第一篇：初中化學(xué)沉淀及記憶口訣

初中酸堿鹽溶解性表

（20℃）

記憶口訣：

鉀鈉銨硝必全溶；氯化物中銀不行； 硫酸鹽除鋇和鉛；碳磷只溶鉀鈉銨。

第二篇：初中化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)記憶口訣

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初中化學(xué)：基礎(chǔ)知識(shí)記憶口訣

一、化學(xué)計(jì)算

化學(xué)式子要配平，必須純量代方程，單位上下要統(tǒng)一，左右倍數(shù)要相等。質(zhì)量單位若用克，標(biāo)況氣體對(duì)應(yīng)升，遇到兩個(gè)已知量，應(yīng)照不足來(lái)進(jìn)行。含量損失與產(chǎn)量，乘除多少應(yīng)分清。

二、氣體制備

氣體制備首至尾，操作步驟各有位，發(fā)生裝置位于頭，洗滌裝置緊隨后，除雜裝置分干濕，干燥裝置把水留； 集氣要分氣和水，性質(zhì)實(shí)驗(yàn)分先后，有毒氣體必除盡，吸氣試劑選對(duì)頭。有時(shí)裝置少幾個(gè)，基本順序不可丟，偶爾出現(xiàn)小變化，相對(duì)位置仔細(xì)求。

三、氫氣還原氧化銅

試管被夾向下傾，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始先通氫，空氣排盡再點(diǎn)燈，冷至室溫再停氫 先點(diǎn)燈，會(huì)爆炸，先停氫，會(huì)氧化 由黑變紅即變化，云長(zhǎng)臉上笑哈哈。

四、常見(jiàn)元素化合價(jià)順口溜

（一）鉀鈉氫銀正一價(jià)，鈣鎂鋅鋇正二價(jià)； 氟氯溴碘負(fù)一價(jià)，通常氧是負(fù)二價(jià)； 銅正一正二鋁正三，鐵有正二和正三； 碳有正二和正四，硫有負(fù)二正四和正六。

常見(jiàn)元素化合價(jià)順口溜

（二）一價(jià)氫鋰鉀鈉銀，二價(jià)氧鎂鈣鋇鋅，銅汞一二鐵二三，碳錫鉛在二四尋，硫?yàn)樨?fù)二正四六，負(fù)三到五氮和磷，鹵素負(fù)一、一、三、五、七，三價(jià)記住硼、鋁、金。

五、有機(jī)化學(xué)

有機(jī)化學(xué)并不難，記準(zhǔn)通式是關(guān)鍵。只含C、H稱為烴，結(jié)構(gòu)成鏈或成環(huán)。

雙鍵為烯叁鍵炔，單鍵相連便是烷。脂肪族的排成鏈，芳香族的帶苯環(huán)。異構(gòu)共用分子式，通式通用同系間。烯烴加成烷取代，衍生物看官能團(tuán)。羧酸羥基連烴基，稱作醇醛及羧酸。羰基醚鍵和氨基，衍生物是酮醚胺。苯帶羥基稱苯酚，萘是雙苯相并聯(lián)。去H加O叫氧化，去O加H叫還原。醇類氧化變酮醛，醛類氧化變羧酸。羧酸都比碳酸強(qiáng)，碳酸強(qiáng)于石碳酸。光照鹵代在側(cè)鏈，催化鹵代在苯環(huán)。烴的鹵代衍生物，鹵素能被羥基換。消去一個(gè)小分子，生成稀和氫鹵酸。鉀鈉能換醇中氫，銀鏡反應(yīng)可辨醛。氫氧化銅多元醇，溶液混合呈絳藍(lán)。醇加羧酸生成酯，酯類水解變醇酸。苯酚遇溴沉淀白，淀粉遇碘色變藍(lán)。氨基酸兼酸堿性，甲酸是酸又像醛。聚合單體變鏈節(jié)，斷裂π鍵相串聯(lián)。千變?nèi)f化多趣味，無(wú)限風(fēng)光任登攀。

六、電解

惰性材料作電極，兩極接通直流電。含氧酸，可溶堿，活動(dòng)金屬含氧鹽，電解實(shí)為電解水。

無(wú)氧酸電解自身解，pH變大濃度減?；顒?dòng)金屬無(wú)氧鹽，電解得到相應(yīng)堿。

不活動(dòng)金屬無(wú)氧鹽，成鹽元素兩極見(jiàn)；不活動(dòng)金屬含氧鹽，電解得到相應(yīng)酸。非惰性材料作電極，既然電解又精煉；鍍件金屬作陰極，鍍層金屬陽(yáng)極連； 陽(yáng)粗陰純?yōu)榫珶挘娊庖汉鄳?yīng)鹽。電解都有共同點(diǎn)，陽(yáng)極氧化陰還原。

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初中化學(xué)：方程式書(shū)寫(xiě)口訣

一、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)

根據(jù)事實(shí)寫(xiě)方程，依據(jù)守恒須配平； 左反右生一橫線，配平以后加一線； 等號(hào)上下注條件，箭號(hào)標(biāo)氣或沉淀； 配平需要詳觀察，最小公倍奇配偶； 一找元素見(jiàn)面多，二將奇數(shù)變成偶，三按連鎖先配平，四用觀察配其它； 有氫找氫無(wú)找氧，奇數(shù)配偶單變雙； 出現(xiàn)分?jǐn)?shù)去分母，調(diào)整系數(shù)使配平。

二、鹽的溶解性

酸易溶、堿難溶，鹽類溶解均不同；

鉀鈉銨硝皆可溶，鹽酸不溶銀亞汞； 硫酸不溶鋇和鉛，碳磷酸鹽多不溶。

三、防止鐵生銹

鐵氧水等互作用，發(fā)生復(fù)雜之反應(yīng)； 主要生成氧化鐵，還有復(fù)雜成分多； 鐵銹疏松易吸水，加速生銹過(guò)程快； 要想防止鐵生銹，保持干燥和潔凈； 隔絕空氣又防水，表面涂上保護(hù)層； 鍍金屬、刷油漆，涂油烤藍(lán)都可以； 最好打上強(qiáng)心針，改變結(jié)構(gòu)最可行。

初中化學(xué)：各項(xiàng)基礎(chǔ)知識(shí)記憶口訣

1.用口訣法記憶酚酞試劑的性質(zhì) 小芬太（即酚酞）靦腆，怕堿不怕酸，遇堿臉就紅，遇酸色不變。

2.用口訣法記憶化學(xué)元素化合價(jià)（1）常規(guī)價(jià)的：

一價(jià)氫氯鉀鈉銀，二價(jià)氧鈣鋇鎂鋅，三鋁四硅五氮磷。

（2）變價(jià)的：

銅一二，鐵二三，二（負(fù)二）四六硫二四碳，二四六七錳全占。

（3）負(fù)價(jià)的：

負(fù)一氟氯和溴碘，負(fù)二氧硫負(fù)三氮。

3.用口訣法記憶酸堿鹽溶解性

堿（專指OH-）溶鉀鈉鋇鈣〔Ca(OH)2微溶〕銨，全溶硝酸和鹽酸（鹽酸銀鹽、亞汞鹽不溶）； 硫酸不溶鉛和鋇（硫酸只有鉛、鋇鹽不溶），微溶銀鈣亞汞鹽（硫酸銀、鈣、亞汞鹽微溶）。

4.一氧化碳物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)

輕（比空氣輕）無(wú)色味溶水難（四個(gè)物理性質(zhì)）；

有毒還原又可燃（三個(gè)化學(xué)性質(zhì)）。

5.用口訣法記憶氫氣物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì) 輕（是最輕的氣體）無(wú)色味溶水難； 無(wú)毒還原又可燃（甚至可爆炸）。（注：還原性和可燃性是氫氣的兩個(gè)化學(xué)性質(zhì)，氫氣的物理性質(zhì)還有熔點(diǎn)、沸點(diǎn)都極低。）

6.用口訣法記憶化學(xué)反應(yīng)基本類型 化合多變一（Ａ＋Ｂ→Ｃ），分解正相逆（Ａ→Ｂ＋Ｃ），復(fù)分兩交換（ＡＢ＋ＣＤ→ＣＢ＋ＡＤ），置換換單質(zhì)（Ａ＋ＢＣ→ＡＣ＋Ｂ）。

7.用口訣法記憶 惰性氣體通電發(fā)光顏色 氬紫藍(lán)，氦粉紅；

氖紅光，穿霧行； 小太陽(yáng)，是氙燈。

8.用口訣法記憶使用酒精燈的注意事項(xiàng) 點(diǎn)燃切莫燈對(duì)燈，熄滅蓋帽莫吹風(fēng)。

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9.用口訣法記憶振蕩試管的要領(lǐng) 三指捏，二指彎，捏試管近邊沿，腕動(dòng)臂莫?jiǎng)樱形甬?huà)圓圈。

初中化學(xué)學(xué)習(xí)記憶口訣01

說(shuō)變化

物理變化不難辨，沒(méi)有新物質(zhì)出現(xiàn)； 化學(xué)變化則不然，物質(zhì)本身已改變； 兩種變化有區(qū)別，有無(wú)新物作判斷； 兩種變化有關(guān)聯(lián)，化變中間有物變； 變化都由性質(zhì)定，物性化性是關(guān)鍵。

干燥氣體

酸干酸，堿干堿，氧化不能干還原，中性干燥劑，使用較普遍，只有不反應(yīng)，干燥就能成。

空氣組成

空氣組成別忘記，主要成分氮氧氣，氮七八氧二一，零點(diǎn)九四是稀氣； 還有兩個(gè)零點(diǎn)三，二氧化碳和雜氣； 體積分?jǐn)?shù)要記清，莫要當(dāng)成質(zhì)量比，還要注意防污染，環(huán)保意識(shí)要樹(shù)立。

碳硫磷鐵在氧氣中燃燒的現(xiàn)象

紅熱木炭劇烈燃燒，發(fā)出白光溫度很高；燃硫入氧燃燒變旺，火焰紫色美麗漂亮，生成氣體氣味夠“嗆”；

燃磷入氧現(xiàn)象難忘，濃厚白煙冷卻粉狀；鐵絲燃燒火星四射，生成熔物固態(tài)黑色。

氧中燃燒的特點(diǎn)

氧中余燼能復(fù)烯，磷燃白色煙子漫，鐵烯火星四放射，硫藍(lán)紫光真燦爛。

氯中燃燒的特點(diǎn)

磷燃氯中煙霧茫，銅燃有煙呈棕黃，氫燃火焰蒼白色，鈉燃劇烈產(chǎn)白霜。

實(shí)驗(yàn)室制氧氣（氯酸鉀分解）七步：

茶莊定點(diǎn)收利息(查裝定點(diǎn)收離熄)十步：

茶房禁鼓搗(查放緊固倒)，夜深取衣洗(熱伸取移熄)。

排水法收集氣體

滿水無(wú)泡倒立水中，放空充氣撤管撤燈．

托盤(pán)天平的使用

左物右碼先調(diào)零，天平一定要放平，砝碼大小順序夾，完畢歸零放盒中．

容量瓶的使用

精確配液容量瓶，用前查洗記心中，溶解藥品用燒杯，靜置片刻移瓶中，轉(zhuǎn)移溶液洗三遍，溶劑一次勿加成，快到刻度滴管加，摁塞倒立再搖動(dòng)．

固體藥品的取用與溶解

粉末固體用藥匙，量多大匙少小匙，塊狀固體鑷子夾，平放藥匙再直立．

過(guò)濾

過(guò)濾操作要知道，一貼二低三緊靠，一次過(guò)濾不澄清，重復(fù)操作可奏效．

儀器裝配

下上左右順序定，裝好檢驗(yàn)氣密性，固液小大裝藥品，拆卸儀器反進(jìn)行．

加熱

用前檢查燈芯平，燒焦過(guò)長(zhǎng)都不行，酒精可加三分二，燃著不能加酒精，點(diǎn)燈要用火柴點(diǎn)，不能用燈去點(diǎn)燈，熄燈要用燈帽蓋，用嘴吹燈禍易生．

化合價(jià)

鉀鈉銀氫正一價(jià)，鈣鎂鋇鋅正二價(jià)；

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鋁是正三氧負(fù)二，氯負(fù)一價(jià)最常見(jiàn)； 硫有負(fù)二正四六，正二正三鐵可變； 正一二銅二四碳，單質(zhì)零價(jià)永不變； 其它元素有變價(jià)，先死后活來(lái)計(jì)算。

化合價(jià)要記準(zhǔn)，一價(jià)鉀鈉氯氫銀，二價(jià)氧鈣鋇鎂鋅，三硅四鋁五價(jià)磷； 談變價(jià)也不難，二三鐵二四碳，二四六硫都齊全，銅汞二價(jià)最常見(jiàn)； 原子團(tuán)不要分，一價(jià)銨根氫氧根，二價(jià)硫酸碳酸根，三價(jià)就是磷酸根。

一價(jià)氟氯溴碘氫，還有金屬鉀鈉銀，二價(jià)氧鋇鈣鎂鋅 鋁三硅四都固定，氯氮變價(jià)要注意，一二銅汞一三金，二四碳鉛二三鐵，二四六硫三五磷，氟氯溴碘負(fù)一價(jià)；正一氫銀與鉀鈉。氧的負(fù)二先記清；正二鎂鈣鋇和鋅。正三是鋁正四硅；下面再把變價(jià)歸。

全部金屬是正價(jià)；一二銅來(lái)二三鐵。錳正二四與六七；碳二四要牢記。非金屬負(fù)主正不齊；氯負(fù)一正一五七。氮磷負(fù)三與正五；不同磷三氮二四。硫有負(fù)二正四六；邊記邊用就會(huì)熟。

常見(jiàn)根價(jià)口訣

一價(jià)銨根硝酸根；氫鹵酸根氫氧根。高錳酸根氯酸根；高氯酸根醋酸根。二價(jià)硫酸碳酸根；氫硫酸根錳酸根。暫記銨根為正價(jià)；負(fù)三有個(gè)磷酸根。

一價(jià)金屬銀鈉鉀，還有亞銅亞汞是一價(jià)，二價(jià)金屬鋅鋇銅，還有鈣鎂亞鐵汞，氟氯溴碘常顯一，有時(shí)還顯三五七，氫一價(jià)，氧二價(jià)，鐵三鋁三記住它，硫有二四和六價(jià)，氮磷三五是常規(guī)。

一般在口訣中不會(huì)編入正價(jià)與負(fù)價(jià)，因此還有以下規(guī)律： 金屬元素一般是正價(jià)，非金屬中氫元素是正價(jià)，其余的就只有具體情況具體分析了，比如錳有七個(gè)化合價(jià)，在不同的化合物中都不一樣，這些只有死記硬背.短周期元素化合價(jià)與原子序數(shù)的關(guān)系 價(jià)奇序奇，價(jià)偶序偶。

化學(xué)式

一排順序二標(biāo)價(jià)，價(jià)數(shù)交叉寫(xiě)右下，約簡(jiǎn)價(jià)數(shù)作角碼，化合價(jià)規(guī)則去檢查。

化學(xué)方程式

左寫(xiě)反應(yīng)物，右邊寫(xiě)生成； 寫(xiě)對(duì)化學(xué)式，系數(shù)來(lái)配平； 中間連等號(hào)，條件要注清； 生成沉淀氣，箭頭來(lái)標(biāo)明。

一找元素見(jiàn)面多，二將奇數(shù)變成偶，三按連鎖先配平，四用觀察配其它； 有氫找氫無(wú)氫找氧，奇數(shù)配偶變單成雙，出現(xiàn)分?jǐn)?shù)去掉分母，調(diào)整系數(shù)使支配平。

離子方程式

客觀事實(shí)要遵從，書(shū)寫(xiě)形式分異同，生成符號(hào)要寫(xiě)對(duì)，質(zhì)量電荷要守恒。

鹽的溶解性

鉀鈉銨硝皆可溶、鹽酸鹽不溶銀亞汞； 硫酸鹽不溶鋇和鉛、碳磷酸鹽多不溶。氫硫溶四位，鉀鈉和鎂鋇。

多數(shù)酸溶堿少溶、只有鉀鈉銨鋇溶。

防止鐵生銹

鐵氧水等互作用，發(fā)生復(fù)雜之反應(yīng)，主要生成氧化鐵，還有復(fù)雜的成分； 鐵銹疏松易吸水，加快生銹的過(guò)程，要想防止鐵生銹，保持干燥和潔凈； 隔絕空氣又防水，表面涂上保護(hù)層，鍍金屬刷油漆，涂油烤藍(lán)都可以。

硫的物理性質(zhì)

黃晶脆，水兩倍，微溶于酒精，易溶于二硫化碳，不溶于水，溶點(diǎn)一一二，沸點(diǎn)四四四。（密度是水的兩倍）。

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硫化氫的性質(zhì)

無(wú)色有臭還有毒，二點(diǎn)六，分氫硫，還可性藍(lán)火頭，燃燒不全產(chǎn)生硫。（1體積水溶解2.6體積的H2S，一定條件下分解為單質(zhì)氫和硫，有還原性，可燃性，藍(lán)色火焰）。

苯的化學(xué)性質(zhì) 取鹵硝，磺加燒。

鹵代烴的化學(xué)性質(zhì) 堿水取，醇?jí)A消。

初中化學(xué)學(xué)習(xí)記憶口訣02

一、物質(zhì)的學(xué)名、俗名及化學(xué)式 ⑴金剛石、石墨：C ⑵水銀、汞：Hg(3)生石灰、氧化鈣：CaO(4)干冰（固體二氧化碳）：CO2(5)鹽酸、氫氯酸：HCl(6)亞硫酸：H2SO3(7)氫硫酸：H2S(8)熟石灰、消石灰：Ca(OH)2(9)苛性鈉、火堿、燒堿：NaOH(10)純堿：Na2CO3碳酸鈉晶體、純堿晶體：Na2CO3·10H2O(11)碳酸氫鈉、酸式碳酸鈉：NaHCO3(也叫小蘇打）(12)膽礬、藍(lán)礬、硫酸銅晶體：CuSO4·5H2O(13)銅綠、孔雀石：Cu2(OH)2CO3（分解生成三種氧化物的物質(zhì)）(14)甲醇：CH3OH有毒、失明、死亡(15)酒精、乙醇：C2H5OH(16)醋酸、乙酸（16.6℃冰醋酸）CH3COOH（CH3COO-醋酸根離子）具有酸的通性(17)氨氣：NH3（堿性氣體）

(18)氨水、一水合氨：NH3·H2O（為常見(jiàn)的堿，具有堿的通性，是一種不含金屬離子的堿）(19)亞硝酸鈉：NaNO2（工業(yè)用鹽、有毒）

二、常見(jiàn)物質(zhì)的顏色的狀態(tài)

1.白色固體：MgO、P2O5、CaO、NaOH、Ca(OH)

2、KClO3、KCl、Na2CO3、NaCl、無(wú)水CuSO4；鐵、鎂為銀白色（汞為銀白色液態(tài)）

2.黑色固體：石墨、炭粉、鐵粉、CuO、MnO2、Fe3O4▲KMnO4為紫黑色 3.紅色固體：Cu、Fe2O3、HgO、紅磷▲硫：淡黃色▲Cu2(OH)2CO3為綠色

4.溶液的顏色：凡含Cu2+的溶液呈藍(lán)色；凡含F(xiàn)e2+的溶液呈淺綠色；凡含F(xiàn)e3+的溶液呈棕黃色，其余溶液一般不無(wú)色。（高錳酸鉀溶液為紫紅色）

5.沉淀(即不溶于水的鹽和堿）：①鹽：白色↓：CaCO3、BaCO3（溶于酸）AgCl、BaSO4(也不溶于稀HNO3)等②堿：藍(lán)色↓：Cu(OH)2紅褐色↓：Fe(OH)3白色↓：其余堿。

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6.（1）具有刺激性氣體的氣體：NH3、SO2、HCl（皆為無(wú)色）（2）無(wú)色無(wú)味的氣體：O2、H2、N2、CO2、CH4、CO（劇毒）

▲注意：具有刺激性氣味的液體：鹽酸、硝酸、醋酸。酒精為有特殊氣體的液體。

7.有毒的，氣體：CO液體：CH3OH固體：NaNO2、CuSO4(可作殺菌劑 ,與熟石灰混合配成天藍(lán)色的粘稠狀物質(zhì)——波爾多液)

三、物質(zhì)的溶解性 1.鹽的溶解性

含有鉀、鈉、硝酸根、銨根的物質(zhì)都溶于水。

含Cl的化合物只有AgCl不溶于水，其他都溶于水；

含SO42－ 的化合物只有BaSO4 不溶于水，其他都溶于水。含CO32－ 的物質(zhì)只有K2CO3、Na2CO3、（NH4）2CO3溶于水，其他都不溶于水

2.堿的溶解性

溶于水的堿有：氫氧化鋇、氫氧化鉀、氫氧化鈣、氫氧化鈉和氨水，其他堿不溶于水。難溶性堿中Fe(OH)3是紅褐色沉淀，Cu(OH)2是藍(lán)色沉淀，其他難溶性堿為白色。（包括Fe（OH）2）注意：沉淀物中AgCl和BaSO4 不溶于稀硝酸，其他沉淀物能溶于酸。如：Mg(OH)2 CaCO3 BaCO3 Ag2 CO3 等

3.大部分酸及酸性氧化物能溶于水，（酸性氧化物＋水→酸）大部分堿性氧化物不溶于水，能溶的有：氧化鋇、氧化鉀、氧化鈣、氧化鈉（堿性氧化物＋水→堿）

四、化學(xué)之最

1.地殼中含量最多的金屬元素是鋁。10.相對(duì)原子質(zhì)量最小的原子是氫。2.地殼中含量最多的非金屬元素是氧。

11.熔點(diǎn)最小的金屬是汞。3.空氣中含量最多的物質(zhì)是氮?dú)狻?2.人體中含量最多的元素是氧。4.天然存在最硬的物質(zhì)是金剛石。

13.組成化合物種類最多的元素是碳。5.最簡(jiǎn)單的有機(jī)物是甲烷。14.日常生活中應(yīng)用最廣泛的金屬是鐵。6.金屬活動(dòng)順序表中活動(dòng)性最強(qiáng)的金屬是 鉀。15.最早利用天然氣的是中國(guó)；中國(guó)最大煤 炭基地在：山西??；最早運(yùn)用濕法煉銅的是7.相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物是水。最簡(jiǎn)單中國(guó)（西漢發(fā)現(xiàn)[劉安《淮南萬(wàn)畢術(shù)》“曾青的有機(jī)化合物CH4 得鐵則化為銅”]、宋朝應(yīng)用）；最早發(fā)現(xiàn)電8.相同條件下密度最小的氣體是氫氣。子的是英國(guó)的湯姆生；最早得出空氣是由N2 和O2組成的是法國(guó)的拉瓦錫。9.導(dǎo)電性最強(qiáng)的金屬是銀。

五、初中化學(xué)中的“三”

1.構(gòu)成物質(zhì)的三種微粒是分子、原子、離子。

2.還原氧化銅常用的三種還原劑氫氣、一氧化碳、碳。

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3.氫氣作為燃料有三大優(yōu)點(diǎn)：資源豐富、發(fā)熱量高、燃燒后的產(chǎn)物是水不污染環(huán)境。4.構(gòu)成原子一般有三種微粒：質(zhì)子、中子、電子。

5.黑色金屬只有三種：鐵、錳、鉻。

6.構(gòu)成物質(zhì)的元素可分為三類即(1)金屬元素、(2)非金屬元素、(3)稀有氣體元素。

7.鐵的氧化物有三種，其化學(xué)式為(1)FeO、(2)Fe2O3、(3)Fe3O4。8.溶液的特征有三個(gè)(1)均一性；(2)穩(wěn)定性；(3)混合物。

9.化學(xué)方程式有三個(gè)意義：(1)表示什么物質(zhì)參加反應(yīng)，結(jié)果生成什么物質(zhì)；(2)表示反應(yīng)物、生成物各物質(zhì)問(wèn)的分子或原子的微粒數(shù)比；(3)表示各反應(yīng)物、生成物之間的質(zhì)量比。化學(xué)方程式有兩個(gè)原則：以客觀事實(shí)為依據(jù)；遵循質(zhì)量守恒定律。

10.生鐵一般分為三種：白口鐵、灰口鐵、球墨鑄鐵。11.碳素鋼可分為三種：高碳鋼、中碳鋼、低碳鋼。

12.常用于煉鐵的鐵礦石有三種：(1)赤鐵礦(主要成分為Fe2O3)；(2)磁鐵礦(Fe3O4)；(3)菱鐵礦(FeCO3)。

13.煉鋼的主要設(shè)備有三種：轉(zhuǎn)爐、電爐、平爐。

14.常與溫度有關(guān)的三個(gè)反應(yīng)條件是點(diǎn)燃、加熱、高溫。

15.飽和溶液變不飽和溶液有兩種方法：（1）升溫、（2）加溶劑；不飽和溶液變飽和溶液有三種方法：降溫、加溶質(zhì)、恒溫蒸發(fā)溶劑。（注意：溶解度隨溫度而變小的物質(zhì)如：氫氧化鈣溶液由飽和溶液變不飽和溶液：降溫、加溶劑；不飽和溶液變飽和溶液有三種方法：升溫、加溶質(zhì)、恒溫蒸發(fā)溶劑）。

16.收集氣體一般有三種方法：排水法、向上排空法、向下排空法。

17.水污染的三個(gè)主要原因：(1)工業(yè)生產(chǎn)中的廢渣、廢氣、廢水；(2)生活污水的任意排放；(3)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中施用的農(nóng)藥、化肥隨雨水流入河中。

18.通常使用的滅火器有三種：泡沫滅火器；干粉滅火器；液態(tài)二氧化碳滅火器。

19.固體物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的情況可分為三類：(1)大部分固體物質(zhì)溶解度隨溫度的升高而增大；(2)少數(shù)物質(zhì)溶解度受溫度的影響很??；(3)極少數(shù)物質(zhì)溶解度隨溫度的升高而減小。

20.CO2可以滅火的原因有三個(gè)：不能燃燒、不能支持燃燒、密度比空氣大。21.單質(zhì)可分為三類：金屬單質(zhì)；非金屬單質(zhì)；稀有氣體單質(zhì)。

22.當(dāng)今世界上最重要的三大礦物燃料是：煤、石油、天然氣。23.應(yīng)記住的三種黑色氧化物是：氧化銅、二氧化錳、四氧化三鐵。

24.氫氣和碳單質(zhì)有三個(gè)相似的化學(xué)性質(zhì)：常溫下的穩(wěn)定性、可燃性、還原性。

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25.教材中出現(xiàn)的三次淡藍(lán)色：(1)液態(tài)氧氣是淡藍(lán)色(2)硫在空氣中燃燒有微弱的淡藍(lán)色火焰、（3）氫氣在空氣中燃燒有淡藍(lán)色火焰。

26.與銅元素有關(guān)的三種藍(lán)色：(1)硫酸銅晶體；(2)氫氧化銅沉淀；(3)硫酸銅溶液。27.過(guò)濾操作中有“三*”：(1)漏斗下端緊*燒杯內(nèi)壁；(2)玻璃棒的末端輕*在濾紙三層處；(3)盛待過(guò)濾液的燒杯邊緣緊*在玻璃捧引流。

28.三大氣體污染物：SO2、CO、NO2 29.酒精燈的火焰分為三部分：外焰、內(nèi)焰、焰心，其中外焰溫度最高。

30.取用藥品有“三不”原則：(1)不用手接觸藥品；(2)不把鼻子湊到容器口聞氣體的氣味；(3)不嘗藥品的味道。

31.古代三大化學(xué)工藝：造紙、制火藥、燒瓷器 32.工業(yè)三廢：廢水、廢渣、廢氣 34.可以直接加熱的三種儀器：試管、坩堝、蒸發(fā)皿（另外還有燃燒匙）35.質(zhì)量守恒解釋的原子三不變：種類不改變、數(shù)目不增減、質(zhì)量不變化

36.與空氣混合點(diǎn)燃可能爆炸的三種氣體：H2、CO、CH4（實(shí)際為任何可燃性氣體和粉塵）。37.煤干餾（化學(xué)變化）的三種產(chǎn)物：焦炭、煤焦油、焦?fàn)t氣

38.濃硫酸三特性：吸水、脫水、強(qiáng)氧化

39.使用酒精燈的三禁止：對(duì)燃、往燃燈中加酒精、嘴吹滅

40.溶液配制的三步驟：計(jì)算、稱量（量取）、溶解 41.生物細(xì)胞中含量最多的前三種元素：O、C、H

42.原子中的三等式：核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)＝原子序數(shù) 43.構(gòu)成物質(zhì)的三種粒子：分子、原子、離

1.基本反應(yīng)類型：

化合反應(yīng)：多變一

分解反應(yīng)：一變多 置換反應(yīng)：一單換一單

復(fù)分解反應(yīng)：互換離子

2.常見(jiàn)元素的化合價(jià)（正價(jià)）：

一價(jià)元素氫氯鈉鉀銀，二價(jià)元素氧鈣鋅鋇鎂，三價(jià)金屬元素鋁和鐵； 可變化合價(jià)也不難，二，四碳硅，三五氮磷，二，四，六硫全齊全。

3.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的步驟： “茶（查）、莊（裝）、定、點(diǎn)、收、利（離）、息（熄）”

“查”檢查裝置的氣密性

“裝”盛裝藥品，連好裝置 “定”試管固定在鐵架臺(tái)

“點(diǎn)”點(diǎn)燃酒精燈進(jìn)行加熱 “收”收集氣體

“離”導(dǎo)管移離水面 “熄”熄滅酒精燈，停止加熱。

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4.用CO還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)步驟：

“一通、二點(diǎn)、三滅、四停、五處理” “一通”先通氫氣，“二點(diǎn)”后點(diǎn)燃酒精燈進(jìn)行加熱； “三滅”實(shí)驗(yàn)完畢后，先熄滅酒精燈，“四停”等到室溫時(shí)再停止通氫氣；“五處理”處理尾氣，防止CO污染環(huán)境。

5.電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： 6.組成地殼的元素： “正氧負(fù)氫，正一負(fù)二”：正極放出氧氣，養(yǎng)閨女（氧、硅、鋁）負(fù)極放出氫氣；氧氣與氫氣的體積比為1：2。

7.原子最外層與離子及化合價(jià)形成的關(guān)系： “失陽(yáng)正，得陰負(fù)，值不變”：原子最外層失電子后形成陽(yáng)離子，元素的化合價(jià)為正價(jià)；原子最外層得電子后形成陰離子，元素的化合價(jià)為負(fù)價(jià)；得或失電子數(shù)＝電荷數(shù)＝化合價(jià)數(shù)值。

8.化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作口訣：

固體需匙或紙槽，一送二豎三彈彈； 左放物來(lái)右放碼，鑷子夾大后夾小 塊固還是鑷子好，一橫二放三慢豎 試紙測(cè)液先剪小，玻棒沾液測(cè)最好； 液體應(yīng)盛細(xì)口瓶，手貼標(biāo)簽再傾倒； 試紙測(cè)氣先濕潤(rùn)，粘在棒上向氣靠 讀數(shù)要與切面平，仰視偏低俯視高 酒燈加熱用外焰，三分之二為界限； 滴管滴加捏膠頭，垂直懸空不玷污； 硫酸入水?dāng)嚥煌?，慢慢注入防沸濺 不平不倒不亂放，用完清洗莫忘記 實(shí)驗(yàn)先查氣密性，隔網(wǎng)加熱杯和瓶； 托盤(pán)天平須放平，游碼旋螺針對(duì)中； 排水集氣完畢后，先撤導(dǎo)管后移燈

9.金屬活動(dòng)性順序：

金屬活動(dòng)性順序由強(qiáng)至弱：K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb(H)Cu Hg Ag Pt Au（按順序背誦）鉀鈣鈉鎂鋁 鋅鐵錫鉛（氫）銅汞銀鉑金（??統(tǒng)共一百斤）

10.“十字交叉法”寫(xiě)化學(xué)式的口訣： 11.過(guò)濾操作口訣： “正價(jià)左負(fù)價(jià)右，十字交叉約簡(jiǎn)定個(gè)數(shù)，寫(xiě)斗架燒杯玻璃棒，濾紙漏斗角一樣；過(guò)濾之右下驗(yàn)對(duì)錯(cuò)” 前要靜置，三靠二低莫忘記。

12.實(shí)驗(yàn)中的規(guī)律：

①凡用固體加熱制取氣體的都選用高錳酸鉀制O2裝置（固固加熱型）；

凡用固體與液體反應(yīng)且不需加熱制氣體的都選用雙氧水制O2裝置（固液不加熱型）。②凡是給試管固體加熱，都要先預(yù)熱，試管口都應(yīng)略向下傾斜。③凡是生成的氣體難溶于水（不與水反應(yīng)）的，都可用排水法收集。凡是生成的氣體密度比空氣大的，都可用向上排空氣法收集。凡是生成的氣體密度比空氣小的，都可用向下排空氣法收集。

④凡是制氣體實(shí)驗(yàn)時(shí)，先要檢查裝置的氣密性，導(dǎo)管應(yīng)露出橡皮塞1－2ml，鐵夾應(yīng)夾在距管口1/3處。

⑤凡是用長(zhǎng)頸漏斗制氣體實(shí)驗(yàn)時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗的末端管口應(yīng)插入液面下。⑥凡是點(diǎn)燃可燃性氣體時(shí)，一定先要檢驗(yàn)它的純度。

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⑦凡是使用有毒氣體做實(shí)驗(yàn)時(shí)，最后一定要處理尾氣。

⑧凡是使用還原性氣體還原金屬氧化物時(shí)，一定是“一通、二點(diǎn)、三滅、四?！?/p>

13.反應(yīng)規(guī)律： 置換反應(yīng)：

（1）金屬單質(zhì) + 酸 →鹽 + 氫氣

（2）金屬單質(zhì) + 鹽（溶液）→另一種金屬 + 另一種鹽（3）金屬氧化物＋木炭或氫氣→金屬＋二氧化碳或水

復(fù)分解反應(yīng)：

①堿性氧化物＋酸→鹽＋H2O

②堿＋酸→鹽＋H2O ③酸＋鹽→新鹽＋新酸

④鹽1＋鹽2→新鹽1＋新鹽2 ⑤鹽＋堿→新鹽＋新堿

14.金屬＋酸→鹽＋H2↑中：

①等質(zhì)量金屬跟足量酸反應(yīng)，放出氫氣由多至少的順序：Al＞Mg＞Fe＞Zn（多少快慢）②等質(zhì)量的不同酸跟足量的金屬反應(yīng)，酸的相對(duì)分子質(zhì)量越小放出氫氣越多。③等質(zhì)量的同種酸跟足量的不同金屬反應(yīng)，放出的氫氣一樣多。④在金屬＋酸→鹽＋H2↑反應(yīng)后，溶液質(zhì)量變重，金屬變輕。

金屬＋鹽溶液→新金屬＋新鹽中：

①金屬的相對(duì)原子質(zhì)量＞新金屬的相對(duì)原子質(zhì)量時(shí)，反應(yīng)后溶液的質(zhì)量變重，金屬變輕。②金屬的相對(duì)原子質(zhì)量＜新金屬的相對(duì)原子質(zhì)量時(shí)，反應(yīng)后溶液的質(zhì)量變輕，金屬變重。

15.催化劑：

一變二不變（改變物質(zhì)的反應(yīng)速率，它本身的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量不變的物質(zhì)是催化劑）

氧化劑和還原劑：得氧氧化還原劑還原性，失氧還原氧化劑氧化性（奪取氧元素的物質(zhì)是還原劑，失去氧元素的物質(zhì)是氧化劑）

16.用洗氣瓶除雜的連接：長(zhǎng)進(jìn)短出

用洗氣瓶排水收集氣體的連接：短進(jìn)長(zhǎng)出

用洗氣瓶排空氣收集氣體的連接：密小則短進(jìn)長(zhǎng)出，密大則長(zhǎng)進(jìn)短出

17.實(shí)驗(yàn)除雜原則：先除其它，后除水蒸氣 實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)原則：先驗(yàn)水，后驗(yàn)其它

18氫氣還原氧化銅

先通氫，再點(diǎn)燈，物質(zhì)變紅，就撤燈；降至室溫再停氫。酒精燈“遲到早退”，氫氣“早來(lái)晚走”。

“包公靜坐水晶房，清風(fēng)拂面喜洋洋，突然烈火從地起，包公變成關(guān)云長(zhǎng)，云長(zhǎng)即令退烈火，只留清風(fēng)吹暖房。”

第三篇：初中化學(xué)元素符號(hào)順口溜和記憶口訣

元素符號(hào)順口溜

碳是C、磷是P、鉛的符號(hào)是Pb Cu銅、Ca鈣、鎢的符號(hào)W H氫、S硫、硅的符號(hào)Si 金Au、銀Ag、鎂的符號(hào)Mg 鈉Na、氖Ne、汞的符號(hào)Hg 硼是B、鋇Ba、鐵的符號(hào)Fe 鋅Zn、錳Mn、錫的符號(hào)Sn 鉀是K、碘是I、氟的符號(hào)是F 氧是O、氮是N、溴的符號(hào)是Br Al鋁、Cl氯、钅弟的符號(hào)Sb 第一周期：氫 氦----侵害

第二周期：鋰 鈹 硼 碳 氮 氧 氟 氖----鯉皮捧碳 蛋養(yǎng)福奶

第三周期：鈉 鎂 鋁 硅 磷 硫 氯 氬----那美女桂林留綠牙（那美女鬼 流露綠牙）第四周期：鉀 鈣 鈧 鈦 釩 鉻 錳----嫁改康太反革命 鐵 鈷 鎳 銅 鋅 鎵 鍺----鐵姑捏痛新嫁者 砷 硒 溴 氪----生氣 休克

第五周期：銣 鍶 釔 鋯 鈮----如此一告你 鉬 锝 釕----不得了

銠 鈀 銀 鎘 銦 錫 銻----老把銀哥印西堤 碲 碘 氙----地點(diǎn)仙

第六周期：銫 鋇 鑭 鉿----（彩）色貝（殼）藍(lán)（色）河 鉭 鎢 錸 鋨----但（見(jiàn)）烏（鴉）（引）來(lái)鵝 銥 鉑 金 汞 砣 鉛----一白巾 供它牽 鉍 釙 砹 氡----必不愛(ài)冬（天）

第七周期：鈁 鐳 錒----很簡(jiǎn)單了~就是----防雷??！

20個(gè)必記：氫氦鋰鈹硼 碳氮氧氟氖 鈉鎂鋁硅磷 硫氯氬鉀鈣（5個(gè)一記會(huì)好記點(diǎn)）

常見(jiàn)化學(xué)式

1.常溫下為液態(tài)的金屬汞的化學(xué)式（Hg）

2.鐵粉（Fe）

3.銅片（Cu）

4.鋁（Al）

5.鎂（Mg）

6.鋅粉（Zn）

20.氯化氫（HCl）21.硝酸銨（NH4NO322.鹽酸（HCl）23.硫酸（H2SO4）24.碳酸（H2CO3）25.硝酸（HNO3）

7.氦氣（He）

8.氧氣（O2）

9.氯氣（Cl2）

10.氮?dú)猓∟2）

11.氫氣（H2）

12.硫磺（S）

13.白磷（P4）

14.木炭（C）

15.紅磷（P）

16.人體中最多物質(zhì)的化學(xué)式（H2O）

17.氫氧化鈣（Ca(OH)2）

18.氫氧化鈉（NaOH）

19.氫氧化銅（Cu(OH)2）

26.碳酸鈉（Na2CO3）27.硫酸銅（CuSO4）28.高錳酸鉀（KMnO4）29.猛酸鉀（K2MnO4）30.氧化鋁（Al2O3）31.二氧化錳（MnO2）32.一氧化氮（NO）33.二氧化氮（NO2）34.四氧化三鐵（Fe3O4）35.氧化鐵（Fe2O3）36.氧化亞鐵（FeO）37.硫酸鐵（Fe2(SO4)3）38.硫酸亞鐵（FeSO4）

一、實(shí)驗(yàn)操作

1、粉末狀藥品的取用粉末藥品藥匙取，也可倒在紙槽里；橫放試管送底部，直立試管落到低。或：一斜二送三直立。

2、塊狀藥品的取用塊狀藥品鑷子夾，絕對(duì)不能手來(lái)拿；橫持試管把藥放，慢慢豎起向下滑?；颍阂粰M二放三慢豎。

3、液體藥品的取用取下瓶塞倒放桌，標(biāo)簽朝心右手握；口口緊挨要傾斜，倒完液體原處擱。

4、液體藥品的量取量筒平放實(shí)驗(yàn)桌，先倒后滴至刻度；平視凹液最低處，三線一齊為讀數(shù)?；颍阂坏苟稳x數(shù)。

5、用滴管取用藥品輕拿滴管膠頭處，手捏滴管橡膠頭；垂直滴入容器中，切忌管頭觸器口?；颍簝晒苤绷?，莫觸內(nèi)壁；滴管懸空，滴入正中。

6、托盤(pán)天平的使用天平用前調(diào)零點(diǎn)，左物右碼記心間；砝碼要用鑷子夾，由大到小順序拿； 一般藥品墊紙稱，腐蝕藥品杯中放；稱完天平要復(fù)原，游碼移回到零點(diǎn)?；颍阂环牌健⒍{(diào)零，三加砝碼四進(jìn)行；砝碼要用鑷子取，左物右碼須記清。

7、酒精燈的使用酒精不能燃著加，對(duì)火可能危險(xiǎn)發(fā)；酒精燈焰分三層，外焰溫度為最大；熄燈要用燈帽蓋，切記嘴吹釀火災(zāi)；萬(wàn)一失火燃起來(lái)，抹布立刻來(lái)?yè)渖w。

8、試管中的固體加熱藥品斜鋪試管底，受熱均勻面積大；管口略比管底低，防水倒流試管炸；試管夾持中上部，根據(jù)外焰定高度；均勻預(yù)熱試管后，集中外焰把熱加。

9、試管中的液體加熱加熱常用試管夾，夾在試管中上部；試管加液三分一，藥液體積不超它； 移動(dòng)試管預(yù)熱前，應(yīng)把外壁水擦干；管口不朝你我他，四十五度為最佳。

10、儀器的洗滌一般容器用水洗，內(nèi)壁附物用刷洗；壁內(nèi)若有不溶物，鹽酸溶堿純堿脂；儀器洗凈有標(biāo)準(zhǔn)，水不成股不聚滴。

二、前二十種元素氫氦鋰鈹硼，碳氮氧氟氖； 鈉鎂鋁硅磷，硫氯氬鉀鈣。

三、常見(jiàn)元素的化合價(jià)

1、鉀鈉銀氫正一價(jià)，鈣鎂鋇鋅正二價(jià)；一二銅汞二三鐵，三鋁四硅五氮磷；二四六硫二四碳，金正非負(fù)單質(zhì)零。

2、一價(jià)鉀鈉銀氫氟，二價(jià)鈣鎂和鋇鋅；鋁價(jià)正三氧負(fù)二，以上價(jià)態(tài)要記真；銅一二來(lái)鐵二三，碳硅二四要記全；硫顯負(fù)二正四六，負(fù)三正五氮和磷；氯價(jià)通常顯負(fù)一，還有正價(jià)一五七；錳顯正價(jià)二四六，最高價(jià)數(shù)也是七。

四、常見(jiàn)原子團(tuán)的化合價(jià)負(fù)一硝酸氫氧根，負(fù)二硫酸碳酸根；負(fù)三記住磷酸根，正一價(jià)的是銨根。

五、書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式步驟左反右生一橫線，配平以后加一線；等號(hào)上下寫(xiě)條件，箭頭標(biāo)氣或沉淀。

六、化學(xué)方程式計(jì)算步驟一解二設(shè)最后答，化學(xué)方程不能差；準(zhǔn)確尋找質(zhì)量比，純量代入不摻假； 所有單位要一致，列出比例解決它。

七、金屬活動(dòng)順序

1、金屬活動(dòng)順序表，鉀鈣鈉鎂鋁錳鋅；鉻鐵鈷鎳錫鉛氫，氫后銅汞銀鉑金。

2、鉀鈣鈉鎂鋁，鋅鐵錫鉛氫，銅汞銀鉑金。

八、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣二氧化錳氯酸鉀，一三混勻口略下；先查氣密后裝藥，固定之后把熱加。高錳酸鉀加熱時(shí)，管口還需塞棉花；氣泡均勻才收集，先撤后熄莫忘記；向上排氣管伸底，余燼火柴檢驗(yàn)它。

九、酸堿鹽的溶解性氫氧鉀鈉鋇鈣溶，鹽酸除銀和亞汞；硫酸不溶有鋇鉛，鉀鈉銨硝全都溶。

十、空氣成分氮?dú)馄甙搜醵?，零點(diǎn)九四為稀氣；兩個(gè)零點(diǎn)零三量，二氧化碳和雜氣

常見(jiàn)根價(jià)口訣 一價(jià)銨根硝酸根；氫鹵酸根氫氧根。高錳酸根氯酸根；高氯酸根醋酸根。二價(jià)硫酸碳酸根；氫硫酸根錳酸根。暫記銨根為正價(jià)；負(fù)三有個(gè)磷酸根。一價(jià)金屬銀鈉鉀,還有亞銅亞汞是一價(jià), 二價(jià)金屬鋅鋇銅,還有鈣鎂亞鐵汞, 氟氯溴碘常顯一, 有時(shí)還顯三五七, 氫一價(jià),氧二價(jià),鐵三鋁三記住它, 硫有二四和六價(jià),氮磷三五是常規(guī)．

一般在口訣中不會(huì)編入正價(jià)與負(fù)價(jià),因此還有以下規(guī)律: 金屬元素一般是正價(jià),非金屬中氫元素是正價(jià),其余的就只有具體情況具體分析了,比如錳有七個(gè)化合價(jià),在不同的化合物中都不一樣,這些只有死記硬背.短周期元素化合價(jià)與原子序數(shù)的關(guān)系 價(jià)奇序奇，價(jià)偶序偶。

化學(xué)式 一排順序二標(biāo)價(jià)，價(jià)數(shù)交叉寫(xiě)右下，約簡(jiǎn)價(jià)數(shù)作角碼，化合價(jià)規(guī)則去檢查。

化學(xué)方程式 左寫(xiě)反應(yīng)物，右邊寫(xiě)生成；寫(xiě)對(duì)化學(xué)式，系數(shù)來(lái)配平； 中間連等號(hào)，條件要注清；生成沉淀氣，箭頭來(lái)標(biāo)明。一找元素見(jiàn)面多，二將奇數(shù)變成偶，三按連鎖先配平，四用觀察配其它；

有氫找氫無(wú)氫找氧，奇數(shù)配偶變單成雙，出現(xiàn)分?jǐn)?shù)去掉分母，調(diào)整系數(shù)使支配平

第四篇：記憶口訣

有的人記憶力好的出奇，是因?yàn)樗麄兲扉L(zhǎng)地久地訓(xùn)練自己的記憶力，腦子中的記憶方法就越來(lái)越多，結(jié)果,記憶力就越來(lái)越好。愛(ài)因斯坦將成功的正確方法列為：成功=艱苦勞動(dòng)+正確方法+少說(shuō)空話

1、利用興致能愿意搜集所需元件，在該辦的事情中先揀有興致的辦，讓精神狀態(tài)為你服務(wù)

2、浩斯遺忘規(guī)律

艾賓浩斯是德國(guó)著名的心理學(xué)家，是第一個(gè)從心理學(xué)上對(duì)記憶進(jìn)行系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)的人。他對(duì)記憶研究的

主要貢獻(xiàn)之一就是對(duì)記憶的保持規(guī)律作了重要研究，并繪制出著名的“艾賓浩斯遺忘曲線”。記憶

力再好的人遺忘也是不可避免的，但從什么時(shí)候開(kāi)始遺忘的？怎樣減少遺忘？何時(shí)復(fù)習(xí)效果最佳？

通過(guò)遺忘規(guī)律可以一目了然。

時(shí)間間隔保持的百分比遺忘的百分比

20分鐘58%42%

1小時(shí)44%56%

8小時(shí)36%64%

1天34%66%

2天28%72%

6天25%75%

31天21%79%

從中我們可以發(fā)現(xiàn)：遺忘速度最快的區(qū)段是20分鐘、1小時(shí)、24小時(shí)，分別遺忘42%、56%、66%；2

—31天遺忘率穩(wěn)定在72%—79%之間；遺忘的速度是先快后慢等。

通過(guò)分析，顯而易見(jiàn)，復(fù)習(xí)的最佳時(shí)間是記材料后的1—24小時(shí)，最晚不超過(guò)2天，在這個(gè)區(qū)段內(nèi)稍

加復(fù)習(xí)即可恢復(fù)記憶。過(guò)了這個(gè)區(qū)段因已遺忘了材料的72%以上，所以復(fù)習(xí)起來(lái)就“事倍功半”。

我們?cè)趶?fù)習(xí)功課時(shí)，有時(shí)感覺(jué)碰到的好像是新知識(shí)似的，這就是因?yàn)閺?fù)習(xí)的間隔太長(zhǎng)了的緣故。今

后我們要有意識(shí)的運(yùn)用這一規(guī)律，切莫以為什么時(shí)間復(fù)習(xí)都一樣。

3、魔力之七

美國(guó)心理學(xué)家約翰?米勒曾對(duì)短時(shí)記憶的廣度進(jìn)行過(guò)比較精確的測(cè)定：測(cè)定正常成年人一次的記憶

廣度為7±2項(xiàng)內(nèi)容。多于7項(xiàng)內(nèi)容則記憶效果不佳。這個(gè)“七”被稱為“魔力之七”或“怪?jǐn)?shù)七”

。這個(gè)“七”即可是7個(gè)字符，也可是7個(gè)漢字，或7組雙音詞、7組四字成語(yǔ)，甚至于7句七言詩(shī)詞

。由此可知，短時(shí)記憶廣度的大小不是取決于被記憶材料的意義，而是取決于被記憶材料的數(shù)目！

我們?cè)谟洃洉r(shí)可利用這一特點(diǎn)，把需要記憶的內(nèi)容分配在7組之內(nèi)，而這7組中的每一組的容量可適

當(dāng)加大。這樣每一組相當(dāng)于一個(gè)集成塊，加大了集成塊的含量，記憶效率應(yīng)會(huì)大大提高。比如百家

姓，若是一個(gè)一個(gè)的記，就得記100組，若按“趙錢孫李，周吳鄭王”即四個(gè)四個(gè)為一組記，則只

需記25組，25組與100組相比，記憶效率當(dāng)然會(huì)提高了。

再如記憶電話號(hào)碼02224120416，一個(gè)一個(gè)記要記11項(xiàng)，若分成022-2412-0416這樣3組，則記憶起

來(lái)就快多了。再如記憶圓周率，若把圓周率小數(shù)點(diǎn)后的數(shù)依次分成苦干小段，每一小段為7個(gè)數(shù)字，把每7段即49個(gè)數(shù)字作為一首七律詩(shī)一樣背，就會(huì)感覺(jué)象背詩(shī)一樣朗朗上口，不會(huì)再枯燥無(wú)味了

。每次一口氣背這樣一大段，10段就是490位，這已很可觀了。古代詩(shī)詞大多不超過(guò)7個(gè)字，我們覺(jué)

得較易背誦，很大程度上是因在“魔力之七”的范圍內(nèi)的緣故。

4、睡前醒后——記憶的黃金是段

記憶時(shí)，先攝入大腦的內(nèi)容會(huì)對(duì)后來(lái)的信息產(chǎn)生干擾，使大腦對(duì)后接觸的信息印象不深，容易遺忘，叫前攝抑制（先報(bào)入的抑制后攝入的）；后攝抑制（后攝入的干擾、抑制先前攝入的）正好與前

攝抑制相反，由于接受了新內(nèi)容而把前面看過(guò)的忘了，使新信息干擾舊信息。

如何運(yùn)用這一規(guī)律來(lái)強(qiáng)化我們的記憶呢？睡覺(jué)前和醒來(lái)后是兩個(gè)絕佳的記憶黃金時(shí)段！睡前的這段

時(shí)間內(nèi)可主要用來(lái)復(fù)習(xí)白天或以前學(xué)過(guò)的內(nèi)容，對(duì)于24小時(shí)以內(nèi)接觸過(guò)的信息，根據(jù)艾濱浩斯遺忘

規(guī)律可知能保持34%的記憶，這時(shí)稍加復(fù)習(xí)便可恢復(fù)記憶，更由于不受后攝抑制的影響，識(shí)記憶材

料易儲(chǔ)存，會(huì)由短時(shí)記憶轉(zhuǎn)入長(zhǎng)期記憶。另外根據(jù)研究，睡眠過(guò)程中記憶并未停止，大腦會(huì)對(duì)剛接

受的信息進(jìn)行歸納、整理、編碼、儲(chǔ)存。所以睡前的這段時(shí)間真的是很寶貴。

早晨起床后，由于不會(huì)受前攝抑制的影響，記憶新內(nèi)容或再?gòu)?fù)習(xí)一遍昨晚復(fù)習(xí)過(guò)的內(nèi)容，則整個(gè)上

午都會(huì)記憶猶新。所以說(shuō)睡前醒后這段時(shí)間千萬(wàn)不要浪費(fèi)，如能充分利用，可收事半功倍之功。

5、復(fù)習(xí)、溫故——古老而又實(shí)用的記憶訣竅

“溫故而知新”，“書(shū)讀百遍，其意自見(jiàn)”，這些話語(yǔ)我們都很熟悉，的確，復(fù)習(xí)是記憶之母，我

們鞏固所識(shí)記過(guò)的材料的最好方法就是復(fù)習(xí)！

舉例說(shuō)明用小卡片進(jìn)行復(fù)習(xí)

例如一般人學(xué)外語(yǔ)都用小卡片把單詞抄下來(lái)帶在身上，得閑就翻一翻，等車等人，飯后。翻得次數(shù)

多了，可以鍛煉意志力和自我約束能力，培養(yǎng)嚴(yán)肅的勞動(dòng)心態(tài)和不怕困難等好品質(zhì)進(jìn)行復(fù)習(xí)

巴甫洛夫?qū)W說(shuō)認(rèn)為，記憶是大腦皮層形成暫時(shí)神經(jīng)聯(lián)系的過(guò)程，建立起來(lái)的神經(jīng)通路如果不暢通，則原來(lái)大腦中保留的痕跡就會(huì)逐漸消失，而復(fù)習(xí)就是對(duì)大腦中的痕跡進(jìn)行再刺激，及時(shí)復(fù)習(xí)就是在

第一次痕跡未完全消失時(shí)，緊接著進(jìn)行第二次，第三次重復(fù)刺激，重復(fù)刺激次數(shù)越多，痕跡越深重復(fù)越及時(shí)，費(fèi)時(shí)越少，費(fèi)力越小，記憶效果越好。

6明確近期記憶目標(biāo)

人不管做什么事，都要有目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)，誘惑著人，引導(dǎo)著人，使人步入更高的境界。同樣，家

長(zhǎng)必須使孩子清醒地意識(shí)到，自己的學(xué)習(xí)總是有一定的目標(biāo)的，這是成功地改進(jìn)記憶效能的一個(gè)前

提和基礎(chǔ)。

那么，如何確立記憶的近期目標(biāo)呢？關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)安排記憶進(jìn)程，把長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)劃分成若干不同 的近期目標(biāo)，一個(gè)一個(gè)地實(shí)現(xiàn)，一個(gè)一個(gè)地跨躍。每當(dāng)達(dá)到了一個(gè)近期目標(biāo)，就能增強(qiáng)信心，改進(jìn)

記憶效能，提高記憶速度。當(dāng)達(dá)到了所有的近期目標(biāo)后，苦心積慮所要追求的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)也就勝利在

望了。而對(duì)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的靠近，無(wú)疑會(huì)更強(qiáng)有力地刺激記憶效能，從而更有效地提高記憶能力。

◎ 舉例說(shuō)明

例如，一個(gè)小學(xué)生要學(xué)習(xí)英語(yǔ)，倘若籠統(tǒng)地確立一個(gè)目標(biāo)，將來(lái)出國(guó)深造——他會(huì)感到前途渺

茫；如果確定不同的近期目標(biāo)，先完成容易的部分，如每天學(xué)習(xí)10個(gè)名詞，進(jìn)而掌握動(dòng)詞、形容詞、副詞等，他就會(huì)感到信心十足，感到學(xué)習(xí)語(yǔ)言不再是枯燥乏味的工作。

每一次克服了困難，每一次獲得了成功，自信心便會(huì)隨之增長(zhǎng)，而自信心同時(shí)又鼓舞他去爭(zhēng)取

更大的成功。各種各樣的學(xué)習(xí)和記憶活動(dòng)，都可以運(yùn)用這種方法，化整為零，使長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)分解成若

干不同的近期目標(biāo)，由易而難，由淺入深，不斷地刺激學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)記憶力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，小

學(xué)生給自己提出一個(gè)記憶目標(biāo)，充分利用有意記憶，可以使記憶效果大大提高。

7、注意力集中。記憶時(shí)只要聚精會(huì)神、專心致志，排除雜念和外界干擾，大腦皮層就會(huì)留下深刻 的記憶痕跡而不易遺忘，如果精神渙散，一心二用，就會(huì)大大降低記憶效率。

8、積極暗示法

許多人常常感嘆“我記性不好”，韶華漸逝是一方面，另一方面也是對(duì)自己的記憶力缺乏足夠的信

心，面對(duì)一連串的外語(yǔ)單詞或一大堆材料，有人想：我能記住嗎？其實(shí)，這就給自己的記憶設(shè)了障

礙。應(yīng)該給自己打氣：“我一定能記??！”這時(shí)積極的心理暗示。

9多通道記憶法

要記憶外部信息，必先接受這些信息，而接受信息的“通道”不止一條，有視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、動(dòng)覺(jué)、觸覺(jué)等等。有多種感知覺(jué)參與的記憶，叫做“多通道”記憶。這種記憶方法效果比單通道記憶強(qiáng)

得多。

即讀出聲來(lái)記得牢 因?yàn)槔首x時(shí)“發(fā)聲”這個(gè)能動(dòng)因素和“耳聽(tīng)”這個(gè)被動(dòng)因素同時(shí)作用，對(duì)大腦 的刺激比單純默讀強(qiáng)的多。所以朗讀有助于記憶，特別是頭腦不夠清醒時(shí)，郎讀可以使思想集中，效果甚為明顯。

宋代學(xué)者朱熹說(shuō)，讀書(shū)要三到：“謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼看不仔細(xì)。心眼既不

專一，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣、眼、口豈不到乎？”

◎ 實(shí)驗(yàn)表明

現(xiàn)代科學(xué)研究表明，人從視覺(jué)獲得的知識(shí)，能夠記住25％，從聽(tīng)覺(jué)獲得的知識(shí)能夠記住15％，若把視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)結(jié)合起來(lái)，能夠記住65％。

多通道記憶法動(dòng)員腦的各部位協(xié)同合作，來(lái)接收和處理信息。用這種方法來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)文、外語(yǔ)等

課程，其效果最為顯著。

上課記筆記也具有多通道記憶的作用。記筆記并不是要孩子把老師說(shuō)的每句話都記下來(lái)。寫(xiě)字

比聽(tīng)話慢，如果逐字逐句去記，不但記不下，而且還會(huì)影響聽(tīng)講，達(dá)不到記筆記的目的。正確的做

法是，以聽(tīng)懂為第一，邊聽(tīng)邊積極思維，總結(jié)出老師講課內(nèi)容的要點(diǎn)，記下幾個(gè)關(guān)鍵的字或句子。

10、在理解基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶

在積極思考、達(dá)到深刻理解的基礎(chǔ)上記憶材料的方法，叫做理解記憶法。理解記憶的基本條件是對(duì)

材料進(jìn)行思維加工。

有些材料，如科學(xué)概念、范疇、定理、法則和規(guī)律、歷史事件、文藝作品等，都是有意義的。

人們記憶這類材料時(shí)，一般都不采取逐字逐句強(qiáng)記硬背的方式，而是首先理解其基本含義，即借助

已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)思維進(jìn)行分析綜合，把握材料各部分的特點(diǎn)和內(nèi)在的邏輯聯(lián)系，使之納入已

有的知識(shí)結(jié)構(gòu)，以便保持在記憶中。理解記憶的全面性、牢固性、精確性及迅速有效性，依賴于小

學(xué)生對(duì)材料理解的程度。理解記憶的效果優(yōu)于機(jī)械記憶。

◎ 實(shí)驗(yàn)證明

德國(guó)著名心理學(xué)家艾賓浩斯在做記憶的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)：為了記住12個(gè)無(wú)意義音節(jié)，平均需要重復(fù)

歷5次；為了記住36個(gè)無(wú)意義音節(jié)，需重復(fù)54次；而記憶六首詩(shī)中的480個(gè)音節(jié)，平均只需要重復(fù)8

次！這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們：凡是理解了的知識(shí)，就能記得迅速、全面而牢固。不然，愣是死記硬背，那真是費(fèi)力不討好。

理解記憶是以理解材料內(nèi)容為前提的。這種理解不僅指看懂了材料，而且包括搞懂了材料各部

分之間的邏輯聯(lián)系，以及該材料和以前的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)之間的關(guān)系。因此，在記憶材料的時(shí)候，我們要

盡可能向孩子強(qiáng)調(diào)“先理解、后記憶”的要求，而不要從一開(kāi)始就逐字逐句地死記。

11、精選記憶法

對(duì)記憶材料加以選擇和取舍，從而決定重點(diǎn)記哪些，略記哪些，這種記憶方法叫做精選記憶法。

據(jù)說(shuō)古時(shí)候，有的人記憶力極好，甚至可以把文章倒背如流，過(guò)目成誦?？墒青嵃鍢騾s看不起

這種人，把他們叫做“沒(méi)分曉的鈍漢”。什么叫沒(méi)分曉？就是不分主次、輕重，不管有用、無(wú)用，一股腦兒全都背下來(lái)。

小學(xué)生每天接觸的信息太多了。這些信息并不是都需要記憶的。教材和筆記中很多詳細(xì)的說(shuō)明

性文字、同一類型的很多道習(xí)題、非重點(diǎn)的內(nèi)容、可以根據(jù)其他公式推導(dǎo)出來(lái)的那些較復(fù)雜難記的

公式等，都可以忽略不記。這樣，就可以拿出主要精力記憶那些對(duì)考試來(lái)說(shuō)最重要、最有意義、最

有價(jià)值的材料。

牽牛要牽牛鼻子，記憶要選擇知識(shí)的“牛鼻子”。因此要想考出好成績(jī)，必須對(duì)所學(xué)知識(shí)充分

消化理解，精選重點(diǎn)內(nèi)容，把它們牢牢的記住。

◎ 該記什么、不該記什么

許多公式、定義、定理、定律是精髓和本質(zhì)所在，要理解，也要牢記。它們往往是以一當(dāng)十，有著舉一反三的作用。有些人對(duì)一些解題過(guò)程和答案也要強(qiáng)行背下來(lái)，是完全沒(méi)有必要的?？碱}是

千變?nèi)f化的，它要求你靈活地運(yùn)用公式或定理，絕不會(huì)要你去死記。

學(xué)習(xí)好的人，記憶力強(qiáng)的人，往往善于抓住重點(diǎn)，抓住精髓，善于組織材料。

12、分類記憶法

在記憶雜亂無(wú)章的一大堆東西時(shí)，使用分類整理發(fā)，可事半功倍。具體做法是先分清要記對(duì)象的性

質(zhì)，然后進(jìn)行歸納分類，一組一組地去記。這樣雖然多花了一些整理的時(shí)間，但縮短了記憶時(shí)間，是得大于失的好“買賣”。分類時(shí)，切忌不要把組分得太多。

◎ 舉例說(shuō)明

如果要記憶下列10種物品：貓、帽子、狗、掛鐘、桌子。衣柜、眼鏡、鸚鵡、鞋子和戒指。讓

孩子使用反復(fù)背誦的強(qiáng)記方法也可以，但往往要化比較多的時(shí)間，并且過(guò)不了多久就會(huì)忘記。

為了便于記憶，我們可以讓孩子把上述的十種物品先加以分類，比如：貓、狗、鸚鵡是動(dòng)物，帽子、眼鏡。鞋子、戒子是穿戴在身上的東西，掛鐘、桌子、衣柜則是家里的擺設(shè)。把這些物品—

一加以分類之后，就容易記憶了。

13、限時(shí)強(qiáng)記法

在規(guī)定的時(shí)間里去背誦一些數(shù)字、人名、單詞等等，可以鍛煉博聞強(qiáng)記的能力。比如：

在3分鐘內(nèi)，背誦圓周率（）小數(shù)點(diǎn)后30位數(shù)字：3.14******79；

在2分鐘內(nèi)，背誦十個(gè)陌生的人名；

在10分鐘內(nèi)，背誦十個(gè)外文生詞。

14、精細(xì)回憶法｛學(xué)會(huì)過(guò)電影｝

我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，識(shí)記了很多東西，卻很少去回憶。識(shí)記和回憶之間的不平衡，使我

們的記憶變得十分模糊。

經(jīng)?；貞洠貞浀帽M可能精細(xì)，是鍛煉記憶力的好方法。比如： 回憶一間你非常熟悉的房間，想

一想房間里都有什么？門(mén)窗朝哪開(kāi)？家具都擺放在哪里？墻上掛有哪些裝飾品？暖氣片和電燈開(kāi)關(guān)

在什么地方？等等。要回憶得盡量完整無(wú)缺。當(dāng)你再次回到到間時(shí)，檢查一下你遺漏了什么。

想一想一小時(shí)前你在做什么？你在哪里？和什么人在一起？你們?cè)谝黄鸲颊f(shuō)了什么？那個(gè)人長(zhǎng)得

什么樣？你如何向別人描述他的長(zhǎng)相？

回憶一下你最近看過(guò)的電影，電影里都有哪些主要人物？發(fā)生了什么事？他們都做了什么？結(jié)局

如何？要盡可能回想電影中每一個(gè)鏡頭。

回憶一下你童年的伙伴，你們?cè)谝黄鸲甲鲞^(guò)什么？還能記起他們的名字嗎？他們的家都住在什么

地方？

學(xué)會(huì)過(guò)電影把知識(shí)消化，牢記。例：每節(jié)課下來(lái)想想老師講了一個(gè)什么題目，這個(gè)題目里分哪幾

個(gè)內(nèi)容，中心是什么，結(jié)論是什么，老師強(qiáng)調(diào)的是什么，把老師講的內(nèi)容像過(guò)電影似的過(guò)一遍，這

既是記憶，又是歸納、思考，對(duì)提高學(xué)習(xí)成績(jī)大有益處，過(guò)電影就是在腦子里把所學(xué)的知識(shí)做個(gè)總

結(jié)，找出他們之間的聯(lián)系，并圍繞統(tǒng)一個(gè)主線把一些知識(shí)串起來(lái)，這實(shí)際上把老師講的進(jìn)行消化、記憶，是一個(gè)去粗取精，由淺入深的過(guò)程，是把知識(shí)條理化，系統(tǒng)化的過(guò)程。

15、聯(lián)想法記憶 15、1、當(dāng)一種事物和另一種事物相類似時(shí)，往往會(huì)從這一事物引起對(duì)另一事物的聯(lián)想。把記

憶的材料與自己體驗(yàn)過(guò)的事物連結(jié)起來(lái)，記憶效果就好。

◎ 舉例說(shuō)明

在外語(yǔ)單詞里，有發(fā)音相似的，有意義相似的，這些都可以利用相似聯(lián)想法來(lái)幫助記憶。

遼寧黑山北關(guān)實(shí)驗(yàn)學(xué)校和北京景山學(xué)校在小學(xué)低年級(jí)試驗(yàn)一種集中識(shí)字的方法，可使學(xué)生在兩

年內(nèi)認(rèn)字2500個(gè)，閱讀一般書(shū)籍報(bào)紙。這種識(shí)字法就運(yùn)用了類似聯(lián)想記憶法的道理，把字形、字音

相近，能互相引起聯(lián)想的字編成一組一組的，像把“揚(yáng)、腸、場(chǎng)、暢、湯”放在一起記，把“情、清、請(qǐng)、晴、睛”放在一起記。每組漢字的右邊都是相同，每組字的漢語(yǔ)拼音也有共性，前一組的

漢語(yǔ)拼音后面都是“ang”，后一組的漢語(yǔ)拼音都是qing，這樣就可以學(xué)得快、記得住。

聯(lián)想的方法是多種多樣的。指導(dǎo)孩子進(jìn)行聯(lián)想記憶，可采用相似聯(lián)想、接近聯(lián)想、對(duì)比聯(lián)想等

不同方法。15、2、利用直觀形象進(jìn)行記憶

根據(jù)心理學(xué)家的統(tǒng)計(jì)和研究，小學(xué)生擅長(zhǎng)于具體形象的記憶。直觀、形象的東西，尤其是視覺(jué)

映像，容易給孩子留下深刻的印象。

因此，當(dāng)孩子記憶一些抽象的東西，盡可能與具體、形象的東西結(jié)合起來(lái)，在形象的基礎(chǔ)上，概括出具有普遍性的結(jié)論。

◎ 舉例說(shuō)明

一位小學(xué)生說(shuō)：他很快就記住了他的一個(gè)朋友的電話號(hào)碼：33329916。問(wèn)他是怎樣記的，他回

答說(shuō)，這組號(hào)碼表面看毫無(wú)意義，但把它們分解成幾個(gè)部分，并與自己所熟知的字掛起鉤來(lái)，就容

易記住了。比如這組數(shù)字，3332是他所居住區(qū)域的郵政編碼，99又恰恰是他所居住公寓號(hào)，他住在

16號(hào)房間。幾組數(shù)字加起來(lái)正好是33329916。

15、3與物相聯(lián)法

將要記的內(nèi)容和與之相關(guān)的物結(jié)合在一起,?通過(guò)物的形象或意義記憶所記內(nèi)容的方法。

這種方法一般用來(lái)記憶生字詞或外語(yǔ)單詞。它是借助聯(lián)想在記憶中的作用,通過(guò)熟知的事物或

其意義把新內(nèi)容與其聯(lián)系起來(lái)記,再通過(guò)物及其含義把新內(nèi)容回憶起來(lái)的記憶方法。

與物連接,可以在腦海里加深所記內(nèi)容的形象,容易記住;可以憑借這個(gè)中介,回憶再現(xiàn);可以因

經(jīng)常接觸而重復(fù)記憶?？梢?jiàn)它是一種簡(jiǎn)明方便有效的記憶方法。

例如初學(xué)識(shí)字的兒童,可以把“桌”、“椅”、“沙發(fā)”、“墻壁”、“窗臺(tái)”、“門(mén)”、“書(shū)柜”、“衣架”

等字詞寫(xiě)成紙片,貼在相應(yīng)的物上,看物識(shí)字,隨見(jiàn)隨記。又如記憶英文中的綴詞,也可以在卡片上寫(xiě)

下來(lái),把有“??之上”意思的super-、extra-貼在天花板上 ,把有“下”的意思的如sub-、?under-貼在桌子玻玻璃板下,前面的墻壁貼per-、pro-、ante-(前),后面的墻壁貼 post-、re

-(后),這樣每次看到紙片上的單詞,都會(huì)與物的背景聯(lián)系起來(lái),一同記入腦海,?達(dá)到加強(qiáng)記憶的目的。[replyview]

16、聯(lián)系愉快經(jīng)歷法

把所要記憶的事物同自己的愉快經(jīng)歷聯(lián)系起來(lái)以增強(qiáng)記憶的方法。

這種方法一般用來(lái)記憶某些枯燥無(wú)味的內(nèi)容。它也是利用聯(lián)想在記憶中的作用并增加趣味的記

憶方法。現(xiàn)代心理學(xué)家弗洛伊德認(rèn)為,凡是威脅自我的記憶,都被打入潛意識(shí)的控制范圍內(nèi),無(wú)法爬

升到意識(shí)的階層上來(lái)。痛苦的經(jīng)歷往往在夢(mèng)中出現(xiàn),這是因?yàn)槿嗽谌胨瘯r(shí),防線松懈,潛意識(shí)里的記

憶趁機(jī)溜進(jìn)意識(shí)范圍里來(lái)的緣故。不管記憶什么,如果以極其痛苦的心情來(lái)記,不久就會(huì)被打入潛意

識(shí)的冷宮。如果聯(lián)系愉快經(jīng)歷記憶,則既可以提高記憶的興趣加深印象,又可以通過(guò)對(duì)愉快經(jīng)歷的回

憶,聯(lián)想起記憶的內(nèi)容。

如記憶生物知識(shí),聯(lián)系假日到野外旅游時(shí)接觸各種動(dòng)植物的愉快情形,記憶關(guān)于大海的描寫(xiě)時(shí)聯(lián)

系海濱避暑時(shí)的美好享受,記憶人名時(shí)聯(lián)系和他(她)在一起的趣事等都會(huì)取得好的記憶效果。就是

記憶單調(diào)的生詞,也可以把它包在愉快的事情里記,這如同將藥包在糖衣里服用一樣,不管多難,都可

以順利地裝入腦海。

17、觸景生情記憶法

憑借接觸過(guò)的景致回憶材料的方法。

這種方法多用于回憶自己的實(shí)踐活動(dòng)或記憶與其相關(guān)的材料。關(guān)在屋子里讀書(shū),常常因?yàn)楦悴?/p>

清具體形象而使記憶淡薄。如果身臨其境,借助其景,既可用具體形象的幫助使記憶深刻,又可在景

致聯(lián)系誘導(dǎo)下輕松地回憶出有關(guān)內(nèi)容,因而是較好的記憶方法。

比如舊地重游,常常觸景生情,使往事歷歷在目,這是回憶舊事寫(xiě)回憶錄的很好的方法。又如游

覽名勝古跡,結(jié)合景致記憶古人對(duì)名勝的描寫(xiě)或曾經(jīng)在這里發(fā)生過(guò)的歷史事件等,會(huì)有接觸實(shí)物所產(chǎn)

生的可信感,可以強(qiáng)化理解和記憶,當(dāng)回憶這些曾記過(guò)的內(nèi)容時(shí),?會(huì)因曾身臨其境而感到親切,?會(huì)借

助這些景致聯(lián)想起曾記過(guò)的內(nèi)容。

把記憶的內(nèi)容和記憶時(shí)周圍的景致聯(lián)系起來(lái),也可以增加回憶的中介。有個(gè)人在經(jīng)過(guò)北京廣播

大廈時(shí)記住了一段英文材料,?以后每當(dāng)他想起廣播大廈,?便回憶起當(dāng)時(shí)的內(nèi)容,?嘗到了觸景生情記

憶法的甜頭。

18.比喻記憶法

用人們較為熟悉的事物來(lái)比喻識(shí)記內(nèi)容來(lái)提高記憶效率的方法。這種方法有廣泛的適用性。

比喻即打比方,以此物喻彼物。生動(dòng)貼切的比喻具有形象的特點(diǎn),容易造成頭腦中的感性形象;

具有新穎性的特點(diǎn),?能給人以鮮明的刺激,便于集中注意;具有通俗淺顯的特點(diǎn),使人減輕記憶的負(fù)

擔(dān)。?運(yùn)用比喻記憶法,?實(shí)際上是增加了一條新的類比聯(lián)想的記憶線索,?幫助打開(kāi)記憶的大門(mén),?既

利于記又利于回憶,因而是一條有效的記憶方法。

如記憶哲學(xué)原理,可以把普遍聯(lián)系的原理比喻成網(wǎng),把不同質(zhì)的矛盾用不同的方法比喻成對(duì)癥下

藥、量體裁衣,把具體問(wèn)題具體分析比喻成一把鑰匙開(kāi)一把鎖等等。

19.轉(zhuǎn)移記憶法

本來(lái)記住的材料或事物一時(shí)回憶不起來(lái)時(shí),避開(kāi)絞盡腦汁的硬想,把思緒轉(zhuǎn)移到所要回憶的內(nèi)容 的周圍去尋找線索,最后達(dá)到對(duì)所記憶內(nèi)容的回憶的方法。

這種方法多用于精神比較緊張的時(shí)候。一個(gè)人若是回憶不出所需要的材料或事物,如果絞盡腦

汗硬想,常常越想越急越緊張,致使頭昏腦脹而無(wú)結(jié)果。這時(shí)有效的方法是轉(zhuǎn)移注意力,暫時(shí)停止直

接回憶,而到所記材料的周圍去尋找線索,?等到抑制自動(dòng)解除,?由新的線索獲得聯(lián)想、啟發(fā),就能

回憶出所要記憶的內(nèi)容。

如一個(gè)人丟了東西,心中著急,東西丟在何處?硬想也想不出來(lái),這時(shí)不妨轉(zhuǎn)移一下,想想自己怎

樣到這里的,在這之前又在哪兒,到什么地方去過(guò),由時(shí)間的過(guò)程推展到空間的移動(dòng),再由種種周圍狀

態(tài)誘導(dǎo)出遺失物品的場(chǎng)所來(lái)。

第五篇：藥理記憶口訣及總結(jié)

藥理學(xué)是研究藥物與機(jī)體（包括病原體）間相互作用及作用規(guī)律的科學(xué)，是為臨床合理用藥，防治疾病提供基本理論的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科。涉及的學(xué)科廣內(nèi)容抽象復(fù)雜，學(xué)生普遍反映難學(xué)難記。

現(xiàn)代心理學(xué)家認(rèn)為，只有經(jīng)過(guò)編碼的信息才能記住。德國(guó)著名詩(shī)人歌德說(shuō)過(guò)：“哪里沒(méi)有興趣，哪里就沒(méi)有記憶?！钡览碓谟谝粋€(gè)人對(duì)所要記憶的內(nèi)容有深厚興趣時(shí)，大腦皮層會(huì)產(chǎn)生優(yōu)勢(shì)中心，記憶就會(huì)更加主動(dòng)積極。借助語(yǔ)言的某些特點(diǎn)，如語(yǔ)義、發(fā)音、字形等，對(duì)當(dāng)前輸入的某些信息進(jìn)行編碼，組成有音韻、有節(jié)律的口訣使它成為可以存貯的東西?？谠E這個(gè)詞在英語(yǔ)里是“tips”解為 “a piece of secret information given confidentially in an attempt to be helpful”?？谠E簡(jiǎn)潔明快，順口押韻，可將零碎的內(nèi)容有條理的歸納起來(lái)，消除機(jī)械記憶的苦澀與艱辛，形象生動(dòng)，便于記憶。我教研室教師結(jié)合多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)部分記憶口訣如下。概括歸納記憶

教師在理解教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，分析教材的內(nèi)在聯(lián)系和外在聯(lián)系，依據(jù)材料的內(nèi)在聯(lián)系所進(jìn)行的意義識(shí)記要比依靠材料外在聯(lián)系所進(jìn)行的機(jī)械識(shí)記更迅速、持久。把材料概括總結(jié)，再進(jìn)行記憶，容易記住和保持。

1.1 藥物代謝動(dòng)力學(xué)中，離子障現(xiàn)象的特點(diǎn)“酸酸少易，酸堿多難”。解釋為：“酸酸少易”-弱酸性藥物在酸性體液中解離少，容易透過(guò)細(xì)胞膜；“酸堿多難”-弱酸性藥物在堿性體液中解離多，則很難透過(guò)細(xì)胞膜。例如，臨床上弱酸性藥物巴比妥類中毒時(shí)，治療時(shí)可用碳酸氫鈉堿化血液尿液，促使藥物從腦組織向血漿轉(zhuǎn)移并加速藥物自尿排出，用于解救藥物中毒。

1.2 傳出神經(jīng)系統(tǒng)藥理概論中，膽堿能神經(jīng)興奮效應(yīng)：抑制心血管，興奮平滑肌，縮瞳睫痙攣，促進(jìn)腺分泌，皆符合此規(guī)律，唯有括約肌。去甲腎上腺素能神經(jīng)興奮時(shí)：興奮心血管，抑制平滑肌，散瞳睫松弛，腺體泌稠液，皆符合此規(guī)律，肝冠骨括異（肝臟、冠脈、骨骼肌的血管和括約肌表現(xiàn)不同）。

1.3 難逆性抗膽堿酯酶抑制藥-有機(jī)磷酸酯類中毒表現(xiàn)：大汗淋漓肌震顫，瞳孔縮小呼吸難，膽堿酯酶七五三。解釋前者為有機(jī)磷酸酯類中毒的臨床表現(xiàn)，“膽堿酯酶七五三”-根據(jù)全血膽堿酯酶活性判斷中毒程度。70%以下為輕度中毒，50%以下為中度中毒，30%以下為重度中毒。

1.4 抗精神病藥氯丙嗪的特點(diǎn)：“三個(gè)受體四通路，三大系統(tǒng)有作用。錐體外系反應(yīng)多，人工冬眠精神病?！苯忉尀椋骸叭齻€(gè)受體四通路”-三受體指DA、α及M受體。四通路指中腦-邊緣系統(tǒng)，中腦-皮質(zhì)通路，黑質(zhì)-紋狀體通路，結(jié)節(jié)-漏斗通路，“三大系統(tǒng)有作用”-中樞神經(jīng)系統(tǒng)，內(nèi)分泌系統(tǒng)，植物系統(tǒng)。“錐體外系反應(yīng)多”-帕金森綜合征，靜止震顫，急性肌張力障礙，遲發(fā)性運(yùn)動(dòng)障礙?！叭斯ざ呔癫　?是臨床應(yīng)用。數(shù)字總結(jié)記憶

高等教育學(xué)認(rèn)為，教學(xué)過(guò)程的基本功能是有目的、有系統(tǒng)、高效率地向?qū)W生傳授系統(tǒng)的文化知識(shí)。利用數(shù)字的特點(diǎn)，把復(fù)雜的內(nèi)容形象化、整體化，使其簡(jiǎn)捷易懂，便于記憶。

2.1 血藥濃度-時(shí)間曲線的特點(diǎn)是“一二三四”。解釋為：“一”-一個(gè)峰濃度，“二”-兩個(gè)支（上升支和下降支），“三”-三個(gè)濃度域（無(wú)效濃度域、有效濃度域即治療范圍和中毒濃度域），“四”-四個(gè)時(shí)間（潛伏期、高峰時(shí)間，持續(xù)期，殘留期）。

圖1 非靜脈一次給藥時(shí)的時(shí)量曲線（略）

2.2 鎮(zhèn)痛藥嗎啡的特點(diǎn)“三鎮(zhèn)一抑制一興奮一縮瞳”。解釋為：“三鎮(zhèn)”-鎮(zhèn)痛，鎮(zhèn)靜，鎮(zhèn)咳?！耙种啤?抑制呼吸。“興奮”-興奮平滑肌。“縮瞳”-中毒時(shí)表現(xiàn)為針尖樣瞳孔。

2.3 腎上腺皮質(zhì)激素類藥物糖皮質(zhì)激素不良反應(yīng)“一進(jìn)、一退、六誘發(fā)，突然停藥病復(fù)發(fā)”。解釋為：“一進(jìn)”-類腎上腺皮質(zhì)功能亢進(jìn)癥，“一退”-藥源性腎上腺皮質(zhì)功能不全癥，“六誘發(fā)”-感染、消化性潰瘍、高血壓、糖尿病、骨質(zhì)疏松、精神失常等，“突然停藥病復(fù)發(fā)”-停藥反應(yīng)，反跳現(xiàn)象。

2.4 β-內(nèi)酰胺類抗生素中青霉素的特點(diǎn)：“一低二高三不”，解釋為：“一低”-低毒，“二高”-高效、過(guò)敏反應(yīng)發(fā)生率高，“三不”-不耐酸、不耐酶、不廣譜。諧音聯(lián)想記憶

心理學(xué)家威廉·詹姆斯說(shuō)：一個(gè)事實(shí)，在心中越是與其他大量事實(shí)發(fā)生聯(lián)想，就越能很好的記住，留在心中。結(jié)合語(yǔ)言的音韻和節(jié)律的特點(diǎn)，對(duì)記憶材料進(jìn)行編碼。將枯燥難記的內(nèi)容，改變成相同或相近的讀音。當(dāng)需要再現(xiàn)記憶時(shí)，形象的語(yǔ)言便可使大腦立即聯(lián)想起于諧音相對(duì)的字符。

3.1 藥物常見(jiàn)的不良反應(yīng)（adverse reaction）是廣義的，包括許多概念，如副反應(yīng)、毒性反應(yīng)等。如何記憶？總結(jié)為一句話，如 “服毒后藥變質(zhì)”。解釋為：“服”-副反應(yīng)，“毒”-毒性反應(yīng)，“后”-后遺效應(yīng)，“藥”-停藥反應(yīng)，“變”-變態(tài)反應(yīng)，“質(zhì)”-特異質(zhì)反應(yīng)。

3.2 局部麻醉藥利多卡因的特點(diǎn)概括為“快點(diǎn)搶救，全能麻醉藥”，解釋為：“快”-起效快，“點(diǎn)”-安全范圍大，“搶”-穿透力強(qiáng)，“救”-作用持久。

3.3 解熱鎮(zhèn)痛抗炎藥中阿司匹林不良反應(yīng)利用諧音總結(jié)為一句話“姨為您揚(yáng)名”。解釋為：“姨”-瑞夷綜合征，“為”-胃腸道反應(yīng)，“您”-凝血障礙，“揚(yáng)”-水楊酸反應(yīng)，“名”-過(guò)敏反應(yīng)。

3.4 青霉素抗菌譜記憶枯燥，把它編織成為一句典故使學(xué)生難忘，如“鏈葡螺放白肺炭（廉頗落荒白灰灘）”。通過(guò)說(shuō)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期趙國(guó)名將廉頗詐敗誘敵“落荒”逃到“白灰灘”一舉殲敵的故事，就可以聯(lián)想記憶起青霉素的抗菌譜包括溶血性鏈球菌、敏感的金黃色葡萄球菌、螺旋體、放線菌、白喉?xiàng)U菌、肺炎球菌和炭疽桿菌等。

藥理學(xué)是基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)與藥學(xué)相互聯(lián)系的橋梁學(xué)科。學(xué)好藥理學(xué)非常重要，但藥理學(xué)內(nèi)容枯燥繁雜，記憶起來(lái)很辛苦。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)、講究科學(xué)的記憶方法，利用語(yǔ)言的韻律和節(jié)律編成口訣，化繁為簡(jiǎn)，提高學(xué)習(xí)的趣味性并加深記憶。藥理學(xué)復(fù)習(xí)重點(diǎn)

一、名詞解釋：

耐受性：指機(jī)體對(duì)藥物反應(yīng)性降低的一種狀態(tài)。

耐藥性：指病原體或腫瘤細(xì)胞對(duì)藥物的敏感性降低的一種狀態(tài)。

半衰期：資血漿藥物濃度下降一半所需要的時(shí)間。

毒性反應(yīng)：指藥物在用要藥劑量過(guò)大，用藥時(shí)間過(guò)長(zhǎng)或機(jī)體對(duì)藥物敏感性過(guò)高時(shí)產(chǎn)生的危害性反應(yīng)。

半數(shù)致死量（LD50）：反應(yīng)藥物毒性大小的重要數(shù)據(jù)。

副作用：藥物在治療劑量時(shí)出現(xiàn)的與用藥目的無(wú)關(guān)的作用。

受體激動(dòng)劑：與受體有較強(qiáng)親和力，又有較強(qiáng)內(nèi)在活性的藥物。

交叉耐藥性：機(jī)體對(duì)某藥產(chǎn)生耐受性后，對(duì)另一種藥物也的敏感性也降低。

后遺效應(yīng)：停藥后血藥濃度已降至閥濃度以下時(shí)殘存的藥理效應(yīng)。

首關(guān)消除：口服藥物在胃腸黏膜吸收后，首先經(jīng)門(mén)靜脈進(jìn)入肝臟，當(dāng)通過(guò)腸黏膜及肝臟時(shí)部分藥物發(fā)生轉(zhuǎn)化，使進(jìn)入體循環(huán)的有效藥量減少的現(xiàn)象。

疫苗；激活一種或多種免疫活性細(xì)胞，增強(qiáng)機(jī)體免疫功能的藥物。

二、問(wèn)答題

1、有機(jī)磷酸酯類用什么藥解救？

答：可用M受體阻斷藥藥：阿托品、山莨菪堿、東莨菪堿和膽堿酯酶復(fù)活藥：氯解磷定、碘解磷定、雙復(fù)磷等解救。

2、磺胺類藥物跟甲氧芐定合用可增強(qiáng)抗菌作用

3、毛果蕓香堿對(duì)眼的作用：縮瞳、降低眼壓和調(diào)節(jié)痙攣

4、解熱鎮(zhèn)痛消抗藥的作用機(jī)制：抑制體內(nèi)前列腺素合成酶活性、減少前列腺素生物合成。

5、氫氯噻嗪的藥理作用：a、利尿作用 主要作用部位在遠(yuǎn)曲小管段始，抑制Na+-Cl-同向轉(zhuǎn)運(yùn)系統(tǒng)，減少Na+、Cl-的重吸收，增加尿量。也可輕度抑制碳酸酐酶，使K+排除增多。b、降壓作用。c、抗利尿作用。

6、腎上腺素激動(dòng)β2受體，松弛支氣管平滑肌，解除支氣管平滑肌痙攣；降低支氣管黏膜下毛細(xì)血管通透性，消除支氣管黏膜充血和水腫，進(jìn)一步改善肺通氣，達(dá)到治療支氣管哮喘的作用。

7、卡托普利作用機(jī)制：a、抑制血管緊張素轉(zhuǎn)化酶；b、減少緩解肽的降解。

8、癲癇大發(fā)作的首選藥：苯妥英鈉。小發(fā)作首選藥：卡馬西平

9、紅霉素抗菌機(jī)理：與細(xì)菌核糖體的50S亞基結(jié)合，抑制轉(zhuǎn)肽酶，阻止肽鏈延長(zhǎng)，從而抑制細(xì)菌蛋白質(zhì)合成。

10、安定的藥理作用和臨床用途：藥理作用：抗焦慮、鎮(zhèn)靜催眠、中樞性肌肉松弛等；臨床主要用于焦慮癥、失眠、抗癲癇和抗驚闕。

11、喹諾酮類藥物的作用特點(diǎn)：a、口服吸收好，血藥濃度相對(duì)較高；b、半衰期較長(zhǎng)，服藥次數(shù)少，使用方便；C、血漿蛋白結(jié)合率低，藥物體內(nèi)分布較廣；d、穿透性能好，各組織和體液中藥物濃度等于或高于血藥濃度，有利于殺滅感染部位或體液中的病原菌；e、可經(jīng)肝代謝，部分以原形經(jīng)腎排泄，尿中濃度高。

12、糖皮質(zhì)激素的不良反應(yīng)：A長(zhǎng)期大劑量應(yīng)用引起的不良反應(yīng)：（1）醫(yī)源性腎上腺皮質(zhì)功能亢進(jìn)；（2）誘發(fā)或加重感染；（3）消化系統(tǒng)并發(fā)癥；（4）心血管系統(tǒng)并發(fā)癥；（5）骨質(zhì)疏松、肌肉萎縮、傷口愈合遲緩等。B停藥反應(yīng)：（1））醫(yī)源性腎上腺皮質(zhì)功能不全；（2）反跳現(xiàn)象。

13、選擇作用：

14、二重感染：長(zhǎng)期大量應(yīng)用四環(huán)素類，敏感菌被抑制，體內(nèi)正常菌群的生態(tài)平衡被破壞，致使一些耐藥菌和真菌乘機(jī)繁殖，造成二重感染。

15、安全范圍：指藥物的最小有效量和最小中毒量之間的距離。

16、抗生素后效應(yīng)：指細(xì)菌與抗生素短暫接觸后，當(dāng)藥物低于最低抑菌濃度或被清除以后，細(xì)菌的生長(zhǎng)持續(xù)受到抑制。

17、阿拖品抑制腺體分泌，醫(yī)`學(xué)教育網(wǎng)搜集整理其中唾液腺和汗腺對(duì)阿托品最敏感。

18、去甲腎上腺素激動(dòng)α受體

19、氯丙嗪阻斷多巴胺受體

20、阻斷腎上腺受體的降壓藥：β受體阻斷藥：普萘洛爾、美多洛爾；α1受體阻斷藥：哌唑嗪；α、β受體阻斷藥：拉貝洛爾。

21、強(qiáng)心苷：強(qiáng)心苷的負(fù)性頻率作用，通過(guò)加強(qiáng)心肌收縮力，心排出量增加，反射性提高了迷走神經(jīng)的興奮性，呈現(xiàn)心率減緩和舒張完全。

22、抗心絞痛的作用機(jī)制：直接松弛平滑肌和血管平滑肌，降低心室耗氧量和改變冠脈血流分布，怎家缺血區(qū)供血。

23、麥角新堿：

24、糖皮質(zhì)激素的四抗：a抗炎；b抗免疫；c抗內(nèi)毒素；d抗休克

25、小劑量碘參與甲狀腺激素合成；大劑量碘產(chǎn)生抗甲狀腺作用。

26、胰島素的作用：加速葡萄糖的無(wú)氧分解和有氧氧化，促進(jìn)糖原的合成和貯存，抑制糖原分解及糖異生，降低血糖；促進(jìn)脂肪合成，抑制脂肪分解，減少游離脂肪酸和酮體的生成；促進(jìn)蛋白質(zhì)合成，抑制蛋白質(zhì)分解，促進(jìn)人體生長(zhǎng)；促進(jìn)K+內(nèi)流，增加細(xì)胞內(nèi)K+濃度。阿托品的作用: 藥理作用: 抑制腺體分泌;對(duì)眼擴(kuò)瞳 升高眼壓 調(diào)節(jié)麻痹;松弛內(nèi)臟平滑肌;治療量減慢心率,大劑量加快心率,加快房室傳導(dǎo);大劑量擴(kuò)張血管,解除小血管痙攣及影響中樞系統(tǒng).臨床用途;內(nèi)臟絞痛和遺尿癥;抑制腺體分泌;眼科應(yīng)用于虹膜睫狀體炎,眼底檢查,驗(yàn)光配鏡;緩慢心率型時(shí)失常;抗休克;解救有機(jī)磷酸酯類中毒.28β受體阻斷劑: 一類能選擇性與β受體結(jié)合,競(jìng)爭(zhēng)性阻止去甲腎上腺素能神經(jīng)遞質(zhì)或腎上腺素受體激動(dòng)藥與β受體結(jié)合而發(fā)揮作用的藥物.29 鎮(zhèn)靜催眠藥???保泰松與羥基保泰松????.31 阿片受體完全拮抗劑: 納洛酮是阿片受體完全拮抗劑???.32 苯妥英鈉??..33 病毒唑??.34 可樂(lè)定的作用: 有降壓,鎮(zhèn)靜,鎮(zhèn)痛作用,臨床用與一線藥物治療無(wú)效的Ⅱ級(jí)高血壓,適用與兼消化道潰瘍的高血壓;偏頭痛及開(kāi)角型青光眼等.35 硝普鈉 主要用于治療高血壓危象,也可用于高血壓伴有充血性心力衰竭,急性心肌梗死患者.36 喹尼丁 可用于青光眼的藥物:?..37 支氣管哮喘用藥: 醫(yī)`學(xué)教育網(wǎng)搜集整理氨茶堿?..38 抗炎藥作用機(jī)制: 能抑制前列腺素合成.39 青霉素的作用機(jī)制: 與敏感菌胞漿膜上靶分子青霉素結(jié)合蛋白結(jié)合,抑制轉(zhuǎn)肽酶的轉(zhuǎn)肽作用,阻抑粘肽合成的交叉聯(lián)結(jié)過(guò)程,造成細(xì)胞壁缺陷.由于敏感菌菌體內(nèi)滲透壓高,使水分不斷內(nèi)滲,以致菌體膨脹變形,加上敏感菌細(xì)胞壁自溶酶活化,促使細(xì)菌裂解,死亡.40 利尿藥-----氫氯噻嗪可使血漿腎素活性增高,繼而使ATⅡ及醛固酮濃度升高,不利于降壓,合用β受體阻斷藥可對(duì)抗.41甲硝唑的作用: ①抗阿米巴原蟲(chóng)作用;②抗滴蟲(chóng)作用； ③抗厭氧菌作用； ④抗賈第鞭毛蟲(chóng)作用

異煙肼三聯(lián)用藥: 異煙肼+鏈霉素+乙胺丁醇.三、選擇題

1.治療肝膽疾病較好的藥物: 紅霉素

2.治療手腳癬: 灰黃霉素

3.淋病,梅毒首選藥: 青霉素

4.引起灰嬰綜合癥: 氯霉素

5.我國(guó)學(xué)者首先發(fā)現(xiàn)的抗瘧疾藥: 青蒿素

6.首選于治療血吸蟲(chóng): 吡喹酮

7.對(duì)滴蟲(chóng)有較好療效: 甲硝唑

8.第一線抗結(jié)核藥: 鏈霉素

9.抗阿米巴痢疾: 甲硝唑

10.治療急慢性腎衰竭: 布美他尼

11.治療高血壓伴有腦血管疾病: 尼莫地平

12.治療干咳: 可待因

13.抗心率失常: 維拉帕米

14.大腦積水: 甘露醇

15.治療流行性感冒: 嗎啉胍

16.對(duì)死胎,過(guò)期妊娠及妊娠合并嚴(yán)重疾病,需提前終止妊娠: 縮宮素

17.治療胃潰瘍: 法莫替丁 雷尼替丁

18.蛔蟲(chóng)藥: 左旋咪唑

19.抗病毒代表藥: 阿昔洛米

20.療四環(huán)素引起的腸炎: 萬(wàn)古霉素

21.最常用的氨基糖苷類抗生素: 慶大霉素

22.不良反應(yīng)包括:醫(yī)學(xué)|教育網(wǎng)搜集整理 副反應(yīng);毒性反應(yīng);變態(tài)反應(yīng);后遺效應(yīng);繼發(fā)效應(yīng);三致反應(yīng).23.首次量加倍的原因: 臨床上對(duì)病情危重的患者需要立即達(dá)到有效血藥濃度很快產(chǎn)生藥效時(shí),而一般等量分次給藥需經(jīng)過(guò)5個(gè)半衰期才能達(dá)到穩(wěn)態(tài)血藥濃度,所以對(duì)病危者首次量加倍.24.血腦屏障的作用: 有利于維持中樞神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)態(tài).25.毛果蕓香堿對(duì)眼的作用: 縮瞳,降低眼壓,調(diào)節(jié)痙攣.26.新斯的明可用于重癥肌無(wú)力,腹氣脹和尿潴留,陳發(fā)性室上性心動(dòng)過(guò)速,非去極化型肌松藥中毒.不可用于機(jī)械性腸梗塞,尿路梗塞,支氣管哮喘.27.腎上腺素對(duì)α和β受體均有強(qiáng)大的激動(dòng)作用.28.激動(dòng)藥和阻斷藥的搭配:?.29.人工冬眠喝劑: 氯丙嗪+中樞抑制藥(異丙嗪,哌替啶)30.嗎啡

31.解熱鎮(zhèn)痛藥—吲哚美辛???

32.高腎素型高血壓特效藥: 卡托普利

33.腦水腫的特效藥: 甘露醇

34.肝素的作用:抗凝作用 抗動(dòng)脈粥樣硬化作用 無(wú)降低膽固醇作用

35.氫化可的松???

36.平喘藥的分類: β2腎上腺素受體激動(dòng)藥;茶堿類藥(氨茶堿 膽茶堿 二羥丙茶堿);M膽堿受體阻斷藥;過(guò)敏介質(zhì)阻釋藥;糖皮質(zhì)激素類藥

37.麥角生物堿???

38.甲狀腺素?..39.降血糖藥物治尿崩藥: 氯磺丙脲

40.磺胺類藥是最早用于治療全身性感染的人工合成化療藥.41.第三代頭孢菌素的特點(diǎn): 對(duì)革蘭陽(yáng)性菌作用較弱,對(duì)革蘭陰性菌作用較強(qiáng);對(duì)各種β—內(nèi)酰胺水解酶具有高度穩(wěn)定性;對(duì)腎臟基本無(wú)毒;可通過(guò)血--腦脊液屏障

42.氨基糖苷類?..43.大環(huán)內(nèi)酯類包括: 紅霉素???.44.卡馬西平用于躁狂癥

45.流行性腦膜炎首選藥;磺胺嘧啶

46.輕度高血壓可用利尿藥

47.可逆轉(zhuǎn)心肌肥厚的藥物: 卡托普利

48.氯霉素的不良反應(yīng): 抑制骨髓造血功能 灰嬰綜合癥 二重感染等?.49.擴(kuò)充血溶量最好的是 全血

50.苯妥英鈉要6~10天才發(fā)揮藥效

51.心臟復(fù)蘇藥 腎上腺素