第一篇：鹿邑三高“爭(zhēng)當(dāng)愛(ài)心大使,關(guān)愛(ài)留守少年”愛(ài)心活動(dòng)啟動(dòng)儀式

鹿邑三高“爭(zhēng)當(dāng)愛(ài)心大使，關(guān)愛(ài)留守少年”愛(ài)心活動(dòng)啟動(dòng)儀式

為了更好的關(guān)愛(ài)我校留守少年，動(dòng)員廣大師生以至全社會(huì)力量來(lái)關(guān)注留守少年，使他們快樂(lè)生活，健康成長(zhǎng)。由學(xué)校關(guān)心下一代工作委員會(huì)、政教處、團(tuán)委聯(lián)合主辦的鹿邑三高“爭(zhēng)當(dāng)愛(ài)心大使，關(guān)愛(ài)留守少年”愛(ài)心活動(dòng)啟動(dòng)儀式于3月31日隆重舉行。學(xué)校留守少年關(guān)愛(ài)行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員和志愿者參加了啟動(dòng)儀式。

九點(diǎn)二十分，啟動(dòng)儀式正式開(kāi)始。首先有鹿邑三高黨支部副書記湯文革介紹我校留守少年基本情況。接著，鹿邑三高思源餐廳——武漢會(huì)成美食快餐有限責(zé)任公司楊經(jīng)理為在“我留守、我堅(jiān)強(qiáng)、我快樂(lè)”為主題征文比賽中的優(yōu)秀創(chuàng)作者頒發(fā)獎(jiǎng)品。

啟動(dòng)儀式上，我們現(xiàn)場(chǎng)連線兩位同學(xué)的家長(zhǎng)，一起傾聽(tīng)了留守少年家長(zhǎng)代表來(lái)自遠(yuǎn)方的對(duì)兒女關(guān)心牽掛的聲音。九六班徐康帥同學(xué)代表我校留守少年上臺(tái)做了發(fā)言。

隨即，“關(guān)愛(ài)留守之家”成員與參會(huì)的四百多名留守少年見(jiàn)面。關(guān)愛(ài)留守之家由我校黨支部書記、校長(zhǎng)高光乾任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)張光利、操健、黨支部副書記湯文革任副組長(zhǎng)。成員有學(xué)校政教處、目標(biāo)辦、團(tuán)委相關(guān)人員以及青年教師代表、部分2015年度最美老師、我校青年志愿者協(xié)會(huì)主席，共計(jì)十八人。志愿者張梅影老師代表全體成員表達(dá)了對(duì)孩子們的關(guān)愛(ài)之情，并帶領(lǐng)全體成員做出了莊嚴(yán)的承諾：將盡己所能，幫助留守少年，參與志愿服務(wù)，為建設(shè)和諧、友愛(ài)的美好校園貢獻(xiàn)最大的力量。

高校長(zhǎng)和張校長(zhǎng)為“留守關(guān)愛(ài)之家”揭牌，高校長(zhǎng)并做了重要講話。在講話中他多次親切的稱孩子們?yōu)樾母螌氊悾芏鄬W(xué)生因此流下了激動(dòng)地淚水。高校長(zhǎng)為孩子們講了父母外出的辛苦，更傳達(dá)了父母對(duì)孩子的關(guān)心和牽掛。情到深處，還吟誦了《游子吟》。高校長(zhǎng)對(duì)我校留守少年提出了希望，希望他們珍惜來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，發(fā)奮學(xué)習(xí)，做一名全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，成為國(guó)家的棟梁之材，將來(lái)服務(wù)人民，報(bào)效祖國(guó)。會(huì)上，高校長(zhǎng)還要求全體教職工給予留守少年更多的關(guān)愛(ài)，從生活上、學(xué)習(xí)上、思想上、情感上、物質(zhì)上幫助他們，使他們?cè)趯W(xué)校享受到家的溫暖，享受到父母的關(guān)愛(ài)，讓他們?cè)谕獯蚬さ母改赴残?、放心?/p>

此次啟動(dòng)儀式上，我們還欣賞了七年級(jí)留守少年代表帶來(lái)的詩(shī)朗誦《留守之歌》、大合唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》以及手語(yǔ)表演《感恩的心》。于10：30分“爭(zhēng)當(dāng)愛(ài)心大使，關(guān)愛(ài)留守少年”愛(ài)心活動(dòng)啟動(dòng)儀式結(jié)束。今天的啟動(dòng)儀式讓我們看到了學(xué)校以及社會(huì)對(duì)留守少年的愛(ài)心、關(guān)心和責(zé)任心。今天的啟動(dòng)儀式也表明了“關(guān)愛(ài)留守少年”將成為鹿邑三高公益活動(dòng)的一種常態(tài)。

第二篇：愛(ài)心基金 啟動(dòng)儀式

幸?；饐?dòng)儀式

真情暖冬日 春風(fēng)入心間

2013年11月28日下午2點(diǎn)30分，在-----------中學(xué)的操場(chǎng)上，全校師生舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的“幸?；饐?dòng)儀式”。

11月28日，是西方的“感恩節(jié)”。在這個(gè)帶著濃濃溫情的節(jié)日里，----------中學(xué)的600多名學(xué)生和50名教師整齊的在操場(chǎng)主席臺(tái)前列隊(duì)，每個(gè)人的臉上，是一種神圣與莊嚴(yán)。伴著那首蕩氣回腸的《愛(ài)的奉獻(xiàn)》響起，師生在校長(zhǎng)郝錦龍的帶領(lǐng)下，依次走上主席臺(tái)。他們都用雙手捧起一顆紅色心型折紙小錢包，走的捐款箱前，把小錢包緊緊的貼在胸口，然后，雙手把那個(gè)錢包放進(jìn)捐款箱中?？粗蓺獾暮⒆觽儼鸭t心放到胸前，整個(gè)會(huì)場(chǎng)被這濃濃的愛(ài)意融化了，這初冬的寒冷也被這愛(ài)溫暖了。

從去年開(kāi)始，學(xué)校把“實(shí)施幸福教育，創(chuàng)造幸福人生”作為學(xué)校的辦學(xué)理念。徹底改變?cè)瓉?lái)唯分?jǐn)?shù)論的傳統(tǒng)觀念。確立了 “成人比成績(jī)重要，成長(zhǎng)比成功重要”的教育觀。于是，關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)，便成了老師們?nèi)粘９ぷ髦斜夭豢缮俚膬?nèi)容。老師不再簡(jiǎn)單的用成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生，學(xué)校把學(xué)生能不能在學(xué)校幸福成長(zhǎng)，教育能不能為了學(xué)生將來(lái)幸福生活打下基礎(chǔ)，作為工作的目標(biāo)。老師從原來(lái)關(guān)注學(xué)生的成績(jī)，轉(zhuǎn)為更多的關(guān)注學(xué)生生活。

在上學(xué)期剛剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，一位老師找到校長(zhǎng)，講了一件令人心酸的事：最近發(fā)現(xiàn)八年級(jí)有一對(duì)孿生姐妹每天中午每個(gè)人只吃一包5毛錢的干吃面。當(dāng)老師問(wèn)起原因時(shí)，她們說(shuō)：“由于爸爸病故，家中失去了經(jīng)濟(jì)來(lái)源，只能少吃一點(diǎn)，才能為家中的媽媽減輕經(jīng)濟(jì)壓力?！甭?tīng)到這件事之后，校長(zhǎng)郝錦龍馬上找到這兩個(gè)小姐妹了解情況。并當(dāng)即表態(tài)：學(xué)校一定解決孩子的吃飯問(wèn)題。讓兩個(gè)孩子安心讀書。校長(zhǎng)立刻為倆孩子的飯卡充入一百元錢。雖然眼前的問(wèn)題解決了，但以后呢？校長(zhǎng)陷入了思索。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，郝校長(zhǎng)和一個(gè)朋友聊天，談到此事。那位朋友慷慨解囊，當(dāng)即表態(tài)：每月資助200元，直到畢業(yè)。如果上高中，繼續(xù)資助。就這樣，小姐倆的生活困難解決了。

本學(xué)期開(kāi)學(xué)第一天，一位班主任找到校長(zhǎng)。告訴校長(zhǎng)：她們班有一位同學(xué)是孤兒。母親因腦瘤去世，父親因車禍去世?，F(xiàn)在跟年已70的奶奶生活。緊接著，又有一個(gè)老師發(fā)現(xiàn)：班上有一個(gè)小男孩，中午不去打飯，只是在教室吃蘋果。通過(guò)調(diào)查得知男孩的媽媽離家出走多年，孩子的爸爸也缺乏必要的生活技能，沒(méi)有什么經(jīng)濟(jì)收入，家中只以幾棵果樹(shù)為生。于是，自己便把家中的蘋果帶來(lái)，用來(lái)頂一頓午飯。聽(tīng)說(shuō)此事后，校長(zhǎng)馬上聯(lián)系到一位有愛(ài)心的企業(yè)家，把這兩個(gè)孩子的情況說(shuō)明，企業(yè)家當(dāng)場(chǎng)拿出一千元現(xiàn)金給予資助。還表示今后會(huì)繼續(xù)關(guān)注。剛剛解決完這兩個(gè)孩子的困難。又一個(gè)男孩的苦難生活走進(jìn)了老師視野。一天傍晚，一個(gè)年邁的老奶奶走進(jìn)校園，找到孫子，偷偷給孫子25元錢，并對(duì)老師說(shuō)：孩子的爸爸腦血栓行動(dòng)不便，媽媽因病去世多年，孩子的生活沒(méi)有任何來(lái)源。只靠奶奶和親戚的幫助來(lái)生活。就這樣，校長(zhǎng)的募捐活動(dòng)繼續(xù)進(jìn)行，困難被臨時(shí)解決了。

校長(zhǎng)沉重的心情并沒(méi)有因?yàn)閹讉€(gè)孩子的困難的解決而輕松。他認(rèn)為，一個(gè)學(xué)校，面對(duì)著成百上千個(gè)家庭，在這些家庭中，總會(huì)有一些因?yàn)閭?、家庭變故等因素?dǎo)致經(jīng)濟(jì)困難。而家庭的困難直接影響孩子的身心健康。今年是這幾個(gè)孩子，明年呢？以后呢？能不能讓所有困難學(xué)生都能夠在學(xué)校幸福生活，不能只靠臨時(shí)的募捐，要建立一個(gè)長(zhǎng)久的救助機(jī)制。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教師共同商議，決定成立一個(gè)“學(xué)校幸福基金?！被鸬膩?lái)源由全體師生的捐款和社會(huì)愛(ài)心人士的資助組成。為了使資金的運(yùn)轉(zhuǎn)合理、陽(yáng)光，學(xué)校組建了“基金管理委員會(huì)”。管理委員會(huì)成員由一位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)牽頭，三位老師代表負(fù)責(zé)，由24名學(xué)生代表參加。每班兩名學(xué)生代表。具體負(fù)責(zé)對(duì)困難學(xué)生的申報(bào)與審查，資金和賬目由老師和學(xué)生共同管，學(xué)生監(jiān)督，學(xué)校對(duì)資金使用情況定期向全體師生進(jìn)行公布。

就這樣，學(xué)校“基金管理委員會(huì)”組織了這場(chǎng)“幸?；饐?dòng)儀式”。委員會(huì)向社會(huì)愛(ài)心人士進(jìn)行資金募捐的同時(shí)，向全體師生提出倡議，號(hào)召全體同學(xué)拿出平時(shí)的零用錢，伸出愛(ài)心之手，幫助學(xué)校中生活困難的同學(xué)。在組織捐款之前，學(xué)校為每一位學(xué)生家長(zhǎng)寫了一封公開(kāi)信，希望家長(zhǎng)支持學(xué)校工作，并說(shuō)明基金的性質(zhì)，以及捐款的形式。告訴家長(zhǎng)：不要因?yàn)閷W(xué)生捐款而額外多給學(xué)生生活費(fèi)。讓孩子自己從零花錢中節(jié)省出來(lái)。而且，為了做到讓每個(gè)孩子在這件事上不攀比，而且要真正發(fā)自內(nèi)心去做，并從中受到教育，組委會(huì)專門設(shè)計(jì)了一系列活動(dòng)內(nèi)容：組委會(huì)專門印制了一張紅色愛(ài)心感言信箋，讓每個(gè)孩子寫出自己對(duì)這次活動(dòng)的感

想，在捐款活動(dòng)中，每個(gè)孩子都把這寫著愛(ài)心感言的紅色信箋，折成心型，預(yù)示著一個(gè)紅紅的愛(ài)心。孩子們把自己的零錢放在這個(gè)紅色的心型折紙中，這個(gè)折紙就變成了一個(gè)紅色愛(ài)心小錢包。這個(gè)小錢包，既是孩子愛(ài)的宣言，又保護(hù)了孩子的自尊。而且，這個(gè)錢包是不記名的，班級(jí)的捐款數(shù)額也是不進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，不進(jìn)行評(píng)比。這就告訴學(xué)生，愛(ài)心必須是發(fā)自內(nèi)心的，要真心去做，不要為了名譽(yù)和虛榮去做。在捐款箱前，每個(gè)學(xué)生必須雙手把這個(gè)愛(ài)心小錢包貼在胸前，然后再放入捐款箱。這個(gè)小小的動(dòng)作，就是像所有人宣告：我是用心來(lái)做，我是愛(ài)心的使者。

這次幸?；鸬膯?dòng)儀式，受到了楊官林鎮(zhèn)黨委政府的大力支持，鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)決定為這個(gè)基金長(zhǎng)期注入資金，以保證基金的長(zhǎng)期良性運(yùn)轉(zhuǎn)。這次活動(dòng)中全校師生共捐款8061元，社會(huì)愛(ài)心人士捐款11100元，善款共計(jì)19161元，已全部納入幸?；鸬馁~戶，由管委會(huì)管理。愿這筆善款，給困難學(xué)生一點(diǎn)實(shí)實(shí)在在的幫助，愿受助學(xué)生在曹莊子中學(xué)這個(gè)集體中，感受到集體的溫暖，社會(huì)的關(guān)愛(ài)，能夠在學(xué)校安心讀書。

愛(ài)心基金捐款活動(dòng)結(jié)束了，但愛(ài)的教育并沒(méi)有結(jié)束。讓每一個(gè)學(xué)生把這愛(ài)心傳承下去，讓愛(ài)溫暖整個(gè)校園，用愛(ài)擁抱每一天。

第三篇：愛(ài)心家教啟動(dòng)儀式

1、活動(dòng)背景

重慶理工大學(xué)-青年志愿者協(xié)會(huì)-應(yīng)用分會(huì)，直屬于重慶理工大學(xué)團(tuán)委管理，是以“服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)愛(ài)心”為活動(dòng)宗旨的在校非盈利性學(xué)生組織。本著組織活動(dòng)宗旨，以奉獻(xiàn)愛(ài)心，鍛煉實(shí)踐能力，達(dá)到助人自助為目的，應(yīng)用青協(xié)一直響應(yīng)學(xué)校、國(guó)家的號(hào)召，開(kāi)展一系列志愿活動(dòng)。其次，我校應(yīng)用青協(xié)和原申家溝小學(xué)已建立了三年的良好合作關(guān)系，在申家溝小學(xué)已經(jīng)開(kāi)展了一系列活動(dòng)，愛(ài)心家教已進(jìn)行了三年，現(xiàn)在申家溝小學(xué)已合成為融匯小學(xué)，但是我們希望我們的合作關(guān)系仍然能繼續(xù)發(fā)展下去，繼續(xù)開(kāi)展愛(ài)心家教活動(dòng)以及一些其它活動(dòng)。

2、活動(dòng)時(shí)間

2010年12月2號(hào)

3、活動(dòng)地點(diǎn)

重慶市巴南區(qū)李家沱融匯小學(xué)

4、參加人員

巴南區(qū)德育處張?zhí)庨L(zhǎng)，融匯小學(xué)各領(lǐng)導(dǎo)、老師代表、學(xué)生家長(zhǎng)代表、學(xué)生代表、校青協(xié)會(huì)長(zhǎng)孫博、應(yīng)用分會(huì)會(huì)長(zhǎng)況勁鋒、副會(huì)長(zhǎng)徐琴以及各部門部長(zhǎng)和干事，愛(ài)心家教成員。

5、活動(dòng)簡(jiǎn)介

2010年12月2日,重慶理工大學(xué)應(yīng)用分會(huì)主辦的“傳遞愛(ài)心,感受溫馨”愛(ài)心家教工程啟動(dòng)儀式在融匯小學(xué)召開(kāi)。出席嘉賓有巴南區(qū)德育處張?zhí)庨L(zhǎng)，融匯小學(xué)各領(lǐng)導(dǎo)、老師代表、學(xué)生家長(zhǎng)代表、學(xué)生代表、校青協(xié)會(huì)長(zhǎng)孫博、應(yīng)用分會(huì)會(huì)長(zhǎng)況勁鋒、副會(huì)長(zhǎng)徐琴以及各部門部長(zhǎng)和干事。首先我們?cè)谥鞒秩说膸ьI(lǐng)下看了融會(huì)小學(xué)一路一路走來(lái)的過(guò)程.和現(xiàn)在的環(huán)境學(xué)習(xí)條件的一部宣傳片。在宣傳片中我們看到了學(xué)校為孩子們創(chuàng)造的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)條件,在進(jìn)行全方面的培養(yǎng)孩子們。看來(lái),我們的到來(lái)無(wú)疑是有意義的。我們?cè)趦x式啟動(dòng)之前和自己所輔導(dǎo)的孩子及家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)并了解了家庭和孩子的情況??

在9:50儀式正式開(kāi)始。融匯小學(xué)教育處張主任代表校方致辭。她先介紹了學(xué)校家家長(zhǎng)的情況, 然后就對(duì)此次活動(dòng)的再次擴(kuò)充,她對(duì)志愿者們感謝的話語(yǔ)讓我們深受感懷。接著我校校青協(xié)會(huì)長(zhǎng)孫博講話,他對(duì)我們志愿者提出三個(gè)要求:1.禮貌2.責(zé)任感.3.有紀(jì)律有組織.作為志愿者,我們要做就做帶最好。家長(zhǎng)代表的講話無(wú)疑也是我們最大的鼓舞,志愿者代表的講話再次申明了我們的決心。然后張主任宣布重慶理工大學(xué)”傳遞愛(ài)心,感受溫馨”愛(ài)心家教工程正式啟動(dòng),這意味著我們的家教工作正式開(kāi)始。最后志愿者和家長(zhǎng)進(jìn)行簽約儀式??啟動(dòng)儀式在會(huì)歌<<放我的真心在你手心>>的聲中圓滿結(jié)束。

我們以“二對(duì)一”的形式對(duì)孩子們進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，不僅僅從學(xué)習(xí)上幫助他們，我們還將從心理對(duì)他們輔導(dǎo)。

6、活動(dòng)總結(jié)

這次活動(dòng)得到了學(xué)校、學(xué)院、老師和同學(xué)們的支持，因?yàn)樗麄兯械娜瞬庞薪裉斓某晒?dòng)。這次活動(dòng)增強(qiáng)了大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力，豐富他們的課余生活，在增強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的同時(shí)，也為他們提供了展現(xiàn)自我，了解和服務(wù)社會(huì)，豐富課余知識(shí)的機(jī)會(huì)，全面服務(wù)于學(xué)校改革、發(fā)展與穩(wěn)定，服務(wù)于學(xué)生成長(zhǎng)與成才，為他們走向社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！

第四篇：關(guān)愛(ài)留守兒童,愛(ài)心捐贈(zèng)活動(dòng)

關(guān)愛(ài)留守兒童，美膚寶“陽(yáng)光計(jì)劃”走進(jìn)劉府小學(xué)

10月21日上午，美膚寶公司攜手劉府水玲瓏化妝品店走進(jìn)鳳陽(yáng)縣劉府小學(xué)開(kāi)展“美膚寶陽(yáng)光計(jì)劃”公益活動(dòng)，共同為該校185名留守兒童捐贈(zèng)陽(yáng)光書包和文具等學(xué)習(xí)用品。

在捐贈(zèng)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)以及企業(yè)代表為留守兒童發(fā)放了美膚寶陽(yáng)光書包、文具用品等助學(xué)物資，并對(duì)受助學(xué)生寄予厚望，希望孩子們勤奮學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后要懷著有愛(ài)心、有責(zé)任的使命為國(guó)家、社會(huì)做貢獻(xiàn)。受捐贈(zèng)的孩子對(duì)“陽(yáng)光計(jì)劃”的捐贈(zèng)表示由衷地感謝，紛紛表示一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，用最好的成績(jī)來(lái)報(bào)答社會(huì)和這些愛(ài)心人士。該化妝品店代表還驅(qū)車前往困難留守兒童家庭，對(duì)較為貧困的留后兒童家庭進(jìn)行了走訪，為他們送去了衣物，以解決困難留守兒童家庭生活困難，讓他們?cè)谛０残膶W(xué)習(xí)。

傳承公益精神，關(guān)愛(ài)留守兒童是一項(xiàng)功在當(dāng)代、利在千秋的宏偉事業(yè)，通過(guò)舉辦此次活動(dòng)，為留守兒童撐起一片愛(ài)的天空，讓劉府小學(xué)的留守兒童在充滿愛(ài)的環(huán)境下茁壯成長(zhǎng)。

第五篇：從邊緣少年到愛(ài)心大使

從邊緣少年到愛(ài)心大使

趙廣軍，生于1977年，中共黨員，現(xiàn)任廣州市海珠區(qū)江南中街道辦事處辦事員。在十幾年的志愿服務(wù)中，他先后拿出13萬(wàn)元幫助孤寡老人，并長(zhǎng)期照顧66名孤寡老人，幫教邊緣青少年1200多名，創(chuàng)辦志愿服務(wù)心理咨詢電話——“生命熱線”。他曾獲得全國(guó)道德模范、全國(guó)先進(jìn)工作者、中國(guó)“十大杰出志愿者”、全國(guó)“百優(yōu)青年志愿者”、廣東省志愿服務(wù)20年最具影響十大人物、廣東省“十大杰出青年”等榮譽(yù)稱號(hào)和中國(guó)青年“五四獎(jiǎng)?wù)隆薄?/p>

趙廣軍自1998年加入廣州青年志愿者協(xié)會(huì)以來(lái)，在近10年的志愿服務(wù)生涯中，付出自己的時(shí)間、金錢以至健康，將工作之余的時(shí)間幾乎全部用于志愿服務(wù)，以踐行“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿者精神的嶄新形象，集中體現(xiàn)了關(guān)愛(ài)社會(huì)、助人為樂(lè)的崇高精神。趙廣軍對(duì)拯救游走在問(wèn)題邊緣的青少年“情有獨(dú)鐘”，堅(jiān)持用春風(fēng)化雨般的“現(xiàn)身說(shuō)法”來(lái)影響、引導(dǎo)和改變他們。他用常人難有的耐心和身臨險(xiǎn)境的勇氣，在近10年時(shí)間里耐心細(xì)致地幫教了1200多名問(wèn)題青少年,其中有40多位青少年在思想轉(zhuǎn)變后隨他一起走上了志愿服務(wù)的道路。

在做志愿服務(wù)的過(guò)程中，趙廣軍敏銳地認(rèn)識(shí)到，在社會(huì)轉(zhuǎn)型中人們的思想意識(shí)和心理問(wèn)題會(huì)逐漸增多，于2004年底自費(fèi)開(kāi)通“生命熱線”，專門為生活中遭遇不幸和承受壓力的人減壓。兩年多來(lái)，他通過(guò)“生命熱線”，堅(jiān)持“用心靈影響心靈，用生命挽救生命”，成功地挽救了200多名輕生者，使那些游走在生命邊緣的心靈重新獲得追求夢(mèng)想的勇氣。

在志愿服務(wù)工作中，他樂(lè)善好施，不惜金錢和時(shí)間，默默無(wú)聞地幫助社會(huì)上許多困難人士。他傾其所有幫助了60多位孤寡老人，為孤寡老人買菜、做飯、洗衣、護(hù)理等。為了省錢，趙廣軍一年四季都只有兩三套換洗衣服，東西舍不得吃好的，鞋子穿爛了也舍不得換，家里全靠父母微薄的工資來(lái)維持。由于常年勞累，飲食起居沒(méi)有規(guī)律，趙廣軍身患多種疾病，在幫教問(wèn)題少年的過(guò)程中，幾次因血壓高而暈倒，因長(zhǎng)時(shí)間坐著聽(tīng)電話導(dǎo)致腰肌嚴(yán)重勞損。2005年，趙廣軍終于支撐不住，中風(fēng)住進(jìn)了醫(yī)院，但他依然堅(jiān)持守候著“生命熱線”，還拖著不能動(dòng)的右腳去做志愿服務(wù)。

趙廣軍以自己的實(shí)際行動(dòng)堅(jiān)持不懈地幫助、鼓勵(lì)了許許多多求助者，演繹著助人為樂(lè)、奉獻(xiàn)社會(huì)的人生旋律，用愛(ài)心、熱心、恒心構(gòu)建起了一道和諧社會(huì)的亮麗風(fēng)景，影響和帶動(dòng)了一大批社會(huì)人士加入到關(guān)愛(ài)他人的志愿服務(wù)隊(duì)伍。

趙廣軍說(shuō)，自己曾經(jīng)是一名邊緣少年，打架、逃學(xué)，離家出走。初中讀完上了技工學(xué)校。后來(lái)跟朋友做生意賺了點(diǎn)錢。就在他幾乎選定自己的人生路時(shí)，好朋友猝然離世。過(guò)了生命如此脆弱，價(jià)值何在？過(guò)了不久，他就決定換個(gè)活法，選擇志愿服務(wù)。趙廣軍開(kāi)始思考自己的路。除此，趙廣軍還向我們?cè)谥驹阜?wù)中的最難忘的事，同時(shí)也回答了“永恒的幸福是什么”——是無(wú)助時(shí)路人的微笑，是憂傷時(shí)別人給的一句問(wèn)候話。