第一篇：初中畢業(yè)劇本

初三一班——我們的歌

（注意：三個階段的ABCDEFG不一定非要是同一個人，性別符合就行）時光荏苒，還記得2010年剛進(jìn)校的我們嗎，三年的時光真的像是一首歌。開始的開始我們都是一臉小學(xué)時的稚氣，然后經(jīng)歷了五味雜陳的初二，最后我們又一同來到了痛并快樂的初三。初三一班是我們?nèi)甑囊皇赘?，它是一首關(guān)于相聚和相愛的歌，它定會是我們彼此心中永遠(yuǎn)的一首歌。

第一幕 初一

人物：班長、學(xué)生ABCD、E（可以是王小帥）、F、燕老師 班長：今天老師有點事，這節(jié)課自習(xí)

（全班歡呼，敲桌子、扔書等，然后七嘴八舌說開了）

A：昨天《喜洋洋和灰太狼》又更新了，昨天小灰灰出生了也，好可愛?。：真的嗎？啊，我明天晚上要回去看，小灰灰是男孩還是女孩??？ A：男孩啊，眼睛忽閃忽閃的哦

C（撲過來）：你們還看這個，太幼稚了，我們跟你們講，昨天我玩了三個小時的穿越火線，隊友配合的特別棒，打槍的手感那叫一個爽啊。（說話時沒有注意，E把C鞋帶記在了桌腿上，）

D（聽到后湊過來）：真的？哎，我老是輸呢，交我?guī)渍?C：交是可以，那你可要拜師交學(xué)費哦，三瓶可樂怎么樣？ D：好！沒問題！

C：過來，（在D耳邊講）我的獨家秘訣，告訴你先??再?? E：C，外面有人找你（C摔倒，全班笑）

班長（見太吵，往窗外望一眼）：燕老師來啦！

（頓時鴉雀無聲，裝模作樣看書做作業(yè)）（過一兩秒反應(yīng)過來被騙后，嘰嘰喳喳抱怨班長又開始閑聊）

F：哎，告訴你們哦，初三5班有個帥哥哦，360度無死角，打籃球好棒耶，（幾個人湊過來）

A：真的啊，快跟我報告一下詳細(xì)信息！姓什么叫什么？家住哪里？什么星座？ B：是啊，快點說，我也要聽聽

F：哎呀，不要那么花癡嘛，讓姐姐慢慢給你道來，他叫XXX，身高據(jù)目測一米六五哦，好像是年級主任的兒子哦。A：哇！好棒耶！還有什么信息啊 F：還有就是他學(xué)習(xí)是年級前十哦 B：不會吧？要不要這么優(yōu)秀?。?/p>

班長（看到外面燕老師來了）：燕老師來了，大家快坐好 E：切！騙了一次還想騙第二次啊，班長，你太壞了 A：就是就是是嘛，F(xiàn)，你繼續(xù)

燕老師：你們這是在干什么啊？太不像話了，課后每個人寫一份檢討，然后把課文抄兩遍

學(xué)生齊：??？不要啊??

旁白：這就是初一的我們，幼稚調(diào)皮而無憂無慮。升入初二，我們漸漸成了初中校園的老油條，加上青春期的來臨，叛逆成了我們的主要特征。

初

二

第一幕

場景：教室

人物：語文老師、學(xué)生A B C D

道具：書本、口香糖、上課鈴聲響起??

老師：同學(xué)們，現(xiàn)在我們開始上課，請把書翻開xx頁，我們先復(fù)習(xí)一下昨天的內(nèi)容??

（老師一邊說話，王小帥（嘴里嚼著口香糖），沒喊報告，徑自走進(jìn)教室）老師：王小帥，站住，都到初二了，不知道上課遲到了要喊報告嗎？出去！王小帥（走到門口）：報~告（嚼口香糖，不耐煩、怪腔調(diào)）老師：嘴里嚼的什么？吐出來?。ㄍ跬鲁隼线h(yuǎn)，歪著脖子不看老師）

你這是什么態(tài)度？(看王的衣服、褲子)你看看，你這是穿的什么？ 王：天氣這么熱，不穿涼快點，熱死了你負(fù)責(zé)??？

老師：那其他同學(xué)也熱，怎么不像你穿這個樣子？說了多少次要著裝整潔，明天不要讓我再看到你這身行頭，趕緊回到位子坐好。

（王進(jìn)教室坐下）

老師：現(xiàn)在請同學(xué)們跟著老師讀一下昨天的課文。

（眾學(xué)生跟著讀課文，王坐下不久開始講小話）

王：哎，今天中午我們跑出去打游戲了，哇！今天網(wǎng)速特好，我刷刷刷（手上動作比劃）幾下就贏了（Q幣之類跟游戲有關(guān)的東西）??

老師：王小帥，把書翻開讀課文，不要影響同學(xué)上課。同學(xué)們，我們繼續(xù)。（繼續(xù)讀課文）

（王扭小紙團(tuán)砸同學(xué)，老師看見了，盯了王幾秒）

（王稍作收斂等老師沒看自己時又繼續(xù)）

老師：王小帥，你給我站起來！你到學(xué)校來是干什么的？ 王：學(xué)習(xí)啊！

老師：那你剛剛是什么行為？毫無課堂紀(jì)律！王：娛樂一下都不行啊，又沒惹你。

老師：娛樂？你到底想不想學(xué)習(xí)進(jìn)步？想不想認(rèn)真上課？ 王：我就是不想上你的課

老師：不想上？不想上給我站到教室外面去?。ˋ踢倒凳子，怒，沖出教室）

第二幕 旁白：很快，到了下午放學(xué)時間?? 學(xué)生C：王小帥，到老師辦公室去一趟。（學(xué)生A、B在旁，悄悄議論）

A：王小帥今天肯定要被老師留下來狠狠批評一頓 B：是啊，他今天實在是太過分了 A：哎，不管了，我們快走吧

地點：辦公室

老師：王小帥，知道老師為什么把你叫到辦公室來嗎？ 王：還有什么，批評我唄！

老師：沒錯，老師今天是很生氣。但是我后來也想過，你畢竟是個初中孩子，叛逆很正常。我今天想跟你好好聊聊，為什么你最近總是跟我作對，有什么意見你可以直接說出來。

王：其實也沒什么特別的意見，就是覺得你對我有意見，老是管著我，讓我很不自由。

老師：那你覺得我是針對你一個人嗎？要求服裝整齊、上課遵守紀(jì)律難道不是對所有同學(xué)的要求？作為老師，沒有誰會對自己的學(xué)生有偏見。不管我們說什么，做什么都是希望幫助你們慢慢進(jìn)步，健康成長。

王：其實這些道理我們也都明白的，就是有時候一覺得自己被管著就?? 老師：我明白你的感受，也能體會你們培養(yǎng)興趣愛好，彰顯個性的心理，只是你們不能讓這樣一種心理無限制的瘋漲，尤其是不能影響到自己的學(xué)習(xí)。王：我也想學(xué)習(xí)優(yōu)秀，但是每次拿著題目不會做，一考試又考得很差，就不想學(xué)了??

老師：學(xué)習(xí)基礎(chǔ)沒打好，要想一下子趕上來是很困難的，但是關(guān)鍵是不要心急，持之以恒，一點一點把自己落下的課程補上來。王：可是還是感覺好困難

老師：困難是有的，但是我們每一位老師都會盡全力幫助你，只要你自己不放棄自己就沒有人會放棄你。來，把書拿出來，今天早上學(xué)的內(nèi)容特別重要，我給你補補，這課要是落下來，你下一節(jié)課就很難跟上同學(xué)們的進(jìn)度了。王：老師，我錯了，謝謝您（王拿出課本、筆，老師講解起來）

旁白：初二的我們老是惹老師生氣，讓老師操碎了心。但是在與老師多次溝通中我們慢慢長大，也漸漸明白了老師的良苦用心。不知不覺我們便步入了初三的行列，這一年，我們承受著15年來最大的壓力，我們使著吃奶的勁兒學(xué)習(xí)著，當(dāng)然

也有那揮之不去的瞌睡總是在我們最想聽課的時候來找我們??

初三

人物：A（老師）、B、C、D、E、F、G、王小帥 道具:桌子，椅子，書本

A：上課，今天我們繼續(xù)中考復(fù)習(xí)。請同學(xué)們打開書。

（B打哈欠，C用兩手撐著自己的眼皮，D用手支著頭，但是眼睛已經(jīng)閉上了。E趴在桌子上已經(jīng)呼呼大睡。王小帥坐的筆直地聽課。）A拍拍桌子。

A：都坐起來，看你們這一副沒精打采的樣子，昨晚幾點睡的??？ B：老師，作業(yè)好多啊，昨天我一點睡的。

C：老師，我每次英語都掛，我想好好補補英語，所以睡的也晚。D：老師，我好像被一種妖怪纏身了，這個妖怪叫瞌睡蟲。A：E，起來說說你幾點睡的。

E沒有反應(yīng)，還在睡覺。王小帥推了一把她。E驚嚇地站了起來。E：老師，這題選c。全班哄堂大笑。

A：E你做什么夢呢，還選C。E揉揉自己的眼睛。一臉羞愧。

E：老師，我夢見你給我們講題呢，有道題我一直都沒攻克，我剛夢里終于會做了，我保證它就是選c，可是現(xiàn)在好像又忘記了。

A：你們啊，壓力太大了。要學(xué)會合理安排時間。要休息好，也要抓緊在學(xué)校的時間。不然得不償失。看看你們身后的王小帥。全班看向王小帥。

A：他永遠(yuǎn)都那么精力充沛，這是為什么呢？ 王小帥：因為我是超人。全班哄笑。

王小帥：我剛開始也是熬夜，發(fā)現(xiàn)這樣挺沒效率的，初三讓我明白了一個道理，那就是珍惜時間，提高效率。

A：很有道理。所以every body ,我們要向誰看齊?。?BCDEFG：王小帥?。ㄍ蝗唬?/p>

G：哎喲！哎喲（手捂肚子，痛苦）A：你怎么了（關(guān)切）F：估計今天吃壞肚子了

A：趕緊送醫(yī)務(wù)室去，F(xiàn)，你扶著她去一下，F(xiàn)：好的（正要扶著B走）G：哎呀

F：不行，老師，她根本走不了了

A：啊，（走到G身邊），來，F(xiàn)，幫把手，扶到我背上，我背她去

王小帥：等一下（走過去），讓我來吧！我是男子漢，力氣大（拍拍胸脯）A（起身）：那你小心點啊

A：同學(xué)們，這節(jié)課你們先自己預(yù)習(xí)一下

（王小帥背起G，老師扶著G，一起奔向醫(yī)務(wù)室）

B（一邊望著他們遠(yuǎn)去一邊走到舞臺中間，回過頭）：你們有沒有發(fā)現(xiàn)，王小帥上

了初三后變了好多。

C（起身）：是啊，再也不跟老師對著干了，不僅很愛學(xué)習(xí)，還特別關(guān)心同學(xué)（走到C旁）

D（起身）：其實，不僅是王小帥，我們大家都變了好多。（語速緩，走到E、F身邊）

E：（起身）是呀，我們都長大了，我們懂得了父母的殷切期盼，我們懂得了老師的良苦用心。（四人站在舞臺中間）

B：說的沒錯，初三的我們也更加珍惜彼此的友誼，因為我們是相伴三年的兄弟姐妹，我們知道再過幾十天我們便彼此分離

C：嗯，在父母、老師、同學(xué)的鼓勵支持下，不管中考多難、不管困難多大，我們都一定可以跨過去！

D：是的，我們心中都堅定著的信念！我們都不會放棄自己的夢想，因為我們都是——

齊：真心英雄！

（放《真心英雄》的高潮，所有演員上臺齊唱）

（唱到（“啦啦”部分就不唱了）旁白伴著“啦啦”的音樂說??）

旁白：初三，痛并快樂著。那些過往的歲月里我們笑過，吵過，累過，哭過，但我們都因遇見彼此而感恩，感謝同學(xué)們的一路扶持與陪伴，感謝老師包容著我們的調(diào)皮和搗蛋，在茫茫人海里相聚便是種緣分。愿以后的歲月，這首初三一班的歌會永遠(yuǎn)留存在你心里，當(dāng)你孤單時給你份溫暖的慰藉。初三一班，我愛你，老師，我們愛您?。ㄕZ速緩慢）

第二篇：畢業(yè)季劇本

第一幕 錦年紀(jì)【室外】

場景一

時間：午前

地點：山商梧桐小道

人物：女主丁妍

山商梧桐大道【鏡頭由遠(yuǎn)及近】光影交錯.路人三三兩兩，拖著行李箱行走。

丁妍出現(xiàn)，同樣拖著行李箱，向東門走去【緩慢行走，仰頭看梧桐樹，梧桐樹特寫】走出梧桐小道后，回頭【整條梧桐小道特寫】

【鏡頭切至丁妍走到東門】【東門大柱子特寫】畫外音：“山東工商學(xué)院” 【模糊淡出】

第二幕 陌生，熟悉

場景二

時間：午前

地點：梧桐小道

人物：眾多大一學(xué)生 女主丁妍 男主秦昊

大一的學(xué)生拖著各種行李箱，好奇地四處張望，【各種風(fēng)景特寫】大二大三的學(xué)姐學(xué)長們熱心為各位學(xué)弟學(xué)妹指路帶領(lǐng)，秦昊替丁妍拉行李箱往23號樓走去【鏡頭跟隨各位大一新生向前拉，于23號樓前停住，特寫】畫外音：“四年的生活會在這兒度過吧”

場景三

時間：午后

地點：某一教室

人物：大一新生

教室內(nèi)熱鬧非凡，新生們都在相互介紹找老鄉(xiāng)，這時，助導(dǎo)走進(jìn)教室【畫面開始模糊】男生走至講臺前開始自我介紹【鏡頭開始清晰】在黑板上寫下名字【鏡頭黑板特寫】畫外音：“我叫XX，來自XX”

解散后，教室人流分散，兩個女生牽手大步邁出教室?！咎貙憽?/p>

場景四

三個食堂前人流熙攘，大一新生的興奮，和大二大三老生的淡然神情

第三幕 這是最好的時代

場景五

時間：午前

地點：海邊

人物：丁妍好友 秦昊好友 丁妍和秦昊

眾人在海邊戲水，腳踩在沙灘上印出了深深淺淺的腳印，一個浪打了過來，眾人們奔向海水處，丁妍此時在海邊發(fā)呆【背后特寫】

秦昊走近丁妍：“你在發(fā)什么呆，怎么不跟她們一起玩”

“我只是還沒有適應(yīng)，我就這樣來到一個陌生的城市”丁妍云淡風(fēng)輕。

“終有一天煙臺對你來說不再是一個陌生的城市”【秦昊背影特寫】

海邊遠(yuǎn)景。

“走，別發(fā)呆了，這么美好的時光怎么能浪費呢”秦淮河拉起丁妍的手向眾人走去【兩人手特寫】兩雙腳踏出浪花，丁妍望著秦昊。

眾人戲水的時候，秦昊總是向丁妍潑水。

場景六

地點：女生宿舍內(nèi)

時間：午前

人物：眾人

宿舍內(nèi)各式各樣的行為，有看書的，有玩電腦的，還有睡覺的“幫忙帶下飯唄宿舍長”玩電腦的女生向其中一位女生說道

“你就在寢室盡情地墮落吧，飯卡呢”宿舍長整理衣服

“讓墮落來得更猛烈一些吧”【其實女生在寫文章】遞過飯卡

“老師上次布置的作業(yè)什么時候交”看書的女生放下書，準(zhǔn)備去買飯

“下周二前”睡覺的女生起身，“你不會還沒寫完吧，我都寫好了”

“喲，你終于醒了，我還以為你會睡的連午飯都不吃了”看書女收拾完畢

“覺要睡，飯要吃，要做一個光榮的睡貨和吃貨”睡覺女答道

“你追求的真?zhèn)ゴ蟆笨磿f道，全寢室爆笑。

場景七

地點;去五教的路上

場景：午后

人物：丁妍 秦昊

丁妍抱著課本走向五教，陽光很好，走到落雪湖邊的時候，湖面波光粼粼，十分美麗，丁妍駐足，看著湖面發(fā)呆，拿出手機對著落雪湖拍了張照片。繼續(xù)向五教走去，在五教門前碰到秦昊，秦昊懶洋洋的走路，看到丁妍打了招呼：“你們也五教上課么”

“嗯，5406，學(xué)長你還真優(yōu)哉游哉，都快上課了”丁妍和秦昊一起走進(jìn)五教。

“哈，不急不急，等你到大二你也會不急了”

“好吧”在四樓處，兩人揮揮手表示再見

鏡頭特寫至丁妍的人人主頁的狀態(tài)，畫外音“今天陽光不錯。

場景八

地點;

第四幕 總有一座城市讓你駐足

場景九

時間：午后

地點：街道

人物：眾人

鏡頭沿著街邊拉遠(yuǎn)，取景煙臺各種有特色的景點。注意光線的處理。輕柔的背景音樂，配以畫外音，出字幕。

“17路公交也太坑了吧，擠死人了，你站穩(wěn)啊”

“聽說佳世客那邊的櫻花開了，一起去看看吧”

“漲潮了，今天的海水總覺得特別的清”

“今天風(fēng)好大，360度無死角立體環(huán)繞啊，凍死人了，煙臺的春天什么時候到啊” “這天氣忽冷忽熱真是隨時受不了，昨天都20多度了，今天又突然下起小雨來了” “這個星期天去爬煙臺山吧，聽說風(fēng)景還不錯”

“聽說月亮灣是情侶圣地哎，不過我們?nèi)珜嬍页鰟泳褪菍ｉT當(dāng)大燈泡的哈哈”

“你有沒有這路邊的樹長得怪怪的，尤其是一到晚上更加恐怖，各種奇形怪狀” “難得今天出太陽啊，而且竟然還木有風(fēng)，海邊走起吧”

“果然是心情一不好就可以來海邊啊，這海水那么漂亮，大海那么遼闊，心情立馬就舒緩了啊，雖然說看著海邊的情侶們還是會有點不舒服啊哈哈”

“下午沒課，去不去煙大市場”

“哇，你看那外國大帥哥身材，要噴鼻血了啊，還有還有你看那比基尼，要是我身材那么好屎也愿意了啊”

“不知道還有多少時間能好好看看煙臺了”

第五幕 有遺憾的才是青春

場景十

地點：教室

人物：丁妍 秦昊 自習(xí)的一些人

丁妍拿著書自習(xí)坐在第一排，手機放在桌邊，一聲振動，打開短信：“喲，大一的小學(xué)妹就是認(rèn)真啊，還來自習(xí)”丁妍抬頭張望四周，發(fā)現(xiàn)秦昊在教室的角落里玩著電腦，秦昊向丁妍揮了揮手“你不也是么，大二的老學(xué)長”丁妍打下一行字?！肮?，我只是來蹭網(wǎng)速度的，哪有小學(xué)妹這么認(rèn)真啊”“好吧”

室外的陽光透過窗戶灑了進(jìn)來，剛好照在女主的側(cè)臉上，頭發(fā)上泛起了一層光圈，秦昊依舊是盯著電腦的屏幕，打字的手卻不由得停了下來。

丁妍放下手機，拿起書本，視線卻始終停留在第一頁。

場景十一

地點：街道

時間：午后

人物：眾人 丁妍 秦昊

初夏的時候，街道兩邊的花開得正繁盛，女主和好友們一起徒步走養(yǎng)馬島，眾人三兩成群，女主角走在最后。秦昊和眾人交談甚歡，發(fā)現(xiàn)丁妍走在最后，便放慢腳步丁妍一起走在最后?！澳阍趺醋叩倪@么慢，走不動了么”秦昊漫不經(jīng)心地把手插在口袋里，“不是啊，只是我喜歡慢慢走路了，而且風(fēng)景這么好當(dāng)然要好好欣賞了”

“怎么那么像一個老太婆的心境啊”秦昊大笑

“哪有，這叫懂得生活，雖然說一眨眼就大二了，但是生活還是要慢慢來啊，再急也沒用” “哈哈，你的生活理念還真特別，不過還是像老太婆啊哈哈”路上的車子有些多，秦昊說笑著便走在了靠馬路的那一邊

“那好吧，你要這么覺得我也沒辦法”丁妍仍然是不緊不慢的走著，倆人漸漸脫離了隊伍，前方帶隊的男生向后邊喊道：“喂，你們倆個快點啊，別調(diào)情了”

“去去去，你個小崽子，你們先走吧，路我認(rèn)識”秦昊向男生回復(fù)道。

“來來來，讓我陪你慢慢走做老爺爺吧”秦昊的臉上仍然是笑意一片。

“哈哈”丁妍也笑了起來

場景十二

地點：女主的宿舍內(nèi)

時間：晚上

人物：丁妍 舍友

丁妍在床上看書，手機放在床邊，一聲振動，打開短信，來自秦昊：“小師妹，大學(xué)三年了，還沒有去看過海邊的日出吧”

“這個好像還真沒有”放下書，女主打下一行字。

“你敬愛的學(xué)長馬上就要畢業(yè)了，要不要一起去看看，就當(dāng)給學(xué)長送行了~”

“。。。。學(xué)長你定時間”

“哈哈，明早點東門見，記得穿件外套，早上挺冷”

“嗯，好的”

放下手機，丁妍看著窗外的夜景發(fā)了會呆。

場景十三：

地點：海邊

時間：早上

人物：秦昊 丁妍

海邊的日出果真是很美，太陽從地平線爬起的那一刻，整個海邊都被染上了紅色，秦昊和丁妍坐在沙灘上，看著日出的整個過程。

“小師妹，明年你也要大四了，有什么計劃么”

“嗯，打算回家鄉(xiāng)那邊發(fā)展”

“不留在煙臺么”

“不了，我是獨生子女，我爸媽需要我留在家鄉(xiāng)，那學(xué)長你呢”

“我的話，也是回家鄉(xiāng)”秦昊突然抬頭看著遠(yuǎn)方

“嗯，以后見不到了吧，畢竟一個南方，一個北方，相隔那么遠(yuǎn)”女主玩弄這身邊的沙子 “可能吧，大學(xué)四年拼搏過，也瘋狂過，也沒有什么遺憾了吧”秦昊的臉上看不出什么表情?！皼]有遺憾？”

“嗯”秦昊只是看著遠(yuǎn)方，緩慢地說出話來。

丁妍沉默，抬起頭，看著秦昊的側(cè)臉，突然又看向了遠(yuǎn)方。嘴角泛起一絲淺淺的笑意。

第六幕 錦年·紀(jì)

場景十四

地點：西校門口

時間：午前

人物：秦昊

秦昊拉著行李箱，走出西校大門【背影鏡頭由近及遠(yuǎn)】逐漸淡出，出字幕，畫外音“再見

場景十五

地點：東校門口

時間：午前

人物：丁妍

丁妍拉著行李箱，走出東門【背影鏡頭由近及遠(yuǎn)】逐漸淡出，出字幕，畫外音“再見”

出字幕：煙城兩三事，良人錦年紀(jì)

第三篇：畢業(yè)季劇本

時間：下午

地點：東區(qū)足球場 人物：吳念，劉牤

【空鏡頭，搭配校園廣播畫外音】

畫外音：雨后的陽光，仿佛剛剛沐浴后的精靈，清澈而靈動。她輕盈地穿梭在校園的每一個角落，時而漫步在那條幽靜林蔭小道，時而略過那些五彩繽紛的海報，時而輕輕地落在你的心頭。而此時的你，或許在教室里安靜的聽講，或許，在籃球場上揮汗如雨，又或許只是沖了杯淡淡的檸檬茶，打開電腦，準(zhǔn)備用一部電影消磨掉這個懶洋洋的下午。但也許偶爾，你會留意到那縷停留在心頭的陽光，它會深吸一口氣，仿佛想起了什么心事，淡淡地，微笑著。理工，下午好。歡迎大家收聽一縷陽光，我是小雅。

（吳念穿著運動背心，和劉牤坐在足球場的觀眾席上休息。吳念閉著眼睛，沉浸在廣播里張小雅的甜酥嗓中，而一旁的劉牤卻在看搞笑視頻，是不是還咯咯地傻樂）

吳念（陶醉地）：理工，下午好。

劉牤（忍俊不禁地）：噗，哈哈，哎你看這逼，賊逗

吳念（一臉嫌棄地）：噓，別說話

劉牤：我~~~去~~~這體位都行？太淫蕩了吧！哎哎你看看這個。

（吳念懶得理他，不耐煩地朝一邊挪了挪）

劉牤（挪過去）：我靠！這都行？！哎你看這女的這么大個東西都能塞進(jìn)去，嘖嘖，怎么想

的你說

吳念（煩躁）：你看什么呢你，低不低俗

劉牤（不屑地）：低俗？切，什么叫低俗？那是人類對情欲最直接的表達(dá)你懂么？情欲是什么？情欲是你喜怒哀樂的源泉！就你現(xiàn)在腦子想那些事，比這個高雅不到哪去.吳念（不屑）：哼 你那叫精蟲上腦

劉牤（煞有其事地）：哎這可不是我說的，這可是弗洛伊德說的，我覺得你就是得來一發(fā)

吳念（稍有慍色地打斷）：那弗洛伊德也是精蟲上腦！最討厭你們這種偽精神分析流的，什么都不懂還非要把對母親的思念說成戀母情結(jié)，非要把偉大的愛情說成什么對交配的原始欲望，他媽的人類花了幾千年幾萬年把你這種粗魯?shù)囊靶U的欲望變成現(xiàn)在復(fù)雜的，精致的文明的情感，文化，和儀式，怎么到你這又都成了來一發(fā)就能解決的問題了？！人是有腦子和心的，不是只有吊的！劉牤（也來勁了）：我覺得你他媽還不如那些用吊思考的呢！用吊思考早他媽表白去了，誰他媽還像你啊成天自己的課不上跑到西區(qū)人家文院教室聽什么古漢語概論玩什么以文會友以詩傳情的，舞文弄墨的還覺得自己騷的不行。你說說你對得起替你達(dá)到的班長么？對的起給你寫作業(yè)的學(xué)委么？對得起兢兢業(yè)業(yè)一絲不茍的馬院長么？對的起高斯對得起傅里葉對得起泰勒和斯威夫特么你？人家都說自古數(shù)學(xué)系多忠烈，怎么他媽的就中出了你這么個叛徒？

吳念（有些臉紅地）：我……也不是只為她，我對文學(xué)也是一腔熱血的好么？我還打算往那個方向考呢……再說了，我又不是不敢表白……

劉牤（無奈的）：那你他媽倒是去啊？天天在這聽一縷陽光就能給她聽?wèi)言辛耍?/p>

吳念（一副故作成熟的樣子，起身）：唉，你不入我相思門，又怎知我相思苦了？罷罷罷，欲說還休，欲說還休，卻道天涼好個秋啊！

劉牤：哎，去哪??？

吳念：起駕回宮！看看朕的那些小婊子們又在neng些個什么！

劉牤（嘟囔）：切，還真是婊喊捉婊……

第四篇：畢業(yè)話劇劇本

四五六——我們的歌

時光荏苒，還記得四年級時的我們嗎，三年的時光真的像是一首歌。開始的開始我們都是一臉的稚氣，然后經(jīng)歷了彼此更加相愛的五年級，最后我們又一同來到了痛并快樂的六年級。這三年是我們的一首歌，它是一首關(guān)于相聚和相愛的歌，它定會是我們彼此心中永遠(yuǎn)的一首歌。

第一幕 四年級的我們很幼稚

人物：甲乙丙丁戊戌更（甲扮演老師，乙丙丁戊扮演學(xué)生）道具：幾本書，三張課桌，三把椅子

老師扶眼鏡進(jìn)，故作嚴(yán)肅態(tài)。學(xué)生用崇拜的眼光看著老師。

旁白（戌）：剛升入中高年級的我們，還未脫去小孩時候的稚氣。個子不高，臉上一副傻不愣登的表情。那時候裝的真乖，瞧我們那認(rèn)真聽課的樣子。

甲：今天我們一起學(xué)習(xí)《觀潮》，大家一起齊讀下這篇課文。

乙丙丁戊更齊讀： 一

小時候，我常伏在窗口癡想 ——小學(xué)那邊是什么呢？ 媽媽給我說過：做不完的作業(yè) 哦，在小學(xué)那邊是做不完的作業(yè)嗎？

于是，懷著一種隱秘的想望 有一天我終于爬上了小學(xué) 可是，我卻幾乎是哭著回來了

——在做不完的作業(yè)的作業(yè)那邊還是做不完的作業(yè) 做不完的作業(yè)啊，鐵青著臉 給我的幻想打了個0分！

媽媽，那個作業(yè)太多了 二

在小學(xué)那邊，是做不完的作業(yè)！老師的講臺是用作業(yè)堆成的珠穆朗瑪峰

在做不完的作業(yè)那邊，會做完嗎 不會！學(xué)生們啊，請相信—— 在不停的做完作業(yè)后 還是做不完的作業(yè) 你終會做不完

而在做不完的作業(yè)那邊，就還是做不完呀 是一個全新的作業(yè) 在一瞬間氣死你......甲繞場做吃驚狀。

第二幕 五年級的我們偷偷地成長

人物:丙丁戊戌

道具：兩張桌子，兩把椅子、一本《easy》、一本《知音漫客》、一個士力架

旁白（戌）：轉(zhuǎn)眼四年級結(jié)束了，我們似乎退去了小孩時的稚氣，隨著時間的流逝，我們偷偷地成長，內(nèi)心也開始裝一些小小的事情，讓自己變得小心眼。丙丁牽手出現(xiàn)。

丙：我們是最好的朋友，一直要好下去。

?。寒?dāng)然，我們是最好的朋友，認(rèn)識你真好。哎，我今天帶了本《easy》,BigBang又出新歌，快看。我最喜歡權(quán)志龍，啊，要是我能去韓國，我就守他家門下，見一次他。戊走過來，鄙視地說：要不要這么花癡啊，還去韓國去找他，要不要這么抓呀。丙，你上次要的《知音漫客》我給你帶來了。要不要看下。

戊拉著丙，來到自己桌子旁，拿出《知音漫客》，打開，指指點點，和丙笑的合不攏嘴。丁一個人落寞站在旁邊。旁白（戌）：友誼是個奇怪的東西，我喜歡的你，你卻喜歡她，那件事情后，丁便慢慢地疏遠(yuǎn)了丙。而丙和丁卻越走越近，直到有一天發(fā)生了這樣一件事情。丙趴在座位上哭泣。丁路過看見，很疑惑，很想安慰，欲言又止，最終一步步走近丙，不過，隨即她又轉(zhuǎn)身，從抽屜里掏出一個士力架，放在丙面前。

?。ü首鬏p松）：丙小姐，又沒精神了嗎，來個士力架吧。丙抬頭羞愧又感激地看著丁。

丁:怎么了，我們可是好朋友，我可不希望你背著我偷偷掉眼淚。

丙：我和戊吵架了。

?。耗悴皇沁€有我嘛。一直都有我，我會一直陪著你。丙打開士力架，兩人把士力架干掉了。

第三幕

六年級的我們痛并快樂 人物：甲乙丙丁戊戌更

道具:三張桌子，三把椅子，七本書

旁白（戌）：小學(xué)最后三年的生活，好像才剛剛開始，但卻還是走到了最后。六年級，是痛并快樂的一年。這一年，我們承受著12年來最大的壓力，我們使著吃奶的勁兒學(xué)習(xí)著，當(dāng)然也有那揮之不去的瞌睡總是在我最想聽課的時候來找我。

甲：上課，今天我們繼續(xù)期末復(fù)習(xí)。請同學(xué)們打開書。乙打哈欠，丙用兩手撐著自己的眼皮，丁用手支著頭，但是眼睛已經(jīng)閉上了。戌趴在桌子上已經(jīng)呼呼大睡。更坐的筆直地聽課。甲拍拍桌子。

甲：都坐起來，看你們這一副沒精打采的樣子，昨晚幾點睡的??？

乙：老師，昨天我一點睡的。

丙：老師，我每次英語都掛，我想好好補補英語，所以睡的也晚。

?。豪蠋?，我好像被一種妖怪纏身了，這個妖怪叫瞌睡蟲。甲：戌，起來說說你幾點睡的。

戌沒有反應(yīng)，還在睡覺。更推了一把她。戌驚嚇地站了起來。戌：老師，這題選c。全班哄堂大笑。

甲：戌你做什么夢呢，還選c。戌揉揉自己的眼睛。一臉羞愧。

戌：老師，我夢見你給我們講題呢，有道題我一直都沒攻克，我剛夢里終于會做了，我保證它就是選c，可是現(xiàn)在好像又忘記了。

甲：你們啊，壓力太大了。要學(xué)會合理安排時間。要休息好，也要抓緊在學(xué)校的時間。不然得不償失?？纯茨銈兩砗蟮母?。

全班看向更。

甲：她永遠(yuǎn)都那么精力充沛，這是為什么呢？ 更：因為我總是吃士力架。全班哄笑。

更：我剛開始也是熬夜，發(fā)現(xiàn)這樣挺沒效率的，這六年來讓我明白了一個道理，那就是珍惜時間，提高效率。甲：很有道理。所以every body ,我們要向誰看齊??？ 乙丙丁戊：更！

旁白（戌）：那些過往的歲月里我們笑過，吵過，累過，鬧過，哭過，但一路走來，我們都因遇見彼此而感恩，在茫茫人海里相聚便是種緣分。愿以后的歲月，這首四五六的歌會永遠(yuǎn)留存在你心里，當(dāng)你孤單時給你份溫暖的慰藉。我的母校，我愛您！

第五篇：畢業(yè)季劇本

中學(xué)生校園舞臺劇《畢業(yè)季》初步策劃

場景一：畢業(yè)生站在校門前，手拉手提箱，回望著空蕩蕩的校門，陷入了回憶

場景二：回憶到了三年前，在歡迎新生入學(xué)的標(biāo)語前，很多同學(xué)踏進(jìn)了歡快的走進(jìn)了校門《小呀小兒郎》。（撤掉標(biāo)語）開啟中學(xué)生忙碌的生活

場景三：（響起沖鋒號音樂）學(xué)生甲起床開始忙碌。

兩旁學(xué)生上場，右側(cè)女生，左側(cè)男生，開始搏擊操。

3X5隊形

主角退進(jìn)去，變幻4X4（背景音樂Estatua de sal）燈光閉幕，學(xué)生左后退去。值周教師右側(cè)候場

吃飯學(xué)生上場（舞臺右側(cè)），競走前進(jìn)，稍等片刻，值周教師上場，于三分點相遇，對其教育大約15秒，列隊學(xué)生右側(cè)正步上場，競走學(xué)生雙手舉碗跟上隊伍下場，其他學(xué)生自由有說有笑退場，擋住舞臺，抬上課桌（桌面口垂直背景），4X2隊形。場景四：

教室一片大亂，有人坐在課桌，有人掰手腕，有人拿著掃把彈唱，有人趴著睡覺，班主任憤怒進(jìn)場，腳一步一步塌地（配上咚咚響的音樂），半蹲舉起拳頭，拖延著呼喊：是，,誰.....，在挑戰(zhàn)我！學(xué)生先扭頭，驚慌而重心失穩(wěn)，一片慌亂中回到座位（小跑），場景五響起音樂（童年）。然后開始上課。老師一本正經(jīng)拿著書教著（書舉在正前方，另一只手背在后背，站筆直），學(xué)生乙晃悠著腦袋，學(xué)生丙，過會兒悄悄拿出魔方玩耍（大約10秒），耍膩后，舉起右手揮舞，然后再站起來，眺望觀眾（孫悟空動作），老師走過來糾正罰站，再講大約5秒，師生相互鞠躬，然后下課，老師留下來輔導(dǎo)部分學(xué)生。

場景六：警報響起，學(xué)生坐好，播放考試注意事項，學(xué)生埋頭答題。（播放考試結(jié)束信號）場景七：所有學(xué)生聚集，開始朗誦

領(lǐng)誦1：真的，我們就要分別了嗎

領(lǐng)誦2：真的，我們就只能走到這里了嗎 領(lǐng)誦3：真的，就要說再見了嗎

領(lǐng)誦4：真的，青春散場，一去不回了嗎

領(lǐng)誦1：如果可以的話，多想再擁抱一次你，我的兄弟 領(lǐng)誦2：如果可以多想再擁抱一次你，我的姐妹。

領(lǐng)誦3：如果可以的話，多想再抱抱親愛的你，我淚流滿面的人兒啊 領(lǐng)誦4：再見了，我的師友，我的兄弟姐妹 合：再見了，我的母校，我的龍中

再見了，我那個仗劍天涯，浪跡湖海的江湖夢 再見了，我那場輕舞飛揚，談笑歡歌的少年游

我們會以更加堅韌的熱情，繼續(xù)我們永不散場的青春。繼續(xù)走吧，無論走到天涯海角

都讓我們?yōu)楸舜诉b寄一份千里之外的祝福。祝福你，我親愛的朋友 一路平安!場景7：音樂《畢業(yè)季》，學(xué)生擺出姿勢，假裝拍照，完畢，有的人相互擁抱，有的人抹眼淚，有的人拖著手拉箱就慢慢離場