第一篇：請(qǐng)?jiān)徫也桓易Ｔ该恳晃划厴I(yè)生都成功

“請(qǐng)?jiān)徫也桓易Ｔ该恳晃划厴I(yè)生都成功、都幸福。因?yàn)闅v史不幸地記載著： 有人的成功代價(jià)是喪失良知，有人的幸福代價(jià)是損害他人。祝愿學(xué)生們能夠：

在退休之日，你覺得職業(yè)中的自己值得尊重。在遲暮之年，你感到生活中的自己值得尊重！

-----饒毅

第二篇：每一個(gè)人都渴望成功

每一個(gè)人都渴望成功，不同的只是大家對(duì)成功的定義與理解。想要成功嗎？先看看自己是不是具有下面的十種心態(tài)。

自

信——什么叫自信？自信就是眼睛尚未看見就相信，其最終的回報(bào)就是你真正看見了。

決

心——決心是最最重要的積極心態(tài)。記住，是決心，而非環(huán)境在決定我們的命運(yùn)。企圖心——企圖心是指對(duì)達(dá)成自己預(yù)期目標(biāo)的成功意愿。要想成功，僅僅希望是不夠的。

主

動(dòng)——如果你不夠主動(dòng)，那你就只能將命運(yùn)交給別人安排，苦苦等待機(jī)遇的降臨。

熱

情——沒有哪一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)愿意去提升一個(gè)毫無熱情的下屬。

愛

心——缺乏愛心的人不太可能得到別人的支持；失去別人的支持，離失敗就不會(huì)太遠(yuǎn)。

學(xué)習(xí)——活到老，學(xué)到老。信息社會(huì)時(shí)代的核心競(jìng)爭(zhēng)力，已經(jīng)發(fā)展為學(xué)習(xí)力的競(jìng)爭(zhēng)。

自

律——誰都渴望自由，但自由的前提是自律。成功需要很強(qiáng)的自律能力。

頑

強(qiáng)——追求成功的過程中一定充滿挫折與失敗。你不打敗它們，它們就會(huì)打敗你。

堅(jiān)

持——假使成功只有一個(gè)秘訣的話，那么，“堅(jiān)持”是唯一的答案。

在答案例題時(shí)應(yīng)注意以下問題。

1.答案符合相關(guān)知識(shí)點(diǎn)、觀點(diǎn)正確，不能根據(jù)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)隨意發(fā)揮。來源：考試大的美女編輯們

解答時(shí)切記不能根據(jù)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)隨意發(fā)揮!在第一次閱卷過程中發(fā)現(xiàn)有許多考生在答案例題時(shí)按照工作中的實(shí)際做法來回答問題，由于國(guó)內(nèi)許多企業(yè)管理不是十分規(guī)范，做法不是十分統(tǒng)一，所以根據(jù)實(shí)際做法作為答題依據(jù)所得出的答案和標(biāo)準(zhǔn)答案之間存在很大差距，這樣答題不能正確把握采分點(diǎn)，即使答了很多，但因?yàn)椴环喜煞贮c(diǎn)，所以得分很低。來源：考試大的美女編輯們

2.關(guān)鍵詞表述準(zhǔn)確、語言簡(jiǎn)潔，把握不準(zhǔn)的地方盡量回避，避免畫蛇添足來源：考試大的美女編輯們

做專業(yè)實(shí)務(wù)案例分析題必須審清題干，充分理解問題的含義和考核內(nèi)容，因?yàn)榘咐荚囶}多量大，又加上許多考生對(duì)案例分析所用理論知識(shí)掌握的不是十分透徹，所以做起題來速度上不去，語言不簡(jiǎn)練，就十分耽誤時(shí)間，使考生不能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做完所有題目。如果考生對(duì)考題的部分知識(shí)點(diǎn)比較了解，部分知識(shí)點(diǎn)把握的不是十分準(zhǔn)確，回答時(shí)就應(yīng)盡量回避這些把握不準(zhǔn)的知識(shí)點(diǎn)；如果考生對(duì)考題的知識(shí)點(diǎn)比較熟悉，為了得高分，對(duì)于題干中沒有提到的知識(shí)也面面俱到的回答，就會(huì)畫蛇添足，浪費(fèi)寶貴的答題時(shí)間。

3.解答緊扣題意、有問必答，不能隨意改變材料背景。例如，在回答一個(gè)案例題時(shí)，有一安裝工程在施工過程中，有一道工序需要焊接，此道工序的施工期為3天，剛施焊半天就趕上停電事故，停電造成主機(jī)安裝工序延長(zhǎng)2天時(shí)間，焊接工序?yàn)樵摴こ痰年P(guān)鍵工序，問是否會(huì)影響總工期，為什么？

解答：會(huì)影響，因?yàn)橹鳈C(jī)安裝工序在關(guān)鍵線路上。又例如，在回答一個(gè)案例題時(shí)，有一安裝工程的施工過程中，停電造成主機(jī)安裝工序延長(zhǎng)時(shí)間2天，此道工序的總時(shí)差為5 天，問是否會(huì)影響總工期，為什么？004km.cn考試就到考試大

解答：不會(huì)影響總工期，因?yàn)榇说拦ば虻目倳r(shí)差為5天。

背景材料有細(xì)微變化可能會(huì)導(dǎo)致答案發(fā)生很大變化。案例題是千變?nèi)f化的，同一知識(shí)點(diǎn)可以有若干種問法，要充分利用背景材料中的條件，運(yùn)用所掌握的知識(shí)，分層次地解答問題，思考和確定解答該問題的若干重點(diǎn)以及可能運(yùn)用的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

4.分析背景材料中內(nèi)涵的因果關(guān)系、邏輯關(guān)系、法定關(guān)系、表達(dá)順序等各種關(guān)系和相關(guān)性。

第三篇：每一個(gè)人都渴望成功

每一個(gè)人都渴望成功，不同的只是大家對(duì)成功的定義與理解。想要成功嗎？首先先看看自己是不是具有下面的十種心態(tài)。自信 什么叫自信？自信就是眼睛尚未看見就相信，其最終的回報(bào)就是你真正看見了。決心 決心是最最重要的積極心態(tài)。記住，是決心，而非環(huán)境在決定我們的命運(yùn)。企圖心 企圖心是指對(duì)達(dá)成自己預(yù)期目標(biāo)的成功意愿。要想成功，僅僅希望是不夠的。主動(dòng) 如果你不夠主動(dòng)，那你就只能將命運(yùn)交給別人安排，苦苦等待機(jī)遇的降臨。熱情 沒有哪一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)愿意去提升一個(gè)毫無熱情的下屬。愛心 缺乏愛心的人不太可能得到別人的支持；失去別人的支持，離失敗就不會(huì)太遠(yuǎn)。學(xué)習(xí)活到老，學(xué)到老。信息社會(huì)時(shí)代的核心競(jìng)爭(zhēng)力，已經(jīng)發(fā)展為學(xué)習(xí)力的競(jìng)爭(zhēng)。自律 誰都渴望自由，但自由的前提是自律。成功需要很強(qiáng)的自律能力。頑強(qiáng) 追求成功的過程中一定充滿挫折與失敗。你不打敗它們，它們就會(huì)打敗你。堅(jiān)持 假使成功只有一個(gè)秘訣的話，那么，“堅(jiān)持”是唯一的答案。習(xí)慣決定細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定成敗，所以我們有了好的心態(tài)也要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，走上我們的成功之路。

一、熱誠(chéng)的態(tài)度。我們的態(tài)度決定了我們的未來一個(gè)人能否成功，取決了他的態(tài)度！成功人士與失敗之間的判別是：成功人士始終有最熱誠(chéng)的態(tài)度最積極的思考，最樂觀的精神和最輝煌的以經(jīng)驗(yàn)支配和控制自己的人生，失敗者則相反，他們的人生是受過人生的種種失敗懷疑慮所引導(dǎo)和支配。我們的態(tài)度決定了我們?nèi)松某晒?/p>

1、我們?cè)鯓訉?duì)待生活，生活就怎樣對(duì)待我們。

2、我們?cè)鯓訉?duì)待別人，別人怎樣對(duì)待我們。

3、我們?cè)谝豁?xiàng)任務(wù)剛開始時(shí)的態(tài)度就決定了最后的多大成功。我們的環(huán)境——心里的、感情的、精神的——完全由我們自己的態(tài)度來創(chuàng)造。

二、目標(biāo)明確、目標(biāo)管理

1、目標(biāo)明確 沒有線路圖什么地方也去不了。目標(biāo)就是構(gòu)筑成功的磚石。目標(biāo)使我們產(chǎn)生積極性，你給自己定了目標(biāo)，有兩個(gè)方面的作用：一是你努力的依據(jù)二是你的鞭策。目標(biāo)給你一個(gè)看得著的射擊靶，隨著你努力去實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，你就會(huì)有成就感。有98%的人對(duì)心目中的世界沒有一幅清晰的圖畫。如果計(jì)劃不具體，無法衡量是否實(shí)現(xiàn)了——那會(huì)降低了你的積極性。

2、目標(biāo)管理 把整體目標(biāo)分解成一個(gè)個(gè)易記的目標(biāo)把你的目標(biāo)象成一金字塔，塔頂就是你的人生目標(biāo)，你定的目標(biāo)和為達(dá)目標(biāo)而做的每一件事都必須指向你的人生目標(biāo)。金字塔由五層組成，最上的一層最小，最核心的。這一層包含著你的人生總目標(biāo)。下面每層是為實(shí)現(xiàn)上一層較大目標(biāo)而要達(dá)到的較小目標(biāo)。三、一勤天下無難事 一心向著自己目標(biāo)前進(jìn)的人，整個(gè)世界都給他讓路。

四、擅于理財(cái)、預(yù)算時(shí)間和金錢

五、喜歡運(yùn)動(dòng) 健康的體魄是成就事業(yè)的資本。成功人士幾乎都有自己喜歡的體育項(xiàng)目。

六、自律 自控能力的強(qiáng)弱對(duì)人生的成功也有很大的影響。

1、當(dāng)你生氣時(shí)，你能沉默不語嗎？

2、你習(xí)慣于三思而行嗎？

3、你的性情一般是平和的嗎？ 4、你習(xí)慣讓你的情緒控制你的理智。

七、謙虛好學(xué)

1、你是否把不斷的學(xué)習(xí)更多的知識(shí)作為你的職責(zé)？

2、你是否有一種習(xí)慣：對(duì)你所不熟悉的問題發(fā)表”意見”？

3、當(dāng)你需要知識(shí)時(shí)，你知道如何尋找嗎？ 越是成功的人，他們?cè)綍?huì)抓住一切可以學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

八、良好的人際關(guān)系 成功意味著別人的參與

九、信念

十、立即行動(dòng) 有了價(jià)值連城的目標(biāo)計(jì)劃，成功已向你展示。有位先生幾年以來一直暗戀著某位小姐，可是，連續(xù)幾年過去了，他一直沒有采取任何行動(dòng)，他一直在等待，直到那位小姐成為他人之妻，他緊張起來，但是為時(shí)晚了！別在猶豫，請(qǐng)立即行動(dòng)吧！

第四篇：畢業(yè)季：原諒我們不敢祝福每個(gè)人都成功

畢業(yè)季：原諒我們不敢祝福每個(gè)人都成功

『閱讀需要主張』值此畢業(yè)之際，各高校校長(zhǎng)和學(xué)者在畢業(yè)典禮上的致辭備受矚目。

尤其是，近日在安慶師范大學(xué)校長(zhǎng)閔永新因?qū)W校住宿環(huán)境、食堂飯菜、學(xué)習(xí)環(huán)境等問題，向畢業(yè)生鞠躬致歉，引發(fā)網(wǎng)友廣泛關(guān)注，被網(wǎng)友戲稱校長(zhǎng)也成了“網(wǎng)紅”之后。畢業(yè)典禮逐漸成了校長(zhǎng)和學(xué)者們的舞臺(tái)和講臺(tái)，向畢業(yè)生們講授由大學(xué)到社會(huì)的“最后一課”，同時(shí)在言語上彌補(bǔ)過去四年遺留的缺憾。我們不妨整理和回顧今年國(guó)內(nèi)外高校的畢業(yè)典禮，看看在這個(gè)迷茫、留戀、傷感和憧憬相互交織的畢業(yè)季，校長(zhǎng)和嘉賓們?cè)谶@“最后一課”都留給我們?cè)鯓拥乃伎?。畢業(yè)典禮上的演講：大學(xué)時(shí)代的“最后一課”？ 文｜張暢

大學(xué)的畢業(yè)典禮，作為個(gè)體從學(xué)校到社會(huì)的過渡儀式，銜接前后兩個(gè)穩(wěn)定階段，形成心理的緩沖地帶。個(gè)體通過完成一系列的儀式，比如穿學(xué)士服、戴學(xué)士帽、撥穗、畢業(yè)宣誓和演講等具有象征意義的行為，回顧大學(xué)四年個(gè)人成長(zhǎng)的同時(shí)，展望未來可以期許的成功。在這個(gè)儀式中，畢業(yè)致辭往往著眼于學(xué)校歷史、師生情誼、個(gè)人學(xué)習(xí)和修養(yǎng)、自我認(rèn)同和母校情結(jié)。為了起到激勵(lì)的作用，校方往往會(huì)強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)人的成功和學(xué)校提供的環(huán)境，強(qiáng)調(diào)夢(mèng)想可以實(shí)現(xiàn)，或應(yīng)勇于迎接未來的挑戰(zhàn)。盡管這樣的激勵(lì)話語和樂觀態(tài)度有助于活躍氣氛，為大學(xué)生涯畫上完美的句號(hào)，卻不免給畢業(yè)生造成一種假象：人人皆可成功，生活終會(huì)幸福，痛苦和迷茫是暫時(shí)的，未來的路途一片光亮。對(duì)于這樣的命題判斷，但凡有些智識(shí)、對(duì)自我境遇有過思考的人，都能識(shí)破它的虛偽。這或許可以解釋，為什么2015年北京大學(xué)的饒毅教授能在4分鐘的畢業(yè)致辭中贏得9次掌聲，讓人印象深刻。“在祝福裹著告誡呼嘯而來的畢業(yè)季，請(qǐng)?jiān)徫也桓易Ｔ该恳晃划厴I(yè)生都成功、都幸福；因?yàn)闅v史不幸地記載著有人成功的代價(jià)是喪失良知，幸福的代價(jià)是損害他人?！痹诔錆M祝福話語的畢業(yè)季，饒毅教授的話無疑發(fā)人深省。直面不幸和不成功的可能，在看到社會(huì)諸多離奇現(xiàn)象、知曉自身弱點(diǎn)和缺陷，甚至是在遇到大災(zāi)小難之余，還能“保持人性的尊嚴(yán)、贏得自己的尊重”——是一個(gè)人一生的課題。成績(jī)、成就、幸福、快樂，固然是人人都期待的結(jié)局，但在生命中如何應(yīng)對(duì)曲折和自我懷疑，如何在紛繁周遭中定位自我，不至于手足無措，卻是值得終生修煉的。哈佛大學(xué)校長(zhǎng)德魯·福斯特在畢業(yè)典禮上演講

相比較而言，國(guó)內(nèi)的高校更傾向于在畢業(yè)典禮上，回顧校史，重申學(xué)校精神，描述情感維系，用較長(zhǎng)的篇幅表達(dá)美好愿景。而國(guó)外高校的畢業(yè)典禮致辭，則更注重反思個(gè)人和群體的處境，促進(jìn)不同社群之間的交流，探討人類的共同命運(yùn)之類的宏大命題。孰優(yōu)孰劣不作評(píng)述，僅引用《關(guān)于費(fèi)爾巴哈的提綱》的最后一條，馬克思指出：“哲學(xué)家們只是用不同的方式解釋世界，而問題在于改變世界。” 問題在于改變世界。提出問題的人成千上萬，問題也千差萬別，而改變世界只有一條途徑——即踐行。這或許可以解釋，畢業(yè)典禮上的致辭和美好愿望聽起來激動(dòng)人心，但在人群散去的瞬間就面臨著被遺忘的危險(xiǎn)。當(dāng)畢業(yè)典禮超越了自身的儀式功能，成為一次萬眾矚目的表演，傳授經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)本身已經(jīng)作用甚微。與其說是“最后一課”，不如說是一次萬眾狂歡的嘉年華，慶祝象牙塔里莘莘學(xué)子即將脫離庇護(hù)，直面更加持久的現(xiàn)實(shí)考驗(yàn)，迎來他們真正意義上的“成人”。

盤點(diǎn)：畢業(yè)典禮上我們都在談什么？ 國(guó)內(nèi)篇 講德行：厚德與謙和 南京大學(xué)

校長(zhǎng)陳駿在南京大學(xué)2016屆本科生畢業(yè)典禮上說： “‘和’不僅是國(guó)泰民安、河清海晏的和平愿景，更是代代相承的人文精神、是需要用一生去習(xí)得的生存智慧?！币虼艘投粻?zhēng)，學(xué)會(huì)包容；和而不俗，勇于進(jìn)取；和而不同，矢志創(chuàng)新。四川大學(xué)

謝和平院士在四川大學(xué)2016屆學(xué)士學(xué)位授予儀式上講到： 不能背離人性的基本良知，在每個(gè)人的一生中，“人品比能力更重要，善良比天賦更重要，厚道比聰明更重要”。清華大學(xué)校長(zhǎng) 邱勇 講涵養(yǎng)：初心和感恩 清華大學(xué)

校長(zhǎng)邱勇在清華大學(xué)2016念本科生畢業(yè)典禮上提到了發(fā)過思想家盧梭的一句話：

“沒有感恩就沒有真正的美德。”認(rèn)為感恩是對(duì)一個(gè)人的道德涵養(yǎng)和人生哲學(xué)。中國(guó)人民大學(xué)

中國(guó)人民大學(xué)校長(zhǎng)劉偉特別提到了曾任中央統(tǒng)戰(zhàn)部常務(wù)副部長(zhǎng)的朱維群校友：“他的岳父岳母、他和他愛人，他女兒女婿一家三代全部都選擇了到人大讀書，他說，‘當(dāng)我工作上有一點(diǎn)成績(jī)的時(shí)候，我很樂意對(duì)別人說，我是人大出來的。’”以此來表達(dá)畢業(yè)生應(yīng)對(duì)母校心懷感恩、不忘初心。復(fù)旦大學(xué)校長(zhǎng)許寧生 講創(chuàng)新：知識(shí)和學(xué)習(xí)復(fù)旦大學(xué)

校長(zhǎng)許寧生在復(fù)旦大學(xué)2016屆畢業(yè)典禮上，希望畢業(yè)生成為“先行者”，傳承復(fù)旦人的創(chuàng)造精神。并以校友虞鋒為例，提到了他在科技、傳媒等領(lǐng)域的優(yōu)秀業(yè)績(jī)和對(duì)創(chuàng)新精神的踐行。

上海交通大學(xué)

上海交通大學(xué)的校長(zhǎng)張杰則認(rèn)為，“只有夢(mèng)想才能讓人生綻放光芒，樂在其中、堅(jiān)不可摧、中有所成”。重慶大學(xué)校長(zhǎng) 周緒紅 講夢(mèng)想：快樂和愛情 重慶大學(xué)

除了以上這些崇尚正能量，對(duì)畢業(yè)生日后的成績(jī)和成就寄予厚望的校長(zhǎng)們之外，有一些校長(zhǎng)則關(guān)心起了畢業(yè)生們的心態(tài)和個(gè)人問題。比如重慶大學(xué)的校長(zhǎng)周緒紅希望畢業(yè)生選擇微笑，“唯愿在大家的臉上，看到的總是笑容”。希望畢業(yè)生選擇承擔(dān)，“從今天起，大家要學(xué)會(huì)安撫自己內(nèi)心時(shí)常叫苦的‘寶寶’”，一時(shí)間為重慶大學(xué)的畢業(yè)生們津津樂道。電子科技大學(xué)

而電子科技大學(xué)的校長(zhǎng)李言榮則鼓勵(lì)學(xué)生們談戀愛，替學(xué)生們的個(gè)人問題操起了心。

“愛情是大學(xué)的一部分，一些同學(xué)抱怨學(xué)校女生少，針對(duì)這一情況，我也替他們著急……目前咱們學(xué)校的男女生比已從7：1進(jìn)步到了4：1，同學(xué)們也別把眼光只盯在本校?！?廈門大學(xué)

廈門大學(xué)的教師代表鄒振東教授贈(zèng)言畢業(yè)生：

“不要隨便叫一個(gè)陌生男人老公，不論他多有名有錢”。一時(shí)成為在大學(xué)時(shí)代的末尾，傷感之余為數(shù)不多的笑談。李嘉誠(chéng)與汕頭大學(xué)學(xué)生們 講反思：開放心態(tài)和挫折 汕頭大學(xué)

今年各大高校的畢業(yè)典禮上，尤其惹人關(guān)注的要數(shù)汕頭大學(xué)的畢業(yè)典禮，年屆88歲的李嘉誠(chéng)先生和籃球明星姚明應(yīng)邀演講。李嘉誠(chéng)說：“我們對(duì)‘閉塞傾向’要時(shí)刻高度戒備，功能凝固及慣性定向的惰性判斷，是走向未來的障礙和負(fù)累；錯(cuò)誤的政策或計(jì)劃，只會(huì)把未來困鎖在永無盡頭而又徒勞無功的迷惘中。”李嘉誠(chéng)坦誠(chéng)自己“最害怕主觀、因循的心向”。姚明則在演講中強(qiáng)調(diào)了挫折的意義：“每一次的挫折都是在今后勝利來到時(shí)身上所懸掛的勛章，它最終將使成功變得更有滋味?！?國(guó)外篇

建立一個(gè)倡導(dǎo)和平、用理性思考超越差異的社會(huì) 喬治城大學(xué)

美國(guó)新澤西州的民主黨參議員考利·布克爾在喬治城大學(xué)的畢業(yè)典禮上說，要愛彼此，尊重他人的人格的價(jià)值。不要屈服于犬儒主義，那是一種有毒的精神狀態(tài)。既然不能消除黑暗，不能用詛咒和謾罵的方式驅(qū)逐它，那么就成為照亮黑暗的一點(diǎn)光。圣荷西州立大學(xué)

圣荷西州立大學(xué)邀請(qǐng)了社會(huì)活動(dòng)家哈里·愛德華茲進(jìn)行畢業(yè)演講，他希望畢業(yè)生將美國(guó)帶離“恐懼的文化”。因?yàn)榭謶謱?dǎo)致反感，反感導(dǎo)致失禮，失禮導(dǎo)致敵對(duì)的關(guān)系?！澳銈冞@一代的主要義務(wù)，不管是行動(dòng)還是榜樣，都是將這個(gè)國(guó)家?guī)щx恐懼”。哈佛大學(xué) 堅(jiān)持真理 哈佛大學(xué)

哈佛大學(xué)校長(zhǎng)德魯·福斯特在畢業(yè)典禮上說：

“真理不能簡(jiǎn)單地被聲明或提出，它必須是被建立起來的，哪怕是這個(gè)過程令人不快。大學(xué)并不僅僅是儲(chǔ)存事實(shí)，而是教會(huì)我們?nèi)绾卧u(píng)價(jià)、檢驗(yàn)、挑戰(zhàn)和完善事實(shí)?！?塔夫斯大學(xué)

美國(guó)在線新聞媒體《赫芬頓郵報(bào)》的聯(lián)合創(chuàng)始人、總裁兼主編在美國(guó)塔夫斯大學(xué)法律與外交學(xué)院的畢業(yè)典禮上表示，我們明知道一些事情是錯(cuò)的，卻沒有清楚明白地表達(dá)出來，錯(cuò)誤就會(huì)有因?yàn)楸环埏椂兂芍髁魉枷氲奈ｋU(xiǎn)。

傾聽那些不同意你意見的人

羅格斯大學(xué)美國(guó)總統(tǒng)巴拉克·奧巴馬在羅格斯大學(xué)的畢業(yè)典禮上說：

“如果你不同意誰的觀點(diǎn)，那就把他們請(qǐng)過來，問一些尖銳的問題。堅(jiān)持自己所信仰的，不要懼怕他們?！?麻省理工大學(xué)

除了上述政界和社會(huì)領(lǐng)袖的畢業(yè)致辭之外，最受人矚目的莫過于奧斯卡獎(jiǎng)得主、電影演員與制片人馬特·達(dá)蒙在麻省理工大學(xué)的演講。他引用自己十年前從比爾·克林頓那里聽到的話，“發(fā)現(xiàn)問題即應(yīng)當(dāng)直面問題”，鼓勵(lì)畢業(yè)生通過觀察認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，并發(fā)現(xiàn)其中的問題。為遭遇不公之人辯護(hù)，常懷有同情心 希爾斯代爾學(xué)院

在希爾斯代爾學(xué)院進(jìn)行畢業(yè)演講的最高法院大法官克拉倫斯·托馬斯說，他人誹謗我們，并不能證明我們誹謗他人就是正當(dāng)?shù)摹?/p>

“在你的一生中，試著成為那個(gè)讓他人變好的人。和那些不那么有名氣的害羞的人接觸。無論是大事還是小事，都要為那些遭遇不公的人挺身而出。”西沃恩南方大學(xué)

在西沃恩南方大學(xué)的畢業(yè)典禮上，美國(guó)主播和著名脫口秀主持人查理·羅斯在演講時(shí)說：

“人類的經(jīng)驗(yàn)有著共同的特質(zhì)，我們都有一系列的情感：從希望到恐懼，從愛到嫉妒，雄心壯志和志得意滿，肯定和背叛，生和死。這些都是莎士比亞式的主題，但它們也是我們生命的主題?！焙谓?，2016年5月在哈佛大學(xué)畢業(yè)典禮上代表畢業(yè)生演講

區(qū)別直覺和良知，超脫有限的生命

哈佛大學(xué)大導(dǎo)演史蒂文·斯皮爾伯格在哈佛大學(xué)的畢業(yè)典禮上說：

“直覺并不同于良知。它們通常同時(shí)運(yùn)作，但是有一點(diǎn)不同的是，你的良知會(huì)告訴你這是你應(yīng)該做的，然而直覺會(huì)悄悄說這是你能做的。聽從那個(gè)告訴你能做什么的聲音，沒有什么比它更能定義你的角色?！?/p>

斯坦福大學(xué) 在斯坦福大學(xué)的畢業(yè)典禮上，美國(guó)歷史紀(jì)錄片大師肯·伯恩斯充分肯定了歷史的價(jià)值：

“我們所知的歷史、我們講述給自己的故事，釋放了那種關(guān)于存在的焦慮，使我們能夠超脫于我們有限的生命，使我們可以去珍視、熱愛、區(qū)分出那些重要的事物。”籃球教練邁克·沙舍夫斯基

理智地面對(duì)失敗，時(shí)時(shí)為自己尋找入口

杜克大學(xué)執(zhí)教杜克大學(xué)校隊(duì)男籃36年的主教練邁克·沙舍夫斯基在杜克大學(xué)的畢業(yè)典禮上說：

“當(dāng)你被擊倒時(shí)，應(yīng)該如何站起來？首先要有態(tài)度，沒有什么比態(tài)度更重要。當(dāng)你倒地時(shí)，你的態(tài)度應(yīng)該是，這不是我將要待的地方。除此之外，你還要有信念、準(zhǔn)備和最酷的執(zhí)行?！?被譽(yù)為“好萊塢文憑收割機(jī)”的演員、導(dǎo)演、作家、藝術(shù)家詹姆斯·弗蘭科認(rèn)為，不要懼怕當(dāng)“菜鳥”： “在我成年后的大多數(shù)時(shí)間里，我并沒有尋找出口，而是在竭盡全力尋找入口。這就是來自我的一點(diǎn)人生感悟——不要懼怕成為新手，不要因?yàn)槠鸩狡D難而將起點(diǎn)變成了終點(diǎn)?！?本文為獨(dú)家原創(chuàng)稿件。作者：張暢；編輯：走走。未經(jīng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載。

第五篇：有感讓每一個(gè)人都成功－論伯樂精神

每個(gè)人都想成功，無論是事業(yè)上還是生活上，但對(duì)于成功的理解，每個(gè)人的看法會(huì)各不相同。我認(rèn)為，對(duì)于一名基層領(lǐng)導(dǎo)者來說，讓屬下每個(gè)人都成功，就是領(lǐng)導(dǎo)者的真正成功之處。

一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，管理能力其實(shí)比業(yè)務(wù)能力更重要。而最能說明管理能力強(qiáng)弱的，就是看這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)是否能最大限度地調(diào)動(dòng)員工的工作積極性。工作積極性，是一個(gè)人成功的前提。心靈的房間，不打掃就會(huì)落滿灰塵，蒙塵的心，會(huì)變得灰色和迷茫。當(dāng)一個(gè)人的有了激情，就如同在心靈上打開了一扇窗，讓陽光照射進(jìn)來，再老舊的陳設(shè)也會(huì)反射出光芒。一個(gè)成功的領(lǐng)導(dǎo)，就是能夠去幫助他屬下的員工去打開這扇窗，去做這照射進(jìn)來的陽光。

一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，他個(gè)人業(yè)務(wù)能力再?gòu)?qiáng)，如果不能很好地激發(fā)屬下員工的工作熱情，就不能讓屬下員工感受到屬于他們自己的成功，那這個(gè)團(tuán)隊(duì)也不可能做出成績(jī)，不可能在成功的路上走得太遠(yuǎn)。因此，一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者首先要做的，就是認(rèn)清每個(gè)人員工的能力，給他們安排適宜他們的工作崗位。這樣就幫助他們找到了他們心靈上的那扇窗。給他們提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高他們的業(yè)務(wù)能力，在工作上、生活上關(guān)心他們，讓他們對(duì)這個(gè)集體的未來充滿希望，也是在幫助他們打開那扇心靈之窗，在工作上信任他們、支持他們，更重要的是，讓他們認(rèn)識(shí)到自身的價(jià)值，并且給他們提供前進(jìn)的空間，指明他們前進(jìn)的方向，讓員工有著明確的奮斗目標(biāo)。這樣，每個(gè)人就都會(huì)反射著陽光，使這個(gè)團(tuán)隊(duì)像一顆閃亮的恒星，沿著領(lǐng)導(dǎo)者制定的軌跡穩(wěn)定地前行。

在我們單位，有個(gè)叫小秦的女孩，剛來的時(shí)候因?yàn)樵诔凶鲞^收銀，就安排她在吧臺(tái)工作。經(jīng)過一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)她做事穩(wěn)妥細(xì)致，就安排她去學(xué)習(xí)，然后負(fù)責(zé)IC卡工作。在這里，她接觸到更多方面的知識(shí)，學(xué)會(huì)了做一系列財(cái)務(wù)報(bào)表、訂餐統(tǒng)計(jì)報(bào)表，學(xué)會(huì)了和前廳后廚的工作協(xié)調(diào)等等。在業(yè)務(wù)熟練了之后，我發(fā)現(xiàn)她還有著非常良好的溝通交涉能力，如果培養(yǎng)好，完全可以成為領(lǐng)導(dǎo)和員工之間溝通的橋梁。1年以后，小秦終于由一個(gè)收銀員，成長(zhǎng)為了一個(gè)中層管理人員，不但能圓滿地處理辦公室工作，還能全面協(xié)調(diào)整個(gè)餐廳的運(yùn)行工作，多次獲得先進(jìn)稱號(hào)。

這個(gè)世界不是哪一個(gè)人的世界，而是所有人的世界。領(lǐng)導(dǎo)者一個(gè)人的成功，他的閃亮只是一瞬間。讓每個(gè)人都成功，才是一個(gè)集體能夠不斷前行的動(dòng)力保障。所以說，讓每個(gè)人都成功，是領(lǐng)導(dǎo)者的能力表現(xiàn)，也是領(lǐng)導(dǎo)的一種責(zé)任。