第一篇：班主任基本功大賽

我的班主任觀-----教育不僅是技術(shù)而是一項藝術(shù)

二十五年的蹉跎歲月，讓我對教育有了新的體會:它不僅是一項技術(shù)而是一項藝術(shù)。面對科技信息化時代，對老師的要求就高，特別是對班主任的要求更高。因為在班級里班主任是領頭羊，與學生一起的時間特別多，你的一言一行都將影響學生，甚至會對學生的一生起著舉足輕重的作用，我時刻感覺班主任責任重大，除了知識水平高，也需要細心、耐心，而且必須具備良好的思想素質(zhì)，嚴格負責的工作態(tài)度，還得是個多面手，下面淺談幾點：

一、訓練習慣、良好的習慣是成功的一半

（1）有班規(guī)，無規(guī)矩不成方圓，學習習慣方面:上課前準備好下節(jié)課的書、本子、認真聽課，按時完成課堂作業(yè)，及時背書，及時復習，不遲到早退，不無故曠課。生活習慣方面:要求按時睡覺，保證充沛精力。集合習慣要求快、靜、齊。（2）有班級口號，比如我的班級口號是青春無悔，讓學生時刻記得一寸光陰一寸金。

（3）講究工作方式，放手學生管學生。老師不要什么事都自己去做，那樣自己很累，多放手讓學生去鍛煉，實行每日匯報制度，科代表向組長匯報，組長向班委匯報，班委向老師匯報，及時解決當天發(fā)生的事情。有一套完整的班級分工，班干部齊全，分工明確，各司其職：對學生要張弛度地進行管理。管理學生也要分層次的，要確定一個好的班長和班委成員。這里不是指學習好，而是要聰明，大膽，敢說敢為，加上班主任人格魅力的引導和幫助，可以基本保證班級大體平穩(wěn)。

二、關(guān)愛每一個學生，構(gòu)成和諧的師生關(guān)系。

（1）寬容學生：在我的班級里，我不會嫌棄每一個差生，尊重學生人格，不打罵學生,不用惡劣的語言侮辱學生。永遠不要讓學生知道你下一步要干什么。不要去做讓學生都滿意的班主任，而是要做自己心里無愧的。當學生有錯的時候，不要一味地責怪，記得給學生機會，商定一個底線。讓他們?nèi)猿?。不要動不動就叫學生家長，那樣適得其反，老師可以趁此機會提學習上進的條件，從而鼓勵他將功補過。要讓有前途的學生明確自己的目標，嚴格要求自己，而不去計較他人。

（2）愛要講藝術(shù)：愛優(yōu)秀愛拔尖的孩子是每個老師都能做到的，愛那群沉默聽話的孩子并不容易，這群孩子要多談心，讓他明白老師很關(guān)心他，他們會心存感激，學習會上進。愛調(diào)皮好動的孩子，委以重任，比如喜歡打報告的擔任監(jiān)督任務，坐不住的管紀律，喜歡追打的管桌凳，利用它們的缺點管好自己。

三、讓學生有感恩之心。

老師如父母，只有尊重老師，老師傳授知識愉快，學生才能愉快學習，才能有和諧的師生關(guān)系。說實在的，現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都在溫室里長大，是家里的寶貝，在家中稍有不順，又哭又鬧，不會體諒父母，自私自利，在學校目中無人，常跟老師唱反調(diào)，老師說他幾句，他還要翻白眼，為此我們作為班主任必須要培養(yǎng)他們的感恩之心，常講知恩圖報的故事去感化他們，讓他們在成長過程中懂得關(guān)心別人，、少一分敵意。

四、提高自身素養(yǎng)，成為一個多面手。

多讀書，多上網(wǎng)，了解信息，多學習別人的優(yōu)點，言行一致，正如孔子所說：三人行，必有我?guī)熝?。虛心求教，做學生的楷模，讓學生敬你愛你。

我的班級故事

故事一

那是幾年前的一個故事，我班有一個女生胡楊在學校病了，我和幾個學生急急忙忙把她送到醫(yī)院，并通知家長。直到家長來到醫(yī)院我才離開，這個學生因為闌尾炎開刀，住了一個多星期，基本恢復后回到學校。恰逢學校要開運動會。這個學生喜歡運動，要求要去操場，我不同意她去，她就哭了，我也不忍心，就同意她去操場觀看。但要求她必須坐在本班位置上觀看，不得到處走動，并且派了兩個同學跟著她，哪知道真出事了，不知是哪個班的學生拿一個籃球拋過來，恰好砸在胡楊身上。當時她的傷口撕裂了，我和趙主任立馬把她送到醫(yī)院，又急忙通知家長。家長可不依不饒，非要找出是誰砸的。當時操場人多，誰也沒看清。她的家長要我賠他醫(yī)藥費，其實我也很委屈。真后悔讓她到操場去，但沒有后悔藥，幸好這個學生胡楊懂事，向她家長說明不關(guān)老師的事，是她自己堅持要去操場的，后來還是保險公司報了大部分醫(yī)藥費，剩下的醫(yī)藥費比較少了，家長才沒有追究了。

這件事讓我明白，班主任真的要時刻警醒，杜絕安全事故的發(fā)生。告訴學生要保護好自己，否則會給家庭帶來損失，要時時講安全，事事重安全。我們在工作學習中不能掉以輕心，不能麻痹大意，要警鐘長鳴，長抓不懈，確保學生安全。

故事二

那是很多年以前的事情了，有一個周末放假，星期天返校的下午我到教室一查，差一個學生叫劉鑫。于是我當即給家長打電話問及情況，他家中父母外出打工去了，只有外公外婆。接電話的是他的外婆，她也很著急，并告訴我孩子拿了本周的全部生活費來上學了。我當時一聽也很著急，并立即報告給年級主任及學校領導。安全科陳主任給派出所打了電話。我立即找了我們班上與他要好的同學了解他的情況，都說不知道，我們學校還派老師到街上去找,也是一無所獲。當天下午他在廣州的父親給我打電話，很兇，并威脅老師說：“找不到孩子就賠我一個孩子！”我一聽也很生氣，但當時我還比較冷靜，我說：“這不是在找嗎？我們正在動員一切力量找孩子，現(xiàn)在不是談賠孩子的事，我想說你的孩子不是在學校出的事，但我還是忍了沒說。我想，作為家長是很心疼孩子的，著急的話就不必去計較，于是我們又到街道去找了一遍，還是沒有人影。他的外婆外公也趕來了，一邊哭一邊找，這怎么辦呀！面對這些情況，真的有點頭痛。一邊安撫家長，另一邊找與他相好的同學繼續(xù)了解情況，希望能配合公安部門繼續(xù)尋找孩子下落。時間過去了一天還是沒有消息，家長更是打電話來破口大罵，說老師沒給他看好孩子，叫我要賠一個孩子給他，說實在的，我也很累了，我們都在努力想辦法找，但第二天也沒有消息，而且另外兩個班也出現(xiàn)了三個孩子找不到的情況，于是我們也將這一情況報告給派出所。終于，第三天派出所傳來消息說孩子找到了，叫我們班主任去領人，在派出所里，那幾個孩子還在繼續(xù)撒謊說是被人用抹布口袋擄走的，民警把他們分開談話各個擊破，這才了解了真實情況，那幾個孩子就為了叫爸爸媽媽回家，是因為他們都是留守兒童，爸媽都不在家，于是幾個人約好結(jié)伴出去玩兩天，好引起爸媽的注意，想讓父母多回家看他們兩眼。我聽了當時就傻眼了，這究竟是怎么想出來的這樣的辦法，這說明他們是如此聰明，我也很慚愧，作為老師，對孩子了解太少?；貋砗?，我想了一些辦法改變他。首先，我與他談心，讓他認識到自己出走是不對的，其次我給了他學習任務但我不是直接給他的，我是叫他自己定的，我說如果達到了，我獎勵，達不到不獎。然后，我叫他參加學校的文娛活動說相聲，每天看他練習。終于，這個孩子思想上轉(zhuǎn)變，學習上也進步了。

這件事后，我反復思考，該怎樣對待不愿上學讀書的孩子？首先應該了解孩子的內(nèi)心，給孩子以溫暖，促進成長?，F(xiàn)在外出打工的家長特別多，家長只顧拿錢回家，與孩子交流少，孩子自然孤獨，不愿意交流。老師常與這部分孩子談心，還可以在生活上關(guān)心，遇上孩子生病多問候，讓孩子感覺父母不在身邊都還有老師的愛。其次是讓孩子在集體活動中體現(xiàn)自身價值，覺得在這個班級我還有用武之地，再其次，對孩子的發(fā)展應確立明確的標準，注重孩子的玩耍，老師要多觀察，發(fā)現(xiàn)下課貪玩好耍愛追打的同學，一定要給他定一個學習目標，但這個目標不宜過高，否則他實現(xiàn)不了就要放棄，如果他實現(xiàn)了你可以幫助他玩，讓他有機會玩，有目的玩。還可以給更多的時間做一些小事情，小發(fā)明，通過動手動腦，對學習起輔助作用，最后善于發(fā)現(xiàn)孩子的特長，促進自信心。在學校，有的孩子因為沒有父母在身邊幫助自己，每天只面對枯燥的學習心煩意亂，這時老師要多了解學生。善于發(fā)現(xiàn)他的特長，放手培養(yǎng)，讓他辦板報、跳舞、唱歌發(fā)揮他的個人特長，讓學生自己感覺在某一方面還有優(yōu)點，提高自信心。

這兩件事讓我明白班主任在工作中必須要細心、耐心、杜絕安全事故的發(fā)生，關(guān)愛每一個學生，對學生要有要求，但不能過高，也要求老師說到做到，讓學生愛你、敬你、喜歡你，這樣才會愉快地教、快樂地學。

第二篇：班主任基本功大賽

開縣麻柳鄉(xiāng)中心小學

關(guān)于舉行第一屆班主任基本功競賽的通知

按上級文件要求為引導班主任主動踐行“把學生當成自己的孩子傾情培養(yǎng)”的教育思想，提高我校班主任素質(zhì)和育人能力，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。決定開展第一屆班主任基本功競賽,現(xiàn)將競賽的有關(guān)事宜通知如下。

一、競賽時間

2013年11月20日下午

二、競賽內(nèi)容

（一）“我的班級文化建設故事”撰寫。將自己在班級文化建設中的一個成功案例寫成2000字左右的故事。

（二）“我的班主任觀”工作論壇。參賽者3分鐘觀點陳述及2分鐘問題答辯。

（三）班主任工作書面考試。內(nèi)容包括三部分（可參照《班主任工作規(guī)范與技能》）：一是班主任基本規(guī)范、師德修養(yǎng)和有關(guān)的教育法規(guī)；二是班主任工作情景題測試，三是主題班會簡案設計。

（四）班主任工作才藝展示。參賽選手可選擇展現(xiàn)育人魅力的才藝(朗誦、舞蹈、歌唱、講故事等單項才藝)或以上單項才藝的綜合展示，每人表演時間不超過4分鐘（所需表演道具和配音由選手自己準備，無需學生配合）。

三、參賽人員

中心校各班班主任

四、參賽程序、參賽選手上交“我的班級文化建設故事”、“主題班會簡案設計”。

2、參賽選手進行書面測試

3、參賽選手進行“我的班主任觀”工作論壇、才藝展示。（順序由抽簽決定）

到的新情況、新問題，并能體現(xiàn)班級文化建設中的師生共建、班風班貌及和諧人際關(guān)系等。

（三）要求行文流暢，表述清楚，內(nèi)容真實，事例典型，具有一定示范性和指導性。

三、書面測試內(nèi)容及要求

（一）班主任工作基本規(guī)范和教育法規(guī)

以教育部《關(guān)于進一步加強中小學班主任工作的意見》文件精神為基礎，筆試內(nèi)容包括班主任工作基本要求、基本規(guī)范、教師職業(yè)道德規(guī)范和與教育相關(guān)的政策法規(guī)(筆試以重慶市班主任培訓教材《班主任工作的規(guī)范和技能》為基本范圍)。

（二）班主任工作情景題測試

其內(nèi)容是班主任在現(xiàn)實工作中運用政策法規(guī)處理遇到的各類具體問題、相關(guān)事件、偶發(fā)事件的方法或教育智慧等。

（三）主題班會課簡案設計要求

1.根據(jù)主題設計一個班會活動課簡案。

2.要求主題鮮明，結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容恰當。

3.簡要寫出主題班會的總結(jié)語。

（四）班主任工作才藝展示要求

1.展示的才藝內(nèi)容健康積極，具有向善求美的感召力和影響力。

2.展示形式新穎，藝術(shù)表現(xiàn)力強，具有審美感。

3.展示的技能體現(xiàn)出一定的專業(yè)素養(yǎng)，具有較強的藝術(shù)感染力。

第三篇：班主任基本功大賽

回龍中學校班主任基本功

競賽實施方案

根據(jù)石柱縣教育委員會【2012】297號文件精神，為確認參加重慶市第6屆班主任基本功大賽和2013年3月石柱縣班主任基本功大賽選拔優(yōu)秀選手。經(jīng)學校辦公會研究決定，舉辦回龍中學校班主任基本功大賽?，F(xiàn)將競賽的有關(guān)事宜通知如下：

一、組織領導

組長：馬書之 副組長：戴吉林

成員：張維淑 吳朝紅 王獻忠 余藍 譚毅權(quán) 江毅 陳安

二、競賽時間

初賽：12月上旬 復賽：12月下旬

三、競賽內(nèi)容

本次競賽的內(nèi)容分為三項：

（一）“我的班主任觀”工作論壇，參賽者上交一篇2000字左右的“班主任談學生綜合素質(zhì)評價”的論文，現(xiàn)場3分鐘觀點陳述及2分鐘問題答辯。

（二）“我的班級德育創(chuàng)新工作案例”撰寫，將自己在班級管理工作中進行德育創(chuàng)新的一個成功案例寫成2000字左右的故事。

（三）班主任才藝展示，參賽選手可選擇唱一首歌，誦讀一段經(jīng)典，講一個故事（3個項目中可選擇其中一項參賽,也可將幾項才藝進行綜合展示），每人表演時間不超過4分鐘（所需表演道具和配音由選手自己準備）。

四、參賽人員資格

全體班主任（有3年班主任工作經(jīng)歷且現(xiàn)在我校擔任班主任）必須參加。

五、競賽程序

1、初賽選取前3名，初賽前3名參加復賽，復賽第一名選手參加縣決賽。

2、“我的班級德育創(chuàng)新案例”和“我的班主任觀” 紙質(zhì)材料，初賽、復賽的材料于12月10日前交德育處。

參加決賽的資料請于2013年3月10日前交教育科，注意：材料（一式七份）扉頁請寫明學校、組別（中學組）選手姓名，正文不留單位名和姓名。聯(lián)系電話：73332381（辦），同時請將電子文稿發(fā)到郵箱cqszjyk@163.com，文件名為“某某學校班主任基本功競賽‘我的班級德育創(chuàng)新案例’”或“某某學校班主任基本功競賽‘我的班主任觀’”。

六、評分細則

評分細則參照石柱縣中小學班主任基本功競賽評分細則執(zhí)行

七、競賽表彰

本次競賽學校設單項一、二、三等獎，各類按1/3取獎。2012年10月17日

石柱縣中小學班主任基本功

競賽評分細則

一、“班主任談學生綜合素質(zhì)評價”論壇3分鐘觀點陳述及答辯評分標準（100分）

（一）觀點陳述簡明扼要，能體現(xiàn)新的教育觀和學生觀。（10分）

（二）觀點具有針對性、創(chuàng)新性和思辨性。（20分）

（三）觀點陳述具有邏輯性。

（20分）

（四）語音標準，語言準確，有感召力。（20分）

（五）答辯思路清晰，觀點明了。（20分）

（六）著裝得體，儀態(tài)大方。（10分）

二、“我的班級德育創(chuàng)新案例”參評要求（100分）

（一）將自己班級德育工作的成功事例，寫成一個2000字以內(nèi)的故事，采用敘事的寫作方式，有從開始到結(jié)束的完整的情節(jié)，案例后面加上200至300字左右的反思。（30分）

（二）案例內(nèi)容應突出班級德育工作的創(chuàng)新，可以從不同的側(cè)面反映出班主任在對學生實施德育時遇到的新情況、新問題，班主任在班級德育內(nèi)容、途徑、方法、載體上的創(chuàng)新以及班主任教育思想的與時俱進。(50分)

（三）要求行文流暢，表述清楚，內(nèi)容真實，事例典型，具有一定示范性和指導性。（20分）

三、班主任才藝展示要求（100分評委現(xiàn)場打分）

1.唱歌評價標準：自選一首歌曲進行演唱，要求音調(diào)準確，吐詞清晰，演唱生動感人。

2．經(jīng)典誦讀評價標準：自備一段古今中外的著名經(jīng)典（詩歌或散文）進行現(xiàn)場誦讀，要求普通話發(fā)音，語音標準，表達流暢，表現(xiàn)手段多樣，富有感染力。

3．講故事評價標準：自備一個具有思想性和感染力、真實、對學生具有教育意義的故事，要求普通話發(fā)音，講述清楚，有打動力。

4.才藝綜合展示標準:表現(xiàn)手段豐富，具有整體感，藝術(shù)表現(xiàn)力強，具有審美感。

第四篇：班主任基本功大賽

課間休息時間班級突發(fā)學生傷害事故，學生跑來找作為班主任的你，你應該怎么做？ 要點：1.應該迅速到現(xiàn)場制止傷害事故的進一步發(fā)展。

2.根據(jù)情況迅速撥打120和110請求支援或直接送該生到醫(yī)院就醫(yī)。

3.通知其他值班教師和在場教師做好其余學生的組織工作。4.通知受傷者的家長或家屬。班主任應怎樣處理班級中的突發(fā)事件呢？

要點：1.事件突然發(fā)生后，班主任應當沉著冷靜，遇事不慌。

2.班主任在處理事件時應機智果斷，選擇最佳的處理時機和最佳的處理方法。3.處理事件要看對象，針對不同的學生要采取不同的處理方法。處理事件要講究分寸，做到恰到好處。

4.班主任在處理突發(fā)事件時要表現(xiàn)出來的是公正、無私、就事論事、實事求是。

第五篇：班主任基本功大賽總結(jié)

班主任基本功大賽總結(jié)

從12.11-12.14為期四天的班主任基本功大賽終于結(jié)束了，從開始準備到開始比賽再到公布結(jié)果，我一直處于緊張而興奮地狀態(tài)。

下面我來總結(jié)一下本次比賽的心得體會。

1.當我們接到通知時，我懷著試一試的心態(tài)報名參加了。但是看到比賽的具體要求，真不知道如何下手啊。比賽總共分為兩大部分：筆試和面試。筆試又分為主題班會設計和教育理論知識考試。面試分為教育故事演講和情景答辯兩部分。因為以前沒這方面的經(jīng)驗，我們只好上網(wǎng)搜一些相關(guān)的資料，開始準備。就大賽而言，本身準備的很不充分。

2.12.11號我們開始了考試，首先進行的考試是主題班會設計。主題班會設計包括以下幾個大的方面：第一方面：班會題目，班情分析，教育目的，教育背景，教育方法，設計思路； 第二方面：活動準備； 第三方面為實施過程。我們一定要熟記這個框架，無論什么主題都可以往里面套。

3.下面是教育故事演講環(huán)節(jié)，每二十個人一組，抽到題目后有二十分鐘的準備時間。如何應對這個環(huán)節(jié)呢？ 首先我們應該多準備幾個不同主題的演講故事，有備無患。如果抽到的主題跟我們準備的不相關(guān)，而重新編寫又時間不夠的話，我們就繼續(xù)采用原先準備的故事進行演講，但是一定要想辦法往主題上去靠，因為裁判打分的一個標準就是符不符合主題。另外我們說一下演講故事的注意點，首先標題要吸引人，給人一種想聽下去的感覺；另外故事要真實感人有亮點，不能單純的敘述故事；最后演講一定要聲情并茂，富有感染力。這一點也是我們最欠缺的，演講能力差。

4.最后一個環(huán)節(jié)是情景答辯題，同樣也是二十個人一組，抽到題目后有15分鐘的準備時間。首先選手對這個問題進行答辯分析，然后由評委進行提問，總共5分鐘時間。我和同事們一起總結(jié)了一個答題思路 首先是判斷出現(xiàn)的是什么問題，然后分析出現(xiàn)問題的原因，接著是給出解決問題的方法，最后進行理論升華總結(jié)。

這次班主任基本功大賽，說是比賽不如說是一次培訓。我們每一個人都受益匪淺，更是認識到了自己的種種不足。厲兵秣馬 枕戈待旦，我們來年再戰(zhàn)。