第一篇：初中歷史公開(kāi)課校長(zhǎng)講話

武安市初中歷史“情景﹢探究” 有效課堂教學(xué)研討會(huì)交流材料

發(fā)揮科研先導(dǎo)作用

打造城郊教育高地

午汲鎮(zhèn)教育辦公室 范春賢（2010年11月16日）

尊敬的教研室領(lǐng)導(dǎo)，各位與會(huì)同志，老師們：

今天，大家能夠齊聚我鎮(zhèn)，參加全市初中歷史有效教學(xué)研討會(huì)，我們倍感榮幸。首先，我代表午汲鎮(zhèn)教育辦和全鎮(zhèn)干部教師，對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們的光臨表示熱烈的歡迎，對(duì)教研室領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我鎮(zhèn)教育工作的支持表示衷心的感謝！

午汲鎮(zhèn)地處城郊，共轄28個(gè)行政村，總?cè)丝?萬(wàn)多，是武安市的人口大鎮(zhèn)和經(jīng)濟(jì)強(qiáng)鎮(zhèn)。近幾年，特別是今年以來(lái)，午汲鎮(zhèn)教育辦堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育工作全局，著眼于打造城郊教育高地，積極改善辦學(xué)條件，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校布局結(jié)構(gòu)調(diào)整，全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷深化學(xué)校內(nèi)部管理和教學(xué)改革，努力提升綜合辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，取得了令人欣慰的新業(yè)績(jī)，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和社會(huì)各界的認(rèn)可，贏得了良好的辦學(xué)聲譽(yù)。

下面，就我鎮(zhèn)發(fā)揮科研先導(dǎo)作用，以教研促教改，靠教改提質(zhì)量的一些具體做法，同大家交流一下：

一、健全組織，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)建覆蓋全鎮(zhèn)，運(yùn)行有效的教科研網(wǎng)絡(luò)體系

革

學(xué)校工作的中心在教學(xué)，教學(xué)的主陣地在課堂，提升辦學(xué)品位，提高教育質(zhì)量，不能偏離教學(xué)這一中心，也不能脫離課堂這一主陣地。基于這種考慮，我們堅(jiān)持把鎮(zhèn)域教育科學(xué)發(fā)展的著力點(diǎn)放在促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和課堂教學(xué)改革上。

一是倡導(dǎo)實(shí)施“八個(gè)一”教師成長(zhǎng)計(jì)劃。要求教師每天寫一篇教學(xué)反思（或教學(xué)日志）、每周整理一份優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、每月上一節(jié)公開(kāi)課、每學(xué)期閱讀一部教育專著、每年發(fā)表一篇教學(xué)論文，鎮(zhèn)教辦每學(xué)期組織一次專業(yè)知識(shí)考試、一次教學(xué)技能比賽和一次優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。

二是以中學(xué)和中心校為單位，力促“聽(tīng)課--說(shuō)課—評(píng)課”和教學(xué)問(wèn)題研究活動(dòng)經(jīng)常化。鎮(zhèn)教辦堅(jiān)持辦好午汲鎮(zhèn)自己的教研內(nèi)刊——《教海探航》，為教師交流經(jīng)驗(yàn)搭建了很好的平臺(tái)。鎮(zhèn)中學(xué)把“六化”作為教學(xué)工作的基本要求（即集體備課經(jīng)?；?、個(gè)人備課具體化、課堂教學(xué)藝術(shù)化、課外作業(yè)多元化、單元測(cè)試規(guī)范化、質(zhì)量分析制度化），建構(gòu)起獨(dú)特的教學(xué)管理模式。

三是立足校情，銳意創(chuàng)新，全面推進(jìn)“課業(yè)革命”，形成了鎮(zhèn)中學(xué) “三五四”、賈莊小學(xué) “四步八段”、上泉小學(xué) “自育誘育”、實(shí)驗(yàn)小學(xué) “情景教學(xué)”、白石小學(xué) “韻語(yǔ)識(shí)字”等一系列課堂教學(xué)改革新模式，教學(xué)改革遍地開(kāi)花。剛才，田小燕老師上的這一節(jié)公開(kāi)課就是鎮(zhèn)中“三五四”模式

他七項(xiàng)武安市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題和所有校本課題正在深入研究，已經(jīng)取得部分成果。以此同時(shí)，鎮(zhèn)中還被列為河北省縣域基礎(chǔ)教育教學(xué)改革綜合實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目武安市實(shí)驗(yàn)區(qū)的實(shí)驗(yàn)校，承擔(dān)“農(nóng)村初中實(shí)施有效教學(xué)和有效學(xué)習(xí)教學(xué)策略研究”子項(xiàng)目的研究任務(wù)。切合實(shí)際、校本推進(jìn)的課題研究的廣泛開(kāi)展，為課堂教學(xué)改革提供了有力的理論和數(shù)據(jù)支持，消除了教師進(jìn)行教學(xué)改革的顧慮，讓他們逐步走上敢于改革、善于改革、樂(lè)于改革的道路。

六、優(yōu)化評(píng)價(jià)，調(diào)整導(dǎo)向，傾心打造有效課堂和高效課堂

我們始終把提升課堂教學(xué)質(zhì)量作為最高追求目標(biāo)，不斷豐富、完善、改進(jìn)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，不以單純的考試成績(jī)論輸贏，在全鎮(zhèn)范圍大力推行形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合、文化考試和技能考查相補(bǔ)充的多維評(píng)價(jià)機(jī)制。在扎實(shí)抓好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，把工作重心前置下移，重視課堂觀察和評(píng)價(jià)，重點(diǎn)看知識(shí)傳授和課堂生成是否到位、教師導(dǎo)學(xué)和學(xué)生參與是否合理、學(xué)生的學(xué)習(xí)技能是否形成或得到提高、情感態(tài)度價(jià)值觀有沒(méi)有得到培養(yǎng)，重視過(guò)程性管理，督促教師上好每一節(jié)課。鎮(zhèn)教辦業(yè)務(wù)校長(zhǎng)帶領(lǐng)督察組經(jīng)常深入學(xué)校聽(tīng)“推門課”，隨聽(tīng)隨評(píng)，現(xiàn)場(chǎng)打分，讓老師感到領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)都有聽(tīng)課的可能，評(píng)價(jià)隨時(shí)都會(huì)產(chǎn)生，“逼迫”他們認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，備好每一節(jié)課，上課每一節(jié)課。以此同

第二篇：初中歷史公開(kāi)課說(shuō)課稿

我國(guó)歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是需要同學(xué)們努力去學(xué)習(xí)的哦！下面請(qǐng)看初中歷史公開(kāi)課說(shuō)課稿的更多詳細(xì)內(nèi)容！歡迎閱讀參考！

初中歷史公開(kāi)課說(shuō)課稿

一、本課地位：

我說(shuō)課的內(nèi)容是七年級(jí)上冊(cè)的第13課《秦帝國(guó)的興亡》。課本內(nèi)容主要包括三部分：

1、“秦王掃六合”

2、陳勝吳廣起義

3、秦漢戰(zhàn)爭(zhēng)（自學(xué)內(nèi)容）。

秦朝是中國(guó)歷史上第一個(gè)大一統(tǒng)的封建朝代。秦的統(tǒng)一，結(jié)束了春秋戰(zhàn)國(guó)以來(lái)諸侯割據(jù)混戰(zhàn)的局面，將中國(guó)歷史推向一個(gè)新的階段。它存在的時(shí)間雖短，但對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。所以本課在整個(gè)中國(guó)古代史上占有重要地位。

根據(jù)新課改的理念和學(xué)習(xí)的需要，我對(duì)內(nèi)容作了一些調(diào)整和拓展。以“秦王掃六合”作為本節(jié)課的主線，增加了對(duì)秦朝的短暫的存亡的探討，以史為鑒，談對(duì)當(dāng)今的啟示教訓(xùn)。而這些也正是我們歷史教學(xué)的最終目標(biāo)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中受到歷史的熏陶，為現(xiàn)實(shí)服務(wù)。

二、學(xué)生情況分析：

在網(wǎng)絡(luò)迅速發(fā)展的今天，學(xué)生已經(jīng)能夠運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，而且他們對(duì)新事物也比較感興趣，對(duì)一些社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題也會(huì)給予一定的關(guān)注。但初一學(xué)生知識(shí)的積累還較少，同時(shí)對(duì)國(guó)家興亡的概念還比較模糊。

三、本課目標(biāo)：

根據(jù)以上情況和大綱的要求，對(duì)本課我確定了如下目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：

（1）了解秦兼并六國(guó)和秦始皇加強(qiáng)中央集權(quán)的史實(shí)，探討統(tǒng)一國(guó)家建立的意義。

（2）認(rèn)識(shí)陳勝吳廣起義。

2、能力目標(biāo)：

（1）通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的自主學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會(huì)查找資料，搜集信息的方法及使用現(xiàn)代信息技術(shù)為學(xué)習(xí)服務(wù)的技能。通過(guò)探究式的合作學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)交流，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于同他人合作的意識(shí)。

（2）培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)認(rèn)識(shí)秦朝的文物古跡來(lái)分析秦朝在中國(guó)歷史中的作用，同時(shí)總結(jié)秦朝在統(tǒng)治國(guó)家中有哪些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

3、情感目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)秦統(tǒng)一的歷史意義，認(rèn)識(shí)到秦始皇統(tǒng)一中國(guó)，開(kāi)創(chuàng)了我國(guó)歷史的新局面，對(duì)我國(guó)多民族國(guó)家的形成和中華民族的發(fā)展，做出了積極貢獻(xiàn)。

四、本課重點(diǎn)：

由于初一學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識(shí)積累程度的限制，對(duì)理性的知識(shí)較難領(lǐng)會(huì)，所以本課的重點(diǎn)是通過(guò)一系列的歷史事實(shí)如何讓學(xué)生認(rèn)識(shí)秦兼并六國(guó)的意義和對(duì)后世的影響。

五、本課難點(diǎn)：

秦為什么能統(tǒng)一中國(guó)。在各個(gè)諸侯國(guó)中，最初秦國(guó)并不是最強(qiáng)的，但它后來(lái)為什么能統(tǒng)一中國(guó)，這是學(xué)生較難理解的。

六、教學(xué)方法設(shè)計(jì)：（展示課件首頁(yè)）

根據(jù)要求和新課改的理念，我把本節(jié)課設(shè)計(jì)成網(wǎng)絡(luò)探究課的形式，這是目前采用較多的一種課堂的形式。在網(wǎng)絡(luò)逐漸普及的時(shí)代，信息更為廣泛，老師已經(jīng)不再是知識(shí)的唯一傳授者，學(xué)生可以通過(guò)多種途徑獲得信息，如何讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)當(dāng)中最大限度的發(fā)揮主觀能動(dòng)性，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高興趣應(yīng)當(dāng)是我們教學(xué)當(dāng)中充分考慮的問(wèn)題。本節(jié)課通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，學(xué)生自學(xué)、搜集資料、討論、動(dòng)手等多種方式可以取得較好效果。

七、說(shuō)學(xué)法：

在本課教學(xué)中應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的兩種能力：第一是分析問(wèn)題的能力，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生討論教材的課內(nèi)思考題來(lái)實(shí)現(xiàn)：第二是通過(guò)識(shí)圖繪圖，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

八、教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)：（結(jié)合課件）

下面我就結(jié)合具體教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)說(shuō)明一下是如何實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的。（展示課件）

1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：通過(guò)提問(wèn)“戰(zhàn)國(guó)七雄“是哪七個(gè)諸侯國(guó)，并要求在事先準(zhǔn)備好的戰(zhàn)國(guó)形勢(shì)圖上填出七國(guó)的名字，然后指出是秦統(tǒng)一了六國(guó)，引入新課。

2、“秦王掃六合”，此目?jī)?nèi)容既是重點(diǎn)，同時(shí)也是難點(diǎn)，所以應(yīng)當(dāng)花較多時(shí)間來(lái)探討。這里主要從秦朝統(tǒng)一的歷史背景、完成統(tǒng)一過(guò)程、秦朝的建立以及對(duì)中國(guó)發(fā)展的作用四個(gè)方面層層深入進(jìn)行。

秦朝統(tǒng)一的歷史背景，由學(xué)生回顧第二單元的內(nèi)容，在討論的基礎(chǔ)上，我可以適時(shí)的進(jìn)行引導(dǎo)。主要原因包括統(tǒng)一成為大勢(shì)所趨，商鞅變法增強(qiáng)秦國(guó)國(guó)力以及長(zhǎng)平之戰(zhàn)后六國(guó)無(wú)力抵抗強(qiáng)秦的進(jìn)攻等。

完成統(tǒng)一的過(guò)程，這個(gè)子內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，通過(guò)多媒體的演示，使學(xué)生一目了然。涉及到成語(yǔ)“紙上談兵”，可以由學(xué)生進(jìn)行講述或扮演，可以提高興趣。

秦朝的建立及其疆域范圍，我不僅僅是通過(guò)老師的演示，而是要求幾個(gè)同學(xué)到黑板上大概繪制，然后展示評(píng)比，可以彌補(bǔ)初一學(xué)生歷史地理概念模糊的不足，同時(shí)增強(qiáng)動(dòng)手能力。

秦朝的統(tǒng)一，對(duì)中國(guó)歷史發(fā)展有什么作用？安排學(xué)生分組討論。通過(guò)討論，使學(xué)生明白秦朝是我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國(guó)家，秦朝的統(tǒng)一是人民的要求。戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)生產(chǎn)力的破壞是極大的，統(tǒng)一可以是人民安心生產(chǎn)，生活也相對(duì)安定。

3、陳勝吳廣起義。

首先通過(guò)對(duì)學(xué)生收集的圖片“兵馬俑”、“萬(wàn)里長(zhǎng)城”、“阿房宮”等名勝古跡，從另一個(gè)角度反映秦朝的賦稅沉重徭役繁多，從而最終爆發(fā)了歷史上第一場(chǎng)農(nóng)民起義——陳勝吳廣起義。

其次起義過(guò)程，簡(jiǎn)單介紹一下“大澤鄉(xiāng)起義”以及起義軍的路線和最后的失敗。涉及成語(yǔ)“斬木為兵，揭竿為旗”。

最后總結(jié)一下我國(guó)歷史上第一次農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)的意義，應(yīng)著重強(qiáng)調(diào)其首創(chuàng)精神。

4、楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)。

楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)在教材中屬小字內(nèi)容，只需引導(dǎo)學(xué)生了解戰(zhàn)爭(zhēng)雙方以及結(jié)果即可。在講述巨鹿之戰(zhàn)和楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，簡(jiǎn)介“破釜沉舟“”項(xiàng)莊舞劍，意在沛公“”四面楚歌“等成語(yǔ)典故的來(lái)源。

5、練習(xí)鞏固：

我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)國(guó)家是（）

A、夏朝B、西周 C、商朝D、秦朝

想一想：秦為什么能統(tǒng)一中國(guó)？秦的統(tǒng)一對(duì)中國(guó)歷史發(fā)展有什么作用？

九、板書設(shè)計(jì)：

一、“秦王掃六合”

a)秦統(tǒng)一的歷史背景

b)秦統(tǒng)一的經(jīng)過(guò)和秦朝的建立（公元前221年）

c)秦統(tǒng)一的歷史意義

二、陳勝吳廣起義：

（1）起義的原因

（2）簡(jiǎn)單的經(jīng)過(guò)（公元前209年）

（3）項(xiàng)羽劉邦領(lǐng)導(dǎo)：A、巨鹿之戰(zhàn) B、秦朝的滅亡

三、楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)：（公元前206年—公元前202年）

（1）性質(zhì)：爭(zhēng)奪帝位

（2）結(jié)果：劉邦建立漢朝，定都長(zhǎng)安，史稱西漢。

最后，我再說(shuō)明一下我的課件的設(shè)計(jì)思想。（結(jié)合課件簡(jiǎn)單說(shuō)明）

以上就是我對(duì)本節(jié)課的分析和安排，請(qǐng)各位老師指教。謝謝！

第三篇：校長(zhǎng)講話

尊敬的各位來(lái)賓、老師們、同學(xué)們：

大家好！

百年大計(jì)，教育為本。今天，陜西戶外救援隊(duì)在我們學(xué)校舉行“愛(ài)心捐贈(zèng)”活動(dòng)。這既是我校的一件大喜事、大好事、大實(shí)事。在今天這個(gè)激動(dòng)人心的美好時(shí)刻，我心情無(wú)法言表。那么首先請(qǐng)?jiān)试S我代表我校小學(xué)167名師生員工向前來(lái)參加捐贈(zèng)儀式的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位朋友表示熱烈的歡迎！并代表全體師生講三句話。第一：感謝！

感謝陜西戶外救援隊(duì)向我校困難學(xué)生捐贈(zèng)的這一善舉，使我們深刻感受到了社會(huì)各界對(duì)我校教育的支持和關(guān)心。

陜西戶外救援隊(duì)是由熱愛(ài)公益事業(yè)的戶外運(yùn)動(dòng)愛(ài)好者、專業(yè)搜救及醫(yī)護(hù)人員等組成緊急救援的民間公益團(tuán)隊(duì)。

這支隊(duì)伍既不是政府職能部門，也不是廠礦企業(yè)。完全靠隊(duì)員自發(fā)籌集資金作為活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。以弘揚(yáng)：人道、博愛(ài)、團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)的紅十字精神為宗旨。

感謝你們的無(wú)私捐贈(zèng)，這不僅是對(duì)我們邊遠(yuǎn)山區(qū)孩子的拳拳關(guān)愛(ài)，更是對(duì)我們教育事業(yè)的支持與鼓舞；你們的無(wú)私捐贈(zèng)，碧江滋潤(rùn)每個(gè)學(xué)生的心田；你們的無(wú)私捐贈(zèng)，必將使 硯池河鎮(zhèn)的孩子們獲得更多的知識(shí)和力量；使他們的生活更加絢麗燦爛。

感謝所有關(guān)心農(nóng)村教育，支持農(nóng)村教育的社會(huì)友好人士，有了你們的支持，農(nóng)村教育才能得到更好的發(fā)展。

第二：感動(dòng)！

商州區(qū)硯池河鎮(zhèn)中心小學(xué)建于1985年，現(xiàn)有房屋44間均為土木結(jié)構(gòu)的瓦房。是我區(qū)創(chuàng)建的第一批寄宿制學(xué)?！，F(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生１5 4人，教職工13人。這里位于商州邊陲，地理位置偏僻，交通不便，信息閉塞，經(jīng)濟(jì)落后。農(nóng)民以種田維持生計(jì)，大部分群眾無(wú)任何經(jīng)濟(jì)來(lái)源，還有少數(shù)村民仍在溫飽線上徘徊，其年人均收入僅僅只有400元左右。由于種種原因?qū)е录彝ヌ貏e困難學(xué)生達(dá)到52人之多。這52個(gè)學(xué)生當(dāng)中包括孤兒1人，單親13人，本人殘疾1人，本人有重大疾病2人。

人們常說(shuō)“社會(huì)多一份關(guān)愛(ài)，孩子就多一份信心，我們的未來(lái)就多一份希望”。今天陜西戶外救援隊(duì)向我校捐贈(zèng)（物資名單）。這從很大程度上解決了我們邊遠(yuǎn)山區(qū)孩子學(xué)習(xí)中的實(shí)際困難。這使我校的全體師生無(wú)不為之感動(dòng)。第三：行動(dòng)！

捐助是真誠(chéng)的，關(guān)愛(ài)是無(wú)價(jià)的。我們感動(dòng)之余，只有立即付諸行動(dòng)。

學(xué)校：要?jiǎng)?lì)精圖治，嚴(yán)謹(jǐn)辦校，把我校辦成一所領(lǐng)導(dǎo)滿意、社會(huì)滿意、家長(zhǎng)滿意、學(xué)生成才的學(xué)校。教師：要不斷學(xué)習(xí)，誨人不倦，做人民滿意的教師。學(xué)生：要把滴水之恩，化作自強(qiáng)不息、奮發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，化作克服困難、知難而進(jìn)的勇氣，用優(yōu)異的的成績(jī)，報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，報(bào)答社會(huì)的關(guān)懷之情，不辜負(fù)社會(huì)各界對(duì)你們的殷切期望。

授人玫瑰，手留余香，奉獻(xiàn)愛(ài)心，收獲希望?，F(xiàn)在，讓我們?cè)僖淮我宰顭崃业恼坡曄蜿兾鲬敉饩仍?duì)表示最衷心的感謝。

謝謝大家！

第四篇：校長(zhǎng)講話

各位同學(xué)，各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家上午好！

今天我們聚在這里，舉行“國(guó)家助學(xué)金”發(fā)放儀式。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校向參與我校助學(xué)金發(fā)放的嘉賓領(lǐng)導(dǎo)表示歡迎和感謝，向獲得助學(xué)金的同學(xué)表示祝賀。這次助學(xué)金的評(píng)選，是根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，本著獎(jiǎng)勵(lì)家庭經(jīng)濟(jì)困難、生活儉樸、勤奮學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)的學(xué)生為原則評(píng)定的，目的是讓品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生更加充滿信心，讓家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生能夠繼續(xù)接受教育，向更高一級(jí)的學(xué)府深造。

同學(xué)們，出身貧寒并不是一種過(guò)錯(cuò)，貧困學(xué)生不應(yīng)該因此而自卑，受資助的學(xué)生應(yīng)該感受到這份助學(xué)金背后的愛(ài)心和期待，希望受助的同學(xué)，能珍惜國(guó)家和學(xué)校對(duì)你們的關(guān)懷，正確利用助學(xué)金，不辜負(fù)學(xué)校和國(guó)家對(duì)你們的關(guān)心和期望。今天大家得到的不只是一份助學(xué)金，不僅僅是一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)費(fèi)的支持，大家應(yīng)該感覺(jué)到，這個(gè)助學(xué)金它所蘊(yùn)涵的是一份期待，它帶給你們的其實(shí)更多的是責(zé)任感。希望大家能夠把這樣一種期待，一種責(zé)任永遠(yuǎn)地保留在自己的心里，并且在自己今后的人生歷程中把它呵護(hù)好。希望全體同學(xué)記?。簢?guó)家發(fā)放助學(xué)金，絕對(duì)不是讓某些同學(xué)在校園內(nèi)無(wú)所事事，尋釁滋事，虛度光陰。希望受助的同學(xué)在學(xué)業(yè)上有進(jìn)取心，珍惜這來(lái)之不易的機(jī)會(huì)。希望我們的同學(xué)擁有一顆感恩的心，回報(bào)社會(huì)，回報(bào)他人，讓我們?cè)诟卸髦?，慢慢學(xué)會(huì)珍惜美好的生活。

借此機(jī)會(huì)，我向在座的同學(xué)們提三點(diǎn)要求：

一、自強(qiáng)不息，立志成才。家境貧寒并不可怕，可怕的是失去自信、萎靡不振。古人云：“人無(wú)志而不立”。胸懷大志才能直面困難、不畏挫折，才會(huì)頑強(qiáng)執(zhí)著、奮斗不止。同學(xué)們要珍惜學(xué)校給予的關(guān)心和幫助，用樂(lè)觀、積極的心態(tài)，頑強(qiáng)拼搏的精神去面對(duì)暫時(shí)的困難，樹(shù)立克服困難、自強(qiáng)不息的信心和勇氣，勵(lì)志求學(xué)，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)社會(huì)。

二、志存高遠(yuǎn)，立志創(chuàng)新?！爸R(shí)改變命運(yùn)”已經(jīng)成為全社會(huì)的共識(shí)。幾年后，在座的同學(xué)們都將邁入大學(xué)，走向社會(huì)。希望同學(xué)們把握機(jī)遇，充分利用好自己的黃金時(shí)期，珍惜來(lái)之不易的學(xué)習(xí)環(huán)境，珍惜寶貴的青春年華，以只爭(zhēng)朝夕的精神，學(xué)好新知識(shí)、掌握新本領(lǐng)、增長(zhǎng)新才干。

三、懂得感恩，立志報(bào)國(guó)?！暗嗡鳟?dāng)涌泉相報(bào)”。希望同學(xué)們從家長(zhǎng)的好子女、老師的好學(xué)生、社會(huì)的好公民做起，不慕奢華，不事攀比，自覺(jué)抵制一切不良生活方式的影響，正確合理地使用好助學(xué)金。

最后祝同學(xué)們每天都有新進(jìn)步。

第五篇：校長(zhǎng)講話

在愛(ài)心捐贈(zèng)儀式上的講話

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家上午好！

在這陽(yáng)春三月，春風(fēng)送暖的日子里，我們?cè)谶@里隆重集會(huì)，舉行這暖意融融的“黨員獻(xiàn)愛(ài)心，促和諧”活動(dòng)。在此，我謹(jǐn)代表明誠(chéng)學(xué)校的全體師生對(duì)在場(chǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)以及遠(yuǎn)道而來(lái)的電視臺(tái)朋友們表示熱烈的歡迎和真誠(chéng)的問(wèn)候，并對(duì)這次活動(dòng)的順利開(kāi)展表示熱烈的祝賀！

愛(ài)，是人類最美的語(yǔ)言；愛(ài)，是世界上最偉大的力量。因?yàn)橛袗?ài)，生活中的我們才如沐春風(fēng)。但是，在這個(gè)世界上，也有許多生活或者學(xué)習(xí)上遇到困難的人，他們正經(jīng)受著或這或那的困苦，需要我們伸出愛(ài)的雙手，用真誠(chéng)和溫暖幫助他們走出困境。為此，教育局發(fā)出了共產(chǎn)黨員獻(xiàn)愛(ài)心，結(jié)對(duì)幫扶送溫暖的倡導(dǎo)。這是一件應(yīng)該積極響應(yīng)的大好事。共產(chǎn)黨員是人民群眾的先鋒力量，戰(zhàn)爭(zhēng)年代，為國(guó)家沖鋒陷陣、流血犧牲需要黨員率先垂范；和平年代，為社會(huì)奉獻(xiàn)愛(ài)心、扶危濟(jì)貧，黨員同志也要不甘人后。今天，我們?cè)谶@里隆重舉行這個(gè)儀式，并非為了虛張聲勢(shì)，更不是為了沽名釣譽(yù)，而是要通過(guò)這種形式，喚醒黨員教師的黨性和覺(jué)悟，從現(xiàn)在做起，從小事做起，真正地把黨員先進(jìn)性體現(xiàn)在教書育人、為特困生做實(shí)事上來(lái)，從而為我們身邊需要幫助的孩子盡一份綿薄之力。

為把此事落到實(shí)處，不走過(guò)場(chǎng)，我校黨支部積極響應(yīng)市委市府和市教育局的號(hào)召，通過(guò)各種渠道對(duì)需要幫助的孩子進(jìn)行一對(duì)一的幫扶，今天，我校的21位黨員同志先向部分孩子提供300元的現(xiàn)金幫助，我們還將從實(shí)際出發(fā)，每年對(duì)幫扶學(xué)生進(jìn)行不低于600元錢的財(cái)物幫助。錢雖不多，但它是我校全體黨員教師對(duì)孩子的一份關(guān)注，一份愛(ài)意。這只是一個(gè)小小的序幕，今后我們還會(huì)通過(guò)與幫扶孩子多交流，密切關(guān)注其思想和學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，深入了解孩子生活狀況等途徑全方面關(guān)注孩子的成長(zhǎng)；并通過(guò)加強(qiáng)與幫扶同學(xué)家長(zhǎng)的聯(lián)系，充分了解其家庭生活中的困難及困難產(chǎn)生的原因，從而有的放矢地為其提供致富信息，幫助其學(xué)習(xí)技術(shù)找門路，解決經(jīng)營(yíng)、生產(chǎn)、生活中的困難和問(wèn)題，扎實(shí)有效地開(kāi)展“助富”活動(dòng)。另外，各位黨員還可以根據(jù)平日的交流、發(fā)現(xiàn)為相應(yīng)家長(zhǎng)和孩子提供其他方面的幫助，用一顆誠(chéng)摯而火熱的心去做他們生活上的知情人，學(xué)習(xí)上的引路人和成長(zhǎng)中的保護(hù)人！用我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的溫暖為他們撐起一片愛(ài)的藍(lán)天，讓他們和其他孩子一樣享受受教育的權(quán)利，健康、快樂(lè)、幸福地成長(zhǎng)！

家長(zhǎng)朋友們，親愛(ài)的孩子們，老師放在你們手中的錢雖不多，但它是老師從自己不高的工資里面擠出的血汗錢，代表了黨員教師對(duì)你們的深切關(guān)懷和深厚愛(ài)意。其實(shí)，不只是黨員教師，其它老師也在平日的學(xué)習(xí)和生活中給予了大家很多愛(ài)和幫助。在此，我代表學(xué)校對(duì)全體教師表示衷心的感謝，同時(shí)，也代表全體教師向同學(xué)們提以下幾點(diǎn)希望：

一、善待自己，樂(lè)觀自信。

孩子們，要樹(shù)立“自尊，自重，自愛(ài)，自立，自強(qiáng)”的精神，無(wú)論你們身處何種境地，無(wú)論你們遇到怎樣的困難，都要積極、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、自信、充滿希望，勇敢地面對(duì)暫時(shí)的困難，在困難中磨練并鍛煉自己?！捌D難困苦，玉汝于成”，一個(gè)從困苦中勇敢走出的人必將是一個(gè)強(qiáng)大的人！

二、學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)做人。

孩子們，父母給予了你們生命，并不辭辛勞地?fù)嵊銈兂砷L(zhǎng)，無(wú)論他們相貌如何，工作如何，能力如何，他們給予你的都是這個(gè)世界上最深厚、最偉大的愛(ài)，所以，請(qǐng)感恩你的父母，尊重他們，體貼他們，孝敬他們；孩子們，老師把你們引入知識(shí)的殿堂，三尺講臺(tái)，日復(fù)一日，年復(fù)一年，兢兢業(yè)業(yè)地在你們心靈的土壤上耕耘、播種，為你們成長(zhǎng)的路途鋪滿鮮花，無(wú)論老師對(duì)你嚴(yán)厲還是溫柔，他們給你的都是無(wú)私的、毫無(wú)保留的愛(ài)，所以，請(qǐng)感恩你的老師；孩子們，除了父母師長(zhǎng)，還有很多人陪伴過(guò)你，比如你的同伴，也有很多人給過(guò)你或者或那的幫助，有的你認(rèn)識(shí)，有的是陌生人……孩子們，請(qǐng)感恩他們，感恩所有的好人，然后去感恩并回報(bào)這個(gè)社會(huì)！另外，孩子們，請(qǐng)不要忘了在困境中學(xué)會(huì)自強(qiáng)，在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)協(xié)作，做一個(gè)人格高尚、大愛(ài)至孝、自立于社會(huì)、有強(qiáng)烈責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。

記得著名畫家梵高曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：愛(ài)之花開(kāi)放的地方，生

命便能欣欣向榮。長(zhǎng)長(zhǎng)幫扶路，綿綿師生情，我相信，我們明誠(chéng)學(xué)校的師生們一定會(huì)在這樣的愛(ài)與被愛(ài)中進(jìn)一步解放思想，開(kāi)拓進(jìn)取，用腳印踏出坦途，用汗水升華果實(shí)，把明誠(chéng)的教育推向現(xiàn)代化，讓我們的學(xué)生成才、讓家長(zhǎng)放心、讓社會(huì)滿意！最后，讓我們以熱烈的掌聲再一次向教育局的各位領(lǐng)導(dǎo)、電視臺(tái)的各位朋友表示誠(chéng)摯的敬意，祝你們身體健康，工作順利，萬(wàn)事如意!謝謝大家！