第一篇：詩歌介紹詞

詩歌介紹詞：

我們是制藥1501團支部 筑夢為馬，以詩作翼。

這首詩承載著的是我們支部29個人的夢想，寄托著我們對支部最美好的希冀;這首詩包含著的是我們大學兩年來共同度過的難忘時光，體現(xiàn)著我們支部濃濃的同學情；

這首詩彰顯出來的是我們支部成員的精神，揮灑青春的汗水，我們攜手共進，只爭朝夕； 這首詩展現(xiàn)出來的是我們支部成員的信仰，乘著夢想啟航，不管風里雨里，只盼遠方。二十九雙手將我們的支部牢牢托起，逐夢就是現(xiàn)在，這就是我們制藥1501。.

第二篇：詩歌介紹

詩歌

一、什么叫詩歌

“詩”一詞，本是四書、五經(jīng)（詩、書、禮、易、春秋）中的《詩經(jīng)》的簡稱?！对娊?jīng)》本稱“詩”，后被儒家奉為經(jīng)典，才稱《詩經(jīng)》?！对娊?jīng)》是我國第一部詩歌總集。詩，原本是配樂來唱的，所以也稱“詩歌”，后演變成脫離音樂的一種文學體裁。

二、特點

1.有節(jié)奏、韻律的語言。

王維《相思》

杜牧《清明》

紅豆/生南國，春來/發(fā)幾枝。清明/時節(jié)/雨紛紛，路上/行人/欲斷魂。

愿君/多采擷，此物/最相思。借問/酒家/何處有，牧童/遙指/杏花村。

三、反映生活

①．反映勞動生活：古歌謠：斷竹，續(xù)竹。飛土，逐肉。②．反映社會生活：杜甫的《三吏》、《三別》、《兵車行》。③．反映邊塞生活：王昌齡《出塞》、王翰《涼州詞》。④．反映愛情生活：《關雎》、《孔雀東南飛》、李季《王貴與李香香》。⑤．反映山水田園生活：陶淵明《歸園田居》。

四、抒發(fā)感情

喜、怒、哀、樂、驚、恐、思。①．喜：杜甫《聞官軍收河南河北》。②．怒：岳飛《滿江紅》。③．哀：李清照《聲聲慢》。

④．閨怨婦思：李白《子夜吳歌》：

長安一片月，萬戶搗衣聲。春風吹不盡，總是玉關情。何日平胡虜，良人罷遠征。

五、詩歌分類

按內容分: 抒情詩、敘事詩、送別詩、邊塞詩、山水田園詩等。按結構形式分: 格律詩、自由詩、散文詩、快板詩。

按時間分: 新詩和舊詩。

從其它角度分：哲理詩、打油詩、諷刺詩、朗誦詩。

按句式分為：四言詩、五言詩、六言詩、七言詩、雜言詩。按體裁分為：楚辭體、樂府體、歌行體、格律體。

按聲律要求標準分為：古體詩(楚辭、樂府詩、歌行吟體)近體詩(律詩、絕句、詞、曲)

六、詩歌發(fā)展的歷程

1、古歌謠

2、詩經(jīng)：305篇，5篇有目無辭，亦稱“詩三百”。我國第 一部詩歌總集，詩經(jīng)的“六 藝”：風（15國風160篇）、雅（朝廷官吏作品105篇）、頌（廟堂祭祀樂歌40篇）、賦（直陳其事）、比（打比方）、興（先言他物，然后引出所歌詠之事）。

3、楚辭：以屈原為代表繼承“詩經(jīng)”傳統(tǒng)，創(chuàng)浪漫主義新詩體。

4、漢樂府：“樂府”是負責采風的音樂機關名稱。“樂府雙璧”：《木蘭詩》、《孔雀東南飛》。

5、唐詩：我國詩歌的黃金時代，三大詩人。

6、宋詞：豪放派（蘇辛派）婉約派（姜夔、柳永、李清照）。

7、元曲：含散曲和雜劇。

8、自由詩（新詩）：五四運動后的詩歌

第三篇：國畫介紹詞

國畫是我的愛是我的夢。從小我就喜歡寫寫畫畫，雖然還不知道什么是國畫？但每每在學校、公園看到畫家即場揮毫我都是擠到最前，生怕看不清楚，畫家寥寥幾筆就畫出了生動的畫面，盛開的牡丹、幽深的山水、雀躍的竹林、圣潔的荷花等等，這是我最初的國畫認識。隨著年齡的長大我對國畫有了進一步的認識從電視、書本、關盤、報紙、畫展。而這些也只是膚淺的感性認識，但它已經(jīng)深深吸引了我，我反復尋找著生命的起源，苦苦尋覓著心中的向往。悠悠幾千年的歷史文化它的深遠它的博大，也許是我今生都無法探索徹底的，即使是這樣我也會全心全意地去尋找、去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)作。

我在大學期間只是稍微接觸過國畫，沒有進行系統(tǒng)的學習是我大學生活中遺憾。但是沒想到機會來的這樣快。2014年，濰城區(qū)教育局組織教師進行國畫培訓。這給我們系統(tǒng)學習國畫提供了極大地便 一下我學習國畫的心得體會： 只有學習才知道膚淺，只有苦練才能進步，這是我的體會也是我的收獲，我在不斷的努力中進步也在刻苦學習中得到提升。我這個從來沒有拿過毛筆的來畫中國畫，這叫我一開始就不知所措。幸好遇到了一位好的專業(yè)老師，他教我們畫國畫時要用意念來畫，雖然說我現(xiàn)在還不能夠體會到其中的真諦，但在我這些天學習的過程中慢慢的我了解到原來中國畫光靠認真仔細是不行的，而是要靠心神一起，就像老師說的中國畫里要有一種氣，要有一種神韻在里面，畫中國畫就像在表達一個人的思想，反映著一個人的性格，表達著作者當時的一種心情。中國畫畫到現(xiàn)在我感覺到，要想把中國畫畫好就必須要用心來畫，要把你的思想融會貫通到畫里，畫的要磊磊落落，要瀟灑，要渾然天成。畫中國畫是一種享受，我到現(xiàn)在才明白過來，不享受的狀態(tài)下畫中國畫是畫不好的。盡管我現(xiàn)在的狀態(tài)還不是很好，還沒能夠領會中國畫的精神，但是在幾天的學習中我領悟到中國畫確實是最偉大的藝術，它是在塑造有靈氣的畫面，畫中的山山水水具有靈性，活靈活現(xiàn)，從中能體現(xiàn)出作者大氣磅礴的豪邁與灑脫。

中國畫的學習是我所學課程中最叫我放松的一門課程，雖然有時我不在狀態(tài)，但是我會盡量把心情調節(jié)好后再繼續(xù)進入狀態(tài)，我認為不在狀態(tài)的時候最好不要動筆，不然的話會越畫越糟糕。中國畫讓我又一次找到了放松心情的良藥，就如寫毛筆字一樣，雖然我沒有寫過毛筆字，但是我想應該一樣吧學國畫到最后我才慢慢懂得老師課上所說的話，心神一致，屏氣凝神，專注又不失灑脫，大氣又不失凝滯。再畫到某種程度的時候，就會在不知不覺中超脫自然，在筆墨之間把個人的情感個性在無形中流露出來，使個人與畫渾然一體。但是在灑脫之余又要格外注意整幅畫的筆墨布局以及視覺效果，我認為這是比較困難的。

首先是“筆墨”問題?！肮P墨”一詞在中國畫的發(fā)展歷史上經(jīng)歷了一個漫長的發(fā)展過程，是一個由“筆”向“墨”發(fā)展的過程?！肮P墨”一詞用今天的理解，就是用筆用墨的方法、規(guī)矩、規(guī)范或指筆墨關系的內在構成程式，即筆墨的結構。筆墨的結構是中國畫藝術的核心，它處于構建中國畫藝術的塔尖之上，是最深層的核心元素，是決定中國畫純粹性的主導因素。

中國畫要想畫好，首推用筆，從“骨法用筆”到立形存質，以至趙孟頫先生提出“書畫同源”之說，都是在講用筆。后人稱元代王蒙“叔明筆立能扛鼎、五百年來無此君”，也是講用筆。程大利先生稱扛鼎之筆為“金剛杵”，很是形象。刀殺人取其鋒、槍傷人取其銳、杵致人死而無外傷，必立透紙背矣！柯思九則總結了寫竹竿用篆法、枝用草書法、寫葉用八分法。他們強調的都是畫者必工書，強調繪畫與書法的關系，筆情墨趣成了欣賞中國畫的主要內容。“筆”先指毛筆運筆的方式、方法，運筆而留下的筆痕、筆跡以及在宣紙之上留下的形狀印記，它是筆墨語言的基本元素。運筆速度的快慢、提案、節(jié)奏的變化以及筆鋒在運筆過程當中的中側變化，直接影響筆痕、筆跡的形狀，以及由此引起的視覺感受。運筆的方式方法古人總結了很多，如“十八描”，這是人物畫；山水畫則稱之“勾”、“斷”、“皺”、“披”；花鳥畫中，“勾”、“點”、“描”等等。黃賓虹先生則把下筆過程總結歸納為“平、圓、留、垂、變”五種。用筆的程式和構成是中國畫標記性特征，具有獨立的欣賞和審美價值

“氣韻”這是第二個問題。中國畫的“氣韻”又稱“韻味、神韻、神氣”，是學習中國畫之中比較神秘而又說不清楚的問題。中國畫的“氣韻”之說是始自六朝南齊人物畫家謝赫的《古畫品錄》。他提出“六法”作為品評當時人物畫的標準：

一、氣韻生動是也；

二、骨法用筆是也；

三、應物象形是也；

四、隨類賦彩是也；

五、經(jīng)營位置是也；

六、轉移模寫是也。從此，六法之首的“氣韻生動”成為中國畫根本性審美標準。

因為筆中有陰陽，筆中有墨，墨中有筆，推而廣之，“六法”“六要”每一法每一要都要有氣有韻，一同結合起來，一幅繪畫作品才能達到“圖真”、“傳神”、“得其氣韻”的審美效果。

其實國畫的認識每個人都有自己的世界觀，國畫傳統(tǒng)美的概念是上留天下留地，繁而透、空而厚，水墨容情，色澤單純一般不超過三四種，這是一種純樸而又充滿無限靈氣的自然美。隨著社會的發(fā)展生活水平的提高，人們更向往的是一種復雜的美，絢爛多彩的美，既有西方的色彩又有東方的純樸，這都在我潛意識的追求中。

第四篇：班級介紹詞

班級介紹詞5篇

篇一

我們以年華作筆，以汗水為墨，從一張又一張白紙上揮灑出紅橙黃綠藍靛紫，我們是在陽光下折射的班級--------初二四班。五十一張來自內心的笑臉，熱情洋溢，綺麗的季節(jié)里盛開出燦爛與光華。五十一聲來自心靈的呼喊，充滿力度，恬淡的天空中可與雷聲媲美。在運動會上，團結拼搏到底是我們凝聚力的象征；在學習上，破釜沉舟，“我們不是，但我們力求更好”是我們的宣言；在藝術畫展上，自信與勇氣成為我們一戰(zhàn)到底的資本。無論那一項，必然有我們取得的必須成績。我們正向慎獨之風一步一步邁進，這股高尚之風將會吹遍五十一棵陽光下茁壯成長的小樹，待到參天大樹時，將會是一片濃蔭。今日我們種下一棵樹，他日必將豐收人生中最富有好處的碩果。我們是初二四班，我們還要執(zhí)筆續(xù)寫一年的篇章。

篇二

我們五年級一班是一個團結勤奮的班群眾，也是一個溫馨和諧的大家庭，在這個大家庭里有50名朝氣蓬勃的同學，我們團結互助，勤奮學習；在這個大家庭中，涌現(xiàn)出了很多榜樣，他們的行動和表現(xiàn)鞭策著我們不斷進步：禮貌之星—鄭凌霄、彭安東、閆坤、王秀美，他們關心群眾，樂于助人；紀律之星—趙帥、鄭曉敏、王曉慧、王琳、張夢嬌，他們自覺自律，勤奮認真；學習標兵－魏欣月、張敏、謝云聰、田茹，他們主動學習，善于思考，作業(yè)規(guī)范。運動健將劉笑、田茹、崔丹丹，他們奮力拼博，勇創(chuàng)佳績；班長田茹，學習委員趙金龍，紀律委員趙帥，體育委員孫祥健，勞動委員張敏、衛(wèi)生委員靳志衡，他們聰明能干，管理有方，是老師的得力助手。

人生總是在競爭中不斷超越，生命總是在拼搏中熠熠閃光！我們精神抖擻、豪情萬丈，力爭在各個方面取得更好的成績！

俗話說：一份耕耘，一份收獲。成功的結果來源于點滴的過程。本學年我們將努力做到：樹立一個信心：我能我行；創(chuàng)設一個環(huán)境：禮貌有序；培養(yǎng)一個習慣：自覺自律；創(chuàng)立一種學風：勤奮認真。

篇三

大家好！歡迎來到我們翱翔班！我們班是一個健康、活潑、和諧、向上的班群眾。大家和老師一齊用雙手和智慧，把我們的教室變成了學習、成長的樂園。我們班的班級口號是：讓班級因我而精彩。班風是：不為失敗找借口，只為成功找方法。班風是：我要學、我能學、我會學。

我們班共有56名學生那里有我們班所有同學的群眾照，我們是快樂的一家，快樂的我們幸福成長——

小學班級介紹詞

開學初，老師組織我們自我討論，共同制定出了富有特色的班級公約，由于是我們自我制定的，所以我們個性喜歡，遵守起來也格外地自覺。

在“比比誰的小樹高”的板塊中，記錄著同學們平時在校的表現(xiàn)，為他人為群眾做好事的狀況，它激勵著同學們互相競爭互相追趕，在相互競爭中不斷進步。

大家請看我們的學習園地：一只小鳥正在振翅準備高飛，預示著我們正在努力地學習，為走向社會成為有用之才打基礎。小鳥羽翼上這是我們班的圖書角，這一百多本書籍是我們班同學自我從家中帶來和大家分享的?！皶接新非跒閺?，學海無涯苦作舟”我們謹記這句話，在那里遨游知識的海洋，吸收知識營養(yǎng)。

這就是我們溫暖的家，我們將在那里開心地學習，快樂地成長！歡迎大家指導，多謝大家!

篇四

我是我們班的：XXX

小學班級介紹詞

我們班是一個健康、活潑、向上的班群眾。大家用自我的雙手和智慧，把我們的教室變成了學習、成長的樂園。

首先，請允許我給大家介紹班主任寄語：以自信為要，做陽光的孩子；以自學為主，做善思的孩子；以自律為重，做禮貌的孩子；以自強為本，做進取的孩子。在X老師的諄諄教導下，以前嬌生慣養(yǎng)的我們慢慢地學會鋪床疊被，學會梳頭洗衣，學會合理地安排作息時間，學會應對困難不退縮。已成長為了在學習上，在生活中自理自立的小能手了。

我們的班級目標是：時時講安全，處處講禮貌，事事盡全力，人人求發(fā)展。我們既是校園禮貌的創(chuàng)造者，更是校園文化的受益者。黎校長也給我們提出了“‘公德、職責、感恩’展示端莊紳士風度，‘文雅大氣創(chuàng)造’彰顯謙恭淑女氣質?！钡哪繕?，我們XX班的同學們都能遵章守紀，做一個講禮貌懂禮貌的人，所有的男生都能按照紳士的標準要求自我，所有的女生都能按淑女的標準要求自我，鞭策自我！我的介紹完畢，請老師們進教室參觀、指導！

篇五

在同學們眼中，與其說是班級，不如說是我們的家，所以，就讓我這個小主人帶著大家一齊來我們家中做客吧!

走進教學樓，進入2樓走廊，走廊墻壁上有我們攀巖之班的標識，這是我們班的雅稱，代表著我們61個成員不拋棄，不放下，只要執(zhí)著追求，挑戰(zhàn)自我，執(zhí)著追求，就必須能登上成功之巔。

走進的我們家，首先映入眼簾的是班級文化展示板，包含了班級精神文化、物質文化和制度文化的主要資料。

請大家看展示板左上方，這就是由我們班主任李愛民老師親手設計的班徽，主體由數(shù)字“6”和文言虛詞之首的“之”的變形體組成，“6”加“1”代表起始年級七年級，同時也是中央臺“十分6加1”節(jié)目名稱，代表著快樂和諧，代表著青春活力;“之”是大寫數(shù)字“二”的變形體，代表“二班”;其中的“6”和“之”又代表著自主組合的六個興趣活動團隊和班級日常生活小組，這雙向并行的六個團隊共同參與日常管理和學校班級組織的各項活動，為班爭光，共同進步。請看展示板左下方，這是六個興趣小組，分別有雅稱、宣言、組長、組員。第一組“服務之樂”，他們的宣言是“助他人于危困，不亦樂”，只要日常生活中班級出現(xiàn)什么特殊狀況，比如值日生遲到、病假、任務量大時，他們及時主動承擔任務，組內做好事留名已經(jīng)蔚然成風;第二組“自然之趣”，宣言是“切近自然，珍愛生命”，在他們的辛勤管理下，班級環(huán)境煥然一新，花香魚躍，運動會上班級布置新穎，鮮花開放，展示了他們小組的風采。尤其是他們的管理細致，魚缸和花盆都有專人負責，并貼有充滿文化氣息的宣傳語，比如，負責養(yǎng)觀賞魚的同學的宣傳語是：“明白你愛我，請不要隨便喂我。”期末小組進行了總結評比，這個組被評為優(yōu)秀創(chuàng)意獎。第三組，“讀書之雅”，他們以“讀書好，好讀書，讀好書”為宣言，創(chuàng)設了讀書角，開展了“好書伴我成長”系列活動，定期開展讀書交流活動，與經(jīng)典名著對話以成為一種習慣，在學校和全市的征文比賽中取得了優(yōu)異成績;第四組，“奧運之星”，他們的誓言樸實但充滿力量，“強健體魄，為班爭光”，為校綜合運動會兩連冠立下汗馬功勞;第五組，“藝術之路”，他們在大合唱、太極扇表演、繪畫比賽、日常宣傳中以行動詮釋著他們的團隊宣言“享藝術之美，展真我風采”;最后一組雅稱是“知識之旅”，主要由學委和課代表組成，他們定期開展學習交流和學法探究活動，分工明確，管理科學，總結及時，課代表給班級同學講課補差，班級成績有了長足進步，在各類考試中成績在全學年中遙遙，展示了他們團隊的雄厚實力，成績是對他們誓言“廣博知識，厚積薄發(fā)”的證明默認分類。日常生活小組配合學校進行的“361有效課堂”教改實驗開展小組自主合作學習，組長主動負責，科學管理，每月一次總結評比，評出綜合性優(yōu)秀組進行表彰。各個小組都有自我的公約，獎懲分明，實行青藍計劃，學習氣氛濃厚，掀起了前所未有的學習高潮。他們善于反思，總結客觀詳實，團隊特色鮮明，措施給力，為班級奪得學習班、衛(wèi)生模范班、行為規(guī)范班以及皇冠班級做出重要貢獻。

班級文化展示板正上方，是我們班級文化的精髓-------班級誓言：“海到天邊天作岸，山登絕頂我為峰”，這也正是我們“攀巖”精神的體現(xiàn)，表達出我們勇攀頂峰的決心和頑強的意志。誓言下方有我們的班風：團結友愛，禮貌待人，勤奮求學，本分立人。班訓：珍惜時間，熱愛生命，把握此刻，成就未來。(班級活動和榮譽圖片展示)

展板右上方是在全班群眾商定的10條班規(guī)，違反班規(guī)的同學自動理解相應的懲罰，在班規(guī)的約束下，全班同學已經(jīng)逐漸構成了自主管理，班級秩序井然。展板右下方是經(jīng)過班級廣泛征集，選出的藝術之路團隊成員延永勝同學設計的班旗，代表六個團隊像六只箭，飛快地想著共同目標齊頭并進，力爭上游。

另外，在我們班主任的博客帶動下，班級還建立了博客“愛心六之隊”，開辟了班級記事、美文欣賞、閃光足跡、溫馨互動、班級文化、精彩轉帖六個欄目，博客是我們第二個家，老師、家長、同學利用學習工作之余共同管理。歡迎大家有時間去看一看!

如今，我們又選定了自我的班歌-------《我相信》，代表我們永不言棄的決心和勇追第一的信心。請大家欣賞我們的班歌---------。(視頻)

這就是我們攀巖之班，我們溫馨的家。一片潔凈的天空，一方情感的樂土，六十二顆心在那里交匯、相融;六十二雙手共同編織夢想，將情深意重系于彼此心間。

這是一個盡顯“攀巖之班”本色的大舞臺，也是我們大家同心耕耘的一塊綠地，在班寫作模板主任李老師的精心管理下，種植著關心和愛護，成長著感悟與求知，成就了我們追求卓越的團隊——“攀巖之班”!

第五篇：歡迎介紹詞

各位領導、各位來賓大家好：

首先，歡迎各位領導蒞臨我公司檢查指導工作。我公司屬股份制企業(yè)，資產(chǎn)總額1億多萬元，現(xiàn)有職工300多人，采礦范圍2平方公里，已完成開采平洞4個中段、可日采礦石3000多噸，選礦廠日處理量500噸，流程為二段破礦、篩分、二段磨礦、浮選、弱磁、強磁、壓濾脫水、尾礦壓濾脫水干排、廢水再利用，日產(chǎn)鐵粉200噸、回收率為75%。從8月份試生產(chǎn)以來，出產(chǎn)鐵精粉2萬多噸，產(chǎn)值2000多萬，上繳稅收168萬元。解決當?shù)貏趧恿蜆I(yè)86人。公司還成立了黨支部、工會組織，現(xiàn)有黨員28人、工會會員312人、公司為職工修建了籃球場、健身活動中心以及圖書室、電視室、象棋室、網(wǎng)吧等娛樂休閑場所，為職工豐富了文化生活。

今后我們會不斷在發(fā)展中創(chuàng)新，以進取不息的精神努力打造隴上品牌企業(yè)。

最后感謝各位領導對我公司的關心和支持，謝謝大家。