第一篇：水地灣小學(xué)開學(xué)典禮詩歌朗誦活 動(dòng) 方 案

喜迎十九大，共筑中國夢

活 動(dòng) 方 案

在十九大即將召開之際，借開學(xué)典禮期間，開展以“喜迎十九大，共筑中國夢”為主題的詩歌朗誦比賽活動(dòng)，為使活動(dòng)有序高質(zhì)地進(jìn)行，特制定本活動(dòng)方案。

1.明確學(xué)生新學(xué)期的奮斗目標(biāo)，激勵(lì)全體師生振奮精神、銳意進(jìn)取，營造濃厚的開學(xué)氣氛，為新學(xué)期創(chuàng)造一個(gè)良好的開端，表彰先進(jìn)學(xué)生。

2.通過此次詩歌朗誦比賽，加強(qiáng)同學(xué)們的愛國主義熱情，弘揚(yáng)民族精神，感恩共產(chǎn)黨，使同學(xué)們懂得我們的幸福生活來之不易，從而更加刻苦學(xué)習(xí)，為紅領(lǐng)巾添光增彩。

3.配合全國第十九屆推廣普通話宣傳周活動(dòng)的開展,進(jìn)一步提高我校師生的語言文字規(guī)范意識(shí)和推廣普通話參與意識(shí),美化校園語言環(huán)境。

二、詩歌朗誦活動(dòng)要求：

1、內(nèi)容要以歌頌祖國、歌頌黨、歌頌家鄉(xiāng)、熱愛校園、熱愛生活的詩歌或散文詩，倡導(dǎo)結(jié)合實(shí)際的創(chuàng)作。

2、形式可多樣，可以是獨(dú)誦、雙人朗誦或小組朗誦、集體朗誦，可適當(dāng)配音樂和表演，形式盡量多樣化，但要突出朗誦，朗誦可脫稿也可看稿，倡導(dǎo)脫稿朗誦，脫稿的將進(jìn)行適當(dāng)?shù)募臃?。每個(gè)節(jié)目的時(shí)間保持在5-10分鐘之間。

三、比賽規(guī)則：

1．朗誦篇目為詩歌或散文詩。參賽內(nèi)容健康，積極向上，切合主題，適合小學(xué)生及幼兒朗誦。2．參賽選手原則上要求脫稿朗誦。

3．參賽選手必須用普通話朗誦，發(fā)音準(zhǔn)確，感情充沛，聲音富有表現(xiàn)力，達(dá)到一定朗誦效果。

四、比賽評分細(xì)則：

1、作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上。2．參賽者精神飽滿，儀態(tài)大方、著裝得體、動(dòng)作適當(dāng)。能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。

3．參賽者普通話標(biāo)準(zhǔn)、吐字清晰，聲音宏亮，正確把握詩歌節(jié)奏。

4．參賽者能聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。

五、具體評分標(biāo)準(zhǔn)：

內(nèi)容（2分）語言（2分）形象儀表（1）分表達(dá)形式（2分）表達(dá)效果（3分）

總分：（10分）要求內(nèi)容健康，普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，有感染力服裝整齊，儀表大方形式多樣表情自然，能輔之以適當(dāng)?shù)捏w態(tài)語言來表達(dá)感情。

六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

本次活動(dòng)，高年級組評選出優(yōu)秀獎(jiǎng)兩名、低年級組各評選出優(yōu)秀獎(jiǎng)六名名，幼兒組各評出優(yōu)秀獎(jiǎng)六名。

七、評委人員及記分：文耀先

八、活動(dòng)安排

活動(dòng)主題：喜迎十九大，共筑中國夢 活動(dòng)時(shí)間：2017年10月17日 活動(dòng)地點(diǎn)：校園操場 參加人員：全體師生 主 持：張朝霞 現(xiàn)場總指揮：文耀先 現(xiàn)場副總指揮：各班班主任

進(jìn)退場秩序及現(xiàn)場秩序負(fù)責(zé)人：各班班主任 獎(jiǎng)狀打印：文耀先

攝 影：柴雙喜

九、活動(dòng)程序：

(組織安排學(xué)生按指定位置坐好)

（一）主持人致辭(二)升旗

（三）主持人宣布活動(dòng)開始

（四）詩歌朗誦進(jìn)行

（五）表彰先進(jìn)學(xué)生

（六）頒發(fā)獎(jiǎng)品

（七）校長講話

（八）主持人宣布活動(dòng)結(jié)束

注：如下雨，開學(xué)典禮暨詩歌朗誦會(huì)延期，視天氣情況而定。

水地灣中心小學(xué)

2017年9月27日

第二篇：水地灣小學(xué)期末試卷分析

期末質(zhì)量分析及總結(jié)

水地灣鄉(xiāng)中心小學(xué) 2018年7月

期末質(zhì)量分析及總結(jié)

以質(zhì)量求生存 以反思促進(jìn)步。

2017——2018年第二學(xué)期的學(xué)生期末監(jiān)測已經(jīng)落下帷幕，我校比較圓滿地完成了此次任務(wù)?，F(xiàn)對我校的各科成績做如下分析匯報(bào)：

一、試卷來源及試卷評價(jià)：

本次考試的試卷由子洲縣教研室統(tǒng)一命題，經(jīng)教導(dǎo)處征求意見，至此時(shí)沒有學(xué)科教師反映對試卷的意見?？v觀整個(gè)試卷，本期末測查試卷是一份精心設(shè)計(jì)有價(jià)值的試卷，內(nèi)容覆蓋面廣，重點(diǎn)突出，有一定的代表性，試卷題量適中，難易適度，有一定的層次性，分值分配合理,既注重對基礎(chǔ)知識(shí)的考察，又注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)、歸納，能較全面的檢查學(xué)生對本學(xué)期所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。

以語文、數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科為例：

【語文】：

較好體現(xiàn)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的新理念和目標(biāo)體系。具有以下特點(diǎn)：

1、內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)寬闊。

試卷是以《標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容為依據(jù)，注意題型的多樣性，能夠?qū)W(xué)生的素質(zhì)進(jìn)行全面評價(jià)。同時(shí)根據(jù)整套語文教材的知識(shí)、能力和情感發(fā)展總體結(jié)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計(jì)的，比較全面地考查了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的同時(shí)，適當(dāng)考查了教學(xué)過程，能較好地反映出學(xué)生的實(shí)際知識(shí)的掌握情況。

2、重視積累，提高素質(zhì)

語文知識(shí)講究的是積累，從試卷的編制上看，細(xì)節(jié)多，基礎(chǔ)知識(shí)面廣，試題所包含的知識(shí)點(diǎn)比較全面，題中涵蓋了拼音、漢字、詞語、句子、段落、篇章等多方面的考察。并且題目多樣，評分項(xiàng)目詳細(xì)、合理。

【數(shù)學(xué)】：

1、突出基礎(chǔ)性與全面性

試卷能對各年級上學(xué)期所學(xué)知識(shí)的主要內(nèi)容進(jìn)行較為系統(tǒng)、全面的考核，數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率、實(shí)踐與綜合應(yīng)用等方面的考查知識(shí)均能有機(jī)地涵蓋在其中，突出了基礎(chǔ)性與全面性。

2、突出生活性與教育性

數(shù)學(xué)來源于生活，并運(yùn)用于生活。試題突出數(shù)學(xué)知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。把知識(shí)的考查溶入富有生活味與教育性的題材中，讓學(xué)生在解決問題的同時(shí)，也教育了他們要注意勤于思考和與人交流的重要性，教育學(xué)生提高成績注意學(xué)習(xí)方式的必要性。

二、取得明顯成效之處及經(jīng)驗(yàn)：

1、立足基礎(chǔ)，恰當(dāng)評價(jià)學(xué)生對基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的理解和掌握情況。

語文學(xué)科大部分學(xué)生對生字、詞等基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，任課老師都相當(dāng)重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，加強(qiáng)訓(xùn)練、反復(fù)鞏固，常抓不懈，一一過關(guān)，使學(xué)生牢固掌握。本次考試中學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的得分率相當(dāng)高，如書寫、看拼音寫詞語，形近字組詞，常用標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用，古詩名言的積累；查字典，修改錯(cuò)別字學(xué)生都掌握得比較熟練、牢固。

2、關(guān)注差異，不追求學(xué)生發(fā)展的整齊劃一而追求個(gè)體發(fā)展的最大化。

將開放題引入教育評價(jià)，試題反映的不僅僅是“會(huì)”與“不會(huì)”，“對”與“錯(cuò)”，也反映對問題理解的深度與廣度，為學(xué)生提供自己進(jìn)行思考并用他們自己的數(shù)學(xué)觀點(diǎn)表達(dá)的機(jī)會(huì)；要求學(xué)生建構(gòu)他們的反應(yīng)而不是選擇一個(gè)簡單的答案；允許學(xué)生表達(dá)他們對問題的深刻理解。

從各年級的成績統(tǒng)計(jì)可以看出，填空題和計(jì)算題的得分率較高，可以看出學(xué)生的計(jì)算能力、記憶、理解能力較強(qiáng)。由此可見，學(xué)生對記憶、理解、計(jì)算等方面的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得還是比較扎實(shí)的。在各年級的試題中解決實(shí)際問題的題都占有一定的比重。如二年級試題第二大題“動(dòng)手畫一畫”，學(xué)生雖然作圖不十分規(guī)范，但學(xué)生能靈活運(yùn)用不同的方法解決問題的能力還是值得肯定的。

3、題型靈活多變，體現(xiàn)課改理念。

試題注重學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦能力的培養(yǎng)，如動(dòng)手畫一畫、解決問題等，學(xué)生的綜合能力得到了鍛煉。

這次試題即便是基礎(chǔ)知識(shí)也比較靈活，難度較高，部分學(xué)生對于開放性習(xí)題的解答較以前有較大進(jìn)步，學(xué)生的語文綜合實(shí)踐能力得到逐步提高，有不少學(xué)生能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和平時(shí)所學(xué)，正確解答。在語文的閱讀理解、寫作等方面都有明顯的體現(xiàn)，由此可見，在平時(shí)教學(xué)中教師們對基礎(chǔ)知識(shí)教得扎扎實(shí)實(shí)，訓(xùn)練反反復(fù)復(fù)，能注重教學(xué)的生活化，注重知識(shí)的內(nèi)化和遷移，努力做到舉一反三，觸類旁通，立足課堂，延伸課外，因而多數(shù)學(xué)生學(xué)得比較主動(dòng)、靈活，學(xué)習(xí)能力有了明顯的提高。

4、補(bǔ)差幫困，因材施教頗有成效

全體教師本著面向全體學(xué)生，為每一位學(xué)生負(fù)責(zé)，讓每一位學(xué)生進(jìn)步的態(tài)度。加強(qiáng)補(bǔ)差的力度，強(qiáng)調(diào)補(bǔ)差幫困的實(shí)效性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，利用一些課余時(shí)間及時(shí)做好補(bǔ)缺、補(bǔ)差工作，力爭做到日日清。對學(xué)困生采取優(yōu)先措施，如優(yōu)先提問，優(yōu)先輔導(dǎo)，優(yōu)先面批作業(yè)等等，全面提高合格率。正是因?yàn)楦靼嘤刑岣吆细衤实木唧w措施和行為落實(shí)，我們的合格率在逐漸提高。

三、存在的問題及原因分析：

語文學(xué)科存在的問題主要有：

1、追趕進(jìn)度，忽視基本功訓(xùn)練。

對于易混淆的字，各年級仍有少部分同學(xué)沒有完全掌握，導(dǎo)致失分。其實(shí)，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握到技能的形成，中間還需一個(gè)實(shí)踐操作、反復(fù)訓(xùn)練的過程。

2、急功近利，輕視以一貫之的習(xí)慣培養(yǎng)。

如一年級的學(xué)生靈活運(yùn)用能力較差，不能照樣子完成類似的題目，看圖寫話時(shí)部分學(xué)生表達(dá)能力也較差，寫話的格式弄不清；三年級語文教師對一些很重要基本功訓(xùn)練沒有引起足夠的重視，缺少長期的、反復(fù)的、堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練，使學(xué)生基本功較差。試卷中無論是作文還是閱讀理解回答問題，都出現(xiàn)較多錯(cuò)別字。其實(shí)，語文的能力無外乎聽、說、讀、寫，本著這一點(diǎn)，只要老師們持之以恒的堅(jiān)持多讀、多寫、多聽、多練，多記、多問，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高語文的成績，提高語文素養(yǎng)必將指日可待。

數(shù)學(xué)學(xué)科中的主要問題是：

1、計(jì)算不細(xì)心，沒有驗(yàn)算的習(xí)慣。

2、學(xué)生審題不嚴(yán)謹(jǐn)。部分學(xué)生缺乏認(rèn)真仔細(xì)的審題習(xí)慣，拿到題目后往往想當(dāng)然，憑主觀意愿來解題。以二年級為例，基礎(chǔ)題的第2小題從長到短的順序把序號填在括號里，學(xué)生沒用序號排列，失分較多，應(yīng)該不是知識(shí)層面的問題；又如第5小題的斷尺最長可以量米，學(xué)生沒仔細(xì)觀察，分析題目要求，錯(cuò)誤較多。這種情況反應(yīng)出學(xué)生思維停留在表面，缺乏深度。

3、教師本身教學(xué)要求不嚴(yán)格。具體表現(xiàn)有：作圖方面，學(xué)生畫圖不用鉛筆，畫完后不標(biāo)相關(guān)數(shù)據(jù)；卷面方面，做錯(cuò)了用涂改液，改正紙甚至隨意涂抹，答題方面，內(nèi)容顛三倒四，雜亂無序，不寫單位名稱，不寫答語等，這些細(xì)節(jié)還需要老師們在日常教學(xué)中嚴(yán)格要求，逐步規(guī)范。

四、今后的措施做法：

這些問題的存在學(xué)校要高度重視，認(rèn)真總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改。針對以上存在的狀況，我想我們在新的學(xué)期里要做好一下工作：

1、抓嚴(yán)抓實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作。

（1）嚴(yán)抓各科教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)。學(xué)期開學(xué)后，我們要嚴(yán)抓各類計(jì)劃的制訂，要求各學(xué)科教師在一周內(nèi)制訂好本學(xué)期的各項(xiàng)工作計(jì)劃，要保證教學(xué)工作具有科學(xué)性、計(jì)劃性、可行性，做到每項(xiàng)工作開展時(shí)有目標(biāo)、有方案、有規(guī)劃、有管理。同時(shí)制定各類教學(xué)計(jì)劃時(shí)，要注意和加強(qiáng)可操作性，保證目標(biāo)明確，計(jì)劃合理，管理到位。

（2）進(jìn)一步完善了教學(xué)常規(guī)檢查制度。在新的學(xué)期，要以“講實(shí)用、講效益”為原則，要求教師做到備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”，并將從課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)、教學(xué)評價(jià)等方面對教師的常規(guī)教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)性管理。在期中，我們還準(zhǔn)備組織開展教學(xué)質(zhì)量調(diào)研抽測活動(dòng)，組織全體教師監(jiān)考并進(jìn)行質(zhì)量分析，幫助教師尋找問題的根源，明確下一步努力方向，促使各學(xué)科教師進(jìn)一步把握好教材，向課堂40分鐘要質(zhì)量，提高單位時(shí)間效益。

（3）抓實(shí)各個(gè)環(huán)節(jié)，保證教學(xué)質(zhì)量逐步提高。

一抓備課。如何提高備課質(zhì)量是教師上好每一堂課的關(guān)鍵。要求做到：環(huán)節(jié)齊全、目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破、設(shè)計(jì)合理、板書規(guī)范、習(xí)題適當(dāng)、反思跟上。每一堂課，都力求做到“掌握課標(biāo)，吃透教材，挖掘到位，知識(shí)準(zhǔn)確。”

二抓課堂。如何上好一堂課，教導(dǎo)處繼續(xù)組織全員聽課活動(dòng)，讓大家聽，大家評，“說長道短”，“評頭論足”，幫助尋找不足，幫助改進(jìn)，促使每一位教師的課堂教學(xué)質(zhì)量意識(shí)不斷提高。

三抓反饋。主要抓作業(yè)和單元檢測，新的學(xué)期我們將進(jìn)行作業(yè)批改的檢查，要求：語文每課有作業(yè)，數(shù)學(xué)每天有作業(yè)，英語每周要有兩次作業(yè)，作業(yè)布置要做到內(nèi)容精、形式活、質(zhì)量高，提倡分層布置，所布置的作業(yè)要以培養(yǎng)和提高學(xué)生的各方面的能力為基點(diǎn)，作業(yè)批改做到及時(shí)，認(rèn)真，學(xué)生數(shù)少的班級要做到面批，錯(cuò)的要當(dāng)場指導(dǎo)學(xué)生改正，當(dāng)場復(fù)批，努力做到每一個(gè)學(xué)生都能過基礎(chǔ)關(guān)。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，引領(lǐng)成長

⑴ 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有安排、有考勤、有記載。

⑵ 利用我校的校園網(wǎng)組織教師觀看教學(xué)錄像。充分發(fā)揮農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)施的作用，將一些優(yōu)質(zhì)課刻錄成光盤發(fā)放到各村小、教學(xué)點(diǎn)，讓村小、教學(xué)點(diǎn)教師觀摩學(xué)習(xí)。

⑶繼續(xù)抓實(shí)“五個(gè)一”，即要求教師每學(xué)期看一本好書、教師每周寫一篇教學(xué)反思、每月寫一篇能體現(xiàn)個(gè)人水平的創(chuàng)新教案，每學(xué)期上一節(jié)觀摩匯報(bào)課，寫一篇有價(jià)值的教學(xué)論文。

3、加強(qiáng)隨堂聽課。

新的學(xué)期，教導(dǎo)處仍將不定時(shí)走進(jìn)課堂，深入教學(xué)第一線，以隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)加以指導(dǎo)、改進(jìn)。隨堂聽課后將查教師的教案、聽教師教學(xué)設(shè)想、看教師課后作業(yè)設(shè)計(jì)、問學(xué)生掌握情況等，并做好記載，提出建設(shè)性意見，敦促整改，使教師不斷提高課堂教學(xué)能力，從而追求課堂教學(xué)的有效性。

4、認(rèn)真組織開展好每次的教研活動(dòng)。

要求教研組精心組織，定時(shí)間、定人員、有針對性，確保教研活動(dòng)有成效，讓全體教師都能受益。加強(qiáng)集體備課，通過集體研討，提高教師對教材的整體把握能力。

眼界決定境界，思路決定出路。本次期末考試質(zhì)量分析不僅是對工作的總結(jié)，更有對今后工作的思考，使大家明確了下一階段的工作目標(biāo)，在以后的工作中統(tǒng)一思想，更新教育理念，我們將繼續(xù)摸索提高教學(xué)質(zhì)量之路，在實(shí)踐中反思，在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提高，爭取獲得更好的成績。

水地灣鄉(xiāng)中心小學(xué) 2018年7月9日

第三篇：小學(xué)詩歌朗誦活動(dòng)方案

2017年紅根小學(xué)

“感恩”詩歌朗誦比賽活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：

為弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的朗誦水平，培養(yǎng)孩子們懂得感恩的情感。我校在讀書節(jié)開展以“感恩”為主題的詩歌朗誦活動(dòng)，讓孩子們在活動(dòng)中體會(huì)感恩的涵義，從小學(xué)會(huì)感恩，凈化心靈，在愛與被愛中刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，以實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)父母、老師和社會(huì)，爭做“智慧型學(xué)生”。

二、活動(dòng)內(nèi)容：

要求以純音樂為背景朗誦詩歌。詩歌以感恩親情、友情、師生情等美好生活為主要內(nèi)容，鼓勵(lì)原創(chuàng)作品。

三、活動(dòng)時(shí)間：2017年 月

日早上8:00—11:00。

參賽對象：學(xué)前班，1—6年級。

四、活動(dòng)要求：

1、本次活動(dòng)要求各班必須有一個(gè)集體朗誦和兩個(gè)小組或個(gè)人朗誦，分低年級組（學(xué)前班，１—２年級）和高年級組（３—６年級）。

2、參賽采取抽簽為序。

3、參賽選手學(xué)前班，1—3年級可以看稿朗誦，4—6必須脫稿朗誦。

4、參賽選手必須用普通話朗誦。

5、選手朗誦時(shí)間為3—5分鐘。

6、各班可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果。

7、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。

五、活動(dòng)評獎(jiǎng)：

１、本次活動(dòng)集體朗誦設(shè)三個(gè)獎(jiǎng)次：一等獎(jiǎng)１名；二等獎(jiǎng)2名；三等獎(jiǎng)3名；優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。

２、小組或個(gè)人朗誦設(shè)一等獎(jiǎng)１名，二等獎(jiǎng)２名，三等獎(jiǎng)３名，發(fā)放相應(yīng)的獎(jiǎng)品。

六、活動(dòng)步驟及過程：

1、主持人宣布詩歌朗誦會(huì)的意義、活動(dòng)設(shè)想及注意事項(xiàng)；

2、校長宣讀評分規(guī)則；

5、請相關(guān)老師擔(dān)任評委 ；

6、評委選出優(yōu)秀詩歌朗誦者名單；

7、請老師或?qū)W生給獲獎(jiǎng)的同學(xué)頒獎(jiǎng)；

8、將學(xué)生選出的部分優(yōu)秀詩歌貼于班級布告供其他學(xué)生欣賞；

9、校長總結(jié)，宣布活動(dòng)結(jié)出。

紅根小學(xué)

2017年月日

第四篇：小學(xué)開學(xué)典禮活動(dòng)方案

主題：愛心義賣 共建和諧書畫校園

活動(dòng)：

1.升旗儀式

2.領(lǐng)導(dǎo)講話

3.前期書畫藝術(shù)教育活動(dòng)回顧

4.愛心義賣活動(dòng)

5.宣讀爭創(chuàng)“寫字實(shí)驗(yàn)學(xué)?！钡某h書

過程：

升旗儀式

甲：（整隊(duì)）

成都市###小學(xué)XX——XX年學(xué)下期開學(xué)典禮現(xiàn)在開始！

出旗、奏樂、敬禮！禮畢！

升國旗、奏國歌、敬禮！禮畢！

唱國歌！

領(lǐng)導(dǎo)講話

乙：新學(xué)期總是充滿了新的希望，老師們也一定為我們本期的成長制定出了完美的計(jì)劃。那么首先，就讓我們用熱烈的掌聲有請 為新學(xué)期致辭！

前期書畫藝術(shù)教育活動(dòng)回顧

甲：不知不覺，書畫藝術(shù)教育已經(jīng)陪伴我們走過3個(gè)春夏秋冬了。當(dāng)我們回想起那一次次書畫活動(dòng)時(shí)，它們就像一個(gè)個(gè)跳躍的音符，組成了一曲藝術(shù)之歌。

乙：雖然每一次難忘的活動(dòng)終將過去，可它們帶給我們的收獲與快樂卻是永遠(yuǎn)都不會(huì)褪色的美好回憶。

甲：無論是緊張激烈的“龍舟杯”少兒書畫大賽，還是平日里妙趣橫生的藝術(shù)短課，我們都在老師的帶領(lǐng)下，在書畫藝術(shù)的海洋中探索、遨游。

乙：上期期末開展的“龍舟杯書畫節(jié)”，以及龍舟書畫社全體社員在新都桂湖公園的社團(tuán)活動(dòng)，更是讓參與其中的你、我、他感受到了華夏五千年的燦爛文明，為自己屬于這樣一個(gè)有著悠久光輝歷史的民族而驕傲、自豪。

甲：在經(jīng)過了這一系列富有龍舟特色的書畫藝術(shù)教育之后，作為一名龍舟學(xué)子，我的心中百感交集。

乙：是呀，不同的活動(dòng)帶給我們不同的感受，相信同學(xué)們和我們也是一樣的。那好下面就讓我們請出幾位學(xué)生代表，來談?wù)勊麄兊男牡皿w會(huì)吧。

代表1（一年級新生代表，以藝術(shù)短課，校園的書畫氛圍為主）

代表2（對龍舟書畫大賽的體會(huì)）

代表3（書畫藝術(shù)星代表，對書畫節(jié)的感受）

代表4（龍舟書畫社活動(dòng)）

甲：相信在經(jīng)過了之前的這些活動(dòng)之后，大家都和臺(tái)上這4名同學(xué)有著相同的感受吧，那就讓我們一起喊出我們的目標(biāo)吧：“規(guī)規(guī)矩矩寫字，堂堂正正做人”！

愛心義賣活動(dòng)

乙：在幾年的辛勤教育和刻苦練習(xí)之后，我們中間涌現(xiàn)出了許多校園書法家、校園小畫家。

甲：在今天，他們要把自己的作品捐獻(xiàn)出來用做“愛心義賣”，用所拍得的資金去幫助在書畫藝術(shù)學(xué)習(xí)中表現(xiàn)優(yōu)異卻又家庭困難的同學(xué)們。

乙：我們的這次“愛心義賣”活動(dòng)其目的不在于要拍出多高的價(jià)錢，只是希望同學(xué)們能夠用自己的壓歲錢去幫助那些有困難的同齡人，讓他們也能在書畫的世界里自由徜徉。

甲：我們將把義賣的所有收入注入“龍舟書畫基金”當(dāng)中，在未來的日子里，用于對貧困優(yōu)秀學(xué)生的幫助，所以，希望我們的同學(xué)能積極參與。

乙：同時(shí)，我們還將對提供作品和購買作品的同學(xué)頒發(fā)證書，以此來表揚(yáng)和肯定他們這一助人為樂的美好品格。那好，下面就讓我們請出第一位作品提供者吧。

甲：他就是來自于（班級）的 同學(xué)。有請你為大家介紹一下你的這幅作品吧。

甲：大家的暖暖愛心就像這春日燦爛的陽光一般，撒滿了我們的周圍。

乙：讓我們再次用掌聲感謝以上同學(xué)的愛心援助，也希望今后能有更多的同學(xué)有機(jī)會(huì)奉獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)力量。

宣讀爭創(chuàng)“寫字實(shí)驗(yàn)學(xué)?！钡某h書

甲：過去的一切雖然終將成為歷史，可書畫藝術(shù)教育帶給我們的收獲與啟示將伴隨我們大踏步的走向明天。

乙：未來需要我們自己去開創(chuàng)，朝著光明的目標(biāo)不斷奮勇前進(jìn)，相信總有一天你定會(huì)澆灌出屬于自己的藝術(shù)之花。

甲：為了將我校的書畫藝術(shù)學(xué)校辦學(xué)提升到一個(gè)新的高度，在本期，我校將向著爭創(chuàng)“寫字實(shí)驗(yàn)學(xué)?！钡哪繕?biāo)前進(jìn)。

乙：為此，大隊(duì)部發(fā)出以下倡議，號召全體少先隊(duì)員為我校爭創(chuàng)“寫字實(shí)驗(yàn)學(xué)?！倍餐?。

甲：下面就有請大隊(duì)長 6.1班的郭倩倩同學(xué)宣讀倡議書。

郭倩倩同學(xué)宣讀倡議書

甲：創(chuàng)建“寫字實(shí)驗(yàn)學(xué)?！奔仁菍W(xué)校發(fā)展的需要，也是為我們大家的健康全面發(fā)展提供有力保障的需要。

乙：所以，為了我們可愛的學(xué)校，為了我們自己的成長，同學(xué)們讓我們就如倡議書中說道的那樣一起去努力吧！

甲：最后，祝愿全體老師和同學(xué)在新學(xué)期里

合：學(xué)習(xí)進(jìn)步，工作順利，身體健康！

乙：成都市＃＃＃小學(xué)XX——XX年學(xué)下期開學(xué)典禮到此結(jié)束！

第五篇：小學(xué)開學(xué)典禮活動(dòng)方案

一、主題：愛學(xué)習(xí)、愛祖國

二、目的：明確新學(xué)期的奮斗目標(biāo)，激勵(lì)全校師生振奮精神、銳意進(jìn)?。粻I造濃厚的開學(xué)氣氛，為新學(xué)期創(chuàng)造一個(gè)良好的開端，小學(xué)開學(xué)典禮活動(dòng)方案。

三、時(shí)間：9月1日上午8：30

四、地點(diǎn)：西操場

五、主持：沈Xx

六、議程：

1、迎新生

主持人：

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家好！沐浴晨光，充滿了新學(xué)期的希望。迎著秋風(fēng)，激蕩起跳動(dòng)的心房。清爽的季節(jié)里，我們歡聚一堂；和諧的氣氛中，我們共享這難得的時(shí)光！看，同學(xué)們的臉上都洋溢著喜悅的笑容，想必心中都充滿著激動(dòng)?？?，我們的教室又換上了新的衣服，校園的花草也顯得格外精神。

大家向左看，今天，我們學(xué)校還迎來了一群新同學(xué)，現(xiàn)在就讓我們用最熱烈的掌聲有請新同學(xué)入場。（掌聲響起）

同學(xué)們，從現(xiàn)在開始這些小弟弟小妹妹就正式成為我們Xx小學(xué)的一員了，讓我們以掌聲對他們表示祝賀，希望大家能成為他們學(xué)習(xí)上的榜樣，生活上的幫手，讓他們在Xx小學(xué)這個(gè)大家庭中度過充實(shí)、快樂的每一天。

2、宣布儀式開始

新的學(xué)期，新的希望，讓我們就在今天，就在這里一起放飛。下面我宣布Xx小學(xué)2012年秋學(xué)期開學(xué)典禮現(xiàn)在開始。首先進(jìn)行的是升旗儀式。

3、升旗儀式（升旗音樂）

請護(hù)旗手就位，今天升旗儀式的護(hù)旗手是：····。

下面，全體立正，升國旗、奏國歌、少先隊(duì)員行隊(duì)禮，規(guī)劃方案《小學(xué)開學(xué)典禮活動(dòng)方案》。

……

禮畢。

護(hù)旗手回隊(duì)。

新的學(xué)期，看到同學(xué)們嶄新的面貌，相信大家也作好了學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。讓我們以智慧作帆，以勤奮作槳，將個(gè)人與集體的發(fā)展航船駛向遠(yuǎn)方。下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎校長講話。

4、校長講話。

……

讓我們再次以熱烈的掌聲表達(dá)對全體老師的敬意、謝意，好嗎？下面有請我們的教師代表· 發(fā)言。

5、優(yōu)秀教師發(fā)言。

……

新學(xué)期，新起點(diǎn)，老師們對大家都寄予了厚望，相信每個(gè)同學(xué)的心中也 資 料 來源于 貴大-在線 004km.cn 都有一盞燈在指引著自己前進(jìn)的方向。下面有請優(yōu)秀學(xué)生代表· 發(fā)言。

6、優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言。

……

同學(xué)們，一個(gè)嶄新的學(xué)期又展現(xiàn)在我們面前,這是我們生命中的一個(gè)起點(diǎn)，一個(gè)小站。如今起航的笛聲已經(jīng)拉響，同學(xué)們請大聲回答我：你們都準(zhǔn)備好了嗎？

7、宣誓。

讓我們跟著 同學(xué)一起來宣誓：

我決心：愛學(xué)習(xí)，愛祖國。

以樂觀對待挫折，用勤奮創(chuàng)造成績;

以拼搏書寫人生，用自信點(diǎn)亮生活;

我追求，我行動(dòng)，我進(jìn)步;我奮斗，我堅(jiān)持，我成功!

七、宣布儀式結(jié)束

同學(xué)們，秋天是收獲的季節(jié)，也是播種的季節(jié)，播種的是希望，收獲的是知識(shí)、是能力、是快樂。讓我們新學(xué)期在老師們的精心教導(dǎo)下，刻苦學(xué)習(xí)、奮力進(jìn)取。用德育、知識(shí)雙豐收的成績，為Xx小學(xué)這幅美麗的畫卷再譜寫出一頁更加輝煌的篇章吧！

下面我宣布Xx小學(xué)2012秋學(xué)期開學(xué)典禮到此結(jié)束。最后祝老師們在本學(xué)期中身心健康，工作順利！祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，快樂成長！祝我們Xx小學(xué)這個(gè)大家庭蒸蒸日上！

八、師生退場

各班按一到六年級的順序依次退場，進(jìn)各班教室準(zhǔn)備開學(xué)事宜。

九、其它工作：

1、出場順序（楊Xx、毋Xx）

2、攝影（靳Xx）

3、廣播音響（李Xx）

4、會(huì)場紀(jì)律（各班班主任）