第一篇：大學(xué)生團(tuán)課考試復(fù)習(xí)題

第三十九期“推優(yōu)”培訓(xùn)班考試復(fù)習(xí)題

一、單項(xiàng)選擇題（共50題，每題2分，共計(jì)100分）

1、中國(guó)共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會(huì)第五次全體會(huì)議（簡(jiǎn)稱十八屆五中全會(huì)），在何時(shí)何地召開(kāi)（D）。A于2015年10月26日至29日在天津召開(kāi)

B于2014年11月26日至29日在北京召開(kāi)

C于2015年11月26日至29日在上海召開(kāi)

D于2015年10月26日至29日在北京召開(kāi) 2、2013年3月17日，習(xí)近平在（A）上強(qiáng)調(diào)，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須走中國(guó)道路，必須弘揚(yáng)中國(guó)精神，必須凝聚中國(guó)力量。

A 十二屆全國(guó)人大一次會(huì)議 B 十八屆中央紀(jì)委二次全會(huì) C 中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議 D 十八屆中央政治局第四次集體學(xué)習(xí)

3、劉云山出席2015宣傳部長(zhǎng)工作會(huì)議，強(qiáng)調(diào)要順應(yīng)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展新要求，扎實(shí)做好宣傳思想工作，為（A）提供有力思想輿論支持。

A 全面建成小康社會(huì)、全面深化改革、全面依法治國(guó)、全面從嚴(yán)治黨

B 全面建成和諧社會(huì)、全面深化改革、全面依法治國(guó)、全面從嚴(yán)治黨

C 全面建成小康社會(huì)、全面深化發(fā)展、全面依法治國(guó)、全面從嚴(yán)治黨

D 全面建成小康社會(huì)、全面深化改革、全面行政治國(guó)、全面從嚴(yán)治黨

4、世界上第一個(gè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)專政的政權(quán)是（D）。A 第一國(guó)際 B 第二國(guó)際 C 共產(chǎn)國(guó)際 D 巴黎公社

5、五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)是在（B）上確定的 A 共產(chǎn)主義者同盟第一次代表大會(huì) B 國(guó)際工人協(xié)會(huì)成立大會(huì) C 第二國(guó)際成立大會(huì) D 國(guó)際共產(chǎn)主義代表會(huì)議

6、習(xí)近平2015年1月13日在中紀(jì)委第五次全會(huì)上強(qiáng)調(diào)，要按照（D）的要求，持之以恒落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神，堅(jiān)決遏制腐敗現(xiàn)象蔓延勢(shì)頭，堅(jiān)守陣地、鞏固成果、深化拓展，堅(jiān)定不移推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)。

A “四個(gè)重點(diǎn)”

B “四個(gè)突出”

C “四個(gè)發(fā)展”

D “四個(gè)全面”

7、“各盡所能、按需分配”是（D）的分配方式。

A 封建社會(huì) B 資本主義社會(huì) C 社會(huì)主義社會(huì) D 共產(chǎn)主義社會(huì)

8、五大發(fā)展理念是（A）。A 創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享 B 繁榮、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享 C 和諧、友愛(ài)、綠色、開(kāi)放、共享 D 創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、活力、青春

9、什么是“一帶一路”（B）。

A 一帶一路是“友誼之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”的簡(jiǎn)稱。B一帶一路是“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”的簡(jiǎn)稱。C 一帶一路是“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上繁榮之路”的簡(jiǎn)稱。D 一帶一路是“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上布匹之路”的簡(jiǎn)稱。

10、亞投行總部設(shè)在哪里（D）。A 東京 B 南京 C 香港 D北京

11、環(huán)球銀行金融電信協(xié)會(huì)1月31日發(fā)布最新報(bào)告顯示，人民幣已于2014年11月取代加元和澳元，成為全球第五大支付貨幣，緊隨（D）。

A 歐元、美元、英鎊和日元 B 美元、歐元、法郎和日元 C 美元、盧布、英鎊和日元 D 美元、歐元、英鎊和日元

12、省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)貫徹十八屆四中全會(huì)精神全面推進(jìn)依法治國(guó)專題研討班2月2日在中央黨校開(kāi)班。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部在推進(jìn)依法治國(guó)方面肩負(fù)著重要責(zé)任，全面依法治國(guó)必須抓住領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)（B）。

A “關(guān)鍵多數(shù)”

B “關(guān)鍵少數(shù)”

C “關(guān)鍵比例”

D “關(guān)鍵權(quán)重”

13、在中國(guó)近代史上，（D）最早提出“振興中華”的口號(hào)。A 康有為 B 李大釗 C 梁?jiǎn)⒊?D 孫中山

14、“以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國(guó)家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙?！?說(shuō)這句話的人是（B）。

A 陳獨(dú)秀 B 李大釗 C 梁?jiǎn)⒊?D 鄧恩銘

15、在黨的一大代表中，（A）是長(zhǎng)沙共產(chǎn)黨早期組織的代表

A 毛澤東、何叔衡 B 毛澤東、謝覺(jué)哉 C 毛澤東、蔡和森 D 毛澤東、彭 璜

16、毛澤東率領(lǐng)秋收起義部隊(duì)創(chuàng)建的中國(guó)第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地是（A）。A 井岡山根據(jù)地 B 贛南、閩西根據(jù)地 C 湘鄂贛根據(jù)地 D 陜甘寧根據(jù)地 17、1936年10月，紅軍三大主力在（A）勝利會(huì)師。A 甘肅會(huì)寧 B 甘肅南梁 C 陜北吳起鎮(zhèn) D 陜北直羅鎮(zhèn) 18、1938年，針對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)“亡國(guó)論”和“速勝論”等錯(cuò)誤觀點(diǎn)，毛澤東在延安撰寫(xiě)的著作是（B）。

A 《星星之火，可以燎原》 B 《論持久戰(zhàn)》 C 《論聯(lián)合政府》 D 《中國(guó)革命和中國(guó)共產(chǎn)黨》

19、毛澤東第一次系統(tǒng)提出新民主主義理論的著作是（C）。

A 《矛盾論》 B 《實(shí)踐論》 C 《新民主主義論》 D 《論聯(lián)合政府》 20、中國(guó)共產(chǎn)黨在（B）上把毛澤東思想確立為黨的指導(dǎo)思想。A 遵義會(huì)議 B 黨的七大 C 黨的七屆二中全會(huì) D 黨的八大

21、今年是建黨多少周年（A）。

A 95周年 B 85周年 C 75周年 D 65周年

22、社會(huì)主義基本制度在我國(guó)全面確立的標(biāo)志是（B）。A 1949年新中國(guó)成立 B 1953年第一個(gè)五年計(jì)劃開(kāi)始執(zhí)行 C 1956年三大改造基本完成 D 1978年底開(kāi)始的改革開(kāi)放

23、（B）的召開(kāi)，標(biāo)志著中國(guó)共產(chǎn)黨探索中國(guó)自己的建設(shè)社會(huì)主義的道路取得初步的成果。

A 黨的七屆三中全會(huì) B 黨的八大 C 黨的八屆二中全會(huì) D 黨的十一屆三中全會(huì) 24、1957年，毛澤東在中（C）提出了社會(huì)主義社會(huì)基本矛盾的學(xué)說(shuō)。

A 《矛盾論》 B 《實(shí)踐論》 C 《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問(wèn)題》D 《論十大關(guān)系》 25、1978年5月11日，以“本報(bào)特約評(píng)論員”名義刊發(fā)《實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)》一文的報(bào)紙是（B）。

A 《人民日?qǐng)?bào)》 B 《光明日?qǐng)?bào)》 C 《解放軍報(bào)》 D 《中國(guó)青年報(bào)》

26、黨的十一屆三中全會(huì)于（C）召開(kāi)。

A 1976年10月 B 1977年12月 C 1978年12月 D 1981年6月

27、黨的十一屆六中全會(huì)審議通過(guò)的重要文件是（B）。

A 《關(guān)于若干歷史問(wèn)題的決議》 B 《關(guān)于建國(guó)以來(lái)黨的若干歷史問(wèn)題的決議》 C 《關(guān)于黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》 D 《告臺(tái)灣同胞書(shū)》

28、被譽(yù)為“中國(guó)農(nóng)村改革第一村”的是（C）。

A 江蘇華西村 B 河南南街村 C 安徽小崗村 D 山西大寨村

29、鄧小平在（C）上第一次提出“建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義”的命題。A 黨的八大 B 黨的十一大 C 黨的十二大 D 黨的十三大

30、“和平與發(fā)展是當(dāng)代世界的主題”這一論斷，是在（A）報(bào)告中第一次正式提出的。A 黨的十一大 B 黨的十二大 C 黨的十三大 D 黨的十四大

31、黨在社會(huì)主義初級(jí)階段基本路線的兩個(gè)基本點(diǎn)是（D）。

A 增強(qiáng)我國(guó)的綜合國(guó)力、提高人民生活水平B 解放和發(fā)展生產(chǎn)力、消除貧富兩極分化 C 實(shí)行改革開(kāi)放、進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè) D 堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則、堅(jiān)持改革開(kāi)放 32、2013年11月12日，中共十八屆三中全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定》指出全面深化改革，必須高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)定信心、凝聚共識(shí)，統(tǒng)籌謀劃，協(xié)同推進(jìn)，堅(jiān)持社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)改革方向，以（C）出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。A 為人民服務(wù)

B立黨為公、執(zhí)政為民 C為促進(jìn)社會(huì)公平正義、增進(jìn)人民福祉 D 權(quán)為民所用、利為民所謀、情為民所系 33、1979年元旦，全國(guó)人大常委會(huì)在（A）中鄭重宣示了爭(zhēng)取祖國(guó)和平統(tǒng)一的大政方針。

A 《告臺(tái)灣同胞書(shū)》 B 《一個(gè)國(guó)家，兩種制度》

C 《關(guān)于臺(tái)灣回歸祖國(guó)實(shí)現(xiàn)和平統(tǒng)一的方針政策》 D 《反分裂國(guó)家法》

34、《鄧小平文選》第三卷中的，（D）被稱為“把改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)推進(jìn)到新階段的又一個(gè)解放思想、實(shí)事求是的宣言書(shū)”。

A 《中國(guó)共產(chǎn)黨第十二次全國(guó)代表大會(huì)開(kāi)幕詞》 B 《建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義》 C 《在中國(guó)共產(chǎn)黨全國(guó)代表會(huì)議上的講話》

D 《在武昌、深圳、珠海、上海等地的談話要點(diǎn)》（即“南方談話”）35、24字社會(huì)主義核心價(jià)值觀其內(nèi)容為（A）。

A 富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。B富強(qiáng)、民生、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。C富強(qiáng)、民生、文化、和諧、自由、平等、公正、法治、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。D富強(qiáng)、民主、文明、包容、自由、平等、公正、法治、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。

36、金磚五國(guó)是哪五國(guó)（D）。

A巴西、加拿大、南非、印度和中國(guó)

B巴西、美國(guó)、南非、印度和中國(guó) C巴西、意大利、南非、印度和中國(guó)

D巴西、俄羅斯、南非、印度和中國(guó)

37、《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定》提出，國(guó)家治理的基礎(chǔ)和重要支柱是（D）。

A 稅收 B 財(cái)政 C 科技 D 經(jīng)濟(jì) 43、2012年（C），中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次全國(guó)代表大會(huì)在北京舉行。A 11月7日至15日

B 11月7日至14日

C 11月8日至14日

D 11月18日至15日

44、十八大新當(dāng)選的政治局常委由（B）人組成？ A 5 B 7 C 9 D 11

45、十八大提出建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的八大要求，其中擺在第一位的基本要求是（B）。

A 堅(jiān)持人民主體地位 B 發(fā)展生產(chǎn)力 C 改革開(kāi)放 D 公平正義

46、志愿服務(wù)精神是（A）。

A 奉獻(xiàn) 友愛(ài) 互助 進(jìn)步 B友愛(ài) 智慧 善良 誠(chéng)實(shí) C 勇敢 踏實(shí) 認(rèn)真 忠誠(chéng) D勤勞 勇敢 認(rèn)真 負(fù)責(zé)

47、中華人民共和國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃綱要，簡(jiǎn)稱“十三五”規(guī)劃時(shí)間是（C）。

A（2015－2020年）

B（2017－2022年）

C（2016－2020年）

D（2018－2023年）

48、中共十八屆四中全會(huì)指出，（A）是依法治軍的核心和根本要求。

A.黨對(duì)軍隊(duì)絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)

B.黨對(duì)軍隊(duì)指導(dǎo)

C.擁軍愛(ài)民

D.為人民服務(wù)

49、中共十八屆四中全會(huì)提出，全面推進(jìn)依法治國(guó)，總目標(biāo)是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家。這就是，在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義制度，貫徹中國(guó)特色社會(huì)主義法治理論，形成完備的法律規(guī)范體系、高效的法治實(shí)施體系、嚴(yán)密的法治監(jiān)督體系、有力的法治保障體系，形成完善的黨內(nèi)法規(guī)體系，堅(jiān)持依法治國(guó)、依法執(zhí)政、依法行政共同推進(jìn)，堅(jiān)持法治國(guó)家、法治政府、法治社會(huì)一體建設(shè)，促進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。為此要實(shí)現(xiàn)（B）。A.民主立法、公正執(zhí)法、公正司法、全民守法 B.科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法 C.民主立法、嚴(yán)格執(zhí)法、透明司法、全民守法 D.科學(xué)立法、透明執(zhí)法、公正司法、全民守法

50、中共十八屆四中全會(huì)指出：面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)，我們黨要更好統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)國(guó)際兩個(gè)大局，更好維護(hù)和運(yùn)用我國(guó)發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，更好統(tǒng)籌社會(huì)力量、平衡社會(huì)利益、調(diào)節(jié)社會(huì)關(guān)系、規(guī)范社會(huì)行為，使我國(guó)社會(huì)在深刻變革中既生機(jī)勃勃又井然有序，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政治清明、文化昌盛、社會(huì)公正、生態(tài)良好，實(shí)現(xiàn)我國(guó)和平發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)，必須更好發(fā)揮法治的（B）。A.教育和預(yù)測(cè)作用 B.引領(lǐng)和規(guī)范作用 C.指引和教育作用 D.引領(lǐng)和強(qiáng)制作用

第二篇：團(tuán)課考試復(fù)習(xí)題

團(tuán)課復(fù)習(xí)題

一、選擇題

1、中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)的旗幟是。

A國(guó)際主義 B愛(ài)國(guó)主義C馬克思列寧主義、毛澤東思想

2、____A_______年5月4日，北京爆發(fā)了偉大的“五四”愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。

A 1919B 1921C 19223、1915年9月，陳獨(dú)秀在上海創(chuàng)辦了，從此拉開(kāi)了近代中國(guó)第一次思想解放運(yùn)動(dòng)——新文化運(yùn)動(dòng)的序幕。

A《新青年》B《青年雜志》C《青春》

4、在中國(guó)共產(chǎn)黨的關(guān)懷和領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)社會(huì)主義青年團(tuán)于1922年5月5日至10日在召開(kāi)了第一次全國(guó)代表大會(huì)。

A上海 B廣州 C北京

5、中共中央人民政府正式宣布五月四日為“中國(guó)青年節(jié)”是在年。

A1921B 1949C 19536、中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)的團(tuán)歌為

A《光榮啊，中國(guó)共青團(tuán)》B《青春·小康》C《共青團(tuán)員之歌》

7、《團(tuán)章》中明確規(guī)定，中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群眾組織，是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)____C_____的學(xué)校，是黨的助手和后備軍。

A共產(chǎn)主義B中國(guó)特色社會(huì)主義C中國(guó)特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義

8、中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)第十五次全國(guó)代表大會(huì)通過(guò)的《中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)章程》共有九章節(jié)條。

A 35B 38C 399、團(tuán)的最基層組織是。

A 團(tuán)員大會(huì)B團(tuán)委C團(tuán)支部

10、開(kāi)好團(tuán)的民主生活會(huì)，最重要的是堅(jiān)持原則。

A民主集中制B平等C少數(shù)服從多數(shù)

11、團(tuán)員在人以上的單位可以建立團(tuán)支部。

A 5B 7C 312、團(tuán)員由一個(gè)基層組織轉(zhuǎn)移到另一個(gè)基層組織，必須及時(shí)辦理。

A組織關(guān)系轉(zhuǎn)接手續(xù)B團(tuán)籍手續(xù)C行政手續(xù)

13、團(tuán)的全國(guó)代表大會(huì)

A三年B四年C五年

14、我國(guó)把周歲這段時(shí)期劃分為青年期，同時(shí)也是加入團(tuán)組織的年齡界限。A12－28B15－30C14－2815、青年入團(tuán)，介紹人應(yīng)負(fù)責(zé)地向被介紹人說(shuō)明團(tuán)章，向團(tuán)的組織說(shuō)明被介紹人的思想、表現(xiàn)和。

A家庭背景B社會(huì)背景C經(jīng)歷

16、團(tuán)章規(guī)定，被批準(zhǔn)入團(tuán)的青年從

A團(tuán)委審批通過(guò)B支部大會(huì)通過(guò)C填寫(xiě)入團(tuán)志愿書(shū)

17、團(tuán)員在團(tuán)內(nèi)有。

A知情權(quán)、選舉權(quán)和被選舉權(quán)B知情權(quán)、選舉權(quán)和表決權(quán)C選舉權(quán)、被選舉權(quán)和表決權(quán)

18、團(tuán)員在團(tuán)內(nèi)生活和社會(huì)活動(dòng)中發(fā)揮先鋒模范作用的思想基礎(chǔ)和行為準(zhǔn)則是

A團(tuán)員意識(shí) B集體主義精神C共產(chǎn)主義信念

19、團(tuán)內(nèi)的“三會(huì)一課”指的是。

A民主生活會(huì)、團(tuán)員發(fā)展會(huì)、思想教育總結(jié)會(huì)和團(tuán)課

B支部委員會(huì)、支部團(tuán)員大會(huì)、團(tuán)小組會(huì)和團(tuán)課

C支部委員會(huì)、支部發(fā)展會(huì)、團(tuán)小組會(huì)和團(tuán)課

20、中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)團(tuán)旗旗面為紅色，象征。

A革命勝利 B青春理想C蓬勃生命

21、中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)團(tuán)員證封面為，象征著青春和朝氣蓬勃的青年運(yùn)動(dòng)。

A綠色 B墨綠色 C紅色

22、開(kāi)展18歲成人儀式教育活動(dòng)突出的主題是。

A 承諾·責(zé)任·監(jiān)督B孩子·明天·責(zé)任C公民·責(zé)任·希望

23、志愿者精神是:“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、、進(jìn)步”。

A互助 B團(tuán)結(jié) C和諧

24、。

A、江澤民B、鄧小平C、周恩來(lái)25、1919年5月4日，北京爆發(fā)五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。下午1時(shí)，北京13所高等學(xué)校的學(xué)生3000余名匯聚發(fā)表宣言，提出“外爭(zhēng)國(guó)權(quán)，內(nèi)懲國(guó)賊”的要求，然后舉行示威游行。

A.北京大學(xué)B.天安門C.北京師范大學(xué)

26、根據(jù)團(tuán)中央關(guān)于規(guī)范18歲成人教育活動(dòng)的意見(jiàn)，要把在成人預(yù)備期內(nèi)是否參與了一定時(shí)間的志愿服務(wù)，作為參加成人宣誓儀式的必要條件。參加成人預(yù)備期志愿服務(wù)的時(shí)間要求在C小時(shí)以上。

A.12B.24C.4827、大中專學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)是以引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)成才，推進(jìn)城鄉(xiāng)兩個(gè)文明建設(shè)為目的，以全國(guó)大中專學(xué)生為主體，將A送入農(nóng)村和城市的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

A.文化、科技、衛(wèi)生B.文化、信息、科技C.文化、科技、政策

二、填空題:

1、1922年，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，中國(guó)社會(huì)主義青年團(tuán)第一次代表大會(huì)的召開(kāi)，宣告了中國(guó)

青年團(tuán)的誕生。1925年，團(tuán)的第三次代表大會(huì)上，中國(guó)社會(huì)主義青年團(tuán)改名為中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)。

2、團(tuán)員是年齡在14周歲以上的中國(guó)青年。團(tuán)員年滿28周歲，沒(méi)有擔(dān)任團(tuán)內(nèi)職務(wù)，應(yīng)該辦理

離團(tuán)手續(xù)

3、中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)團(tuán)歌是《光榮啊，中國(guó)共青團(tuán)》。中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)團(tuán)徽的內(nèi)容團(tuán)旗，齒輪，麥穗，初升的太陽(yáng)及其 光芒。

4、團(tuán)員沒(méi)有正當(dāng)理由，連續(xù)六個(gè)月不交納團(tuán)費(fèi)、不過(guò)團(tuán)的組織生活，或連續(xù)六個(gè)月不做團(tuán)組織

分配的工作，均被認(rèn)為是自行脫團(tuán)。

5、團(tuán)員獎(jiǎng)勵(lì)分為通報(bào)表?yè)P(yáng)、由團(tuán)的各級(jí)組織授予優(yōu)秀共青團(tuán)員稱號(hào)。

6、團(tuán)員處分分為警告，嚴(yán)重警告，撤銷團(tuán)內(nèi)職務(wù)，留團(tuán)察看，開(kāi)除團(tuán)籍。

7、共青團(tuán)的組織原則是民主集中制。

8、團(tuán)員由一個(gè)基層組織轉(zhuǎn)移到另一個(gè)基層組織，必須及時(shí)辦理 組織關(guān)系轉(zhuǎn)接 手續(xù)。

9、團(tuán)外青年入團(tuán)必須有10、11、共青團(tuán)團(tuán)員的權(quán)利和義務(wù)各有條。

12、中國(guó)青年志愿者精神是、、13、14、15、，這是江澤民同志在紀(jì)念建團(tuán)80周年講話中闡明的一個(gè)

重要觀點(diǎn)。

16、2007年10月10月日，中國(guó)共產(chǎn)黨勝利召開(kāi)了第17次全國(guó)代表大會(huì)，胡錦濤

再次當(dāng)選為中共中央總書(shū)記。

三、簡(jiǎn)答題:

1、中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)的誓言是什么？

答：我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)，堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守團(tuán)的章程，執(zhí)行團(tuán)的決議，履行團(tuán)員義務(wù)，嚴(yán)守團(tuán)的紀(jì)律，勤奮學(xué)習(xí)，積極工作，吃苦在前，享受在后，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。

2、共青團(tuán)的性質(zhì)是什么？

答：中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群眾組織，是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校，是中國(guó)共產(chǎn)黨的助手和后備軍。

3、八榮八恥內(nèi)容有哪些？

答：“以熱愛(ài)祖國(guó)為榮，以危害祖國(guó)為恥；以服務(wù)人民為榮，以背離人民為恥；以崇尚科學(xué)為榮，以愚昧無(wú)知為恥；以辛勤勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥；以團(tuán)結(jié)互助為榮，以損人利己為恥；以誠(chéng)實(shí)守信為榮，以見(jiàn)利忘義為恥；以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥；以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥”。

4、共青團(tuán)有哪些優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)？

答：

一、始終站在社會(huì)變革的前列，做革命和建設(shè)事業(yè)的突擊隊(duì)

二、代表和維護(hù)青年利益，適應(yīng)青年特點(diǎn)開(kāi)展工作

三、自覺(jué)接受黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極引導(dǎo)青年前進(jìn)

5、接收?qǐng)F(tuán)員必須嚴(yán)格履行哪些手續(xù)？

答：

（一）申請(qǐng)入團(tuán)的青年應(yīng)有兩名團(tuán)員作介紹人。

（二）介紹人應(yīng)負(fù)責(zé)地向被介紹人說(shuō)明團(tuán)章，向團(tuán)的組織說(shuō)明被介紹人的思想、表現(xiàn)和經(jīng)歷。

（三）要求入團(tuán)的青年要向支部委員會(huì)提出申請(qǐng)，填寫(xiě)入團(tuán)志愿書(shū)，經(jīng)支部大會(huì)討論通過(guò)和上級(jí)

委員會(huì)批準(zhǔn)，才能成為團(tuán)員。被批準(zhǔn)入團(tuán)的青年從支部大會(huì)通過(guò)之日起取得團(tuán)籍。

第三篇：大學(xué)生心理健康考試復(fù)習(xí)題

大學(xué)生心理健康考試復(fù)習(xí)題

簡(jiǎn)答題

1、大學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)包括哪些方面？

答案要點(diǎn)：一是了解自我，悅納自我；二是接受他人，善于人處；三是正視現(xiàn)實(shí)，接受現(xiàn)實(shí)；四是接受生活，樂(lè)于工作；五是能夠協(xié)調(diào)和控制情緒，心境良好；六是人格完整和諧；七是智力正常，智商在80分以上；八是心理行為符合年齡特征。

2、大學(xué)生應(yīng)在哪些方面著重培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力？

答案要點(diǎn)：一是培養(yǎng)良好的自學(xué)能力；二是培養(yǎng)時(shí)間管理能力；三是培養(yǎng)表達(dá)能力；四是培養(yǎng)實(shí)踐能力；五是培養(yǎng)組織管理能力；六是培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

3、如何提高自我的挫折承受能力？

答案要點(diǎn)：一是善于調(diào)節(jié)自我抱負(fù)水平；二是提高挫折認(rèn)知能力；三是建立合理的自我歸因；四是構(gòu)建成熟的心理防御機(jī)制；五是建立和諧的人際關(guān)系。

4、簡(jiǎn)述大學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)

一、抽象思維迅速發(fā)展，但不夠深刻

二、自我意識(shí)增強(qiáng)，但還不成熟

1、自我意識(shí)開(kāi)始分化，迅速發(fā)展

2、自我意識(shí)矛盾凸顯，調(diào)控能力較弱

3、自我意識(shí)矛盾不但激化，出現(xiàn)混亂

三、情感豐富，但情緒波動(dòng)較大

四、意志水平明顯提高，但不夠平衡和穩(wěn)定

5、簡(jiǎn)述如何培養(yǎng)大學(xué)生健康的自我意識(shí)。

大學(xué)生健康的自我意識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)：自我定位準(zhǔn)確，積極而客觀，自尊與自信，自主并善于合作，自我同一性良好，有效自我控制。

一、正確而全面的認(rèn)識(shí)自我，客觀而準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)自我

1、與他人比較，認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己

2、從他人對(duì)自己的態(tài)度中認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自我

3、通過(guò)反省自己的心理活動(dòng)和行為來(lái)認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自我

4、積極參與實(shí)踐活動(dòng)，借活動(dòng)成果認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自我

二、以積極的態(tài)度認(rèn)同、肯定和接納自我

1、頑強(qiáng)的意志力

2、合理運(yùn)用社會(huì)比較策略

3、創(chuàng)造機(jī)會(huì)，參加實(shí)踐，獲得更多成功的體驗(yàn)，培養(yǎng)自信心

4、調(diào)整自己的期望值

5、積極暗示自我。

三、積極的完善自我

1、建立科學(xué)正確的理想自我

2、積極參加社會(huì)實(shí)踐，展示自我

3、不斷完善和超越自我。

6、簡(jiǎn)述大學(xué)生時(shí)間管理的基本方法和原則

1、明確的方向和目標(biāo)

2、明確時(shí)間管理的目的

3、明確個(gè)人時(shí)間計(jì)劃

4、做事要有次序

5、每天安排特定做事時(shí)間

6、用個(gè)人價(jià)值來(lái)決定自我目標(biāo)

7、切勿做事拖拉

8、杜絕浪費(fèi)時(shí)間

9、注重借鑒他人

7、簡(jiǎn)述如何培養(yǎng)大學(xué)生良好的情緒。

一、善待煩惱

二、學(xué)會(huì)情緒表達(dá)

向自我表達(dá)，向他人表達(dá)，向環(huán)境表達(dá)，升華表達(dá)。

三、情緒的ABC理論

導(dǎo)致不良情緒的不合理理念：絕對(duì)化要求；過(guò)分概括化；糟糕至極

8、情緒ABC理論中，常見(jiàn)的不合理信念主要有哪三個(gè)特征？（1）絕對(duì)化要求（2）過(guò)分概況化（3）糟糕至極

9、什么是人際交往，影響大學(xué)生人際交往因素？

人際交往：人與人之間溝通信息、交流思想、表達(dá)感情與需要，從而在心理和行為上產(chǎn)生相互影響的過(guò)程。人際交往包含兩個(gè)方面的含義，從動(dòng)態(tài)的角度，指人與人之間的信息溝通和物質(zhì)品的交換，從靜態(tài)的角度，人際交往指人與人之間通過(guò)動(dòng)態(tài)的相互作用形成起來(lái)的情感聯(lián)系，即人際關(guān)系。

影響人際關(guān)系建立的因素，第一，空間距離。第二，才能與人際吸引。第三，個(gè)性品質(zhì)與人際吸引。第四，相似或互補(bǔ)。第五，外貌產(chǎn)生吸引力。

10、如何對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)缺乏心理進(jìn)行自我調(diào)適？（1）制定適合自己的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)；（2）掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法（3）提高對(duì)學(xué)習(xí)目的和意義的認(rèn)識(shí)（4）培養(yǎng)與保持對(duì)所學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣

11、人格形成的影響因素

答：遺傳、社會(huì)文化、家庭環(huán)境、學(xué)校教育、早期童年經(jīng)驗(yàn)、自然物理、自我調(diào)控

12、如何調(diào)試自己的不良情緒

答：音樂(lè)、運(yùn)動(dòng)、傾訴、哭、正確的信念、轉(zhuǎn)移注意力、自我控制

二.論述題

1、談?wù)勅绾尉S護(hù)正常的心理？

參考答案要點(diǎn)：

1、對(duì)心理健康定義定義的理解。

2、大學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)：（1）了解自我，悅納自我（2）接受他人，善與人處（3）正視現(xiàn)實(shí)，接受現(xiàn)實(shí)（4）接受生活，樂(lè)于工作（5）能協(xié)調(diào)和控制情緒，心境良好（6）人格完整和諧（7）智力正常，智商在80以上（8）心理行為符合年齡特征

3、結(jié)合心理課上所講授的內(nèi)容，例如：（1）確立大健康意識(shí)和對(duì)自己健康負(fù)責(zé)的意識(shí)（2）掌握一定的心理自我保健方法①正確認(rèn)識(shí)自己、完善自己客觀評(píng)價(jià)自己，接受自己，塑造完善的個(gè)性，培養(yǎng)健全的人格。②學(xué)會(huì)與人相處、樂(lè)于與人交往 接受差異，尊重個(gè)性，學(xué)會(huì)換位思考，與人相處不卑不亢，尺度合適③正視現(xiàn)實(shí)，適應(yīng)環(huán)境從實(shí)際出發(fā)以積極的態(tài)度去處理問(wèn)題，學(xué)會(huì)客觀的看待問(wèn)題，面對(duì)挫折時(shí)積極學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的技巧，④學(xué)會(huì)增強(qiáng)情緒的自我調(diào)控能力（3）學(xué)會(huì)求助心理咨詢機(jī)構(gòu)。并結(jié)合學(xué)生實(shí)際作答。

2、結(jié)合自身經(jīng)歷及心理健康課程的學(xué)習(xí)，談一談大一新生面臨的主要心理困惑及應(yīng)對(duì)策略

1、新生發(fā)展性危機(jī)期

這種情況我們也通常稱之為適應(yīng)困難。自我認(rèn)識(shí)的落差造成了強(qiáng)烈的失落感，生活上難以適應(yīng)，人際關(guān)系緊張每年九月對(duì)于剛邁人大學(xué)校園的學(xué)生來(lái)說(shuō)意味著人生又開(kāi)始了新的歷程，他們對(duì)周圍的一切充滿了幻想。然而隨著軍訓(xùn)、專業(yè)課的初步接觸，曾經(jīng)在腦海中憧憬了無(wú)數(shù)次華麗的大學(xué)夢(mèng)逐漸在現(xiàn)實(shí)中降溫，他們漸漸感到大學(xué)校園并不是他們心目中的理想王國(guó):學(xué)習(xí)緊張、生活枯燥、親人遠(yuǎn)離、人際關(guān)系復(fù)雜在高手如云的集體內(nèi)，昔日那種“鶴立雞群”的優(yōu)越感已蕩然無(wú)存，無(wú)形中在心理上產(chǎn)生了一種失落感另一方面，多數(shù)同學(xué)首次住校，一切生活瑣事都需要自理，但過(guò)去一切依賴父母和老師的心理習(xí)慣一時(shí)難以改變，于是便會(huì)出現(xiàn)對(duì)生活環(huán)境的不適應(yīng)這些都會(huì)對(duì)習(xí)慣以自我為中心、不懂體諒他人的新生帶來(lái)適應(yīng)壓力

3、請(qǐng)對(duì)自己的心理健康狀況進(jìn)行分析。（要求：從自我意識(shí)、需要與動(dòng)機(jī)、人格特征、人際關(guān)系、戀愛(ài)觀、學(xué)習(xí)等方面情況作一分析）

4、寫(xiě)出你對(duì)“水至清則無(wú)魚(yú)，人至察則無(wú)朋”的心理學(xué)理解？

水太清則無(wú)魚(yú)，這是盡人皆知的道理。原因無(wú)非是水過(guò)于清澈，魚(yú)難以生存人;魚(yú)的環(huán)境是水不要過(guò)分清澈，以至無(wú)處藏身；人的環(huán)境是關(guān)系不要過(guò)分緊張，以至無(wú)法相處。過(guò)分清澈與過(guò)分緊張，都含有危及生存的因素，一旦危及到生存，就必須對(duì)所存身的環(huán)境有較好的要求，因此魚(yú)要求有水草、巖隙和樹(shù)枝等賴以藏身的空間，人也要求有寬和輕松的環(huán)境，精明者往往容不得他人有小小的過(guò)錯(cuò)或性格上的小小差異，他過(guò)分要求與一己的同一或者要求所有人一舉一動(dòng)均符合或者滿足一己的標(biāo)準(zhǔn)，但人總是有著各種不同的性格和待人處事的方式，除非是克隆體，否則永遠(yuǎn)無(wú)法達(dá)到每事的一致的，因此出現(xiàn)摩擦以至矛盾、沖突就是必然的結(jié)果，此時(shí)如果不能以一種寬容的精神調(diào)和于其間，事勢(shì)就將無(wú)法收拾，結(jié)局便是人心不附，眾叛親離。精明的人至于苛察，就容易防閑過(guò)當(dāng)以至猜忌成性，由不能容人最后發(fā)展到千方百計(jì)排陷他人，就必然失去伙伴和朋友，結(jié)果是自身也陷入孤立無(wú)援之境。

5、時(shí)間管理的具體測(cè)量有哪些？結(jié)合你的生活，談?wù)劥髮W(xué)生如何管理自己的時(shí)間。

時(shí)間管理一個(gè)簡(jiǎn)單而有效的方法是設(shè)定事情的優(yōu)先順序。

美國(guó)管理學(xué)家史蒂芬·柯維提出了“時(shí)間管理四象限”定律。他把所有的事情按照重要性、緊急性兩種屬性排列。這樣，事情被分為四類，在坐標(biāo)上構(gòu)成了四個(gè)象限。

面臨眾多的工作任務(wù)，正確的做事順序是:第一優(yōu)先：做“重要且緊急”的事情。第二優(yōu)先：做“重要但不緊急”的事情。第三優(yōu)先：做“不重要但緊急”的事情。第四優(yōu)先：做“不重要也不緊急”的事情。

6、從學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)相處及學(xué)會(huì)生存的角度，論述大學(xué)規(guī)劃的主要內(nèi)容，并結(jié)合實(shí)際給以說(shuō)明。

從認(rèn)知方面說(shuō)，學(xué)習(xí)是學(xué)、思、習(xí)、行的總稱，不同年級(jí)具體側(cè)重有所不同。從做事方面說(shuō)，對(duì)社團(tuán)等課外生活的把握，科學(xué)的自我管理，展開(kāi)論述。從相處方面說(shuō)，明確平等、尊重、真誠(chéng)、信用、寬容等交往原則。從生存方面說(shuō)，探索個(gè)人的職業(yè)目標(biāo)和定位，養(yǎng)成職業(yè)意識(shí)和思維。

7、論述如何提高大學(xué)生的挫折承受力，并結(jié)合實(shí)際給以說(shuō)明。

要求：有論點(diǎn)，有論述。善于調(diào)節(jié)自我抱負(fù)水平提高挫折認(rèn)知能力 建立合理的自我歸因 構(gòu)建成熟的心理防御機(jī)制

建立和諧的人際關(guān)系

8、簡(jiǎn)述大學(xué)生人際交往的特點(diǎn)，大學(xué)生人際交往的影響因素以及大學(xué)生人際交往的原則和技巧。

1.大學(xué)生人際交往包括如下特點(diǎn)：注重人與人之間平等關(guān)系的建立、注重人與人的精神交流、人際關(guān)系中的情感成分較重、大學(xué)生交往范圍擴(kuò)展、交往需要和獨(dú)處需要并存，共5個(gè)方面；2.影響大學(xué)生人際關(guān)系的因素包括：空間距離、才能與人際吸引、個(gè)性品質(zhì)與人際吸引、相似或互補(bǔ)、外貌產(chǎn)生吸引力5個(gè)方面；3．大學(xué)生人際交往的原則和技巧：原則包括真誠(chéng)原則、尊重原則、平等原則、信用原則、相容原則和理解原則6個(gè)方面，技巧包括主動(dòng)熱情待人、善于傾聽(tīng)、主動(dòng)贊美別人、講究交談

9、試述大學(xué)生常見(jiàn)的心理危機(jī)，表現(xiàn)形式是什么、大學(xué)生心理危機(jī)的自我支持技術(shù)有哪些？

答案要點(diǎn)：1.大學(xué)生常見(jiàn)心理危機(jī)包括發(fā)展性心理危機(jī)、情境性心理危機(jī)、存在性心理危機(jī)三個(gè)方面；2.大學(xué)生心理危機(jī)的表現(xiàn)形式包括生理表現(xiàn)、情緒表現(xiàn)、認(rèn)知表現(xiàn)和行為表現(xiàn)4個(gè)方面；3.大學(xué)生心理危機(jī)的自我支持技術(shù)包括及時(shí)調(diào)整情緒、建立良好的人際關(guān)系、面對(duì)現(xiàn)實(shí)，正視危機(jī)以及暫時(shí)避免做出重大決定4個(gè)方面。

10、結(jié)合自己的實(shí)際情況論述人格形成的影響因素。

三、案例分析題

1、某大學(xué)一女生，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌蠟榈谝幻?。雖然成績(jī)優(yōu)秀，但內(nèi)心卻極度自卑，看不起自己。在大眾場(chǎng)合不敢發(fā)言，跟別人交流時(shí)總不能恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己，尤其是跟老師或陌生人談話，總覺(jué)得十分局促，舉手頭足不知如何是好，并且臉紅得很厲害。很羨慕別的同學(xué)在公共場(chǎng)合能夠從容不迫，侃侃而談。強(qiáng)烈希望改變自己，雖然作過(guò)很大的努力，但一直得不到明顯改觀，內(nèi)心非?？鄲?。從高中到大學(xué)很少異性同學(xué)交往，別人評(píng)價(jià)她是個(gè)冷漠、孤傲的人。從小養(yǎng)成了以自我為中心的習(xí)慣，因此，在成長(zhǎng)和交往的過(guò)程中，朋友越來(lái)越少，慢慢地脫離了群體，把自己封閉起來(lái)。后來(lái)開(kāi)始反省自己，自責(zé)，決得都是自己的錯(cuò)。時(shí)間一長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)自己好象已經(jīng)沒(méi)有脾氣了。不管跟誰(shuí)發(fā)生矛盾，都以為是自己的錯(cuò)，然后深深自責(zé)，或者把怨氣都悶在心里?？傆X(jué)得難以與周圍的同學(xué)

建立一種和諧的關(guān)系。非常擔(dān)心畢業(yè)后不能適應(yīng)社會(huì)生活。近來(lái)更是覺(jué)得自己一無(wú)是處，極度自卑，沒(méi)有勇氣參加任何活動(dòng)。

這個(gè)女生心理上出現(xiàn)了什么問(wèn)題？導(dǎo)致其產(chǎn)生這些心理問(wèn)題的原因是什么？

答案要點(diǎn)：該女生所遇到的心理問(wèn)題，是由其社會(huì)適應(yīng)挫折所引發(fā)的人際性壓力。首先，她直接感受到的心理壓力來(lái)自于不和諧的人際關(guān)系，而且經(jīng)歷了兩種極端的方式，先是過(guò)分地以自我為中心，把自我與群體、社會(huì)隔離開(kāi)來(lái)，后又過(guò)于以他人為中心，事事自責(zé)，迷失和忽略了自我。其次，根本原因，是由于來(lái)訪者個(gè)性中人際溝通能力的缺乏，從而在現(xiàn)實(shí)生活中迫切感受到社會(huì)適應(yīng)性壓力。再次，從她自身的成長(zhǎng)經(jīng)歷，能夠清楚地意識(shí)到由于人際沖突所導(dǎo)致的自我封閉，是個(gè)性形成的主要原因。因而，她有意識(shí)地開(kāi)放自己，但突兀的開(kāi)放環(huán)境，必然在一段時(shí)間內(nèi)給她帶來(lái)更為巨大的人際性壓力，如果應(yīng)對(duì)或自我評(píng)價(jià)不當(dāng)，很有可能給來(lái)訪者帶來(lái)某種程度上的心理問(wèn)題。第四、但給她面臨迫切的人際壓力時(shí)，一開(kāi)始采取的是比較積極的應(yīng)對(duì)方式，但由于對(duì)于個(gè)性和能力的培養(yǎng)過(guò)程缺乏科學(xué)認(rèn)識(shí)，過(guò)于急功近利，在受挫后，極易滑向消極的應(yīng)對(duì)方式，從而錯(cuò)誤的自我評(píng)價(jià)，使心理問(wèn)題不斷趨于嚴(yán)重化。

2、結(jié)合下圖說(shuō)說(shuō)，什么是情緒？情緒是如何產(chǎn)生的，為什么同樣是下雨，一個(gè)萬(wàn)分沮喪，而另一個(gè)則發(fā)出了爽朗的笑聲？并結(jié)合自己的實(shí)際，談?wù)勄榫w調(diào)節(jié)的方式都有哪些，你是如何運(yùn)用的？

答：情緒是一種復(fù)雜的心理現(xiàn)象，它是基于人的需要而產(chǎn)生的，情緒是人的需要獲得滿足與否的反應(yīng)。

客觀事物是情緒產(chǎn)生的源泉，但情緒的性質(zhì)和輕度并不是由客觀事物決定的，而是以需要為中介，當(dāng)客觀事物滿足人的需要時(shí)，就產(chǎn)生積極的情緒體驗(yàn)；反之，當(dāng)客觀事物不能滿足人的需要時(shí)，就產(chǎn)生消極的情緒體驗(yàn)。

情緒調(diào)節(jié)的方法：（1）正確評(píng)價(jià)自己（2）音樂(lè)調(diào)節(jié)（3）學(xué)會(huì)傾訴（4）適度痛哭（5）運(yùn)動(dòng)調(diào)節(jié)（6）自我激勵(lì)和自信心訓(xùn)練

情緒是一種復(fù)雜的心理現(xiàn)象，它是基于人的需要而產(chǎn)生的，情緒是人的需要獲得滿足與否的反應(yīng)。

客觀事物是情緒產(chǎn)生的源泉，但情緒的性質(zhì)和輕度并不是由客觀事物決定的，而是以需要為中介，當(dāng)客觀事物滿足人的需要時(shí)，就產(chǎn)生積極的情緒體驗(yàn)；反之，當(dāng)客觀事物不能滿足人的需要時(shí)，就產(chǎn)生消極的情緒體驗(yàn)。

情緒調(diào)節(jié)的方法：（1）正確評(píng)價(jià)自己（2）音樂(lè)調(diào)節(jié)（3）學(xué)會(huì)傾訴（4）適度痛哭（5）運(yùn)動(dòng)調(diào)節(jié)（6）自我激勵(lì)和自信心訓(xùn)練

3、許多學(xué)生剛進(jìn)入大學(xué)校園時(shí)，常產(chǎn)生一些心理的不適應(yīng)，有些迷惘、憂慮。請(qǐng)問(wèn)大一新生為什么會(huì)出現(xiàn)這些心理問(wèn)題？并請(qǐng)根據(jù)自我經(jīng)驗(yàn)談?wù)勗鯓訉?duì)大一新生進(jìn)行心理調(diào)適。

對(duì)于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)，環(huán)境、角色變化引起的心理不適，除了因?yàn)檫M(jìn)入大學(xué)后，親情、友情和鄉(xiāng)情的缺失，遇到實(shí)際困難喚起他們的懷舊情緒之外，現(xiàn)實(shí)中的大學(xué)與心目中理想的大學(xué)不統(tǒng)一，也是大學(xué)新生產(chǎn)生心理落差、心理沖突的主要原因。有些人所上的學(xué)校、所學(xué)的專業(yè)并非所愛(ài)，加之學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重、就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻、學(xué)習(xí)方法存在問(wèn)題、人際關(guān)系復(fù)雜等都使大學(xué)新生產(chǎn)生失落、孤獨(dú)、寂寞、無(wú)聊、目標(biāo)缺失等消極心理，造成適應(yīng)困難

4、案例一：一位少年對(duì)一位老年人抱怨自己一無(wú)所有。老年人說(shuō)：“這樣吧，我們來(lái)做一個(gè)交換。你把你的手給我，我給你100萬(wàn)塊?！鄙倌瓿粤艘惑@：“你給我1000萬(wàn)也不成！”老年人又說(shuō)：“那把你的雙腳給我，我讓你當(dāng)州長(zhǎng)?！鄙倌険u搖頭說(shuō)：“你讓我當(dāng)總統(tǒng)也不行。”老年人再次建議道：“把你的雙眼給我，我讓你娶到全國(guó)最美麗的女子?！鄙倌旰敛华q豫地拒絕了：“就是給我一個(gè)天仙也買不了我的眼睛?！崩夏耆似婀值卣f(shuō)：“你有一雙價(jià)值超過(guò)1000萬(wàn)的手，重要程度超過(guò)總統(tǒng)地位的腳和比天仙還要緊的眼睛，那你怎么還說(shuō)自己一無(wú)所有呢？”少年恍然大悟，原來(lái)自己身上就有著非常

珍貴的東西，然而自己卻從來(lái)沒(méi)有注意過(guò)這些，更不要說(shuō)充分利用自己身上的長(zhǎng)處了。

請(qǐng)思考并回答下面幾個(gè)問(wèn)題：

1、這個(gè)故事給你什么啟示？

2、請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)的有關(guān)自我認(rèn)識(shí)的知識(shí)對(duì)自己做一個(gè)分析。（如：性格、外貌、心理素質(zhì)、人際交往能力、愛(ài)好等。）

5、某大學(xué)大三學(xué)生王某，做在教室里看書(shū)時(shí)，總擔(dān)心會(huì)有人坐在身后并干擾自己，有強(qiáng)烈的不安全感，以致于只能做在角落或者靠墻而坐，否則無(wú)法安心看書(shū)；對(duì)同寢室一位同學(xué)放收音機(jī)的行為非常反感，有時(shí)簡(jiǎn)直難以忍受，尤其是中午睡午覺(jué)時(shí)總擔(dān)心會(huì)有收音機(jī)的聲音干擾自己，從而睡不著覺(jué)，經(jīng)常休息不好。但又不好意思跟其發(fā)生當(dāng)面沖突，因?yàn)橛X(jué)得為這樣的小事發(fā)脾氣，可能是自己的不對(duì)。很長(zhǎng)時(shí)間不能擺脫這種心理困境，很苦惱，嚴(yán)重影響了自己的日常生活和學(xué)習(xí)。即將畢業(yè)，心中一片茫然，擔(dān)心找不到理想的工作，有時(shí)后也懶得去想這個(gè)問(wèn)題，怕增添煩惱。學(xué)習(xí)一般，在班上成績(jī)中游，當(dāng)看到其他同學(xué)都在準(zhǔn)備考研究生，自己也想考，但是又不能集中精力學(xué)習(xí)。自卑，缺乏自信，生活態(tài)度比較消極，認(rèn)為所有的一切都糟透了。家在農(nóng)村，經(jīng)濟(jì)狀況一般，認(rèn)為自己有責(zé)任挑起家庭的重?fù)?dān)，但又覺(jué)得力不從心。

試分析王某產(chǎn)生心理壓力的原因，如何調(diào)適？

第四篇：團(tuán)課考試

南華中學(xué)2014-2015上期團(tuán)課考試試題

班級(jí)＿＿＿ 姓名＿＿＿ 分?jǐn)?shù)＿＿＿

一．選擇題（每題3分，共45分）

１.以下哪個(gè)圖案并未在團(tuán)徽中出現(xiàn)？（）

Ａ.初升的太陽(yáng) Ｂ.團(tuán)旗 Ｃ.麥穗 Ｄ.指針 ２.入團(tuán)的年齡為：（）

Ａ.12周歲以上，26周歲以下 Ｂ.14周歲以上，28周歲以下 Ｃ.16周歲以上，30周歲以下 Ｄ.18周歲以上，32周歲以下 ３.（）是團(tuán)的一切工作的基礎(chǔ)。

Ａ.基層組織 Ｂ.地方組織 Ｃ.中央組織 Ｄ.團(tuán)支部

4.選出下列句子中，不是團(tuán)的性質(zhì)的是（）

Ａ.帶領(lǐng)青年做建設(shè)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明的突擊手。Ｂ.共青團(tuán)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群眾組織。Ｃ.共青團(tuán)是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校。Ｄ.共青團(tuán)是黨的助手和后備軍 5．中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)的旗幟是（）

A．國(guó)際主義

B．愛(ài)國(guó)主義

C．馬克思列寧主義、毛澤東思想

6.中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的（）是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校，是中國(guó)共產(chǎn)黨的助手和后備軍。

A.群眾組織

B.群團(tuán)組織

C.隊(duì)政府組織 7．（）年5月4日，北京爆發(fā)五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。

A.1919

B.1921

C.1922 8.中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)的正確（）在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下同人民緊密結(jié)合，為祖國(guó)奉獻(xiàn)青春。

A方向

B．路線

C．方針

9.（）年5月5日至10日在廣州召開(kāi)了中國(guó)社會(huì)主義青年團(tuán)第一次全國(guó)代表大會(huì)。

A.1919

B.1921

C.1922 10.1925年1月在上海召開(kāi)的中國(guó)社會(huì)主義青年團(tuán)第三次全國(guó)代表大會(huì)上作出決定：將（）改名為中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)。

A.中國(guó)社會(huì)主義青年團(tuán)

B.中國(guó)共產(chǎn)青年團(tuán)

C.中國(guó)少年共產(chǎn)黨

11．（）是團(tuán)的一切工作的基礎(chǔ)。

A.基層組織

B.地方組織

C.中央組織 12．我國(guó)把（）周歲這段時(shí)期劃分為青年期，同時(shí)也是加入團(tuán)組織的年齡界限。

A.12－28

B.15—30

C.14－28

13.團(tuán)員在團(tuán)內(nèi)有（）

A.知情權(quán)、選舉權(quán)和被選舉權(quán)

B、知情權(quán)、選擇權(quán)和選舉權(quán)

C.選舉權(quán)、被選舉權(quán)和表決權(quán)

14．中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)團(tuán)歌為（）。

A.《我們是光榮的共青團(tuán)員》

B.《共青團(tuán)員之歌》

C.《光榮啊，中國(guó)共青團(tuán)》

15．新世紀(jì)的三大任務(wù)中，核心的一條是（）

A.繼續(xù)推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)

B.完成祖國(guó)的統(tǒng)一

C.加強(qiáng)黨的建設(shè)

二．填空題（每空2分，共16分）

1．中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)團(tuán)旗的旗面為 色，象征，左上角綴，周圍環(huán)繞，象征中國(guó)青年一代緊密團(tuán)結(jié)在中國(guó)共產(chǎn)黨周圍。

2．團(tuán)的紀(jì)律處分包括：

、、撤銷團(tuán)內(nèi)職務(wù)、、。

三．判斷題（在括號(hào)內(nèi)打√或×，每道2分，共4分）

1．團(tuán)的各級(jí)委員會(huì)，必須接受上級(jí)團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)，不必接受其他領(lǐng)導(dǎo)。（）2．團(tuán)員證封面為藍(lán)色，象征著青春和朝氣蓬勃的青年運(yùn)動(dòng)。（）四．問(wèn)答題（35分）

1． 請(qǐng)問(wèn)，社會(huì)主義核心價(jià)值觀是哪24個(gè)字？（15分）

2.通過(guò)團(tuán)課的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為應(yīng)該如何當(dāng)好一名團(tuán)員？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談?wù)勛约旱目捶?。?0分）

第五篇：團(tuán)課結(jié)業(yè)考試

結(jié)業(yè)考試

? 時(shí)間：2011.12.11 ? 地點(diǎn)：待定

? 考試時(shí)長(zhǎng)：90分鐘

? 考試題型：填空題(20x1’)

選擇題(10x2’)

簡(jiǎn)答題(5x7’)

敘述題(1x25’).填空題(20x1’)? 中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)在現(xiàn)階段的基本任務(wù)

? 共青團(tuán) 是如何不斷向黨輸送年輕干部的 ? 團(tuán)的工作和活動(dòng)的基本單位與核心作用 ? 團(tuán)干“推優(yōu)”的四個(gè)重要環(huán)節(jié)

? 中國(guó)共產(chǎn)黨的根本宗旨

?

新聞稿件的五個(gè)組成部分

二.選擇題(10x2’)? 科學(xué)發(fā)展觀 的提出時(shí)間 ? 團(tuán)徽的內(nèi)容

? 中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)團(tuán)歌

? 團(tuán)員的年齡規(guī)定范圍

? 團(tuán)員證 的相關(guān)內(nèi)容 ? 科學(xué)發(fā)展觀的第一要?jiǎng)?wù) ? 黨執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù) ? 團(tuán)的基本任務(wù)

三.簡(jiǎn)答題(5x7’)1.如何提高團(tuán)干部的自身素質(zhì)？

(1)發(fā)揮好黨的助手和后備軍作用,為黨的事業(yè)教育,團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)好青年。引導(dǎo)青年堅(jiān)定信念，刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)成才，使廣大青年在全民建設(shè)小康社會(huì)的偉大實(shí)踐中鍛煉成長(zhǎng)為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的一代新人。

（2）發(fā)揮好國(guó)家政權(quán)的重要社會(huì)支柱作用，積極協(xié)助政府管理好青年事務(wù)。彩玉社會(huì)協(xié)商對(duì)話，民主管理和民主監(jiān)督，承擔(dān)政府委托的有關(guān)青年工作事務(wù)，指導(dǎo)和幫助青聯(lián)，學(xué)聯(lián)，少先隊(duì)等青少年組織開(kāi)展工作。

（3）發(fā)揮黨和政府聯(lián)系青年群眾的橋梁和紐帶作用，依法代表和維護(hù)青年的具體利益，反應(yīng)青年的意愿和呼聲。在維護(hù)全國(guó)人民總體利益的前提下，代表和維護(hù)青年的具體利益，全心全意為青年服務(wù)，發(fā)揮青年利益的社會(huì)代表作用。2.簡(jiǎn)述團(tuán)員應(yīng)該享有的權(quán)利？

⑴參加團(tuán)的有關(guān)會(huì)議和團(tuán)組織開(kāi)展的各類活動(dòng),接受團(tuán)組織的教育和培訓(xùn)。

⑵在團(tuán)內(nèi)有選舉權(quán),被選舉權(quán)和表決權(quán)。

⑶在團(tuán)的會(huì)議和團(tuán)的報(bào)刊上,參加關(guān)于團(tuán)的工作和青年關(guān)心的問(wèn)題的討論,對(duì)團(tuán)的工作提出建議,監(jiān)督,批評(píng)團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和團(tuán)的工作人員。

⑷對(duì)團(tuán)的決議如有不同意見(jiàn),在堅(jiān)決執(zhí)行的前提下,可以保留,并且可以向團(tuán)的上級(jí)組織提出。⑸參加團(tuán)組織討論對(duì)自己處分的會(huì)議,并且可以申辯,其他團(tuán)員可以為其作證和辯護(hù)。

⑹向團(tuán)的任何一級(jí)組織直至中央委員會(huì)提出請(qǐng)求,申訴和控告,并要求有關(guān)組織給以負(fù)責(zé)的答復(fù)。? 3.團(tuán)的基層組織建設(shè)的特點(diǎn)？

（1）黨建帶團(tuán)建工作有新發(fā)展，成為新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)團(tuán)的基層組織建設(shè)的根本保證

（2）重點(diǎn)領(lǐng)域基層團(tuán)建有新突破，成為新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)團(tuán)的基層組織建設(shè)的重要生長(zhǎng)點(diǎn)

（3）團(tuán)員和團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)整體水平有新提高，成為新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)團(tuán)的基層組織建設(shè)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)

（4）基層團(tuán)建創(chuàng)新有新成果，成為新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)團(tuán)的基層組織建設(shè)的不竭動(dòng)力

（5）基層團(tuán)建工作運(yùn)行機(jī)制取得新成效，成為新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)團(tuán)的基層組織建設(shè)的長(zhǎng)效保障

? 4.“推優(yōu)”工作具體有哪些內(nèi)容？

第一，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，特別是鄧小平理論，提高思想理論水平，保證政治上的堅(jiān)定和清醒。團(tuán)干部必須將提高理論修養(yǎng)和思想政治素質(zhì)作為自己一項(xiàng)長(zhǎng)期而重要的任務(wù)，刻苦學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，努力掌握鄧小平理論的科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)，深刻領(lǐng)會(huì)黨的十五大為推進(jìn)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)所作出的重大決策。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，努力學(xué)會(huì)用馬克思主義觀點(diǎn)和方法正確分析形勢(shì)和指導(dǎo)工作，成長(zhǎng)為堅(jiān)定的、清醒的、有作為的青年馬克思主義者。

第二，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)。現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，對(duì)團(tuán)干部的科學(xué)文化素質(zhì)提出了新的更高要求。面對(duì)許多不懂得不熟悉的東西，團(tuán)干部必須邊實(shí)踐邊學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)作為緊迫的任務(wù)。要學(xué)習(xí)先進(jìn)的經(jīng)營(yíng)管理，學(xué)習(xí)現(xiàn)代科技，圍繞促進(jìn)經(jīng)濟(jì)體制和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的根本轉(zhuǎn)變，開(kāi)展團(tuán)的各項(xiàng)工作，開(kāi)發(fā)青年人力資源，在實(shí)踐中鍛煉提高自己。要優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)法律、歷史等各方面的知識(shí)，適應(yīng)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展，加強(qiáng)知識(shí)的積累和儲(chǔ)備。

第三，要自覺(jué)地投身實(shí)踐，經(jīng)受鍛煉。黨領(lǐng)導(dǎo)人民群眾正在進(jìn)行的改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實(shí)踐，是廣大干部增長(zhǎng)才干，施展才華的舞臺(tái)，同時(shí)也是檢驗(yàn)干部的考場(chǎng)。團(tuán)干部要在服務(wù)大局、服務(wù)社會(huì)、服務(wù)青年的工作實(shí)踐中經(jīng)受鍛煉，積累經(jīng)驗(yàn)。

第四，要嚴(yán)于律己，加強(qiáng)黨性鍛煉。年輕干部的健康成長(zhǎng)，不僅需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)注重實(shí)踐鍛煉，還要自覺(jué)增強(qiáng)黨性鍛煉，牢固樹(shù)立共產(chǎn)主義的世界觀和人生觀。要自重、自省、自警、自勵(lì)，在改造客觀世界的同時(shí)，努力改造自己的主觀世界，不斷提高自己的精神境界。要自覺(jué)地接受黨、團(tuán)組織和青年的監(jiān)督，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，自覺(jué)拒腐防變，堅(jiān)決反對(duì)消極腐敗現(xiàn)象，做一個(gè)有益于黨和人民事業(yè)的人。

? 5.共青團(tuán)的職能是什么？、團(tuán)支部召開(kāi)團(tuán)員大會(huì)，團(tuán)支部委員會(huì)介紹申請(qǐng)入黨團(tuán)員和青年情況，團(tuán)員進(jìn)行民主評(píng)議，提出推薦對(duì)象。、團(tuán)支部委員合在對(duì)推薦對(duì)象進(jìn)行認(rèn)真考察的基礎(chǔ)上，形成書(shū)面材料，討論確定推薦名單，填寫(xiě)《推薦表》(一式兩份，式樣附后)，報(bào)校團(tuán)組織審核。、校團(tuán)組織了《推薦表》后，要及時(shí)召開(kāi)團(tuán)委會(huì)(團(tuán)總支進(jìn)行審查研究，并簽署意見(jiàn)，再將《推薦表》送被推薦者所在單位黨支部，校團(tuán)委(團(tuán)總支)自留—份。、團(tuán)支部副書(shū)記、書(shū)記，由校團(tuán)委(團(tuán)總支)在全面考察，廣泛征求團(tuán)員、青年和有關(guān)部門意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，形成書(shū)面材料，經(jīng)團(tuán)委會(huì)討論同意后，填寫(xiě)《推薦表》(一式兩份簽署意見(jiàn)，直接向被推薦者所在單位黨支部推薦，并將《推薦表》送至被推薦者所在單位黨支部，校團(tuán)委(團(tuán)總支)自留—份；校團(tuán)總支副書(shū)記以上的團(tuán)干部，由市教委團(tuán)委在全面考察，廣泛征求團(tuán)員、青年和有關(guān)部門意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，形成書(shū)面材料，經(jīng)團(tuán)委會(huì)討論同意后，填寫(xiě)《推薦表》(一式兩份，簽署意見(jiàn)，直接向被推推薦者所在單位黨支部推薦，并將《推薦表》送至被推薦者所在單位黨支部，市教委團(tuán)委自留—份。、黨支部接到《推薦表》后，要及時(shí)作進(jìn)—步考核和考察，列入培養(yǎng)計(jì)劃，制定培養(yǎng)教育措施，并將這些情況反饋給團(tuán)組織，具體意見(jiàn)填進(jìn)《推薦表》。對(duì)確已具備黨員條件者應(yīng)及時(shí)列入發(fā)展計(jì)劃。