第一篇：五月,下雨的季節(jié)

五月，下雨的季節(jié)

進入五月以來，雨就不間斷的在下，時而傾盆大雨，時而細雨綿綿。清新在五月的雨水中增長，深呼吸就聞到了初夏的味道。說不出為什么，總覺得下雨的天氣很浪漫，很喜歡下雨的時候聽見雨水啪打著窗的聲音，讓人浮躁的心靈得到慰寂，得以釋放。

雨，是一種心情，是清新的，自然的，有一份感動，感動中還參雜著一絲絲的思念。雨，也是一種優(yōu)雅，是一種穿透歲月的美麗！每當只有在下雨過后，道路兩旁的樹葉才能沖洗的干干凈凈；只有在下雨，空氣才會變得濕潤、清新；只有在下雨，人們的心情才會變得清爽很多...雨，像不會斷線的珍珠，看著它，會讓你沉思，也會讓人心動。下雨的時候，聽見雨水落在雨傘上滴滴答答的聲音，細細聽會發(fā)現(xiàn)那正是一種渾然天成的交響曲。其實，有時候聽雨而不去賞雨為的就是一種心情。

五月，詩意的季節(jié)，五月的雨天，有曾經(jīng)的記憶，有不舍的愛戀。五月雨季來了，每天都擔心它下雨，害怕打雷。這樣的天氣，又悶又熱，變化莫測。

第二篇：季節(jié)教案：下雨了

◆活動目標

1、知道下雨是自然現(xiàn)象。

2、能感知雨前、雨中、雨后周圍環(huán)境的變化。

3、體驗雨中玩耍的樂趣。

◆活動準備

◎雨傘、雨鞋、雨衣等雨具。

◎選擇雨天（雨不宜太大）開展此活動。

◆活動與指導

☆感知下雨前帶領(lǐng)幼兒到戶外，觀察感受天氣等變化。

教師：看一看，天上的云和平時一樣嗎？有什么變化？

它們是什么顏色的？

感受一下，是不是有風吹來了？

猜一猜，將會發(fā)生什么事？

☆探索下雨時，指導幼兒穿上雨鞋、雨衣或打上雨傘，到戶外玩。

教師：想一想，雨水為什么有時候是直的，有時候是斜的？

聽一聽，雨點打在雨傘上的聲音，像什么？

找一找，雨點除了落在傘上，還落在了什么地方？

看一看，那些被雨澆到的地方變得怎么樣了？

接一接，小雨點落在你的手上有什么感覺？

踩一踩，你發(fā)現(xiàn)了什么？

☆分享請幼兒說一說，在雨中玩耍時一些有趣的事情或發(fā)現(xiàn)，啟發(fā)幼兒用語言表達自己的體驗，與同伴分享雨中玩耍的樂趣。

教師：剛才你是怎樣和雨做游戲的？

你發(fā)現(xiàn)了哪些有趣的事？

☆觀察雨停后，和幼兒一起觀察天氣及周圍花草樹木的變化，感受空氣的清新。

教師：現(xiàn)在的天空是什么顏色的？

云是什么樣的？和下雨前一樣嗎？

花兒變得怎么樣了？

◆活動建議

本活動是科學領(lǐng)域中自然現(xiàn)象方面的活動，旨在讓幼兒在雨中玩耍的過程中，感受下雨的現(xiàn)象與變化，體驗雨中玩耍的樂趣。

活動前，教師應注意幼兒的身體狀況是否適合外出活動，并請家長協(xié)助做好雨中玩耍的準備，如為幼兒穿戴雨衣及雨鞋，攜帶雨傘等。下雨前，教師應引導幼兒觀察天空、太陽、風的變化，如天空變暗、烏云來了、太陽不見了、風吹來等。玩耍時，教師應提醒幼兒不要將頭和身上淋濕，避免著涼，并鼓勵幼兒用合適的象聲詞來描述下雨的聲音，也可用手或身體其他部位接雨點，體驗雨點落上的感覺，用腳踩水玩，體驗水花濺起的樂趣。雨后，教師可帶幼兒散步，觀察周圍環(huán)境的變化，聞一聞雨后的味道，感受空氣的清新。

如果天氣不允許，教師還可將此活動各環(huán)節(jié)分散在日常生活中完成。還可將《快樂的小雨滴》幼兒操作單投放到美工區(qū)，引導幼兒在觀察的基礎(chǔ)上，用蠟筆或棉簽等材料，畫出小雨滴。

◆資源包知識小卡片雨是怎樣形成的？

液態(tài)水滴（包括過冷卻水滴）所組成的云體稱為水成云。水成云內(nèi)如果具備了云滴增大為雨滴的條件，并使雨滴具有一定的下降速度，這時降落下來的就是雨。由冰晶組成的云體稱為冰成云，而由水滴（主要是過冷卻水滴）和冰晶共同組成的云稱為混合云。從冰成云或混合云中降下的冰晶或雪花，下落到０℃以上的氣層內(nèi)，融化以后也成為雨滴下落到地面，形成降雨。

第三篇：五月是什么樣的季節(jié)

打開日歷，翻過四月的紙張，迎來的是五月的篇章。不經(jīng)意朝窗外看，五月的氣息正鋪天蓋地地撲來?？諝庵袕浡鸪跸牡奈兜?，淡淡的，暖暖的。春日里不太張揚的陽光也摻入這股氣息，便讓這份味道變得越發(fā)沁人心脾。深吸一口氣，清新在我的身體里蔓延開來，唇齒留香。五月的季節(jié)也就開始了。五月是綠的季節(jié)。一大片一大片的綠色正肆意地生長著、壯大著。在金色的陽光下，整個五月都被這耀眼的綠覆蓋了。心在不經(jīng)意間暢快了起來。柳樹在吐綠，樹叢在發(fā)新芽，這所有的綠，是五月變得活力四射。五月是花的季節(jié)，各種各樣的花，這兒開一簇，那兒開一簇。大片大片的開出了五月的美麗。紅的、黃的、藍的、粉的、白的??把五月打扮的漂漂亮亮的。除了這些，還能看見雨點打擊地面是開的花，還有五彩繽紛的傘花。還有愛美女孩子的裙花，粉的、紅的、藍的??就像一朵朵花一樣，舞動起來，還真是五月一道美麗的風景線。五月還是雨的季節(jié)。炎熱到來，花朵們?nèi)淌懿涣搜谉岬募灏?，開始抗議起來，越吵越兇，最終，云朵忍受不了吵罵，哭了起來。大顆大顆的“水豆子”從天上歡快地笑著，叫著，蹦跳著涌了下來。滋潤了嬌小的花朵們。這倒也成了一道獨特的風景線。我的心也跟著窗外歡快的雨點亢奮起來了。雨后，空氣格外清新，五月的味道也更濃了，雨點從葉尖滑落下來，蚯蚓也從避雨的居所出來了，抬起頭望望藍天，曬曬太陽。此時，五月的陽光也照進了我的心。五月的季節(jié)變化多樣，五月的季節(jié)五彩繽紛！讓我們一起投入五月的懷抱，一同感受五月季節(jié)的魅力吧！

第四篇：五月有獎征文：媽媽的季節(jié)

五月有獎征文：媽媽的季節(jié)

五月，一個很特別的月份。對我來說，五月有媽媽的味道，不僅是因為五月的第二個星期天是母親節(jié)，也更是因為媽媽的生日在五月二十三日。

媽媽每年的生日都是平淡無奇的，每年也只不過是我的一份禮物，一句祝福，爸爸做的長壽面，僅此而已。如此匆匆，無半點閃光值得回憶。

我的生日卻總是過得很好，媽媽會精心為我準備飯菜，生日蛋糕。而我呢？當媽媽過生日的時候，我又為她做過什么呢？

轉(zhuǎn)眼間，一年又過去了，我已是一名初中生了。母親節(jié)的前幾個星期，我就想要給媽媽過節(jié)。五月的第二個星期六來了，而早已知道母親節(jié)的我裝作什么也沒有發(fā)生，一天過去了，母親節(jié)如約而至??

早上一睜眼，我就想起這天是母親節(jié)，本來睡眼惺忪，本想要再睡一會兒，可是“母親節(jié)”三個字硬生生的把我從床上拉了起來，我翻身下床，拉開臥室門，眼前一幕讓我十分內(nèi)疚：媽媽剛起床沒多久，可我明明看見，她是在拖地??！我跑了過去，說：“媽媽，節(jié)日快樂！”媽媽扭過來抱住了我，說：“謝謝乖?！比缓笪橇艘幌挛业哪橆a，又扭頭干活了?？晌抑两穸紴槲耶敃r沒有幫媽媽拖地而感到羞愧和后悔。媽媽這么操勞，在母親節(jié)這天還在干活，而我，和塊木頭似的，沒有想到為媽媽分擔一點點，而只是說完“節(jié)日快樂”就跑開，我怎么這么不孝？

五月中旬來了，二十三日就在下下星期三，我不在家，媽媽因出差去昆明也不在家，本想要在媽媽生日這天彌補我在母親節(jié)那天所犯下的“罪”，可是，我的不孝該如何彌補？或許，我不該這樣想。感恩母親，幫她干力所能及的事，不知是在節(jié)日氣氛的渲染下，而是在于平時積累的點點滴滴，母愛如此偉大，我們無以償還，也一輩子都還不完，我們能做得到的，也僅僅是讓媽媽開心，不讓媽媽太過操勞，僅此而已，如果我們連這些都做不到，未免太過無情，就成了一個徹頭徹尾的“白眼狼”了。

五月是夏季，而在五月，在我心中，又是屬于媽媽的季節(jié)！

河南洛陽洛龍區(qū)洛陽市第二外國語學校初一:王若芊

第五篇：季節(jié)教案：下雨的秘密

教學內(nèi)容：下雨的秘密

教學目的1、引導幼兒自己嘗試做小實驗，使幼兒初步感知水蒸氣蒸發(fā)以及雨是怎樣形成的等一些科學現(xiàn)象。

3、激發(fā)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)、探索自然的興趣。

教學重點：了解雨與人類的關(guān)系。

活動準備

1、木偶臺、木偶小兔、兔媽媽。

2、酒精燈、燒杯、玻璃片、玻璃杯、火柴。

3、投影機、故事《小水滴旅行記》、有關(guān)幻燈片、磁帶?！居變簣@ppt課件制作】

活動過程

一、教師木偶表演，提出嘗試問題

教師以兔媽媽帶小兔出去玩，忽然天下雨了，小兔問媽媽：天上為什么會下雨？的故事情景導放課題，提出問題：小朋友，你知道天上為什么會下雨嗎？

二、小朋友做小實驗（幼兒第一次嘗試，分組活動）

1、幼兒點燃酒精燈，把水加熱。

2、教師提出嘗試問題：仔細觀察一下，你發(fā)現(xiàn)了什么？

3、小結(jié)：水熱了就會有水蒸氣，許多水蒸氣向上跑的現(xiàn)象叫做蒸發(fā)。

4、討論：你平時看到過蒸發(fā)現(xiàn)象嗎？

三、觀察水蒸氣遇冷變成小水珠的現(xiàn)象幼兒第二次嘗試，集中活動）

1、請你摸一下，玻璃片是冷的還是熱的？

2、倒熱水在杯里，問：杯子里冒出來的是什么？（水蒸氣）

3、把玻璃片蓋在茶杯上，會出現(xiàn)什么？

為什么玻璃片上會有小水珠？得出實驗結(jié)果：水蒸氣遇冷就會變成小水珠。

四、放幻燈（通過直觀教學，重點理解為什么會下雨的科學現(xiàn)象）

1、太陽是一個大火球，又像一個廳怪的爐子，衣服、手帕、江河、土地里的水被太陽一曬，都變成了水蒸氣，這么多的水蒸氣都到哪里去了呢？

2、請小朋友聽一個有趣的故事《小水滴旅行記》（結(jié)合幻燈）

3、請小朋友把天上為什么會下雨的小秘密告訴兔媽媽和小兔。

五、了解雨與人類的關(guān)系

1、請幼兒試著說出雨的好處。

2、請幼兒試著說出雨的危害。

3、總結(jié)幼兒講的雨的好處的危害，教育幼兒從小學知識、學本領(lǐng)，長大當下名科學家，要讓雨為人類做更多的好事。