第一篇：重慶市育才中學(xué)2017屆九年級(jí)語(yǔ)文3月月考試題

九年級(jí)語(yǔ)文試題

（全卷共四個(gè)大題，滿分150分，考試時(shí)間120分鐘）

注：請(qǐng)考生務(wù)必將學(xué)校、考號(hào)、姓名、答案寫(xiě)在答題卡上，考試結(jié)束后只交答題卡。

一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用（共３０分）

1．下列加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是（3分）

A.愜意（xiá）

解剖（pōu）隕落（yǔn）成吉思汗（hàn）．．．．B.造詣（yì）田圃(pǔ)木訥（nà）味同嚼蠟(jiáo)．．．．C.儒家（rú）喑?。▂ìn）狡黠（xié）恃才放曠(chí)．．．．D.創(chuàng)痛（chuāng）靜謐（mì)拮據(jù)(jū)氣吞斗牛(dǒu)．．．．2．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(3分)A.膾炙人口 斷章取義 別出新裁 敬業(yè)樂(lè)群 B.通宵達(dá)旦 煥然一新 舐?tīng)僦?淋漓盡致 C.鍥而不舍 強(qiáng)聒不舍 涕泗橫流 根深底固 D.再接再厲 直接了當(dāng) 一愁莫展 惟妙惟肖 3.下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）

A.今年十一黃金周期間，清秀旖旎的西湖風(fēng)光令國(guó)內(nèi)外游人流連忘返。．．．．B.為了在科技比賽中體現(xiàn)創(chuàng)新精神，許多同學(xué)處心積慮，設(shè)計(jì)了各種造型的航空模型。．．．．C.為了紀(jì)念安徒生誕辰200周年，國(guó)家郵政局發(fā)行了一套令人賞心悅目的《安徒生童．．．．話》郵票。

D.在紀(jì)念反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年之際，有識(shí)之士特別提醒人們，要警惕日本軍國(guó)主義死灰復(fù)燃。．．．．4．依次填入下列各句橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）

（1）成功企業(yè)家的優(yōu)勢(shì)在于別人還在多種選擇中 的時(shí)候，他們已經(jīng)做出了抉 擇。

（2）敘事詩(shī)具有比較完整的故事情節(jié)和人物形象，按 可分為情歌、頌歌、哀歌、牧歌和諷刺詩(shī)等。

（3）我仰望星空，它是那樣 和深邃；那無(wú)窮的真理，讓我苦苦求索、追隨。我 仰望星空，它是那樣莊嚴(yán)而圣潔；那凜然的正義，讓我充滿熱愛(ài)、感到敬畏。

A．徘徊 體裁 寥廓 B．彷徨 體裁 遼闊

C．彷徨 題材 寥廓 D．徘徊 題材 遼闊 5.依次填入下面一段文字中橫線處的語(yǔ)句。與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）．．．，。霧霾的主要危害主要可歸納為兩種：一是對(duì)人體產(chǎn)生的危害，二是對(duì)生態(tài)環(huán)境和交通產(chǎn)生的危害。

①這種細(xì)顆粒物本身既是一種污染物，又是重金屬、多環(huán)芳烴等有毒物質(zhì)的載體 ②顆粒物的英文縮寫(xiě)為PM，我國(guó)監(jiān)測(cè)的是細(xì)顆粒物（PM2.5），也就是空氣動(dòng)力學(xué)當(dāng)量 直徑小于等于2.5微米的污染物顆粒

③二氧化碳、氮氧化物以及可吸入顆粒物這三項(xiàng)是霧霾的主要成分 ④前兩者為氣態(tài)污染物，最后一項(xiàng)顆粒物才是加重霧霾天氣污染的罪魁禍?zhǔn)?A.①②③④ B.②①④③ C.④③①② D.③④①② 6．下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．《論語(yǔ)》《孟子》《大學(xué)》《中庸》合稱(chēng)為“四書(shū)”。其中《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作之一。

B．蒲松齡，清代文學(xué)家，他創(chuàng)作的文言短篇小說(shuō)集《聊齋志異》，是我國(guó)古代志怪文學(xué)的典范。

C．魯迅，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)家，代表作有小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》，散文詩(shī)集《朝花夕拾》，散文集《野草》等。

D．約瑟夫、奧楚蔑洛夫分別出自法國(guó)作家莫泊桑的《我的叔叔于勒》、俄國(guó)作家契訶夫的《變色龍》。

7．請(qǐng)以“慈善”為話題，再寫(xiě)兩句話，與例句構(gòu)成排比句，要求內(nèi)容貼切，句式與例句相 同。（4分）

慈善是一種美德，當(dāng)別人遇到困難時(shí)，它是融化冰雪的陽(yáng)光，是消除陰霾的春風(fēng)；（1）；（2）。8．綜合性學(xué)習(xí)。（8分）

今年10月13日，瑞典學(xué)院宣布將2016年度諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)授予今年75歲的美國(guó)搖滾、民謠藝術(shù)家鮑勃·迪倫，頒獎(jiǎng)詞是“為偉大的美國(guó)歌曲傳統(tǒng)帶來(lái)了全新的詩(shī)意表達(dá)方式”。請(qǐng)閱讀下面的材料，并完成后面的題目。

（1）請(qǐng)從下面三則材料中，簡(jiǎn)要概括鮑勃·迪倫獲得2016年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的原因。（寫(xiě)出三條，3分）

材料一：據(jù)悉，鮑勃·迪倫(Bob Dylan)生于1941年5月24日，是一位美國(guó)唱作人、藝術(shù)家和作家。從1961年發(fā)布首張專(zhuān)輯至今，迪倫在流行音樂(lè)界和文化界起到的影響已超過(guò)50年。據(jù)悉，迪倫得到過(guò)包括格萊美、金球獎(jiǎng)和奧斯卡金像獎(jiǎng)在內(nèi)的獎(jiǎng)項(xiàng)。2012年5月，迪倫獲得了由美國(guó)總統(tǒng)貝拉克·奧巴馬頒布的總統(tǒng)自由勛章。

材料二：現(xiàn)代流行歌手鮑勃·迪倫把詩(shī)與歌再次結(jié)合起來(lái)，將書(shū)面文字用口頭歌曲的形式表達(dá)出來(lái)，這對(duì)美國(guó)整個(gè)時(shí)代的流行文化造成了深遠(yuǎn)影響，也是他對(duì)文學(xué)作出的貢獻(xiàn)。在歷史中追溯，你會(huì)發(fā)現(xiàn)荷馬（盲詩(shī)人，他的《荷馬史詩(shī)》代表古希臘最高文學(xué)成就）和薩福（古希臘女抒情詩(shī)人），他們的詩(shī)歌作品也同樣被演繹，這一點(diǎn)和鮑勃·迪倫是一樣的。

材料三：在迪倫50多年的歌唱生涯中探索了美國(guó)歌曲風(fēng)格里的各種成分——從民謠、藍(lán)調(diào)及鄉(xiāng)村到福音音樂(lè)、搖滾樂(lè)和洛卡比里，再到英格蘭式、蘇格蘭式和愛(ài)爾蘭式民謠，還有爵士樂(lè)和搖滾樂(lè)。音樂(lè)上的光芒掩蓋了他在其他領(lǐng)域，特別是文學(xué)上的才華，讓世人忽略了他作為一名詩(shī)人，創(chuàng)作人和作家在文學(xué)上取得的成就。早在1971年，鮑勃就出版了超現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)《塔蘭圖拉》。2004年他的自傳《像一塊滾石》出版，該書(shū)進(jìn)入《紐約時(shí)報(bào)》最佳暢銷(xiāo)書(shū)榜單長(zhǎng)達(dá)19周之久，還被全球數(shù)十家著名媒體評(píng)選為“年度最佳圖書(shū)”，并被提名美國(guó)國(guó)家圖書(shū)獎(jiǎng)。

（2）為了讓大家更多地了解鮑勃·迪倫，某中學(xué)初2018級(jí)要制作一本名叫《走近諾獎(jiǎng)作家鮑勃·迪倫》的小冊(cè)子，請(qǐng)你仿照示例，補(bǔ)充完善這本小冊(cè)子的欄目名。（2分）

欄目一：生平故事皆知悉 欄目二： 欄目三：

（3）某中學(xué)初2018級(jí)4班將于本周四下午在多功能教室舉行“走近諾獎(jiǎng)作家鮑勃·迪倫”主題班會(huì)，作為班長(zhǎng)，你將電話邀請(qǐng)張校長(zhǎng)作為特邀嘉賓出席，你會(huì)怎么說(shuō)？（3分）

二、古詩(shī)文閱讀（25分）

（一）9.古詩(shī)默寫(xiě)（10分）

（1）安得廣廈千萬(wàn)間。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）（2）念天地之悠悠。（陳子昂《登幽州臺(tái)歌》）

（3）。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰（王勃《送杜少府之任蜀州》）（4），參差披拂。（柳宗元《小石潭記》）

（5）龔自珍在《己亥雜詩(shī)》中以落花為喻表明心志的名句是。（6）辛棄疾在《破陣子﹒為陳同甫賦壯詞以寄之》中用“，”抒寫(xiě)自己酒醉后夢(mèng)回戰(zhàn)場(chǎng)的殺敵激情。

（二）閱讀文言文，完成10—13題。（15分）

①慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興。乃重修岳陽(yáng)樓，增 ．其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上。屬予作文以記之。

②予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯；朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千。此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多 ．．會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？

③若夫霪雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，．檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

④至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

⑤嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高．則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？

時(shí)六年九月十五日 10.解釋下列加點(diǎn)的字詞。（4分）（1）百?gòu)U具興（）（2）連月不開(kāi)（）．．（3）不以物喜，不以己悲（）（4）此則岳陽(yáng)樓之大觀也（）．．．11.請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。（4分）

（1）覽物之情，得無(wú)異乎？（2）予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？ 12.文章以“情”貫穿全文，既寫(xiě)了遷客騷人的情，又寫(xiě)了古仁人的情。請(qǐng)問(wèn)：遷客騷人和 古仁人的情各是什么？作者寫(xiě)這兩種情的目的是什么？（4分）

遷客騷人的情：

古仁人的情：

寫(xiě)這兩種情的目的是： 13.岳陽(yáng)樓風(fēng)景管理處擬在門(mén)票上印制“岳陽(yáng)樓簡(jiǎn)介”。請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容代寫(xiě)一段介紹性 文字，使游客對(duì)岳陽(yáng)樓有大體的了解。（3分）

三、現(xiàn)代文閱讀(40分)

（一）閱讀下面文章，完成14-18題。（20分）

回憶我的語(yǔ)文老師

曹文軒

①我的高中是在文革中度過(guò)的。說(shuō)到這個(gè)時(shí)候，大家很快會(huì)想到一個(gè)詞，叫“荒漠”。因?yàn)檫@是一個(gè)一望無(wú)際的荒漠時(shí)代?？墒悄銈兇蟾耪l(shuí)都不能想到，本人受到的最好教育恰恰是在文化大革命中。為什么？因?yàn)楫?dāng)時(shí)有一批蘇州城、無(wú)錫城名校里的名師，下放在江蘇鹽城那一大片蘆葦蕩里。他們到了我所在的中學(xué)，做了我的老師。

②我的物理老師，我的化學(xué)老師，我的數(shù)學(xué)老師，乃至教我們打籃球、跳繩的體育老師，都是蘇州城里名校的名師。今天再要找到這樣一所學(xué)校，我以為是絕對(duì)不可能的。所以講，本人在文革中受到的教育是“盛宴”，是“滿漢全席”。這個(gè)世界就是這樣奇怪，在這樣一個(gè)大的背景下，這個(gè)小小的環(huán)境，和大的環(huán)境是完全不一樣的。

③特別要感激我的語(yǔ)文老師，她是南京大學(xué)的高材生，是一個(gè)高高的，身體長(zhǎng)得非常扁平的女人。這個(gè)女性是我心目中最高貴最美麗的人。在以后的生活中，我千百度尋找過(guò)，但是再也沒(méi)有找到過(guò)像這樣的一位女性。

④ 我記得她第一次走上講臺(tái)，把兩只手輕輕地懸在講臺(tái)上，她沒(méi)有帶粉筆，沒(méi)有帶備課筆記，也沒(méi)有帶語(yǔ)文教材，是空手走上來(lái)的。她望著我們，說(shuō)了一句話，說(shuō)：“同學(xué)們，什么叫‘語(yǔ)文’?！比缓笏昧藘晒?jié)課的時(shí)間，給我們闡釋什么叫“語(yǔ)文”。期間，天開(kāi)始下雨，她把腦袋轉(zhuǎn)向窗外，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道嗎，一年四季的雨是不一樣的。春天是春天的雨，夏天是夏天的雨，秋天是秋天的雨，冬天是冬天的雨?！?/p>

⑤然后她又說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道嗎，一天里的雨也是不一樣的，上午的雨與早晨的雨不一樣，下午的雨與上午的雨也不一樣，晚上的雨與夜里的雨也不一樣?！比缓笏终f(shuō)：“同學(xué)們，你們知道嗎，雨落在草叢中和落在水塘里，那個(gè)樣子和發(fā)出來(lái)的聲音都不是一樣的。”我至今還記得，我們所有的同學(xué)把腦袋轉(zhuǎn)向了窗口，那個(gè)時(shí)候，外面有一大片荷花塘，千條萬(wàn)條銀色的雨絲紛紛飄落在那口很大很大的荷花塘里。這就是我的語(yǔ)文老師。

⑥ 大概一個(gè)星期之后，她又開(kāi)始走上講臺(tái)，那一天是講作文課。她走上講臺(tái)之后，說(shuō)了一句話：“同學(xué)們，你們知道嗎，我們班上寫(xiě)作文寫(xiě)得最不好的同學(xué)是曹文軒?！痹诖酥g，我的歷屆的語(yǔ)文老師都說(shuō)寫(xiě)作文寫(xiě)得最好的同學(xué)是曹文軒。這個(gè)反差太大了！對(duì)我來(lái)講，這個(gè)打擊是巨大的，我根本無(wú)法接受她的判斷，所以我當(dāng)著她的面就把作文本撕了，扔在了地上，一頭沖出了教室，來(lái)到了離教室不遠(yuǎn)處的一條大河邊。我至今還記得坐在大河邊上，望著那條大河，把地上的石子、瓦片一塊一塊狠狠地砸到水面上，一邊砸，嘴里一邊罵：“丑八怪！”

⑦晚上，我回到了學(xué)校，來(lái)到了她的宿舍門(mén)口。我記得不是輕輕地把她的門(mén)敲開(kāi)，而幾乎是用腳把她的門(mén)踢開(kāi)。她拉開(kāi)了門(mén)，站在門(mén)口，微笑地看著我，說(shuō)：“你請(qǐng)進(jìn)來(lái)坐一會(huì)兒?！比缓笪揖瓦M(jìn)了她的臥室，看到了她不知道從哪里搞來(lái)的我的六本作文本。她把這六本作文本一本一本地排列在她的桌子上，然后她說(shuō)：“你過(guò)來(lái)看看，我們先不說(shuō)內(nèi)容，就是這些字，你的那些作文，字非常地稚拙，但是能看出你非常地認(rèn)真。你再看看那最后一本作文，你的字已經(jīng)張揚(yáng)到什么程度了，你已經(jīng)浮躁到什么程度了?！?/p>

⑧她又說(shuō)：“在這六本作文本里，都有一篇作文是寫(xiě)春天的，你第一本里寫(xiě)春天的時(shí)候是非常誠(chéng)實(shí)的，是非常樸素的對(duì)春天的描寫(xiě)。但是后來(lái)你慢慢慢慢地控制不住自己了，你有必要用那么多的形容詞嗎，你看看你的作文寫(xiě)得越來(lái)越臃腫，越來(lái)越夸張。當(dāng)那些老師們都說(shuō)你有才氣的時(shí)候，你就已經(jīng)不知道自己是誰(shuí)了?！?/p>

⑨她說(shuō)：“才氣，有時(shí)候是害人的?！?/p>

⑩我記得那一天離開(kāi)她的臥室，走進(jìn)校園，月亮特別的好。月色如水，清澈的月光整個(gè)地鋪在校園里頭。那個(gè)夜晚是我一生銘記的。沒(méi)有那個(gè)夜晚，就沒(méi)有我以后漫長(zhǎng)的人生道路。這就是我的語(yǔ)文老師。（有刪改）14．本文寫(xiě)了關(guān)于語(yǔ)文老師的兩件事，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）15.文中第⑤段和第⑩段兩次提到“這就是我的語(yǔ)文老師”，這是怎樣一個(gè)語(yǔ)文老師？請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要分析。（4分）

16.本文重點(diǎn)是寫(xiě)“我的語(yǔ)文老師”，第②段卻寫(xiě)了其他老師，有何作用？（4分）

17.請(qǐng)分析文章最后一段畫(huà)波浪線的語(yǔ)句的作用。（4分）

18.你的學(xué)習(xí)生活里，遇見(jiàn)過(guò)這樣的好老師嗎？請(qǐng)舉例說(shuō)說(shuō)這位老師對(duì)你人生的影響。（4分）

（二）有錢(qián)與值錢(qián)（20分）

陳魯民

①這個(gè)世界上，誰(shuí)都離不開(kāi)錢(qián)，吃穿住行皆要用錢(qián)支付，再清高的人也要和錢(qián)打交道。于是，圍繞著人與錢(qián)的關(guān)系，就形成了各色人等：有錢(qián)的人與值錢(qián)的人；有錢(qián)又值錢(qián)的人與有錢(qián)但不值錢(qián)的人；值錢(qián)卻沒(méi)錢(qián)的人與沒(méi)錢(qián)也不值錢(qián)的人。

②有錢(qián)的人卻不一定值錢(qián)，他們一無(wú)本事，二無(wú)貢獻(xiàn)，卻富得流油，這是最不合理的。最典型的就是某些富二代、官二代、名二代，就因?yàn)橛袀€(gè)“好爸爸”，一生下來(lái)就在錢(qián)堆里打滾，好吃好喝，應(yīng)有盡有，花天酒地，一擲千金，結(jié)果多數(shù)都成了啥都不會(huì)的紈绔子弟，．．四體不勤，五谷不分，雖然有的是錢(qián)，卻最終一事無(wú)成，一文不值。

③值錢(qián)的人卻不一定有錢(qián)，這是最令人遺憾的。大科學(xué)家錢(qián)學(xué)森當(dāng)年從美國(guó)回來(lái)時(shí)，美國(guó)海軍次長(zhǎng)金波爾就說(shuō)“錢(qián)頂美國(guó)五個(gè)師的兵力，絕不能讓他走”，言外之意，他很“值錢(qián)”。但他始終對(duì)錢(qián)沒(méi)多大興趣，自愿過(guò)著平常的生活，即便后來(lái)拿到一筆百萬(wàn)獎(jiǎng)金，也很快就捐贈(zèng)了出去。還有鄧稼先，那可是中國(guó)原子彈、氫彈的總設(shè)計(jì)師，參與指導(dǎo)了中國(guó)進(jìn)行的全部32次核試驗(yàn)，你說(shuō)該值多少錢(qián)吧？可他一直生活清貧，拿著普通人的工資，兩彈試驗(yàn)成功后，他得過(guò)兩次獎(jiǎng)金，共二十元。今天聽(tīng)來(lái)確實(shí)令人齒寒。

④因而，讓值錢(qián)的人又很有錢(qián)，才是最公平最合理的。齊白石很有錢(qián)，是因?yàn)樗漠?huà)很值錢(qián)，隨便涂抹幾筆，就能換來(lái)成千上萬(wàn)的銀子；喬布斯很有錢(qián)，是因?yàn)樗哪X子很值錢(qián)，善于經(jīng)營(yíng)，大膽創(chuàng)新，一個(gè)“蘋(píng)果”就使他財(cái)源滾滾股；股神巴菲特很有錢(qián)，是因?yàn)樗狞c(diǎn)子、眼光很值錢(qián)，能和他共進(jìn)晚餐，需付出三四百萬(wàn)美元的高價(jià)，就這還要排隊(duì)。這樣的人，造福社會(huì)，服務(wù)公眾，自己也不少掙錢(qián)，充分體現(xiàn)了多勞多得的價(jià)值規(guī)律，多多益善。

⑤一個(gè)正常的社會(huì)，就應(yīng)該是越值錢(qián)的人越有錢(qián)，因?yàn)槠鋭趧?dòng)質(zhì)量高，社會(huì)貢獻(xiàn)大，反之，若值錢(qián)的人卻沒(méi)錢(qián)那就是悲劇。文革時(shí)，“知識(shí)越多越反動(dòng)”，那些“值錢(qián)”的專(zhuān)家、學(xué)者、教授、科學(xué)家，或被打成“三名三高”、“反動(dòng)權(quán)威”、“白專(zhuān)道路”，或被關(guān)進(jìn)牛棚，被勒令去打掃廁所，家產(chǎn)被沒(méi)收，工資被扣發(fā)，至今提起來(lái)仍讓人心有余悸。如今，雖然知識(shí)、技能值錢(qián)了，但不值錢(qián)卻有錢(qián)的人也不少，這種人身無(wú)長(zhǎng)技，早晚會(huì)坐吃山空，長(zhǎng)則幾十年，短則十年八年，就一定會(huì)破落衰敗，“金滿箱，銀滿箱，轉(zhuǎn)眼乞丐人皆謗”，難逃富不過(guò)三代的規(guī)律。所以說(shuō)，有錢(qián)的人卻不值錢(qián)是很危險(xiǎn)的。

⑥要讓值錢(qián)的人有錢(qián)，一是社會(huì)要形成尊重知識(shí)、尊重科學(xué)、尊重創(chuàng)造、尊重技能的氛圍，打破大鍋飯、平均主義的羈絆，就是要讓有能耐、貢獻(xiàn)大的人先富起來(lái)，腰纏萬(wàn)貫，富得讓人嫉妒；二是那些值錢(qián)的人自己也要拿出真本事，干出絕活，做出突出貢獻(xiàn)，讓你的老板、上司覺(jué)得你確實(shí)物有所值，就該給你高薪，也讓你周?chē)娜丝诜姆喝思揖褪怯斜臼拢颠@個(gè)價(jià)！

⑦一個(gè)經(jīng)濟(jì)繁榮、科學(xué)昌明的社會(huì)，一定會(huì)有一大批既值錢(qián)又有錢(qián)的人成為社會(huì)中堅(jiān)，顯示著正能量，起著榜樣的力量，昭示更多的人像他們那樣，靠本事吃飯，憑能力處世，引 領(lǐng)勞動(dòng)為榮、不勞而獲可恥的社會(huì)風(fēng)氣。你想有錢(qián)嗎？就去長(zhǎng)本事，學(xué)知識(shí)，充實(shí)自己，強(qiáng)大自己，有了金剛鉆，敢攬瓷器活，栽下梧桐樹(shù)，自有鳳凰來(lái)。君不見(jiàn)那些經(jīng)驗(yàn)豐富的企業(yè)高管，那些造詣高深的教授學(xué)者，那些擅長(zhǎng)賺錢(qián)經(jīng)營(yíng)的商場(chǎng)驕子，那些身懷絕技的高級(jí)技工，那些摘金奪銀的體育健兒，不是到哪里都搶手，到哪里都吃香喝辣的？

⑧讓值錢(qián)的人有錢(qián)，那是必須的。19.本文的中心論點(diǎn)是什么？（2分）

20.第二段加點(diǎn)詞語(yǔ)“多數(shù)”能否刪去，為什么？（4分）

21.第④段用了什么論證方法？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容分析其作用。（4分）

22.請(qǐng)為第⑦段補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)。（4分）

23.簡(jiǎn)述本文的論證思路。（4分）

24.結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)?，怎樣才能讓值錢(qián)的人有錢(qián)？（2分）

四、作文（55分）

25．要求：任選一題作文；文章不少于600字；文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。（1）特別，意思是“與眾不同，不普通”。生活中，一絲微笑，一個(gè)眼神，一聲問(wèn)候；或者一次旅行，一場(chǎng)球賽，一段情誼；甚至一縷陽(yáng)光，一抹色彩??都令人回味、感懷。

請(qǐng)以“特別的＿＿＿＿＿＿”為題作文。

（2）閱讀下面三則材料，從中選擇一個(gè)角度構(gòu)思立意，自擬題目，寫(xiě)一篇文章?？蓴⑹鼋?jīng)歷，可抒發(fā)情感，可發(fā)表議論。（文章主旨必須從所給材料中提煉，不得對(duì)材料進(jìn)行改寫(xiě)、擴(kuò)寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)）

【材料一】有人在評(píng)價(jià)熱播的綜藝節(jié)目《奔跑吧！兄弟》時(shí)說(shuō)，生活就是這樣，大家要齊心協(xié)力，一起向前奔跑，才是兄弟。

【材料二】楊瀾說(shuō)，我們雖然再努力也成不了劉翔，但不能不享受奔跑?？赡軙?huì)有人妨礙你的成功，但沒(méi)有人能阻止你的成長(zhǎng)，這一輩子你可以不成功，但不能不成長(zhǎng)。

【材料三】在適合奔跑的時(shí)間和空間放棄奔跑，是一種遺憾。

第二篇：重慶市巴蜀中學(xué)2014屆高三政治3月月考試題

巴蜀中學(xué)2014屆高三3月月考政治試題

文科綜合能力測(cè)試試題卷分為思想政治、歷史、地理三個(gè)部分。思想政治部分1至4頁(yè)，歷史部分4至7頁(yè)，地理部分7至10頁(yè)，共10頁(yè)。滿分300分。考試時(shí)間150分鐘。注意事項(xiàng)：

1．答題前，務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡規(guī)定的位置上。

2．答選擇題時(shí)，必須使用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)。

3．答綜合題時(shí)，必須使用0.5毫米黑色簽字筆，將答案填寫(xiě)在答題卡規(guī)定的位置上。

4．所有題目必須在答題卡上作答，在試題卷上答題無(wú)效。

5．考試結(jié)束后，將試題卷和答題卡一并交回。

思想政治(100分)

一、選擇題(本大題共12小題，每小題4分，共48分)在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。

1．今年3.15央視曝光“違法生產(chǎn)食用明膠”事件后，公安部、食品藥品監(jiān)督管理總局會(huì)同多個(gè)部門(mén)，依法對(duì)違法企業(yè)和經(jīng)營(yíng)者進(jìn)行了查處。市場(chǎng)上存在生產(chǎn)、銷(xiāo)售“有毒物品”現(xiàn)象的原因有：

①獲取利潤(rùn)是市場(chǎng)主體的唯一目標(biāo)②政府有關(guān)部門(mén)監(jiān)管不力

③市場(chǎng)調(diào)節(jié)自身固有的自發(fā)性缺陷④經(jīng)營(yíng)者職業(yè)道德和法制觀念缺失

A．①②④B．①③④C．①②③D．②③④

2．余額寶是由第三方支付平臺(tái)支付寶打造的一項(xiàng)余額增值服務(wù)。通過(guò)余額寶，用戶能隨時(shí)消費(fèi)支付和轉(zhuǎn)出，且能得到較高的收益。余額寶的收益是來(lái)自貨幣基金市場(chǎng)收益，并非支付寶支付。對(duì)余額寶的認(rèn)識(shí)正確的是：

A．余額寶是一種高收益低風(fēng)險(xiǎn)的投資

B．余額寶既方便消費(fèi)者購(gòu)物又能培養(yǎng)理財(cái)意識(shí)

C．余額寶使電子貨幣最終取代了紙幣

D．余額寶是一種適于大眾廣泛介入的理財(cái)工具

3．比特幣是一種特定的虛擬商品，它不依靠特定貨幣機(jī)構(gòu)發(fā)行，而是通過(guò)特定算法的大量計(jì)算產(chǎn)生，可以用于網(wǎng)購(gòu)。2013年12月5日，中國(guó)人民銀行等五部委下發(fā)了《關(guān)于防范比特幣風(fēng)險(xiǎn)的通知》，該《通知》不承認(rèn)比特幣的貨幣性。央行等五部委不承認(rèn)比特幣的貨幣性，主要是因?yàn)樗?/p>

①不是由貨幣當(dāng)局發(fā)行的②不是國(guó)家強(qiáng)制使用的③不是真正意義上的貨幣④不能在市場(chǎng)上流通

A．①②B．③④C．①③D．②③

4．下面是馬克思的勞動(dòng)價(jià)值論的主要內(nèi)容，請(qǐng)按：價(jià)值決定——價(jià)值本質(zhì)——價(jià)值的表現(xiàn)形式——價(jià)值的實(shí)現(xiàn)形式排序。

①交換價(jià)值或價(jià)格

②抽象勞動(dòng)形成價(jià)值

③價(jià)值是商品的社會(huì)屬性，體現(xiàn)著商品生產(chǎn)者之間交換勞動(dòng)的經(jīng)濟(jì)關(guān)系

④遵循等價(jià)交換的原則，讓渡商品的使用價(jià)值。

A．①一②一③一④B．②一③一④一①C．②一③一①一④D．③一②一①一④

5．近日，國(guó)家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室在全國(guó)范圍內(nèi)集中打擊利用互聯(lián)網(wǎng)造謠和故意傳播謠言行為，“秦火火”、“立二拆四”等一些所謂的網(wǎng)絡(luò)名人因涉嫌尋釁滋事罪和非法經(jīng)營(yíng)罪被

1警方拘留。上述材料表明：

①政府強(qiáng)化公共服務(wù)的職能②政府限制了公民的網(wǎng)絡(luò)言論自由

③政府在整頓文化市場(chǎng)秩序④公民有序參與是政治文明題中之義

A．①②B．①④C．②③D．③④

6．2013年，中央巡視組分兩批對(duì)多個(gè)省級(jí)行政區(qū)劃和國(guó)企開(kāi)展巡視，著力發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)干部是否違紀(jì)違法問(wèn)題，著力發(fā)現(xiàn)是否存在形式主義等問(wèn)題，著力發(fā)現(xiàn)是否存在違反黨的政治紀(jì)律問(wèn)題，著力發(fā)現(xiàn)是否存在選人用人上的不正之風(fēng)和腐敗問(wèn)題。開(kāi)展巡視工作的意義在于①防止權(quán)力腐敗，保證清正廉潔、求真務(wù)實(shí)

②保持黨的先進(jìn)性、純潔性，提高執(zhí)政能力

③調(diào)動(dòng)一切積極因素，實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)目標(biāo)

④完善黨的領(lǐng)導(dǎo)方式和執(zhí)政方式，樹(shù)立黨的威信

A．①②B．①③C．②④D．①④

7．隨著霧霾不斷惡化，中央對(duì)環(huán)境治理的重視空前提高。李克強(qiáng)總理在2月12日國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議明確指出：“霧霾現(xiàn)在成了網(wǎng)上出現(xiàn)頻率最高的詞，已成為民生改善的當(dāng)務(wù)之急。這個(gè)問(wèn)題，政府決不能回避?！鄙鲜霾牧戏从沉耍?/p>

①?gòu)?qiáng)化了治理霧霾的政府責(zé)任②提高為人民執(zhí)政的能力

③履行組織社會(huì)公共服務(wù)職能④保障公民權(quán)利

A．①②B．①③C．③④D．②④

9．家庭農(nóng)場(chǎng)是個(gè)新生產(chǎn)物，但卻是農(nóng)業(yè)發(fā)展的未來(lái)?！耙?yàn)楝F(xiàn)在單家單戶的土地沒(méi)法實(shí)現(xiàn)機(jī)械化，特別是如今很多年輕人離開(kāi)土地了，靠老弱病殘是沒(méi)法維持農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的。這樣對(duì)我們國(guó)家的糧食安全帶來(lái)非常大的威脅，所以必須有效地對(duì)土地進(jìn)行流轉(zhuǎn)?！边@表明認(rèn)識(shí)是：①在實(shí)踐基礎(chǔ)上不斷豐富發(fā)展的過(guò)程②不斷克服謬誤逐步接近真理的上升過(guò)程③主體對(duì)客體的直接現(xiàn)實(shí)性改造活動(dòng)④在實(shí)踐的基礎(chǔ)上主體對(duì)客體的能動(dòng)反映

A．①②B．③④C．②③D．①④

10．2014年索契冬奧會(huì)開(kāi)幕式上，特有的“五環(huán)展示”環(huán)節(jié)因?yàn)檠b置故障而出現(xiàn)了只打出四環(huán)的“意外失誤”。觀眾普遍認(rèn)為，瑕不掩瑜，雖然開(kāi)幕式留有小遺憾，但并不影響開(kāi)幕式的精彩紛呈。這一認(rèn)識(shí)：

A．堅(jiān)持了用一分為二的觀點(diǎn)看待事物B．是堅(jiān)持辯證否定觀點(diǎn)看問(wèn)題的體現(xiàn)

C．堅(jiān)持了用發(fā)展的觀點(diǎn)看人看事D．忽視了關(guān)鍵部分對(duì)整體的影響

11，我國(guó)城鎮(zhèn)化率每增長(zhǎng)一個(gè)百分點(diǎn)，就將有1300多萬(wàn)人口從農(nóng)村進(jìn)入城鎮(zhèn)，這將會(huì)使我們面臨更加嚴(yán)重的糧食安全、能源資源支撐、生態(tài)環(huán)境承載能力等挑戰(zhàn)。這告訴我們：①聯(lián)系具有普遍性，任何事物之問(wèn)都存在著聯(lián)系②著眼整體，注重系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性

③堅(jiān)持系統(tǒng)優(yōu)化方法，實(shí)現(xiàn)整體最優(yōu)目標(biāo)④把握事物固有的聯(lián)系，切忌主觀隨意性

A．②③B．①②C．①④D．③④

12．文化建設(shè)要堅(jiān)持把社會(huì)效益放在首位的前提下，實(shí)現(xiàn)社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益有機(jī)統(tǒng)一，遵循文化發(fā)展普遍規(guī)律，適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求，推動(dòng)文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。這些文化建設(shè)的思路體現(xiàn)的思想方法是：

①普遍性和特殊性相結(jié)合②從群眾中來(lái)，到群眾中去

③兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論相統(tǒng)一④一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是

A①②B．①③C．②④D．③④

二、非選擇題(本大題共2小題，共52分)

13．(28分)當(dāng)前，我國(guó)發(fā)展進(jìn)入新階段，改革進(jìn)入攻堅(jiān)期和深水區(qū)。閱讀材料，回答問(wèn)題 材料一2009-2013年我國(guó)GDP及其增長(zhǎng)情況圖

注：2013年我國(guó)第一、二、三產(chǎn)業(yè)增加值占GDP的比重分別為10.0%、43.9%、46.1%。材料二2013年我國(guó)出臺(tái)了促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一系列深化改革的政策措施。國(guó)務(wù)院調(diào)整了機(jī)構(gòu)，取消和下放一批行政審批項(xiàng)目；深化財(cái)稅體制改革，全面推開(kāi)“營(yíng)改增”試點(diǎn)；推進(jìn)鐵路工程建設(shè)、金融、能源等領(lǐng)域?qū)γ耖g資本開(kāi)放；建立中國(guó)(上海)自由貿(mào)易區(qū)等等。材料三嫦娥玉兔人月宮，千古神話變現(xiàn)實(shí)。2013年，浸潤(rùn)中華傳統(tǒng)文化元素的“嫦娥三號(hào)”著陸器和“玉兔號(hào)”巡視器成功登月。輝煌的時(shí)刻，昭示著太空探索漫漫征途，科技創(chuàng)斷永無(wú)止境，探月工程是我國(guó)航天領(lǐng)域迄今最復(fù)雜、難度最大的任務(wù)之一。探月工程團(tuán)隊(duì)推進(jìn)理論創(chuàng)斷、技術(shù)創(chuàng)新、腳踏實(shí)地，愈挫彌堅(jiān)，不懈的探索累積起成功的基石，在嫦娥一號(hào)、二號(hào)取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上破解一個(gè)個(gè)難題，掌握了大批擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的核心技術(shù)，終于完成“嫦娥登月”的驚人的壯舉。

(1)材料一反映了哪些經(jīng)濟(jì)信息?(6分)

(2)從經(jīng)濟(jì)生活角度分析材料二中深化改革的措施對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用。(10分)

(3)結(jié)合材料三，運(yùn)用唯物辯證法的量變質(zhì)變?cè)?，說(shuō)明探月工程團(tuán)隊(duì)是如何完成“嫦娥登月”這一驚世壯舉的?(12分)

14．(24分)閱讀下列材料回答問(wèn)題。

材料一近年來(lái)，為爭(zhēng)奪太空主動(dòng)權(quán)，各國(guó)特別是大國(guó)之間的空間大戰(zhàn)愈演愈烈。閱讀材料并回答問(wèn)題。

中國(guó)政府2013年11月23日宣布劃設(shè)東海防空識(shí)別區(qū)，并發(fā)布航空器識(shí)別規(guī)則公告和識(shí)別區(qū)示意圖。

中國(guó)：我國(guó)劃設(shè)東海防空識(shí)別區(qū)，完全符合國(guó)際通行做法。東海防空識(shí)別區(qū)范圍，是我國(guó)根據(jù)空防要求和維護(hù)空中飛行秩序需要確定的，是維護(hù)領(lǐng)土領(lǐng)空主權(quán)和安全的正當(dāng)合法之舉。

日本：對(duì)于中國(guó)公布東海防空識(shí)別區(qū)，日本外務(wù)省亞洲大洋局局長(zhǎng)通過(guò)電話向中國(guó)駐日公使韓志強(qiáng)表示了抗議，日本防衛(wèi)省大臣也召開(kāi)會(huì)議，表示要加強(qiáng)對(duì)中國(guó)的監(jiān)視。

美國(guó)：美國(guó)國(guó)防部2013年11月26日稱(chēng)，美軍兩架B-52遠(yuǎn)程戰(zhàn)略轟炸機(jī)進(jìn)入東海防空識(shí)別區(qū)。近日，美國(guó)明確表示，不承認(rèn)中國(guó)劃設(shè)的東海防空識(shí)別區(qū)。

材料二數(shù)字化時(shí)代對(duì)漢字規(guī)范書(shū)寫(xiě)造成巨大沖擊，這一問(wèn)題引起了社會(huì)各方面的高度關(guān)注，許多專(zhuān)家呼吁要加強(qiáng)漢字書(shū)寫(xiě)規(guī)范。

為推進(jìn)漢字書(shū)寫(xiě)規(guī)范，央視推出了氍漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》、河南衛(wèi)視推出了《漢字英雄靜等漢字類(lèi)節(jié)目，為“拯救漢字危機(jī)”進(jìn)行了一次創(chuàng)新嘗試，掀起了一股漢字書(shū)寫(xiě)熱潮，喚起了國(guó)人跟漢字血脈相連的天然情感。其實(shí)，在日常工作和生活中，每個(gè)人都能正確書(shū)寫(xiě)漢字，正確使用漢字、認(rèn)真對(duì)待漢字，就為“拯救漢字危機(jī)”，繼承和發(fā)展傳統(tǒng)文化，做出了積極貢獻(xiàn)。

(1)根據(jù)材料一，運(yùn)用《當(dāng)代國(guó)際社會(huì)》有關(guān)知識(shí)，對(duì)中、日、美關(guān)于中國(guó)設(shè)立“東海防空識(shí)別區(qū)”的不同態(tài)度進(jìn)行評(píng)析。(12分)

(2)依據(jù)材料二，運(yùn)川文化生活的有關(guān)知識(shí)，分析推出《漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》等漢字類(lèi)節(jié)目的必要性。(12分)

第三篇：廣西玉林市育才中學(xué)2013-2014學(xué)年高一語(yǔ)文12月月考試題

育才中學(xué)2013-2014學(xué)年高一12月月考語(yǔ)文試題

一、現(xiàn)代文閱讀（1—3題，共9分）

血液助思考

美國(guó)麻省理工學(xué)院的一個(gè)科學(xué)家小組日前在《神經(jīng)生理學(xué)雜志》上發(fā)表論文指出，血液可以幫助我們思考，因?yàn)樗軌蚍e極地調(diào)整神經(jīng)元處理信息的方式。

血液負(fù)責(zé)為大腦提供營(yíng)養(yǎng)和必要的氧氣。因此，心血管疾病可能會(huì)對(duì)大腦產(chǎn)生深刻的影響。例如血栓就會(huì)造成患者殘疾或死亡。

研究小組主要成員克里斯托弗·穆?tīng)栔赋?，血液和大腦之間的關(guān)系遠(yuǎn)不止于此，很多跡象表明，血液對(duì)大腦的作用比單純的營(yíng)養(yǎng)供給者要復(fù)雜得多，因?yàn)樗軌蛘{(diào)整神經(jīng)元傳達(dá)信號(hào)的方式，這一發(fā)現(xiàn)將改變我們對(duì)大腦功能的認(rèn)知。

穆?tīng)栒J(rèn)為，血液不僅僅是大腦的維持系統(tǒng)，實(shí)際上還有助于控制大腦的活動(dòng)。具體來(lái)說(shuō)，血液流動(dòng)過(guò)程中發(fā)生的變化影響到附近神經(jīng)元的活動(dòng)，改變了它們相互之間傳遞信號(hào)的方式，因此，也調(diào)整了信息在整個(gè)大腦的傳遞過(guò)程。

這項(xiàng)理論對(duì)人類(lèi)更好地認(rèn)識(shí)阿爾茨海默氏癥、精神分裂癥、多發(fā)性硬化癥和癲癇等疾病具有重要意義。穆?tīng)栒f(shuō)，很多神經(jīng)和精神疾病可能與血液系統(tǒng)的變化有關(guān)。

穆?tīng)栔赋觯蟛糠秩苏J(rèn)為，這些疾病的癥狀是神經(jīng)元受損的結(jié)果，但他認(rèn)為，血液系統(tǒng)遭到破壞是致病原因之一，這就意味著有必要研究全新的治療方法。

例如，癲癇患者導(dǎo)致疾病發(fā)作的大腦區(qū)域內(nèi)的血管通常是不正常的，如果血管的這種異常狀態(tài)造成了癲癇癥狀的產(chǎn)生，那么作用于血液的藥物就可能成為取代現(xiàn)有治療方法的新選擇。

這一假設(shè)對(duì)磁共振成像技術(shù)也有重要意義，磁共振成像是用來(lái)了解大腦血流變化的常用掃描手段。麻省理工學(xué)院的科學(xué)家認(rèn)為，如果我們知道了血液對(duì)神經(jīng)元活動(dòng)的影響，就可以利用磁共振成像來(lái)了解大腦的信息處理過(guò)程。

磁共振成像顯示，當(dāng)指尖的血流量大的時(shí)候，人就更容易感受到手指受到的擊打。這就證明了血液對(duì)大腦特定區(qū)域的功能產(chǎn)生影響，關(guān)于該區(qū)域血液流動(dòng)的信息將有助于預(yù)測(cè)大腦未來(lái)的活動(dòng)。

但血液對(duì)大腦的這種影響從何而來(lái)呢？血液含有能夠穿透血管影響神經(jīng)元活動(dòng)的溶解因子，血流量的改變也可能會(huì)影響到溶解因子的濃度。此外，神經(jīng)元和神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞也會(huì)對(duì)血管的擴(kuò)張和收縮產(chǎn)生反應(yīng)。最后，腦組織的溫度會(huì)在血液的影響下發(fā)生變化，從而影響到神經(jīng)元的活動(dòng)。因此穆?tīng)栒J(rèn)為，應(yīng)該用全新的方式來(lái)看待人的大腦，血液系統(tǒng)可能是決定大腦活動(dòng)的主要因素。

1、下列各項(xiàng)是對(duì)“血液助思考”的表述，正確的一項(xiàng)是（）

A．血液負(fù)責(zé)為大腦提供營(yíng)養(yǎng)和必要的氧氣。因此，心血管疾病可能會(huì)對(duì)大腦產(chǎn)生深刻的影響。

B．血液是大腦的營(yíng)養(yǎng)供給者，所以從這個(gè)角度就會(huì)死亡，從而終結(jié)人的思考。

C．阿爾茨海默氏癥、精神分裂癥、多發(fā)性硬化癥和癲癇等疾病是神經(jīng)元受損的結(jié)果，因而影響到了人的思考。

D．血液在流動(dòng)過(guò)程中發(fā)生的變化影響到附近神經(jīng)元的活動(dòng)，改變了神經(jīng)元之間傳遞信號(hào)的方式，因而影響到了人的思考。

2、“血液流動(dòng)對(duì)大腦特定區(qū)域的功能的影響”表述恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．神經(jīng)元和神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞會(huì)對(duì)血管的擴(kuò)張和收縮產(chǎn)生反應(yīng)。

B．血液在復(fù)雜的神經(jīng)元中流動(dòng)，人們就可以利用磁共振成像技術(shù)觀察神經(jīng)元未來(lái)的趨勢(shì)，從而預(yù)測(cè)到大腦未來(lái)的活動(dòng)。

C．血液中含有一種溶解因子，而且血液能夠穿透血管影響到神經(jīng)元活動(dòng)，血流量的改變也可能會(huì)影響到溶解因子的濃度。

D．腦組織的溫度會(huì)影響到神經(jīng)元的活動(dòng)，從而使血液發(fā)生變化。

3、根據(jù)原文提供的信息，下列推斷正確的一項(xiàng)是（）

A．血液能夠調(diào)整神經(jīng)元傳遞信息的方式，因此，“血液是大腦的維持系統(tǒng)”的觀念將被顛覆。

B．要徹底治愈癲癇等神經(jīng)和精神疾病就必須用作用于血液的藥物取代現(xiàn)有的治療方法。

C．研究結(jié)果表明，任何疾病的產(chǎn)生原因都不是單一的，隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步會(huì)逐漸發(fā)現(xiàn)更多的致病原因，從而找到更多更好的治療方法。

D．血液能夠調(diào)整神經(jīng)元傳達(dá)信號(hào)的方式，我們就可根據(jù)這些信號(hào)來(lái)調(diào)整血液的濃度、色澤等。

二、古詩(shī)文閱讀（27分）

閱讀下面的文言文，完成4～7題。（19分）

李揆字端卿，祖籍隴西成紀(jì)人，而家于鄭州，代為冠族。少聰敏好學(xué)，善屬文。開(kāi)元末，舉進(jìn)士，獻(xiàn)書(shū)闕下，詔中書(shū)試文章，擢拜右拾遺。乾元初，兼禮部侍郎。揆嘗以主司取士，多不考實(shí)，徒峻其堤防，索其書(shū)策，深昧求賢之意也。其試進(jìn)士文章，曰：“大國(guó)選士，但務(wù)得才，經(jīng)籍在此，請(qǐng)恣尋檢?！庇墒菙?shù)月之間，美聲上聞，自此頗承恩遇，遂蒙大用。

時(shí)京師多盜賊，有通衢殺人置溝中者，李輔國(guó)方恣橫，上請(qǐng)選羽林騎士五百人以備巡檢。揆上疏曰：“昔西漢以南北軍相攝，故周勃因南軍入北軍，遂安劉氏?；食媚媳毖?，文武區(qū)分，以相伺察。今以羽林代金吾警夜，忽有非常之變，將何以制之？”遂制罷羽林之請(qǐng)。揆在相位，決事獻(xiàn)替，雖甚博辨，性銳于名利，深為物議所非。又其兄皆自有時(shí)名，滯于冗官，竟不引進(jìn)。同列呂諲，地望雖懸，政事在揆之右，罷相，自賓客為荊南節(jié)度，聲問(wèn)甚美。懼其重入，遂密令直省至諲管內(nèi)抅求諲過(guò)失。諲密疏自陳，乃貶揆萊州長(zhǎng)史同正員，揆既黜官，數(shù)日，其兄皆改授為司門(mén)員外郎。

后累年，揆量移歙州刺史。初，揆秉政，侍中苗晉卿累薦元載為重官。揆自恃門(mén)望，以載地寒，意甚輕易，不納，而謂晉卿曰：“龍章鳳姿之士不見(jiàn)用，麞頭鼠目之子乃求官?！陛d銜恨頗深。及載登相位，因揆當(dāng)徙職，遂奏為試秘書(shū)監(jiān)，江淮養(yǎng)疾。既無(wú)祿俸，家復(fù)貧乏，孀孤百口，丐食取給。萍寄諸州，凡十五六年，其牧守稍薄，則又移居，故其遷徙者，蓋十余州焉。元載以罪誅，除揆睦州刺史，入拜國(guó)子祭酒、禮部尚書(shū)，為盧杞所惡。德宗在山南，令充入蕃會(huì)盟使，加左仆射。行至鳳州，以疾卒，興元元年四月也，年七十四。

（節(jié)選自《舊唐書(shū)·李揆傳》）

4．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（）

A．而家于鄭州，代為冠族代：世世。

B．少聰敏好學(xué)，善屬文屬：撰寫(xiě)。

C．深昧求賢之意也昧：冒犯。

D．經(jīng)籍在此，請(qǐng)恣尋檢恣：任意。

5．以下各組句子中，全部表明李揆深受朝廷器重的一組是（）

①獻(xiàn)書(shū)闕下，詔中書(shū)試文章②自此頗承恩遇，遂蒙天用

③遂制罷羽林之請(qǐng)④后累年，揆量移歙州刺史

⑤奏為試秘書(shū)監(jiān)，江淮養(yǎng)疾⑥入拜國(guó)子祭酒、禮部尚書(shū)

A．①②⑥B．①③④C．②④⑤D．③⑤⑥

6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．李揆自幼好學(xué)，入仕后美名上聞。他出身顯貴人家，聰明敏捷，好學(xué)上進(jìn)，開(kāi)元末年步入仕途。他主張考查進(jìn)士務(wù)必選拔有真實(shí)才能的人，受到廣泛好評(píng)。

B．李揆有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，上疏得到認(rèn)可。當(dāng)時(shí)京城治安混亂，盜賊殺人，李輔國(guó)請(qǐng)求選羽林軍以備巡視。李揆引西漢舊事說(shuō)明，如羽林警夜則難以應(yīng)付突然之變。

C．李揆汲汲于名利，深受人們非議。他在相位時(shí)，論及大事頭頭是道，卻熱衷追名逐利。他嫉妒呂諲地位超過(guò)自己，密令捏造呂的過(guò)失，最后反而自食其果。

D．李撰與元載交惡，仕途遭遇坎坷。他自恃門(mén)望高貴，鄙薄元載出身寒微，元懷恨在心。元登相位后，對(duì)他報(bào)復(fù)，致使他全家衣食無(wú)著，在各州飄泊十多年。

7．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）

（1）其牧守稍薄，則又移居，故其遷徙者，蓋十余州焉。（5分）

譯文：

（2）故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也。（5分）

譯文：

8、閱讀下面這首詩(shī)，回答問(wèn)題：（8分）

淮中晚泊犢頭

宋·蘇舜欽

春陰垂野草青青，時(shí)有幽花一樹(shù)明。

晚泊孤舟古祠下，滿川風(fēng)雨看潮生。

(1)本詩(shī)前兩句描寫(xiě)了怎樣的情景？（4分）

(2)請(qǐng)從動(dòng)靜的角度簡(jiǎn)要賞析本詩(shī)后兩句“晚泊孤舟古祠下，滿川風(fēng)雨看潮生”。（4分）

三、名句默寫(xiě)（6分）

9、（1），壯士一去兮不復(fù)還！《荊軻刺秦王》

（2）三歲為婦。，靡有朝矣?！对?shī)經(jīng)·氓》

（3），海不厭深。，天下歸心。曹操《短歌行》

（4），依依墟里煙。陶淵明《歸園田居》

四、文學(xué)類(lèi)文本閱讀（10——13題，共22分）

“淡”是人生最深的滋味

蔣醺(臺(tái)灣)

蘇東坡在落難的時(shí)候，才在岸邊寫(xiě)下了“大江東去，浪淘盡”這樣完美的詩(shī)句。受到皇帝賞識(shí)時(shí)，他的書(shū)法漂亮、工整、華麗，且得意。因?yàn)樗且粋€(gè)才子，才子總是很得意的。但是他從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，他讓很多人受過(guò)傷。他得意的時(shí)候，很多人恨得要死，別人沒(méi)有他的才氣，當(dāng)然要恨他。但是他落難時(shí)寫(xiě)的書(shū)法，這么笨，這么拙，歪歪倒倒無(wú)所謂，卻變成中國(guó)書(shū)法的極品。

此時(shí)苦味出來(lái)了，他開(kāi)始知道生命的苦味，并不是你年輕時(shí)得意忘形的樣子，而是在這么卑屈、所有的朋友都不敢見(jiàn)你的時(shí)候，在江邊寫(xiě)出最美的詩(shī)句。

他原本是朝廷大員，但因?yàn)檎?，朋友都避得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。當(dāng)時(shí)他的朋友馬夢(mèng)得，不怕政治上受連累，幫蘇軾夫婦申請(qǐng)了一塊荒蕪的舊營(yíng)地使用，蘇軾始號(hào)為東坡。

蘇東坡開(kāi)始在那里種田、寫(xiě)詩(shī)，他忽然覺(jué)得：我何必一定要在政治里爭(zhēng)這些東西?為什么不在歷史上建立一段光明磊落的生命情感?所以他那時(shí)候?qū)懗隽俗詈玫脑?shī)。他有米可吃了，還跟他太太說(shuō)，讓我釀酒喝好不好?他還是要喝酒!“夜飲東坡醉復(fù)醒”是說(shuō)，晚上就在這個(gè)坡地喝酒，醒了又醉，醒了又醉。“歸來(lái)仿佛三更”則是，回來(lái)已經(jīng)很晚?！凹彝窍⒁牙坐Q”是說(shuō)，當(dāng)?shù)剡€有一個(gè)小孩幫他管管家務(wù)，但是他睡著了，鼻子打呼?！扒瞄T(mén)都不應(yīng)”是指，蘇東坡敲門(mén)都不應(yīng)。我們看到他之前的詩(shī)，敲門(mén)都不應(yīng)，就要發(fā)脾氣了，可是現(xiàn)在就算了，他就走去聽(tīng)江水的聲音，“倚杖聽(tīng)江聲”。[注]

蘇軾變成了蘇東坡后，他覺(jué)得丑都可以是美。他開(kāi)始欣賞不同的東西，他那時(shí)候跑到黃州的夜市喝點(diǎn)酒，碰到一身刺青的壯漢，那個(gè)人就把他打倒在地上說(shuō)：“什么東西，你敢碰我!你不知道我在這里混得怎樣?”他不知道這個(gè)人是蘇東坡，然而倒在地上的蘇東坡忽然就笑起來(lái)，回家寫(xiě)了封信給馬夢(mèng)得說(shuō)：“自喜漸不為人知。”這是了不起的生命過(guò)程。他過(guò)去為什么這么容易得意忘形?他是才子，全天下都要認(rèn)識(shí)他，然后他常常不給人好臉色，可是落難之后，他的生命開(kāi)始有另外一種包容，有另外一種力量。

所以我覺(jué)得，酸、甜、苦、辣、咸百味雜陳之后，最后出來(lái)的一個(gè)味覺(jué)是“淡”，所有的味道都嘗過(guò)了，你才知道淡的精彩，你才知道一碗白稀飯、一塊豆腐好像沒(méi)有味道，可是這個(gè)味道是生命中最深的味道。你會(huì)發(fā)現(xiàn)蘇東坡在得意的時(shí)候，從來(lái)沒(méi)有感覺(jué)到清風(fēng)徐來(lái)但是從他的詩(shī)中看到，因?yàn)樗坏弥?，才感覺(jué)到清風(fēng)。

我覺(jué)得蘇東坡應(yīng)該感謝的是：他不斷被下放，每一次的下放就更好一點(diǎn)。因?yàn)檎麄€(gè)生命被現(xiàn)實(shí)的目的性綁住了，所以被下放的時(shí)候，才可以回到自我，才能寫(xiě)出這么美的句子。他可以感受到：歷史上那些爭(zhēng)名爭(zhēng)利，最后變成一場(chǎng)虛空?？梢浴岸嗲閼?yīng)笑我，早生華發(fā)”，是因?yàn)樗氐搅俗晕摇?/p>

我相信，美是一個(gè)自我的循環(huán)。笑到最后不管你是富貴，或是貧窮，有自我，才有美可言。如果這個(gè)自我是為別人而活著，其實(shí)感覺(jué)都不會(huì)美。所以這個(gè)“淡”是你經(jīng)歷酸、甜、苦、辣、咸以后，才知道它的可貴。蘇東坡寫(xiě)過(guò)一首很有名的詩(shī)說(shuō)：“回首向來(lái)蕭瑟處，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”。我回頭看我走來(lái)的這一生，心很靜，也就無(wú)所謂了。

[注]段內(nèi)引語(yǔ)均出自蘇軾詞《臨江仙》

10．文章前兩段中，蘇軾的“得意”和“落難”分別表現(xiàn)在哪里?

作者這樣寫(xiě)的用意是什么?(6分)

答：

11．解釋下列兩句話在文中的含義。(6分)

(1)蘇軾變成了蘇東坡后，他覺(jué)得丑都可以是美。

答：

_____________________________________________________________________

(2)他不斷被下放，每一次的下放就更好一點(diǎn)。

答：

____________________________________________________________________

12．結(jié)合全文，概括出“淡”的含義和特點(diǎn)。(4分)

含義：

_____________________________________________________________________

特點(diǎn)：

_____________________________________________________________________

13．文章第四段主要用了哪些手法來(lái)表現(xiàn)蘇軾的變化?這對(duì)表現(xiàn)文章的主旨有什么作用? 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)

答：_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

五、語(yǔ)言文字運(yùn)用（14——19題，共26分）

14、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是（）

A．奇葩（p?。┴兀╳ěn）頸之交睥睨（nì）否（pǐ）極泰來(lái)

B．贍（zhān）養(yǎng)自縊（yì）百舸（gě）夙（sù）興夜寐

C．公姥（mǔ）暴殄（tiǎn）天物禪（chán）讓長(zhǎng)歌當(dāng)（dāng）哭

D．躑躅（zhú）殘羹冷炙（zhì）頹圮（bǐ）殞?zhuān)▂ǔn）身不恤

15、下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）

A．以逸待勞分庭抗理信口雌黃哄堂大笑

B．漫不經(jīng)心和顏悅色見(jiàn)微知著推心至腹

C．突如其來(lái)接踵而至精妙絕倫渾然一體

D．張燈結(jié)彩休戚與共不知所終估名釣譽(yù)

16、下列各句中劃線的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A．對(duì)這個(gè)問(wèn)題，你說(shuō)應(yīng)這樣，他說(shuō)應(yīng)那樣，我真是莫衷一是。

B．這些年輕的科學(xué)家以無(wú)所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。

C．齊白石畫(huà)展在美術(shù)館開(kāi)幕了，國(guó)畫(huà)研究院的畫(huà)家竟相觀摩，藝術(shù)愛(ài)好者趨之若騖。

D．她并不是真正關(guān)心礦上的生產(chǎn)，上次來(lái)就只在選煤的地方走馬觀花看了一遍。

17、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A、很多企業(yè)都認(rèn)識(shí)到，為了應(yīng)對(duì)消費(fèi)需求和競(jìng)爭(zhēng)格局的變化，必須把改進(jìn)服務(wù)提到與研發(fā)新產(chǎn)品同等重要的位置上。

B、一般人常常忽略的生活小事，作者卻能夠慧眼獨(dú)具，將之信手拈來(lái)，尋找其敘述的價(jià)值，成為小說(shuō)的有機(jī)組成部分。

C、在90后的青少年中，科幻迷越來(lái)越多，這顯示了科幻文化正在崛起，是對(duì)長(zhǎng)久以來(lái)孩子們?nèi)笔У南胂罅Φ暮魡尽?/p>

D、數(shù)字化時(shí)代，文字記錄方式發(fā)生了重大變化，致使很多人提筆忘字，從此以往，將影響到漢字文化能否很好的傳承。

18、下面是日常生活中的三個(gè)口語(yǔ)交際情景，在語(yǔ)言表述方面分別存在不得體的錯(cuò)誤，請(qǐng)指出并加以改正。（6分）

①情景一：某訪談節(jié)目：當(dāng)主持人得知對(duì)方的父親因病剛剛?cè)ナ?，立即語(yǔ)氣沉痛地說(shuō)：“我代表觀眾對(duì)家父的過(guò)世表示哀悼，請(qǐng)節(jié)哀順變。”

②情景二：某高校學(xué)生去看望5年未見(jiàn)的中學(xué)班主任，一見(jiàn)面，這個(gè)學(xué)生緊緊握住老師的雙手激動(dòng)地說(shuō)：“老師，久仰了。特別想念您，身體還好吧？”

③情景三：某著名作家的博客里有這樣一條留言：X老師；拜讀了您的新作，受益匪淺，很多地方引起了我強(qiáng)烈的共鳴，您真不愧是散文的鼻祖?。?/p>

答：①改為

②改為

③改為

19、請(qǐng)以平實(shí)的語(yǔ)言表述下面材料中劃線句子的含意，不超過(guò)15個(gè)字。（4分）

有個(gè)青年人總是抱怨環(huán)境，一位長(zhǎng)者對(duì)他說(shuō)“你想保護(hù)自己的腳，穿上一雙鞋子比給全世界鋪上地毯更容易做到?！?/p>

答：

20、仿照下面的句子，續(xù)寫(xiě)兩個(gè)句子，與下面的句子構(gòu)成語(yǔ)意連貫的排比句。（4分）愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；

愛(ài)心是一瓢紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤(rùn)；

六、作文（60分）

21、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

生活中，有許多的東西值得我們?nèi)ナ睾颍匀恢械幕ú輼?shù)木，各種各樣的動(dòng)物，親情，友情，美好的品質(zhì)如善良，真誠(chéng)，寬容，愛(ài)心等，守候有時(shí)是一種愛(ài)，是對(duì)精神的庇護(hù)，是一種幸福。

請(qǐng)以“守候”為話題，寫(xiě)一篇記敘文，不少于800字。

第四篇：九年級(jí)語(yǔ)文12月月考試題 新人教版

山東省無(wú)棣縣小泊頭鎮(zhèn)中學(xué)2016屆九年級(jí)語(yǔ)文12月月考試題

滿分120分,時(shí)間90分鐘

一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用（29分）

1.下列加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.田圃（fǔ）駢進(jìn)（pián）凌駕（líng）成吉思汗（hàn）．．．．B枘鑿（ruì）諛詞（yú）陰晦（huì）強(qiáng)聒不舍（guō）．．．．C恣?。▃ì）拮據(jù)（jù）棧橋（jiàn）廓然無(wú)累（lai）．．．．D汲取（jí）干系（gān）勾當(dāng)(gōu)一抔黃土（pōu）．．．．2.下列書(shū)寫(xiě)正確的一項(xiàng)是（）（2分）A襁褓 妖嬈 一代天嬌 客盡職守 B旁騖 隕落 重蹈覆轍 潤(rùn)如油膏 C發(fā)窘 喧嚷 根深諦固 腦羞成怒 D褻讀 藻飾 侍才放曠 豁然貫通 3.下列成語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A．不言而喻，在歷史的長(zhǎng)河中，諸葛亮一直是智慧的代名詞。．．．．B東溝月季園綠樹(shù)成蔭，花開(kāi)似錦，游人如織，這世外桃源般的美景引人入勝。．．．．C在讀書(shū)匯報(bào)會(huì)上，張山同學(xué)旁征博引，斷章取義，贏得了同學(xué)們的一致好評(píng)。．．．．D．影片《刺客聶隱娘》在戛納電影節(jié)上獲獎(jiǎng)，該片曾在隨州洛陽(yáng)取景?！般y杏畫(huà)面充滿詩(shī)意與仙風(fēng)，實(shí)在太驚艷了！”觀眾們這樣吹毛求疵地評(píng)價(jià)道。．．．．4.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）

A．一個(gè)人工作能力的高低，不在于他掌握了多少知識(shí)，關(guān)鍵看他做出突出的成績(jī)。B．當(dāng)野生動(dòng)物被殺殆盡，使得人類(lèi)就像是最后一塊多米諾骨牌，接著倒下的就是自己。C．依法打擊網(wǎng)絡(luò)暴力，為網(wǎng)民理性表達(dá)營(yíng)造健康有序的規(guī)范體系，積極向善的網(wǎng)絡(luò)文化。D．國(guó)際足聯(lián)確實(shí)到了需要變革的時(shí)候，無(wú)論在哪里，反腐倡廉都是必要而且急迫的。5．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A．太陽(yáng)太強(qiáng)烈，會(huì)把五谷曬焦，雨水太猛，也會(huì)淹死莊稼。

B．我不知道成語(yǔ)“世外桃源”出自哪部著作？

C．母親總要背誦唐人“銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢?！钡脑?shī)句。

D．我每次讀《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》的時(shí)候，都會(huì)被阿長(zhǎng)那淳樸的愛(ài)所感動(dòng)。6.文中畫(huà)橫線的句子排序正確的一項(xiàng)是（）（2分）

有的人腦子天生聰明，可這并不是成才的保證。①荀子說(shuō)過(guò)：“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。”②方仲永不正是由于不好學(xué)而從一個(gè)天才成為一個(gè)讓人遺憾的庸才嗎？③只有踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，才能打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。④人不好學(xué)，要想成才又從何說(shuō)起呢？⑤知識(shí)的海洋是無(wú)邊的，一個(gè)人生命卻有限。

A．③①②④⑤ B．②①③④⑤

C．③①②⑤④

D．②①③⑤④

7．（2015大慶）下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A．詩(shī)只有題目，詞有詞牌和題目。《沁園春·雪》中“沁園春”是詞牌，“雪”是題目。B．《儒林外史》是一部章回體長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)，作者是吳敬梓。

C．《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《尚書(shū)》合稱(chēng)為“四書(shū)”。其中《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及再傳弟子編寫(xiě)而成。

D．元末明初小說(shuō)家羅貫中的代表作《三國(guó)演義》是我國(guó)第一部長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)。8.古詩(shī)文積累（每空1分，共6分）

（1），贏得生前身后名（2），人跡板橋霜。（3），只有香如故。

（4）眼見(jiàn)的吹翻了這家，吹傷了那家。

（5）宋代著名女詞人李清照在《武陵春》中獨(dú)辟蹊徑，用“?！边@兩個(gè)句子讓無(wú)形的愁緒有了重量。9．閱讀下面名著材料，根據(jù)要求回答問(wèn)題。（4分）

武松大踏步趕將出來(lái)。那個(gè)搗子徑奔去報(bào)了蔣門(mén)神，蔣門(mén)神見(jiàn)說(shuō)，吃了一驚，踢翻了交椅，丟去了蠅拂子，便站將來(lái)。武松卻好迎著，正好大闊路上撞見(jiàn)。蔣門(mén)神雖然長(zhǎng)大，近因酒色所迷，掏虛了身子，先自吃了一驚，奔將來(lái)，那步不曾停住，怎地及得武松虎一般健的人，又有心來(lái)算他。蔣門(mén)神見(jiàn)了武松，心里先欺他醉。只顧趕將入來(lái)，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，武松先把兩個(gè)拳頭去蔣門(mén)神臉上虛影一影，忽地轉(zhuǎn)身便走。蔣門(mén)神大怒，搶將來(lái)。被武松一腳踢起，踢中蔣門(mén)神小腹上。雙手按了，便蹲下去。武松一踅，踅將過(guò)去，那只右腳早踢起，直飛在蔣門(mén)神額角上，踢著正中，望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起這醋缽兒大小拳頭，往蔣門(mén)神臉上便打。原來(lái)說(shuō)過(guò)，打蔣門(mén)神撲手：先把拳頭虛影一影，便轉(zhuǎn)身，卻先飛起左腳，踢中了，便轉(zhuǎn)身來(lái)再飛起右腳，這一撲，名曰“玉環(huán)步，鴛鴦腳”。這是武松平生的真才實(shí)學(xué)，非同小可！打的蔣門(mén)神在地上叫饒。武松喝道：“若要我饒你性命，只要依我三件事。”蔣門(mén)神在地下叫道：“好漢饒我！休說(shuō)三件，便是三百件，我也依得！”

（1）上文是該部小說(shuō)中很有名的故事情節(jié)，這個(gè)故事叫做 ； 請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出兩個(gè)與武松有關(guān)的故事情節(jié)：、。（2）原著中，因?yàn)槭Y門(mén)神，所以才被武松痛打。10.綜合性學(xué)習(xí)（5分）閱讀下列材料，按要求作答案。

近日，國(guó)內(nèi)一所大學(xué)的影視傳媒學(xué)院成立。被聘為該學(xué)院的某明星在微博上透露，自己沒(méi)有上過(guò)大學(xué)，對(duì)作教授很“惶恐”。對(duì)此，網(wǎng)友們也有話說(shuō)——

@清新：明星們還是先教好自己的孩子吧。

@小雯：好開(kāi)心！我一定要努力考進(jìn)去，作偶像的學(xué)生。

@abc：美國(guó)明星有當(dāng)總統(tǒng)的，但沒(méi)有做教授的?；粮裨肴ツ炒髮W(xué)當(dāng)教授，被該校的校長(zhǎng)一口回絕。

（1）請(qǐng)用一句話概括以上材料的內(nèi)容，不超過(guò)20字。（2分）

（2）就國(guó)內(nèi)這所大學(xué)的做法，請(qǐng)跟帖評(píng)論，表明你的觀點(diǎn)，并簡(jiǎn)述理由。（3分）

二、閱讀理解（41分）

（一）閱讀下面詩(shī)歌，回答后面問(wèn)題。（4分）

江城子 密州出獵

蘇軾

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開(kāi)張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

2015—2016學(xué)年第一學(xué)期階段考試（2）九年級(jí)語(yǔ)文試題

10．“老夫聊發(fā)少年狂”一句中“狂”字用得好，請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。（2分）

11．“持節(jié)云中，何日遣馮唐”引用了西漢魏尚的典故，有何用意？（2分）

（二）閱讀下面文章，回答后面問(wèn)題（6分）

公輸盤(pán)為楚造云梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起于魯，行十日十夜而至于郢，見(jiàn)公輸盤(pán)。

公輸盤(pán)曰：“夫子何命焉為？”

子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子殺之?！?/p>

公輸盤(pán)不說(shuō)。

子墨子曰：“請(qǐng)獻(xiàn)十金。”

公輸盤(pán)曰：“吾義固不殺人?！?/p>

子墨子起，再拜，曰：“請(qǐng)說(shuō)之。吾從北方聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有？荊國(guó)有余于地而不足于民，殺所不足而爭(zhēng)所有余，不可謂智。宋無(wú)罪而攻之，不可謂仁。知而不爭(zhēng)，不可謂忠。爭(zhēng)而不得，不可謂強(qiáng)。義不殺少而殺眾，不可謂知類(lèi)?！?/p>

公輸盤(pán)服。

13．下面句子中“以”字意思與其他三項(xiàng)不同的是（）（2分）

A．徒以有先生也 B．將以攻宋 C．不以物喜，不以己悲 D．先帝不以臣卑鄙 14．下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A．本文節(jié)選自《墨子·公輸》，作者墨子，相傳為戰(zhàn)國(guó)時(shí)期宋國(guó)人，他主張兼愛(ài)、非攻，反對(duì)不義戰(zhàn)爭(zhēng)。

B．公輸盤(pán)最終“服”是因?yàn)槟訌闹?、仁、忠、?qiáng)和知類(lèi)五個(gè)方面說(shuō)服了他。C．墨子善于運(yùn)用排比與反復(fù)相結(jié)合的句式，使語(yǔ)言產(chǎn)生雄辯的力量，造成強(qiáng)大的聲勢(shì)。D．節(jié)選文字寫(xiě)墨子用道義從正面說(shuō)服了公輸盤(pán)不要攻宋，采用迂回戰(zhàn)術(shù)，巧妙設(shè)喻，誘使公輸盤(pán)說(shuō)出自相矛盾的話。

15．句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）義不殺少而殺眾，不可謂知類(lèi)。

（三）閱讀下面文章，回答后面問(wèn)題（8分）

晉文公攻原

晉文公攻原①，裹十日糧，遂與大夫期十日。至原十日而原不下，擊金而退，罷兵而去。士有從原中出者，曰：“原三日即下矣?！比撼甲笥抑G曰：“夫原之食竭力盡矣，君姑待之?！惫唬骸拔崤c士期十日，不去是亡吾信也得原失信吾不為也?！彼炝T兵而去。原人聞曰：“有君如彼其信也，可無(wú)歸乎？”乃降公。衛(wèi)②人聞曰：“有君如彼其信也，可無(wú)從乎？”乃降公。[注釋]①原：原國(guó)②衛(wèi)：衛(wèi)國(guó)

16．下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（）（2分）

A．遂與大夫期十日/陳太丘與友期行 B．原三日即下矣/令初下，群臣進(jìn)諫 ．．．．C．夫原之食竭力盡矣/一食或盡粟一石 D．可無(wú)歸乎/男有分，女有歸 ．．．．17．請(qǐng)用三條“/”給文中畫(huà)線的句子斷句。（3分）不去是亡吾信也得原失信吾不為也

18．如何看待晉文公“罷兵而去”的行為？請(qǐng)說(shuō)明理由。（3分）

（三）閱讀下面文章，回答后面問(wèn)題（10分）

儒雅之風(fēng)

①《法言·君子》中說(shuō)：“通天地之人曰儒?！比逖?，既是生活的積累，更是人生的態(tài)度。當(dāng)今社會(huì)，尤需儒雅之風(fēng)。

②儒雅，是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的曾經(jīng)的最高贊賞。讀書(shū)人，多儒雅。才高八斗、出口成章的曹子建，瀟灑飄逸、斗酒詩(shī)百篇的李太白，才思敏捷、風(fēng)流倜儻的蘇東坡，都曾讓人無(wú)限神往。軍旅戰(zhàn)將，同時(shí)飽學(xué)詩(shī)書(shū)，則稱(chēng)儒將。古有秉燭夜讀《春秋》的關(guān)云長(zhǎng)，“雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間檣櫓灰飛煙滅”的周公瑾;今有“彎弓射日到江南，終夜喧呼敵膽寒”的陳毅元帥，“自信揮戈能退日，河山依舊戰(zhàn)旗紅”的朱總司令等等。學(xué)識(shí)不凡的老板，稱(chēng)儒商。海爾集團(tuán)的老總張瑞敏，就是其中翹楚，他把海爾集團(tuán)打造成了一個(gè)既有豐厚利潤(rùn)，又有濃郁文化氛圍的現(xiàn)代化大企業(yè)。演藝圈里也有不少儒雅的演員，喜歡讀書(shū)，學(xué)養(yǎng)深厚，稱(chēng)“儒伶”，諸如梅蘭芳、孫道臨、于是之??

③現(xiàn)今，在這激蕩時(shí)代有些失重的國(guó)人身上，儒雅顯得愈加稀缺。人們總說(shuō)，中國(guó)是“衣冠上國(guó)”“禮儀之邦”。其實(shí)，有不少人舉止失當(dāng)，而且這種失當(dāng)已經(jīng)到了令人熟視無(wú)睹的地步。隨地吐痰、不講秩序，無(wú)視公德、大聲喧嘩??

④官員儒雅似應(yīng)正常，但在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，好像儒雅的公仆還不太多。溫家寶在2004年人大記者招待會(huì)上的儒雅風(fēng)度，堪稱(chēng)楷模。溫家寶面對(duì)各國(guó)記者，引經(jīng)據(jù)典，侃侃而談，詩(shī)詞典故，信手拈來(lái)，妙語(yǔ)連珠，風(fēng)度儒雅，令人傾倒。溫家寶為什么有這樣的淵博學(xué)識(shí)和儒雅風(fēng)度？答案其實(shí)很簡(jiǎn)單，正如他在接受美國(guó)《華盛頓郵報(bào)》總編采訪時(shí)說(shuō)的那樣：“我最大的愛(ài)好就是讀書(shū)，讀書(shū)伴隨著我的整個(gè)生活?！?/p>

⑤看來(lái)，那些欽佩溫家寶儒雅風(fēng)度的官員，那些舉止失當(dāng)?shù)膰?guó)人，要想使自己也變得儒雅起來(lái)，唯一的辦法就是多多讀書(shū)。所謂“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，就是這個(gè)道理。儒雅之人，能把傳統(tǒng)文化中的詩(shī)詞、典故、格言，巧妙運(yùn)用于自己所要表達(dá)的意思當(dāng)中，素養(yǎng)之深厚，情感之細(xì)膩，愛(ài)心之深沉，聽(tīng)者為之動(dòng)心，為之魂?duì)浚屔v的美好情愫迅速撞擊聽(tīng)者的心靈，讓感動(dòng)的漣漪緩緩擴(kuò)散。儒雅的表達(dá)方式，已經(jīng)被看作是有文化有禮儀的表現(xiàn)，是做人的高境界。

⑥“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁”，一個(gè)社會(huì)，如果全民酷愛(ài)閱讀，就會(huì)儒雅之風(fēng)盛行，這對(duì)于提高文明程度，凈化社會(huì)風(fēng)氣，都是大有裨益的?！浴蹲鋈伺c處世》2015年第6期 有改動(dòng)

19．本文的主要觀點(diǎn)是什么？請(qǐng)用文中語(yǔ)句回答。（2分）

20．本文是針對(duì)什么現(xiàn)象發(fā)表議論的？（2分）21．文中第②段采用了哪種論證方法？有什么作用？（3分）

22．請(qǐng)聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)生活實(shí)際，談?wù)勯喿x本文的啟示。（3分）

2015—2016學(xué)年第一學(xué)期階段考試（2）九年級(jí)語(yǔ)文試題

（四）閱讀下面文章，回答后面問(wèn)題（13分）

冰湖 陳彥斌

（1）“爹，遛吧？”兒子貓腰拎起大漂子，扔到船上。剛遛了幾下就喊起：“大魚(yú)！爹，上了一條大的！”“慢點(diǎn)兒，慢著點(diǎn)兒，別拽跑了！”他一別船槳，漁船貼過(guò)去，漁緊挨在船的右舷邊。

（2）大魚(yú)一見(jiàn)亮，嚇得驚慌亂掙，寬寬的魚(yú)尾巴擊打得湖水四濺。他掂起抄羅子探過(guò)身去，連魚(yú)帶一起抄到船上?！暗蹅兲偷桨佐~(yú)窩子啦?！眱鹤诱f(shuō)著，又把一條二三斤重的白魚(yú)從上摘下，扔進(jìn)艙里。

（3）“打完這次魚(yú)，回去，你就去上學(xué)，??！”他看著兒子說(shuō)?！安?！”兒子一直沒(méi)回頭，還在遛著，“我和你一起打魚(yú)。”“我揍你??沒(méi)出息的小兔崽子！”

（4）下午的時(shí)候，一小團(tuán)烏云從湖西面升起，越集越密，陰沉沉地移過(guò)來(lái)。他忙招呼兒子起。他們剛把漁拽到船上，鉛灰色的烏云已低低地覆蓋住了整個(gè)天空，整個(gè)湖面都陷入陰沉沉的風(fēng)雪中。翻起的湖浪驟然變得渾黃，像煮開(kāi)鍋的小米粥，變得稠糊糊的。氣溫驟降，湖水拍濺在船幫上，立刻結(jié)成了冰，漁船變得沉重起來(lái)。

（5）不好！他心里暗暗叫了一聲，使勁兒地扳起槳往回劃?？娠L(fēng)浪太大了，他拼盡了全力，還是頂不動(dòng)。漁船上下顛簸著，四周涌動(dòng)的大浪，一個(gè)接一個(gè)撲向船舷。他不敢再硬頂著風(fēng)劃船了，便把兩只船槳深深地插在水里，任憑風(fēng)浪帶著漁船往東南方向漂去。

（6）大雪是后半夜停的，風(fēng)浪也漸漸小下來(lái)。在風(fēng)雪里掙扎了幾個(gè)小時(shí)的爺兒倆累得話都懶得說(shuō)了，腦子里一陣陣地犯糊涂，麻木的手也痛得發(fā)癢。他真想躺在兒子身邊睡一會(huì)兒，卻不敢。這么冷的天，湖隨時(shí)都會(huì)封上。

（7）天快亮的時(shí)候，一陣可怕的寂靜從四周?chē)鷶n過(guò)來(lái)，涌動(dòng)著的浪幾乎瞬間就凝住了，滑行的漁船也凍結(jié)在冰里。船漿抵在光滑的冰面上，打著滑攏到船尾，船仍是一動(dòng)沒(méi)動(dòng)。不好，封湖了，封湖了！他拿起船槳，瘋狂地砸著冰。兒子被砸冰聲驚醒，昏昏沉沉地爬起，拿起另一只槳砸下去。冰凍得還不太厚，一槳下去，冰碎了。漁船擠進(jìn)窄窄的冰縫，一點(diǎn)點(diǎn)擠過(guò)去，船身被鋒利的冰碴兒刮得“沙沙”響。

（8）他瘋狂地砸著冰，兒子再把大冰塊砸碎，漁船這才能前進(jìn)一點(diǎn)兒。兒子沒(méi)砸?guī)紫?，“撲通”一聲倒在艙里，掙扎幾下沒(méi)起來(lái)。他探手摸摸兒子的頭，滾燙！可他已顧不上兒子了，只是更狠勁 兒地掄著船槳，朝冰砸下去。

（9）中午的時(shí)候，一條線般的暗影出現(xiàn)在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天邊。此刻，他的棉衣棉褲已被汗浸透了，黏黏地貼在身上。他癱坐在船艙里，大口大口地喘著粗氣。雙手的虎口也震裂了，滲出的血結(jié)成了紫黑色的血痂。他幾乎再也舉不動(dòng)那支松木船槳了，只想就這么躺著，好好喘息一會(huì)兒?？僧?dāng)他看見(jiàn)蜷縮在艙里渾身瑟縮、臉色發(fā)青的兒子，又站了起來(lái)，舉起船槳。

（10）“咔嚓”一聲，槳斷了。槳頭甩在冰上，滑出好遠(yuǎn)才停下來(lái)，孤零零地躺在冰面上。他兇狠地罵一句，看著手里攥著的那半截已經(jīng)沒(méi)有用了的船槳，把它甩了出去。他直起腰來(lái)朝湖岸那邊看去，隱隱約約看得出是村子附近那片柳樹(shù)林。他默默地朝那邊望了一會(huì)兒，扶著船幫把一只腳跨到船外，隨著“咔嚓”的冰裂聲，冰塌陷了，他下到水里。他一只手緊緊抓住船，拖在身后，向湖岸的方向撲去。

（11）“爹，你怎么啦？”兒子被冰碎聲驚醒，掙扎著爬到船邊，看到水里游動(dòng)的爹，一下抓住他的手，哭喊著往上拽，“爹，你上來(lái)，上來(lái)呀，爹！”“放開(kāi)手，爹??爹送你??回去??上學(xué)！”他的左手緊緊抓住船頭板，右手努力地向前扒著冰，兩條腿也在身后使勁兒地蹬著，整個(gè)身子撲向前面的冰，壓下去，冰碎了，把船拉過(guò)去，身子再向前挪，又壓在冰上??兒子感覺(jué)到爹的手在不停地哆嗦，過(guò)電般地傳到自己的身上。兒子越發(fā)哆嗦了，可他還是用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

（12）湖岸那邊有船過(guò)來(lái)了。他的眼前變得模糊起來(lái)，但是，手指卻像是五根鐵釘，死死地?fù)高M(jìn)船板里??

（選自《金獎(jiǎng)小小說(shuō)》，有刪節(jié)）

23．請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容和下面的提示，將小說(shuō)的故事情節(jié)補(bǔ)充完整。（2分）

父子倆遛打魚(yú)——（1）——砸冰行船——（2）——看到希望 24．試分析第（7）段畫(huà)線句環(huán)境描寫(xiě)的作用。（4分）

25．第（11）段畫(huà)線句的語(yǔ)言極富表現(xiàn)力，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）

他的左手緊緊抓住船頭板，右手努力地向前扒著冰，兩條腿也在身后使勁兒地蹬著，整個(gè)身子撲向前面的冰，壓下去，冰碎了，把船拉過(guò)去，身子再向前挪，又壓在冰上??

26.文中的父親給你留下了怎樣的印象？請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容概括作答。（3分）

三、寫(xiě)作（50分）

27.閱讀下面的文字，按要求作文。

不必說(shuō)母親用生命挽救危難中的孩子，警察用鮮血維護(hù)人民的利益，也不必說(shuō)身處逆境者創(chuàng)造奇跡，單是一粒平凡的種子萌發(fā)竟能把堅(jiān)硬的骨骼分開(kāi)，一只蝴蝶啟動(dòng)翅膀便會(huì)引起一場(chǎng)臺(tái)風(fēng)，干涸數(shù)月的仙人掌卻能開(kāi)出鮮花，就足以令人驚嘆不已。即便是當(dāng)我們從沉睡在像空氣一樣的幸福中 悄然醒來(lái)，匆匆奔走在生命旅途而突然駐足，也會(huì)常常發(fā)現(xiàn)，在我們生活的平凡世界里、人生歷程中，竟有那么多的人、景、物、事，是那樣的感人肺腑、撼人心魄、發(fā)人深省、啟人心智??令人情不自禁為之震驚、為之折服、為之崇敬、為之謳歌，而我們的靈魂也因之變得堅(jiān)韌而強(qiáng)大，真誠(chéng)而善良，睿智而完美。那么就讓我們?yōu)橹钌畹鼐瞎桑?/p>

要求：1.以“向

鞠躬 ”為題。

2.將題目補(bǔ)充完整再作文，文體不限，不少于600字。

九年級(jí)語(yǔ)文答參考案

1.B 2.B 3.A 4.D 5.D 6.D 7.C 8.（1）了卻君王天下事（2）雞聲茅店月（3）零落成泥碾作塵（4）只吹的水盡鵝飛罷(5)只恐雙溪舴艋舟 載不動(dòng)許多愁

9．⑴水滸（水滸傳）施耐庵 ⑵武松醉打蔣門(mén)神；武松景陽(yáng)岡打虎、武松斗殺西門(mén)慶（武松大鬧飛云浦、血濺鴛鴦樓等）⑶搶奪（強(qiáng)占、霸占）（施恩的）快活林。10.（1）某明星被聘為大學(xué)教授，網(wǎng)友對(duì)此說(shuō)法不一。

（2）跟帖：明星不等于藝術(shù)家，不要把學(xué)校當(dāng)成一個(gè)追星舞臺(tái)。明星去學(xué)校任客座教授，會(huì)帶來(lái)負(fù)面影響。明星都有很多自己的粉絲，這些粉絲大多數(shù)都是不設(shè)防的年輕人，粉絲會(huì)被明星吸引而慕名報(bào)考學(xué)校，把校園變成追星的舞臺(tái)，倒過(guò)來(lái)明星會(huì)變得更加“明星化”，這就變成了一個(gè)相互借光的惡性循環(huán) “狂”字貫穿全篇，統(tǒng)攝全詞，奠定了全詞縱情、豪邁的感情基調(diào)。

12．作者以魏尚自比，表達(dá)了希望得到朝廷重用，馳騁疆場(chǎng)，殺敵報(bào)國(guó)的思想感情。13.B 14.D 15．自己說(shuō)講道義,少量人還懂得不合理,卻要去殺眾多的人,不能說(shuō)是明白事理。16.A【約定（B．攻克/下達(dá)；C．糧草/餐；D．投降，投靠/歸宿）】 17.【不去/是亡吾信也/得原失信/吾不為也】

18.（1）贊成晉文公的行為，晉文公的可貴之處在于講信用（恪守誠(chéng)信）。因?yàn)橹v信用才能不戰(zhàn)而勝，“攻原”得衛(wèi)。

（2）反對(duì)晉文公的行為，晉文公錯(cuò)在墨守成規(guī)（一成不變、不能隨機(jī)而變）。因?yàn)椤霸占聪乱印保ɑ颉胺蛟辰吡ΡM矣”），如果他一鼓作氣，就能攻下原國(guó)。

（3）我們要辯證地看待晉文公的行為，晉文公這樣做有利有弊。利在講信用，“攻原”得衛(wèi)（1分）；弊在墨守成規(guī)，功虧一簣。（或者：利在講信用，得人心；弊在墨守成規(guī)，錯(cuò)失時(shí)機(jī)（得到原國(guó)，實(shí)屬僥幸）?！緟⒖甲g文】

晉文公攻打原國(guó)，攜帶了十天的糧食，于是和大夫約定在十天內(nèi)收兵。到達(dá)原地十天，卻沒(méi)有攻下原國(guó)，文公鳴金后退，收兵離開(kāi)原國(guó)。有個(gè)從原國(guó)都城中出來(lái)的人說(shuō)：“原國(guó)三天內(nèi)就可攻下了?！比撼冀踢M(jìn)諫說(shuō)：“原國(guó)城內(nèi)糧食已經(jīng)吃完了，兵力耗盡了，君主暫且等一等吧?！蔽墓f(shuō)：“我和大夫約定十天，如果不離開(kāi)的話，這是失掉了我的信用。得到原國(guó)而失掉信用，我是不干的。” 9 于是撤兵離開(kāi)。原國(guó)人聽(tīng)到后說(shuō)：“有像他那樣守信用的君主，能不歸順?biāo)?？”于是投降了晉文公。衛(wèi)國(guó)人聽(tīng)到后說(shuō)：“有像他那樣守信用的君主，怎能不歸順?biāo)兀俊庇谑且餐督盗藭x文公。19．當(dāng)今社會(huì)，尤需儒雅之風(fēng)。

20．是針對(duì)當(dāng)今社會(huì)“儒雅稀缺”“人們舉止失當(dāng)”現(xiàn)象發(fā)表議論的。

21．舉例（事實(shí)）論證；通過(guò)列舉大量例子有力地證明了“儒雅，是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的曾經(jīng)的最高贊賞?！钡挠^點(diǎn)。

22.示例1：讀了文章，我意識(shí)到儒雅對(duì)個(gè)人、對(duì)社會(huì)的重要性，作為學(xué)生，我要多讀書(shū)，多學(xué)習(xí)，不斷積累，完善自我，讓自己成為一個(gè)儒雅的人。示例2：想要變成一個(gè)儒雅的人，就要多讀書(shū)，從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)，不斷豐富自己，做到學(xué)識(shí)深湛，溫文爾雅。

23.（1）遭遇風(fēng)雪（2）扒冰拖船

24.①渲染緊張氣氛，突出環(huán)境惡劣②推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，為下文做鋪墊③烘托人物形象，使“父親”的性格更加鮮明。

25.①運(yùn)用短句，表現(xiàn)當(dāng)時(shí)形勢(shì)的危機(jī)。②運(yùn)用一系列動(dòng)詞，表現(xiàn)一連串的動(dòng)作，生動(dòng)形象的描繪了父親扒冰拖船的情景。

26.①技藝嫻熟，經(jīng)驗(yàn)豐富②機(jī)智勇敢，頑強(qiáng)不屈③關(guān)心孩子成長(zhǎng)。27.略

第五篇：河北省安新中學(xué)2013-2014學(xué)年高一語(yǔ)文3月月考試題

河北省安新中學(xué)2013-2014學(xué)年高一語(yǔ)文3月月考試題（無(wú)答案）新

人教版

一、（每小題3分）

1.下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是（）

Ａ.威嚇(hè)監(jiān)生(jiàn)熾熱(chì)少不更事(gēng)Ｂ.拓本（tuò）字帖（tiě）桑梓（zǐ）鍥而不舍（qiè）Ｃ.間或（jiàn）模樣（mú）逡巡（qún）慰藉（jiè）

Ｄ.跬步（kuǐ）欄檻（jiàn）叨擾（dāo）命途多舛（chuǎn）2.下列多組詞語(yǔ)中，全都正確的一組是（）Ａ.寒暄 凋敝 一籌莫展 針貶時(shí)弊 Ｂ.舟楫 戕害 真知灼見(jiàn) 出類(lèi)拔萃 Ｃ.紕繆 廝打 矯揉造作 云消雨霽 Ｄ.崔嵬 聯(lián)袂 黃梁美夢(mèng) 蜂擁而來(lái)

3.下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)

A．昨天晚上，忽然狂風(fēng)大作，暴雨如注，我被振聾發(fā)聵的雷聲驚醒了。

B．你對(duì)下級(jí)的要求不予理睬，對(duì)下級(jí)的意見(jiàn)置之度外，對(duì)下級(jí)的困難視而不見(jiàn)，你不是一名稱(chēng)職的領(lǐng)導(dǎo)干部。C．世界上很難再找到像巴黎這樣的城市：古典高雅的韻味和現(xiàn)代時(shí)尚的潮流完美地融為一體，既充滿反差，又相得益彰。

D．奶奶雖年事已高，但仍精神飽滿，坐在椅子上夸夸其談。4.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A．如今“阿Q”一類(lèi)的“字母詞”已遍布漢字文化圈，不但進(jìn)入了教科書(shū)，而且還活躍在各媒體上。B．“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)當(dāng)天，不少市民都趁著放假，和家人、朋友、老人、孩子一起出游，各地旅游景點(diǎn)游人如織。

C．很多人利用長(zhǎng)假出游，怎樣才能避免合法權(quán)益不受侵害，有關(guān)部門(mén)對(duì)此作了相關(guān)提示。D．人們的悲哀在于，應(yīng)該珍惜的時(shí)候不懂得珍惜，而懂得珍惜的時(shí)候卻失去了珍惜的機(jī)會(huì)。5.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)活用歸類(lèi)正確的一項(xiàng)是()①使人聽(tīng)此凋朱顏 ②假舟楫者，非能水也 ③外連衡而斗諸侯 ④天下云集響應(yīng) ⑤且夫天下非小弱也 ⑥追亡逐北 ⑦吾師道也 ⑧巫醫(yī)樂(lè)師百工之人，不恥相師 ⑨吾從而師之 ⑩席卷天下，包舉宇內(nèi) A.①⑧②③④⑥⑤⑩⑦⑨ B.①⑧②⑦③⑤④⑩⑥⑨ C.①③②⑦④⑩⑤⑥⑧⑨ D.①③②④⑤⑥⑦⑩⑧⑨ 二閱讀后回答6——9的問(wèn)題

古代的精英移民團(tuán)：士大夫在山水之間尋找桃花源 ①中國(guó)古代士大夫?yàn)楹蜗矚g在山水之間尋找桃花源？

②有人說(shuō)，山水是中國(guó)士人的圣經(jīng)，一點(diǎn)不假，中國(guó)士人對(duì)山水有一種鄉(xiāng)愁式的眷戀，鄉(xiāng)愁是自然生命里的一份人文遺產(chǎn)，而那份潛藏在生命底色里的山水鄉(xiāng)愁，才是士人精神的自由出口。而老莊哲學(xué)恰在山水與人文之間開(kāi)鑿了一條走向自由的通道，在審美領(lǐng)域筑就了一道精神獨(dú)立的風(fēng)景線。它對(duì)士人選擇在山水間隱居的影響也異常深遠(yuǎn)。

宋以前，是一個(gè)現(xiàn)實(shí)版的桃花源。來(lái)此隱居的士人群體出世入世兩方便。8．下列關(guān)于“楠溪江的山水有?！币痪涞暮x理解正確的一項(xiàng)是（）

A．楠溪江迎來(lái)了具有文化建設(shè)能力的、給予自然以人文關(guān)照的士人安居。這種精英宗族移民模式，使得楠溪江不是落草為寇的水泊梁山，而是士大夫?qū)ι剿拍畹囊淮污`履。

B．士大夫在山間溪邊開(kāi)田筑屋，聚族而居，創(chuàng)譜牒，建宗祠，將自然的景致攝入到人文情懷的感發(fā)中，楠溪江兩岸被他們布置得詩(shī)意濃郁，構(gòu)造出山水人文精神的動(dòng)人畫(huà)卷。

C．六朝時(shí)期，永嘉建郡，中原衣冠南渡，文人墨客或訪山問(wèn)水楠溪江，或游宦永嘉。真是楠溪江之幸，也虧得這好山好水，才配得起這些星光燦爛般的名宿。

D．南朝梁太守、駢賦大家丘遲曾高度贊美過(guò)永嘉山水。魏晉之高逸，流風(fēng)遺韻到南朝，也多虧了士人的精神呵護(hù)，才使得楠溪江形成了桃花源般的一個(gè)自由空間。

三、文言文

9.下列句中“于”字的意義和用法，與例句相同的一項(xiàng)是（）例句：青，取之于藍(lán)

A．苛政猛于虎也

B．君子生非異也，善假于物也 C．冰，水為之，而寒于水 D．舜發(fā)于畎畝之中

10.下列各句中沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是（）

A．涂有餓殍而不知發(fā) B．君子生非異也

C．樹(shù)之以桑，五十者可以衣帛矣 D．不復(fù)挺者，輮使之然也 11.下列各句中的虛詞意義和用法相同的一組是（）A．欲人之無(wú)惑也難矣 B．于其身也，則恥師焉

道之所存，師之所存也 三人行，則必有我?guī)?/p>

B．而恥學(xué)于師 D．生乎吾前，其聞道也固先乎吾

不拘于時(shí)，學(xué)于余 庸知其年之先后生于吾乎? 閱讀后回答，12——16題

叔孫通者，薛人也。及項(xiàng)梁之薛，叔孫通從之。敗于定陶，從懷王。懷王為義帝，徙長(zhǎng)沙，叔孫通留事項(xiàng)王。漢二年，漢王從五諸侯入彭城，叔孫通降漢王。漢王敗而西，因竟從漢。漢五年，已并天下，諸侯共尊漢王為皇帝于定陶。高帝悉去秦苛儀法，為簡(jiǎn)易。群臣飲酒爭(zhēng)功，醉或妄呼，拔劍擊柱，高帝患之。叔孫通知上益厭之也，說(shuō)上曰：“夫儒者難與進(jìn)取，可與守成。臣愿征魯諸生，與臣弟子共起朝儀?！备叩墼唬骸暗脽o(wú)難乎？”叔孫通曰：“臣愿頗采古禮與秦儀雜就之?！鄙显唬骸翱稍嚍橹钜字?，度吾所能行為之。” 于是叔孫通使征魯諸生。魯有兩生不肯行，曰：“公所事者且十主，皆面諛以得親貴。吾不忍為公所為，吾不行。公往矣，無(wú)污我?！笔鍖O通笑曰：“若真鄙儒也，不知時(shí)變?！?遂與所征三十人西，及上左右為學(xué)者與其弟子百馀人習(xí)之月馀，叔孫通曰：“上可試觀?！鄙霞扔^，使行禮，曰：“吾能為此?！蹦肆钊撼剂?xí)肄①。

漢七年，長(zhǎng)樂(lè)宮成，諸侯群臣皆朝。儀先平明，謁者②治禮，引以次入殿門(mén)，廷中陳車(chē)騎步卒衛(wèi)宮，設(shè)兵張旗幟。傳言“趨”。殿下郎中夾陛，陛數(shù)百人。功臣列侯諸將軍軍吏以次陳西方，東鄉(xiāng)；文官丞相以下陳東方，西鄉(xiāng)。于是皇帝輦出房，百官執(zhí)職傳警，引諸侯王以下至吏六百石以次奉賀。自諸侯王以下莫不振恐肅靜。至禮畢，復(fù)置法酒。諸侍坐殿上皆伏抑首，以尊卑次起上壽。觴九行，謁者言“罷酒”。御史執(zhí)法，舉不如儀者輒引去。竟朝置酒，無(wú)敢喧嘩失禮者。于是高帝曰：“吾乃今日知為皇帝之貴也?！蹦税菔鍖O通為太常，賜金五百斤。叔孫通出，皆以五百斤金賜諸生。諸生乃皆喜曰：“叔孫生誠(chéng)圣人也，知當(dāng)世之要?jiǎng)?wù)?！?/p>

（3）故不積跬步。（4），殺豪杰。

（5）師者。（6）孔子曰：“三人行?！?/p>

五、現(xiàn)代文閱讀（20分）

閱讀下面的文字，完成18—21題。耄耋之年的黃永玉

斜戴一頂深藍(lán)色貝雷帽，叼一支咖啡色煙斗，永遠(yuǎn)是時(shí)尚小老頭黃永玉的標(biāo)志。被稱(chēng)為“一代鬼才”的他，繪畫(huà)、雕塑、木刻、寫(xiě)作樣樣俱佳。雖然今年已經(jīng)87歲了，可是黃永玉有時(shí)像小孩，有時(shí)慈悲，有時(shí)興高采烈，有時(shí)淚流滿面，活得最像自己。

80歲過(guò)后的黃永玉曾說(shuō)，除了畫(huà)畫(huà)和應(yīng)付來(lái)客，他的工作就是寫(xiě)《無(wú)愁河上的浪蕩漢子》。黃永玉頗為自信地說(shuō)：“小說(shuō)寫(xiě)的就是我的親身經(jīng)歷，而非虛構(gòu)。如我這般的生活，沒(méi)有人經(jīng)歷過(guò)，相信尤為引人注意。它是部很好玩的小說(shuō)，一定能引起讀者的興趣?！暗钡?008年，小說(shuō)的故事依然在“黃永玉”4歲時(shí)徘徊，“我寫(xiě)得很慢，因?yàn)槲沂抢侠蠈?shí)實(shí)地寫(xiě)，沒(méi)有隨意刪改，我要把所經(jīng)歷的每個(gè)時(shí)代與社會(huì)的各個(gè)側(cè)面勾勒出來(lái)。一些年代久遠(yuǎn)的事就讓筆觸隨著記憶逶迤而行，連我自己也不知道到底要寫(xiě)多長(zhǎng)?！庇烙窠忉屨f(shuō)，寫(xiě)得慢的主要原因是“手里寫(xiě)著小說(shuō)，卻總想著要畫(huà)上幾筆”，“現(xiàn)在我得努力戒掉畫(huà)畫(huà)這個(gè)‘惡習(xí)’，不然把小說(shuō)寫(xiě)完的可能性都不大了”。

回顧黃永玉的藝術(shù)成就，不難發(fā)現(xiàn)在黃永玉的繪畫(huà)題材里，荷花是一個(gè)非常具有風(fēng)格的主題，對(duì)于荷花，中國(guó)的文人也畫(huà)了上千年了，各種流派的，比如說(shuō)像明末清初的朱耷畫(huà)的那種殘荷就有一種孤傲于世的感覺(jué)。但是黃永玉畫(huà)的荷花，沒(méi)有給人那種非常清高、出世的感覺(jué)，而是一種很絢麗、很燦爛的氣質(zhì)。黃永玉打趣地說(shuō)，荷花從哪兒長(zhǎng)的?從污泥里面長(zhǎng)的。什么是污泥呢?就是土地滲了水的那個(gè)叫做污泥，是充滿養(yǎng)料的那種土。從土地母親那里長(zhǎng)出來(lái)的，回頭再來(lái)罵它是污泥，這叫忘本。

據(jù)黃永玉回憶，他小時(shí)候，外婆家附近有個(gè)荷塘，他一淘氣犯事，外婆要找他算賬的時(shí)候，他就把一個(gè)高高的洗澡盆滾入荷塘，跳到里面躲趣?！靶r(shí)候個(gè)兒不高看著荷花像房項(xiàng)那么高，待久了，青蛙都過(guò)來(lái)了，水蛇什么，能夠仔細(xì)地看到它了，于是發(fā)現(xiàn)荷花底下的那種變化，不是我們所看到的那種一根一根這么清清爽爽，有很多的苔、草，那種光的反映、色彩的關(guān)系豐富多了，我開(kāi)始畫(huà)荷花?！薄拔页Ｏ氲降氖峭馄女?dāng)年池塘里頭給我的那種感覺(jué)。”

目前，黃永玉在寫(xiě)作之余，也常常讀書(shū)，他認(rèn)為讀書(shū)對(duì)人生有著重要意義。在《書(shū)的回憶》這篇文章中黃永玉有這樣的總結(jié)：“讀書(shū)能使人的思想有節(jié)奏感，有靈活性。不那么干巴巴，使盡了力氣還拐不過(guò)彎來(lái)。讀一點(diǎn)書(shū)，思考一點(diǎn)什么問(wèn)題時(shí)不那么費(fèi)力，而且還覺(jué)得妙趣橫生?！彪y怪老先生的文章讀起來(lái)也讓人覺(jué)得妙趣橫生，不那么干巴巴的。例如他寫(xiě)道：“讀得高興，便在書(shū)眉上寫(xiě)出自己的聯(lián)想和看法，明知道這是很學(xué)究氣的東西，沒(méi)想到‘文化大革命’時(shí)很為它吃了些苦頭?！绷攘葦?shù)語(yǔ)，既寫(xiě)出了一種讀書(shū)習(xí)慣，還寫(xiě)出了一段嚴(yán)酷的歷史，風(fēng)趣又沉重。

讀書(shū)需要順乎情趣，否則必會(huì)苦不堪言。對(duì)此，黃永玉說(shuō)出了他的體會(huì)，他不無(wú)幽默地說(shuō)：“我這個(gè)老頭子一輩子過(guò)得不那么難過(guò)的秘密就是，憑自己的高興讀書(shū)。”在另一處又說(shuō)：“我喜歡讀書(shū)，遇到?jīng)]聽(tīng)過(guò)、沒(méi)見(jiàn)過(guò)的東西便特別高興??”正因?yàn)槿绱税?，他才博學(xué)多才，他才把書(shū)讀得津津有味，并寫(xiě)出津津有味的東西供人閱讀。耄耋之年的黃老對(duì)人生看得尤為豁達(dá)與透徹，“人生不要去找意義，過(guò)日子平平常常就好，有的有意思，有的沒(méi)意思，不要什么都找意義。我常常想，我怎么一眨眼就80多歲了呢，感覺(jué)像自己的年齡被人給偷去了似的。有個(gè)美國(guó)學(xué)者說(shuō)過(guò)，他恨不得把帽子摘下向年輕人伸過(guò)去