第一篇：2015年11月第六屆博士生論壇新聞稿 陳藝婕-修訂

“宋代的視覺(jué)景象與歷史情境”：

藝術(shù)學(xué)院成功舉辦

第六屆北京大學(xué)美術(shù)史博士生國(guó)際學(xué)術(shù)論壇

作為北京大學(xué)“黌門(mén)對(duì)話(huà)”之“宋代的視覺(jué)景象與歷史情境”專(zhuān)家論壇的一部分，第六屆“北京大學(xué)美術(shù)史博士生國(guó)際學(xué)術(shù)論壇”2015年11月1日在北京大學(xué)藝術(shù)學(xué)院召開(kāi)，來(lái)自北京大學(xué)、清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、香港城市大學(xué)、香港中文大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、山東大學(xué)、西安美術(shù)學(xué)院、東南大學(xué)、首都師范大學(xué)等共計(jì)十一所院校的13名博士生進(jìn)行了正式發(fā)言。

開(kāi)幕式上，藝術(shù)學(xué)院李松教授進(jìn)行了歡迎致辭，簡(jiǎn)要介紹了博士生論壇歷年成果與背景，以及10月30、31日舉行的“黌門(mén)對(duì)話(huà)”活動(dòng)的具體情況。論壇分為四場(chǎng)，分別由北京大學(xué)的翁劍青教授、中央美術(shù)學(xué)院的黃小峰副教授、美國(guó)密歇根大學(xué)的包華石教授、以及李松教授擔(dān)任主持人，并在報(bào)告結(jié)束后進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。報(bào)告內(nèi)容涉及宋代繪畫(huà)、禮儀制度、宗教思想、宗教雕刻與建筑等多個(gè)方面，內(nèi)容豐富，觀點(diǎn)新穎，實(shí)現(xiàn)了跨學(xué)科人文研究的有益嘗試，也是“黌門(mén)對(duì)話(huà)”內(nèi)容的有力延伸與擴(kuò)展。論壇期間，報(bào)告人與各參會(huì)教授、旁聽(tīng)學(xué)生進(jìn)行了充分的學(xué)術(shù)性交流，圍繞文獻(xiàn)使用方法規(guī)范、文人概念的界定、圖像材料的研究方法、古代繪畫(huà)的具體觀看形式等問(wèn)題展開(kāi)了積極的討論，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈。最后，由李松教授發(fā)表了總結(jié)評(píng)述。針對(duì)報(bào)告內(nèi)容提出了詳盡的看法和具體的建議，鼓勵(lì)年輕學(xué)者們直抒胸臆，說(shuō)出自己的看法，堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)。

本次美術(shù)史博士生論壇的成功舉辦，促進(jìn)了美術(shù)史與政治史、制度史、宗教學(xué)等領(lǐng)域的跨學(xué)科融合，有利于青年學(xué)者拓展知識(shí)面、開(kāi)闊眼界，對(duì)推動(dòng)美術(shù)史學(xué)科發(fā)展將產(chǎn)生積極作用。

第二篇：生科院第六屆博士生論壇通知

生科院第六屆博士生學(xué)術(shù)論壇通知

生科院第六屆博士生學(xué)術(shù)論壇將于2014年1月4日在生科院舉行。現(xiàn)將具體事宜通知如下： 1.時(shí)間、地點(diǎn)

時(shí)間：2014年1月4日（星期六）上午 8：00 地點(diǎn)：華中師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院三樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳（5301）2.與會(huì)人員

匯報(bào)人員：生科院一年級(jí)博士生（自愿）、二、三年級(jí)博士生、延期畢業(yè)博士生。

參會(huì)人員：生命科學(xué)學(xué)院全體博士生。3.報(bào)告要求

1）主要介紹自己的研究進(jìn)展，背景知識(shí)介紹要求簡(jiǎn)練。2）幻燈片要求：條理清楚，主題突出。

3）報(bào)告時(shí)間為8-10min，其中討論時(shí)間約為2min。4.論文摘要

本次學(xué)術(shù)論壇報(bào)告人論文摘要擬匯集成冊(cè)。

摘要格式如下：（1）標(biāo)題居中宋體三號(hào)加粗，如果有副標(biāo)題，置于標(biāo)題下方，前面加破折號(hào)，居中；（2）姓名黑體小四，在標(biāo)題下方，空一行，居中；（3）摘要中文宋體小四，若是英文用Times New Roman小四，1.5倍行距，首行縮進(jìn)2個(gè)字符。（4）只用注上報(bào)告人的名字，無(wú)需合作人或者地址。（5）要寫(xiě)關(guān)鍵詞。

請(qǐng)所有報(bào)告人嚴(yán)格按照格式提交論文摘要。并于2013年12月24日以前將將論文摘要發(fā)送到doctorccnusky@163.com郵箱中。

博士生論壇組委會(huì)

2013年12月13日

第三篇：第六屆動(dòng)力工程及工程熱物理博士生論壇—英文

第六屆動(dòng)力工程及工程熱物理博士生論壇模板—英文

“Click and Place Your Title Here”

Author A1,2，Author B3(1.Affiliation 1, City 1 Post Code 1;2.Affiliation 2, City 2 Post Code 2)Abstract: Put your abstract here.Usually a single paragraph summarizing the content, including the purpose, process, approach and results of the paper.Brief expression, strong logicality, and simple sentence are required.It is better to write this using third person.Please specify author’s work in past tense and expound conclusion in primary tenses.Key words: “word1;word2;word3（not more than 5 words）”

“Click here and input title of section1”

Corresponding is title of sub-section or the body of paper.Usually definite topic is required in the paper, and also credible data and strict logic.Author should hew to copyright law of China and guard national secrets.Every paper(including figures and tables)is usually less than 10 pages, involving title, author’s name and affiliation, abstract, key words and references.In addition, please give the first author’s brief introduction at the bottom of the first page(including name, birthday, gender, native place, the title of a technical post and final degree), foundation name and conform number and so on.“Click here and input title1.1”

Title should concisely reflect specific content of the paper.Commonly subhead for sub-section will not be necessary.“Click here and input title1.1.1”

Subsequent is body of the paper.The papier-mache is A4, and page margin is 3cm for top and bottom, 2.5cm for left and right.The font for the body of paper is TIMES NEW ROMAN and the size is 10.5.But for abstract, author’s brief introduction, figure names, table names and their content and references the fond size is 9.Physical quantities and units in papers, including figures and tables, must be coincide with National and International Standards.The figures and tables should be self-explanatory and present with the interpreted words.Figures should be less than 10.The characters and symbols in figures and mark items and values in coordinate system should be written clearly.Tables currently use the following form, and the content should not be the same with figures and the body of paper.Tab.1 Table title(be placed at the center)Basic request Physics qualities and units

The font for tables is Times New Roman and the size is 9.Physical quantities and units must be coincide with National and International

Standards.Formulae should be placed in the middle and serial number flush right, just as follows.???C11C12??x???K11K12??x??0?x?M11M12??????????K?x???F?

(1)???xx?????MMCCK??22??g?22??g?22??g??21?21?21?ΦTMΦ?I?T2222

(2)?ΦKΦ?Ω?diag?1??2????n?ΦTCΦ?diag?2???1?2???2???2?n?n????

Fig.1 Figure title in English(be placed at the center)The font in figure is Times New Roman and the size is 9.Physical quantities and units must be coincide with National and International Standards.Acknowledgements: Put acknowledgments here if have.Please list the main references that have already published openly and been cited directly in the paper.The amount of references for last 5 years should occupy more than 50%.References should be arranged by order they appear in the paper.References(e.g.): 1.2.E.Potter Andrew.Measuring the Orbital Debris Population.Earth Space Review.1995;4:21~29.T.H.See, M.K.Allbrooks, H.A.Zook, et al.Meteoroid and Debris Impact Features Documented on the Long Duration Exposure Facility.NASA JSC Report # 24608, l990: 561.3.4.W.Flury.Space Debris Related Activites of ESA.USCOPUOS, S&T SC.February 1995.Laurnce, M.R., Brownlee, D.E.The flux of meteoroid and orbital debris striking satellites in low earth orbit.Nature, l986;323: 136 5.H.A.Zook.Deriving the velocity distribution of meteoroids from the measured meteoroid impact directionality on the various LDEF surface, in LDEF –69 Months in Space.First Post-Retrieval Symposium, NASA CP 3134, 1992: 569~580

第四篇：藝院陳婕嫻老師參加廣東省第二屆高校青年教師教學(xué)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)

藝院陳婕嫻老師參加廣東省第二屆高校青年教師教學(xué)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)

6月28日-29日，由廣東省總工會(huì)、廣東省教育廳聯(lián)合舉辦的廣東省第二屆高校青年教師教學(xué)競(jìng)賽，人文社會(huì)科學(xué)類(lèi)別由暨南大學(xué)承辦，自然科學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科類(lèi)別由華南師范大學(xué)承辦，自然科學(xué)應(yīng)用學(xué)科類(lèi)別由華南農(nóng)業(yè)大學(xué)承辦。本屆競(jìng)賽規(guī)模大，參與面廣，共有107所高校，其中包含本科院校（華南師范大學(xué)，暨南大學(xué)等）和高職院校（番禺職院，順德職院）的共132名選手報(bào)名參加。藝院陳婕嫻老師的《室內(nèi)設(shè)計(jì)入門(mén)》課程代表學(xué)校在暨南大學(xué)參加了比賽。

本次競(jìng)賽以“上好一門(mén)課”為競(jìng)賽理念，由教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)和教學(xué)反思三部分組成，成績(jī)?cè)u(píng)定采用百分制，三者權(quán)重分別為15%、80%、5%。參加比賽前完成參賽課程20個(gè)學(xué)時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)和與之相對(duì)應(yīng)20個(gè)教學(xué)節(jié)段（即20分鐘的課堂教學(xué)內(nèi)容）的PPT。在開(kāi)始比賽前一天抽簽確定本人的參賽順序。比賽當(dāng)天，現(xiàn)場(chǎng)抽簽確定參賽的具體教學(xué)節(jié)段。課堂教學(xué)競(jìng)賽結(jié)束后，進(jìn)入指定計(jì)算機(jī)室，在1小時(shí)內(nèi)完成教學(xué)反思。

整個(gè)比賽高質(zhì)量，高規(guī)格，課堂教學(xué)20分鐘的時(shí)間，評(píng)委從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)組織、教學(xué)語(yǔ)言與教態(tài)、教學(xué)特色四個(gè)方面進(jìn)行考評(píng)。最終我院陳婕嫻老師在整體比賽中脫穎而出，獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。

藝院廖燦

2014年6月30日

第五篇：第六屆三院宿舍文化建設(shè)月閉幕式暨頒獎(jiǎng)晚會(huì)新聞稿

第六屆寢室文化節(jié)之暢享“文藝經(jīng)典，打造和諧校園”自

律之夜文藝晚會(huì)新聞稿

2014年5月14日下午6點(diǎn)半，河北美術(shù)學(xué)院學(xué)工處主辦，校自律委員會(huì)承辦，各二級(jí)學(xué)院自律委員會(huì)協(xié)辦的“暢享文藝經(jīng)典，打造和諧校園”自律之夜文藝晚會(huì)在明德廣場(chǎng)隆重舉辦！出席本次晚會(huì)的嘉賓有：河北省督導(dǎo)專(zhuān)員學(xué)工處副處長(zhǎng)蘇笑銘、學(xué)工處副處長(zhǎng)兼團(tuán)委書(shū)記梁澤光、學(xué)工處副處長(zhǎng)王翠良、傳媒學(xué)院黨總支書(shū)記副院長(zhǎng)張東升，以及校院各學(xué)生組織代表。本屆寢室文化節(jié)共持續(xù)了一個(gè)半月，期間舉辦了八個(gè)各具特色的豐富宿舍文化的活動(dòng)，得到了全校師生的肯定和大力支持。

晚會(huì)首先在激情四射的熱舞中拉開(kāi)了序幕；隨后，各個(gè)振奮全場(chǎng)、精彩絕倫的節(jié)目隨即進(jìn)行；校自律的同學(xué)們?yōu)橥頃?huì)制作了各個(gè)活動(dòng)的視頻展示，其中有：學(xué)生手冊(cè)知識(shí)競(jìng)賽、影視模仿大賽、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等豐富多彩的活動(dòng)。通過(guò)大屏幕的視頻播放讓在場(chǎng)的嘉賓和同學(xué)們對(duì)文化節(jié)的各個(gè)活動(dòng)有個(gè)更直觀、更深刻的了解。此外晚會(huì)上還進(jìn)行了互動(dòng)游戲環(huán)節(jié)，使同學(xué)們能更近距離的參與到晚會(huì)中。最后晚會(huì)在“說(shuō)唱”幽默的小品表演中圓滿(mǎn)閉幕。

此次晚會(huì)成功的詮釋了“暢享文藝經(jīng)典，打造和諧校園”的主題，讓宿舍同學(xué)間充分發(fā)揮團(tuán)結(jié)的力量，提高同學(xué)們的集體凝聚力；同時(shí)也展現(xiàn)了大學(xué)生青春靚麗，激情飛揚(yáng)的精神面貌，成功的為大學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)健康、文明、活躍、創(chuàng)新的校園宿舍文化和藝術(shù)氣氛，多方面的提高了新世紀(jì)大學(xué)生的綜合素質(zhì)，同時(shí)對(duì)校園文化的發(fā)展也起到了極大的推動(dòng)作用。