第一篇：法制校長2012年述職報1

2011年述職報告

為了更好地履行了自己的工作職責(zé)。為了對自己所做的工作加以梳理、盤點(diǎn)和反思，力求在梳理中發(fā)現(xiàn)不足，在盤點(diǎn)中找出差距，在反思中謀求新的增長點(diǎn),因此我懷著激動地心情對我的工作來做一匯報，希望你能得到領(lǐng)導(dǎo)的批評指正。

一、注重自身修煉

“以德立人，做崇高師德的力行者；愛崗敬業(yè)，做學(xué)校發(fā)展的力行者；勤懇謹(jǐn)嚴(yán)，做不斷進(jìn)取的開拓者；廉潔自律，做干部作風(fēng)的垂范者”是我的工作格言。為了提高自己的執(zhí)政本領(lǐng)，做師生滿意的勤務(wù)員，我始終不忘自我修煉。

1·堅持終身學(xué)習(xí)的理念，在學(xué)習(xí)中，我知道了法制副校長不僅是職務(wù)，更是一種職業(yè)，它要求我必須具備這個職業(yè)所需要的一切素質(zhì)。所以，無論再忙，我始終堅持讀書、學(xué)習(xí)、聽課，參加各種教研活動多次。

2·追求純潔，廉潔從政，忠誠耿直，嚴(yán)于律已，不弄虛作假，不以權(quán)謀私，致力做到“自愛、自省、自警、自勵”，樹立了較好的廉政形象。我常常告誡自己凡事要從學(xué)校利益出發(fā)，從老師利益出發(fā)，思考問題，要說真話，不人云亦云，不見風(fēng)使舵。

3·堅持人本管理，強(qiáng)化公仆意識，服務(wù)意識強(qiáng)，致力為師生做實事，關(guān)心同志，熱愛學(xué)校，事業(yè)心強(qiáng)，堅守崗位，全身心投入到學(xué)校行政事務(wù)之中，在管理實踐中真誠地對待每一項工作，真誠地對待每一位教師，真誠地對待每一名學(xué)生。

4.準(zhǔn)確把握角色位置。當(dāng)好校長的好助手。作為法制副校長，我對自.己分管的工作高度負(fù)責(zé)，身體力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾。大膽工作，勇于創(chuàng)新，處理問題果敢、堅決，盡量處理好自己分管工作中的問題，不把矛盾上交。同時，我還使自己分管的工作緊扣學(xué)校管理目標(biāo)，體現(xiàn)學(xué)校管理風(fēng)格。作為校長的助手，工作上積極配合，人格上充分尊重，思想上主動溝通。對教師，我熱切關(guān)注，真誠愛護(hù)，用心幫助，不斷激勵。

二、認(rèn)真履行職責(zé)

1.深入教學(xué)第一線，帶頭參與教育科研工作。

作為法制副校長每天的早來晚走，勤思多看，動嘴跑腿，那就更是必不可缺的了。清晨，當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)校園，我已輾轉(zhuǎn)在各班的三尺講臺旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲；中午，當(dāng)別人還沉浸在午休的夢床，我已經(jīng)開始在門口檢查東追西跑的孩子；黃昏，踏著最后一抹兒夕陽，我總是目送所有的孩子安然的離開，我的一天才這樣結(jié)束。教學(xué)工作，是學(xué)校的中心工作。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，因此作為一名法制副校長，我重視本校的教學(xué)質(zhì)量，并以身做則，親自深入教學(xué)第一線，參與了小學(xué)三年級的教學(xué)工作，在這樣的情況下我還經(jīng)常去聽課、評課，因為自己教小學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗還不足，我希望自己能在教學(xué)實踐中不斷成長。

2.加強(qiáng)安全管理，完善管理機(jī)制。

校園安全工作是學(xué)校各項工作的重中之重，我始終牢固樹立“安全第一”的思想，居安思危，做到警鐘長鳴，常抓不懈。在校長和學(xué)校各部門的支持下，我通過落實和完善各種規(guī)章制度，進(jìn)行嚴(yán)格的系統(tǒng)管理，做到：人員進(jìn)出嚴(yán)格把關(guān)；學(xué)校24小時有人值班；對學(xué)校的安全設(shè)施進(jìn)行檢查每月一大查，每周一小查；學(xué)校各項管理措施嚴(yán)格到位；學(xué)校安全知識宣傳長期堅持。發(fā)動班主任經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行安全教育。上好心理健康課。為了確保師生放學(xué)路上的安全，我每天親自督查學(xué)生的站隊放學(xué)情況。在班主任的協(xié)助下做好各種安全的防控工作，多次進(jìn)行各種演練，講座，知識競賽等各種形式的安全教育。加強(qiáng)孩子們的安全教育，在全校進(jìn)行防火，防震，防煤氣中毒，防壞人攻擊等各種演練活動十余次，開展預(yù)防各種疾病講座、知識宣傳多次，教育學(xué)生親近法律，聘請專業(yè)人員進(jìn)行法律講座一次，還通過讓學(xué)生看光盤以及學(xué)習(xí)老師整理的資料來增進(jìn)法律知識，并展開了普法知識競賽。希望我的工作能讓孩子們能在大難面前從容對待。經(jīng)過廣大師生不屑努力，這一學(xué)年確保了學(xué)校無重大安全事故的發(fā)生。

三、注重學(xué)生精神家園的守護(hù)

都說學(xué)生是祖國的花朵，那么他們離開校園以后，將給這個世界帶來什么呢？是會用真善美守候自己的精神家園，還是會加速這個世界的浮躁與急功近利。因此我更注重孩子們精神家園的守護(hù)，一年來我組織孩子們進(jìn)行《紅學(xué)經(jīng)典誦讀》兩次，《革命英雄故事會》一次，《親親感恩節(jié).感恩演講》，一次，舉辦祭奠先烈英靈掃墓活動一次，低碳生活宣傳多次，《母親節(jié)感言.演講》一次，始終堅持學(xué)校德育手抄報的承辦工作;讓學(xué)生學(xué)會感恩，學(xué)會堅強(qiáng)，學(xué)生擁有了美德，也擁有了一生的財富。舉辦春季運(yùn)動會，搞好六一文藝匯演，搞好學(xué)生的第二堂，讓他們感受到生活的美好；在全校抓好大課間和興趣小組活動，春季我們的第二課堂在新樂市教育局的現(xiàn)場展示會上也做了展示，秋季還在我校成功舉辦了大岳學(xué)區(qū)第二課堂現(xiàn)場會。我們在意領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的肯定，更在意的是孩子們臉上燦爛笑容,樂觀情趣。做好學(xué)生的心理健康輔導(dǎo)，對于有特殊體質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)監(jiān)護(hù)，對于有特殊家庭背景的學(xué)生重點(diǎn)排查，積極溝通。一年來我們開展心理健康講座四次，開通了心理健康咨詢室，我親自參與其中?，F(xiàn)在北李家莊小學(xué)的校園里很少發(fā)現(xiàn)性格怪異，心理偏激的學(xué)生。

工作中的歷練成長，使我信心倍增；領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)愛信任，使我備受鼓舞。展望未來，任重而道遠(yuǎn)。不管未來如何，我都將一如既往的勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，為學(xué)校的發(fā)展鞠躬盡瘁、奮斗不已。

北李家莊小學(xué)：周素霞

2012-1-3

2011年述職報告

周

素

霞

北李家莊小學(xué)

2012-1-3

第二篇：校長工作述職報

校長述職報告

梁

家

寨

聯(lián)

校

李燦林

[述職報告]

認(rèn)真履行職責(zé)

努力提高山區(qū)教育教學(xué)水平

盂縣梁家寨聯(lián)校校長李燦林

我是盂縣北部山區(qū)梁家寨聯(lián)校的校長。

我于1980年3月參加教育工作，就任梁家寨中學(xué)物理教師。1984年9月，擔(dān)任本校教導(dǎo)主任，主持教務(wù)工作；1995年任梁家寨中學(xué)副校長；撤鄉(xiāng)并鎮(zhèn)后，于2004年8月就任梁家寨聯(lián)校校長職務(wù)。

因本地地處山區(qū)，學(xué)校規(guī)模小，辦學(xué)條件差。為此，經(jīng)過精心琢磨，我理出了自己的工作思路：以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為宗旨，以辦學(xué)創(chuàng)特色、學(xué)校上等級為目標(biāo)，圍繞一個中心，堅持兩個根本，力爭三個突破，實現(xiàn)四個提升，（即以師生行為養(yǎng)成為中心；堅持安全為本，質(zhì)量為本；力爭課堂教學(xué)有突破，校本研訓(xùn)有突破，師德建設(shè)有突破；實現(xiàn)教師的責(zé)任意識提升，教師的教學(xué)藝術(shù)提升，學(xué)生的綜合素質(zhì)提升，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量提升）。圍繞這一工作總體思路，我?guī)ьI(lǐng)全校廣大師生自上而下，同心協(xié)力做了大量艱辛細(xì)致的工作，使全聯(lián)校的教育教學(xué)工作有了長足發(fā)展?，F(xiàn)將就職以來所做的工作報告如下：

一、堅持學(xué)習(xí)，提高修養(yǎng)

幾年來，我始終堅持政治和業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的理論水平和思想修養(yǎng)，不斷提高自身的學(xué)校管理水平。時刻提醒自己堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實實工作，兢兢業(yè)業(yè)從教，努力辦使人民群眾滿意的教育。在幾年的學(xué)校事務(wù)管理中，我做到了民主集中，辦事公道，著眼大局，求真務(wù)實，不以權(quán)謀私，不獨(dú)斷專橫，推行了以人為本的管理思想，作到了與廣大教職工同心同德，努力工作。

二、強(qiáng)化班子建設(shè)，完善學(xué)校管理

學(xué)年初，為保障我校教育教學(xué)工作的有序進(jìn)行，規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，學(xué)校首先構(gòu)建一個敬業(yè)奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)合作、求實創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子。并對領(lǐng)導(dǎo)班子的每個成員乃至班主任提出了明確的崗位職責(zé)，制定了相關(guān)的量化細(xì)則、考核方案，使每個領(lǐng)導(dǎo)都明確了自己的工作職責(zé)、范圍和權(quán)限，做到了層層把關(guān)，各負(fù)其責(zé)，各盡所能。逐步形成了學(xué)校事事有人管，人人有事做，件件抓落實的管理模式，不少教師還創(chuàng)造性地完成工作。

三、加強(qiáng)隊伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)

為使我聯(lián)校教師盡快適應(yīng)教育改革的形勢，我把鼓勵教師的專業(yè)成長放在了極其重要的位置。首先，制定了有關(guān)教師《政治理論學(xué)習(xí)制度》、《繼續(xù)教育培訓(xùn)制度》《新教師培訓(xùn)制度》、《中青年骨干教師培訓(xùn)制度》，并要求每次培訓(xùn)或活動必須有詳細(xì)的記錄。在資金捉襟見肘的情況下，為鼓勵教師積極參加省、市各級組織的各項培訓(xùn)，給外出培訓(xùn)教師每人每天補(bǔ)助二十元生活費(fèi)。我們還特別注重采用“專家點(diǎn)拔，名師指路”式的教師培訓(xùn)，多次請教研室老師、縣直小學(xué)的老師來我校傳經(jīng)送寶，并購置了大量教學(xué)光盤，電教設(shè)備，以供教師學(xué)習(xí)借鑒，使我校教師駕馭課堂、把握教材、組織教學(xué)的能力大大加強(qiáng)。其次，為增強(qiáng)教師的師德修養(yǎng)，我們組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《新時期教師職業(yè)道德》等，并借助于《德育報》的有關(guān)師德理論及案例、社會主義榮辱觀，對教師進(jìn)行教育。要求教師從小事做起，從平常事做起，力爭在平凡中見偉大，在細(xì)微中顯崇高。第三，我不斷深入課堂，與老師們一同探討、認(rèn)識、交流新課改實施過程中的疑慮和難點(diǎn)。通過課堂調(diào)研，有效促進(jìn)了我與同伴們的專業(yè)成長。四是繼承創(chuàng)新。在推動新課改的同時，為了明確各級組織的工作責(zé)任和任務(wù)，使教育教學(xué)工作能夠順利圓滿的完成，我年年與各級管理結(jié)構(gòu)和教師層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書，將職業(yè)道德的遵守、安全問題、質(zhì)量的完成情況、教師的學(xué)習(xí)提高、班主任工作管理、衛(wèi)

生狀況等納入教師工作考核，使大家明確了責(zé)任意識。通過一系列措施，我校教師的精神風(fēng)貌、師德修養(yǎng)、講課水平有明顯提高。

四、加強(qiáng)教育教學(xué)管理，提高教育質(zhì)量。

1、實行目標(biāo)管理責(zé)任制。在制定切實可行的規(guī)章制度和調(diào)動領(lǐng)導(dǎo)班子成員積極性的基礎(chǔ)上，在學(xué)校管理中，我們首先推行了目標(biāo)責(zé)任管理制。校長與各學(xué)校校長簽訂了教育教學(xué)《工作目標(biāo)責(zé)任書》、《安全目標(biāo)責(zé)任書》，層層明確任務(wù)和責(zé)任，層層抓責(zé)任落實。

2、嚴(yán)格執(zhí)行計劃、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。學(xué)校嚴(yán)格按照國家規(guī)定的課程計劃開足開全各門課程，我們要求認(rèn)真開設(shè)音、體、美、綜合實踐活動、校本課程等非統(tǒng)考課程，必須做到有計劃、有教案、有課時。嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時間及作業(yè)量。

3、落實各個教學(xué)環(huán)節(jié)，提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主陣地，為此我們把教師教學(xué)理念的更新、教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變擺在了突出的位置，要求教師在課堂上必須以學(xué)生為主體，關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知與情感，教學(xué)中變突出知識傳授為突出能力培養(yǎng)，變學(xué)生被動學(xué)習(xí)為主動探索，努力發(fā)展學(xué)生的多元智能。要求習(xí)題設(shè)計有針對性、層次性和有思維空間；要求教師精心批改作業(yè)，注重教學(xué)反思，落實輔優(yōu)補(bǔ)差，強(qiáng)化師生溝通，追求教學(xué)的藝術(shù)性，既當(dāng)經(jīng)師又為人師。積極開展探究型學(xué)習(xí)的實踐與研究。

4、加強(qiáng)組織實施、嚴(yán)格檢查調(diào)控。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期與不定期相結(jié)合，進(jìn)行出勤、備課、學(xué)生作業(yè)批改等情況檢查，每學(xué)期分期中、期末對教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行督導(dǎo)檢查，通過學(xué)生座談和問卷調(diào)查了解各任課教師履行職責(zé)的情況，檢查結(jié)果及時向教師反饋交流，不斷修正不良現(xiàn)象。

經(jīng)過努力，我校的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，歷年來教學(xué)成績居于中游，名列山區(qū)學(xué)校的前茅，得到了上級教育部門的認(rèn)可，贏得了社會的好評。

五、盤活資源，改善辦學(xué)條件

隨著教育形勢的發(fā)展，我們清醒地認(rèn)識到，加快教育發(fā)展步伐，改善辦學(xué)條件，更新教學(xué)設(shè)備，提高教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)造優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境是人民群眾對一所學(xué)校最基本的愿望。幾年來，學(xué)生越來越少，學(xué)校經(jīng)費(fèi)越來越困難，在這種資金拮據(jù)的情況下，積極籌措資金，為廣大師生解決了一些迫在眉睫的問題。一各學(xué)校消除了危房，消除了多年來困擾師生人身安全的危險隱患。二是改造了師生食堂，進(jìn)一步提升了師生就餐的衛(wèi)生品位，為師生生活提供了極大的方便。三是為學(xué)校的教室和師生宿舍修筑頂篷、鋪設(shè)地面、粉刷墻壁，改善了師生的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。四是綠化、凈化、美化了校園環(huán)境。五是為學(xué)生宿舍購買上下床四十套，改善了寄宿學(xué)生的住宿條件，結(jié)束了學(xué)生兩人擠一張床的歷史。六是在資金嚴(yán)重短缺的情況下，為了趕上信息時代教育步伐，添置了錄音機(jī)5臺，投影儀3臺，英語學(xué)習(xí)機(jī)5臺，購買圖書800余冊、計算機(jī)4臺，連通了寬帶，建起了小型局域網(wǎng)，走上信息高速公路，大大提升了辦學(xué)檔次，改善了辦學(xué)條件，開拓了師生眼界，拓寬了學(xué)生的思維，師生在學(xué)習(xí)活動中，深切感受到了教學(xué)條件的改善給他們帶來的實惠。

六、強(qiáng)化安全管理，確保秩序穩(wěn)定

“安全工作責(zé)任如天”是我聯(lián)校全體教師的共識，我們把安全工作視為泰山工程，常抓不懈。首先建立聯(lián)校和各學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，我同各聯(lián)校和各學(xué)校校長簽訂了《安全責(zé)任書》，并制定了安全工作系列制度，建立了門衛(wèi)、食堂、實驗室、儀器室、住校生等管理制度，建立了《領(lǐng)導(dǎo)帶班值班制度》等。根據(jù)布局調(diào)整帶來跑校生增多，安全隱患增加的狀況，我們還同學(xué)生家長簽訂了責(zé)任合同，這樣自上而下形成安全管理網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)了安全工作層層有人管、時時有人抓的格局。不僅如此，安全工作還次次會議講，天天教師說，并定期進(jìn)行“安全知識講座”，周會、班會、課間操不厭其煩地進(jìn)行安全知識教育。學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)組成員每學(xué)期分期初、期中、期末三次安全大排查，發(fā)現(xiàn)隱患及時申報有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，予以排除，以

確保師生生命財產(chǎn)的安全，確保安全工作萬無一失。

總之，在上級教育主管部門和各級政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，在全體教職工的通力配合和共同努力下，自擔(dān)任聯(lián)校校長以來，在教育教學(xué)上取得了一定的成績。但回顧過去，我的工作還存在不少問題。未來的道路充滿著機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我相信，只要精神不滑坡，辦法總比困難多。我愿在上級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和指導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全體教職工，同心同德，求真務(wù)實，以人為本，開拓創(chuàng)新，鑄師魂，養(yǎng)師德，樹師表，努力為我鄉(xiāng)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展而不遺余力地做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二0一0年十月

第三篇：校長年終述職報

校長年終述職報告

尊敬的教體局領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

歲月如歌，光陰如梭。自去年競聘上崗就任xx小學(xué)校長至今，一晃就快一個年頭了?；仡櫧荒陙淼墓ぷ鳎宜季w萬千，感慨頗多。既有成功的喜悅，又有奮斗的艱辛；既有取得成績的激昂，又有得不到理解的失意；既有永不服輸?shù)木窨簥^，又有廢寢忘食的身心疲憊。但是，無論在何種情況下，主導(dǎo)我精神力量的依然是我對教育事業(yè)的無悔追求，是我對xx小學(xué)的無限憧憬！

一學(xué)年即將結(jié)束，向尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師們進(jìn)行述職總是一種最不可或缺的致敬方式。伏案回眸，總結(jié)一年來我在xx小學(xué)的履職情況，對自己所做工作加以梳理、盤點(diǎn)和反思，其目的就是在梳理中發(fā)現(xiàn)不足，在盤點(diǎn)中找出差距，在反思中謀求新的增長點(diǎn)，這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是接受教職員工的理解和支持的最佳機(jī)會。下面，我將我的“三個感激”“四點(diǎn)感悟”“五個努力”一一訴之于在座的各位，聊作我的述職報告，敬請大家審議：

在過去的一年中，一路走來，我心存感激。感激教體局領(lǐng)導(dǎo)對我的信任與關(guān)懷，感激學(xué)校班子成員對我的支持與鼓勵，感激全體教師對我的理解與包容！我把這種感激銘記在心，珍藏在記憶的深處，落實到腳踏實地、負(fù)重拼搏、無怨無悔的行動中，生怕辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)的對我的重托和廣大教師的對我的期望。

在過去的歲月中，幾經(jīng)歷練，我心有感悟。第一，陽光心態(tài)、質(zhì)樸為人，是工作之基。

十多年來，特別是近幾年來，無論是貫徹國家的大政方針，執(zhí)行教體局的決議精神，謀劃學(xué)校的發(fā)展藍(lán)圖，促進(jìn)師生的健康發(fā)展，都能以陽光的心態(tài)，健康的思維，優(yōu)良的品質(zhì)，有計劃、分層次、有重點(diǎn)的予以實施，使我們能在每一個學(xué)年、每一個學(xué)期、甚至每一個周、每一天，都能回視走過的路、辦過的事，有一些值得回味和總結(jié)的地方，有一些值得張揚(yáng)和滿足的方面。

校長是一個特殊的教師群體，是教師團(tuán)隊中的一員，又是教師部落的掌門人，肩上擔(dān)當(dāng)著責(zé)任和使命。我始終努力做到用自己的思想、自己的品質(zhì)、自己的境界，影響和感染身邊的人；總是用自己的能力作為、自己的進(jìn)取精神引導(dǎo)自己的團(tuán)隊，沿著一個健康、規(guī)范、快速的航道前進(jìn)，從而創(chuàng)造了一個又一個的奇跡。始終堅持以“厚德載物，自強(qiáng)不息”為座右銘，傾情、傾心，全力進(jìn)取。堅持待人、處事：質(zhì)樸為基，方正為高，堅持原則，靈活有度。

第二，“常規(guī)+細(xì)節(jié)+堅持=奇跡”，是進(jìn)取之帆。二十年來的教育生涯，十幾年的教育管理，走過很多彎路，干過很多無用功，從過去勇往無前的“雄者”姿態(tài)，到現(xiàn)在睿智合度的“智者”風(fēng)范，完成了一個管理者的質(zhì)的轉(zhuǎn)變。不斷感悟、總結(jié)管理思想，研習(xí)、改進(jìn)經(jīng)營方法，是當(dāng)前的重中之重。零八年來，在全國首倡“常規(guī)+細(xì)節(jié)+堅持=奇跡”的管理思想，都得到了專家泰斗的認(rèn)可，引起了同行智慧的追捧。落實教學(xué)常規(guī)，注重細(xì)節(jié)特色，堅持層次推進(jìn)，堅守持之以恒，已成為我校高擎的教育教學(xué)管理改革大旗，已成為我校前進(jìn)之船高懸的風(fēng)帆，他必將引領(lǐng)著我們，乘風(fēng)破浪，勇往直前。

第三，聚焦課堂，精致管理，是施政之法。

教育是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。我們不但要堅持理論創(chuàng)新，更重要的是要重視教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。“聚焦課堂，提升教學(xué)水平，精致管理，打造品牌學(xué)校。”已成為我校教師銘記于心的口號。聚焦課堂，以“六認(rèn)真”為抓手，全力推進(jìn)創(chuàng)新，謀求高效；精致管理，三線運(yùn)營，團(tuán)結(jié)協(xié)作，主謂分明，變管理為服務(wù)，創(chuàng)設(shè)“五心”共贏局面，真正的提高服務(wù)意識，提升管理效能。

第四，動態(tài)要求，激勵超越，為評價之標(biāo)。

堅持一切從實際出發(fā)，堅持尊重差異、分類推進(jìn)，堅持“以過程看本色，憑實績論英雄”，給教師和學(xué)生搭建展示舞臺，創(chuàng)設(shè)“夢想劇場”。注重三維評價，公正而客觀地評價教師的勞動過程和勞動結(jié)果，讓動態(tài)要求成為評價的主旋，讓激勵超越成為評價的高標(biāo)。

在任現(xiàn)職以來，一律向善，我心懷夢想。

一、努力做一個勤奮的、民主的校長

一個勤奮的校長能夠帶出一個勤奮的教師群體；一個勤奮的教師群體能夠造就一批批勤奮的學(xué)生。除了有時出差或外出應(yīng)酬以外，我每天做到早出晚歸，始終不離開學(xué)生、不離開教師。校長處于學(xué)校的中樞地位，我每天力求做到“三勤一多”。勤走走。到校園走走，到各處室走走，到班級走走，這樣，校長就能對學(xué)校的總體情況有全面的了解，對學(xué)校教育遠(yuǎn)景規(guī)劃就會產(chǎn)生一定的感性認(rèn)識。同時，這對教師來講也是一種無形的感召。勤看看?？葱@、看教師、看學(xué)生，從師生的言行舉止中看問題，從而發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)而解決問題。勤想想。校長需要靜下以來好好想想問題的原因、問題的影響，移情換位地思考一下問題解決的辦法。多聽聽?！叭齻€臭皮匠，頂個諸葛亮?！弊吡?，看了，想了，接下來就要解決問題，校長不妨與班子成員一起將問題攤開大家共同剖析，征求大家的看法，以避免個人處理問題的主觀性、片面性。

有人說：“好校長是學(xué)校之魂?！蔽矣X得，這種說法是在給校長施加巨大的精神壓力，而且其潛意識里包含著對強(qiáng)權(quán)的依賴和認(rèn)同。我心目中的好校長，可以不是一個完人，但是他必須具有一項不可或缺的素質(zhì)——民主情懷。在行政會議、科級組長會議，班主任會議，或各種類型座談會上，甚至日常和老師們談笑風(fēng)生中，我都十分注意傾聽老師們的意見。我一直堅持認(rèn)為，老師或?qū)W生對學(xué)校的工作提意見，甚至發(fā)牢騷，都是件好事。比如師生們發(fā)牢騷，其原因，一方面可能是我們的工作做得不夠好，或措施不當(dāng)，我會虛心接受并及時改進(jìn)工作；另一方面也可能是師生對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的意圖了解不夠，這說明我們與師生的溝通得還不夠，只要我們加強(qiáng)了溝通，工作也就能夠順利開展了。一個人的能力總是有限的，但是，只要我能把自己擺在通濟(jì)小學(xué)的“普通一員”的位置上，虛心向他們學(xué)習(xí)，同時在抓學(xué)校的大政方針的前提下，放手讓大家發(fā)揮自己的才智，學(xué)校的工作就一定能搞好。事實上，這一年來，我校在努力建設(shè)嚴(yán)謹(jǐn)而有序的制度的同時，也努力營造出了寬松和諧的氛圍，使得師生們能舒暢地生活、學(xué)習(xí)和工作，也使得師生們更自覺地以主人翁的意識積極投入到建設(shè)、發(fā)展和振興學(xué)校的各項活動中去，這為迅速提高我校的教育質(zhì)量奠定了堅實的基礎(chǔ)。

二、努力做一個勤于思考、勇于創(chuàng)新的校長

只會蠻干而不懂得巧干的校長，絕不是一個好校長，更不是一個優(yōu)秀的校長。學(xué)校的發(fā)展關(guān)鍵在于創(chuàng)新，墨守成規(guī)吃老本，或者唯名校之馬首是瞻、步別人的后塵，那是絕對沒有出路，沒有希望的。從這個意義上來說，我不僅要做一個“勤于干”的校長，更要努力成為一個“勤于思”的校長。

一校之長沒有創(chuàng)新思維，沒有銳意進(jìn)取的精神，那么，這所學(xué)校肯定也就沒有發(fā)展的希望?？梢哉f，這幾年，我校能實現(xiàn)持續(xù)發(fā)展乃至實現(xiàn)跨越式的發(fā)展，其關(guān)鍵就在于我們不安于現(xiàn)狀，不墨守成規(guī)，不步他人之后塵。不少教育同行、兄弟學(xué)校來我校參觀和交流，都由衷地感受到我們把自己這些年來艱難地探索而總結(jié)出的經(jīng)驗和盤托出的真誠。對此，有些人不理解，而我的觀點(diǎn)是，只有和盤托出的真誠，才能贏得別人的信任，也才能從別人那里得到以城相待的經(jīng)驗，從而借他山之石發(fā)展我校；同時，也只有把我們自己苦苦探索出的經(jīng)驗和盤托出，我們才能把自己逼入一個“必須繼續(xù)創(chuàng)新，否則沒有出路”的絕處逢生的境地。

三、努力做一個身體力行、率先垂范的校長 有人說：“校長是老師的老師?！边@句話從某個角度來講是很有道理的。如果一校之長只會說而不會做，那么，他就永遠(yuǎn)難以在教工心中樹立威信。一所學(xué)校搞得好不好，關(guān)鍵就在于校領(lǐng)導(dǎo)，尤其是一校之長能否身體力行、率先垂范。我當(dāng)普通老師的時間較長，在這方面，我是相當(dāng)注意提醒并要求自己的。

在“身體力行，率先垂范”方面，我從來是問心無愧并引以為豪，其主要原因，一是我在當(dāng)校長前，一直是一名普通的教師，從來是個“實干家”；二是當(dāng)了校長后，我也一直提醒自己“首先是一名普通的教師”！

四、努力做一個善于學(xué)習(xí)、與時俱進(jìn)的校長 我們已進(jìn)入了一個“學(xué)習(xí)型的社會”，不善于學(xué)習(xí)，不能與時俱進(jìn)的人，是要被社會淘汰的。尤其是當(dāng)老師當(dāng)校長的，如果不注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不注意掌握新的教育教學(xué)理論，不注意攝取更多的信息，不注意更新觀念，我們就不可能使自己的學(xué)生成為新時期的人才，我們自己也不可能成為一個優(yōu)秀的，甚至合格的教育工作者。

所以，我在完成日常工作的同時，十分注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)，平時我的閱讀面很廣，既有教育管理、教學(xué)研究方面的，也有社會、歷史、文學(xué)、科普、藝術(shù)、軍事等方面的，之所以什么書、雜志都讀，是因為我認(rèn)為，如果一個人如果視野不寬闊，就不可能有寬闊的心胸，就不可能培養(yǎng)嚴(yán)密的思維，也不可能成為學(xué)校一個優(yōu)秀的領(lǐng)頭人?？鬃诱f的好：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?/p>

同時，我要求教師多學(xué)習(xí)，組織教師參加了信息技術(shù)培訓(xùn)，每周安排了兩個課時的讀書時間，假期開展了“讀一本好書”活動。學(xué)校凡有外出學(xué)習(xí)或參觀考察者，人人都必須作好學(xué)習(xí)筆錄或?qū)懗鲎约旱挠^感，回來后供大家分享，使科組的活動，變成大家的學(xué)習(xí)活動。這一活動深受教工們的歡迎。使我及廣大教工又增多了一條了解我們的世界、學(xué)習(xí)他人先進(jìn)經(jīng)驗的渠道。

五、做一個淡泊名利、廉潔奉公的校長

有一種人生的態(tài)度叫做淡泊名利，樂守清貧；有一種人生的精神叫做廉潔奉公，志存高遠(yuǎn)；有一種人生的境界叫做大公無私，甘于奉獻(xiàn)。

我時刻牢記“民不敬吾能，而敬吾公；吏不畏吾嚴(yán)，而畏吾廉”的古訓(xùn)。在學(xué)校管理中，規(guī)范使用權(quán)力，堅持重大決策研究決定。加強(qiáng)自律意識、責(zé)任意識，主動接受廣大教師監(jiān)督。尊重民情，關(guān)注民生，勤奮工作，廉潔自律，真抓實干，密切聯(lián)系群眾，成為教職工的知心人。

領(lǐng)導(dǎo)們、老師們，所有工作成績的取得離不開各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，特別是社區(qū)的鼎力幫助、全體教師的全力配合。十多年來使我深深感到校長的難當(dāng)，特別是今天，更能感到xx小學(xué)的校長更難當(dāng)，但當(dāng)我和老師們一起克服一個又一個困難時，當(dāng)看到孩子們、家長們臉上洋溢的笑容時，當(dāng)聽到上級領(lǐng)導(dǎo)和社會同仁們的贊譽(yù)時，我心里才有一點(diǎn)慰藉，所以，我最想說的一句話：感謝大家對我的支持，才使xx小學(xué)天天有變化，學(xué)生天天有進(jìn)步；感謝大家的理解，才使學(xué)校有了互幫互助、敬崗愛業(yè)、負(fù)重拼搏、永不言敗的好氛圍。

如果我在工作中不經(jīng)意間批評錯了您或錯怪了您，給您帶來了傷害，那么今天就讓我借此機(jī)會說聲“對不起”。我堅信，無論有多大的困難，我們都會勇往直前。

愿你我用生命的熱忱，全力演繹好自己的教育人生！

第四篇：校長述職述廉報

校長述職述廉報告

高鐵小學(xué)

張慶

回顧這半年的學(xué)校工作，在中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及各位老師的支持下，能夠始終堅持黨的教育方針和正確辦學(xué)方向，做到以人為本依法治校，努力改善教育教學(xué)環(huán)境和辦學(xué)條件，以質(zhì)量強(qiáng)校，特別注重安全教育和安全管理工作，穩(wěn)步提升教育教學(xué)整體水平，現(xiàn)將本人及我們高鐵小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子這個學(xué)期以來所做的一些工作向中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位教師作個匯報：

一、堅持“以人為本，依法治?！?/p>

這個學(xué)期初又是一輪教師下派做決定的時刻，這是三所學(xué)校合校以來的第一次下派，由于原來下派制度不統(tǒng)一造成很大的矛盾，誰都不愿意被下派。我們領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過商議重新制定下派方案并經(jīng)全體教師討論同意，新的方案由于是經(jīng)過大家都討論后決定的所以執(zhí)行很順利，下派的八位同志很快就到各自的學(xué)校的報到。

剩下的教師我們又再次討論了上崗方案，首先教導(dǎo)處根據(jù)教師擅長及意向的任教學(xué)科合理安排教學(xué)崗位，最大限度的發(fā)揮了教師的積極性和工作熱情?？紤]到教師們吃飯難的實際情況，我們對班級進(jìn)行了調(diào)整，將一些學(xué)生較少的班級進(jìn)行合并，空出了幾位年紀(jì)較大的教師為上課教師做服務(wù)工作，解決教師們的中餐問題和小賣部值班問題。

在整個教師的安置過程中由于充分體現(xiàn)了以人為本，嚴(yán)格遵照公開公正原則行事，方法科學(xué)所以全體教師都很積極的接受新的工作崗位，并表現(xiàn)出了較高的工作熱情。

二、全員動員，科學(xué)分工，營造校園安全保護(hù)網(wǎng)，確保全校師生安全

今年的安全形勢非常嚴(yán)峻，特別是本學(xué)期，幾起校園暴力事件，給人們帶來了極大的恐慌。為了能科學(xué)有效的營造校園安全防護(hù)網(wǎng)，我們首先是成立校園安全領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校每個領(lǐng)導(dǎo)班子成員分管一塊并實行包班，班主任負(fù)責(zé)管好本班，科任教師配合班主人，明確了每個人的責(zé)任，層層簽訂防控安全責(zé)任狀，實行責(zé)任追究制度。此外我們還對學(xué)生進(jìn)行了宣傳教育，通過黑板報、手抄報等多種形式讓學(xué)生都了解安全防護(hù)知識，掌握基本的預(yù)防手段，避免對學(xué)生造成恐慌。由于措施得力，我們學(xué)校到目前為止非常安全，相關(guān)工作還受到了教育局的肯定。

三、強(qiáng)化德育教育，深入開展校園文化建設(shè)，開展多種活動豐富學(xué)生課余生活。

我們始終把學(xué)生德育工作放在重要位置，以“學(xué)生的健康成長和發(fā)展高于一切”為出發(fā)點(diǎn)，緊扣時代發(fā)展特征，認(rèn)真總結(jié)學(xué)校的辦學(xué)實踐，把培養(yǎng)目標(biāo)定為“學(xué)會做人，學(xué)會生活，學(xué)會健體，學(xué)會創(chuàng)造”。基于此目標(biāo)學(xué)校先后組織開展了“慶祝祖國六十周年歌詠比賽”、“預(yù)防甲流手抄報比賽”、“安全文明伴你行演講比賽”、“學(xué)生書畫展”和“迎新運(yùn)動會”等活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的情操、技能，促使學(xué)生養(yǎng)成拼搏進(jìn)取刻苦耐勞的精神和團(tuán)隊合作的優(yōu)良作風(fēng)，讓學(xué)生學(xué)會如何與人相處交流，學(xué)會在社會中展現(xiàn)自我。通過一系列的活動不但讓學(xué)生受到教育同時也極大的豐富了學(xué)生的課余活動，讓學(xué)生體會到學(xué)校的樂趣。

四、以質(zhì)量強(qiáng)校，狠抓教育教學(xué)常規(guī)管理

一所學(xué)校，歸根結(jié)底是靠教育教學(xué)的質(zhì)量來生存，要用教育教學(xué)的質(zhì)量向社會、人民群眾作出交待。而教師整體素質(zhì)又決定著教育質(zhì)量的高低，如何提高教師整體素質(zhì)和把教學(xué)當(dāng)中心工作來抓就顯得非常重要。

我們的教師本身素質(zhì)都是非常過硬地，關(guān)鍵是作為學(xué)校管理者的我們?nèi)绾蝸砜茖W(xué)管理，如何最大限度的激發(fā)教師的潛能，讓教師們都有最佳的狀態(tài)投入到教學(xué)當(dāng)中。為了讓教師們都能保持最佳狀態(tài)，一方面我們經(jīng)常組織教師進(jìn)行師德和專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，提倡教師要為人師表、嚴(yán)以律己、愛崗敬業(yè)，并為教師們爭取外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，努力提高教師的教學(xué)水平；另一方面加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，每月進(jìn)行一次教師常規(guī)檢查，及時進(jìn)行總結(jié)并指出不足，促使教師們時刻保持狀態(tài)不松懈。

除了加強(qiáng)教師的管理，我們還在教科研方面下功夫，本學(xué)期我們成功爭取到了一個縣級課題的立項和嘉魚縣新課程研討會在我校召開。這不僅提升了我校的科研水平，同時也將我校新風(fēng)貌再次展現(xiàn)在人們面前。

五、認(rèn)真落實黨風(fēng)廉政建設(shè)各項規(guī)定，在工作中廉潔自律，以身作則

在平時的工作中我不僅要求領(lǐng)導(dǎo)班子成員要廉潔自律，同時自己更是以身作則，我時刻謹(jǐn)記自己是一名黨員，雖然職微，但時刻要廉潔行政才能對得起領(lǐng)導(dǎo)的信任和全體教師的支持。

在學(xué)校的財務(wù)方面我堅持錢不沾手，杜絕可能犯錯誤的機(jī)會，學(xué)校所有開支實行公開，嚴(yán)格按財經(jīng)制度執(zhí)行。

在學(xué)校行政方面走民主治校之路，堅持民主集中制的原則，切實進(jìn)行校務(wù)公開，學(xué)校重大事情全體討論，做到共商大計，為學(xué)校發(fā)展服務(wù)，不搞官僚主意。

六、不足之處和展望

由于學(xué)校實際情況，教師們有很多問題都沒有能得到妥善的解決，但希望你們能一如既往的支持我們，相信我們，我們一定會盡自己最大的努力把高鐵小學(xué)建設(shè)成為鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)中的明星學(xué)校，一定會為你解決那些問題的。

二O一O年六月二十八日

第五篇：法制校長

法制“校長”

——記“鹽城市首屆知名法官”季益嶺

繆大軍

7月29日上午9時，阜寧縣法院辦公樓前鞭炮齊鳴，阜寧縣8名曾經(jīng)的“迷途羔羊”，懷揣高考錄取通知書，帶著喜糖，登門叩拜他們的恩師——該院刑事審判庭庭長季益嶺，感謝他及時的關(guān)愛與呵護(hù)，幫助他們踏上了展翅騰飛路。

此情此景，令許多過往的群眾及該院的干警為之動容。一名普通刑事法官為何受此敬重？采訪中筆者找到了答案。

普法“園丁”

季益嶺曾是一名中學(xué)教師，在三尺講臺奮斗了11個春秋，1995年他以優(yōu)異成績考進(jìn)了人民法院，走上了懲惡揚(yáng)善的執(zhí)法崗位，從事少年審判工作。

這年的盛夏，阜寧某校發(fā)生一起學(xué)生意外傷人事件，季益嶺感觸很深，由此與校園普法結(jié)下了不解之緣。

曾經(jīng)的“靈魂工程師”，十分了解未成年人的心理特點(diǎn)，懷著對校園、學(xué)生深厚的感情，決心以法槌為教鞭，讓在校學(xué)生遠(yuǎn)離犯罪，在蔚藍(lán)的天空下愉快地成長。

校園普法看似簡單，其實不易。為了讓“庭外課堂”產(chǎn)生效應(yīng)，季益嶺查閱了本院近10年在校學(xué)生犯罪情況的資料，并認(rèn)真進(jìn)行研究、分析，當(dāng)年即寫出了2萬余字的講課稿，先后在3個中小學(xué)進(jìn)行宣講，就受到廣泛的好評，季益嶺便一舉成名。據(jù)

1統(tǒng)計：2004年以來，他分別在阜寧、明達(dá)等20余所中小學(xué)給近10萬名學(xué)生上了法制課，全縣六所學(xué)校同時聘任他為“法制副校長 ”。

王某與李某都是阜寧某校的高二學(xué)生，二人平時都喜愛踢足球。王某是巴西隊的鐵桿粉絲，而李某則是德國隊的忠實崇拜者。一天晚上，兩人各約請了幾名球迷悄悄地來到室外，以切磋球藝為名欲比高低。誰料，兩個小伙伴從吹捧各自的球隊，到炫耀個人的技能，加上同伴起哄，兩人擺開了決斗的架勢。李某人高馬大，連摔王某兩個跟頭，引起場外的同學(xué)的陣陣喝彩。李某得意地說：“小子，服氣吧，你的隊絕不是我的對手?！蓖跄陈牶髳阑痣y忍，乘李某不備，拿起身邊的一根木棍揮向了李某，李某頓時痛苦地倒在地上，經(jīng)鑒定腿部骨折。

第一時間，季益嶺趕赴學(xué)校，立即上了一個現(xiàn)場法制教育課，他緊密結(jié)合此次事件的實際，認(rèn)真分析了成因、教訓(xùn)并指出李某所負(fù)有的過錯責(zé)任等，字字句句擲地有聲，使參加聽課的師生受到了極大的教育和啟迪。隨后，在季益嶺的幫助下，組織了三方進(jìn)行案前調(diào)解，妥善地化解了這起紛爭。三方齊聲稱贊：“好園丁是師生們的良師益友?！?/p>

護(hù)花“使者”

“情系校園潤新苗，愿作春泥更護(hù)花。”這是阜寧一位名師送給季益嶺的題字。字如其人，名副其實。

幾年前，鐵路沿線的某鎮(zhèn)一名初中女生放晚自習(xí)騎車回家途中，遭到一名醉漢江某的攔截，江某對該女生進(jìn)行毆打，后又拖

到路邊的菜地里施暴，使該女生身心受到嚴(yán)重摧殘。這是一起社會影響極其惡劣的攔路強(qiáng)奸女中學(xué)生的案件。本案的受害人父母長期在外勞務(wù)，家中僅有爺爺幫助照顧，屬于農(nóng)村留守的老弱人員。案發(fā)后，驚動全縣。尤其是在一些女生家長中產(chǎn)生恐慌，不少家離學(xué)校很近的家長白天都按時接送學(xué)生，有的在外打工的家長只好放棄工作回來照顧子女，而該案的處理一度也成了社會關(guān)注的焦點(diǎn)。江某被抓獲后，公訴機(jī)關(guān)起訴到法院。江某的親友通過各種社會關(guān)系找到季益嶺說情，以江某醉酒后不能控制自己的行為為由，希望從輕發(fā)落。義憤填膺的季益嶺當(dāng)即予以拒絕：“如果受害人是你的女兒你會怎么辦？”案件在庭里討論時，他明確表示：“受害人事發(fā)后精神一直處于高度恐懼狀態(tài)，無法正常學(xué)習(xí)和生活，已被迫休學(xué)。在案發(fā)當(dāng)晚因故未能及時接送受害人的爺爺，痛悔莫及，一病不起。被告人的行為給受害人及家人帶來了巨大的精神損害，且不能依法落實精神賠償。量刑必須從重，才能平息民憤！”隨后江某被從重判處有期徒刑十一年。

保護(hù)女學(xué)生的身心健康，責(zé)無旁貸。為此，季益嶺創(chuàng)新思維，先后在所在的學(xué)校運(yùn)用局域網(wǎng)、宣傳欄等陣地開設(shè)了三個“防衛(wèi)平臺”，幫助女學(xué)生運(yùn)用法律武器提升維權(quán)能力。在此同時，他又組織本庭女干警到全縣多所中小學(xué)校，向女學(xué)生們面授如何防范校園內(nèi)性侵害的相關(guān)知識以及法律常識。這一連串的動作，給校園帶來了安全感，為女學(xué)生舒心讀書提供了有力保障，該經(jīng)驗分別被上級法院推廣。

引路“向?qū)А?/p>

徐某因父母長年在外打工，受到一些不良朋友的影響，僅為支付數(shù)十元的飯店飯食帳，一念之差將鄰居家1000余元現(xiàn)金竊走。案發(fā)后，他及時退清了錢款，且悔罪態(tài)度較好。

為了讓徐某重新做人，季益嶺在依法對其判處了免予刑罰處罰之后，考慮其學(xué)習(xí)成績一直很好，親自登門將案情及判決結(jié)果告知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，并以其主觀惡性程度不高、后果不重、積極認(rèn)罪退贓等理由，說服校領(lǐng)導(dǎo)為徐某保留了學(xué)籍。

重新上學(xué)的徐某非常珍惜這次機(jī)遇，通過刻苦學(xué)習(xí)，去年順利考取了一所理想的高校。

在辦案中涉及未成年被告人權(quán)益的關(guān)鍵證據(jù)，他一直是慎之又慎，嚴(yán)格防止“誤傷”。去年他承辦一件尋釁滋事案，有一被告人朱某當(dāng)庭提出自己尚未成年，戶籍登記有誤。季益嶺立即與公訴人取得聯(lián)系，并帶著書記員來到被告人住所地，走訪其鄰居、接生醫(yī)院和就讀學(xué)校，終于查清其作案時確系未成年人，最終依法從輕對朱某進(jìn)行了判處。宣判時，季益嶺鄭重地對朱某進(jìn)行了語重心長的教導(dǎo)，指出其行為可能給其一生造成不良影響，希望他痛改前非。朱某感動得淚如雨下，當(dāng)庭表示誠心悔過，永不違法。

挽救一個失足少年就是對社會多盡一份責(zé)任，做好其教育、挽救工作 “既要有雷霆手段，更要有菩薩心腸”。季益嶺多年如一日，持之以恒、從未間斷。為了踐行其諾言，他在庭里對所有未成年罪犯都建立了檔案，對判處緩刑的均落實了切實可行的幫教措施，定期與有關(guān)部門、有關(guān)人員聯(lián)系，對未成年罪犯進(jìn)行

走訪，了解未成年罪犯的工作、學(xué)習(xí)、生活情況，及時對他們進(jìn)行警示教育。近年來，他所判處的未成年被告人無一重新犯罪，他所在的刑庭也被團(tuán)省委、省高院、省綜治辦聯(lián)合表彰為優(yōu)秀“青少年維權(quán)崗”。

真情付出，贏得了敬重。近年來，季益嶺七次被評為優(yōu)秀公務(wù)員，三次被表彰為全縣綜合治理先進(jìn)個人和“嚴(yán)打”工作先進(jìn)個人，被市委、市政府和市中院榮記個人二等功、三等功各一次，多次被評為院先進(jìn)工作者、優(yōu)秀黨員、辦案能手,今年2月又獲得了“鹽城市首屆知名法官”的光榮稱號。

好樣的！法制校長——季益嶺，愿你在校園普法中繼續(xù)前行。