第一篇：開學(xué)季：教你怎樣寫好《開學(xué)第一課》觀后感

開學(xué)季：教你怎樣寫好《開學(xué)第一課》觀后感

充滿活力與朝氣的九月是孩子們的開學(xué)季，從2008年起，家長和孩子已經(jīng)有了每學(xué)年的新學(xué)期守在電視機前觀看《開學(xué)第一課》的默契。不可否認(rèn)《開學(xué)第一課》的教育意義是非常深遠的，但面對老師布置的觀后感作業(yè)，很多家長和孩子卻是一籌莫展。不要慌，我們現(xiàn)在就一起來學(xué)習(xí)怎么寫好這篇觀后感。

一.擬定好題目、先聲奪人。2018年9月1日播出《開學(xué)第一課》以《創(chuàng)造向未來》為主題，分為“夢想、探索、奮斗。未來”四個篇章。觀看過程中令你印象最深刻的部分，讓你收獲最多的部分，最能引發(fā)共鳴抒發(fā)情感的部分就是你的這篇觀后感的重點。抓住了重點后擬定一個題目，起到先聲奪人的作用，同時在寫的過程中也能提醒自己一定要圍繞著這個點寫，這樣就不會跑題。

很多孩子或許會寫下這樣簡單粗暴的題目：《開學(xué)第一課》讀后感 中規(guī)中矩卻無法吸引眼球，起不到引人入勝的作用。

不妨換成這樣的題目：我的夢想在奮斗中閃亮——《開學(xué)第一課》觀后感 用標(biāo)題和副標(biāo)題的形式呈現(xiàn)主題，讓人通過題目就知道這篇讀后感的主要內(nèi)容是關(guān)于“夢想”與“奮斗”的，看到的人或許會很想知道你的夢想是什么，你是怎么奮斗的，于是就有了讀下去的欲望。

還可以有這樣的題目：《開學(xué)第一課》教會我做一個__________的孩子 總之題目就像是我們的門面，門面自然要吸引眼球才最好。

二、合理組織內(nèi)容，突出重點，詳略得當(dāng)。

有了題目其實我們就已經(jīng)把握了重點，在寫的過程中一定不要生出太多旁枝，如果面面俱到反而會像記流水賬，無法突出重點。

你可以把幾個點串在一起簡單的描述一下，然后詳細寫其中的一個點，做到主次分明，詳略得當(dāng)。也可以從頭至尾只專注抓住一個點來寫，開門見山，敞敞亮亮。觀后感的重點是“感”，應(yīng)該主要描寫自己觀看后的感受，從中得到的啟示，然后結(jié)合生活實際聯(lián)系自身談一談以后自己該怎樣做。節(jié)目中的經(jīng)典語錄可以適當(dāng)引用，但自己總結(jié)出來的東西才是這篇觀后感的精華之處，也是最吸引人的地方。

三、層次清晰、條理分明。

觀后的格式一般以“總分總”最為理想。

總：短小精煉的開頭，或是下文分述內(nèi)容的起因，或是下文分述內(nèi)容的總說，一般用概括的語言表現(xiàn)。例：每一個人都要有夢想，無論在實現(xiàn)夢想的旅途中會遭遇多少坎坷，我都不會退縮，這是《開學(xué)第一課》教會我的。

分：這是觀后感的重點部分，把自己想表達的東西淋漓盡致地說清楚。看到了什么，想到了什么，以后怎么做?？梢杂梢粋€個片斷組成，短小精悍，各自獨立又服從于同一條主線。分說的幾個片斷之間，可用小標(biāo)題表示，又可用空格顯示，也可像普通分段那樣，但有較明顯的跳躍性。這部分可以用2-3個自然段來描寫，層次會更清晰?？偅何恼碌慕Y(jié)尾，又是總說，可以是與開頭呼應(yīng)，也可以作總結(jié)性結(jié)尾。例：感謝《開學(xué)第一課》讓我明白了只要曾經(jīng)為夢想奮斗過，就一定會有收獲?；蛟S我們的夢想不一定會開出嬌艷的花朵，但我們曾經(jīng)的努力會在記憶中永遠綻放，激勵我們走好每一步，是我們?nèi)松腥≈槐M的寶藏。

開頭和結(jié)尾都是“總”，可以選擇節(jié)目中的經(jīng)典語錄作為開頭和結(jié)尾，也可以自己發(fā)表自己的精彩感言。

一篇好的觀后感要具備以下條件：

1.有體驗：所謂體驗，就是在觀看《開學(xué)第一課》中自己真實的參與，聽到了什么，看到了什么，收獲了什么等等。如果你沒有觀看節(jié)目，只是照搬別人的，那種體驗就不會真實，只會浮于表面，形同一個花架子。2.有見解：自己觀看節(jié)目后最真實的看法，學(xué)到了什么，以后如何在學(xué)習(xí)中，生活中踐行，讓自己從節(jié)目中汲取的營養(yǎng)在生活中真正發(fā)揮出作用。（這部分才是重點，可以與家長充分溝通交流后總結(jié)出最大的收獲，像照鏡子一樣分析自己存在的不足，闡述以后自己要怎么做。）

3.有感情：寫出真情實感。感情線是緊扣主題貫穿全篇的，你要在寫的過程中一直緊緊抓住一個點，基本就不會跑偏。4.有新意：別出心裁，獨特創(chuàng)新。

文章不厭百回改，孩子寫完觀后感可以和家長一起讀幾遍，發(fā)現(xiàn)不足及時修改。錯別字和病句都是常見的小問題了，不至于影響全篇。一定要突出重點，做到緊扣主題，內(nèi)容太散沒有中心思想那是鐵定要重寫的。

第二篇：九月開學(xué)季 感恩第一課

九月開學(xué)季 感恩第一課

一眨眼九月來臨，開學(xué)正當(dāng)時。從學(xué)生時代的開學(xué)煎熬到如今期待開學(xué)的幻想，兩種對待開學(xué)的心態(tài)簡直是天差地別。也許是學(xué)生時代的我們太年輕，感悟不到學(xué)習(xí)時光存在的意義；也許是當(dāng)時的我們被玩心迷蒙了雙眼，看不穿學(xué)習(xí)時光的內(nèi)在本質(zhì)。而如今已成年的我們，是不是對當(dāng)年的心態(tài)嗤笑不已，對當(dāng)時不健康的學(xué)習(xí)價值觀表示極其鄙視。

走出了校園，離開了父母，我們踏進了紛繁雜亂的社會。而到如今，我們早已告別了上學(xué)的年紀(jì)，但我們卻一直沒有停止過學(xué)習(xí)的步伐，只是相對于學(xué)生時代，我們不再有特定的開學(xué)日，因為每一天都是我們的學(xué)習(xí)日，我們的學(xué)費不再是一摞一摞的鈔票，而是不可再生的青春與時間，拼的不再是書本知識，而是人生閱歷。

從懵懂到成熟，從少不更事到經(jīng)驗老成，在這個轉(zhuǎn)變的過程中，不管我們是以何種心態(tài)經(jīng)歷過往的青蔥時光，我們都要以感恩的心態(tài)對待我們周圍的人和事。父母的養(yǎng)育之恩，思想的啟蒙，一切愛都寄托在嘮叨聲中在我們的耳邊環(huán)繞；老師的諄諄教誨之道，知識的灌溉，所有的愛都包含在對我們的精心培養(yǎng)中；朋友的相互依靠之友愛，扶持的鼓勵，友誼的關(guān)愛都在行為言語中表達；一切傷害過我們的人和事，感謝它們讓我們從中學(xué)到智慧，積累經(jīng)驗。

我們匆忙地走過了學(xué)生時代，渴望駐足此時此刻，向往著未來的美好生活，同時也懷念著已逝去的年輕時光，原以為未來是朝著我們想象的方向發(fā)展，卻原來現(xiàn)實已脫離軌跡。過去已經(jīng)過去，未來還沒有來，我們能把握的只有今天，在唯一可改變的今天，我們應(yīng)當(dāng)感謝出現(xiàn)在我們生命中的任何人和事，有了它們的存在，我們的每一天都變得有價值，有了它們的參與，我們的生命從不感覺孤獨。

作為中國家居人，作為父母疼愛的子女，老師培養(yǎng)的學(xué)生，愛人心愛的伴侶，子女依靠的父母，朋友信賴的伙伴，我們從未忘記自己身上的責(zé)任，只有學(xué)會感恩，積極、正確地應(yīng)對身邊的每一件事物，我們才能活出更加美麗燦爛的明天。【中國家居 普納度·風(fēng)尚家】

第三篇：怎樣寫好觀后感

怎樣寫好觀后感

一、要將重點放在一個“感”字上

不少同學(xué)開始寫觀后感，往往將“觀”的內(nèi)容寫得很長，總愛把故事情節(jié)從頭到尾加以介紹，生怕讀者不知其內(nèi)容，而發(fā)表“感”的文字卻很少，如一個同學(xué)在寫《一個獨生女的故事》觀后感時，先將整個故事從頭到尾講述了一遍，先寫張鳴鳴如何品學(xué)兼優(yōu)，再寫張鳴鳴的父親突然去世，母親因承受不了這一打擊而重病纏身；接著寫張鳴鳴從自己學(xué)梳頭開始，怎樣擔(dān)負起繁重的家務(wù)，接受一個個嚴(yán)酷的考驗，然后寫她在社會的幫助下一天天長大。最后結(jié)尾時才寫到：我要向張鳴鳴學(xué)習(xí)，不被困難所屈服，從小要學(xué)做自己能做的事。針對這樣一篇結(jié)構(gòu)的觀后感，我首先肯定他看得很認(rèn)真，記住了影片的情節(jié)，但從觀后感的文體要求上看，是不合格的。因全文只有最后一句“感”，雖然這句“感”的內(nèi)容貼切，但文章沒抓住“感”這個重點，寫偏了，好像一篇電影內(nèi)容簡介。我強調(diào)學(xué)生應(yīng)以“感”為主，從文字上看，“感”的內(nèi)容大約占影片主要內(nèi)容的四、五倍。文中適當(dāng)引用影片內(nèi)容，是為“感”服務(wù)的。因此，引用電影內(nèi)容只要三言兩語，不要具體敘述，更不要什么細致的描寫。觀看了《偉人愛迪生》后，我要求學(xué)生：誰能用最簡單的語言概括故事內(nèi)容?有個同學(xué)說：本片主要講述愛迪生從一個身無分文的打掃地下室的清潔工成長為一個舉世聞名的大科學(xué)家的過程；還有個學(xué)生補充說：主要講了他發(fā)明電燈的事，他給全世界帶來了光明。我將兩位同學(xué)的發(fā)言進行比較：前者準(zhǔn)確些，后者只是無數(shù)發(fā)明中最突出的一項，并肯定他們能用簡短的語言概括故事內(nèi)容，然后讓學(xué)生抓住一點談自己的感受。如愛迪生刻苦鉆研的精神，不怕失敗的精神，敢于創(chuàng)新的精神等，這樣寫出來的文章就克服以敘述故事為主的毛病了，不僅突出“感”字，而且讀后能感人。

二、“感”是重點，不等于離開“觀”

有的同學(xué)寫觀后感，只是在開頭提一下“觀了某部影片后，大有啟發(fā)”等字樣，以后就脫離了原片，說上一通自己的感想，牛頭不對馬嘴，無實際意義。要讓“觀”和“感”相吻合。如觀了《火燒圓明園》，我進行指導(dǎo)后讓學(xué)生先打草稿，然后收了部分習(xí)作，發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)“感”與“觀”內(nèi)在聯(lián)系不緊，有的根本無聯(lián)系，他們寫了一下影片內(nèi)容后，就寫到日本帝國主義侵略中國，如何在中國燒、殺、搶。抓不住影片的主題思想。為了解決這個問題，我從中找了幾篇寫的好點兒的進行評

講、引路。有個叫王天波的同學(xué)在題為《落后就要挨打》一文的結(jié)尾時這樣寫到：影片中那幾根石柱至今還挺立在圓明園的廢墟上，仿佛在警示人們“落后就要挨打”，我們作為新中國的接班人，一定要學(xué)好本領(lǐng)，把祖國建設(shè)得更加強大，不讓歷史悲劇重演。在這段結(jié)尾中，習(xí)作者再次將“觀”到的“幾根石柱”抓住，發(fā)表“落后就要挨打”的“感”，使文章全文一體，使“感”發(fā)于“觀”、“觀”服務(wù)于“感”。

三、要聯(lián)系實際而“感”

要寫好“感”就該聯(lián)系實際，深入發(fā)揮，把自己的“感”寫深、寫透。

這里的實際，不是單指自我實際，還包括他人實際，社會實際。

如觀了《四個小伙伴》，我讓學(xué)生說說丁小東等四個小伙伴他們開始錯在哪里?你們也有過他們的想法嗎?學(xué)生討論很熱烈，認(rèn)為四個小伙伴錯在認(rèn)為只做一件好事就會成功。有個同學(xué)說，他自己原來就有類似的想法，每年三月五日，他都做一件好事，他認(rèn)為自己就是雷鋒似的好少年了。還有個同學(xué)說，他為班級主動打掃過兩次清潔，有的一次也沒主動打掃，卻還被評為“紅花少年”。認(rèn)為老師、同學(xué)們偏心?？戳恕端膫€小伙伴》后，他和四個小伙伴一樣，都認(rèn)識到只有踏踏實實，一步一個腳印去做，才能實現(xiàn)自己的理想。

看了《林則徐》后，學(xué)生認(rèn)為無法聯(lián)系實際，我就這樣啟發(fā)學(xué)生：你看后印象最深的是哪個鏡頭?有的說林則徐帶領(lǐng)官兵虎門銷煙的鏡頭，大展中國人的志氣；有的說，當(dāng)時的清朝政府的腐敗無能給我教育最深；有的說我印象最深的是那些受鴉片毒害，痿糜不振的、瘦骨嶙峋的人們。然后我再要求學(xué)生用比較法，針對現(xiàn)今社會，看是否有類似于林則徐這樣有民族氣節(jié)或與此相反的人。什么東西給現(xiàn)今人們帶來精神和身體摧殘?我們應(yīng)該如何對待?這樣，學(xué)生馬上想到了電視上披露有的海關(guān)把關(guān)不嚴(yán)，讓一些走私物品進入中國，有的想到了社會上的吸毒現(xiàn)象和不健康的游樂場所，同學(xué)們暢所欲語，仿佛一下子有話可寫了，一個同學(xué)在《觀林則徐有感》一文中這樣寫到：“……在18世紀(jì)，鴉片使我們國敗家亡，但可悲的是在二十世紀(jì)的今天，吸毒的現(xiàn)象又有抬頭，有的因吸毒走向犯罪，家破人亡，我們青少年一定要認(rèn)識它的危害，如發(fā)現(xiàn)吸毒、販毒現(xiàn)象要立即向公安機關(guān)報告，同時希望我們的海關(guān)把住家門，不讓毒品再次蔓延。

引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實際寫好觀后感，不僅提高學(xué)生的寫作能力、認(rèn)識能力，還能起到讓學(xué)生自己教育自己的作用，比老師嚴(yán)肅地說教效果要好得多。

第四篇：教你怎樣寫好安全工作總結(jié)

[教你怎樣寫好安全工作總結(jié)] 作為安監(jiān)工作人員，經(jīng)常要根據(jù)工作情況，進行安全工作總結(jié)，教你怎樣寫好安全工作總結(jié)。但不少同志缺乏這方面 的基礎(chǔ)知識，或總結(jié)時不能突出安全生產(chǎn)特點，使寫出的安全工作總結(jié)沒有多少價值。下面結(jié)合筆者寫作體會，談?wù)勥@方面的作法，供安監(jiān)同行參考。

安全工作總結(jié)的特點、種類和作用

1.1 安全工作總結(jié)的特點與作用

1.1.1 安全工作總結(jié)有很強的實踐性

安全工作總結(jié)是對本單位、本部門或筆者本身以往一個時期安全工作的簡要回顧，材料 要從安全生產(chǎn)實際工作中選取，總結(jié)的觀點要從具體工作中歸納。

1.1.2 安全工作總結(jié)的內(nèi)容必須實事求是

總結(jié)要以計劃為依據(jù)，要檢查計劃的執(zhí)行情況，要檢驗計劃的準(zhǔn)確程度;但從實踐的延續(xù)性看，下一階段的計劃要依據(jù)上一階段的總結(jié)制訂，上一階段的總結(jié)規(guī)定著下一階段計劃 的方向，由此可見，安全總結(jié)對下一階段的具體工作有著很強的指導(dǎo)性。因此，安全總結(jié)必須實事求是，一分為二，從實際工作中找出規(guī)律，并把實踐經(jīng)驗上升到理性認(rèn)識，要避免簡 單地評功擺好，或盲目地自我批評。

1.2 安全工作總結(jié)的種類

安全工作總結(jié)有許多種類，按時間分 有：季度總結(jié)、階段總結(jié)、總結(jié)等;按范圍分有：單位總結(jié)、地區(qū)總結(jié)、個人總結(jié)等;按內(nèi)容分有：全面總結(jié)、專題總結(jié)。

全面總結(jié)是比較全面地總結(jié)一個工區(qū)、一個單位，在某一時期內(nèi)的主要安全工作各個方 面的情況。它涉及面較廣，涉及問題較多，能夠展現(xiàn)實際工作的全貌，便于大家了解情況，樹立信心，明確方向，也能及時讓上級體察下情，制訂新的工作計劃，還可以使兄弟單位從 中學(xué)到先進經(jīng)驗或接受教訓(xùn)。

專題總結(jié)是對某一項工作，或工作中的某一側(cè)面、某一問題所作的總結(jié)。它的內(nèi)容比較 集中，針對性強、適用性也強，比較容易引起人們的注意。如我們過去向局里寫出的安全 生產(chǎn)周活動、反習(xí)慣性違章活動和春冬安全大檢查等都是專題總結(jié)，盡管每年的安全檢查 中涉及的內(nèi)容多，文字量大，但具體到一個單位或一個專業(yè)來說，仍然算是專題總結(jié)，而不 能叫它全面總結(jié)。

安全工作總結(jié)的基本內(nèi)容與寫法

2.1 安全工作總結(jié)的基本內(nèi)容

安全工作總結(jié)一般分為：安全工作基本情況及評價、主要工作及體會、存在的主要問題 和下步工作意見等四個大塊。其結(jié)構(gòu)通常有標(biāo)題、正文和落款3個固定部分。

2.2 安全工作總結(jié)的寫法

2.2.1 標(biāo)題

安全工作總結(jié)標(biāo)題最常見的格式包括單位名稱、時間和內(nèi)容，如《××工區(qū)1999年上半 年安全工作總結(jié)》;有的只是內(nèi)容的概括，并不標(biāo)明總結(jié)字樣，而把總結(jié)二字的含 義蘊含在標(biāo)題之中，有時總結(jié)要用雙標(biāo)題，正題用簡明、能代表總結(jié)中心議題的語言，點明 文章的主旨或重心，而副題則具體說明文章內(nèi)容和文體，如《防、打、護相結(jié)合，確保線路 安全運行 輸電工區(qū)保電工作總結(jié)》。在用正副標(biāo)題時，要注意正題用詞的嚴(yán)謹(jǐn)性和概括 性，力爭通過正題簡短的幾個并列詞，勾畫出你這篇總結(jié)的大概內(nèi)容，反映出總結(jié)的精髓所 在。

2.2.2 正文

安全工作總結(jié)的正文也分為開頭、主 體、結(jié)尾三部分，各部分都有其特定的內(nèi)容。

2.2.2.1 開頭。這一部分主要反映概況，它或者交代有關(guān)的時間、地點、背景等，或者說 明寫作的指導(dǎo)思想，或者扼要提示主要的成績、經(jīng)驗和問題，有些專門介紹經(jīng)驗的總結(jié)還在 開頭說明動機、目的，以便引起注意，工作總結(jié)《教你怎樣寫好安全工作總結(jié)》。安全工作總結(jié)在這一部分，一般用簡潔的語言，概括 一個時期以來本單位在安全生產(chǎn)方面所做的主要的、有特色的工作以及取得的主要成績。主 要成績往往是通過有關(guān)的技術(shù)統(tǒng)計數(shù)字來反映的，這樣會更有說服力，更易于人們一下子建 立直觀的印象。作為總結(jié)，往往要列出當(dāng)年與上年的有關(guān)技術(shù)數(shù)據(jù)的對比。如年百公里 線路跳閘率、年變壓器事故跳閘率、設(shè)備完好率、人身重傷率以及繼電保護正確動作率等。另外，對一個時期的安全生產(chǎn)情況，還要給出總體評價。

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2.2.2.2 主體。這是總結(jié)的重心所在，篇幅大、內(nèi)容多，其中包括以下幾個方面：

(2)存在的主要問題和不足。問題是指工作中的缺點和不足，缺點和不足也就是反面經(jīng) 驗，能發(fā)現(xiàn)問題，接受教訓(xùn)，總結(jié)才有意義。和成績經(jīng)驗相比，它的份量不可太多，一般是指存在的有代表性、或共性的問題。寫作時，一般放在成績經(jīng)驗之后，簡單說明，也可以單 列一項，較具體地闡述，也可以將內(nèi)容相近的經(jīng)驗和教訓(xùn)合并在一起寫，聯(lián)系起來分析，正 反對照，相得益彰，更顯得突出鮮明。在總結(jié)中，成績和教訓(xùn)是一分為二的，是一個矛盾的 共同體，二者本身是分不開的，這樣安排內(nèi)容，可以避免內(nèi)容前后重復(fù)、前后使用。

(3)下一步工作打算。這一部分內(nèi)容是與上述主要工作、存在問題相對應(yīng)的，作為 完整的工作總結(jié)，既然存在問題，就應(yīng)在今后工作中加以克服，提出解決辦法，或作為下一 步的工作打算。此外，也可結(jié)合下一步的工作特點、氣候特點、工作計劃和上級有關(guān)精神進行有重點地安排部署，力求工作內(nèi)容清楚，簡單明了。2.2.2.3 結(jié)尾。結(jié)尾應(yīng)在總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，明確下一步的任務(wù)，提出措施，表明決 心，展望前景，結(jié)尾應(yīng)與開頭對應(yīng)，篇幅可長可短。

2.2.3 落款

落款包括總結(jié)單位和日期。年月日一般放在單位之后。如果總結(jié)標(biāo)題已標(biāo)明單位，落款 就可省去這一項內(nèi)容。

寫好安全工作總結(jié)的一般要求

3.1 要注意共性，把握個性

寫文章最忌諱千篇一律，與人雷同。為避免這個毛病，就要深入調(diào)查、全面了解，大量 占有第一手資料，在著手寫總結(jié)前，就應(yīng)對總結(jié)期的工作進行全面回顧，可以對以往所做工 作進行分揀，把與安全工作無關(guān)的工作剔出去，在篩選內(nèi)容時，可以圍繞第二大部 分的材料組織的要求進行。然后，對選出的材料進行仔細的分析研究，選取那些最典型、最新穎、最有特色的材料，從中總結(jié)出典型的經(jīng)驗，挖掘出深刻新穎的觀點，這樣寫出來的 總結(jié)，就能在保持文體共性的基礎(chǔ)上，顯出個性。

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3.2 要實事求是，突出重點

寫總結(jié)要從實際出發(fā)，對工作中的成 績，既不夸大，也不縮小，對工作中的失誤，既不推脫，也不掩飾。但也應(yīng)注意，切不可把 總結(jié)寫成流水賬，而要抓住問題的本質(zhì)，突出工作中最重要的部分，以觀點統(tǒng)領(lǐng)材料，達到二者的完美統(tǒng)一，從理論與實際的結(jié)合上說明問題，防止產(chǎn)生那種材料一大堆，觀點看 不見，或羅列觀點，缺乏材料的現(xiàn)象。這里所說的就是提煉問題，手頭有好的材料，還 應(yīng)對總結(jié)的立意、結(jié)構(gòu)、主線等方面進行反復(fù)推敲，確定下來之后，才能動筆。這一部 分在寫作上又叫構(gòu)思，即對所占有的材料運用寫作技巧，進行有序地編排，使之文筆通 暢，又能集中地反映要說明的問題和要表達的思想。

3.3 使用語言要準(zhǔn)確、簡明、生動

總結(jié)的語言要力求準(zhǔn)確、簡明、生動。如果只有正確的指導(dǎo)思想和完備的材料，而不能 準(zhǔn)確地使用語言，總結(jié)便難以做到真實具體、恰如其分。一些含混的詞語，如比較、一 般、大體上等盡量少用。敘述事例，要做到真實、準(zhǔn)確。下筆之前，要精心構(gòu)思，做 到言簡意明;寫成之后，還要仔細推敲，竭力刪去可有可無的字、詞、句，乃至段落，把內(nèi) 容表達得更加精練。

3.4 注意適當(dāng)運用寫作技巧

一是學(xué)會運用數(shù)字對比。安全生產(chǎn)工作中常涉及一些技術(shù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)，通過與同期的數(shù)據(jù) 對比增減，可以更好地說明工作的完成情況和取得的成績，這比使用純粹的文字說明更有說 服力、更直觀。二是掌握材料一題多用的技巧。一個材料往往存在多面性，在不同的場合仍 然可以使用。三是掌握材料的綜合性。一個單位在一段時期內(nèi)，可能會有很多實事材料，但 要使用這些材料，還必須經(jīng)過綜合加工，根據(jù)要說明的觀點將材料進行整理，抽出有 用的東西，不能隨意將一大堆材料羅列在一起。

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第五篇：《開學(xué)第一課》觀后感

《開學(xué)第一課》觀后感

六年級二班陳慧婷

今天，我們收看了新學(xué)期的《開學(xué)第一課》。其中，有許多奧運冠軍為我們分享他們艱苦訓(xùn)練，最終取得成功的事跡。還有最美的汽車司機……等其它感人的故事。其中，我最忘不了的就是在《開學(xué)第一課》上的劉洋老師，她是首位登上太空的女航空員，她為我們講述了她在太空中的旅程。

她說，在她乘坐登上月球的神舟八號到達宇宙時，她才發(fā)現(xiàn)宇宙與她心中所想象的截然不同，更加寬廣，完全望不到邊緣。宇宙中有著許多的星球，它們都那樣的神秘。更令她高興的是在航天站里，她能像小魚那樣自由地穿梭，無拘無束。能夠輕易地完成許多在地球上不能完成的動作。而且，她能夠從蒼茫的宇宙當(dāng)中望見地球，雖然地球這樣看是多么的渺小，但是對于人類來說又是多么的偉大。地球在黑暗的宇宙中能看見它清晰明亮的輪闊，碧綠的是平原，樹木，深藍的是大海、湖泊……一切是那么的美好，使她迫不及待地想回到她曾經(jīng)依賴的地球，發(fā)現(xiàn)這個世界和宇宙太空中那一樣的美麗。

劉洋老師講完后，我心想：雖然我們不能夠像劉老師那樣去探索無邊的宇宙，但是我們可以探索大自然，探索大自然中的動物和植物，也能夠發(fā)現(xiàn)它們的聰明伶俐和活潑可愛，這也是探索的一種美。由此，我不禁腦海里浮現(xiàn)出了這樣一個畫面，動物園的小猴子明明為了出去和家人活動一下，趁飼養(yǎng)員不注意，爬上了鐵欄，取走了放在高架上的鑰匙，學(xué)著飼養(yǎng)員平時的樣子，雙手靈巧地將鐵欄外的鎖拉進鐵欄里，將鑰匙插進孔里，幸好飼養(yǎng)員及時發(fā)現(xiàn)并告誡這是十分危險的行為，不然還真打開鐵門逃出去呢，那個飼養(yǎng)員經(jīng)過這次教訓(xùn)后再也不敢那樣疏忽大意了。

其實，在大自然中，只要我們像劉老師那樣勇于探索，也能發(fā)現(xiàn)什么東西都有它最美的一面。這種精神在學(xué)習(xí)上也是不能少有的，探索這種精神將會為我們的學(xué)習(xí)起到很大的幫助。

指導(dǎo)教師：屈香華