(wú)限美好和勃勃生機(jī)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大自然的無(wú)限熱愛(ài)和由衷贊美之情。

二、反復(fù)朗讀《夜》，完成下列各題。

1．用你自己的話，描繪一下詩(shī)中所寫的夜景。2．這首詩(shī)傳達(dá)出詩(shī)人怎樣的心境？

3．這首詩(shī)與郭沫若的《靜夜》給你的感受有什么異同？

此題意在讓學(xué)生體會(huì)詩(shī)中所寫夜景的特點(diǎn)和蘊(yùn)含其中的詩(shī)人的情感。1．用自己的話描繪詩(shī)中所寫的夜景，要注意夜景靜謐而美麗的特點(diǎn)。2．傳達(dá)出詩(shī)人對(duì)大自然的熱愛(ài)和他安適、寧?kù)o的心境。

3．這是同題材詩(shī)的比較。這兩首詩(shī)都描繪了靜謐的夜景、美麗的月色。葉賽寧的《夜》全篇描寫眼前的實(shí)景，從中傳達(dá)出詩(shī)人對(duì)大自然的熱愛(ài)和他安適、寧?kù)o的心境；郭沫若的《靜夜》在寫景的基礎(chǔ)上轉(zhuǎn)入想像的世界，引出詩(shī)人對(duì)神話傳說(shuō)的遐想。對(duì)這兩首詩(shī)，可從具體內(nèi)容、景物描寫、語(yǔ)言特點(diǎn)、感情意蘊(yùn)等方面進(jìn)行比較。重在讓學(xué)生體會(huì)，不求面面俱到和過(guò)細(xì)的分析。

三、從下面兩題中選做一題。

1．以“大地的詩(shī)歌從來(lái)不會(huì)死亡”或“大地的詩(shī)歌呀，從來(lái)沒(méi)有停息”為題，寫一段抒情性的文字。

2．去感受夜色，寫一篇抒情短文或幾行小詩(shī)。此題意在讓學(xué)生感受大自然的詩(shī)意，并加以表達(dá)。實(shí)戰(zhàn)閱讀一

蟈蟈和蛐蛐 濟(jì)慈

大地的詩(shī)啊從來(lái)不會(huì)死亡： 當(dāng)所有的鳥兒因驕陽(yáng)而昏暈，隱藏在陰涼的林中，就有一種聲音 在新割的草地周圍的樹籬上飄蕩，那就是蟈蟈的樂(lè)音?。∷鼱?zhēng)先 沉醉于盛夏的豪華，它從未感到 自己的喜悅消逝，一旦唱得疲勞了，便舒適地棲息在可喜的草叢中間。大地的詩(shī)歌呀，從來(lái)沒(méi)有停息： 在寂寞的冬天夜晚，當(dāng)嚴(yán)霜凝成 一片寧?kù)o，從爐邊就彈起了

蛐蛐的歌兒，在逐漸升高的暖氣，昏昏欲睡中，人們感到那聲音

仿佛就是蟈蟈在草茸茸的山上鳴叫。

1．加點(diǎn)的景物描寫展現(xiàn)了怎樣的盛夏景象？

2．作者描寫蟈蟈的樂(lè)音具有怎樣的特點(diǎn)？

3．詩(shī)人把夏天蟈蟈的“樂(lè)音”與冬天蛐蛐的“歌兒”稱為“大地的詩(shī)歌”，你是怎樣理解的？

4．“它爭(zhēng)先/沉醉于盛夏的豪華，它從未感到/自己的喜悅消逝，一旦唱得疲勞了，/便舒適地棲息在可喜的草叢中間?！边@些詩(shī)句表現(xiàn)了什么？

5．“在寂寞的冬天夜晚，當(dāng)嚴(yán)霜凝成/一片寧?kù)o”，“在逐漸升高的暖氣，/昏昏欲睡中”，試品析這些詩(shī)句。

實(shí)戰(zhàn)閱讀二

夜

葉賽寧

河水悄悄流入夢(mèng)鄉(xiāng)，幽暗的松林失去喧響。夜鶯的歌聲沉寂了，長(zhǎng)腳秧雞不再歡嚷。

夜來(lái)臨，四下一片靜，只聽得溪水輕輕地歌唱。

明月撒下它的光輝。給周圍的一切披上銀裝。

大河銀星萬(wàn)點(diǎn)，小溪銀波微漾。

浸水的原野上的青草，也閃著銀色光芒。

夜來(lái)臨，四下一片寂靜，大自然沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)。明月撒下它的光輝，給周圍的一切披上銀裝。

1．仔細(xì)品讀這首詩(shī)，讀完后，請(qǐng)用你自己的話，描繪一下詩(shī)中所寫的夜景。

2．全詩(shī)雖是純?nèi)粚懢?，卻滲透著詩(shī)人對(duì)自然的心靈感應(yīng)，滲透著生命的底蘊(yùn)。你在探究這首詩(shī)中發(fā)現(xiàn)這首詩(shī)傳達(dá)出詩(shī)人怎樣的心境?

3．按要求填空。

(1)詩(shī)的第一節(jié)描寫_______ _。這里有_______，又有視覺(jué)，也有與白日的聯(lián)想和對(duì)比，雖不言靜而靜自現(xiàn)。第二節(jié)接著描寫_______，潺潺的溪水在輕輕地歌唱，這是______ __；然后由__，引入月光的意象描寫夜的美麗。

(2)第三節(jié)進(jìn)一步描寫___ _____，第四節(jié)又回到夜的靜謐，并再次寫____ ____。4．說(shuō)說(shuō)人對(duì)詩(shī)的第二節(jié)的理解。

5．夜是那么靜謐、美好，讓人產(chǎn)生無(wú)限的遐想。你想對(duì)夜說(shuō)幾句嗎?請(qǐng)?jiān)囋嚒?/p>

6．葉賽寧的《夜》和郭沫若的《靜夜》給人的感受有什么異同？

第四課《外國(guó)詩(shī)兩首》答案

（一）1．靜謐而又生機(jī)勃勃的盛夏景象，烘托了夏天“蟈蟈的樂(lè)音”的美妙。2．充滿濃郁、喜

悅的感情色彩。3．美好的詩(shī)歌是動(dòng)人心弦的，因?yàn)樗巧母枰鳌Ｔ?shī)人把蟈蟈和蛐蛐當(dāng)作大自然的歌手，把它們的鳴唱當(dāng)作大自然的詩(shī)歌，借以歌頌大自然的無(wú)限美好和勃勃生機(jī)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大自然的無(wú)限熱愛(ài)和由衷贊美之情。4．這些詩(shī)句渲染了“蟈蟈的樂(lè)音”濃郁、喜悅的感情色彩。5．這些詩(shī)句表現(xiàn)了嚴(yán)冬寂寞寧?kù)o的冷清景象和人們的家中溫馨氣氛，與前面的氛圍既形成對(duì)照又十分和諧，襯托了冬天夜晚“蛐蛐的歌兒”的動(dòng)聽。

（二）1．用自己的話描繪詩(shī)中所寫的夜景，要注意夜景靜謐而美麗的特點(diǎn)。2．傳達(dá)出詩(shī)人對(duì)大自然的熱愛(ài)和他安適、寧?kù)o的心境。3．(1)夜的靜謐／聽覺(jué)／在夜的寂靜中／以動(dòng)寫靜，以動(dòng)襯靜而更顯其靜／聽覺(jué)轉(zhuǎn)入視覺(jué)／(2)月光下大自然的美麗／到美麗的月色／4．這節(jié)詩(shī)以動(dòng)寫靜，以動(dòng)襯靜，從聽覺(jué)、視覺(jué)角度，運(yùn)用擬人的修辭手法，描繪了靜夜的美麗。5．只要言之成理即可。6．這兩首詩(shī)都描繪了靜謐的夜景、美麗的月色。但賽寧的《夜》全篇描寫眼前的實(shí)景，從中傳達(dá)出詩(shī)人對(duì)大自然的熱愛(ài)和他安適、寧?kù)o的心境；郭沫若的《靜夜》在寫景的基礎(chǔ)上轉(zhuǎn)入想像的世界，引出詩(shī)人對(duì)神話傳說(shuō)的遐想。

第五篇：七年級(jí)上古詩(shī)默寫測(cè)試

七年級(jí)（上）語(yǔ)文期末古詩(shī)詞復(fù)習(xí)題

（一）1、東臨碣石。

2、水何澹澹。

3、樹木叢生。

4、秋風(fēng)蕭瑟。

5、日月之行。

6、星漢燦爛。

7、潮平兩岸闊。

8、海日生殘夜。

9、鄉(xiāng)書何處達(dá)？。

10、幾處早鶯爭(zhēng)暖樹。

11、亂花漸欲迷人眼。

12、最愛(ài)湖東行不足。

13、枯藤老樹昏鴉，14、古道西風(fēng)瘦馬。

15、老驥伏櫪。

16、烈士暮年。

17、綠樹村邊合。

18、開軒面場(chǎng)圃。

19、待到重陽(yáng)日。20、曲徑通幽處。

21、山光悅鳥性。

22、萬(wàn)籟此都寂。

23、楊花落盡子規(guī)啼。

24、君問(wèn)歸期未有期。

25、煙籠寒水月籠沙。

26、正入萬(wàn)山圈子里，27、、，小園香徑獨(dú)徘徊。

28、爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡。

29、問(wèn)渠那得清如許？ 30、余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，，故時(shí)有物外之趣。

31、元方曰：“君與家君期日中。

，則是無(wú)信；

，則是無(wú)禮。

32、，對(duì)月流珠？

33、遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了。

34、天上的明星現(xiàn)了。

35、母親?。∧闶呛扇~，我是紅蓮，除了你，誰(shuí)是我在 ？

36、兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸啊！?/p>

37、子曰：“溫故而知新，_______________?！?/p>

38、子曰：“歲寒，__________________。”

39、子曰：“________，不亦說(shuō)乎？__________，不亦樂(lè)乎？ 40、子曰：“其恕乎！___________，____________?！?/p>

41、曾子曰：“士不可以不弘毅，_____。

42、仁以為己任，不亦重乎？_____，不亦遠(yuǎn)乎？”

43、子曰：“三人行，________。____，_______。

44、《觀滄海》中表現(xiàn)詩(shī)人博大胸襟和統(tǒng)一中國(guó)建功立業(yè)的遠(yuǎn)大抱負(fù)的詩(shī)句是___，_____。

45、《觀滄?！分幸蕴摼氨憩F(xiàn)詩(shī)人主觀感受的句子是：______，若出其中；_______若出其里。

46、《錢塘湖春行》中寫春到西湖，鳥兒開始活躍鶯歌燕舞的句子是_____，___。

47、《錢塘湖春行》中寫花草生機(jī)勃勃的句子是________，________。

48、《錢塘湖春行》中交代詩(shī)人行蹤的句子是________，________。

49、《錢塘湖春行》中直抒胸臆表達(dá)作者流連忘返的句子：。50、《次北固山下》中表現(xiàn)出具有普遍意義的生活真理，給人以樂(lè)觀進(jìn)取、積極向上的精神鼓舞的句子是________，________。

51、《次北固山下》中詩(shī)人觸景生情，思念家鄉(xiāng)的詩(shī)句是 ________，________。

52、《次北固山下》中描繪漲潮時(shí)水面寬闊、帆船順風(fēng)而行的句子是：

。

53、《天凈沙 秋思》中點(diǎn)明主旨，道出游子悲苦惆悵的詩(shī)句是：。

54、曹操的《龜雖壽》是一首樂(lè)府詩(shī)，其中有四句表明了作者的志向，也是千古傳誦的名句，你能寫出來(lái)嗎？

。

。

55、《過(guò)故人莊》中描繪山村優(yōu)美寧?kù)o的田園風(fēng)光的句子是________，________。

56、常建《題破山寺后禪院》一詩(shī)中，通過(guò)幽靜環(huán)境的描寫表現(xiàn)人的心情與自然景色和諧相融的詩(shī)句是：

。

57、李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中把對(duì)友人的懷念之情托付給明月，表達(dá)對(duì)友人的深切同情的詩(shī)句是： “?！?/p>

58、“剪燭西窗”已成為朋友久別相聚的代用語(yǔ)，請(qǐng)寫出《夜雨寄北》中與之相關(guān)的詩(shī)句是：

。

杜牧在《泊秦淮》中諷刺上層人物不顧國(guó)家艱難，只顧吃喝玩樂(lè)的語(yǔ)句是：。

59、朱熹的《觀書有感》中蘊(yùn)含不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，就能達(dá)到新境界的語(yǔ)句是：。60、《浣溪沙》中有兩句對(duì)偶，情致纏綿，音調(diào)諧婉，對(duì)仗工整，宛如天成。，61、李玉同學(xué)剛升入初中，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，他感覺(jué)學(xué)習(xí)沒(méi)有什么困難，于是學(xué)習(xí)有些松懈了。請(qǐng)你用《過(guò)松源晨炊漆公店》中的兩句詩(shī)告誡他：。

62、朱熹的《觀書有感》：借景喻理，說(shuō)明只有不斷接受新思想、新知識(shí)，方能才思不斷，新水長(zhǎng)流，表現(xiàn)作者這種哲理性思考的句子是：，出自本文的成語(yǔ)：源頭活水 63、《論語(yǔ)》十則中關(guān)于學(xué)與思關(guān)系的一則是。

64、《論語(yǔ)》十則中強(qiáng)調(diào)不要不懂裝懂的句子是：

。65、當(dāng)別人不了解甚至誤解自己時(shí)，孔子在《論語(yǔ)》中認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采取的正確態(tài)度是：。66、如果人人都能為他人著想，做到“ , ”，那么，構(gòu)建和諧社會(huì)的愿望就能早日實(shí)現(xiàn)。（用《〈論語(yǔ)〉十則》中的詞句填空。

67、王教授已退休多年，仍在勤奮著書。如果要送他一幅書法作品，用曹操的詩(shī)句“，”作為內(nèi)容就很合適。

68、朱自清的《春》：“ ”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。