第一篇：四月語(yǔ)文考試練習(xí)

邦德藝考

高三語(yǔ)文語(yǔ)言文字運(yùn)用專題——簡(jiǎn)明連貫得體

4.9 榮

1.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，就不會(huì)有高手出現(xiàn)，沒(méi)有高手的出現(xiàn)，你永遠(yuǎn)也無(wú)法獲得突破，歸根結(jié)底我們需要一些適當(dāng)?shù)谋容^，____，____，____。這樣一個(gè)過(guò)程，____，但是，____，這是一個(gè)恒定定律，我們也必須正視它，并做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。①正因?yàn)橛袑?duì)比，才會(huì)有差距 ②人往往是在不斷地比較中進(jìn)步的

③從理論上來(lái)說(shuō)確實(shí)是一個(gè)很好超越自我的方法 ④因?yàn)橛胁罹?，所以你想要追逐，從而縮短距離 ⑤有作用力必然會(huì)有反作用力

A、②①④③⑤ B、③①④⑤② C、②④①③⑤ D、③④①⑤② 2.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）。

“中國(guó)結(jié) ”的全稱是“中國(guó)傳統(tǒng)裝飾結(jié)”，___。____，_____，____。____，因此繩結(jié)也是中國(guó)古典服飾的重要組成部分。

① 人們很早就開(kāi)始用繩結(jié)裝飾器物，為繩結(jié)注入了美學(xué)內(nèi)涵 ② 當(dāng)時(shí)的繩結(jié)是人們?nèi)粘Ｉ钪械谋貍溆镁?③ “中國(guó)結(jié)”的起源可以追溯到上古時(shí)期 ④ 它是中華民族特有的一種手工編織工藝品，具有悠久的歷史 ⑤ 此外，繩結(jié)還被應(yīng)用在人們的衣著、佩飾上 ⑥ 同時(shí)也具有記載歷史的重要功用，因而在人們心目中很神圣 A．③②④⑥⑤①B．③①②⑤⑥④C．④①③②⑤⑥D(zhuǎn)．④③②⑥①⑤

3、把下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段文字，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①人們把自身發(fā)展過(guò)程中所積累的各類重大發(fā)明，以及對(duì)各種自然、社會(huì)障礙的克服，都加在一個(gè)個(gè)神話英雄身上，并把他們看作是本部族的理想的象征。②這些神話的主人公通常是人的形，他們都有著神異的經(jīng)歷或本領(lǐng)，他們的業(yè)績(jī)?cè)谟趧?chuàng)造和征服，如燧人氏、有巢氏、神農(nóng)氏、倉(cāng)頡、后稷等等。③它標(biāo)志著人類自身的主體性突出了，這是社會(huì)進(jìn)步的結(jié)果，歷史上相繼出現(xiàn)了大量有關(guān)文化英雄的神話。

④黃帝之前，神話中有著大量的自然神。黃帝之后，神話進(jìn)入了一個(gè)英雄的時(shí)代。⑤自然神從而被人類自己的神所代替。

A．④①⑤③② B．①⑤④③② C．④⑤①②③ D．①⑤④②③ 4.根據(jù)所給材料，按要求作答。

(1)下面的詞句是清代文學(xué)家俞樾臨終前撰寫(xiě)的自挽聯(lián)的組成部分，請(qǐng)把它們整合為上下兩聯(lián)，每聯(lián)的開(kāi)頭已給出，將序號(hào)填寫(xiě)在每聯(lián)后的橫線上。①辛辛苦苦 ②數(shù)半生三十多年事 ③浩浩蕩蕩 ④放懷一笑 ⑤是亦足矣 ⑥著二百五十余卷書(shū) ⑦吾其歸歟 ⑧流播四方

答：上聯(lián) 生無(wú)補(bǔ)于時(shí)死無(wú)關(guān)乎數(shù)________________________________________ 下聯(lián) 仰不愧于天俯不怍于人________________________________________ 5.為上聯(lián)“百善孝為先，?；丶铱纯础边x擇下聯(lián)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．一年春為首，勤下地種種 B．三農(nóng)人是本，要給力頂頂

C．萬(wàn)般書(shū)最貴，愛(ài)看卷讀讀 D．千秋民作本，多俯首聽(tīng)聽(tīng)

6.把下列句子組成語(yǔ)意連貫的語(yǔ)段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

①英國(guó)文化委員會(huì)公布的數(shù)據(jù)顯示，近年來(lái)中國(guó)雅思考生的寫(xiě)作考試成績(jī)是全球最低的。

②功利性閱讀敗壞了中國(guó)孩子的閱讀品味和胃口，甚至導(dǎo)致他們?cè)购拮x經(jīng)典作品。③閱讀方面的偏差必然導(dǎo)致中國(guó)學(xué)生寫(xiě)作能力的欠缺。④這一令人尷尬的現(xiàn)實(shí)令我們不得不認(rèn)真反思。1漢口永清街武漢話劇院藝苑社區(qū)院內(nèi)五棟一單元整樓（解放大道1809號(hào)）

2、武昌區(qū)中山路小東門糧道街棋盤街（湖北美術(shù)學(xué)院南校區(qū)內(nèi)）

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⑤孩子們手中放不下來(lái)的書(shū)籍，多半是課本、習(xí)題集、作文選、動(dòng)漫作品、恐怖小說(shuō)等。A．②⑤①④③ B．⑤②①③④ C．⑤②④③① D．②⑤③①④ 7.把下列句子組成語(yǔ)意連貫的一句話，正確的一項(xiàng)是（）

①一個(gè)對(duì)現(xiàn)狀漠不關(guān)心的人也被稱為“哲學(xué)家”。

②哲學(xué)家差不多是世界上最受尊崇，同時(shí)也最不受人注意的人物。③然而，后者的這種意義中還有著相當(dāng)?shù)恼胬怼?/p>

④只要是一個(gè)神秘暖昧深?yuàn)W不易了解的人物即可稱之為“哲學(xué)家”。⑤這句話就包含后者這一種意義的。⑥在莎士比亞的《皆大歡喜》一劇中，丑角達(dá)士東說(shuō)：“牧羊人，你也懂得一點(diǎn)哲學(xué)吧？”A.②④①③⑥⑤B.②④③①⑥⑤C．⑥②④⑤①③D.⑥②④①③⑤

8、依次填人下面這段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()當(dāng)年國(guó)語(yǔ)課本定位極為明確：

①吸收現(xiàn)代文明

②從而博納多種價(jià)值和寬容各種思想

③繼承傳統(tǒng)價(jià)值

④不以強(qiáng)橫的標(biāo)準(zhǔn)答案采桎梏學(xué)生

⑤以母語(yǔ)教育為本

A、⑤③①④② B、⑤③④②① C、④②⑤①③ D、④②①⑤③

9、依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

竹筏掠過(guò)一列比城墻還光滑和高聳的峭壁，幾乎把前來(lái)接受洗禮的遠(yuǎn)方游子，都變成了瀟灑而又多情的詩(shī)人。①也許是千軍萬(wàn)馬都無(wú)法將它們攻克。我真想朝著這雄偉的巖壁長(zhǎng)嘯一聲，還沒(méi)有等自己發(fā)出聲音。

②這高亢的男聲，這悠揚(yáng)的女聲，像箭鏃似的一起射向平坦的巖壁，又立刻被彈撥了回來(lái)。

③卻已有許多乘著竹筏的游人，爭(zhēng)先恐后地叫喊起來(lái)。

④只見(jiàn)那些碩大和壯麗的暗紅色巨石，綿延著橫在小溪之濱，約有半里之遙的路程，巍 ⑤多么秀麗和神秘的山水，⑥這些回音融會(huì)在一起，像一曲交響樂(lè)似的，充滿了歡樂(lè)的向往和驚訝的贊嘆。A．④①③②⑥⑤ B．③②①⑤④⑥ C．④①②③⑥⑤ D．⑤④③①②⑥

10.南京名園瞻園中有一副對(duì)聯(lián)，其下聯(lián)的句序、有的句子內(nèi)部結(jié)構(gòu)已被打亂，請(qǐng)根據(jù)所給出的上聯(lián)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整：（5分）

上聯(lián)：大江東去，浪淘盡千古英雄，問(wèn)樓外青山，山外白云，何處是唐宮漢闕？

下聯(lián)的內(nèi)容：紅雨樹(shù)邊，小苑西回，一庭佳麗鶯喚起，看池邊綠樹(shù)，此間有堯天舜日。

答：

11．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，并把序號(hào)填在橫線上。（4分）

狂妄自大的民族不喜歡聆聽(tīng)，；閉關(guān)自守的民族不喜歡聆聽(tīng)，；急功近利的民族不喜歡聆聽(tīng)。因此，只有喜歡聆聽(tīng)的民族，才是富有智慧的民族。有喜歡聆聽(tīng)的民族，才是富有智慧的民族。①他們只會(huì)坐井觀天

②淺陋和愚昧妨礙了他們的進(jìn)取 ③他們只會(huì)淺嘗輒止 ．

④貪欲和傲慢遮擋了他們的視線 1漢口永清街武漢話劇院藝苑社區(qū)院內(nèi)五棟一單元整樓（解放大道1809號(hào)）

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⑤他們只會(huì)窮兵黷武

⑥浮躁和短視制約了他們的識(shí)見(jiàn)

12.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()印象中，成熟的向日葵，花盤都是低垂的。。。①一陣晨風(fēng)拂過(guò)

②可我家的這幾株向日葵初出茅廬

③所以有詩(shī)人贊嘆，愈是成熟，愈是謙虛

④在綠葉一片低沉而嘈雜的合唱中，傳出她們清亮而高亢的歡叫 ⑤依然高昂著頭，開(kāi)心而單純地笑著，就像稚氣未脫的鄉(xiāng)野小妹子 ⑥尚不懂得偉大的謙虛，也不懂得虛偽的世故 A．③②⑥⑤①④ B．④②①⑤⑥③ C．②⑥⑤①④③ D．③①⑤②⑥④

13.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

內(nèi)心里擁有善，_________，_________，_________。積淀在我們血液里的和融化在我們腳步中的，都是這樣一點(diǎn)一滴播撒和積累下的善。_________，從而形成一泓循環(huán)的水流，_________，_________。①看見(jiàn)貧窮而情不白禁地產(chǎn)生同情 ②看見(jiàn)寒冷而愿意去雪中送炭 ③才會(huì)看見(jiàn)弱小而自覺(jué)前去扶助

④我們?cè)诟袆?dòng)別人的同時(shí)，也被別人感動(dòng)著 ⑤滋潤(rùn)著我們哪怕苦澀而艱難的日子 ⑥幫助我們度過(guò)相濡以沫的人生

A．④①③②⑥⑤ B．③②①⑥⑤④ C．③①②④⑤⑥ D．④③②①⑤⑥ 14.下面一組句子，語(yǔ)序已經(jīng)打亂，請(qǐng)重新排列。

①總之，孫先生所說(shuō)的民權(quán)不同于西方人所說(shuō)的democracy，也不是人民當(dāng)家作主，而是涵蓋了民有、民監(jiān)、民享的好幾層意義。

②他不用一般習(xí)用的“民主”一詞，也不直譯為“民治”，而用“民權(quán)”一詞。

③在民權(quán)主義第二講中，孫文將democracy譯為民權(quán)，認(rèn)為自由、平等、博愛(ài)是根據(jù)于民權(quán)。

④并且民權(quán)不是天賦的，是時(shí)勢(shì)和潮流所造出來(lái)的；換言之，是革命爭(zhēng)來(lái)的。⑤他顯然意識(shí)到“民主”一詞會(huì)有誤導(dǎo)作用，“民治”也不可能。

⑥他說(shuō)：“什么是權(quán)呢？權(quán)就是力量，就是威勢(shì)??民權(quán)就是人民的政治力量?！?/p>

15.把下列句子組成語(yǔ)意連貫的語(yǔ)段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①意象論是存在——本體論和精神價(jià)值論的統(tǒng)一。

②藝術(shù)是一種典型的審美活動(dòng)，它通過(guò)意象的創(chuàng)造，集中并且提升人的審美活動(dòng)。③這是我們堅(jiān)持藝術(shù)不會(huì)終結(jié)的根本前提，這個(gè)前提是內(nèi)含在“意象”論中的。④人對(duì)審美活動(dòng)的需要，是一種基本的人性需要。⑤人借助意象世界，在自我超越和存在還原的統(tǒng)一中回到本原的生活世界，回到人類的精神家園。

⑥這是人性最內(nèi)在的需要，形而上的需要。它的具體表現(xiàn)形式和內(nèi)涵當(dāng)然會(huì)隨著歷史發(fā)展在不同的社會(huì)和文化中產(chǎn)生變化，但只要人存在，這種形而上的需要是不會(huì)消失的。A.②③①④⑤⑥ B.④②⑤⑥③① C.④⑥②⑤③① D.②⑤⑥④③① 16.下列對(duì)話中，你認(rèn)為回答最得體的一項(xiàng)是（）1漢口永清街武漢話劇院藝苑社區(qū)院內(nèi)五棟一單元整樓（解放大道1809號(hào)）

2、武昌區(qū)中山路小東門糧道街棋盤街（湖北美術(shù)學(xué)院南校區(qū)內(nèi)）

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下雨天，一個(gè)婦女帶著她的寵物狗上了公共汽車。那條小狗又濕又臟，婦女對(duì)售票員說(shuō)：“我愿意替狗付錢，希望你允許它像其他乘客一樣有個(gè)座位。”售票員回答說(shuō)：“ ”

A．可以，您能確保其他乘客沒(méi)意見(jiàn)嗎？

B．可以，不過(guò)你要保證它像其他乘客一樣不把腳放在座位上。

C．不行，人怎么能與狗同坐？

D．對(duì)不起，你的狗太臟，它坐了別人怎么坐。

17.下面是一封署名為“一名高三學(xué)生”的信，信中有五個(gè)不得體的詞語(yǔ)，請(qǐng)找出。

尊敬的王教授、葉教授：

您們好！

我認(rèn)真審閱了兩位發(fā)表在2011年3月21日《西子晚報(bào)》上的拙作《高考政治熱點(diǎn)分析》后，獲益匪淺。從此我在政治復(fù)習(xí)方面的方向和重點(diǎn)都更加明確了。不過(guò)我還有一點(diǎn)擔(dān)心想向兩位教授賜教：今年高考的文綜試題會(huì)不會(huì)回避這些內(nèi)容？專此，祝不斷進(jìn)步！

一名高三學(xué)生 2011年3月27日

① ②

③ ④

⑤ 18.以下是小張?jiān)谑盏洁嵪壬骱蠡匦诺恼模渲杏惺褂貌坏皿w的詞語(yǔ)，請(qǐng)找出四處并修改。

您寄奉的大作已收到。過(guò)目后，深感對(duì)我的論文寫(xiě)作有些許幫助，定當(dāng)惠存。感激之情，無(wú)以言表，他日光臨貴府，當(dāng)面致謝。

①

②

③

④

19.下面是周紅同學(xué)寫(xiě)給作家溫淼先生的一個(gè)E-mail，其中有幾處用詞不當(dāng)，請(qǐng)?zhí)嫠恼?/p>

尊敬的溫淼老師：

你好！上次你送我的書(shū)我一直惠存著，并且利用業(yè)余時(shí)間拜讀過(guò)了，現(xiàn)有幾處疑問(wèn)，特致函垂詢。同時(shí)奉上自己最近寫(xiě)的一篇文章，望不吝賜教，如有不妥，肯請(qǐng)斧正。

學(xué)生：周紅

2012年10月10

20.閱讀下面這則材料，請(qǐng)你把營(yíng)長(zhǎng)的話修改成一條簡(jiǎn)潔明確的命令。（不超過(guò)40字）

據(jù)說(shuō)在本世紀(jì)初，美國(guó)有一個(gè)營(yíng)長(zhǎng)對(duì)值班軍官下達(dá)了這樣一條命令：“明晚8點(diǎn)，哈雷彗星將在這個(gè)地區(qū)出現(xiàn)。這種情形每隔76年才能看到一次。命令所有士兵，身著野戰(zhàn)服到操場(chǎng)集合，我將向他們解釋這一罕見(jiàn)的天文現(xiàn)象。如果下雨的話，就到禮堂集合，我為他們放一部有關(guān)彗星的電影。” 這道命令由傳令兵傳達(dá)給連長(zhǎng)，然后連長(zhǎng)傳1漢口永清街武漢話劇院藝苑社區(qū)院內(nèi)五棟一單元整樓（解放大道1809號(hào)）

2、武昌區(qū)中山路小東門糧道街棋盤街（湖北美術(shù)學(xué)院南校區(qū)內(nèi)）

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達(dá)給班長(zhǎng)，當(dāng)班長(zhǎng)對(duì)士兵下達(dá)命令時(shí)，命令竟然成了這樣：“在明晚8點(diǎn)下雨的時(shí)候，著名的76歲的哈雷將軍，將在營(yíng)長(zhǎng)的陪同下，身著野戰(zhàn)服，乘坐他那輛“彗星”牌汽車，經(jīng)過(guò)操場(chǎng)前往禮堂觀看電影。

答： 1漢口永清街武漢話劇院藝苑社區(qū)院內(nèi)五棟一單元整樓（解放大道1809號(hào)）

2、武昌區(qū)中山路小東門糧道街棋盤街（湖北美術(shù)學(xué)院南校區(qū)內(nèi)）

第二篇：語(yǔ)文練習(xí)

語(yǔ)文試題

（一）1．下列詞語(yǔ)中，字形和加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是（）

A．取締鄭重其是檔（dǎng）案虛與委（wēi）蛇

B．開(kāi)竅拖泥帶水嫉（jí）妒蚍（pí）蜉撼樹(shù)

C．演譯一泓清泉糾葛（gé）潛（qiǎn）移默化

D．灰燼完壁歸趙果脯（pǔ）巋（kuī）然不動(dòng)

2．下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A．70多歲的歐陽(yáng)院士進(jìn)行科普演講總是老成持重、激情滿懷，全場(chǎng)觀眾不時(shí)地報(bào)以熱烈的掌聲。

B．她買了不少關(guān)于古玩鑒定的書(shū)，然后憑書(shū)上的描述，到各地去按圖索驥，結(jié)果收回來(lái)的東西多而雜。

C．皇家馬德里油輪總公司的新油輪近日在福羅里達(dá)州靠岸，這座“漂浮之樓”使周圍的大樓相形見(jiàn)絀。

D．在國(guó)際近景魔術(shù)精品展覽會(huì)上，觀眾有幸近距離觀看魔術(shù)，體驗(yàn)其神奇魅力，為之拍案叫絕。

3．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病且句意明確的一句是（）

A．在約翰?諾伊梅爾的帶領(lǐng)下，漢堡芭蕾舞團(tuán)已成為德國(guó)舞蹈界的領(lǐng)軍人物，并且很快獲得了國(guó)際上的認(rèn)可與贊譽(yù)。

B．塑料地膜廢棄物在土壤中大面積殘留，長(zhǎng)期積累，造成土壤板結(jié)，影響農(nóng)作物吸收養(yǎng)分和水分，導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)。

C．區(qū)團(tuán)委發(fā)出的為青海省玉樹(shù)地震災(zāi)區(qū)“獻(xiàn)愛(ài)心”的募捐倡議，得到了許多學(xué)校老師和同學(xué)的積極響應(yīng)。

D．在電子制造業(yè)領(lǐng)域，格蘭仕集團(tuán)、德昌電機(jī)和美的集團(tuán)分別在微波產(chǎn)品、微電機(jī)和電風(fēng)扇上占據(jù)國(guó)內(nèi)領(lǐng)先地位優(yōu)勢(shì)。

4．對(duì)下列對(duì)聯(lián)所指的文學(xué)家，判斷正確的一項(xiàng)是（）

①心如澄澈，有為無(wú)為卻也罷

我自逍遙，出世入世又如何

②剛正不阿，留得正氣沖霄漢

幽思發(fā)憤，著成信史照塵寰

③金石文章空八代

江山姓氏著千秋

④著作最嚴(yán)謹(jǐn)，豈徒中國(guó)小說(shuō)史

遺言猶沉痛，莫作空頭文學(xué)家

A．莊子司馬遷李白魯迅

B．孔子歐陽(yáng)修韓愈曹雪芹

C．莊子司馬遷韓愈魯迅

D．孔子歐陽(yáng)修李白曹雪芹

5．在橫線處填人語(yǔ)句，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

眼前是浩瀚無(wú)際的長(zhǎng)江入海口。。。鉛云開(kāi)裂，一道陽(yáng)光從縫隙中射進(jìn)來(lái)，我在一片光明的包圍之中了。

①我的整個(gè)身心逐漸濕潤(rùn)了，清涼了

②巨浪轟然打到堤壁上，又被撞成水花和白霧，飛濺到我的身上

③郁積在心底的憂愁和煩惱在轟鳴的濤聲中化成了輕煙

④巨大的浪頭互相推擠著，成群結(jié)隊(duì)向我撲來(lái)

⑤渾黃的江水在云天下起伏翻滾，發(fā)出低沉的咆哮

A．⑧①⑤④②B．④⑤②①③C．②③⑤④①D．⑤④②①③

二、本大題共4小題，共12分。閱讀下面文言文，完成6～9題。

奚謂過(guò)而不聽(tīng)于忠臣？昔者齊桓公九合諸侯，一匡天下，為五伯長(zhǎng)，管仲佐之。管仲老，不能用事，休居于家?；腹珡亩鴨?wèn)之曰：“仲父家居有病，即不幸而不起此病，政安遷之？”管仲曰：“臣老矣，不可問(wèn)也。雖然，臣聞之，知臣莫若君，知子莫若父。君其試以心決之。”君曰：“鮑叔牙何如？”管仲曰：“不可。鮑叔牙為人，剛愎而上悍。剛則犯民以暴，愎則不得民心，悍則下不為用。其心不懼，非霸者之佐也?！惫唬骸叭粍t豎刁何如？”管仲曰：“不可。夫人之情莫不愛(ài)其身，公妒而好內(nèi)，豎刁自獖①以

為治內(nèi)，其身不愛(ài)，又安能愛(ài)君？” 公曰：“然則衛(wèi)公子開(kāi)方何如？”管仲曰：“不可。齊、衛(wèi)之間不過(guò)十日之行，開(kāi)方為事君，欲適君之故，十五年不歸見(jiàn)其父母，此非人情也。其父母之不親也，又能親君乎？”公曰：“然則易牙何如？”管仲曰：“不可。夫易牙為君主味，君之所未嘗食唯人肉耳，易牙蒸其子首而進(jìn)之，君所知也。人之情莫不愛(ài)其子，今蒸其子以為膳于君，其子弗愛(ài)，又安能愛(ài)君乎？”公曰：“然則孰可？”管仲曰：“隰朋可。其為人也，堅(jiān)中而廉外，少欲而多信。夫堅(jiān)中，則足以為表，廉外，則可以大任；少欲則能臨其眾，多信則能親鄰國(guó)。此霸者之佐也，君其用之?！?君曰：“諾?！本右荒暧?，管仲死，君遂不用隰朋而與豎刁。刁蒞事三年，桓公南游堂阜，豎刁率易牙、衛(wèi)公子開(kāi)方及大臣為亂?；腹署H而死南門之寢、公守之室，身死三月不收，蟲(chóng)出于戶。故桓公之兵橫行天下，為五伯長(zhǎng)，卒見(jiàn)弒于其臣，而滅高名，為天下笑者，何也？不用管仲之過(guò)也。故曰：過(guò)而不聽(tīng)于忠臣，獨(dú)行其意，則滅其高名，為人笑之始也。

（取材于《韓非子?十過(guò)》）

注：①獖fén，鬮割。

6.下列語(yǔ)句中，加點(diǎn)的詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（）

A.欲適君之故適:迎合B.少欲則能臨其眾臨:面對(duì)

C.君遂不用隰朋而與豎刁與:任用

D.桓公渴餒而死南門之寢餒:饑餓

7.下列各組語(yǔ)句中，加點(diǎn)的詞意義、用法都相同的一組是（）

A.君其試以心決之君其用之

B.剛則犯民以暴余與四人擁火以入

C.夫易牙為君主味為人笑之始也。

D.多信則能親鄰國(guó)于其身也，則恥師焉

8.下列對(duì)文中語(yǔ)句的解釋，不符合文意的一項(xiàng)是（）

A.即不幸而不起此病，政安遷之

假如不幸您一病不起，政事該移交給誰(shuí)呢

B.鮑叔牙為人，剛愎而上悍

鮑叔牙的為人，剛愎自用而且對(duì)上級(jí)很兇悍

C夫堅(jiān)中，則足以為表，廉外，則可以大任

內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)，就足以為群臣做表率，行為廉潔，就可以擔(dān)任大的職務(wù)

D.卒見(jiàn)弒于其臣，而滅高名，為天下笑者，何也？

最終被他的臣子害死，喪失了威名，被天下人恥笑，這是為什么呢

9.下列對(duì)原文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.齊國(guó)離衛(wèi)國(guó)并不太遠(yuǎn)，衛(wèi)公子開(kāi)方卻十五年沒(méi)有回家看望父母，如此無(wú)情無(wú)義，管仲認(rèn)為這不符合人之常情。

B.易牙殺了自己的兒子并作為菜肴獻(xiàn)給齊桓公。管仲提醒齊桓公，一個(gè)連自己兒子都不愛(ài)的人，又怎會(huì)愛(ài)別人呢？

C.管仲向齊桓公推薦隰朋，認(rèn)為他內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)行為廉潔，淡泊寡欲誠(chéng)實(shí)守信，是個(gè)賢臣。但齊桓公沒(méi)有采用這個(gè)建議。

D.管仲死后僅三年，豎刁、易牙、衛(wèi)公子開(kāi)方三人就聯(lián)合作亂，派人嚴(yán)守，把齊桓公活活餓死，三個(gè)月都沒(méi)人去收尸。

13.在橫線上填寫(xiě)作品的原文。（8分）

①，百年多病獨(dú)登臺(tái)。，潦倒新停濁酒杯。（杜甫《登高》）

②塞上長(zhǎng)城空自許。出師一表真名世，?。懹巍稌?shū)憤》）

③封狼居胥。四十三年，望中猶記。（辛棄疾《永遇樂(lè)?京口北固亭懷古》）④莫聽(tīng)穿林打葉聲。，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。（蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》

第三篇：考試試題練習(xí)

1、服裝材料是指構(gòu)成服裝所用的材料。包括面料和輔料

2、面料指的是服裝表面的主體材料。常用的服裝面料有紡織服裝面料（機(jī)織物、針織物、非織造布、編織物）和非紡織物服裝面料（毛皮和皮革）

3、針織物按生產(chǎn)方式不同又可分為緯編針織物和經(jīng)編針織物兩類

4、毛皮又稱裘皮，是經(jīng)過(guò)鞣制的動(dòng)物毛皮，由皮板和毛被組成。

5、皮革是經(jīng)過(guò)加工處理的光面或者絨面動(dòng)物皮板

6、服裝輔料是除面料之外的其他所有的服裝材料。包括里料，絮填料，襯料，墊料，縫紉線、花邊、紐扣、拉鏈、繩、帶、鉤、版

7、里料是服裝最里層、用來(lái)部分或全部覆蓋服裝反面的，使服裝的反面光滑、美觀、穿脫方便、增加保暖性的材料

8、襯料是介于面料與里料之間起支撐作用的服裝材料

9、絮填料是介于面料與里料之間起隔熱作用的服裝材料

名詞解釋

1、機(jī)織物：用兩組紗線（經(jīng)紗和緯紗）在織機(jī)上按照一定的規(guī)律相互垂直交織而成的片狀紡織品

2、針織物：用一組或多組紗線通過(guò)線圈相互串套的方法勾連成片的織物。按生產(chǎn)方式不同又可分為緯編織物和經(jīng)編織物兩類

3、非織造布：以紡織纖維為原料經(jīng)過(guò)粘合、熔合或其他化學(xué)、機(jī)械方法加工而成的薄片或毛氈狀制品

三、簡(jiǎn)答

1、近幾年，服裝材料的發(fā)展趨勢(shì)主要有哪幾個(gè)特點(diǎn)？

答：A、對(duì)牢度特性的要求有所降低，對(duì)美學(xué)特性的要求提高。B、強(qiáng)調(diào)舒適性、C、強(qiáng)調(diào)易護(hù)理性D、突出輕薄化E、強(qiáng)調(diào)保健性安全性和環(huán)保性F、突出功能性G、要求面輔料配套化。

第四篇：考試題目練習(xí)

記事文：

1、“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請(qǐng)選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目《那是一次()的嘗試》補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇記敘文。

3、生活中，我們一天天在長(zhǎng)大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福??請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)成長(zhǎng)過(guò)程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字?jǐn)?shù)400以上。

4、題目：告訴你一件新鮮事要求：選材要新穎，按事情發(fā)展順序?qū)?，條理清楚，5、我這堂課要求：從“喜歡”、“不喜歡”、“討厭”中選擇一個(gè)填在橫線上，然后按題作文。要求寫(xiě)成記敘文，要交代清楚是一堂什么課，以及這堂課的內(nèi)容和感受。

6、溫暖要求：（1）寫(xiě)一件表現(xiàn)人與人之間真誠(chéng)關(guān)心幫助的事。（2）內(nèi)容具體，條理清楚，語(yǔ)句通順。（3）文章在400字以上。

7、那件事，我總忘不了要求：要有具體內(nèi)容，有中心，有條理，有真情實(shí)感；注意前后照應(yīng)，語(yǔ)句通順，字體工整，會(huì)用學(xué)過(guò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

8、愉快的一天要求：（1）選擇一天中的一兩個(gè)事例來(lái)寫(xiě)。（2）中心明確，敘事具體。（3）450字左右。

9、我得到了要求：（1）在橫線上填上一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，如“表?yè)P(yáng)”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關(guān)心”、“教訓(xùn)”等，把題目補(bǔ)充完整。（2）通過(guò)一件事來(lái)寫(xiě)。注意圍繞中心把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，做到語(yǔ)句通順，前后連貫。

10、我品嘗到了成功的喜悅要求：生活中一定會(huì)有一些事情使你感到難忘或使你高興、自豪、痛心、委屈、氣憤??請(qǐng)你任選一件寫(xiě)下來(lái)。注意：(1)自己命題。(2)要表達(dá)出真實(shí)、健康的感情。(3)要做到有具體內(nèi)容，詳略得當(dāng)。

11、記貫徹《小學(xué)生禮儀常規(guī)》中的一件事。題目自定。

12、作文題目：感謝提示：[1]寫(xiě)出你感謝誰(shuí)，為什么要感謝？[2]寫(xiě)出一件具體事例，表達(dá)你感謝的心情。

13、題目：文明在我的身邊提示：寫(xiě)一件法發(fā)生在身邊的講文明的事，內(nèi)容要真實(shí)、具體。

14、作文題目：我惹了禍提示：寫(xiě)清你惹了什么禍，怎么會(huì)惹禍的，惹禍后的心情，受到什么教訓(xùn)？寫(xiě)人作文：

1、＿＿＿＿＿的我。

2、一個(gè)__________的人提示：①先將題目補(bǔ)充完整（如：受尊敬、勤奮好學(xué)、助人為樂(lè)、誠(chéng)實(shí)、風(fēng)趣??）②要通過(guò)具體事例表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)或思想品質(zhì)，注意寫(xiě)出真情實(shí)感。

3、題目：榜樣提示：在你的身邊一定有許多先進(jìn)的人物，他（她）們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。選擇其中的一個(gè)人寫(xiě)一篇作文。要先想好文章的中心是什么，再通過(guò)具體的事例，有條理地寫(xiě)下來(lái)。

狀物作文：

1、題目：可愛(ài)的＿＿＿＿＿＿

2、我愛(ài)家中的要求：選擇家中一喜愛(ài)之物，寫(xiě)出它的特點(diǎn)及可愛(ài)之處，并表達(dá)對(duì)生活的熱愛(ài)。要有真情實(shí)感。

3、作文題目：我喜歡吃提示：[1] 把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“西瓜”、“荔枝”、“小籠包”、“大閘蟹”等等：[2]寫(xiě)出喜歡吃的原因，吃的過(guò)程，尤其要寫(xiě)出自己的感受。想象作文：

1、假如時(shí)光可以倒流

2、材料：李芳也來(lái)參加畢業(yè)考試了，同學(xué)們都感到意外，她能這樣做真不容易??！……要來(lái)：根據(jù)提供的材料自擬文題，抓住“感到意外”“這樣做真不容易”展開(kāi)合理想象，寫(xiě)一篇400字左右的記敘文，要把事情的起因、經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體。

3、根據(jù)下面所給的詞語(yǔ)，編個(gè)故事，不少于400字?？紙?chǎng) 小白兔 山坡 指南針 狐貍

4、寫(xiě)寫(xiě)20年后的我、我們、人類??可以寫(xiě)成記敘文、科幻故事，也可以寫(xiě)成一封信，題目自擬。話題作文：

1、禮物

每一份禮物都代表一份祝福，有的禮物可能還包含動(dòng)人的故事。請(qǐng)以禮物為話題寫(xiě)一篇文章，題目自擬。（第三單元）

2、真誠(chéng)

要求：（1）寫(xiě)一件表現(xiàn)人與人之間真誠(chéng)關(guān)心幫助的事。（2）內(nèi)容具體，條理清楚，語(yǔ)句通順。

（3）文章在400字以上。題目參考：溫暖、那件事，我總忘不了、一件難忘的事、信任、做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。

3、心愿

每個(gè)人都有自己的心愿，你有什么心愿呢？以心愿為話題，寫(xiě)一篇文章，題目自擬。我的理想、我的心愿、盼望祖國(guó)統(tǒng)一（4、燈

有家居之燈，也有心靈之燈。它帶給人類光明和溫暖。以燈為為話題，寫(xiě)一篇文章，題目自擬。我喜歡的燈、我回到不會(huì)用火的時(shí)代、燈之美 人之美、心靈的燈、智慧的燈（第七單元）

5、角度

同樣的事物，從不同的角度看會(huì)得出不同的結(jié)論，請(qǐng)你換個(gè)角度思考，以“假如我是。。。”為為話題，寫(xiě)一篇文章，題目自擬。

6、實(shí)驗(yàn)

小朋友們，你做過(guò)實(shí)驗(yàn)嗎？實(shí)驗(yàn)可以揭開(kāi)一些自然現(xiàn)象的謎團(tuán)，破除迷信現(xiàn)象。請(qǐng)以“實(shí)驗(yàn)”為話題，寫(xiě)一篇文章，題目自擬。

一個(gè)小實(shí)驗(yàn)、有趣的實(shí)驗(yàn)、一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)

7、旅行旅行可以開(kāi)闊我的的眼界，增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)，請(qǐng)以“記一次旅行”為話題，寫(xiě)一篇文章，題目自擬。

第五篇：語(yǔ)文練習(xí)題目

一、詞語(yǔ)默寫(xiě)。

二、仿寫(xiě)成語(yǔ)練習(xí)。

1、瞻前顧后：

2、滔滔不絕：

3、完璧歸趙：

4、濫竽充數(shù)：

5、寫(xiě)景成語(yǔ)、6、寫(xiě)人成語(yǔ)、7、寫(xiě)品質(zhì)的：

三、借助課文完成下面的填空。

1、魯迅原名，他的作品有等?！对纭芬晃闹?，寫(xiě)到了魯迅曾經(jīng)讀過(guò)書(shū)的，這是舊時(shí)的?！叭丁笔前驯茸?、、。課文從的早寫(xiě)到魯迅的早，目的是

。所以，我們要珍惜，要珍惜，要學(xué)梅花，做。

2、孔子，字。他說(shuō)“水是真君子”的理由有四點(diǎn)，分別是因?yàn)樗撸撸摺ⅲ撸撸撸?、＿＿＿＿、＿＿＿＿。、這些思想觀點(diǎn)就是他提出來(lái)的。

3、《給家鄉(xiāng)孩子的信》是一篇，是他的原名叫影響最大的作品有（寫(xiě)出三部）。文中的“開(kāi)花”是指書(shū)信的五個(gè)部分，分別是、、、、。寫(xiě)信時(shí)我們要注意。

4、真情的回報(bào)》中“我”的“真情”表現(xiàn)在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，“我”得到的回報(bào)是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

5、《碧螺春》描繪了＿＿＿＿＿＿＿、以及＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿＿（四個(gè)方面）的情景，表達(dá)了作者對(duì)＿＿、＿＿、＿＿、＿＿＿的碧螺春的喜愛(ài)和對(duì)＿＿＿＿＿＿＿的熱愛(ài)。

6、戰(zhàn)土們高聲喊道：“狂風(fēng)為我們吶喊！暴雨為我們助威！巨浪為我們加油！”一個(gè)個(gè)奮然跳入水中，用自己的血肉之軀筑起了一道人墻。

（1）從戰(zhàn)士們的話語(yǔ)中，可以體會(huì)到戰(zhàn)士們＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿精神。

（2）仿照戰(zhàn)士們的話，把下面的句子補(bǔ)充完整。

人民的好公安局長(zhǎng)任長(zhǎng)霞光榮犧牲了，＿＿＿＿＿＿為她＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿為她＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿為她＿＿＿＿＿＿。

7、請(qǐng)你對(duì)老師寫(xiě)一段畢業(yè)贈(zèng)言：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

8、反映時(shí)間很短的三字詞語(yǔ)有：＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。反映時(shí)間很漫長(zhǎng)的詞語(yǔ)有：＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。