第一篇：教師節(jié)黑板報(bào)有關(guān)文字

感恩老師的話語

13、您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)垼N花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。

14、您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界。

15、您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它??經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

16、您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。

17、您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長(zhǎng)，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。

18、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^多少美妙的漣漪！

19、您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。20、您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。

21、您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂，老師啊，我怎能把您遺忘！

22、你是平凡的，你是特別的，只愿平凡與特別伴隨于你！平凡＋特別＝幸福，快樂！

23、老師您是偉大的，像一支蠟燭照亮別人燃燒自己。祝您節(jié)日快樂，保重身體！

24、老師：每一縷的陽光是我對(duì)您的祝福，每一顆星星是我看您的眼睛，每一絲雨?duì)恐覍?duì)您深深地思念，想念你。

★★贊美老師詩一:★★ 四度春風(fēng)化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋。蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州?！铩镔澝览蠋熢姸?★★ 我愛我?guī)?老師就象紅燭，燃起了學(xué)生心中的火把，卻燃燒了自己，直到紅燭成灰。老師就象園丁，養(yǎng)育著我們這一株株花朵，卻辛苦了自己，直到體力耗盡。

我們長(zhǎng)大了一定要成為國(guó)家的棟梁，??！老師就是這么無私！??！老師我們愛您！★★贊美老師詩三:★★ ——老師，辛苦了

是誰——把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)？ 是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰——把調(diào)皮的我們 教育成能體貼幫助別人的人？ 是您！老師！

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng) 溫暖了我們的心靈。是誰——把幼小的我們 培育成成熟懂事的少年？ 是您！老師！

您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。您辛苦了！老師！

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。您辛苦了！老師！把青春無么奉獻(xiàn)的人們。我們向您致以崇高的敬意！——您辛苦了，老師！我也只能幫到這里了老 師 老師——您如春天中的細(xì)雨，滋潤(rùn)著花兒，灌溉著大地，而我們?cè)僦蔽?xì)雨茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。老師——您如秋天里的一絲風(fēng)，吹黃了大地，喚金了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。

老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈； 老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人； 老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向； 老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里遨游！★★贊美老師詩四:★★ 金風(fēng)送歡笑，丹桂花香飄。老師的節(jié)日，今天又來到。

老師為我們的成長(zhǎng)，不知付出了多少辛勞。老師對(duì)我們的撫愛，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。老師，您好！

人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。教師是太陽底下崇高的事業(yè)。

老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。老師引導(dǎo)我們走上灑滿陽光的人生之路。老師期望我們成為新世紀(jì)的太陽。老師的話兒像春雨滋潤(rùn)我的心。老師用知識(shí)的雨露澆灌我們成長(zhǎng)。溫柔的春雨，就是老師對(duì)我們的撫愛。老師的言傳身教，像春雨潤(rùn)物細(xì)無聲。老師甘當(dāng)綠葉，把我們當(dāng)紅花托起。老師是一片綠葉，樂于默默奉獻(xiàn)。綠葉的綠色象征著老師青春常在。

當(dāng)我們像鮮花盛開時(shí)，永遠(yuǎn)忘不了綠葉的恩情。老師像大樹，頭頂藍(lán)天，腳踩大地，默默地為社會(huì)造福。老師是大樹，為世界帶來一片春色。

老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林。小樹長(zhǎng)成棟梁材，不忘園丁培育恩。

是啊，老師的熱情像太陽，老師的教誨像春雨，老師的風(fēng)格像綠葉，老師的事業(yè)像大樹，我們的老師就是好.★★贊美老師詩五:★★ 你獻(xiàn)上一朵花，我獻(xiàn)上一朵花，讓我們編織個(gè)大花環(huán)，獻(xiàn)給親愛的老師媽媽。是您給了種子，太陽般的溫暖； 是您用汗水，把幼苗澆灌。

您的眼睛像明亮的星星，閃爍著迷人的光華； 你的歌聲像春天的小溪，把歡樂帶給了大家。無論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住你的情； 無論我們走到哪兒。永遠(yuǎn)記住您的話。無論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住您的愛； 無論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)是您的一朵花?！铩镔澝览蠋熢娏?★★ 九月，如期而至。世界因此燦爛。我們歌唱九月，因?yàn)檫@是您永恒的節(jié)日。我們牢記九月，因?yàn)檫@是我們真誠(chéng)的表白。九月，是只情滿四溢的杯子，我們用雙手高高地舉起 一片真誠(chéng)的祝福聲中，請(qǐng)您干杯。

九月的樂章已經(jīng)奏響，請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧，所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們?！铩镔澝览蠋熢娖?★★ 我曾記得您那沾滿粉末的雙手 我曾記得您那慈善的諄諄教導(dǎo) 我曾記得您那新增的幾根銀發(fā) 因?yàn)橛心?莘莘學(xué)子才能成才 因?yàn)橛心?世界才會(huì)如此文明 老師 您是明燈

為迷失方向的孩子找回家 老師 您是天使 ★★贊美老師詩八:★★ 教師頌

別人從生活中撈取黃金 您只能獲取花香 您的黃金是早晨的太陽 您的銀子是十五的月亮 但您依然快樂的吹著口哨 您的自豪是桃李芬芳

感恩老師的話語 衷心祝您教師節(jié)快樂時(shí)間:2012-6-24來源:句子 作者: 西海點(diǎn)擊:871次 TAG: 感恩老師的話語

13、您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。

14、您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界。

15、您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它??經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

16、您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。

17、您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長(zhǎng)，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。

18、您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^多少美妙的漣漪！

19、您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。20、您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。

21、您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂，老師啊，我怎能把您遺忘！

22、你是平凡的，你是特別的，只愿平凡與特別伴隨于你！平凡＋特別＝幸福，快樂！

23、老師您是偉大的，像一支蠟燭照亮別人燃燒自己。祝您節(jié)日快樂，保重身體！

24、老師：每一縷的陽光是我對(duì)您的祝福，每一顆星星是我看您的眼睛，每一絲雨?duì)恐覍?duì)您深深地思念，想念你。

★★贊美老師詩一:★★

四度春風(fēng)化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋。蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州?！铩镔澝览蠋熢姸?★★ 我愛我?guī)?老師就象紅燭，燃起了學(xué)生心中的火把，卻燃燒了自己，直到紅燭成灰。老師就象園丁，養(yǎng)育著我們這一株株花朵，卻辛苦了自己，直到體力耗盡。

我們長(zhǎng)大了一定要成為國(guó)家的棟梁，?。±蠋熅褪沁@么無私！?。±蠋熚覀儛勰?！★★贊美老師詩三:★★ ——老師，辛苦了

是誰——把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)？ 是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰——把調(diào)皮的我們 教育成能體貼幫助別人的人？ 是您！老師！您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng) 溫暖了我們的心靈。是誰——把幼小的我們 培育成成熟懂事的少年？ 是您！老師！

您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。您辛苦了！老師！

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。您辛苦了！老師！把青春無么奉獻(xiàn)的人們。我們向您致以崇高的敬意！——您辛苦了，老師！我也只能幫到這里了老 師 老師——您如春天中的細(xì)雨，滋潤(rùn)著花兒，灌溉著大地，而我們?cè)僦蔽?xì)雨茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。老師——您如秋天里的一絲風(fēng)，吹黃了大地，喚金了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。

老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈； 老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人； 老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向； 老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里遨游！★★贊美老師詩四:★★ 金風(fēng)送歡笑，丹桂花香飄。老師的節(jié)日，今天又來到。

老師為我們的成長(zhǎng)，不知付出了多少辛勞。老師對(duì)我們的撫愛，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。老師，您好！

人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。教師是太陽底下崇高的事業(yè)。

老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。老師引導(dǎo)我們走上灑滿陽光的人生之路。老師期望我們成為新世紀(jì)的太陽。老師的話兒像春雨滋潤(rùn)我的心。老師用知識(shí)的雨露澆灌我們成長(zhǎng)。溫柔的春雨，就是老師對(duì)我們的撫愛。老師的言傳身教，像春雨潤(rùn)物細(xì)無聲。老師甘當(dāng)綠葉，把我們當(dāng)紅花托起。老師是一片綠葉，樂于默默奉獻(xiàn)。綠葉的綠色象征著老師青春常在。

當(dāng)我們像鮮花盛開時(shí)，永遠(yuǎn)忘不了綠葉的恩情。老師像大樹，頭頂藍(lán)天，腳踩大地，默默地為社會(huì)造福。老師是大樹，為世界帶來一片春色。

老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林。小樹長(zhǎng)成棟梁材，不忘園丁培育恩。

是啊，老師的熱情像太陽，老師的教誨像春雨，老師的風(fēng)格像綠葉，老師的事業(yè)像大樹，我們的老師就是好.★★贊美老師詩五:★★ 你獻(xiàn)上一朵花，我獻(xiàn)上一朵花，讓我們編織個(gè)大花環(huán)，獻(xiàn)給親愛的老師媽媽。是您給了種子，太陽般的溫暖； 是您用汗水，把幼苗澆灌。

您的眼睛像明亮的星星，閃爍著迷人的光華； 你的歌聲像春天的小溪，把歡樂帶給了大家。無論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住你的情； 無論我們走到哪兒。永遠(yuǎn)記住您的話。無論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住您的愛； 無論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)是您的一朵花?！铩镔澝览蠋熢娏?★★ 九月，如期而至。世界因此燦爛。我們歌唱九月，因?yàn)檫@是您永恒的節(jié)日。我們牢記九月，因?yàn)檫@是我們真誠(chéng)的表白。九月，是只情滿四溢的杯子，我們用雙手高高地舉起 一片真誠(chéng)的祝福聲中，請(qǐng)您干杯。

九月的樂章已經(jīng)奏響，請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧，所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。★★贊美老師詩七:★★ 我曾記得您那沾滿粉末的雙手 我曾記得您那慈善的諄諄教導(dǎo) 我曾記得您那新增的幾根銀發(fā) 因?yàn)橛心?莘莘學(xué)子才能成才 因?yàn)橛心?世界才會(huì)如此文明 老師 您是明燈

為迷失方向的孩子找回家 老師 您是天使 ★★贊美老師詩八:★★ 教師頌

別人從生活中撈取黃金 您只能獲取花香 您的黃金是早晨的太陽 您的銀子是十五的月亮 但您依然快樂的吹著口哨 您的自豪是桃李芬芳 沒有天空的容納，就沒有鳥兒自由翱翔的身影。沒有海洋的奉獻(xiàn)就沒有魚兒來往馳騁的英姿；沒有大地的給予，就沒有大樹“欲與天公試比高”的豪情；可以說沒有老師的無私與辛勤，就沒有學(xué)生充滿希望的美好未來?！笆陿淠荆倌陿淙恕?。是您為祖國(guó)培養(yǎng)了一代又一代的棟梁之才，您捧著一顆心來，卻不帶半根草去。您甘心做大樹，為我們遮風(fēng)避雨；您甘心做火把為黑暗之中迷失方向地我們照亮未來。您甘心做米蘭，默默地把芳香灑滿我們心田。

師恩是一盞的燈，撥去我們心中的烏云，古往今來，尊師愛師的人數(shù)不勝數(shù)，像大雪之中等待老師醒來的時(shí)候，；功成名就之后，不忘感激老師的居里夫人；訪美時(shí)，不望去探望老師的江總書記??這些名人都知道感恩老師，我們又有什么理由不去感恩老師呢？

歲月雖磨去了您的青春美貌，可您是我們心中永遠(yuǎn)的愛神，美神；辛勞雖奪走了您美妙的歌喉，可您的每句話都是我們心中的金音絕韻。您給予我們激勵(lì)，當(dāng)我們碰到難題時(shí)，您給我們耐心講解，教給我們做人的道理，教給我們科學(xué)文化知識(shí)，教給我們打開成功之門的鑰匙。正如古人云“一日為師，終生為父”?！锛t燭贊 三尺講臺(tái)，是您施展才華的天地； 教學(xué)新法，發(fā)揮點(diǎn)石成金的魔力。揮灑汗水耕耘，為了今天的幼苗早日成材； 傾注心血澆灌，為了祖國(guó)的花朵更加絢麗。深夜，您批改作業(yè)，陪伴您的是愛人的鼾聲； 黎明，您撰寫教案，撫慰您的是孩子的夢(mèng)囈。您是一片映紅東方的朝霞，托起希望，捧起旭日； 您是一支熠熠生輝的紅燭，照亮別人，燃燒自己?！?/p>

一壺清茶，飲盡半生滄桑風(fēng)雨 幾摞書卷，濃縮歲月多少眷戀 明月又圓，照見窗前人影不眠 二胡一聲，往事歷歷又是從前

多少次深夜無眠，只為幾十雙求知的眼 多少年嘔心瀝血，兌現(xiàn)著最初的誓言 你任由青春在平淡中日漸褪色 卻用粉筆和黑板撐起一片藍(lán)天

晚風(fēng)飄香，遠(yuǎn)處又是桃李滿園 小路依舊，幾十年匆匆的步履蹣跚 星光無限，夜空璀璨為你送行 依依難舍，明天就要離開校園

帶走的是一頭白發(fā)兩袖清風(fēng)半生平凡 帶不走深深的牽掛癡癡的眷戀 退休的一刻你默默走下講臺(tái) 一抬頭看見遠(yuǎn)方芳草碧綠連天 ★一寸一寸的粉筆 染白你的頭發(fā) 騰然而起點(diǎn)燃成燭 照亮別人

讓一個(gè)一個(gè)象形文字 成為你走過的腳印 攀上崖頂

讓后來者踏上您的雙肩 送一批批學(xué)子上路 閃閃的星星 放射著絢麗璀璨 用盡最后一點(diǎn)余熱 這就是老師的一生 人類靈魂的工程師啊！還有：

老師的愛是陽光，耀眼，強(qiáng)烈，長(zhǎng)久的照耀，永遠(yuǎn)的溫暖。

公歷9月10日是我國(guó)的教師節(jié)。古詩 是誰！

把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室！是誰！

把幼小的我們培育成懂事的孩子！是您！老師，你辛苦了！在嚴(yán)寒酷暑工作的老師 老師，贊歌送給您

九月，秋風(fēng)颯颯，秋葉飄飄。這是秋的季節(jié)，是收獲的季節(jié)，是回報(bào)的季節(jié)??老師，就是這季節(jié)的主題。“老師”,是我們開始成長(zhǎng)時(shí)的第一個(gè)臺(tái)階。是她，把我們從懵懂帶入成熟，從無知變得學(xué)有所長(zhǎng)；她使我們的人生開始有夢(mèng)，我們的生命也因?yàn)閴?mèng)想和期待而不再空白??9月，在這個(gè)收獲的季節(jié)里，不要忘了對(duì)老師道一句深深的祝福。

老師的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；老師的教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。

大家都說老師在培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁，其實(shí)，老師就是祖國(guó)的棟梁。正是他們，支撐起我們一代人的脊梁！有了老師，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園秋色，這滿園桃李，都在向您敬禮！

【教師節(jié)美文】 是誰--把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)？ 是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰--把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人？ 是您！老師！

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng) 溫暖了我們的心靈。金風(fēng)送歡笑，丹桂花香飄。

老師的節(jié)日，今天又來到。

老師為我們的成長(zhǎng)，不知付出了多少辛勞。

老師對(duì)我們的撫愛，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

老師，您好！

人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。

人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。

教師是太陽底下崇高的事業(yè)。

老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。

老師引導(dǎo)我們走上灑滿陽光的人生之路。

老師期望我們成為新世紀(jì)的太陽。

老師的話兒像春雨滋潤(rùn)我的心。

老師用知識(shí)的雨露澆灌我們成長(zhǎng)。

溫柔的春雨，就是老師對(duì)我們的撫愛。

老師的言傳身教，像春雨潤(rùn)物細(xì)無聲。

老師甘當(dāng)綠葉，把我們當(dāng)紅花托起。

老師是一片綠葉，樂于默默奉獻(xiàn)。

綠葉的綠色象征著老師青春常在。

當(dāng)我們像鮮花盛開時(shí)，永遠(yuǎn)忘不了綠葉的恩情。

老師像大樹，頭頂藍(lán)天，腳踩大地，默默地為社會(huì)造福。

老師是大樹，為世界帶來一片春色。

老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林。

小樹長(zhǎng)成棟梁材，不忘園丁培育恩。

是啊，老師的熱情像太陽，老師的教誨像春雨，老師的風(fēng)格像綠葉，老師的事業(yè)像大樹，我們的老師就是好。

第二篇：教師節(jié)黑板報(bào)

瀏陽五中“致敬.恩師”黑板報(bào)評(píng)比方案

一、活動(dòng)目的

今年9月10日，一年一度的教師節(jié)。為慶祝教師節(jié)，讓廣大師生感受教師的辛勤耕耘、無私奉獻(xiàn)的精神，瀏陽市第五中學(xué)將開展以“致敬.恩師”為主題的黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。黑板報(bào)設(shè)計(jì)要求：版面精美、圖文并茂，主題鮮明，布局合理有致，內(nèi)容各有特色，展現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生的新風(fēng)貌。

二、活動(dòng)對(duì)象

全校高

一、高

二、高三所有班級(jí)

三、活動(dòng)時(shí)間

2017年9月2日---2017年9月10日

四、評(píng)比辦法

此次黑板報(bào)評(píng)比以版面、內(nèi)容、書寫等多方面進(jìn)行綜合評(píng)比，此評(píng)比納入班級(jí)量管。

（一）主題：致敬.恩師

（二）版面內(nèi)容 1.整體：

（1）版面整潔、字跡清晰規(guī)范。

（2）版面設(shè)計(jì)錯(cuò)落有致，大方、美觀，色彩鮮艷。2.具體內(nèi)容

（1）切合主題，文筆優(yōu)美，富有影響力。（2）建議使用顏料繪畫

（3）字跡工整、不潦草,無錯(cuò)別字。

（4）插圖美觀，不花里胡哨，與本期主題相符。

3.設(shè)計(jì)：要有新意，不得從網(wǎng)絡(luò)上照搬照抄別人模板。

（三）如果在檢查中發(fā)現(xiàn)尚未完成，或?yàn)E竽充數(shù)（比如：以上一期的黑板報(bào)沿用，只動(dòng)了標(biāo)題。）則評(píng)定為不合格，得分為0分。

五、檢查時(shí)間

2017年9月11日

瀏陽五中校團(tuán)委 2017年9月2日

第三篇：教師節(jié)黑板報(bào)資料

一、中國(guó)的教師節(jié)

1985年1月21日，第六屆全國(guó)人大常委會(huì)第九次會(huì)議作出決議，將每年的9月10日定為我國(guó)的教師節(jié)。

其實(shí)早在1932年，民國(guó)政府曾規(guī)定6月6日為教師節(jié)，解放后廢除了6月6日的教師節(jié)，改用“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”同時(shí)為教師節(jié)，但教師沒有單獨(dú)活動(dòng)，沒有特點(diǎn)。而將教師節(jié)定在9月10日是考慮到全國(guó)大、中、小學(xué)新學(xué)年開始，學(xué)校要有新的氣象。新生入學(xué)伊始，即開始尊師重教，可以給“教師教好、學(xué)生學(xué)好”創(chuàng)造良好的氣氛。1985年9月10日，是中國(guó)恢復(fù)建立第一個(gè)教師節(jié)，而從此以年，老師便有了自己的節(jié)日。

《全國(guó)年節(jié)及紀(jì)念日放假辦法》第五條規(guī)定：二七紀(jì)念日、五卅紀(jì)念日、七七抗戰(zhàn)紀(jì)念日、九三抗戰(zhàn)勝利紀(jì)念日、九一八紀(jì)念日、教師節(jié)、護(hù)士節(jié)、記者節(jié)、植樹節(jié)等其他節(jié)日、紀(jì)念日，均不放假。

有一句話是這么說的：教師是天底下最光輝的職業(yè)。的確，作為老師，教人知識(shí)，授人道理，也應(yīng)該受到人們的尊重。老師盡心盡力，為了學(xué)生，鞠躬盡瘁，春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干。

尊師是我國(guó)傳統(tǒng)的美德。老師像辛勤的園丁一樣為學(xué)生“傳道、授業(yè)、解惑”，被稱為“全人類靈魂工程師”。因此自古以來就流傳著許多尊師的動(dòng)人故事。如宋代學(xué)者楊時(shí)和游酢拜程頤為師，有一次他倆去請(qǐng)教老師，正逢老師午睡，為了不驚醒老師，倆人站在門外雪地等候。當(dāng)老師醒來時(shí)，雪已有一尺深，楊、游二人遍身是雪，仍然恭敬地站立在門外，這就是“程門立雪”的尊師美談。當(dāng)然我們并不要求每個(gè)學(xué)生都學(xué)楊、游，但作為學(xué)生應(yīng)對(duì)老師有一定的禮儀：

1、尊重老師的勞動(dòng)。老師的辛苦勞動(dòng)體現(xiàn)在教學(xué)上，學(xué)生虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真上好每一堂課，取得良好的學(xué)習(xí)成績(jī)，這是對(duì)老師最大的尊重，沒有什么比這更能使老師得到安慰和喜悅的了。老師的希望都寄托在學(xué)生身上，“小樹成材，桃李滿天下”，是教師辛苦勞動(dòng)的最大償付。

2、尊重老師的人格。古人日：“一日為師，終身為父“?？梢娊處熢谌藗冃闹械牡匚?。作為學(xué)生應(yīng)從心里敬重老師，尊重老師的人格。學(xué)生和教師談話時(shí)，應(yīng)主動(dòng)請(qǐng)教師坐，若教師不坐，學(xué)生應(yīng)該和教師一起站著說話。同教師談話，要集中精神，姿勢(shì)端正、雙目凝視教師，有不同看法時(shí)，可及時(shí)向老師請(qǐng)教、探討。要虛心接受教師批評(píng)，不可當(dāng)場(chǎng)頂撞老師。

3、注重禮儀形式。見到教師應(yīng)問好、行禮；下課要起立迎送；進(jìn)教師辦公室時(shí)要輕輕叩門，然后開門進(jìn)去，行禮后說明來意；到教師辦公室、寢室不能亂翻亂動(dòng)教師物品：休息時(shí)間最好不打擾老師；到辦公室或老師家不宜逗留過久，辦完事應(yīng)盡快離開等等。

學(xué)生不僅要尊重自己的班主任、輔導(dǎo)員、任課教師，對(duì)學(xué)校其他教育工作者，包括醫(yī)生、清潔工也應(yīng)講禮儀。

1、師者,所以傳道,授業(yè),解惑也?！?韓愈《師說》

2、一日之師,終身為父?！?關(guān)漢卿

3、為學(xué)莫重于尊師?！T嗣同《瀏陽算學(xué)館增訂章程》

4、君子隆師而親友?！盾髯有奚怼?/p>

5、疾學(xué)在于尊師?！秴问洗呵飫駥W(xué)》

6、事師之猶事父也?！秴问洗呵飫駥W(xué)》

7、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋.勸學(xué)》

、學(xué)之經(jīng),莫速乎好其人,隆禮次之。(經(jīng):途經(jīng).好其人:愛戴教授自己的人,虛心向他 們求教。隆禮:尊崇禮義)——《荀子.勸學(xué)》

9、明師之恩,誠(chéng)為過于天地,重于父母多矣?！獣x.葛洪《勤求》

10、國(guó)將興,心貴師而重傅?！盾髯?大略》

11、三人行,必有我?guī)熝?擇其善者而從之,其不善者而改之?！墩撜Z》

12、片言之賜,皆事師也?！?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法.自序》

13、師道既尊,學(xué)風(fēng)自善?！涤袨椤墩摷?在浙之演說》

14、善之本在教,教之本在師?！菜巍忱钣M《廣潛書》

教師贊歌

⒈ 如果一塊黑板就是一片浩淼的大海,那么,老師便是海上一名優(yōu)秀的水手。鈴聲響起那刻，你用教鞭作槳，劃動(dòng)那船只般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列。你手勢(shì)生動(dòng)如一只飛翔的鳥，在講臺(tái)上揮一條優(yōu)美弧線——船只穿過……天空飄不來一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠(yuǎn)。⒉ 老師，您啟迪我真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一朵浪花。老師，您滿懷愛心地創(chuàng)造了一個(gè)溫暖的集體，在我們這個(gè)集體中，每一分鐘都擁有著歡笑、歌聲和陽光。

⒊ 老師，沒有華麗的舞臺(tái)，沒有簇?fù)淼孽r花，三尺講臺(tái)一塊黑板就是您揮灑人生的天地。面對(duì)幾十雙迷惘而渴求的眼睛，老師義無反顧地用自己如歌的聲音，播灑愛的陽光、智慧的甘霖。伴著老師的聲音旋律，學(xué)生學(xué)會(huì)了用靈魂去唱歌，用真誠(chéng)去追求。

外國(guó)的教師節(jié)

委內(nèi)瑞拉——每年1月15日定為教師節(jié)。這天除慶祝大會(huì)外，還有向教師獻(xiàn)花等敬師活動(dòng)。

泰國(guó)——每年1月16日定為教師節(jié)。這天全國(guó)學(xué)校放假，隆重慶祝。各地的慶祝儀式上，向當(dāng)年退休和剛參加工作的教師頒發(fā)獎(jiǎng)狀并獻(xiàn)花。

蘇丹——從1971年2月24日起，全國(guó)實(shí)行教育改革，將這天定為教師節(jié)。中、小學(xué)一律放假一天，以示慶祝和紀(jì)念。

捷克、斯洛伐克——每年3月28日定為教師節(jié)。這天前后的一周之內(nèi)，全國(guó)廣泛而隆重地舉行尊師重教活動(dòng)。國(guó)家向優(yōu)秀教師頒發(fā)勛章或授予榮譽(yù)稱號(hào)等。

德國(guó)——每年6月12日定為教師節(jié)。各地開展尊師敬師活動(dòng)。

匈牙利——每年6月的第一個(gè)周一定為教師節(jié)。節(jié)前，國(guó)家要召開教師代表大會(huì)，表彰和命名一批優(yōu)秀的教育工作者，有的還頒以重獎(jiǎng)。

朝鮮——為紀(jì)念金日成主席1977年9月5日發(fā)表《社會(huì)主義教育提綱》，將這天定為教師節(jié)。

印度——每年9月5日定為教師節(jié)，而每年11月14日的印度兒童節(jié)同時(shí)定為印度兒童教育工作者的節(jié)日。

美國(guó)——每年9月28日定為教師節(jié)。這是中美建交前的1971年由美國(guó)兩院法定通過的。

前蘇聯(lián)——每年10月的第一個(gè)周日定為教師節(jié)

第四篇：教師節(jié)感恩-感恩教師節(jié)黑板報(bào)

教師節(jié)感恩-感恩教師節(jié)黑板報(bào)

“感恩教師節(jié)”板報(bào)評(píng)比

布爾津縣教育信息

布爾津縣沖乎爾鎮(zhèn)中學(xué)

二○一三年九月九日

我校舉行以“感恩教師節(jié)”為主題的板報(bào)評(píng)比活動(dòng)

在教師節(jié)即將到來之際，我校德育處進(jìn)行了一次以教師節(jié)為主題的板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。9月9日下午第三節(jié)課，我校中層領(lǐng)導(dǎo)對(duì)全校13個(gè)班級(jí)的教師節(jié)板報(bào)進(jìn)行了打分評(píng)比。

活動(dòng)中，各班級(jí)圍繞主題，充分發(fā)揮自主創(chuàng)新能力，在內(nèi)容、排版、書寫、美工等方面體現(xiàn)出了各自的特色。各班的板報(bào)內(nèi)容從不同角度熱情謳歌了無私

奉獻(xiàn)、辛勤工作著的老師們，向奮斗在教育戰(zhàn)線的老師們致以了崇高的敬意和節(jié)日的問候，深刻表達(dá)了他們對(duì)老師的感激之情。情真意切，語言質(zhì)樸，學(xué)生們一片濃濃的赤子情盡情流露在那小小的黑板上。

通過本次黑板報(bào)評(píng)比，在學(xué)生中營(yíng)造了尊師、敬師、愛師的濃厚氛圍，在思想上、心靈上、行動(dòng)上教育培養(yǎng)了學(xué)生的感恩敬師的思想品質(zhì)。

撰稿：楊玉瀟 抄報(bào)：縣教育局、鎮(zhèn)政府

存檔：2份

打印：2份教師節(jié)黑板報(bào)資料：教師節(jié)難忘恩師

人生從幼到老，從無知到有識(shí)，會(huì)經(jīng)歷很多事，結(jié)識(shí)許多的人，扮演許多不同的角色，相信你不會(huì)忘記在你的一生中曾經(jīng)有一些人，一度成為你生活中非常重要的，而最終成為你永生難忘的。他們?cè)?jīng)教我們描繪第一筆人生的藍(lán)圖;他們?cè)?jīng)把我們從無知的荒漠引領(lǐng)到知

識(shí)的綠洲;他們批評(píng)過，表揚(yáng)過，也鼓勵(lì)過我們;他們伴我們走過一段容易跌倒，彷徨，迷途的道路;他們是我們成長(zhǎng)歲月里最可信賴的朋友;他們做過我們迷茫時(shí)的燈，通向理想彼岸的舵手;他們給過我們慈母般的愛，和嚴(yán)父般的教導(dǎo)……

他們用舌頭耕耘，用汗水澆灌，他們是世上最辛勤的園丁，他們盼望我們的心田能開出最美的真善美的花;講臺(tái)、粉筆、黑板就是他們?nèi)松奈枧_(tái);他們對(duì)我們的教誨不是無數(shù)的四十五分鐘所能包含的，他們對(duì)我們的影響乃是一生之久;他們批改的不僅僅是作業(yè)，也是在修直我們的路;他們窗前燃至深夜的燈，燃亮了多少童稚的希冀;他們的粉筆寫下了多少人生的真諦，飛揚(yáng)的粉筆屑染白了他們的雙鬢;他們不希求回報(bào)，對(duì)他們最好的回報(bào)就是心中的紀(jì)念，銘記諄諄教導(dǎo)，正直的生活。相信你此刻一定知道了他們是誰，他們就是被稱為人類靈魂工程師的，我們的恩師。

誰都離不開老師，不論你從事什么

樣的職業(yè)，不論你有多么大的成就，多高的名望和地位，老師是你成功的階梯，從教過我們的老師那里得到的是我們一生都受用不盡的財(cái)富。老師我們感謝您。

兩種老師，一樣偉大!教師節(jié)

我已經(jīng)是高三的學(xué)生了，求學(xué)之路上遇到過數(shù)十位老師，而最令我深刻的，最值得感謝的便是現(xiàn)在我的班主任英語老師和歷史老師。也許老師有好有“壞”，但是他們一樣精彩!

記得剛剛從理科班分到文科班的時(shí)候，見到我們班主任第一眼就感覺她是練過九鷹白骨掌的，她跟所有人說話從來都不正眼瞧你一眼，總給人一種冷傲的感覺，上她的英語課真的跟被拷問一樣，說實(shí)話當(dāng)時(shí)真的不喜歡她。特別是她總讓我丟臉，盡管我的英語在全班還比較優(yōu)秀，她經(jīng)常就是：“***你又沒背書，站到后面去!你又不復(fù)習(xí)，給我站著，我看你什么時(shí)候能養(yǎng)成好習(xí)慣，最崩潰的是有一次一周站了三次，我朋友都快笑翻了，還好這種方法的確奏效，我養(yǎng)成了愛看筆記的習(xí)慣，英語成績(jī)繼續(xù)穩(wěn)步提升。不過留給大家的印象都是老師不喜歡我。不過有一次我改變了這種想法，記得一年級(jí)質(zhì)檢沒考好，我可沮喪，最生氣的就是讓平時(shí)差你一節(jié)的人靠運(yùn)氣超過了你，沒想到這時(shí)班主任找我談話，把我分到了全班第一排，嚴(yán)密關(guān)注著我所有的學(xué)習(xí)，有時(shí)竟然還指點(diǎn)我禮儀方面的問題，果然我的成績(jī)突飛猛進(jìn)，達(dá)到了良好效果，從此我也對(duì)班主任有了更加深厚的友誼，在辦公室我和她嘮嗑，有時(shí)能聊1個(gè)小時(shí)，雙方談的都可愉快。如今，上課我有時(shí)候做的不好，她依舊叫我滾到后面站，然而我更喜歡她了，因?yàn)槲抑览蠋煷蛐难劾锸窍矚g我的，但是只是方式特殊，也許這種嚴(yán)厲對(duì)于我來說正是一種動(dòng)力!

我的現(xiàn)任歷史老師就和我們班主任完全不同，她的喜愛表現(xiàn)的太明顯，她很愛表揚(yáng)我，像我這種”低調(diào)“的人，多不好意思，呵呵!甚至有幾次考完試她都會(huì)過來找我談話：“你的數(shù)學(xué)要好好提

高，這樣才能是你綜合優(yōu)異，找個(gè)老師給你補(bǔ)補(bǔ)......”10分鐘的談話幾乎都是談數(shù)學(xué)的，這對(duì)于一個(gè)歷史老師來說，實(shí)在感到奇怪，但我深知她的良苦用心，她的愛溢于言表，熱情耐心，總是被我同桌說：“老是這么偏心，我們連管都不被管了，真過分!”也許這就是我的歷史老師吧。

一個(gè)是冷如冰，常常叫我丟人，讓我明白自己的地位和努力的方向;一個(gè)是暖若日，總是帶給我鼓勵(lì)，讓我高呼：“天生我材必有用!”兩種老師，一樣精彩，學(xué)習(xí)旅途上風(fēng)雨兼程，但是有了你們便使這道路上充滿陽光，在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子里，千言萬語匯成一句話：“老師謝謝你，我會(huì)用成績(jī)報(bào)答你們的良苦用心!”教師節(jié)黑板報(bào)內(nèi)容：教師節(jié)的感受

同學(xué)們，你們知道今天是什么日子嗎?告訴你們吧!今天，正是教師節(jié)。今天，我們每個(gè)同學(xué)都送了老師禮物。老師是辛勤的園丁，我們是祖國(guó)的花朵!我堅(jiān)信，我們已學(xué)有所成，能夠淡化園丁們

臉上的皺紋，用真誠(chéng)的微笑能讓園丁們四季常青!

感謝您，老師!您的工作是艱辛而神圣的。您是靈魂的塑造者，人生的啟路燈。法國(guó)文學(xué)家雨果在他的詩里曾經(jīng)寫到“花是尊貴的，果實(shí)是甜美的，讓我們都來做葉吧，因?yàn)槿~，是嚴(yán)凡而謙遜的?！崩蠋熓悄且黄瞰I(xiàn)的葉子，而我們就是那一朵朵含苞待放的新蕾，老師教會(huì)我們知識(shí)，充實(shí)自己，正如那一片片綠葉護(hù)著新蕾一般，盼著我們欣然盛放。您是那無私奉獻(xiàn)的蠟燭，在夜里為孩子們點(diǎn)火引路，春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干。您毫不吝惜的燃燒了自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量，哪怕融化掉短暫的生命，可是，為孩子們照亮人生之道，您不管怎樣付出，都是值得的。

加減乘除，算不盡您的奉獻(xiàn)，詩詞歌頌，頌不完對(duì)你的崇敬!您你最稱職的園丁，為祖國(guó)錦繡山河增添秀色，你是最恰時(shí)的春雨，滋潤(rùn)桃李，神州大地盡

芳菲。我祝天下最偉大、最可敬的老師們，節(jié)日快樂、身體健康、萬事如意!教師節(jié)黑板報(bào)：教師節(jié)引發(fā)的感觸

早上，匆匆吃過早餐就趕到了辦公室。處理完急需處理的工作后，想著要給老師送上一份祝福!對(duì)老師們的無私奉獻(xiàn)與辛勤培育說聲：“謝謝您!”。雖然沒有鮮花與禮物，僅僅只是發(fā)了一條表達(dá)謝意的短信，希望老師看到短信能夠開心!其實(shí)在我們的心里一直有您!沒有忘了今天是屬于您的節(jié)日!

……

曾經(jīng)是年少輕狂，沒有想過學(xué)習(xí)的重要性，也未曾想過學(xué)業(yè)的成敗對(duì)自己未來的人生到底意味著什么?所以把老師與家人苦口婆心的教導(dǎo)統(tǒng)統(tǒng)都拋到腦后。甚至于覺得每天坐在教室里簡(jiǎn)直就是一種煎熬，心里只盼望能夠早點(diǎn)兒下課或放假，讓那顆單純、幼稚的心徹底擺脫這枯燥無味的生活束縛，可以盡情的，自由自在地去飛……

很快，我長(zhǎng)大了，終于從這個(gè)圍城

里跳了出來!步入了社會(huì)，總以為只要自己能夠去努力，一定會(huì)闖出一片屬于自己的天空。然而事實(shí)并非想象的那樣簡(jiǎn)單，為了生活，先后做過許多工作……

后來有一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，到了一通信企業(yè)工作，才發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界里更是高手如林!在這里聚集了許許多多的高學(xué)歷的通信精英人才!自己渺小的不及一提，所以還得不斷的學(xué)習(xí)，因?yàn)樽鲞@份工作需要知識(shí)，直至有了筋疲力盡的感覺，才想起老師說過的話：“知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來!”

再后來，我長(zhǎng)更大了，到了成家立業(yè)的年齡。在自己還沒有準(zhǔn)備好，也沒有積累下生活中必要實(shí)力的時(shí)候，它已經(jīng)向你襲來。以至于每天只顧忙著應(yīng)對(duì)生活里的各種瑣事，工作、家庭……，可以簡(jiǎn)單概括為“追悔莫及”!

去年，省通信分公司開辦了一線員工職業(yè)中專班，經(jīng)過各單位推薦報(bào)名及省公司統(tǒng)一組織的入學(xué)考試后，我榮幸的被山西省郵電學(xué)校錄取了!很高興又

可以坐回教室里學(xué)習(xí)通信專業(yè)課程，重溫校園學(xué)習(xí)生活，這種機(jī)會(huì)是不多的!若干年后再去啃課本兒，費(fèi)時(shí)費(fèi)力!尤其是那個(gè)通信英語，因?yàn)樽陨砘A(chǔ)較差，學(xué)習(xí)起來很是吃力，其它的專業(yè)課程也不輕松，但是我還是在心里暗下一個(gè)小小的決心，一定要珍惜好、把握好這次難得的機(jī)會(huì)，盡自己最大的努力學(xué)完全部課程，為今后更好的投入到工作之中，補(bǔ)充一份能量教師節(jié)黑板報(bào)：教師節(jié)感懷

教師節(jié)感懷

又是一年一度的教師節(jié)來臨，憶起過往的老師，有所感觸，借此之季，一抒情致，也算對(duì)所有代過我課的教師的一種懷想，一種感念。

在我記憶中，讓我感覺最怕最厲害的一位老師，是我剛?cè)胄W(xué)一年級(jí)時(shí)的一位女教師，雖音容相貌依稀，姓什名誰卻記不起了，只清晰地記得，她里時(shí)常攥著根木條，學(xué)校是在那個(gè)偏靜的小村外，因?yàn)槠o，所以她上課的聲音顯

得格外高亮，離教室一百米遠(yuǎn)都能聽得到，抑揚(yáng)頓挫，真是字字落地有聲，但凡有哪個(gè)小同學(xué)調(diào)皮搗蛋，那聲音便如激流落瀑，音域瞬間能提高一個(gè)八度，隨之而和的是小皮鞭抽打馬背的聲音，雖然多數(shù)時(shí)候只是抽在了那低矮的課桌上，但殺雞儆猴，效果顯著，課堂上會(huì)立即鴉雀無聲，真是懼畏那根小皮鞭似的木條了，從此，她厲害的光輝一直照耀她終生。

小學(xué)將畢業(yè)時(shí)，又遇一位厲害的男教師，不過好在他只動(dòng)口不動(dòng)手，若遇課堂上，紀(jì)律混亂，或調(diào)皮學(xué)生玩小動(dòng)作之類，他便常是眼睛瞪得如一頭激戰(zhàn)中的斗牛，言語如晴空一聲炸雷，但卻總不見斗牛出擊，也不見雷后暴雨，但學(xué)生依然會(huì)被他那架勢(shì)所雷倒，都會(huì)乖乖地安靜下來，他時(shí)常講課講得嘴角蓄冒白沫，讓人觀之惡之忍之，但不說之。

中學(xué)的時(shí)候我們的班主任，不知為何，總覺得他相貌如魯迅似的，但是他沒有魯迅的鋒芒，也沒有魯迅的犀利，臉上寫滿了慈祥與和藹，慈愛的眼神凝在眼角，善意的微笑是浮在唇邊，隨著年齡的增長(zhǎng)，到了中學(xué)，自我意識(shí)增強(qiáng)，學(xué)生們紛紛琢磨詮釋自己的名字，能改則改，不能改則取筆名以得到安慰和滿足，我也不例外，那時(shí)取名就是父母隨口取之，不象現(xiàn)在給孩子取名多會(huì)根據(jù)什么，我不喜歡我的名字太俗氣，又毫無意義，可是又不能大改，我便把我的“華艷”二字改為“樺雁”，意即“白樺林中的大雁”，可是并不知為何想要是白樺林中的大雁?只是覺得總比“華艷”要雅韻別致一些吧?

課間休息的時(shí)候，我們都在教室外玩，班主任仍一幅慈愛的面孔，走到我身邊，似無意地問我：為什么把名字的字改了，我想說改的意思是白樺林中的大雁，但是沒開口，他笑著說：“你的名字很好啊，你看‘華-艷!中華的華，是祖國(guó)的意思，鮮艷的艷，是花朵的意思，祖國(guó)的花朵多鮮艷啊!?’”他邊解釋邊笑，我雖然對(duì)此解釋并不喜歡也不認(rèn)可，但

是因?yàn)槲蚁肜蠋熆隙ㄊ强紤]到改名字牽涉到學(xué)籍的問題，不是不能改，是太麻煩!不是我想寫個(gè)啥就是個(gè)啥，于是，便罷了，自此，也不再去糾結(jié)名字了，一個(gè)符號(hào)而已。

這幾位算是我記憶中有代表性的老師吧，當(dāng)然提及的與沒提及的，都無褒貶之說，只是節(jié)日孕育的一些回憶，一點(diǎn)雜想。

而我最想說的，是現(xiàn)在的一位老師，她衣著素雅，相貌平平，年齡應(yīng)該也在知天命之際了，但是言談舉止卻無不透出優(yōu)雅、閑適，給人一種天高地遠(yuǎn)之空境，人間煙火亦從容，有風(fēng)清云淡花香草青之感，有沉于紅塵而不染塵之氣。

記得第一次上她課，她拿出簽到單讓我們每個(gè)同學(xué)簽名應(yīng)到，我也不例外地簽了，她看了看我，因?yàn)槲沂切旅婵祝銌栁沂悄囊患镜?，而我只是想去聽聽名著?dǎo)讀課，是隨一同學(xué)前去旁聽的，我的同學(xué)便搶先幫我回答，說我的課還

沒有開，是前來旁聽的，她微笑著看了看我輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭。

第二次上課的時(shí)候，她提問，清晰地叫到我名字時(shí)，我甚是吃驚!因?yàn)槲乙詾椴粫?huì)提問到我，一來因?yàn)槲沂桥月牭模硪驗(yàn)樗灰欢苡浀梦业拿?，沒成想，竟然，這一切都在意料之外，但后來才明白，之于她也在意料之中，她并沒有旁不旁聽的概念，愿意上課的學(xué)生都是她的學(xué)生，她都一視同仁，從此，我便更喜歡上她的課，當(dāng)然，原本也是喜歡這門課。

中間有次課，因?yàn)楹⒆釉谛Ｉ〉木壒?，我沒能前去，接下來的那節(jié)課開始時(shí)，她便重復(fù)了上節(jié)課的一些要點(diǎn)，說我沒有去上課而特意提醒了一下，她竟然如此之細(xì)心用心，我心又是一驚!隨之而漫延的是溫暖和感動(dòng)。感恩教師節(jié)小報(bào)

尊師重教是中國(guó)的傳統(tǒng)，早在公元前11世紀(jì)的西周時(shí)期，就提出“弟子事師，敬同于父”。教師節(jié)，旨在肯定教師

為教育事業(yè)所做的貢獻(xiàn)。1985年，第六屆全國(guó)人大常委會(huì)第九次會(huì)議通過了國(guó)務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案，會(huì)議決定將每年的9月10日定為教師節(jié)。1985年9月10日，是中國(guó)第一個(gè)教師節(jié)。毛澤東向教師敬酒

三尺講臺(tái)，樹起了教師高高的形

1959年6月25日，毛澤東同志來到闊別32象;兩尺教鞭，揮灑著教師美麗的人生;年的故鄉(xiāng)韶山，他特意邀請(qǐng)自己在私塾讀書時(shí)的一生的信念，訴說著教師奉獻(xiàn)的故事。教師毛禹珠一起用飯，席間熱情為老師敬酒。毛禹珠不勝榮幸，感慨地說：“主席敬酒，豈敢豈敢!” 教師，猶如辛勤的園丁，夜以繼日毛主席卻笑盈盈地回答：“敬老尊賢，應(yīng)該應(yīng)該!”

地用心呵護(hù)著祖國(guó)的小花朵。因?yàn)槌休d周恩來不忘師恩 著祖國(guó)的希望和明天，園丁們不辭辛

1952年2月，南開大學(xué)老校長(zhǎng)張伯岑突患腦苦，終日勞作，辛勤耕耘，整枝，除害，血栓逝世，周總理參加了治喪委員會(huì)并送了花圈，澆灌，培土??付出的

是汗水，收獲的挽聯(lián)上寫著：“張伯岑老師千古，學(xué)生周恩來敬挽?！睆埐」屎螅芏鱽硪恢钡胗浿鴱埣业纳前倩ㄊ㈤_。

教師，猶如無私的蠟燭，在黑暗的活，自然災(zāi)害時(shí)期，周恩來把自己的購(gòu)物證給張伯岑夫人，還派人給張夫人送去500元，并囑咐日子里用自己的身軀照亮了學(xué)子們前交際處對(duì)張夫人及其子女的生活要倍加關(guān)照。進(jìn)的道路。他們是無私的，也是偉大的，他們奉獻(xiàn)的是青春與熱血，我們得到的是碩果累累的收獲以及光明的坦途。

教師，猶如人類靈魂的工程師。十年樹木，百年樹人。在每一個(gè)人的成長(zhǎng)歷程中，都少不了教師的諄諄教誨。每

一個(gè)教師的無私奉獻(xiàn)，如春風(fēng)化雨，滋潤(rùn)學(xué)子們的心靈，樹立起學(xué)子們正確的教師，將永遠(yuǎn)是人類所頌歌的對(duì)象，因?yàn)樗麄兤椒矃s偉大。

師者,所以傳道,授業(yè),解惑也。

——唐.韓愈《師說》

一日之師,終身為父?！?關(guān)漢卿

為學(xué)莫重于尊師。

班級(jí)：

姓名：

——譚嗣同《瀏陽算學(xué)館增訂章程》 世界觀、人生觀、價(jià)值觀。感恩教師節(jié)小報(bào)

“感恩”是一個(gè)人與生俱來的本性，是一種對(duì)恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學(xué)會(huì)感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學(xué)會(huì)感恩，是為了將無以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心。感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

1.尊敬老師，禮貌招呼老師。不頂撞老師。

2.上課認(rèn)真聽講，記筆記，不打瞌睡，不做與課堂無關(guān)的事情。按時(shí)按質(zhì)完成作業(yè)。給老師一個(gè)愉悅的心情。

3.預(yù)備鈴響，立刻進(jìn)入教室，靜待老師到來

4.每逢教師節(jié)，對(duì)老師道一聲“老師，您辛苦了，節(jié)日快樂！”

5.刻苦鉆研，認(rèn)真學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)以自己最好的成績(jī)來回報(bào)老師。

語文老師：袁老師

數(shù)學(xué)老師：于老師

英語老師：Miss李 音樂老師：唐老師 科學(xué)老師：趙老師

美術(shù)老師：李老師

體育老師：李老師

品德老師：李老師

老師——最廣泛流行的敬稱；

先生——最歷史悠長(zhǎng)的尊稱 人類靈魂工程師——最富哲理；

園丁——最質(zhì)樸無華的褒稱

慈母——最真情感人的愛稱；

春蠶——最純摯的稱謂

蠟燭——最溫馨動(dòng)人的稱謂；

孺子?！罹咧袊?guó)特色

春雨——最生動(dòng)形象的默稱；

人梯——最高評(píng)價(jià)的專稱 是誰－－

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？

是您！老師！

您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。

在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了！老師！

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了！老師！

把青春無么奉獻(xiàn)的人們。

我們向您致以崇高的敬意—— 老師，您辛苦了！

是誰－－

把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)？

是您！老師！

您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰－－

把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人？

是您！老師！

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

溫暖了我們的心靈。

XX小學(xué)

X班

XXX

第五篇：黑板報(bào)教師節(jié)祝福語

黑板報(bào)教師節(jié)祝福語

黑板報(bào)教師節(jié)祝福語

1、像天空一樣高遠(yuǎn)的是您的胸懷、像大山一樣深重的是您的恩情、請(qǐng)您接受我誠(chéng)摯的祝福吧，教師節(jié)快樂!

2、親愛的老師，向您表達(dá)我最衷心的感謝。在人生旅途上，您為我點(diǎn)燃了希望之光，您所做的一切潤(rùn)澤了我的心靈，開闊了我的視野。今天我向您致以崇高的敬意!

3、時(shí)逢教師節(jié)，是向所有教師表達(dá)謝意的日子。這個(gè)職業(yè)值得受到特別的重視和尊重。此刻是向您及您 的同行們致敬的最佳時(shí)機(jī)。我永遠(yuǎn)感激您。祝節(jié)日快樂!

4、高山不移，碧水常流，我?guī)煻鳚?，在心永?

5、祝老師能每天擁有陽光般的笑容、健康的身體，您是創(chuàng)造奇跡的勞動(dòng)者，是您哺育了我們，我們深深感謝您!

6、種花容易樹人難，而您卻選擇了樹人;英才濟(jì)濟(jì)笑開顏，但這卻是您辛勤的結(jié)果!教師節(jié)到了，祝恩師節(jié)日快樂，您的恩情我們終身銘記!

7、您在黑板上寫下真理，擦去名利;您用粉筆畫出彩虹，灑下淚滴;您站在講臺(tái)上舉起別人，奉獻(xiàn)自己;您在那間教室放飛希望，孤獨(dú)自己。您用您平凡的一生成就著我們的驚天動(dòng)地，教師節(jié)來臨之際，讓我表達(dá)一份敬意，祝您教師節(jié)快樂!、8、老師，讓這條短信息滿載了我的祝福，穿越時(shí)空飛到您的身邊，向您輕輕地問候：教師節(jié)快樂!

9、您是嚴(yán)冬的炭火，是酷暑里的濃蔭傘，湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈——老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘!

10、無盡的恩情，永遠(yuǎn)銘記心中。每個(gè)成長(zhǎng)的日子里，我都要祝福你，我的老師!