第一篇：《感恩父母,與愛同行》少先隊活動課說課稿

《感恩父母，與愛同行》少先隊活動課說課稿

一、說活動背景

愛是至高無尚的，沒有愛的世界是死寂的，缺少真誠與傾心，而父母的愛是人類最無私，最永恒的情感。父愛之恩，與江河同流，與日月同輝；母愛之情，能驚動天地，能感泣鬼神；父母的愛是社會最和諧的基石。然而現(xiàn)在的很多孩子卻忽略了父母的愛。漸漸忘記了感動，忘記了幸福的感覺，忘記了說聲謝謝，也漸漸淡忘了感恩與回報??

他們不體諒父母的艱辛，不理解父母的期盼，荒費學(xué)業(yè)，生活浪費，甚至三五成幫無所事事，打架斗毆，個別同學(xué)還欺騙、頂撞父母，有的還時常演繹一場“離家出走”的鬧劇，他們根本不在乎父母的感受。作為少先隊輔導(dǎo)員看到這一切我感到非常的痛心，于是我做了深刻的分析和調(diào)查，其主要原因歸于兩個方面：

一方面，現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女，自幼被視為掌上明珠，父母對孩子千般寵愛，要什么給什么，致使他們形成了“惟我獨尊，任性，倔強(qiáng)”的心理狀態(tài)。另一方面，留守兒童也特別多，父母為了工作為了生活，沒有更多的時間陪伴自己的孩子，有些孩子甚至認(rèn)為爸爸媽媽不要他了，導(dǎo)致他們出現(xiàn)了“自私，冷漠，孤僻”的危險信號。

為了更好的引導(dǎo)孩子們“走進(jìn)父母，體諒父母，關(guān)心父母，孝敬父母”把父母對自己的愛加以延伸，轉(zhuǎn)化為回報父母的實際行動，讓孩子們常懷感恩之心，感受到父母的愛時刻伴其同行，我創(chuàng)設(shè)了以“感恩父母，與愛同行”為主題的少先隊活動課。

二、說目標(biāo)

1、通過本次活動課，讓學(xué)生感受父母對自己的養(yǎng)育之恩，縮小與父母之間的距離，感悟母愛的無私，父愛的偉大，讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。

2、讓學(xué)生學(xué)會理解父母，尊敬父母，體諒父母，與父母和諧相處，對父母產(chǎn)生感恩之情，常懷感恩之心，從現(xiàn)在 做起，以實際行動來回報父母。

3、通過一系列活動，增強(qiáng)學(xué)生主持活動的能力，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力，語言情感表達(dá)能力，綜合實踐能力。

三、說準(zhǔn)備

在確定活動課的主題后，為了更好的讓學(xué)生受到教育，感受到父母的真情，產(chǎn)生愛父母的情感，所以不能靠枯燥的說教，而要讓學(xué)生成為活動課的主體，讓他們自己感受愛的真諦，體驗回報愛的快樂。我充分挖掘各種教學(xué)資源，讓學(xué)生開始了以下準(zhǔn)備工作。

1、加強(qiáng)宣傳，營造活動氛圍。播放歌曲《父親》和《母親》，讓學(xué)生感受到那如山的嚴(yán)父愛，似水的慈母情，進(jìn)行全員發(fā)動，并公布了本次《感恩父母，與愛同行》少先隊活動課的部分活動方案。

2、制定“感恩調(diào)查問卷”，了解他們對父母的了解程度，并對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計。

3、收集一系列反映父愛、母愛的感人肺腑的文字材料、歌曲和背景音樂等。

4、將適合本節(jié)活動課的資料制作成多媒體課件。

四、說過程 本次活動課，我設(shè)計了以下幾個環(huán)節(jié)：第一篇章

走進(jìn)父母，感悟愛：第二篇章

體諒父母，理解愛；第三篇章

關(guān)心父母，回報愛。

第一篇章：“走進(jìn)父母，感悟愛”

在《天亮了》的背景音樂中，課件展示5，12地震中的一個感人場景：廢墟中一位婦女雙膝跪地成匍匐狀保護(hù)著自己幾個月大的孩子，在襁褓的手機(jī)中還有一條短信“寶貝，如果你能幸免于難，記住媽媽愛你”。出示場景的同時，學(xué)生有感情的朗誦關(guān)于贊美這位偉大母親的詩歌。

主持人聲情并茂的講述，感染，感動了大家。同學(xué)會在這樣的氛圍中深刻的感受到父母之愛的偉大與無私，進(jìn)而引導(dǎo)們講述父母疼愛自己的故事，很自然的就走進(jìn)了

第二篇章 “體諒父母，理解愛”

在這一環(huán)節(jié)中我選擇了歌曲《懂你》作為背景音樂。讓學(xué)生暢所欲言，由感而發(fā)，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)生活中的點點滴滴，零零碎碎，從一杯牛奶的關(guān)懷，一把雨傘的深情中體會到無時無刻都在享受著父母的愛，沐浴著父母的愛，同學(xué)們會沉浸在這一幸福的時刻。

這時候，父母不在身邊的那些同學(xué)，會顯得很沉默，因為他們的爸爸媽媽離家太久，已讓他們淡忘了親情的接觸，甚至有些同學(xué)會認(rèn)為他被父母遺忘了。為此，我設(shè)計了這樣一個環(huán)節(jié)；在歌曲《兒行千里母擔(dān)憂》的背景音樂中，有一位家長讀封遠(yuǎn)在外地打工的家長寄給孩子的信。

聽完這封信，父母不在身邊的同學(xué)肯定會陷入深深的思念，孩子一定會熱淚盈眶，無法控制自己的情緒。這時候由主持人提出倡議：同學(xué)們，同學(xué)可以把想跟爸爸媽媽說的話寫在一封信寄給他們，好嗎？ 通過這一段段感謝人場景的再現(xiàn)，震撼了學(xué)生感恩的心靈，激發(fā)了他們關(guān)心父母，贊頌父母的熱情，由此走進(jìn)

第三篇章“關(guān)心父母，回報愛” 在這一環(huán)節(jié)中，我設(shè)計了以下內(nèi)容

1，觀看公益廣告《媽媽洗腳》，上學(xué)生懂得關(guān)心父母從生活中的小事做起。

2，小組討論交流自己為父母做的小事，并請幾位同學(xué)做匯報，說說自己是怎樣關(guān)心父母的。

3，父母談?wù)労⒆釉诔砷L過程中令自己最感動的事。

4，讓學(xué)生制作一份親情卡片在父母過生日的時候送給他們，通過親手制作并對父母說上一句感恩祝福或平時最難以表達(dá)的話，讓學(xué)生進(jìn)一步走近父母，懂得長存感恩之心。

5，主持人帶領(lǐng)全班同學(xué)配樂朗誦詩歌（〈秋的喁語〉）把班會推向最高潮，使學(xué)生把感恩父母的情感升華為努力奮斗的內(nèi)動力，健康成長，努力學(xué)習(xí)，懂得關(guān)愛他人，學(xué)會感恩，這將是對父母最好的報答。

6，主持人總結(jié)并提出關(guān)愛父母的倡議。少一句頂撞，多一句安慰； 少一次爭吵，多一次溝通； 少一點埋怨，多一點理解； 少一點索取，多一點付出； 少發(fā)一點脾氣；多露一絲笑容。

7，全班同學(xué)集體表演唱《感恩的心》，讓同學(xué)們再次在歌舞中感受父母之情，釋放感恩之心，此次班會在歌聲中結(jié)束。

五、輔導(dǎo)員總結(jié)

父母的愛像陽光，像春風(fēng)，像雨露，孩子得到父母的愛就如同一株稚嫩的小芽得到了陽光雨露，在愛的天地里已一天天長大；父母得到孩子的愛，生活的艱辛，工作的疲憊，就會化作一種無比的幸福。這次主題班會活動中我們體會父母的辛勞，明白孝敬父母的道理，懂得用實際行動報答父母養(yǎng)育之恩。感情在情的溝通，愛的交融中建立起來。相信同學(xué)們今后能做一個孝順的孩子，做到關(guān)心父母，體貼父母。“愛”的旋律將會在末來的日子奏響。從今天起，為了表達(dá)我們對爸爸媽媽的愛，希望每個同學(xué)每天幫爸爸媽媽做一件事，表達(dá)我們對他們的一片感恩之心，讓愛與我們同生！

六、希望達(dá)到的效果

1，充分利用學(xué)生生活經(jīng)歷激發(fā)學(xué)生積極的情感體驗，讓大家感受著，思索著、回憶著來自父母的愛，沉浸在愛與被愛中。

2，以前，孩子們認(rèn)為父母為自己所付出的都理所應(yīng)當(dāng)，都是些無關(guān)緊要的小事，這一次活動，讓孩子們明白，原來愛就在生活中最平常最細(xì)微之處。

3，希望教學(xué)活動過程能深深地震撼學(xué)生的心靈，從而使他們更加敬愛父母，讓他們永懷感恩之心，與愛同行。把對父母的愛與感恩轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)和生活的動力，以自己的實際行動去回報父母，回報老師，回報社會！說課到此結(jié)束，謝謝大家！

第二篇：少先隊活動課《感恩父母》說課稿

《感恩父母》

——少先隊活動課說課稿

尊敬的各位評委，各位輔導(dǎo)員老師們：

大家下午好！我是哈日布呼鎮(zhèn)牧業(yè)寄宿制小學(xué)少先隊大隊輔導(dǎo)員。今天我說課的主題是《感恩父母》。下面我將從說活動背景、說活動目的、說活動準(zhǔn)備、說活動過程、說活動總結(jié)和活動反思等幾個方面進(jìn)行具體闡述。

一、說活動背景、知恩感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一種美好的情感，是一種修養(yǎng)，更是一種境界。“心懷感恩，愛心永恒”、“心存感恩，知足惜?！保茄S子孫世代相傳的美德。一個常懷感恩之心的人，一個懂得感恩之心的人，必定是人格健全之人，必定具有非凡的人格魅力。今天我?guī)淼纳傧汝牷顒又饕獓@“感恩父母”這一主題展開。學(xué)校里，我們經(jīng)常可以看到這樣的畫面早晨上學(xué)或傍晚放學(xué)時，孩子們?yōu)t灑地走在前面，理所當(dāng)然地把手中的書包扔給來接的爸爸媽媽?，F(xiàn)在的父母總是百般呵護(hù)自己的孩子，而孩子呢，習(xí)慣接受父母的付出，把呵護(hù)和關(guān)愛當(dāng)作理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑?。那么如何讓孩子學(xué)會感恩父母呢？希望通過此次活動，能在孩子們心里播下感恩的種子。

二、說活動目標(biāo)、首先，組織一個調(diào)查，調(diào)動學(xué)生的積極性，創(chuàng)設(shè)活動氛圍，力求達(dá)到以下兩個預(yù)期目標(biāo)：

1、通過活動，引導(dǎo)學(xué)生感受親情，學(xué)會自主反思，能夠在體驗活動中學(xué)習(xí)、成長，懂得孝敬父母、知恩圖報。

2、豐富學(xué)生的生活和情感積累，感受中華民族的傳統(tǒng)美德。

三、說活動準(zhǔn)備

1、召開隊干部會議，確立隊會主題、商討隊會環(huán)節(jié)、確定兩名口才好，思維敏捷的活動主持人，認(rèn)真做好整個程序的準(zhǔn)備工作。

2、準(zhǔn)備歌曲、朗誦等節(jié)目

3、準(zhǔn)備了一些關(guān)于父母的小問題，作為調(diào)查

四、說活動過程

圍繞預(yù)期目標(biāo)，通過隊員集體討論，最后確定了三個活動環(huán)節(jié)，分別是： 環(huán)節(jié)一：隊會儀式

1、整隊、報告人數(shù)

2、出旗敬禮、唱隊歌

3、宣布儀式開始

現(xiàn)在的活動中，少先隊的儀式越來越被大家忽視，但我始終堅持將隊會儀式常規(guī)化，給隊員一種莊嚴(yán)的感覺，使他們增強(qiáng)榮譽(yù)感和責(zé)任感，同時這也是向隊員進(jìn)行組織教育的一種有效形式。

環(huán)節(jié)二：模擬情境，發(fā)現(xiàn)親情

聽歌曲《母親》，圍繞“你心目中的媽媽是一個怎樣的人？她都為你做過些什么？”這個問題展開討論。

引導(dǎo)學(xué)生感受親情，把母親給予的愛重新回味，感受母愛的無私.互動環(huán)節(jié)《回到小時候》組織全體隊員一起輕輕地低下頭，閉上眼睛，搜索記憶，回憶從小到大父母給予的點點滴滴。2分鐘后先在小組中分享，再集體交流。

讓隊員們重新認(rèn)識了身邊最普通的父母之愛，又在心里激起了層層漣漪，激發(fā)了隊員的感恩意識。

環(huán)節(jié)三：升華感情，深入親情

1、圖片出示在平常生活中，爸媽對我們做過的最多的但又最平凡的事。讓學(xué)生感受父母的愛。

2、想想父母說過的最多的但被我們當(dāng)作嘮叨的話。談?wù)勛约旱母邢搿?/p>

3、話鋒一轉(zhuǎn)，我們又是怎樣對待自己的父母的呢？讓隊員們分組討論，再進(jìn)行匯報，總結(jié)。

創(chuàng)設(shè)情景，我們做一個小測驗，請隊員們?nèi)鐚嵒卮鹉軌虼饘讉€。如果知道的不到五項的話，這就說明你需要多跟父母交流一下了。也許你們以前做的還不夠好，那么今后你打算怎么做呢？ 環(huán)節(jié)四：付諸行動，感恩親情

在這個環(huán)節(jié)中拋出問題：親愛的隊員們，感恩父母的方式有很多種，現(xiàn)在，你最想用什么方式來表達(dá)自己對父母的愛呢？心動不如行動，號召全體隊員拿出卡紙、彩色筆等工具分小組討論,并制做感恩承諾——《我的愛說給你聽》，并讓隊員們回家交給爸爸媽媽。一份承諾書表的是隊員們的決心，同時又是一種鞭策，讓這一份承諾書時時提醒自己不忘感恩，把感恩付諸行動，使感恩一直延續(xù)。

環(huán)節(jié)五：畫龍點睛，延伸感恩

活動進(jìn)行到這里，相信在孩子們的心里已經(jīng)埋下了感恩父母的種子，但是，感恩絕不僅僅只限于自己的父母，生活中處處需要感恩。學(xué)會感恩，不要再認(rèn)為所有的事情都是理所當(dāng)然，其實所有的一切都來之不易。

最后在優(yōu)美的旋律中，集體朗誦《感恩》

五、活動總結(jié)

活動結(jié)束時，我設(shè)計了這樣的結(jié)束語

“贈人玫瑰，手留余香”，在我們的成長道路上，我們不僅僅要感恩父母，還要感恩老師，感謝他們帶領(lǐng)我們遨游知識的海洋；感恩朋友，感謝他們?yōu)槲覀兊纳顜砹硕鄻拥纳?；感恩祖國，感謝她為我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。今天我們中隊活動十分精彩，希望你們能長存感恩之情。結(jié)尾如此設(shè)計，是為了點醒每個隊員，將感恩融入自己的生活，讓感恩的行動長存。這在某種程度上，觸動了孩子們的心弦。

六、活動反思

活動后，整個中隊活動在退旗儀式后結(jié)束本次主題隊會。同學(xué)們，這次主題隊會開得很有意義，也很成功。通過感恩教育讓學(xué)生學(xué)會從生活中發(fā)現(xiàn)自己是受恩惠的，由此產(chǎn)生回報恩情的一種沖動。懂得對生活和對別人心存感激，學(xué)會理解關(guān)愛他人。通過感恩父母教育提高學(xué)生的“知恩圖報”能力，學(xué)會在報答父母的同時，學(xué)會報答朋友、他人、學(xué)校、國家和社會。

以上，就是我對《感恩父母》這節(jié)主題隊課的闡述，存在的不足之處還懇請各位評委老師批評指正。謝謝大家！

第三篇：感恩父母與愛同行活動課材料

七年級心理健康活動課：

感恩父母與愛同行

設(shè)計思想

“烏鴉反哺，羔羊跪乳”，“知恩圖報”一直是中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)！“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”、“誰言寸草心，報得三春暉”??自古以來，人類感恩的美德一直在延續(xù)。然而現(xiàn)在的學(xué)生,大多數(shù)都是獨生子女,在家庭地位特殊，長輩的呵護(hù)、父母的溺愛，使他們形成了“以自我為中心”的心理狀態(tài)，不少的學(xué)生是不知感恩，只知索取的“冷漠一代”。在家里，吃飯時最好的菜他一人獨享；電視遙控器他一人主宰；一點兒不如意就大聲吵鬧，或時不時給父母臉色等等，不知感恩父母，感恩老師，感恩社會。為了把中華民族感恩的傳統(tǒng)美德一直延續(xù)下去；找回學(xué)生回報愛心的良知，重新構(gòu)筑健全的人格，激發(fā)學(xué)生愛的情感。

課程資源

初中《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》中強(qiáng)調(diào)，要培養(yǎng)學(xué)生“孝敬父母，尊敬老師”“理解生命是父母給予的，體會父母撫養(yǎng)自己付出的辛勞，能盡自己所能孝敬父母和長輩”；“正確認(rèn)識父母、老師、社會對自己的關(guān)愛和教育”。根據(jù)思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)要求，深入發(fā)掘課程資源，積極探索有效的教育教學(xué)方法、方式，以加強(qiáng)青少年的感恩教育。

【活動目標(biāo)】

1.讓學(xué)生了解父、讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。

2、讓學(xué)生學(xué)會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起從點滴以實際的行動來回報父母?！净顒有问健啃∑?唱歌, 角色扮演,討論, 【活動準(zhǔn)備】

1、搜集有關(guān)感恩父母教育活動的課件和教案；

2、搜集《父親》《母親》MTV并學(xué)唱《感恩的心》；

3、預(yù)約三位家長，告知本次主題班會的目的及需準(zhǔn)備的工作；

【活動對象】初一年級學(xué)生 【活動過程】

一、播放歌曲《感恩的心》渲染氛圍，創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入主題 “慈母手中線，游子身上衣，臨行密密逢，意恐遲遲歸”詩人孟郊的這首《游子吟》道出了母愛的無私與偉大。是啊，家是溫暖的港灣，父母永遠(yuǎn)是我們可靠的臂膀。在家里我們可以無限寵愛集于一身，因為父母愛得無私，愛得深沉，父愛如山，母愛似水，我們依著堅實的大山，在流水的滋潤下茁壯成長?？墒牵乙舶l(fā)現(xiàn)有一小部分同學(xué)視父母的愛為理所當(dāng)然，一味索取而不懂回報。因為他們?nèi)狈σ活w感恩的心，今天我們來上一堂主題為“感恩父母”的班會課，我希望能夠喚醒你們那顆塵封的感恩之心。感謝今天來參加主題班會活動的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，感謝從百忙中抽出時間來和我們一起活動的家長代表。7年級4班“感恩父母”主題班會現(xiàn)在開始。（掌聲）二、三位主持人上臺節(jié)目開始：

甲：有一個詞語最親切，有一聲呼喚最動聽，有一雙眼睛從我們呱呱墜地的那一刻就包含著慈愛，有一雙手在我們最無助的時候總是最為有力。是誰，給我們溫暖？是誰，給我們力量？這就是我們的父母親。乙：父親的愛是烈日下的樹，樹下有我曬不黑的臉龐 乙：母親的愛是暴雨中的傘，傘下是我淋不濕的身軀

乙：父母的愛是縈繞在心頭的歌，在我記憶深處永不會老

丙：說起我們的父母，同學(xué)們心中一定會涌起一股暖流。是的，有一種愛，不是一個字所能表達(dá)的，它就像江水一樣滔滔不絕；有一種愛，不是三言兩語就能表達(dá)的，它如同海水一樣，永不干枯，那就是父母對我們的愛，一種血濃于水的親情.1歌曲《父親》

2、請欣賞小品“出國”。在節(jié)目中放《母親》歌曲

甲：這樣的生活場景在現(xiàn)實生活中有很多很多（圖片）。正像人們說的那樣，世上有一部永遠(yuǎn)也寫不完的書——那便是父母?？戳藙偛胚@個小品，你一定有許多話要說。那就說說你心中的感受吧。學(xué)生談感受：（略）一組：

生1：慈 母 手 中 線，游 子 身 上 衣。

生2：臨 行 密 密 縫，意 恐 遲 遲 歸。

組合：：誰 言 寸 草 心，報 得 三 春 暉。二組: 生1：第一聲啼哭 就撕痛了這個世界 生2：輕輕睜開眼睛 就濕潤了這個季節(jié) 生3：手舞足蹈的語言 只有父母才能讀懂 生4：無數(shù)次的黑夜 都是你的歌聲 喚醒了黎明 生5：無數(shù)次的黎明 又讓你的笑顏 陶醉了黑夜 組合：父親是你的陽光 母親是你的月亮 你是父母的希望 三組

生1：天上的云彩 是父親無微不至的呵護(hù) 生2：夜里的星星 是母親無微不至的關(guān)愛 生3：你安靜的睡眠 是父母最大的心慰

生4：你在父母的手中學(xué)會走路 你在父母的眼中長大 生5：而今----你又像放飛的風(fēng)箏 在父母的牽掛中飛翔天涯 組合：彈指一揮間 十年二十年三十年......如過眼云煙

母親的雙手被歲月 烙上了深深的老繭 父親的頭發(fā)被歲月染上了白白的雪花 四組：

生1：也許你的一個問候電話 就會讓父母淚流滿面

生2：也許你?；丶铱纯?就會讓父母懸著的牽掛休息一下

生3：也許你吃上自家的便飯 就會讓父母回憶起你的童年......組合：父母的恩情啊 情深似海，血濃于水我銘記著----我的心跳就是父母的世界 父母的心跳就是我的世界

四個小組展示完之后，其他同學(xué)談聽后的感受(注意結(jié)合具體的詩句)。

3、請你回憶父母養(yǎng)育自己的點點滴滴，講述他們感人的故事。乙：謝謝你們帶來的這兩首贊美父母的詩，讓我們想起了許多與父母在一起的溫馨時刻?，F(xiàn)在再讓我們一起聽發(fā)生在我們身邊的感人故事。（下面的內(nèi)容只是教師舉得例子。）

五組：生1：小時候，那時候爸媽的工資都很少，但是在我吃東西上絕對不省錢，要最好的都讓給我，當(dāng)?shù)匚镔Y貧乏，爸爸每次出差都會帶很多好吃的回來給我，那是我過的最快樂的日子。

生2：直到上中學(xué)，媽媽還是每天像個家庭主婦一樣照顧我的三餐，把自己的工作放在了一邊，她覺得照顧好了我們就是最幸福的事了，為我們付出了一切。生3：因為我的父母是年紀(jì)很大很大才有我，從小就視我為掌上明珠，付出了很多很多心血。

生4：曾經(jīng)，我在一篇日記中這么寫道：在云淡風(fēng)輕的日子里，一切都那么愜意、那么和諧、那么溫馨。牽著你們的手，我一路向前。有時，我驀然回首，才發(fā)現(xiàn)世上最重要的是有你們在身邊。感謝你們——我的父親，我的母親。

生5：原來，我曾經(jīng)遺漏過生命中那么多那么多令人感到深情的時刻；原來，我和父母都依然彼此深愛著。我的身影是帆，他們的目光是海；我的夢想是白云，他們的真愛就是天空。我哽咽了。

生6： 蔡琴在歌中深深吟唱：感謝那些事，感謝那些人，感謝那一段段無悔的緣分。啊，人生，原來就是，和那些事那些人相遇的過程??

生7： 朋友啊，請回頭注視你的父母吧，記住那些歡樂的日子，更要相信，傷痛有人抱緊的時候，未來有什么路不好走?? 3感謝父母

丙：然而在現(xiàn)實生活中，在我們的身邊，卻會看到讓我們父母心痛的事：在學(xué)校中，同學(xué)間因為一點小磨擦而大打出手，絲毫不顧同學(xué)情誼；老師為了讓同學(xué)勤學(xué)守紀(jì)，批評教育，卻遭來我們有些同學(xué)的敵視、謾罵；在家里，我們的父母因為我們的貪玩而無奈的哭泣，因為孩子的深夜未歸而奔走在大街小巷......父母為了讓我們?nèi)膶W(xué)習(xí)，自己承擔(dān)了所有的家務(wù)，而我們有些同學(xué)還欺騙、埋怨父母

甲：有時候，我們會對別人給予的小恩小惠“感激不盡”，卻對親人一輩子的恩情“視而不見”。也許，我們的父母沒有領(lǐng)袖的豐功偉績，沒有明星的光彩奪目，沒有科學(xué)家的淵識博學(xué)，沒有英雄們的豪言壯語，沒有文學(xué)家的鴻篇巨著。但父母之愛如天大，同時又小得只能住在我們的心里，父母之愛是可以遮天蔽日的大樹。我們應(yīng)該怎樣做？

4、生1：〈總敘〉原文： 弟子規(guī) 圣人訓(xùn) 首孝悌 次謹(jǐn)信 泛愛眾 而親仁 有余力 則學(xué)文 〈入則孝〉原文：

父母呼 應(yīng)勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽 父母責(zé) 須順承 冬則溫 夏則凊 晨則省 昏則定 出必告 反必面 居有常 業(yè)無變 事雖小 勿擅為 茍擅為 子道虧 物雖小 勿私藏 茍私藏 親心傷 親所好 力為具 親所惡 謹(jǐn)為去 身有傷 貽親憂 德有傷 貽親羞 親愛我 孝何難 親憎我 孝方賢 親有過 諫使更 怡吾色 柔吾聲 諫不入 悅復(fù)諫 號泣隨 撻無怨 親有疾 藥先嘗 晝夜侍 不離床 喪三年 常悲咽 居處變 酒肉絕 喪盡禮 祭盡誠 事死者 如事生

5、配樂詩

乙：父母給子女的愛是無私的，是不求回報的。父母給予我們生命，教會我們做人的道理，賦予我們好的學(xué)習(xí)環(huán)境??所以我們要感謝 讓我怎樣感謝你 當(dāng)我走向你們的時候 我原想收獲一縷春風(fēng) 你們卻給了我整個春天 讓我怎樣感謝你 當(dāng)我走向你們的時候 我原想捧起一簇浪花 你們卻給了我整個海洋 讓我怎樣感謝你 當(dāng)我走向你們的時候 我原想擷取一枚紅葉 你們卻給了我整個楓林 讓我怎樣感謝你 當(dāng)我走向你們的時候

我原想親吻一朵雪花 你們卻給了我整個銀色的世界

6、感恩父母

主持人小結(jié)：

丙：同學(xué)們，請對你的父母多一份關(guān)心，盡一份孝心，也許它只是一聲問候，也許它只是一種關(guān)懷。但在愛的天平上，他們等值，因為孝心無價。

甲：感恩，不是壓力，更不是債務(wù)負(fù)擔(dān)，而是催人向上的動力。感恩無邊，一句話語、一個行動、一點情懷，都能表達(dá)和解釋感謝的真諦；感恩無痕，一份努力、一點進(jìn)步都能傳達(dá)一份真情與心愿。學(xué)會感恩吧！讓我們的生活永遠(yuǎn)充滿關(guān)懷，充滿真情，充滿愛心，充滿溫馨！

乙：感恩是一種處世哲學(xué)，感恩是一種生活智慧，感恩更是學(xué)會做人，成就陽光人生的支點。每一個有愛心的人，都應(yīng)該是個懂得感恩的人，也正是因為有了“感恩的心”，我們的生活才無比精彩，無限生動。

三位主持人；那么，就讓我們從現(xiàn)在做起，從小事做起，感恩父母，感恩老師，感恩同學(xué)，感恩我們身邊的每一個人。

歌曲升華：師生和家長一起唱《感恩的心》。

7、教師總結(jié)：

剛才這首歌唱出了我們心中的最想說的話。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人最基本的道理。其實父母并不需要我們轟轟烈烈的去為他們做什么大事，有時候陪父母聊聊天、一個祝福、一句問候、一個擁抱、一次洗腳，甚至只是一個微笑，對父母來說都滿足了。雖然父母愛我們并沒有想過要什么回報，但是只有父母付出的愛，沒有我們回報的愛，是不公平的。除了父母我們身邊還有很多關(guān)心我們的人，我們的老師、同學(xué)和朋友，甚至祖國都在關(guān)心我們。只有互相付出愛，一個家庭才能美滿，學(xué)校社會才能和諧，只要人人都獻(xiàn)出一點愛世界將變成美好的人間！

課的最后讓我們再次播懷著《感恩的心》，一起看看感恩贈言

感恩贈言：

感恩所有使你堅定成就的人

感恩傷害你的人———因為他磨煉了你的心志

感恩欺騙你的人———因為他增進(jìn)了你的見識

感恩鞭打你的人———因為他消除了你的業(yè)障

感恩遺棄你的人———因為他 教導(dǎo) 了你應(yīng)自立

感恩絆倒你的人———因為他強(qiáng)化了你的能力

感恩斥責(zé)你的人———因為他助長了你的定慧

第四篇：《感恩父母,與愛同行》——說課稿 劉丹

《感恩父母，與愛同行》少先隊活動課說課稿

尊敬的各位老師們：

大家好！我是XX。今天，我說課的題目是《感恩父母，與愛同行》。

一、活動背景：

如今的學(xué)生大多是獨生子女，從小被父母呵護(hù)著，他們不知父母生活的艱辛勞累，不知父母的希望和期待。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩，怨恨父母不理解自己，很少從父母的角度，去為父母想想，體諒父母的生活的忙碌與勞累。在此基礎(chǔ)上我設(shè)計了《感恩父母，與愛同行》這一活動主題，授課的年級是四年級。

二、活動準(zhǔn)備

本次活動課所有的準(zhǔn)備隊員自己完成，主要包括：一引導(dǎo)隊員圍繞感恩父母開展小調(diào)查、小尋訪、小體驗活動；二了解身邊孝敬父母的感人事例。三注重從社會和校園生活中發(fā)現(xiàn)身邊孝心少年。

三、活動目標(biāo)：

本次活動課力求達(dá)到以下目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗愛的圣潔、無私和偉大；

2.讓學(xué)生學(xué)會理解父母，關(guān)心父母，孝敬父母，以實際的行動來報答父母；

3.為了讓學(xué)生從心底體驗感恩，學(xué)會感激，以充滿愛心的心態(tài)去對待周圍的人和事。

四、活動準(zhǔn)備

為了這次活動，我們準(zhǔn)備了反映父愛和母愛的歌曲《愛的奉獻(xiàn)》《感恩的心》；收集了感恩的故事，孝敬父母的圖片；會后，希望同學(xué)們能給父母寫一封信或?qū)懸黄P(guān)于感恩父母的演講稿。此次的活動，我們還邀請班里學(xué)生的家長，在活動中一起見證孩子的成長。

五、活動過程：

首先是隊會儀式，接下來圍繞目標(biāo)，與孩子們集體討論，確定了以下活動環(huán)節(jié)：

（一）、“走進(jìn)父母，感悟愛”

首先在隊會的開始，大家先欣賞一段歌舞表演《愛的奉獻(xiàn)》，將學(xué)生帶入氛圍中。接下來，主持人宣布隊會正式開始。第一部分我們重點感受父母對我們的愛，我們結(jié)合圖片給學(xué)生講述“蘋果樹和小男孩”的感人故事。講完故事之后，要讓學(xué)生明白，那棵蘋果樹就像我們的父母，而我們就像是故事中的小男孩。從出生到現(xiàn)在，父母的愛一直伴隨著我們成長，我們不斷地索取，父母盡其所能，我們接受的卻是那么地心安理得。此時此刻，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)被故事和我們的話語感動，心情都不會很平靜。

中隊長點評：雖然同學(xué)們每個人的成長經(jīng)歷不盡相同，但誰也不能否認(rèn)，成長的每一步無不透著父母辛勤的汗水，體現(xiàn)著父母深沉的愛。你們的父母在時時刻刻掛念著你們，祝福著你們，當(dāng)你們寂寞時，撫慰你們孤寂的心靈；當(dāng)你們迷惘時，照亮你們茫茫的人生??”可我們又對父母了解多

少呢？通過這樣一個問題引入今天的第二個環(huán)節(jié)。

（二）、“體諒父母，理解愛”

在這一環(huán)節(jié)中我選擇了歌曲《魯冰花》作為背景音樂。讓學(xué)生暢所欲言，由感而發(fā)，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)生活中的點點滴滴，零零碎碎，從一杯牛奶的關(guān)懷，一把雨傘的深情中體會到無時無刻都在享受著父母的愛，沐浴著父母的愛，同學(xué)們會沉浸在每一幸福的時刻。

為了讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴我設(shè)計了一些調(diào)查的題目，如：你父母的生日是哪一天？父母的愛好是什么？父母最喜歡的食物是什么？通過課下調(diào)查顯示的結(jié)果，使學(xué)生清晰的看到自己不是十分了解自己的父母，可是反過來，如果被問的是父母，不用調(diào)查也會知道結(jié)果，父母會對我們的一切記憶的都很深刻。

此環(huán)節(jié)我還設(shè)計了真情互動環(huán)節(jié)：我們會播放“媽媽，洗腳”的廣告，進(jìn)行真情互動。（播完后說）一個五六歲的男孩，雙手端著一盆滿滿的清水，朝著母親邊走邊喊“媽媽，洗腳”。這純真的童音，這動人的畫面，給我們以強(qiáng)烈的感染和心靈的震撼！那么，我們該怎樣來感恩我們的父母呢？將此問題拋出，引出下一個環(huán)節(jié)。

（三）、“關(guān)心父母，回報愛”

本環(huán)節(jié)我采用了小組討論，學(xué)生交流感受、朗誦等形式達(dá)到活動效果，首先小組討論交流自己為父母做的小事，并請幾位同學(xué)做匯報，說說自己怎樣關(guān)心父母。其次主持人帶領(lǐng)全班同學(xué)配樂朗誦詩歌（〈秋的喁語〉），使學(xué)生把感恩父

母的情感升華為努力奮斗的內(nèi)動力，健康成長，努力學(xué)習(xí)，懂得關(guān)愛他人，學(xué)會感恩，這將是對父母最好的報答。

（四）、“擁抱父母，拉近愛”

這一環(huán)節(jié)是重中之重。重點引導(dǎo)孩子們內(nèi)化于心，外化于行，通過立志向--找榜樣--筑夢想--同進(jìn)步--在行動五個形式引導(dǎo)全體隊員做傳承孝心小使者。

第一小組搜集我們身邊孝敬父母少年的小故事，同學(xué)匯報。第二小組搜集身邊孝心少年的圖片，我們展示。與榜樣比一比，找一找自己的不足，明確努力的方向。引導(dǎo)隊員從實際出發(fā)，從我做起，從我們的家庭、我們的中隊、我們的校園做起，爭做孝心好少年。

最后，我設(shè)計了向父母獻(xiàn)花的環(huán)節(jié)，班里的孩子為邀請來的父母獻(xiàn)花，表達(dá)自己對父母的感謝，并發(fā)表感言。其他同學(xué)制作賀卡，通過親手制作并對父母說上一句感恩祝?；蚱綍r最難以表達(dá)的話，讓學(xué)生進(jìn)一步走近父母，懂得長存感恩之心。全班同學(xué)集體表演唱《感恩的心》，讓同學(xué)們再次在歌舞中感受父母之情，釋放感恩之心，此次班會在歌聲中結(jié)束。

輔導(dǎo)員總結(jié)：同學(xué)們，將感恩父母的情感升華為努力奮斗的內(nèi)動力，健康成長，努力學(xué)習(xí)，懂得關(guān)愛他人，學(xué)會感恩，這將是對父母最好的報答。

六、希望達(dá)到的效果

1.充分利用學(xué)生生活經(jīng)歷激發(fā)學(xué)生積極的情感體驗，讓大家感受著，思索著，回憶著來自父母的愛，沉浸在愛與被

愛中。

2.以前，孩子們認(rèn)為父母為自己所付出的都理所應(yīng)當(dāng)，都是些無關(guān)緊要的小事，這一次班會活動，讓孩子們明白，原來愛就在生活中最平常最細(xì)微之處。

3.希望教學(xué)活動過程能深深地震撼學(xué)生的心靈，從而使他們更加敬愛父母，讓他們永懷感恩之心，與愛同行。把對父母的愛與感恩轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)和生活的動力，以自己的實際行動去回報父母，回報老師，回報社會！

說課到此結(jié)束，謝謝大家！

石嘴山市舍予圓小學(xué) 劉丹

第五篇：感恩父母,與愛同行

感恩父母, 與愛同行

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天我演講的題目是《感恩父母，與愛同行》

朋友，如果你的媽媽責(zé)罵了你，你會怎么辦？如果你的爸爸打了你，你會怎么辦？也許你會哭會鬧，還會抱怨，但我要告訴你，我們更應(yīng)該“感恩”。

有這樣一個故事，說有一個小男孩，他從小就在一棵大樹旁邊玩。他有時爬上 樹摘果子吃，有時候在樹底下睡覺，有時候撿樹葉，有時候也拿刀片瓦片在樹上亂刻亂畫。這大樹特別愛孩子，從來也不生氣。孩子長成少年了，沒錢讀書，大樹說：“你把我所有的果子都摘去賣了，你就有學(xué)上了?！焙⒆泳兔磕陙碚印Ｔ龠^一些年，孩子長成了一個青年，抱怨沒有錢蓋房子，大樹說：“我已經(jīng)老了，你把我所有的樹枝都砍了，你就可以蓋房子了。”孩子于是把樹枝都砍了，高高興興去成家了。又過了很多年，孩子已經(jīng)是中年人了，他抱怨說沒有去遠(yuǎn)方的船，大樹又說：“你把我的樹干砍了，你就有船了?！焙⒆佑谑强诚聵涓勺龀纱チ诉h(yuǎn)方。

這棵大樹就是我們的父母。他們?yōu)榱宋覀兛梢愿冻鲆粎s，甚至生命。然而我們這些做兒女的卻總在埋怨：今天的飯菜不合口胃，今天沒給我買新衣服，今天媽媽罵了我，今天爸爸打了我。其實媽媽罵我們是愛我們，爸爸打我們也是愛我們。

記住父母的愛！感謝媽媽為我們洗衣做飯！感謝爸爸為我們奔波忙碌！感謝父母為我們遮風(fēng)擋雨，撐起一片愛的藍(lán)天！

讓我們感恩父母，與愛同行！

(注:這是讀一年級的女兒要參加班級演講比賽時我們母女共同商量而寫的演講稿.)