第一篇：媽媽,我想送您康乃馨

媽媽?zhuān)何蚁胨湍的塑?/p>

記得小時(shí)候'所有和母親有關(guān)的節(jié)日”我都會(huì)很誠(chéng)摯地為媽媽送上用彩筆繪制的賀卡‘寫(xiě)一句,媽媽我愛(ài)你/”簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單‘(?簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單’這四個(gè)字看似簡(jiǎn)單卻不簡(jiǎn)單'沒(méi)有這四個(gè)字”?誠(chéng)摯”便成套語(yǔ)”文章也少了掩卷回思的意味;)每次她(這里的，她：應(yīng)改為,媽媽?zhuān)?后文有多處也都應(yīng)該這樣改,不少中學(xué)生的作文常忽略人稱(chēng)代詞的使用位置“)摟著我'親親我”笑得很開(kāi)心'(這11個(gè)字”何等簡(jiǎn)潔，又何等真切、本文寫(xiě)母親的筆墨不多，但很準(zhǔn)確傳神?)我不明白/也許她為我有一雙巧手而驕傲吧!我常這么想：

很快‘我長(zhǎng)大了,一眨眼比她還高了”媽媽年復(fù)一年?日復(fù)一日/總是重復(fù)著為我所做的每一件、她很細(xì)心”把她的關(guān)愛(ài)滲透到我生活的每一個(gè)空隙中去：(“空隙,二字可以讀為;母親把。我;的每一空隙都填滿了，被填滿了空隙的。我。受不了了”)然而我不了解’她似乎愛(ài)我愛(ài)得過(guò)了頭：(要加上個(gè)/竟‘,意思才算表達(dá)到位、好像很多中學(xué)生作文總是思不及此。?竟”的使用頻率太低，)成了一種束縛”一種煩惱‘我覺(jué)得她活得太累“天天為了細(xì)如牛毛的小事在我耳邊嘮叨“她脾氣不好：工作壓力：我的任性?種種原因”她常發(fā)火”有時(shí)發(fā)得有些莫名其妙。倔強(qiáng)的我只是不甘示弱地抵抗,或以長(zhǎng)時(shí)間的沉默證明我的勝利,她不很了解我/(讀到這一句;才覺(jué)得前面一句：然而我不了解、原不是泛寫(xiě)”)因?yàn)槲也怀：退恍?、什么都放在心里鎖進(jìn)日記，從不和她說(shuō)自己的秘密”長(zhǎng)大了。似乎和她也離得遠(yuǎn)了’給她買(mǎi)禮物也成了可有可無(wú)的習(xí)慣”(”可有可無(wú)‘：十分恰切：這確是某一個(gè)年齡段的父母與子女感情關(guān)系的一個(gè)寫(xiě)真?)

5月10日,母親節(jié)“一場(chǎng)爭(zhēng)吵/給我的熱情潑了冷水、本想拿出一個(gè)月的積蓄給她買(mǎi)塊冰激淋蛋糕(盡管大部分都將裝進(jìn)我的肚子)?再送一束康乃馨，我想她一定會(huì)高興;然而,一切不是像我想象的那么甜蜜溫馨’(照應(yīng)冰激淋蛋糕和康乃馨，無(wú)須刻意配合。好在自然妥貼“)我和她又開(kāi)始了。冷戰(zhàn)”'看著抽屜里準(zhǔn)備好的錢(qián),一氣之下,我把它狠狠關(guān)上了--(一個(gè)小鏡頭’抵得許多話、寫(xiě)動(dòng)作也是寫(xiě)心理‘值得玩味;)

??我似乎在尋找一種平衡，見(jiàn)到每一個(gè)朋友?都會(huì)急切問(wèn)上一句‘,你給你媽買(mǎi)禮物了嗎?！蠖鄶?shù)回答是買(mǎi)了，再津津樂(lè)道他們的母親是如何如何的開(kāi)心’沒(méi)有一個(gè)人有我這樣的理由”(這一句不但多余”而且達(dá)意也不準(zhǔn)確”寫(xiě)完認(rèn)真讀一讀/或者憑敏銳的語(yǔ)感?當(dāng)不難發(fā)現(xiàn)，)我希望有某一個(gè)和我一樣,在母親節(jié)這天和媽媽鬧別扭'這也讓我舒服些：至少別讓我自己覺(jué)得太不孝?(尋找,平衡”這一段寫(xiě)得好，有心理層次“也使文章有了波瀾“)

佇立在花店門(mén)口’我猶豫著,到底買(mǎi)不買(mǎi)‘我不知道。我想靠它結(jié)束：冷戰(zhàn)。，可倔強(qiáng)的脾氣使我始終沒(méi)肯體諒媽媽’說(shuō)實(shí)話,我還在生她的氣“當(dāng)時(shí)看來(lái)?要對(duì)她說(shuō)聲，節(jié)日快樂(lè)！”似乎就代表;屈服,/我不愿意。最終”我用一枚硬幣作出了決定”正面買(mǎi)/反面走”硬幣從指尖彈了出去/躍上半空‘又旋轉(zhuǎn)著落地。(又一個(gè)小鏡頭“’彈”。躍‘“旋/'落,/來(lái)得多么輕巧，又是多么輕易?可不料剎那間竟引起心靈強(qiáng)烈震撼'非親歷者不能寫(xiě)此：)就這么一剎那。我突然希望它是正面，突然渴望媽媽的笑臉;突然很想送她康乃馨/哪怕只有一朵’沒(méi)有原因“只是有某種感覺(jué)強(qiáng)烈震撼著我’--可惜、硬幣穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)停在了反面”我更茫然了;作這決定真有這么難'我問(wèn)自己。既然讓硬幣作了決定‘就聽(tīng)天由命吧!

那一天,我始終沉默著/可只要媽媽在：所有與母親節(jié)有關(guān)的東西我都躲避著、在她的忙碌生活中：似乎根本不存在這些節(jié)日?或許因?yàn)槲覐臎](méi)在這天送過(guò)禮物而習(xí)以為常，她什么也沒(méi)說(shuō)?(女兒在刻意回避‘母親則習(xí)以為?！@里沒(méi)有說(shuō)出的。比說(shuō)出的還多。)

臨睡前"我的書(shū)桌上又放著一杯牛奶。不用說(shuō)/媽媽默默地做了這一切“(既說(shuō)是'一杯牛奶‘?可又說(shuō)是?一切、”似不配對(duì)”而又極其配對(duì)、)喝著牛奶：我忽然覺(jué)得愧疚,忽然難過(guò),忽然體會(huì)到我對(duì)媽媽無(wú)形的傷害；忽然自責(zé)我竟用一枚硬幣掂量了媽媽對(duì)我的愛(ài)?!忽然非常想給她送上一大束康乃馨；忽然很想對(duì)她說(shuō)一句一直難以啟齒的話’'媽媽;其實(shí)我很愛(ài)你!、我很想補(bǔ)送上一束康乃馨“很想看她欣慰的笑臉'(一般人寫(xiě)到這里,只須幾句話點(diǎn)明主題便告完篇、而作者偏不/連用幾個(gè)，突然?都有非這樣傾吐不可的力量。再回頭看前面的三個(gè)、突然,?也一樣能扣擊心弦;)我知道‘她要是聽(tīng)了這些”也許會(huì)脆弱地掉淚????(戛然而止。真沒(méi)想到竟會(huì)：止/在，脆弱地掉淚;這一句上!女兒難以啟齒’母親何嘗不知’可憐天下母親心，果真都是脆弱的呵！)

第二篇：媽媽?zhuān)蚁胨湍的塑?/a>

記得小時(shí)候，所有和母親有關(guān)的節(jié)日，我都會(huì)很誠(chéng)摯地為媽媽送上用彩筆繪制的賀卡，寫(xiě)一句“媽媽我愛(ài)你。”簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單。（“簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單”這四個(gè)字看似簡(jiǎn)單卻不簡(jiǎn)單。沒(méi)有這四個(gè)字，“誠(chéng)摯”便成套語(yǔ)，文章也少了掩卷回思的意味。）每次她（這里的“她”應(yīng)改為“媽媽”。后文有多處也都應(yīng)該這樣改。不少中學(xué)生的作文常忽略人稱(chēng)代詞的使用位置。）摟著我，親親我，笑得很開(kāi)心。（這11個(gè)字，何等簡(jiǎn)潔，又何等真切。本文寫(xiě)母親的筆墨不多，但很準(zhǔn)確傳神。）我不明白，也許她為我有一雙巧手而驕傲吧！我常這么想。

很快，我長(zhǎng)大了，一眨眼比她還高了，媽媽年復(fù)一年，日復(fù)一日，總是重復(fù)著為我所做的每一件，她很細(xì)心，把她的關(guān)愛(ài)滲透到我生活的每一個(gè)空隙中去。（“空隙”二字可以讀為：母親把“我”的每一空隙都填滿了，被填滿了空隙的“我”受不了了。）然而我不了解，她似乎愛(ài)我愛(ài)得過(guò)了頭，（要加上個(gè)“竟”，意思才算表達(dá)到位。好像很多中學(xué)生作文總是思不及此?！熬埂钡氖褂妙l率太低。）成了一種束縛，一種煩惱。我覺(jué)得她活得太累，天天為了細(xì)如牛毛的小事在我耳邊嘮叨。她脾氣不好，工作壓力，我的任性，種種原因，她常發(fā)火，有時(shí)發(fā)得有些莫名其妙，倔強(qiáng)的我只是不甘示弱地抵抗，或以長(zhǎng)時(shí)間的沉默證明我的勝利。她不很了解我，（讀到這一句，才覺(jué)得前面一句“然而我不了解”原不是泛寫(xiě)。）因?yàn)槲也怀：退恍?，什么都放在心里鎖進(jìn)日記，從不和她說(shuō)自己的秘密。長(zhǎng)大了，似乎和她也離得遠(yuǎn)了，給她買(mǎi)禮物也成了可有可無(wú)的習(xí)慣。（“可有可無(wú)”，十分恰切。這確是某一個(gè)年齡段的父母與子女感情關(guān)系的一個(gè)寫(xiě)真。）

5月10日，母親節(jié)，一場(chǎng)爭(zhēng)吵，給我的熱情潑了冷水。本想拿出一個(gè)月的積蓄給她買(mǎi)塊冰激淋蛋糕（盡管大部分都將裝進(jìn)我的肚子），再送一束康乃馨，我想她一定會(huì)高興。然而，一切不是像我想象的那么甜蜜溫馨，（照應(yīng)冰激淋蛋糕和康乃馨，無(wú)須刻意配合，好在自然妥貼。）我和她又開(kāi)始了“冷戰(zhàn)”，看著抽屜里準(zhǔn)備好的錢(qián)，一氣之下，我把它狠狠關(guān)上了——（一個(gè)小鏡頭，抵得許多話。寫(xiě)動(dòng)作也是寫(xiě)心理，值得玩味。）

……我似乎在尋找一種平衡，見(jiàn)到每一個(gè)朋友，都會(huì)急切問(wèn)上一句：“你給你媽買(mǎi)禮物了嗎？”大多數(shù)回答是買(mǎi)了，再津津樂(lè)道他們的母親是如何如何的開(kāi)心，沒(méi)有一個(gè)人有我這樣的理由。（這一句不但多余，而且達(dá)意也不準(zhǔn)確。寫(xiě)完認(rèn)真讀一讀，或者憑敏銳的語(yǔ)感，當(dāng)不難發(fā)現(xiàn)。）我希望有某一個(gè)和我一樣，在母親節(jié)這天和媽媽鬧別扭，這也讓我舒服些，至少別讓我自己覺(jué)得太不孝。（尋找“平衡”這一段寫(xiě)得好，有心理層次，也使文章有了波瀾。）

佇立在花店門(mén)口，我猶豫著，到底買(mǎi)不買(mǎi)，我不知道，我想靠它結(jié)束“冷戰(zhàn)”，可倔強(qiáng)的脾氣使我始終沒(méi)肯體諒媽媽?zhuān)f(shuō)實(shí)話，我還在生她的氣。當(dāng)時(shí)看來(lái)，要對(duì)她說(shuō)聲“節(jié)日快樂(lè)！”似乎就代表“屈服”，我不愿意。最終，我用一枚硬幣作出了決定，正面買(mǎi)，反面走，硬幣從指尖彈了出去，躍上半空，又旋轉(zhuǎn)著落地，（又一個(gè)小鏡頭?！皬棥薄败S”“旋”“落”，來(lái)得多么輕巧，又是多么輕易?？刹涣蟿x那間竟引起心靈強(qiáng)烈震撼。非親歷者不能寫(xiě)此。）就這么一剎那，我突然希望它是正面，突然渴望媽媽的笑臉，突然很想送她康乃馨，哪怕只有一朵。沒(méi)有原因，只是有某種感覺(jué)強(qiáng)烈震撼著我，——可惜，硬幣穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)停在了反面，我更茫然了，作這決定真有這么難？我問(wèn)自己。既然讓硬幣作了決定，就聽(tīng)天由命吧！

那一天，我始終沉默著，可只要媽媽在，所有與母親節(jié)有關(guān)的東西我都躲避著。在她的忙碌生活中，似乎根本不存在這些節(jié)日，或許因?yàn)槲覐臎](méi)在這天送過(guò)禮物而習(xí)以為常，她什么也沒(méi)說(shuō)。（女兒在刻意回避，母親則習(xí)以為常。這里沒(méi)有說(shuō)出的，比說(shuō)出的還多。）

臨睡前，我的書(shū)桌上又放著一杯牛奶，不用說(shuō)，媽媽默默地做了這一切。（既說(shuō)是“一杯牛奶”，可又說(shuō)是“一切”。似不配對(duì)，而又極其配對(duì)。）喝著牛奶，我忽然覺(jué)得愧疚，忽然難過(guò)，忽然體會(huì)到我對(duì)媽媽無(wú)形的傷害；忽然自責(zé)我竟用一枚硬幣掂量了媽媽對(duì)我的愛(ài)？！忽然非常想給她送上一大束康乃馨；忽然很想對(duì)她說(shuō)一句一直難以啟齒的話：“媽媽?zhuān)鋵?shí)我很愛(ài)你！”我很想補(bǔ)送上一束康乃馨，很想看她欣慰的笑臉，（一般人寫(xiě)到這里，只須幾句話點(diǎn)明主題便告完篇，而作者偏不。連用幾個(gè)“突然”都有非這樣傾吐不可的力量。再回頭看前面的三個(gè)“突然”，也一樣能扣擊心弦。）我知道，她要是聽(tīng)了這些，也許會(huì)脆弱地掉淚……（戛然而止。真沒(méi)想到竟會(huì)“止”在“脆弱地掉淚”這一句上！女兒難以啟齒，母親何嘗不知?？蓱z天下母親心，果真都是脆弱的呵?。?/p>

[總評(píng)]

這一篇作文有兩點(diǎn)值得稱(chēng)道：

其一，此類(lèi)題材不少中學(xué)生都寫(xiě)過(guò)，但寫(xiě)得既真切感人，又讓人掩卷思索，卻并不多見(jiàn)。這就叫有思想。寫(xiě)生活，寫(xiě)事件，寫(xiě)人物，如果沒(méi)有寫(xiě)思想，就免不了一般化。

其二，選擇母親節(jié)這一天表現(xiàn)愛(ài)的沖突，很有典型意義。這一天本是化解矛盾的好日子，但作者偏讓爭(zhēng)吵發(fā)生了。但她又不寫(xiě)表面的沖突，不寫(xiě)簡(jiǎn)單的懺悔，卻寫(xiě)內(nèi)心感情激蕩的經(jīng)歷。這個(gè)經(jīng)歷也寫(xiě)得不膚淺。借一枚硬幣把“可有可無(wú)”和茫然無(wú)措的心態(tài)，寫(xiě)得雖不淋漓卻也盡致，十分符合一個(gè)任性女孩的個(gè)性。其實(shí)，心理活動(dòng)并不比語(yǔ)言行動(dòng)更難寫(xiě)，中學(xué)生讀者想必可以從楊沁的作文中得到啟發(fā)。

楊沁·文

陳日亮·評(píng)點(diǎn)

第三篇：中學(xué)作文：媽媽,我想送您康乃馨

中學(xué)作文：媽媽?zhuān)蚁胨湍的塑坝浀眯r(shí)候，所有和母親有關(guān)的節(jié)日，我都會(huì)很誠(chéng)摯地為媽媽送上用彩筆繪制的賀卡，寫(xiě)一句“媽媽我愛(ài)你?！焙?jiǎn)簡(jiǎn)單單。每次媽媽摟著我，親親我，笑得很開(kāi)心。我不明白，也許她為我有一雙巧手而驕傲吧！我常這么想。

很快，我長(zhǎng)大了，一眨眼比她還高了，媽媽年復(fù)一年，日復(fù)一日，總是重復(fù)著為我所做的每一件，她很細(xì)心，把她的關(guān)愛(ài)滲透到我生活的每一個(gè)空隙中去。然而我不了解，她似乎愛(ài)我竟愛(ài)得過(guò)了頭，成了一種束縛，一種煩惱。我覺(jué)得她活得太累，天天為了細(xì)如牛毛的小事在我耳邊嘮叨。她脾氣不好，工作壓力，我的任性，種種原因，她常發(fā)火，有時(shí)發(fā)得有些莫名其妙，倔強(qiáng)的我只是不甘示弱地抵抗，或以長(zhǎng)時(shí)間的沉默證明我的勝利。她不很了解我，因?yàn)槲也怀：退恍模裁炊挤旁谛睦镦i進(jìn)日記，從不和她說(shuō)自己的秘密。長(zhǎng)大了，似乎和她也離得遠(yuǎn)了，給她買(mǎi)禮物也成了可有可無(wú)的習(xí)慣。

5月10日，母親節(jié)，一場(chǎng)爭(zhēng)吵，給我的熱情潑了冷水。本想拿出一個(gè)月的積蓄給她買(mǎi)塊冰激淋蛋糕（盡管大部分都將裝進(jìn)我的肚子），再送一束康乃馨，我想她一定會(huì)高興。然而，一切不是像我想象的那么甜蜜溫馨，我和她又開(kāi)始了“冷戰(zhàn)”，看著抽屜里準(zhǔn)備好的錢(qián)，一氣之下，我把它狠狠關(guān)上了。

我似乎在尋找一種平衡，見(jiàn)到每一個(gè)朋友，都會(huì)急切問(wèn)上一句：“你給你媽買(mǎi)禮物了嗎？”大多數(shù)回答是買(mǎi)了，我真希望有某一個(gè)和我一樣，在母親節(jié)這天和媽媽鬧別扭，這也讓我舒服些，至少別讓我自己覺(jué)得太不孝。

佇立在花店門(mén)口，我猶豫著，到底買(mǎi)不買(mǎi)，我不知道，我想靠它結(jié)束“冷戰(zhàn)”，可倔強(qiáng)的脾氣使我始終沒(méi)肯體諒媽媽?zhuān)f(shuō)實(shí)話，我還在生她的氣。當(dāng)時(shí)看來(lái)，要對(duì)她說(shuō)聲“節(jié)日快樂(lè)！”似乎就代表“屈服”，我不愿意。最終，我用一枚硬幣作出了決定，正面買(mǎi)，反面走，硬幣從指尖彈了出去，躍上半空，又旋轉(zhuǎn)著落地，就這么一剎那，我突然希望它是正面，突然渴望媽媽的笑臉，突然很想送她康乃馨，哪怕只有一朵。沒(méi)有原因，只是有某種感覺(jué)強(qiáng)烈震撼著我，——可惜，硬幣穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)停在了反面，我更茫然了，作這決定真有這么難？我問(wèn)自己。既然讓硬幣作了決定，就聽(tīng)天由命吧！

那一天，我始終沉默著，可只要媽媽在，所有與母親節(jié)有關(guān)的東西我都躲避著。在她的忙碌生活中，似乎根本不存在這些節(jié)日，或許因?yàn)槲覐臎](méi)在這天送過(guò)禮物而習(xí)以為常，她什么也沒(méi)說(shuō)。

臨睡前，我的書(shū)桌上又放著一杯牛奶，不用說(shuō)，媽媽默默地做了這一切。喝著牛奶，我忽然覺(jué)得愧疚，忽然難過(guò)，忽然體會(huì)到我對(duì)媽媽無(wú)形的傷害；忽然自責(zé)我竟用一枚硬幣掂量了媽媽對(duì)我的愛(ài)？！忽然非常想給她送上一大束康乃馨；忽然很想對(duì)她說(shuō)一句一直難以啟齒的話：“媽媽?zhuān)鋵?shí)我很愛(ài)你！”我很想補(bǔ)送上一束康乃馨，很想看她欣慰的笑臉，我知道，她要是聽(tīng)了這些，也許會(huì)脆弱地掉淚??

第四篇：媽媽?zhuān)覑?ài)您

我是在媽媽的愛(ài)中一天天長(zhǎng)大的，當(dāng)我還是嬰兒的時(shí)候就感受到了母愛(ài)。媽媽對(duì)我的愛(ài)比天高，比海深。母愛(ài)是我生命中不可缺少的一種力量。我的媽媽是一位心胸寬廣、平易近人的母親。

媽媽對(duì)我總是百般呵護(hù)，當(dāng)我摔跤時(shí)，用鼓勵(lì)的目光望著我；當(dāng)我遇到困難時(shí)，和我一起解決問(wèn)題；當(dāng)我考試成績(jī)差時(shí)，是媽媽用溫暖人心的話給我打氣；當(dāng)我猶豫不決的時(shí)候，還是媽媽支持我。這就是母親的偉大。

記得4歲時(shí)，我發(fā)高燒41度引起抽風(fēng)，媽媽心急如焚，立即抱起我向醫(yī)院奔跑，我迷迷糊糊看見(jiàn)媽媽焦急的眼神，便昏了過(guò)去。等我醒來(lái)，已是第二天了，我艱難的睜開(kāi)雙眼，仿佛看見(jiàn)了一張陌生的面孔。啊，怎么一夜之間，媽媽原本漂亮的臉上竟是那樣的憔悴？看樣子是一夜沒(méi)休息，想到這里，我撲倒媽媽的懷里淚如泉涌。

光陰似箭，日月如梭。我漸漸地長(zhǎng)大，不再像小時(shí)候那樣喜歡和媽媽黏在一起，有時(shí)候還會(huì)做些惡作劇，總覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，嫌?jì)寢屵秶Z，可是她卻不生氣，還是和以前一樣愛(ài)我、呵護(hù)我。

時(shí)間像無(wú)情的流水，會(huì)把記憶沖的像鵝卵石那樣光滑，但是這件事卻令我終身難忘。一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，姥爺騎車(chē)送我上學(xué)，突然一輛摩托車(chē)從我身后駛過(guò)，“咚”的一聲，車(chē)子猛然倒地，當(dāng)姥爺把我扶起來(lái)，發(fā)現(xiàn)我的臉上全是血時(shí)，立即給媽媽打電話，媽媽心急如焚地開(kāi)著車(chē)，很快就趕到現(xiàn)場(chǎng)，媽媽看見(jiàn)我時(shí)，淚水不停地往下掉，十分焦急地把我抱上車(chē)，送我去醫(yī)院。到了醫(yī)院，媽媽不顧臉上的汗水和淚水，又迅速地把我抱進(jìn)急診室。媽媽在一旁看見(jiàn)醫(yī)生用酒精給我清洗傷口，一邊心疼地說(shuō)：“寶貝，別怕，勇敢點(diǎn)，媽媽在這！”，一邊輕輕地為我吹傷口。我咬著牙，忍著痛，小聲地對(duì)媽媽說(shuō)“有媽媽在，我什么都不怕！”經(jīng)過(guò)這件事，我對(duì)媽媽的愛(ài)更深了！

媽媽?zhuān)覑?ài)您！

第五篇：媽媽,我愛(ài)您

容縣縣級(jí)班主任研修培訓(xùn)班作業(yè)題

鄉(xiāng)鎮(zhèn)：石頭中心學(xué)校姓名：張萍

《媽媽?zhuān)覑?ài)您》主題班會(huì)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)理念：

每年五月的第二個(gè)星期天是母親節(jié)，可是現(xiàn)在很少學(xué)生會(huì)重視這個(gè)充滿溫情的節(jié)日，現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生是獨(dú)生子女，他們以自我為中心，感恩之心淡薄，不理解父母的苦心和愛(ài)心，不懂得體諒、更不談怎樣孝敬父母了。為了拉近子女和母親的距離，讓學(xué)生懂得父母的艱辛付出，學(xué)會(huì)孝敬父母，這是設(shè)計(jì)本次主題班會(huì)意圖。通過(guò)觀看有關(guān)母親的故事、學(xué)生朗讀有關(guān)母親的詩(shī)歌、母親和子女的互動(dòng)游戲等環(huán)節(jié)層層深入，觸動(dòng)學(xué)生的心靈，把心中對(duì)父母的愛(ài)勇于表達(dá)出來(lái)。

二、活動(dòng)目的：

1、讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)了解父母為自己付出的艱辛，用行動(dòng)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。

2、讓學(xué)生理解孝敬父母的具體內(nèi)涵，弘揚(yáng)民族的傳統(tǒng)美德，學(xué)會(huì)如何愛(ài)自己的父母，進(jìn)而把這種愛(ài)上升到對(duì)集體、對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，使學(xué)生有一種博愛(ài)的胸襟。

3、豐富學(xué)生的生活和情感積累，樹(shù)立心中有他人，心中有祖國(guó)的情感。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

1、學(xué)生制作好一張送給媽媽的卡片。

2、邀請(qǐng)學(xué)生的媽媽來(lái)參加。

3、課件：短片《媽媽?zhuān)量嗔恕?、歌曲《燭光里的媽媽》、《念親恩》等。

4、活動(dòng)需要的互動(dòng)題目和小紅旗。

5、布置好教室，營(yíng)造氣氛。

四、開(kāi)展過(guò)程

（一）設(shè)疑導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生的思考

1、師：孩子們，你們?cè)谛闹惺欠裼羞@樣的疑問(wèn)：我究竟是誰(shuí)？

學(xué)生自由發(fā)言！

2、師：孩子們，也許你們認(rèn)為我就是我，可是你們有沒(méi)有想到你們都有一個(gè)一個(gè)特殊的身份，你們的另一個(gè)身份是媽媽的子女。不知道你們是否問(wèn)過(guò)爸爸媽媽這樣的問(wèn)題：我是從哪里來(lái)的？

抽學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。

（二）深化情感，引起共鳴。

1、播放短片《媽媽?zhuān)量嗔恕?/p>

2、師：看了短片后你有什么感受呢？

學(xué)生談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

3、師：是呀，我們都是幸運(yùn)兒，是媽媽帶領(lǐng)我們來(lái)到了這個(gè)世界上，讓我們能

用眼睛看到斑斕的世界，用耳朵聆聽(tīng)到美妙的音樂(lè)，我們行走的每一個(gè)腳印都有媽媽的心血的付出！孩子，說(shuō)說(shuō)媽媽為你們做的最難忘的事情吧？

學(xué)生自由交流

4、師：是誰(shuí)，在我們哭泣的時(shí)候，輕輕地為我們抹去淚水？是誰(shuí)，在我們生病的時(shí)候日夜不眠不休，守在我們的身旁？是媽媽?zhuān)∧赣H節(jié)快到了，你有什么話想對(duì)你的媽媽說(shuō)嗎？下面我們傾聽(tīng)一下同學(xué)們的心聲吧

（1）詩(shī)歌朗誦《媽媽?zhuān)蚁雽?duì)您說(shuō)》、《您為我撐起一片晴天》、《溫暖的手》

（2）小組唱《世上只有媽媽好》

5、師：是呀，媽媽為我們付出的太多了，我們應(yīng)該回報(bào)她呢？

（1）學(xué)生談如何回報(bào)自己的媽媽。

師：同學(xué)們，報(bào)答媽媽并不是等長(zhǎng)大以后的事情，報(bào)答媽媽的事情并不需要

驚天動(dòng)地，一句問(wèn)候，一杯水都會(huì)讓媽媽感到兒女對(duì)她的關(guān)懷！

（2）合唱《感恩的心》

（3）情景劇《媽媽?zhuān)议L(zhǎng)大了》

6、師：聽(tīng)到你們的心聲，你們的媽媽都會(huì)為你們的懂事和孝心所感動(dòng)。今天我們教室里請(qǐng)來(lái)了不少同學(xué)的媽媽?zhuān)齻冇惺裁丛捪雽?duì)你們說(shuō)呢？

7、家長(zhǎng)講感受

8、師：有一些同學(xué)的媽媽因?yàn)樵谕夤ぷ鞫荒芑貋?lái)，可是她們的心中一定掛念

著你們，讓我們閉上眼睛，默默地感受母愛(ài)吧！

播放歌曲《念親恩》，學(xué)生閉眼聆聽(tīng)。

師渲染氣氛：在烈日下，媽媽汗流浹背，沉沉的擔(dān)子壓在她瘦弱的肩上；在流水線，媽媽布滿老繭的手沒(méi)有停過(guò)；在夜深人靜的時(shí)候，媽媽對(duì)著明月想念我們。媽媽?zhuān)芍纼号畟円蚕肽钅?？媽媽?zhuān)谒l(xiāng)您可要注意身體呀，我們已經(jīng)長(zhǎng)大，您就別為我們操心了。媽媽?zhuān)覑?ài)您！

（三）母子（女）互動(dòng)，提升感情

1、互動(dòng)游戲：心連心

（1）發(fā)給學(xué)生與家長(zhǎng)各一張問(wèn)答題，填好題目

學(xué)生的題目：

媽媽的生日是（）

媽媽最喜歡的顏色是（）

媽媽最喜歡的水果是（），最喜歡的菜是（）我為媽媽做的讓她感動(dòng)的事情是（）

媽媽的題目是：

我的生日是（）

我最喜歡的顏色是（）

我最喜歡的水果是（），我最喜歡的菜是（）孩子為我做過(guò)令我最感動(dòng)的事情是（）

（2）每個(gè)小組派一名學(xué)生與他的媽媽做代表，如果學(xué)生的答案與媽媽的答案

一致就獎(jiǎng)勵(lì)一面小紅旗。

（3）思考：從做問(wèn)答題中你有什么感受？

2、師：我們也許對(duì)自己的媽媽理解太少了，媽媽給予我們的太多太多。我們現(xiàn)

在能做的是可能只是一句問(wèn)候，只是給媽媽倒一杯水?，F(xiàn)在我們用熱烈的掌聲請(qǐng)所有的家長(zhǎng)上到講臺(tái)來(lái)，讓我們用自己的行動(dòng)感謝媽媽們。

（1）學(xué)生全體起立，鼓掌歡迎家長(zhǎng)上到講臺(tái)。

（2）在音樂(lè)《燭光里的媽媽》中，學(xué)生給家長(zhǎng)送自己親手做的小卡片。

（3）聆聽(tīng)家長(zhǎng)收到卡片后的心情和對(duì)孩子的期盼。

（四）談體會(huì)，渲染愛(ài)

1、師：今天我們同學(xué)的媽媽來(lái)和我們一起參加了這次活動(dòng)，在活動(dòng)中你有

什么感受呢？

學(xué)生說(shuō)感受。

2、師：是呀，今天我們把自己埋藏在心里對(duì)媽媽的愛(ài)勇敢說(shuō)了出來(lái)，我看

到了媽媽欣慰的笑容、幸福的淚水。我們的愛(ài)雖不是很多，但是它是最真摯的，我愿所有的同學(xué)把你心中的愛(ài)給你們的父母，給身邊所有關(guān)心你的人，給所有需要愛(ài)的人。

學(xué)生站立送祝福：愿天下的母親身體健康，母親節(jié)快樂(lè)！

3、在歌曲《感恩的心》結(jié)束活動(dòng)