第一篇：2018廈門大學(xué)820量子力學(xué)考什么內(nèi)容？應(yīng)如何復(fù)習(xí)？

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2018

考研是場(chǎng)馬拉松，是一場(chǎng)持久一年的仗。很多同學(xué)在5月這個(gè)不急不忙的季廈門大學(xué)820量子力學(xué)考什么內(nèi)容？應(yīng)如何復(fù)習(xí)？

節(jié)里面摸索著復(fù)習(xí)的方向，為了方便考研學(xué)子復(fù)習(xí)，聚英廈大考研網(wǎng)小編特意搜集相關(guān)知識(shí)明確復(fù)習(xí)方向。

一、先了解大綱指定內(nèi)容

①101思想政治理論②201英語一③615普通物理學(xué)(含熱、力、光、電)④820量子力學(xué)。820量子力學(xué)的內(nèi)容范圍：薛定諤(Schr?dinger)方程;一維定解問題，一維諧振子的能級(jí)與波函數(shù);厄米(Hermite)算符、角動(dòng)量算符的性質(zhì)，算符的運(yùn)算;守恒量及其與對(duì)稱性的關(guān)系，位力(virial)定理，全同粒子體系的交換對(duì)稱性;中心力場(chǎng)，氫原子的能級(jí)與波函數(shù);表象理論，狄拉克(Dirac)符號(hào);電子的自旋，角動(dòng)量的耦合理論;力學(xué)量本征值問題的代數(shù)解法;定態(tài)微擾論(包括簡(jiǎn)并態(tài)微擾論與非簡(jiǎn)并態(tài)微擾論)。

二、依據(jù)考試大綱摸索復(fù)習(xí)方向

簡(jiǎn)單說來，廈門大學(xué)820量子力學(xué)考研大綱的作用有以下幾點(diǎn)：

1、在了解教材篇章結(jié)構(gòu)以及教材章節(jié)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)專業(yè)820量子力學(xué)考研大綱分析重難點(diǎn)以及各個(gè)知識(shí)點(diǎn)需掌握的程度。

2、通過教材內(nèi)容、考研真題、考研輔導(dǎo)資料，專業(yè)820量子力學(xué)考研大綱進(jìn)行復(fù)習(xí)能夠更加準(zhǔn)確高效的進(jìn)行復(fù)習(xí)，雖然復(fù)習(xí)資料多了，但是復(fù)習(xí)時(shí)間卻能大大縮短。

具體做法：

對(duì)于專業(yè)820量子力學(xué)考研大綱提到的一些簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)、考試不易涉及的知識(shí)點(diǎn)，復(fù)習(xí)的時(shí)候可以一帶而過，重要的考點(diǎn)要認(rèn)真仔細(xì)的深入復(fù)習(xí)。我覺得看參考書目是不夠的，還要考最新的輔導(dǎo)教材加以復(fù)習(xí)，最好有真題的教材才有用，大家都知道廈大不公布真題，對(duì)于考生來說總結(jié)不了歷年考題情況了，所以真題還是很重要的，大家可以參考聚英廈大編寫的《2018廈門大學(xué)820量子力學(xué)考研專業(yè)課復(fù)習(xí)全書》(含真題與答案)，這本書說實(shí)在的，還是很有參考價(jià)值的。再有廈門大學(xué)物理化學(xué)專業(yè)820量子力學(xué)考研大綱還是非常重要的。希望大家一定要予以足夠的重視。每年的專業(yè)820量子力學(xué)專業(yè)課考研大綱的變動(dòng)是肯定，但是變動(dòng)不會(huì)非常大，可以說其不變的部分占絕大多數(shù)，因此參考近幾年的廈門大學(xué)物理化學(xué)專業(yè)820量子力學(xué)考研大綱也是非常必要的。把新大綱和過去

http://passxmu.com/ 的大綱進(jìn)行對(duì)比，刪減的部分則是不會(huì)考的地方，而新增加的考點(diǎn)和范圍，則需引起報(bào)考廈門大學(xué)物理化學(xué)的考生足夠的重視。復(fù)習(xí)進(jìn)行中,有個(gè)復(fù)習(xí)的計(jì)劃是非常必要的,但是計(jì)劃不必過于詳細(xì),計(jì)劃最好稍微宏觀一些,比如今天看哪本書,大概看一章還是多少頁,到幾月份把書看完第一遍,幾月看完第二遍,這樣就可以了,復(fù)習(xí)專業(yè)課的時(shí)候最好一齊進(jìn)行,不提倡各個(gè)擊破。

第二篇：廈門大學(xué)考博個(gè)人陳述

廈門大學(xué)2014年攻讀教育博士學(xué)位研究生

個(gè) 人 陳 述

報(bào)考專業(yè)： 教育博士（教育領(lǐng)導(dǎo)與管理）報(bào)考導(dǎo)師： 王洪才、張亞群、林金輝 姓 名： 魏 羽 飛 報(bào)考院系所： 教育研究院

????????????????????????????????? 尊敬的導(dǎo)師:

你好!我叫魏羽飛，2012年畢業(yè)于西華師范大學(xué)學(xué)科教學(xué)（物理）專業(yè)碩士研究生，現(xiàn)任四川省營(yíng)山中學(xué)任教科處干部，主要從事高中物理教學(xué)、教育科研管理以及教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)等工作。我懷著強(qiáng)烈的愿望希望能讀貴校的教育博士研究生，進(jìn)一步提高自己的教育教學(xué)理論水平和教育科研及教育管理水平。

學(xué)習(xí)經(jīng)歷：

2000年9月至2004年6月在內(nèi)江師范學(xué)院物電學(xué)院物理學(xué)（本科）專業(yè)學(xué)習(xí)。主修課程：高等數(shù)學(xué)、力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、數(shù)學(xué)物理方法、模擬電路、數(shù)字電路、理論力學(xué)、熱力學(xué)與統(tǒng)計(jì)物理、電動(dòng)力學(xué)、量子力學(xué)、原子物理學(xué)、電工學(xué)、中學(xué)物理教學(xué)論等等。本科學(xué)習(xí)階段為我在中學(xué)物理教育教學(xué)及相關(guān)研究打下基礎(chǔ)。

2000年12月至2004年6月自考完成都信息工程學(xué)院電子商務(wù)（本科）專業(yè)。并于2004年12月獲得“電子商務(wù)”（本科）畢業(yè)證。該專業(yè)主要學(xué)習(xí)了：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理、電子商務(wù)概論、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷實(shí)務(wù)、電子商務(wù)、國(guó)際貿(mào)易概論、電子商務(wù)信函寫、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)、電子商務(wù)物流管理、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、電子商務(wù)與物流等。該專業(yè)的學(xué)習(xí)拓展了我的視野，豐富了我的生活，為參加工作后能取得的成績(jī)奠定了基礎(chǔ)。

2010年7月至2012年6月，在西華師范大學(xué)攻讀教育碩士（物理學(xué)科教學(xué)）。我主要學(xué)了：教育學(xué)原理、教育心理學(xué)、教育科學(xué)研究方法、現(xiàn)代教育技術(shù)、基礎(chǔ)英語、政治理論、物理教學(xué)論、中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)及設(shè)計(jì)研究、教學(xué)設(shè)計(jì)、物理習(xí)題理論、中學(xué)物理疑難問題研究、物理教學(xué)軟件設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、教學(xué)實(shí)踐、經(jīng)典物理專題、物理學(xué)方法論、物理學(xué)前沿與中學(xué)物理專題、文獻(xiàn)閱讀、專業(yè)能力測(cè)試、中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)及設(shè)計(jì)研究、中學(xué)物理奧賽專題研究、物理教育史等。在碩士期間我還經(jīng)常參與導(dǎo)師的課題研究和專題討論課，通過對(duì)專題和課題的參與大大提高了自己運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。通過研究生課程的學(xué)習(xí)，我深知知識(shí)來自于生活的各個(gè)方面，而不僅僅在課堂，生活中處處可以有收獲，通過與人的交流，通過發(fā)生在身邊的一件小事等其他途徑獲得可許多有益的知識(shí)。研究生課程的學(xué)習(xí)，也為以后的人開拓更寬廣的道路。

工作經(jīng)歷: 2004年7月——2010年8月

四川省岳池縣第一中學(xué)工作 2010年9月至今

四川省營(yíng)山中學(xué)校工作 工作經(jīng)驗(yàn)、科研能力、特別成就及其它能力:

2004年7月至2010年8月，一直在農(nóng)村中學(xué)四川省岳池縣第一中學(xué)從事高中物理教育教學(xué)、班主任、教育科研及其管理工作。為全國(guó)著名高校培養(yǎng)100余名優(yōu)秀學(xué)生，其中一人考上清華大學(xué)。

2010年9月至今，一直在農(nóng)村中學(xué)四川省營(yíng)山中學(xué)從事高中物理教育教學(xué)、教育科研及其管理和新課程背景下農(nóng)村中學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。為全國(guó)高校培養(yǎng)70余名優(yōu)秀學(xué)生，近20人考上重點(diǎn)大學(xué)。

2005年3月——2007年5月，承擔(dān)主研完成的廣安市市級(jí)課題《農(nóng)村中學(xué)物理雙語教學(xué)研究》填補(bǔ)了廣安市在該方面研究的空缺，同時(shí)帶動(dòng)了學(xué)校一大批老師從事教育科研，活躍了教與研的氣氛。提高了學(xué)校的品位。2008年9月，承擔(dān)主研《高中物理學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)研究》課題。

2008年3 月——2010年10月，承擔(dān)主研完成了四川省物理學(xué)會(huì)專項(xiàng)課題《農(nóng)村中學(xué)物理教師知識(shí)結(jié)構(gòu)優(yōu)化的研究》，該課題是四川省新課改實(shí)施前完成的，具有前瞻性、可操作性、實(shí)用性。該課題的研究帶動(dòng)了其它學(xué)科開展類似的研究，大大提高教師的綜合素質(zhì)。

2010年9月——2011年3月，參研的四川省重點(diǎn)課題《普通中學(xué)學(xué)習(xí)型教師的培養(yǎng)研究》獲四川省人民政府二等獎(jiǎng)。該課題研究的成功，使農(nóng)村中學(xué)教師樹立了不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念，并在四川省農(nóng)村中學(xué)廣泛推廣。

2011年3月——2013年5月，承擔(dān)主研的南充市市級(jí)課題《關(guān)聯(lián)主義視域下教師教育智慧的生成與培養(yǎng)》獲南充市人民政府二等獎(jiǎng)。該課題具有可操作性、實(shí)用性，并在四川省南充市全面推廣。

現(xiàn)承擔(dān)主研有《農(nóng)村高中生有效學(xué)習(xí)研究》。發(fā)表或交流的論文

《電子商務(wù)下的物流與物流管理》

2003年

《宜賓學(xué)院學(xué)報(bào)》 《開展物理“雙語教學(xué)”的思考》 2005年 《物理教學(xué)探討》西南大學(xué)物電學(xué)院主辦 《中學(xué)物理規(guī)律“雙語教學(xué)”的探究》 2006年

《淺議中學(xué)物理“雙語教學(xué)”面臨的挑戰(zhàn)》

2006年

《教學(xué)理論與實(shí)踐》 《高考物理計(jì)算題的規(guī)范化解題策略》2007年

廣安市交流

二等獎(jiǎng) 《淺議2009高考（四川卷）理綜物理試題的特點(diǎn)》2009年 《教壇聚焦》 《農(nóng)村中學(xué)物理教師知識(shí)結(jié)構(gòu)優(yōu)化途徑的研究》 2010年《教苑薈萃》

《淺談新課程中學(xué)生自主學(xué)習(xí)物理能力的培養(yǎng)》 2011年《教苑薈萃》 《淺析新課程背景下中學(xué)物理教學(xué)中學(xué)生注意力的培養(yǎng)》2012年《廣安職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》

碩士論文工作創(chuàng)新點(diǎn)的描述: 在學(xué)術(shù)道德方面，我的碩士生導(dǎo)師李中華老師經(jīng)常教導(dǎo)我們“做學(xué)術(shù)要踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇，來不得半點(diǎn)虛假，要始終堅(jiān)持不驕不躁的態(tài)度來對(duì)待學(xué)術(shù)中的每一個(gè)問題”；“尊重別人的勞動(dòng)成果，堅(jiān)決反對(duì)學(xué)術(shù)腐敗”也是老師對(duì)我們的嚴(yán)格要求。因此我在撰寫碩士論文時(shí)做到以下幾點(diǎn)創(chuàng)新：

1、論文的選題符合時(shí)代的發(fā)展需要。在新課程背景下，教師僅靠傳統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)去開展教育教學(xué)，這已經(jīng)不能適應(yīng)新課改精神。

2.、論文題目與內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)完整，結(jié)構(gòu)比較流暢。我首先通過對(duì)農(nóng)村中學(xué)物理教師知識(shí)結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀作了調(diào)查探究，以此引出課題研究的內(nèi)容與意義。我希望以新課改為契機(jī)，以學(xué)生為載體等來實(shí)現(xiàn)知識(shí)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化。其次，我對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)的相關(guān)研究進(jìn)行理論概括，依據(jù)包括教育學(xué)、心理學(xué)、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論，找到了一定的實(shí)現(xiàn)教師知識(shí)結(jié)構(gòu)優(yōu)化的途徑，在此理論基礎(chǔ)上，我找到了知識(shí)結(jié)構(gòu)優(yōu)化具體的方法措施。我結(jié)合農(nóng)村中學(xué)物理教師實(shí)際，選取了具體的操作過程、基本方法以及實(shí)際教學(xué)的步驟，最后對(duì)理論研究得出自己的結(jié)論以及后續(xù)建議。

3.該論文具有一定的使用價(jià)值，新課程背景下優(yōu)化教師知識(shí)結(jié)構(gòu)方面具有一定的作用，且為中學(xué)物理教師知識(shí)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化提供了理論依據(jù)。

4.論文具有一定的創(chuàng)新，提出教師知識(shí)結(jié)構(gòu)優(yōu)化的理論依據(jù)，并設(shè)計(jì)了具體的教學(xué)思路，以及三個(gè)具體的教學(xué)案例來做理論支持。

考生簽名：

日期：

****年**月**日

第三篇：2018年國(guó)考面試指導(dǎo)-面試復(fù)習(xí)應(yīng)及早準(zhǔn)備

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面試復(fù)習(xí)應(yīng)及早準(zhǔn)備

2018年公務(wù)員考試的筆試環(huán)節(jié)已經(jīng)結(jié)束，廣大考生都在焦急等待筆試成績(jī)的公布。考生有必要提前了解面試，下面廣東華圖就為大家提出科學(xué)的面試備考建議，愿各位考生能充分利用時(shí)間，早日著手，一舉成“公”。

基礎(chǔ)夯實(shí)

公務(wù)員面試的基本題型分為綜合分析、人際溝通、應(yīng)急應(yīng)變、組織管理、自我認(rèn)知、演講、漫畫、串詞等，每個(gè)模塊都有基本的答題思路和使用技巧，考生可以通過參閱相關(guān)面試書籍扎實(shí)掌握，當(dāng)然，考慮到學(xué)習(xí)效率和對(duì)知識(shí)理解的透徹性若能選擇講練結(jié)合的現(xiàn)場(chǎng)面授方式集中學(xué)習(xí)，將會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。

練習(xí)為王

不論考生的語言表達(dá)能力和知識(shí)積累如何，反復(fù)練習(xí)都是備考中的王道。實(shí)際上，“光看不練”“眼高嘴低”的考生并不少見，而這些人也因?yàn)樽约旱膽卸杌蛐哂陂_口最終與公務(wù)員失之交臂。鑒于單獨(dú)練習(xí)的局限性，建議大家與考友結(jié)伴練習(xí)，最好按照實(shí)際考試時(shí)間每天進(jìn)行全真模擬，既能克服緊張心理，適應(yīng)考場(chǎng)環(huán)境，也有利于相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，快速進(jìn)步。

熱點(diǎn)提升

在歷年廣東的面試題中，綜合分析幾乎是每個(gè)系統(tǒng)的必考題型，也是讓很多考生頭疼的題目。分值大、要點(diǎn)多、時(shí)新性強(qiáng)成就了“得綜合分析得天下”的說法。想要答好綜合分析題，只具備基本的分析思路是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要緊密關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)，所以，廣東公務(wù)員考試網(wǎng)建議大家每天從主流媒體中記錄熱點(diǎn)新聞，一方面將新聞事件當(dāng)做現(xiàn)象分析的論據(jù)為答題添彩，另一方面要自己出模擬題，對(duì)最近的新聞事件深入分析。

儀表助力

“你永遠(yuǎn)不能給人留下第二次第一印象”。良好的精神面貌絕對(duì)會(huì)為你的面試添彩。這就需要大家把握基本的公務(wù)員面試儀容儀表注意事項(xiàng)，從服裝、發(fā)型、妝容、表情、動(dòng)作等方面下手做好充足準(zhǔn)備，真正為面試助力。

心態(tài)致勝

良好的心態(tài)是公務(wù)員面試致勝的法寶，它不僅有利于消除緊張情緒，還能幫助考生挖掘自身潛力，提高學(xué)習(xí)效率，甚至增加在考試現(xiàn)場(chǎng)超常發(fā)揮的幾率。而不少考生在考前過度焦慮，整日擔(dān)心考不上怎么辦，最終喪失最佳備考時(shí)機(jī)與面試無緣。因此，廣東公務(wù)員考試網(wǎng)

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提醒大家，務(wù)必要擺正心態(tài)，輕裝上陣，建議各位考生可以通過自我暗示和運(yùn)動(dòng)等方式來達(dá)到有效調(diào)節(jié)情緒的目的。

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第四篇：廈門大學(xué)2015年考博個(gè)人陳述

廈門大學(xué)2015年報(bào)考攻讀博士學(xué)位研究生

個(gè) 人 陳 述

姓 名： XXXXXXXX 報(bào)考院系所： 化學(xué)化工學(xué)院化學(xué)系 報(bào)考專業(yè)： XXXXXXXX 報(bào)考導(dǎo)師： XXXXXXXXX、XXXX、XXX ……………………………………………………………………………………… 尊敬的ＸＸＸ導(dǎo)師: 您好！

我叫XXXX，2014年XXXXXXX專業(yè)碩士畢業(yè)生，導(dǎo)師是XXXXXX老師。我讀碩階段研究方向?yàn)閄XXXXXXX，主要從事XXXXXXXXXXX研究，并對(duì)XXXXXXX領(lǐng)域有了一定的知識(shí)儲(chǔ)備。希望能攻讀貴校2015年博士研究生，進(jìn)一步提升自我科研能力。

學(xué)習(xí)經(jīng)歷：

2007年9月至2011年6月，在XXX大學(xué)化學(xué)工程與工藝（電化學(xué)方向）專業(yè)學(xué)習(xí)（本科）。學(xué)習(xí)的專業(yè)課有：電化學(xué)、電化學(xué)測(cè)量、金屬腐蝕與防護(hù)、化學(xué)電源工藝學(xué)等。

2011年9月至2014年6月，在XXXXXX大學(xué)攻讀物理化學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位，研究方向?yàn)槿剂想姵仃枠O催化劑。學(xué)習(xí)的專業(yè)課有：現(xiàn)代電化學(xué)、量子化學(xué)與計(jì)算、催化原理、膠體與表面化學(xué)原理、熱分析與量熱學(xué)、表征技術(shù)。

科研經(jīng)歷、特別成就及其它能力:

本科階段，我有幸于大二暑假進(jìn)入XXXXX重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，跟隨XXX老師參與了鋰離子電池正極材料的制備、改性和摻雜，超級(jí)電容器等相關(guān)課題的研究，并在創(chuàng)新杯項(xiàng)目中獲獎(jiǎng)。實(shí)驗(yàn)過程中，我勤于思考，提出了許多自己的想法和建議，并受到了老師們好評(píng)。本科階段學(xué)習(xí)，使我掌握了大量電化學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)；兩年實(shí)驗(yàn)室經(jīng)歷，使我對(duì)電化學(xué)專業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣，具備了一定的科研能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。

碩士階段，我跟隨ＸＸＸＸＸＸ老師進(jìn)行科研實(shí)踐。我思維活躍，視野開闊，能夠及時(shí)跟蹤國(guó)內(nèi)外本領(lǐng)域的相關(guān)文獻(xiàn)，設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)方案。在完成導(dǎo)師要求的三個(gè)體系工作的同時(shí)，分別為五個(gè)本科生設(shè)計(jì)了畢業(yè)論文研究方向并指導(dǎo)其科研工作，其中一人獲得廣西區(qū)優(yōu)秀畢業(yè)論文。此外，我所指導(dǎo)的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃項(xiàng)目：《ＸＸＸＸＸＸＸＸ》在學(xué)校和廣西區(qū)兩層評(píng)選中均名列前茅，現(xiàn)已被自治區(qū)選送至全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)優(yōu)。目前，我已經(jīng)在國(guó)際知名期刊《Nanoscale》(IF=6.74)上發(fā)表了一篇第一作者論文。另有一篇第一作者論文已提交《J.Power Sources》。

碩士論文工作創(chuàng)新點(diǎn)的描述:

我的畢業(yè)論文主要圍繞燃料電池陽極催化劑的制備開展。分別構(gòu)建了三種新的電催化劑，并分別研究了其對(duì)電催化性能。

（1）ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸｘ（2）ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ

（3）ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ

（畢業(yè)論文摘要）

攻讀博士學(xué)位期間的學(xué)習(xí)科研計(jì)劃

讀碩期間，我主要做的是陽極催化劑，接觸過許多關(guān)于氧還原的文獻(xiàn)，并曾經(jīng)與無機(jī)專業(yè)的老師合作做過一些金屬配合物氧還原能力測(cè)試，對(duì)燃料電池陰極催化劑有著濃厚興趣。目前，低溫燃料電池需要在陰極附載大量的鉑碳催化劑以加快緩慢的氧還原反應(yīng)。然而，鉑作為一種貴金屬，不但價(jià)格昂貴且自然界中儲(chǔ)量稀少，大大阻礙了其大規(guī)模商業(yè)化應(yīng)用。所以，開發(fā)出價(jià)格低廉且具較高氧還原催化活性與穩(wěn)定性的非鉑催化劑來替代鉑碳催化劑，被認(rèn)為是降低該類燃料電池成本，最終實(shí)現(xiàn)其大規(guī)模商業(yè)化應(yīng)用的可行途徑。我計(jì)劃在讀博士期間以廉價(jià)、易得的化合物為原料，構(gòu)建幾種新型的非鉑燃料電池陰極催化劑。

據(jù)文獻(xiàn)報(bào)道，可作為PEMFC非鉑陰極催化劑主要有Pd基催化劑、MxN/C、氮雜碳、過渡金屬硫族化合物、過渡金屬氧化物等。

關(guān)于Pd基催化劑：與Pt相比，Pd具有更強(qiáng)的氧結(jié)合能力，因此在酸性條件下的氧還原能力只有Pt的五分之一。目前，有較多文獻(xiàn)報(bào)道了Pd和其它過渡金屬（如Co，Ni，Cr等）組成的二元和三元（Pd-Co-Au、Pd-Co-Mo等）合金使氧還原的活性得到了提高。此外，不同制備方法得到的Pd基催化劑活性也有所不同，這主要是因?yàn)椴煌暮铣煞椒ê秃筇幚頊囟人苽涞暮辖鸺{米粒子的分散度、粒徑和合金度不同。我認(rèn)為目前在Pd基催化劑中關(guān)于Pd及其合金的形狀控制合成對(duì)氧還原的性能研究還不多，如果做Pd基催化劑的話，我可能會(huì)考慮從該方向入手。

關(guān)于MxN/C：據(jù)文獻(xiàn)報(bào)道，金屬的大環(huán)化合物對(duì)氧還原具有一定的活性。目前，有許多課題組合成了新的金屬配合物并對(duì)其進(jìn)行了氧還原的測(cè)試，也有文獻(xiàn)報(bào)道通過使用過渡金屬鹽與氮源熱處理來制備MxN/C型催化劑。近幾年，以過度金屬為活性中心的M-Nx/C型催化劑在Science、Nature等著名期刊上發(fā)表。我認(rèn)為如果采用新的方法和原料來制備該類型催化劑具有一定的研究?jī)r(jià)值。

關(guān)于氮雜碳：近來，有很多文獻(xiàn)報(bào)道了氮摻雜的碳材料在堿性條件下對(duì)氧還原的催化活性能達(dá)到商業(yè)Pt/C的效果。目前，氮摻雜的碳材料大多是采用含氮的碳源在制備碳材料的時(shí)候一步合成的，也有人在碳材料的基礎(chǔ)上通過后期的熱處理來摻入氮元素，這些不同方法所制備的催化劑對(duì)氧還原的催化活性或高或低，有人又在氮摻雜的基礎(chǔ)上加入其它元素使催化活性得到了提升。我讀碩期間曾參照別人做氮摻雜的方法指導(dǎo)本科生做了硫摻雜的碳納米管，并將其應(yīng)用于直接甲醇燃料電池陽極催化劑中作為載體使用，取得了良好的效果。我認(rèn)為，如果采用該體系來做催化劑的話，我會(huì)采用不同的前驅(qū)體和方法來制備單元非金屬和多元非金屬摻雜的碳材料，如使用含有多種非金屬元素的導(dǎo)電聚合物為前驅(qū)體采用模板法通過熱處理的方式制備具有特殊形狀的多元非金屬元素?fù)诫s的碳材料。

關(guān)于過渡金屬的硫化物：過渡金屬硫族化合物作為氧還原催化劑在過去幾十年里被廣泛研究。其中報(bào)道較多的為Mo、Ru、Se等，但是這類催化劑的活性并不太高,大部分低于商業(yè)Pt/C,并且Ru仍然是貴金屬，阻礙了其作為陰極催化劑的商業(yè)化應(yīng)用。

以上是我根據(jù)查閱文獻(xiàn)及所了解到的情況做的科研計(jì)劃。我深知自己所讀的相關(guān)文獻(xiàn)書籍還甚少，還需要自己學(xué)習(xí)大量的著作，如果有幸能夠去貴校讀博，我會(huì)花大量的時(shí)間去學(xué)習(xí)和實(shí)踐，爭(zhēng)取作出一些優(yōu)秀的成果。

第五篇：2018廈門大學(xué)哲學(xué)系考研如何復(fù)習(xí)

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2018廈門大學(xué)哲學(xué)系考研如何復(fù)習(xí)？

聚英廈大考研網(wǎng)小編發(fā)現(xiàn)很多18年考研的同學(xué)來詢問關(guān)于報(bào)考廈大哲學(xué)系的種種事情，所以在此整理一個(gè)帖子來回答至今遇到過的種種問題。希望為大家能帶來一些幫助。

一、了解哲學(xué)系參考書

現(xiàn)在學(xué)校不公布參考書了。官方公布的參考書應(yīng)該是截止在10年為止，14年入學(xué)考試公布的參考范圍為：

702哲學(xué)基礎(chǔ)理論：（1）辯證唯物主義和歷史唯物主義（2）哲學(xué)概論 ；803中西哲學(xué)史：（1）中國(guó)哲學(xué)史（2）西方哲學(xué)史。

聚英的《廈門大學(xué)702哲學(xué)基礎(chǔ)理論考研專業(yè)課復(fù)習(xí)全書》和《廈門大學(xué)803中西哲學(xué)史考研專業(yè)課復(fù)習(xí)全書》

哲學(xué)系初試參考書目：

中國(guó)大陸考生參考書：

《辯證唯物主義和歷史唯物主義原理》，李秀林、王于、李淮春主編，中國(guó)人民大學(xué)出版社2004年出版。

《中國(guó)哲學(xué)簡(jiǎn)史》（295頁），馮友蘭著，北京大學(xué)出版社，1996年版；北京-新世紀(jì)出版社，2004年版；天津社會(huì)科學(xué)院出版社2007年版。

《西方哲學(xué)簡(jiǎn)史》，趙敦華著，北京大學(xué)出版社，2000年版；或其他西方哲學(xué)史教科書。

港澳臺(tái)以及境外考生參考書：

（1）鄔昆如主編：《哲學(xué)概論》，臺(tái)灣臺(tái)北市：五南圖書出版公司，2004年版；

（2）《中國(guó)哲學(xué)簡(jiǎn)史》，馮友蘭著，北京大學(xué)出版社，1996年版；北京-新世紀(jì)出版社，2004年版；天津社會(huì)科學(xué)院出版社，2007年版；或其他“中國(guó)哲學(xué)史”教科書。

目前看來依然試用（14考研看來是這樣），具體的參考書情況請(qǐng)參考考試當(dāng)

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年的公布的參考范圍。

二、復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

有好多同學(xué)來問考試難易程度這個(gè)問題，我想這個(gè)是一個(gè)很難回答的問題，我認(rèn)為沒有容易考的研究生，但是如果真的認(rèn)真踏實(shí)和充滿熱情地復(fù)習(xí)應(yīng)該也不算難。但是我相信很多同學(xué)報(bào)考哲學(xué)專業(yè)是因?yàn)榕d趣甚至熱愛，而不是沖著容易去的，何況哲學(xué)是一門有趣但是并不簡(jiǎn)易的學(xué)問。因?yàn)閺B大哲學(xué)的初試題目真的很偏重于考察哲學(xué)基礎(chǔ)（也有部分原因是因?yàn)閷I(yè)自身是大家認(rèn)為的冷門專業(yè)），所以它的難度要稍微好一些，至于如上提到的參考書目和聚英廈大的輔導(dǎo)書要非常重視。復(fù)習(xí)方法是，把書看透，不太用擴(kuò)展，因?yàn)榭嫉念}都是不超過書本的。我把中哲放在了首位，因?yàn)槭侨荒吧念I(lǐng)域。原著閱讀的話還是中哲的原著，《四書》當(dāng)然必不可少。也曾經(jīng)看過一本羅素的《西方哲學(xué)史》簡(jiǎn)本但是根本沒看進(jìn)去。最后很多同學(xué)認(rèn)為考哲學(xué)系很擔(dān)心以后的工作方向，我認(rèn)為只要你是對(duì)哲學(xué)感興趣的而又是一個(gè)踏實(shí)優(yōu)秀的人，去到哪兒都會(huì)發(fā)光，出路是要自己選擇而不是由別人掌握。