第一篇：英語(yǔ)口語(yǔ)日常用語(yǔ),新年英語(yǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)

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英語(yǔ)口語(yǔ)日常用語(yǔ)，新年英語(yǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)

每天上一堂英語(yǔ)課

聽上去不能實(shí)現(xiàn)嗎？如果你能超越口語(yǔ)課堂的限制并轉(zhuǎn)向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資料，你就可以每天學(xué)習(xí)。

閱讀超越書本的內(nèi)容

無(wú)論是一本小說(shuō)，戲劇，還是詩(shī)歌，用英語(yǔ)閱讀是自學(xué)的絕佳方式。此外記得，閱讀你感興趣的內(nèi)容能增加你閱讀兩記憶在腦海中的機(jī)率。因此趕快找一本能吸引你興趣的書籍吧！

每周至少參加一堂口語(yǔ)課堂

你不能僅通過(guò)聽和閱讀就學(xué)會(huì)了一門語(yǔ)言。你還需要開口講。記英語(yǔ)日記

將你明年的生活用英語(yǔ)記錄起來(lái)！記錄你每天的想法和所做之事以強(qiáng)化你的詞匯，提高你的寫作能力，并在繁忙的一天之后為自己提供一段安靜的反思的時(shí)間。

成為第一號(hào)狂熱者

選出你最喜歡的英語(yǔ)歌手并迷戀上其歌曲！買一張CD并在工作或車上聽。試著記住歌詞并跟著歌曲將歌詞念出來(lái)。學(xué)英語(yǔ)歌曲能加強(qiáng)詞匯和聽力。

找一名筆友

不是只有孩子才可以找筆友的。他們是能讓你在了解別人生活和文化的同時(shí)操練你寫作能力的絕佳的方式。和一名英語(yǔ)學(xué)生交上筆友還將激勵(lì)你繼續(xù)學(xué)習(xí)的欲望。今

觀看晚間新聞

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獲得英語(yǔ)的有關(guān)全球正在發(fā)生事件的新聞。就算你不能聽懂所有的內(nèi)容，堅(jiān)持每晚聽英語(yǔ)新聞。找一個(gè)播新聞的英語(yǔ)電視頻道或英語(yǔ)電臺(tái)。你會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)星期你的理解力都會(huì)有所提高。

通過(guò)堅(jiān)定你的英語(yǔ)學(xué)習(xí)決心來(lái)慶祝新年的到來(lái)吧，最重要的是，現(xiàn)在就行動(dòng)起來(lái)

1.break up 分手/解散

Four months ago , my girlfriend and I broke up.四個(gè)月前，我和我的女朋友分手了。

The police had to employ force to break up the crowd.警察不得不使用武力驅(qū)散人群。

2.break down 精神崩潰/毀壞

The machine must break down at this busy hour.正忙的時(shí)候，機(jī)器偏偏又壞了。

He finally break down under the four-hour's strain.在四小時(shí)的壓力下他終于堅(jiān)持不了。

3.break in 破門而入

Robbers often breaks in at midnight.強(qiáng)盜經(jīng)常在半夜破門而入。

4.break out 出皮疹/爆發(fā)

His efforts were brought to naught when the war broke out.登陸網(wǎng)站 參加免費(fèi)試學(xué)004km.cn

戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，使他的一切努力付諸東流。

The baby broke out in a rash.嬰孩全身出了一片紅疹。

5.break off 休息一下/暫停

Let's break off work for a few minutes.我們把工作暫停幾分鐘。

6.break through 突破/穿過(guò)

The sun broke through the clouds.太陽(yáng)沖破云層出來(lái)了。

We hope to break through soon in the fight against AIDS.我們希望在與艾滋病的斗爭(zhēng)中很快有所突破。

7.break even 不賺不賠，收支平衡

It will be a year before the firm makes a profit but at least it's breaking even.這家公司一年以后才能贏利，現(xiàn)在至少已收支平衡了。

8.the break of dawn 破曉

She got up at the break of dawn.天剛亮她便起床了。

9.break the ice 打破僵局/破冰

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The host told a joke to his guest to break the ice.主人為了打破僵局，給客人講了個(gè)笑話。

10.break the bank 太貴

Come on!One evening at the theatre won't break the bank.得啦!看一晚上戲不會(huì)傾家蕩產(chǎn)的。

第二篇：日語(yǔ)專業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)

日語(yǔ)專業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)

各年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)和能力培養(yǎng)要求：

大一年級(jí)：要求學(xué)生準(zhǔn)確地掌握日語(yǔ)語(yǔ)音、文字、基本詞匯、基礎(chǔ)語(yǔ)法以及基礎(chǔ)句型、功能意念的內(nèi)容，掌握一定的聽、說(shuō)、讀、寫各項(xiàng)基本技能，具有初步的交際能力，使學(xué)生具備基礎(chǔ)的聽說(shuō)讀寫能力，為中高級(jí)日語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。了解基本的日語(yǔ)語(yǔ)言文化和社會(huì)背景，使學(xué)生逐步習(xí)慣用日語(yǔ)思維。第一學(xué)期達(dá)到日語(yǔ)能力測(cè)試四級(jí)要求，具體要求學(xué)生在學(xué)期結(jié)束時(shí)掌握初級(jí)語(yǔ)法知識(shí)，100個(gè)左右的日語(yǔ)漢字，1000個(gè)左右單詞，能進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話，讀寫簡(jiǎn)單句子及文章；第二學(xué)期達(dá)到日語(yǔ)能力測(cè)試三級(jí)水平要求，即掌握基本語(yǔ)音、語(yǔ)法、詞匯知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步擴(kuò)展語(yǔ)法知識(shí)，增加詞匯量（400個(gè)漢字，1500個(gè)單詞），熟練日常會(huì)話，具備初級(jí)寫作能力。

能力培養(yǎng)要求：

語(yǔ)音：正確掌握五十音圖，準(zhǔn)確發(fā)音，熟練掌握各種語(yǔ)音規(guī)則，特別是能區(qū)分好長(zhǎng)短音、清濁音、撥音以及促音。能準(zhǔn)確、流利地認(rèn)讀單個(gè)假名、組合假名、單詞、句子，朗讀小段較簡(jiǎn)單文章。能語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)過(guò)關(guān)。

聽：基礎(chǔ)聽力能力的養(yǎng)成，形成一個(gè)良好的聽力習(xí)慣。能聽懂簡(jiǎn)單的日常對(duì)話、課堂用語(yǔ)、功能用語(yǔ)，能聽懂與課文內(nèi)容難易程度相近、話題熟悉的內(nèi)容，基本了解事情發(fā)展的經(jīng)過(guò)。說(shuō)：能運(yùn)用課文中出現(xiàn)的話題和情景進(jìn)行對(duì)話，能基本表達(dá)自己的意見和觀點(diǎn)。對(duì)一些情況進(jìn)行描述性說(shuō)明。

讀：能借助詞典閱讀一般日文資料，能理解文章各部分之間的關(guān)系，能借助工具書讀懂與所學(xué)課文難度相當(dāng)?shù)奈恼?，從中獲取主要信息。

寫：能運(yùn)用學(xué)過(guò)的語(yǔ)言知識(shí)，按照提示，寫成語(yǔ)義連貫、語(yǔ)句通順的簡(jiǎn)單短文，具備初級(jí)寫作能力。

人文素養(yǎng)：具有初步的人文素養(yǎng)，初步了解中日文化。具有自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)能力和初步的邏輯思維能力。培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

大二年級(jí)：繼續(xù)擴(kuò)大詞匯量，學(xué)習(xí)更加復(fù)雜的日語(yǔ)語(yǔ)法、句型等，在此基礎(chǔ)之上再進(jìn)一步地學(xué)習(xí)這些語(yǔ)法、句型在不同場(chǎng)合的具體活用。培養(yǎng)學(xué)生一定難度的語(yǔ)言交際能力、閱讀和理解較有難度的文章。要求學(xué)生基本能聽懂教師用日語(yǔ)授課的內(nèi)容和視聽課程的基本內(nèi)容。能用已學(xué)過(guò)的基本詞匯、句型和語(yǔ)法敘述簡(jiǎn)單的內(nèi)容、表達(dá)簡(jiǎn)單的思想。達(dá)到日語(yǔ)能力考試二級(jí)到一級(jí)水平或日語(yǔ)專業(yè)四級(jí)水平以上水平。

能力培養(yǎng)要求：

聽：通過(guò)篇幅較長(zhǎng)的聽力材料的訓(xùn)練，使學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)及邏輯推理，具備以聽力技能為手段獲取信息和知識(shí)的能力，能聽懂一般性社會(huì)與生活題材的對(duì)話和敘述性材料，能夠聽懂國(guó)際日語(yǔ)能力考試二級(jí)考試的聽力部分，甚至接近國(guó)際日語(yǔ)能力考試一級(jí)考試水平的聽力。

說(shuō)：能用已學(xué)過(guò)的基本詞匯、句型和語(yǔ)法敘述簡(jiǎn)單的內(nèi)容、表達(dá)簡(jiǎn)單的思想。能圍繞熟悉的話題和日語(yǔ)為母語(yǔ)的人士進(jìn)行一般語(yǔ)速的交流，能在公眾面前就準(zhǔn)備過(guò)的內(nèi)容做發(fā)言，表達(dá) 1 清楚。能在交談中是要那個(gè)基本的會(huì)話策略。

讀：能讀懂一般性題材、中等難度的文章，閱讀速度達(dá)到每分鐘150字左右（漢字和假名混合書寫的日文印刷符號(hào)）。能基本讀懂國(guó)內(nèi)主流媒體的日文版內(nèi)容，掌握中心思想，理解主要事實(shí)和有關(guān)細(xì)節(jié)。能讀懂常見的應(yīng)用文，能在閱讀中使用有效地閱讀方法。

寫：能完成一般性的寫作任務(wù)，能寫常見的應(yīng)用文，能就一般性話題在半小時(shí)內(nèi)寫出350字左右的短文，內(nèi)容基本完整，用詞基本恰當(dāng)，語(yǔ)意連貫。能掌握基本的寫作技能。

人文素養(yǎng):：全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合人文素養(yǎng)，樹立正確的人生觀世界觀，健全學(xué)生人格，豐富學(xué)生的課外知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生待人處事的能力。

大三年級(jí)：在擴(kuò)大詞匯量，鞏固已學(xué)詞法知識(shí)的同時(shí)逐步培養(yǎng)閱讀能力，為四年級(jí)的課程打好基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)生不僅僅讀懂文章，而是循著理解----記憶----活用的學(xué)習(xí)規(guī)律，在熟練的掌握日語(yǔ)聽、說(shuō)、讀、寫、譯的基本技能的基礎(chǔ)上進(jìn)一步了解日本社會(huì)文化，掌握日語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)能力和交際能力，最終達(dá)到準(zhǔn)確而熟練地表達(dá)思想的目的。達(dá)到日語(yǔ)一級(jí)考試能力。

能力培養(yǎng)要求：

聽：能基本上能聽懂日本外教用日語(yǔ)授課的內(nèi)容和視聽說(shuō)課的基本內(nèi)容。能基本聽懂日語(yǔ)講座。能基本聽懂題材熟悉、篇幅較長(zhǎng)的日本廣播和電視新聞節(jié)目，能掌握其中心大意，抓住要點(diǎn)和相關(guān)細(xì)節(jié)。

說(shuō)：能和日語(yǔ)為母語(yǔ)的人士進(jìn)行流利的交流，能運(yùn)用比較得體的表達(dá)方式，清楚地表達(dá)自己的意見、觀點(diǎn)和態(tài)度。能夠有條理地、清晰地用日語(yǔ)表述自己的觀點(diǎn)，用日語(yǔ)進(jìn)行辯論。進(jìn)行3～5分鐘有一定主題的即席日語(yǔ)演講。讀：能基本讀懂日本大眾性報(bào)刊雜志的一般性題材的文章，閱讀速度達(dá)到每分鐘200字左右（漢字和假名混合書寫的日文印刷符號(hào)）。能正確理解所讀文章的中心思想，抓住主要論點(diǎn)和重要信息，并能推測(cè)文章的發(fā)展和結(jié)果。能就閱讀材料進(jìn)行略讀或?qū)ぷx。

寫：能就一般性的主題表達(dá)自己的觀點(diǎn)，能撰寫報(bào)告、信函、小論文等文章，能在半小時(shí)內(nèi)寫出400字左右的短文，內(nèi)容完整，條理清楚，文理通順。

譯：能基本掌握日語(yǔ)文章譯為漢語(yǔ)的能力，要求能準(zhǔn)確理解原文，基本沒有誤譯，漢語(yǔ)表達(dá)清楚、通順，并具有一定的文采，要求對(duì)原文所涉及的日本社會(huì)、背景、各種常識(shí)有一定了解。能用已學(xué)過(guò)的基本詞匯、句型和語(yǔ)法進(jìn)行一般簡(jiǎn)單的口譯工作。

人文素養(yǎng)：基本了日本的地理、歷史、現(xiàn)狀，了解日本的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治、教育等方面的情況及其文化傳統(tǒng)，提高對(duì)文化差異的敏感性、寬容性和處理文化差異的靈活性，培養(yǎng)跨文化交際能力。

大四年級(jí)：

能力培養(yǎng)要求：

1）能獨(dú)立完成8000字以上的日文論文寫作，本著學(xué)術(shù)自由的指導(dǎo)思想，在日本學(xué)這個(gè)大的范圍之內(nèi)，學(xué)生可以自主立題。在學(xué)生立題之后，為學(xué)生指定相關(guān)的指導(dǎo)教師，學(xué)生在教師的指導(dǎo)之下具體進(jìn)行論文的構(gòu)思，收集資料和寫作工作。

2)達(dá)到日語(yǔ)專業(yè)八級(jí)考試水平。

3）人文素養(yǎng)：a)初步具備日本文學(xué)知識(shí)，具有閱讀、欣賞、理解日語(yǔ)文學(xué)原著的能力，掌握文學(xué)批評(píng)的基本知識(shí)和方法。通過(guò)閱讀和分析美文學(xué)作品，促進(jìn)語(yǔ)言基本功和人文素質(zhì)的提高，增強(qiáng)對(duì)日本文學(xué)及文化的了解。c)初步具備日語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)。了解人類語(yǔ)言研究的豐富成果，提高其對(duì)語(yǔ)言的社會(huì)、人文、經(jīng)濟(jì)、科技以及個(gè)人修養(yǎng)等方面重要性的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng) 語(yǔ)言意識(shí)，發(fā)展理性思維。拓寬思路和視野，全面提高素質(zhì)。

4)對(duì)畢業(yè)生的總體要求：掌握語(yǔ)言學(xué)、文學(xué)及相關(guān)人文和科技方面的基礎(chǔ)知識(shí)； b)具有扎實(shí)的日語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)和較熟練的聽、說(shuō)、讀、寫、譯的能力； c)了解我國(guó)國(guó)情和日本的社會(huì)和文化； d)具有較好的漢日能力 ；具有計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力； e)有一定的閱讀和分析鑒賞各種體裁的日文原著的能力； f)懂得一門第二外國(guó)語(yǔ) ； g)掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步科學(xué)研究和實(shí)際工作能力； h)通過(guò)選修有關(guān)課程，了解一些國(guó)際關(guān)系、翻譯流派理論、文學(xué)、語(yǔ)言學(xué)等 方面的知識(shí)。并熟悉我國(guó)外事、經(jīng)貿(mào)等方面的方針、政策和法規(guī)。

第三篇：日語(yǔ)新年祝語(yǔ)

日語(yǔ)新年祝語(yǔ)

今日は中國(guó)の大晦日です、明日は正月です.新年明けましておめでとうございます、お金持ちになれますように

財(cái)産がたまるように?。。〗衲辘庖摔筏?/p>

今天就是除夕啦 明天就過(guò)年了

祝大家：新年快樂！恭喜發(fā)財(cái)??！今年也請(qǐng)大家多多關(guān)照！！

①新年好運(yùn)，開門大吉！接財(cái)神！日語(yǔ)說(shuō)法：新（あたら）しい年（とし）にいいことがたくさんありますように。そして、お金持（かねも）ちになれますように。

解說(shuō)：ように，表示愿望、勸告、請(qǐng)求等內(nèi)容，に有時(shí)可以省略。

②恭賀新禧，大吉大利！

日語(yǔ)說(shuō)法：あけましておめでとうございます。いいことがたくさんありますように。

解說(shuō)：あけましておめでとうございます，新年好，通常是在新年之前說(shuō)的；如果新年中或過(guò)后則要說(shuō)：ご新年（しんねん）おめでとうございます。

③事業(yè)有成，合家歡樂！

日語(yǔ)說(shuō)法：仕事（しごと）が上手（うま）くいき、家族（かぞく）が幸（しあわ）せでありますように。

解說(shuō)：上手い，指順利，好，如：なにかうまいことがないか，就是說(shuō)有什么好事沒有。

④祝你萬(wàn)事如意，心想事成！

日語(yǔ)說(shuō)法：全（すべ）てが思（おも）いどおりになり、願(yuàn)（ねが）いことが葉（かな）いますように。

解說(shuō)：名詞+どおり，表示照……，另外也會(huì)有とおり，這是接在動(dòng)詞或者名詞の的后面，兩者表示的意思是一樣的。

⑤恭喜發(fā)財(cái)，財(cái)源廣進(jìn)！

日語(yǔ)說(shuō)法：お金持ちになり、財(cái)源（ざいげん）が途切（とぎ）れませんように。

解說(shuō)：途切れる，指中斷，斷絕，比如說(shuō)，會(huì)話が途切れる/ 談話中斷。

第四篇：日語(yǔ)新年祝福語(yǔ)

祝賀、祝愿

お祝い、お祈り

おいわい、おいのり

我祝賀您！

おめでとうございます。

祝您節(jié)日愉快！

お祝日を楽しく過(guò)ごすように。

おしゅくじつをたのしくすごすように。

祝您生日快樂！

お誕生日おめでとうございます。

おたんじょうびおめでとうございます。

新年好！

新年おめでとうございます。

しんねんおめでとうございます。

圣誕節(jié)快樂！

クリスマスを楽しく過(guò)ごすように。クリスマスをたのしくすごすように。

祝您取得成績(jī)！

ご成果をかち取るようにお祈りします。

ごせいかをかちとるようにおいのりします。

祝您成功！

ご成功を祈ります。

ごせいこうをいのります。

祝您幸福健康！

ご幸福ご健康を祈ります。

ごこうふくごけんこうをいのります。

謝謝您的祝賀！

お祝いをありがとうございます。

おいわいをありがとうございます。

謝謝您的禮物！

おみやげをありがとうございます。

謝謝您的關(guān)心！

ご配慮ありがとうございます。

ごはいりょありがとうございます。

祝您愉快地渡過(guò)時(shí)光。

楽しく月日を送るようにお祈りします。

たのしくつきひをおくるようにおいのりします。

祝您假日快樂！

休日を楽しくすごせますようにお祈りします。

きゅうじつをたのしくすごせますようにおいのりします。

祝您一切順利！

萬(wàn)事順調(diào)をお祈りします。

ばんじじゅんちょうをおいのりします。

愿您夢(mèng)想成真。

夢(mèng)を?qū)g現(xiàn)させるように。

ゆめをじつげんさせるように。

祝您生意興隆。

ご商売?xùn)绚à毪瑜Δ恕?/p>

ごしょうばいさかえるように。

祝您健康長(zhǎng)壽。

ご健康ご長(zhǎng)壽をお祈りします。

ごけんこうごちょうじゅをおいのりします。

祝賀您的著作順利完成。

ご著作を順調(diào)に完成できましておめでとうございます。

ごちょさくをじゅんちょうにかんせいできましておめでとうございます。

祝賀您晉升為教授。

教授に昇進(jìn)しておめでとうございます。

きょうじゅにしょうしんしておめでとうございます。

祝賀您喬遷之喜。

ご転宅おめでとうございます。

ごてんたくおめでとうございます。

祝賀您生了兒子（女兒）。

男のお子様（女のお子様）ご出産おめでとうございます。

おとこのおこさま（おんなのおこさま）ごしゅっさんおめでとうございます。

祝您盡快康復(fù)。

一日も早く全快するようにお祈りします。

いちにちもはやくぜんかいするようにおいのりします。

祝您順利考取大學(xué)。

順調(diào)に大學(xué)にうかるようにお祈りします。

じゅんちょうにだいがくにうかるようにおいのりします。

請(qǐng)不要忘記我們！

わたしたちを忘れないように。

わたしたちをわすれないように。

向大家轉(zhuǎn)達(dá)我誠(chéng)摯的問候！

みなさんに私の心からのあいさつをお伝えください。

みなさんにわたしのこころからのあいさつをおつたえください。新年、節(jié)日常用表達(dá)

恭賀 新禧。

——謹(jǐn)賀新年。

謹(jǐn)祝 新年愉快。

——新年を楽しく。

祝你 新年愉快。

——新年おめでとうございます。

祝 新年好。

——新年おめでとう。

順祝 節(jié)日愉快。

——また，祭日が楽しい日でありますように。

順祝 節(jié)日安好。

——祝日のお祝いを申し述べます。

順祝 新春安好。

——新春を安らかに。

敬祝 春安。

——春のやすらぎを

祝福語(yǔ)的常用表達(dá)說(shuō)法

祝你 萬(wàn)事如意。

——すべてに順調(diào)でありますように。日語(yǔ)新年賀卡祝福語(yǔ)

祝你 身體健康。

——ご健康を。

謹(jǐn)祝 貴體安康。

——ご健康を祝して。

順祝 安康。

——やすらかに。

祝你 進(jìn)步。

——前進(jìn)を祝して。

祝 學(xué)習(xí)進(jìn)步。

——學(xué)業(yè)の進(jìn)歩を。

祝你 取得更大成績(jī)。

——ご立派な成果を。

祝你 工作順利。

——仕事が順調(diào)に行きますように。

祝 順利。

——順調(diào)なことを。

謹(jǐn)祝 安好。

——ご平安を。

祝你 幸福。

——ご多幸を。

祝你 愉快。

——ご機(jī)嫌よろしゅう。

此致 敬禮。

——敬具。

順致 敬意。

——敬意を表して。

順祝 闔家平安。

——ご一同の平安を。

順致 崇高的敬意。

——最上の敬意を込めて。

致以 良好的祝愿。

——よかれと祈りつつ。

謹(jǐn)祝 貴社生意興隆。

——貴社の業(yè)務(wù)の発展を祈念して。

謹(jǐn)祝 貴公司繁榮昌盛。

——貴社のご繁栄を慶祝して

第五篇：日語(yǔ)短句-新年

新年－1

「山本」：明けましておめでとうございます。

「伊藤」：おめでとうございます。

「山本」：昨年は色々お世話になりました、今年もどうぞよろしくお願(yuàn)いします。

「伊藤」：いいえ、こちらこそお世話になりました。

「山本」：さあ、お酒でもどうぞ。

「伊藤」：まず、一杯行きましょう。

「山本」：まあ、おせち料理でも召し上がってください。

「伊藤」：ありがとう、お宅でおつくりなったのですか？

「山本」：ええ、うちではおばあさんが作ります。

「伊藤」：おいしいですね。

新年－２

「王」：初詣｛はつもうで｝はまだでしょう？

「中山」：ええ、これから行こうと思います。

「王」：じゃ、近くの神社に行ってみませんか？

「中山」：いいですね、御伴｛おとも｝しましょう。

「王」：正月｛しょうがつ｝の町は靜かでいいですね。

「中山」：ええ、昔は女の子は羽根｛はね｝をついたり、男の子が凧｛たこ｝を上げたりしたものですね。

「王」：あ、神社に來(lái)ると、人が多いですね。

「中山」：ええ、皆著飾っていて｛きかざる：著飾る｝、お正月らしい気分になりますね。

「王」：本殿へ行って見ましょう。

「中山」：ええ、人が大勢(shì)集まっていますね。

「王」：みてみて、おみくじ｛御神籤｝を引いているんですね。お札｛おふだ｝をもらっている人もいます。

「中山」：さあ、お賽銭｛おさいせん｝をあげて帰りましょう。