第一篇：開(kāi)學(xué)第一次班會(huì)課活動(dòng)總結(jié)

開(kāi)學(xué)第一次班會(huì)課活動(dòng)總結(jié)

開(kāi)學(xué)第一次班會(huì)課活動(dòng)總結(jié)

暑假生活恍然而過(guò)。我們重返校園，孩子們又長(zhǎng)高了一截，更加可愛(ài)、懂事了。暑假生活的悠閑與舒適已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去了。為了讓孩子們改掉假期懶散的習(xí)慣，盡快收心，投入到新的學(xué)習(xí)中來(lái)，本周星期一下午，全校師生召開(kāi)了一節(jié)難忘的開(kāi)學(xué)第一次班會(huì)。

最后一節(jié)班會(huì)課上剛上，各班科任老師配合班主任，早已經(jīng)做好了開(kāi)班會(huì)的準(zhǔn)備工作。我參與了五三班的班會(huì)課。首先我們引導(dǎo)孩子們一起重溫了《小學(xué)生日常行為習(xí)慣》，明確在日常生活中、學(xué)習(xí)中，那些行為是對(duì)的，那些行為是不對(duì)的，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。接著，張老師講了本學(xué)期的幾點(diǎn)要求：

1、作息時(shí)間的安排。強(qiáng)調(diào)早晨到校、晨讀、午讀、放學(xué)時(shí)間，必須嚴(yán)格按照科學(xué)的、學(xué)校規(guī)定的作息時(shí)間執(zhí)行。

2、集體活動(dòng)。站隊(duì)集合要做到快靜齊；值日生當(dāng)天的衛(wèi)生要干凈、整潔，尤其要注意監(jiān)督、保持；每天穿校服，按時(shí)佩戴紅領(lǐng)巾、講究衛(wèi)生。

3、不允許帶零食進(jìn)教室。

4、做好課前準(zhǔn)備工作，課間活動(dòng)有秩序。

5、上下樓梯不擁擠，懂得謙讓。

6、安全教育。不將危險(xiǎn)物品帶進(jìn)學(xué)校；做有益的課間活動(dòng)，出入校園要注意安全。

7、隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練：要求昂首挺胸、精神飽滿、步伐整齊、口號(hào)洪亮。

最后我們?yōu)楹⒆觽冎v了幾點(diǎn)開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)：

1、樹(shù)立一個(gè)信心：即自信心，我能我行！

2、創(chuàng)立一種學(xué)風(fēng)。即：認(rèn)真、勤奮、刻苦、自覺(jué)。

3、培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣。即自覺(jué)的習(xí)慣。

4、創(chuàng)設(shè)一個(gè)環(huán)境，即：安全、穩(wěn)定、文明、有序。

我們講得比較詳細(xì)，要求很到位，從孩子們明亮的目光中，我相信孩子們一定會(huì)做到的。下課鈴聲想起，我把李鎮(zhèn)西老師的一句話寫在黑板上：要讓周圍的人因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋?、快?lè)！師生齊聲誦讀，班會(huì)課結(jié)束了。

我期待著孩子們的變化。事實(shí)證明，本周最后的兩天內(nèi)，多數(shù)孩子們已經(jīng)用實(shí)際行動(dòng)證明，他們已經(jīng)做到了。我感到欣慰，我希望他們的文明禮儀和良好的行為習(xí)慣能夠保持。

第二篇：班會(huì)課活動(dòng)總結(jié)

臨沂高都中學(xué)德育主題班會(huì)評(píng)比活動(dòng)總結(jié)

主題班會(huì)課是班級(jí)德育工作的主渠道，也是落實(shí)學(xué)校德育工作、對(duì)學(xué)生全面教育的有效途徑。為進(jìn)一步提高班會(huì)課的育人效果，迎接區(qū)教育局即將舉行的中小學(xué)德育主題班會(huì)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，我校與2月28日至29日舉行了主題班會(huì)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。

參加本次主題班會(huì)課評(píng)比的班主任收集了大量的資料，對(duì)班會(huì)內(nèi)容精心設(shè)計(jì)，內(nèi)容貼近學(xué)生生活，活動(dòng)方案設(shè)計(jì)合理，精心制作了課件，利用了多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)；課堂上采取講故事、朗誦詩(shī)歌、問(wèn)卷調(diào)查、互動(dòng)交流等方式，通過(guò)辯論、討論、小記者采訪、、朗誦等靈活多樣、喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式來(lái)增強(qiáng)了教育效果。其中，馮幼凱老師的《撐起愛(ài)的天空》通過(guò)小悅悅的事例給學(xué)生以震撼，然后延伸至愛(ài)心的回歸，激發(fā)了學(xué)生的博愛(ài)之心。李曉燕老師的《做時(shí)間的主人》，通過(guò)對(duì)時(shí)間的分析和認(rèn)識(shí)，來(lái)教育學(xué)生不浪費(fèi)學(xué)習(xí)的寶貴時(shí)間，很有新意。孫艷敏老師的《有“禮”走遍天下》，使學(xué)生掌握了基本的禮儀知識(shí)，對(duì)學(xué)生以后的人生發(fā)展有了很大的幫助。孫秀梅老師的《功到自然成，別對(duì)自己說(shuō)不可能》，導(dǎo)入自然，形式多樣，讓學(xué)生掌握了戒掉網(wǎng)癮的方法，樹(shù)立了畢業(yè)班學(xué)生努力迎接中考的信心。梁鳳華老師的《在挫折中奮起》，巧妙的運(yùn)用了一些寓言故事，引導(dǎo)學(xué)生分析，教會(huì)學(xué)生自己解決如何面對(duì)挫折，實(shí)現(xiàn)自身成長(zhǎng)?？傮w看來(lái)，其他參賽老師的課都存在很多亮點(diǎn)，都達(dá)到了教育的目的。

當(dāng)然，本次優(yōu)質(zhì)課評(píng)選也存在些許不足：如有些老師駕馭課堂的能力亟待提高；個(gè)別教師在課堂組織能力方面存在欠缺；有些課的課堂氣氛略顯沉悶；有些課學(xué)生的參與率不高等等。

通過(guò)評(píng)比，有如下老師獲獎(jiǎng)：

一等獎(jiǎng)：馮幼凱 李曉燕 孫艷敏 孫秀梅 二等獎(jiǎng)：梁鳳華 李國(guó)利 楊忠磊 官相超

同時(shí)推薦了馮幼凱老師代表我校參加區(qū)德育優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。臨沂高都中學(xué)學(xué)生發(fā)展研究中心 2012.3

第三篇：九年級(jí)第一次班會(huì)課

九年級(jí)第一次班會(huì)課

同學(xué)們：

在你們九年制義務(wù)教育最關(guān)鍵的一年，我很榮幸能陪大家一起度過(guò)，我們都聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話“人生是漫長(zhǎng)的，但關(guān)鍵處只有幾步”。現(xiàn)在，同學(xué)們就走到了這人生中關(guān)鍵的第一步。未來(lái)的一年，如果你選擇勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇紀(jì)律與約束，也就選擇了理智與自由；選擇拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！

首先請(qǐng)同學(xué)自我介紹，大家相互認(rèn)識(shí)，最重要的是讓我認(rèn)識(shí)大家。

其次是安全問(wèn)題，警鐘長(zhǎng)鳴，開(kāi)學(xué)初同學(xué)們要注意以下幾個(gè)方面的安全

一：交通安全，開(kāi)學(xué)之初因?yàn)閷W(xué)校校車工程還未啟動(dòng)，往返途中請(qǐng)同學(xué)們自覺(jué)遵守交通規(guī)則，不乘坐三無(wú)車輛。

二：飲食安全，學(xué)校食堂已經(jīng)做好后勤服務(wù)工作，請(qǐng)大家自覺(jué)到食堂就餐，不準(zhǔn)在外面流動(dòng)攤點(diǎn)就餐。

三：防溺水安全，今年暑假有活生生的悲劇在我們身邊發(fā)生，請(qǐng)同學(xué)們珍愛(ài)生命！現(xiàn)在就學(xué)習(xí)方面，我提幾個(gè)問(wèn)題供大家思考：

一：進(jìn)入九年級(jí)了，面對(duì)中考，你準(zhǔn)備好了嗎？如果做好了準(zhǔn)備，你從哪幾個(gè)方面準(zhǔn)備了？

二：你心目中的班集體是什么樣子的？你準(zhǔn)備為這個(gè)班集體做哪些事？

三：你心目中的班主任是什么樣子的？你準(zhǔn)備如何配合班主任工作？

四：在你成長(zhǎng)的過(guò)程中，記一件你的班主任對(duì)你影響最深的事，必須是親身經(jīng)歷的。最后我送大家一段話：用語(yǔ)文的話說(shuō)：面對(duì)中考我們要有“鍥而不舍、金石可鏤”的勁頭，要有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡男坌膲阎?。用數(shù)學(xué)的話說(shuō)：設(shè)我們的成績(jī)?yōu)閄，距中考的天數(shù)為Y，大家可以設(shè)想一下用什么樣的函數(shù)才能在笛卡爾坐標(biāo)當(dāng)中畫出完美的曲線。用英語(yǔ)的話說(shuō)：現(xiàn)在在我們看來(lái)，中考還是一般將來(lái)時(shí)，為以后的中考不要成為我們?nèi)松洃浿胁豢盎厥椎囊话氵^(guò)去時(shí)，我們的努力必須是一般現(xiàn)在時(shí)。用科學(xué)的話說(shuō)：中學(xué)像一個(gè)化學(xué)變化，我們通過(guò)努力付出，知識(shí)的積累是物理變化，知識(shí)的靈活運(yùn)用和掌握是化學(xué)變化，最后得到收獲，反應(yīng)始終遵循著質(zhì)量守恒定律，也就是：付出＝收獲。用社會(huì)學(xué)術(shù)語(yǔ)作個(gè)總結(jié)：當(dāng)前，我們必須認(rèn)清我們所面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)和所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，肩負(fù)重任，向我們的目標(biāo)不懈地努力。

希望同學(xué)們?cè)诔踔凶詈笠荒陼r(shí)間里以高昂的斗志、飽滿的精神、良好的身體向中考全力沖刺。相信在我們?nèi)w師生共同努力下一定能達(dá)到你們理想的彼岸。

第四篇：第一次聽(tīng)班會(huì)課

第一次“聽(tīng)”班會(huì)

9月24日是我正式開(kāi)始在雨花臺(tái)中學(xué)初中部實(shí)習(xí)的第一天。在認(rèn)識(shí)了實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師蔡沛梅老師、熟悉了學(xué)校的作息時(shí)間以后，我與我的實(shí)習(xí)班主任姚佳老師見(jiàn)面了，并和初三（1）班學(xué)生們?cè)诘谝还?jié)班會(huì)課上初次會(huì)面。

初三（1）班的班會(huì)每周輪流由兩個(gè)學(xué)生組織，通常圍繞與初三生活緊密聯(lián)系的話題展開(kāi)，在班會(huì)臨近結(jié)束時(shí)由班主任老師做適當(dāng)總結(jié)。班會(huì)注重以學(xué)生為主體，教師平等參與溝通。

我參加的這次班會(huì)是由劉佳敏和陶琳華主持，主題是“珍惜時(shí)間”。今天距離中考還有144天，這場(chǎng)班會(huì)意義非凡。蔣曾同學(xué)朗誦朱自清的散文《匆匆》拉開(kāi)了本次班會(huì)的帷幕，同學(xué)們提出了“珍惜時(shí)間、貴在堅(jiān)持、贏在中考”的口號(hào)。同學(xué)們針對(duì)開(kāi)學(xué)近一個(gè)月以來(lái)自己的生活和學(xué)習(xí)狀態(tài)暢所欲言，仔細(xì)體會(huì)一年、一月、一天、一分、一秒的時(shí)間緊迫感。

在學(xué)生自我反省和同學(xué)互評(píng)的交流過(guò)程中，我了解到：有的同學(xué)覺(jué)得這一個(gè)月過(guò)得很快又很慢。每天沉浸于充實(shí)的學(xué)習(xí)中，按時(shí)完成的任務(wù)；在緊張的初三生活節(jié)奏又不滿足于現(xiàn)狀，希望更大的進(jìn)步，總恨不得一天變成48小時(shí)來(lái)過(guò)。有的同學(xué)認(rèn)為自己效率不高，只是跟著老師的步調(diào)走，有些迷茫彷徨。還有的同學(xué)認(rèn)為自己確實(shí)不認(rèn)真，還成天打打鬧鬧，拖拉作業(yè)。我個(gè)人認(rèn)為，學(xué)生們能意識(shí)到自己的不足說(shuō)明思想上已經(jīng)準(zhǔn)備努力改正了。這次班會(huì)讓他們受益非淺。

班會(huì)中姚老師指出了一些學(xué)生們學(xué)習(xí)生活中的問(wèn)題，如作業(yè)拖拉、不及時(shí)午休、發(fā)呆、放學(xué)互等、周末校外補(bǔ)課心神不寧、課上寫作業(yè)、夜晚熬夜影響休息等等。針對(duì)這些問(wèn)題，老師建議每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的情況制定合理的計(jì)劃分配學(xué)習(xí)時(shí)間，弱勢(shì)學(xué)科要多花時(shí)間精力，保持學(xué)科平衡。再者，平時(shí)的休息也至關(guān)重要，沒(méi)有休息好就會(huì)影響第二天的學(xué)習(xí)、形成惡性循環(huán)。高效率利用課堂學(xué)習(xí)時(shí)間可以事半功倍，因此大家應(yīng)該特別注意提高課堂效率。

聽(tīng)了這節(jié)班會(huì)課，我感慨良多：要想做一名班主任老師，不僅要了解整個(gè)班級(jí)的整體情況，還要知道每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，見(jiàn)微知著。在班級(jí)管理方面要民主，要用學(xué)生自己的方法管理班級(jí)，這樣才能形成良好的班風(fēng)，共同構(gòu)建屬于學(xué)生自己的班級(jí)。

第五篇：開(kāi)學(xué)第一節(jié)班會(huì)課

開(kāi)學(xué)第一節(jié)班會(huì)課

同學(xué)們：

告別愉快的假期，邁著輕松的腳步，我們又來(lái)到了闊別了一個(gè)多月的校園.開(kāi)學(xué)第一天，第一節(jié)班會(huì)課上。老師想和大家分享幾個(gè)寒假里我看到的幾個(gè)小故事，同學(xué)們一邊同一邊猜一猜，你能從中發(fā)現(xiàn)什么做人的道理？

1、《只需十分鐘》

有一個(gè)小男孩，練琴每天堅(jiān)持4個(gè)小時(shí)，他的老師知道后，對(duì)他說(shuō)：“你不能這樣練，因?yàn)橐惶靸商炷軋?jiān)持，長(zhǎng)期這樣練是做不到的。你應(yīng)該養(yǎng)成習(xí)慣，一有空閑就練，即使幾分鐘也行?！彼?tīng)從了老師的勸告，把練鋼琴的時(shí)間分解到各個(gè)時(shí)間段。其它時(shí)間用來(lái)寫日記、看書、踢足球??而這一切，并沒(méi)影響他的琴藝。這個(gè)美國(guó)小男孩后來(lái)成為著名的詩(shī)人，小說(shuō)家和極其出色的鋼琴家，他之所以在各個(gè)領(lǐng)域取得輝煌的成就，原因在于他能分解自己的愛(ài)好到每天的時(shí)間中，他即使只有5分鐘的空閑也會(huì)利用起來(lái)，寫幾句詩(shī)，彈一首曲子。

老師寄語(yǔ)：孩子，幾分鐘的時(shí)間并不長(zhǎng)，但如果能利用它并能成為一種習(xí)慣，這些短短的時(shí)間就有可能成就一個(gè)人。

2、《信念是所有奇跡的萌發(fā)點(diǎn)》

羅杰?羅爾斯是紐約歷史上第一位黑人州長(zhǎng)。他出生在紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟。在這兒出生的孩子，長(zhǎng)大后很少有較體面的職業(yè)。而羅杰?羅爾斯卻例外。這得感謝他的一位小學(xué)校長(zhǎng)——皮爾?保羅。一次，當(dāng)羅爾斯從窗臺(tái)上跳下，伸著小手走向講臺(tái)時(shí)，皮爾?保羅說(shuō)：“我一看你修長(zhǎng)的小拇指就知道，將來(lái)你是紐約州的州長(zhǎng)?！碑?dāng)時(shí)，羅爾斯大吃一驚，但他記下了這句話。從那天起，紐約州長(zhǎng)就像一面旗幟飄在他心中。他的衣服不再沾滿泥土，說(shuō)話不再污言穢語(yǔ)。在以后的四十多年間，他沒(méi)有一天不按州長(zhǎng)的身份要求自己，五十一歲那年，他真的成了州長(zhǎng)。他在就職演說(shuō)中說(shuō)：“信念是所有奇跡的萌發(fā)點(diǎn)?！?/p>

老師寄語(yǔ)：孩子，學(xué)習(xí)需要自信，做事需要信念。

3、《我的身后有一只狼》

一位名不見(jiàn)經(jīng)傳的年輕人第一次參加馬拉松比賽就獲得了冠軍，并且打破了世界記錄。新聞?dòng)浾叻鋼矶粒煌５靥釂?wèn)：“你是如何取得這樣好的成績(jī)的？”年輕的冠軍喘著粗氣說(shuō)：“因?yàn)槲疑砗笥幸恢焕恰Ｈ昵?，我開(kāi)始練長(zhǎng)跑，每天凌晨?jī)扇c(diǎn)鐘，在山嶺間訓(xùn)練。可我盡了自己的最大努力，進(jìn)步卻一直不快。有一天清晨，我在訓(xùn)練的途中，忽然聽(tīng)見(jiàn)身后傳來(lái)狼的叫聲，開(kāi)始是零星的幾聲，似乎還很遙遠(yuǎn)，但很快就急促起來(lái)，而且就在我的身后。我知道是一只狼盯上了我，我甚至不敢回頭，沒(méi)命地跑著。那天訓(xùn)練，我的成績(jī)好極了，后來(lái)教練問(wèn)我原因，我說(shuō)我聽(tīng)見(jiàn)了狼的叫聲。教練意味深長(zhǎng)地說(shuō)，原來(lái)不是你不行，而是你的身后缺少了一只狼。后來(lái)，我才知道，我聽(tīng)見(jiàn)的狼叫，是教練裝出來(lái)的。從那以后，每次訓(xùn)練時(shí)，我都想象著身后有一只狼，成績(jī)突飛猛進(jìn)。所以我成功了?！?老師寄語(yǔ)：孩子，老師希望你時(shí)時(shí)能感受到身后有一只狼，快馬加鞭，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

4、《千斤頂?shù)墓适隆?/p>

一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚,一個(gè)年青小伙的汽車,在偏僻的山路上拋錨了。修車需要工具，千斤頂，但小伙子沒(méi)有。他抬頭四望，發(fā)現(xiàn)在遠(yuǎn)處，有一戶人家，小伙子決定前往那戶人家借千斤頂。風(fēng)聲呼呼，雨聲簌簌，小伙子不禁心里暗想： “如果那戶人家沒(méi)有人在家，怎么辦啊？” “如果那戶人家有人在家，但，沒(méi)有千

斤頂，怎么辦？” “如果那個(gè)家伙有千斤頂，但就是不肯借給我，怎么辦？” 小伙子越想越氣，結(jié)果可想而知。

老師寄語(yǔ)：孩子，凡事往好處想，陽(yáng)光就在你眼前。

5《圣經(jīng)上的蜂蜜》

猶太人有一個(gè)古老的風(fēng)俗，孩子剛懂事時(shí)，母親就翻開(kāi)《圣經(jīng)》，在前幾頁(yè)每頁(yè)滴上一滴蜂蜜，讓孩子去吻《圣經(jīng)》上的蜂蜜，讓其意識(shí)到書本是甜的，而且越來(lái)越甜。再大一點(diǎn)，父母都要問(wèn)孩子一個(gè)問(wèn)題：“有一種沒(méi)有形態(tài)、顏色、氣味，誰(shuí)都搶不走的寶貝，是什么？”孩子答不出來(lái)時(shí)，大人就會(huì)告訴孩子：“它比金、銀、寶石更值錢，只要你活著，它就永遠(yuǎn)跟著你，它就是智慧。”這個(gè)風(fēng)俗也許就是猶太人另一個(gè)秘密——為什么猶太人里多“巨人”的最好的答案。老師寄語(yǔ)：孩子，閱讀是一件快樂(lè)的事。它能給予我們純凈的心態(tài)，對(duì)人和自然的信心，對(duì)生活的樂(lè)觀態(tài)度。

6、《珍貴的禮物》

一個(gè)國(guó)王添了一個(gè)可愛(ài)漂亮的王子，在孩子洗禮那一天，有12個(gè)仙女受上帝的派遣前來(lái)祝賀，每一個(gè)仙女都帶來(lái)了一樣珍貴的禮物。第一個(gè)仙女帶來(lái)的禮物是智慧，國(guó)王高興地收下了。第二到第十一個(gè)仙女分別帶來(lái)的是高貴、力量、財(cái)富、英俊、情感、健康、快樂(lè)、朋友、知識(shí)和關(guān)懷，國(guó)王都高興地一一收下了。但到了第十二個(gè)的時(shí)候，國(guó)王愣住了，因?yàn)樗龓?lái)的禮物是不滿。國(guó)王認(rèn)為，我的兒子什么都不缺，怎么能夠讓他有不滿呢？他毫不猶豫地拒絕了。隨著歲月的流失，王子漸漸長(zhǎng)大了，繼承了王位，他英俊漂亮，性情溫和，身體健康。但是，在他的心靈里，卻沒(méi)有因?yàn)椴粷M而產(chǎn)生的追求未來(lái)的雄心大志。久而久之，國(guó)家漸漸窮困被鄰國(guó)吞并了。老國(guó)王忽然醒悟：原因是他把上帝送給兒子的最珍貴的禮物拒絕了，不滿對(duì)于兒子來(lái)說(shuō)才是最珍貴的。

老師寄語(yǔ)：孩子，只有一個(gè)人的心靈里時(shí)刻存在不滿，才會(huì)不斷地克服弱點(diǎn)，才會(huì)不斷地向更高的目標(biāo)進(jìn)取。

同學(xué)們，這些既是美好的祝愿，也是我本學(xué)期對(duì)每一位同學(xué)的要求，那么，就讓我們從最小的習(xí)慣開(kāi)始吧！