第一篇：小學作文：老師轉(zhuǎn)走了,耶!

老師轉(zhuǎn)走了，耶！

記得在上三年級的時候，我們班的同學都怕英語老師王老師。但對于被“收拾”過的我，何止是怕，恨死他了！

上第一節(jié)英語課，老師就把我“開了刀”。

那天天氣不錯，陽光明媚，鳥兒愉快地在樹上唱著歌，我們懷著激動又緊張的心情等待著老師的到來。一會兒，英語老師便拿著一本書大搖大擺地走了進來，這動作，真像企鵝。奇怪的是，老師并沒有喊：“上課：”而是坐了下來，上起了課。當時，同學們感到一陣納悶：“老師怎么了，忘了嗎……”正當我們疑惑不解時，老師不知怎么了，感到冷，叫我把后門關(guān)了。當時教室里很鬧，老師叫我時的聲音又很小，我又坐最后一排，當然沒有聽見，只是在同學的提醒下才知道：老師叫我關(guān)后門。老師見了，以為我把他的話當作耳旁蜂，頓時兩眉一立、火冒三丈，走下來，給了我一耳光，還叫我滾出去……我的自尊心受不了了！

在外邊站著的我，望著老師，就如同看著仇人一樣。我只覺的一股熱流涌遍全身，鼻子酸酸的，心里有著說不完、道不盡的委屈……

就這樣，我很不愉快地度過了好長一段時間，終于有一天，老天爺也幫我了，仇人老師轉(zhuǎn)到了其他的學校。啊，以后我可以“眼不見，心不煩”了，耶！

第二篇：見習老師走了

感動，為純真的心

上周，我班來了兩位嘉興學院的見習老師：小徐老師和小姜老師。兩位老師性情溫和，但話語不多，一般都是我較主動地和他們攀談，也許是陌生的緣故吧。然而在短短的幾天里，兩位老師幫我做的事還真不少。去平湖的“臺灣風情園”了，她們一步不離地看著學生的安全；要詩歌朗誦比賽了，她們又幫忙一遍又一遍地給孩子們緊張地排練，一直到比賽前。比賽開始了，兩位老師又認真地維持著班級的紀律，連坐一會兒都不肯。我看在眼里，心里除了感激，更多的是感動。

美好的時光總是讓人覺得短暫。幾天下來，小徐和小姜規(guī)定的聽課任務圓滿完成了。周五下午放學前，兩位老師來向我和孩子們道別了。當她倆告訴學生她們是來向我們道別時，教室里一下子寂靜下來，孩子們一個個都像呆住了似的，目光里流露出意外和難舍難分。過了一會兒，有的孩子從書包里拿出自己心愛的小東西，輕輕送到了老師的手里，作為紀念。有的孩子站起來了，對著兩位老師表達了他們內(nèi)心最真誠的祝福。還有的孩子沒動，坐在位子上，但眼里分明噙著晶瑩的淚花??

眼前感人的一幕是我所為意料的，想不到在這短短的幾天里，孩子們純真的心與兩位新老師火熱的心已緊緊地走在一起，結(jié)下了深厚的情誼，好感人。然而，天下沒有不散的宴席，也許今天的離別是為了明天更好的相聚。就像張學友在《祝?！分兴模翰灰獑枺灰f，一切靜在不言中，這一刻，就讓我們靜靜渡過，愿你心中永遠留著我的笑容。若有緣，有緣就能期待明天，就讓我們重逢在燦爛的季節(jié)吧。

第三篇：小學作文：我們的劉老師走了

我們的劉老師走了

上個星期五，我們的實習老師劉老師走了，劉老師走之前，同學們可傷心了，都希望劉老師能留下來，繼續(xù)當我們的老師。

臨行前，有的同學把自己最心愛的東西送給了劉老師，有的同學把一封信給了劉老師，還有的同學送。。。我這時心里很難過，熱淚涌了出來，止不住哭了。這時，榮老師說:"我們讓劉老師說幾句話吧＂說完，劉老師便走上了講臺．說＂各位同學，在這些日子里，我們相處的很好，我知道，大家都舍不得我走，我以后會多來看大家的，好嗎？＂大家說：＂好＂這時同學們說話的聲音有些顫抖了．．．．．．老師給我們留了她家里的電話．

我們要離開劉老師了，我站在樓下哭得更厲害了，這時劉老師拍著我的肩膀：＂張谷毅，別哭了，老師會想你們的．你很棒，老師希望你繼續(xù)努力，取得好成績．＂

走出校園的霎那間，我深深的看著昔日的實習老師，心里默默的說，老師，我一定記住您的教誨．

第四篇：2010年里耶小學工作總結(jié)

2010年里耶小學工作總結(jié)

平安和諧虎年好，兔載金銀迎新年。放開心扉，回味無窮，往事如煙，是夢是幻，但是不能忘懷。此事也無法盡情言表，因為要述說的一年經(jīng)歷太多，下面就將本年學習工作回顧總結(jié)如下：

一年來，我們緊扣學校事物工作目標在上級組織及主管部門的直接領導下，在全體教職工們在力支持與配合下，立足中心，勇于創(chuàng)新，打造品牌，營造環(huán)境，構(gòu)建了平安、和諧、奮然向上的校園。

主要工作回顧：

一、立足教育教學中心，狠抓教育教學質(zhì)量。

一年來，我們始終緊扣素質(zhì)教育這一重要環(huán)節(jié)，著力狠抓教育教學質(zhì)量的提高，具體做法是，優(yōu)化素質(zhì)教育，開足開齊種類課程。第二、抓常規(guī)管理，不允許教師隨意調(diào)課，一律按課表上課。第三、抓質(zhì)量的檢測，實行月考勤制度。第四、加大教學質(zhì)量獎勵力度，調(diào)整獎勵辦法，提高老師們的教育教學積極性。第六、加快教師隊伍建設，組織青年教師開展競賽課、研討課，新進教師亮相課，不斷提高教師們業(yè)務素質(zhì)。第七、抓教研整改，推行集體備課制度，微型課題研究。第八、注重活動的開展，一年中我們進行了“作家杯”、“英才杯”、“數(shù)學口算”等競賽活動，培養(yǎng)了學生的各方面的能力，全方位提高了教育教學質(zhì)量。

二、勇于創(chuàng)新，打造品牌，辦特色教育。

一年中，我們注重辦學特色，求創(chuàng)新，造品牌，優(yōu)化管理。辦人民滿意的教育。第一、加強學生養(yǎng)成教育，實行文明班級量化管理，增強了學生的學習衛(wèi)生、安全、紀律等習慣。第二、實施了優(yōu)秀年級組評比活動，加強了對年級組的管理策略與方法。對學校管理提高了檔次，找準了路子。第三、特色教育從學前班抓起，重視學生的能力培養(yǎng)?！傲ひ弧薄ⅰ霸睂W校組織開展文藝匯演等藝術(shù)活動。學校各年級建立業(yè)余體育訓練隊，以學校乒乓球訓練隊。因此，在全縣“三獨”競賽中，我校曾獲得一等到獎二個，二等獎一個。業(yè)余體校田徑運動獲農(nóng)村組第一名，全縣乒乓球運動會中獲團體總分第四名。第五、今年十月份，我們成功的舉辦了“第九屆湘渝邊區(qū)教研聯(lián)會”，五月份為全省少數(shù)民族教育提供了較好的現(xiàn)場，這都充分的體現(xiàn)了我校在創(chuàng)新意識上、辦學品味上具有特色和獨有的辦學理念。

三、努力營造校園環(huán)境，著力構(gòu)建和諧平安校園。

一年中，我們以狠抓校園文化建設為契機，加快校園硬件設施建設，確保校園平安和諧。第一、突出校園文化，保證學生安全，學校在樓道口，粘貼了醒目的安全提示語。第二、為防范未然，我們組織了全校師生進行了逃生演練。至此，學校全年無重大安全事故發(fā)生。第三、為了全校師生創(chuàng)造一個良好學習生活環(huán)境，學校對運動場建設加快了步伐。新建了三百米塑膠跑道一個，塑膠籃球場兩個，硬化運動場10000平方米。第四、為綠化美化環(huán)境，鋪設路沿1000米。新建舞臺一個，綠化種植花草4000平方米，加高圍墻近400米。第五、加強了個辦公室教學室建設。全年僅學校各種建設耗資近400萬。

存在的問題和不足

一、如何科學的引導全體教師利用有限的時間和空間，善于抓工作的主要矛盾和工作重點。充分發(fā)揮和調(diào)動各種組織積極因素。力爭在緊張的人力資源有限的時間和空間的條件下做出盡可能多的事情和成績。使領導和家長和社會更加滿意。

二、由于師資緊張，教師兼課兼職較多。我校多數(shù)教師專業(yè)化的成長無從談起。同時，面對學校間平帆竟然，百舸爭流的局面，加上合班并校的形勢。倍感我校人員緊張，必須進一步強化教師一專多能的重要性和緊迫感，但同時要想法設法減輕和消除教師職業(yè)倦怠。

三、學校的現(xiàn)代化教育水平依然不高，投入不足，校園文化教師素質(zhì)有待提高。在科研上檔次上依然困擾著我們。

回首拼搏創(chuàng)新路，淡雅花香滿徑來。新的一年我們決心以更加飽滿的熱情高昂的干勁，迎接新的征程和挑戰(zhàn)，科學謀劃，勤奮力行，為里小教育爭光添彩。

里耶小學 2011-1-18

第五篇：小學作文：老師

老師

放學后，同學們都回家了，學校里一下子變得靜悄悄的。

天漸漸暗了下來，可是有一間房間還亮著燈。我悄悄來到這間房子前向里一望。那不是您嗎?----我的好老師。只見您還在認真地批改著作業(yè)，時不時用嘴吹一吹手，在本子上圈圈畫畫著。我注意到了，您的衣服是多么單薄啊!我多想變成一件大衣披在您身上，多想變成一堆碳火來暖和暖和您的心?？墒?，我一件都做不到，不過，我可以用優(yōu)秀的成績來報答您。