第一篇：2005級音樂學專業(yè)畢業(yè)論文開題方向

2005級音樂學專業(yè)畢業(yè)論文開題方向

各教研室分配名單

聲樂教研室（26人）

陳婧 聲樂作品中的“二度創(chuàng)作” 杜曉琴范夢蕾潘遲晟林慧 柏志軍王仁娟程誠 趙兵偉尹靜 孫方媛牛硬 楊旖旎宇蓉蓉孫倩 彭天保徐聘婷喬俊 盧月 論聲樂演唱教學中表現(xiàn)力的培養(yǎng) 如何理解與體驗音樂作品的感情內(nèi)涵 淺論視唱練耳在聲樂中的作用 論聽覺訓練在歌唱中的作用 淺談歌唱中的“積極”與“放松” 聲樂教學中如何理解老師與學生的交流 淺談歌唱學習中的語言訓練 聲樂演唱的咬字、吐字與語言處理 淺談如何提高中華民族藝術(shù)歌曲表現(xiàn)力 安徽六安地區(qū)廬劇的特色 口型的自然打開與正確運動咽壁 論美聲唱法的咬字

如何消除聲樂演唱時的心理障礙 論共鳴在女高音中的運用 聲樂中真假聲的運用 歌唱中的語言和共鳴

聲樂學習中演唱曲目與演唱者能力的關(guān)系 美聲唱法與民族唱法的區(qū)別

馬淼 論費加羅婚禮中任務的性格塑造 徐雷洋 感悟亨德爾的清唱劇《彌賽亞》 劉會亞

楊雪彤 歌唱中的真聲、假聲、混合聲

朱亞楠 淺談歌劇名作《托斯卡》——從人物性格和音樂方面 戴笑笑 郁從陽

歌唱中氣息的流動方向及支撐點 芻議歌唱中的高音的解決 器樂教研室（32人）

葛芳芳 論幼兒小提琴教學中基本功的重要性 計宇翔 淺析竹笛循環(huán)換氣技巧——例舉《三五七》 邵少芳

譚皖秀 手風琴風箱運用的技巧

褚海濤 淺析《陽光照耀在塔什庫爾干》——小提琴中演奏情感與技藝的關(guān)系

潘正虎 鋼琴伴奏技巧與伴奏者素質(zhì) 余巧玲 演奏鋼琴“顆粒感”之我見 白雪

陳城 家庭教育在孩子鋼琴學習中的重要作用 趙貝貝 論鋼琴表演及即興伴奏的關(guān)系和作用 羅倩文 歌曲鋼琴伴奏

張?zhí)K 淺析薩克斯最高區(qū)的練習方法 孔楊

徐成強 背奏之我見

張賽 論“櫻花”的演奏要點 聶偉 哈農(nóng)在鋼琴學習中的作用 許瑤 鋼琴啟蒙教育之我見 巨文臣 琵琶演奏中的“輪子”

劉夢求 淺談潮州樂曲《寒鴉戲水》的表現(xiàn)手法 李慧 淺論《》箏曲的演奏技巧和發(fā)展進程 姜薇 社會鋼琴業(yè)余考級的利弊談 王雪蕊 從古箏演奏中看作品的音樂處理 羅蓓蓓 古箏演奏中呼吸的重要性 劉艷春 踏板是鋼琴的靈魂 胡玲 古箏的起源與發(fā)展

李慧慧 論古箏協(xié)奏曲《梁?！匪膫€聲部的演奏技巧 陳燕 兒童和成人初學鋼琴的異同點 趙麗 淺談鋼琴學習中的慢練

張月 論復調(diào)作品中的層次感——巴赫D大調(diào)《前奏曲與賦格》演奏分析

李倩 “轉(zhuǎn)軸撥弦兩三聲，未成曲調(diào)先有情”——由明、清時期的流派看琵琶之發(fā)展 徐夢君 馮古言

理論教研室（29人）

黃濤 流行風 民族味——論流行音樂當中民族素材的運用 戴麗麗 淺論周杰倫《青花瓷》之中國元素的應用 劉才源 田玉 花旭 盛敏 吳婷 趙瑩瑩 朱銀鈴 金春霞 程學林 丁昕昕 周琳琳 國燕 單曉娟 譚苗苗 盧悅 劉佳佳 肖秀文 試析電視劇《士兵突擊》音樂

淺析影片《泰坦尼克號》中的音樂對整部電影的作用及影響論開放式教育理念在少兒舞蹈教學中的作用 “國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”鳳陽花鼓的傳承與保護 淺談新聞傳播在大學課堂開設的意義 音樂人小柯的“奧運之夢”

肢體語言在中小學音樂教學過程中的運用 舒城縣葬禮音樂調(diào)查研究

淺談戲曲音樂在中小學音樂中的地位 安徽黃梅戲劇團的尷尬境地 泗州戲的研究調(diào)查

音樂治療及其發(fā)展前景之我見 談中國現(xiàn)代藝術(shù)歌曲《雪花的快樂》 談《東方舞曲》的藝術(shù)特征

萬紫千紅總是春——淺析藝術(shù)歌曲《春的音畫》音樂特點 淺談主題音樂在電視劇中的作用

靈魂深處的g小調(diào)——談電影《鋼琴師》中的音樂美學思想 孫琳 從《D大調(diào)小提琴協(xié)奏曲》看柴可夫斯基的高原式旋律 王詩曼 淺析《音樂之聲》中音樂對人物的刻畫及影響

何進鵬 中華民族調(diào)式中五聲性七聲調(diào)式與西方音樂中古調(diào)式的關(guān)系與區(qū)別

陳晨 對兒童進行早期視唱練耳教育的重要性 余慶 易文靜 黃娉婷 葉迪 周精衛(wèi) 劉艷 淺談黃梅戲優(yōu)秀劇目《夫妻觀燈》 試談音樂理論教學中如何提高學生實踐能力 碭山縣紅、白事禮俗音樂調(diào)查 農(nóng)村中小學音樂現(xiàn)狀

淺談多媒體在音樂教學中的應用 黃梅戲電視劇《秋》中人物的情感表現(xiàn)

第二篇：音樂專業(yè)畢業(yè)論文開題報告

音樂論文-淺談莫扎特歌劇的藝術(shù)特點和演唱技巧

畢業(yè)設計（論文）開題報告

課題名稱： 淺談莫扎特歌劇的藝術(shù)特點和演唱技巧

一、綜述國內(nèi)外對本課題的研究動態(tài)，說明選題的依據(jù)和意義：

沃爾夫?qū)?阿?莫扎特（1756-1791），奧地利著名作曲家，出生于薩爾茨堡，是18世紀歐洲維也納古典樂派的重要代表人物，也是世界音樂史上少有的“神童”和多產(chǎn)作曲家。

莫扎特一生創(chuàng)作了700多部作品，他的著名歌劇作品有《魔笛》、《唐璜》、《費加羅的婚禮》等。

《魔笛》是集歌唱劇之大成的作品，在安紹石編譯的《西洋歌劇名作解識》中，其研究的動態(tài)是從體載上和各個唱段的一些風格，比如，帕帕蓋諾和帕帕蓋娜的維也納風格民謠調(diào)和意大利喜歌劇的音調(diào)，還有塔米諾和帕米娜的意大利風格的詠嘆調(diào)和德意志風格等等。

《魔笛》是以德奧歌唱劇形式為主干的歌唱劇，同時也保留了意大利正歌劇、喜歌劇的因素。其中，夜后的花腔、薩拉斯特羅的宣敘調(diào)，塔米娜動人的詠嘆調(diào)，帕帕善諾的排蕭和歌聲等等，這些的藝術(shù)特點、演唱風格、技巧等，成為國內(nèi)音樂專業(yè)人士的研究方向。

作為一個聲樂專業(yè)的學生，選擇這個題目有利于自己對歌劇的了解，對某個時期，某個作家的作品的演唱風格和演唱技巧處理的一些了解。

選擇這個題目也是為了使大家了解音樂大師莫扎特和其重要的歌劇作品，和怎樣去欣賞業(yè)部歌劇做一個簡單的了解。

二、研究的基本內(nèi)容，擬解決的主要問題：

1.莫扎特歌劇《魔笛》的藝術(shù)特點、演唱技巧、風格。

2.對夜后的花腔、塔米娜動人的詠嘆調(diào)、帕帕善諾的排蕭和歌聲的演唱技巧、風格進行分析。

三、研究的步驟、方法、措施及進度安排：

步 驟：1.參考相關(guān)資料 2.對譜子的一些特點進行分析 3.總結(jié)提出個人看法的思考

進度安排：1）11月查詢要關(guān)資料

2）11月28日確定研究方向，繼續(xù)查詢相關(guān)資料 3）12月寫開題報告并作好開題答辯 4）XX年1月開始正文寫作 5）XX年3月中旬接受中期檢查 6）XX年4月修改完善文稿 7）XX年5月準備參加論文答辯

四、主要參考文獻： [1]《音樂筆記》 [2]《青年必知藝術(shù)知識》 [3]《西洋歌劇名作解說》 [4]《西方音樂通史》

二、指導教師意見：

簽名：

六、教研室意見：

簽名：

注：此表由學生本人填寫，一式三份，一份留系里存檔，指導教師和學生本人各保存一份。

第三篇：音樂學專業(yè)畢業(yè)論文題目

音樂學專業(yè)畢業(yè)論文題目

★淺談民族聲樂演唱中的字正腔圓 ★淺析音樂教學中鋼琴伴奏的重要性 ★談音樂教學中的情感培養(yǎng) ★淺談聲樂演唱中的情感問題

73、淺談音樂教育中創(chuàng)造能力的培養(yǎng)

71、淺談初中音樂欣賞教育中審美能力的培養(yǎng) 85、淺談器樂教學中的慢速練習★聲樂教學中應注意民族問題 ★音樂教學中的滲透德育教育 ★淺談聲樂教學中的“口傳心授” ★聲樂教學中的教學創(chuàng)新與師生互動 ★歌唱教學中心理素質(zhì)的培養(yǎng)

★淺談農(nóng)村視唱教學——以XX中學為例

1、淺談中外藝術(shù)歌曲

2、淺談歌唱發(fā)聲的心理活動

3、淺談鋼琴即興伴奏

4、淺談陜北原生態(tài)唱法的風格

5、談歌劇作品分析

6、淺談歌唱演員的良好臺風

7、淺論樹立歌唱發(fā)聲的整體感念

8、淺談男歌手“關(guān)閉”唱法中的主波動關(guān)系

9、淺談歌唱藝術(shù)歌曲與歌劇詠嘆調(diào)的區(qū)別

10、淺談聲樂教學中語言的重要性

11、淺談任何科學的練琴

12、鋼琴演奏中踏板的運用

13、高師手風琴的教與學

14、淺談慢練在學習鋼琴中的重要性

15、音樂素質(zhì)教育對中小學教師的要求

16、淺談即興伴奏在教學中的重要性

17、任何給兒歌編排伴奏織體

18、寶雞農(nóng)村中學音樂課的幾點思考

19、即興伴奏中音樂理論知識的綜合運用 20、談新型師生關(guān)系在音樂教學中的建立

21、視唱練耳學習中的看譜唱詞

22、試論網(wǎng)絡對音樂傳播的影響和作用

23、超級女生現(xiàn)象對聲樂教育的影響

24、鋼琴即興伴奏中音樂理論知識的綜合運用

25、在歌唱中如何運用氣息幾點之我見

26、哼鳴練習在聲樂訓練中的作用

27、寶雞農(nóng)村中學音樂課的幾點思考

28、論歌唱語言與歌唱發(fā)聲狀態(tài)的關(guān)系

29、中小學音樂教育中，如何作到“面向全體學生，注重個性發(fā)展”。30、中小學：唱歌教學、樂理教學、欣賞教學、樂器教學等相關(guān)問題的探討

31、淺談情緒在歌唱中的作用

32、歌唱藝術(shù)表現(xiàn)探析

33、論歌唱語言與歌唱發(fā)聲狀態(tài)的關(guān)系

34、淺議論老歌翻歌

35、如何消除聲樂演唱時的心理障礙

36、談新型師生關(guān)系在音樂教學中的建立

37、淺論聲樂演唱中呼吸

38、傳統(tǒng)文化視角下的聲樂藝術(shù)

39、聲樂教學中心理狀態(tài)的培養(yǎng)

40、與音樂專業(yè)高考學生培養(yǎng)相關(guān)的幾個問題研究

41、中國流行音樂的回顧與現(xiàn)狀

42、藝術(shù)歌曲鋼琴伴奏應該注意的美學問題

43、電腦音樂軟件的種類與應用

44、流行歌曲中的和聲配置

45、音樂與審美教育

46、傳統(tǒng)和聲技術(shù)的實用性研究

47、音樂課教學法創(chuàng)新之我見

48、音樂教育中理論學習與技能訓練的關(guān)系

49、節(jié)奏訓練的基本方法

50、地域性音樂風格以及地域性音律特征的探索與研究

51、如何培養(yǎng)高等音樂師范生的鋼琴即興伴奏能力

52、鋼琴演奏與心理控制

53、淺論重量彈奏在鋼琴教學與演奏中的重要性

54、試論鋼琴教學的幾個基本環(huán)節(jié)

55、音樂與技術(shù)在鋼琴演奏中的結(jié)合

56、關(guān)于雙鋼琴演奏藝術(shù)的幾點淺見

57、論莫扎特鋼琴奏鳴曲的演奏風格

58、淺談鋼琴踏板的運用

59、鋼琴慢練過程中需要注意的幾個方面 60、淺談鋼琴彈奏中的放松 61、淺談音樂教育中的歌唱情感

62、淺談鋼琴演奏中的“放松”與“用力” 63、民族唱法中歌唱呼吸的建立與運用初探 64、淺談音樂教學的審美功效 65、淺談歌唱中的咬字與吐字

66、淺談鋼琴教學中的幾點技巧訓練 67、民族聲樂在歷史發(fā)展中的審美變遷 68、淺談聲樂作品中的表情達意 69、淺談通俗唱法

70、開啟音樂欣賞大門的一把金鑰匙——“想象力” 72、音樂教育與素質(zhì)教育的關(guān)系研究 74、中小學音樂課的意境教育探索 75、論音樂與情感 76、試論歌曲演唱的二度創(chuàng)作 77、聲樂學習理論與實踐的結(jié)合 78、美聲唱法的學派與風格 79、關(guān)于聲樂作品的藝術(shù)表現(xiàn) 80、歌唱語言的藝術(shù)特征

81、二胡在中學音樂教學中的應用 82、中小學生中普及古箏藝術(shù)的探索 83、古箏演奏技法初探

84、演奏具有中國風格音樂作品的思考 86、從聲樂角度看小提琴的音色

87、二胡、琵琶、小提琴淵源關(guān)系之探微

88、小提琴發(fā)展史上的里程碑——從傳統(tǒng)小提琴到電子小提琴 89、淺談中小學音樂教育的現(xiàn)狀和問題 90、如何掌握練習小提琴的音準 91、如何上好集體課

92、淺談音樂普及的教學活動

93、淺談人聲樂音之——從器樂樂音看人聲樂音 94、音樂啟蒙教育的重要性

95、藝術(shù)師范生的專業(yè)基本功訓練 96、師范生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)模式 97、音樂課教學法創(chuàng)新之我見 98、音樂教育中普及與提高的關(guān)系 99、中小學音樂教育現(xiàn)狀的調(diào)查與分析 100、音樂與審美教育

音樂論文參考選題大全 發(fā)布日期：2010-06-16

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★試論莫扎特《g小調(diào)弦樂五重奏》第一樂章中對中提琴地位與作用的提升 ★優(yōu)雅的男高音——論大提琴在樂隊中的作用 ★大提琴演奏中華民族音樂的幾點探索 ★大提琴演奏發(fā)音問題探討

★論二胡演奏的內(nèi)心感覺與藝術(shù)修養(yǎng)的提高 ★古箏演奏與心理音色

★淺談想像力與心理調(diào)控力在小提琴演奏中的作用 ★長笛演奏的基本技巧分析與實踐

★關(guān)于借鑒西方作品分析法分析傳統(tǒng)古琴曲的幾點思考 ★小議視唱練耳在樂器演奏中的重要性 ★談兒童學習樂器演奏的意義 ★探析銅管樂器演奏的音準問題

★淺談中小學銅管樂隊的訓練

★如何組織開展中小學小樂隊的活動

★（某器樂）演奏中的準確讀譜與正確理解 ★論（某器樂）作品的音樂風格與演奏 ★（某器樂）演奏右手技術(shù)問題之我見

★如何處理好（某器樂）教學中音樂表現(xiàn)與彈奏技術(shù)的關(guān)系 ★淺談（某器樂）考試比賽前的心理的準備 ★《二泉映月》的創(chuàng)作分析與演奏實踐 ★中華民族器樂的歷史與現(xiàn)狀之研究 ★論楊琴演奏的思維

★淺析關(guān)于（某器樂）演奏的發(fā)音問題 ★小提琴的左手技巧

★淺析現(xiàn)代楊琴的演奏技巧及表現(xiàn)力 ★簡述薩克斯的氣息

★淺談琵琶演奏與教學心得

★論揚琴演奏中手臂運動與力度控制 ★少年兒童古箏考級教學淺談 ★長笛演奏中的呼吸氣息運用 ★淺析二胡曲《洪湖人民的心愿》 ★女子十二樂坊現(xiàn)象分析

★怎樣提高鋼琴伴奏的演奏水平★論鋼琴演奏情和理的統(tǒng)一 ★臨場演奏中的心理因素

★淺談鋼琴教學中如何培養(yǎng)學生的演奏能力 ★論鋼琴演奏藝術(shù)中的想像力 ★淺談鋼琴演奏的基本技巧 ★淺談中國風格鋼琴作品的演奏

★試論鋼琴表演藝術(shù)中的共性與個性關(guān)系 ★試論鋼琴表演藝術(shù)中的二度創(chuàng)作與實踐 ★論鋼琴教育的教學原則與方法 ★論鋼琴教師的職業(yè)素養(yǎng) ★即興伴奏與音樂表現(xiàn)

★論鋼琴演奏中音樂表現(xiàn)與彈奏技術(shù)的關(guān)系 ★論鋼琴踏板的重要性及運用 ★試論兒童鋼琴教學的特殊性 ★論鋼琴教學中弱指的訓練 ★論鋼琴演奏中的放松問題 ★論巴赫鋼琴作品的演奏風格 ★論鋼琴的指法藝術(shù)

★對鋼琴演奏心理問題的研究

★當前適應中小學音樂新課程的高師聲樂教學改革芻論 ★舒伯特藝術(shù)歌曲的演唱風格

★透過聲樂套曲《冬之旅》淺談舒伯特藝術(shù)歌曲的演唱 ★演唱中國作品的發(fā)聲與吐字

★歌唱心理素質(zhì)在演唱中的影響

★花腔技巧在古典歌劇演唱中的運用與表現(xiàn) ★論趙元任聲樂作品的民族性與演唱表達 ★淺析黃自藝術(shù)歌曲的音樂特征與演唱表達 ★試論多媒體在聲樂教學中的運用

★釋析巴羅克（古典/浪漫）時期聲樂作品的風格特征 ★試論聲樂教育的評價體系 ★怎樣運用歌聲傳達情感

★如何運用科學的方法演唱通俗歌曲 ★歌唱藝術(shù)中的情感體驗與表現(xiàn)

★論學校聲樂人才培養(yǎng)方案如何適應社會要求 ★中國古代聲樂美學發(fā)展初探 ★童聲訓練的原則與方法

★高師音樂專業(yè)聲樂課改革之我見 ★歌唱心理調(diào)控在人聲訓練中的作用 ★民族聲樂歌唱方法探析 ★通俗演唱方法探析

★基礎(chǔ)教育新課程改革形勢下的高師音樂教育 ★從普通高校學生音樂素質(zhì)教育現(xiàn)狀所引發(fā)的思考 ★淺議對高師音樂教育專業(yè)基礎(chǔ)課程教學改革的思考 ★音樂素質(zhì)的培養(yǎng)對幼兒身心發(fā)展的作用 ★二十世紀中國學校音樂教育發(fā)展研究

★音樂新課程標準下的高師音樂教育專業(yè)學生的職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng) ★合唱在中小學素質(zhì)教育中的作用 ★論音樂教師鋼琴即興伴奏能力的培養(yǎng) ★論中學音樂課堂教學方法的多樣性 ★美育與音樂教育

★試論童聲合唱的訓練方法

★音樂新課標下的課堂教學方法研究 ★中小學音樂教育與合唱活動

★高師音樂教育專業(yè)如何體現(xiàn)師范性的要求

★析理查·施特勞斯交響詩《唐·吉訶德》中的引子的主題內(nèi)涵 ★淺析普羅科菲耶夫《第二鋼琴奏鳴曲——Scherzo》的寫作特征 ★淺析莫扎特鋼琴作品的和聲曲式結(jié)構(gòu)特征 ★現(xiàn)代音樂作品中的情感因素 ★對某某作曲技法的分析 ★簡述車爾尼練習曲 ★論肖邦夜曲

★肖邦第一敘事曲解析 ★關(guān)于現(xiàn)代大眾審美的思考

★淺論音樂音調(diào)與基本情緒運動狀態(tài)的關(guān)系

★膠片上流淌著的音樂篇章——有關(guān)電影音樂的綜述 ★“文化融合”視野下的探戈音樂

★試論前古典時期的情感風格對古典主義音樂的影響

★音樂制作技術(shù)在中小學音樂教育中的輔助作用

★溫州二十世紀八十年代以來，有關(guān)民間音樂的社會活動（演出）狀況調(diào)查 ★蒼南布袋戲的調(diào)查研究

★當代社會文化背景下的本土音樂藝人的生存狀況調(diào)查

★溫州地區(qū)電視廣播音樂節(jié)目調(diào)查——中國民間音樂節(jié)目在現(xiàn)代傳媒中的生存空間 ★對鄉(xiāng)土音樂文化保護與發(fā)展的認識 ★論爵士鋼琴即興演奏的魅力

★主辦（承辦）國際鋼琴賽事對我國鋼琴教育的推動作用 ★論勃拉姆斯晚期鋼琴小品的音樂風格

★浙江民歌的宮調(diào)研究（可作分地區(qū)，分歌種類別研究）★鑼鼓在溫州民間音樂中的地位 ★溫州民俗事象中的響器（樂器）★有關(guān)歌唱中情感的因素

★有關(guān)本土民間音樂藝人的狀況調(diào)查 ★掌握歌唱的發(fā)聲方法

★淺談原生態(tài)舞蹈的藝術(shù)特征 ★淺談南北方少數(shù)民族舞蹈

★關(guān)于中小學校園舞蹈創(chuàng)作的思考

★對溫州舞蹈教育現(xiàn)狀的若干問題的思考 ★溫州市區(qū)少兒舞蹈培訓調(diào)查報告

★談黃自的歌曲創(chuàng)作與演唱--以三首歌為例 ★舒伯特歌曲中的伴奏手法 ★關(guān)于鋼琴啟蒙教育的幾點思考 ★談怎樣上好一堂中學音樂欣賞課 ★論鋼琴小品旱天雷的情感表現(xiàn) ★歐洲中世紀合唱（聲樂）藝術(shù)研究 ★毛澤東詩詞歌曲之藝術(shù)特點探析

★從全國青年歌手電視大獎賽看中國聲樂的發(fā)展與變化 ★瑞安音樂藝人生活狀況及賣藝生涯的調(diào)查

★談龍泉民間傳統(tǒng)文化——城北“木偶戲”的唱腔研究 ★溫州永嘉“道情蓮花”的唱腔研究 ★記憶在聲樂學習中的作用 ★聲樂藝術(shù)的情感體驗

★如何運用心理素質(zhì)表現(xiàn)最佳的歌唱狀態(tài) ★聲樂藝術(shù)之我見

★對于古箏古曲漁舟唱晚意境遐想 ★如何教好兒童彈奏古箏的起步階段 ★對傳統(tǒng)曲古箏《梅花三弄》的意境遐想 ★兒童語匯在鋼琴教學中的重要性

★多媒體數(shù)碼音樂在中小學課堂中的開展 ★溫州蒼南畬族民歌的傳承現(xiàn)狀 ★地方戲曲的唱腔分析 ★平陽畬族民歌的傳承現(xiàn)狀 ★溫州歌曲語言的特點

★幼兒聲樂教學與成人聲樂教學之異同 ★試論音色在歌唱表演中的重要作用 ★論原生態(tài)民族唱法藝術(shù)表現(xiàn)魅力 ★“情緒”與“演唱”

★如何運用“心理素質(zhì)”來優(yōu)化聲樂演唱 ★論聲樂在藝術(shù)中的“聲”與“情”的關(guān)系 ★合唱與獨唱用聲之異同 ★鄉(xiāng)土音樂的認識與發(fā)展

★對我國當今合唱比賽活動的思考 ★金華道情的調(diào)查與研究

★試論流傳日本尺八樂在融合與發(fā)展中所映現(xiàn)日本民族傳統(tǒng)個性 ★試論鼓在非洲黑人非洲社會中的特殊地位 ★試論音樂欣賞中的審美意識 ★地方民族藝術(shù)--青田漁燈

★中學音樂課的教學實踐與思考 ★幼兒鋼琴教學方法實踐探索

★談開展中小學器樂教學的一些問題 ★小學音樂教學的實踐與思考 ★流行音樂的傳播的技術(shù)性特點 ★談談技法課教學語言的適用原則

★快男超女現(xiàn)象的音樂學專業(yè)辦學的思考 ★東西方合唱藝術(shù)發(fā)展的文化背景比較 ★佛教與中國音樂

★如何更有效地學習——談器樂學習方法的若干問題 ★談“首調(diào)唱名法”和“固定唱名法”的關(guān)系 ★談器樂學習中“內(nèi)心聽覺”的培養(yǎng) ★幼兒鋼琴教學中的教育心理學問題淺談 ★歌唱的靈魂---情感

★文化修養(yǎng)對歌唱表現(xiàn)的影響 ★中學音樂教師應具備的基本素質(zhì) ★莫扎特《xx奏鳴曲》時代探微 ★成人鋼琴學習之我見

★鋼琴彈奏中的聽覺訓練初探

★怎樣彈好一首鋼琴曲——我的練琴方法 ★龍泉花燈戲調(diào)查

★溫州市高中音樂教育與對策研究

★從實習看高師理論教學存在的問題及對策 ★從實習看高師聲樂教學存在的問題及對策 ★關(guān)于音樂緩解大學生心理壓力的調(diào)查

★淺析歌劇《唐璜》中采琳娜的詠嘆調(diào)《鞭打我吧！》的藝術(shù)表現(xiàn)與演唱 ★舞臺聲樂演唱中聲與情的整體把握 ★歌唱訓練中的模仿與思維想象

★“啟發(fā)”與“聯(lián)想”在聲樂教學中的應用 ★浙南-臺州區(qū)域方言對歌唱發(fā)生地影響

★審美教育為核心的教育理念與音樂教師的關(guān)系 ★杭州市淳安縣睦劇調(diào)查與研究

★從歷史研究的角度透視我國音樂教師教育的改革與發(fā)展思路 ★論歌唱藝術(shù)的情感體驗 ★歌唱的感知與情感

★淺談中學音樂教師應具備的人文精神 ★試論中學音樂教育的育人價值

★從歌劇圖蘭朵看中國五聲調(diào)式在西方音樂中的影響 ★中國音樂藝術(shù)的表演形式的變遷 ★從考級中看家庭音樂教育 ★私立學校的音樂教學問題探討 ★孔子與六藝給我們的啟示

★為什么中國的樂器多用撥弦樂器 ★幼兒鋼琴學習中陪練老師的作用 ★鋼琴集體課在教學過程中的利弊 ★視唱練耳的多樣化教學 ★試論平陽民間音樂“賣技” ★現(xiàn)代中學生心理

★弘揚中華優(yōu)秀文化藝術(shù)教育是打開“世界大同”之門的金鑰匙 ★教師的曲目積累與舞臺經(jīng)驗

★中小學藝術(shù)師資能否來個“一專多能” ★理想中的學校音樂教育 ★世紀中國音樂教育展望 ★論“反音樂教育”

★教師的曲目積累與舞臺經(jīng)驗 ★循序漸進學聲樂

★音樂教育要提高人才的整體素質(zhì) ★中國搖滾大記事

★如何利用作曲軟件輔助樂隊訓練 ★讓電腦音樂制作服務于教學 ★淺談中華民族音樂與流行音樂

★電腦音樂技術(shù)在師范音樂教育理論課教學中的運用

★基于超鏈接以音樂為核心學科的綜合課程--------綜合音樂課程的技術(shù)和思想平臺及研制模型

★基于身心和諧原理的音樂表演運動機能康復體系——“亞歷山大技術(shù)”初探 ★從“零點計劃”和多元智力理論到音樂教育的觀念更新 ★神經(jīng)音樂學及其研究切入點的動議 ★標題音樂之我見

★中國通俗音樂民族化發(fā)展的趨向 ★手機“擾課”怎么辦？

★音樂課堂“變廢為寶”的意外收獲 ★多少學生會唱自己家鄉(xiāng)的歌? ★師范生應加強“說課”的基本功 ★音樂教育心理研究的橫向思維

★中小學音樂課教學模式的研究與思考 ★教學方法及改革 ★備課的誤區(qū)

★藝術(shù)教育應成為創(chuàng)新思維的搖籃 ★百萬中小學生受益藝術(shù)教育 ★我們該期望孩子什么？

★挫折教育：孩子成長中不可缺少的營養(yǎng) ★鋼琴教學應規(guī)范化

★加快發(fā)展音樂藝術(shù)教育之我見 ★抓好音樂教學提高學生藝術(shù)素質(zhì) ★試論音樂元素的掌握 ★確認識音樂課的地位

★對當前中小學生學習音樂的評析 ★識譜教學的誤區(qū)及改革

★多媒體教學的運用與音樂學習興趣培養(yǎng) ★音樂要培養(yǎng)什么樣的學生

★淺談新課程標準理念下音樂教師角色的轉(zhuǎn)變 ★淺談高中音樂欣賞教學與學科綜合 ★音樂教育在素質(zhì)教育中的作用 ★自己也不懂，怎么教別人？

★音樂為何應成為學校的一門基礎(chǔ)課程 ★音樂教育與教學必須改革 ★誰來為少兒寫好歌 ★為什么要讓孩子學音樂 ★交響音樂進校園難在哪里 ★高雅音樂難進校園

★藝術(shù)與科學是一個硬幣的兩面--藝術(shù)教育在清華 ★昂揚旋律陶冶一代新人 ★我們的藝術(shù)教育少了什么 ★談談鍵盤即興伴奏教材的設想 ★讓京劇藝術(shù)教育進課堂

★農(nóng)村中小學音樂教育亟待加強 ★打開兒童藝術(shù)潛質(zhì)的鑰匙

★沒有美育的教育是不完整的教育 ★美育期待：科學表述與具體實施 ★藝術(shù)教育是素質(zhì)教育不可缺少的部分 ★管窺校園文化中的音樂教育 ★重視音樂教育培養(yǎng)美好心靈 ★關(guān)于音樂特長生培養(yǎng)的幾點思考 ★藝術(shù)教學的教學藝術(shù) ★關(guān)于音樂脫盲的初步探索 ★給音樂教師以選擇教材的權(quán)利 ★歌唱教學中的換位思考

★音樂成就測量與評價的認知主義方向

★音樂心理測量和統(tǒng)計的兩種新技術(shù)

★早期學習和游戲理論與早期音樂經(jīng)驗的信仰——對嬰幼兒潛能和音樂教育年齡下移的再認識

★科研音樂教育發(fā)展的生產(chǎn)力 ★音樂教育與智力開放時差異 ★在英語環(huán)境中學樂理 ★如何唱高音

★新型的聲樂藝術(shù)教學理念及建構(gòu)略論 ★音樂與創(chuàng)新

★音樂欣賞教學中非傾向性功能的實踐研究（方案）★談聲樂有效教學－音樂教育研究 ★論肖斯塔克維奇的《第五交響曲》 ★學堂樂歌——中國近代音樂的開端 ★解讀音樂教學風格

★中國傳統(tǒng)文化在走向何方

★民樂的沒落還是突圍？－——透析“女子十二樂坊”現(xiàn)象 ★論歌唱語言與歌唱發(fā)聲狀態(tài)的關(guān)系 ★淺析歌唱形象思維

★從中學生心理談中學歌唱教學 ★淺談情緒在歌唱中的作用 ★歌唱藝術(shù)表現(xiàn)探析

★如何發(fā)展學生的器樂學習能力 ★淺談器樂學習“內(nèi)心聽覺”的培養(yǎng) ★淺談音樂教學的審美趣味 ★如何提高少兒學習器樂的興趣

★淺談新課程標準下的音樂教師應具備的專業(yè)素質(zhì) ★談音樂和舞蹈的關(guān)系 ★淺談幼兒舞蹈啟蒙教育

★談創(chuàng)作舞蹈時如何能“境由情生，隨心而舞” ★如何以舞蹈藝術(shù)弘揚人間的真善美 ★廣西省中小學音樂課教材教法研究 ★廣西省中小學音樂教師基本素養(yǎng)之分析 ★中小學音樂教師應如何提高鋼琴伴奏能力 ★成人鋼琴學習之我見

★談素質(zhì)教育在鋼琴教學中的滲透 ★青少年鋼琴學習的基本特點與訓練 ★兒童歌曲伴奏藝術(shù)特點初探

★新課程背景下，中小學音樂教師應具備的素質(zhì)和能力研究 ★新課程背景下，與中小學音樂教材相關(guān)問題的探討

★中小學音樂教學中，怎樣貫徹“弘揚民族音樂，理解多元文化”的課程理念?！镆魳沸抡n程的性質(zhì)理念價值研究

★中小學音樂教育中，如何作到“面向全體學生，注重個性發(fā)展”?！锶”容^的視角，談談中學小學高中音樂新課程與原課程有何不同。

★中小學音樂教學中，怎樣選擇和運用音樂教學方法。★研究型學習在中學音樂教學中的應用與實踐 ★發(fā)現(xiàn)式教學在中小學音樂教育中的應用與實踐

★中小學音樂教學的評價問題研究（考試制度評價體系等）

★與中小學：唱歌教學樂理教學欣賞教學樂器教學等相關(guān)問題的探討 ★國外音樂教育思想與教學方法在國內(nèi)的傳播及其應用研究

★國外音樂教育思想與教學方法在中國基礎(chǔ)音樂教育中的結(jié)合及其運用 ★中國古代音樂教育思想與實踐研究?！镏袊魳方逃膯⒚膳c發(fā)展 ★中國現(xiàn)代學校音樂教育的發(fā)展與流變 ★中國專業(yè)音樂教育的建立與發(fā)展 ★中國現(xiàn)代學校音樂教育的發(fā)展

★與音樂專業(yè)高考學生培養(yǎng)相關(guān)的幾個問題研究 ★中小學音樂教師應有哪些教學能力 ★在歌唱中如何運用氣息幾點之我見 ★小學音樂欣賞的趨勢

★論貝多芬與柴科夫斯基"的悲愴“對比研究

★淺談方土音樂進課堂的幾點嘗試——以廣西地區(qū)為例 ★挖掘音樂教育資源拓展合作創(chuàng)作空間 ★論笛子進農(nóng)村中學音樂課堂

★淺談如何讓學生遨游在開放式的音樂課堂中 ★在中小學合唱教學中巧妙運用的心理學應 ★超級女生現(xiàn)象對聲樂教育的影響 ★評價體系對新課改音樂課堂的影響

★相同的音樂題材不同的作品鑒賞鑒別--關(guān)于拓展學生的音樂思維 ★如何引導幼兒進行音樂欣賞 ★信息技術(shù)與音樂的整合

★鋼琴即興伴奏中音樂理論知識的綜合運用 ★論老歌翻歌在社會上引起的爭議 ★中學生第二課堂中的民族唱法教學 ★淺談輔助教學——音樂課件的重要作用 ★淺談課改中的小學音樂教育

★從“二泉映月”賞析淺談提高高中學生民族意識的教學策略 ★在音樂欣賞中實施美育

★淺談吉爾達詠調(diào)《親愛的名字》的藝術(shù)特征與演唱處理 ★運用多媒體優(yōu)化音樂教學 ★淺談音樂的民族性 ★廣西戲曲現(xiàn)狀及其發(fā)展

★廣西農(nóng)村中學音樂課的幾點思考 ★如何培養(yǎng)學生對閩南語歌曲的興趣 ★傳統(tǒng)文化視角下的聲樂藝術(shù) ★幼兒音樂素質(zhì)調(diào)整

★關(guān)于城鄉(xiāng)高中生音樂素質(zhì)現(xiàn)狀的調(diào)查 ★民間歌舞在小學音樂教學中的滲透

★音樂課堂中如何寓教于樂

★試論網(wǎng)絡對音樂傳播的影響和作用 ★校園合唱團教法教學 ★音樂游戲在課堂中的應用

★如何讓鄉(xiāng)土音樂融入中學課堂教學——以閩曲客家文化為例 ★鋼琴觸鍵的技巧

★論情商在表演中的作用 ★通俗音樂與中學音樂 ★高中音樂鑒賞之我見

★幼兒音樂教育中民族民間音樂的滲透 ★論城市與農(nóng)村小學音樂教學的差異性 ★泉州市南音進入小學教育的發(fā)展狀況 ★對音樂欣賞教學的幾點思考 ★幼兒園歌唱活動教學

★如何理解聲樂歌唱中的氣息位置共鳴——以祖國慈祥的母親為例 ★論小學音樂教學中評價與教師評價的融合 ★淺談泉州拍胸舞與音樂教學相融合 ★音樂課堂的溝通障礙與對策 ★淺談如何把彩調(diào)劇引入校園 ★淺談南寧地區(qū)農(nóng)村音樂教學現(xiàn)狀 ★小學生歌唱心理分析

★通過新課程看音樂課堂的幾個轉(zhuǎn)變 ★聲樂課教學如何與時俱進 ★音樂教師角色的轉(zhuǎn)變 ★校園歌曲的昨天今天明天

★簡譜與五線譜在音樂普及中的作用 ★心理因素對演唱的影響和作用

★充分發(fā)掘當?shù)氐囊魳匪夭脑诮虒W中的應用 ★課件在音樂課中的妙用 ★民歌與地方文化

★如何演奏好《莫扎特C大調(diào)長笛與豎琴協(xié)奏曲》K299 ★17世紀古式風格與新式風格

★肖邦夜曲Op.27 No.2的研習與演奏 ★初探《車爾尼718左手練習曲》 ★20世紀中國音樂教育法規(guī)研究

第四篇：美術(shù)學專業(yè)畢業(yè)論文設計開題報告

美術(shù)學專業(yè)畢業(yè)論文設計

開

題

報

告

申請課題_____________________________

學

號_____________________________

班

級_____________________________

姓

名_____________________________

指導教師_____________________________

申請日期_____________________________

教務處制

畢業(yè)論文（設計）開題報告

系（部）：

藝術(shù)系

專業(yè)：美術(shù)學

班級：

課題名稱

剪紙人物藝術(shù)特色

指導教師

學生

學號

一、課題的研究意義

剪紙藝術(shù)是一門古老的手工藝術(shù)，也是我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，有著悠久的歷史。民間剪紙藝術(shù)有很多不同的分類。其中人物剪紙就屬于剪紙中的一類，人物剪紙的內(nèi)容來源于現(xiàn)實生活，歷史故事、美麗的神話傳說等，反映著人民身邊的生活故事，和對美好幸福的向往。其中河東的人物剪紙雖具有北方地區(qū)粗擴、雄壯、簡練、純樸的特點，但它那質(zhì)樸而又有趣的造型，有著獨特的的藝術(shù)魅力。這種原生態(tài)的藝術(shù)體現(xiàn)了民眾的精神需求，通過剪紙藝術(shù)折射出象征的神秘，是一部豐富而巨大的教科書，它的淵源、內(nèi)涵、價值、催人領(lǐng)悟、探索。

二、國內(nèi)外的發(fā)展狀況

據(jù)記載，中國的人物剪紙有著悠久且傳統(tǒng)的歷史。人物剪紙造型精美別致、靈活生動，千變?nèi)f化，在節(jié)慶和家居裝飾中經(jīng)常能看見。其中最典型的代表《金色的海螺》，該作品把傳統(tǒng)的剪紙技藝發(fā)揮得淋漓盡致，配上絢麗的色彩，展現(xiàn)出高超的藝術(shù)技巧和濃郁的民族風格。在造型設計上，塑形、裝飾手法精細無比，可以說《金色的海螺》把剪紙人物藝術(shù)發(fā)揮到了極致。這部作品在中國的剪紙藝術(shù)上無一能超越，在世界上也罕有其匹。

由于剪紙藝術(shù)在中國的盛行，不久就傳入西方國家。由于藝術(shù)是不分區(qū)域的，但不同的地域?qū)o藝術(shù)烙下不一樣的烙印。海外剪紙作品以表現(xiàn)人物為主，帶有很濃的剪影味，多為黑白色，藝術(shù)手法上相對比較夸張、變形，作品想象豐富，有些近似漫畫。代表的人物有美國杰瑞德·菲茨杰拉爾，作品《大腦指揮》，他在作品創(chuàng)作中會將美國的文化元素融進剪紙中，他認為海外的剪紙作品反映的是一種文化間的融合。近年來，隨著各種新元素的加入，使得東西方剪紙不斷進步、創(chuàng)新，使其更加豐富多彩！

三、本課題的研究目的、內(nèi)容、方法

（一）、研究目標：淺談河東剪紙的人物藝術(shù)特色

（二）、研究內(nèi)容：

1、河東剪紙的人物藝術(shù)特色概述

1.1、河東剪紙的人物藝術(shù)特色起源

1.2、河東剪紙的人物藝術(shù)特色市場

1.3、河東剪紙的人物藝術(shù)特色發(fā)展

2、河東剪紙人物藝術(shù)特色的技法要素

2.1河東剪紙入門技法

2.2河東人物剪紙的技法

3、河東人物剪紙的藝術(shù)特色

3.1河東人物剪紙的主要形式

3.2xx人物剪紙的藝術(shù)特色

3.3作品分析

（三）、課題研究方法：

1、文獻法------查閱、搜集與自己研究相關(guān)的論文、期刊，上網(wǎng)查看人物剪紙的藝術(shù)特色的研究應用領(lǐng)域和圖文式樣，搜集與人物剪紙藝術(shù)特色相關(guān)的書籍，圖片等樣式。

2、觀察法------找出與河東人物剪紙協(xié)會有關(guān)的大師，通過觀察他們的創(chuàng)作過程和成品，并進行詳細的論述。

3、歸納總結(jié)法------整理出所有資料，進行分析總結(jié)。

四、課題進度：

2018．09---2018.12

論文選題、收集選題相關(guān)資料

2019．03.論文開題答辯

2019．04---2019.05

畢業(yè)論文初稿、中期檢查

2019．05—-2019.06

定稿、畢業(yè)答辯

五、參考文獻

略

指導教師意見：

指導教師簽名：

****年**月**日

注：1、本表可根據(jù)內(nèi)容續(xù)頁；2、指導教師意見及簽名手寫，其他內(nèi)容電子版填寫。

第五篇：信管專業(yè)畢業(yè)論文方向

信管專業(yè)畢業(yè)設計方向

黃偉老師

1、畢業(yè)答辯系統(tǒng)；

2、購物搜索引擎；

3、電子商務數(shù)據(jù)挖掘系統(tǒng)；

4、電子商務虛擬庫存系統(tǒng)；

5、垂直b2c虛擬庫存管理系統(tǒng)；

6、c2c數(shù)據(jù)挖掘系統(tǒng)

呂琦老師

1、招聘信息抓取系統(tǒng)

2、商業(yè)信息抓取系統(tǒng)

3、C2C平臺模板引擎系統(tǒng)

4、C2C平臺后臺管理系統(tǒng)

5、授課計劃系統(tǒng)

6、校園信息采集系統(tǒng)

7、金融交易模擬系統(tǒng)

8、股票實時交易模擬系統(tǒng)

9、短信接口實時發(fā)送系統(tǒng)

10、基于銷售的客戶關(guān)系管理系統(tǒng)

秦雷雷老師

信息系統(tǒng)分析與設計

栗會敏老師

信息系統(tǒng)分析與設計

周賀來老師

? 畢業(yè)設計類（15個）

1.××超市/店鋪進銷存管理系統(tǒng)的分析與設計

2.××住宅小區(qū)物業(yè)管理信息系統(tǒng)分析與設計

3.××房地產(chǎn)公司售樓業(yè)務管理系統(tǒng)分析與設計

4.××房產(chǎn)中介公司業(yè)務管理系統(tǒng)的分析與設計

5.××音像店業(yè)務管理信息系統(tǒng)的分析與設計

6.××汽車4S店管理信息系統(tǒng)的分析與設計

7.××公司客戶服務管理信息系統(tǒng)的分析與設計

8.××大學教材管理信息系統(tǒng)的分析與設計

9.××大學教師業(yè)務檔案管理系統(tǒng)的分析與設計

10.××歌唱大賽計分管理信息系統(tǒng)的分析與設計

11.××運動會成績管理信息系統(tǒng)的分析與設計

12.××公司庫房物資管理信息系統(tǒng)的分析與設計

13.華北水利水電學院綜合門戶網(wǎng)站的規(guī)劃與設計

14.管理與經(jīng)濟學院門戶網(wǎng)站的規(guī)劃、設計與實現(xiàn)

15.我?！肮芾砜茖W與工程”博士點建設學科門戶網(wǎng)站的設計與實現(xiàn)

? 畢業(yè)論文類（15個）

1.企業(yè)ERP實施成功的關(guān)鍵因素分析

2.客戶關(guān)系管理（CRM）應用現(xiàn)狀與對策分析

3.高校校園網(wǎng)信息安全隱患及防范策略——以華北水利水電學院為例

4.二本院校門戶網(wǎng)站信息規(guī)劃常見問題與解決對策——以華北水利水電學院

為例

5.中小企業(yè)信息化管理模型

6.客戶信息資源管理與客戶知識管理研究

7.大學畢業(yè)生就業(yè)信息需求及對策研究

8.當前我國技術(shù)競爭情報的相關(guān)研究評述

9.企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新中的信息需求及其服務體系

10.競爭情報在企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新中的作用分析

11.河南省物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及其對策分析

12.公共危機事件網(wǎng)絡輿情應對機制及策略研究

13.競爭情報在政府服務創(chuàng)新中應用研究

14.當前我國政府信息公開中常見問題及其解決對策

15.當前我國基層政府電子政務建設中的問題與對策

司保江老師

1、中華水文化教育培訓基地信息管理系統(tǒng)

2、基于CMS的大學校園文化門戶網(wǎng)站建設

3、高校新聞中心信息管理系統(tǒng)

4、水利院校校史館網(wǎng)絡信息系統(tǒng)建設

5、校園紅色圖片管理信息系統(tǒng)

6、自助游網(wǎng)絡票務訂購系統(tǒng)

7、飛機票票務網(wǎng)絡訂購系統(tǒng)

8、基于第三方平臺的網(wǎng)絡銷售模式構(gòu)建

9、面向水利工程建設的物流信息管理系統(tǒng)

蒙微

電子商務