第一篇：_2010年全國(guó)高考日程表_2010年高考流程解讀的

2010年全國(guó)高考日程表/2010年高考流程解讀

新學(xué)年開始了，參加2010年高考的考生們已經(jīng)踏上了迎考的征程。在新學(xué)年開始之際，本報(bào)將考生在高三一年里要經(jīng)歷的”重要事件“按月梳理呈現(xiàn)出來(lái)，希望對(duì)考生有所幫助。在考生們備考的這一年里，我們還將一路相伴！

2009年9月、10月 空軍招飛啟動(dòng)

根據(jù)往年經(jīng)驗(yàn)，空軍面向高中生招飛工作于9月底10月初啟動(dòng)，有意報(bào)考空軍飛行學(xué)員的考生可在就讀學(xué)校關(guān)注報(bào)名通知。

空軍招飛納入普通高考招生計(jì)劃，考生除了要參加嚴(yán)格的體格檢查、心理檢測(cè)、政治審查等，還要參加高考?？哲娒嫦蚋咧猩酗w第一階段進(jìn)行預(yù)選，9月至12月，進(jìn)行宣傳動(dòng)員、報(bào)名推薦和預(yù)選初檢等工作；第二階段進(jìn)行全面檢測(cè)選拔，次年2月至8月，對(duì)預(yù)選對(duì)象進(jìn)行體檢、心理品質(zhì)檢測(cè)、政審、文化考試和集中選拔錄取等。

空軍招飛局有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，空軍選拔比較嚴(yán)格，對(duì)考生政審、身體、心理等要求較高，對(duì)文化課成績(jī)也有要求，考生要結(jié)合自己實(shí)際情況報(bào)考。

除了空軍招飛外，從10月開始，部分高校陸續(xù)發(fā)布藝術(shù)特長(zhǎng)生、高水平運(yùn)動(dòng)員、保送生、自主招生等信息，考生和家長(zhǎng)可關(guān)注招生高校的網(wǎng)站。

2009年11月 藝術(shù)特長(zhǎng)生統(tǒng)測(cè)報(bào)名

北京市藝術(shù)特長(zhǎng)生全市統(tǒng)一測(cè)試網(wǎng)上報(bào)名一般在11月初進(jìn)行，測(cè)試安排在12月，如2009年藝術(shù)特長(zhǎng)生統(tǒng)測(cè)報(bào)名時(shí)間為11月1日至10日。考生和家長(zhǎng)要密切關(guān)注北京教育考試院網(wǎng)站上的報(bào)名信息，如果錯(cuò)過(guò)報(bào)名將失去參加測(cè)試的機(jī)會(huì)。

報(bào)名結(jié)束后，考生還要進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)。清華大學(xué)藝術(shù)教育中心老師王莉說(shuō)，根據(jù)往年經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)一般設(shè)在清華大學(xué)，家長(zhǎng)可攜帶考生相關(guān)資料和證件代為辦理。

2009年12月 特殊類型招生簡(jiǎn)章集中發(fā)布

12月是高校特殊類型招生簡(jiǎn)章的集中發(fā)布期。藝術(shù)類、保送生、自主招生、藝術(shù)特長(zhǎng)生、高水平運(yùn)動(dòng)員的招生計(jì)劃、報(bào)名資格與時(shí)間、測(cè)試內(nèi)容在年前集中出臺(tái)。2010年北京市美術(shù)類專業(yè)繼續(xù)實(shí)行統(tǒng)考，報(bào)名時(shí)間為今年12月?？忌皶r(shí)關(guān)注招生信息，別錯(cuò)過(guò)報(bào)名時(shí)間。

北京林業(yè)大學(xué)招生辦負(fù)責(zé)人穆琳提醒，藝術(shù)類、自主招生、藝術(shù)特長(zhǎng)生等，除了考核考生的特殊才能外，對(duì)文化課成績(jī)也有要求，因此，考生要定好位，明確目標(biāo)，認(rèn)真選擇報(bào)考院校，填報(bào)志愿時(shí)要結(jié)合自己的文化課成績(jī)等。面對(duì)眾多的特殊招生信息，考生和家長(zhǎng)切忌盲目報(bào)名，要根據(jù)考生情況有選擇地參加。往年有的家長(zhǎng)和考生報(bào)了十多所院校，等到測(cè)試時(shí)就馬不停蹄地”趕場(chǎng)“，這樣會(huì)影響考生正常的學(xué)習(xí)安排。

2010年1月 特殊類型招生高校集中進(jìn)行測(cè)試

年初是各種特長(zhǎng)生、保送生、自主招生測(cè)試的高峰期。以清華、北大為例，這兩所高校近年來(lái)每年都要組織文藝、體育、保送生、自主招生等多個(gè)冬令營(yíng)。考生要到自己所報(bào)的學(xué)校參加測(cè)試，只要測(cè)試時(shí)間不沖突，考生可有選擇性地參加多所學(xué)校的測(cè)試。這個(gè)月北京還會(huì)舉行美術(shù)類專業(yè)統(tǒng)一考試。

一位招辦老師建議，自主招生、保送生等特殊招生類型只是為考生多提供了一些選擇機(jī)會(huì)，即使考試失利，考生還有通過(guò)高考上大學(xué)的機(jī)會(huì)，不要因失利影響正常學(xué)習(xí)。社會(huì)上出現(xiàn)了一些專門的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，考生和家長(zhǎng)切勿抱著僥幸心理盲目參加，以免費(fèi)時(shí)費(fèi)力。

2010年2月 藝術(shù)類專業(yè)課考試陸續(xù)舉行

每年2月是藝術(shù)類專業(yè)課考試的集中時(shí)間。每當(dāng)這時(shí)，一些考生背著畫板、提著小提琴等奔波各個(gè)考點(diǎn)參加測(cè)試。

中國(guó)音樂(lè)學(xué)院招辦主任郭彪建議，報(bào)考藝術(shù)類專業(yè)的考生首先要了解每個(gè)學(xué)校的專業(yè)課考試時(shí)間是否沖突，如果有沖突，就要有所取舍。同時(shí)，考生還要根據(jù)自身的專業(yè)水平和文化成績(jī)，選擇適合自己報(bào)考的院校。他提醒考生，藝術(shù)專業(yè)雖然比較熱門，但競(jìng)爭(zhēng)很激烈，考生報(bào)考要慎重選擇。考生不要認(rèn)為藝術(shù)類招生對(duì)文化課要求成績(jī)低，以中國(guó)音樂(lè)學(xué)院為例，學(xué)校文化課成績(jī)參照北京市當(dāng)年藝術(shù)類錄取分?jǐn)?shù)線和學(xué)院考生的文化課考試成績(jī)情況確定錄取分?jǐn)?shù)線。從往年錄取情況看，音樂(lè)學(xué)等專業(yè)對(duì)考生的文化課成績(jī)要求較高。

2月，香港高校也會(huì)陸續(xù)公布在內(nèi)地招生計(jì)劃，有意報(bào)考的考生和家長(zhǎng)可留意。考生還要關(guān)注體育專業(yè)招生辦法等。

2010年3月 《考試說(shuō)明》出臺(tái)高考體檢

按往年大多數(shù)情況，在3月，每位考生都將拿到一本非常重要的書——《高考（北京卷）考試說(shuō)明》。這本書是高考命題的重要依據(jù)，也是考生復(fù)習(xí)與備考的重要參考。八一中學(xué)特級(jí)教師徐存臣建議，考生拿到這本書后，要認(rèn)真對(duì)照各科教材和《考試說(shuō)明》，找到薄弱點(diǎn)，進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)?？忌€可以用《考試說(shuō)明》進(jìn)一步梳理知識(shí)，通盤構(gòu)建每一個(gè)學(xué)科的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，把握每一個(gè)學(xué)科知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系和內(nèi)部規(guī)律。

北京高考體檢一般安排在3月進(jìn)行，考生們要在學(xué)校的組織下到指定醫(yī)院參加體檢。中關(guān)村體檢中心主任伍學(xué)勤提醒考生，在體檢前一天要避免劇烈運(yùn)動(dòng)，好好休息，不要熬夜，保證睡眠充足?？忌绻隗w檢前患上感冒，要及時(shí)向醫(yī)生說(shuō)明情況，如有發(fā)燒癥狀，一定要向醫(yī)生申請(qǐng)延緩5至7天再體檢，以免影響體檢結(jié)果。體檢前，考生們還會(huì)拿到一張?bào)w檢表，大家一定要認(rèn)真閱讀體檢表背面的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)現(xiàn)身體指標(biāo)與以前不同時(shí)，可以及時(shí)避開限報(bào)專業(yè)，以免給后面的報(bào)考造成麻煩。

北京市部分高職院校自主招生報(bào)名也將在本月開始。北京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院招辦主任許曉陸說(shuō)，選擇高職院校和高職專業(yè)要從考生自身的愛好和特長(zhǎng)出發(fā)。高職自主招生不同于高考，高考主要看文化課成績(jī)，而自主招生除了文化課考試之外，還有面試，面試更看重考生的專業(yè)能力和專業(yè)素質(zhì)。考生在這段時(shí)間要密切關(guān)注各高職院校的招生簡(jiǎn)章，按照筆試、面試的具體要求，提前做好準(zhǔn)備。

此外，北京市高水平運(yùn)動(dòng)員統(tǒng)一測(cè)試也在本月進(jìn)行，通過(guò)測(cè)試的考生才能獲得高水平運(yùn)動(dòng)員資格。

從每年3月底起，高校將陸續(xù)發(fā)布當(dāng)年招生計(jì)劃，本報(bào)會(huì)在第一時(shí)間報(bào)道各高校的招生人數(shù)、專業(yè)等，考生和家長(zhǎng)要留意相關(guān)學(xué)校的招生信息。

2010年4月 為報(bào)志愿收集信息

4月是高校公布當(dāng)年招生簡(jiǎn)章的高峰期，考生和家長(zhǎng)要及時(shí)關(guān)注。此外，高考體育專業(yè)考試在本月舉行，報(bào)考社會(huì)體育、體育教育、休閑體育等專業(yè)的考生必須有體育加試成績(jī)。

根據(jù)往年情況，《北京市普通高等學(xué)校招生專業(yè)目錄》等會(huì)刊登在北京考試報(bào)《北京招生通訊》上，一般在4月送到考生手中?！秾I(yè)目錄》匯總了所有在京招生的學(xué)校、專業(yè)計(jì)劃的信息，是考生查詢學(xué)校和專業(yè)代碼的唯一依據(jù)，也是填報(bào)志愿的重要參考資料。因此，考生在本月要注意收集相關(guān)資料。

部分小語(yǔ)種專業(yè)招生院校會(huì)在每年春季4月組織面試，內(nèi)容是英語(yǔ)口試和面試。

本月中旬，藝術(shù)類高校公布專業(yè)課考試成績(jī)。如果高校舉行專業(yè)測(cè)試，那么考生要拿到合格證才能報(bào)考該校。

2010年5月 招生咨詢會(huì)、填報(bào)志愿

五一放假期間，考生們也不能閑著，很多高校會(huì)利用這段時(shí)間集中舉行招生咨詢會(huì)、校園開放日，考生可提前查詢學(xué)校信息，別忘了參加。北京聯(lián)合大學(xué)招辦老師梁長(zhǎng)江建議，考生參加咨詢會(huì)，一定要帶著問(wèn)題來(lái)，別漫無(wú)目的地提問(wèn)，以免浪費(fèi)難得的咨詢機(jī)會(huì)?？忌鶕?jù)自身成績(jī)提前圈定幾所感興趣的學(xué)校進(jìn)行重點(diǎn)咨詢，提問(wèn)要有針對(duì)性，為填報(bào)志愿做好信息收集工作。

本月中旬，北京考生要填報(bào)高考志愿。目前，北京所有區(qū)縣都實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)上填報(bào)志愿。考生和家長(zhǎng)在填報(bào)志愿時(shí)，要注意利用好《專業(yè)目錄》和《招生章程》等材料。從往年的情況看，越到最后，考生和家長(zhǎng)越容易忙亂，有可能將志愿信息填錯(cuò)。在填志愿前，考生要再認(rèn)真閱讀《考生必讀》，仔細(xì)查看自己是否符合照顧加分條件，以免漏填。2010年6月 高考、外語(yǔ)口試、高職單考單招加試

考生們?cè)诒驹?日、8日將奔赴高考考場(chǎng)，接受檢驗(yàn)。高考結(jié)束后，北京市還將舉行外語(yǔ)口語(yǔ)考試，填報(bào)了外語(yǔ)專業(yè)的考生別忘了參加。中國(guó)傳媒大學(xué)招辦主任夏丹提醒考生，在考前幾天，可利用《外語(yǔ)口試題集》練習(xí)，熟悉題型。每天可堅(jiān)持閱讀社會(huì)熱點(diǎn)文章，并大聲朗讀，糾正自己的發(fā)音，培養(yǎng)語(yǔ)感，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。一般，口試成績(jī)將與高考各科成績(jī)同時(shí)在6月下旬通知考生。

高考結(jié)束后，一些高職院校還要舉行高職單考單招專業(yè)課加試。高職單考單招專業(yè)課加試主要考查考生對(duì)專業(yè)的興趣和學(xué)習(xí)積極性。北京勞動(dòng)保障職業(yè)學(xué)院招生就業(yè)處處長(zhǎng)魏曉東介紹，多數(shù)考生沒有接觸過(guò)所報(bào)專業(yè)，因此，專業(yè)課加試題目難度不大，內(nèi)容多為基礎(chǔ)知識(shí)。一些學(xué)校還會(huì)提前組織考生進(jìn)行培訓(xùn)，只要考生考前認(rèn)真復(fù)習(xí)，合格并不難。

本月下旬，報(bào)考軍事、武警、公安類院校的考生要參加軍檢、面試。一些香港高校也將于本月陸續(xù)來(lái)京對(duì)考生進(jìn)行面試。

2010年7月 高職咨詢填報(bào)高職志愿

高招錄取工作將從本月開始，按照提前批次、本科一批、本科二批、本科三批、高職（?？疲┑捻樞蜿懤m(xù)進(jìn)行。在錄取過(guò)程中，除提前批次外，各批次將根據(jù)情況公布未完成計(jì)劃的專業(yè)和人數(shù)，未被錄取的考生應(yīng)隨時(shí)關(guān)注相關(guān)信息，并填報(bào)考生志愿。被錄取考生也將在本月陸續(xù)接到盼望已久的錄取通知書。

本月還將舉辦多場(chǎng)高職招生咨詢會(huì)，一般在月底填報(bào)高職志愿。北京農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院招生就業(yè)處處長(zhǎng)李書友說(shuō)，家長(zhǎng)和考生參加高職（專科）咨詢會(huì)要先做準(zhǔn)備。高職院校辦學(xué)的重要特色是招生與就業(yè)緊密結(jié)合。由于高職院校考生考研比例不高，大部分學(xué)生畢業(yè)后會(huì)馬上就業(yè)，因此，考生和家長(zhǎng)要把就業(yè)作為高職咨詢、填報(bào)志愿時(shí)首先考慮的因素，重視職業(yè)發(fā)展方向。家長(zhǎng)和考生還可以到學(xué)?，F(xiàn)場(chǎng)考察，了解學(xué)校辦學(xué)條件。

2010年8月 ?？疲ǜ呗殻┡武浫?/p>

如果仍然沿襲2009年的錄取安排，本科批次錄取結(jié)束后，?？疲ǜ呗殻┡螌⒃诒驹落浫?。

（注：以上日程、信息為往年例行安排，僅供參考。2010年高考的具體日程安排及相關(guān)信息以招生考試部門最終公布的為準(zhǔn)。）

<中國(guó)學(xué)校招生網(wǎng)>

第二篇：2013高考日程表

2013高考日程表

1.2012年9月高考第一輪復(fù)習(xí)空軍招飛

開始高考第一輪復(fù)習(xí)，一般持續(xù)到來(lái)年3月，一輪復(fù)習(xí)主要是梳理知識(shí)點(diǎn)，鞏固基礎(chǔ)。2012年，全國(guó)800余名高中畢業(yè)生成為空軍飛行學(xué)員。這些被空軍招飛錄取的高中畢業(yè)生，從去年9月起就開始著手準(zhǔn)備，他們經(jīng)過(guò)層層選拔，最終從30余萬(wàn)報(bào)名學(xué)生中脫穎而出。

空軍面向高中生招飛工作一般于9月底10月初啟動(dòng)。有意報(bào)考空軍飛行學(xué)員的考生可在就讀學(xué)校關(guān)注報(bào)名通知。

2.2012年10月特殊類招生信息陸續(xù)公布

10月開始，部分高校陸續(xù)發(fā)布藝術(shù)特長(zhǎng)生、高水平運(yùn)動(dòng)員、保送生、自主招生等信息，考生和家長(zhǎng)可關(guān)注招生高校的網(wǎng)站。此外，民航招飛政策一般也在本月陸續(xù)發(fā)布，我們將及時(shí)、準(zhǔn)確向考生發(fā)布，提醒考生按時(shí)報(bào)考。

3.2012年12月自主招生、保送生、藝術(shù)特長(zhǎng)生、體育特長(zhǎng)生招生簡(jiǎn)章公布

12月是高校特殊類型招生簡(jiǎn)章的集中發(fā)布期，藝術(shù)類、保送生、自主招生、藝術(shù)特長(zhǎng)生、高水平運(yùn)動(dòng)員的招生計(jì)劃、報(bào)名資格與時(shí)間、測(cè)試內(nèi)容在年前集中出臺(tái)。藝術(shù)類、自主招生、藝術(shù)特長(zhǎng)生等，除了考核考生的特殊才能外，對(duì)文化課成績(jī)也有要求，因此，考生要定好位，明確目標(biāo)，認(rèn)真選擇報(bào)考院校，填報(bào)志愿時(shí)要結(jié)合自己的文化課成績(jī)等。

4.2013年1月（1）自主招生、保送生筆試、面試

1月是各種特長(zhǎng)生、保送生、自主招生測(cè)試的高峰期。以清華、北大為例，這兩所高校近年來(lái)每年都要組織文藝、體育、保送生、自主招生等多個(gè)冬令營(yíng)。考生要到自己所報(bào)的學(xué)校參加測(cè)試，只要測(cè)試時(shí)間不沖突，考生可有選擇性地參加多所學(xué)校的測(cè)試。

一位招辦老師建議，自主招生、保送生等特殊招生類型只是為考生多提供了一些選擇機(jī)會(huì)，即使考試失利，考生還有通過(guò)高考上大學(xué)的機(jī)會(huì)，不要因失利影響正常學(xué)習(xí)。

5.2013年2月 報(bào)考香港、澳門高校

2月，香港高校也會(huì)陸續(xù)公布在內(nèi)地招生計(jì)劃，有意報(bào)考的考生和家長(zhǎng)可留意。考生還要關(guān)注體育專業(yè)招生辦法等。

6.2013年3月

（1）高考報(bào)名 高考考試大綱出臺(tái)

（2）《高考考試說(shuō)明》將在3月出版

《考試說(shuō)明》是高考命題的重要依據(jù)，也是指導(dǎo)考生復(fù)習(xí)與備考的重要參考?？忌傻绞≌修k購(gòu)買。另外，該月是藝術(shù)類考生專業(yè)課考試集中的時(shí)間，每年3月底，高校當(dāng)年招生人數(shù)、專業(yè)確定，考生、家長(zhǎng)可著手進(jìn)行志愿填報(bào)信息的收集。

（3）高考體檢

高考體檢一般安排在3月進(jìn)行，考生們要在學(xué)校的組織下到指定醫(yī)院參加體檢。

（4）高校招生計(jì)劃公布

從每年3月底起，高校將陸續(xù)發(fā)布當(dāng)年招生計(jì)劃，如各高校的招生人數(shù)、專業(yè)等，考生和家長(zhǎng)要留意相關(guān)學(xué)校的招生信息。

（5）小語(yǔ)種招生開始

（6）高考第二輪復(fù)習(xí)：3月開始到4月，進(jìn)行高考第二輪復(fù)習(xí)。

7.2013年4月發(fā)放專業(yè)目錄和章程，外語(yǔ)口試

（1）高考一模考試進(jìn)行；

（2）4月-5月進(jìn)行高考第三輪復(fù)習(xí)；

（3）高校公布招生簡(jiǎn)章：4月高校開始公布2013年招生簡(jiǎn)章，考生和家長(zhǎng)要及時(shí)關(guān)注。

（4）高校舉辦招生咨詢會(huì)、高校開放日：4月-5月全國(guó)各大高校開始舉辦招生咨詢會(huì)、高校開放日，考生和家長(zhǎng)可前去了解高校招生信息。

（5）體育專業(yè)考試舉行：高考體育專業(yè)考試在本月舉行，報(bào)考社會(huì)體育、體育教育、休閑體育等專業(yè)的考生必須有體育加試成績(jī)。

（6）小語(yǔ)種專業(yè)參加口試和面試：部分小語(yǔ)種專業(yè)招生院校會(huì)在每年春季4月組織面試，內(nèi)容是英語(yǔ)口試和面試。

（7）準(zhǔn)備填報(bào)高考志愿，收集資料：收集志愿填報(bào)相關(guān)資料，院校、專業(yè)、錄取分?jǐn)?shù)線等。

8.2013年5月：招生咨詢會(huì)，填報(bào)高考志愿

（1）進(jìn)行高考二?？荚?/p>

（2）高考填報(bào)志愿開始

5月各省開始錄取填報(bào)高考志愿，如北京，5月中旬北京考生要填報(bào)高考志愿?？忌图议L(zhǎng)在填報(bào)志愿時(shí)，要注意利用好《專業(yè)目錄》和《招生章程》等材料。從往年的情況看，越到最后，考生和家長(zhǎng)越容易忙亂，有可能將志愿信息填錯(cuò)。在填志愿前，考生要再認(rèn)真閱讀《考生必讀》，仔細(xì)查看自己是否符合照顧加分條件，以免漏填。

（3）5月20日左右大部分學(xué)校會(huì)讓學(xué)生回家自己復(fù)習(xí)

（4）海外高校招生開始咨詢

9.2013年6月高考舉行，高職單考單招加試

（1）6月4日前發(fā)準(zhǔn)考證

（2）6月7、8、9日舉行全國(guó)高考

（3）舉行外語(yǔ)口語(yǔ)考試：外語(yǔ)口語(yǔ)考試會(huì)在高考結(jié)束后舉行，考生此成績(jī)不及格，將不能被外語(yǔ)專業(yè)錄取。

（4）軍校生參加軍檢、面試：6月下旬，報(bào)考軍事、武警、公安類院校的考生要參加軍檢、面試。

（5）香港高校于本月陸續(xù)來(lái)京對(duì)考生進(jìn)行面試

（6）各省高考錄取分?jǐn)?shù)線公布：6月下旬，全國(guó)31個(gè)省市公布高考各批次錄取分?jǐn)?shù)線。

（7）6月23日開始各省考生開始查詢高考成績(jī)

10.2013年7月

（1）高考錄取開始 大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線公布

高招錄取將從7月開始，錄取按照提前批、本科一批、本科二批、本科三批順序相繼進(jìn)行。在錄取過(guò)程中，除提前批次外，各批次將根據(jù)情況公布未完成計(jì)劃的專業(yè)和人數(shù)，未被錄取的考生應(yīng)隨時(shí)關(guān)注相關(guān)信息，并填報(bào)考生志愿。被錄取考生也將在本月陸續(xù)接到盼望已久的錄取通知書。

11.2013年8月到9月：高考錄取結(jié)束，新生入學(xué)

第三篇：2012全國(guó)高考材料作文解讀

2012全國(guó)高考材料作文解讀

1、全國(guó)大綱卷（貴州、云南、甘肅、內(nèi)蒙古、青海、西藏、河北、廣西）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

周末，我從學(xué)?；丶?guī)椭赊r(nóng)活。今春雨多，道路泥濘，我挑著一擔(dān)秧苗，在溜滑的田埂上走了沒幾步，就心跳加速，雙腿發(fā)抖，擔(dān)子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。媽媽在田里插秧，看到我的窘態(tài)，大聲地喊：“孩子，外衣脫了，鞋子脫子，再試試！”我脫了外衣和鞋襪，卷起褲腳，重新挑起擔(dān)子。咦，一下子就覺得腳底下穩(wěn)當(dāng)了，擔(dān)子輕了，很快就把秧苗挑到媽媽跟前。媽媽說(shuō)：“你不是沒能力挑這個(gè)擔(dān)子，你是擔(dān)心摔倒，弄臟衣服，注意力不集中。脫掉外衣和鞋襪，就甩掉了多余的顧慮。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題：不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

點(diǎn)評(píng)：這則材料中的事例對(duì)于生活在城市里的90后考生們所無(wú)法體會(huì)的，但是母親的話，考生們應(yīng)該能夠理解的，材料的含義告訴我們很清楚，做事要集中注意力，不要考慮那么多的包袱，此則材料作文讓考生明白：生活中蘊(yùn)含著無(wú)窮的智慧以及做人的道理，生活是年輕人健康成長(zhǎng)的第一課堂。如果領(lǐng)悟了這點(diǎn)，這樣才能做出成績(jī)來(lái)，從這一點(diǎn)生發(fā)到自己的生活，才能有話可說(shuō)，有話可寫。當(dāng)然，在寫的過(guò)程中，要注意結(jié)合這則材料，不要脫離提供的內(nèi)容。

2、新課標(biāo)卷（河南、黑龍江、吉林、寧夏、山西、新疆、陜西、海南）

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。船主請(qǐng)一位修船工給自己的小船刷油漆。修船工刷漆的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)船底有個(gè)小洞，就順手給補(bǔ)了。過(guò)了些日子，船主來(lái)到他家里道謝，送上一個(gè)大紅包。修船工感到奇怪，說(shuō)：“您已經(jīng)給過(guò)工錢了?！贝髡f(shuō)：“對(duì)，那是刷油漆的錢，這是補(bǔ)洞的報(bào)酬?！毙薮ふf(shuō)：“哦，那只是順手做的一件小事??”船主感激地說(shuō)：“當(dāng)?shù)弥⒆觽儎澊ズＩ现?，我才想起船底有洞這事兒，絕望極了，覺得他們肯定回不來(lái)了。等到他們平安歸來(lái)，我才明白是您救了他們?！币筮x好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

點(diǎn)評(píng)：這個(gè)題目讓我們想到了“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，有時(shí)候你自己一個(gè)簡(jiǎn)單的舉動(dòng)就能救人于水火之中，給他人帶來(lái)幫助，考生從這個(gè)點(diǎn)出發(fā)寫比較保險(xiǎn)。設(shè)計(jì)“補(bǔ)洞”這一試題，有更加突出的時(shí)代意義?？忌梢詮男薮へ?zé)任感、默默地做好事、不要報(bào)酬的角度闡發(fā)，也可以聯(lián)系我國(guó)現(xiàn)在一些不懂感恩的社會(huì)現(xiàn)象闡發(fā)，同時(shí)還可以從船主知恩圖報(bào)的行為、修船工做好事有好報(bào)、鼓勵(lì)更多人做好事等角度進(jìn)行闡釋。當(dāng)然，題目也還有其他的角度，比如漆工在工作時(shí)能夠靈活地處理工作中問(wèn)題，比如還有船主明知船有漏洞卻不阻止孩子出海或者沒有采取措施防范，這一點(diǎn)也值得我們?cè)诠ぷ髦兴伎嫉鹊冗@些角度都可以去考慮。

3、北京卷

根據(jù)閱讀材料，按要求作文：“老計(jì)一個(gè)人工作在大山深處，負(fù)責(zé)巡視鐵路，防止落石、滑坡、倒樹危及行車安全，每天要獨(dú)自行走20多公里。每當(dāng)列車經(jīng)過(guò)，老計(jì)都會(huì)莊重地向疾馳而過(guò)的列車舉手敬禮，此時(shí)列車也鳴響汽笛，汽笛聲在深山中久久回響??大山深處的獨(dú)自巡視、莊重的敬禮，久久回響的汽笛??這一個(gè)個(gè)場(chǎng)景，帶給你怎樣的感受和思考，請(qǐng)?jiān)诓牧虾x范圍之內(nèi)自立角度自擬題目，自選文體，詩(shī)歌除外，寫一篇不少于800字的文章?！?/p>

點(diǎn)評(píng)：北京高考作文題采用敘事性材料，比“抽象”、“概括”的材料更貼近社會(huì)，貼近人生，貼近考生。材料中的老計(jì)的工作心態(tài)與現(xiàn)代人喧囂浮躁的態(tài)度形成了強(qiáng)烈的對(duì)比，感受清貧寂寞，忠于本職工作，這不就是當(dāng)代社會(huì)主義價(jià)值觀、人生觀所追尋的嗎？考生如果從這個(gè)立意上進(jìn)行考慮，會(huì)比較保險(xiǎn)。當(dāng)然，在具體的寫作的過(guò)程中，還要注意材料的準(zhǔn)確性和豐富性，說(shuō)理要契合主題。這樣的作文不容易跑題，但要寫出彩也很不容易。

4、天津卷

閱讀下面的材料，按照要求作文。

兩條小魚一起游泳，遇到一條老魚從另一方向游來(lái)，老魚向他們點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“早上好，孩子們，水怎么樣？”兩條小魚一怔，接著往前游。游了一會(huì)兒，其中一條小魚看了另一條小魚一眼，忍不住說(shuō)：“水到底是什么東西？”看來(lái)，有些最常見而又不可或缺的東西，恰恰最容易被我們忽視；有些看似簡(jiǎn)單的事情，卻能夠引發(fā)我們深入思考??請(qǐng)根據(jù)以上材料，自選角度，自擬題目，自選文體（詩(shī)歌除外），寫一篇不少于800字的文章。不得套作，不得抄襲。

點(diǎn)評(píng)：采用寓言做材料的，從選才角度，增加了考生哲理思辨能力的考察。文體要抓住“水”和“魚”的關(guān)系，魚生活在水中，水是魚最熟悉的環(huán)境和物質(zhì)，但是魚卻分不清楚。生活中，我們常常這樣，對(duì)極熟悉的事物往往熟視無(wú)睹，這也提示我們反思自己的生活，珍惜身邊的人或事物。該作文題提供了較為廣闊的想象空間、思維空間和認(rèn)知空間，能調(diào)動(dòng)考生平時(shí)積累，使其從中發(fā)掘出一定的形象性、思辨性、審美性的內(nèi)涵?？忌梢宰灾鬟x擇體裁，展示自己的寫作個(gè)性，考生可以充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，敘事或抒情，有助于引導(dǎo)考生樹立積極的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，體現(xiàn)了新課程改革關(guān)注學(xué)生主體、關(guān)注學(xué)生獨(dú)特情感體驗(yàn)的理念。

5、上海卷

根據(jù)以下材料，選取一個(gè)角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章（不要寫成詩(shī)歌）。人們對(duì)自己的心靈中閃過(guò)的微光，往往會(huì)將它舍棄，只因?yàn)檫@是自己的東西。而從天才的作品中，人們卻認(rèn)出了曾被自己舍棄的微光。

點(diǎn)評(píng)：本文題的立意不難理解，天才之所以異于常人，就是因?yàn)榇蠹覍?duì)腦海中閃現(xiàn)的微光采取了什么樣的態(tài)度?？忌梢詮奈⒐獾降资鞘裁?，普通人為什么抓不住這些微光，普通人舍棄這些微光的原因是什么等等展開來(lái)寫也是可以的。當(dāng)然，今年的作文“看似容易，寫好很難”。如果要想要出彩，還必須在材料的選擇和整合上下些功夫，選擇某一個(gè)具體的點(diǎn)具體展開寫?？忌梢詮倪@些角度寫，如一切偉大的成績(jī)、功勛，都是一點(diǎn)一滴積累而成，正所謂聚沙成塔，集腋成裘，人們都應(yīng)該注重‘微光’的意義和價(jià)值；看重并珍惜自身?yè)碛械拿篮脰|西，只有珍愛自己的‘微光’，才會(huì)有發(fā)現(xiàn)真善美的眼睛等等。

6、重慶卷

這是一個(gè)發(fā)生在肉類加工廠的故事。下班前，一名工人進(jìn)入一座冷庫(kù)檢查，冷庫(kù)門突然關(guān)上，他被困在了里面，并在死亡邊緣掙扎了5個(gè)小時(shí)。突然，門被打開了。工廠保安走進(jìn)來(lái)救了他。事后有人問(wèn)保安：“你為什么會(huì)想起打開這道門？這不是你日常工作的一部分?。　北０舱f(shuō)：“我在這家企業(yè)工作了35年。每天數(shù)以百計(jì)的工人從我面前進(jìn)進(jìn)出出，他是唯一一個(gè)每天早上向我問(wèn)好并且下午跟我道別的人。”“今天，他進(jìn)門時(shí)跟我說(shuō)過(guò)‘你好’，但一直沒有聽到他跟我說(shuō)‘明天見’?！薄拔颐刻於荚诘却摹愫谩汀魈煲姟Ｎ抑浪€沒有跟我道別，我想他應(yīng)該還在這棟建筑的某個(gè)地方，所以我開始尋找并找到了他?！币螅孩俳Y(jié)合材料的內(nèi)容和含意，選準(zhǔn)角度，明確立意；②自擬標(biāo)題，自選文體（詩(shī)歌除外），不少于800字；③不得套作，不得抄襲。

點(diǎn)評(píng)：重慶2012年高考作文題采用了車間工人事例的敘事性材料作文，通讀材料，角度有很多，有保安工作細(xì)致入微，有工人堅(jiān)持每日問(wèn)候，有常人的不理解等等，如果考生以被關(guān)者的角度來(lái)展開敘述，寫出被關(guān)者在生命垂危時(shí)堅(jiān)定地認(rèn)為“善有善報(bào)”的信念來(lái)寫也可以；或者從保安在下班時(shí)等待工人、尋找工人、解決工人的心理來(lái)寫也是不錯(cuò)的角度。不管怎樣，這則材料反映了人性的溫暖和善良。立意蘊(yùn)藏于材料之中，學(xué)生在審題構(gòu)思的時(shí)候，需要充分運(yùn)用發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，這有利于激發(fā)考生進(jìn)行有創(chuàng)意的構(gòu)思?？忌诹⒁鈺r(shí)，保險(xiǎn)起見應(yīng)該選擇正向的敘述，但是敘述時(shí)，要注意就材料說(shuō)話，而不是對(duì)材料的擴(kuò)寫或者改編。

7、江蘇卷

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。（孟郊）

為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉。（艾青）

在這些神圣的心靈中，有一股清明的力量和強(qiáng)烈的愛，像激流一般飛涌出來(lái)。甚至無(wú)須傾聽他們的聲音，就在他們的眼里，他們的事跡里，就可看到生命從沒像處于憂患時(shí)的那么偉大，那么豐滿，那么幸福。（羅曼·羅蘭）

請(qǐng)以“憂與愛”為題，寫一篇不少于800字文章。

要求：①立意自定；②角度自選；③除詩(shī)歌外，文體自選。

點(diǎn)評(píng)：江蘇高考作文試題仍然沿用了往年提示語(yǔ)（材料）+題目的形式，但也有細(xì)微的變化，材料不是對(duì)命題中有關(guān)概念作解釋或解說(shuō)，而是引用了古今中外有內(nèi)在關(guān)聯(lián)的三則材料，從中引出題目。這三則材料對(duì)于考生來(lái)說(shuō)明顯的起了拋磚引玉的作用，實(shí)際上降低了審題的難度?！皯n”與“愛”是相關(guān)聯(lián)的，之所以有“憂”是因?yàn)橛小皭邸?，“憂”的對(duì)象不同，“愛”的程度和品質(zhì)也有所不同，考生在寫作時(shí)不要只顧一頭，要注意兩者關(guān)系的協(xié)調(diào)?？忌梢越Y(jié)合材料提供的意境和內(nèi)容，進(jìn)一步地?cái)U(kuò)充范圍。選材要溫馨、感人，選取與生活切近，卻感人至深，直觸人心的事例來(lái)寫。從而提煉出“憂”與“愛”的辯證關(guān)系。

8、廣東卷

閱讀以下的文字，根據(jù)要求作文：

醉心于古文化研究的英國(guó)歷史學(xué)家湯因比曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，如果可以選擇出生的時(shí)代與地點(diǎn)，他愿意出生在公元一世紀(jì)的中國(guó)新疆，因?yàn)楫?dāng)時(shí)那里處于佛教文化、印度文化、希臘文化、波斯文化和中國(guó)文化等多種文化的交匯地帶。居里夫人在寫給外甥女涵娜的信上說(shuō)：“你寫信對(duì)我說(shuō)，你愿意生在一世紀(jì)以前??伊雷娜則對(duì)我肯定地說(shuō)過(guò)，她寧可生得晚些，生在未來(lái)的世紀(jì)里。我以為，人們?cè)诿恳粋€(gè)時(shí)期都可以過(guò)有趣而且有用的生活?！鄙厦娴拇税噶弦l(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合自己的體驗(yàn)和感悟，寫一篇文章。要求：1自選角度，自擬標(biāo)題，自定文體。2不少于800自。3不得套作，不得抄襲。

點(diǎn)評(píng)：2012廣東高考作文命題作文形式有所變革，采用名人語(yǔ)錄的材料作文命題方式。命題頗有新意，選題難度中等，學(xué)生有話可說(shuō)，不太容易套作。初讀材料，考生比較容易就能提煉出主題來(lái)寫，總體不難?？忌梢詮木永锓蛉说脑捓锟梢詫ふ彝黄瓶冢恳粋€(gè)時(shí)期都有屬于這個(gè)時(shí)期的精彩，關(guān)鍵是處于這個(gè)時(shí)代的我們應(yīng)該具有思辨性和想象能力，關(guān)注人生態(tài)度。同時(shí)，從材料中，我們也可以讀出人們總是向往文明、向往高尚、向往真善美的人性本質(zhì)，也可以從這個(gè)角度來(lái)寫。但是不管從哪個(gè)角度來(lái)寫，要求考生要充分運(yùn)用平時(shí)讀書積累的素材，對(duì)人文、歷史、文化要有一個(gè)豐富的積累，這樣才能寫出有新意的內(nèi)容來(lái)。2012廣東高考作文從形式上改變了2011年“回歸原點(diǎn)”的命題作文形式，采用了材料作文的命題方式，是一個(gè)很大的轉(zhuǎn)變?？v觀2012年的高考作文，有以下特點(diǎn)：

1、關(guān)注學(xué)生的想象能力。想象能力最能體現(xiàn)高中學(xué)生的文采。題目中湯因比和涵娜都是渴望生活在公元一世紀(jì)，原因在于那時(shí)候的文化興盛，因此考生可以穿越時(shí)空，再現(xiàn)那個(gè)時(shí)代的文明。如可以寫題目中提到的佛教文明、波斯文明、希臘文明。。。也可以從中國(guó)入手，再現(xiàn)大漢雄風(fēng)，盛唐文明，康乾盛世等中國(guó)歷史上的文明時(shí)代。

2、注重文化底蘊(yùn)。題目第一段材料指出湯因比渴望回歸的原因是因?yàn)榭释莻€(gè)時(shí)代的文化，所以考生可以從文化的角度入手，盛贊中西文化，歌頌古今文明，從而書寫世界文明的發(fā)展歷程和中國(guó)燦爛文化的前進(jìn)步伐。也可以書寫中國(guó)的儒家文明，道家文化，法家思想，五四文明，從這個(gè)角度入手，那么很容易寫成一篇議論文，將孔子、墨子、莊子以及五四風(fēng)云人物作為作文的素材。

3、題目具有思辨性。題目第二段材料居里夫人的“每一個(gè)時(shí)期都可以過(guò)有趣而且有用的生活”與其他三個(gè)任務(wù)構(gòu)成了對(duì)比關(guān)系，體現(xiàn)了作文的思辨性特征，旨在引導(dǎo)我們關(guān)注現(xiàn)實(shí)，直面人生，告訴我們?nèi)松荒芸障耄瑧?yīng)該腳踏實(shí)地的珍惜現(xiàn)有生活，以平和的心態(tài)直面人生。從這個(gè)角度可以寫心態(tài)、腳踏實(shí)地、樂(lè)觀、創(chuàng)造文化、構(gòu)建文明等話題。

4、關(guān)注人生態(tài)度。文中提到的四位人物，無(wú)論是盛贊過(guò)去，向往未來(lái)，還是直面現(xiàn)實(shí)，都是一個(gè)人生態(tài)度的話題，因此從大的層面講這個(gè)作文題目可以寫人生、創(chuàng)造、歌頌、回歸、等常規(guī)話題。

5、題目引導(dǎo)學(xué)生多讀書，培養(yǎng)自己的思考能力。這個(gè)作文題目要寫成功關(guān)鍵在于多讀書，積累大量的文化素材，同時(shí)要有對(duì)于人生和世界，以及影響人類文化的重要思想的理解能力，從而形成自己的人生價(jià)值觀，形成自己對(duì)于人類文明的認(rèn)識(shí)。只有讀書多，并且內(nèi)化了傳統(tǒng)思想的同學(xué)才能將作文寫深刻。

9、浙江卷

臺(tái)灣作家劉繼榮的一篇博文說(shuō)，她讀中學(xué)的女兒成績(jī)一直中等，但卻被全班同學(xué)評(píng)為“最欣賞的同學(xué)”。理由是樂(lè)觀幽默、熱心助人、守信用、好相處等。她開玩笑地對(duì)女兒說(shuō)：“你快要成為英雄了?！迸畠簠s認(rèn)真地說(shuō)：“我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人?！边@篇博文在網(wǎng)上引起了熱議。

網(wǎng)民甲：坐在路邊鼓掌，其實(shí)也挺好。網(wǎng)民乙：都在路邊鼓掌，誰(shuí)在路上跑呢？ 網(wǎng)民丙：路邊鼓掌與路上跑步，都值得肯定。

請(qǐng)?jiān)谏鲜鼍W(wǎng)民的議論中，選取一種看法，寫一篇文章。你可以講故事，抒發(fā)情感，也可以發(fā)表議論。[注意]①角度自選，立意自定，題目自擬。②不得脫離材料的內(nèi)容和含義的范圍作文。③除詩(shī)歌外，文體不限。④不少于800字。⑤不得抄襲、套作。

點(diǎn)評(píng)：浙江作文考題是開放題型，采用學(xué)校學(xué)生事例的材料作文，這個(gè)材料看似隨意，有點(diǎn)不著調(diào)，但是引發(fā)考生思考的話題卻有很多，考生可以采用記敘、議論等等問(wèn)題展開寫作。試題有較大的寫作空間，提供了較多的立意角度，也體現(xiàn)了時(shí)代精神，考生可以從坐在路邊鼓掌的人到底好不好，鼓掌的意義，為什么不去做跑步的人等等角度展開寫作?；蛘邚墓恼坪团懿降年P(guān)系來(lái)寫，展開想象，打開寫作思路，從當(dāng)下的具體現(xiàn)實(shí)生活中的具體事例出發(fā)，說(shuō)明鼓掌和跑步存在的道理，可以針砭時(shí)弊，可以表達(dá)觀點(diǎn)。

10、山東卷

閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。

惟我輩既以擔(dān)當(dāng)中國(guó)改革發(fā)展為己任，雖石爛?？?，而此身尚存，此心不死。既不可以失敗而灰心，亦不能以困難而縮步。精神貫注，猛力向前，應(yīng)乎世界進(jìn)步之潮流，合乎善長(zhǎng)惡消之天理，則終有最后成功之一日?！獙O中山 要求：①選準(zhǔn)角度，自定立意；②自擬題目；③除詩(shī)歌外，文體不限；④文體特征鮮明。

點(diǎn)評(píng)：試題材料采用名人語(yǔ)錄，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，思維的深度和廣度可能會(huì)比其他題目好。命題通過(guò)名人的激勵(lì)性語(yǔ)言會(huì)勉勵(lì)學(xué)生勇敢前行，健康成長(zhǎng)。這則材料只要考生稍微思考一下，就能讀懂材料，從中理出思路，展開寫作，總體上比較平穩(wěn)，容易寫作。從孫中山的這句話中，考生可以提煉一下，做事成功跟毅力、不畏艱難、精神貫注、勇往直前等等因素有關(guān)。考生可以從這個(gè)角度上以“做事成功需要諸多因素”為題來(lái)寫。但是，如果要寫出新意，就必須在選材上選擇典型的材料來(lái)寫，不要泛泛而談。

11、江西卷

閱讀下面的文字，按要求作文。

有人說(shuō)，不要老想著你沒有什么，要想到你擁有什么；也有人說(shuō)，不要老想著你擁有什么，要想到你沒有什么。對(duì)上述說(shuō)法，你有何感悟和思考？請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫一篇文章。要求：（1）必須寫議論文。（2）不少于700字。（3）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。（4）不得抄襲，不得套作。

點(diǎn)評(píng)：試題從技術(shù)性角度來(lái)看，題目出得比較高明有個(gè)性?！皳碛惺裁础焙汀皼]有什么”試題，算是比較有趣的哲理思辨性議論文題目，這兩個(gè)主題考生應(yīng)該比較容易理解，生活中我們常常用這樣兩句話寬慰自己和激勵(lì)自己。需要寬慰時(shí)，想想前半句；需要激勵(lì)時(shí)，想想后半句。但是，考生在寫的時(shí)候，可以單獨(dú)從某一句話展開議論，也可以從懂得滿足和需要激勵(lì)的辯證關(guān)系寫出自己的理解。不過(guò)一些哲理思辨語(yǔ)言材料，抽象程度高，道理深?yuàn)W，也許會(huì)讓考生覺得難以把握，因此要考出高分并不是很容易。

12、遼寧卷

臺(tái)后一簾深色幕布，臺(tái)上一架鋼琴，柔和的燈光灑在黑白鍵上，人們屏息等待。女鋼琴家悄然出現(xiàn)，衣著簡(jiǎn)樸。演奏家上臺(tái)，誰(shuí)不身著華美的演出服，光彩奪目？人們就此問(wèn)她，她的回答是：“人，要隱于音樂(lè)背后?！迸撉偌业脑捘腿藢の?。有人感佩不已，有人不以為然，有人感到了缺憾，有人聯(lián)想到人生的諸多方面?? 要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

點(diǎn)評(píng)：這個(gè)材料所述主題是唱時(shí)代主旋律這個(gè)調(diào)，貼近考生實(shí)際，道理在于引導(dǎo)考生正確處理價(jià)值觀、人生觀?？忌梢皂樦魳?lè)家的那句話上，只要能正確理解音樂(lè)家說(shuō)的“人應(yīng)該隱藏于音樂(lè)背后”，以踏實(shí)做事，不浮夸為主題來(lái)寫，就能寫出一篇好作文。當(dāng)然，也可以從追求藝術(shù)的內(nèi)容和形式的關(guān)系出發(fā)，通過(guò)逆向思維從材料中提煉觀點(diǎn)，寫出做事既要內(nèi)容的扎實(shí)也要形式的華麗，達(dá)到理想的境界，這也是一種正確的價(jià)值追求。

13、湖北卷

閱讀下面的材料，按要求作文。（60分）

語(yǔ)文課堂上，老師在講到杜甫的《春望》“烽火連三月，家書抵萬(wàn)金”時(shí)，不無(wú)感慨地說(shuō)：“可惜啊，我們現(xiàn)在已經(jīng)很難見到家書了，書信這種形式恐怕要消失了?！睂W(xué)生甲：“沒有啊，我上大學(xué)的表哥就經(jīng)常給我寫信，我覺得這種交流方式是不可替代的?！睂W(xué)生乙：“信息技術(shù)這么發(fā)達(dá)，打電話、發(fā)短信、寫郵件更便捷，誰(shuí)還用筆寫信??？”學(xué)生丙：“即使不用筆寫信，也不能說(shuō)明書信消失了，只不過(guò)是書信的形式變了。”學(xué)生?。骸耙沁@樣說(shuō)的話，改變的又何止是書信？社會(huì)發(fā)展了，科技進(jìn)步了，很多東西都在悄然改變?！??請(qǐng)根據(jù)你對(duì)材料的理解，任選一個(gè)角度，寫一篇不少于800字的文章。要求：明確立意，自定文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。

點(diǎn)評(píng)：材料引導(dǎo)考生關(guān)注社會(huì)、關(guān)注未來(lái)，科技的發(fā)展影響著我們的生活，引發(fā)考生對(duì)現(xiàn)實(shí)思考的生活，審題有點(diǎn)難度。恰巧，這個(gè)問(wèn)題我曾經(jīng)讓我們的小學(xué)生們思考過(guò)，考生在討論書信可以不可以替代時(shí)，可以從書信和網(wǎng)絡(luò)的特質(zhì)的不同來(lái)寫，如果認(rèn)為書信不可替代，就必須強(qiáng)調(diào)書信的優(yōu)勢(shì)和價(jià)值，說(shuō)理要透徹，事例要鮮明；反之，則從書信的缺點(diǎn)出發(fā)。當(dāng)然，也可以從如何處理好書信和網(wǎng)絡(luò)的關(guān)系上來(lái)展開寫作。

14、四川卷

閱讀下面這首詩(shī)，按照要求作文。

手握一滴水

一滴水里有陽(yáng)光的譜系圖

有雪的過(guò)去和未來(lái)式

有大陸架和沙漠

有人的生命??

我手握一滴水

就是握著一個(gè)世界

但一個(gè)小小的意外，比如一個(gè)趔趄

足以丟失這一切

請(qǐng)根據(jù)閱讀全詩(shī)后的感悟和聯(lián)想寫一篇文章。要求：①自選角度，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題；②不要脫離詩(shī)的含意，不得套作，不得抄襲；③用規(guī)范漢字書寫；④不少于800字。

點(diǎn)評(píng)：四川卷“手握一滴水”屬于哲理思辨類型的作文試題，材料中包含了大與小、局部與整體、細(xì)節(jié)與全局等辯證關(guān)系，從選才角度，考生要具有哲理思辨能力，才能更好地把握詩(shī)歌內(nèi)涵。選擇立意的角度難，很容易落入俗套，但要出彩則容易有偏題的風(fēng)險(xiǎn)。水有靈動(dòng)，滋養(yǎng)的特性，水是生命之源，當(dāng)然水也是猛獸，水也有力量。只要考生平時(shí)對(duì)水的理解有比較多的積累，那對(duì)材料理解也就比較容易?？忌梢杂美硐氲哪抗馑伎妓膫€(gè)性，選擇個(gè)性的材料印證自己的觀點(diǎn)，就能寫有深度的好作文。

15、安徽卷

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

某公司車間角落放置了一架工作使用的梯子。為了防止梯子倒下傷著人，工作人員特意在旁邊寫了條幅“注意安全”。這事誰(shuí)也沒放在心上，幾年過(guò)去了，也沒發(fā)生梯子倒下傷人事件。有一次，一位客戶前來(lái)洽談合作事宜，他留意到條幅并駐足良久，最后建議將條幅改成“不用時(shí)請(qǐng)將梯子橫放”。注意：①不要脫離材料的含意。②立意自定，題目自擬，文體自選。③不得套作，不得抄襲。④不得透露個(gè)人相關(guān)信息。⑤書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

點(diǎn)評(píng)：安徽卷的材料寓意比較豐富，材料中給出的兩個(gè)提示標(biāo)語(yǔ)應(yīng)該是題目的題眼，從這兩句話中可以提煉出從自己與他人的關(guān)系上，提升到有時(shí)候與人方便就是與人方便，把自己的事情處理好，就是對(duì)他人的關(guān)心和照顧。兩種對(duì)策的選擇不是正與反的對(duì)立，也不是基于道德拷問(wèn)對(duì)與錯(cuò)的選擇，同時(shí)，考生也可以從社會(huì)公德心的角度作為立意來(lái)寫。不管怎么樣，這則作文題，考生采用比較保守的立意，能多角度地啟動(dòng)考生理性的思維程序，寫作彈性比較大。在材料選擇，語(yǔ)言敘事上多下些功夫，這樣能保證一個(gè)較高的分?jǐn)?shù)。

16、湖南卷

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（60分）

伸出是溫暖的服務(wù)，攤開是放飛的想象，張大是創(chuàng)造的力量，捧起是收獲的快樂(lè)??根據(jù)上述圖文，自選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。

點(diǎn)評(píng)：圖畫和材料都圍繞著“手”的主題，從系列的揭示性話語(yǔ)來(lái)看，題目似乎有很多角度都可入題，但是無(wú)論從方面切題，都必須緊緊圍繞著材料。圖片只是思路打開的形象觸發(fā)點(diǎn)，考生重點(diǎn)思考的應(yīng)是后面的文字表述。四句話就給了考生確定立意的四個(gè)方向，后面的省略號(hào)更體現(xiàn)了審題立意的多維度與大視野。考生在選擇時(shí)，如果從穩(wěn)妥的角度來(lái)的話，可以選擇其中一句話來(lái)寫，因?yàn)槊烤湓挾际强忌綍r(shí)訓(xùn)練較多的內(nèi)容，考生應(yīng)該可以駕輕就熟，想要得高分的話，只需要在形式上和語(yǔ)言上多下功夫即可。

17、福建卷

閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。（70分）

運(yùn)動(dòng)中的賽跑，是在有限的路程內(nèi)看你使用了多少時(shí)間；人生中的賽跑，是在有限的時(shí)間內(nèi)看你跑了多少路程。（馮驥才）要求：（1）必須符合文體要求；（2）角度自選；（3）立意自定；（4）題目自擬；（5）不得抄襲，不得套作。

點(diǎn)評(píng)：從馮驥才的這句話其實(shí)可以提煉出一個(gè)道理，那就是做事效率的問(wèn)題，從人生的角度來(lái)說(shuō)那就是人生的質(zhì)量，而每個(gè)人對(duì)人生質(zhì)量的追求的角度卻是不同的，有的追求“寬度”、有的追求“長(zhǎng)度”，有的則追求“速度”，不管怎么樣，有追求就是好事情?？忌梢詮娜绾卧谌松馁惻苤信艹錾馁|(zhì)量為題，也可以從賽跑中做事的技巧等角度來(lái)寫?？忌筛鶕?jù)自己關(guān)心的不同側(cè)面，圍繞人生的長(zhǎng)度與高度，展開思辨與聯(lián)想，在考場(chǎng)上總結(jié)自我，展示個(gè)性和審美情趣。但是，建議考生選取其中一個(gè)角度來(lái)寫，這樣在有限的文字里可以寫出更加充實(shí)的內(nèi)容。

附4.寫作參考

2012湖南：一只手上的中國(guó)

一只手，可以拾起一片垃圾；一只手，可以交上一份答卷；一只手，可以支撐起一個(gè)家庭。一只手，可能會(huì)打碎一只瓶子；一只手，可能還會(huì)伸進(jìn)別人的口袋，一只手，也可能會(huì)把自己關(guān)進(jìn)監(jiān)獄。每個(gè)人都有手，手的價(jià)值，決定于一個(gè)人的思想，于是乎，所有的人都想到了教育。俞洪敏說(shuō)：面向未來(lái)的教育，不僅僅是開發(fā)孩子的智力，而是要讓孩子認(rèn)識(shí)自我，培養(yǎng)孩子的三大“商素”--智商、情商和逆商。

從小學(xué)到大學(xué)，一直到我們老去的那一天，我們一直都在用一只手改寫著我們的智商，這是一只需要?dú)v經(jīng)滄桑的手，這只手傳達(dá)的所有信息，似乎都離不開一個(gè)人的智能發(fā)展，更為直觀的就是代表了一個(gè)人的整體形象，一切的喜怒哀樂(lè)，都在隨著這只手而改變，這只手，從出生的那一刻開始，似乎注定是用來(lái)上交答卷的，起跑線不能輸，中途線要加油，沖刺線需盡力，大學(xué)里要考證，畢業(yè)后要考單位，就業(yè)后，要考職稱，一直到退休，這只手最大的使命就是考試，智能發(fā)展成了孩子們永遠(yuǎn)的主題。

人們似乎忘記了，這只手還能完成比發(fā)展智能更為重要的多的事情，生活在這樣的一個(gè)社會(huì)中，這只手，不但可以改寫自己，還可以融洽家庭，更可以幫助他人，可以贏得自尊、自信、自強(qiáng)，更可以實(shí)現(xiàn)感恩、可以承擔(dān)責(zé)任、可以成就他人、可以幫助一切需要幫助的人，因?yàn)橛辛诉@只手，生活不再是枯燥和單調(diào)，人與人之間不再是對(duì)立和沖動(dòng)，每個(gè)人都能在自己平凡的崗位上積極地為社會(huì)做貢獻(xiàn)，每個(gè)人都能通過(guò)這舉手抒寫個(gè)人最大的價(jià)值，因?yàn)橛辛诉@只手，人和動(dòng)物有了區(qū)別，人和自然有了和諧，人與人有了溫情，社會(huì)也就有了公平和正義，伸出來(lái)，這只手傳遞的就是溫暖，捧起來(lái)，就是人生的幸福。

人們似乎更忘了，這只手還有面對(duì)困難、挫折和失敗時(shí)的抗打擊能力和自我鼓勵(lì)能力，這只手，所能滿足的不只是日復(fù)一日三點(diǎn)一線的單調(diào)乏味生活，這只手還能滿足人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的物質(zhì)文化的需要，這更是一只創(chuàng)造之手?；ㄆ克榱?，我們經(jīng)常會(huì)碰到“把碎片扔掉”的事，可能除最細(xì)心的聰明人才會(huì)去研究“碎片”蘊(yùn)含的規(guī)律，而丹麥科學(xué)雅各布?博爾就是這最細(xì)心的聰明人。失敗并不可怕，關(guān)鍵是失敗中蘊(yùn)含了成功的先機(jī)，失去成功的先機(jī)最為可怕，一只手，常常是放錯(cuò)了地方，抬起這只自己的手，朝著自己的強(qiáng)項(xiàng)去發(fā)展，這只手帶來(lái)的不就是簡(jiǎn)單的標(biāo)準(zhǔn)件的結(jié)果，更為重要的是這是一只能主動(dòng)創(chuàng)造市場(chǎng)的手，這只手能充分發(fā)揮它的潛能，從而創(chuàng)造了這只手的最大價(jià)值，這就是一只攤開是放飛的想象，張開是創(chuàng)造的力量之手，有了這只手，一切都是新的。

一只自己的手，更是智商、情商和逆商的創(chuàng)造之手，倘若是指向其中的一項(xiàng)，這只手能有的力量都將是極其的有限，我們需要發(fā)展自己的智商，但是千萬(wàn)別忽視了自己的情商和逆商，否則，這將是一直營(yíng)養(yǎng)不良之手，我們被戲稱為“舌尖上的中國(guó)”，卻還有著很多營(yíng)養(yǎng)不良的手，這只手，承載著民族復(fù)興的使命，這只手事關(guān)中國(guó)的興衰成敗，更為恰切的是一只手上的中國(guó)。

2012年天津：感受愛，感恩愛 都說(shuō)世界上最珍貴的都是免費(fèi)的東西，而這些免費(fèi)的東西又都是看似細(xì)如灰塵的東西，所以極易讓人忽視它們的存在。魚兒不能缺水，但就在這最需要的東西里面，它都沒有細(xì)心去感知水是清澈或渾濁。我們?nèi)艘彩且粯樱３：雎陨磉呑畈黄鹧鄣?，最平凡的那些愛。要用心去感受愛，感謝愛。

有些愛擺在我們面前，我們卻當(dāng)那是理所當(dāng)然，完全看不到它對(duì)自己有多珍貴。我們學(xué)不會(huì)感受，學(xué)不會(huì)感謝，甚至常常抱怨，常常惡語(yǔ)相向。

就拿父母的愛來(lái)說(shuō)吧，都說(shuō)“可憐天下父母心”。父母對(duì)子女的愛是天下最無(wú)私的愛，是不講條件的愛，是這個(gè)世界上任何人都不能相提并論的愛。“浪子回頭金不換”，無(wú)論我們犯了多大的錯(cuò)誤，無(wú)論我們做了多少傷害他們的事情，他們都會(huì)無(wú)條件地原諒。父母的愛，如春天里的縷縷微風(fēng)，撫摸著我們稚嫩的臉頰;父母的愛，像夏天里的習(xí)習(xí)涼風(fēng)，掠去我們心中的燥熱;父母的愛，似秋天的累累碩果，讓我們解渴，給我們的心田注入了甘泉;父母的愛，仿佛冬天的烈日，趕跑我們心中的嚴(yán)寒。

記得那是上初中的時(shí)候，那次因?yàn)橐稽c(diǎn)小事跟母親拌了嘴，于是賭氣，晚飯也不吃就去上學(xué)了。下了晚自習(xí)開始饑腸轆轆，后悔當(dāng)初沒把肚子填飽再出門。在出校門的那一刻我看見一個(gè)熟悉的身影向我走來(lái)，是我的母親她手里拿著一個(gè)大大的冒著熱氣的雞腿，說(shuō)：“孩子，餓了吧，趕緊把它吃了?！碑?dāng)時(shí)我的眼淚就奪眶而出，我一邊流淚一邊啃著雞腿，反思著這樣的愛，是呀，他們用無(wú)聲的愛呵護(hù)我們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，而我們卻把這種愛當(dāng)做一件理所當(dāng)然的事，我們甚至厭煩母親的喋喋不休，憎恨父親的嚴(yán)厲批評(píng)，殊不知這樣的親情是需要我們懷著一顆感恩的心去銘記，去報(bào)答的。學(xué)會(huì)感受父母那崇高無(wú)私的愛，學(xué)會(huì)感謝他們對(duì)我們無(wú)怨無(wú)悔的付出。

沒有朋友的人，沒有友情的人，想必應(yīng)該是這個(gè)世界上最孤獨(dú)的人吧!友情，是一把刀，將我們心中那堅(jiān)硬的城墻敲碎;友情，是一盞燈，照亮我們心中的彷徨與黑暗;友情，是一個(gè)巨大無(wú)比的箱子，收獲快樂(lè)，也分享快樂(lè);友情是雨季里的小傘，為我們撐起一片晴天;友情是寒夜里的一把火，為我們送去片片溫暖;友情是一陣溫馨的風(fēng)，撫慰我們受傷的心靈;友情是一塊潔白的手帕，拭干你腮邊的淚痕。華盛頓曾說(shuō)過(guò)：“友誼是真正的一株成長(zhǎng)緩慢的植物”，是啊，如果你不用真心的水去澆灌它，不用誠(chéng)意的陽(yáng)光去照耀它，最終有一天，它會(huì)調(diào)零、死亡，你便會(huì)失去友誼，失去更多，更多。對(duì)待友誼，我們要用真心去感受，要用真情去感謝。當(dāng)朋友高興時(shí)，我們和他一起分享快樂(lè)的喜悅;當(dāng)朋友傷心難過(guò)時(shí)，我們幫他分擔(dān)憂愁痛苦;當(dāng)朋友茫然失措時(shí)，我們鼓勵(lì)他迷途知返。伯牙與鐘子期的友情故事想必是從古流傳至今的，伯牙每次彈琴想到什么，鐘子期都能從琴聲中領(lǐng)會(huì)到伯牙所想之意境，這樣的默契真是百世難求啊!是的，友情使人在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷無(wú)情中看到人性的光芒。要知道，這個(gè)世界上沒有誰(shuí)必須對(duì)我們好，我們要學(xué)會(huì)感恩友情。

不僅是親情，友情值得我們?nèi)ジ惺埽ジ卸?，這是一個(gè)平民英雄輩出的時(shí)代，是一個(gè)人人都可以奉獻(xiàn)愛的時(shí)代。社會(huì)上大大小小的愛心人士層出不窮，他們的義舉、壯舉同樣能讓我們?yōu)橹畡?dòng)容?！白蠲浪緳C(jī)”“最美女教師”他們關(guān)鍵時(shí)刻的抉擇，他們?cè)谖ｋy時(shí)刻迸發(fā)出的美麗舉動(dòng)，不僅是人性的真實(shí)體現(xiàn)，更是愛的完美詮釋。對(duì)待這樣的愛，我們要敬仰，要感恩，沒有誰(shuí)必須為誰(shuí)交出生命，這樣壯大的愛是我們所不能承受的，所以我們要學(xué)會(huì)感受，感受那生命垂危時(shí)想的不是自己的偉大心理，感恩那危險(xiǎn)來(lái)臨是想的都是別人的偉大行為。

我們需要愛去灌溉我們那干涸的心靈，我們需要愛來(lái)?yè)嵛课覀兡遣紳M創(chuàng)傷的心靈，所以我們要學(xué)會(huì)感受身邊的愛，哪怕是一句小小的問(wèn)候，一杯熱氣騰騰的開水，那都是滿滿的愛。我們要學(xué)會(huì)感恩愛，不要把人間最美的愛忽略掉，否則你會(huì)后悔沒有抓住最簡(jiǎn)單的幸福。

2012年上海：靈光一現(xiàn)

“天才，百分之一是靈感，百分之九十九是汗水。但那百分之一的靈感是最重要的，甚至比那百分之九十九的汗水都要重要?！?——題記

如果智慧是一朵蓮花，那蓮花正中一定擎有一支點(diǎn)亮的蠟。熒熒的那一剪光雖微弱曖昧，我也要它驕傲的捧出輝煌。十里平湖，智慧的閃光就仿佛是微風(fēng)漾起的一道道漣漪;萬(wàn)紫千紅，智慧的閃光就好像是那偶爾飛來(lái)嗅聞芬芳的彩蝶;晴空萬(wàn)里，智慧的閃光就好似那展翅翱翔嘯唳長(zhǎng)鳴的云鶴。

殘酷的歲月?lián)P起漫天黃沙，將一個(gè)個(gè)或悲壯或悠然的身影埋沒于九尺黃泉，然而，這又怎能湮沒在黑暗中閃動(dòng)的智慧的火焰呢?一草一木一花一葉，萬(wàn)事萬(wàn)物，都在不停地撩撥著我們的情思。情思，是靈感的觸發(fā)器。靈感，是和我們捉迷藏的玩伴，稍一疏忽，它就化為一縷青煙無(wú)影無(wú)蹤。凡人需要靈感，文人更需要靈感。后者比之于前者，其可貴之處正在于他們多半會(huì)緊緊抓住這黑暗中的那一道閃電。

南山之下，遍地金菊，不正是激發(fā)出陶潛靈感的產(chǎn)物嗎?菊香彌漫，再酌上幾杯濁酒，豈不美哉?“采菊東籬下，悠然見南山。此中有真意，欲辨已忘言”。此景此情，夫復(fù)何求?會(huì)稽山陰蘭亭，云天朗朗，惠風(fēng)和暢。諸位文人墨客列坐水濱，流觴飲酌，歌詠唱答，不也是出自內(nèi)心深處被激發(fā)出的那些許情感嗎?一篇《蘭亭集序》，唱出了“齊彭殤為妄作，一死生為虛誕”的感慨。還有赤壁古戰(zhàn)場(chǎng)，不只有多少人去憑吊過(guò)。蘇東坡、辛棄疾，后來(lái)者更是不計(jì)其數(shù)。赤壁在他們的頭頂上架起一道美麗的彩虹，在文壇豎起了一道亮麗的風(fēng)景線。

我們生而平凡，可是我們依然對(duì)自己心靈上閃過(guò)的微光視而不見，更不用說(shuō)伸出手抓住它了。一個(gè)落地的蘋果成就了牛頓在科學(xué)界的豐功偉績(jī)，一只飛翔的鳥兒為萊特兄弟展開了翱翔天穹的機(jī)翼?！办`感是一個(gè)不喜歡拜訪懶漢的客人，”車爾尼雪夫斯基如是說(shuō)。我們無(wú)意中丟棄了屬于自己的財(cái)富，不正是由于我們的懶惰嗎?

2012海南?。嚎此婆既粎s必然

老人們常說(shuō)，世界上的事，冥冥之中都有各自定數(shù)。有一個(gè)故事：說(shuō)有個(gè)船主找了個(gè)漆工給自己的船刷漆。漆工發(fā)現(xiàn)船上有個(gè)洞，雖然這不是他份內(nèi)的活，他還是找來(lái)木板、鐵皮等將漏洞全補(bǔ)好了。過(guò)些時(shí)，船主給漆工送來(lái)一大筆錢。漆工不解地說(shuō)：“工錢您不是已經(jīng)給過(guò)了嗎？”船主說(shuō)：“這是感謝你補(bǔ)船漏洞的錢?！?/p>

漆工訥訥地說(shuō)：“那是順便補(bǔ)的?！贝鲄s說(shuō)：“當(dāng)聽說(shuō)我的孩子們駕船出海，我就害怕他們回不來(lái)了，因?yàn)榇嫌新┒础，F(xiàn)在他們卻平安歸來(lái)，多虧了你呀?！边@個(gè)故事簡(jiǎn)單，卻蘊(yùn)涵著一些不簡(jiǎn)單的道理。事有因果，互相聯(lián)系。栽什么樹苗結(jié)什么果，撒什么種子開什么花。做人一定要多做好事多行善，才會(huì)得到意想不到的回報(bào)。在這方面，歷史上、現(xiàn)實(shí)中因果報(bào)應(yīng)的事例舉不勝舉，歌里唱得好：只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，這世界會(huì)變成美好人間。而眼下這個(gè)物俗橫飛的商品經(jīng)濟(jì)社會(huì)里，出現(xiàn)了多少道德滑坡、令人發(fā)指的事件，傳統(tǒng)美德好似沒了市場(chǎng)，學(xué)習(xí)雷鋒成了做秀，起碼的做人準(zhǔn)則完全失脫，許多人迷失了前進(jìn)的方向。

不提空洞而拔高的口號(hào)，就從能做到的道德規(guī)范來(lái)約束自己的行為容易為人接受。一旦習(xí)慣成了自然，社會(huì)風(fēng)氣自然會(huì)發(fā)生根本性的轉(zhuǎn)變。

拿遵守交通規(guī)則來(lái)說(shuō)，內(nèi)地許多城市高架橋越來(lái)越長(zhǎng)，可交通擁堵卻越來(lái)越嚴(yán)重，而彈丸之地的香港，車比內(nèi)地多，路比內(nèi)地窄，卻很少發(fā)生堵車。人人按交通規(guī)則行事的理念已深入人心，變成了每個(gè)市民的自覺行動(dòng)，其結(jié)果必然是交通順暢。

回到故事里來(lái)說(shuō)話：油漆工寧肯吃點(diǎn)小虧也要做些份外事的行為看起來(lái)是一個(gè)偶然行為，卻也是他長(zhǎng)期養(yǎng)成的良好習(xí)慣，這也許是他為了口碑和生計(jì)而這樣做，堅(jiān)持不懈就變成了必然。另一方面，船主孩子駕船出海是偶然，船出海是必然，漏洞補(bǔ)上是偶然，漏洞不補(bǔ)會(huì)出事是必然，船主給錢是偶然，做好事得好報(bào)是必然，這一切皆源于辯證法。

從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，我們還是要提倡一種我為人人、人人為好的良好風(fēng)尚，那樣的話，美好人間才有可能成為必然。

2012浙江：光榮的荊棘路

臺(tái)灣著名女作家劉繼榮的女兒說(shuō)：“我不想成為英雄，我只想成為坐在路邊鼓掌的人?！笨墒?，為別人喝彩固然重要，親自參與人生努力奔跑才是一種圓滿。

倘若人人都在路邊鼓掌，那么這條光榮的荊棘路上將有鼓掌，那么這條光榮的荊棘路上將有誰(shuí)在奔跑，將有誰(shuí)來(lái)開辟一條新道，將有誰(shuí)來(lái)為后來(lái)人樹一個(gè)航標(biāo)，開創(chuàng)一片全然不同的天地？

社會(huì)像一個(gè)大舞臺(tái)，站在其上表演的人有之，而站在臺(tái)下鼓掌的人卻是占了多數(shù)。人們?yōu)樗说木使恼?，分享他人的成功?lái)體會(huì)快樂(lè)，殊不知，我們自己也可以創(chuàng)造，我也同樣能夠，讓別人見證我的美麗，也唯有這樣的共同創(chuàng)造，才能推動(dòng)時(shí)代前行的步伐。

我想起來(lái)這樣一群人，他們那一代人，多誕生于晚清的日落與新世紀(jì)的清晨，古老的文明古國(guó)迎來(lái)了新生的陣痛，他們比任何一代人多一份焦慮、困惑與希望。他們通過(guò)自己手中的筆或各種有意義的方式，引領(lǐng)民眾，描寫未來(lái)。

他們都在這條光榮的荊棘路上奔跑，不做路邊鼓掌的人。他們都勇挑社會(huì)的大梁，建立了自己的赫赫功名。其中有沈從文對(duì)湘西文化的詩(shī)情禮贊，有巴金對(duì)舊式禮教的深切控訴，有茅盾對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的深刻剖析。有郭沫若鳳凰涅磐的吶喊??他們都勇敢參與了這場(chǎng)戰(zhàn)斗，才最終開辟了一個(gè)嶄新時(shí)代。倘若人人只是鼓掌，那么談何進(jìn)步與復(fù)興？我們都應(yīng)該勇敢地踏上這一條荊棘路。

況且這樣的參與對(duì)別人也可以說(shuō)是一種鼓勵(lì)。冰心曾說(shuō)：“愛在左，同情在由。走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開花，讓穿枝拂葉的行人，踏過(guò)荊棘，也不感痛苦，有淚可落，也不覺悲涼！”我也許不是鼓掌的那個(gè)人，但我踏過(guò)的每一步，灑下的每一滴汗，留下的每一份情，儼然都是為我身后的人群添了一點(diǎn)溫暖，一點(diǎn)鼓勵(lì)。誰(shuí)能否認(rèn)我在這樣奔跑的同時(shí)也為他人留下了掌聲？而這一切的前提是：我在奔跑。我勇敢地踏上了這一條光榮的荊棘路。哪怕一個(gè)人，哪怕孤單到想落淚，我都愿做一個(gè)先行者。

我不能否認(rèn)劉繼榮女兒的話有一定的可取性，為別人喝彩的確重要。但我更堅(jiān)信，每個(gè)人都要有自己的一種信仰，一種期待，一種追求。每個(gè)人的人生都是一個(gè)親自參與努力奔跑的過(guò)程。

歷史拍著它強(qiáng)大的翅膀飛過(guò)那么多世紀(jì)，這是一條光榮的荊棘路，我只愿隨歷史的洪流一路奔跑，時(shí)代推我前進(jìn)，我為時(shí)代領(lǐng)航。

2012河北：誠(chéng)心補(bǔ)漏手有余香，知恩圖報(bào)懂得感恩-善意之心，引導(dǎo)著善意之舉。

漆工順手補(bǔ)好海船的漏洞，貪圖的并不是回報(bào)，漆工“順手”之勞，是對(duì)船主、對(duì)生活充滿善意的體現(xiàn)。

當(dāng)張麗莉舍身?yè)溟_學(xué)生之時(shí)，她心里想的并非個(gè)人得失，“舍身救學(xué)生”之舉，只不過(guò)是她對(duì)學(xué)生、對(duì)職業(yè)善意的反應(yīng)。吳斌拚盡生命的最后一絲力量停穩(wěn)大車，也許并不知道他的舉動(dòng)已經(jīng)超越了生命的定義。在臨終的幾句話，濃濃的洋溢著他對(duì)乘客、對(duì)生命的善意。??

善意之心，在舉手投足間溫暖著生活;善意之舉，讓我們的生活變得更加美好。汶川大地震中，面對(duì)巨大的浩劫，不正是一絲一絲濃濃的善意從四面八方匯集起來(lái)形成戰(zhàn)勝災(zāi)難的滔天暖流嗎?“義丐”徐超，一個(gè)流浪的乞丐，蹣跚著把一把零錢捐出來(lái)時(shí)，周圍的人震撼了，哭了。徐超的105元，是他的全部家當(dāng)，從情感上來(lái)說(shuō)，并不比加多寶的1個(gè)億遜色!

懷著善意之心的舉動(dòng)才是真正的“善意之舉”，如果只想做著“善意之舉”的樣子而沒有善意之心，這樣的舉動(dòng)不算善舉，反而像作惡。比如在村民門口放生大量蛇的事件，只會(huì)害了放蛇的生，威脅了村民的安全，擾亂村民的生活而已。

善意之舉，其實(shí)和功名利祿毫無(wú)關(guān)系。

漆工并不知道他的順手之舉能救船主的孩子，張麗莉在撲向孩子的時(shí)候并不知道自己是不是能救下孩子，吳斌在救下一車乘客之時(shí)可能并不知道已無(wú)法再生活相去，徐超在捐出全部家當(dāng)時(shí)可能并沒考慮到自己的生存，是他們的善良，是他們濃濃的善意指引著他們?cè)谛袆?dòng)。

如果制藥廠能懷著善意，那毒膠囊可以杜絕了；如果牛奶廠能懷著善意，三聚氰胺就不會(huì)再有；如果醫(yī)生患者都懷著善意，這么多醫(yī)院糾紛，醫(yī)鬧可以大大減少；如果拆遷能多點(diǎn)善意，因拆遷上訪、自焚等極端事件想必又另外的解決辦法。??

其實(shí)善意，并不需要我們的舉動(dòng)有多驚天動(dòng)地，并不需要我們?nèi)缬⑿垡话銜r(shí)刻獻(xiàn)出生命。因?yàn)樯埔獠o(wú)分量之分，如漆工一般，也許多一個(gè)微笑，多一個(gè)舉手之勞，世界就為之改變了。

【點(diǎn)評(píng)】該文立意明確。文章寫得鏗鏘有力。用這些假設(shè)的排比句把社會(huì)上的反面現(xiàn)象批駁出來(lái)更有震撼力，真正好的議論文需要有情感，這篇文章非常有情感，看了能感召讀者，語(yǔ)句運(yùn)用十分流暢，事例運(yùn)用也十分恰當(dāng)，是篇很好的文章。

2012四川：水之大度

我認(rèn)為水能納百川，水是大度的。

有一位終日繃著臉、悶悶不樂(lè)的年輕人向一位哲學(xué)家尋求快樂(lè)之道，這位哲學(xué)家把這位年輕人帶到一座已經(jīng)很久沒有人住的、布滿灰塵的小屋里面。屋里的一切東西都布滿了灰塵。唯獨(dú)一個(gè)放在桌子上面的杯子里的水仍然是清澈、一塵不染的。雖然杯子底下沉淀了許多灰塵。哲學(xué)家說(shuō)：“人就要活得像水一樣，當(dāng)你能容納塵灰，又使它沉淀后保持自己原有的清澈時(shí)，你就會(huì)變得快樂(lè)?！币簿褪钦f(shuō)人要大度，不要雞腸小肚，不斤斤計(jì)較，能容納不悅之事，才會(huì)變得快樂(lè)。在這里哲學(xué)家認(rèn)為水是大度的象征，大度是水的化身。

王立群教授在《百家講壇》這一欄目評(píng)論《鴻門宴》中劉邦的時(shí)候，曾作了一個(gè)非常形象的比喻：建功立業(yè)，奪得江山如同是做一道湯，要想做好一道湯，水重要，但調(diào)料固不可少，于是劉邦身邊便有了文武雙全的韓信、足智多謀的張良、忠心不二的樊噲等一群文武百官，但這文武百官只是調(diào)料，如何放置這些調(diào)料，如何使它們的作用恰到好處，那就要看水——?jiǎng)畹墓Ψ蛄?。由于水容得下各種調(diào)料，那么一道好湯很自然地就做成了——?jiǎng)願(yuàn)Z得了江山。相反由于不能容納其它“調(diào)料”，最終決定了項(xiàng)羽的失敗，決定了項(xiàng)羽的“無(wú)顏再見江東父老”，也決定了項(xiàng)羽的烏江自刎。水能納“百川”方能成“大?！保芗{“百味”方能成“靚湯”。王立群教授亦認(rèn)為水是大度的，它能容納“百味”。

我們都說(shuō)“女人如水”，其實(shí)，不但女人要像水一樣，男人也應(yīng)該像水一樣，當(dāng)然不是說(shuō)女人、男人都要像水一樣溫柔，而是說(shuō)女人、男人都要像水一樣大度。無(wú)論這世界多么紛繁,無(wú)論這世界多么黑暗,只有一物,那就是水,只有水才能保持她那恬逸的無(wú)邊的水,漫過(guò)人的心靈,到達(dá)世界的每一個(gè)角落。

地球是水做的，人也是水做的，我們想要一個(gè)什么樣的地球？我們想要一個(gè)怎樣的人生？人心若水,方能洞察世事,大度人生。

2012福建：人生中的賽跑

“時(shí)間是賊偷走一切”，很多人在老的時(shí)候都會(huì)感慨的一句話?；仡欁约旱囊簧约鹤鲞^(guò)多少值得或不值得的事情呢?最近的比賽上劉翔以12.88的成績(jī)平了世界記錄，這就比賽在有限的路程中誰(shuí)用時(shí)最短誰(shuí)就是冠軍;然而我們的一生不也就是一場(chǎng)比賽嗎，只不過(guò)比拼的不是誰(shuí)用時(shí)間最短，而且看看我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間里跑了多少路程。

或許大家都會(huì)看到社會(huì)上永遠(yuǎn)存在的兩種人。一種人閑的無(wú)所事事，忙的氣喘吁吁。同樣的一天時(shí)間里面他們做了完全不同的事情，如果按比賽來(lái)說(shuō)忙的人今天的路程已經(jīng)遙遙領(lǐng)先了對(duì)方。然而閑的人卻會(huì)說(shuō)好無(wú)聊的一天。是否現(xiàn)在的你似曾相識(shí)?為什么有的人一生平平淡淡，有的人一生名聲顯赫。大家在看到光鮮亮麗的外表時(shí)候是否有想到那些外表背后有著怎樣的努力。同樣的出生，同樣的上學(xué)，同樣的工作，同樣的。。然后最后不同的結(jié)局的時(shí)候。往往就是我們忽視的背后的努力了。很多時(shí)候我會(huì)覺得做的事情很有意義，或許只是對(duì)于當(dāng)下吧。然后每隔一段時(shí)間以后回顧之前的我都覺得自己好幼稚，同樣的在幼稚的時(shí)候我失去了很多讓自己成熟的東西。這就是所謂的得到多少就會(huì)失去多少。很多時(shí)候我總想找到快捷的方式完成自己所想的目標(biāo)，最后的結(jié)果就是忽視了在完成目標(biāo)的過(guò)程中自己實(shí)實(shí)在在的有多少本事，或許真正遇到困難的時(shí)候就會(huì)讓我措手不及。就像我完成了比賽，但是卻不是第一名。

“人生就像各種各樣的朱古力，你永遠(yuǎn)不會(huì)知道那一塊屬于你?！卑⒏誓赣H的這一句話，向我們闡明了：每一個(gè)人的生命軌跡都是存在，而且是獨(dú)一無(wú)二的。阿甘，就正是聽著這樣的教誨，一步一個(gè)腳印地踩出了屬于自己生活的奇跡，阿甘在影片中被塑造成了美德的化身，誠(chéng)實(shí)、守信、認(rèn)真、勇敢而重視感情，對(duì)人只懂付出不求回報(bào)，也從不介意別人拒絕，他只是豁達(dá)、坦蕩地面對(duì)生活。他把自己僅有的智慧、信念、勇氣集中在一點(diǎn)，他什么都不顧，只知道憑著直覺在路上不停地跑，他跑過(guò)了兒時(shí)同學(xué)的歧視、跑過(guò)了大學(xué)的足球場(chǎng)、跑過(guò)了炮火紛飛的越戰(zhàn)泥潭、跑過(guò)了乒乓外交的戰(zhàn)場(chǎng)、跑遍了全美國(guó)，并且最終跑到了他的終點(diǎn)。生命就像那空中白色的羽毛，或迎風(fēng)搏擊，或隨風(fēng)飄蕩，或翱翔藍(lán)天，或墮入深淵??然而這就是生命的路程。誰(shuí)能說(shuō)阿甘的一生不是豐富多彩，在有限的生命中他做了我們這輩子或許都不會(huì)做的事情，至于人生比賽的輸贏對(duì)阿甘或許都不重要了吧。在這邊說(shuō)一句，有些事情這輩子不做，就不會(huì)去做了。

其實(shí)人生的比賽不在乎輸贏，而是在乎你的人生時(shí)候過(guò)的是否有意義。人生就像一場(chǎng)旅行，不在乎目的地是哪里，而是在乎旅途的風(fēng)景。有意義的人生不在于長(zhǎng)度，而是在于人生的寬度和深度，如果你現(xiàn)在過(guò)的生活毫無(wú)意義的話，不介意你開始你的第二人生。？

人生的賽跑讓我們思考生命存在的意義不在于你跑得多快，還在于你跑得多慢，在于你的每個(gè)腳印是否踏實(shí)，是否讓人生過(guò)得充實(shí)、圓滿和智慧。

2012遼寧：大隱隱于“樂(lè)”

古人有言：小隱隱于山;大隱隱于市。

在我們的印象中，只是仙人道士必傍山而居，不聞世事。蔡志忠曾以漫畫對(duì)此作了解釋：仙，“人”在“山”旁則為仙，看來(lái)，古時(shí)造字便點(diǎn)明了其中真意。

傍山而居，和山水融為一體，這本來(lái)就是不食人間煙火的象征，偏又練就一身道行，滲透了禪意，方以道入土，歸隱于山。千百年來(lái)，文人墨客莫不對(duì)此動(dòng)了凡心。其中，陶淵明便是這樣一個(gè)典型，當(dāng)他一篇《桃花源記》出世，那顆厭倦仕途，向往幻想中的桃花源的心也就出世了。是的，他想要的是歸隱，是閑適，是寧?kù)o的生活，可是如果不是官場(chǎng)失意，懷才不遇，桃花源這么一個(gè)避難所就要永遠(yuǎn)與他絕緣，并遠(yuǎn)離世俗而絕跡于他未來(lái)純樸的生活。

要知道不是所有的人都抵御不了意志的消沉?！俺鍪馈庇兄?，“入世”亦有之，所以又有許多“英豪”浮出水面，大隱于市?！伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，意氣風(fēng)發(fā)的李白，對(duì)前途充滿著無(wú)限的憧憬。他想通過(guò)官場(chǎng)仕途一展才華，報(bào)效國(guó)家，揮灑人生。然而，多年的官場(chǎng)生活，多年的仗劍游歷，讓李白反思起來(lái)。有過(guò)得意，也有過(guò)失意，他終于看清了從仕之路的艱辛與黑暗，高力士為其穿靴實(shí)則銬住了他的雙腳，朝廷賞賜實(shí)際上是主子施舍的乞食。于是“鐘鼓饌玉不足畏，但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒”，以美酒清洗心中的抑郁，以山泉清洗世間的污穢，每一次醉后醒來(lái)，他又重新開始放眼世界自然，跋涉大江南北。他始終有一種信念，始終有一種火熱的詩(shī)情沖動(dòng)，始終有超俗的“出入”灑脫!他不被世事摒棄，也不被百姓遺忘，更不被朝廷重用。于是他不斷地重拾希望，不斷地將自己“大隱于市”，也許他的人生哲學(xué)便是“宇宙人生，既入乎其內(nèi)，又出乎其外”吧!李白啊!不愧為“詩(shī)仙”，卻是個(gè)依市而居的一個(gè)仙人。

“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”，世事內(nèi)外變化多端，觀念出入繁雜無(wú)比。我們不一定都要像陶潛一樣“出”，也不一定都要像李白一樣“入”，而是要萬(wàn)物歸乎一心。俗話說(shuō)得好，“心凈自然涼”，只要內(nèi)心真誠(chéng)、純凈，又何去理會(huì)污穢的俗事呢?我們不妨靜下心來(lái)：大隱隱于“樂(lè)”。

2012海南：看似偶然卻必然

老人們常說(shuō)，世界上的事，冥冥之中都有各自定數(shù)。有一個(gè)故事：說(shuō)有個(gè)船主找了個(gè)漆工給自己的船刷漆。漆工發(fā)現(xiàn)船上有個(gè)洞，雖然這不是他份內(nèi)的活，他還是找來(lái)木板、鐵皮等將漏洞全補(bǔ)好了。過(guò)些時(shí)，船主給漆工送來(lái)一大筆錢。漆工不解地說(shuō)：“工錢您不是已經(jīng)給過(guò)了嗎？”船主說(shuō)：“這是感謝你補(bǔ)船漏洞的錢?！?/p>

漆工訥訥地說(shuō)：“那是順便補(bǔ)的?！贝鲄s說(shuō)：“當(dāng)聽說(shuō)我的孩子們駕船出海，我就害怕他們回不來(lái)了，因?yàn)榇嫌新┒础，F(xiàn)在他們卻平安歸來(lái)，多虧了你呀?！边@個(gè)故事簡(jiǎn)單，卻蘊(yùn)涵著一些不簡(jiǎn)單的道理。事有因果，互相聯(lián)系。栽什么樹苗結(jié)什么果，撒什么種子開什么花。做人一定要多做好事多行善，才會(huì)得到意想不到的回報(bào)。在這方面，歷史上、現(xiàn)實(shí)中因果報(bào)應(yīng)的事例舉不勝舉，歌里唱得好：只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，這世界會(huì)變成美好人間。而眼下這個(gè)物俗橫飛的商品經(jīng)濟(jì)社會(huì)里，出現(xiàn)了多少道德滑坡、令人發(fā)指的事件，傳統(tǒng)美德好似沒了市場(chǎng)，學(xué)習(xí)雷鋒成了做秀，起碼的做人準(zhǔn)則完全失脫，許多人迷失了前進(jìn)的方向。

不提空洞而拔高的口號(hào)，就從能做到的道德規(guī)范來(lái)約束自己的行為容易為人接受。一旦習(xí)慣成了自然，社會(huì)風(fēng)氣自然會(huì)發(fā)生根本性的轉(zhuǎn)變。

拿遵守交通規(guī)則來(lái)說(shuō)，內(nèi)地許多城市高架橋越來(lái)越長(zhǎng)，可交通擁堵卻越來(lái)越嚴(yán)重，而彈丸之地的香港，車比內(nèi)地多，路比內(nèi)地窄，卻很少發(fā)生堵車。人人按交通規(guī)則行事的理念已深入人心，變成了每個(gè)市民的自覺行動(dòng)，其結(jié)果必然是交通順暢。

回到故事里來(lái)說(shuō)話：油漆工寧肯吃點(diǎn)小虧也要做些份外事的行為看起來(lái)是一個(gè)偶然行為，卻也是他長(zhǎng)期養(yǎng)成的良好習(xí)慣，這也許是他為了口碑和生計(jì)而這樣做，堅(jiān)持不懈就變成了必然。另一方面，船主孩子駕船出海是偶然，船出海是必然，漏洞補(bǔ)上是偶然，漏洞不補(bǔ)會(huì)出事是必然，船主給錢是偶然，做好事得好報(bào)是必然，這一切皆源于辯證法。

從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，我們還是要提倡一種我為人人、人人為好的良好風(fēng)尚，那樣的話，美好人間才有可能成為必然。

第四篇：2017年山東高考招生錄取日程表

2017年山東高考招生錄取日程表

高考志愿填報(bào)指南大學(xué)排名專業(yè)排名高考熱門專業(yè)高考志愿填報(bào)時(shí)間高考志愿填報(bào)系統(tǒng)征集志愿什么專業(yè)就業(yè)前景好出國(guó)留學(xué)高考網(wǎng)為大家提供2017年山東高考招生錄取日程表，2017年山東高考招生錄取日程表 時(shí) 間工作內(nèi)容備 注6月25日前公布高考成績(jī)，公布本科普通批、自主招生、公安?？?、3+4中職學(xué)校與本科高校貫通培養(yǎng)轉(zhuǎn)段等相關(guān)批次和類別錄取控制線。6月27日填報(bào)志愿系統(tǒng)測(cè)試。6月28日9:00 至17:00填報(bào)夏季高考藝術(shù)類本科提前批、文理類本科提前批首次志愿，高水平運(yùn)動(dòng)員志愿，春季高考本科提前錄取志愿，民航飛行技術(shù)本科專業(yè)志愿。填報(bào)志愿時(shí)間7月2日12:00前藝術(shù)類本科提前批首次志愿、高水平運(yùn)動(dòng)員、春季高考本科提前錄取志愿、民航飛行技術(shù)本科專業(yè)志愿投檔。7月2日14:00 至8日17:00藝術(shù)類本科提前批首次志愿、高水平運(yùn)動(dòng)員、春季高考本科提前錄取志愿、民航飛行技術(shù)本科專業(yè)志愿錄檢。7月5至6日（每天9:00至17:00）填報(bào)文理類本科普通批（含地方農(nóng)村專項(xiàng)計(jì)劃）、藝術(shù)類本科普通批、體育類本科、春季高考本科首次志愿，填報(bào)自主招生批（含高校專項(xiàng)計(jì)劃）志愿。填報(bào)志愿時(shí)間7月8日10:00前文理類本科提前批首次志愿投檔。7月8日10:00至 10日12:00前文理類本科提前批首次志愿錄檢。7月10日前3+4中職學(xué)校與本科高校貫通培養(yǎng)轉(zhuǎn)段錄取。7月10日下午數(shù)據(jù)整理。7月11日公布藝術(shù)類、文理類本科提前批征集志愿缺額計(jì)劃。填報(bào)志愿系統(tǒng)測(cè)試。7月12日（每天9:00至17:00）填報(bào)藝術(shù)類、文理類本科提前批、民航飛行技術(shù)本科專業(yè)志愿征集志愿。填報(bào)志愿時(shí)間7月13日10:00前藝術(shù)類、文理類本科提前批、民航飛行技術(shù)本科專業(yè)志愿征集志愿投檔。7月13日10:00 至17:00前藝術(shù)類、文理類本科提前批、民航飛行技術(shù)本科專業(yè)志愿征集志愿錄檢。（含調(diào)劑志愿投檔、錄檢）7月14日藝術(shù)類本科普通批、體育類本科、春季高考本科首次志愿投檔。7月15日至20日 17:00前藝術(shù)類本科普通批、體育類本科、春季高考本科首次志愿錄檢。7月14日12:00前文理類本科普通批按1:1比例進(jìn)行第一次模擬投檔，向高校提供模擬情況。7月14日17:00前文理類本科普通批高校提交第二次模擬投檔比例。7月15日12:00前文理類本科普通批按提交的比例第二次模擬投檔，向高校提供模擬情況。7月15日17:00前文理類本科普通批高校確認(rèn)最終投檔比例。7月15日晚文理類本科普通批按高校確認(rèn)的最終投檔比例進(jìn)行模擬投檔，并向高校提供模擬投檔情況。7月16日8:00前高校農(nóng)村專項(xiàng)計(jì)劃志愿投檔。7月16日8:00 至17:00高校農(nóng)村專項(xiàng)計(jì)劃志愿錄檢。7月17日8:00前自主招生志愿投檔。7月17日8:00 至17:00自主招生志愿錄檢。7月18日12:00前文理類本科普通批首次志愿投檔。7月18日12:00至 20日17:00文理類本科普通批首次志愿錄檢。7月21日17:00前文理類本科普通批首次志愿多輪投檔、錄檢。7月22日整理數(shù)據(jù)，公布文理類本科普通批、藝術(shù)類本科普通批、體育類本科、春季高考本科第一次征集志愿缺額計(jì)劃。7月23日填報(bào)志愿系統(tǒng)測(cè)試。7月24日9:00至17:00填報(bào)文理類本科普通批、藝術(shù)類本科普通批、體育類本科、春季高考本科第一次征集志愿，填報(bào)文理類專科（高職）提前批、民航飛行技術(shù)?？茖I(yè)志愿。填報(bào)志愿時(shí)間7月25日12:00前文理類本科普通批、藝術(shù)類本科普通批、體育類本科、春季高考本科第一次征集志愿投檔。7月25日14:00至 26日17:00文理類本科普通批、藝術(shù)類本科普通批、體育類本科、春季高考本科第一次征集志愿錄檢。7月27日17:00前文理類本科普通批多輪投檔、錄檢。7月28日整理數(shù)據(jù)，公布文理類本科普通批、藝術(shù)類本科普通批、體育類本科、春季高考本科第二次征集志愿缺額計(jì)劃，劃定并公布文理類本科普通批、春季高考本科第二次征集志愿填報(bào)資格線，高職院校專項(xiàng)計(jì)劃、專科（高職）普通批志愿填報(bào)資格線。填報(bào)志愿系統(tǒng)測(cè)試。7月29日9:00 至17:00填報(bào)文理類本科普通批、藝術(shù)類本科普通批、體育類本科、春季高考本科第二次征集志愿，填報(bào)高職院校專項(xiàng)計(jì)劃、文理類、藝術(shù)類、體育類、春季高考專科（高職）普通批首次志愿。填報(bào)志愿時(shí)間7月30日12:00前劃定并公布文理類本科普通批、春季高考本科第二次征集志愿錄取控制線。7月31日8:00前文理類本科普通批、藝術(shù)類普通本科批、體育類本科、春季高考本科第二次征集志愿投檔。7月31日8:00 至8月1日12:00文理類本科普通批、藝術(shù)類本科普通批、體育類本科、春季高考本科第二次征集志愿錄檢。8月1日14:00至17:00文理類本科普通批第二次征集志愿多輪投檔。8月2日文理類本科普通批、藝術(shù)類本科普通批、體育類本科、春季高考本科調(diào)劑志愿投檔并錄檢。8月3日整理數(shù)據(jù)。8月4日休息。8月5日9:00前文理類?？疲ǜ呗殻┨崆芭?、民航飛行技術(shù)?？茖I(yè)投檔。8月5日9:00 至17:00文理類?？疲ǜ呗殻┨崆芭⒚窈斤w行技術(shù)?？茖I(yè)錄檢。8月6日17:00文理類?？疲ǜ呗殻┨崆芭{(diào)劑志愿投檔、錄檢。8月7日9:00前高職院校專項(xiàng)計(jì)劃投檔。8月7日17:00前高職院校專項(xiàng)計(jì)劃錄檢（含調(diào)劑志愿投檔、錄檢）。8月8日12:00前劃定并公布文理類、藝術(shù)類、體育類、春季高考?？疲ǜ呗殻┢胀ㄅ浫】刂凭€8月8日18:00前文理類、藝術(shù)類、體育類、春季高考?？疲ǜ呗殻┢胀ㄅ状沃驹竿稒n。8月9日8:00至 8月10日17:00前文理類、藝術(shù)類、體育類、春季高考?？疲ǜ呗殻┢胀ㄅ状沃驹镐洐z。8月11日12:00前文理類?？疲ǜ呗殻┢胀ㄅ状沃驹付噍喭稒n、錄檢。8月12日整理數(shù)據(jù)，公布文理類、藝術(shù)類、體育類、春季高考專科（高職）普通批征集志愿缺額計(jì)劃。填報(bào)志愿系統(tǒng)測(cè)試。8月13日9:00 至17:00填報(bào)文理類、藝術(shù)類、體育類、春季高考?？疲ǜ呗殻┢胀ㄅ骷驹?。填報(bào)志愿時(shí)間8月14日12:00前文理類、藝術(shù)類、體育類、春季高考?？疲ǜ呗殻┢胀ㄅ骷驹竿稒n。8月14日14:00 至15日12:00文理類、藝術(shù)類、體育類、春季高考?？疲ǜ呗殻┢胀ㄅ骷驹镐洐z。8月15日18:00前文理類?？疲ǜ呗殻┢胀ㄅ骷驹付噍喭稒n、錄檢，文理類、藝術(shù)類、體育類、春季高考?？疲ǜ呗殻┢胀ㄅ{(diào)劑志愿投檔、錄檢。8月17日至18日每日9:00至17:00夏季高考和春季高考雙錄取學(xué)生確認(rèn)。猜你喜歡：

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第五篇：中考高考解讀

語(yǔ)文高考中考說(shuō)明解讀學(xué)習(xí)心得體會(huì)和語(yǔ)文教學(xué)的建議

一、對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的幾點(diǎn)建議

如今，正適逢高考改革，作為一名初中的語(yǔ)文教師，我覺得當(dāng)前提出的將初中語(yǔ)文教學(xué)同高中語(yǔ)文教學(xué)相接軌的改變非常好，因?yàn)?，通過(guò)那些上高中的初三畢業(yè)生的反饋，我們現(xiàn)在初中的教學(xué)和高中語(yǔ)文教學(xué)的內(nèi)容上脫軌挺嚴(yán)重的。

很多學(xué)生到了高中之后，極其不適應(yīng)學(xué)習(xí)內(nèi)容和題型的變化，導(dǎo)致語(yǔ)文成為弱科，嚴(yán)重拖了學(xué)習(xí)的后腿。長(zhǎng)期的高中按高中的路子走，初中按初中的路子走，讓很多學(xué)生覺得初中語(yǔ)文課堂上學(xué)習(xí)到的知識(shí)在高中用不上，作為一名初中語(yǔ)文教師，我也覺得汗顏。

談建議的話，也說(shuō)不出很扣核心的話，只能說(shuō)就自己的理解來(lái)說(shuō)幾句：

第一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)初中語(yǔ)文背誦內(nèi)容之多，學(xué)生煩不勝煩，文言文、古詩(shī)詞、課下注釋、譯文、生字詞、名著導(dǎo)讀等等，我覺得這些內(nèi)容關(guān)鍵在于熟，而不是硬要一字不差的去背，主要是在于理解運(yùn)用，像現(xiàn)在中考中加大選擇題的比例這做法是挺好的，讓學(xué)生注重能力的培養(yǎng)而不是死記硬背。

第二、閱讀題的設(shè)置還是要加大議論文的比例，長(zhǎng)時(shí)期的散文閱讀，我感覺學(xué)生的態(tài)度是讀不太懂也不愛讀，更不要說(shuō)提起興趣去認(rèn)真的做，這其中的原因不太清楚，但是大部分學(xué)生對(duì)待散文閱讀的興趣的確死缺乏，對(duì)于老師的訓(xùn)練、講讀也大多是被動(dòng)的接受，毫無(wú)作用。

第三、作文的訓(xùn)練找到銜接點(diǎn)。很多畢業(yè)升入高中的學(xué)生會(huì)責(zé)怪我，老師你叫我們學(xué)習(xí)寫的抒情性記敘文，到高中了主要訓(xùn)練議論文，完全沒有幫助，我不知道有沒有老師在初中教學(xué)中訓(xùn)練孩子們寫議論文的，反正我是沒有過(guò)，因?yàn)?，我手中所有的中考?yōu)秀作文、滿分作文資料中，議論文是基本沒有的，記敘文的訓(xùn)練是初中的重心，為什么和高中的作文訓(xùn)練接不上軌呢。這個(gè)銜接點(diǎn)一定要找好。

二、對(duì)中考說(shuō)明的解讀

今年的中考說(shuō)明對(duì)比往年，應(yīng)該說(shuō)變化還是比較大的，主要的變化表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

1、選擇題的比重加大，三、對(duì)高考說(shuō)明的解讀

1、前言部分： 2014年的《考試說(shuō)明》作為2014年今年高考命題的依據(jù)，努力體現(xiàn)“平穩(wěn)推進(jìn)，穩(wěn)中求新，堅(jiān)持科學(xué)性，完善指導(dǎo)性；確保公平公正” 等基本原則；努力體現(xiàn)“堅(jiān)持改革，穩(wěn)步推進(jìn)，突出思想性，注重科學(xué)性，重視基礎(chǔ)主干知識(shí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)科能力、素養(yǎng)，關(guān)注學(xué)科知識(shí)與社會(huì)、生產(chǎn)、生活的聯(lián)系，重視規(guī)范性和公平性” 等基本原則。

2、名篇名句默寫：重視新增篇目高考名句名篇考的是默寫，任何一處的補(bǔ)寫，錯(cuò)、漏、添字都不給分，因此，名篇名句默寫要做到在“會(huì)背”的基礎(chǔ)上“寫對(duì)”。今年高考《考試說(shuō)明》對(duì)名句名篇背誦默寫篇目(段落)再增5篇，這很好地體現(xiàn)了中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)重視積累的原則。所以學(xué)生對(duì)新增篇目的背誦默寫應(yīng)該重點(diǎn)掌握，從細(xì)處著眼，避免出現(xiàn)錯(cuò)別字，增加得分，把基礎(chǔ)的分?jǐn)?shù)拿到手。

3、文言文閱讀要回歸基礎(chǔ)，用好課本，注意要常抓不懈，保持語(yǔ)感。高考設(shè)題中許多的實(shí)詞、虛詞、詞類活用、文言句法等都與高一至高二學(xué)習(xí)過(guò)教師可引導(dǎo)學(xué)生回歸這些重點(diǎn)篇目，精心復(fù)習(xí)，做到溫故而知新，舉一反三。高一高二的教師也應(yīng)該向?qū)W生明確暗示。而文言翻譯，首先應(yīng)遵循“詞不離句，句不離章”的原則，先通讀全文，弄清文章意思；其次要落實(shí)字詞，以直譯為主，對(duì)于原句中帶有文言特殊用法的，包括通假、一詞多義、古今異義、詞類活用、特殊句式、偏義復(fù)詞等，務(wù)必要做到字詞有落實(shí)；第三要追求“雅”的至高境界，在“信”、“達(dá)”的基礎(chǔ)上，根據(jù)現(xiàn)代漢語(yǔ)表達(dá)規(guī)范的要求，調(diào)整修飾句子表達(dá)，使之流暢，表意明確。詩(shī)歌鑒賞：注重知人論世。文學(xué)名著和文化經(jīng)典閱讀：扎實(shí)基礎(chǔ)技能

多項(xiàng)選擇題具有較大的覆蓋面，每個(gè)選項(xiàng)都設(shè)置了兩個(gè)錯(cuò)點(diǎn)，難度不大。要求學(xué)生避免出現(xiàn)以下情況：主觀臆測(cè)，隨意編造情節(jié)；把類似的情節(jié)攪在一起；主次不分，分不清主要情節(jié)和次要情節(jié)，與考題有關(guān)與否，過(guò)多地涉及“非考人物”、非考情節(jié)。簡(jiǎn)答題主要考查學(xué)生課外閱讀的效率和概括表達(dá)能力，要求學(xué)生能根據(jù)記敘的要素，敘述文學(xué)名著的主要故事情節(jié)。我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)應(yīng)特別注意，訓(xùn)練學(xué)生們把握敘述的要素，抓準(zhǔn)得分點(diǎn)。

論述類閱讀、文學(xué)類閱讀、實(shí)用類閱讀中的選文大多選取富有深刻意蘊(yùn)，揭示人生哲理，生活感悟，親近自然，文學(xué)性突出，具備審美價(jià) 2

值的文章。這些高一高二的語(yǔ)文課就應(yīng)該給予引導(dǎo)和訓(xùn)練。到了高三更不該放松。

4、近年高考作文命題趨勢(shì)：促進(jìn)社會(huì)的和諧穩(wěn)定，弘揚(yáng)社會(huì)公德，關(guān)注平凡崗位上不平凡的使命和責(zé)任，告訴人們珍惜當(dāng)下的幸福生活，領(lǐng)悟深刻的做人道理——“勿以善小而不為”，倡導(dǎo)責(zé)任感和使命感。這些都要讓學(xué)生清楚理解。