第一篇：小一班親子秋游計劃 中山公園

2012—2013學(xué)年度第一學(xué)期秋游計劃

家園親子采摘游 小一班

秋高氣爽，是人們親近大自然，體驗親子游快樂的美好時機，我們家園、師生按計劃組織到中山公園活動。在本次親子游中我們能夠親近大自然，還能體驗到許多有特色的游戲。具體安排下： 時間：2015年11月10日

內(nèi)容：中山公園感受秋天、撿樹葉、親子游戲 參加對象：小一班家長與幼兒

地點：中山公園 活動目標：

1、通過秋游親子活動，增進幼兒與父母間的親情及家長與教師之間的互動的關(guān)系。

2、在活動中，讓幼兒走近大自然，感受大自然的無窮奧秘，體驗活動的樂趣?；顒訙蕚洌?/p>

請每位家長帶一只照相機、每戶家庭自備午餐，教師準備好游戲材料。活動過程：

1、活動前談話：教育幼兒要注意安全，拉著大人的手走。要愛護花草樹木，講衛(wèi)生、有禮貌。要求家長能照顧好自己的孩子，一切聽從指揮，遵守活動規(guī)則。鼓勵幼兒能去大膽地發(fā)現(xiàn)、大膽地提問。

2、老師、家長和小朋友一起尋找秋天、感受秋天、享受秋天，撿拾漂亮有特點的小樹葉，通過撿拾樹葉認識不同樹的樹葉，并感受秋天來了大樹的變化，并且保存撿來的樹葉為后面的“樹葉粘貼畫”活動準備材料。

3、攝影活動：請每位家長與幼兒一起拍攝秋天的美景，看誰拍得最美。

4、游戲活動：袋鼠一家親、我的寶寶在哪里、揪尾巴（視時間和場地情況三選二）

5、分享美食。鼓勵幼兒大方地與同伴交換食物，培養(yǎng)幼兒大膽、友好、個性活潑等良好品質(zhì)。

6、秋游親子活動結(jié)束，大家合照留念。

7、在班級網(wǎng)絡(luò)上進行攝影作品展示活動。親子游戲計劃如下： 游戲一：袋鼠一家親 準備：背包、起點線

規(guī)則：幼兒雙腳不可碰地，家長雙手不可抱幼兒。玩法：家長分兩組，在起點處，孩子雙手抱住家長的脖子，雙腿夾住家長的腰部，家長雙手平伸，老師發(fā)令后，家長跑到背包處，繞一圈返回起點，家長拍下一位家長的手，拍手后下一位家長才能出發(fā)，最快返回的一組獲勝。

游戲二：我的寶寶（媽媽）在哪里 準備：手絹若干

玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，請幼兒手拉手圍成圓圈，相應(yīng)的家長蒙上眼睛站在圈內(nèi)，幼兒手拉手邊唱歌邊繞著家長轉(zhuǎn)，唱完歌曲立定，然后請家長去尋找自己的寶寶。

要求：幼兒不能發(fā)出聲音，去找父母，父母通過觸摸找到自己的寶寶。游戲三：揪尾巴 準備：尾巴若干

玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，家長將孩子抱在懷里，在幼兒的屁股上掛一條尾巴，聽到口令后開始游戲，在保護好自己的尾巴的同時將別人的尾巴揪下來。

小結(jié)：

秋天豐富而多彩，她是個豐收的季節(jié)，是個充滿喜悅的季節(jié)，是個處處都蘊涵著教育契機的季節(jié)。在快樂親子游中，孩子們開闊了眼界，增長了見識，鍛煉了意志，增進了親情。同時家長與教師的密切合作也拉近了彼此間的距離，進一步融洽了家園關(guān)系，全面體現(xiàn)了家園合力共育的實效。

第二篇：小一班秋游計劃

小一班親子秋游計劃

——動物園之旅

一、活動目標：

1、親近大自然、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。

2、通過活動，讓幼兒初步了解秋天的季節(jié)特征，培養(yǎng)幼兒的觀察力，提高幼兒動手、動口的能力。

3、加強家園聯(lián)系，增進家園間的彼此交流。

二、活動準備：

1、請家長事先做好安全教育工作。教育孩子不亂跑，跟著小一班這個集體，排隊時跟著前面的小朋友。過馬路時提醒孩子注意安全。

2、小朋友穿輕便的服裝，以方便步行。

3、帶適量的零食，并每人準備好一個垃圾袋，教育孩子保護環(huán)境的衛(wèi)生。4、9點半在動物園大門集合，孩子必須有家長陪同

三、活動時間：2011年10月15號（星期六）早上

四、活動過程

1、組織開展活動。

活動一：幼兒小游戲《可愛的小白兔》

活動目的：訓(xùn)練幼兒雙腳并攏向前跳的能力，讓幼兒在游戲中得到鍛煉，也獲得快樂

游戲二：親子游戲《大腳和小腳》

活動目的：促進親子間感情的交流，讓家長們也積極的參與到我們的活動中

2、發(fā)放活動的紀念品

3、參觀動物園：：家長帶領(lǐng)幼兒參觀動物園，觀察秋天里大自然的變化，認識常見的小動物，了解它們的生活習(xí)性

4、活動結(jié)束，家長帶領(lǐng)再自己孩子回家

第三篇：幼兒園小一班秋游感想

幼兒園小一班秋游感想

11月1日，我們參加了永豐幼兒園為孩子們安排的秋游親子活動。通過這次的親子活動，我欣喜地看到了孩子在各個方面的進步和成長，也深深感受到了幼兒園老師們?yōu)楹⒆觽兯冻龅男难?。我們對幼兒園老師們充滿了敬佩和感謝，同時也感謝幼兒園給了我們家長這么好的機會，去了解孩子們在幼兒園都學(xué)到了什么本領(lǐng)。

早晨8點一刻，家長們和小朋友們都在自己的教室集中，統(tǒng)一有老師們和保安叔叔們帶隊到汽車停放點上車出發(fā)。美中不足的就是，由于幼兒園地理位置的不便，造成旅游大巴士停靠很遠的地方，給小朋友們造成了一點小小的麻煩，必須步行一段路才可以到達?？康攸c。但是大家都十分理解這一特殊情況，小朋友們和家長們都手挽著手平平安安地到達了制定地點上車出發(fā)。在車上，歡聲笑語不斷，導(dǎo)游哥哥還讓小朋友們都一一表演了自己的拿手絕活----兒歌，詩朗誦等節(jié)目。

9點30分，大家到達了活動地點----上海動物園。正是秋游的黃金時間，各個幼兒園都組織了秋游活動，小朋友們家長們把動物園門口排得嚴嚴實實。終于進入了動物園，老師們都忙著清點自己所帶的小朋友人數(shù)，并仔細講解了游玩安排，還不忘用相機給小朋友的第一次集體活動留下了寶貴的照片。

將近5個小時的游玩時間，把家長們都累扒下了，倒是小朋友都還嘻嘻哈哈，跑個不停。下午2點30分大家集中在動物園門口的大草坪上，在老師和導(dǎo)游哥哥清點了人數(shù)以后統(tǒng)一坐上會幼兒園的大巴

士。結(jié)束了一天的游玩，看著小朋友熟睡的樣子，老師們和家長們都覺得一天的勞累都是值得的。孩子們的開心和快樂是每一位老師和家長都希望看到的。希望幼兒園多多組織這樣的親子活動，讓家長能真正的走進孩子的小小世界。當(dāng)然，我也希望更多家長能積極地參與活動，積極支持幼兒園的工作。

陳慧 2011-11-8

第四篇：大一班秋游親子游戲

親子游戲：放風(fēng)箏 目標：

1、能和爸爸或者媽媽一起想辦法把風(fēng)箏放飛起來。

2、知道放風(fēng)箏是我們國家特有的一種游戲形式。玩法：

1、爸爸媽媽帶孩子到戶外（小區(qū)的花園、公園等），親近大自然的，引導(dǎo)孩子觀察風(fēng)箏。

2、爸爸媽媽引導(dǎo)孩子嘗試運用各種方法把風(fēng)箏放飛上去，用眼睛仔細觀察風(fēng)箏的形狀、大小、顏色、說說自己的風(fēng)箏。

3、孩子與爸爸媽媽大膽地用短句表達想象的內(nèi)容。

親子游戲：好玩的繩子

目標：

1、通過創(chuàng)造性玩繩，培養(yǎng)小朋友對繩類體育活動的興趣。

2、練習(xí)跳繩、鉆、跨跳等到動作技能，培養(yǎng)動作的協(xié)調(diào)性。

3、培養(yǎng)幼兒合作精神。玩法：

1、家長和孩子共同探索繩子的玩法。

2、共同練習(xí)不同的玩法。

3、家長跳繩比賽；孩子數(shù)數(shù)。

4、孩子跳繩比賽：家長數(shù)數(shù)。

親子游戲：摘果子 活動目標

1、練習(xí)雙腳并攏向前跳及鍛煉手指小肌肉。

2、鍛煉身體，親子娛樂。

玩法：寶寶和媽媽站在同一起點上，游戲開始媽媽帶著寶寶跳過荷葉，跑到繩子下摘果子，放到小桶里，然后媽媽帶著孩子跳回來，家長用針線穿在果子上，讓寶寶掛到樹上。提醒寶寶一定要跳到荷葉上，否則要掉到小河里的。

親子游戲：碰碰球

活動目標：練習(xí)縱跳摸高的技能，培養(yǎng)孩子勇敢、不怕困難的品質(zhì)。玩法：

1、媽媽用手拿一氣球，高度隨時調(diào)節(jié)，讓孩子伸手跳起來排擊，邊用兒歌鼓勵：“小氣球，輕輕飄，小寶寶，蹦蹦跳，跳起來，碰碰球?！?/p>

2、家長和孩子站在線的兩邊，互相拋接球，提示要拋過線。

第五篇：小一班班務(wù)計劃

小一班保教工作計劃

一、班況分析：

本班幼兒共29人，女孩16人,男孩13人。經(jīng)過上學(xué)期與孩子們的熟悉與感情培養(yǎng)，和孩子們建立了良好的師生關(guān)系。并建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)會收拾玩具，將物品物歸原處。喜愛參加戶外體育運動，但與此同時很多孩子還存在著一些情況，在家表現(xiàn)為任性，倔強，愛發(fā)脾氣，依賴性強，以自我為中心，愛聽好話，不愿意自己吃飯，挑食者較多，個別幼兒有陪伴睡覺的習(xí)慣。

二、班級工作總目標：

認真學(xué)習(xí)新《綱要》，領(lǐng)會綱要精神，抓好新生入園的各項教育，培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力及良好的行為習(xí)慣，增強目標意識，引導(dǎo)幼兒活潑，愉快地在幼兒園生活，逐步加深對幼兒的情感。注重家庭，幼兒園與社會教育的一致性，切實做好為家長服務(wù)工作，共同為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境三、五大領(lǐng)域教育目標：

（一）健康：

1、喜歡上幼兒園，有自己的朋友，樂于參與集體生活。

2、初步養(yǎng)成獨立進餐的習(xí)慣，保持桌面整潔，建立餐后良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3、能安靜入睡，培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習(xí)慣。

4、了解一些簡單的安全常識，培養(yǎng)初步的自我保護意識。

5、在老師的幫助鼓勵下克服困難，愿意參加體育活動。

6、初步建立體育活動的規(guī)則意識。

7、愿意參與成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動。

8、在集體活動中，情緒安定愉快，不亂發(fā)脾氣，性格活潑開朗。

（二）語言：

1、能聽懂普通話，并學(xué)說普通話。

2、學(xué)會安靜的聽同伴說話，不隨便插嘴。

3、喜歡與同伴交流，愿意在集體面前講話、表演。

4、在教師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思。

（三）科學(xué)：

1、對周圍的事物，現(xiàn)象感興趣，有初步的好奇心和求知欲

2、發(fā)展初步觀察能力：充分使用各種感官，看看，摸摸，聽聽，嘗嘗，感知經(jīng)常接觸接近的事物，豐富生活經(jīng)驗

3、引導(dǎo)幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗。

4、引導(dǎo)幼兒樂意參加科學(xué)活動，初步形成好奇、好問的科學(xué)品質(zhì)。

5、學(xué)習(xí)運用各種感官感知的方法，發(fā)展感知能力。

4、喜歡擺弄、操作活動材料，學(xué)習(xí)有規(guī)則地進行活動。

（四）社會：

1、愿意上幼兒園，在活動中保持愉快的情緒

2、建立良好的師生關(guān)系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感信賴感

3、培養(yǎng)幼兒喜歡參加游戲和各種有意活動，能親近與自己生活密切的人。

4、逐步接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

5、在日常生活中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語：早，好，請，謝謝。

6、逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，發(fā)展對環(huán)境的適應(yīng)能力。

（五）藝術(shù)：

1、喜愛參加藝術(shù)活動。

2、培養(yǎng)幼兒初步感受環(huán)境，生活和藝術(shù)中的美。

3、初步培養(yǎng)幼兒藝術(shù)活動的能力。

4、鼓勵幼兒用自己喜歡的方式，嘗試在審美活動中大膽表現(xiàn)。

5、學(xué)習(xí)一些簡單的藝術(shù)要素，能用自己的藝術(shù)方式表達情感。

6、引導(dǎo)幼兒感受周圍生活中美，激發(fā)幼兒初淺的欣賞美，表現(xiàn)美的情趣。

三、衛(wèi)生保健工作:

1、保持幼兒活動室、睡室和周圍環(huán)境的干凈、清潔。

2、按幼兒園的要求進行消毒（玩具、用品等）。

3、加強對幼兒的生活的照顧（喝水、進餐、午睡、大小便和增減衣服等）

4、積極開展戶外活動，增強幼兒的體質(zhì)，預(yù)防疾病的發(fā)生。

5、預(yù)防和減少傳染病的發(fā)生。

6、了解簡單的衛(wèi)生保健知識，樂于接受疾病預(yù)防和治療。

四、家長工作：

1、定期召開家長會：及時召開一學(xué)期的家長會，向家長介紹班級工作計劃和學(xué)期重要活動及具體實施方法；向家長宣傳先進教育思想，方法。

2、利用多種形式指導(dǎo)家長工作，切實做好為家長服務(wù)工作。

3、利用早、晚接送的時間，及時與家長溝通，取得家、園教育的一致性。

六、教師配合：

1、明確教師的工作職責(zé)，尊重幼兒，了解幼兒，堅持全面教育，根據(jù)班級實際情況，認真按計劃開展各項工作，進一步提高工作質(zhì)量。

2、創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的教育環(huán)境，強調(diào)“觀察在前，目標在后；目標在前，活動在后”的原則，及時調(diào)整計劃實施過程中的可行性欠缺的活動，引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)。

3、既注重班級整體水平提高，又不放棄對個體幼兒的培養(yǎng)，力求縮小幼兒之間的個體差異，為每個幼兒提供多樣化的學(xué)習(xí)機會和條件。