第一篇：亞歐語言文化學院第四屆日語朗讀比賽報道

亞歐語言文化學院第四屆日語朗讀比賽報道

為了給同學們一個展示自己的機會，豐富校園生活，展現(xiàn)當代大學生風采，12月8日下午一點半我院第四屆日語朗讀比賽在東二教學樓隆重舉行。蒞臨本次大賽的領導老師有東北師范大學人文學院副院長孫志偉教授、亞歐語言文化學院宿久高院長、應用日語系主任高富老師、副主任董林老師以及系里的各位老師。感謝這些老師擔任此次大賽的評委，確保了比賽的權威性以及公平性。

首先由應用日語系主任高富老師致辭并且介紹比賽規(guī)則。本次大賽共有20名同學參加，在比賽中選手們做到了展現(xiàn)人文精神，賽出成績，賽出風度。比賽開始后，選手們按順序依次進行了精彩的朗讀，他們精準的發(fā)音，豐富的情感，流利的朗讀將比賽推向高潮，贏得一陣陣熱烈的掌聲。同時日語系同學為觀眾們獻上了歌曲《幻化成風》、歌曲《愛情買賣》以及由于棟楠老師、陳立鶴老師為大家?guī)怼讹L的記憶》等歌曲。比賽結束后，由宿久高院長致辭，對此次大賽進行總結，也對大家的表現(xiàn)進行了細致的點評，指出了發(fā)音、語調等不足。同時對大家的努力給予了肯定。在最后由劉樹仁老師為二年級獲獎選手頒獎，高富主任為三年級獲獎選手頒獎，宿久高院長為四年級選手頒獎。

本次大賽，讓同學們在展現(xiàn)自我的緊張與激動中近距離感受到日語的魅力。通過比賽日語系的同學們也收獲了許多在學習上的經驗。比賽因競爭而精彩絕倫，因努力而令人回味。比賽落幕，成長繼續(xù)。讓我們大家在今后的學習中共同努力，共同進步，為亞歐語言文化學院譜寫新章程。

亞歐語言文化學院 2017年12月8日

第二篇：日語專業(yè)語言文化傾向自薦書

尊敬的校領導：

您好！

感謝您在百忙之中閱讀我的求職自薦書。我是遼寧工學院2001級日語專業(yè)語言文化傾向的學生，將于今年7月畢業(yè)。

由于出身教師之家，是我從小就受到了良好的家庭教育，而且對于教師事業(yè)始終充滿著極大的熱情，殷切地期望能夠在您的領導下，為這一光榮而偉大的事業(yè)舔磚加瓦，并且在實踐中不斷學習、進步。誠實正直、勤勞務實是我的原則，多年來的求學生涯使我形成了優(yōu)良的處事作風和先進的思想觀念，并有了獨特的思維方式、和諧的人際關系。大學生活又進一步強化了我的文化知識修養(yǎng)，并塑造了良好的心理素質，切實我具備了腳踏實地的作風和規(guī)范自我的做人原則。工欲善其事，必先利其器。

在師友的嚴格教益及個人努力下，我具備了扎實的專業(yè)基礎知識，掌握了多項技能。在每學期的各項考試中都取得了優(yōu)異的成績，并于 2003年9月一次性通過 英語 專業(yè)四級考試，取得較好成績，能自如運用計算機軟件，熟悉WORD、EXCEL等辦公軟件。積極參加學校、系組織的各項活動，在校運動會上多次取得佳績。同時，我很注重對自己各方面素質、能力地培養(yǎng)，積極參加各種社會活動，抓住機遇，鍛煉自己。

平日，我利用課余時間從事家教工作，迄今已三年整，也曾在旅行社作簡直導游員，并得到廣泛贊譽，假期期間曾獨自辦 英語 培訓班。因此，擁有大量的教授經驗和一定的社會實踐能力。又由于對語言、文學的熱愛，在 日語 的學習中也略有建樹。近得知，貴校在短短幾年內從眾多省、市明校中脫穎而出，決非偶然，而是憑借領導高卓的遠見及教職員工們強大的凝聚力，這是青年人鍛煉和發(fā)揮才能的時機、好的場所

第三篇：西昌學院彝語言文化學院

簡介

西昌學院彝語言文化學院籌建于1988年，經四川省教委批準，1989年正式建立，并于當年秋季開始招生，至今已培養(yǎng)畢業(yè)近1400名合格的彝漢雙語師資人才?，F(xiàn)有7個專業(yè)及方

向，在校生821名，外國留學生3名。畢業(yè)就業(yè)面向“特崗”教師、“一村一名大學生”、“西部志愿”、“三支一扶”、國家公務員、省委組織

部選調生、碩士研究生及州內外各縣市中小學教師招考等。2008年被評為西昌學院畢業(yè)生就業(yè)工作“先進集體”。

彝語言文化學院師資隊伍由三個部分組成：彝語言文學專業(yè)教師、校內其它系（部）優(yōu)秀骨干教師和外聘教師。彝語言文學專業(yè)教師主要擔任彝語言文學、社會學、文化學、翻譯學等教學任務，有資格和條件的兼任部分漢語和英語課教學；由于各專業(yè)都實行雙語教學，所以選擇性地在校內文化傳媒與教育科學學院、汽車與電子工程學院、外國語學院、輕化工程學院聘請優(yōu)秀骨干教師擔任用漢語和英語授課的專業(yè)主干課教學任務；此外，在聘請中國社會科學

院、川大、西華師大、中央民大的博士生導師和各地雙語教學專家為客座教授，定期或不定期為學生開設學術講座。系內專任教師29人，其中教授

10人，副教授7人，講師及助教12人；教師學歷為博士2人，碩士15人,本科11人。其中有享受國務院特殊津貼專家1人、全國優(yōu)秀教師1人、四川省有突出貢獻專家2人、四川省學術帶頭人及后備人選1人，省勞動模范、省教育系統(tǒng)優(yōu)秀教師、省十佳青年教師、省青年五四獎章提名獎各1人，涼山州拔尖人才1人、學術帶頭人后備人選2人，西昌學院學術委員會委員2人、學術帶頭人2人、學術帶頭人后備人選5人、優(yōu)秀骨干教師3人，中國作家協(xié)會會員、中國民間文藝家協(xié)會會員各1人。2005年經四川省人事廳批準西昌學院彝文系中國少數(shù)民族語言文學學科被授予副教授（副研究員）職稱資格評議權。專業(yè)簡介

1、本科專業(yè)

中國少數(shù)民族語言文學（本科，文學學士學位，彝文加試）

省級特色專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)具有彝、漢語言文學全面系統(tǒng)知識，能在民族地區(qū)文化教育、黨政管理部門及其它相關單位從事教學、科研、管理、文秘、翻譯、編輯和新聞出版及文學創(chuàng)作等方面工作的應用型高級專門人才。

開設的主要課程：現(xiàn)代漢語、文學概論、語言學概論、寫作、教育學、現(xiàn)代彝語、文藝美學、彝族文學概論等課程。

行政管理（本科，管理學學士學位，彝文加試）

本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義建設需要，德、智、體全面發(fā)展，具備行政學、管理學、政治法學等各方面知識，掌握有彝、漢語言文學系統(tǒng)知識和行政管理學基礎知識的，能在少數(shù)民族地區(qū)各級黨政管理部門、社會團體等公共領域從事管理以及教育、文秘、新聞等方面工作的應用型雙語高級專門人才。

開設的主要課程：管理學、行政學、中華民族理論與實踐、組織行為學、公共政策概論、現(xiàn)代漢語、秘書學、地方政府學、領導科學、申論等。

數(shù)學與應用數(shù)學（本科，理學學士，彝文加試）

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有扎實的數(shù)學基礎知識和一定的彝族科技文化修養(yǎng)，掌握數(shù)學和教育的基本理論與基本方法，能夠運用現(xiàn)代教育手段解決實際問題，具備在民族中等學校從事彝漢雙語數(shù)學教育、教學，數(shù)學教學研究及管理工作的能力。鼓勵成績突出的學生可繼續(xù)攻讀碩士研究生。

開設的主要課程：數(shù)學分析、高等代數(shù)、解析幾何、大學彝語文、專業(yè)翻譯、初等代數(shù)研究、初等幾何研究、微分方程等。

2、?？茖I(yè)

中國少數(shù)民族語言文化（英語）（?？?，彝文加試）

本專業(yè)方向以培養(yǎng)學生具備彝、英、漢三語語言文化、文學藝術、文秘公關、師范教育等素質，強化三語聽、說、讀、寫、譯等能力培養(yǎng)。為民族地區(qū)中小學雙語教學、新聞宣傳、專業(yè)翻譯、黨政管理部門培養(yǎng)合格的三語復合型應用人才。

開設的主要課程：綜合英語、基礎英語、彝英漢翻譯學、英語視聽、大學彝語文、實用英語寫作、英語會話等課程。

中國少數(shù)民族語言文化（化學）（?？?，彝文加試）

本專業(yè)培養(yǎng)具備化學基礎知識、基本理論和基本技能的合格的初級中學彝漢雙語師資，能在化學、制藥、環(huán)境、材料及化學相關學科領域，從事教學、科研和應用技術開發(fā)的新型雙語理科人才。

主要開設的課程有：大學彝語文、專業(yè)翻譯、無機化學、物理化學、分析化學、應用化工技術、高等數(shù)學、環(huán)境化學等。

中國少數(shù)民族語言文化（彝語文）（?？?，彝文單獨考試）

本專業(yè)方向培養(yǎng)具備彝、漢雙語語言文化、文學藝術、行政管理學等素質的專門人才為目的，注重彝漢語言文學基本理論和基礎知識、彝族歷史文化知識，以及彝漢教育師范技能的培養(yǎng)，為民族地區(qū)中小學培養(yǎng)合格的彝漢雙語語文師資。

主要開設的課程有：雙語教學法、現(xiàn)代彝語、現(xiàn)代漢語、大學語文、現(xiàn)當代彝文選、漢語寫作、現(xiàn)當代文學、普通話理論與實踐等。

中國少數(shù)民族語言文化（彝數(shù)學）（專科，彝文單獨考試）

該專業(yè)方向的培養(yǎng)具備彝漢雙語數(shù)學基礎知識和教學實踐能力為目的。強化數(shù)學理論和基本技能、彝語文基礎知識和教學技能等素質的培養(yǎng)，為民族地區(qū)中小學和其他部門培養(yǎng)合格的應用性彝漢雙語數(shù)學師資。

主要開設的課程有：大學彝語文、現(xiàn)代漢語、數(shù)學分析、初等代數(shù)、高等代數(shù)、解析幾何、專業(yè)翻譯、數(shù)據(jù)原理及應用、微分方程等?？蒲懈攀?/p>

彝語言文化學院一貫堅持教學科研一起抓，以科研促教學，從而提高教學質量，培養(yǎng)學生綜合素質。近幾年來該系教師主持“新世紀四川彝族文學研究”、“大學彝語文課程建設研究”、“高校師范漢彝雙語素質教育基礎課程體系研究”等21項國家、省級和院級科研項目；參研聯(lián)合國“兒基會”項目1項，中英合作項目1項，取得了豐碩的研究成果。專任教師在全國各類刊物上發(fā)表論文424篇；出版《當代彝文文學研究》《中國彝族支格阿魯文化研究》《中國當代彝族文學創(chuàng)作論》《大學彝語文》《當代彝文文選教程》《古代彝文文選教程》《現(xiàn)代彝語教程》等25部專著和教材。

彝語言文化學院現(xiàn)有省級人文社科基地1個，省級特色專業(yè)1個，省級精品課程3門。教師教學科研成果獲全國少數(shù)民族文學“駿馬獎”1項，四川省人民政府教學成果二等獎2項、三等獎1項，全國少數(shù)民族文學研究優(yōu)秀評論獎1項，省級科研成果優(yōu)秀專著獎1項，省彝族文化 “支格阿龍獎”1項，巴蜀文藝獎1項，四川省文學獎1項，四川省優(yōu)秀圖書獎2項。[1]

實驗室建設

彝/漢/英同聲傳譯技術實驗室建設

我院目前除了省級特色專業(yè)中國少數(shù)民族語言文學本科和行政管理本科外，每年都固定招收彝英雙語班和“一類模式”彝漢雙語班，在校生共7個專業(yè)821名。所有班級人數(shù)基本上都在45人以上，最多班級人數(shù)達68人。教學上需要完成所有班級的彝語方言辨析、彝語語音學、彝語語法學、英語聽力、彝英語法比較、彝英口語互譯實踐、彝漢口語互譯實踐、彝族文獻資料視聽、彝漢現(xiàn)代教育技術、彝漢多媒體制作等理論及實踐教學課程。開設中國少數(shù)民族語言文學、彝英雙語教育、彝漢雙語教育等全國民族院校為了教學和加強學生實踐能力早已建有形成規(guī)模的彝/漢/英同聲傳譯技術實驗室。近幾年來，根據(jù)學校學分制建設與改革要求和專業(yè)實際需要，大大加強了實踐教學，專業(yè)不斷增加、規(guī)模不斷擴大，但我院實驗室建設相對滯后，全院師生反映強烈且直接影響了教學質量。

為了我院獨具特色的專業(yè)建設和提高學生彝、英、漢三語教學與讀、寫、聽、說、譯的實踐能力，學校為我院2009年投入15萬進行彝/漢/英同聲傳譯技術實驗室前期建設，今年又投入35萬建設。在彝/漢/英同聲傳譯技術實驗室建成后，我院學生的實踐、實訓將會上一個新的臺階。[2] 專業(yè)建設

中國少數(shù)民族語言文學（彝語言文學）本科專業(yè)于2004年經教育部批準正式招生。其前身是1989年設置的彝語言文學?？茖I(yè)，目前已培養(yǎng)本、專科生1500余人，現(xiàn)有本科在校生288人。2005年取得副教授（副研究員）職稱學科評議權，2007年取得學士學位授予權并被評為校級重點專業(yè)，2008年被評為四川省特色專業(yè)，2010年被評為國家級特色專業(yè)。

現(xiàn)有教師25人，其中正副教授17人，博士碩士23人。享受國務院特殊津貼專家2人，全國師德先進個人、全國優(yōu)秀教師、四川省學術帶頭人各1人，省學術帶頭人后備人選3人，省突出貢獻專家、省勞動模范各2人，省教學名師、省師德標兵、高校十佳青年教師、優(yōu)秀教師各1人。

專業(yè)建設以學科融合、注重應用、彝漢并舉為宗旨，突出師范教育、民族文化資源管理與開發(fā)利用的教育、跨文化多語種同步教育和跨學科實踐教育。已經形成專業(yè)建設的民族性、人才培養(yǎng)的復合性、民族文化的傳承性特色。

建有語言實驗室1個、同聲傳譯室1個、多媒體教室9間，共享實驗室6個，校內外實踐教學基地7個，特色文獻資源庫1個，省級精品課7門、省級教學團隊1個。先后承擔省級以上研究項目三十多項，公開發(fā)表學術論文350余篇，出版著作（教材）40余部，獲國家、省級各類科研成果獎16項。[3]

西昌學院中國少數(shù)民族語言文學專業(yè)自創(chuàng)辦之日起就確立了“一立足兩拓展”的辦學目標定位，即立足民族教育，拓展民族文化研究與開發(fā)利用能力和為地方社會事業(yè)建設提供人才培養(yǎng)。多年來，始終重視教學改革，對專業(yè)的培養(yǎng)目標、課程體系、教學內容、教學方法及教學手段等進行了綜合性、多角度、全方位的改革，在師資隊伍、學科建設、教材建設、人才培養(yǎng)質量等方面都取得了長足的進步，形成了獨特的專業(yè)優(yōu)勢和辦學特色。現(xiàn)有專業(yè)教師（包括具有彝英漢雙語或三語教學能力教師）22名，年齡超過50歲的2人，40-50歲的8人，30-40歲的8人，30歲以下的6人；博士2人，碩士8人，博、碩士占專任教師總數(shù)的45%以上；正教授7人，副教授7人，高級職稱占專任教師總數(shù)的63%以上。教師中有四川省有突出貢獻專家2名，全國優(yōu)秀教師、省學術帶頭人后備人選、省勞動模范、省教育系統(tǒng)優(yōu)秀教師、省十佳青年教師各1名，西昌學院學術委員會委員、學術帶頭人各2名。專業(yè)教師發(fā)表學術論文426篇，出版專著（教材）21部，建成省級精品課程2門，建有語言實驗室2個（試驗設備總價值達89元），校外彝漢雙語教學實踐基地3個、彝族文化實踐基地3個。2005年11月，經四川省教育廳批準，西昌學院中國少數(shù)民族語言文學（彝語）學科取得副教授、副研究員職稱資格評議權，使今后該專業(yè)的建設有了更廣闊的發(fā)展空間。

該專業(yè)人才培養(yǎng)目標符合社會發(fā)展和地區(qū)發(fā)展需要，專業(yè)帶頭人具有較強的教學科研能力和較好的學術知名度，師資隊伍有濃厚的科研氛圍和強勁的專業(yè)技術背景。并具有很強的學科支撐，良好的專業(yè)發(fā)展前景，較強的綜合實力和人才市場需求?？蒲谐晒?/p>

出版教材 當代彝文文學研究 四川民族出版社 2001年11月 阿牛木支著

中國彝族支格阿魯文化研究 中國戲劇出版社 2008 年 6 月 洛邊木果著 中國當代彝族文學創(chuàng)作論 哈爾濱工程大學出版社 2009年12月 阿牛木支著 涼山彝族社會傳統(tǒng)家庭教育研究 四川民族出版社 2008年10月 馬史火、阿牛木支著 大學彝語文 四川民族出版社 2000年12月 洛邊木果主編

當代彝文文選教程 四川民族出版社 2002年8月 張克蒂主編

現(xiàn)代彝語教程 四川民族出版社 2006年12月 何剛主編 大學彝語文（修訂本）四川民族出版社 2007年10月 曲木伍各、洛邊木果主編 支格阿龍 四川民族出版社 2008年10月 沙馬打各、阿牛木支主編

支格阿龍故事選編 四川民族出版社 2009年8月 楊正勇、沙馬打各主編 古代彝文文選教程 四川民族出版社 2002年8月 孫子呷呷、羅洪瓦達、何剛副主編 自主創(chuàng)新教育研究 北京新華出版社 2006年12月 肖雪副主編 [5] 專業(yè)培養(yǎng)

中國少數(shù)民族語言文學（本科，文學學士學位，彝文加試）

省級特色專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)具有彝、漢語言文學全面系統(tǒng)知識，能在民族地區(qū)文化教育、黨政管理部門及其它相關單位從事教學、科研、管理、文秘、翻譯、編輯和新聞出版及文學創(chuàng)作等方面工作的應用型高級專門人才。

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開設的主要課程：現(xiàn)代漢語、文學概論、語言學概論、寫作、教育學、現(xiàn)代彝語、文藝美學、彝族文學概論等課程。

行政管理（本科，管理學學士學位，彝文加試）

本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義建設需要，德、智、體全面發(fā)展，具備行政學、管理學、政治法學等各方面知識，掌握有彝、漢語言文學系統(tǒng)知識和行政管理學基礎知識的，能在少數(shù)民族地區(qū)各級黨政管理部門、社會團體等公共領域從事管理以及教育、文秘、新聞等方面工作的應用型雙語高級專門人才。

開設的主要課程：管理學、行政學、中華民族理論與實踐、組織行為學、公共政策概論、現(xiàn)代漢語、秘書學、地方政府學、領導科學、申論等。

數(shù)學與應用數(shù)學（本科，理學學士，彝文加試）

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有扎實的數(shù)學基礎知識和一定的彝族科技文化修養(yǎng)，掌握數(shù)學和教育的基本理論與基本方法，能夠運用現(xiàn)代教育手段解決實際問題，具備在民族中等學校從事彝漢雙語數(shù)學教育、教學，數(shù)學教學研究及管理工作的能力。鼓勵成績突出的學生可繼續(xù)攻讀碩士研究生。

開設的主要課程：數(shù)學分析、高等代數(shù)、解析幾何、大學彝語文、專業(yè)翻譯、初等代數(shù)研究、初等幾何研究、微分方程等。[6]

中國少數(shù)民族語言文化（英語）（?？?，彝文加試）

本專業(yè)方向以培養(yǎng)學生具備彝、英、漢三語語言文化、文學藝術、文秘公關、師范教育等素質，強化三語聽、說、讀、寫、譯等能力培養(yǎng)。為民族地區(qū)中小學雙語教學、新聞宣傳、專業(yè)翻譯、黨政管理部門培養(yǎng)合格的三語復合型應用人才。

開設的主要課程：綜合英語、基礎英語、彝英漢翻譯學、英語視聽、大學彝語文、實用英語寫作、英語會話等課程。

中國少數(shù)民族語言文化（化學）（?？疲臀募釉嚕?/p>

本專業(yè)培養(yǎng)具備化學基礎知識、基本理論和基本技能的合格的初級中學彝漢雙語師資，能在化學、制藥、環(huán)境、材料及化學相關學科領域，從事教學、科研和應用技術開發(fā)的新型雙語理科人才。

主要開設的課程有：大學彝語文、專業(yè)翻譯、無機化學、物理化學、分析化學、應用化工技術、高等數(shù)學、環(huán)境化學等。

中國少數(shù)民族語言文化（彝語文）（專科，彝文單獨考試）

本專業(yè)方向培養(yǎng)具備彝、漢雙語語言文化、文學藝術、行政管理學等素質的專門人才為目的，注重彝漢語言文學基本理論和基礎知識、彝族歷史文化知識，以及彝漢教育師范技能的培養(yǎng)，為民族地區(qū)中小學培養(yǎng)合格的彝漢雙語語文師資。

主要開設的課程有：雙語教學法、現(xiàn)代彝語、現(xiàn)代漢語、大學語文、現(xiàn)當代彝文選、漢語寫作、現(xiàn)當代文學、普通話理論與實踐等。

中國少數(shù)民族語言文化（彝數(shù)學）（專科，彝文單獨考試）

該專業(yè)方向的培養(yǎng)具備彝漢雙語數(shù)學基礎知識和教學實踐能力為目的。強化數(shù)學理論和基本技能、彝語文基礎知識和教學技能等素質的培養(yǎng)，為民族地區(qū)中小學和其他部門培養(yǎng)合格的應用性彝漢雙語數(shù)學師資。

主要開設的課程有：大學彝語文、現(xiàn)代漢語、數(shù)學分析、初等代數(shù)、高等代數(shù)、解析幾何、專業(yè)翻譯、數(shù)據(jù)原理及應用、微分方程等。

中國少數(shù)民族語言文學（本科，文學學士學位，彝文加試）

省級特色專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)具有彝、漢語言文學全面系統(tǒng)知識，能在民族地區(qū)文化教育、黨政管理部門及其它相關單位從事教學、科研、管理、文秘、翻譯、編輯和新聞出版及文學創(chuàng)作等方面工作的應用型高級專門人才。

開設的主要課程：現(xiàn)代漢語、文學概論、語言學概論、寫作、教育學、現(xiàn)代彝語、文藝美學、彝族文學概論等課程。

行政管理（本科，管理學學士學位，彝文加試）

本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義建設需要，德、智、體全面發(fā)展，具備行政學、管理學、政治法學等各方面知識，掌握有彝、漢語言文學系統(tǒng)知識和行政管理學基礎知識的，能在少數(shù)民族地區(qū)各級黨政管理部門、社會團體等公共領域從事管理以及教育、文秘、新聞等方面工作的應用型雙語高級專門人才。

開設的主要課程：管理學、行政學、中華民族理論與實踐、組織行為學、公共政策概論、現(xiàn)代漢語、秘書學、地方政府學、領導科學、申論等。

數(shù)學與應用數(shù)學（本科，理學學士，彝文加試）

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有扎實的數(shù)學基礎知識和一定的彝族科技文化修養(yǎng)，掌握數(shù)學和教育的基本理論與基本方法，能夠運用現(xiàn)代教育手段解決實際問題，具備在民族中等學校從事彝漢雙語數(shù)學教育、教學，數(shù)學教學研究及管理工作的能力。鼓勵成績突出的學生可繼續(xù)攻讀碩士研究生。

開設的主要課程：數(shù)學分析、高等代數(shù)、解析幾何、大學彝語文、專業(yè)翻譯、初等代數(shù)研究、初等幾何研究、微分方程等。

第四篇：語言文化學院畫展序

今年是建團90周年，適值學校第14屆校園文化藝術節(jié)，語言文化學院分團委特舉辦紀念建團90周年、喜迎黨的十八大召開的“墨寫嫣然意”學生書畫展，以此作為校園文化藝術節(jié)語院特色活動，以更好地服務校園文化建設。

本次書畫展以提高大學生文化修養(yǎng)，豐富大學生校園生活為目標，旨在通過內容豐富，特色鮮明的書畫作品，來展現(xiàn)我校學子追求理想、熱愛生活、全面發(fā)展的良好精神風貌。既是生活與美的交流，更是校園文化建設的又一藝術寫照。

琴棋引蝴蝶，書畫喚杜鵑，本次參展作品以花鳥畫為主。畫法風格上工筆設色之精麗與水墨寫意之簡恬兼顧。雖是尺幅間流動之情韻，已足令觀者淪肌浹髓而有余。然這些作品的創(chuàng)作者——“墨言”書畫社的成員卻皆為業(yè)余書畫愛好者，他們來自語院各個年級的普通學子當中，利用業(yè)余時間激揚丹青，揮毫筆墨，在院方的關心指點與其本身的默默耕耘下，終成今日嫣然之畫展。惟其業(yè)余才方顯本真，在他們的作品中，無論是色彩的鋪陳，抑或筆墨的揮灑，無不給人一種渾然天成的感覺。他們憑著本身對自然的感受操縱著花之嫣潤鳥之靈動，在天人合一間尋找本真之美，在筆墨丹青中傳達自身對藝術的感受。

自然蘊含著無限的靈動，藝術延伸著廣闊的天地，而青春正是連接二者之間的虹橋。可以想見，在青春中成長，從自然中追尋，在藝術中耕耘的“墨言”書畫社，必將一如既往的邁著本真的步伐，行走在他們的藝術探索當中。讓我們祝福他們，欣賞他們所創(chuàng)造的美的同時，也激起我們對美的遐思······

第五篇：第四屆黃淮學院大學生科技文化藝術節(jié)

第四屆黃淮學院大學生科技文化藝術節(jié)—主持人大賽決賽成功舉辦

5月6日晚上，第四屆黃淮學院大學生科技文化藝術節(jié)—主持人大賽決賽在藝術樓音樂廳成功舉辦。文化傳媒學院黨總支副書記金振勝，校團委副書記楊瀟，文化傳媒學院教授王倩、副教授曹娜，校團委張玉奎老師以及文化傳媒學院陳芳、安東老師擔任大賽評委，文化傳媒學院400多名學生觀看了比賽。

為響應學校應用型人才的培養(yǎng)目標，給熱愛主持的同學們提供一個交流的平臺，第四屆播音主持專業(yè)和非播音主持專業(yè)組進行，有“黃淮學院大學生科技文化藝術節(jié)—主持人大賽決賽在藝術樓音樂廳順利拉開帷幕。大賽分為妙語連珠、才藝展示”兩個環(huán)節(jié)，進入決賽中來自各院系的14名選手以他們飽滿的熱情，專業(yè)的水準和出色的表現(xiàn)展示了他們各自的語言魅力、知識儲備和年輕的激情，贏得了在場評委的一致好評。

比賽歷時2個多小時，經過激烈角逐，社會管理系張豪獲非專業(yè)組一等獎，文化傳媒學院張玉科、趙春陽獲專業(yè)組一等獎，國際學院沙龍獲非專業(yè)組二等獎，文化傳媒學院幺帥等獲專業(yè)組二等獎，建筑工程學院田栓柱等獲非專業(yè)組三等獎，文化傳媒學院童楚童等獲專業(yè)組三等獎。文化傳媒學院教授王倩、副教授曹娜等老師分別為獲獎選手頒發(fā)了獲獎證書。

（撰稿：尚振東）