第一篇：大學(xué)畢業(yè)演講：永遠(yuǎn)的批判精神,不迷信,不盲從,不崇拜任何東西。

大學(xué)畢業(yè)演講：永遠(yuǎn)的批判精神，不迷信，不盲從，不崇拜

任何東西。

導(dǎo)語：廈大教授畢業(yè)典禮14分鐘幽默演講、29次掌聲、笑聲不斷?？胺Q''史上最經(jīng)典的畢業(yè)大會(huì)發(fā)言~親愛的同學(xué)們： 每一年的這個(gè)時(shí)節(jié)，同樣在這個(gè)禮堂，都會(huì)有一個(gè)老男人或者資深美女，作為導(dǎo)師代表發(fā)言。他們或念念叨叨、或語重心長(zhǎng)的一大段話，歸結(jié)起來就兩個(gè)字：理想！

理想很空，老師很窮，要讓老師送給大家一個(gè)不花錢的臨別禮物，理想大約是最好的選擇。幸運(yùn)的是，今年你們遇到的是鄒振東教授，他的禮物與眾不同，今天他要送給大家的不是理想，而是夢(mèng)想！

其實(shí)對(duì)一所大學(xué)的真正留戀是從收拾行李開始的，30年前，我的眼淚就是在這個(gè)時(shí)候開始掉的。我多想把整座大學(xué)都背走，背走我的無憂無慮，可是我痛苦地發(fā)現(xiàn)：當(dāng)歲月潮水般從我腳下退去，它便留下了我的一切，我?guī)Р蛔咭患欣?。其?shí)，這是所有畢業(yè)生永恒的情結(jié)。輪回到今天，你們同樣會(huì)追問，當(dāng)我離開這一所大學(xué)時(shí)，我可以帶走什么？ 一所大學(xué)真正改變你的東西，就是你可以帶走的東西。那么，你可以從大學(xué)帶走你的什么呢？

首先，你可以帶走廈門大學(xué)的logo。你的未來履歷，將永遠(yuǎn)打上“MADE IN 廈大”的商標(biāo)。你未來會(huì)填無數(shù)的表，廈門大學(xué)是除了你的名字和性別，出現(xiàn)頻率最多的文字。極端地說，你的名字還可以改，你可以更名；你的性別也可以改，你可以變性，但你的這一個(gè)學(xué)歷永遠(yuǎn)不能改。未來的任何日子，你都可以驕傲地對(duì)廈大說，人家早就是你的人哪！其次，你可以帶走廈門大學(xué)的“夢(mèng)想”——做夢(mèng)都會(huì)想廈大的這個(gè)“夢(mèng)”和“想”。

易中天教授說，大學(xué)是用來蒸桑拿的，你最重要的任務(wù)就是在這里熏陶。我的說法是，大學(xué)是用來回憶的，未來你做夢(mèng)夢(mèng)見最多的地方，一定是大學(xué)，人物可以換，情節(jié)可以換，但場(chǎng)景一定是廈門大學(xué)。

還有，老師不能帶走，但老師的話可以帶走。我常說，大學(xué)畢業(yè)十年后，如果還能記住大學(xué)老師的10句話，大學(xué)對(duì)這個(gè)學(xué)生的教育就是成功的。

離開大學(xué)，最要緊的是記得開窗子。你未來可能很窮，家徒四壁；也可能很成功，墻上掛滿了獎(jiǎng)狀。無論如何，你都要提醒自己，你看到的不過是四堵墻。它們并不是你生活的全部，如果你勇于和善于在墻上開窗，你就會(huì)看到一個(gè)又一個(gè)新世界。

其實(shí)，大學(xué)最值得帶走的不是知識(shí)，而是姿勢(shì)——看！就是這個(gè)pose——45度角仰望星空。

在大學(xué)，100個(gè)人中，99個(gè)人都是抬頭看天空的人，難得有一個(gè)人低頭看地下，這個(gè)人是出類拔萃的人。一旦畢業(yè)出了校門，99個(gè)人都是低頭看地下——一方面競(jìng)爭(zhēng)非常慘烈，另一方面誘惑特別多，兩個(gè)巴掌打下來，不用教你，你自然會(huì)懂得面對(duì)現(xiàn)實(shí)——難得有一個(gè)人抬頭看天空，他不是瘋子，就是出類拔萃的人！

其實(shí)，對(duì)于大學(xué)生，成功學(xué)很簡(jiǎn)單！那就是無論現(xiàn)實(shí)多么殘酷，還是多么誘人，把大學(xué)的這個(gè)pose專業(yè)保持30年，你就贏了！說起來容易，做起來難。

那一天看到你們拍畢業(yè)照，最后把所有的學(xué)士帽、博士帽都丟上了天。你們哈哈大笑，旁邊有游客三觀碎了一地：知道你們寶寶心里苦，但這么好的帽子，怎么能扔到地上呢？ 你們別笑，我想問的是：20年后，你是否還有勇氣，把你頭上戴的烏紗帽，或者你千辛萬苦換來的任何帽子，扔到天上去？而且笑聲響徹云霄？

一定要在人生的內(nèi)存，給自己，給至愛的人，留一個(gè)百分之一空間，不隨波逐流，哪怕是一個(gè)愛稱。所以，不要隨便叫一個(gè)陌生男人“老公”，無論他多么有名，多么有錢！要做到這樣的百分之一，我的建議是永遠(yuǎn)帶走和大學(xué)的臍帶關(guān)系。

這種臍帶關(guān)系，最重要的是一種精神，那就是永遠(yuǎn)的批判精神。不迷信，不盲從，不崇拜任何東西。

永遠(yuǎn)對(duì)現(xiàn)狀不滿足，永遠(yuǎn)想改造世界，也永遠(yuǎn)擁抱世界上的美好——因?yàn)榇髮W(xué)培養(yǎng)的是二三十年后國(guó)家和人類的領(lǐng)導(dǎo)者和創(chuàng)造者！

當(dāng)你和大學(xué)保持這樣的臍帶關(guān)系，你到50歲后，還會(huì)激蕩青春的豪情；就是到80歲，還有一個(gè)不老的靈魂。你從一所大學(xué)可以帶走的，就是這所大學(xué)最想傳播的。所以，一次畢業(yè)，就是一次傳播！生命最偉大的傳播就是細(xì)胞分裂，一個(gè)A細(xì)胞，傳播成另一個(gè)A’細(xì)胞。大學(xué)最驕傲的傳播，就是它的學(xué)生畢業(yè)。比如今天，一個(gè)廈門大學(xué)，將復(fù)制出成千上萬個(gè)“小廈門大學(xué)”，在世界的每一個(gè)角落，傳播這所大學(xué)的文化和價(jià)值！

最后要說的叮囑，就是?；丶铱纯?，其實(shí)你懂的，這不過是一句客套話。你們不太可能常回來的，要回來，也是逢五，甚至逢十，就像那86級(jí)，那一臺(tái)晚會(huì)，那一億塊錢，廈大等了30年，30年啊！

那我們也不妨相約30年吧！30年后，當(dāng)你們回到廈大，再一次匯成廣闊的青春潮，記得@我一下，如果那時(shí)候，我還能被你們@得到。

既然，有一個(gè)相識(shí)的秋天，有一個(gè)分別的夏季，為什么那一個(gè)季節(jié)，不會(huì)如期？

當(dāng)嗚嗚咽咽的南曲迷蒙了春江月，敲碎人心的腰鼓裸露出黃土地，跺跺腳，走出去，便有一次噴薄、一種悲愴、一迸血?dú)?。邁過這一瞬，我們就已成熟、就擁抱環(huán)宇、就頂天立地。未來不可預(yù)期，是悲劇還是喜??？

親愛的同學(xué)們：廈門大學(xué)2016畢業(yè)站到了，請(qǐng)攜帶好自己的隨身物品，比如小師妹，如果她方便攜帶的話，我們下一次再相逢！仰天大笑出門去！莫后悔！不猶豫！

您的關(guān)注就是我們的動(dòng)力，您的轉(zhuǎn)發(fā)就是對(duì)我們最大的贊賞！！

關(guān)注學(xué)術(shù)大家，宣傳法治理念、研究法治應(yīng)用、促進(jìn)法治實(shí)踐。主要關(guān)注憲法行政、司法律師、民生民情、廉政監(jiān)察等方面.賜稿郵箱:871973841@qq.com，小編微信號(hào)871973841，歡迎賜稿、交流，謝謝

第二篇：演講《青春不停步,永遠(yuǎn)跟黨走》

青春不停步，永遠(yuǎn)跟黨走

尊敬的評(píng)委老師們，親愛的同學(xué)們:

大家好!我演講的題目是《青春不停步，永遠(yuǎn)跟黨走》。

97年光輝歲月，97年風(fēng)雨兼程，97年中華大地滄桑巨變。

97年前，您如一輪紅日，升起在東方的地平線，從此，中國(guó)革掀起了萬丈狂瀾。

您是鮮紅的旗幟，茫茫大海，指引著戰(zhàn)士乘風(fēng)破浪。您是不滅的燈塔，漫漫長(zhǎng)夜，照亮了戰(zhàn)士前行的方向。

您是正義的象征，激勵(lì)著無數(shù)戰(zhàn)士披荊斬棘。

您是力量的源泉，鼓舞著中華兒女奮勇拼搏。

97年的歷程，見證著您奮斗的足跡。

97年的滄桑，留下了您堅(jiān)韌不屈的身影。

97年的輝煌，創(chuàng)造著中華民族燦爛的未來。

驀然回首，歷史的硝煙掩埋了多少恥辱與痛苦。百年中國(guó)，百年屈辱。大英帝國(guó)的堅(jiān)船利炮，八國(guó)聯(lián)軍的赫赫武功，日俄強(qiáng)盜的燒殺擄掠，南京城的30萬冤魂。從《南京條約》到《馬關(guān)條約》再到《辛丑條約》，就像一把把利劍刺進(jìn)中華民族的胸膛，像一條條鞭子抽打中華民族的脊梁，恥辱的怒火燃燒在每個(gè)中國(guó)人的心上，苦難的中國(guó)啊，誰才能拯救你。

在那綠草如茵的七月，在那碧波蕩漾的嘉興南湖，在那一條普普通通的小船上，憤怒的點(diǎn)點(diǎn)星火，匯聚成了一只火炬，中國(guó)共產(chǎn)黨啊，您誕生了，您應(yīng)運(yùn)而生，您是歷史的選擇，你是人民的召喚。歷經(jīng)滄桑的祖國(guó)，如同沉睡的雄獅，在您迸射出的萬丈光芒下，在您震驚寰宇的霹靂聲中，猛然睜開了雙眼，怒嘯東方。

秋收暴動(dòng)的長(zhǎng)纓，南昌起義的槍聲，井岡山頭的號(hào)角，萬里長(zhǎng)征的戰(zhàn)歌，黨啊!我親愛的母親，您高擎著鐮刀斧頭的旗幟，率領(lǐng)中華兒女奮勇向前。

遵義會(huì)議的曙光，西安事變的調(diào)和，統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成，抗擊日寇的勝利，黨啊!我親愛的母親，您用超常的智慧，挽狂瀾，定國(guó)運(yùn)，救萬民!

歷史的車輪滾滾向前，無可阻擋。黨啊!我親愛的母親，您以非凡的魄力，百萬雄師過大江，追窮寇，縛蒼龍，把五星紅旗升起在祖國(guó)的上空，一個(gè)嶄新的中國(guó)誕生了，雨打紅花花更艷，鳳凰浴火更重生。

又是一個(gè)春天，偉人揮手譜新篇，吐故納新，中華奮起強(qiáng)國(guó)夢(mèng)，改革開放，華夏大地?fù)Q新顏。大慶油田夜以繼日，燈火燦；長(zhǎng)江大橋飛架南北，通天塹，兩彈一星沖云霄，三峽大壩鎖蒼龍，改革春風(fēng)遍神州，“一國(guó)兩制”終實(shí)現(xiàn)，“三個(gè)代表”與時(shí)俱進(jìn)，“科學(xué)發(fā)展”繼往開來，嫦娥奔月、神舟飛天，航空母艦橫渡波瀾。百年屈辱，中國(guó)看世界，經(jīng)濟(jì)危機(jī)，世界看中國(guó)！好風(fēng)憑借力，送我上青云。改革開放的春風(fēng)使我的家鄉(xiāng)XX，日新月異。不必說鱗次櫛比的高樓大廈，寬闊縱橫的公路；也不必說一江兩岸風(fēng)景如畫，楊柳堆煙，江花似火，碧水藍(lán)如天，單是從XX大道到XX大道，從XX路到XX路，從XXXX到XXXX，都有數(shù)不盡的繁華，看不完的勝景。這些無不彰顯著改革開放帶給XX的巨大變化，是黨領(lǐng)導(dǎo)了這一切！是黨造就了一個(gè)祥和、繁榮，文明、優(yōu)雅的XX，一個(gè)開放的XX！

東風(fēng)夜放花千樹，更吹落星如雨！

在鮮艷的黨旗下，祖國(guó)日新月異。在明媚的春風(fēng)里，中國(guó)共產(chǎn)黨邁入了一個(gè)新的時(shí)期。不忘初心，牢記使命，全面小康，五年脫貧7000萬，總書記擲地有聲，鄉(xiāng)親們喜上眉梢。偉大的中國(guó)正在崛起，我們?nèi)f眾一心，共同富裕！

九十七載風(fēng)雨兼程，九十七載輝煌偉業(yè)，黨啊，母親!您，就像一顆璀璨的明星，刺破夜空點(diǎn)亮黎明;您，就像一只勇敢的海燕，搏擊風(fēng)雨迎來光明;您，就像一只經(jīng)久不息的號(hào)角，吹奏著時(shí)代的最強(qiáng)音。您無愧于歷史，無愧于民族，無愧于天地!您是時(shí)代的中流砥柱，更是中華民族的不屈脊梁!今天，站在火紅的黨旗下，我們共同喊出堅(jiān)定的信念——青春不停步，永遠(yuǎn)跟黨走!

第三篇：不迷信的不如我這個(gè)迷信的

凈空法師：不迷信的不如我這個(gè)迷信的護(hù)眼色:綠 橙 棕 黑 字體:粗體 大 中 小 作者:凈空法師 發(fā)布時(shí)間:2011-9-18 23:14:09 繁體版今天在世界各地，因果報(bào)應(yīng)的事，報(bào)紙上、雜志上，登出來的太多太多，現(xiàn)在人講“拿證據(jù)來”，這就是證據(jù)。業(yè)因果報(bào)，因果輪回，證據(jù)就在眼前，你不相信，就沒有法子了！

今天有許多人學(xué)佛，對(duì)于因果報(bào)應(yīng)的事，他沒親眼看見，他不相信；到他相信的時(shí)候，后悔莫及，太遲了。

我們很冷靜地去觀察，不懂得理論、方法，但相信因果報(bào)應(yīng)的這些人，往往有厚福，為什么？他不敢為惡，縱然自私自利的念頭沒有放下，他怕報(bào)應(yīng)。

我這一生還能夠平平安安地度過，靠什么？深信因果。我為什么相信？我是親身經(jīng)歷。何況，我們從小就接受因果教育，四、五歲時(shí)，父母就帶我們到城隍廟燒香，他們指著閻王殿教導(dǎo)我們，那是一種什么樣的刑罰，造什么樣的業(yè)因，將來得什么樣的果報(bào)。我們從小深受這個(gè)教育，一生不敢為非作歹，不敢做違背良心的事情，不敢害人。

現(xiàn)在人不相信這些，看作是迷信，膽大妄為，以為造惡業(yè)沒有報(bào)應(yīng)，看到我們這些相信因果的人，指著我們鼻子罵“迷信”！

我這個(gè)迷信有什么不好？我這個(gè)迷信幫助我平平安安度過一生；你不迷信，究竟占了多少便宜？得多少好處？我們兩個(gè)要好好做個(gè)比較。說實(shí)在話，不迷信的，不如我這個(gè)迷信的，為什么？造業(yè)不相同，果報(bào)不一樣！

第四篇：相信科學(xué)不迷信

《相信科學(xué)不迷信》教案

教學(xué)目標(biāo)

1、懂得迷信是愚昧無知的表現(xiàn)，科學(xué)是反對(duì)迷信的有力武器。

2、相信科學(xué)不信鬼神，不參加迷信活動(dòng)。

3、積極參加學(xué)校和社區(qū)的科普活動(dòng)，宣傳科學(xué)反對(duì)迷信。

教學(xué)重點(diǎn)：教育學(xué)生不信鬼神，不宣傳迷信思想，不參加迷信活動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)迷信根源的認(rèn)識(shí)。

教學(xué)方法：情境教學(xué)法、討論法和實(shí)驗(yàn)法。學(xué)習(xí)方法：自主、合作、探究。教學(xué)手段：多媒體等。教學(xué)過程

一、創(chuàng)設(shè)情境，故事引入

1、師：同學(xué)們，你們知道河伯娶親的故事嗎？（生：知道）

那現(xiàn)在就請(qǐng)一位同學(xué)來給大家講一講河伯娶親的故事吧。（生講故事）

2、師：（講得很好）給河伯娶親就能避免災(zāi)害嗎？（生：不能）

那現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們討論一下給河伯娶親為什么不能避免災(zāi)害呢？（生討論）（生：全是迷信）

3、師：所謂迷信就是相信神、仙、鬼、妖等世上根本不存在的東西。

4、師：現(xiàn)在同學(xué)們說一說：這個(gè)故事又告訴我們什么道理呢？

（生談啟示）

5、師：（說得很好）它告訴我們不僅不能相信迷信，而且還要破除迷信。

過去，由于人們無知，存在著各種各樣的迷信思想。認(rèn)為打雷是雷公在發(fā)怒。下雨是龍王在行云布雨，生病是鬼怪纏身。

6、師：那現(xiàn)在你們還相信不相信這些？

（生：不相信）

7、師： 為什么呢？（找?guī)孜粚W(xué)生各抒己見）

8、教師小結(jié)：同學(xué)們說得好。以前，人們由于缺乏科學(xué)知識(shí)，對(duì)自然界和人類社會(huì)的許多現(xiàn)象迷惑不解，又找不到合理的解釋，以為這些是上天主宰，命運(yùn)注定的?，F(xiàn)在，隨著科學(xué)的發(fā)展，對(duì)于過去人們弄不清的自然現(xiàn)象和社會(huì)現(xiàn)象，都能用科學(xué)原理去解釋。這樣的例子很多很多。

二、分析事例，強(qiáng)化觀點(diǎn)

1、師：下面請(qǐng)同學(xué)們自讀課文第二自然段。然后思考討論以下兩個(gè)問題。（1）當(dāng)牧場(chǎng)里的幾百匹馬出現(xiàn)各種奇怪癥狀時(shí)，當(dāng)?shù)厝嗽趺聪耄吭趺醋?？?）科學(xué)家做了些什么？科學(xué)家的研究充分證明了什么？

（生思考、討論、匯報(bào)）

2、師：同學(xué)們回答得很好，那就是要相信科學(xué)不迷信。（板書課題：相信科學(xué)不迷信）

師： 在科學(xué)發(fā)達(dá)的今天，本來不該再相信神、仙、鬼、妖以及命相等。然而，現(xiàn)實(shí)生活并非如此，在我國(guó)有些地方，有人生了病不去醫(yī)院治療，反而把巫婆神漢請(qǐng)到家中。難道巫婆神漢真的能治病嗎？

2、師：下面請(qǐng)同學(xué)們自讀課文3-5自然段。然后思考下列問題。（1）巫婆治好小兵的病了嗎？為什么治不好呢？（生思考）（2）巫婆斬鬼見血是怎么回事呢？（生思考）

3、師：好，那我們就用事實(shí)來揭開真相吧（演示：姜黃汁與堿水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)）

看了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們有什么感想呢？（生：斬鬼見血全是騙人的把戲）

4、師：通過科學(xué)實(shí)驗(yàn)使我們認(rèn)清了巫婆騙人的伎倆，那以后我們就靠什么來破除迷信呢？

（生：靠科學(xué)）

5、教師小結(jié)：對(duì)，靠科學(xué)。迷信是蒙騙、愚弄人的，科學(xué)是破除迷信的有力武器。我們就要運(yùn)用這個(gè)武器，反對(duì)形形色色的迷信活動(dòng)。（板書：科學(xué)是破除迷信的最好武器）

三、聯(lián)系實(shí)際，辨明是非

1、師：現(xiàn)在我想請(qǐng)一位同學(xué)講一講自己了解到的因迷信而上當(dāng)受騙的事例。

（生講事例）

2、師：同學(xué)們聽完事例后有什么感想呢？假如自己遇到這樣的事例應(yīng)該怎樣對(duì)待呢？

（生談感想）

3、教師小結(jié)：迷信是愚昧無知的表現(xiàn)，迷信害人。我們一定要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，用科學(xué)來武裝自己的頭腦，不相信鬼神和違反科學(xué)的事情，不參加迷信活動(dòng)。（板書：努力學(xué)習(xí)不迷信 不參加）

四、合作探究，指導(dǎo)行為

1、師：大千世界是紛繁復(fù)雜的，同學(xué)們?nèi)绻龅骄唧w的迷信活動(dòng)應(yīng)該怎么辦呢？

（觀看投影）請(qǐng)同學(xué)們觀看投影故事：《小強(qiáng)病了》。（小強(qiáng)生病了，奶奶從香爐里弄了一點(diǎn)香灰，放在碗里，倒上水，對(duì)小強(qiáng)說：“你把它喝下去，病一會(huì)兒就好了。”）

2、師：好，故事看完了。如果你是小強(qiáng)，你怎么做？如果你是小強(qiáng)的同學(xué)，看到這一情況又該怎么辦呢？

3、（生演小品）現(xiàn)在請(qǐng)三位同學(xué)分別扮演小強(qiáng)、小強(qiáng)的奶奶和小強(qiáng)的同學(xué)，來表演小品《小強(qiáng)病了》。

4、師小結(jié)：（同學(xué)們表演得很精彩），這個(gè)故事告訴我們當(dāng)遇到迷信情況時(shí)首先要做到自己不信，還要積極勸阻別人不要相信。（板書：積極勸阻）

五、總結(jié)全課，提出希望

1、師：下面請(qǐng)同學(xué)們讀一讀課后的小故事，然后談一談自己的感受和學(xué)習(xí)本課的收獲吧。

2、（生說收獲）

總結(jié)：同學(xué)們，通過對(duì)本課的學(xué)習(xí)，使我們懂得了迷信是愚昧無知的表現(xiàn)，科學(xué)才是破除迷信的有力武器，我們一定要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，用自己的實(shí)際行動(dòng)抵制迷信思想，宣傳科學(xué)，反對(duì)迷信。板書設(shè)計(jì)

相信科學(xué)不迷信

科學(xué)是破除迷信的最好武器

努力學(xué)習(xí)不迷信 不參加 積極勸阻

第五篇：大學(xué)生愛國(guó)需理性,不盲從

論文：

大

學(xué)

生

愛

國(guó)

需

理

性，不

盲

從

系別：水利與土木建筑工程系班級(jí)：建筑工程1201班 姓名：王興盛

學(xué)號(hào)：1050112124

大學(xué)生愛國(guó)需理性，不盲從

摘要：在經(jīng)濟(jì)全球化的時(shí)代，大學(xué)生愛國(guó)須理智。理性愛國(guó)不是盲目、仇恨、激憤，而是堅(jiān)定、冷靜、成熟的愛國(guó)情感和行為，大學(xué)生要用進(jìn)步的眼光看待愛國(guó)主義，用理性的做法表達(dá)愛國(guó)。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 理性愛國(guó)愛國(guó)主義

正文

愛國(guó)主義是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是中華民族生生不息，自立于世界民族之林的強(qiáng)大精神力量，愛國(guó)主義是動(dòng)員和鼓舞中華人民團(tuán)結(jié)奮斗的一面旗幟，是推動(dòng)我國(guó)社會(huì)歷史發(fā)展的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱。大學(xué)生是國(guó)家未來的主要建設(shè)者，有著專業(yè)知識(shí)，較高的素質(zhì)。在我國(guó)大學(xué)生對(duì)于社會(huì)的影響力比較大，而大學(xué)生年齡一般在18至23歲之間，正處于生理發(fā)育的成熟期和心理發(fā)展的過渡期。在這個(gè)特定的心理期大學(xué)生正迅速走向成熟而又未真正成熟，在心理發(fā)展上表現(xiàn)出許多過渡狀態(tài)的矛盾性，如抽象邏輯思維迅速發(fā)展但易帶主觀片面性，可以用自己的語言和視角看待和分析問題，做出相對(duì)準(zhǔn)確的判斷。但看問題容易極端或偏激，只注意到問題的一個(gè)方面且容易夸大，同時(shí)情緒情感日益豐富但波動(dòng)性較大，且大學(xué)生的行動(dòng)有著一定的跟從型。作為普通的大學(xué)生，沒有人苛求我們像政治理論學(xué)者一樣將愛國(guó)主義按照類似“三段論”式的標(biāo)準(zhǔn)格式表達(dá)出來。但是對(duì)于如何看待和把握愛國(guó)主義內(nèi)涵和表達(dá)途徑，的確是我們大學(xué)生應(yīng)該謹(jǐn)慎思考、精心應(yīng)對(duì)的問題。在新的歷史條件下，大學(xué)生既要繼承愛國(guó)主義優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，也要在如何把握經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)和愛國(guó)主義的關(guān)系上要樹立正確的觀念，理性愛國(guó)。什么是理性，理性就是指處理問題按照事物發(fā)展的規(guī)律和自然進(jìn)化原則來考慮的態(tài)度，考慮問題、處理事情不沖動(dòng)不憑感覺做事情。什么是愛國(guó)，愛國(guó)就是對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé),對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，愛國(guó)是責(zé)任，愛國(guó)是尊嚴(yán)愛國(guó)是在不危害他人的大原則下，維護(hù)國(guó)家的根本利益，愛國(guó)是發(fā)自靈魂深處的萌動(dòng)。什么是理性愛國(guó)，就是用理性的態(tài)度來維護(hù)國(guó)家的利益，表達(dá)愛國(guó)情感的方法要從根本上有利于國(guó)家的利益和大局。愛國(guó)主義只有從情感升華為理性才能轉(zhuǎn)變?yōu)樾袆?dòng)的力量。

冰心曾說“一個(gè)人只要熱愛自己的祖國(guó)，有一顆愛國(guó)之心，就什么事情都能解決了。什么苦楚，什么冤屈都受得了?！睈蹏?guó)之心并不等同于愛國(guó)之情，還包含著理性之愛的意義在其中。愛國(guó)的形式不外三種，即憂國(guó)、救國(guó)、報(bào)國(guó)。但任何一種形式的愛國(guó)，都需要有理性的支撐。大學(xué)生理性愛國(guó)應(yīng)該是激情和理性的有機(jī)結(jié)合。激情是一種非理性的、沖動(dòng)的、執(zhí)著于某一信仰內(nèi)核的精神意志，這一信仰內(nèi)核一般是要建立在某種無形的精神符號(hào)之上。大學(xué)生愛國(guó)熱情匯集成愛國(guó)洪流，是一種巨大的精神財(cái)富，它可以對(duì)人產(chǎn)生積極激勵(lì)作用，但盲目的缺乏理性制約的愛國(guó)熱情又是有害的它容易被別有用心者利用，于國(guó)無益，反而帶來一定經(jīng)濟(jì)損失和負(fù)面影響。而理性代表著個(gè)體對(duì)它所賴以生存和發(fā)展的自然環(huán)境、社會(huì)交往、文化蘊(yùn)藏和制度體系的一種自覺的、穩(wěn)定的、必然的深度思考。大學(xué)生理性愛國(guó)要用理性點(diǎn)燃激情，用激情照亮理性。大學(xué)生理性愛國(guó)應(yīng)該具有民族精神和國(guó)防觀念。理性愛國(guó)主義是要建立在對(duì)民族的風(fēng)俗習(xí)慣、文化傳統(tǒng)、宗教信仰、心理特征的尊重和寬容上的。理性愛國(guó)絕不允許將民族內(nèi)部所謂的“自由”狹隘而頑固的建立在對(duì)其他民族的蔑視和排擠上。每一個(gè)大學(xué)生無論屬于哪個(gè)民族，都要頭腦清醒，認(rèn)清各種分裂主用心和反動(dòng)本質(zhì)，要堅(jiān)持原則，明辨是非，旗幟鮮明地與破壞民族團(tuán)結(jié)的行為作斗爭(zhēng)。理性愛國(guó)主義不是民族主義和宗族主義，它會(huì)以兼收并蓄的態(tài)度和海納百川的胸襟接受一切有利于民族融合和共處的觀念和運(yùn)動(dòng)。

理性愛國(guó)提倡人們更加明智和開放的迎接來自世界各地的文明和先進(jìn)思想，會(huì)吸取世界人民各自的“愛國(guó)主義”的精華和養(yǎng)分，但增強(qiáng)國(guó)防觀念也是新時(shí)代理性愛國(guó)的重要內(nèi)容。中華民族是愛好和平的民族，中國(guó)堅(jiān)持走和平發(fā)展的道路，在當(dāng)今時(shí)代，維護(hù)世界和平，維護(hù)國(guó)家的安全，促進(jìn)國(guó)家統(tǒng)一和發(fā)展需要強(qiáng)大的國(guó)防。

大學(xué)生作為社會(huì)主義的接班人和建設(shè)者，要增強(qiáng)國(guó)防意識(shí)，心系祖國(guó)安危。這不僅是保障國(guó)防安全的需要，也是增強(qiáng)民族凝聚力和向心力的粘合劑。在國(guó)家利益受到威脅、民族尊嚴(yán)受到挑釁之時(shí)，任何一個(gè)中國(guó)人都不會(huì)無動(dòng)于衷。這是每一個(gè)中國(guó)人對(duì)祖國(guó)最樸素最深厚的感情。然而，我們大學(xué)生要知道用什么方式才能理性表達(dá)愛國(guó)之情。大學(xué)生理性愛國(guó)應(yīng)要保持冷靜的頭腦，客觀分析當(dāng)前的形勢(shì)，做到“四要、四不要”?！八囊保趭^學(xué)習(xí)，化愛國(guó)熱忱為學(xué)習(xí)動(dòng)力。為中華之崛起而讀書，要展示當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采，用理性的力量為構(gòu)建和諧社會(huì)努力。要充分相信政府有能力把握大局，給我國(guó)政府的靈活外交留出足夠的空間，要科學(xué)分析。全面思考，讓理性融入愛國(guó)情感，從國(guó)家利益出發(fā)，為國(guó)家的和平發(fā)展建設(shè)事業(yè)而奮斗?！八牟灰薄２灰荒承﹦?shì)力所利用，成為國(guó)家和民族利益的破壞者，不要做始作俑者，不組織、煽動(dòng)、帶領(lǐng)非法的游行示威活動(dòng)，不要做不利于社會(huì)穩(wěn)定的事情。不參加未經(jīng)批準(zhǔn)的非法游行集會(huì)活動(dòng)，不要做中轉(zhuǎn)站，不通過短信和網(wǎng)絡(luò)傳播不利于社會(huì)穩(wěn)定的消息。盲目地集會(huì)游行、抵制法貨等并不是愛國(guó)熱情的理性表達(dá)方式。大學(xué)生依法、理性表達(dá)愛國(guó)情感，是一種責(zé)任，也是維持正常社會(huì)秩序的必要手段。大學(xué)生要堅(jiān)持依法理性表達(dá)愛國(guó)情。則應(yīng)該以大局為重，冷靜理智、依法有序地表達(dá)自己的愛國(guó)情感，既不可在經(jīng)濟(jì)全球化的浪潮下，模糊國(guó)家民族概念，要堅(jiān)定愛國(guó)主義思想維護(hù)我國(guó)獨(dú)立與主權(quán)，維護(hù)我國(guó)利益。但同時(shí)，又要適應(yīng)全球化的情勢(shì)，科學(xué)愛國(guó)，理性愛國(guó)。把寶貴的愛國(guó)熱情轉(zhuǎn)化為刻苦學(xué)習(xí)本領(lǐng)的實(shí)際行動(dòng)，把強(qiáng)烈的愛國(guó)激情凝聚成推動(dòng)國(guó)家發(fā)展、民族振興、社會(huì)穩(wěn)定的共同意志，才能抓住發(fā)展的機(jī)遇，贏得發(fā)展的契機(jī)，才能把我們的祖國(guó)建設(shè)得更美好。才能讓我們的愛國(guó)之心起到實(shí)實(shí)在在的作用，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。

王興盛

2012年11月30日