第一篇：兒科業(yè)務學習制度

兒科業(yè)務學習制度

1、組織者：科主或護士長；參加人員：兒科全體成員

2、學習形式：小講課、多媒體（幻燈片）、操作示范、現(xiàn)場討論等。

3、學習內容：科主或護士長根據科室工作情況選擇有建設性、前瞻性、專業(yè)性的學習內容。

4、要求每月一次，結合科內當時實際情況增加內容。

5、由主講者講授學習內容，然后針對學習內容進行全體性的討論。

6、由科主或護士長進行總結。

7、科室設立業(yè)務學習登記本，每次業(yè)務學習包括學習時間、內容、地點、主講人、參加人員等作記錄。

8、學習時間盡量選擇在正常工作時間內進行，避免占用員工休息時間。

第二篇：業(yè)務學習制度

業(yè)務學習制度

根據《中華人民共和國教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關規(guī)定，結合我校實際，制定本制度。

1、隨著科學技術的進步，知識信息量的擴大，教師原有的知識不可能完全適應新的現(xiàn)實需要，這就需要教師不斷進修和不斷學習，教師不斷進修和學習政治、業(yè)務知識，有利于教師威信的建立和不斷強化，有利于不斷開發(fā)學生的智力，有利于教師自身品德的不斷完善。

2、每個科任教師都應勤奮學習，不斷更新和補充自己的知識。學校要求教師們每學年要讀一本與本門學科有關或相關的教學專著，并把學習心得在學年考核總結中簡要地闡述出來，作為學年考核的因素之一。為此，要求專任教師每年至少訂閱一份所教學科的專業(yè)刊物，借閱教師閱覽室專業(yè)書籍五種以上。

3、教師之間要互相取長補短，發(fā)揮優(yōu)勢。不僅要在知識獲得上多交流、多切磋，在教學實踐中，在育人活動中，更要取得別人的長處補自己的不足，充分發(fā)揮自己鮮明的個性，創(chuàng)造性地教書育人。

九里小學

2006.9

第三篇：業(yè)務學習制度

某街道社會管理綜合執(zhí)法組

業(yè)務學習制度

綜合執(zhí)法組業(yè)務學習分自學、部門業(yè)務學習、綜合業(yè)務學習三種形式，具體要求如下：

1、自學：按照工作實際，學習符合崗位要求及工作職責范圍內的專業(yè)知識、法律、法規(guī)以及需要掌握的其他知識。

2、部門業(yè)務學習：常駐部門根據本部門工作實際,組織本部門執(zhí)法人員學習法律、法規(guī)、政策性文件及相關專業(yè)知識。

3、綜合業(yè)務學習：綜合執(zhí)法組每季度至少組織1次統(tǒng)一授課學習,學習綜合執(zhí)法的通用業(yè)務知識。

4、部門業(yè)務學習，綜合業(yè)務學習要保證出勤，如有特殊情況不能參加者應履行請假制度。

5、做好學習記錄，學習情況納入對綜合執(zhí)法組常駐部門和人員的考核。

第四篇：業(yè)務學習制度

業(yè)務學習制度

一、每周一晚上為業(yè)務集中學習時間，主要學習“師德師風”、《教師職業(yè)道德》、《義務教育法》等，要求全體教師按時參加，不遲到、不早退，認真寫好學習筆記。

二、開學之初要認真學好教學大綱，熟練掌握本學科教學重點、難點。

三、積極參加教研組活動，按照規(guī)定的時間、地點，參加研討，交流教學經驗，解決實際問題。

四、凡是不積極參加業(yè)務學習的，經常遲到、早退的同志，要和年終考核掛鉤；凡是在業(yè)務學習中有突出表現(xiàn)、突出業(yè)績的，學校要及時給予表揚和鼓勵，必要時要給予獎勵。

鳴皋鎮(zhèn)中心小學

2011年2月

業(yè)務學習制度

鳴皋鎮(zhèn)中心小學

2011年2月

第五篇：業(yè)務學習制度

業(yè)務學習制度

為進一步加強局機關黨員干部政治理論、業(yè)務知識和工作技能學習培訓工作，努力建設“學習型”機關，切實提高組工干部隊伍綜合素質和組織工作的整體水平，特制定本制度。

一、學習內容

堅持一手抓思想政治教育、黨性教育，一手抓知識更新和業(yè)務學習。組織干部認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想；認真學習黨的建設和組織工作一系列重要文件、政策。有計劃地組織干部學習市場經濟知識、法律知識、金融知識、微機操作、網絡使用等。鼓勵干部積極向群眾學習、向實踐學習。

二、學習方式

（一）對與黨建、組織工作密切相關的中央、省、市和縣主要領導同志講話，重要工作部署，政策理論法規(guī)及局主要領導要求學習的文件，采取集中學習或座談討論的方式進行。

（二）采取科（室）領學的辦法，對機關黨員干部進行組織工作業(yè)務知識講座。即：各科（室）根據各自業(yè)務的范圍選定一個專題，自行準備授課內容，向局機關黨員干部講解相關業(yè)務知識和開展工作的方法、措施，達到相互交流、共同提高的效果。

（三）對一些必須掌握的理論和業(yè)務知識，采取集中學習、督促自學、定期組織考試的辦法，提升學習效果。

（四）定期組織干部收看與黨建工作相關的優(yōu)秀電教片及各類警示教育片。

（五）采取參觀考察、學習培訓、掛職鍛煉、具體實踐等方式組織學習，黨員要將自已的學習、收獲形成報告，在集中學習時進行交流。

（六）對一些政策法規(guī)性強、理論層次深、專業(yè)要求較高的內容，邀請專業(yè)人士進行專題輔導。

（七）積極鼓勵干部職工參加在職學歷教育。

三、組織實施

（一）局機關政治理論、業(yè)務學習，堅持自學為主、集中學習為輔的原則，采取黨員學習與全體干部相結合的方式進行。

（二）原則上每周五上午組織集中學習，隔周組織局機關全體干部職工集中學習；每月第一個周五以黨小組為單位，組織局機關全體干部職工集中學習。必要時可對學習時間進行適當調整。

（三）由局辦公室和黨支部牽頭制訂學習計劃，并負責組織實施。

四、學習要求

（一）堅持理論聯(lián)系實際，注重提高學習的針對性和質量、效果。

（二）實行學習考勤制度，每次集中學習前點名，不得無故制度或早退。除特殊情況外，一律不準請假。辦公室負責定期通報學習出勤情況。

（三）實行學習筆記調閱制度，定期不定期調閱學習筆記，檢查自學情況。

（四）實行明確學習目標和“考學”、“述學”制度，學前確定須達到的具體目標，不定期對政治、業(yè)務學習情況以筆試方式進行考核。

年終考核要將個人自學和參加學習、學習收獲、考核成績情況作為述職的重要內容。

（五）適時召開學習座談會，交流學習心得，提高學習效果。在認真做好集中學習、自學筆記的基礎上，每個黨員每季度要寫一篇學習心得體會