第一篇：51期團(tuán)課考試答案

一、填空題（每空1分，共20分）

1、中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年 學(xué)習(xí)中國(guó)特色中國(guó)特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義 助手和后備軍

2、青春和朝氣蓬勃的青年運(yùn)動(dòng) 共青團(tuán)是團(tuán)結(jié)教育青年的核心

3、德才兼?zhèn)?革命化 專業(yè)化

4、五年 中央委員會(huì)5、28

6、撤銷(xiāo)團(tuán)內(nèi)職務(wù) 開(kāi)除團(tuán)籍7、1角

8、團(tuán)校培訓(xùn)結(jié)業(yè)證明（團(tuán)課結(jié)業(yè)證）

9、30周年

10、西安 11、3500元

12、“從這里開(kāi)始”

二、選擇題（每題2分，共20分，不定項(xiàng)選）

1、A

2、A

3、C

4、ABD

56、ABCD

7、ABCD

8、ABCD

9、ABCD 10、ABC、ABCD

三、簡(jiǎn)答題（30分）

1、中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)在現(xiàn)階段的基本任務(wù)是：高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，堅(jiān)定不移地貫徹黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育青年，在建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐中，造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的接班人，不斷鞏固和擴(kuò)大黨執(zhí)政的青年群眾基礎(chǔ)，努力為黨輸送新鮮血液，為國(guó)家培養(yǎng)青年建設(shè)人才，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大青年，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，積極推動(dòng)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)，為全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化貢獻(xiàn)智慧和力量。（10分）

2、團(tuán)員享有下列權(quán)利：

（一）參加團(tuán)的有關(guān)會(huì)議和團(tuán)組織開(kāi)展的各類(lèi)活動(dòng)，接受團(tuán)組織的教育和培訓(xùn)。

（二）在團(tuán)內(nèi)有選舉權(quán)、被選舉權(quán)和表決權(quán)。

（三）在團(tuán)的會(huì)議和團(tuán)的報(bào)刊上，參加關(guān)于團(tuán)的工作和青年關(guān)心的問(wèn)題的討論，對(duì)團(tuán)的工作提出建議，監(jiān)督、批評(píng)團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和團(tuán)的工作人員。

（四）對(duì)團(tuán)的決議如有不同意見(jiàn)，在堅(jiān)決執(zhí)行的前提下，可以保留，并且可以向團(tuán)的上級(jí)組織提出。

（五）參加團(tuán)組織討論對(duì)自己處分的會(huì)議，并且可以申辯，其他團(tuán)員可以為其作證和辯護(hù)。

（六）向團(tuán)的任何一級(jí)組織直至中央委員會(huì)提出請(qǐng)求、申訴和控告，并要求有關(guān)組織給以負(fù)責(zé)的答復(fù)。（5分）

3、誓詞如下：我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)，堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守團(tuán)的章程，執(zhí)行團(tuán)的決議，履行團(tuán)員義務(wù)，嚴(yán)守團(tuán)的紀(jì)律，勤奮學(xué)習(xí)，積極工作，吃苦在前，享受在后，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。（5分）

4、團(tuán)的民主集中制的基本原則是：

（一）團(tuán)員個(gè)人服從組織，少數(shù)服從多數(shù)，下級(jí)組織服從上級(jí)組織。

（二）團(tuán)的全國(guó)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)，是團(tuán)的全國(guó)代表大會(huì)和它產(chǎn)生的中央委員會(huì)。地方各級(jí)團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)，是同級(jí)團(tuán)的代表大會(huì)和它產(chǎn)生的團(tuán)的委員會(huì)，團(tuán)的各級(jí)委員會(huì)向同級(jí)代表大會(huì)負(fù)責(zé)并報(bào)告工作。

（三）團(tuán)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)，除它們派出的代表機(jī)關(guān)外，都由選舉產(chǎn)生。

（四）團(tuán)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)經(jīng)常聽(tīng)取并認(rèn)真處理下級(jí)組織和團(tuán)員的意見(jiàn)；團(tuán)的下級(jí)組織既要向上級(jí)組織請(qǐng)示、報(bào)告工作，又要獨(dú)立負(fù)責(zé)地解決自己職責(zé)范圍內(nèi)的問(wèn)題。團(tuán)的各級(jí)組織要使團(tuán)員對(duì)團(tuán)內(nèi)事務(wù)有更多的了解和參與。

（五）團(tuán)的各級(jí)委員會(huì)實(shí)行集體領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合的制度。（10分）

第二篇：期團(tuán)課筆記

第一講 開(kāi)學(xué)典禮

《感受親情》

一、開(kāi)學(xué)典禮

1、介紹參加第53、54期團(tuán)課培訓(xùn)的各系團(tuán)總支老師

2、全體師生起立，奏團(tuán)歌

3、上一期團(tuán)課培訓(xùn)學(xué)員代表發(fā)言，題目為《團(tuán)徽在我胸前永遠(yuǎn)閃耀》

4、本期學(xué)員代表發(fā)言，代表各位新學(xué)員表決心

5、團(tuán)委副書(shū)記鄒鵬波老師宣讀本期團(tuán)課課程安排及團(tuán)課紀(jì)律

具體課程安排：第一講 開(kāi)學(xué)典禮

《感受親情》———馮巍老師

第二講 《人的品格與修養(yǎng)》——程學(xué)智老師

第三講《網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的人際交往》——楊利民老師第四講《設(shè)計(jì)大學(xué)生活》——王俊安老師

第五講《大學(xué)生校園文明禮儀》——孫永秀老師

團(tuán)課紀(jì)律：（1）考勤：按時(shí)參加團(tuán)課培訓(xùn)，不遲到不早退，不曠課。如遇特殊情況可向院團(tuán)委申請(qǐng)，經(jīng)院團(tuán)委批準(zhǔn)方可請(qǐng)假。

(2)成績(jī)考核：平時(shí)表現(xiàn)及課堂考勤占50%

筆記占20%心得體會(huì)占30%

二、《感受親情》

馮巍老師一行四人，沿預(yù)訂路線對(duì)我院少部分學(xué)生家庭進(jìn)行走訪，主要是了解這些學(xué)生的家庭情況，并做下文字及圖片記錄。

老師們回校后，將自己的走訪成果以展板的形式展現(xiàn)給全院師生，其中流露出了濃濃的親情，同時(shí)給我們的心靈帶來(lái)的極大地震撼與感觸。

老師通過(guò)讀自己的日記的形式，讓我們感受到了不同學(xué)生家庭體現(xiàn)出的不同的親情表現(xiàn)形式。

雖然這次走訪過(guò)程十分的艱辛，但是其結(jié)果卻令人為之動(dòng)容。

三、由藝術(shù)系一位來(lái)自廣西壯族的大三同學(xué)發(fā)言，她以自己的親身經(jīng)歷，表達(dá)了親情的偉大。同時(shí)也是我們?yōu)樗穷B強(qiáng)拼搏，不懈堅(jiān)持自己夢(mèng)想的恒心而震撼。

第二講 《人的品格與修養(yǎng)》

主講老師：程學(xué)智

一、人生活的主要目的：做人與做事

二、品質(zhì)的含義與內(nèi)容

1、含義：這一名詞來(lái)自于《地礦學(xué)》地礦物質(zhì)品位高低的表述術(shù)語(yǔ)。后來(lái)引申為人的品質(zhì)。

2、形式：在成長(zhǎng)過(guò)程中受到一定外界因素的影響形成了主導(dǎo)身心行為的品性，并隨著外界的環(huán)境變化而改變。

3、品質(zhì)一般表現(xiàn)為習(xí)慣

4、內(nèi)容：（1）智慧性（2）道德性（3）心性（4）才干

5、人的品質(zhì)的積極作用：

（1）能將人們團(tuán)結(jié)起來(lái)，是人們有強(qiáng)烈的歸屬感

（2）它是社會(huì)安定、國(guó)家繁榮、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要保證

（3）擁有優(yōu)秀品質(zhì)的人心胸豁達(dá)，目光遠(yuǎn)大

（4）擁有優(yōu)秀品質(zhì)的人有決心有毅力

（5）擁有優(yōu)秀品質(zhì)的人得道多助

6、人生品質(zhì)修養(yǎng)的途徑

（1）通過(guò)學(xué)習(xí)中外智慧知識(shí)，并將其落入實(shí)際中

（2）時(shí)刻反省自我的不良習(xí)慣

（3）在學(xué)習(xí)生活中注意不斷地改進(jìn)自我第三講 《網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的人際交往》

主講老師：楊利民

一、我過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展現(xiàn)狀

截止2009年年底，中國(guó)網(wǎng)民達(dá)3.84億人 較2008年增長(zhǎng)28.9%

互聯(lián)網(wǎng)交往類(lèi)別分：（1）博客（2）即時(shí)通訊（QQ、MSN等）（3）社交網(wǎng)絡(luò)（4）Email(5)論壇及BBS

中國(guó)手機(jī)網(wǎng)民已達(dá)1.44億人其中有58.77%在校大學(xué)生用手機(jī)上網(wǎng)

二、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交往的特點(diǎn)

1、內(nèi)容具有廣泛性

2、方式具有多樣性

3、動(dòng)機(jī)具有一定的單純性

4、時(shí)間具有隨意性

5、對(duì)象具有群體性

三、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交往的好處與壞處

1、有利影響：（1）廣闊的交換空間，提高了大學(xué)生的交往能力

（2）豐富的信息資源有利于拓展大學(xué)生知識(shí)視野

（3）戲劇化的方式有利于促進(jìn)大學(xué)生心理健康

（4）自由的選擇有利于培養(yǎng)大學(xué)生的自主意識(shí)

2、不利影響：（1）時(shí)間和精力的巨大消耗影響大學(xué)生的正常生活與學(xué)習(xí)

（2）容易養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)依賴心理，導(dǎo)致大學(xué)生思維僵化

（3）大量的不良信息影響大學(xué)生的生活

（4）網(wǎng)絡(luò)虛假信息影響大學(xué)生的生活

（5）難以主導(dǎo)的信息自由容易動(dòng)搖大學(xué)生的心理行為

四、避免不良影響的途徑

1.、注意網(wǎng)絡(luò)力度

2、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)力度

3、強(qiáng)化技術(shù)控制

4.、加強(qiáng)正面引導(dǎo)

第四講 《設(shè)計(jì)大學(xué)生活》

主講老師：王俊安

一、人生設(shè)計(jì)的重要性與必要性

1.、大多數(shù)成功者的實(shí)例證明了成功者的生活是需要設(shè)計(jì)的2、沒(méi)有知識(shí)的人必將被社會(huì)淘汰

3、高目標(biāo)才能刺激一個(gè)人的內(nèi)在潛力

二、設(shè)計(jì)步驟

1、確定人生目標(biāo)，對(duì)人生方向準(zhǔn)確定位

2、認(rèn)同人生目標(biāo)

3、細(xì)分人生目標(biāo)

4、規(guī)劃人生目標(biāo)

5、抓住時(shí)間行動(dòng)

6、修改和終結(jié)人生目標(biāo)

三、大學(xué)生應(yīng)做到

1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力

2、訓(xùn)練思維能力，培養(yǎng)實(shí)踐能力

3、訓(xùn)練交際和表達(dá)能力

4、組織和表達(dá)能力

5、適應(yīng)社會(huì)的能力

第五講 《大學(xué)生校園文明禮儀》

主講老師：孫永秀

一、文明禮儀的重要性

1、文明禮儀是傳承文明的需要

2、當(dāng)今社會(huì)需要并培養(yǎng)四有新人（有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律）

3、在交往與合作過(guò)程中，人們禮儀是否合理不僅顯示修養(yǎng)還影響事業(yè)的成功

4、當(dāng)前，我國(guó)正在進(jìn)行精神文明建設(shè)，而文明禮儀是精神文明建設(shè)的一個(gè)重

要內(nèi)容，是一個(gè)人道德品質(zhì)的外在表現(xiàn)

三、如何提高個(gè)人文明禮儀水平

1、確定明確的目標(biāo)

2、利用課余時(shí)間廣泛閱讀名著，提高自身修養(yǎng)

3、在社會(huì)實(shí)踐中學(xué)會(huì)明辨是非黑白

四、文明禮儀在人際交往中的作用

1、禮儀是人與人之間交往的潤(rùn)滑劑

2、它會(huì)影響一個(gè)人的交友范圍

第三篇：團(tuán)課考試試題及答案

1、共青團(tuán)的性質(zhì):中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)是_中國(guó)共產(chǎn)黨_領(lǐng)導(dǎo)的_先進(jìn)青年 的群眾組織，是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校，是中國(guó)共產(chǎn)黨的_助手 _和后備軍

2、中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的綱領(lǐng)，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為行動(dòng)指南，解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，團(tuán)結(jié)全國(guó)各族青年，為把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，為最終實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗。

3、中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)帶領(lǐng)青年在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中發(fā)揮生力軍和突擊隊(duì)作用，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮青年的積極性和創(chuàng)造性。

4、中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)充分發(fā)揮黨聯(lián)系青年的橋梁和紐帶作用。

5、中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)的標(biāo)志是__團(tuán)徽___

6、中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)團(tuán)徽的內(nèi)容包括__團(tuán)旗，齒輪，麥穗，初升的太陽(yáng)及其光芒，寫(xiě)有“中國(guó)共青團(tuán)”五字的綬帶。它象征著共青團(tuán)在馬克思列寧主義、毛澤東思想的光輝照耀下，團(tuán)結(jié)各族青年，朝著黨所指引的方向奮勇前進(jìn)。

7、年齡在十四周歲以上，二十八周歲以下的中國(guó)青年，承認(rèn)團(tuán)的章程，愿意參加團(tuán)的一個(gè)組織并在其中積極工作、執(zhí)行團(tuán)的決議和按期交納團(tuán)費(fèi)的，可以申請(qǐng)加入中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)。

8、團(tuán)的紀(jì)律處分包括：_警告、嚴(yán)重警告、撤銷(xiāo)團(tuán)內(nèi)職務(wù)、留團(tuán)查看、開(kāi)除團(tuán)籍。

9、中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)的團(tuán)歌是《___光榮啊，中國(guó)共青團(tuán)_》 詞:胡宏偉 曲:雷雨聲

我們是五月的花海,用青春擁抱時(shí)代;我們是初升的太陽(yáng),用生命點(diǎn)燃未來(lái).“五四”的火炬,喚起了民族的覺(jué)醒.壯麗的事業(yè),激勵(lì)著我們繼往開(kāi)來(lái).光榮啊,中國(guó)共青團(tuán), 光榮啊,中國(guó)共青團(tuán).母親用共產(chǎn)主義為我們命名,我們開(kāi)創(chuàng)新的世界.10、中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)團(tuán)旗旗 紅色，象征革命勝利。

11、團(tuán)徽應(yīng)當(dāng)佩戴在左胸前。

12、作為團(tuán)員干部要政治堅(jiān)定，學(xué)習(xí)刻苦，工作勤奮，作風(fēng)扎實(shí)，品德高尚。

13、對(duì)于違反團(tuán)章的團(tuán)員，團(tuán)組織應(yīng)本著懲前毖后、治病救人的精神進(jìn)行批評(píng)幫助。

14、中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)團(tuán)旗是由毛澤東、周恩來(lái)等中央領(lǐng)導(dǎo)人親自審定的

15、團(tuán)旗和黨旗同時(shí)懸掛時(shí)，黨旗應(yīng)掛在左方，團(tuán)旗應(yīng)掛在右方。

16、中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)是按照民主集中制組織起來(lái)的統(tǒng)一整體。

17、團(tuán)的民主集中制的基本原則是：

（一）團(tuán)員個(gè)人服從組織，少數(shù)服從多數(shù)，下級(jí)組織

18、團(tuán)的全國(guó)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)，是團(tuán)的全國(guó)代表大會(huì)和它產(chǎn)生的中央委員會(huì)。

19、團(tuán)的各級(jí)委員會(huì)實(shí)行集體領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合的制度

20、留團(tuán)察看的時(shí)間為六個(gè)月或一年。團(tuán)員在留團(tuán)察看期間沒(méi)有選舉權(quán)、被選舉權(quán)和表決權(quán)，不得作青年入團(tuán)的介紹人。

21、團(tuán)員加入共產(chǎn)黨以后仍保留團(tuán)籍，年滿二十八周歲，沒(méi)有在團(tuán)內(nèi)擔(dān)任職務(wù)，不再保留團(tuán)籍。

1、中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)在現(xiàn)階段的基本任務(wù)是什么？

高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，堅(jiān)定不移地貫徹黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育青年，在建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐中，造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的接班人，不斷鞏固和擴(kuò)大黨執(zhí)政的青年群眾基礎(chǔ)，努力為黨輸送新鮮血液，為國(guó)家培養(yǎng)青年建設(shè)人才，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大青年，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，積極推動(dòng)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)，為全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化貢獻(xiàn)智慧和力量

2、新團(tuán)員必須在團(tuán)旗下進(jìn)行入團(tuán)宣誓。請(qǐng)寫(xiě)出入團(tuán)誓詞的內(nèi)容。

我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)，堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守團(tuán)的章程，執(zhí)行團(tuán)的決議，履行團(tuán)員義務(wù)，嚴(yán)守團(tuán)的紀(jì)律，勤奮學(xué)習(xí)，積極工作，吃苦在前，享受在后，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。3通過(guò)團(tuán)課的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為應(yīng)該如何當(dāng)好一名團(tuán)員？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談?wù)勛约旱目捶?。首先，?yīng)該遵守團(tuán)的章程，執(zhí)行團(tuán)的決議，履行團(tuán)員義務(wù)，嚴(yán)守團(tuán)的紀(jì)律，應(yīng)在班級(jí)做一個(gè)模范帶頭作用，遵師守紀(jì)，奮發(fā)向上，努力學(xué)習(xí)馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)團(tuán)的基本知識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。其次，在生活中也要自力更生，宣傳、執(zhí)行黨的基本路線和各項(xiàng)方針政策，努力完成團(tuán)交給的任務(wù)，在學(xué)習(xí)、勞動(dòng)等方面也要起帶頭作用。最后，應(yīng)實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，團(tuán)結(jié)各國(guó)各族青年，為做好一個(gè)優(yōu)秀的共產(chǎn)主義青年而奮斗、努力，做共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。

4、共青團(tuán)的主要社會(huì)職能是什么？

答：（1）團(tuán)結(jié)、教育、引導(dǎo)青年為實(shí)現(xiàn)黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線而奮斗，在建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義實(shí)踐中鍛煉成長(zhǎng)為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，發(fā)揮黨的助手和后備軍作用。（2）參與社會(huì)協(xié)商對(duì)話、民主管理和民主監(jiān)督，承擔(dān)政府委托的有關(guān)青年工作事務(wù)，指導(dǎo)和幫助青聯(lián)、學(xué)聯(lián)、少先隊(duì)等青少年組織開(kāi)展工作，發(fā)揮黨和政府聯(lián)系青年群眾的橋梁和紐帶作用。（3）在維護(hù)全國(guó)人民總體利益的前提下，代表和維護(hù)青年的具體利益，全心全意為青年服務(wù)，發(fā)揮青年利益的社會(huì)代表作用。

5、共青團(tuán)組織的行動(dòng)指南是什么？

答：馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論。

6、共青團(tuán)有哪些優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)？

答：

（一）始終站在社會(huì)變革的前列，做革命和建設(shè)事業(yè)的突擊隊(duì)。

（二）代表和維護(hù)青年利益，適應(yīng)青年特點(diǎn)開(kāi)展工作。

（三）自覺(jué)接受黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極引導(dǎo)青年前進(jìn)。

7、團(tuán)員證的主要功能有：

（1）證明團(tuán)員政治身份；（2）接轉(zhuǎn)團(tuán)員組織關(guān)系；（3）方便團(tuán)員參加團(tuán)內(nèi)活動(dòng)；（4）進(jìn)行團(tuán)員團(tuán)籍注冊(cè)；（5）作為團(tuán)員超齡離團(tuán)后的永久紀(jì)念。術(shù)。

8、團(tuán)員必須履行下列義務(wù)：

（一）努力學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)團(tuán)的基本知識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。

（二）宣傳、執(zhí)行黨的基本路線和各項(xiàng)方針政策，積極參加改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，努力完成團(tuán)組織交給的任務(wù)，在學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、工作及其他社會(huì)活動(dòng)中起模范作用。

三）自覺(jué)遵守國(guó)家的法律法規(guī)和團(tuán)的紀(jì)律，執(zhí)行團(tuán)的決議，發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義新風(fēng)尚，提倡共產(chǎn)主義道德，維護(hù)國(guó)家和人民的利益，為保護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)和人民群眾的安全挺身而出，英勇斗爭(zhēng)。

（四）接受?chē)?guó)防教育，增強(qiáng)國(guó)防意識(shí)，積極履行保衛(wèi)祖國(guó)的義務(wù)。

（五）虛心向人民群眾學(xué)習(xí)，熱心幫助青年進(jìn)步，及時(shí)反映青年的意見(jiàn)和要求。六）開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，勇于改正缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，自覺(jué)維護(hù)團(tuán)結(jié)。

9、團(tuán)員享有下列權(quán)利：

（一）參加團(tuán)的有關(guān)會(huì)議和團(tuán)組織開(kāi)展的各類(lèi)活動(dòng)，接受團(tuán)組織的教育和培訓(xùn)。

（二）在團(tuán)內(nèi)有選舉權(quán)、被選舉權(quán)和表決權(quán)。

（三）在團(tuán)的會(huì)議和團(tuán)的報(bào)刊上，參加關(guān)于團(tuán)的工作和青年關(guān)心的問(wèn)題的討論，對(duì)團(tuán)的工作提出建議，監(jiān)督、批評(píng)團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和團(tuán)的工作人員。

（四）對(duì)團(tuán)的決議如有不同意見(jiàn)，在堅(jiān)決執(zhí)行的前提下，可以保留，并且可以向團(tuán)的上級(jí)組織提出。

（五）參加團(tuán)組織討論對(duì)自己處分的會(huì)議，并且可以申辯，其他團(tuán)員可以為其作證和辯護(hù)

（六）向團(tuán)的任何一級(jí)組織直至中央委員會(huì)提出請(qǐng)求、申訴和控告，并要求有關(guān)組織給以負(fù)責(zé)的答復(fù)。

第四篇：職業(yè)倦怠期考試答案

職業(yè)倦怠考試內(nèi)容答案

1、教師職業(yè)壓力究竟是積極的，還是消極的，主要取決于教師本人（體驗(yàn)壓力量的大小及態(tài)度）

2、社會(huì)支持越完善，職業(yè)倦怠程度越（低）

3、目前我國(guó)教師評(píng)價(jià)主要采取的是（終結(jié)性評(píng)價(jià)方式）

4、（真誠(chéng)）指在人際溝通中自由地表達(dá)真誠(chéng)的自己，表現(xiàn)出開(kāi)放和誠(chéng)實(shí)，做到表里一致

5、（職業(yè)倦?。┲笍臉I(yè)者因?yàn)椴荒苡行Ь徑庥捎诟鞣N因素所造成的工作壓力，或深感付出與回報(bào)不對(duì)等而表現(xiàn)出的對(duì)所從事職業(yè)的消極態(tài)度和行為

6、（社會(huì)支持）是影響壓力應(yīng)對(duì)方式的重要因素。

7、試圖以強(qiáng)化適當(dāng)?shù)男袨榧昂雎詥?wèn)題行為不端的策略來(lái)降低問(wèn)題行為產(chǎn)生的次數(shù)，即利用積極或消極之增強(qiáng)方式，以增強(qiáng)或培養(yǎng)良好行為，或消除不良行為及情緒。這屬于（區(qū)別增強(qiáng)法）。

8、教師必須具備（競(jìng)爭(zhēng)能力），否則就不能發(fā)展，個(gè)人不能發(fā)展，學(xué)校不能發(fā)展，整個(gè)教育事業(yè)不能發(fā)展。

9、教師的工作負(fù)擔(dān)過(guò)重，不僅對(duì)教師的身心健康有害，而且嚴(yán)重阻礙了教師的（學(xué)習(xí)和發(fā)展）

10、（角色沖突）是指人們?cè)诮巧缪莸倪^(guò)程中，由于不同角色規(guī)范的不同要求，引起人們某一具體角色扮演的矛盾和沖突。

11、（同理心）指在人際交往過(guò)程中，能夠體會(huì)他人的情緒和想法，理解他人的立場(chǎng)和感受，并站在他人的角度思考和處理問(wèn)題 的能力。

12、三維歸因理論中的（一貫性）指行為者在其他的時(shí)間和其他情境下是否也發(fā)生這種行為，即該行為是一貫的還是偶然的。

13、教師被期待為一個(gè)擁有個(gè)性且致力于自我實(shí)現(xiàn)的人，這是（人本取向）

14、人們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)某種目的，用含蓄的間接方式，對(duì)人的心理行為施加影響的過(guò)程稱之為（暗示法）

15、拖延主要是出于（恐懼）害怕工作過(guò)程的辛苦與阻難，害怕做完之后的不利結(jié)果，失敗，害怕他人的譏諷。

16、個(gè)人不能同時(shí)滿足對(duì)其有意義的多種角色期望而履行不同的角色時(shí)所出現(xiàn)的矛盾即（角色沖突）

17、依照社會(huì)取向教師被認(rèn)為是一個(gè)（社會(huì)改革者或政治實(shí)踐者）

18、建好圖書(shū)館、閱覽室購(gòu)置圖書(shū)雜志等教師必須的“精神營(yíng)養(yǎng)品”這屬于（文化環(huán)境）的建設(shè)。

19、教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，是一種（朋友）關(guān)系

20、教師的社會(huì)支持越完整，其心理健康水平越高是（社會(huì)支持）

21、一種以良好人際關(guān)系表現(xiàn)出來(lái)的社會(huì)聯(lián)系即（社會(huì)性支持）

22、學(xué)生有不當(dāng)行為時(shí)，教師把強(qiáng)化該行為的刺激物拿走越消除，這屬于（間歇法）

23、自卑的實(shí)質(zhì)就是自我評(píng)價(jià)（過(guò)低）

24、（投時(shí)效應(yīng)）指以已度人，認(rèn)為自己具有某種特性，他人也一定會(huì)有與自己相同的特性，把自己的感情，意志，特性投射到 他人身上并強(qiáng)加于人的一種認(rèn)知障礙。

25、人際交往技能是個(gè)體與他人交往時(shí)能夠進(jìn)行（良好溝通）的技能，它是進(jìn)行正常人際交往的基礎(chǔ)。

26、（定型傾向）是指根據(jù)社會(huì)上對(duì)于某一類(lèi)人產(chǎn)生的一種比較固定，概括而籠統(tǒng)的看法，按某個(gè)人的一些客觀辨別的特征把他歸屬為某一類(lèi)人，隨后對(duì)把屬于這類(lèi)成員所共有的典型特征歸屬到他身上，并以此來(lái)知覺(jué)和判斷他。

27、作為教師，有效的對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理，不僅有利于教學(xué)的提高，也有利于（維護(hù)教師的心理健康）

28、對(duì)于學(xué)生的問(wèn)題行為，教師可以通過(guò)（行為改變法）進(jìn)行矯正。

29、授課過(guò)程中，如果發(fā)現(xiàn)哪個(gè)同學(xué)表現(xiàn)不好，東張西望，坐立不安，用（信號(hào)暗示法）比較方便。

30、（教師角色）是指處在教育系統(tǒng)中的教師，所表現(xiàn)出來(lái)的由其特殊地位決定的符合社會(huì)對(duì)教師期望的行為模式。

多

選

31、教師與家長(zhǎng)交往要做到（ABCD）A積極主動(dòng)與家長(zhǎng)建立聯(lián)系 B要樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，尊重家長(zhǎng)

C要及時(shí)通報(bào)學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)，生活的動(dòng)態(tài)

D要虛心的聽(tīng)取家長(zhǎng)的批評(píng)和建議，經(jīng)常向家長(zhǎng)征求意見(jiàn)。

32、在進(jìn)行時(shí)間管理的具體行為中，請(qǐng)注意下面哪幾點(diǎn)？（ABCD）

A安排固定項(xiàng)目

B根據(jù)生物鐘安排時(shí)間

C把較大的任務(wù)分割成易于控制的小塊 D充分利用零碎時(shí)間

33、職業(yè)倦怠的預(yù)防策略包括有哪些（ABC）A營(yíng)造良好的家庭氛圍B營(yíng)造良好的學(xué)校氛圍 C多結(jié)交一些外行業(yè)的朋友D經(jīng)常跳槽

34、預(yù)防教師的職業(yè)倦怠，學(xué)校可做的工作（ABCD）A加強(qiáng)老師的心理健康教育

B改革老師評(píng)價(jià)制度，科學(xué)合理的評(píng)價(jià)教師的教學(xué)成績(jī) C切實(shí)減輕教師工作負(fù)擔(dān) D構(gòu)建設(shè)良好的學(xué)校環(huán)境

35、時(shí)間使用不合理的表現(xiàn)有（ABCD）

A沒(méi)有日程計(jì)劃B生活失去平衡C桌面雜亂D睡眠不足

36、時(shí)間管理的方法有（ABCD）A分清事情的輕重緩急B合理制定計(jì)劃 C學(xué)會(huì)授權(quán)D拖延

37、語(yǔ)言溝通的技巧有（ACD）A幽默B謙虛C贊美D感謝

38、在處理學(xué)生問(wèn)題時(shí)，教師要有意識(shí)地使用并完善自我控制情緒的方法，包括（ABCD）

A轉(zhuǎn)移注意力B心理移位C學(xué)會(huì)制怒D合理釋放

39、教師可以采取以下哪種方法預(yù)防學(xué)生問(wèn)題行為的產(chǎn)生（ABCD）

A目光交流B表情感染C興趣激發(fā)D停頓吸引 40、應(yīng)對(duì)學(xué)生在課堂上多動(dòng)可采用的方法有（ABCD）A信號(hào)暗示法B使用幽默C創(chuàng)設(shè)情境D轉(zhuǎn)移注意

判斷題

41、教師不能怨天尤人，而應(yīng)該用自己的實(shí)際行動(dòng)尋求問(wèn)題的解決。（對(duì)）

43、“賞識(shí)教育”的核心內(nèi)容就是“承認(rèn)差異，允許失敗”（對(duì)）

44、三維歸因理論中“一致性”指?jìng)€(gè)人對(duì)同一情境中的其他對(duì)象是否以同樣的方式做出反應(yīng)（錯(cuò)）

45、教師是否處理好群體及個(gè)人之間的關(guān)系，在很大程度上影響著教育與教學(xué)工作的成績(jī)，影響著教師自身的心理健康狀況（對(duì)）

46、在人際關(guān)系中，第一印象至關(guān)重要（對(duì)）

47、一個(gè)美滿和諧的家庭，對(duì)教師的教育教學(xué)工作上的支持有很重要的作用。（對(duì)）

48、養(yǎng)成良好的習(xí)慣能有效地緩解時(shí)間壓力所導(dǎo)致的職業(yè)倦怠。（對(duì)）

49、一個(gè)人溝通能力的高低，與人際關(guān)系的好壞并無(wú)關(guān)系。（錯(cuò)）

50、師生關(guān)系是教師最主要的人際關(guān)系。（對(duì)）

第五篇：團(tuán)課考試

南華中學(xué)2014-2015上期團(tuán)課考試試題

班級(jí)＿＿＿ 姓名＿＿＿ 分?jǐn)?shù)＿＿＿

一．選擇題（每題3分，共45分）

１.以下哪個(gè)圖案并未在團(tuán)徽中出現(xiàn)？（）

Ａ.初升的太陽(yáng) Ｂ.團(tuán)旗 Ｃ.麥穗 Ｄ.指針 ２.入團(tuán)的年齡為：（）

Ａ.12周歲以上，26周歲以下 Ｂ.14周歲以上，28周歲以下 Ｃ.16周歲以上，30周歲以下 Ｄ.18周歲以上，32周歲以下 ３.（）是團(tuán)的一切工作的基礎(chǔ)。

Ａ.基層組織 Ｂ.地方組織 Ｃ.中央組織 Ｄ.團(tuán)支部

4.選出下列句子中，不是團(tuán)的性質(zhì)的是（）

Ａ.帶領(lǐng)青年做建設(shè)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明的突擊手。Ｂ.共青團(tuán)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群眾組織。Ｃ.共青團(tuán)是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校。Ｄ.共青團(tuán)是黨的助手和后備軍 5．中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)的旗幟是（）

A．國(guó)際主義

B．愛(ài)國(guó)主義

C．馬克思列寧主義、毛澤東思想

6.中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的（）是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校，是中國(guó)共產(chǎn)黨的助手和后備軍。

A.群眾組織

B.群團(tuán)組織

C.隊(duì)政府組織 7．（）年5月4日，北京爆發(fā)五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。

A.1919

B.1921

C.1922 8.中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)的正確（）在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下同人民緊密結(jié)合，為祖國(guó)奉獻(xiàn)青春。

A方向

B．路線

C．方針

9.（）年5月5日至10日在廣州召開(kāi)了中國(guó)社會(huì)主義青年團(tuán)第一次全國(guó)代表大會(huì)。

A.1919

B.1921

C.1922 10.1925年1月在上海召開(kāi)的中國(guó)社會(huì)主義青年團(tuán)第三次全國(guó)代表大會(huì)上作出決定：將（）改名為中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)。

A.中國(guó)社會(huì)主義青年團(tuán)

B.中國(guó)共產(chǎn)青年團(tuán)

C.中國(guó)少年共產(chǎn)黨

11．（）是團(tuán)的一切工作的基礎(chǔ)。

A.基層組織

B.地方組織

C.中央組織 12．我國(guó)把（）周歲這段時(shí)期劃分為青年期，同時(shí)也是加入團(tuán)組織的年齡界限。

A.12－28

B.15—30

C.14－28

13.團(tuán)員在團(tuán)內(nèi)有（）

A.知情權(quán)、選舉權(quán)和被選舉權(quán)

B、知情權(quán)、選擇權(quán)和選舉權(quán)

C.選舉權(quán)、被選舉權(quán)和表決權(quán)

14．中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)團(tuán)歌為（）。

A.《我們是光榮的共青團(tuán)員》

B.《共青團(tuán)員之歌》

C.《光榮啊，中國(guó)共青團(tuán)》

15．新世紀(jì)的三大任務(wù)中，核心的一條是（）

A.繼續(xù)推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)

B.完成祖國(guó)的統(tǒng)一

C.加強(qiáng)黨的建設(shè)

二．填空題（每空2分，共16分）

1．中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)團(tuán)旗的旗面為 色，象征，左上角綴，周?chē)h(huán)繞，象征中國(guó)青年一代緊密團(tuán)結(jié)在中國(guó)共產(chǎn)黨周?chē)?/p>

2．團(tuán)的紀(jì)律處分包括：

、、撤銷(xiāo)團(tuán)內(nèi)職務(wù)、、。

三．判斷題（在括號(hào)內(nèi)打√或×，每道2分，共4分）

1．團(tuán)的各級(jí)委員會(huì)，必須接受上級(jí)團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)，不必接受其他領(lǐng)導(dǎo)。（）2．團(tuán)員證封面為藍(lán)色，象征著青春和朝氣蓬勃的青年運(yùn)動(dòng)。（）四．問(wèn)答題（35分）

1． 請(qǐng)問(wèn)，社會(huì)主義核心價(jià)值觀是哪24個(gè)字？（15分）

2.通過(guò)團(tuán)課的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為應(yīng)該如何當(dāng)好一名團(tuán)員？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談?wù)勛约旱目捶ā＃?0分）