第一篇：東方村尾學(xué)校2017年秋小學(xué)六年級畢業(yè)典禮校長發(fā)言稿

小學(xué)畢業(yè)典禮發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、親愛的老師，同學(xué)們：

大家早上好！

東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時光就這樣悄悄地消逝了，小學(xué)6年的之旅如白駒過隙。

第一個關(guān)鍵詞：慶祝

今天，在這個值得慶祝和銘記的“2017屆小學(xué)畢業(yè)典禮”現(xiàn)場，我受校委會的委托，代表全校教教師、員工，向圓滿地完成小學(xué)六年學(xué)業(yè)的160名同學(xué)致以最熱烈的祝賀!請同學(xué)們銘記的今天，2017年6月30日，你們畢業(yè)了！

請同學(xué)們銘記東方村尾學(xué)校，她用寬廣的胸懷，帶我們走進了一個多彩的世界，領(lǐng)略了世上最旖旎的風(fēng)光，編織了最絢麗的夢想！

無論同學(xué)們選擇留在母校繼續(xù)深造，還是選擇離開，請銘記：你們前面的天空會更加燦爛！選擇留下的同學(xué)你們是幸運的，因為有更優(yōu)秀的管理團隊為你們規(guī)劃人生，實現(xiàn)夢想！選擇離開的同學(xué)，你們是勇敢的，無論你們走多遠，離開多久，我們依然牽掛你。

第二個關(guān)鍵詞：感恩

同學(xué)們，告訴你們一個秘密，我小學(xué)班主任老師的名字叫林敏，時隔多年我依然愛她。你們能向我一樣愛你們的老師嗎？我記得你，你很優(yōu)秀，你能告訴我你的名字嗎？是的，你一年級到四年級，是你的父親陪伴你上學(xué)的。我還記得薛世好，你三年級參加歌唱比賽時的優(yōu)異表現(xiàn)，還記得鄒宇彬獲得奧英奧數(shù)比賽獎項的情景，你們一定想說你們的優(yōu)秀來自于老師無微不至的關(guān)懷和輔導(dǎo)，同學(xué)們，是老師，父母，學(xué)校的愛支撐起你們的成長，大聲告訴我！你愛你的老師，愛你的學(xué)校，愛你的父母嗎？感恩會為我們的夢想插上飛翔的翅膀！順便偷偷地問一下你們，知道我的名字嗎？一定要記得我。

大家一起用最熱烈的掌聲，表達我們最衷心的感謝!

第三個關(guān)鍵詞：夢想

同學(xué)們，在這具有里程碑意義的重要時刻。

希望同學(xué)們“心中有夢”。有夢想才有目標(biāo)，有希冀才會有奮斗。

希望同學(xué)們“為夢而搏”。只有奮斗，才能抓住機遇，創(chuàng)造屬于自己的精彩人生。

希望同學(xué)們“夢系祖國”。我們要秉承中華民族始終保有的“家國天下”情懷，夢系祖國，把個人志趣與祖國發(fā)展結(jié)合起來，讓夢想更加充實，更有價值。

第四個關(guān)鍵詞：詩歌

讓我們一起朗誦詩人食的《相信未來》。讓詩歌帶給我們不斷前行的力量：

相信未來 作者：食指

當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無情地查封了我的爐臺，當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀，我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼，用美麗的雪花寫下：相信未來。

當(dāng)我的紫葡萄化為深秋的露水，當(dāng)我的鮮花依偎在別人的情懷，我依然固執(zhí)地用凝霜的枯藤，在凄涼的大地上寫下：相信未來。

我要用手指那涌向天邊的排浪，我要用手撐那托起太陽的大海，搖曳著曙光那支溫暖漂亮的筆桿，用孩子的筆體寫下：相信未來。

我之所以堅定地相信未來，是我相信未來人們的眼睛，她有撥開歷史風(fēng)塵的睫毛，她有看透歲月篇章的瞳孔。

不管人們對于我們腐爛的皮肉，那些迷途的惆悵，失敗的苦痛，是寄予感動的熱淚，深切的同情，還是給以輕蔑的微笑，辛辣的嘲諷。

我堅信人們對于我們的脊骨，那無數(shù)次地探索、迷途、失敗和成功，一定會給予熱情、客觀、公正的評定，是的，我焦急地等待著他們的評定。

朋友，堅定地相信未來吧，相信不屈不撓的努力，相信戰(zhàn)勝死亡的年輕，相信未來，熱愛生命。

2017年6月30日

第二篇：東方村尾學(xué)校辦學(xué)理念

東方村尾學(xué)校辦學(xué)理念

【基本理念】

核心理念：為學(xué)生成功的人生奠基。

辦學(xué)宗旨：讓學(xué)生成人，讓家長放心，讓社會滿意。

培養(yǎng)目標(biāo)：體健、智慧、文明的中國人

辦學(xué)方針：遵循民辦教育的市場規(guī)律，發(fā)揮民辦學(xué)校的機制優(yōu)勢 校訓(xùn)：孝 善 禮 真

校風(fēng)：尊師 愛生

教風(fēng)：務(wù)實 善導(dǎo)

學(xué)風(fēng)：勤學(xué) 好問

學(xué)校精神：自強不息

【團隊意識】

主人意識

共生意識

責(zé)任意識

安全意識

服務(wù)意識

賞識意識

質(zhì)量意識

特色意識

成就意識

競爭意識

危機意識

市場意識

【教育教學(xué)觀念】

學(xué)生觀：每一個學(xué)生都是待開發(fā)的一座富礦。

育人觀：人人有才，人無全才，揚長避短，皆可成才。

基礎(chǔ)觀：為學(xué)生成長、成功、成材奠定身心健康、善于合作、勇于創(chuàng)新的基礎(chǔ)。雙主觀：充分發(fā)揮教師在教育教學(xué)過程中的主導(dǎo)作用；

充分尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)發(fā)展過程中的主體地位。

德育理念：以人為本，做人第一；素質(zhì)教育，德育為先；自主管理，內(nèi)化外顯。教學(xué)理念：教學(xué)就是教師教會學(xué)生自己學(xué)。

【學(xué)校管理】

管理理念：讓心靈溝通，讓機制管理，讓制度說話。

管理原則：以人為本，民主先行，制度保障，程序規(guī)范

教師成長：培養(yǎng)自己的名師，名師就是你我他。

生活狀態(tài)：有聲有色地工作，有滋有味地生活，有情有意地交往。

2012年10月19日

第三篇：東方村尾學(xué)校2014屆初中畢業(yè)典禮主持詞（本站推薦）

東方村尾學(xué)校2014屆初中畢業(yè)典禮主持詞

主持人：黃清平

老師們、同學(xué)們：大家下午好！

今天，我們東方村尾學(xué)校九年級全體師生相聚在這里，舉行莊嚴的畢業(yè)典禮儀式，共同回眸往昔歲月、展望燦爛前程，抒發(fā)我們內(nèi)心的感恩之情，并且為下周的中考鼓勁！下面我宣布，東方村尾學(xué)校2014屆初中畢業(yè)典禮現(xiàn)在開始！全體起立，奏國歌。

聽著這伴隨著自己成長的國歌，同學(xué)們肯定會有與往日不同的感受。此時此刻，我們每一個人都既興奮喜悅，又帶著一絲中考前的緊張。三年的校園生活，留下了你們銀鈴般的歡笑；三年的校園生活，留下了你們磨練翅膀的背影。下周我們將斗志昂揚的走進考場。首先給大家介紹一下出席本次大會的各位領(lǐng)導(dǎo)及老師，坐在主席臺中間的就是我們和藹可親，德高望重的王樹貴校長，主管全校教導(dǎo)工作，可親可敬的姜立波副校長，集團宣傳組葉江森組長，主管全校政教工作的蘇海盛副主任，主管初中部教學(xué)的李新偉副主任，主管初中部政教的黃清平副主任，學(xué)校團隊處郭丹輔導(dǎo)員，九年級年級組長余又良老師，和九年級全體老師。讓我們用熱烈的掌聲對他們的到來表示歡迎。本次活動有八項議程：

同學(xué)們，三年的校園生活，我們的老師付出了辛勤的汗水，傾注了真摯的情感。如今，自己的學(xué)生要參加中考、踏上新的征程，我們的老師作何表示呢？下面進行第一項內(nèi)容，有請教師代表余又良老師向同學(xué)們說說心里話。掌聲歡迎！

我相信，余老師的話語激勵著在座每一位畢業(yè)生。你們會拿出自信，勇氣，去挑戰(zhàn)明天。相比人的一生來說，三年時間似乎很短暫，然而這一千多日子的印像在我們的記憶中將再也無法抹去。這三年是你們走向成熟的三年。這三年是你們同甘共苦、風(fēng)雨同舟的三年。這三年是師生共同進步的三年。在此，請允許我代表全體老師，祝愿你們今日是桃李芬芳，明日是祖國的棟梁；祝愿你們前程似錦，擁有一個又一個更加美好的三年！此時此刻，同學(xué)們的心情一定非常激動，三年了，同學(xué)們真的長大了，成熟了，你一定感慨萬千，下面進行第二項內(nèi)容，請9（3）班雷婉婷同學(xué)代表發(fā)言。掌聲響起來。激情澎湃，豪情滿懷，雷婉婷同學(xué)用自己聲情并茂的語言，說出了大家的心聲！并表達了對同學(xué)們的深深友情，對老師們深深的感恩之情，對母校深厚的眷戀之情！下面進行第三項內(nèi)容，有請9（1）班表廖曉佳同學(xué)代表發(fā)言（暢想明天）

廖曉佳同學(xué)的發(fā)言為同學(xué)們前進的道路指明了方向，乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟蒼海！相信我們在座的每一位同學(xué)的明天將更加美好！

下面進行第四項內(nèi)容，請教導(dǎo)處李副主任宣讀東方村尾學(xué)校2014屆九年級優(yōu)秀畢業(yè)生名單。請老師和同學(xué)把熱烈的掌聲獻給我們的優(yōu)秀畢業(yè)生。請優(yōu)秀畢業(yè)生上臺領(lǐng)取獎狀和獎品。請王校長為優(yōu)秀畢業(yè)生頒發(fā)獎狀和獎品。（合影留念）

讓我們再次用掌聲對他們表示熱烈的祝賀！

下面進行第五項內(nèi)容：請各班班長上臺代表班級領(lǐng)取畢業(yè)紀(jì)念冊，請姜副校長為九年級各班代表頒發(fā)畢業(yè)紀(jì)念冊(并合影留念)。讓我們再次用掌聲對他們表示熱烈的祝賀！下面進行第六項內(nèi)容，讓我們以熱烈的掌聲歡迎全體九年級老師上臺，接受我們最真誠的敬禮?。▽W(xué)生代表拿好禮物上臺行禮時、同時獻禮）全體學(xué)生起立，向老師鞠躬、敬禮。齊喊：老師，你們辛苦了！老師回答：“同學(xué)們，你們長大了！”（老師們接過禮物后，向同學(xué)們回禮，并合影留念）

母校是同學(xué)們成才的搖籃。同學(xué)們對我們的母校深有感情，依依不舍。在同學(xué)們的提議和商量下，我們初三全體畢業(yè)生準(zhǔn)備給學(xué)校贈送一個紀(jì)念品，作為我們永久的留念和見證。

下面進行第七項內(nèi)容，請初三畢業(yè)生代表曾逸婷、唐杰琳同學(xué)向母校贈送禮物,請王校與姜校上前接受贈禮。全體行政一起與畢業(yè)生代表合影留念。他將作為母校永久的紀(jì)念。大家掌聲響起來！

“三載勵志求學(xué)，一朝鯤鵬展翅”！下面進行第八項內(nèi)容由王校長致辭。

王校長回顧了我們初中三年的學(xué)習(xí)情況，對大家順利完成初中課程表示了祝賀，為下周的中考發(fā)出了動員令，給大家提出殷切期望和要求；王校長的話語重心長。請同學(xué)們牢記在心，在下周的考場上沉著、冷靜，發(fā)揮出最佳水平。在今后的人生道路上時時鞭策自己，奮勇前行。

臨別依依，言語萬千！親愛的同學(xué)們，無論再過多少年，無論今后你們走到那里，學(xué)校都將是你們慈祥的母親！每位同學(xué)都是母校優(yōu)秀的孩子！老師都因你們的點滴進步而自豪！希望同學(xué)們把學(xué)校的殷切期望，把老師的幾多叮嚀，化為學(xué)習(xí)的動力，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，將來為東方村尾學(xué)校學(xué)爭光！?！昂ｉ煈{魚躍，天高任鳥飛”，借此機會，我為大家壯行。因為畢業(yè)不是結(jié)束，而是歡呼的開始，不是慶祝完成，而是宣布進步。祝福你們青春的生命之舟在新的歲月港灣里啟航，直掛云帆，乘風(fēng)破浪。祝福你們中考勝利，相信你們會一帆風(fēng)順！讓我們牢記——今天，我們以東方村尾學(xué)校為榮！明天，我們?yōu)闁|方村尾學(xué)校爭榮！歡迎同學(xué)們?；丶铱纯矗∽詈箢A(yù)祝同學(xué)們中考馬到成功！祝同學(xué)們前途似錦！祝全體老師們身體健康，工作順利！祝我們偉大的母校東方村尾學(xué)校越辦越好，再創(chuàng)輝煌！現(xiàn)在我宣布：東方村尾學(xué)校畢業(yè)典禮到此結(jié)束，謝謝大家！。

(溫馨提示：各班有序離場，先各自回自己的教室，可以下來校園拍照，班主任做好不參加中考學(xué)生的離校工作并叮囑家長做好學(xué)生在家的安全監(jiān)督工作)

第四篇：東方村尾學(xué)校先進文化組創(chuàng)建方案

東方村尾學(xué)校先進文化組創(chuàng)建方案 學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)校重要的教育資源、是學(xué)校的靈魂和生命、是催生教師成長和學(xué)生成長的深厚土壤，是提升學(xué)校在社會公眾心中的知名度和榮譽度的重要途徑。學(xué)校文化建設(shè)必須處處洋溢濃厚的育人氛圍。優(yōu)美的文化環(huán)境給人以美的享受，以它的感染力喚起師生對美的追求，陶冶師生的情操，使學(xué)生大腦更聰慧，思維更敏銳，行為更文明，激發(fā)學(xué)生的上進心和求知欲。所以“要使學(xué)校的墻壁也說話”“要使學(xué)校的環(huán)境布置有生命”的意義就顯得至關(guān)重要了。為此，學(xué)校規(guī)劃用3年時間進一步加強學(xué)校文化建設(shè)，營造良好的育人環(huán)境，創(chuàng)建禪城區(qū)優(yōu)質(zhì)特色民辦學(xué)校，特制訂本方案。指導(dǎo)思想

以素質(zhì)拓展為宗旨，以優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)培養(yǎng)為核心，以全面實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會實踐能力為具體目標(biāo)，以“多元智能”為學(xué)校文化建設(shè)核心理念，以“多元發(fā)展”為辦學(xué)特色，努力構(gòu)建能夠充分展示我校個性魅力和和辦學(xué)特色的學(xué)校文化體系，以幽雅的校園環(huán)境、多彩的文化生活、高雅的藝術(shù)情趣、濃厚的學(xué)習(xí)氛圍、科學(xué)的人文精神、優(yōu)良的校風(fēng)學(xué)風(fēng)促進學(xué)生全面發(fā)展。

二、總體目標(biāo)

我校學(xué)校文化建設(shè)以“精心組織，逐步深入，打造精品，彰顯特色”這個目標(biāo)，以優(yōu)化、美化學(xué)校文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、積極向上的學(xué)校文化活動為載體，以促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展為目的，推動形成厚重的學(xué)校文化積淀和清新的校園文化風(fēng)尚，使學(xué)生在日常生活中接受先進文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操，促進學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。

東方村尾學(xué)校校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組名單 組長：郭丹葉江森

小組成員：劉祥錦、鐘浩祥、毛其安、賴雪蓮、鐘素芬、梁云美

周凡堤、吳飛笑、彭星琳、鐘燕、林玉婷、曾燕娣、關(guān)曉莎、蘇瓊、高玉森、陳楚琪、王宇麗及全體班主任 主要內(nèi)容

（一）理念文化建設(shè)

東方村尾學(xué)校文化理念系統(tǒng) 核心理念：多元·智能 基本理念

校訓(xùn)：孝 善 禮 真 校風(fēng)：尊師 愛生 教風(fēng)：務(wù)實 善導(dǎo) 學(xué)風(fēng)：勤學(xué) 好問 學(xué)校精神：自強不息 辦學(xué)理念

辦學(xué)宗旨：讓學(xué)生成人，讓家長放心，讓社會滿意。辦學(xué)特色：多元發(fā)展

德育理念：以人為本，做人第一；素質(zhì)教育，德育為先；自主管理，內(nèi)化外顯。教學(xué)理念：教學(xué)就是教師教會學(xué)生自己學(xué)。培養(yǎng)目標(biāo)：體健、智慧、文明的中國人

學(xué)校管理管理理念：讓心靈溝通，讓機制管理，讓制度說話。生活狀態(tài)：有聲有色地工作，有滋有味地生活，有情有義地交往。

（二）打造特色衛(wèi)生間文化

目的：好的教育要從衛(wèi)生間開始，讓校園處處體現(xiàn)視覺上的美感。場所：教學(xué)樓內(nèi)的衛(wèi)生間

負責(zé)人：劉祥錦、鐘浩祥、曾燕娣、關(guān)曉莎、林玉婷、鐘燕 計劃完成時間：2014年9月——2015年9月逐月完成 內(nèi)容：

在衛(wèi)生間內(nèi)安裝儀容壁鏡、溫馨貼畫、警言名句、植物花卉等，并制定保護條例嚴格執(zhí)行。在衛(wèi)生管理工作方面，學(xué)校洗手間注重潔凈性、清香化和環(huán)境美

廁所文明的基本要求是清潔、舒適、雅觀。而實現(xiàn)這一切，離不開凈化、綠化與美化工作。學(xué)校要時刻做好凈化工作，堅決杜絕“臭烘烘”、“蒼蠅飛來飛去”等惡劣環(huán)境；盡可能在凈化的基礎(chǔ)上實現(xiàn)香化，在無味的基礎(chǔ)上做到氣味芬芳；在綠化、美化學(xué)校廁所時，可以布置插花、盆景甚至池魚等，使之生氣盎然，怡人性情。在時刻給人以舒適和美的享受的同時，更能以健康美好的外在形式傳達學(xué)校積極向上的內(nèi)在精神。

在廁所陳設(shè)布置方面，學(xué)校洗手間文化注重知識可解讀性、個性特色化和內(nèi)涵美 學(xué)校洗手間的陳設(shè)布置是學(xué)校廁所文化建設(shè)的核心工作。其過程實質(zhì)上是對廁所進行信息化、美化和藝術(shù)化的過程。

學(xué)校廁所的陳設(shè)布置首先是一項信息化的工作。學(xué)校廁所作為學(xué)校建筑的主要組成部分，它也蘊含著教育元素。被信息化和美化的廁所陳設(shè)，要想讓師生尤其是廣大學(xué)生能夠思考和領(lǐng)悟出其蘊含的各種文化信息，只有這些信息被學(xué)生“解讀”了，廁所陳設(shè)的價值才能顯現(xiàn)出來，教育的功能也才能實現(xiàn)。因此，在信息化和美化學(xué)校廁所的過程中，無論是張貼的標(biāo)語、條幅，吸引人的漫畫故事、生活小品、詩詞歌賦或?qū)W生的美勞作品、種植的花草、飼養(yǎng)的魚鳥等，在能夠充分彰顯學(xué)校文化品味的同時，一定不能故作高深繁難，過度追求別致，超越師生的文化背景和理解能力，讓人難以捉摸其內(nèi)涵和意義，最終難以發(fā)揮廁所文化潛在的教育功能。

學(xué)校廁所文化要實現(xiàn)“潤物無聲”的教育功能，那么其陳設(shè)布置還必須注重藝術(shù)性。力求把學(xué)校廁所打造成有內(nèi)涵和深度，能夠突出學(xué)校文化個性特色的“藝術(shù)品”。對此，無論是廁所墻壁文化、標(biāo)語口號文化、廁所種植和飼養(yǎng)文化，還是如廁習(xí)慣文化等，將要結(jié)合時代要求、區(qū)域特點和學(xué)校校情，創(chuàng)造性地設(shè)計布置，努力打造出鮮明的學(xué)校個性特色，形成一幅“有主題的畫”、一首“寓意鮮明的詩”，以避免千校一面，容易讓人產(chǎn)生審美疲勞，影響其藝術(shù)的感染力和教育的效果。

在創(chuàng)設(shè)、構(gòu)建和維護方面，學(xué)校廁所文化應(yīng)講求養(yǎng)成性、主體化和行為美 學(xué)校廁所文化本質(zhì)上是校園師生文化，學(xué)生和教師是學(xué)校廁所文化建設(shè)的主體——他們既是廁所文化建設(shè)的設(shè)計者、組織者，又是廁所文化建設(shè)的參與者和實踐者。學(xué)校將通過“校園廁所文化我設(shè)計”、“文明廁所我美化”等系列活動，讓師生尤其是學(xué)生自己動腦、動手設(shè)計廁所海報、標(biāo)語口號、廁所文化作品，自己布置花草鳥魚、安裝自制的廁所小物件，真正把廁所當(dāng)成提升一個人素質(zhì)和品位的場地；另一方面，在廁所管理與維護工作中，學(xué)?？梢試L試輪流值日或高年級班級認養(yǎng)制度，指導(dǎo)學(xué)生親自參與廁所的清掃與維護。作為一個非常好的人格教育方式，廁所管理與維護工作既可以讓學(xué)生在勞動和管理中體會到勞動的艱辛與合作的重要，又可以讓他們懂得感恩和熱心公益，最終實現(xiàn)凈化心靈和陶冶情操的教育目標(biāo)。班級文化建設(shè)

目的：充分發(fā)揮班級文化功能，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想道德素質(zhì)，增進學(xué)生的身心健康，美化學(xué)生的心靈，鑄造學(xué)生的人格精神，使班級充滿童年活力，充滿天真爛漫，充滿積極進取的文化氛圍，讓班級成為每一個學(xué)生溫暖的家。場所：各班級課室

負責(zé)人：毛其安、蘇瓊、高玉森、陳楚琪、王宇麗、各班班主任 計劃完成時間：2014年9月制定各班班訓(xùn)，10-11月選定班歌，2015年2-3月完成班級文化布置,9-10月設(shè)計班旗。內(nèi)容：

1、制定富有特色的班級口號、班風(fēng)、班訓(xùn)、班級格言等，設(shè)計富有積極意義的班徽，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。落實到具體行動中，培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽感。

2、發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng)造力，積極參與班級布置并定期更換，讓每一堵墻都“說話”，形成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境。

3、建立健全的班級制度，包括班級公約、值日生制度等等，以此約束學(xué)生的言行。

4、定期組織豐富多彩的班級活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,增強班級凝聚力。

5、重設(shè)班級圖書角，努力擴大班級藏書量，調(diào)動每一位學(xué)生的讀書積極性，鼓勵學(xué)生制作讀書卡片，寫好讀后感，讓全體學(xué)生“感激書籍，享受閱讀”。各班班級文化建設(shè)整體構(gòu)想要求（1）主題力求突出。

（2）設(shè)計力求創(chuàng)新。挖掘班級內(nèi)涵，突出個性，形成班級特色。（3）內(nèi)容力求豐富。結(jié)合班級的情況，全面進行文化熏陶和滲透。具體內(nèi)容參考：

公告欄：課程表、班委名單、值日安排表。

百舸爭流：學(xué)生在學(xué)習(xí)生活各個方面（勞動、聽講、作業(yè)、發(fā)言、紀(jì)律、單元測試等等）取得的一些成績和進步。

安全角：安全宣傳畫、材料等。心語心愿：粘貼被評同學(xué)的照片。評“學(xué)習(xí)星”、“紀(jì)律星”、“文明星”、“作業(yè)星”“衛(wèi)生星”。心語心愿和百舸爭流結(jié)合評比。

知識集錦：本學(xué)期學(xué)生背誦的“經(jīng)典詩文”、課外閱讀收集到的好詞佳句、學(xué)生自己的佳作三部分組成。（語文教師負責(zé)）。（三個板塊的內(nèi)容會不定期的更換，讓更多的孩子都有展示自己的機會。）

教室后墻上一塊布置為“安全角”，一塊布置為“心語、心愿角” 教室中間的兩面墻上一邊為班級整體評比，一邊為“成長的足跡”。環(huán)境文化建設(shè) 走廊文化

目的：走廊文化建設(shè)有利于營造書香氛圍、滲透特色班風(fēng)、校風(fēng)。便于學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余利用分散的時間學(xué)習(xí)課外知識，極大地促進了校園文化的進一步體現(xiàn)。場所：各班級走廊

負責(zé)人：各班班主任，美術(shù)老師協(xié)助 計劃完成時間：2015年10-11月 內(nèi)容：

1、各班建立走廊文化墻，制定富有特色的班風(fēng)、班訓(xùn)，努力營造積極向上、富有成長氣息的走廊文化氛圍，培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽感，形成班級良好的精神文化環(huán)境。

2、建立班級走廊責(zé)任制，讓每一位學(xué)生參與到班級走廊文化建設(shè)中來，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，鼓勵學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。

3、組織手貼報比賽并擇優(yōu)張貼到走廊文化墻上，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作意識,體現(xiàn)班級的特色。使一張手抄報在有限的空間內(nèi)，既容納一定的知識內(nèi)容，版面設(shè)計又精彩又美觀是一件極具創(chuàng)造性的藝術(shù)活動。從組稿、編輯、排版、插圖到最后書寫，這都是一個全神貫注、腦手并用的創(chuàng)造過程，是文化修養(yǎng)、生活情趣、精神風(fēng)貌和藝術(shù)修養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。這對一個學(xué)生來說，無疑是發(fā)展個性才能的廣闊天地。手貼報的評比張貼是樓道文化建設(shè)的重點，學(xué)生可以集思廣益創(chuàng)作屬于自己的風(fēng)格。由于大多數(shù)學(xué)生首次接觸因此第一期的手貼報內(nèi)容不限要求，積極向上、文明禮貌即可。后期作品則是按照每周的主題進行。

4、建立年級走廊文化評比活動，在比賽中增加學(xué)生們裝扮本班走廊的興趣，提升走廊文化建設(shè)質(zhì)量。

2、園林文化：綠化科技園的建設(shè)

目的：培養(yǎng)學(xué)生從小能心系農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民的感情，培養(yǎng)勞動實踐能力。場所：風(fēng)雨操場前面空地 負責(zé)人：周凡堤、梁云美 計劃完成時間：2015年12月 內(nèi)容：

1、加強學(xué)校的綠化美化和管理工作，制定相關(guān)的管理制度。

2、加強勞動基地的建設(shè)。

3、加強綠化科技園的建設(shè)。

4、組織各班定期參加學(xué)?；睾涂萍紙@勞動（中高年級）和學(xué)習(xí)。

5、在科技園內(nèi)種植蔬菜、花卉等，讓學(xué)生親身體驗勞動的樂趣。國學(xué)和做人 目的：了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受人文精神熏陶。培養(yǎng)孩子的讀書興趣，提升了語文能力。提高孩子的注意力、記憶力、加強學(xué)生思想道德建設(shè)。場所：五樓多媒體課室 負責(zé)人：賴雪蓮、彭星琳

計劃完成時間：2014年11月、2015年11月 內(nèi)容：

以國學(xué)育人為宗旨，以國學(xué)誦讀活動為基礎(chǔ)，以國學(xué)活動為載體，通過國學(xué)育人活動月系列活動的開展，如：各年級對學(xué)生誦讀《弟子規(guī)》情況進行測試；舉行師生國學(xué)經(jīng)典書畫展；舉行國學(xué)教育誦讀、表演大賽。進一步傳承儒道互補的思想文化主流，使學(xué)生在“愛”、“禮”、“仁”、“孝”、“信”、“智”、“義”、“忠”等方面得到中國傳統(tǒng)文化的熏陶，使國學(xué)誦讀與學(xué)生養(yǎng)成教育有機結(jié)合，引領(lǐng)師生做一個誠信負責(zé)、和善仁義、勤勉儉樸、奮發(fā)不息的人。

（六）國學(xué)和禮儀

目的：以《中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以“文明禮儀伴我行”為主題，以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣為目的，遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，全面提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，營造一個積極向上、文明禮貌的校園環(huán)境，為創(chuàng)建和諧文明校園作貢獻。場所：各班課室 負責(zé)人：各班主任

計劃完成時間：2015年3月 內(nèi)容：

文明禮儀教育主要內(nèi)容包括基本的談吐、舉止、服飾等個人禮儀，以及在家庭、校園、公共場所等社會生活領(lǐng)域的交往禮儀。我校文明禮儀教育的重點是，校園內(nèi)日常顯而易見的“顯性禮儀”，主要包括：

1、禮貌用語。如請、您、您好、謝謝、對不起、沒關(guān)系、再見等。

2、體態(tài)語言。如微笑、點頭、招手、握手、鼓掌、回答問題起立等。

3、儀容儀表。衣著樸素大方、整潔、美觀；不染發(fā)，男生不留長發(fā)，女生不戴首飾。

4、日常行為。大型集會快、靜、齊；不亂扔紙屑、果皮等雜物；養(yǎng)成隨手拾起廢物的習(xí)慣；上下樓梯聲輕慢步靠右行；樓內(nèi)不吵、班級內(nèi)不跑；放學(xué)路隊整齊，過馬路遵守交通規(guī)則等。配合方案，開展班會活動

1、活動時間：2015月3月

2、活動主題：禮儀記心上，文明我先行（文明我來行）

3、活動內(nèi)容：（1）每班開展以“禮儀”為內(nèi)容的主題班會。可根據(jù)每班的實際情況進行不同的禮儀教育。例如：某班級比較多學(xué)生喜歡講粗言穢語，可以將“禍從口出”作為班級內(nèi)禮儀主題的主要內(nèi)容，讓學(xué)生明辨是非，改善班級文化氛圍。（2）主題班會的形式可以多種多樣。除了可以用PPT、視頻等直觀的方式進行禮儀講授外，還可以通過班級內(nèi)的小品表演，或各種禮儀小游戲、戶外活動等進行主題班會的開展。（3）成果匯報。每班在舉行主題班會的時候，自行進行拍照、資料匯總等工作，以新聞匯報的形式將主題班會的情況進行反饋，并上交到團隊處。

（4）獎勵。團隊處根據(jù)每班的班會舉行情況，進行排名，從中選出表現(xiàn)優(yōu)秀的班級，進行加班分的獎勵，從而調(diào)動班級學(xué)習(xí)禮儀的積極性。附：小學(xué)生文明禮儀內(nèi)容

小學(xué)1—3年級文明禮儀教育的主要內(nèi)容

（一）個人禮儀

1、知道常用的禮貌用語。

2、掌握正確的形體姿態(tài)，養(yǎng)成良好的坐、立、行的習(xí)慣，保持正確的讀書、寫字姿勢。

3、知道保持服裝整潔，愛清潔、講衛(wèi)生。

（二）交往禮儀

4、能恰當(dāng)、得體地稱呼他人。

5、懂得尊敬父母，對長輩有禮貌。

6、尊敬老師，尊重老師的勞動。

7、知道同學(xué)之間應(yīng)互相關(guān)心、互相幫助，友好相處。

8、知道待客、做客的基本禮節(jié)。

9、遵守秩序，輕聲交談，不打擾他人。

10、遵守公共交通規(guī)則，不闖紅燈。

11、掌握肅立、注目禮、少先隊隊禮等禮儀。小學(xué)4—6年級文明禮儀教育的主要內(nèi)容

（一）個人禮儀

12、掌握問候、致謝或致歉等禮貌用語。

13、掌握微笑、點頭、鞠躬等常用體態(tài)語。

14、了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日禮俗。

15、了解并尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣。

（二）交往禮儀

16、孝敬父母長輩。

17、學(xué)會傾聽他人。

18、知道餐桌上的基本禮儀，文明就餐。

19、學(xué)會禮貌用語。

20、做到集會時按時入場，遵守會場要求。

21、遵守公共場所的禮儀規(guī)范，做文明游客、文明顧客、文明乘客、文明觀眾。

（七）大美漢字

目的：漢字和漢字文化作為傳承中華文明的載體，以其獨特的形態(tài)，深刻的內(nèi)涵，享譽世界語林，是我們中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶，是我們祖先智慧的結(jié)晶，是我們中華民族的驕傲。學(xué)生繼承漢字文化和漢字書寫文化是學(xué)校的基本任務(wù)之一。寫好漢字，這既是學(xué)生學(xué)好科學(xué)文化知識的基礎(chǔ)，也是學(xué)生文化素質(zhì)的一個重要標(biāo)志。

練字過程不僅能磨煉學(xué)生的意志、陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力；而且有助于培養(yǎng)學(xué)生的專心、細心、耐心；提高學(xué)生的觀察力、模仿力、領(lǐng)悟力、想象力、創(chuàng)造力，也是促進全面發(fā)展的重要舉措。

場所：五年級各班課室 負責(zé)人：吳飛笑

計劃完成時間：2014年10-12月

內(nèi)容：由吳飛笑老師在五年級各班試行硬筆字、毛筆字書法專業(yè)教學(xué)。面向全班學(xué)生，盡可能一個一個手把手地教學(xué)，課堂內(nèi)容力求技術(shù)性、知識性和趣味性相結(jié)合，采用講授、示范、分析、點評、交流、實踐訓(xùn)練等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)有所樂。為了體現(xiàn)學(xué)生一個時期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果，在校內(nèi)外可開展一些形式多樣的書法比賽、如現(xiàn)場寫字競賽、書法作品展覽，開辟班級寫字園地、校園書法宣傳窗等等。再就是讓他們抄寫專欄、板報等。這樣可以給學(xué)生提供鍛煉的機會，使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學(xué)生一展才華，以培養(yǎng)他們的競爭意識和為人民服務(wù)的優(yōu)良品質(zhì)。開設(shè)硬筆書法教學(xué)固定課程，提供時間保障： 1．硬筆書法常規(guī)教學(xué)：每周1課時（書法課），全體學(xué)生參與。2．硬筆書法練習(xí)課為學(xué)生自由練習(xí)書法時間：，每天早上早讀前或課間的15至20分鐘，全體學(xué)生參與。

3.學(xué)生每天完成1頁硬筆書法作業(yè)，班級定期選出優(yōu)秀作品展示，并定期在班級評選“硬筆書法之星”，并進行鼓勵表彰。

（一）開設(shè)書法特色班，系統(tǒng)對學(xué)生進行書法訓(xùn)練 每周安排一節(jié)的書法課進行書法授課。通過書法課，系統(tǒng)地給學(xué)生傳授書法基礎(chǔ)知識和技能。

（二）書法教學(xué)教材

為方便書法課程的方便、有效的開展，不同年級選取適用的統(tǒng)一教材也失分重要，以鋼筆楷書書法基本筆畫與字帖為教材的基礎(chǔ)，教師要求學(xué)生準(zhǔn)備書寫的練習(xí)本（田字本），進行教學(xué)。

（三）語文課堂教學(xué)，要重視學(xué)生書法技能的培養(yǎng)。

語文教師在識字認字的教學(xué)活動中，要注意培養(yǎng)學(xué)生“雙姿”習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的書寫規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣。

（四）安排練習(xí)活動，讓學(xué)生自主練習(xí)

每天早上早讀前20分鐘為學(xué)生練習(xí)書法時間。

（五）開展多種書法活動，提高學(xué)生的書寫技能

通過一些展示活動，例如書法作業(yè)作品、板報、手抄報展覽、比賽等活動加強學(xué)生的書寫技能的培養(yǎng)。

八、2014至2015年第一學(xué)書法教學(xué)時間安排 二-六年級書法教學(xué)進度表 授課日期

授課內(nèi)容

9.13——9.17

學(xué)前談話

9.20——9.24

1、為書法課程作好準(zhǔn)備.介紹文房四寶及書法習(xí)慣(執(zhí)筆.坐姿.用筆)

9.27——9.30

2、用筆技法的基礎(chǔ)訓(xùn)練

10.9——10.15

3、毛筆楷書筆畫的寫法(一)----點1

10.18——10.22

4、毛筆楷書筆畫的寫法(二)___ 點2

10.25——10.29

5、毛筆楷書筆畫的寫法(四)_____ 橫

11.1——11.5

6、毛筆楷書筆畫的寫法(五)_____ 豎

11.8——11.12

7、毛筆楷書筆畫的寫法(六)_____ 撇 回顧,組合筆畫,練習(xí)獨體字

11.15——11.19

8、毛筆楷書筆畫的寫法(七)——捺

11.22——11.26

9、毛筆楷書筆畫的寫法

（八）——鉤1

11.29——12.3

10、書法作品賞析

12.6——12.10

11、毛筆楷書筆畫的寫法橫折(九)回顧,組合筆畫,練習(xí)獨體字

12.13——12.17

12、復(fù)習(xí)，筆畫組合練習(xí)

12.20——12.24

13、總結(jié)

12.27——12.31

14、書法作品展

（八）異域文化建設(shè)

目的：讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)到各國風(fēng)情、他鄉(xiāng)習(xí)俗、科學(xué)技術(shù)、藝術(shù)瑰寶等，在愉快的心情中吸收更多文化營養(yǎng)，在潛移默化中學(xué)到更多的課外知識。場所：五樓多媒體室 負責(zé)人：鐘素芬

計劃完成時間：2014年12月，2015年6月 內(nèi)容：

每班選派幾名對異域文化知識感興趣的同學(xué)，參加學(xué)校舉行的異域文化大講堂。主要講授以下內(nèi)容：

1、“大中國”的有關(guān)內(nèi)容（中國的軍事、科技、礦產(chǎn)、土地、民俗、名勝、藝術(shù)、服飾、民族、長征、英雄??）的收集與布置。

2、各國風(fēng)情、他鄉(xiāng)習(xí)俗、科學(xué)技術(shù)、藝術(shù)瑰寶、世界之最、中國之最、世界節(jié)日、二十節(jié)氣、各國國旗人口面積、國家省轄市名稱??等內(nèi)容的收集與布置。

3、將學(xué)習(xí)的內(nèi)容印發(fā)到各班的圖書角，供全體學(xué)生學(xué)習(xí)和班隊會使用。

4、每學(xué)期由團隊處組織一次相關(guān)內(nèi)容的知識競賽。

五、學(xué)校先進文化組在創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)特色民辦學(xué)校過程中會的方法措施 1.統(tǒng)一思想，提高認識，明確學(xué)校文化建設(shè)的重要性。2.以人為本，充分發(fā)揮師生在學(xué)校文化建設(shè)中的主體作用。

3.制訂學(xué)校學(xué)校文化建設(shè)工作實施方案，明確目標(biāo)任務(wù)和職責(zé)，使學(xué)校文化建設(shè)有章可循，具有可操作性。

4.學(xué)校要投入一定的人力、財力和物力，確保學(xué)校文化建設(shè)的順利進行。

5.加強領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)。

各小組成員要依照學(xué)?？傮w方案，制訂本組具體的實施細則，確保學(xué)校文化建設(shè)有序、順利進行。我們要不斷總結(jié)學(xué)校文化建設(shè)的經(jīng)驗，逐步推進，不斷完善措施方法，努力打造優(yōu)美、和諧的育人環(huán)境。

東方村尾學(xué)校先進文化組

第五篇：東方村尾學(xué)?！凹彝ソ逃龑ｎ}講座”活動方案

東方村尾學(xué)校“家庭教育專題講座”活動方案

一、活動目的

1、為進一步提高我校家庭教育的質(zhì)量和水平，推廣成功的家庭教育經(jīng)驗，著力構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會和諧交流的平臺，實現(xiàn)三者的良性互動。

2、幫助和引導(dǎo)家長更新家庭教育理念，提高廣大家長對家庭教育重要性的認識，運用科學(xué)有效的教育方法和手段教育子女，做好孩子的第一任教師，讓學(xué)生的身心更加健康成長。

二、時間和地點

時間：2013年10月18日晚上19:30-21:00 地點：東方村尾學(xué)校一年級各班教室

三、參加人員 一年級學(xué)生家長

四、培訓(xùn)主題

“做好孩子的第一任教師”——— 易旭如老師

五、活動準(zhǔn)備：

1、統(tǒng)籌安排：姜副校長

2、制訂方案、準(zhǔn)備通知、簽到表——姜立波

3、后勤工作：礦泉水——總務(wù)處

4、場地設(shè)備：電視演播中心（系統(tǒng)調(diào)配）——劉祥錦

5、接待：張曉明、許炳麟、段軍（學(xué)校正門）

6、拍照——吳永聰 ；攝像——陳海燕

7、歡迎詞——蘇海盛

8、安全——蘇海盛、黃清平

9、主持——郭丹

10、集團新聞報道上傳——杜媛珍

六、活動過程：

1、主持人主持（感謝家長的參與，此次講座的目的，介紹易旭如老師）

2、易旭如老師授課

七、活動要求：

1.做好與會人員的組織工作

(1)做好教師的組織工作。姜立波副校長負責(zé)清點教師到會情況。(2)做好家長的組織工作。各班班主任負責(zé)本班家長的組織工作。A、一年級全部家長參加會議，并于本周三下午放學(xué)時將通知發(fā)給學(xué)生轉(zhuǎn)交其家長。

B、完成家長簽到工作，并在下周一將簽到表交到姜立波處。

C、各班班主任應(yīng)提前安排好本班學(xué)生家長座位，并根據(jù)座次按排表清點本班到會家長人數(shù)。

D、所有與會家長必須在當(dāng)天19：20之前到達學(xué)生所在的班級，按指定的位置就坐。

2.嚴格遵守會場紀(jì)律

會前各班主任要強調(diào)與會家長注意自身素質(zhì)和紀(jì)律：會場內(nèi)不得隨意走動、不得吸煙、不得大聲喧嘩，不帶小孩與會，將通信工具關(guān)閉或調(diào)至震動狀態(tài)，帶好紙筆并做好必要的記錄，確保會議效果。3．加強安全意識

維持秩序，負責(zé)人：蘇海盛主任，此次會議參與人員眾多，要對參加會議的人員強調(diào)來回途中的安全注意事項，做好相應(yīng)的安全預(yù)案，確保不出安全責(zé)任事故。

東方村尾學(xué)校 2013年10月14日