第一篇：魏校長發(fā)言稿11.6

人文關(guān)懷和人性化創(chuàng)新管理，是穩(wěn)定師資隊伍 促進(jìn)民辦學(xué)校健康發(fā)展和創(chuàng)優(yōu)升級的必由之路

肥東圣泉中學(xué)

魏從坤

如今，民辦學(xué)校的發(fā)展，已由上世紀(jì)八九十年代的粗放性快速發(fā)展階段，進(jìn)入當(dāng)下較為成熟的在發(fā)展中規(guī)范、亦或在規(guī)范中健康發(fā)展的時期。很多民辦學(xué)校在國家和教育主管部門鼓勵和大力支持下，得到了長足的發(fā)展，就肥東、合肥地區(qū)和一些民辦學(xué)校而言，仍然存在一些不利因素，影響和制約著民辦學(xué)校的健康發(fā)展和創(chuàng)優(yōu)升級，尤其是民辦中學(xué)，教師隊伍的不穩(wěn)定和專業(yè)化水平能力的欠缺，成了一些中學(xué)健康發(fā)展和創(chuàng)優(yōu)升級的瓶頸。

（點標(biāo)題）

一、校內(nèi)外諸多不利因素，導(dǎo)致民辦學(xué)校教師流動不穩(wěn)定

民辦中學(xué)教師隊伍不穩(wěn)定，究其原因，筆者認(rèn)為：既有時代體制社會層面的問題，也有民辦學(xué)校本身管理層面的問題。（點標(biāo)題）

社會體制層面的問題：一是公民辦學(xué)校和教師有地位的差異。二是公民辦學(xué)校教師職業(yè)保障的差異，公民辦學(xué)校教師干好干壞，績優(yōu)績差，所受待遇不同。三是目前公民辦教師退養(yǎng)保險待遇差異大；四是公民辦學(xué)校教師勞動強度差異大，現(xiàn)在公辦學(xué)校教師，無論是城鎮(zhèn)教師，還是學(xué)生越來越少的鄉(xiāng)村教師，教師的工作壓力不大，而民辦學(xué)校教師，工作時間長壓力大；五是政府教育主管部門主持進(jìn)行的“校長教務(wù)研修培訓(xùn)”“骨干教師培訓(xùn)”之類的培訓(xùn)，民辦學(xué)校享受不到政策優(yōu)惠。真的，有時民辦學(xué)校教師談戀愛找對象，都存在公民辦教師身份的差異。體制社會層面的差異與問題，導(dǎo)致民辦學(xué)校教師熱衷考編、流失、甚至轉(zhuǎn)行。民辦學(xué)校教師的不穩(wěn)定，必然給教學(xué)及質(zhì)量提升帶來一定影響。

民辦學(xué)校內(nèi)部層面的問題：（點標(biāo)題）一些民辦學(xué)校也存在一些教師流失不穩(wěn)定因素：一是少數(shù)學(xué)校缺少人文化管理，當(dāng)家者經(jīng)常以老板的架勢對待教師，不尊重教師。二是少數(shù)學(xué)校當(dāng)家者只想馬兒跑得快，又想馬兒少吃草，工作負(fù)擔(dān)重，待遇又不高。三是一些民辦學(xué)校過分追求學(xué)生高分應(yīng)考，考試以平行班排名次定優(yōu)劣，獎優(yōu)罰劣，甚至實行末位淘汰制，教師精神壓力大。四是封閉式民辦中學(xué)大多實行雙周工作制，每天早讀看班晚自習(xí)值日，忙得暈頭轉(zhuǎn)向，班主任更是眼睛一睜，忙到熄燈。這種狀況，短期尚可，長期以往，誰不思走？五是非老板校長級部負(fù)責(zé)人教學(xué)管理無財權(quán)難管理，手中無米雞不來。六是一些學(xué)校不重視青年教師培訓(xùn)提高，校內(nèi)培訓(xùn)和外出參觀學(xué)習(xí)時間和機會少，不利教師水平提高和專業(yè)化成長，結(jié)果教學(xué)無建樹，加之學(xué)校生源差，教不出好學(xué)生，工作上無成就感，人心思走。如何解決民辦學(xué)校教師隊伍不穩(wěn)定，人心思走的問題，肥東圣泉中學(xué)的做法和經(jīng)驗值得借鑒。（點標(biāo)題）

二、人文關(guān)懷和創(chuàng)新人性化管理，是穩(wěn)定教師隊伍，促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展和創(chuàng)優(yōu)升級的必由之路。

圣泉中學(xué)辦學(xué)15年，辦學(xué)之初管理上也經(jīng)歷過制度不全大呼喊叫，缺少人性化管理，或多或少影響教師隊伍的穩(wěn)定和學(xué)校的健康發(fā)展。但圣泉痛定思痛之后，采取多項關(guān)注教師切身利益的人文關(guān)懷和創(chuàng)新性人性化管理，其結(jié)果對穩(wěn)定教師隊伍，促進(jìn)教師專業(yè)化成長和學(xué)校創(chuàng)優(yōu)升級，收到了事半功倍的效果。其做法如下。點標(biāo)題

（一）（一）創(chuàng)新措施促進(jìn)教師專業(yè)化成長，讓教師在工作上有成就感學(xué)校自2009年以來，制定實施了學(xué)校教科研七項工程，（課件—教科室工作職責(zé)要點1、2）從而提高了教師素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，保障了學(xué)?？焖俳】蛋l(fā)展和創(chuàng)優(yōu)升級的需求。

這七項工程為：一是以賽代培賽課工程：暑期進(jìn)行兩種賽課，第一是新加盟圣泉教師分組賽課評課，使剛畢業(yè)的青年教師熟悉教學(xué)常規(guī)。第二是新老教師一起分組賽備課，先賽后評，然后寫備課筆記。（課件—教師暑期賽課照片）這種以賽課促備課，不僅使新教師學(xué)會備課，把握新教材的知識點、重難點，同時，也學(xué)了一些好的教學(xué)方法和教學(xué)技巧。第三種是開學(xué)后，同學(xué)科實行賽課評課，通過上下兩學(xué)期多輪循環(huán)賽課，提高了教師課堂教學(xué)水平和效率，促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長。

二是集體備課互助工程：（見課件—集體備課制度）學(xué)校規(guī)定各學(xué)科每周固定兩節(jié)集體備課時間，先由安排的主備人，進(jìn)行主講說課或無生上課，再集體評議，集思廣益形成預(yù)案，然后各教師編寫上課教案，從而促進(jìn)了新老教師對教材深度和廣度的理解。一學(xué)期每個教師的教案，基本上都是同一學(xué)科全體教師集體智慧的結(jié)晶。

三四是師徒結(jié)對青藍(lán)工程和青年教師督導(dǎo)提升工程。（見課件：兩項工程實施方案）這兩個工程都是利用學(xué)校有教學(xué)經(jīng)驗的老教師和青年教師師徒結(jié)對、督導(dǎo)幫扶，師傅和徒弟除每周互聽一節(jié)課，還要對徒弟和青年教師教學(xué)的五個流程進(jìn)行全面幫扶督導(dǎo)，期末評價評估，總結(jié)反饋，表彰獎勵。兩項工程的實施，有力地促進(jìn)了青年教師的成長成熟。

五是“進(jìn)出培訓(xùn)”學(xué)習(xí)工程。近幾年，我校邀請了幾十位省內(nèi)外專家和名校校長到圣泉作學(xué)術(shù)報告。（見課件—專家學(xué)術(shù)報告照）既有師 德教育方面的報告，也有教學(xué)業(yè)務(wù)方面的培訓(xùn)內(nèi)容。同時，學(xué)校還分期分批派遣部門領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)骨干外出考察學(xué)習(xí)，2008年至今，我們派遣四批次120名骨干教師，到上海華師大培訓(xùn)學(xué)習(xí)，每次培訓(xùn)都要花去幾十萬元。（課件—教師外出考察培訓(xùn)照片）在校內(nèi)，經(jīng)常組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，集中觀看名家名師、最美教師事跡錄像報告和優(yōu)秀教師、班主任先進(jìn)事跡報告等，“進(jìn)出培訓(xùn)”學(xué)習(xí)，不僅提高了教師教書育人能力，更重要的是提升了教師的師德修養(yǎng)。（再現(xiàn)課件—教科室工作要點1、2）

此外，我們還實施了“在職教師培訓(xùn)工程”“師生讀書養(yǎng)心工程”。學(xué)校采取贈發(fā)名著、寫讀書筆記和召開讀書交流會等方式，鼓勵教師讀教育名著，滋身養(yǎng)性，培育精神。學(xué)校積極鼓勵教師參加省廳“中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)時培訓(xùn)和校本培訓(xùn)”，按時完成規(guī)定學(xué)時，為教師職評、教師資格重新認(rèn)定提供必要條件。我校初高中500多名教師，參加省廳組織的繼續(xù)教育培訓(xùn)。參培教師每年都能完成72學(xué)時的培訓(xùn)任務(wù)。

王勝權(quán)校長常說：“學(xué)校重視培訓(xùn)教師，提高教師素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，是給教師最大的福利”，由于學(xué)校認(rèn)真實施七項工程培訓(xùn)教師，教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力大大提高，教學(xué)質(zhì)量不斷攀升，學(xué)校創(chuàng)了優(yōu)質(zhì)品牌，品牌帶來了效應(yīng)，引來了好生源，好生源又促進(jìn)了高質(zhì)量，形成了良性循環(huán)。圣泉自2009年以來，連續(xù)六年中、高考在肥東名列前茅。

試想，高中教師三年教下來，本科達(dá)線率90%以上，十幾個班近千名學(xué)生本科達(dá)線率100%，學(xué)生家長師恩難忘。每逢春節(jié)，大學(xué)生歸來，學(xué)生對老師的問候拜訪；當(dāng)教師節(jié)來臨，弟子們難忘師恩的短信問候，“當(dāng)教師真好”的成就感和自豪感油然而生，工作上有成就感和自豪感 的老師，還會思走嗎？

點標(biāo)題

（二）（二）人文關(guān)懷解決教師后顧之憂，讓教師在生活上有歸宿感

民辦學(xué)校教師來自全國各地五湖四海，圣泉人文關(guān)懷解決教師的后顧之憂，足以讓教師感動信服，產(chǎn)生歸宿感。

一是圣泉為教師買保險取上線。企事業(yè)單位買保險有上線和下線，圣泉按最高上線為教師買保險，并還根據(jù)教師校齡長短增加費用購買五險。（見課件—保險登記表）最高者，學(xué)校給每人每月繳納2050元，中等者，學(xué)校繳納1600元左右，今年10月，單學(xué)校為參險教師繳納保險費就43.4萬元，自11月起，又有一批教師參保，學(xué)校每月將拿出近50萬元為教師購買保險。圣泉這樣的保險交法，教師退休后，退休金不會低于公辦學(xué)校教師退休金。在圣泉中學(xué)工作的教師，真正做到了老有所養(yǎng)，病有所醫(yī)，無后顧之憂。

二是建教師公寓，讓每位教師在校有房住有家的溫馨。圣泉2004年，學(xué)校還在借錢借貸過日子時，就拿出416萬，為每位教師8萬元，在圣泉老校區(qū)旁購買二棟52套教師公寓，（課件—老校區(qū)教師公寓）（每，套大小是97-120-137m2）當(dāng)時房價每平方1400元，教師只花幾萬元就可入住，有房權(quán)房產(chǎn)證。2008—2014年，學(xué)校又陸續(xù)在新校區(qū)新建12棟422套教師公寓（60-80m2-105m2-145m2，）。（課件—新校區(qū)教師公寓）教師公寓一應(yīng)俱全，教師不花一分錢拎包入住，至今已有500多位教師入住。在圣泉新老教師，只要想住校，寫一份申請便可入住。老師居有其所，老有所養(yǎng)，無后顧之慮。能不感到溫馨，能沒有家的感覺。

三是創(chuàng)辦幼兒園，讓圣泉教師孩子免費入園。民辦學(xué)校教師常常起 早帶晚，尤其是當(dāng)班主任更忙，在民辦學(xué)校有教師感慨說：早上起早上學(xué)，孩子在睡未醒，晚自習(xí)后放學(xué)回家，孩子又睡了，想逗玩都沒機會。尤其是年輕的媽媽難以釋懷。2014年，圣泉中學(xué)投資近百萬元，在新校區(qū)公寓旁圈地八畝，新建一所可設(shè)大中小四個班的幼兒園（課件-幼兒園）幼兒園單門獨園，空氣清新，環(huán)境優(yōu)美，配備一流的幼兒教師和一流的硬軟件設(shè)置設(shè)備。幼兒園對外不招生，凡圣泉教師的孩子，均可報名入園，免費三年的學(xué)前教育。9月開學(xué)，已有近四十名教師孩子入園接受啟蒙教育。圣泉有小孩子的年輕女教師是喜形于色，她們說：“圣泉想教師之所想，我們再累心也甜?！?/p>

點標(biāo)題

（三）（三）想教師之所想，讓教師在情感上有幸福感。

圣泉中學(xué)校長王勝權(quán)常說：“我創(chuàng)辦了圣泉，有引擎之功，圣泉的發(fā)展壯大，是全體教師的功勞，學(xué)校應(yīng)該提高教師的幸福指數(shù)，讓全體教師享受學(xué)校發(fā)展成果，過上有尊嚴(yán)的生活?！?/p>

1、圣泉教師的工資待遇常改常新：剛參加工作的本科生教師，月收入在4000元左右；初中部一王老師，在校9年月收入7000多元，小夫妻倆都在圣泉，倆人月工資一萬三四千元，小日子生活過得有滋有味；高中大部分教師，年薪都在10萬上下。目前，圣泉教師有車225部，有車族占1/3還強。（課件—停車場）。

2、讓教師享受雙休日和五節(jié)的溫馨快樂：現(xiàn)在圣泉和公辦學(xué)校一樣，實行每周五天工作制，還雙休日于老師。教師節(jié)、春節(jié)、端午、中秋四節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日，是老師們回家孝敬父母，家庭團(tuán)聚的日子。每到四節(jié)，學(xué)校除發(fā)節(jié)日禮品外，春節(jié)國慶兩節(jié)各發(fā)2000元，中秋端午 兩節(jié)各發(fā)600元。圣泉還創(chuàng)設(shè)了旅游節(jié)，每年暑期安排的高初中畢業(yè)班教師外出旅游，四月中旬學(xué)校旅游節(jié)，免費讓老師帶學(xué)生雙日游（黃山、南京、無錫、蘇杭等短途游）另外發(fā)給教師1000元旅游費，讓教師自選游，享受旅游的溫馨快樂。（課件—師生黃山無錫游照）

3、設(shè)立教師子女升學(xué)獎勵金。圣泉教師的孩子，在校讀初高中，一律享受免費教育。（課件—2014教師子女升學(xué)獎?wù)眨┳?009年起，凡教師子女當(dāng)年考上大學(xué)的，本科獎勵5000元，大學(xué)后出國留學(xué)獎10萬元，留學(xué)者連獎兩年計20萬元，以示資助。圣泉的辦學(xué)成果財富，不僅惠及教師，也惠及他們的孩子。

4、學(xué)校工會心系教師做實事。每年學(xué)校召開一次教職工代表大會，讓教師提建議寫提案。對教師提案中的合理需求，工會千方百計幫助解決。教師家有紅白喜事，工會會送上一片心意。父母去世的，送上花圈和慰問金，領(lǐng)導(dǎo)上門悼念慰問。青年教師結(jié)婚，送1000元賀禮，領(lǐng)導(dǎo)到場祝賀，這些事雖小，卻暖了老師的心。

5、關(guān)心新老師，不忘老教師。

（課件—教師節(jié)獻(xiàn)花老教師）教師節(jié)，學(xué)校接回退休老教師，在全體教師大會上，學(xué)生給老教師獻(xiàn)花；九九重陽節(jié)，工會買上保暖被和老年保健用品贈送退休老師，讓老教師心暖，讓新教師所思所想。

6、學(xué)?？偝霈F(xiàn)在教師及家庭最需要幫助時。教師意外大病急需大量現(xiàn)款的，學(xué)?？偸堑谝粫r間為此籌款。一外地教師在校急病死亡，學(xué)校不僅將其教師送回家處理后事安慰父母，還為其父母捐款14萬元，以盡學(xué)校之情。2011年，一位張姓教師胃癌住院手術(shù)，學(xué)校除師生捐款 10萬元，學(xué)校也捐贈10萬元。不僅解決了這位教師的救命之急，還安排家屬在校工作。一年后，張老師病愈重返講臺。他說：是學(xué)校和師生救了我，我有生精力回報給學(xué)校，也難報學(xué)校師生之情。（點標(biāo)題四）

（四）教師變股東共享財富，讓教師有主人之感。

圣泉中學(xué)不是財團(tuán)老板辦學(xué)，是王勝權(quán)校長和一些志同道合的老師創(chuàng)辦高考補習(xí)班，自籌資金借貸背債，由小到大發(fā)展起來的民辦中學(xué)。學(xué)校發(fā)展起來了，是做腰纏萬貫的老總，過著瀟灑風(fēng)流的土豪生活，還是做一個與老師們同呼吸共命運，苦樂共擔(dān)財富共享的本色校長？王校長選擇了后者。2012年，在學(xué)校還欠外債幾千萬的情況下，決定讓在校工作一年以上所有教師不需投資，以人力資源入股，和王勝權(quán)校長一樣成為學(xué)校的股東。（見課件—王校長發(fā)“股東證”）到今年9月教師節(jié)，已有436位教師成為圣泉中學(xué)股東，共享圣泉辦學(xué)成果。老師們拿著圣泉中學(xué)的股東證，享受圣泉中學(xué)的辦學(xué)回報，心里有難以言狀的激動。股東大會上，教師的宣誓詞代表了教師的心愿：“我是圣泉股東，我要與學(xué)校同心同德，想主人事，干主人活，盡主人責(zé)，享主人樂，安心樂教，潛心育人，盡心奉獻(xiàn)”。王校長的決定，實現(xiàn)了他讓教師成為股東的初衷：即“讓圣泉的教師不再是打工者，是學(xué)校的主人，讓教師以學(xué)校主人翁的態(tài)度和精神，想主人事，干主人活，盡主人責(zé)，享主人樂”。

以上這些，我不是在為圣泉中學(xué)作廣告，做宣傳。我敢說，當(dāng)今辦學(xué)者，學(xué)校發(fā)展有財富了，能這樣做，愿意這樣去做的有多少？無論是財團(tuán)老板辦學(xué)，還是像王勝權(quán)校長一樣當(dāng)初是清貧的教師辦學(xué)，能有多少學(xué)校能象勝權(quán)這樣，讓辦學(xué)的成果和財富與教師共享。學(xué)校的發(fā)展，原本就是老師辛勤勞動的成果，是教師共同創(chuàng)造的財富。王勝權(quán)做到了，他把圣泉的事業(yè)變成了老師共同的事業(yè)，把老師創(chuàng)造的財富變成教師共享的財富。正如合肥市老局長人大副主任何炳章所點贊的：王勝權(quán)這樣做，解決了教育難以解決的結(jié)癥和難點，尤其是民辦學(xué)校發(fā)展的難點，真正讓老師成為學(xué)校的主人。把學(xué)校教育當(dāng)作產(chǎn)業(yè)，必然形成主人和仆人的關(guān)系。誰是主人，誰是仆人，老板們是主人，聘用的校長和老師們是打工者，成了仆人；把教育當(dāng)事業(yè)，創(chuàng)辦者與教師共享辦學(xué)成果和財富，大家都是主人，這，才是事業(yè)留人的真正內(nèi)涵。正是圣泉中學(xué)這些人文關(guān)懷和人性化管理方式，不僅穩(wěn)定了教師隊伍，更重要的是激發(fā)了教師的工作積極性和創(chuàng)造性，大家謀事不謀人，一心一意干工作，靜心教書，潛心育人，人人為學(xué)校謀發(fā)展作貢獻(xiàn)，學(xué)校得到了快速健康發(fā)展。（見課件—學(xué)生校園掠影）到今年2014年9月底，全校243個班，（初中120班，高中123班）學(xué)生總數(shù)16300人，教職工860人，專任教師681名。目前，學(xué)校一校兩區(qū)，新老校區(qū)占地514畝，另建有三千畝的教科研實驗生態(tài)園一個。校內(nèi)各種建筑樓49棟，建筑面積20.37萬平方米，總資產(chǎn)4個多億（見課件—學(xué)校風(fēng)貌 點兩次）學(xué)校教學(xué)樓、實驗樓、宿舍樓、教師公寓、教研中心、藝術(shù)中心、師生餐廳、圣泉大講堂，體育訓(xùn)練館等，群樓林立、造型各異、氣勢恢宏、拱橋湖水、綠樹草坪、相得益彰、環(huán)境優(yōu)美，整個校園就象一個大學(xué)校園?？梢哉f，圣泉中學(xué)在合肥地區(qū)、乃至安徽省內(nèi)，恐怕也是最大最漂亮的學(xué)府之一。

我們說，學(xué)校大，沒有質(zhì)量，不能稱為強；學(xué)校強，沒有文化，不能算有品位的學(xué)校。圣泉辦學(xué)十五年來，學(xué)校一年一個樣，質(zhì)量逐年提 高。尤其2011年以來，連續(xù)四年中高考在肥東乃至合肥地區(qū)都名列前茅。（見課件——2012--2014年中高考榜）

尤其是2014年，圣泉中考，700分以上達(dá)594人，獨占全縣700分以上學(xué)生的47%，（全縣700分1262人），居全縣第一；600分以上達(dá)1961人，占圣泉中考報考人數(shù)的81.7%，也居全縣之首。

2014屆高考，圣泉本科達(dá)線人數(shù)2060人，本科達(dá)線率93.11%，居肥東第一；其中應(yīng)屆一本達(dá)線596人，一本達(dá)線率43.22%，也居肥東縣之首，十三個班本科達(dá)線100%；全縣理科前10名，圣泉占3人，文科前10名，圣泉獨占6人，朱冬冬以628分榮獲肥東縣文科狀元。

為什么圣泉能快速健康發(fā)展，圣泉能創(chuàng)優(yōu)升級？重要的一點，就是圣泉堅持以人為本，以師為本，實行人性化管理，采取多種措施促進(jìn)教師專業(yè)化成長，讓教師在工作上有成就感；堅持人文關(guān)懷，解決教師后顧之憂，讓教師在生活上有歸宿感；想教師之所想，為教師辦實事，讓教師在情感有幸福感；與教師共享辦學(xué)成果，教師成為學(xué)校股東，使全體教師有主人之感。從而穩(wěn)定了教師隊伍，使得圣泉快速健康可持續(xù)發(fā)展，使得圣泉逐漸成為優(yōu)質(zhì)名校，成為獨具特色的有文化品位的民辦學(xué)校。一句話：“人文關(guān)懷和人性化創(chuàng)新管理，是穩(wěn)定教師隊伍，促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展和創(chuàng)優(yōu)升級的必由之路”。

三、幾點思考和建議

我是一個老民辦教育工作者，多年從事民辦教育的管理工作，既參與過中觀的指導(dǎo)管理，也直接參與民辦學(xué)校的微觀管理，了解熟悉民辦學(xué)校，今天就此機會為民辦學(xué)校教師穩(wěn)定和促進(jìn)民辦學(xué)校健康發(fā)展問 題，向政府和主管部門及其民辦學(xué)校提幾點建議和想法：

（一）政府給民辦學(xué)校及其教師以同等的地位和權(quán)益。同在祖國藍(lán)天下，同在為國家培養(yǎng)人才，為什么至今還保留著民辦學(xué)校不倫不類的民辦非企業(yè)稱謂。民辦學(xué)校不能成為事業(yè)單位，使得很多事情，難以接口解決（諸如保險問題、國家出資培訓(xùn)教師問題、民辦學(xué)校新建擴建及水電氣配套費減免問題）。建議省市能否出臺具體法規(guī)條例，能讓民辦學(xué)校也能享受同等公辦學(xué)校事業(yè)單位的優(yōu)惠政策。

（二）政府應(yīng)給民辦學(xué)校教師保險進(jìn)行補貼。現(xiàn)在民辦學(xué)校為教師買保險用，這是學(xué)校一筆巨大的開支，（像圣泉中學(xué)每月為教師買保險近50萬元），長期以往，學(xué)校何當(dāng)以堪。建議政府應(yīng)按事業(yè)單位職工保險的政府補貼標(biāo)準(zhǔn)，補貼民辦學(xué)校，使公民辦保險接軌同享國家政策。

（三）政府部門給民辦學(xué)校教師安居工程以政策支持。

政府和主管部門應(yīng)給民辦學(xué)校教師安居工程以關(guān)注和支持，如土地劃撥、經(jīng)費支持等，讓有條件的民辦學(xué)校也能夠像公辦學(xué)校那樣為廣大教師建設(shè)公租房，解決青年教師的住房問題，這對民辦學(xué)校穩(wěn)定教師隊伍將起到很好的作用。

（四）勞動人事部門應(yīng)完善教師工作崗位評價制度。

學(xué)校與企業(yè)不同，學(xué)期中途教師離職，對學(xué)校教學(xué)和學(xué)生影響極大。這方面，民辦學(xué)校沒有太多的有效管控和懲戒措施，只有勞動部門才能制定有效的管理措施和制度，這也許對民辦學(xué)校學(xué)期中途辭職離校教師，起到一定的制約和管控作用。

（五）對民辦學(xué)校青年教師的專業(yè)化成長給予更多重視

民辦學(xué)校中青年教師多，接受政府和教育主管部門組織專業(yè)培訓(xùn)機會少，尤其是青年教師師德修養(yǎng)、課堂教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)能力亟待提高。政府和主管部門應(yīng)給予更多的重視和支持。當(dāng)下，有的地區(qū)民辦學(xué)校在職在崗教師已是當(dāng)?shù)匕氡诮剑袑W(xué)生人數(shù)和受教育面遠(yuǎn)大于公辦學(xué)校，甚至有過之而無不及。政府和主管部門在制定教師培訓(xùn)計劃時，應(yīng)把民辦學(xué)校納入其中，像公辦教師一樣，給予培訓(xùn)提高的權(quán)益和機會。

（六）對維護(hù)民辦學(xué)校教師合法權(quán)益應(yīng)給予更多關(guān)注

民辦學(xué)校教師作為個體，對辦學(xué)者來說是弱勢群體，據(jù)我所知，少數(shù)民辦學(xué)校至今沒有為教師買保險，政府和勞動保障部門應(yīng)加強督查，督促所有民辦學(xué)校為教師買保險，以保障教師的合法權(quán)益。

（七）加強對民辦學(xué)校依法辦學(xué)規(guī)范辦學(xué)的監(jiān)管和支持

根據(jù)《民辦教育促進(jìn)法》規(guī)定，應(yīng)加強對民辦學(xué)校的依法管理，也政府可以通過物價局和有資質(zhì)負(fù)責(zé)任的會計師事務(wù)所，加強對民辦學(xué)校年收支財務(wù)狀況進(jìn)行審計公示的監(jiān)管。這樣，既可避免民辦學(xué)校辦學(xué)風(fēng)險，防止挪用教育經(jīng)費，也讓規(guī)范辦學(xué)者依法享受辦學(xué)的合理回報。同時，也可以通過審計監(jiān)管，對不以營利為目的的民辦學(xué)校和以追求利潤最大化亂收費的民辦學(xué)校，給予管控和不同的政策支持，以保證學(xué)校教育的公益性不致變味；當(dāng)然，民辦學(xué)校及其辦學(xué)者，也應(yīng)依法辦學(xué)、依法治教、依法執(zhí)教、規(guī)范辦學(xué)，對教師人文關(guān)懷，實行人文化管理，以保證學(xué)校健康可持續(xù)發(fā)展。

以上七條建議，是否妥當(dāng)，僅供參考。

2014年11月4日

第二篇：校長述職報告魏

校長述職報告

——趙李橋鎮(zhèn)小學(xué)

魏平

我叫魏平，現(xiàn)年44歲，一九九一年畢業(yè)于蒲圻師范，九一年至今分別在趙李橋雷家橋小學(xué)，邱家灣小學(xué)任教，九五年至今在趙李橋鎮(zhèn)小學(xué)任教，歷任少大部輔導(dǎo)員、教導(dǎo)主任、出納員，二00六年九月任趙李橋鎮(zhèn)小學(xué)校長至今。十年的校長經(jīng)歷，感謝各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛和支持，學(xué)校得到了縱深發(fā)展，各項工作受到政府、教育局等機關(guān)單位的高度贊揚。現(xiàn)在，學(xué)校風(fēng)清氣正，團(tuán)結(jié)向上，管理規(guī)范，欣欣向榮。十年的校長經(jīng)歷，我個人通過工作也得到了長足的進(jìn)步。思想開放，思維嚴(yán)謹(jǐn)，有大局意識，善于團(tuán)結(jié)同志，知人善用，多次受到上級主管部門的表揚和表彰。共獲明星校長三次，優(yōu)秀校長六次，先進(jìn)工作者兩次。歷年來，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛下，在全體趙小人的共同努力下，我校堅持原則，克難奮進(jìn)，依法執(zhí)教，開拓創(chuàng)新，圓滿完成了各項工作人物，成績有目共睹，現(xiàn)將我本人任校長的思想和工作總結(jié)如下，如有不妥之處懇請領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

一、加強學(xué)習(xí)，注重修為，拓寬理念。

我一直將理論學(xué)習(xí)作為自身的重要任務(wù)，自覺做到勤學(xué)多思，努力增強黨性觀念，提高思想政治素質(zhì)，保持良好的道德風(fēng)尚，牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀。榮辱不驚，瞻前顧后，對自己信心、對工作用心、對管理精心、對同事知心、對班子放心。準(zhǔn)確把握發(fā)展形勢，積極順應(yīng)發(fā)展要求，不斷提高自己的鄭子理論、依法辦學(xué)水平。

二、求真務(wù)實，不斷提升工作能力。

在校長工作崗位上，我不斷學(xué)習(xí)，不斷積累，有了一定的工作經(jīng)驗，能夠較熟練地處理日常工作中出現(xiàn)的各類問題，在組織管理能力、綜合分析能力、協(xié)調(diào)辦事能力等方面，經(jīng)過多年的鍛煉都有了很大提高，保證了各項工作的正常運行，不斷提高激發(fā)教職工工作積極性、協(xié)調(diào)各方面關(guān)系，正確處理各種矛盾和問題，保證了學(xué)校健康穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展。

三、勤勉工作，凝神聚氣，無私奉獻(xiàn)。

勤勉敬業(yè)，熱愛本職，竭盡所能，無私奉獻(xiàn)是校長工作的起碼要求?？嗖⒖鞓分菆允匦ｉL崗位工作的精神支柱。一己之力往往有限，團(tuán)結(jié)同志，凝神聚氣，帶出一支樂于奉獻(xiàn)的班子隊伍和n勤勉工作的教師隊伍是校長義不容辭的神圣使命。眾人劃槳開大船，只有依靠集體 的力量和智慧才能形成合力，發(fā)揮最大作用。盡量在工作中發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才，利用人才，最大限度的a調(diào)動打架工作的積極性。十年來，我校有一大批年青教師調(diào)往城區(qū)工作，或任中層干部從事管理工作，或任班主任工作，或任骨干教師工作，都無一例外得到所任教學(xué)校一致好評，這與在趙小多年的培養(yǎng)是分不開的。

四、堅持德育為首，全面實施素質(zhì)教育。

五育并舉，德育為先。十八大報告中明確提出教育要以德樹人，我們在工作中也認(rèn)真踐行黨的這一重要教育方針。實施素質(zhì)教育既是學(xué)校工作的基本點，也是最關(guān)鍵部分。德育教育和素質(zhì)教育是學(xué)校教育工作中的核心部分，每一學(xué)年，校長室都會協(xié)同教導(dǎo)處、政教處制訂具體的實施方案，做到周周有活動，月月有中心，期期有考評。通過系列活動的開展，一方面，增強了團(tuán)隊協(xié)作的凝聚力和戰(zhàn)斗力，形成了辛勤工作、學(xué)習(xí)，心情愉快的良好工作局面；另一方面，進(jìn)一步融洽了干群關(guān)系，大大提高了學(xué)校工作的效率，促進(jìn)了學(xué)校工作的和諧發(fā)展。

五、重視安全教育，創(chuàng)建平安和諧校園。

多年來，我把學(xué)校安全工作作為重中之重來抓，做到踏雪有印，抓鐵有痕。我們建立了校園安全領(lǐng)導(dǎo)組織機構(gòu)，校長任第一責(zé)任人，制定了校園安全防范制度和應(yīng)急措施，嚴(yán)格執(zhí)行安全事故上報制度，層層簽訂安全工作責(zé)任書，組建校園安全巡查隊伍，每周安排班會課、升旗時間進(jìn)行安全教育，并專門安排了每周五下午半節(jié)課時間為安全教育課，我們還聯(lián)系社會力量，協(xié)同相關(guān)職能部門對學(xué)生進(jìn)行專題講座，進(jìn)行安全教育入腦入心。同時加強校園周邊環(huán)境整治，努力創(chuàng)建平安和諧校園，確保安全責(zé)任零事故。

六、廉潔自律，規(guī)范后勤管理。我深信“手莫伸，伸手必被捉”，我將周恩來總理的這句名言刻在每個財務(wù)筆記本的封面上，用以時刻警示自己，堅持崇廉拒腐，清白做人，干凈做事，堅守財務(wù)管理制度，奉行廉潔自律，規(guī)范報賬程序，肅清票務(wù)管理，放手財務(wù)審批，不插手工程項目，不做主人事安排，兩手清風(fēng)，坦坦蕩蕩，有力的促進(jìn)學(xué)校后勤管理工作進(jìn)一步提升。

七、工作中存在的不足。

回顧這十年來的校長生涯，雖取得了一些成績，但在看到成績的同時，更需冷靜地對自己進(jìn)行反思，還有很對做到不足的地方，比如說能力還不夠強，還需向領(lǐng)導(dǎo)、同事深入學(xué)習(xí)，比如說對教師關(guān)心還不夠，對部分同事生活中的困難照顧還不夠，對退休教師照顧還不夠，又比如說雖工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，但難免思想僵化，用固定方式方法維持學(xué)校工作，對學(xué)校的再次騰飛不利，對年青干部的成長也不利。如此種種，還需在前行中摸索，在摸索中前行。

總之，多年來，我力求恪盡職守，努力工作，但做的還不夠，離領(lǐng)導(dǎo)的期望不夠，離教職工的希望還不夠，在今后的工作中我將一如既往，加強學(xué)習(xí)，廉潔自律，克難奮進(jìn)，持之以恒，在自己的崗位上做出不一樣的精彩。

以上匯報有很多不妥之處，敬請大家批評指正。謝謝大家！

趙李橋鎮(zhèn)小學(xué)

魏平2016-3-4

第三篇：2011魏校長個人述職

2011年個人述職述廉報告

金塔縣第四中學(xué)魏國珍

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

2011年，在縣委、縣政府和縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職工的共同努力下，結(jié)合創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織活動的深入開展，我認(rèn)真履行崗位職責(zé)，帶領(lǐng)班子一班人，繼續(xù)圍繞“抓管理，提質(zhì)量，創(chuàng)特色”的工作思路，把加強管理保平安作為學(xué)校工作的第一要務(wù)，以深化改革抓質(zhì)量為重點，以突出優(yōu)勢創(chuàng)特色為發(fā)展方向，在學(xué)校管理的精細(xì)化上狠下功夫，圓滿完成了各項工作任務(wù)。下面，我將一年來履行職責(zé)和廉潔自律情況簡要匯報如下，請評議。

一、強化科學(xué)化管理，增強學(xué)校發(fā)展的“軟實力”，引領(lǐng)學(xué)校健康發(fā)展

1、加強隊伍建設(shè)，推動學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展

一是加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子隊伍建設(shè)，打造了一支“政治素質(zhì)好、團(tuán)結(jié)協(xié)作好、用人導(dǎo)向好、作風(fēng)形象好、科學(xué)發(fā)展實績好”領(lǐng)導(dǎo)班子，領(lǐng)導(dǎo)班子分工明確，做到了思想到位、管理到位、措施到位、督查到位、服務(wù)到位。二是加強教師隊伍建設(shè)，師資隊伍素質(zhì)進(jìn)一步提升。一年來，我們組織全體教師在大練教學(xué)基本功的基礎(chǔ)上，采取多種途徑對教師進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，在提高教師職業(yè)技能的同時提高教師的教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。堅持對老中青教師實行“按需培訓(xùn)、分類培訓(xùn)”的原則，遵循教師專業(yè)發(fā)展規(guī)律，并由教師根據(jù)自身的實際制定了個人發(fā)展三年規(guī)劃，從而把學(xué)校發(fā)展和教師自主發(fā)展相結(jié)合，制定了各類先進(jìn)、骨干、名師評選辦法，激發(fā)教師活力，激活教師的教育潛能，實現(xiàn)教師專業(yè)能力跨越式發(fā)展，全力打造一支師德良好、基礎(chǔ)扎實，教藝精湛、素質(zhì)全面的教師隊伍。為使青年教師迅速成長起來并成為學(xué)校教育教學(xué)的中堅力量，我校適時地推出了“名師”培養(yǎng)工程，通過實施“名師”工程，使年輕教師一年適應(yīng)工作，三年成為骨干，五年成為“名師”，（即：有較強的政治思想素質(zhì)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)，在全校乃至全縣的某一學(xué)科中起示范帶頭作用的教師）。學(xué)校 1

通過實施“名師”工程，造就一批高素質(zhì)的教師隊伍，順利完成師資的新老更替，并以“名師”為龍頭，推進(jìn)全校的教研教改，使全體教師不但實現(xiàn)從思想上向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌，而且實現(xiàn)了在能力上真正成為素質(zhì)教育的實施者。教師素質(zhì)的提高為推動學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展提供了強大的人才保障，增強了學(xué)校發(fā)展的“軟實力”。

2、強化安全管理，確保學(xué)校和諧穩(wěn)定。

一是進(jìn)一步落實了目標(biāo)管理。按照層級管理和目標(biāo)責(zé)任管理要求，圍繞寄宿生生活、安全、公共衛(wèi)生等重點管理內(nèi)容，層層簽訂目標(biāo)管理責(zé)任書，建立起了工作人人分擔(dān)，任務(wù)層層分解，責(zé)任級級落實的工作機制。二是繼續(xù)推行“一崗雙責(zé)制”。實行校級領(lǐng)導(dǎo)包處室，處室領(lǐng)導(dǎo)包年級，級部組長包班級，班主任和任課教師包問題學(xué)生的包掛制度和安全、衛(wèi)生、財產(chǎn)區(qū)域包干制。三是進(jìn)一步落實了值周組、治安室、團(tuán)委、學(xué)生會文明督查崗、放學(xué)路隊護(hù)送制、周末清校制、節(jié)假日跟蹤管理制，家校告知制等學(xué)生安全管理的長效機制。四是針對學(xué)校實際，由政教處編印了《金塔縣第四中學(xué)安全教育讀本》、《金塔縣第四中學(xué)班主任工作手冊》等，繼續(xù)在全校教職工、學(xué)生中間開展學(xué)習(xí)安全知識的活動，廣泛宣傳，提高了師生的安全意識。班級與住校生簽定誠信協(xié)議，杜絕學(xué)生乘坐“三無”車輛的情況。五是繼續(xù)加強校園周邊環(huán)境的治理，配合公安、消防、司法、綜治部門開展了“民警進(jìn)校園、法制進(jìn)課堂”的主題教育，使學(xué)生的法制意識明顯得到加強。在校園內(nèi)安裝了視頻監(jiān)控系統(tǒng)，24小時監(jiān)控校園的每個角落，檢查并為全校的教學(xué)樓和宿舍樓配齊了消防器材。六是餐飲中心管理進(jìn)一步規(guī)范，指派一名專職副主任進(jìn)行管理，從業(yè)人員的管理到食品衛(wèi)生管理、采購等各個環(huán)節(jié)，嚴(yán)格執(zhí)行食品安全管理相關(guān)規(guī)定，有效杜絕了食品衛(wèi)生安全管理中的漏洞。經(jīng)相關(guān)部門驗收考核，我校餐飲中心被評為B級食堂，目前正在積極向A級食堂的目標(biāo)努力。

3、創(chuàng)新機制建設(shè)，促進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)化管理

一是繼續(xù)健全完善相關(guān)規(guī)章制度。以制度管事，以制度管人，形成管得好，行得通的良好局面，保證學(xué)校健康運行。二是建立了處室目標(biāo)責(zé)任書管理機制，層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書，責(zé)任到人，落實到人。三是加強了對各項工作的檢查督促，注重工作的實效。四是在學(xué)生中繼續(xù)開展每學(xué)期為期一個月的集中教育活動，使我校學(xué)生德育管理走上了制度化、規(guī)范化的良性軌道，營造文明有序的校園環(huán)境。五是在全體師生中大力開展讀書活動，用先進(jìn)的文化來感染人、教育人、引領(lǐng)人，大力打造書香校園、文化校園。

二、不斷深化教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，推動學(xué)校品牌化發(fā)展

1、嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)管理。堅持集體備課制度，加強集體協(xié)作，開展教學(xué)攻關(guān)。積極推行“20+20”“20+25”的主體時間模式和“四類五步”教學(xué)模式。成立了文理兩個聽課評價小組，對教學(xué)活動全程參與分析和評價。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)采取推門聽課的方式，督促教師上好每一堂課。全面推進(jìn)課堂機制建設(shè)，積極探索教改新路子，充分使用現(xiàn)代電教手段，組織開展示范課、公開課、研討課等課堂教學(xué)活動，提高課堂教與學(xué)的成效。

2、注重教學(xué)質(zhì)量的分析和監(jiān)測。每月召開一次教學(xué)質(zhì)量分析研討會，及時總結(jié)經(jīng)驗，尋找差距，提出措施和辦法，對影響教學(xué)質(zhì)量的學(xué)科明確目標(biāo)，責(zé)任到人，加大了對學(xué)科教學(xué)的指導(dǎo)和監(jiān)控力度，對提高教學(xué)質(zhì)量起到了積極的促進(jìn)作用。

3、重視學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)。在注重培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣的同時，重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法體系的形成。具體的教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，掌握讀書的方法，做筆記、思考、記憶的方法等。針對學(xué)生不同層次采取分層推進(jìn)、因材施教的辦法，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況提出不同層次的學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)要求，給學(xué)生創(chuàng)造成功的機會，體驗學(xué)習(xí)的快樂。

4、重視教學(xué)研究，堅持走教研促教，教研興校的路子。2011年我校，省級課題立項6個，市級課題立項5個。有28人次在省市級課件、論文大賽中獲獎，發(fā)表省級論文5篇，市級論文8篇。政史地、物理、英語教研組集體備課成效顯著，被評為優(yōu)秀教研組。學(xué)校重視對各種先進(jìn)典型的培養(yǎng)和鼓勵，一年來共投入經(jīng)費6萬多元，用于獎勵教育教學(xué)中的各類先進(jìn)35人次，對2011年中考中成績突出的教師，學(xué)校組織到蘭州等地的學(xué)校進(jìn)行了實地參觀考察學(xué)習(xí)。

2011年中考，我校有306名學(xué)生考入金塔縣中學(xué)，錄取率達(dá)到了53.4%，中考全縣前10名中我校占6名，前50名中我校占33名，政史、英語、物理、語文學(xué)科教學(xué)名列全縣前列，全縣高中藝體生共錄取37人，我校有25人，占錄取總?cè)藬?shù)的67.57%，八年級生物、地理統(tǒng)考，我校地理學(xué)科成績?nèi)h第一。在全縣第四次教學(xué)大會上，我校教育教學(xué)質(zhì)量綜合考核成績再次取得了第一的好成績。

三、發(fā)揮特色辦學(xué)優(yōu)勢，打造學(xué)校品牌文化，促進(jìn)學(xué)校特色化發(fā)展

1、督促和指導(dǎo)教導(dǎo)處進(jìn)一步完善了《金塔四中藝體特色教育發(fā)展規(guī)劃》，制定了《金塔四中藝體教師考核辦法》，并扎實開展了對藝體類教師的考評工作，推動了學(xué)校藝體特長教育走品牌化的道路，辦出四中特色，闖出四中路子，形成四中品牌。

2、進(jìn)一步落實了興趣小組和特長教育工作，由教導(dǎo)處統(tǒng)籌安排，明確目標(biāo)，責(zé)任到人，落實到人，各興趣小組負(fù)責(zé)教師開展學(xué)生興趣活動，做到了活動有明確的計劃、時間、地點、內(nèi)容、人員和各階段的任務(wù)目標(biāo)。學(xué)校共提供功能用房、器材用房13間，用于學(xué)生特長培養(yǎng)，力求真抓實干，富于創(chuàng)新，練真功，見實效。2011年參加藝體等級測試，有58人取得藝術(shù)B級證書，16人取得體育運動二級證書。

3、先后投資8萬余元在校園內(nèi)建設(shè)了多處文化設(shè)施，制作安裝了文化展板40余幅，大型雕塑一座，形成了志趣高雅，意蘊獨特的四中校園文化、樓道文化。

四、狠抓基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，大力提升辦學(xué)“硬實力”，推動學(xué)校跨越式發(fā)展

一是狠抓落實，投資30多萬元，為博識教學(xué)樓的14個教學(xué)班裝配了一流的電腦、投影機、實物展臺等多媒體教學(xué)設(shè)施，全面完成了“班班通”工程。二是在全校范圍內(nèi)架設(shè)了視頻安全監(jiān)控系統(tǒng)，實現(xiàn)了全天候、全方位的安全監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)覆蓋，同時擴容了全校的網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)了全校所有樓宇的網(wǎng)絡(luò)互通，初步建成了數(shù)字化校園。三是新建成了2個高標(biāo)準(zhǔn)配備的微機室，目前我校的計算機教室總數(shù)達(dá)到了5個，300余臺電腦。同時通過多方努力與爭取，我校新建了理化生實驗和儀器室總共8個，音體美功能教室13個，添置了鋼琴及其他教學(xué)用具若干，同時還建成圖書室1個、圖書閱覽室2個，圖書室藏書從原來的不足萬冊，現(xiàn)已達(dá)到了80000余冊。四是通過多方奔走與努力，經(jīng)過與相關(guān)單位艱難協(xié)調(diào)，我校擴建工程的備案驗收工作，目前已完成決算審計，有望近期完成。五是精細(xì)理財，高度重視四中發(fā)展中存在的經(jīng)費不足的問題。在遵守財經(jīng)紀(jì)律、政策的前提下，做到了一保運轉(zhuǎn)，二保發(fā)展，三?；菝裾叩穆鋵崳谋＝搪毠じ＠?。

五、嚴(yán)格落實了黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，樹立了學(xué)校和個人的良好形象。

作為校長，我始終提醒自己辦事要遵循程序化、規(guī)范化、制度化，嚴(yán)格執(zhí)行上級的規(guī)定，做到令行禁止，該做的做好，不該做的堅決不做。我自覺遵守組織人事規(guī)定和教育財經(jīng)紀(jì)律，開源節(jié)流、賬目清楚，學(xué)校的大筆開支，大宗物品的購置、工程建設(shè)、教職工職稱評定、職務(wù)晉升等工作，都由領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究決定，定期通過校務(wù)公開欄或校級領(lǐng)導(dǎo)辦公會議公示，增加學(xué)校管理的透明度。我嚴(yán)以律己，廉潔奉公，做到了時時處處管好自己，辦事公道，工作透明，民主集中，犧牲了大量節(jié)假日、雙休日，為學(xué)校建設(shè)、管理、安全、質(zhì)量提高盡到了校長的責(zé)任。

各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們，過去的一年，我在工作中取得的一些成績，與上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心分不開，與全校教職工的支持和理解分不開，在具體工作中我也存在學(xué)習(xí)拓寬面不夠，由于任務(wù)重，工作頭緒繁雜，與教職工交流不夠。新的一年，我將和全體教職工一道，同心同德，群策群力，開拓創(chuàng)新，扎實工作，促進(jìn)學(xué)校實現(xiàn)更大的發(fā)展！

以上述職如有不妥，請領(lǐng)導(dǎo)、同志們提出批評意見！

謝謝大家。

第四篇：魏校長2011級開學(xué)典禮講話

在芙蓉學(xué)院2011級開學(xué)典禮上的講話

校長 魏 飴（2011年9月）

芙蓉學(xué)院2011級新同學(xué)們：

大家一路辛苦了！

首先，我代表湖南文理學(xué)院黨委、行政及全校師生員工向你們表示衷心的祝賀和熱烈的歡迎！

芙蓉學(xué)院是湖南文理學(xué)院舉辦、按新機制運行、實施全日制普通高等本科學(xué)歷教育的獨立學(xué)院。大家選擇湖南文理學(xué)院芙蓉學(xué)院，更多地是認(rèn)可湖南文理學(xué)院，所以我要先向大家介紹一下湖南文理學(xué)院。湖南文理學(xué)院的辦學(xué)最早可以追溯到1958年成立的常德師專和1978年成立的常德高專。1999年兩校合并組建成常德師范學(xué)院，2003年更名為湖南文理學(xué)院。50年來，湖南文理學(xué)院經(jīng)過幾代人的艱苦努力，秉承“博學(xué)弘文，明理求真”的校訓(xùn)，走過了一條不斷奮進(jìn)的興校強校之路。升本以后，學(xué)校始終以建設(shè)合格本科院校為目標(biāo)，大力改善辦學(xué)條件，加強師資隊伍建設(shè)，不斷壯大辦學(xué)規(guī)模，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校在各個方面都取得了長足的發(fā)展，成為全省乃至全國同類院校中的佼佼者。

獨立學(xué)院是我國高等教育辦學(xué)體制改革的大膽創(chuàng)新。湖南文理學(xué)院芙蓉學(xué)院自2002年開辦以來，堅持“素質(zhì)+能力+特長”的多元化人才培養(yǎng)模式和為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展培養(yǎng)高級應(yīng)用型本科人才的育人目標(biāo)，以發(fā)展為主題，以質(zhì)量求生存，充分利用獨立學(xué)院辦學(xué)機制與辦學(xué)模式的優(yōu)勢，大膽改革和創(chuàng)新，學(xué)院不斷成長壯大，呈示了強大的生命力和廣闊的發(fā)展前景。

近幾年來，湖南文理學(xué)院黨委和行政高度重視芙蓉學(xué)院的發(fā)展，不斷增加建設(shè)資金的投入，對硬件設(shè)施進(jìn)行了升級改造，使芙蓉學(xué)院的教學(xué)設(shè)施逐步完善，規(guī)格和水平逐年提高。下一步，學(xué)校黨委和行政將著力加強芙蓉學(xué)院內(nèi)涵建設(shè)，進(jìn)一步突出獨立學(xué)院人才培養(yǎng)特色，提高教學(xué)質(zhì)量，積極引進(jìn)合作辦學(xué)伙伴，大力推進(jìn)管理體制改革，逐步實現(xiàn)后勤、保衛(wèi)、人事等工作的獨立運行管理，確保2012年通過教育部教育工作合格評估，力爭把芙蓉學(xué)院建成一個規(guī)模適中、結(jié)構(gòu)合理、質(zhì)量優(yōu)良、富有特色、在全省有較大影響的一流獨立學(xué)院。

同學(xué)們，母體學(xué)校湖南文理學(xué)院是芙蓉學(xué)院建設(shè)發(fā)展的堅強后盾，你們在芙蓉學(xué)院一樣可以共享湖南文理學(xué)院的師資、教學(xué)儀器設(shè)備和館藏圖書資料等優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。在這里，你們和校本部的同學(xué)一樣，站在同一條起跑線上，為了加強專業(yè)融合，同學(xué)們高年級以后要搬遷到湖南文理學(xué)院就讀。

同學(xué)們，芙蓉學(xué)院作為一所獨立學(xué)院，不同于普通本科學(xué)院，也不同于高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院，它是以培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型的應(yīng)用型人才為目標(biāo)。實踐證明，獨立學(xué)院的學(xué)生在文體活動、才藝比賽、社會實踐、科技競賽等方面往往能取得優(yōu)于校本部學(xué)生的成績，他們在人際交往與溝通、組織與協(xié)調(diào)、實踐與創(chuàng)新等方面的能力甚至強于一本、二本的學(xué)生。2 因此，同學(xué)們要針對這一特點，確立自己的奮斗目標(biāo)，制定好大學(xué)四年的學(xué)習(xí)計劃。希望同學(xué)們在這寶貴的四年時間里，完成專業(yè)理論學(xué)習(xí)，夯實基礎(chǔ)，同時又要強化專業(yè)實踐和實訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)，努力提高自身的專業(yè)實踐能力、社會適應(yīng)能力和職業(yè)創(chuàng)新能力。

同學(xué)們，大學(xué)是人生最精彩的四年，同學(xué)們要找準(zhǔn)人生的坐標(biāo)，珍惜大學(xué)的美好時光。實際上，你們從一個稚氣未脫的中學(xué)生，在4年里要成長為一個社會認(rèn)可的合格人才，時間是非常緊迫的。要想不虛度光陰，同學(xué)們必須腳踏實地，刻苦努力，持之以恒。對你們而言，大學(xué)只是給了你們一個發(fā)展的平臺，只是你人生中又一個新的起點，以后的路要靠自己去走。讓我們振作精神，銳意進(jìn)取，與時俱進(jìn)，以新的姿態(tài)和面貌去迎接新的挑戰(zhàn)，取得新的榮譽，抒寫自己人生的新華章。

預(yù)祝大家中秋節(jié)快樂，謝謝大家！

第五篇：魏家福發(fā)言稿

“航運業(yè)發(fā)展，要靠抱團(tuán)取暖來維護(hù)共同利益”

“國際航運業(yè)深受國際金融危機的影響，共同經(jīng)歷了過山車式的振蕩時期，目前我們需要在全球經(jīng)濟(jì)的不平衡中，尋找新的突破。”中遠(yuǎn)集團(tuán)董事長魏家福在“2011年第八屆國際海運（中國）年會”上表示，“但我們對未來充滿信心?！?/p>

魏家福解釋，全球經(jīng)濟(jì)的不平衡集中表現(xiàn)在五個方面。世界經(jīng)濟(jì)增長不均衡，發(fā)展中國家在持續(xù)增長，發(fā)達(dá)國家卻在走下坡路，導(dǎo)致對世界海運影響。其次，貿(mào)易流向不均衡。發(fā)展中國家新興商品的進(jìn)出口貿(mào)易旺盛，但是受世界經(jīng)濟(jì)不均衡的影響，出現(xiàn)嚴(yán)重下滑。第三，資本流向不平衡，在經(jīng)濟(jì)下滑中，資本從新興市場抽回去，嚴(yán)重影響著世界經(jīng)濟(jì)。第四，政策取向不平衡，現(xiàn)在各國政治取向不同，政策出現(xiàn)不平衡。第五，利益不均衡。拿歐盟來說，核心國繼續(xù)寬松貨幣取得進(jìn)出口重大進(jìn)展，而歐盟的周邊國家卻處于嚴(yán)重的負(fù)面傾向。

“正是這種不均衡，深刻地影響著海運業(yè)的發(fā)展?！蔽杭腋＿M(jìn)一步解釋。第一，供需出現(xiàn)不均衡。第二，成本收入不均衡，現(xiàn)在油價比危機之前漲一倍之多，成本增長很快。第三，船東主題不平衡，傳統(tǒng)航運公司經(jīng)營船舶，但現(xiàn)在貨主發(fā)展船隊。第四，利益訴求不平衡，貨物造船為了控制成本船東造船為了控制股東的利益。第五，利益分配不均衡，有一些礦砂貨主為了追求更高利潤，大大壓縮航運的運費價格，跟買方談判的時候賺取巨額的差價，這種航運價格不均衡讓航運界雪上加霜。

行業(yè)如何突破？魏家福表示，要理性發(fā)展，不要因為市場大家都在造船，尤其造大型船舶，那是自毀長城?！昂竭\業(yè)發(fā)展，要靠抱團(tuán)取暖來維護(hù)共同利益。”