第一篇：愛(ài)在花落時(shí)作文800字（大全）

愛(ài)在花落時(shí)作文800字

湖南省永州市江永縣第三中學(xué) 吳敏

玫瑰花開(kāi)時(shí)，我錯(cuò)過(guò)了；玫瑰花謝時(shí)，我恰好趕上?；ㄩ_(kāi)時(shí)，我對(duì)它嘖嘖稱贊；花謝時(shí)，我懂得了它生命的偉大。

——題記

清風(fēng)徐來(lái)，片片嬌艷鮮嫩的花瓣拂過(guò)臉龐。落地前，它戀戀不舍地旋轉(zhuǎn)著弧線，直至鮮艷奪目地鋪撒了一地，停止呼吸。我抓住一片還在淺唱低吟的花瓣，它在我的指尖綻放了一季憂傷，霎時(shí)，我愛(ài)上了繁華落盡的玫瑰。

以前我并不喜歡玫瑰，因?yàn)樗偸菦](méi)完沒(méi)了地附身于華麗的文字，太過(guò)高傲，給我一種高處不勝寒之感；它那一襲紅裙，僅是驚鴻一瞥便灼傷了我的眼睛，它太過(guò)艷麗了?？稍谖夷慷靡坏伢@心動(dòng)魄的落紅時(shí)，我才開(kāi)始在頭腦中搜索關(guān)于它生長(zhǎng)的記憶，卻發(fā)現(xiàn)我從未留意，連一點(diǎn)時(shí)光的殘骸都沒(méi)有抓住。沒(méi)有回憶，我只好開(kāi)始想象，想象那爍于枝頭的一抹紅，想象它盛放時(shí)孤寂的姿態(tài)。一殘冬的濃烈氣息在空中彌漫，玫瑰赤身裸體頂著嚴(yán)寒，堅(jiān)韌多刺的枝上掛滿長(zhǎng)著齒輪的橢圓形葉子，墨綠的色澤昭示著蓬勃的生命力，粉嫩的花瓣上附著一層細(xì)細(xì)的絨毛，綴著晶瑩的水珠，迸發(fā)出鮮艷奪目的紅，比火還要熱烈，似乎在向奄奄一息的殘冬宣戰(zhàn)。那時(shí)，我固執(zhí)地認(rèn)為，它那是徹徹底底地要風(fēng)度不要溫度的臭美。于是我謾罵，鄙棄它，可它似乎不在乎旁人的聲音會(huì)踏碎它前進(jìn)的步伐，依然安然舒心地生長(zhǎng)著，將沉寂一冬的力量都花在葉和花上，不斷讓自己強(qiáng)壯，對(duì)抗著殘冬。

面對(duì)玫瑰，我不禁汗顏：世間紛雜，只有把眼淚裝在心里，才能開(kāi)出最美的花；路途險(xiǎn)阻，只有正視別人的評(píng)論和征途的孤獨(dú)，安之若素，才能心無(wú)旁騖走向遠(yuǎn)方。玫瑰正是演繹了這一偉大的角色！它雖承受世人如我對(duì)它的偏頗待遇，卻毫不吝惜地給予世人無(wú)盡的芬芳！

看著空中盤旋或安然在地的玫瑰花瓣，我羞愧難當(dāng)，一個(gè)聲音在我的腦海里回響：你有什么資格去指責(zé)玫瑰？

紛紛揚(yáng)揚(yáng)，飄飄灑灑，一地玫瑰是數(shù)不盡的美。我相信，它那優(yōu)美的生命是一首無(wú)字的挽歌，當(dāng)憂傷漫過(guò)心際的孤獨(dú)，它已蔚然成冰，成為那個(gè)季節(jié)最美的音符。

忽然，一只蝴蝶飛過(guò)，遮住了我的眼睛。我閉上眼睛想象蝴蝶與玫瑰盛開(kāi)的世界，久違的笑容浮現(xiàn)在臉上：像玫瑰一樣，用寂寞守住信念，用清高孤傲對(duì)抗是非，用芬芳裝扮世界！

教師點(diǎn)評(píng)

文章構(gòu)思精巧，收放自如，通過(guò)玫瑰花落的平常小事展現(xiàn)玫瑰的偉大：用寂寞守住信念，用清高孤傲對(duì)抗是非，用芬芳裝扮世界！本文語(yǔ)言華麗，描寫細(xì)膩，意境優(yōu)美，情景交融，特別是對(duì)玫瑰花落場(chǎng)景的描寫近乎唯美，讓人如臨其境。文章抑揚(yáng)有致，尺幅之內(nèi)有波瀾，在前后對(duì)比中突出主旨，給人留下深刻印象。

第二篇：愛(ài)在身邊作文800字

愛(ài)在身邊作文800字

愛(ài)在身邊作文800字

（一）身邊的愛(ài)正如巨大的傘布，為我們遮去烈日的照射；更如純厚的棉衣，為我們阻擋寒風(fēng)的侵襲。讓被>溫暖 的我們明白，其實(shí)愛(ài)就在身邊。

小魚經(jīng)常生活在水中，卻不知道水是什么東西。正如我們生活中最常見(jiàn)而又不可或缺的愛(ài)，卻經(jīng)常被我們忽視，讓原本溫馨的生活出現(xiàn)瑕疵。

仁厚的父愛(ài)

父愛(ài)如山，寬容、仁厚。從我呱呱落地便開(kāi)始享受這無(wú)私 的父愛(ài)。從小喜歡父親背我來(lái)散步，覺(jué)得父親的雙肩是那么的充實(shí)，安全。大一些喜歡父親拉著我給我講通話>故事，覺(jué)得父親的大手是那么的有力，踏實(shí)。隨著步入青春 時(shí)代，叛逆的內(nèi)心充斥我的一言一行，乖巧聽(tīng)話的我已經(jīng)遠(yuǎn)去，我和父親爭(zhēng)吵的情景頻現(xiàn)，到現(xiàn)在我才明白此時(shí)的父愛(ài)是嘆息后的原諒，是低聲下氣為別人道歉。此時(shí)此刻我更加明白，父愛(ài)就在我身邊。

暖心的師愛(ài)

師愛(ài)如衣，樸實(shí)、溫暖。我哼著《上學(xué)歌》邁進(jìn)了教室，坐在課堂上學(xué)習(xí)，時(shí)刻接受著老師 的關(guān)懷。上學(xué)已經(jīng)有十幾年了，所經(jīng)歷的老師也不盡相同，但是他們對(duì)我最樸實(shí)的關(guān)愛(ài)都是一樣的讓我久久不能忘懷，有雨中送我回家，有耐心為我講解，有微笑 的鼓勵(lì)，有心與心的交流。在這十余載艱辛的求學(xué)之路上，是這些老師的愛(ài)伴我前行，讓我不再害怕與孤單。如今我更明白，師愛(ài)依舊在我身邊。

無(wú)疆的大愛(ài)

愛(ài)心如日，溫暖、明亮。我們溫馨的生活在祖國(guó) 的大家庭中，時(shí)刻享受著同胞們的關(guān)愛(ài)。最近幾年，我們的神州大地災(zāi)難頻現(xiàn)，但是擁有愛(ài)心的我們眾志成城，用愛(ài)心呵護(hù)家園。從最早的南方凍雨到汶川地震 再到最近的北京洪災(zāi)，無(wú)一不體現(xiàn)著我們?nèi)碎g的真愛(ài)，這些真愛(ài)可能是巨資的捐款，也可能就是一條棉被，但是它們?cè)趷?ài)的天平上是等重的，因?yàn)樗鼈兌寄苁故転?zāi)的人民感到溫暖。此刻我們都明白，愛(ài)就在身邊。

我們生活在愛(ài)的世界，我們不能忽視愛(ài)的存在，不能不滿家人的行為，不能不服學(xué)校的教育，更不能因?yàn)樾∈戮痛蠛羯鐣?huì)不公平，因?yàn)榧?xì)想之后我們會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)他們給我們的愛(ài)就在身邊，只是我們有時(shí)會(huì)將生活中最常見(jiàn)的愛(ài)忽略掉。

回頭一想，愛(ài)，就在身邊。

愛(ài)在身邊作文800字

（二）愛(ài)，在我們成長(zhǎng)的道路上是必不可少的，在家里有家人的關(guān)愛(ài)；在學(xué)校里有老師同學(xué)的關(guān)愛(ài)；在社會(huì)上有熱心人的關(guān)愛(ài)還有陌生人的關(guān)愛(ài)，總之，我們隨時(shí)歲地的都有人們的關(guān)愛(ài)、人們的友愛(ài)。

在前不久的5.12大地震中，許多人民子弟兵投入到久救援的工作中，他們忘記自我專心的救人，一心只有救人，絲毫不顧自己的安危，全身心的投入到救援的工作中。其中我最敬佩的人那就是——譚千秋老師，他對(duì)學(xué)生的愛(ài)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過(guò)了他對(duì)自己的愛(ài)，對(duì)家人的愛(ài)！譚千秋老師只是一名普普通通的老師，可是他卻塑造了他的偉大的形象。在地震來(lái)的那一剎那間，譚老師迅速組織學(xué)生有秩序的逃離，正在譚老師要逃離的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)有四個(gè)孩子在慌張之下沒(méi)有逃離出去，于是譚老師就讓這四個(gè)孩子躲在講桌下，譚老師本來(lái)可以逃離開(kāi)，可是譚老師不放心這四位學(xué)生，于是他死死的護(hù)住講桌，以免他們受到傷害，那四個(gè)孩子是幸存了下來(lái)，可是譚千秋卻永久的離開(kāi)了我們，譚千秋老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)深深的超過(guò)了他對(duì)自己的愛(ài)，對(duì)家庭的愛(ài)，他的心里只想著孩子們的安全，譚千秋老師是偉大的，是值得我們尊敬的。

譚老師的妻子張關(guān)榮更是悲痛的要命，她用紙巾擦拭著譚千秋老師的遺體，“昨天還軟軟的，今天怎么就變得這么硬了？”張關(guān)榮忍著悲傷的眼淚痛心地說(shuō)。張關(guān)榮小心翼翼地梳著譚千秋老師生前最愛(ài)的頭型，可是這一切仿佛過(guò)了好幾年。在地震發(fā)生的前一天晚上，譚千秋老師正在和他的妻子開(kāi)開(kāi)心心的談著話，可是就經(jīng)過(guò)了短短的幾分鐘內(nèi)，他們這對(duì)開(kāi)心的家庭就被分隔陰陽(yáng)兩間，從此在也見(jiàn)不到面了，想到這里張關(guān)榮不禁放聲大哭。

還有一位人民子弟兵，在發(fā)生地震的當(dāng)晚就被派到一個(gè)重災(zāi)區(qū)，他在一幢搖搖欲墜地居民樓前做救援工作，樓里有許多的小孩子，他正在奮不顧身的搶救中，忽然有人上前強(qiáng)行將他拉開(kāi)，拉到了一處十分安全的地方，可是這位人民子弟兵在途中多次請(qǐng)求再救一個(gè)就一個(gè)！可是沒(méi)有人理會(huì)，他絕望地說(shuō)：“我求求你們了，就讓我再救一個(gè)，就一個(gè)我還能再救一個(gè)！”可是盡管他怎樣請(qǐng)求，都無(wú)濟(jì)于事。在他剛到安全區(qū)的時(shí)候，一陣余震來(lái)了，搖搖欲墜的房屋立刻轟然倒塌，這位戰(zhàn)士哭了，他跪在居民樓前，每個(gè)人都為之動(dòng)容。這就是陌生人對(duì)陌生人的愛(ài)，社會(huì)對(duì)陌生人的愛(ài)，這種愛(ài)值得讓我們尊敬，這種愛(ài)就是偉大的愛(ài)，這種愛(ài)讓我們肅然起敬！

愛(ài)就在身邊，社會(huì)處處都有愛(ài)，有陌生人的愛(ài)，家庭的愛(ài)是快樂(lè)的，是無(wú)私的！這種愛(ài)就是偉大的愛(ài)，這種愛(ài)讓我們值得尊敬，這種愛(ài)就是無(wú)私的愛(ài)，這種愛(ài)就是令我們肅然起敬的愛(ài)。身邊處處都有愛(ài)，只要有困難的地方就有愛(ài)！

愛(ài)在身邊作文800字

（三）說(shuō)起“愛(ài)”，我們并不陌生。師生之間，親人之間，鄰里之間，甚至素不相識(shí)的人之間，都有愛(ài)的蹤影。愛(ài)在早上的一杯香氣四溢的牛奶中；愛(ài)在燦爛溫暖的陽(yáng)光中；愛(ài)在和熙的春風(fēng)里；愛(ài)在任人之間親切的問(wèn)候聲中和笑臉里。愛(ài)在我們身邊。

天氣涼了，媽媽拿來(lái)一件衣服為你穿上，全身立刻暖洋洋的，是衣服為你御寒了嗎？不，更多的是媽媽的愛(ài)溫暖了你的心窩。寫作業(yè)時(shí)，錯(cuò)字剛寫出，>同桌就遞來(lái)一塊橡皮，送來(lái)一個(gè)微笑。心里一定特別高興，寫起字來(lái)也流暢，下筆如神。是干凈的作業(yè)本和整齊的字讓我們高興嗎？不，是同學(xué)的愛(ài)，大家的友情給了我們力量，讓我們心情舒暢，學(xué)勁十足。當(dāng)犯了錯(cuò)誤時(shí)，正在自責(zé)和悲痛之中，老師拍拍你的肩膀，安慰你，鼓勵(lì)你。暖流涌上心頭，立志一定好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)大家，不辜負(fù)辛苦培育自己的老師。這是老師的愛(ài)，師生之情讓你奮進(jìn)，化悲痛為力量，勇敢的重新站起來(lái)。么么鳳霞耐心的人還有很多：貧困的洪站輝收了一個(gè)并無(wú)血緣關(guān)系的妹妹，并供她上學(xué)，叫他做人。對(duì)她無(wú)微不至的關(guān)心，呵護(hù)。試問(wèn)，有誰(shuí)能在一盆如洗的情況下還收養(yǎng)一個(gè)素不相識(shí)，孤苦伶仃的小女孩呢？這是中華民族的美德，愛(ài)在我們身邊。

花兒開(kāi)放是因?yàn)殛?yáng)光給了她們愛(ài)；柳樹(shù)發(fā)芽是因?yàn)橛曷督o了它們愛(ài)；桃李結(jié)果是因?yàn)榇蟮啬赣H給了它們愛(ài)；莊稼成熟是因?yàn)檗r(nóng)民伯伯給了它們愛(ài)。我們悲哀保衛(wèi)者，愛(ài)在我們身邊。

桂花開(kāi)了，想起并不十分濃郁。但那米粒大小的花朵還是奮力散發(fā)全部香氣。這份香就是一份對(duì)世界的愛(ài)。它不圖回報(bào)，甚至很容易讓人忘卻。它在默默地為這個(gè)世界增添一份色彩，一份香氣，一份愛(ài)。它是愛(ài)的化身。真正的愛(ài)是不圖回報(bào)的。世界上只要有能容的下桂花的地方就是愛(ài)的存在。

每一份愛(ài)都不張揚(yáng)。平凡，卻又高貴無(wú)比。每一份愛(ài)都有化學(xué)分析不了的高貴元素。每個(gè)人都奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)更美好。愿我們身邊的桂花香氣愈加濃郁。愿生活愈加芳馨。愿我們都能散發(fā)這醉人的芳香。愿世界充滿愛(ài)。

第三篇：愛(ài)在身邊作文800字

愛(ài)是你在傷心時(shí)一句溫柔的安慰，是你在驕傲?xí)r一句適時(shí)的提醒，是你在受傷時(shí)一個(gè)鼓勵(lì)的眼神。只要你仔細(xì)觀察，就能體會(huì)到親人和朋友那濃濃的愛(ài)。

在四年級(jí)下學(xué)期的期末考試中，我因?yàn)闆](méi)有好好復(fù)習(xí)語(yǔ)文，所以語(yǔ)文考了一個(gè)不理想的成績(jī)。那天知道成績(jī)后，我非常傷心。生怕媽媽因?yàn)槲覜](méi)考好而責(zé)怪我，所以我不準(zhǔn)備告訴媽媽我的語(yǔ)文成績(jī)。

回到家中，我也顯得悶悶不樂(lè)。平時(shí)多嘴的我現(xiàn)在卻沉默不語(yǔ)。我怕媽媽看出破綻，說(shuō)話也小心謹(jǐn)慎了。但心里卻跟十五個(gè)吊桶打水七上八下一樣。媽媽似乎看出了我和平時(shí)的不一樣，非常擔(dān)心。她總是問(wèn)我：京京，怎么了？發(fā)生了什么？跟媽媽說(shuō)。我也總是搖搖頭，說(shuō)：沒(méi)事。媽媽問(wèn)的沒(méi)耐心了，就撅了撅嘴，皺了皺眉頭，說(shuō)：既然你不說(shuō)，那我就不問(wèn)了。

到了吃飯的時(shí)候，媽媽那焦急的情緒仍在繼續(xù)。她只吃了一小口飯就放下了碗筷。我想：媽媽肯定是因?yàn)閾?dān)心我才沒(méi)胃口吃飯的。我如果不告訴媽媽實(shí)情，那不就是騙媽媽嗎！我支支吾吾地對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽，我期末語(yǔ)文才考了87.5。正準(zhǔn)備下地獄的我，心怦怦直跳?？蓩寢尫堑珱](méi)有責(zé)怪我，還語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育我道：京京，這次的失誤不代表以后?。∧阋匦抡褡髌饋?lái)，加油！媽媽相信你！聽(tīng)了媽媽的話，我的心情也有所好轉(zhuǎn)了。但心中的一絲傷心還沒(méi)有被橡皮擦掉。

第二天早晨我睜開(kāi)了惺忪的睡眼，隱隱約約看到了一張紙條：

親愛(ài)的寶貝，雖然這次你沒(méi)考好，但我可以和你一起分析試卷中的錯(cuò)誤呀？要記住一句話，從哪里跌倒，就要從哪里爬起來(lái)。林肯以前競(jìng)選過(guò)無(wú)數(shù)次的州議員，但都失敗了，不過(guò)他很努力，最后竟然當(dāng)上了美國(guó)中統(tǒng)。

愛(ài)你的媽媽

看了這張紙條，我徹底清醒了。

從此，我信心大增，學(xué)習(xí)也更努力了。這不，上了五年級(jí)，我的成績(jī)上來(lái)了。

愛(ài)是平凡的，它伴隨著我們成長(zhǎng)，直到永遠(yuǎn)！

北京豐臺(tái)區(qū)東鐵匠營(yíng)一小五年級(jí):王甫京

第四篇：【微作文】又是一年花落時(shí)

【微作文】又是一年花落時(shí)

站在楓樹(shù)下，我嗚咽了……

雪玲，還曾記得我們?cè)跅鳂?shù)下相遇的情景嗎？我哭著跑來(lái)，遭受了莫大的挫折，兩眼淚汪汪的。誰(shuí)都不信任我，我吶喊。這時(shí)你悄悄地來(lái)了，看到坐在樹(shù)下，兩行淚水不住滴的我，你忍不住跑來(lái)安慰我，我不認(rèn)識(shí)你，不回答你，不敢看著你，你諒解我，也不抱怨，講著一個(gè)又一個(gè)笑話給我聽(tīng)，我的哭聲漸漸小了，而你還在滔滔不絕地講著。楓葉飄零，我倆相視而笑。

楓葉依舊紅，依舊落，而你卻不在了。

四年級(jí):呂佳華

第五篇：讀《夢(mèng)里花落知多少》有感800字

讀《夢(mèng)里花落知多少》有感800字

其實(shí)很小的時(shí)候就知道三毛。知道她的文字，知道她的自殺之謎，但卻從未了解過(guò)她。

有人說(shuō)從一個(gè)人的文字就可以了解一個(gè)人，我想也許真的是這樣的。

三毛與荷西原本是鳳凰于飛，翙翙其羽，卻不曾料到荷西先一步離開(kāi)，于是三毛只能鳳凰涅槃，浴火重生。在《撒哈拉的故事》里，是一個(gè)隨遇而安、隨性漂泊、帶著一點(diǎn)野性和像風(fēng)一般自由的三毛，是她與荷西在那片她向往著的沙漠的驚心動(dòng)魄與浪漫。或許記憶里最深的是那句“每想你一次，天上飄落一粒沙，從此形成了撒哈拉。”

這里不僅僅是帶著異域情調(diào)的撒哈拉，也不僅僅是為了跟著三毛體驗(yàn)大漠獨(dú)有的地形地貌，更多看到的是三毛與荷西那份經(jīng)久不衰，于細(xì)微之處可見(jiàn)的愛(ài)情。這是擁有荷西的三毛。

“埋下去的是你，也是我。走了的是我們。”看《夢(mèng)里花落知多少》的時(shí)候，帶著壓抑與心酸，也有種不忍心再讀第二遍的感覺(jué)。在荷西剛?cè)ナ赖臅r(shí)候悲傷的三毛和看著三毛卻無(wú)能為力的父母，只能看著任其崩潰，一幕幕的描寫都具有沖擊力，抓住了內(nèi)心的那份壓抑，很容易讓人感同身受。那些對(duì)荷西深沉的愛(ài)與思念，一切都已顯露在文字之中，卻不是關(guān)于在撒哈拉的嬉笑與幸福，而是天上人間生離死別的無(wú)奈與痛苦。

《背影》中的那句“愛(ài)到底是什么東西，為什么那么辛酸那么苦痛，只要還能握住它，到死還是不肯放棄，到死也是甘心?！彼坪踉V盡了荷西離開(kāi)后的三毛的心境。

夢(mèng)里，是驚魂的夢(mèng)魘，亦是情感的寄托，里面有不安也有不舍；夢(mèng)外，是物是人非、人走茶涼的感慨，更是一段又一段難忘的過(guò)完。夢(mèng)里，可以假意安慰自己其實(shí)他還在，兩人依舊雙宿雙飛；夢(mèng)外，卻要自己親手收拾那些消逝的記憶，要一張張取下的明信片，就連房子都低價(jià)賣出。

夢(mèng)里花落知多少，也許這就是三毛與荷西的愛(ài)情，沒(méi)有豪華婚禮，沒(méi)有華麗生活，只有平淡如水，相濡以沫。

回首往事，斯人已去，于是變卻故人心?！恫凰励B(niǎo)》的三毛說(shuō)：“我要守住我的家，護(hù)住我的丈夫，一個(gè)有責(zé)任的人是沒(méi)有死亡的權(quán)利的。”

后來(lái)的三毛說(shuō)：“如果選擇了自己結(jié)束生命的這條路，你們也要想得明白，因?yàn)樵谖?，那將是一個(gè)更幸福的歸宿?！被蛟S是因?yàn)槿呀?jīng)歷過(guò)想經(jīng)歷的一切，于是選擇了離開(kāi)，更或許是為了去陪伴在奈何橋邊等待的荷西吧。

也許我們?nèi)缃竦呐εc成熟都是為了去應(yīng)對(duì)生活中的那些挫折與磨難，即使偶爾煎熬不住，也請(qǐng)想想三毛，做一只暫時(shí)的不死鳥(niǎo)，即使折了翼，也努力翱翔，去保護(hù)愛(ài)著我們的人，待一切經(jīng)歷完滿后，再去尋找更幸福的歸宿。

? END ?