第一篇：王恩哥：空談?wù)`業(yè),實干興校

王恩哥：空談?wù)`業(yè)，實干興校

2013年3月22日下午，北京大學(xué)召開全校教師干部大會，宣布中國科學(xué)院院士、發(fā)展中國家科學(xué)院院士王恩哥教授擔(dān)任北京大學(xué)校長。這位謙和厚重、低調(diào)務(wù)實，在中國和世界物理學(xué)界有重要影響，在北大師生中擁有極好口碑的物理學(xué)家，從周其鳳校長手中接過校印，正式就任建國以來北京大學(xué)第十一任校長。

一、我國中青年一代最具國際知名度和影響力的物理學(xué)家之一

2010年3月，時任北京大學(xué)物理學(xué)院院長的王恩哥，應(yīng)邀在國際最重要的物理年會——美國物理學(xué)會年度大會上作題為《中國物理：過去十年和未來十年》的主題報告，獲得了國內(nèi)外同行的一致好評。受邀參加美國物理年會已屬不易，能代表中國在這個世界最重要的物理大會上作主題報告，在當(dāng)今華人物理學(xué)界寥寥可數(shù)。

王恩哥主要從事凝聚態(tài)物理研究，在納米新材料探索及其物理特性、原子尺度上的表面生長動力學(xué)以及受限條件下水的復(fù)雜形態(tài)等方面做出了有重要影響的工作。他在國際學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文280余篇，其中在Science, Nature，PNAS(注：美國科學(xué)院院刊，世界頂尖期刊之一)，Physics Review Letters(世界物理學(xué)頂尖期刊), J.Am.Chem.Soc(世界化學(xué)界頂尖期刊)上發(fā)表論文40余篇，論文被SCI引用大于7000次，h因子45。他應(yīng)邀在國際學(xué)術(shù)會議上作邀請報告80余次。哈佛大學(xué)、斯坦福大學(xué)、伯克利大學(xué)、劍橋大學(xué)、牛津大學(xué)等世界一流名校的講壇上，都曾不止一次留下他的足跡。

用物理學(xué)界行內(nèi)人的話說，這個成績放在世界任何一個頂尖大學(xué)或科研機(jī)構(gòu)，都具有很強(qiáng)的競爭力。正是由于科研上的重要貢獻(xiàn)，他被授予第三世界科學(xué)院物理獎、世界華人物理學(xué)會“亞洲成就獎”、德國洪堡研究獎、美國IBM Faculty獎、美國斯坦福大學(xué)“GCEP”學(xué)人等國際物理界公認(rèn)的重要獎項或稱號。2010年，他被授予全國首屆“十佳全國優(yōu)秀科技工作者”稱號。

二、艱辛的童年，不屈的意志——一步步走向北大

1957年1月，王恩哥出生在遼寧沈陽一個知識分子家庭。他的小學(xué)和中學(xué)時代是在文化大革命中度過的。中學(xué)畢業(yè)后，他下鄉(xiāng)作了知青。1977年10月，國家正式恢復(fù)高考。消息傳來時，王恩哥正在地里和鄉(xiāng)親們忙著秋收。他面臨一個難題：來農(nóng)村兩年多，他被大家推選為知青點(diǎn)點(diǎn)長，眼下正值秋收，他不能帶頭請假復(fù)習(xí)。而完成秋收后，留給王恩哥的只有不到一個月的復(fù)習(xí)時間。

1977年12月初，王恩哥參加了恢復(fù)高考后的第一次全國考試。他每天早上要走8里路，從所在的大隊步行到公社的中學(xué)參加高考?？荚嚱Y(jié)束后一段時間，成績在縣城公開張榜，隊里的會計進(jìn)城經(jīng)過時并沒有找到王恩哥的名字，回來安慰他來年繼續(xù)努力。臨近春節(jié)，王恩哥到縣城坐長途汽車回家，不甘心的他又跑去看榜，結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己的名字被誤寫為“王思哥”。

1978年，王恩哥進(jìn)入從小長大的遼寧大學(xué)學(xué)習(xí)物理學(xué)。本科畢業(yè)后，成績優(yōu)異的他被保送攻讀碩士，之后又交流到美國普林斯頓大學(xué)學(xué)習(xí)，這個機(jī)會在當(dāng)時極為難得。1987年9月，王恩哥考入北京大學(xué)物理系，師從章立源教授攻讀博士。

三、名門后學(xué)、奮發(fā)向上——在北大的博士求學(xué)

章立源的導(dǎo)師是物理學(xué)界大名鼎鼎的王竹溪先生。王先生以嚴(yán)格著稱，章老師對學(xué)生也如導(dǎo)師一樣嚴(yán)格。每周一次與王恩哥的談話，章立源先生都認(rèn)真準(zhǔn)備。老師的高標(biāo)準(zhǔn)與嚴(yán)要求深深影響了王恩哥。讀研期間，很多同學(xué)考慮中途出國，或者棄學(xué)從商，王恩哥絲毫沒有受到影響，他全心投入到科研工作中，在很多人轉(zhuǎn)變發(fā)展方向時，他已經(jīng)在國內(nèi)外的重要期刊上發(fā)表了數(shù)篇論文。1988年，他被邀請參加在印度新德里舉辦的國際晶體材料研討會，這在當(dāng)時國內(nèi)的在讀研究生中非常難得。

1990年7月，王恩哥從北京大學(xué)物理系獲得博士學(xué)位。答辯會上，來自中科院物理所的王鼎盛院士對王恩哥的論文愛不釋手，經(jīng)他力邀，王恩哥來到中國科學(xué)院物理研究所從事博士后研究。1992年1月，王恩哥又到法國里爾表面與界面實驗室，跟隨導(dǎo)師Guy Allan從事博士后研究。初到歐洲，王恩哥很快融入到研究工作中。他白天如饑似渴地聽課、聽講座、參加討論班，晚上大量閱讀書籍、文獻(xiàn)，一做起來，經(jīng)常會通宵達(dá)旦。Guy Allan教授特別欣賞這個聰明、勤奮的年輕人，將自己研究中的一個重要課題交給王恩哥。在這個問題的基礎(chǔ)上，王恩哥發(fā)現(xiàn)了一個更加開放的問題，并順著這個思路解決了一個重要的科學(xué)問題，令導(dǎo)師Allan贊嘆不已。某種意義上，王恩哥所做的工作比之前交給他的題目更有意義、也更具生命力。

在法國從事了一年的博士后研究后，王恩哥又應(yīng)邀赴美國休斯頓大學(xué)做副研究員。1995年，王恩哥已經(jīng)在物理領(lǐng)域陸續(xù)做出了一些引起國際同行認(rèn)可和關(guān)注的成果。

四、赤子之心，科技報國——中國科學(xué)院首位吸引回國的“百人計劃”學(xué)者

上世紀(jì)90年代初，文革造成的人才斷層初現(xiàn)端倪，科研大軍中，真正一流、在國際上有一定知名度的年輕科學(xué)家寥寥無幾，而發(fā)展中國家每年有數(shù)以萬計的優(yōu)秀人才流向發(fā)達(dá)國家。于是，一項旨在從國外引進(jìn)優(yōu)秀人才，培養(yǎng)跨世紀(jì)學(xué)術(shù)帶頭人的計劃在中科院啟動了，這個計劃也被稱為“百人計劃”。當(dāng)時，回國的留學(xué)生很少，社會上流行一種只有二三流的研究者才會回國的說法，而此時的王恩哥在美國已經(jīng)做出了一些成績，得到了國際同行的認(rèn)可。

1995年，王恩哥正在美國休斯敦大學(xué)宇航外延生長中心（SVEC）從事研究。當(dāng)時的一個項目是研究如何把一個分子束外延生長系統(tǒng)直接用飛船帶到外空去，然后在那里生長半導(dǎo)體薄膜材料，再把材料運(yùn)回來進(jìn)行分析，為未來的應(yīng)用做前期的科研鋪墊。這項工作當(dāng)時很受美國政府和工業(yè)界的重視。但是，一封封來自國內(nèi)的信逐漸改變了王恩哥的想法和之后的道路。

王恩哥的郵箱里收到一封來自中科院物理所人事處的信。信的大概內(nèi)容是中科院即將啟動“百人計劃”，而之前在物理所做博士后研究的出色表現(xiàn)使王恩哥成為他們推薦的首要人選之一，物理所非常希望他能回去。

王恩哥為人真誠熱情，總是希望能夠盡量幫助別人。所以，當(dāng)收到國內(nèi)來信后，科研任務(wù)繁重的他還是認(rèn)真回復(fù)了來自物理所的每一封郵件。經(jīng)過多次交流，物理所誠意邀請王恩哥回來看一看。1995年1月，王恩哥回國訪問?；貋淼穆飞?，他第一站停在日本，第二站停在香港，第三站回到北京。飛機(jī)上的王恩哥凝視窗外，思緒萬千，這三個地方都在邀請他，但他內(nèi)心還是想回到北京。

經(jīng)過實地訪問，王恩哥被中科院物理所的誠意打動了?；氐矫绹螅醵鞲缗c在美國物理學(xué)界富有盛名的朱經(jīng)武教授交流了自己的回國感悟。聽完王恩哥的話，朱經(jīng)武說：“我看你就回國吧。你要真想離開美國，就回中國，其他哪兒也別去了?！敝旖?jīng)武的這句話，說到了王恩哥的心坎里。就這樣，1995年“國家杰出青年基金”申請名單里出現(xiàn)了“王恩哥”的名字，當(dāng)大家還在議論“他在國外混得這么好，肯定不會回來”時，王恩哥已經(jīng)在大洋彼岸開始收拾歸國的行裝了。

王恩哥即將回國的消息傳出后，美國一些報紙，包括華人報紙和《人民日報（海外版）》都刊登了這一消息。1995年6月5日晚，在中國駐美國休斯敦總領(lǐng)事館里，總領(lǐng)事親手將一塊“赤子之心科技報國”的牌匾贈給王恩哥。在這次專為他舉辦的歡送會上，有來自休斯敦地區(qū)華人界的學(xué)者和留學(xué)生二三百人，其中不少人仍對王恩哥放棄在美國的工作、婉拒其它亞洲大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)的邀請很不理解。王恩哥沒有過多解釋，只是說“回國是愛國的一種表現(xiàn)，但不是唯一的表現(xiàn)。大家如果在國外把工作做好，對中國的幫助也會很大?！边@番話讓現(xiàn)場在座的人們深有感觸，大家紛紛鼓掌為他送行。

五、刻苦努力，天道酬勤——“711”房間的主人

1995年8月，王恩哥只身一人回到闊別已久的祖國，成為中科院物理所一名普通的研究員，他也是中國科學(xué)院“百人計劃”中第一位從美國招聘全職回國的青年物理學(xué)家。

1995年回國后，當(dāng)時國內(nèi)的科研條件還比較差，為了節(jié)省經(jīng)費(fèi)，他與同事們一起動手翻修實驗室，往墻上刷漿的工作都是自己親手干。而落后的硬件背后，更是無形的科研實力差距。在物理學(xué)界，能在《自然》、《科學(xué)》、《物理評論快報》等期刊上發(fā)表文章，是科學(xué)家和他們所代表的研究機(jī)構(gòu)科技實力的一種標(biāo)志。離開美國，王恩哥下定決心：在國內(nèi)，同樣可以做出世界一流的科研成果。他依然堅持多年來的工作習(xí)慣：每天7點(diǎn)到辦公室，晚上11點(diǎn)后離開，節(jié)假日也從不例外。有人形象地將其稱為“711”，這也正是他為勉勵自己在物理所辦公室上選定的門牌號。

六、年輕有為，腳踏實地，帶領(lǐng)中科院物理所走向世界一流

1999年，受科學(xué)院黨組的委托，42歲的王恩哥成為中國科學(xué)院物理所所長。物理所歷來是中科院的科研重鎮(zhèn)，王恩哥身上的擔(dān)子很重。剛上任時，老一輩的科學(xué)家已經(jīng)退出科研一線，而中青年人才隊伍還沒有成長起來。作為物理所的主要負(fù)責(zé)人，如何吸引和凝聚最優(yōu)秀的人才成為擺在王恩哥面前的一個重要難題。他利用每年參加美國物理學(xué)會等各種機(jī)會舉辦人才招聘會。在人才方面，王恩哥始終堅持以誠相待的原則，一批很有國際影響力的物理學(xué)家在他的感召下陸續(xù)來到物理所，這里的青年人才隊伍也在寬松、熱烈、團(tuán)結(jié)的氛圍中不斷成長。謝心澄、薛其坤、張杰、高鴻鈞、彭練矛、俞大鵬、聞?；?、方忠、夏柯等當(dāng)今一大批具有重要國際影響力的科學(xué)家匯聚物理所。這里呈現(xiàn)出高端人才聚集、青年人才涌現(xiàn)的發(fā)展態(tài)勢。

在做好人才工作的同時，王恩哥勇挑重?fù)?dān)，帶領(lǐng)一班人在物理所進(jìn)行了一些大膽的改革和創(chuàng)新，在學(xué)科布局、國際學(xué)術(shù)交流、不斷做出世界一流的科研成果和完成國家急需的重大科研任務(wù)等方面取得了一些公認(rèn)的成績。王恩哥多次強(qiáng)調(diào)，基礎(chǔ)研究領(lǐng)域沒有世界第二，只有世界第一，物理所的人不能滿足于國內(nèi)最好，更要努力在全世界做到最好。在前輩事業(yè)的基礎(chǔ)上，王恩哥和同事們將物理所的未來引領(lǐng)到了一個國際化的新起跑線上。離任所長時，中國科學(xué)院物理研究所已經(jīng)成為中國物理界實力最強(qiáng)，并在世界上廣受認(rèn)可和尊重的科研機(jī)構(gòu)。這些成就的背后，無一不凝聚著王恩哥8年來幾千個日日夜夜的辛勞付出。

在繁重的管理工作中，王恩哥也絲毫沒有放松對科研的投入。只要處理完公務(wù)，他都會呆在實驗室或與學(xué)生、同事討論。2007年，王恩哥當(dāng)選為中國科學(xué)院院士，成為我國物理學(xué)屆僅有的幾位50歲之前就當(dāng)選的中科院院士之一。

七，再回母校，力創(chuàng)北大物理新的輝煌

2009年，王恩哥再次做出一個出乎眾人意料的決定：回到母校北京大學(xué)擔(dān)任物理學(xué)院院長。外人覺得這是一個不可思議的決定：他怎么會放棄已在中科院獲得的領(lǐng)導(dǎo)崗位，來到物理學(xué)院院長這個級別低得多的位置呢？雖然這一次又有人說“王恩哥不會回來”，但他還是回來了。王恩哥是認(rèn)真的，在接受這個任命后，他在一個月的時間內(nèi)辭去了中科院的所有行政職務(wù)。

2009年11月，王恩哥正式到物理學(xué)院上任。北大物理在當(dāng)年的學(xué)科評估中滑落到全國第三。工作之初，王恩哥就開始深入系所、走訪調(diào)研。他到學(xué)院的各個單位、學(xué)生宿舍和實驗室學(xué)習(xí)調(diào)研，與老師和同學(xué)們交流座談，了解他們最真實、最迫切的想法，為北大物理學(xué)院的發(fā)展勾畫宏偉藍(lán)圖。

“思變”是王恩哥在物理學(xué)院走訪調(diào)研后最深的感受。辦公空間緊張更是長期以來困擾物理學(xué)院發(fā)展的一大難題，王恩哥聽取學(xué)院內(nèi)部的不同意見，組織開會研究討論，決定在原物理大樓頂層加蓋一層。另外，他力促再建一棟面積為2.5萬平米的物理新樓。有人因分配問題提出不同意見，王恩哥在領(lǐng)導(dǎo)班子討論基礎(chǔ)上決定：調(diào)整新物理大樓的結(jié)構(gòu)，將教學(xué)、科研、行政分開，切實提升工作效率。這項工作于2010年2月啟動，12月已經(jīng)初步完成物理新樓的圖紙設(shè)計，2011年底，北大物理大樓加蓋工程全面展開，預(yù)計到2013年北大物理百年之際物理新樓將完成主體工程。“這將解決科研實驗室緊缺這個多年遺留的問題，改善了教學(xué)科研環(huán)境。”物理學(xué)院副院長龔旗煌說，“他處事有很強(qiáng)的原則性，非常果斷，從不拖泥帶水，很負(fù)責(zé)任?！?/p>

如何吸引和凝聚最優(yōu)秀的人才是擺在王恩哥面前的重要課題。有了解情況的老師跟王恩哥說：“老王，我們沒法跟人比啊，人家來一個人給十萬年薪，還給房子，咱們就五萬，還沒房子?！蓖醵鞲缏犃藬蒯斀罔F地說：“以前一年可能進(jìn)幾個人，現(xiàn)在一年少進(jìn)，把待遇集中用！”為了把好人才關(guān)，2010年初，他組織成立了物理學(xué)院招聘委員會，委員會由學(xué)院里活躍在教學(xué)、科研一線上的九位教授組成，經(jīng)初步篩選的應(yīng)聘者除了提供簡歷外還要與九個教授逐個談話，最后在招聘委員會上作報告，通過委員會答辯和院學(xué)術(shù)委員會答辯后才能引進(jìn)。

為了吸引優(yōu)秀人才，他利用出國參加學(xué)術(shù)會、校際交流等各種機(jī)會招賢納才。2010年，他利用去波士頓訪問的機(jī)會，在哈佛大學(xué)為大氣科學(xué)專業(yè)考察幾位優(yōu)秀的青年學(xué)者。上任后，北大物理學(xué)院引進(jìn)了五位“千人計劃”學(xué)者和數(shù)位優(yōu)秀的青年科學(xué)家。

為了進(jìn)一步活躍北大物理的學(xué)術(shù)氛圍，王恩哥提議設(shè)立“北京大學(xué)百年物理講壇”，他利用各種機(jī)會邀請了五位諾貝爾物理學(xué)獎獲得者來校交流，特別邀請他們與本科生交流座談，面對面地介紹他們的人生經(jīng)歷和科研心得。他利用自己在國際物理學(xué)界的影響力，建立起與世界一流大學(xué)的學(xué)術(shù)交流和人才培養(yǎng)合作，比如，物理學(xué)院與芝加哥大學(xué)物理系在北京聯(lián)合舉辦學(xué)術(shù)研討會，與哈佛大學(xué)、德州大學(xué)和萊斯大學(xué)探討聯(lián)合培養(yǎng)研究生等。

2009年12月，王恩哥召集學(xué)院十幾位青年教師代表座談，會上決定要定期組織青年教師學(xué)術(shù)論壇，為青年教師搭建學(xué)術(shù)交流和鍛煉的平臺，形式與國際上的研討會接軌，最終確定為每年春秋兩次的“青年格致論壇”。王恩哥在會上確認(rèn)了第一次論壇的時間和召集人，還組織了兩次論壇籌備匯報會。為鼓舞士氣，他在首次格致論壇上作了特邀報告。通過一年來的兩次論壇，約有三十位青年教師登上講壇，用英語向同事們介紹自己的研究工作。通過青年格致論壇，年輕人的積極性被調(diào)動起來，學(xué)院也從中選派優(yōu)秀的報告人去美國和歐洲參加學(xué)術(shù)會議?！耙荒陙恚锢韺W(xué)院對內(nèi)對外面目一新，教師們心氣上升，對物理學(xué)科的未來發(fā)展充滿信心?！饼徠旎驼f。

已經(jīng)很多年沒有遇到這樣的情況了，有兩次王恩哥半夜突然醒來再也無法入睡，他想著物理學(xué)院的發(fā)展，每件事情都要操心。他本可以不再承擔(dān)如此的壓力，但他接受了這份信任和重托，就決心把它做實做好。令人振奮的是，在2012年教育部學(xué)科評估中，北大物理學(xué)科已經(jīng)重回全國第一。

回北大后，王恩哥還兼任研究生院院長。為了促進(jìn)學(xué)科交叉，開拓學(xué)生視野，他在周其鳳校長的支持下推動開辦“才齋講堂”，主要面向全校研究生，每學(xué)期組織8到10次系列學(xué)術(shù)報告，打破以往教學(xué)體系中的以學(xué)科為基本單元的格局，邀請人文科學(xué)、社會科學(xué)與自然科學(xué)領(lǐng)域的知名學(xué)者進(jìn)行講座。從設(shè)計Logo、課程內(nèi)容定位、主持和主講，王恩哥都親自參與?！案杏X他是一個精力特別充沛的人，沒有架子，總是虛心傾聽他人并且以身作責(zé)、平易近人。”研究生院培養(yǎng)辦公室主任賈愛英說。

2010年3月到5月，他還集中對中文、外語、法學(xué)、考古等九個院系的53位老師進(jìn)行訪談，了解研究生教育中存在的問題，聽取院系研究生教育發(fā)展中的困難。座談中能當(dāng)場回答的他都及時解答，不能回答的事后也都在調(diào)查了解清楚后給予及時回復(fù)，有的他還會親自寫信講明來龍去脈。在他的帶領(lǐng)之下，北大的研究生教育工作一派蒸蒸日上的景象。

八、重任在肩，加倍努力

由于在物理學(xué)院和研究生院工作期間取得有目共睹的成績，2011年１月，王恩哥再一次勇挑重?fù)?dān)，擔(dān)任北京大學(xué)副校長、教務(wù)長，走上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位，主管全校教學(xué)、科研這一學(xué)校重要領(lǐng)域。

在新的工作崗位上，幾年來他以身作則，感召一批頂尖人才加盟北大。謝心澄（現(xiàn)任北大物理學(xué)院院長），陳東敏（現(xiàn)任北大產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院院長），牛謙（現(xiàn)任北大量子材料中心主任），湯超（北京大學(xué)—清華大學(xué)生命科學(xué)委員會主任）等一大批在國內(nèi)外有杰出成就的科學(xué)家近年來先后加盟北大。更值得一提的是，2012年6月，原美國普林斯頓大學(xué)教授、1998年諾貝爾物理學(xué)獎得主崔琦教授全職加盟北大，擔(dān)任北京大學(xué)講席教授，具體參與北大物理學(xué)科的發(fā)展。

在吸引頂尖人才的同時，他還特別注重對中青年優(yōu)秀人才的關(guān)注與培養(yǎng)。2011年，學(xué)校出臺了《北京大學(xué)實施“青年千人計劃”暫行辦法》，為今后有力吸引和凝聚中青年領(lǐng)軍人才奠定了基礎(chǔ)。同時他還布局和推動學(xué)?！?011計劃”，在他的具體領(lǐng)導(dǎo)下，北京大學(xué)牽頭的“量子物質(zhì)科學(xué)協(xié)同創(chuàng)新中心”成為首批接受國家考察和認(rèn)證的協(xié)同創(chuàng)新中心。

九、認(rèn)真思考，凝聚共識，推動北大新一輪教學(xué)改革

“教書育人始終是學(xué)校工作的中心?！苯?jīng)過一年多的學(xué)習(xí)走訪調(diào)研，王恩哥開始大膽嘗試實行新的教改。經(jīng)過長時間多方的學(xué)習(xí)和調(diào)研，他率先提出“小班課教學(xué)”理念并在全校試點(diǎn)。試點(diǎn)院系按照小班規(guī)模原則上不超過15人的要求組織教學(xué)團(tuán)隊，并選派院士、資深教授、千人計劃學(xué)者等學(xué)術(shù)水平高、教學(xué)經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師，課程主講教師和小班研討授課教師每周須留出不少于2小時的答疑時間，對學(xué)生進(jìn)行一對一的學(xué)業(yè)指導(dǎo)。

通過全校本科戰(zhàn)略研討會和全校教學(xué)工作會研討，并經(jīng)過學(xué)校大規(guī)模的討論，小班課教學(xué)的理念在全?；救〉昧斯沧R。2012年9月，北京大學(xué)正式開始試點(diǎn)小班課教學(xué)。

在2012年全校教學(xué)工作會上，王恩哥指出，小班課教學(xué)的根本一點(diǎn)，就是要向全校師生發(fā)出一個信號——學(xué)校要在教學(xué)上下大力氣，要把提高教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校教書育人的頭等大事。在具體實行中，王恩哥認(rèn)為“小班課教學(xué)”要努力達(dá)到“五個改變”：

改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在課堂上留下時間讓學(xué)生積極參與教學(xué)環(huán)節(jié)，實現(xiàn)老師和學(xué)生在課堂上互動，共同學(xué)習(xí)知識；

改變陳舊不變的教學(xué)內(nèi)容和模式，老師也要學(xué)習(xí)提高，大班小班老師共同研究制定進(jìn)度，選取更多的參考教材和文獻(xiàn)，增加課程的挑戰(zhàn)性；

改變過去在培養(yǎng)過程中總是老師在做主導(dǎo)，建立教師坐班制，實行固定答疑時間，提倡學(xué)生主動上門請教，通過以學(xué)生為主的切磋交流，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和與社會溝通的能力；

改變過去只有期中／期末考試一種模式，通過增加平時成績，培養(yǎng)學(xué)生平時自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，從各個環(huán)節(jié)考核教學(xué)的質(zhì)量；

改變教書和讀書是分立的，讓老師和學(xué)生成為終生的朋友。這五個改變哪個都能不少。

經(jīng)過一個多學(xué)期的實踐，師生們普遍反映，小班式教學(xué)根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)，開展更具適應(yīng)性和個性化的教學(xué)，增強(qiáng)了師生間的聯(lián)系和互動，能夠更好的發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)習(xí)上的問題，提升了學(xué)生的接受度，有利于提高學(xué)生的學(xué)術(shù)能力，由于提供了更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，為課程的多樣化提供了可能性。

作為院士，也作為學(xué)校主管教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)，王恩哥始終在教學(xué)一線教書育人。他每年都為本科生和研究生主講物理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課。北大許多講座等的教室中也多次留下他的身影。在北大工作的幾年里，他不僅以卓越的管理才能獲得師生的肯定，而且還以出色的學(xué)術(shù)成就贏得大家的尊重。自2009年以來，他與學(xué)生／合作者又發(fā)表了十余篇高水平論文，包括1篇Science,6篇Nature（子刊），1篇PNAS，1篇PRL，2篇JACS等。同年，他獲得了全國首屆“十佳全國優(yōu)秀科技工作者”稱號；國家何梁何利科技獎。2011年，獲得國家自然科學(xué)二等獎（第一獲獎人）和亞洲計算材料科學(xué)獎（ACCMS）。

十、“恩哥老師”的個人魅力：他是學(xué)生的一面鏡子

在北大，熟悉他的人都喜歡稱他為“恩哥校長”或“恩哥老師”，他被大家公認(rèn)為有“大家風(fēng)范”，“務(wù)實”，“低調(diào)”，有“真正的實干精神”。

他很喜歡跟學(xué)生在一起，學(xué)生有什么事也特別喜歡跟他聊。每天忙完學(xué)校各種公務(wù)后，晚上他會一個人在實驗室里繼續(xù)進(jìn)行科研，或與學(xué)生開討論會。北大的學(xué)生經(jīng)常在食堂、圖書館、教室看見他的身影。

“王老師嚴(yán)以律己、寬以待人的生活作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)、求實的學(xué)術(shù)態(tài)度和對科學(xué)的不懈追求，是我生活上和科學(xué)研究上的一面鏡子?！爆F(xiàn)任中科院物理所研究員的張廣宇在他的博士論文的感言中寫到，這篇由王恩哥指導(dǎo)的博士論文2006年獲得全國“百篇優(yōu)秀博士論文”。

學(xué)生們喜歡跟著王恩哥，覺得特別“帶勁兒”?！八麖牟粫?dāng)面批評人，只會用自己的行動來教育學(xué)生。”張廣宇回憶說，“只要你踏踏實實干了工作，王老師就會肯定。如果荒廢了，自己站在王老師面前都會覺得不自在?！?/p>

學(xué)生們的成績是王恩哥最高興、最自豪的事。王恩哥先后指導(dǎo)了28名研究生，他們畢業(yè)后多位直接去哈佛、斯坦福、伯克利等國際頂尖大學(xué)做博士后研究，在國際舞臺上競爭毫不遜色。他的學(xué)生從事科研的比例相當(dāng)高，現(xiàn)在還有20位左右在世界各個大學(xué)和科研機(jī)構(gòu)工作，好幾位已經(jīng)獲得終身職位。每次提到自己的學(xué)生，王恩哥的自豪溢于言表，“他們在某種意義上是我生命和工作的延續(xù)?！?/p>

2010年3月的一天，當(dāng)北大物理學(xué)院2008級本科生畢震打開電子信箱時高興得叫了起來：他早上才給王恩哥院長寫去一封郵件，晚上就收到了回信。畢震今年選修了王恩哥專為本科生開的選修課《表面物理》，信的內(nèi)容主要是想跟老師探討一下課程和物理學(xué)研究的一些問題，沒想到王恩哥在繁忙的工作中回信答應(yīng)了他的請求，還主動跟他約了時間。畢震和另外四位同學(xué)相約來到王恩哥的辦公室，經(jīng)過對課程的交流以及一些問題的探討，王恩哥邀請幾位同學(xué)參加他的研究生組會，還于4月份組織同學(xué)們?nèi)ニ谋砻嫖锢韲覍嶒炇覅⒂^。這樣，每周一晚上8點(diǎn)，每周五上午10點(diǎn)，這五位本科生都固定參加王恩哥的研究生組會。“他總是可以將抽象的物理概念講得簡單易懂，而且科研大局把握比較準(zhǔn)，同時還了解實驗以及工業(yè)界的需求和科學(xué)前沿的潮流，我們受益匪淺。”參加組會的2008級本科生曹霆說，“王老師非常平易近人，跟他相處我們沒有壓力?！?/p>

2011年學(xué)院畢業(yè)典禮后，王恩哥被一群學(xué)生團(tuán)團(tuán)圍住，結(jié)果同學(xué)們給了他一個大大的驚喜——一幅大家用心包好的書法作品，上面寫到：“高懷見物理，和氣得天真。2007級物理學(xué)院本科生”。這幅書法作品，現(xiàn)今掛在王恩哥的辦公室里，它表達(dá)了學(xué)生們對“恩哥老師”發(fā)自內(nèi)心的尊敬，也鞭策他更加努力地教書育人。

2012年，在他的指導(dǎo)下，元培學(xué)院本科生曹霆作為第一作者科研文章在《自然-通訊》雜志發(fā)表，后來在王恩哥的推薦下到加州大學(xué)伯克利分校繼續(xù)深造。

“用學(xué)生的話說，王院長就是物理界的‘大?！耍撬浅ｊP(guān)心青年學(xué)者，也非常謙虛、嚴(yán)謹(jǐn)。”物理學(xué)院凝聚態(tài)所表面物理實驗室、人工微結(jié)構(gòu)與介觀物理國家重點(diǎn)實驗室青年教師胡宗海的研究方向也是表面物理，目前正在與王恩哥在二維石墨稀研究上進(jìn)行合作?！八钭屓伺宸木褪窃诜彪s的管理工作之外還能堅持做出一流的科研成績。他精力充沛、充滿熱情，跟他共事會被帶動著充滿斗志和熱情?！焙诤Ｓ芍缘馗锌?。

“往事無須多紀(jì)念，神州來日盡春光”，這是王恩哥很喜歡的一句話。2013年3月22日，王恩哥正式就任北京大學(xué)新一任校長。他將面臨一個更加光榮的使命和挑戰(zhàn)——如何帶領(lǐng)北京大學(xué)這所百年名校走向世界一流。多少年來，王恩哥始終堅定執(zhí)著，腳踏實地。在就任校長的講話中，他如此說道：“空談?wù)`業(yè)，實干興校。我會毫無保留地把全部精力投入到學(xué)校發(fā)展當(dāng)中，做一個盡心、盡職的校長,以最大的熱忱和負(fù)責(zé)任的態(tài)度去做自己應(yīng)該做的事情?！?/p>

第二篇：教師師德師風(fēng)承諾書 空談?wù)`教，實干興校

教師師德師風(fēng)承諾書 空談?wù)`教，實干興校

為了提高自身的思想道德素質(zhì)，做好學(xué)生健康成長的引路人，我要以高尚的情操感染學(xué)生，以淵博的知識教育學(xué)生，以科學(xué)的方法引導(dǎo)學(xué)生，以良好的形象影響學(xué)生，堅持“以德立身，教學(xué)為本，立德樹人，情感育人”的師德自律。鑄師魂，修師德，強(qiáng)師能。空談?wù)`教，實干興校，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象。謹(jǐn)遵《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》之要求，我鄭重承諾：

一、常懷師愛之心，踐行育人之本；

懷仁愛之心，以人為本，尊重、關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，全心全意為學(xué)生成長、成才服務(wù)。懷師愛之心，熱愛學(xué)生，熱愛教育，踐行育人為本，立德為先。引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，健康成長；因材施教，循循善誘，因生施教，誨人不倦，創(chuàng)建平等和諧、教學(xué)相長的教學(xué)氛圍。

二、慎尊師德之道，崇尚為人師表；

恪守教師的神圣職責(zé)，身體力行，踐行社會主義榮辱觀，注重言傳身教，履行師德規(guī)范，以身作則，為人師表。以德治學(xué)，以德施教，愛崗敬業(yè)，恪盡職守，淡泊名利，樂于奉獻(xiàn)，以高尚的情操感染學(xué)生，自覺成為學(xué)生的表率和楷模。

三、恪守為師之規(guī)，謹(jǐn)重依法執(zhí)教；

堅持依法執(zhí)教，遵守法律法規(guī)及教師行為規(guī)范，自覺抵制違規(guī)行為，杜絕有害于學(xué)生健康成長，有損學(xué)生合法權(quán)益的行為；營造規(guī)范、文明、和諧、人民滿意的育人環(huán)境。

四、珍惜師譽(yù)之名，崇尚廉潔從教；

珍惜人民教師的光榮稱號，自覺維護(hù)教師的崇高榮譽(yù)，樂于奉獻(xiàn)，專心從教，不謀第二職業(yè)，不搞有償補(bǔ)習(xí)，自覺抵制社會不良風(fēng)氣，克服拜金主義、享樂主義傾向，牢牢遵守踐行教師職業(yè)規(guī)范。

五、竭盡師智之能，樹立創(chuàng)新精神。

嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時俱進(jìn)，竭盡師智之能，勇于創(chuàng)新，學(xué)無止境，終身學(xué)習(xí)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)，不斷更新教育理念，學(xué)新知掌握新技能，超越自我，不斷刷新教育記錄，力爭具備廣博的文化基礎(chǔ)知識，扎實精深的學(xué)科專業(yè)知識和系統(tǒng)的教育科學(xué)以及心理學(xué)知識。

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。讓我們一起大力弘揚(yáng)“平凡之中的偉大追求，平靜之中的滿腔熱情，平常之中的強(qiáng)烈責(zé)任感”的“三平”精神，把自己鍛煉成為一個政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、師德優(yōu)的新時代人民滿意的教師！

第三篇：“空談?wù)`教,實干興?！毙ｉL培訓(xùn)班學(xué)習(xí)總結(jié)

空談?wù)`教實干興校

2012年開封市“十二五”第一期中小學(xué)校長

任職資格培訓(xùn)班學(xué)習(xí)總結(jié)

開封市禹王臺小學(xué)校長謝鈺

空談?wù)`教實干興校

學(xué)習(xí)總結(jié) 2012年開封市“十二五”第一期中小學(xué)校長任職資格培訓(xùn)班

2012年，對中國的教育而言注定是一個具有里程碑意義的一年。11月8日，中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會在北京開幕。十八大報告把教育放在改善民生和加強(qiáng)社會建設(shè)之首，提出立德樹人，努力辦人民滿意的教育。充分體現(xiàn)了黨中央對教育事業(yè)的高度重視和優(yōu)先發(fā)展教育的堅定決心，為我國教育改革發(fā)展指明了方向，提出了更高要求。11月27日，開封市“十二五”第一期中小學(xué)校長任職資格培訓(xùn)班開學(xué)。為深入貫徹實施科教興汴和人才強(qiáng)市戰(zhàn)略，推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展邁出了堅實的步伐。

一、學(xué)習(xí)情況

（一）培訓(xùn)形式靈活多樣

培訓(xùn)期間，承辦此次培訓(xùn)工作的開封文化藝術(shù)職業(yè)學(xué)院在培訓(xùn)形式上突出一個“活”字，先后采取集中講授、名家授課、專題講座、經(jīng)驗交流、情境模擬、分散研討、團(tuán)隊活動、教育考察、深度調(diào)研、實踐培訓(xùn)與案例分析以及撰寫論文相結(jié)合的等方式進(jìn)行，形式多樣、機(jī)動靈活。通過不斷創(chuàng)新培訓(xùn)形式，拓寬培訓(xùn)渠道，逐步形成多層次、多渠道、高質(zhì)量的干部培訓(xùn)新格局，給這次的培訓(xùn)工作注入了生機(jī)和活力。

（二）培訓(xùn)內(nèi)容精彩紛呈

為期一個月的校長培訓(xùn)，開封市教育局領(lǐng)導(dǎo)親自授課，殷殷關(guān)懷、拳拳重托；河南省

教育學(xué)院任民教授的《學(xué)校管理策略》，引經(jīng)據(jù)典、詼諧幽默；開封市委黨校孫魯冀教授的《中國周邊環(huán)境的主權(quán)之爭》，剖析深刻、發(fā)人深??；河南大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院王濱教授的《中小學(xué)生心理健康現(xiàn)狀及其教育對策》，細(xì)膩生動、惟妙惟肖；北京師范大學(xué)教授楊世文的《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)》，深入淺出、妙趣橫生；著名作家二月河娓娓闡述的“歷史的真實、藝術(shù)的真實”理念，讓人感觸良多、受益匪淺；河南省第二實驗中學(xué)教育團(tuán)隊帶來的《在線教育引發(fā)的思考》，更是令人思緒紛飛、心潮澎湃。

除此以外，《中小學(xué)特色德育》、《領(lǐng)導(dǎo)干部如何面對媒體》、《教育后勤財務(wù)管理》等

課程，貼近實際，視角獨(dú)特。緊緊圍繞教育改革發(fā)展中面臨的新情況、新問題，引導(dǎo)教育干部運(yùn)用所學(xué)理論和知識指導(dǎo)實踐，不斷增強(qiáng)工作的系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性，切實提高分析、解決實際問題的能力。

二、主要收獲

（一）思想觀念上

1、樹立憂患意識，創(chuàng)新發(fā)展思路人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。身為校長更要居安思危，審時度勢。從學(xué)校工作的實際出發(fā)，為學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展竭忠盡智。堅持解放思想，跳出教育看教育，鉆進(jìn)教育看教育，把發(fā)展作為辦學(xué)的第一要務(wù)，矢志不移地堅持科學(xué)發(fā)展的創(chuàng)新理念，在新的教育浪潮中弄清形式、端正態(tài)度、扎實工作，努力打造一流校園，品牌校園。

2、堅持立德樹人，豐富發(fā)展內(nèi)涵

教育的核心是以人為本。培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人，是教育的根本問題和永恒主題。黨的十八大報告在“努力辦好人民滿意的教育”這部分內(nèi)容中，特別提出要“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”。這是對十七大報告提出的“堅持育人為本、德育為先”教育理念的深化，明確指出了今后教育改革發(fā)展的方向。牢固樹立“立德樹人”的全新理念，更加關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展、綜合發(fā)展和個性發(fā)展，更重要的是要能為每一位教師和學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展、和諧發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。在新課程理念指導(dǎo)下，探索教師角色由“傳授者”向“促進(jìn)者”的轉(zhuǎn)化，由“管理者”向“引導(dǎo)者”的轉(zhuǎn)化，由“師道尊嚴(yán)”向“平等合作”的轉(zhuǎn)化。促進(jìn)學(xué)生多元智能的發(fā)展和鮮明人性的解放，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)出千百萬個鮮活的、獨(dú)具個性的、富有潛力的、身心健康的生命。

3、堅持求真務(wù)實，創(chuàng)新工作方法

要進(jìn)一步理清思路，明確工作重點(diǎn)，用理論來指導(dǎo)和驗證工作實踐；注重理論聯(lián)系實際，重點(diǎn)要在實效上下功夫。在辦學(xué)條件上，要積極爭取政府和社會各界對教育事業(yè)的支持，搞好學(xué)校硬件建設(shè)；在師資隊伍建設(shè)上，要通過開展各項教育教學(xué)實踐活動，采取“走出去，請進(jìn)來”的辦法，實現(xiàn)區(qū)域資源共享。使大家的思路更清晰，工作更見實效、師生更有收獲，使學(xué)校各項工作更好地邁上一個新臺階。

（二）工作原則上

1、理論聯(lián)系實際原則

要本著嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的工作態(tài)度，從學(xué)校實際情況出發(fā)，把制約學(xué)校發(fā)展、教師意見最大、2、實事求是原則

查找問題時要有針對性，既不人云亦云、不知所云；又不胡子眉毛一通亂抓，分不清個重點(diǎn)。特別是干部自身存在的突出問題、影響學(xué)校改革發(fā)展穩(wěn)定的突出問題和涉及群眾

3、客觀公正原則

干部自身存在的突出問題，逐一擺在桌面上，客觀公正地給予解決。切身利益方面存在的突出問題，一定要查擺清楚。

對于學(xué)校存在的突出問題，要理性地分析對待，科學(xué)地有所批判，積極營造和諧奮進(jìn)的氛圍。要本著就事論事、不借題發(fā)揮、團(tuán)結(jié)向上的目的，為共同推動學(xué)校向縱深發(fā)展做出努力。

（三）具體行動上

1、提高學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步增強(qiáng)人文素質(zhì)

教育是使人聰明的學(xué)問。校長一定要樹立終身學(xué)習(xí)的堅定信念，善于觸類旁通、博覽群書。理論學(xué)習(xí)中，要有系統(tǒng)計劃、有總結(jié)反思、有收獲感悟；還要將學(xué)習(xí)與推動自身的本職工作緊密結(jié)合起來，在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中學(xué)習(xí)。通過不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，逐步提高

2、提高工作能力，進(jìn)一步增強(qiáng)創(chuàng)新意識

新形勢下，黨和國家對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部提出了更高的要求。我們校長也要在工作中與時俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新，敢于擔(dān)當(dāng)，不斷提高解決復(fù)雜問題、駕馭全局的能力；能夠在較為復(fù)雜的環(huán)境和事件中透過現(xiàn)象看本質(zhì)，抓住主要矛盾和主要問題，掌握工作的主動權(quán)，駕馭全局，維護(hù)大局，服務(wù)大局。

3、提高服務(wù)能力，進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識

校長來自于教師，更要服務(wù)于教師。與廣大教職工心心相通，血脈相連。工作中，要事事處處秉承“努力辦人民滿意的教育”的宗旨，克服自身的私心雜念，全心全意地為群眾服務(wù)。順應(yīng)形勢發(fā)展，服務(wù)大局需要；以昂揚(yáng)的工作熱情，飽滿的精神狀態(tài)，良好的服務(wù)態(tài)度，不斷開拓教育工作的新局面。

4、提高自律能力，進(jìn)一步增強(qiáng)形象意識

身為一校之長，其一言一行、一舉一動不僅僅代表著個人，更是代表著學(xué)校的形象。因此，我們一定要恪守黨旗下的神圣誓言，珍惜黨員的政治聲譽(yù)，培養(yǎng)高尚的人格，始終保持謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁的優(yōu)良作風(fēng)；始終保持埋頭苦干、自覺奉獻(xiàn)、勤于政事的良好形象。說實話、辦實事、求實效，人格上自重、心靈上自省、思想上自警、精神上自勵。堂堂正正做人，清清白白做事，走好人生的每一步。

5、提高自省能力，進(jìn)一步增強(qiáng)內(nèi)斂意識

自省，是加強(qiáng)自身修養(yǎng)、提升思想境界的一門重要功課。相對于古代賢哲倡導(dǎo)的“吾日三省吾身”，校長雖不是官，但作為一所學(xué)校的“一把”，肩上承擔(dān)的是一校發(fā)展之責(zé)，其自身的治校理念、管理方法、領(lǐng)導(dǎo)水平、人際關(guān)系等直接關(guān)系到學(xué)校的興衰，關(guān)系到學(xué)生的成長。要做到為“官“一任，發(fā)展一校，校長也需要有一種自省的精神境界。在學(xué)校管理工作中，不能固步自封、因循守舊，要時時進(jìn)行自我反省，樂于自省、善于自省，懂得取舍，看淡得失。在條件有限的情況下，讓經(jīng)驗與反思同行并進(jìn)，給學(xué)校、給老師、也給自己創(chuàng)造無限的成長空間。校長的思想正確了，學(xué)校的路子也才能走正確。

空談?wù)`國，實干興邦；空談?wù)`教，實干興校。我們要學(xué)習(xí)先進(jìn)的理念，用先進(jìn)的理念來加速我們前進(jìn)的步伐；要積極鉆研先進(jìn)的教育教學(xué)理論，用先進(jìn)的理論指導(dǎo)我們的工作 理論水平、知識層次和內(nèi)涵修養(yǎng)，增強(qiáng)做好本職工作的綜合能力。

實踐；要努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的文化，用先進(jìn)的文化來滋潤我們的品行，渲染我們的風(fēng)采。憑著對祖國教育事業(yè)的無限忠誠，定會讓那點(diǎn)點(diǎn)燭光輝映出教育沃土上的一片璀璨、滿園芳菲。

第四篇：由“實干興邦,空談?wù)`國”到“實干興校,空談?wù)`教”的感想

由“實干興邦，空談?wù)`國”到“實干興校，空談?wù)`教”的感想

板城鎮(zhèn)中心小學(xué)

黃勝梅

黨的十八大已勝利閉幕，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的宏偉藍(lán)圖是我們的中國夢。所有中國人都應(yīng)該為這樣的夢而努力拼搏、奮發(fā)圖強(qiáng)。只有實干，腳踏實地、兢兢業(yè)業(yè)才能夢想變成現(xiàn)實?！翱照?wù)`國，實干興邦。”這里，總書記不僅僅是給全黨同志一個善意的忠告和警醒，更是對全黨同志提出的嚴(yán)格要求和寄予厚望。

對于空談，一是：只說而不做，夸夸其談；二是：不符合客觀規(guī)律的言論。誤國，根據(jù)不切合實際的言論指導(dǎo)人們走向不正確的道路，猶如當(dāng)年的博古、李德、張國燾等，英年早逝的羅陽，他在中國軍工發(fā)展史上留下了不可磨滅的一筆，在他生前，我并不知道他是誰，而逝后，我才了解他的偉大。這就是實干家的精神和風(fēng)采，是舍小家、顧大家精神的體現(xiàn)，因為他的實干，我們才有了殲-15的風(fēng)采展現(xiàn)，為國防力量的增強(qiáng)做出巨大的貢獻(xiàn)。

實干興校，空談?wù)`教。陸校長要求校級領(lǐng)導(dǎo)和各位教師要結(jié)合工作實際，扎實改進(jìn)工作作風(fēng)。要深入教師座談，深入年級蹲點(diǎn)，深入班級代課；要真抓實干，不搞形式主義，不搞花架子，不走過場；要守時守規(guī)，開短會，講短話，脫稿講話；要勤儉節(jié)約，生活接待一律在學(xué)校小餐廳進(jìn)行，不得鋪張浪費(fèi)；要勤于學(xué)習(xí)，多讀書，讀好書，讀經(jīng)典；要深鉆業(yè)務(wù)，認(rèn)真?zhèn)浣膛o，改變教學(xué)方法，提高課堂40分鐘教學(xué)質(zhì)量；要強(qiáng)化修為，廉潔從教，不得違反“五項禁令”，要熱愛學(xué)生，一切為孩子的終身學(xué)習(xí)和生存發(fā)展奠基。

實干興邦，我們需要更多實干家。需要我們不斷地思索，不停的探討，更新自我，提升自己的專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展，建構(gòu)自己的知識體系的能力。人人都要認(rèn)真做好本職工作，特別是我們作為一個教育工作者，更應(yīng)該腳踏實際、兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真履行本崗位的本職工作，建設(shè)好我們的校園，營造一個良好的教育環(huán)境，為每一個學(xué)生服好務(wù)，為每一個家庭服好務(wù)。特別是近幾年來，我校在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，千方百計，籌措大量資金，先后建成了學(xué)生教學(xué)樓，這一切舊貌變新顏，都與實干截然不可分割的。學(xué)生們刻苦學(xué)習(xí)、教師們斗志昂揚(yáng)，領(lǐng)導(dǎo)們勵精圖治，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量猶如芝麻開花節(jié)節(jié)高。

“咬定青山不放松”，鍥而不舍，持之以恒，努力營造崇尚實干、恪盡職守、勇于奉獻(xiàn)的工作氛圍。

“長風(fēng)破浪會有時”，我們不懈奮斗，真抓實干，攻堅克難建設(shè)好我們美麗的校園，實現(xiàn)我們的夢想。

“空談?wù)`國，實干興邦”學(xué)習(xí)心得

——板城中心小學(xué)組織學(xué)習(xí)習(xí)總書記的重要講話

12月10日下午，我校本部利用政治學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記由“實干興邦，空談?wù)`國”的重要講話。

總書記重要講話回顧了中華民族的昨天，展示了中華民族的今天，宣示了中華民族的明天，指明了前進(jìn)的方向，給人以深刻教育和啟示。

習(xí)近平指出，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是一項光榮而艱巨的事業(yè)，需要一代又一代中國人共同為之努力?？照?wù)`國，實干興邦。共產(chǎn)黨人一定要承前啟后、繼往開來，把我們的黨建設(shè)好，團(tuán)結(jié)全體中華兒女把我們國家建設(shè)好，把我們民族發(fā)展好，繼續(xù)朝著中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)奮勇前進(jìn)。學(xué)習(xí)總書記的講話，使我們進(jìn)一步明確了前進(jìn)的方向，對學(xué)校未來的發(fā)展充滿了信心?！皩嵏膳d校，空談?wù)`教”陸校長要求校級領(lǐng)導(dǎo)和各位教師要結(jié)合工作實際，扎實改進(jìn)工作作風(fēng)。要深入教師座談，深入年級蹲點(diǎn)，深入班級代課；要真抓實干，不搞形式主義，不搞花架子，不走過場；要守時守規(guī)，開短會，講短話，脫稿講話；要勤儉節(jié)約，不得鋪張浪費(fèi)；要勤于學(xué)習(xí)，多讀書，讀好書，讀經(jīng)典；要深鉆業(yè)務(wù)，認(rèn)真?zhèn)浣膛o，改變教學(xué)方法，提高課堂40分鐘教學(xué)質(zhì)量；要強(qiáng)化修為，廉潔從教，要熱愛學(xué)生，一切為孩子的終身學(xué)習(xí)和生存發(fā)展奠基。

通過學(xué)習(xí)，提高了廣大黨員干部的政治修養(yǎng)，提升了境界眼界，為今后切實改進(jìn)工作作風(fēng)打下了思想基礎(chǔ)。

“空談?wù)`國，實干興邦”

----板城中心小學(xué)組織學(xué)習(xí)總書記講話

2012年12月10日下午，板城中心小學(xué)本部在周前例會上，組織全體教師學(xué)習(xí)了中共中央總書記習(xí)近平同志關(guān)于“空談?wù)`國，實干興邦”的講話。

深入學(xué)習(xí)了中共中央總書記習(xí)近平同志的“空談?wù)`國，實干興邦”的講話全文，并結(jié)合學(xué)校實際提出了具體學(xué)習(xí)要求，并對全體教師提出了幾點(diǎn)希望。

校長希望全體教師加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，提高自己的政治素質(zhì)；要求全體教師深入領(lǐng)會中共中央總書記習(xí)近平同志的“空談?wù)`國，實干興邦”的講話精神的重要內(nèi)涵，將思想貫穿于自己的生活和工作之中，期望全體教師認(rèn)真實踐，做一個實干的教育工作者，成為“實干興?！钡目?。學(xué)習(xí)總書記的講話，使我們進(jìn)一步明確了前進(jìn)的方向，對學(xué)校未來的發(fā)展充滿了信心。“實干興校，空談?wù)`教”陸校長要求校級領(lǐng)導(dǎo)和各位教師要結(jié)合工作實際，扎實改進(jìn)工作作風(fēng)。要深入教師座談，深入年級蹲點(diǎn)，深入班級代課；要真抓實干，不搞形式主義，不搞花架子，不走過場；要守時守規(guī)，開短會，講短話，脫稿講話；要勤儉節(jié)約，不得鋪張浪費(fèi)；要勤于學(xué)習(xí)，多讀書，讀好書，讀經(jīng)典；要深鉆業(yè)務(wù)，認(rèn)真?zhèn)浣膛o，改變教學(xué)方法，提高課堂40分鐘教學(xué)質(zhì)量；要強(qiáng)化修為，廉潔從教，要熱愛學(xué)生，一切為孩子的終身學(xué)習(xí)和生存發(fā)展奠基。

“空談?wù)`國，實干興邦”

----板城中心小學(xué)組織學(xué)習(xí)總書記講話

加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，以嚴(yán)格常規(guī)管理為途徑，以提高教育質(zhì)量為目的，不斷深化學(xué)校內(nèi)部管理體制的改革，一方面創(chuàng)造良好條件培養(yǎng)教師，讓他們充分展示自身才華；提升中青年教師的素質(zhì)，培養(yǎng)教學(xué)新秀。另一方面繼續(xù)抓好學(xué)校骨干教師的培養(yǎng)，加強(qiáng)骨干教師梯隊建設(shè)。對在教育教學(xué)中做出突出貢獻(xiàn)和在教育科研、教改實驗中有重大成果的教師給予重獎。鼓勵教師進(jìn)修深造，積極參加提高學(xué)歷層次，更新知識結(jié)構(gòu)，參加校本課程培訓(xùn)的繼續(xù)教育。在基層的教師隊伍，每名教師都充分挖掘自己的潛能，比學(xué)趕幫的勢頭不減，以言傳道，以行垂范，形成了良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。

實干興校，強(qiáng)化管理，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存發(fā)展的“生命線”。校長方經(jīng)常在學(xué)校教學(xué)樓上巡視，檢查教師上課情況；在辦公室里和一線老師交流，了解教師工作生活上的困難，關(guān)注教師心理動態(tài)，做好和諧穩(wěn)定工作。全面督查學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生情況；在教學(xué)上，堅持深入課堂聽課，加強(qiáng)對課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的督促和檢查。各分管校長，年級主任，班主任實行垂直管理。學(xué)校各項工作形成齊抓共管的良好局面。

首先，根據(jù)各年級特點(diǎn)和實際情況，明確工作目標(biāo)。低年級重點(diǎn)抓好學(xué)生的行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，旨在夯實基礎(chǔ)。中年級根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)及心理負(fù)擔(dān)的加重和要求的提高，學(xué)生兩極分化嚴(yán)重的情況，重點(diǎn)是強(qiáng)化管理，進(jìn)行心理輔導(dǎo)，給學(xué)生更多的關(guān)愛，做好課堂教學(xué)中的防差轉(zhuǎn)差工作。高年級是最后一年的沖刺階段，學(xué)生面臨升學(xué)的挑戰(zhàn)，因此重點(diǎn)是做好不同層次學(xué)生的思想工作，抓兩頭促中間，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

其次，抓好課堂管理。一是自習(xí)課課堂管理。自習(xí)課重在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，重視學(xué)生自習(xí)課管理，每天有檢查、有記錄、有評比，通過師生的共同努力，改變學(xué)生被動的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，形成自主探究知識的良好習(xí)慣。二是教師課堂管理。課堂教學(xué)重在實效，認(rèn)真貫徹教學(xué)要求，強(qiáng)調(diào)教學(xué)內(nèi)容重在“雙基”，要求教師提高課堂教學(xué)效果。

再次，嚴(yán)抓期中、期末和月考、抽考工作。除期中、期末考試外，畢業(yè)班實行月統(tǒng)考制，學(xué)校對每次考試都要嚴(yán)抓三個細(xì)節(jié)：一是積極做到教學(xué)考試與名校同步；二是積極與周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校開展教學(xué)研討活動，通過交流與研討，針對薄弱學(xué)科，積極學(xué)習(xí)外校優(yōu)良的經(jīng)驗，促進(jìn)教師比學(xué)趕幫；三是考試組織到位，嚴(yán)明考紀(jì)，形成良好的考風(fēng)；四是做到考后分析，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)參加活動，對上月教學(xué)工作進(jìn)行回顧和總結(jié)，表彰先進(jìn)，分析得失，同時提出改進(jìn)措施并就下個月具體目標(biāo)提出要求。月考核強(qiáng)化常規(guī)和過程管理，有利于規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，調(diào)動教職工的工作積極性，促進(jìn)教師自身的持續(xù)健康發(fā)展。空談?wù)`教，實干興校。目前，學(xué)校已形成“團(tuán)結(jié)進(jìn)取，嚴(yán)肅活潑的新校風(fēng)，勤學(xué)好問，善思樂索”的新學(xué)風(fēng)和“敬業(yè)善教，務(wù)實創(chuàng)新”的新教風(fēng)。板城鎮(zhèn)中心小學(xué)全體教職工緊緊團(tuán)結(jié)在校委會周圍，積極實踐科學(xué)發(fā)展觀，決心把學(xué)校建設(shè)成一所高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的學(xué)校，努力辦人民滿意教育，為實現(xiàn)山區(qū)經(jīng)濟(jì)騰飛打好堅實基礎(chǔ)。

第五篇：空談?wù)`事 實干興州

空談?wù)`事 實干興州

-學(xué)習(xí)胡錦濤總書記和張春賢書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年上的講話體會

一、基本認(rèn)識

胡錦濤總書記和張春賢書記的講話內(nèi)容豐富，高度概括了建黨90周年的成長歷程、歷史功績、寶貴經(jīng)驗和發(fā)展要求，主要體現(xiàn)在以下方面：一是建黨90來的“三件大事”：即第一完成了新民主主義革命，實現(xiàn)了民族獨(dú)立、人民解放，第二完成了社會主義革命，確立了社會主義基本制度，第三進(jìn)行了改革開放新的偉大革命，開創(chuàng)、堅持、發(fā)展了中國特色社會主義；二是建黨90年的“三個成就”：開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系，確立了中國特色社會主義制度；三是黨把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結(jié)合產(chǎn)生的“兩大理論成果”：毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系；四是中國的“三大制度”：即第一根本政治制度：人民代表大會制度，第二基本政治制度：多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度、基層群眾自治制度等，第三基本經(jīng)濟(jì)制度：公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展；五是中國發(fā)展的“一個基本結(jié)論”：辦好中國的事情，關(guān)鍵在黨；六是黨面臨的“四大考驗”：執(zhí)政考驗、改革開放考驗、市場經(jīng)濟(jì)考驗、外部環(huán)境考驗；七是黨面臨的“四大危險”：精神懈怠的危險、能力不足的危險、脫離群眾的危險、消極腐敗的危險；八是關(guān)于人民的“六大表述”：第一來自人民、植根人民、服務(wù)人民是我們黨永遠(yuǎn)立于不敗之地的根本，第二實現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民根本利益是一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，第三做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，第四做到知民情、解民憂、暖民心，第五堅持問政于民、問需于民、問計于民，第六堅持發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享；九是新疆的戰(zhàn)略定位：西北的戰(zhàn)略屏障、對外開放的重要門戶、西部大開發(fā)的重點(diǎn)地區(qū)、戰(zhàn)略資源的重要基地；十是新疆的具體戰(zhàn)略選擇：以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，以科技、教育為支撐，加速新型工業(yè)化、農(nóng)牧業(yè)現(xiàn)代化、新型城鎮(zhèn)化，加快改革開放，打造中國西部區(qū)域經(jīng)濟(jì)的增長極和向西開放的橋頭堡，健身繁榮富裕和諧穩(wěn)定的美好新疆；十一是解決新疆一切問題的基礎(chǔ)和“三個堅持”：發(fā)展是第一要務(wù)，堅持資源開發(fā)可持續(xù)、生態(tài)環(huán)境可持續(xù)，堅持高起點(diǎn)、高水平、高效益，堅持惠及民生、改善民生；十二是把解決民生問題作為最大政治、最大政績，樹立“群眾第一、民生優(yōu)先、基層重要”的理念；十三是實踐給我們的三條經(jīng)驗：第一成績只能代表過去，必須保持清醒頭腦，第二空談?wù)`國、實干興邦，必須全心全意地干，爭分奪秒地干、務(wù)求實效地干；第三只有努力，才能改變，只要努力，就能改變，必須變化、變革、創(chuàng)新。

二、主要體會

一是堅定了信心。九十年來，我們黨從小到大，從弱到強(qiáng)，帶領(lǐng)中國人民完成了三件大事，帶領(lǐng)中華民族不斷發(fā)展壯大。凡是在重要的歷史時刻，民族危難之際，都是黨帶領(lǐng)人民同舟共濟(jì)，攻堅克難，直至走向勝利。實踐證明沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，沒有共產(chǎn)黨就沒有新疆的解放和今天的繁榮富強(qiáng)。今天的新疆，大家都在求發(fā)展、謀富裕、思穩(wěn)定、盼和諧，努力實現(xiàn)中央提出的一年一變樣、五年見成效、十年大變樣，到2020年與全國同步進(jìn)入小康社會的目標(biāo)。作為一名黨員，我的信心更加堅定。

二是明確了方向。以中央新疆工作座談會召開為標(biāo)志，新疆進(jìn)入了新時期新階段，自治區(qū)明確了具體戰(zhàn)略選擇，倡導(dǎo)“新疆精神”，踐行“新疆效率”，天山南北形成了大開發(fā)、大建設(shè)、大發(fā)展的熱潮，自治州“科學(xué)跨域、富民強(qiáng)州”、“三個率先”扎實推進(jìn)，交通大發(fā)展的“57712”和農(nóng)村“暢通富民”兩大工程、“三年攻堅、五年跨越”也在如火如荼的展開，方向更加明確。（“57712” 是指構(gòu)筑“五橫七縱”高速、高等級公路網(wǎng)，建設(shè)七大國家級公路運(yùn)輸樞紐，建成四條東聯(lián)內(nèi)地和八條西出國際共計十二條通道）

三是增強(qiáng)了斗志。胡錦濤書記講話中強(qiáng)調(diào)：青年是祖國的未來、民族的希望，也是我們黨的未來和希望。黨對青年寄予厚望，人民對青年寄予厚望。張春賢書記講到：只有努力，才能改變，只要努力，就能改變。如今的新疆，正是百舸爭流的時期，如今的昌吉，也是大有作為的時刻，作為一名黨員，一名交通人，我要始終保持昂揚(yáng)的斗志、積極向上、創(chuàng)造性的工作。

三、幾點(diǎn)要求

一是站在自治區(qū)的高度考慮自治州交通運(yùn)輸業(yè)的發(fā)展。自治區(qū)提出了“以打造面向國內(nèi)、面向周邊國家和疆內(nèi)的交通大通道為重點(diǎn)，加快構(gòu)建快捷、高效的綜合交通運(yùn)輸體系”的目標(biāo)要求，要圍繞這一目標(biāo)要求，做好自治州綜合運(yùn)輸體系建設(shè)，充分考慮民航、鐵路和管道運(yùn)輸與公路運(yùn)輸?shù)臒o縫銜接，尤其是做好州府昌吉市、準(zhǔn)東煤電煤化工基地、天山北坡東部區(qū)域中心奇臺縣、烏拉斯臺口岸等重點(diǎn)區(qū)域的綜合運(yùn)輸體系規(guī)劃和建設(shè)。

二是找準(zhǔn)影響自治州運(yùn)輸業(yè)發(fā)展的瓶頸，提出解決措施。目前，我州交通運(yùn)輸業(yè)的主要問題：公路建設(shè)步伐持續(xù)加快而綜合運(yùn)輸體系規(guī)劃建設(shè)依舊偏慢；營運(yùn)車輛持續(xù)增多而規(guī)模運(yùn)輸企業(yè)依舊偏少；相關(guān)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長而運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)總量及增速依舊偏小。下一步，重點(diǎn)就是查找造成這些問題的內(nèi)在原因，對癥下藥。

三是認(rèn)真履職的基礎(chǔ)上創(chuàng)新性的開展工作。要盡職盡責(zé)的做好昌吉國家公路綜合運(yùn)輸樞紐項目的跟進(jìn)落實、城鄉(xiāng)客運(yùn)燃油申報統(tǒng)計和發(fā)放、行業(yè)安全生產(chǎn)管理、城市客運(yùn)指導(dǎo)管理職能移交、城市客運(yùn)統(tǒng)計、汽車客運(yùn)站項目實施、運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、汽車運(yùn)價調(diào)整、油運(yùn)價格聯(lián)動機(jī)制落實等各項工作；創(chuàng)新開展交通運(yùn)輸業(yè)價值分析及社會經(jīng)濟(jì)效益研究，申報自治區(qū)交通廳科技項目，研究和探討一種客觀準(zhǔn)確的測算交通運(yùn)輸業(yè)價值及其社會經(jīng)濟(jì)效益方法；創(chuàng)新開展道路危險貨物運(yùn)輸從業(yè)資格全疆聯(lián)網(wǎng)考試培訓(xùn)，完善考核各項規(guī)章制度，使從業(yè)資格考試工作逐步規(guī)范化、程序化和系統(tǒng)化；創(chuàng)新開展建立交通行業(yè)安全生產(chǎn)評價體系，明確評價指標(biāo)，建立獎懲機(jī)制。

四是不斷提高個人素質(zhì)。一是提高政治素質(zhì)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀和方法論、學(xué)習(xí)哲學(xué)思想、學(xué)習(xí)如何正確地看待事物、分析問題和解決問題；二是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)綜合運(yùn)輸體系規(guī)劃和管理、系統(tǒng)工程、運(yùn)籌學(xué)、交通控制與管理、運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)管理、交通港站與樞紐等方面的專業(yè)知識；三是提高心理素質(zhì)。保持“猝然臨之而不驚、無故加之而不怒”的心態(tài)、敢于接受任務(wù)，敢于承擔(dān)責(zé)任，淡泊明志、保持心理健康。