第一篇：公司宣傳片分鏡頭必備腳本

****集團公司**分鐘宣傳片 分鏡頭腳本 時

長：**分鐘 制作方式：影視實拍+特效包裝+三維動畫轉(zhuǎn)場

注：以下圖片只做示意 成片效果更佳 鏡畫面示意 畫面描述 時輔助語言 號 長 創(chuàng)意片頭：30秒 1（企業(yè)宣傳標語，最好三維動畫+實景畫面

音樂： 航母在大海中航行的是容易讓人記住的比較大海的聲音，大氣磅礴。畫面，大海的畫面，上口的句子）畫外音：厚重 展現(xiàn)恢弘大氣的場面 突出公司名稱 三維動畫展現(xiàn)主題語 2 音樂：激情歡快，****集團（要求動感、時尚、色彩明亮）實景小圖片 + 3D 動畫——由傳統(tǒng)印刷業(yè)發(fā)展歷程圖片 + 公司所有素材小圖片 + 產(chǎn)品小圖片，從四面八方集中到中間形成金色激光，凸顯出“****集團”（標志 + 文字）第一章節(jié) 傳承中華**，打造企業(yè)航母 3 音樂：震撼有力 實景 + 圖片 ——從 以傳承和弘揚中華**為己公司大門推拉門緩緩

任，不斷追求先進的科技、創(chuàng)新拉開，鏡頭中間一個的管理模式，致力于成為中國最點慢慢放大到整個公司全貌，凸顯公司大優(yōu)秀的****企業(yè)。場面，在正門拍完后

往保安室移動，搖臂抬起，一覽公司從前到后全貌，一群精神飽滿的員工從大門口 1

涌入公司，走向不同的工作崗位，體現(xiàn)活潑，健康，活力，朝氣。4 配合解說詞，特效包裝，音樂：恢弘大氣 動態(tài)展現(xiàn)公司四通八達解說詞：**集團總部位于****的交通網(wǎng)絡(luò) 區(qū)，東臨**；西接**；北靠***，在現(xiàn)有的畫面基礎(chǔ)上進四通八達的交通網(wǎng)絡(luò)將**公司*行改進，要求動起來，與全國和世界緊緊連結(jié)在一起。色彩明快。

插入公司廠區(qū)畫面（06 音樂：明快 5 企業(yè)宣傳片11：37-12：解說詞： 05）廠區(qū)的畫面（06企**集團創(chuàng)建于**年，錚錚**載，業(yè)宣傳片1：15），從“如技藝傳承，勤勉開拓，如今，旗今，旗下?lián)碛小逼?，接下?lián)碛幸?guī)模龐大、品類齊全的**新廠區(qū)畫面，在后面插基地，并發(fā)展成為集**、**、**、入金融、物流、工貿(mào)的**為一體的多元化企業(yè)集團。畫面。集團名稱：外部全景及 6 音樂：明快 車間內(nèi)景。解說詞： 念到哪個公司，字幕出集團下設(shè)： 哪個公司名稱，一個字 ** 一個字的閃現(xiàn)。** 字體用大黑。** ** 音樂：輕快 7 插新廠奠基儀式的畫 面：“年會片花” 解說詞：**年，為適應(yīng)企業(yè)2：26-2：31，不斷發(fā)展的需要，集團投資5億3：16-3：28，元，在***區(qū)興建總建筑面積53：37-3：44，4：04-4：18，萬多平米的新廠區(qū)。氣度非凡的4：42-5：11 宏偉建筑群，錯落有致，設(shè)計合以上片段選擇使用，從理，功能齊全，體現(xiàn)著現(xiàn)代化企“**多平米的新廠區(qū)”起切新拍的廠區(qū)畫面。業(yè)的規(guī)模和風(fēng)貌。要求畫面變換不同的角 度，全面展現(xiàn)廠區(qū)的規(guī)模與氣派。配電室畫面縮短至1.5秒配在“功能齊全”上 1．辦公樓外景，前臺，8 音樂：輕快 一樓二樓共享空間及會解說詞： 議室。2

2．廠房外景，由高到低，1．恢宏大氣的5層獨立辦公樓，并從側(cè)面展現(xiàn)二棟廠房中西合璧，典雅大方； 外景。2．三層標準化廠房設(shè)計簡約，3．廠房內(nèi)部的食品車間 4．門禁 3．無毒、無塵的凈化車間，4．一卡通門禁式管理，充分體 現(xiàn)了集團先進的經(jīng)營理念和現(xiàn) 代化的管理模式。9 1．現(xiàn)在的畫面方式可 音樂：輕快 以，但是要長些，增加解說詞： 透過玻璃窗拍攝**車間 1． 走在參觀通道上，透過明亮2．**車間的手工作業(yè)部的玻璃窗即可親身感受高效分。(窗外體現(xiàn)精品車間的畫面)整合生產(chǎn)全過程。身穿整潔的工裝、佩戴整齊工帽的高素質(zhì)員工，2． 全神貫注地塑造著手中每一件產(chǎn)品，專業(yè)、精細化的生產(chǎn)流程，為高質(zhì)量產(chǎn)品提供了充分的保障。第二章節(jié)：統(tǒng)籌規(guī)劃 創(chuàng)新高效（所有部門工序的大場面 + 機器體現(xiàn) + 細節(jié)表現(xiàn)）10（以********等先進設(shè) 音樂：輕快 備為支撐）這部分畫面解說詞： 還可以，下面的畫面都印前部門以**********等先進要重拍產(chǎn)品設(shè)計（計算設(shè)備為支撐，完成產(chǎn)品設(shè)計、工機CAD設(shè)計圖）、工藝策劃（工藝策劃會）、圖文藝策劃、圖文處理、數(shù)碼印刷、處理（計算機圖片較制版出版等前期工序。色）、制版出版（CTP自 動收版）印刷車間全景 音樂：輕快 11 逐個展現(xiàn)每個機器 解說詞：**車間： 擁有國際最先進的： ************機器 12 鏡頭推近****機器 音樂：輕快 解說詞：介紹該機器 組鏡頭展現(xiàn)該機器生產(chǎn) 場景

鏡頭推進****機器 解說詞：介紹該機器 14 裝訂部全景 音樂：輕快 鏡頭分別切換不同的設(shè)解說詞：此外，**公司超大備 的陣容后面擁有全套的加工部門： 第三、精益求精

至誠服務(wù) 15 1.6S管理的鏡頭 音樂：輕快 員工通道6S宣傳掛圖，解說詞： 1.公司已全面實施6S管理，上墻的文件，區(qū)域規(guī)劃、看板。2.**始終堅持“以科研求發(fā)展、2.工藝策劃會，研究產(chǎn)品以質(zhì)量求生存”的原則，在努力生產(chǎn)工藝流程，提升公司自主研發(fā)和創(chuàng)新能力的同時，堅持把產(chǎn)品的設(shè)計、制造質(zhì)量放在工作首位。在生產(chǎn)過程的各關(guān)鍵環(huán)節(jié)，都配置了具有相應(yīng)資質(zhì)的人員進行管理和控制，嚴格按****質(zhì)量管理體系進行管理，把控各個工序產(chǎn)品質(zhì)量，并制定了一系列的技術(shù)規(guī)程、檢驗規(guī)程。從原材料的抽檢，到貫穿生產(chǎn)全過程的產(chǎn)品檢查，以及出廠檢驗，均執(zhí)行三級檢驗制。對生產(chǎn)過程中的關(guān)鍵工序，均進行嚴格記錄、檢查，并存檔分析。16 1.依次展現(xiàn)每個證書，音樂：輕快 現(xiàn)在的畫面可以用。解說詞： 2.著名商標企業(yè)的畫1.歷年來，公司取得： 面還得實拍一下。**** 3.實拍結(jié)合照片，加入人物討論此產(chǎn)品的 **** 畫面。4.獲獎獎牌實拍。客戶接待（車接，握 17 音樂：動感 手，洽談）解說詞： 多年來，憑借過硬的產(chǎn)品，合作客戶標志 **公司以****區(qū)為核心輻射全 國，產(chǎn)品和服務(wù)遍及中國大陸、產(chǎn)品展示實拍+照片 韓國、歐美等海外市場，與大批 4

國內(nèi)、外知名企業(yè)建立了互信穩(wěn) 定的合作關(guān)系，*******等一大 批知名品牌企業(yè)都將****集團 列為值得信賴的戰(zhàn)略供應(yīng)商。第四、以人為本 同心同德 18 組鏡頭展現(xiàn)公司領(lǐng)導(dǎo)層 音樂：動感時尚 會議場景 解說詞： 公司始終把人力資源增值擺拍員工討論技術(shù)的場放在優(yōu)先地位，憑借著優(yōu)良的景 軟、硬件環(huán)境大力吸納和培養(yǎng)中 高級管理人員和技術(shù)人才，塑造培訓(xùn)現(xiàn)場鏡頭 了一支年輕化、有理想的高素質(zhì) 人才隊伍早會現(xiàn)場鏡頭 *************************** ***************************

黨

委的宣

傳

片

***************************

圖餅特效形式展現(xiàn)員工 *************************** 學(xué)歷百分比（增強動感）鏡頭切換展現(xiàn)公司員工甄別、選用紙原料 翻看成品雜志、畫報，精品書籍、禮盒等產(chǎn)品。鏡頭展現(xiàn)員工宿舍外 19 音樂：快節(jié)奏 景，內(nèi)景，家居單元、解說詞： 夫妻房、三人間等。公司的發(fā)展離不開銳意進 取的**人，公司深知回饋職工、員工用餐食堂 造福職工是公司發(fā)展的應(yīng)有之 義。公司為員工提供了近2萬平籃球比賽，娛樂室 米的住宿面積，家居單元、夫妻 房、三人間等寬敞明亮，室內(nèi)設(shè)出國培訓(xùn)、旅游照片 施一應(yīng)俱全。三層樓的食堂為員工烹制拓展訓(xùn)練等畫面 美味可口的飯菜，多樣化的飯菜

滿足了天南海北各地員工的口味。標準化的公司內(nèi)部籃球場、洋溢著青春氣息的娛樂室，讓員 5

工在業(yè)余時間可以得到充分的休息和放松。此外，公司還為優(yōu)秀員工提供出國培訓(xùn)、旅游，拓展訓(xùn)練等假日福利。人性化的管理和貼心周到的后勤保障，讓每一個海順人倍感溫暖。他們將這份由衷的感激化作為企業(yè)盡職盡責(zé)工作的源源動力，不斷努力進取。第五章 氣魄開創(chuàng)格局 戰(zhàn)略書寫未來 1.董事長致辭 20 音樂：漸起 解說詞： 2.廠區(qū)全景 董事長致辭 1.升旗儀式。

全體在公司前：團結(jié)、2.做為**地區(qū)****行業(yè)的敬業(yè)、求實、創(chuàng)新；

優(yōu)秀企業(yè)，****將憑借精湛的專

業(yè)知識和對行業(yè)發(fā)展前瞻眼光，創(chuàng)新進取、自強不息，不斷增強3.通過所有展示的圖企業(yè)的競爭能力和抗風(fēng)險能力，片形成一條影帶在空立志創(chuàng)百年品牌，做百年老店。中旋轉(zhuǎn)，形成一道金3.巨大的機遇和市場空間光，射入行駛中的航母上，承載著希望，也催發(fā)著**公司揚帆，展開新的駛向遠方，太陽從遠航程，再造新的奇跡！方冉冉升起。備注：

1.所有大場面拍攝，由***親自跟拍。2.所有拍過的素材甲方看過之后再做后期。3.交片日期： 6

第二篇：“申示”宣傳片分鏡頭及腳本

繼往開來，和諧發(fā)展 ——奮進中的玉屏民族中學(xué)

片頭

背景音樂起。

（畫面：早晨太陽——玉屏風(fēng)景——玉屏縣城全景——玉屏在全省的位置（貴州省地圖推近定格玉屏）——高速路、鐵路——身著民族服飾的人（或具有地域文化的活動）——然后鏡頭推向校門，聚焦于“玉屏民族中學(xué)”幾個字上——出旗的學(xué)生正步很有氣勢——升旗的學(xué)生甩旗的動作——全體師生抬頭注視國旗——徐徐上升的學(xué)校的國旗，先近后遠。）

畫外音：黔東大地上散落著一顆璀璨的明珠——玉屏侗族自治縣，作為全國五個侗族自治縣之一的玉屏，素有“黔東門戶”之稱，為貴州省的東大門，是貴州“東聯(lián)”發(fā)展戰(zhàn)略的“橋頭堡”，中南與西南的交通結(jié)合部，地理、區(qū)位優(yōu)勢明顯。在這塊面積僅517平方公里的土地上，生活著不到15萬人，侗族人口占到了總?cè)丝诘?9％，濃郁的少數(shù)民族風(fēng)情，鮮明的地域文化孕育出了一顆正在冉冉升起的教育新星——這里是書香飄逸的學(xué)園，這里是傳承文明的樂園，這里是培育英才的搖籃，這里是成就未來的殿堂，這，就是玉屏民族中學(xué)。推出片名：《繼往開來，和諧發(fā)展——奮進中的玉屏民族中學(xué)》

（畫面：學(xué)校昔日的老照片和現(xiàn)在的校園全景———校區(qū)古木——幾張具有代表性的反應(yīng)學(xué)校發(fā)展的老照片——烏蘭夫題寫的“玉屏民族中學(xué)”幾個大字——綠化帶——文化墻——讀書長廊——教學(xué)樓和綜合樓——書聲瑯瑯的教室。）畫外音：玉屏民族中學(xué)座落在城西風(fēng)景秀麗的紫氣山上，校內(nèi)古楓參天，檀桂陰翳，紫氣高揚。明朝大司馬操江巡撫熊明遇曾在此筑“鴻雪草堂”學(xué)館，以傳承文明，教化百姓，開啟了玉屏400余年的辦教興學(xué)之路。1941年，在縣內(nèi)有識之士的推動下，玉屏民族中學(xué)的前身玉屏縣立中學(xué)成立，前承“鴻雪草堂”之古風(fēng)，后鑠“黔東明珠”之光輝；1985年學(xué)校更名為“玉屏民族中學(xué)”，原國家副主席烏蘭夫親自為學(xué)校題寫了校名；2005年7月，在全校師生的共同努力下，學(xué)校順利通過了“地級示范性普通高中”的評估, 成為一所地級示范性普通高中；2011年4月，在玉屏縣縣委、政府的關(guān)懷、支持下，玉屏民族中學(xué)又踏上了新的征程，正朝著申創(chuàng)省級示范性普通高中的目標闊步前進。

走進玉屏民族中學(xué)，你會深切地感受到她濃郁的育人氛圍，怦怦跳動的脈搏，撲鼻的芳香，包容與和諧。這所歷經(jīng)七十年風(fēng)雨的學(xué)校如今已經(jīng)成長為教師的精神家園，眾多學(xué)子圓夢的殿堂，成為綻放在黔東大地上的一朵教育奇葩。第一部分：辦學(xué)條件

（畫面：各級領(lǐng)導(dǎo)視察學(xué)校圖片（學(xué)校陳列室內(nèi)圖片）——縣四大班子到校指導(dǎo)工作——召開相關(guān)工作會議）

畫外音：玉屏縣委、政府歷來高度重視玉屏民族中學(xué)的教育龍頭作用，一直把玉屏民族中學(xué)放在全縣基礎(chǔ)教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。為實現(xiàn)玉屏教育與經(jīng)濟的同步發(fā)展，滿足玉屏人民對優(yōu)質(zhì)教育的需求，省、地、縣各級政府部門對玉屏民族中學(xué)的發(fā)展建設(shè)都給予了關(guān)心與支持。（縣委書記王俊銘同期聲）（內(nèi)容：略）

（畫面:縣領(lǐng)導(dǎo)視察在建工地——食堂——各類場館）

畫外音：縣四大班子領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入學(xué)校調(diào)查研究、指導(dǎo)學(xué)校的各項工作，解決各種困難，并指示縣有關(guān)部門支持學(xué)校工作，全縣上下對玉屏民族中學(xué)寄予厚望，為玉屏民族中學(xué)獻言獻策、出物出力，為推進玉屏民族中學(xué)申創(chuàng)省級示范性高中提供了物質(zhì)保證。（縣長安孝榮同期聲）（內(nèi)容：略）

（畫面：教學(xué)樓——電教樓——綜合樓——籃球場——室內(nèi)、外操場等體育運動設(shè)施、場所——各功能室——學(xué)校文化長廊、班級文化——學(xué)生活動場景——教師上課與教研活動場景）

畫外音：工欲善其事，必先利其器。近年來，學(xué)校抓住機遇，在玉屏縣委、縣政府，縣教育局等相關(guān)部門的悉心關(guān)懷下，積極運作，大規(guī)模進行學(xué)校建設(shè)，學(xué)校先后斥資2000余萬元建成了新實驗大樓、學(xué)生宿舍、食堂，學(xué)校辦學(xué)條件、校園環(huán)境發(fā)生了巨大的變化。目前正在建設(shè)的實驗綜合大樓，將進一步改善學(xué)校的硬件設(shè)施條件。

（畫面：學(xué)校鳥瞰全景——教學(xué)樓由遠及近——各教學(xué)場館按下面文字切換——教師工作、上課——陳列室教師代表、骨干教師照片）

畫外音：如今的玉屏民族中學(xué)占地面積75000平方米，教學(xué)班46個，學(xué)生2565人，生均占地面積29.2平方米；校舍建筑面積38000平方米，生均建筑面積14.8平方米。擁有普通教室53間、微機室2間，室外籃球場4個、室內(nèi)籃球場1個，物、化、生實驗室各4間。音體美器材室、會議室、多媒體教室、心理咨詢室、圖書室、閱覽室、舞蹈室等各類館室一應(yīng)俱全，能夠充分滿足師生的教學(xué)需要。學(xué)?，F(xiàn)有高中專任教師154人，具有本科以上學(xué)歷153人，學(xué)歷合格率99,4﹪，研究生學(xué)歷8人。教師中有全國優(yōu)秀教師2人，特級教師2人，省級骨干教師2人，地級骨干教師10人，縣級骨干教師28人。教師年富力強，敬業(yè)愛崗，學(xué)校優(yōu)雅的環(huán)境，高水平的師資隊伍，科學(xué)的教育、教學(xué)管理，為全面提高學(xué)生素質(zhì)創(chuàng)造了良好的條件。

第二部分：學(xué)校管理

（畫面：領(lǐng)導(dǎo)班子開會情景——各班子辦公情景——校長特寫）

畫外音：玉屏民族中學(xué)建校七十年來，所取得的發(fā)展，是與學(xué)校數(shù)十年深刻的教育思想和豐厚的文化底蘊是分不開的，更是無數(shù)玉中人兢兢業(yè)業(yè)、執(zhí)著追求的結(jié)果。管理是生命，管理出效益。這里的領(lǐng)導(dǎo)集體精誠團結(jié)、勇于開拓、銳意進取。領(lǐng)導(dǎo)班子始終堅持以人本管理和制度管理有機統(tǒng)一，努力創(chuàng)建和諧、人文校園，力求實現(xiàn)和諧教育這一最高理想。民主、科學(xué)、高效的管理模式，使得學(xué)校整體發(fā)展呈現(xiàn)出不斷上升的態(tài)勢。玉中師生用用智慧和汗水匯成了“全面發(fā)展，人人成才”的辦學(xué)理念，鑄成了“尚德、睿智、健體、和諧”的校訓(xùn)。在實施“師德要高尚，業(yè)務(wù)要精良，作風(fēng)要踏實，成果要豐碩”的治校方略與管理理念下，形成了“團結(jié)、文明、勤奮、求是”的優(yōu)良校風(fēng)。（校長同期聲）

（說話內(nèi)容：玉屏民族中學(xué)始終秉持“全面發(fā)展，人人成才”辦學(xué)理念，學(xué)校教育始終著眼于全體學(xué)生，在實現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生的愛好、特長得到充分、健康的發(fā)展。在七十年的不斷發(fā)展中經(jīng)過歷代玉中人的不斷實踐和艱苦奮斗，創(chuàng)造了一個又一個教育業(yè)績。未來，全體玉中人將繼往開來，努力朝著省

級示范性普通高中的目標闊步邁進。我們堅信：玉屏民族中學(xué)的未來將更加美好?。?/p>

第三部分：教育教學(xué)

（畫面：部分教師上課場景——教研活動場景——教師備課特寫——教師《論文集》特寫）

畫外音;教學(xué)是學(xué)校的中心，質(zhì)量是教學(xué)的生命。教學(xué)研究是教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑，是教育質(zhì)量持續(xù)穩(wěn)步提高的助推器。玉屏民族中學(xué)先后承接了《

》、《

》等各級各類課題，促進了學(xué)校教科研的發(fā)展，教師的探究意識和研究能力有了長足的進步。

（畫面：教師設(shè)計學(xué)案——發(fā)放學(xué)案——學(xué)生討論、研究學(xué)案）畫外音：聚焦課堂促教研，依托科研提效率，是教科研的根本。為此學(xué)校主要做了以下探索：研究學(xué)案教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。學(xué)生依據(jù)學(xué)案在老師指導(dǎo)下進行自主探究的學(xué)習(xí)活動，能夠最大限度地為師生“互動探究”提供課堂時空，實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的最大效益。（畫面：學(xué)校鄭孝紅、鄧序凡等教師工作畫面）

畫外音：學(xué)校高度重視教師隊伍的建設(shè)，打造名師隊伍，通過采取專業(yè)培訓(xùn)、繼續(xù)教育、外出學(xué)習(xí)等多種方式和措施，為名師的成長提供機遇和平臺。（畫面：新引進教師——青年教師與老教師的交流、探討——老教師深入年青教師課堂聽課）

畫外音：學(xué)校更重視青年教師的培養(yǎng)，讓他們在各種學(xué)習(xí)、實踐、競爭中百煉成鋼。近年來學(xué)校多渠道引進人才，擴充師資力量，對新引進青年教師，學(xué)校制定了老教師對青年教師的“一對一” 培養(yǎng)方案，充分發(fā)揮學(xué)術(shù)造詣高、經(jīng)驗豐富的老教師對青年教師的傳、幫、帶作用，使青年教師能夠通過教學(xué)關(guān)、育人關(guān)和科研關(guān)的檢驗，達到“一年打基礎(chǔ)，三年上水平，五年成骨干”的要求。如今，青年教師繼承并發(fā)揚了玉屏民族中學(xué)的 “愛崗敬業(yè)、求實創(chuàng)新”精神，正茁壯成長。

（畫面：各類證書——陳列室的近年學(xué)校高考錄取情況表——部分錄取名單）畫外音：近年來教師積極參加各類教學(xué)技能競賽，榮獲地級以上獎項 余次，教師論文獲省級以上獎項 余人次，不少教師在各類省級學(xué)科競賽中獲一等

獎。數(shù)十名教師被評為省、地級骨干教師或獲得國家級優(yōu)秀教師殊榮。雄厚的師資隊伍，成為莘莘學(xué)子精神的助力，更因其強大的教育合力，推動著學(xué)校長足、優(yōu)質(zhì)的發(fā)展。學(xué)校凝神凝力抓教學(xué)，千方百計求質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升，為學(xué)校贏得了良好的社會聲譽。2009屆畢業(yè)會考優(yōu)良率56.1﹪，合格率98.3﹪；2009年高考一本上線人數(shù)60人，二本上線200人。到2011年，學(xué)校連續(xù)三年高考上線率均在90﹪以上。復(fù)旦大學(xué)、中山大學(xué)、北京外貿(mào)大學(xué)、東南大學(xué)、中南大學(xué)、四川大學(xué)、華中科技大學(xué)、東北大學(xué)、中央民族大學(xué)、廈門大學(xué)等名校越來越多的出現(xiàn)在玉屏民族中學(xué)的高考錄取名單上，一頁頁輝煌的成績，真正實現(xiàn)了玉中人辦教興學(xué)，培育人才，回饋社會的辦學(xué)理想。第三部分：學(xué)校特色

（畫面：學(xué)生列隊出校門——班級主題教育及其它德育（安全法制）活動圖片或視頻——學(xué)生作文集特寫——作文競賽，演講現(xiàn)場——學(xué)生在閱覽室閱讀情景——圖書借閱情景——學(xué)生在晚會上主持節(jié)目的情景——德育班會課——國旗下的講話——愛心捐款——學(xué)生簽名活動等相應(yīng)場景）

畫外音：特色就是個性，特色就是品牌。百行德為首，“德育是提高教育質(zhì)量新的增長點”，學(xué)校根據(jù)不同年級段學(xué)生的生理、心理特點，制訂了不同德德育目標，形成了富有實效性、分層次、分學(xué)段的德育序列化體系，形成了全程育人、全員育人、全方位的德育工作機制。（畫面:安全教育和法制宣傳講座——消防演練——運動場景——各類比賽、文藝表演——各社團活動等場景——校慶各節(jié)目表演）

畫外音：在大力推進德育工作的同時，學(xué)校還十分重視學(xué)生的個性發(fā)展。學(xué)校以藝術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)為主體，從課堂主陣地全面發(fā)展全體學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)；以課外興趣小組和參與校外活動為“兩翼”，拓展、提高學(xué)生的藝術(shù)特長。學(xué)校抓住每一個節(jié)慶日，組織藝術(shù)類節(jié)目進行展演,激發(fā)師生的藝術(shù)熱情、促進師生的藝術(shù)追求；利用每一種形式，每一個空間，營造出優(yōu)雅、濃郁的校園藝術(shù)氛圍，使師生在校園藝術(shù)殿堂種盡情地感受美、享用美、創(chuàng)造美。古箏、圍棋、舞蹈、動漫、書畫、網(wǎng)球等社團的成立，成為學(xué)校一道道亮麗的風(fēng)景線，使學(xué)生們在活動中獲得了體驗，提高了能力，真正感受到“走進生活、快樂學(xué)習(xí)、張揚個性、實現(xiàn)夢想”的學(xué)生文化。經(jīng)常

開展演講、征文、歌詠、科技等豐富多彩的活動。組織學(xué)生參加由省、地、縣組織的多種比賽，屢屢獲獎。通過新生軍訓(xùn)、國旗下講話、安全教育、消防演練、主題班會管理等形式，加強德育工作，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范，為學(xué)生奠定了堅實的成才基礎(chǔ)。（畫面:學(xué)生獲獎的證書，學(xué)生實驗操作的場景，學(xué)生各類作品展示）畫外音：優(yōu)秀學(xué)校文化的構(gòu)建，創(chuàng)造了科學(xué)和諧的育人環(huán)境，促進了文明向上的優(yōu)良校風(fēng)的形成。近兩年學(xué)生在參加全國、省、地各類競賽中獲得的獎項共計300余人次，不少學(xué)生在省級各類比賽中成績優(yōu)異。第四部分：學(xué)校榮譽

（畫面：陳列室相關(guān)圖片資料——部分有代表性獎狀、榮譽）

畫外音：地靈必先有人杰，有耕耘必有收獲！在各級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和大力支持下，玉中人用不懈的拼搏奮斗，終于找回本應(yīng)屬于自己的那份自信，正贏得社會各界更加廣泛的信任和支持！學(xué)校在過去的幾年中，先后榮獲“ ”，“ ”，活動先進集體，中小學(xué)德育工作先進單位，和諧平安學(xué)校，玉屏縣小學(xué)素質(zhì)教育綜合評估先進單位等光榮稱號。第五部分：尾聲

（畫面：校園全景——未來校園規(guī)劃——師生上下學(xué)——校慶校歌表演或音樂教師教授校歌）

畫外音：春的萌發(fā)、夏的熱烈、秋的沉穩(wěn)、冬的蘊蓄，在四季輪轉(zhuǎn)中催生出自強不息、求實奮進的學(xué)校精神。在四季的輪轉(zhuǎn)中，玉中人奏響了一曲激越奮進的凱歌！在這個充滿機遇和挑戰(zhàn)的時代，開拓進取、與時俱進的玉屏民族中學(xué)在素質(zhì)教育改革的大海上，將會駛向更美好的明天！音樂切換：校歌響起。

第三篇：醫(yī)院廣告宣傳片分鏡頭腳本文案

片名：傳承中醫(yī)藥文化匯通中西醫(yī)精華－－－－－全國示范中醫(yī)院市中醫(yī)醫(yī)院時長：約11分鐘攝制：巔峰動力天地會昌之國，英靈秀出之鄉(xiāng)。地處成都西北19公里，是著名的中醫(yī)藥之鄉(xiāng)，歷代名醫(yī)輩出，清代名醫(yī)唐溶川，現(xiàn)代名中醫(yī)茍意湘、許宗民、桑琢齋等人以高尚的醫(yī)德和精湛的醫(yī)術(shù)在市家喻戶曉。畫面：天地會昌之國，英靈秀出之鄉(xiāng)水墨動畫標志性建筑古代名醫(yī)介紹時間：25秒歷經(jīng)半個多世紀的歲月滄桑，市中醫(yī)醫(yī)院從1952年成立之初的聯(lián)合診所，一躍發(fā)展成為全國首批示范中醫(yī)醫(yī)院、四川省首家二級甲等中醫(yī)醫(yī)院而享譽四方。醫(yī)院位于市天彭鎮(zhèn)南大街396號，占地面積13648？o，作為5。12大地震的災(zāi)后重建單位，醫(yī)院在上級領(lǐng)導(dǎo)和衛(wèi)生行政主管部門的關(guān)心支持下獲得了中央災(zāi)后重建資金，建設(shè)災(zāi)后重建住院綜合大樓。大樓建筑面積約9991平方米，設(shè)計床位236張，于12月31日竣工投入使用，大大拓展了醫(yī)院的醫(yī)療服務(wù)能力，醫(yī)院業(yè)務(wù)用房總面積達到25312。31平方米。醫(yī)院現(xiàn)有在職職工496人，其中高級職稱28人，中級職稱105人，博士研究生2人，碩士研究生21人，實際開放床位400余張。醫(yī)院先后涌現(xiàn)出了周邦培（成都市名中醫(yī)）、劉六勛（名中醫(yī)學(xué)術(shù)經(jīng)驗師承工作指導(dǎo)老師）、陳曉（成都市中青年學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人）、余加義（成都市名中醫(yī)）等多位目前仍在醫(yī)院為病員服務(wù)的當代名老中醫(yī)。畫面：中醫(yī)醫(yī)院早期外景醫(yī)院位于市天彭鎮(zhèn)南大街396號，占地面積13648？o，醫(yī)療業(yè)務(wù)用房25312。31？o，醫(yī)院現(xiàn)有在職職工496人，其中高級職稱28人，中級職稱105人，博士研究生2人，碩士研究生21人，實際開放床位400余張等基本字幕信息名醫(yī)診斷畫面時間：60秒醫(yī)院長期以來堅持發(fā)揮傳統(tǒng)中醫(yī)藥在疾病預(yù)防和治療中的優(yōu)勢，為廣大群眾解除疾苦，同時也大力弘揚中醫(yī)藥文化，宣傳中醫(yī)藥文化知識，為中醫(yī)藥發(fā)展營造良好的環(huán)境。6月16日，正值傳統(tǒng)端午佳節(jié)，在市委、市政府的大力支持下，由市衛(wèi)生局主辦、醫(yī)院承辦的弘揚中醫(yī)藥文化宣傳日活動在市中心廣場隆重舉行。國家中醫(yī)藥管理局醫(yī)政司副司長楊龍會、四川省中醫(yī)藥管理局副局長馮興奎、成都市衛(wèi)生局副巡視員溫蓉利、成都市衛(wèi)生局中醫(yī)處處長盧洪巖等領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)邀到會。市人大副主任方虹，副市長劉蓉，市政協(xié)副主席高躍等領(lǐng)導(dǎo)出席了活動。我市中藥材種植相關(guān)鎮(zhèn)負責(zé)人和中醫(yī)藥企事業(yè)單位代表共1000多人參加了中醫(yī)藥文化宣傳日活動的開幕式。在活動現(xiàn)場表演了體現(xiàn)中醫(yī)藥文化和地域文化的文藝節(jié)目，名中醫(yī)在現(xiàn)場為320多名群眾進行義診和提供健康咨詢服務(wù)，我院的醫(yī)務(wù)人員為1100多名群眾開展傳統(tǒng)端午節(jié)燒艾火、拔罐等中醫(yī)適宜技術(shù)的展示，活動取得了圓滿成功，進一步濃厚了市的中醫(yī)藥文化氛圍。畫面：6月16日，弘揚中醫(yī)藥文化宣傳日；相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)中景及同期字幕群眾現(xiàn)場互動活動場景（資料提供）時間：90秒醫(yī)院堅持發(fā)揮中醫(yī)藥特色優(yōu)勢為發(fā)現(xiàn)方向，吸收和引進現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展成果，不但中醫(yī)特色濃厚優(yōu)勢明顯，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的應(yīng)用也在本地區(qū)處于領(lǐng)先水平。

第四篇：濟寧市中醫(yī)院宣傳片分鏡頭腳本（本站推薦）

濟寧市中醫(yī)院宣傳片分鏡頭腳本

片名：傳承中醫(yī)藥文化 匯通中西醫(yī)精華

-----全國示范中醫(yī)院濟寧市中醫(yī)醫(yī)院

中醫(yī)學(xué)博大精深，淵源流長。在其漫長的發(fā)展歷史當中已經(jīng)形成了獨特的理論體系和治療方法，在中華民族的繁衍昌盛方面做出了突出的貢獻。時至今日，仍為人類的生命健康服務(wù)著。

“東方圣城，孔孟之鄉(xiāng)?！睗鷮幨械靥庺斘髂系貐^(qū)，是著名的中醫(yī)藥之鄉(xiāng)、孔孟之鄉(xiāng)，歷代名醫(yī)輩出，在中醫(yī)學(xué)的傳承與發(fā)展方面有著卓越的貢獻。

畫面：“東方圣城，孔孟之鄉(xiāng)”水墨動畫 濟寧市標志性建筑 時間：25秒

歷經(jīng)幾十年的歲月滄桑，濟寧市中醫(yī)院從 年成立之初的，一躍發(fā)展成為全市唯一的三級中醫(yī)院。醫(yī)院位于古城濟寧市中區(qū)，占地面積 ㎡，醫(yī)院業(yè)務(wù)用房總面積達到平方米。

醫(yī)院現(xiàn)有在職職工 人，其中高級職稱 人，中級職稱 人，碩士研究生 人，實際開放床位 余張。醫(yī)院先后涌現(xiàn)出了 等多位目前仍在醫(yī)院為病員服務(wù)的當代名老中醫(yī)。

畫面 :中醫(yī)院早期外景 “醫(yī)院位于濟寧市中區(qū)環(huán)城北路3號，占地面積 ㎡，醫(yī)療業(yè)務(wù)用房 ㎡，醫(yī)院現(xiàn)有在職職工 人，其中高級職稱 人，中級職稱 人，碩士研究生 人，實際開放床位 余張”等基本字幕信息

名醫(yī)診斷畫面 時間：60秒

醫(yī)院長期以來堅持發(fā)揮傳統(tǒng)中醫(yī)藥在疾病預(yù)防和治療中的 1

優(yōu)勢，為廣大群眾解除疾苦，同時也大力弘揚中醫(yī)藥文化，宣傳中醫(yī)藥文化知識，為中醫(yī)藥發(fā)展營造良好的環(huán)境。

畫面：出現(xiàn)有關(guān)醫(yī)院在中醫(yī)藥文化建設(shè)與宣傳方面的相關(guān)字幕

時間：30秒

醫(yī)院堅持發(fā)揮中醫(yī)藥特色優(yōu)勢為發(fā)現(xiàn)方向，吸收和引進現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展成果，不但中醫(yī)特色濃厚優(yōu)勢明顯，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的應(yīng)用也在本地區(qū)處于領(lǐng)先水平。醫(yī)院擁有國家級重點?？?個，省級重點?？?個，市級重點專科 個，其中針灸推拿科、腫瘤科等為醫(yī)院的特色?？?/p>

畫面：醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)會議 特色中醫(yī)和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)代表設(shè)備，重點?？飘嬅?/p>

時間：30秒

醫(yī)院同中國中醫(yī)科學(xué)院廣安門醫(yī)院等醫(yī)療科研單位建立了協(xié)作關(guān)系，并邀請有關(guān)專家來院坐診、授課，大大提高了我院的醫(yī)療科研水平，極大程度的解決了百姓看病難、看專家難的問題，深受廣大百姓的一致認可。

畫面：相關(guān)協(xié)作單位 相關(guān)專家坐診情況 時間：40秒

以最突出中醫(yī)學(xué)特色的針灸推拿科，是濟寧地區(qū)最早的省級重點專科，現(xiàn)又被國家中醫(yī)藥管理局認定為國家級重點專科。

畫面：針灸推拿科科室治療情況(帶病員)特寫局部。血液透析治療室是目前濟寧地區(qū)成立最早、規(guī)模最大、設(shè)備最好、技術(shù)最好的腎病科血液透析治療中心，已有十多年歷史。

畫面：展現(xiàn)血液透析治療室的面積、設(shè)備、人才的優(yōu)勢(帶2

病員)。

腫瘤科是彭州地區(qū)唯一的腫瘤中西醫(yī)結(jié)合專業(yè)病區(qū)，擁有國內(nèi)先進的腫瘤微創(chuàng)治療系統(tǒng)，開展腫瘤無創(chuàng)綠色治療，在本地區(qū)享有美譽。

畫面：腫瘤科代表工作場景(帶病員)特寫局部。腦病科康復(fù)中心是濟寧地區(qū)第一個開展中醫(yī)康復(fù)治療的特色科室，是濟寧市最大的中醫(yī)康復(fù)特色?？疲诔啥际蟹秶鷥?nèi)也處于領(lǐng)先水平。

畫面：腦病科、康復(fù)中心代表工作場景

在市委市政府的關(guān)心下，在市衛(wèi)生局的領(lǐng)導(dǎo)下，在社會各界的支持下，經(jīng)過幾代中醫(yī)人的不懈努力，醫(yī)院已經(jīng)成為設(shè)備設(shè)施先進，科室設(shè)臵齊全，中醫(yī)特色明顯，綜合實力較強的現(xiàn)代化中醫(yī)醫(yī)療機構(gòu)。

畫面：領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷 社會支持 醫(yī)院歷屆領(lǐng)導(dǎo)（照片資料）“ 個臨床科室、個醫(yī)技科室字幕包裝 醫(yī)院現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)班子

時間：25秒 醫(yī)院醫(yī)保新農(nóng)合政策 畫面：

面對濟寧市中醫(yī)院的發(fā)展，我們信心百倍，相信在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，濟寧市中醫(yī)院一定會發(fā)展成為特色鮮明、技術(shù)過硬的現(xiàn)代化三級甲等中醫(yī)院。

畫面：濟寧市中醫(yī)院的發(fā)展展望

第五篇：腳本、劇本、分鏡頭腳本

腳本

腳本：1.寫腳本的人，也叫故事構(gòu)成。2.與劇本不同，腳本并沒有明確地指出演出者（包括動畫、游戲人物等）究竟該說什么話，只是將人物需要做的任務(wù)安排下去。如：

小明：

1.走在街上

2.碰到同事，打招呼。

3.從同事那里得知今天把本月工資發(fā)下來了

4.去銀行

5.發(fā)現(xiàn)沒有自己的工資，暴跳如雷

6.去找老板理論

7.老板說他的工資都作為罰款了

8.小明辭職

從上面這個腳本上我們就可以看到整個故事的大體發(fā)展，但沒有看到故事的細節(jié)。

腳本可以說是故事的發(fā)展大綱，用以確定故事的發(fā)展方向。之后，確定故事到底是在什么地點，什么時間，有哪些角色，角色的對白，動作，情緒的變化，等等，這此細化的工作都是劇本上所要清楚確定下來的。

一部小說，短則數(shù)千字或幾萬字，長則十萬或百萬，其中有些事件是在同一時間發(fā)生，但小說中，卻并沒有寫在一起，甚至相隔很遠。所以，在將要創(chuàng)作一個故事，或是改編一部小說時，得先寫出腳本，將故事的發(fā)展，以時間為標準，將其發(fā)展的方向確定下來。而之后，可如何講述這一故事，則再來確定。

例如上面一個不完整的腳本，之前應(yīng)該說明小明和老板有矛盾。這樣的腳本就完整了，但故事或小說并不一定要按照腳本的順序?qū)憽？梢栽谀_本中某一個地方選做故事的開始點。

可以選擇小明在街上遇到同事為開始，也可以選擇在銀行發(fā)現(xiàn)自己沒有工資為開始，還可以以小明辭職為開始，用不同的表形手法來講述。無論用那種手法，故事的發(fā)展方向是沒有變的，小明最終辭職離開。

腳本可以根據(jù)故事所要表現(xiàn)的主題，思想，而進行的修改。只有在腳本確定之后，則才進行劇本的編寫工作。劇本編寫完成之后，則才是分鏡的確定。場景，角色確定。

日本動畫制作過程中的腳本，其實就是劇本，翻譯不同而已，例如日本動畫導(dǎo)演，卻不稱為導(dǎo)演，而是動畫監(jiān)督，動畫腳本，其實就是劇本。

劇本的內(nèi)容

劇本主要由人物對話（或唱詞）和舞臺提示組成。舞臺提示一般指出人物說話的語氣、說話時的動作，或人物上下場、指出場景或其它效果變換等。

一個典型的劇本例子如下：

內(nèi)景-日-小姐房間內(nèi)

王媽：（小心翼翼地）小姐，您還是得注意身子，就吃點東西吧。

小姐：（把碗砸在地上）不吃，我就是不吃。

（王媽下）

劇本的結(jié)構(gòu)

一部較長的劇本，往往會由許多不同的段落所組成，而在不同種類的戲劇中，會使用不同的單位區(qū)分段落。在西方的戲劇中，普遍使用“幕”（Act）作為大的單位，在“幕”之下再區(qū)分成許多小的“景”（scene）。中國的元雜劇以“折”為單位，南戲則是以“出”為單位，代表的是演員的出入場順序，而在明代文人的創(chuàng)造后，將“出”改為較為復(fù)雜的“出”。劇本的結(jié)構(gòu)一般可分為“開端、發(fā)展、轉(zhuǎn)折、高潮、再高潮結(jié)局”。當然根據(jù)編劇技巧的不同，結(jié)構(gòu)還會變化。

一、條式結(jié)構(gòu)

眾所周知，傳統(tǒng)的戲劇結(jié)構(gòu)是根據(jù)主題、人物性格來組織戲劇沖突和安排情節(jié)的一種藝術(shù)手段。它是戲劇創(chuàng)作的重要一環(huán)，是按照戲劇規(guī)律來結(jié)構(gòu)劇本的。由于生活本身是有節(jié)奏有規(guī)律向前發(fā)展的，反映在戲劇沖突上的結(jié)構(gòu)必然形式一條由沖突動作所引起的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局亦即啟承轉(zhuǎn)合的情節(jié)鏈，而且是按時間順序安排的。這種結(jié)構(gòu)的特點，表現(xiàn)在分場上。整個戲就是一場一場的戲組成的，若干場戲組成全劇，而且每一場有一個小高潮，若干個小高潮形成大高潮。傳統(tǒng)的戲劇結(jié)構(gòu)，既然是以戲劇沖突的發(fā)展為依據(jù)，又少不了沖突對立兩個方面貫穿經(jīng)絡(luò)的對立人物和一個中心事件。因此，它是縱向發(fā)展的，不妨稱之為條式結(jié)構(gòu)。

二、團塊結(jié)構(gòu)

團塊結(jié)構(gòu)，顧名思義，它的情節(jié)是橫向發(fā)展的，是同縱向發(fā)展的條式結(jié)構(gòu)大相徑庭的。它幾乎全劇沒有明顯的大高潮，因為它不是以外部沖突為依據(jù)，而是依據(jù)人物意識活動進行結(jié)構(gòu)的。還有一些劇作，全劇沒有一個有頭有尾的故事，也沒有比較完整的情節(jié)。更看不到?jīng)_突對立到底的人物。有的只是幾個生活片斷或幾組不規(guī)則的情節(jié)。這些劇作，在場景之間毫無因果依存關(guān)系，在結(jié)構(gòu)上顯得很不規(guī)則，然而它又“形散而神不散”，段落之間卻具有十分講究的必然內(nèi)在聯(lián)系。通常都不分場和幕，所以稱其為無場次戲劇。這是由不同題材內(nèi)容和不同作家的構(gòu)思所形成的。

團塊結(jié)構(gòu)，當前流行的有如下兩種形式：

1、散方式結(jié)構(gòu)。這種戲劇結(jié)構(gòu)類似文學(xué)的一種體裁——散文的結(jié)構(gòu)形式。這類劇作沒有完整的故事情節(jié)，沒有高度集中的矛盾沖突，一切都是自然而然地展開，又自然而然地結(jié)束。它不僅強調(diào)生活的紀實性，而且強調(diào)情感的真實性，偏重于抒發(fā)人物的真實情感。它寫事寫人只選取幾個看似零散的側(cè)面，但卻能做到“形散而神不散”。這類劇作的結(jié)構(gòu)特點之一是場與場之間沒有必然的依存關(guān)系；特點之二是沒有強烈的高潮和結(jié)束；特點之三是沒有完整的的故事情節(jié)和一個中心事件；特點之四是按照生活本身的時序橫向發(fā)展，很少用“閃回”，屬于時序結(jié)構(gòu)。

2、心理結(jié)構(gòu)。這類劇作的戲劇結(jié)構(gòu)就是依據(jù)人物的意識活動來進行結(jié)構(gòu)的一種形式。它在敘述方式上不同于條式結(jié)構(gòu)，也不同于散文式結(jié)構(gòu)，后二者一般均按時間順序進行。心理結(jié)構(gòu)則是根據(jù)人物的心理活動變化，把過去、現(xiàn)在和未來相互穿插起來進行。所以也叫時間交錯式結(jié)構(gòu)。它的特點：其一，著力表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界和對人物內(nèi)在感情的剖析，以達到刻畫人物的目的。它也沒有一個完整的故事，甚至沒有激動人心的矛盾沖突，更談不上一浪高過一浪的戲劇高潮。甚至連時間順序也不規(guī)則，更多的是人物意識活動。其二，追求敘述上的主觀性。把現(xiàn)實和過去交織起來，以此進行布局和剪裁。這種結(jié)構(gòu)之所以不遵循時間順序，把現(xiàn)在和過去互相穿插起來，并能讓觀眾理解，是依據(jù)了這樣一條原理：人物心理活動（回憶、聯(lián)想、夢幻等）是不受時間、空間約束的。

劇本格式

第 N 集

每個場景都以這樣的格式

場景1，地點： 時間： 天氣（環(huán)境）：

該場景內(nèi)的情節(jié)簡要說明(200字以內(nèi))：

角色名字：(可以用粗體也可以用斜體，但要統(tǒng)一)： 如下文：-奔翔-

[動作說明](動作說明需加大括號)，如果可以需要突出主觀鏡頭或客觀鏡頭，在動作說明前如果是角色的動作，則需要在動作說明前將該動作內(nèi)的主要角色動作置于動作說明之上。

如：-奔翔-

[鏡頭里出現(xiàn)一雙大大的腳。鏡頭向上仰視，顯出主人公大大的形體，身著西服裝束，手提著小小的公文包。保持鏡頭平行后移，以主人公的動作表示他在行走。]

對話：對話格式為：奔翔：對話內(nèi)容

如需特殊說明，可在對話后用“[ ]”加動作。

其他說明：每一頁代表動畫片的1分鐘，不管這頁長與短，到下一分鐘全部換頁。

注意事項：對話不能書面語言，需要富有幽默，對于劇本，若沒有對白也要讓觀眾看明白說什么。

分鏡頭腳本又稱攝制工作臺本，也是將文字轉(zhuǎn)換成立體視聽形象的中間媒介。主要任務(wù)是根據(jù)解說詞和電視文學(xué)腳本來設(shè)計相應(yīng)畫面，配置音樂音響，把握片子的節(jié)奏和風(fēng)格等。

分鏡頭腳本的作用主要表現(xiàn)在：

一是前期拍攝的腳本；

二是后期制作的依據(jù)；

三是長度和經(jīng)費預(yù)算的參考。

分鏡頭腳本的作用及主要內(nèi)容

電視攝錄使用的電視節(jié)目腳本，分為拍攝提綱（多用于紀錄性節(jié)目），文學(xué)腳本（多用于電視劇）和分鏡頭腳本三種。分鏡頭腳本是最實用的電視節(jié)目腳本，它是在文學(xué)腳本的基礎(chǔ)上運用蒙太奇思維和蒙太奇技巧進行腳本的再創(chuàng)作，即根據(jù)拍攝提綱或文學(xué)腳本，參照拍攝現(xiàn)場實際情況，分隔場次或段落，并運用形象的對比，呼應(yīng)，積累，暗示，并列，沖突等手段，來建構(gòu)屏幕上的總體形象。依據(jù)文字腳本加工成分鏡頭腳本，不是對文字腳本的圖解和翻譯，而是在文字腳本基礎(chǔ)上進行影視語言的再創(chuàng)造。雖然分鏡頭腳本也是用文字書寫的，但它已經(jīng)接近電視，或者說它是可以在腦海里“放映”出來的電視，已經(jīng)獲得某種程度上可見的效果。

電視節(jié)目編導(dǎo)在編寫分鏡頭腳本時，工作的主要內(nèi)容有：

將文字腳本的畫面內(nèi)容加工成一個個具體形象的，可供拍攝的畫面鏡頭，并按順序列出鏡頭的鏡號。

確定每個鏡頭的景別，如遠、全、中、近、特等。

排列組成鏡頭組，并說明鏡頭組接的技巧。

用精煉具體的語言描述出要表現(xiàn)的畫面內(nèi)容，必要時借助圖形，符號表達。

相應(yīng)鏡頭組的解說詞。

相應(yīng)鏡頭組或段落的音樂與音響效果。

分鏡頭腳本的作用，就好比建筑大廈的藍圖，是攝影師進行拍攝，剪輯師進行后期制作的依據(jù)和藍圖，也是演員和所有創(chuàng)作人員領(lǐng)會導(dǎo)演意圖，理解劇本內(nèi)容，進行再創(chuàng)作的依據(jù)。

分鏡頭腳本的格式： 電視節(jié)目的分鏡頭腳本，通常采用表格的形式。

分鏡頭腳本的寫作方法是從電影分鏡頭劇本的創(chuàng)作中借鑒來的。一般按鏡頭號，鏡頭運動，景別，時間長度，畫面內(nèi)容，廣告詞，音樂音響的順序，畫成表格，分項填寫。對有經(jīng)驗的導(dǎo)演，在寫作時格式上也可靈活掌握，不必拘泥于此。

鏡號：即鏡頭順序號，按組成電視畫面的鏡頭先后順序，用數(shù)字標出。它可作為某一鏡頭的代號。拍攝時不一定按次順序號拍攝，但編輯時必須按順序編輯。

機號：現(xiàn)場拍攝時，往往是用2臺到3臺攝像機同時進行工作，機號代表這一鏡頭是由哪一號攝像機拍攝。前后兩個鏡頭分別用兩臺以上攝像機拍攝時，鏡頭的組接，就在現(xiàn)場通過特技機將兩個鏡頭進行編輯。單機拍攝就無須標明。

景別：根據(jù)內(nèi)容需要，情節(jié)要求，反映對象的整體或突出局部。一般有遠景，全景，中景，近景，特寫等。

DV分鏡腳本

[font color=“#ff0000”]這里我們主要討論的DV劇情片的拍攝。我們需要擬出一個比較詳細的 故事大綱（也叫故事梗概）。于是我們正式進入——

拍攝籌備階段

1.文學(xué)劇本

我們需要著手的第一件事，仍然是劇本的準備。故事大綱已經(jīng)整理出來了，而作為主創(chuàng)人員的你對這個故事相當滿意，那么我們開始把它修改成文學(xué)劇本。文學(xué)劇本有多種多樣的形式，如畫面式、小說式等等。對于剛剛接觸DV電影的朋友，我們建議選擇這樣一種形式：

場景三

寢室，內(nèi)，日。

姚安全走回寢室。樓道里提著各種各樣?xùn)|西的學(xué)生來來往往。

姚安全用鑰匙打開寢室的門，還沒等他回過神來，門后竄出一個女生，在他的臉上狠狠親了一下。

姚安全（猛地推開她）：救命呀！

姍姍仔細看看姚安全，擦擦自己的嘴，姚安全也仔細看看姍姍，擦擦自己的臉，然后兩個人一起問：“你是誰？”兩個人都笑了，又一次一起說：“你先說?！?/p>

姚安全笑著做了一個“請”的手勢。

姍姍：我來找人的。

姚安全：有用嘴來找人的嗎？（再次擦擦臉）肯定不是找我吧？

（DV電影《安全的氣球》片段)

這樣的格式，既分清楚了拍攝場景，比如地點和內(nèi)景、外景；也分清楚了拍攝時間，比如日景、夜景、黎明、傍晚、雨景。人物的動作、表情和對話也一目了然，畫面感很強，對于下一步編寫 分鏡頭稿本幫助很大。

2.分鏡頭腳本

這是緊接著要做的工作。分鏡頭腳本通常由導(dǎo)演親自在文學(xué)劇本的基礎(chǔ)上改寫。所謂分鏡頭，我們簡單地理解，就是把文學(xué)劇本的內(nèi)容全部改寫成鏡頭，用鏡頭的細節(jié)描述出來。這樣，在現(xiàn)場拍攝的時候，我們就不用對著文學(xué)劇本臨時來想怎么拍攝，而只用查閱分鏡頭稿本，依照它的指示拍攝就可以了。

那么，分鏡頭腳本該怎么樣改寫呢？

場景1

1.（畫面淡入）全景 搖跟車來車往的大街夜景，一輛面包車開著應(yīng)急燈飛馳而過。

2.近景 面包車內(nèi) 警察甲開著車，右手夾著香煙。

3.特寫 一根警棍隨著汽車的顛簸而搖晃。搖為近景秦揚坐在旁邊，臉色蒼白，頭發(fā)蓬亂，一言不發(fā)，神情麻木。

4.全景 面包車轉(zhuǎn)了個彎，加速開過，應(yīng)急燈閃爍。

5.中景 秦揚從面包車往外看的主觀鏡頭，一家電器商城閃過。

（DV電影《破碎》片段)

這是一種簡化的形式，我們也可以用另外一種更精致的形式來描寫：

鏡號

景別

攝法

畫面內(nèi)容

音響

音樂

動效

特技

近

跟

鏡頭跟隨姚安全開門進寢室，一個黑影竄出來擋住鏡頭

同期聲

近

拉

反打：從姚安全驚恐的臉拉開至和姍姍雙人景

同期聲

近

固定

姍姍仔細看看姚安全，擦擦自己的嘴

同期聲

近

固定

姚安全也仔細看看姍姍，擦擦自己的臉

同期聲

中

固定

雙人鏡頭：兩個人一起問：“你是誰？”兩個人都笑了，又一次一起說：“你先說?！?/p>

同期聲

近

固定

姚安全作了個“請”的手勢

同期聲

中

固定

姚安全過肩鏡頭：姍姍在寢室里走開了

姍姍：我來找人的。

同期聲

近

固定

姚安全反打

姚安全：有用嘴來找人的嗎？（再次擦擦臉）肯定不是找我吧？

同期聲

（DV電影《安全的氣球》片段)

這里，“音樂”指的是后期制作里的配樂；“動效”指的是后期制作時加入的動作的音效，像拳擊聲音、飛機聲音等等；“特技”是后期制作時用軟件加入的特技效果，像疊化、淡入淡出、劃像、變色、快慢動作等等。